工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)小班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

從活動(dòng)開(kāi)始前一天我們就開(kāi)始了護(hù)蛋行動(dòng)——讓每個(gè)孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園,，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護(hù)好雞蛋,，保護(hù)期為一天，要使它完好無(wú)損,，蛋破即為護(hù)蛋失敗。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料和關(guān)心周?chē)娜?，體會(huì)做事的艱難,，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,。同時(shí)通過(guò)護(hù)蛋活動(dòng)體驗(yàn)責(zé)任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩;讓幼兒受到“愛(ài)”的教育,，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母給予的關(guān)愛(ài)。

我們?cè)诎嗉?jí)門(mén)口主題強(qiáng)上繪畫(huà)了感恩樹(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在制作好的愛(ài)心卡片上寫(xiě)上對(duì)孩子的祝福貼在感恩樹(shù)枝上,。片片的愛(ài)心在家長(zhǎng)句句祝福語(yǔ)中更顯溫馨。

大部分家長(zhǎng)積極提供感恩大餐食物,，還有個(gè)別家長(zhǎng)主動(dòng)付出，幫助老師給孩子化妝做假發(fā),，有幾個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng)，我們也再三勸說(shuō)他來(lái)參加,，老師和孩子都為這次活動(dòng),，不管道具還是節(jié)

目都精心準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間,，付出了很多精力，孩子們也期待已久,，如果不參加，孩子會(huì)有失落感,。所以最后幾個(gè)家長(zhǎng)也到齊準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加了活動(dòng),。

在自助餐的活動(dòng)中,，老師為孩子精心布置教室，把桌子擺成一整排,，氣氛,。每張桌子都擺了孩子們愛(ài)吃的餐點(diǎn)，孩子們開(kāi)心極了。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐,。在此活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的非常出色,，沒(méi)有一個(gè)爭(zhēng)搶的，都互相謙讓?zhuān)錁?lè)融融,。

當(dāng)然也有不足之處:

一、 在游戲活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng),，在活動(dòng)中看護(hù)好自己的孩子，不要亂跑,，以免在游戲中撞倒。

二,、 沒(méi)有考慮到親自室外活動(dòng)時(shí)間和平行班一致,，導(dǎo)致游戲一起開(kāi)始,，家長(zhǎng)孩子全部聚集在走廊,，造成了人群的一時(shí)擁堵。

三,、 在感恩自助大餐開(kāi)始前，沒(méi)有對(duì)孩子提出的明確的`要求,，導(dǎo)致部分食物的浪費(fèi)，和地面的臟亂,。

總之，以“讓愛(ài)住我家”為主題的活動(dòng),，感恩節(jié)目，感恩大餐,，感恩手工制作的禮物,，充分營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍,。但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上，對(duì)于如何感恩,，為什么感恩孩子們還是不理解。因此,，在今后的活動(dòng)中,，活動(dòng)的意義還是要先讓幼兒理解,，使活動(dòng)不僅在于形式上,，而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)小班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨,。在感恩節(jié)到來(lái)之際，xx區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園中班級(jí)部進(jìn)行了“與愛(ài)同行,，感謝有你”感恩節(jié)系列活動(dòng)。

1,、展示宣傳活動(dòng)。11月15日上午家長(zhǎng),、小朋友在區(qū)文化公園舉行了“與愛(ài)同行,，感謝有你”大型公益宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)中，孩子們準(zhǔn)備了手語(yǔ)表演“感恩的心”,，使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖,；沒(méi)有水源,，就沒(méi)有生命,；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己,；沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗,，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心,。

2、快樂(lè)是一種情緒,，當(dāng)你覺(jué)得快樂(lè)時(shí)，你的活力就會(huì)綻放,，陽(yáng)光般笑容將浮出水面；快樂(lè)是當(dāng)一個(gè)人在追求目標(biāo)時(shí)達(dá)成的理想狀態(tài)和內(nèi)心喜悅的激情,；快樂(lè)是一個(gè)人對(duì)自己美好生活的一次又一次的滿(mǎn)足；快樂(lè)是一種持續(xù)的狀態(tài),。小朋友們精心為大家準(zhǔn)備的`舞蹈“快樂(lè)你懂得”,，“快樂(lè)的零零后”,，給大家?guī)?lái)快樂(lè)好心情,。

3、詩(shī)朗誦《感恩》,，小朋友們深情的朗誦，感恩父母及家人,、老師、朋友學(xué)會(huì)了感恩,，學(xué)會(huì)了感激,。父母的養(yǎng)育老師的教侮朋友的關(guān)心幫助，給我們提供安全的庇護(hù)和依靠,，輕柔地話語(yǔ)讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

4,、“與愛(ài)同行，感謝有你”最后一環(huán)節(jié),，小朋友用稚嫩的雙手傳遞愛(ài)心,，大家的雙手緊緊相鄰,，讓五彩繽紛的顏色渲染美好的童年,。

孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴,，快樂(lè)或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么,，他們就會(huì)明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭,；你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)小班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

感謝父母，因?yàn)榻o了我們生命;感謝老師,，因?yàn)榻o了我們知識(shí)和啟蒙;感謝朋友，因?yàn)榻o了我們克服困難的力量,。11月26日“感恩節(jié)”，在此我校學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部特舉辦“感恩的心,，感謝有你”活動(dòng),。旨在通過(guò)此次活動(dòng),，讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng),，用心去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手,，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的`心去面對(duì),。

活動(dòng)于26日早上8點(diǎn)30分在計(jì)算機(jī)教學(xué)大樓前舉行，讓廣大師生在感恩節(jié)寫(xiě)出自己的心里話于紅色彩帶上,，然后將彩帶懸掛于所經(jīng)過(guò)道路兩旁的樹(shù)上或路燈桿上，用這樣的方式引起廣大師生的注意力,，繼而親手去翻看它,，喚起大家感恩的情懷，活動(dòng)于當(dāng)天下午6：00結(jié)束,。

下課期間，感恩的音樂(lè)吸引了很多同學(xué),，活動(dòng)也進(jìn)入了高潮，“同學(xué),，今天是感恩節(jié)，可以在絲帶上寫(xiě)幾句自己的心里話嗎?為遠(yuǎn)方的親人送去祝?！蔽也砍蓡T積極向同學(xué)們介紹此次活動(dòng),，雖然此次只是一個(gè)小型活動(dòng),，但得到了全校師生的支持，這期間我們收集到了幾百條承載感恩的絲帶,。活動(dòng)中有很多同學(xué)感謝我們給他們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，這讓我們很感動(dòng)，也很欣慰,。

活動(dòng)雖然取得了一些成效，但也有很多不足：

一,、活動(dòng)宣傳力度不夠,，很多同學(xué)不知道此次活動(dòng)

二,、物品前期準(zhǔn)備不足,，造成絲帶、水筆等不夠用

三,、現(xiàn)場(chǎng)秩序有些混亂,有些同學(xué)將絲帶私自帶走

四、部門(mén)成員社交能力欠缺,我們將繼續(xù)改進(jìn)

五,、對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置不是很好,有些裝飾中午才到位

今后,我部門(mén)將吸取活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷自我完善,發(fā)揚(yáng)和擴(kuò)大活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn),爭(zhēng)取把以后的活動(dòng)有秩序的完成,將部門(mén)的活動(dòng)開(kāi)展的更有聲有色,不斷提高部門(mén)的影響力和號(hào)召力.

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)小班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

為了迎接感恩節(jié)的到來(lái)，我們xx幼兒園的給位老師為小朋友們準(zhǔn)備了一場(chǎng)非常有意義且有趣的活動(dòng),，在活動(dòng)舉辦的當(dāng)天，我們看到了孩子們臉上的笑容,，自己的內(nèi)心也不由得高興了起來(lái)，那么現(xiàn)在對(duì)于本次感恩節(jié)活動(dòng)做一份簡(jiǎn)短的總結(jié),。

本次感恩節(jié)活動(dòng)的舉辦是為了讓幼兒們切身感受到“感恩”的真正含義，現(xiàn)在的孩子們大多生活在比較幸福,、衣食無(wú)憂(yōu)的生活中，或許孩子們的內(nèi)心都擁有感恩之情,，只不過(guò)他們的感受并不是很深刻,，那么我們也是希望通過(guò)這次的活動(dòng)能夠讓孩子們從小就養(yǎng)成學(xué)會(huì)感恩的習(xí)慣,，這也是讓他們能夠更加健康地成長(zhǎng)。

我們準(zhǔn)備的活動(dòng)內(nèi)容是比較豐富的,，讓孩子們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)就能夠?qū)W到很多寶貴的東西，具體內(nèi)容有以下幾項(xiàng)：

在捉迷藏的游戲中,，我們會(huì)有相關(guān)的內(nèi)容提示，比如爸爸媽媽的生日,，一件自己最難忘的事情等等，通過(guò)這些提示孩子們可以被引領(lǐng)到正確的地點(diǎn),，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們也寫(xiě)下很多鼓勵(lì)他們的話,，讓孩子們能夠盡快進(jìn)入狀態(tài)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,，借鑒五子棋的游戲規(guī)則，讓孩子們的禮物在每一個(gè)人之間傳遞,，最后大家拿到的都是出乎意料的禮物，讓這份情感在每一個(gè)小朋友之間傳遞,，一份簡(jiǎn)單的禮物或許就會(huì)讓人高興很久，當(dāng)然最重要的就是,，在收到禮物后,，孩子們要對(duì)送禮物的小朋友說(shuō)一聲謝謝,，讓彼此之間切實(shí)地感受到感激的魅力。

椅子排排坐的游戲非?？简?yàn)孩子之間的默契,，為了保證孩子們的安全,，我們事先在地面上鋪滿(mǎn)了軟墊子，在每一個(gè)小板凳上也放置了坐墊,。幾個(gè)回合下來(lái)，我們看到孩子們似乎有些疲憊了,，但是也絲毫掩飾不住他們的興奮，所以在小板凳的游戲結(jié)束后,，我們xx老師為孩子們帶來(lái)了一首非常動(dòng)聽(tīng)的.歌曲，孩子們也不由得鼓起了掌,。

通過(guò)本次感恩節(jié)活動(dòng)的舉辦，我們也看到了孩子們的另一面,，處在幼兒階段的他們，正是培養(yǎng)優(yōu)秀品格的時(shí)期,，所以我們?nèi)w老師都非常重視每一次活動(dòng)的舉辦，希望在他們的啟蒙階段,，我們可以盡到最大的職責(zé)。

感恩節(jié)的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，我也通過(guò)本次活動(dòng)看到自身的長(zhǎng)處和不足，希望在接下來(lái)的工作中,，可以不斷地完善自己，將最好的一面留給孩子們,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)小班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年xx月xx號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”，活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng),，家長(zhǎng)的積極參與可見(jiàn)對(duì)寶寶成長(zhǎng)和教育的重視，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞,。

優(yōu)勢(shì)總結(jié)：首先家長(zhǎng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行，有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng),，就勸說(shuō)他來(lái)參加，別的寶寶的爸爸媽媽都來(lái),，只有您沒(méi)來(lái)，寶寶會(huì)有失落感,，對(duì)寶寶不好，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次,，你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng)。

其次,，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間，思路,，方案，設(shè)計(jì),，道具，實(shí)施都是第一次,，所以大家都很緊張這次的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng),。

再次，以“感恩的`心”為活動(dòng)主題,，幼兒親手制作感恩卡，準(zhǔn)備感恩水果并同家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng),，營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩,，懂得感恩，增進(jìn)親子感情,。

最后，通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園,，看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系,，家園互動(dòng)。

1,、主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬,，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話語(yǔ)不必那么多；另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分,，有時(shí)候說(shuō)不上，出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng),。

2、頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)該讓家長(zhǎng)和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng),，活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng)?；顒?dòng)前沒(méi)把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好。另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂(lè)

3,、對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng),，在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶,，不要亂跑,，以免在游戲中撞倒。

4,、教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場(chǎng)。

5,、提前沒(méi)有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場(chǎng),，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)小班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

感恩節(jié)來(lái)臨之際，為了讓愛(ài)文化在**幼兒園更好的傳承,，讓老師學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩,，讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統(tǒng)，也為了促進(jìn)家園共育工作更好地開(kāi)展,，**年**月**至**日，**幼兒園進(jìn)行了感恩節(jié)系列活動(dòng),。

宣傳篇

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了**幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而美麗》視頻。該視頻分三個(gè)篇章——愛(ài)的呵護(hù),、愛(ài)的反饋、愛(ài)的滋養(yǎng),，分別展示了**幼兒園老師對(duì)孩子們母愛(ài)般的呵護(hù)、孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)會(huì)感恩的踐行,、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。孩子,、老師,、家長(zhǎng),、幼兒園相親相愛(ài)相互感恩,！讓愛(ài)傳遞！讓愛(ài)更多一點(diǎn),！

英教組老師們提前進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴,，制作出了“感恩節(jié)”活動(dòng)的“文化研習(xí)”,、“課程設(shè)計(jì)”,、“主題實(shí)施”的思維導(dǎo)圖。讓家長(zhǎng)和老師們對(duì)我園的活動(dòng)有了系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí),。

教師篇

**月**日晚，全體教師齊聚多功能廳,，進(jìn)行了以“感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動(dòng),。手語(yǔ)《感恩的心》拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕，隨后,，伴隨著微弱的燈光和背景音樂(lè)，老師們閉上雙眼,，在辦公室劉主任的引導(dǎo)中展開(kāi)了冥想。

整個(gè)活動(dòng)在感動(dòng)的氛圍中展開(kāi),，老師們內(nèi)心都被觸動(dòng)著，整個(gè)活動(dòng)中都淚流滿(mǎn)面,。在分享環(huán)節(jié)，老師們的話語(yǔ)由心而發(fā),，表達(dá)了自己深藏在心真摯的情感。

劉主任通過(guò)引導(dǎo)老師們感恩父母,、感恩領(lǐng)導(dǎo),、感恩朋友,、感恩自己,，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,。同時(shí)，老師們還明白了,，“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任,，只要人人都有一顆感恩的心，我們的幼兒園,，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧,。

幼兒篇

在感恩節(jié)來(lái)臨之際,，每個(gè)班級(jí)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了感恩節(jié)教育課程“三個(gè)一”活動(dòng)——一節(jié)家長(zhǎng)進(jìn)課堂繪本欣賞、一節(jié)美工活動(dòng),、一首感恩歌曲。該活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的感恩教育,，也通過(guò)家長(zhǎng)親身體驗(yàn)當(dāng)幼兒教師，更加了解了幼兒教師的日常工作,。

感恩節(jié)當(dāng)天,，全園師幼進(jìn)行了感恩節(jié)的慶?；顒?dòng),。教研室蘇倩倩主任主持了整場(chǎng)活動(dòng)。先由大班的小朋友表演了火雞舞,，在蘇主任的引導(dǎo)下，孩子們表達(dá)了自己對(duì)西方感恩節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗的理解,。之后,，由專(zhuān)業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國(guó)的感恩故事《漂母一飯之恩》。故事中的人物和情節(jié)打動(dòng)并感染了全場(chǎng)小朋友和老師,，臺(tái)下不時(shí)響起熱烈的掌聲。該故事告誡孩子們要學(xué)著感恩身邊的`人和事,，在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子。藝術(shù)團(tuán)小朋友帶來(lái)的《感恩的心》手語(yǔ),，讓孩子們互動(dòng)起來(lái)。隨著活動(dòng)的升華,，孩子們明白了，不僅要感恩爸爸媽媽,、爺爺奶奶、班級(jí)的老師,，還要感恩身邊的每個(gè)人，孩子們給園長(zhǎng)媽媽,、伙房伯伯,、保潔奶奶,、門(mén)衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡,。活動(dòng)在愛(ài)的抱抱中落下帷幕,。

**幼兒園始終秉承“讓愛(ài)更多一點(diǎn)”的教育理念，抓住每一個(gè)教育契機(jī)影響,、教育我們的孩子們。本次感恩節(jié)孩子,、老師、家長(zhǎng)形成了教育同盟,，為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛(ài)相互感恩的愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)小班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

心存感恩,，讓愛(ài)永駐

如今的孩子，特別是城市里的孩子,，大多是獨(dú)生子女，生活條件的極大滿(mǎn)足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu),，他們接受了太多的愛(ài)，漸漸地,，他們把這一切視為理所當(dāng)然。而當(dāng)今社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨對(duì)他們心靈的沖擊,，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的美好，從而失落了一顆感恩的心,。他們習(xí)慣了被愛(ài),，習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了接受，卻不曾想過(guò)或是不習(xí)慣付出,，不懂得感恩。面對(duì)他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也難以出口，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀,。作為教育工作者，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，通過(guò)識(shí)恩,、知恩、感恩,、報(bào)恩和施恩的人文教育,，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的`世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時(shí),，也讓我們反躬自省，找回曾經(jīng)失落的那份博愛(ài),。

感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界,、一種傳統(tǒng)美德、一種處世行為,。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的.思想道德建設(shè)，精心培育校園“感恩文化”,，積極營(yíng)造感恩校園氛圍,，切實(shí)提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激,，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)回報(bào)。

(1)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”,。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育,。通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白,，在這個(gè)社會(huì)里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的,，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù),，誰(shuí)也沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)利。我們每時(shí)每刻都在享受著父母,、老師、同學(xué),、朋友和他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠,，人人都需要一顆感恩的新來(lái)對(duì)待這一切。而沒(méi)有感恩心的人格是不完整而且是不健康的,。

(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”,。感恩教育是一種以善換善,，以德報(bào)德的道德教育。通過(guò)感恩教育,，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng)，懂得對(duì)生活和他人心存感激,，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)他人。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)和能力,，學(xué)會(huì)如何回報(bào)父母、老師,、同學(xué),、朋友,、學(xué)校和社會(huì)。

(3)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“施恩”,。要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,，既有報(bào)恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不圖報(bào)”,。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報(bào)”時(shí)，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài),、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人,。

(一)前期準(zhǔn)備：

(1)了解感恩節(jié)的來(lái)由和相關(guān)活動(dòng)：

感恩節(jié)又被稱(chēng)作“火雞節(jié)”，是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,。17世紀(jì)初，英國(guó)的清教徒遭到迫害,。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號(hào)帆船,，于12月26日到達(dá)了美國(guó)的普利茅斯港,，準(zhǔn)備開(kāi)始新的生活,。然而，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,，第一年冬天過(guò)后，只有50人幸存,。第二年春天，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品,，并教會(huì)他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天,，移民們獲得了大豐收,，11月底,，移民們請(qǐng)來(lái)印第安人共享玉米,、南瓜、火雞等制作成的佳肴,，感謝他們的幫助，感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收,。自此，感恩節(jié)變成了美國(guó)的固定節(jié)日,。1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日,，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié)，有四天假期,。借著長(zhǎng)假，很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié),，所以，美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié),。

(2)要求每個(gè)學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活，受過(guò)什么人什么樣的幫助,，心里有什么未表達(dá)出來(lái)的話，記錄下來(lái),。

(二)班會(huì)課上：

(1)觀看《感動(dòng)中國(guó)》片段,，請(qǐng)學(xué)生發(fā)表簡(jiǎn)短觀后感;

(2)分以下版塊體會(huì)受恩,，培養(yǎng)感恩情感：

感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩,，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩;

感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想;

感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛(ài)自然,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);

感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨,，尊師重教;

感恩他人——感謝同學(xué),、朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛(ài),。

(3)小結(jié)：

教會(huì)學(xué)生心存感激，真情回饋,，溫情行動(dòng)。從小抓起,，從細(xì)節(jié)抓起,，從身邊抓起，讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中體會(huì)到受恩的榮幸和感恩的樂(lè)趣,，變被動(dòng)感恩為主動(dòng)感恩，在自己心中培植感恩的情感,，向身邊的人發(fā)出真誠(chéng)的問(wèn)候和微笑。通過(guò)感恩教育,，使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),，也能顧及他人,，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩,，使人更豁達(dá)，心胸更開(kāi)闊,。

(三)后期總結(jié)：

要求學(xué)生寫(xiě)下班會(huì)課后自己的感悟，并表明自己的態(tài)度,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)小班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

五六七八少年家庭基禮域分園于20xx年11月xx日舉辦了室內(nèi)感謝節(jié)活動(dòng)感謝之心,，活動(dòng)邀請(qǐng)了在園嬰兒的監(jiān)護(hù)人，監(jiān)護(hù)人的積極參與顯示了對(duì)嬰兒成長(zhǎng)和教育的重視,，也表現(xiàn)了對(duì)幼兒園工作的支持，給予了很大的鼓勵(lì)。

優(yōu)勢(shì)總結(jié)：首先,，父母的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行。一些父母說(shuō)他們忙于工作,，不想?yún)⒓踊顒?dòng),，所以他們建議他們參加活動(dòng),。（其他嬰兒的父母都來(lái)了,。只要你不來(lái)，嬰兒就會(huì)感到沮喪,，對(duì)嬰兒不好?；顒?dòng)只有在幾個(gè)月內(nèi)才會(huì)發(fā)生。你最好讓你的孩子調(diào)整時(shí)間和他們的孩子進(jìn)行親子活動(dòng),。

其次，園區(qū)老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間,，思路、方案,、設(shè)計(jì)、工具,、實(shí)施是第一次,，大家都很緊張這次活動(dòng),，調(diào)動(dòng)各種資源做這次活動(dòng)。

再次,，以感謝之心為活動(dòng)主題，幼兒自己制作感謝卡,，準(zhǔn)備感謝水果,，和父母一起進(jìn)行親子活動(dòng)，營(yíng)造感謝節(jié)的氛圍,。幼兒在這次活動(dòng)中充分體驗(yàn)感謝，理解感謝,，增進(jìn)父子感情。

最后,，通過(guò)這次活動(dòng)，家長(zhǎng)也重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園,，看到我們教育的正規(guī)性和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家庭聯(lián)系,，家庭交流。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

1,、主持詞在網(wǎng)上下載，有些太僵硬了,。事實(shí)上,，幼兒園活動(dòng)太客套了,。沒(méi)有必要這么多話。此外,，主持詞準(zhǔn)備不足，有時(shí)說(shuō)不出來(lái),，有時(shí)會(huì)有一段時(shí)間的.冷靜。

2,、頒獎(jiǎng)時(shí)，父母應(yīng)該和他們的孩子一起獲獎(jiǎng)中只有嬰兒獲獎(jiǎng),。活動(dòng)前沒(méi)有設(shè)計(jì)細(xì)節(jié),。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。此外,，獲獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)該配備音樂(lè),。

3、年齡較小的嬰兒在活動(dòng)前需要注意父母,，在活動(dòng)中保護(hù)嬰兒，不要亂跑,，不要在游戲中撞倒,。

4,、教師分工不詳細(xì),，無(wú)法很好地控制會(huì)場(chǎng),。

5,、事先沒(méi)有調(diào)整音響,，出現(xiàn)暫時(shí)冷淡的場(chǎng)所,，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)有氛圍的活動(dòng)效果就要打折。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)小班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

一年一度的感恩節(jié)到了,，為了讓幼兒園的小朋友們?cè)谶@一天中能夠有更深的體會(huì),，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下為小朋友們準(zhǔn)備了相應(yīng)的活動(dòng)，那么現(xiàn)在活動(dòng)結(jié)束后,，我也做一份簡(jiǎn)單的總結(jié)。

以“感恩xx”為主題,，讓我們的小朋友能夠在實(shí)踐活動(dòng)中明確感恩節(jié)的意義，從小培養(yǎng)他們的感恩意識(shí),，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中擁有健全的品格,，本次活動(dòng)我們還誠(chéng)邀了小朋友們的家長(zhǎng)，到場(chǎng)的大部分是爸爸媽媽?zhuān)€有一部分是爺爺奶奶,、外公外婆，他們的到來(lái)讓整場(chǎng)活動(dòng)變得更加的有意義,。

本次的感恩節(jié)活動(dòng)主要分為三大部分，一是老師和小朋友們的演講,，以感恩為主題;二是做游戲,，在這部分主要是小朋友和家長(zhǎng)互相配合完成;三是制作感恩節(jié)小禮物,，發(fā)揮自己的.想象，完成自己的作品,。分別對(duì)以上三方面進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明。

(一)演講環(huán)節(jié)

演講的主題是我們?cè)诨顒?dòng)正式開(kāi)始xx天前就確定下來(lái)的,，在這一部分主要有兩位老師和兩位小朋友完成,，考慮到孩子們的年齡,，因此在演講稿的設(shè)計(jì)上字?jǐn)?shù)有所控制，讓孩子既能夠發(fā)揮出自己最好的狀態(tài),，令人欣慰的是，孩子們站到臺(tái)上的時(shí)候精神飽滿(mǎn),，沒(méi)有一絲的緊張，完成德非常流暢，老師都忍不住要夸獎(jiǎng)一下我們的xx和xx小朋友,。

(二)游戲環(huán)節(jié)

在此部分我們主要安排“傳遞紙杯”和“你來(lái)比劃我來(lái)猜”兩個(gè)游戲，老師在說(shuō)明游戲規(guī)則后,，每一組的小朋友和家長(zhǎng)都迫不及待地行動(dòng)了起來(lái),，這一過(guò)程也非常的熱鬧，有中途紙杯掉落的,、傳遞物品滾落到一旁的,、表演時(shí)的各種造型......到最后的階段明顯失誤減少,，孩子們和家長(zhǎng)的配合變得越來(lái)越好了,。

(三)制作禮物環(huán)節(jié)

我們準(zhǔn)備好相應(yīng)的工具供大家選擇，家長(zhǎng)和小朋友盡情發(fā)揮自己的想象,，完成自己的感恩節(jié)禮物,，在制作的過(guò)程中,，不管是家長(zhǎng)還是小朋友都非常的認(rèn)真，而且每一份禮物都非常的精美,，最后送出禮物的那一刻，家長(zhǎng)的臉上都露出了欣慰的笑容，其中幾位家長(zhǎng)還紅了眼眶,，我想或許這就是舉辦這場(chǎng)活動(dòng)的意義，雖然時(shí)間短暫,，但是在這個(gè)過(guò)程中，教會(huì)孩子們感恩就是最重要的,。

最后，我們也為每一位小朋友送出了自己親手制作的禮物,，希望他們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，祝愿他們?cè)谖磥?lái)的人生道路中,，心懷感恩之心,。本次活動(dòng)的成功舉辦也加強(qiáng)了幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同為了孩子的成長(zhǎng)而努力。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)小班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

美麗的感恩節(jié),，幸福的感恩節(jié)!為了讓孩子們?cè)谶@樣的節(jié)日里感受到幸福和快樂(lè),，感謝身邊的每一個(gè)人,，xx幼兒園開(kāi)展了“感恩節(jié)”系列教育活動(dòng)。

動(dòng)聽(tīng)的故事讓孩子們了解了關(guān)于感恩節(jié)的傳說(shuō),。

一封滿(mǎn)含xx幼兒園人對(duì)家長(zhǎng)朋友祝福的信件，孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背,，端杯水,，甜甜的祝?！?，讓爸爸媽媽們覺(jué)得寶貝們?cè)诼L(zhǎng)大,，慢慢懂事，幸福的淚水濕潤(rùn)了他們的雙眼……

老師和孩子們一起營(yíng)造的快樂(lè)濃濃的感恩節(jié)氛圍,，讓孩子們興奮不已，忍不住拉著爸爸媽媽得手說(shuō)：快看啊,，那就是搖籃部落，是我們和老師一起準(zhǔn)備的!”

在一天天的期盼中,，感恩節(jié)終于到來(lái)了!

早晨，楊園長(zhǎng)在廣播中,，為親愛(ài)的孩子,、老師,、家長(zhǎng)送上了節(jié)日的衷心祝福，感謝所有的人相互鼓勵(lì)相互給予,，并且給每個(gè)班的老師和孩子送上了精心準(zhǔn)備的禮物――開(kāi)心果!真是細(xì)心又充滿(mǎn)愛(ài)心的園長(zhǎng)媽媽!

在輕松愉悅的thanks giving day的音樂(lè)聲中,，孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)精心的裝扮后(帶著印第安頭飾,，爆米花項(xiàng)鏈)，來(lái)到了操場(chǎng),。哇!可愛(ài)的英語(yǔ)老師們裝扮成印第安人的模樣，穿上漂亮的彩條群,，手拿長(zhǎng)矛,，在舞臺(tái)上跳起了《ten little indians》,，從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中，我們?cè)僖淮慰吹搅诵腋：涂鞓?lè),。

當(dāng)《感恩的心》再一次響起,，我們請(qǐng)來(lái)了廚房的叔叔,、門(mén)衛(wèi)的爺爺、財(cái)務(wù)室的阿姨,，保潔員阿姨，司機(jī)師傅等，這些在孩子們身邊時(shí)刻都在我們付出的勤勞的人,，為我們將要開(kāi)業(yè)的美食小鎮(zhèn)進(jìn)行剪裁。是啊,，這些人都是默默的辛苦付出的那些人，或許只有在這樣的時(shí)刻我們和我們的孩子們才能有機(jī)會(huì)對(duì)他們說(shuō)一聲：謝謝您,，您辛苦了!

可愛(ài)的美食部落鎮(zhèn)長(zhǎng)宣布美食小鎮(zhèn)開(kāi)業(yè)，部落酋長(zhǎng)進(jìn)行了揭牌儀式,，所有的一切完全讓孩子們沉浸在了一個(gè)關(guān)于印第安人傳說(shuō)的故事中,，那種陶醉和快樂(lè)感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人,。

終于到了美食分享大餐的時(shí)刻了，但是要想進(jìn)入美食小鎮(zhèn),，必須先對(duì)上暗號(hào)哦：火雞語(yǔ)“嘎包嘎包嘎包”,，進(jìn)入美食小鎮(zhèn),，就可以享受一頓“饕餮盛宴”了，每個(gè)班級(jí)早已把分享的美食擺放在走廊的餐桌子上,，非常豐富，孩子歡快的在美食街中游來(lái)游去,，彼此間說(shuō)著happy thanks giving !的祝福，去挑選自己的.喜歡的食品,，有各色爆米花,、各種餅干,、各種水果、各種糖果,。那可真是大開(kāi)口福啊……

隨著歡樂(lè)的感恩節(jié)樂(lè)曲,，隨著一聲生的祝福,，我們的感恩節(jié)教育過(guò)程體現(xiàn)了集團(tuán)讓愛(ài)更多一點(diǎn)的教育理念,，切合了趙園長(zhǎng)提出的素質(zhì)教育五個(gè)教育途徑，體現(xiàn)了以?xún)和癁楸?，讓孩子們?cè)谶@樣的情景中，自主的感受快樂(lè),，分享幸福，感恩別人,。

盡管熱鬧的美食小鎮(zhèn)已經(jīng)變得寂靜,，但是仿佛孩子們那天真快樂(lè)的笑聲還在飄蕩,，甜美的祝福永遠(yuǎn)的留在了每個(gè)人的心中。

感恩節(jié)快樂(lè)!快樂(lè)感恩節(jié)!

感恩是一種文明,，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心,，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長(zhǎng);擁有一顆感恩之心,，才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心,，就能學(xué)會(huì)寬容,，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會(huì)擁有快樂(lè),，擁有幸福。11月23日晚上在園長(zhǎng)及總務(wù)部的組織下舉辦了城西幼兒園第一屆的感恩節(jié)活動(dòng),，讓大家歡聚一堂，共同回憶這一年來(lái)的歷程及各們老師的成長(zhǎng),，讓彼此相互了解,，打開(kāi)心扉,，在活動(dòng)中體驗(yàn)感動(dòng)和真情,，心存感恩,，回報(bào)他人。

這次活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)先是主持人簡(jiǎn)潔的道出了活動(dòng)的緣由及感恩節(jié)的由來(lái),，緊接著是進(jìn)入第二環(huán)節(jié)《感恩團(tuán)隊(duì)》，大家一起觀看幻燈片上同事們從剛?cè)雸@的青澀到今日漸漸成熟的一個(gè)成長(zhǎng)歷程,，共同回顧并珍惜幼兒園開(kāi)園時(shí)的辛酸不易到今天的成績(jī);之后所有的新老老師分兩排對(duì)站，互相給予最熱烈的掌聲,，最真誠(chéng)的鞠躬，最深情的擁抱,，大家眼里都溱滿(mǎn)了感恩的淚水，浸在這無(wú)言的擁抱中,。

每一個(gè)環(huán)節(jié)的后面都有一個(gè)感恩卡片時(shí)間，主持人隨機(jī)抽取教師們事先寫(xiě)好的感恩卡片,，被抽取到的教師就會(huì)上臺(tái)把自己最想感謝的人及最感動(dòng)的事與大家一起分享,，此時(shí)此刻,，所有上臺(tái)來(lái)分享的老師們一個(gè)個(gè)都深情滿(mǎn)滿(mǎn)的道出自己的真情，情到深處都不禁煽然淚下,，我們除了感動(dòng)還是感動(dòng)。

第三環(huán)節(jié)是由曹園長(zhǎng)組織的《感恩親人》,，以感恩父母親人為切入點(diǎn),，以家的文化為引導(dǎo),，作為孝親文化進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。有愛(ài)就有親人,，身邊每一個(gè)愛(ài)你的和你愛(ài)的父母兄妹、同事,、朋友、孩子都是我們的親人,，每一個(gè)有愛(ài)心的人,，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心,、孝心和感恩而精彩起來(lái),，生動(dòng)起來(lái)。接著第四環(huán)節(jié)是全體教師的手語(yǔ)表演《感恩的心》,，一顆感恩的心，就是一顆和平的種子,，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任,、自立,、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!

第五環(huán)節(jié)是由張園長(zhǎng)組織的《感恩幸?！罚@一環(huán)節(jié)中張園長(zhǎng)還請(qǐng)了幾位老師上臺(tái)來(lái)與大家分享了不同的幸福之道,，讓大家感慨頗深;因?yàn)樾闹杏懈卸髦?，所以幸福,，那究竟什么是幸福?幸福是一種感覺(jué)，要用心去尋找去體會(huì)的,。

第六環(huán)節(jié)《感恩同事姐妹》有兩個(gè)小環(huán)節(jié),，首先主持人將老師們事先寫(xiě)好的全體同事閃光點(diǎn)的表格收上來(lái)，任意選具有代表性的一篇,，從頭至尾讀出來(lái)，看看自己在同事眼中是個(gè)什么樣的人,。其次是智力搶答得愿望，每一個(gè)搶答正確的老師可以在今天完成一個(gè)愿望,，其它老師都會(huì)盡力滿(mǎn)足她,。

第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現(xiàn)皇后的風(fēng)采;而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長(zhǎng)講一個(gè)笑話,，幽默的話語(yǔ)引得我們開(kāi)懷大笑，最后第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來(lái)段即興舞蹈,，火辣的舞姿更是引得全場(chǎng)情緒高漲。我們有緣聚在一個(gè)大家庭里,，每一個(gè)人都是我的老師,、恩人、朋友,，所以我們要有一顆謙卑之心，用贊許的目光去發(fā)現(xiàn)身邊同伴的長(zhǎng)處,，愛(ài)她呵護(hù)她向她學(xué)習(xí),。

最后我們共同為城西幼兒園及這些過(guò)生日的老師一起祝福過(guò)了個(gè)團(tuán)圓的生日,，感謝城西幼兒園這個(gè)大家庭，使我們能像親姐妹一樣相親相愛(ài),，感謝園長(zhǎng)及各位教師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》我們都是好朋友,，感恩著彼此,。結(jié)尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章,，我相信我們一定都能堅(jiān)持的做下來(lái)的。

感恩節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了,，但感恩的心永遠(yuǎn)存在。這次活動(dòng)讓我們更明白了,，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受,，用心聆聽(tīng),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿(mǎn)了愛(ài)，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩,。心存感恩,，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái),。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng),，實(shí)踐于我們的生活中。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)小班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

本次活動(dòng)由于前期準(zhǔn)備工作充分,，活動(dòng)過(guò)程中熱情投入，活動(dòng)結(jié)束后處理妥當(dāng),。使感恩節(jié)活動(dòng)得到了圓滿(mǎn)的成功,。

(一)活動(dòng)前期

1借場(chǎng)地|、拉贊助,，聯(lián)系有關(guān)單位都能很好的開(kāi)展，得到了各方面的大力支持

2買(mǎi)相關(guān)物品,，如氣球、藍(lán)絲帶小禮物等都能在活動(dòng)錢(qián)買(mǎi)到并準(zhǔn)備好

3掛橫幅,、貼展板都能及時(shí)地對(duì)外宣傳,，為這次活動(dòng)做了很好的宣傳工作

4布置場(chǎng)地,，搭帳篷，鋪紅地毯,，放展板,，掛橫幅,，都在緊張而有序的氛圍中進(jìn)行。

(二)活動(dòng)過(guò)程

每個(gè)人都能各司其能,，做好自己相應(yīng)的工作

1分發(fā)藍(lán)絲帶,，向廣場(chǎng)上的路人講感恩的意義以及要學(xué)會(huì)感恩

2讓廣場(chǎng)上的路人捐款后能夠在橫幅上簽下自己的姓名,，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心

3對(duì)路人講解展板上貼的照片，讓他們感受到自己也懷有一顆感恩的心

4分發(fā)傳單,，向路人介紹感恩節(jié)活動(dòng)的意義,，讓他們參加到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。

5主持人在臺(tái)上積極調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,，讓臺(tái)下的觀眾融入到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，演員們激情地演出，把活動(dòng)推出向了最高潮,。6當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛冷淡時(shí)，能夠及時(shí)調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,，使活動(dòng)進(jìn)行下去

(三)

1、折帳篷,，搬音響,，收橫幅,，收地毯收展板等都能在短時(shí)間內(nèi)高效率地完成，分工明確合理,。

2、集體拍照留念,，為這個(gè)活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的.句號(hào)。

(一)活動(dòng)前期

1,、未考慮到天氣問(wèn)題,，活動(dòng)當(dāng)天上午下雨,，使前期準(zhǔn)備工作一度陷入僵局。

2,、場(chǎng)地的借用布恩那個(gè)在前完成搞定，使布置場(chǎng)地多次移位延長(zhǎng)了布置場(chǎng)地的時(shí)間

(二)活動(dòng)中

1,、不能積極調(diào)動(dòng)廣場(chǎng)上的路人來(lái)參加本次活動(dòng)分發(fā)宣傳單的效果不明顯。

2,、場(chǎng)下觀眾不太多,，有一段時(shí)間出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)小班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二

1、做好宣傳工作,，張貼海報(bào)并通過(guò)qq、短信等渠道通知會(huì)員活動(dòng)信息,。

2、提前申請(qǐng)教室作為會(huì)場(chǎng),。

1,、活動(dòng)負(fù)責(zé)人,，社長(zhǎng)及部分理事提前到場(chǎng)布置場(chǎng)地，做好會(huì)前準(zhǔn)備工作,。

2,、主講人在臺(tái)上主講,，工作人員負(fù)責(zé)拍照。

3,、工作人員在活動(dòng)結(jié)束后整理場(chǎng)地,。

1,、向媒體和網(wǎng)絡(luò)發(fā)布新聞，擴(kuò)大影響力,。

2,、做好活動(dòng)總結(jié),，反思活動(dòng)工作。

1,、活動(dòng)前期準(zhǔn)備較為充分，包括會(huì)場(chǎng)布置,，主講人資料準(zhǔn)備等,。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作也做的較充分，前期的宣傳工作做的比較到位,，通知社員方面比較到位，這樣有利于活動(dòng)的順利開(kāi)展與社員的參加,。

2、活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,，理事與新老社員等都積極參與了活動(dòng),，達(dá)到傳承經(jīng)典的目的,，讓會(huì)員懂得心懷感恩。讓會(huì)員更加了解社團(tuán)團(tuán)支部,，擴(kuò)大了團(tuán)支部的影響，向會(huì)員宣揚(yáng),，促進(jìn)會(huì)員精神上緊跟黨的步伐。

3,、活動(dòng)后期理事與社長(zhǎng)等留下清潔場(chǎng)地,，打掃教室，活動(dòng)后社長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié),，并布置了本次活動(dòng)的后期任務(wù)。

1,、活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)

（1）,、活動(dòng)準(zhǔn)備充分，本次活動(dòng)有比較詳實(shí)的考慮,、周全的計(jì)劃以及充分的準(zhǔn)備,。

（2）,、達(dá)到傳承經(jīng)典的.目的，讓會(huì)員懂得心懷感恩,。加強(qiáng)會(huì)員之間相互溝通理解，促進(jìn)會(huì)員之間相互團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力,。

（3）,、通過(guò)不同形式的宣傳擴(kuò)大社團(tuán)影響力。

2,、活動(dòng)的不足

會(huì)員對(duì)會(huì)議的積極性不是特別高，在現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，曾出現(xiàn)冷場(chǎng)情況。

3,、活動(dòng)需要改進(jìn)之處

要加強(qiáng)與社員的溝通，盡可能地讓每位社員都了解到活動(dòng)的具體事項(xiàng)與活動(dòng)的意義,，加大宣傳力度。在分工上更加科學(xué)合理,，保證參與活動(dòng)的成員的積極性。應(yīng)該讓會(huì)員更加了解社團(tuán)團(tuán)支部及其成立的意義,?；顒?dòng)前考慮到各種可能的突發(fā)因素,，及時(shí)做好防御方案。