方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園籃球教學(xué)計(jì)劃方案篇一

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒通過籃球基本動(dòng)作(運(yùn)球,、傳球等)及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展,。

2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

二.重點(diǎn)與難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球,。

三.材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.幼兒人手一只籃球,。

2.紅、綠,、黃,、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記,。

3.音樂若干段。

4.記分牌,。

四.活動(dòng)流程：

(一)調(diào)動(dòng)身心

1.跑步熱身：鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,，聽鼓聲變速跑。

2.熱身操：聽音樂精神飽滿地做,。

3.保育：略脫衣服,。

(二)基本部分

1.四散練習(xí)，復(fù)習(xí)動(dòng)作,。(幼兒練習(xí),，老師觀察指導(dǎo))

2.探索練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo),。

(1)請(qǐng)個(gè)別(3~4個(gè))幼兒示范兩人以上配合傳球,。

(2)幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。(老師個(gè)別指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒合作傳球)

3.拍球,，運(yùn)球比賽，加大運(yùn)動(dòng)量,。(集體比賽,，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量)

4.灌籃比賽，綜合練習(xí),。

(1)玩法：

分兩隊(duì)進(jìn)行比賽,，每對(duì)各5~6人，老師當(dāng)裁判,，比賽開始,，老師站在場(chǎng)地中央，將籃球往上拋,，接到球的“運(yùn)動(dòng)員”用運(yùn)球及傳球的方法至對(duì)方籃球架前進(jìn)行投籃,，投進(jìn)得分，以得分多的隊(duì)為勝,。

(2)規(guī)則：持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球,，不能持球跑。

(3)幼兒分組進(jìn)行比賽,。

鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

五.保育：

(1)根據(jù)天氣情況及運(yùn)動(dòng)量大小減脫衣服,。

(2)擦汗,。

(三)結(jié)束部分(放松身體)

1.進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(勝者得金牌)，放松身體。

2.聽音樂走回教室擦汗,，休息。

幼兒園籃球教學(xué)計(jì)劃方案篇二

一,、對(duì)幼兒興趣的培養(yǎng)

幼兒接受業(yè)余籃球訓(xùn)練的第一步,，就是首先通過游戲的方式，讓幼兒喜歡上籃球,，培養(yǎng)其對(duì)籃球的興趣,。在4歲的年齡段(小班)我們可以通過玩球來引起幼兒對(duì)籃球的興趣。而到了5-6歲的年齡段,，可以初步的接受最基礎(chǔ)的籃球訓(xùn)練,。

二、訓(xùn)練時(shí)間

幼兒業(yè)余籃球訓(xùn)練應(yīng)為一周2-3次,，每次訓(xùn)練時(shí)間為45分鐘以內(nèi),，內(nèi)容動(dòng)靜交替。不宜每天練,，這樣對(duì)幼兒的體能,、精力影響比較大，因?yàn)橛變好刻觳恢挂獏⒓踊@球訓(xùn)練,，還有其他內(nèi)容學(xué)習(xí),。不宜次數(shù)太少，這樣會(huì)使幼兒學(xué)習(xí)技能的進(jìn)度緩慢,，而且容易遺忘,。

三、幼兒業(yè)余籃球訓(xùn)練內(nèi)容與方法

由于幼兒年齡較小,，身體力量薄弱,，所能掌握的都是最基礎(chǔ)的籃球技能，不涉及籃球的深層技戰(zhàn)術(shù),。以下是幾種基礎(chǔ)籃球訓(xùn)練的內(nèi)容,。

1、球性練習(xí)

2,、原地拍球

3,、行進(jìn)間運(yùn)球

4、雙手胸前傳接球

5,、雙手投籃

6,、三步上籃

7、全場(chǎng)3對(duì)3小籃球比賽與簡(jiǎn)單的籃球比賽規(guī)則

8,、幼兒籃球游戲

四,、訓(xùn)練方法

1、球性練習(xí)：

球性是一切籃球技能中的基石，幼兒每次訓(xùn)練必須的熱身環(huán)節(jié),。只有熟悉球性才能夠控制好籃球,。而球性練習(xí)是讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用手指、手腕力量控制籃球,。為之后的拍球等一系列基礎(chǔ)動(dòng)作,，打下基礎(chǔ)。

(1)屈蹲撥球：幼兒蹲下,，把籃球放于身前,，左右手手指打開，手腕擺動(dòng),，在身前左右撥動(dòng)籃球,，將球控制在身前。在幼兒能左右熟練的撥動(dòng),、控制好籃球后,，可以要求幼兒目視前方，用手指手腕讓籃球圍繞著的身體轉(zhuǎn)圈,。幼兒園老師籃球培訓(xùn)方案,。

(2)小球過山洞：幼兒站立，兩腳打開略寬于肩,，彎腰,，稍稍屈膝，將球放于身前,，運(yùn)用手指,、手腕撥動(dòng)籃球，使籃球穿過自己的兩腳,，就像在書寫一個(gè)8字一樣,，來回拔動(dòng)。左右手交替進(jìn)行,。

(3)雙手胸前拋球：雙手胸前拋球?qū)τ變旱淖⒁饬?、手眼協(xié)調(diào)性要求比較高。幼兒直立,，雙腳打開與肩同寬,。球放于胸前，雙手用力將球垂直往上拋,，對(duì)初學(xué)的幼兒拋球高度要求應(yīng)比較低,，逐漸增加拋球高度。要求幼兒在球下降時(shí)應(yīng)主動(dòng)伸手接球,，而不是等球落在手里,。幼兒熟悉后可增加難度,，如：拋球后擊掌一次再接球。

(4)小矮人滾球：幼兒蹲下,，扮小矮人,，往前推著球走。此動(dòng)作對(duì)體力要求比較高,。

(5)滾球追趕：幼兒彎腰,，稍稍屈膝，籃球放在身體一側(cè),，用手指、手腕撥動(dòng)球向前進(jìn),?？捎帽荣惖男问竭M(jìn)行。

幼兒園籃球教學(xué)計(jì)劃方案篇三

一,、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）指導(dǎo)思想

以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，尊重學(xué)生為主體地位,，努力做到以學(xué)生發(fā)展為中心,。教學(xué)中從靈活采用多種運(yùn)球練習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與興趣,，在練習(xí)中啟發(fā)學(xué)生觀察,、思考和探索能力，倡導(dǎo)自主,、合作的學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生在學(xué)以致用中享受成功感,，促進(jìn)學(xué)生的身心及社會(huì)適應(yīng)的健康發(fā)展,。

（二）教材分析

籃球作為當(dāng)今世界三大球之一，擁有很高的群眾性,，是學(xué)生十分喜愛的體育項(xiàng)目之一,。它既與學(xué)生過去的生活經(jīng)驗(yàn)有密切的聯(lián)系，又能對(duì)學(xué)生今后的生活產(chǎn)生積極的影響,，反復(fù)練習(xí),，可有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和協(xié)作精神，并為學(xué)生終身從事體育鍛煉打下基礎(chǔ),。

（三）學(xué)情分析

授課對(duì)象為7~11歲的初小學(xué)學(xué)生,，他們已經(jīng)具備愛動(dòng)，好動(dòng),、好學(xué),，求知欲強(qiáng)，對(duì)事物有自己的見解，具有一定發(fā)現(xiàn)問題,，分析,、解決問題的能力。但籃球基礎(chǔ)還存在著不太平衡的現(xiàn)象,，尤其是籃球水平在很大程度上有待于提高,。

（四）學(xué)練目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)行進(jìn)間直線運(yùn)球的方法和基本掌握其技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),，在跑動(dòng)完成,，用低運(yùn)球突破擺脫防守的要點(diǎn)。

2,、激發(fā)學(xué)生興趣,，發(fā)展學(xué)生速度，協(xié)調(diào)性,，靈敏性

3,、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂于交流,，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)勝利的良好習(xí)慣,。

（五）學(xué)習(xí)重,、難點(diǎn)

重點(diǎn)：運(yùn)球手型和手觸球部位；難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合與跑動(dòng)過程中控制球的落點(diǎn)

（六）教學(xué)過程本節(jié)課采用四部分教學(xué)

第一部分：情景導(dǎo)入部分,，上課前用教練展示今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了一個(gè)直觀的了解，通過語言的激勵(lì),，建立自信心,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

在課堂常規(guī)上：

1,、整隊(duì)檢查人數(shù)和服裝,，

第二部分：在熱身活動(dòng)部分，教練在各組分別進(jìn)行活動(dòng)指揮,，通過不同速度與形式的跑來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在熟悉球性上，讓學(xué)生感知對(duì)籃球的的球感,，加上教練的語言提示提高原地運(yùn)球技能的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生身體充分活動(dòng)開，為下一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球做一個(gè)良好的鋪墊,。

第三部分,；學(xué)習(xí)實(shí)踐階段,，分三個(gè)階段

第一階段：學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球，在學(xué)習(xí)之前,，先創(chuàng)設(shè)一個(gè)問題,，通過剛才原地運(yùn)球練習(xí)與我們即將學(xué)習(xí)的行進(jìn)間直線運(yùn)球有有何不同點(diǎn)，讓學(xué)生帶著問題,，在練習(xí)中體會(huì),，教練指揮學(xué)生，通過不同速度的行進(jìn)間運(yùn)球,，指揮學(xué)生練習(xí),，誘導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，讓學(xué)生在練習(xí)中通過各人的感知怎樣去協(xié)調(diào)并控制著行進(jìn)間直線運(yùn)球,，通過練習(xí)讓學(xué)生回答問題,，加深學(xué)生的記憶，之后,，再一次鞏固練習(xí)，形成行進(jìn)間直線運(yùn)球的正確概念,，熟練掌握的學(xué)生可用左手去練習(xí),，并努力的去提高。

第二階段：學(xué)習(xí)低運(yùn)球突破練習(xí),，學(xué)習(xí)之前,，問學(xué)生在打籃球中遇到防守怎么辦，學(xué)生回答有傳球,，投籃,，體前變換運(yùn)球，引出我們今天要學(xué)習(xí)的低運(yùn)球突破防守,，教練示范,，學(xué)生仔細(xì)觀察動(dòng)作要領(lǐng)和要點(diǎn)（減速，降重心,，抬肘護(hù)球,，頂肩，眼看透防過隊(duì)員,，運(yùn)球高度在膝蓋處）,，指揮學(xué)生進(jìn)行低運(yùn)球突破練習(xí)，然后讓學(xué)生二人一組進(jìn)行相互觀察,，相互糾正,，相互交流，讓學(xué)生示范,，學(xué)生思考,，吸收成功之處,，改進(jìn)不足之處，共同提高低運(yùn)球突破能力,。

第三階段：通過行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí),，利用繞桿接力游戲，來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，并引導(dǎo)學(xué)生遵守比賽規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)勝利的集體主義精神,。

第四部分：調(diào)整恢復(fù)部分,，利用調(diào)整呼吸和意念放松，使學(xué)生逐漸恢復(fù)到平靜,，師生共同總結(jié)本堂課所學(xué)知識(shí),，指出需要提高和改進(jìn)不足之處，加強(qiáng)練習(xí),，提高籃球技術(shù)水平,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，樹立終身鍛煉的意識(shí),，利用網(wǎng)絡(luò)資源了解其他籃球技術(shù),，提高籃球的知識(shí)面。

（七）安全措施

在練習(xí)中注重自身安全,，失誤后撿球注意觀察周圍情況,，做一個(gè)文明的球員。

教學(xué)計(jì)劃安排

1,、球性

①,、原地球性基礎(chǔ)練習(xí)

第一課時(shí)：⑴原地球操⑵行進(jìn)間球性⑶規(guī)則：球籃、籃架和籃球

②,、行進(jìn)間球性基礎(chǔ)練習(xí)

第二課時(shí)：⑴原地球操⑵行進(jìn)間球性⑶規(guī)則：籃球場(chǎng)地

2,、腳步移動(dòng)

①、跑動(dòng)

第一課時(shí)：⑴基本姿勢(shì)⑵8字放松跑⑶變速跑⑷變相跑⑸后退跑⑹側(cè)身跑⑺曲線側(cè)身跑（游戲）⑻規(guī)則：限制區(qū)

②,、急動(dòng)急停

第二課時(shí)：⑴起動(dòng)⑵向前一步急停⑶向前兩步急停⑷側(cè)向一步急停（后轉(zhuǎn)身,、順步和交叉步）變向⑸規(guī)則：三分線

③、滑步

第三課時(shí)：⑴滑步基本姿勢(shì)⑵橫向滑步⑶前后滑步⑷后滑步接搶跨步（追擊步）⑸規(guī)則：比賽計(jì)時(shí)方法和停表

④,、起跳

第四課時(shí)：⑴左右單足跳⑵單足跳摸球⑶上步雙足跳（摸球）⑷交叉步雙足跳（摸球）⑸規(guī)則：跳球

3,、接傳球

①、接球基本技術(shù)

第一課時(shí)：⑴三威脅⑵雙手胸前（頭頂）接球⑶雙手接反彈球⑷行進(jìn)間單手接球⑸單手自拋?zhàn)越英室?guī)則：中樞腳

②,、雙手傳球基本技術(shù)第二課時(shí)：⑴雙手推拉模擬傳球⑵雙手胸前傳球⑶移動(dòng)中雙手（單手）接球胸前傳球⑷雙手頭上傳球⑸規(guī)則：兩次運(yùn)球

③,、單手傳球技術(shù)

第三課時(shí)：⑴單手胸前（肩上、體側(cè)）傳球⑵單手胸前（體側(cè)）反彈傳球⑶單手胸前內(nèi)（外）側(cè)傳球⑷規(guī)則：球回后場(chǎng)

④,、行進(jìn)間傳接球技術(shù)第四課時(shí)：⑴迎面跑接傳球⑵雙人行進(jìn)間接傳球⑶圓圈跑動(dòng)接傳球⑷三角跑動(dòng)接傳球⑸規(guī)則：時(shí)間違例

4,、運(yùn)球

①,、原地運(yùn)球

第一課時(shí)：⑴起球⑵單手前后（左右）推拉球⑶體前換手運(yùn)球⑷胯下前后換手運(yùn)球⑸背后左右換手運(yùn)球⑹規(guī)則：翻腕

②、行進(jìn)間運(yùn)球

第二課時(shí)：⑴直線運(yùn)球⑵直線變速運(yùn)球⑶起動(dòng)急停運(yùn)球⑷體前高低變向⑸一兩步轉(zhuǎn)身變向⑹背后胯下變向⑺規(guī)則：阻擋

5,、接傳運(yùn)銜接

接傳運(yùn)銜接技術(shù)

第一課時(shí)：⑴順步交叉步接運(yùn)球銜接⑵單雙手接,、運(yùn)、傳球銜接⑶體前后轉(zhuǎn)身變向接,、運(yùn),、傳球銜接⑷規(guī)則：帶球撞人

6、持球突破

①,、持球突破技術(shù)

第一課時(shí)：⑴原地持球交叉步順步突破⑵運(yùn)球交叉步順步突破⑶接球順步突破⑷接球一步二步急停交叉步突破⑸假傳真突

7,、防守技術(shù)

①、防守技術(shù)

第一課時(shí)：⑴搶籃板球技術(shù)⑵打,、挑,、捅球基本技術(shù)⑶防持球人的基本動(dòng)作⑷平步防守基本技術(shù)⑸規(guī)則：防守

8、投籃

①,、定位投籃技術(shù)

第一課時(shí)：⑴雙手模擬投籃⑵單手投籃基本姿勢(shì)⑶自投自接單手模擬⑷原地投籃⑸運(yùn)球一步急停兩步急停單手投籃

②,、行進(jìn)間投籃技術(shù)

第二課時(shí)：⑴行進(jìn)間高手上籃分解⑵行進(jìn)間高手上籃手腳配合⑶行進(jìn)間高手上籃⑷行進(jìn)間運(yùn)球接球高手上籃⑸行進(jìn)間運(yùn)球低手上籃⑹體前、后轉(zhuǎn)身,、背后,、胯下變向運(yùn)球低手上籃

③、跳投技術(shù)

第三課時(shí)：⑴自投自接模擬跳投⑵橫向運(yùn)球交叉步跳投模⑶運(yùn)球一步急停跳投⑷橫向接球,、運(yùn)球、變向移動(dòng)兩步急停跳投

9,、基礎(chǔ)配合

①,、傳切配合

第一課時(shí)：⑴兩人一組縱切、橫切,、反切配合⑵兩人一組隔位切配合⑶規(guī)則：垂直原則

②,、策應(yīng)配合

第二課時(shí)：⑴前鋒策應(yīng)縱切配合⑵前鋒假策應(yīng)⑶前鋒假策應(yīng)回傳⑷前鋒策應(yīng)包投⑸規(guī)則：居中策應(yīng)

③、掩護(hù)配合第三課時(shí)：⑴給運(yùn)球隊(duì)員做后掩護(hù)上籃跳投⑵后掩護(hù)擋拆⑶反掩護(hù)⑷定位掩護(hù)⑸假掩護(hù)⑹規(guī)則：掩護(hù)與非法掩護(hù)

④,、突分配合

第四課時(shí)：⑴中路45°突破傳外線⑵底線突破傳罰球線⑶中峰突破傳邊角⑷規(guī)則：帶球撞人與阻擋

幼兒園籃球教學(xué)計(jì)劃方案篇四

目標(biāo)任務(wù)：

主要是通過籃球理論學(xué)習(xí)和籃球信息的采集交流,，對(duì)籃球這門課程有一個(gè)全面的了解。通過親身體檢,，掌握籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)的方法,，掌握好正確的投籃手型，熟練的籃球球性,，良好的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng),，可進(jìn)一步提高籃球水平有著決定性的作用，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng),，團(tuán)隊(duì)合作是籃球運(yùn)動(dòng)的靈魂,，因此在學(xué)習(xí)籃球的過程中可增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,。

教學(xué)內(nèi)容：

1,、二人基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合，學(xué)習(xí)傳切配合，突分配合,，掩護(hù)配合和策應(yīng)配合是學(xué)習(xí)籃球的入門級(jí)別。

2,、技術(shù)單元（強(qiáng)化體前,，背后，胯下,，轉(zhuǎn)身運(yùn)球,，一對(duì)一持球突破）考核半場(chǎng)運(yùn)球投籃，半場(chǎng)三對(duì)三戰(zhàn)術(shù)單元（正,，反,，假掩護(hù)），考核三人半場(chǎng)教學(xué)比賽戰(zhàn)術(shù),。

3,、籃球比賽的策劃，組織編排,。

4,、籃球裁判，學(xué)習(xí)籃球競(jìng)賽規(guī)則,，籃球裁判法,，考核籃球裁判的16個(gè)常用手勢(shì)。

5,、復(fù)習(xí)籃球裁判16個(gè)常用手勢(shì),，臨場(chǎng)裁判實(shí)習(xí)。學(xué)習(xí)籃球裁判的臨場(chǎng)分工和合作,，學(xué)習(xí)單手,，背后，反彈等多種傳球方法,。提高一對(duì)一個(gè)人進(jìn)攻能力,，強(qiáng)化跳投動(dòng)作，體會(huì)手感,。

6,、防守戰(zhàn)術(shù)（聯(lián)防2―1―2，半場(chǎng)盯人,，全場(chǎng)緊逼）,，進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)（快攻，破盯人）,，學(xué)習(xí)和掌握半場(chǎng)3人籃球與全場(chǎng)比賽的不同和相同點(diǎn),，半場(chǎng)3人賽臨場(chǎng)分工和合作,，掌握后位的控球技術(shù)和組織進(jìn)功能力。掌握大,，小前鋒防守和進(jìn)攻技術(shù)要求,。

幼兒園籃球教學(xué)計(jì)劃方案篇五

一、教學(xué)的指導(dǎo)思想

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的,。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”,，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育鍛煉中去，為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ),。同時(shí),，通過課堂學(xué)習(xí)它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力提高到一個(gè)新的角度,，重視學(xué)生的身心健康,，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系,，形成強(qiáng)烈的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

二、教材分析

通過學(xué)習(xí)籃球樂于參與體育活動(dòng),，并能在活動(dòng)中展示自我,。通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能掌握基本的籃球技術(shù)動(dòng)作,。培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力,，促進(jìn)相互間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的`興趣,。

三、教學(xué)任務(wù)

1,、掌握籃球的基本技術(shù)和相關(guān)理論,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。

2,、學(xué)習(xí)籃球攻防技術(shù),，了解籃球戰(zhàn)術(shù)配合。

3,、掌握一項(xiàng)終身體育的技能,，并在實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：樂于參與體育活動(dòng),，并能在活動(dòng)中展示自我。

2,、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過體驗(yàn)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能掌握基本的籃球動(dòng)作。

3,、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力,，促進(jìn)相互間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣,。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)于學(xué)生零基礎(chǔ)的籃球技能，初步讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單基本的籃球動(dòng)作,。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng),。

六、教學(xué)內(nèi)容剛要和學(xué)時(shí)分配

略

幼兒園籃球教學(xué)計(jì)劃方案篇六

一,、學(xué)情分析

學(xué)生開始在身體形態(tài)和體能上出現(xiàn)差異,，生理上相應(yīng)地發(fā)生變化，學(xué)生的骨化過程正在進(jìn)行之中,，肌肉也逐漸增長(zhǎng),，肌肉力量有所增強(qiáng)，但肌肉力量耐力還較差,。在動(dòng)作協(xié)調(diào)性方面,，骨骼肌和小肌肉群有了較大的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)確性,、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng),。男生靈敏素質(zhì)較好，好奇心強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣容易得到激發(fā),；女生柔韌素質(zhì)較好，平衡感強(qiáng),，但膽量小,，力量不足，不太靈活,，猶豫寡斷,，害羞，有些女生自尊心較強(qiáng),。

籃球運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作,，由于上肢與手腕力量不足，學(xué)生練習(xí)時(shí)往往出現(xiàn)球的高低不一、左右搖動(dòng),，穩(wěn)定性差,。一部分學(xué)生，特別是女生有些拍不起球,，學(xué)生在做拍球動(dòng)作時(shí)有可能出現(xiàn)籃球脫手到處滾的現(xiàn)象,。由于學(xué)生在力量、靈敏等身體素質(zhì)上的差異,，以及心理品質(zhì)的不同,，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同的學(xué)練情景，幫助他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所收獲,，有所提高,。

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念,，以育和“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，關(guān)注學(xué)生的不同需求,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法,，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng),、自學(xué)、自練,、合作練習(xí),，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力,，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、體驗(yàn)籃球的運(yùn)球動(dòng)作,，感受籃球活動(dòng)的樂趣。

2,、發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生不懼困難,、敢于展示自我,，學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)能力,，提高自信,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)手的觸球部位,、正確的手型

難點(diǎn)：運(yùn)球力度和穩(wěn)定性

五,、教學(xué)內(nèi)容

籃球運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作能發(fā)展學(xué)生的上肢和手腕力量。提高運(yùn)球能力,，可以發(fā)展學(xué)生的靈敏和協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)、合作,、集體精神和克服困難的良好心理品質(zhì),，增強(qiáng)自信心。左,、右手垂直運(yùn)球

1課時(shí)體前交換運(yùn)球

2課時(shí)左右腳胯下運(yùn)球

3課時(shí)過樁運(yùn)球

4課時(shí)背后運(yùn)球

幼兒園籃球教學(xué)計(jì)劃方案篇七

一,、教材分析：

籃球運(yùn)動(dòng)形式靈活，簡(jiǎn)單易行,，趣味性和觀賞性強(qiáng),；有鮮明的游戲性和競(jìng)賽性。所以很容易被學(xué)生喜愛,，也易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

本課是單元第4次課，主要是雙手胸前傳接球在行進(jìn)間的幾種應(yīng)用：要求在運(yùn)球移動(dòng)中完成傳接球技術(shù),，并把三人跑動(dòng)中傳接球作為技術(shù)拓展和素質(zhì)補(bǔ)充,，著重培養(yǎng)學(xué)生傳接球技術(shù)在實(shí)踐中綜合應(yīng)用能力，為后繼內(nèi)容的綜合運(yùn)用打下基礎(chǔ),。

二,、學(xué)情分析：

學(xué)習(xí)對(duì)象為初一新生，在學(xué)過廣播操和技巧以后,，課堂常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣都已初步形成，學(xué)習(xí)能力也有了一定的提高,。在學(xué)習(xí)本單元前絕大多數(shù)學(xué)生沒有接觸過籃球,，每班只有1－2個(gè)有球性基礎(chǔ)。本單元針對(duì)學(xué)生的實(shí)際安排了籃球球性練習(xí)入手,，學(xué)習(xí)原地運(yùn)球,、運(yùn)球移動(dòng)、傳接球到移動(dòng)中傳接球,；原地投籃到與運(yùn)球移動(dòng),、傳接球相結(jié)合的投籃。內(nèi)容的連貫性和難度的遞進(jìn)性較強(qiáng),，教學(xué)組織上靈活運(yùn)用趣味性,、游戲性,，結(jié)合形象化語言和動(dòng)作導(dǎo)入。因?yàn)閮?nèi)容的關(guān)聯(lián)性和難度遞進(jìn)符合學(xué)生實(shí)際,，加上籃球本身具有的趣味性和游戲性特點(diǎn),，所以學(xué)習(xí)任務(wù)能夠順利完成，學(xué)習(xí)能力也能得到不斷發(fā)展,。

三,、設(shè)計(jì)思路：

本課主要是讓學(xué)生體會(huì)和掌握傳接球在行進(jìn)間的綜合應(yīng)用，內(nèi)容包括運(yùn)球移動(dòng)中傳球,，運(yùn)球移動(dòng)中傳球側(cè)身跑接球移動(dòng),，側(cè)身跑中傳接球。前面三節(jié)課分別學(xué)了移動(dòng)技術(shù),、運(yùn)球及移動(dòng)技術(shù),、傳接球及行進(jìn)間運(yùn)球傳接球技術(shù)。本次課是在復(fù)習(xí)四角運(yùn)球,、傳接球的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)定距運(yùn)球,、傳球側(cè)身跑、接球再運(yùn)球,，也進(jìn)一步鞏固了傳接球在行進(jìn)間的運(yùn)用能力,。難度上遞進(jìn)合理。而三人行進(jìn)間傳接球降低了跑動(dòng)中兩人傳接球的難度,，既是主教材內(nèi)容的延伸和拓展,，又是輔教材素質(zhì)的發(fā)展與保證。在課的導(dǎo)入部分安排了運(yùn)球趣味跑內(nèi)容,，既鞏固了運(yùn)球技術(shù),，又達(dá)到熱身作用，同時(shí)因趣味性安排和隊(duì)伍組織的變化多樣,，激發(fā)了學(xué)生上課的熱情,。行進(jìn)間球操在原地球操的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了讓學(xué)生四列橫隊(duì)跑成四個(gè)圓進(jìn)行練習(xí)，保證活動(dòng)開肢體各環(huán)節(jié),，也進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生的球性,。整個(gè)導(dǎo)入部分和四角運(yùn)球、傳接球都是對(duì)前面所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步鞏固和提高,，為主教材任務(wù)的順利完成打下了基礎(chǔ),。

四、課的特色：

1.本課分運(yùn)動(dòng)主線和運(yùn)動(dòng)輔線,，輔線是主線任務(wù)完成的保證,。主線的內(nèi)容為傳接球在行進(jìn)間的綜合運(yùn)用,，既四角運(yùn)球,、傳接球,，定距運(yùn)球、傳球側(cè)身跑,、接球運(yùn)球，三人行進(jìn)間傳接球,。輔線的內(nèi)容為運(yùn)球趣味跑,，行進(jìn)間球操，三人行進(jìn)間傳接球,。主要是鞏固運(yùn)球移動(dòng)技術(shù)和發(fā)展球性,，以及發(fā)展學(xué)生的速度和靈敏素質(zhì)。

2.內(nèi)容的連貫性和整體性強(qiáng),，難度安排遞進(jìn)合理,。

3.課的組織穿插游戲和比賽，隊(duì)伍組織和調(diào)動(dòng)多樣,，都起到了調(diào)動(dòng)情緒的作用,。

幼兒園籃球教學(xué)計(jì)劃方案篇八

——授課教師：陸軍

一、指導(dǎo)思想:

在訓(xùn)練中堅(jiān)持依法治教,，以德治教,，加大教學(xué)，訓(xùn)練有素,理論聯(lián)系實(shí)際,，體育科組分步實(shí)施訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo);定出計(jì)劃,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

二、訓(xùn)練目標(biāo):

學(xué)生是祖國(guó)的未來和希望,，學(xué)校開展籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目專項(xiàng)訓(xùn)練目的是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生身心健康通過訓(xùn)練建立籃球運(yùn)動(dòng)的基本技能概念，熟悉球性和控球能力,，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),，初步掌握籃球最基本技術(shù)和游戲方法，發(fā)展靈敏,，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),，培養(yǎng)勇敢，頑強(qiáng),，機(jī)智,，果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致的集體主義精神。

三,、學(xué)生情況分析

小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,，肌肉彈性差,，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們的骨骼,、肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善,。他們的合作意識(shí)逐漸加深，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣,，開始注意教師和同學(xué)對(duì)自己的態(tài)度,，并通過語言或表情來表現(xiàn)自己的情緒。同時(shí)他們具備小學(xué)生時(shí)期的年齡特征,，愛玩,、好動(dòng)、模仿力強(qiáng),、注意力容易分散,、比較能夠接受語言激勵(lì)。

四,、活動(dòng)意義

為了豐富學(xué)生的課余文化生活,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛,提高學(xué)生身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.提高學(xué)生身體素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的精神,，友誼第一,，比賽第二。

五,、籃球訓(xùn)練內(nèi)容:

(一),、原地練習(xí):

熟悉球性;

1、基本站立姿勢(shì)和持球方法;

2,、原地運(yùn)球,。

3、原地雙手胸前傳,、接球,。

4、原地雙手胸前投籃,。

1 (二),、行進(jìn)間練習(xí):

1、行進(jìn)間直線運(yùn)球;

2,、行進(jìn)間曲線運(yùn)球(“之”字型練習(xí)),，包括(半轉(zhuǎn)身，全轉(zhuǎn)身,，跨下,，身后)等動(dòng)作;

3、移動(dòng),、起動(dòng),、側(cè)身跑,、變向變速跑、滑步;

4,、后退跑的移步練習(xí);

5,、急停(a、一步急停;b,、二步急停;c,、多步急停);

6、行進(jìn)間互傳球;

a,、兩人一組互傳上籃;b、彈板互傳上籃,。c,、三人一組““8”字型互傳上籃。

(三),、籃球戰(zhàn)術(shù)練習(xí),。

1、一打

一,、二打

一,、二打二。

2,、插中,，掩護(hù)。

3,、返身跑(二打

一,、二打二) (四)、籃球活動(dòng),、競(jìng)賽游戲:

1,、圓周運(yùn)球(二字接力)。

2,、直線運(yùn)球接力;

3,、互傳球接力;

4、攔截空中球;

5,、定點(diǎn)投籃比賽;

6,、運(yùn)球上籃比賽;

7、五對(duì)五籃球?qū)官悺?/p>

六,、籃球社團(tuán)制度：

（1）必須按時(shí)參加訓(xùn)練,，并且以積極的態(tài)度投入到訓(xùn)練當(dāng)中。

（2）有病有事必須要提前請(qǐng)假,，無故曠到三次開除籃球社團(tuán),。

（3）訓(xùn)練能耽誤學(xué)習(xí),，上課保證良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如有班主任或任課老師反映,，經(jīng)勸導(dǎo)沒有好轉(zhuǎn)開除籃球籃球社團(tuán),。

（4）必須遵守小學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的一切規(guī)章制度。

（5）隊(duì)員必須服從教練和隊(duì)長(zhǎng)安排,。

（6）一旦進(jìn)入籃球社團(tuán),，自己放棄者，下次絕不容許再參加,。

（7）訓(xùn)練安排兩人輪流收放器材,。

七、具體措施,。

力求在活動(dòng)中目標(biāo)分層化,、組織游戲化、學(xué)生個(gè)性化,。學(xué)生在練習(xí)中有了更大地選擇,，學(xué)習(xí)方式可以選擇，器材可以選擇,，方法可以選擇等,，學(xué)生擁有了更大的自主權(quán)。抓住兒童好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn),，運(yùn)用游戲比賽的方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在玩中學(xué),、賽中練,，進(jìn)而達(dá)到提高動(dòng)作技術(shù)能力的目的。

幼兒園籃球教學(xué)計(jì)劃方案篇九

一,、幼兒園籃球教學(xué)活動(dòng)的意義,。

玩球是幼兒與生俱來的天性，但由于幼兒年齡小,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與精確性還未完善,，這在一定的程度上限制了他們對(duì)球類的特性及其基本動(dòng)作和技能的掌握。

幼兒園籃球教學(xué)活動(dòng)是指教師有計(jì)劃,、有目的,、有組織的通過游戲形式教授幼兒籃球活動(dòng)的基本動(dòng)作，在幫助幼兒掌握各種基本動(dòng)作的同時(shí),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)以及促進(jìn)幼兒良好個(gè)性品質(zhì)與社會(huì)性發(fā)展的教學(xué)活動(dòng),。籃球運(yùn)動(dòng)不僅僅是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)孩子們還有規(guī)范良好行為的教育作用,，能夠積極促進(jìn)幼兒健康陽光的成長(zhǎng),，發(fā)展幼兒的身心健康，樹立終身體育鍛煉的理念,。

我簡(jiǎn)化籃球的教法入手,，積極地尋找著適合孩子們年齡特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的教育教學(xué)方法。讓孩子們喜歡并愛上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，使他們不但學(xué)會(huì)籃球技能還鍛煉了身體,，提高了身體素質(zhì)，提高了運(yùn)動(dòng)能力,，充分享受籃球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂,。

二、幼兒園籃球教學(xué)的思路,。

我院以籃球?yàn)樘厣顒?dòng),，作為一名體育老師，我以熟悉籃球的球性練習(xí)來引導(dǎo)幼兒的興趣,，開展教學(xué)活動(dòng),。在幼兒園,，孩子們年齡小,，手部力量和腿部力量不是很到位，對(duì)抗性的比賽是有一定的難度的,，結(jié)合幼兒的年齡及生理運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),，立足于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的“以幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作”的精神，我做了些嘗試性的探索,。

1,、籃球教學(xué)的總目標(biāo)有三點(diǎn)。第一,、讓每名孩子能夠積極主動(dòng)地與同伴一起投入籃球活動(dòng)中,，對(duì)籃球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣;第二、積極探索與同伴運(yùn)球的各種方法,，具備良好的協(xié)調(diào),、靈敏等身體素質(zhì)、形成團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則,、活潑開朗的良好個(gè)性心理品質(zhì);第三、豐富籃球動(dòng)作的技能,，提高玩球的多樣性,。了解籃球比賽規(guī)則，學(xué)習(xí)靈活的運(yùn)球的方法,，能一對(duì)一的對(duì)抗,，在練習(xí)中獲取得競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。讓幼兒在掌握運(yùn)動(dòng)技能和進(jìn)行身體鍛煉的同時(shí)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的各種樂趣，產(chǎn)生對(duì)運(yùn)動(dòng)快樂的體驗(yàn),，并逐步形成終身參加實(shí)踐的志向和習(xí)慣,。

2、籃球教學(xué)的方法策略,。在教學(xué)過程中教師先示范,，幼兒整體認(rèn)識(shí)，然后分解每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng),，上肢和下肢的局部學(xué)習(xí),。讓幼兒整體練習(xí)，老師在巡回個(gè)別指導(dǎo),、熟練鞏固后,，在集體練習(xí)運(yùn)用提高。再配上兒歌輔導(dǎo)法,，就是把籃球類動(dòng)作的要領(lǐng),、規(guī)則編成朗朗上口的兒歌，在學(xué)習(xí)打籃球的基本動(dòng)作和技能時(shí)結(jié)合兒歌的朗誦,，使幼兒在理解兒歌的同時(shí)記憶了動(dòng)作要領(lǐng)或游戲規(guī)則,。這種形象地方法能引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒學(xué)習(xí)的效果,，在幼兒練習(xí)過程中,，還可采用靈活多樣的方式如單獨(dú)練習(xí)、對(duì)練,、小組練習(xí)等,，幫助幼兒掌握相關(guān)知識(shí)和技能。促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展,，另外我還加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教師的籃球培訓(xùn),，寫好每一次培訓(xùn)的計(jì)劃，嚴(yán)格要求老師學(xué)會(huì)并掌握籃球的基本知識(shí)點(diǎn)和動(dòng)作要領(lǐng),，調(diào)動(dòng)老師們的參與意識(shí)和積極性,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，為形成院本特色的球類活動(dòng)課程奠定基礎(chǔ),。教師在教學(xué)實(shí)踐——反思,、分析——尋找解決方法——教學(xué)實(shí)踐的過程中，知識(shí)和能力得到了同步提高,。

三,、幼兒園籃球基本動(dòng)作練習(xí)。

第一、兒歌輔導(dǎo)法,。我用兒歌的形式簡(jiǎn)化了籃球基本動(dòng)作要領(lǐng),，讓孩子們有趣地掌握基本動(dòng)作和方法。

持球

手心空空不觸球,、兩臂彎彎成八字;

雙腳肩寬稍微屈,、指瑞控球于胸前。

拍球

手當(dāng)帽子蓋住球,、手位協(xié)調(diào)很重要;

一上一下膝稍屈,、指根掌沿拍拍樂。

運(yùn)球

手推按球前后方,、眼睛平視不看球;

落點(diǎn)身體側(cè)前方,、手身前傾保護(hù)球;

低運(yùn)球：兩腿彎曲膝以下。

高運(yùn)球：兩腿微屈腰腹間,。

傳接球

雙手持球于胸前,、兩眼注視接球人;

后腳蹬地前臂伸、翻掌傳球給對(duì)方,。

接球

兩腳前后稍屈站,、兩眼注視傳球人;

伸直雙臂接準(zhǔn)球、掌心相對(duì)收住球,。

雙手投籃

雙手持球于胸前,、重心放在兩腳間;

目視籃筐的`后沿、兩腳蹬地腰腹展;

兩臂上伸兩手翻,、指尖撥球三指投,。

單手投籃

小小腳尖正對(duì)籃,、重心要在兩腳間;

一手曲膝肘稍外,、肩肘腕三個(gè)直角;

兩手拇指t手型、食指放在球中間,、

雙肘之間倒v字,、食指指向籃球圈、

頭不幌頭瞄準(zhǔn)點(diǎn),、投后食指向籃圈,。

第二、拿著球隨著音樂,，以兒歌的形式來進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：

小班球操

寶寶開火車呀,、兩臂兩肩來繞繞;

長(zhǎng)高了變矮了、上下左右前后拍;

身前屈繞圈圈,、球在肩上扭扭跨;

小兔小兔跳跳,、蝸牛蝸牛慢慢走;

碰碰小腿小腳、拋拋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真有趣。

大中班球操

抱球跑跳踏步走 ,、半蹲活動(dòng)頭和肩;

體前彎腰轉(zhuǎn)大圈 ,、四個(gè)方向拍四下;

腳尖腳跟左右擺 、球碰大腿和小腿;

弓步抱球繞一下 ,、換個(gè)腳兒在試試;

左右手兒來托舉 ,、拋球向上放放松。

四,、幼兒園籃球教學(xué)的具體方法,。

1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),。為了增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，我采用游戲教學(xué)法，讓幼兒在趣味中學(xué)習(xí),，在技能練習(xí)中進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)中，孩子們被我的花樣拍球吸引著,。如：坐地拍球,、站高物拍球、拍球轉(zhuǎn)圈,、圈內(nèi)拍球,、繞障礙物拍球、拍球搶球等等,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)個(gè)人技術(shù)運(yùn)球,、定點(diǎn)左右手運(yùn)球，右手直線運(yùn)球返回?fù)Q手運(yùn)球,、運(yùn)球曲線前進(jìn),，快速運(yùn)球前進(jìn)、急運(yùn)急停運(yùn)球,、讓孩子們簡(jiǎn)單了解籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則,，學(xué)習(xí)加強(qiáng)步法練習(xí)，鍛煉幼兒的下肢力量,。

2,、制定切實(shí)可行籃球游戲和技能訓(xùn)練方法。在球類活動(dòng)中,，我探索出一套適合幼兒年齡特征的課時(shí)計(jì)劃,。我認(rèn)為小班幼兒應(yīng)以雙手滾球、雙手拍球和原地拍球?yàn)橹?中班幼兒應(yīng)以滾接球,、拋接球,、原地變化拍球和在直線運(yùn)球?yàn)橹?大班應(yīng)以單手滾接球,，各種拋接球、投準(zhǔn),、曲線運(yùn)球?yàn)闇?zhǔn),。

在教學(xué)中，和孩子們一起探索出一些趣味玩球的方法：

一人玩球

手和腳的變化練習(xí)：高運(yùn)球,、低運(yùn)球 ,、蹲下運(yùn)球 、坐地運(yùn)球 ,、單腳運(yùn)球 ,、雙手運(yùn)球、雙腳跳躍運(yùn)球,、后踢腿運(yùn)球,、原地雙手交換運(yùn)球 、單雙手拋接球 ,、轉(zhuǎn)身拍球,、前后左右運(yùn)球、,、雙手變化運(yùn)球,、地滾8字繞球。

利用障礙物練習(xí)：鉆山洞運(yùn)球,、繞障礙物運(yùn)球,、跨障礙物運(yùn)球、在高低平橫木上運(yùn)球,、在輪胎上運(yùn)球,、在墊子上運(yùn)球 。

球不碰地練習(xí)：下巴夾球,、肩上下夾球,、手肘夾球 雙手夾球跳 雙腿夾球、雙膝夾球,、雙腕夾球跳,、三環(huán)繞球,、單雙手拋接球

兩人玩球

運(yùn)球練習(xí)：兩人繞高低運(yùn)球,、兩人面對(duì)面牽手運(yùn)球、兩人平行牽手運(yùn)球,、兩人握手運(yùn)球,、一對(duì)一搶斷球、兩人一球滾接,、兩人兩球滾接,、兩人胸前傳接球,、兩人擊地轉(zhuǎn)接球。

夾球練習(xí)：背靠背夾球,、胸前夾球 ,、側(cè)肩夾球、側(cè)身夾球 ,、側(cè)腳夾球,。

多人玩球

運(yùn)球練習(xí)：組合鉆山洞運(yùn)球、繞障礙物運(yùn)球接力,、變方向運(yùn)球接力,。

傳球練習(xí)：頭上傳球接力投籃、胯下傳球接力投籃,、側(cè)身傳球接力投籃,。

五、幼兒園籃球教學(xué)的前景,。

幼兒園的籃球教學(xué)還需創(chuàng)設(shè)童趣的運(yùn)動(dòng)環(huán)境,，讓幼兒在樂趣的活動(dòng)中體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的興趣,?；@球課題的實(shí)施開展才剛剛起步，需要完善和探討的東西還很多,，我還要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，努力提高自己的各項(xiàng)技能和教學(xué)機(jī)智，在計(jì)劃的實(shí)施過程中,，尋找到一條適合孩子們自愿,、主動(dòng)、積極,、快樂的小籃球課程,，讓我們的每個(gè)孩子都成為籃球運(yùn)動(dòng)的愛好者，讓孩子們的家長(zhǎng)成為積極的支持者,，讓每位老師成為主動(dòng)地培訓(xùn)者,，讓我院成為籃球基地的亮麗風(fēng)景。

幼兒園籃球教學(xué)計(jì)劃方案篇十

籃球運(yùn)動(dòng)與游戲相結(jié)合,，非常符合3—6歲幼兒的生理,、心理特征，有利于幼兒園大面積的普及,。根據(jù)籃球大聯(lián)盟多年的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),，幼兒園將籃球打造成特色幼兒運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，將深受家長(zhǎng)和孩子們的喜好,?；@球運(yùn)動(dòng)可以讓幼兒養(yǎng)成終身鍛煉的意識(shí),，同時(shí)豐富幼兒園的體育興趣課程。

一,、籃球運(yùn)動(dòng)多樣性總體的體現(xiàn)在：

1,、制定一套符合幼兒身心特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)踐中完善,，形成計(jì)劃的完整性,、連貫性、趣味性和健身性,。

2,、計(jì)劃性的培訓(xùn)本院教師小籃球?qū)嵤r(shí)的指導(dǎo)性和實(shí)用性，讓每一位教師都能在平時(shí)的晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)中更好地指導(dǎo)幼兒籃球基本動(dòng)作的練習(xí)和開展小籃球教學(xué)組織游戲活動(dòng),。

3,、開展好大班籃球日活動(dòng)的趣味性和實(shí)踐性，提高孩子們的興趣點(diǎn),，使每一位孩子都能積極主動(dòng)地投入活動(dòng),。

4、開展好家園互動(dòng),，親子游戲,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球操 ,、籃球表演多向性和競(jìng)爭(zhēng)性等活動(dòng),，完善籃球課程的整體性。在近二年的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，我探索出一套適應(yīng)幼兒各年齡段的籃球教學(xué)方法,，以游戲化的形式開展起來獲得了一定的成效。讓孩子們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂,，學(xué)會(huì)了一些籃球的技能,，激發(fā)了對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)幼兒的各項(xiàng)基本動(dòng)作得到了發(fā)展,，身體素質(zhì)也到了普遍的提高,。

二、小籃球教學(xué)活動(dòng)多樣性具體表現(xiàn)在：

1,、制定各年齡籃球計(jì)劃名稱的情趣性

在制定各年齡籃球計(jì)劃的過程中,，課程的名稱既要讓老師明白其含義，又要讓孩子們愉快的享受游戲的情趣,，讓老師和孩子們初步了解小籃球的基本知識(shí)的同時(shí)還得到籃球技能的練習(xí),，充分感受游戲名稱帶來的愉悅心情。對(duì)小班的幼兒來說把小籃球定名為“球?qū)殞殹比纾何液颓驅(qū)殞毷桥笥?定點(diǎn)拍球),、送球?qū)殞毣丶?運(yùn)球走),、袋鼠媽媽帶球?qū)殞毺龋層變河幸环N小主人的親情感,，喜歡上小籃球課,。大中班的名稱定位就比較形象直接如：紅綠燈(急停急運(yùn)球)、鉆山洞(高低運(yùn)球走),、好朋友手拉手(左右手運(yùn)球),、你爭(zhēng)我奪等等，使孩子們感受到集體游戲中配合和競(jìng)爭(zhēng)的快樂情感,，能夠積極主動(dòng)地參加游戲,。

2、籃球運(yùn)動(dòng)目的單向性和活動(dòng)準(zhǔn)備的簡(jiǎn)單性,，讓老師輕松上課

每次籃球課程的教學(xué)活動(dòng),，籃球大聯(lián)盟設(shè)計(jì)的目標(biāo)都非常的單一，老師們也很好的理解和掌握,。小班的孩子主要是培養(yǎng)對(duì)小籃球活動(dòng)的興趣,，學(xué)習(xí)小籃球運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單知識(shí)和基本動(dòng)作;中班培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球的探究興趣，豐富幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作技能;大班進(jìn)一步豐富有關(guān)籃球動(dòng)作技能,，提高幼兒玩球的多樣性,，樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。圍繞這些目標(biāo),，開展各種形式的籃球游戲活動(dòng),，提高孩子們的興趣點(diǎn),，發(fā)展各種動(dòng)作的的均衡性,。籃球課的準(zhǔn)備主要是籃球場(chǎng)地和每人一個(gè)球的保障,，障礙物運(yùn)球可以讓小朋友自己完成,。如：一路縱隊(duì)站雙手前平舉,，一路孩子繞過他們每一個(gè)人，或小朋友手拉手成縱隊(duì)或是圓圈,，小朋友低頭運(yùn)球連續(xù)過人,，玩起來更有趣味性，同時(shí)也是孩子們靜和動(dòng)的交替的調(diào)節(jié),。

3,、籃球教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的安排的精心性，讓老師們明確孩子們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

以簡(jiǎn)單的方式指導(dǎo)他們掌握技能,。小班學(xué)習(xí)多種滾球，定點(diǎn)拍球,，簡(jiǎn)單了解籃球運(yùn)動(dòng);中班單手運(yùn)球動(dòng)作連貫,，學(xué)習(xí)左右手交替拍球;大班學(xué)習(xí)花樣拍球,，學(xué)習(xí)運(yùn)球中傳接球、學(xué)習(xí)投籃,、學(xué)習(xí)打籃球賽,。老師們通過培訓(xùn)都能有效的指導(dǎo)幼兒小籃球活動(dòng)。

4,、籃球活動(dòng)形式的靈活性和多樣性,，讓孩子們的身心得到全面的鍛煉。

在開展籃球教學(xué)活動(dòng)過程中采用多種的指導(dǎo)方法如：主動(dòng)探索法,、游戲發(fā)現(xiàn)法,、兒歌輔導(dǎo)法、講解法,、師范法,、練習(xí)法、游戲比賽法;多種的活動(dòng)形式：模仿練習(xí)法,、分解練習(xí)法,、自主練習(xí)法、小組合作練習(xí)法讓籃球課程更有深度的內(nèi)涵,，讓孩子們感受籃球?qū)W習(xí)活動(dòng)帶來的不但是技能的學(xué)習(xí)還有多項(xiàng)綜合性素質(zhì)的鍛煉,。

5、籃球活動(dòng)放松環(huán)節(jié)的創(chuàng)意性

在結(jié)束教學(xué)活動(dòng)時(shí),，充分利用孩子們手上的球,，用球做載體讓孩子們?cè)谇蛏戏潘伞Ｗ蛏吓呐?、腳架在球上松松,、腳踩在球上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、腳跪在球上壓壓,、背靠在球上揉揉;還可以面對(duì)面地朋友互相拍手,、拉拉手、拍肩,、頂腳等等,。孩子們很自由放松歇息，身心輕松的享受坐在球上的樂感,。

籃球運(yùn)動(dòng)不僅具有對(duì)抗性,、趣味性等特點(diǎn)，而且強(qiáng)調(diào)集體合作,，靈活多變地運(yùn)用各項(xiàng)技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)，對(duì)發(fā)展人的身體素質(zhì)，提高能力,，充分發(fā)揮個(gè)人和集體的聰明智慧都具有不可替代的作用,。通過籃球技術(shù)、技能的學(xué)習(xí),，激發(fā)孩子們的參與意識(shí)和興趣,，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，培養(yǎng)孩子們的自信心,，勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意思?？傊?，幼兒園籃球運(yùn)動(dòng)的開展，不但豐富了孩子們游戲活動(dòng)的內(nèi)容,，而且孩子們的身體素質(zhì)得到了普遍得到了提高,，受到了家長(zhǎng)們的歡迎，同時(shí)幼兒園老師們通過培訓(xùn),、上課,、組織籃球日活動(dòng)等等掌握了籃球的基本知識(shí)和動(dòng)作技能，自己的身體素質(zhì)也到了提高,。

幼兒園籃球教學(xué)計(jì)劃方案篇十一

一,、指導(dǎo)思想

對(duì)小隊(duì)員們進(jìn)行全面身體訓(xùn)練，學(xué)習(xí)籃球基本功和一些基本技術(shù),。通過游戲形式,，熟悉球性，培養(yǎng)打籃球的興趣,，增強(qiáng)體質(zhì),，為下一階段的訓(xùn)練打下初步基礎(chǔ)。

二,、基本情況分析

全班22位學(xué)員分別來自五,、六年級(jí)中的7個(gè)班。其中六（1）班6人,，六（2）班3人,，六（3）班6人，六（4）班1人,，六（6）班2人,，五（2）班1人，五（3）班3人,。其中多數(shù)學(xué)員有一定的基本功,，但戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)較差。

三、任務(wù)和要求任務(wù)：

進(jìn)行全面身體訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)籃球基本功和一些基本技術(shù),，通過游戲形式，熟悉球性,，培養(yǎng)打籃球的興趣,，增強(qiáng)體質(zhì)，注重籃球意識(shí)的培養(yǎng),，為下一階段的訓(xùn)練打下初步基礎(chǔ),。 身體訓(xùn)練：

進(jìn)行全面身體訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上,，重視專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練,。優(yōu)先發(fā)展柔韌、速度及靈敏等素質(zhì),，著重學(xué)習(xí)跑的各種技術(shù)動(dòng)作,，適當(dāng)做一些克服自身體重的力量練習(xí)，發(fā)展小肌肉群的爆發(fā)力,。技術(shù)訓(xùn)練

1,、基本功：加強(qiáng)手、腳,、腰胯的基本功訓(xùn)練,，熟悉球性，提高腳步動(dòng)作的靈活性,。

2,、腳步動(dòng)作：學(xué)習(xí)基本站立姿勢(shì)、跑,、跳,、起動(dòng)、急停,、轉(zhuǎn)身和后退跑,、側(cè)身跑、變速變向跑等動(dòng)作,，加強(qiáng)移動(dòng)技術(shù)的綜合練習(xí),，著重提高腰胯的靈活性和控制身體重心的能力。

3,、傳球：學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳球,，雙手頭上傳球，單手肩上傳球,，單,、雙手反彈傳球,，雙手低手傳球等動(dòng)作；學(xué)習(xí)移動(dòng)中傳球的手腳配合動(dòng)作,；學(xué)習(xí)觀察,、判斷傳球的時(shí)機(jī)和球的落點(diǎn)。

4,、接球：學(xué)習(xí)原地和移動(dòng)中雙手接平球,、接高球、接低球,、接反彈球和跳起接球等動(dòng)作,；學(xué)習(xí)移動(dòng)中接球的手腳配合動(dòng)作；學(xué)習(xí)左,、右手接球,；學(xué)習(xí)接球與其他動(dòng)作的結(jié)合技術(shù),。

5,、投籃：學(xué)習(xí)單手籃下投籃、單手低手投籃,、單雙手近中距離投籃,、行進(jìn)間的高、低,、反手上籃技術(shù),；學(xué)習(xí)正確的持球、全面協(xié)調(diào)用力和球最后通過指尖投出的方法,。

6,、運(yùn)球：學(xué)習(xí)左、右手交替原地運(yùn)球,、直線運(yùn)球,、曲線運(yùn)球、變換高度運(yùn)球和運(yùn)球急起急停等動(dòng)作,；學(xué)習(xí)換手體前變向運(yùn)球,、背后變向運(yùn)球、胯下變向運(yùn)球,、運(yùn)球轉(zhuǎn)身,、變速運(yùn)球、虛晃運(yùn)球等技術(shù),，提高手指,、手腕的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

7,、突破：學(xué)習(xí)原地持球左右手交叉步（異側(cè)步）突破,，掌握原地持球交叉步和順步（同側(cè)步）突破，學(xué)習(xí)徒手切入技術(shù)。

8,、防守：學(xué)習(xí)防守持球?qū)κ值幕咀藙?shì),、步法和位置，提高防守腳步動(dòng)作的速度,，養(yǎng)成正確防守姿勢(shì)的習(xí)慣,；學(xué)習(xí)防有球和無球?qū)κ值幕炯夹g(shù)；學(xué)習(xí)搶,、斷,、打球的技術(shù)。

9,、搶籃板球地：學(xué)習(xí)跳起雙,、單手空中搶球動(dòng)作。 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

1,、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)傳球切入和二打一,，提高傳球切入配合，學(xué)習(xí)突破分球配合,。

2,、防守戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)固定盯人的人盯人防守，學(xué)習(xí)搶過,、穿過,、繞過、換防,、“關(guān)門”等配合,。初步掌握以上各種防守基礎(chǔ)配合的要領(lǐng)和技術(shù)。

3,、快攻戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)以搶籃板球?yàn)橹鞯目旃グl(fā)動(dòng)和固定接應(yīng),，三人直線推進(jìn)、二攻一,、三攻二快攻配合,，使隊(duì)員初步了解快攻的基本概念和掌握簡(jiǎn)單的快攻配合技術(shù)。

幼兒園籃球教學(xué)計(jì)劃方案篇十二

一,、指導(dǎo)思想

球隊(duì)將以全民健身綱要為宗旨,，積極開展好訓(xùn)練與比賽工作，以抓實(shí)效,，促團(tuán)結(jié)為核心,，進(jìn)一步提高隊(duì)員的身體素質(zhì)，運(yùn)動(dòng)水平,，逐步形成我們籃球隊(duì)的打法與特色,，使球隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力得到充分的加強(qiáng),。為10月份區(qū)籃球賽打下良好基礎(chǔ)。

二,、訓(xùn)練目標(biāo)

1 個(gè)人訓(xùn)練目標(biāo)：努力提高籃球的各項(xiàng)基本技術(shù),，加強(qiáng)得分手段，明確球隊(duì)的打法,，掌握自己場(chǎng)上位置的要點(diǎn),。

2球隊(duì)訓(xùn)練目標(biāo)：球隊(duì)將以防守反擊打快攻的戰(zhàn)術(shù)為核心訓(xùn)練內(nèi)容，要熟練掌握聯(lián)防的技術(shù)要點(diǎn),，并能夠了解半場(chǎng)盯人及全場(chǎng)緊逼的戰(zhàn)術(shù)打法,，同時(shí)要進(jìn)一步提高隊(duì)員的理論水平，了解裁判規(guī)則,，從而豐富我們的.場(chǎng)上經(jīng)驗(yàn),。

三、訓(xùn)練內(nèi)容

1) 步伐

1,、交叉步：左右腳前后交叉,，用于攻擊接應(yīng)或是防守之用。

2,、滑輪步：以左腳或是右腳帶動(dòng)另一腳作滑行地板之移動(dòng),，是防守步伐基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3,、前進(jìn)后退步伐：向前快速?zèng)_刺，在中場(chǎng)時(shí)改變步伐向后退前進(jìn),，注意要求球員必須提起后腳根,，避免向后摔倒。

4,、前后移動(dòng)步伐：在低位與45度之間作前后來回移動(dòng)防守,，必須趨前舉手，3趟之后,，由低位沿低線向另一邊45度作趨前壓迫防守,，再沿三分線下端線。

5,、后退防守步：以后退步伐做出「之」字型防守動(dòng)作,。

6、擺脫向前接應(yīng)步伐：以「之」字型向前擺脫伸手做出接應(yīng)動(dòng)作,。

7,、后轉(zhuǎn)身步伐：以「之」字型前進(jìn)作轉(zhuǎn)身伸手要球接應(yīng)動(dòng)作。

8,、切斷步伐：兩人一組,，一人切入,、一人做出「撞墻」接觸防守，這種切斷以雙手護(hù)胸阻斷對(duì)手順利移動(dòng)接應(yīng),。

2) 傳接球及持球訓(xùn)練

1,、面對(duì)面200對(duì)傳：4人一組作胸前、彈地,、,、傳球。

2,、跨下8字型繞球：分成兩排,，由跨下到腰部、頭部繞球,。

3,、大風(fēng)吹傳球：4人一組以半場(chǎng)或是全場(chǎng)作移動(dòng)式接應(yīng)。

4,、四角傳球：分成四組作四角移動(dòng)傳接球,。

5、四方位傳球：以四角方式做四方位傳球,。

6,、面對(duì)面?zhèn)鹘忧颍阂愿魇絺髑驗(yàn)橹鳌?/p>

7、行進(jìn)間背后,、低手,、單手傳球：兩人一組行進(jìn)間傳球。

8,、對(duì)墻傳球：以高度120公分對(duì)墻傳接球,。

9、打板長(zhǎng)傳：以雙手長(zhǎng)傳前場(chǎng)或是單手長(zhǎng)傳前場(chǎng),。

10,、五點(diǎn)切傳：訓(xùn)練球員切傳戰(zhàn)術(shù)。

11,、中鋒接應(yīng)傳球：由5位球員以「m」字型兩球相互傳給中鋒策應(yīng),。

12、半場(chǎng)或全場(chǎng)不運(yùn)球進(jìn)攻：必須以傳球及移動(dòng)接應(yīng)進(jìn)攻,。

3) 上籃訓(xùn)練

1,、全場(chǎng)8字型傳球上籃。

2,、車輪式上籃,。

3、全場(chǎng)7*5*3上籃,。

4,、三線上籃,。

5、全場(chǎng)長(zhǎng)傳罰球線接應(yīng)上籃,。

6,、二人一組上籃。

7,、三人一組上籃,。

8、直線運(yùn)球上籃,。

9,、半場(chǎng)三角上籃。

4) 運(yùn)球訓(xùn)練

1,、全場(chǎng)障礙物運(yùn)球,。

2、全場(chǎng)跨下運(yùn)球前進(jìn)后退,、轉(zhuǎn)身,、反手、背后運(yùn)球,。

3,、全場(chǎng)空中墊步、急停后仰前進(jìn),、空中左右閃運(yùn)球人,。

4、全場(chǎng)8字型運(yùn)球,。

5,、左右手晃球。

6,、跨下原地運(yùn)球。

7,、全場(chǎng)直線3-4拍運(yùn)球上籃,。

5) 投籃訓(xùn)練

1、定點(diǎn)投籃,。

2,、兩組對(duì)角線接應(yīng)投籃。

3,、移動(dòng)投籃,。

4、騎馬射箭,。

5,、底線切入勾射,。

6、后旋轉(zhuǎn)投籃,。

7,、三角底線擦板投籃。

8,、全場(chǎng)來回急停跳投,。

9、高位接應(yīng)轉(zhuǎn)身投籃(假動(dòng)作配合左右切投)

10,、三角擦板投籃,。

11、五點(diǎn)投籃,。

12,、全場(chǎng)2-3人傳球急停跳投。

13,、半場(chǎng)接應(yīng)挑籃,。

14、半場(chǎng)前進(jìn)接應(yīng)跳投或切投,。

6) 假動(dòng)作

1,、右1-3道假動(dòng)作切入。

2,、下舉1-3次假動(dòng)作,。

3、外圍假動(dòng)作切入籃下再做假動(dòng)作投籃,。

7) 籃板卡位訓(xùn)練

1,、半場(chǎng)1vs1至5vs5卡位訓(xùn)練(配合口頭關(guān)照)。

2,、半場(chǎng)3vs3卡位(配合口頭關(guān)照,、教練持球)。

3,、罰球后卡位訓(xùn)練,。

4、外線投籃卡位,。

5,、籃板球訓(xùn)練：拋球抓球。

8) 防守訓(xùn)練

1,、全場(chǎng)1vs1背手防守,。

2、半場(chǎng)對(duì)角線切斷攻守(教練持球,、一攻一切斷),。

3,、一守二攻防守訓(xùn)練。

4,、舉手防守(外圍),、在前防守訓(xùn)練(禁區(qū))、趨前防守,。

5,、一線、二線,、三線協(xié)助防守訓(xùn)練,。

6、全場(chǎng)陷阱包夾(1-2-2,、2-2-1,、1-1-2-1)。

7,、半場(chǎng)包夾(1-2-2,、2-1-2瞬間包夾)

8、半場(chǎng)盯人防守訓(xùn)練,。

9,、全場(chǎng)盯人防守。

10,、區(qū)域防守移動(dòng)訓(xùn)練(配合以多打少),。

11、三明治包夾防守訓(xùn)練(針對(duì)中鋒),。

12,、盯人防守讓位、補(bǔ)位,、交換防守訓(xùn)練,。

13、禁區(qū)三傳二守,、四傳三守,。

14、全場(chǎng)攻守,、教練持球不定向來回傳球。

15,、教練哨音指揮移動(dòng)防守,。

9) 快攻訓(xùn)練

1、全場(chǎng)五打四,、四打三,、三打二,、二打一。

2,、五人快攻路線布局來回攻擊,。

3、快速推進(jìn)交叉突破(45度,、下底線,、繞底線、上45度接應(yīng))

4,、打板長(zhǎng)傳接應(yīng)上籃(2人,、3人)。

10) 切傳訓(xùn)練

1,、陣勢(shì)中的切傳訓(xùn)練,。

2、底線切入勾射,、擦板,。

3、正面,、45度大步切入投籃,、低手給球。

4,、空中接應(yīng)加速切入,、配合騎馬投籃、后旋轉(zhuǎn)投籃,。

5,、切入挑籃、放籃,。

幼兒園籃球教學(xué)計(jì)劃方案篇十三

一,、開始階段：

集合、明確培訓(xùn)目的意義,、明確培訓(xùn)主要內(nèi)容與基本要求,。

1、明確培訓(xùn)目的意義：相互學(xué)習(xí),，共同提高,，提高籃球教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量。

2,、明確培訓(xùn)主要內(nèi)容：籃球運(yùn)動(dòng)的專門性熱身準(zhǔn)備活動(dòng),；籃球基本技術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練方法；籃球基礎(chǔ)配合的教學(xué)與訓(xùn)練方法；籃球興趣的培養(yǎng)與籃球意識(shí)的形成,。

3,、明確培訓(xùn)基本要求：積極參與實(shí)踐體驗(yàn)和模擬測(cè)試，注意做好熱身運(yùn)動(dòng),，自行掌握增減衣物,，確保培訓(xùn)課中的安全和自身健康。

二,、準(zhǔn)備階段：

根據(jù)教學(xué)訓(xùn)練階段進(jìn)度來確定熱身運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的組合,，注意技術(shù)間銜接，遵循循序漸進(jìn)的原則,。

1,、以發(fā)展柔韌、靈敏素質(zhì)和籃球基本步法,、跑,、跳為主的專項(xiàng)基本技術(shù)熱身練習(xí)。

2,、以籃球原地運(yùn),、傳、接,、投和行進(jìn)間運(yùn),、傳、接,、投等基本技術(shù)為主的專項(xiàng)基本技術(shù)熱身練習(xí),。

三、實(shí)踐階段：

采用先合后分的組織方式進(jìn)行培訓(xùn),，實(shí)踐體驗(yàn)時(shí)按性別分組進(jìn)行練習(xí),。

（一）基本技術(shù)部分：

1、球感練習(xí),；

2,、運(yùn)球與防守運(yùn)球：運(yùn)球時(shí)必須學(xué)會(huì)用肢體護(hù)球和變化節(jié)奏的技巧，并注意應(yīng)當(dāng)將眼睛從運(yùn)球中解脫出來,，觀察場(chǎng)上的情況,；防守運(yùn)球時(shí)必須保持低重心，雙腿開立度較大和雙臂張開,，加大控制面,，加強(qiáng)對(duì)重要線路的封堵，并伺機(jī)捅,、撥球以加強(qiáng)防守的攻擊性,。

3,、傳接球與防守傳接球：傳球時(shí)必須選擇好時(shí)機(jī)、線路,，把握好力度、弧度,，并注意選擇合理而隱蔽的傳球方式,，接球時(shí)必須保持好合理的接球手型，主動(dòng)迎球,，并用余光觀察防守位置,，合理選擇位置或利用肢體護(hù)球；防守接球時(shí)必須根據(jù)接球隊(duì)員所在位置,，選擇在接球隊(duì)員身后貼,、靠或繞前、繞側(cè)伸手干擾其接球或捅,、撥球,，盡可能破壞其接球后的動(dòng)作銜接而失誤。

4,、投籃與防守投籃：投籃時(shí)必須選擇好自己習(xí)慣的位置或投籃方式,，把握好時(shí)機(jī)、力度,、弧度,、角度；防守投籃時(shí)必須遵循封堵投籃隊(duì)員與籃筐間的路線,，并盡可能貼近投籃隊(duì)員揚(yáng)手或跳起封蓋,，降低其命中率，要注意盡可能避免在投

籃隊(duì)員身上犯規(guī),，如在特定情況下必須果斷犯規(guī),，但決不能給對(duì)手命中加罰的機(jī)會(huì)。

（二）基礎(chǔ)配合部分：

1,、傳切與防守傳切配合：傳切配合時(shí),，傳球隊(duì)員必須把握好傳球的時(shí)機(jī)、路線和力度,，根據(jù)切入隊(duì)員的路線,、速度和特點(diǎn)選擇好傳球的方式和落點(diǎn)，兩人必須有一定的默契,，做到人到球到,，而切入的隊(duì)員必須利用移動(dòng)節(jié)奏的變化或身體的對(duì)抗獲得切入的路線和搶占有利位置，提高成功率,；防守傳切配合時(shí),，首先應(yīng)堵截其切入路線,，與其保持最近距離，并始終占據(jù)切入隊(duì)員與傳球隊(duì)員之間的線路上,，伸手干擾破壞或搶斷球,。

2、突分與防守突分配合：突分配合時(shí),，突破隊(duì)員必須先觀察防守隊(duì)員位置,，在利用肢體護(hù)好球的前提下，選擇突破路線和時(shí)機(jī),，預(yù)判補(bǔ)位防守隊(duì)員將作何動(dòng)作,，將其吸引過來補(bǔ)防，然后將球準(zhǔn)確傳給空位或最佳位置的同伴,，在突破隊(duì)員突破時(shí),，其他同伴必須做好到達(dá)有利位置接球的準(zhǔn)備；防守突分時(shí),，首先要利用敏捷的步法和合理利用肢體堵截其突破線路和傳球路線,，給對(duì)手制造突破傳球的難度，當(dāng)被突破時(shí),，在隊(duì)友補(bǔ)防的一剎那要快速換位防守漏防隊(duì)員或搶斷傳球,。

3、掩護(hù)與防守掩護(hù)配合：掩護(hù)時(shí),，落位要穩(wěn),，掩護(hù)面積要大，不能有多余的犯規(guī)動(dòng)作,，不管給有球還是無球隊(duì)友掩護(hù)時(shí),，都要選擇合理的掩護(hù)時(shí)機(jī)和位置，并在掩護(hù)后及時(shí)后撤找空或轉(zhuǎn)身占據(jù)有利位置,，被掩護(hù)的隊(duì)員要伺機(jī)快速擺脫防守尋找戰(zhàn)機(jī),；防守掩護(hù)時(shí)，采用擠過,、穿過,、繞過來控制，盡量不采用換防,。

（三）戰(zhàn)術(shù)配合部分：

1,、快攻與防守快攻：

（1）長(zhǎng)傳快攻與防守長(zhǎng)傳快攻：長(zhǎng)傳快攻前提是在控制住后場(chǎng)籃板球后，由長(zhǎng)傳球技術(shù)掌握較好的隊(duì)員（中鋒或前鋒）直接將球長(zhǎng)傳到前場(chǎng)而形成進(jìn)攻無人防守或以多打少的局面,，此類快攻必須要求長(zhǎng)傳準(zhǔn),、隊(duì)友快下意識(shí)強(qiáng)，但快下隊(duì)員必須采用先靠近邊線側(cè)身跑,，在接近罰球線前再向籃筐方向切入,，以便觀察來球角度,、速度，為接球攻籃創(chuàng)造條件,；防守長(zhǎng)傳快攻時(shí),，離球較近的防守隊(duì)員要積極、及時(shí)截?cái)喔蓴_一傳對(duì)手的傳球,，延緩對(duì)方發(fā)動(dòng)快攻的速度,，同時(shí)防守快下的隊(duì)員要追擊堵截快下對(duì)手的切入和接球線路，進(jìn)行斷球或破壞球,。

（2）短傳快攻與防守短傳快攻：短傳快攻時(shí)，控制籃板球隊(duì)員出球要快,，快下隊(duì)員要有層次,，彼此間保持合理的距離和位置，隊(duì)友間傳接球要準(zhǔn)確迅速,，在以多打少時(shí)要抓住瞬間即逝的機(jī)會(huì),，果斷進(jìn)攻（講解三打二的進(jìn)攻）；防守短傳快攻時(shí),，重點(diǎn)追擊堵防有球隊(duì)員,，保護(hù)籃下，不給對(duì)手輕松攻籃的機(jī)會(huì)（講解二防三的防守）

2,、聯(lián)防與進(jìn)攻聯(lián)防：聯(lián)防時(shí),，應(yīng)根據(jù)對(duì)方特點(diǎn)采用“二一二”、“二三”,、“三二”等聯(lián)防（重點(diǎn)講解“二一二”聯(lián)防）,；進(jìn)攻聯(lián)防時(shí)，要根據(jù)對(duì)方采用何種聯(lián)防形式而有針對(duì)性的采用“一三一”,、“三二”,、“二三”等來破解其聯(lián)防。

（四）體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)籃球運(yùn)球測(cè)試部分,。

1,、場(chǎng)地器材的布置準(zhǔn)備。

2,、按測(cè)試方法對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行模擬測(cè)試,，每位老師至少測(cè)試一次。

3,、教學(xué)訓(xùn)練建議,。

四、結(jié)束階段：

1,、自由討論交流籃球教學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),。

2,、自行放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園籃球教學(xué)計(jì)劃方案篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生健康，豐富學(xué)生業(yè)余活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;培養(yǎng)籃球興趣,，提高籃球技術(shù)水平,。

二、情況分析

由于籃球運(yùn)動(dòng)的特殊性,，學(xué)生來源都是高年級(jí)學(xué)生,，不僅要培養(yǎng)他們興趣，而且還要肩負(fù)著學(xué)校對(duì)外的競(jìng)技比賽任務(wù),。為了更好地開展籃球運(yùn)動(dòng),，教師就個(gè)人特長(zhǎng)和學(xué)生狀況積極籌備活動(dòng)內(nèi)容和方案，讓學(xué)生有更大的選擇空間和活動(dòng)空間,。

三,、人員組成：(條件)

1、熱愛籃球運(yùn)動(dòng),，具有一定的籃球技術(shù)基礎(chǔ);

2,、身體健康，有較強(qiáng)的意志品質(zhì);

3,、思想健康,，能遵守校紀(jì)校規(guī);

4、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,。

四,、具體工作安排

三月份：

球感訓(xùn)練(原地高、低運(yùn)球),，移動(dòng)(側(cè)身跑,、變向跑、變速跑,、后退跑),。

球感訓(xùn)練(運(yùn)球)，移動(dòng),，傳接球(雙手胸前傳球),、組織隊(duì)員對(duì)抗練習(xí)，一對(duì)一練習(xí),，滲透簡(jiǎn)單籃球比賽規(guī)則,。

四月份：

球感訓(xùn)練(運(yùn)球急停急起)鞏固以上學(xué)習(xí)內(nèi)容,，一對(duì)一練習(xí)(突破訓(xùn)練)，滲透簡(jiǎn)單籃球比賽規(guī)則,。

球感訓(xùn)練,，體前變向運(yùn)球，傳接球(雙手胸前傳接球),，投籃練習(xí)(原地),、一對(duì)一練習(xí)，滲透簡(jiǎn)單籃球比賽規(guī)則,。

五月份：

球感訓(xùn)練,，體前變向不換手、背后運(yùn)球,，行進(jìn)接傳接球,，投籃練習(xí)，二對(duì)一練習(xí)(突破訓(xùn)練),。

鞏固以前學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織隊(duì)員比賽(重點(diǎn)進(jìn)攻練習(xí)),，接球投籃練習(xí),，選出球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。

六月份：

前滑步,、后滑步,、側(cè)滑步(結(jié)全防守腳步動(dòng)作)，傳接球練習(xí)(反彈),。

組織比賽(在比賽中使學(xué)生合理運(yùn)用各種動(dòng)作),，投籃練習(xí)。

七月份：

復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)各種運(yùn)球的動(dòng)作,，學(xué)習(xí)背后運(yùn)球,，三對(duì)二練習(xí)，身體素質(zhì)訓(xùn)練,，投籃練習(xí),。

三對(duì)二練習(xí)，移動(dòng)訓(xùn)練(跳步急停,、跨步急停),，接球急停跳起投籃，轉(zhuǎn)身運(yùn)球,，假動(dòng)作訓(xùn)練,。

八月份：

三對(duì)三練習(xí)，先進(jìn)間高手投籃練習(xí),，鞏固球感訓(xùn)練,，投籃練習(xí),，搶籃板練習(xí)。

四對(duì)三練習(xí),，提高傳接球的準(zhǔn)確度練習(xí),，球感訓(xùn)練,轉(zhuǎn)身練習(xí)，投籃練習(xí),，搶籃板練習(xí),。

幼兒園籃球教學(xué)計(jì)劃方案篇十五

一、教學(xué)的指導(dǎo)思想

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的,。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”,，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育鍛煉中去，為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ),。同時(shí),，通過課堂學(xué)習(xí)它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力提高到一個(gè)新的角度,，重視學(xué)生的身心健康,，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系,，形成強(qiáng)烈的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過籃球單元的系列教學(xué),，學(xué)生能說出籃球系列練習(xí)的動(dòng)作名稱和動(dòng)作術(shù)語,；初步了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則；掌握籃球系列練習(xí)的基本技術(shù)動(dòng)作,；用所學(xué)知識(shí)參與籃球比賽和健身,。學(xué)會(huì)籃球趣味游戲方法，參與集體練習(xí),，激發(fā)對(duì)籃球的興趣,，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏,、彈跳力,、對(duì)抗力等身體素質(zhì)。

三,、教學(xué)目的

培養(yǎng)學(xué)生在集體練習(xí)中的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、協(xié)作精神。提高與同伴相處的能力和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

四,、設(shè)計(jì)思路

1,、通過籃球熱身操，強(qiáng)烈激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣及熟悉球性,。

2,、在原地運(yùn)球教學(xué)中，讓學(xué)生切實(shí)根據(jù)自己的能力,，依據(jù)學(xué)生的交往愛好,，自尋團(tuán)隊(duì)組合，提高了學(xué)生在練習(xí)中的興趣,，同時(shí)增強(qiáng)了練習(xí)的正效應(yīng),。

3、在新教材的傳授時(shí),，教師一改往日的先教后學(xué)的教學(xué)思路,，讓學(xué)生先自由體會(huì)，然后再講解示范,，總結(jié)出原地運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng),。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生思維的開發(fā)，同時(shí)充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性,，并在教學(xué)中充分發(fā)揮體育骨干的作用,，讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)的交流更暢通，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神,。

4、由于本次課的練習(xí)強(qiáng)度并不是很大,，通過優(yōu)美的音樂,，使學(xué)生在優(yōu)美的樂感中心理得到放松，同時(shí)熏陶了學(xué)生的情操,，以結(jié)束本堂課的教學(xué),。

五、教學(xué)順序：

籃球熱身操————自我嘗試原地運(yùn)球—————原地正,、側(cè)面運(yùn)球——————演練提高—————恢復(fù)身心———————?dú)w納評(píng)價(jià)

六,、教學(xué)過程：

動(dòng)作方法：雙手自然分開，拇指相對(duì)成“八”字形,，用指跟以上部位握住球的兩側(cè)后下方,，掌心空出，兩臂彎曲,，肘關(guān)節(jié)下垂,，持球于胸前。

教學(xué)要求：動(dòng)作到位,，聽講解看示范時(shí)球必須持在身體右側(cè),，掌心空出,，拇指相對(duì)成“八”字形。通過持球,、熟悉球性的教學(xué)之后,，學(xué)生能描述熟悉球性、持球方法的感受,，知道熟悉球性,、持球的練習(xí)方法；運(yùn)用練習(xí)方法不斷熟悉球性,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。運(yùn)用籃球游戲提高學(xué)習(xí)興趣。發(fā)展學(xué)生的持球能力及協(xié)調(diào)性,。能熟悉籃球場(chǎng)的教學(xué)環(huán)境,、了解籃球場(chǎng)地設(shè)置和教學(xué)要求籃球：移動(dòng)基本技術(shù)

側(cè)身跑

動(dòng)作方法：頭部和上體向來球的方向扭轉(zhuǎn)，同時(shí)側(cè)肩,，腳尖朝著跑動(dòng)方向,。跑動(dòng)時(shí)，既要觀察場(chǎng)上情況,，又不影響跑動(dòng)速度,。

教學(xué)要求：面向球轉(zhuǎn)體，內(nèi)側(cè)腿微曲,，外側(cè)腳掌內(nèi)側(cè)蹬地,。通過籃球場(chǎng)上的側(cè)身跑、變速跑動(dòng)作學(xué)習(xí),，學(xué)生能說出練習(xí)方法和動(dòng)作要領(lǐng),，初步學(xué)會(huì)在籃球場(chǎng)上移動(dòng)的基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察視野和與同伴呼應(yīng)的能力,，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。為籃球?qū)崙?zhàn)比賽提供協(xié)作技術(shù)的基礎(chǔ)和能力,?；@球：原地運(yùn)球基本功

【動(dòng)作名稱】：

1、體前高,、低運(yùn)球

2,、體前變方向運(yùn)球

3、背后變向運(yùn)球

4,、原地后轉(zhuǎn)身運(yùn)球

5,、胯下變向運(yùn)球

幼兒園籃球教學(xué)計(jì)劃方案篇十六

一、教學(xué)的指導(dǎo)思想

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的,。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育鍛煉中去,，為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí),，通過課堂學(xué)習(xí)它將學(xué)生的身體健康,、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力提高到一個(gè)新的角度，重視學(xué)生的身心健康,，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力,，使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，形成強(qiáng)烈的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

二,、教材分析

通過學(xué)習(xí)籃球樂于參與體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中展示自我,。通過體驗(yàn)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能掌握基本的籃球技術(shù)動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力,，促進(jìn)相互間的交流與合作,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣。

三,、教學(xué)任務(wù)

1,、掌握籃球的基本技術(shù)和相關(guān)理論，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念,。

2,、學(xué)習(xí)籃球攻防技術(shù)，了解籃球戰(zhàn)術(shù)配合,。

3、掌握一項(xiàng)終身體育的技能,，并在實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì),。

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：樂于參與體育活動(dòng),，并能在活動(dòng)中展示自我。

2,、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過體驗(yàn)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能掌握基本的籃球動(dòng)作。

3、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力,，促進(jìn)相互間的交流與合作,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)于學(xué)生零基礎(chǔ)的籃球技能,，初步讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單基本的籃球動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng),。

六,、教學(xué)內(nèi)容剛要和學(xué)時(shí)分配

教學(xué)總結(jié)

籃球是集競(jìng)技、健身,、娛樂和益智為一體的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，深受小學(xué)生喜愛，也是小學(xué)最熱門的教學(xué)內(nèi)容之一,。新課改形勢(shì)下,，怎樣促進(jìn)競(jìng)技籃球普及化來滿足小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求，怎樣促進(jìn)籃球項(xiàng)目教材化以適應(yīng)不同水平段學(xué)生的學(xué)練水平,，怎樣積極有效地利用籃球這一集體性競(jìng)技游戲?yàn)閺V大兒童健身鍛煉和身心健康服務(wù),，這些都是籃球教學(xué)需要探討的問題。

目前,，小學(xué)籃球教學(xué)正面臨著以下問題,。其一，現(xiàn)代競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則都發(fā)展到了極高的水平,，對(duì)參與者的身體,、心理、技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)以及場(chǎng)地器材等方面提出了越來越高的要求,。其二,，當(dāng)下小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)和體能狀況、技術(shù)技能水平,、體質(zhì)健康狀況及參與時(shí)間,，都很難適應(yīng)現(xiàn)代籃球的學(xué)習(xí)要求。其三,，《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)內(nèi)容的不確定性,，對(duì)教師課程開發(fā)提出了更高的要求。將現(xiàn)代競(jìng)技籃球的技戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容直接編入教材,，并分解到小學(xué)各水平段進(jìn)行教學(xué),，無論對(duì)學(xué)生的學(xué)還是教師的教，無論對(duì)規(guī)則的理解還是場(chǎng)地器材的要求都有相當(dāng)難度,，教學(xué)也往往受諸多因素的影響而難以順利進(jìn)行,。

小學(xué)生尤其喜歡籃球游戲,，他們打籃球?qū)嶋H上是參與籃球?yàn)檩d體的各類游戲和競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生打籃球,、參與籃球游戲與競(jìng)賽,，其主要目的是進(jìn)行游戲活動(dòng)，在集體性玩耍中展示自我能力和水平,，從而娛悅身心,；而次要目的是在學(xué)練技能、技巧中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣,，以及結(jié)伴交友和鍛煉身體,。

小學(xué)籃球教學(xué)既要重視其技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)實(shí)效性，又要積極思考教學(xué)內(nèi)容與形式的趣味性,。小學(xué)的籃球教學(xué)要將籃球技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行游戲化處理,，對(duì)已有活動(dòng)性游戲進(jìn)行必要的選擇和改編，并一定要進(jìn)行相應(yīng)的分層配套開發(fā),。選擇和創(chuàng)編籃球活動(dòng)性游戲,，要體現(xiàn)其層次性、簡(jiǎn)易性,、趣味性,、競(jìng)賽性,、娛樂性和健身性,；要盡量采用小場(chǎng)地和靈活多樣的組織形式,，并簡(jiǎn)化其規(guī)則和要求。采用游戲化教學(xué)形式,，通過籃球游戲教學(xué)掌握技術(shù)技能,，增進(jìn)學(xué)生各方面能力，是小學(xué)水平段籃球教學(xué)的最好做法,。

通過本學(xué)期的籃球教學(xué),，使同學(xué)們從不了解籃球到了解籃球，以及初步掌握籃球基本的技術(shù)動(dòng)作,；讓同學(xué)們對(duì)體育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，以及對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛，培養(yǎng)他們從事終身體育的觀念,，讓體育運(yùn)動(dòng)陪伴他們的一生,；通過籃球興趣課的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生的健康，從而達(dá)到讓學(xué)生全面發(fā)展的目的,。篇三：上學(xué)期幸小籃球班教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃