時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

師德建設(shè)工作計劃和總結(jié)篇一

結(jié)合我校實際，圍繞教學(xué),、科研,、管理、服務(wù)等方面的工作,，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，把師德建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標(biāo)，弘揚(yáng)愛生敬業(yè)精神,。

樹立先進(jìn)典型,，建立評比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,，提升教師職業(yè)道德水平,，提高教師教書育人的自覺性和積極性,，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過硬的師資隊伍,，并使學(xué)校師德建設(shè)體制,、機(jī)制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道,。

學(xué)校將嚴(yán)格按照上級要求,，把師德建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃和工作計劃，統(tǒng)籌部署,，在組織,、制度、任務(wù)目標(biāo)等方面全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,。

(一)抓好組織落實,。

學(xué)校成立了由黨、政,、工主要領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處,、大隊部,、安監(jiān)處等部門負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的計劃安排,、組織協(xié)調(diào),、宣傳教育、檢查督促等工作,，在全校教師中形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé),、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局,。

(二)抓好制度落實。

為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,，使之常態(tài)化,、規(guī)范化，學(xué)校制訂下發(fā)了《北國中心小學(xué)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》,、《北國中心小學(xué)教師誓詞》,、《北國中心小學(xué)教師“拒絕有償家教”承諾書》等一系列文件和承諾書，體現(xiàn)正確導(dǎo)向,，為師德建設(shè)提供制度保障,。

學(xué)校將每年結(jié)合期末考評和年終考核等工作，定期檢查對這些文件和規(guī)章制度的落實情況,，了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀,，堅持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評先評優(yōu),、晉職晉級的重要條件，實行一票否決制,。同時,，學(xué)校嚴(yán)格按章辦事，加大對師德表現(xiàn)的獎懲力度,。

(三)抓好任務(wù)落實,。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨,，必須統(tǒng)籌安排,、通力合作。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)的具體任務(wù)分解到了相關(guān)職能部門,。

學(xué)習(xí)教育采取個人自學(xué),、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí),、研討交流相結(jié)合的方式進(jìn)行,。學(xué)習(xí)教育階段要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)的教育活動在思想上得以發(fā)動、觀念上得以更新,、行動上得以體現(xiàn),、建設(shè)中得以完善的思想引領(lǐng)作用。

師德建設(shè)工作計劃和總結(jié)篇二

1,、 結(jié)合師德建設(shè)中的要求,，組織教師開展講師德、做奉獻(xiàn)崗上練兵活動,，全員參與,。促進(jìn)教師師德行為達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

2,、 每兩年評選一次師德建設(shè)標(biāo)兵,，注重教師的師德表現(xiàn)。

3,、 結(jié)合教育工作的實踐,，召開專題性的座談交流討論會。針對教師的師德素質(zhì),，師德行為展開討論,，經(jīng)常照鏡子，自查不足,，寫思想?yún)R報,，將評價的結(jié)果記入教師檔案。

1、 按照師德的考核細(xì)則,，每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核一次,。

2、 每學(xué)期對教師進(jìn)行一次師德考評,。

（一） 設(shè)專職人員管理檔案,。

（二） 健全檔案管理制度，制定考評細(xì)則,。

（三） 建立健全獎懲制度,。

1、 對違反師德事件的教師要加強(qiáng)教育,，嚴(yán)加懲處,。

2、 對師德表現(xiàn)出色者要給予表彰鼓勵,。

3,、 對素質(zhì)品質(zhì)較低的教師指派專人進(jìn)行幫教，使之盡快的達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)式要求,。

日期具體工作三月份

1. 1.貫徹德育工作的文件

2. 2.組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》

四月份

1. 德育工作講話

2. 學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》

五月份

1. 組織觀看德育工作講座

2. 學(xué)習(xí)《教師行為五條禁令》及心得體會

3. 開展向“抗震救災(zāi)英雄少年”學(xué)習(xí)活動

六月份

1. 教師德育工作演講

七月份

師德建設(shè)工作計劃和總結(jié)篇三

幾年來,，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實,。在縣教育局召開“師德師風(fēng)建設(shè)動員大會”之后，我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動,，并結(jié)合本校實際,，成立相關(guān)機(jī)構(gòu)，制訂相關(guān)制度,，扎扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。

3月上旬,，學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書,。擬定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料,。教師上交《個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃》,。3月中下旬到4月份，組織教師集體學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《雞西市教師師德十不準(zhǔn)》等法律法規(guī),；組織教師集體學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識,；新課改理論,。專題講座和討論：4月9日組織專題講座《如何做新時期的人民教師》,；5月7日組織專題講座《我和我的職業(yè)》。

在此基礎(chǔ)上,，我們根據(jù)縣教育局工作部署,，制訂“查擺剖析”階段工作計劃。

“查擺剖析”階段在“建師德,、強(qiáng)師能”師德師風(fēng)建設(shè)活動中,，起著承前啟后的作用，既是對學(xué)習(xí)動員階段工作效果的檢驗,，又是做好“整改落實”階段工作的前提和基礎(chǔ),，是確保師德師風(fēng)建設(shè)活動取得實效的關(guān)鍵。為此,，我們將進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動工作,，讓全校上下每一個教職員工都能充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)“查擺剖析”活動的重要性，以便今后更好地開展好各項活動,。

具體來說,，學(xué)校首先召開師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組會議，明確要求,，商討,、形成我校“查擺剖析”階段工作計劃,。二是召開全校教職工大會,，傳達(dá)上級要求，調(diào)整工作進(jìn)度,，統(tǒng)一思想,，提高對“查擺剖析”階段工作目的意義的認(rèn)識，明確分析“查擺剖析”階段的主要任務(wù)和要求,。

本階段要促進(jìn)廣大教職員工進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人,、以身立教的責(zé)任感和使命感，要激發(fā)廣大教師的積極性和主動性,，形成學(xué)先進(jìn),，爭先進(jìn)的良好氛圍。

本階段主要達(dá)到以下四個目標(biāo)：

（一）是找準(zhǔn)問題,。引導(dǎo)教職員工回顧學(xué)習(xí)《教師法》,，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《雞西市中小學(xué)招生和辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》等基本要求，全面總結(jié)自己近幾年來思想,、工作和作風(fēng)等方面的情況,，認(rèn)真查找個人在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問題,，認(rèn)真寫好查擺剖析報告,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真查找影響學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題，查找涉及師生員工切身利益的突出問題以及其他突出問題,。

（二）是分析根源,。組織教職員工根據(jù)收集到的意見和民主評議情況，聯(lián)系自己的實際表現(xiàn),，以身邊的先進(jìn)為榜樣,，從世界觀、人生觀,、價值觀上深刻剖析產(chǎn)生問題的思想根源,；班子成員還要著重從權(quán)力觀、地位觀,、利益觀及廉潔自律等方面進(jìn)行剖析,，查找產(chǎn)生問題的癥結(jié)所在。

（三）是明確方向,。組織教職員工開展批評和自我批評,，要堅持原則，講究方式方法,，既不回避矛盾,，也不糾纏細(xì)枝末節(jié)；要從團(tuán)結(jié)愿望出發(fā),，本著對事業(yè),、對同事高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，心情愉快,、暢所欲言,、胸懷坦蕩地參加分析評議活動；要虛心聽取不同意見,，敢于觸及實質(zhì)性問題,，認(rèn)真剖析思想根源，明確今后努力的方向,。

（四）是邊議邊改。要堅持邊議邊改,、邊查邊改,、查改結(jié)合、注重實效,，要把別人的意見傾聽好,、把自身問題查找準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步密切領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師,、教師與學(xué)生、教師與家長等關(guān)系,，促進(jìn)教師自我成長,，推動學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展。

“建師德,、強(qiáng)師能”師德師風(fēng)建設(shè)活動“查擺剖析”階段從5月中旬開始到6月下旬結(jié)束,，重點(diǎn)抓好四個環(huán)節(jié)的工作。

1．教師自查對照,。學(xué)校將組織教職員工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件要求,，在教師中認(rèn)真開展“四對照、四剖析,、四查看”活動,，每名教師找出在師德師能方面存在的問題、不足與差距,，形成自我剖析材料,，并裝入教師個人師德檔案。

2．廣泛征求意見,。在個人自查的基礎(chǔ)上,，學(xué)校通過召開學(xué)生座談會、家長座談會,，設(shè)立師德信箱,、剛開校長網(wǎng)絡(luò)郵箱，公開師德監(jiān)督電話,，定期向?qū)W生,、家長和社會征詢意見。

3．開展民主評議,。學(xué)校召開召開由家長代表,、學(xué)生代表參加的民主評議會議，對學(xué)校的師德師能建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議,；召開全體教師評議會議,，教師作師德師能自我剖析報告，相互分析查找差距和不足,，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的自我剖析材料要有評議,，對勇于查找自身問題,，并自覺改正的,，要給予鼓勵；對自身問題遮遮掩掩,、不能自覺查找的,，要給予嚴(yán)肅批評，最后進(jìn)行師德師能民主測評,。

4．形成自查報告,。自查報告要簡明扼要概述取得的成效，全面系統(tǒng)梳理存在的問題,，實事求是分析師德師能建設(shè)存在問題的主客觀原因,，明確進(jìn)一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措,。

“查擺剖析”階段各個環(huán)節(jié)的工作基本完成后,，學(xué)校將按照縣教育局師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，對這一階段的工作進(jìn)行“回頭看”,。在抓好“查擺剖析”階段工作的同時,，對“整改落實”階段工作提前謀劃，做好必要準(zhǔn)備,。

師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),，我們要做到鍥而不舍、堅定不移,、堅持不懈,，相信只要扎實工作，務(wù)求實效,，我們向陽中學(xué)的明天會更美好,。

師德建設(shè)工作計劃和總結(jié)篇四

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高全體教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,，牢固樹立“學(xué)生第一”的思想,，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。大力提倡“愛國守法,、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范,，促進(jìn)我校教學(xué)、管理全面發(fā)展,，培養(yǎng)造就一支業(yè)務(wù)精良,，師德師風(fēng)過硬的師資隊伍。

1,、組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德十不準(zhǔn),，學(xué)習(xí)師德承諾書，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),，堅持集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，為師德師風(fēng)建設(shè)活動的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ),。

2、建立健全行為規(guī)范,，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價辦法,，在全校師生中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學(xué)的評價體系創(chuàng)建有效的教學(xué)體制和教學(xué)環(huán)境,，配合深入實際的思想政治工作,，充分調(diào)動全體教師教書育人的積極性。

3,、開展師德師風(fēng)建設(shè)各種活動,，利用專題講座、閱讀名著,、學(xué)校發(fā)展大家談等形式,，把師德師風(fēng)建設(shè)深入全體教師，使每位教職工結(jié)合自己端正態(tài)度,，擺正位置,，積極投入，聯(lián)系實際邊學(xué)邊改,，邊整邊改,，切實把我校師德師風(fēng)建設(shè)搞得扎扎實實。

為了將我校師德師風(fēng)建設(shè)深入持久地進(jìn)行下去,，必須有組織有領(lǐng)導(dǎo),，為此成立了我校的師德師風(fēng)建設(shè)督查小組。

(一)學(xué)習(xí)討論階段(9月份)

全體教職工采用集中學(xué)習(xí),、分組討論和分散自學(xué)的辦法,，學(xué)習(xí)師德十不準(zhǔn)，學(xué)習(xí)師德承諾書,，閱讀名著等,，使全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，要求每個教師都要寫出學(xué)習(xí)心得,。

(二)自查自糾階段(10月份)

在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上,，要求每位教師都要對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真查找在政治思想,、教育思想,、教育方向方面，對待學(xué)生方面,，治學(xué)方面,，儀表和風(fēng)度等方面存在的差距與不足，自查自糾,，明確今后整改和努力的方向,。

(三)整改提高階段(11月份)

師德師風(fēng)教育，貴在常抓不懈,，重在取得實效,。要在開展教育、提高認(rèn)識,、全面調(diào)查掌握師德師風(fēng)狀況的基礎(chǔ)上,，邊學(xué)邊改，邊查邊改,，把整改貫穿于學(xué)習(xí)教育活動的全過程,。開展教師演講比賽，真正樹立“學(xué)生第一”的思想以后,，要不斷提高層次,，在教書與育人兩個方面,，以更高的要求規(guī)范教師行為,，以典型引路,，獎懲鼓勵，使全校教師管理嚴(yán)格,、服務(wù)周到,、態(tài)度端正、師生關(guān)系融洽,，師愛生,、生尊師，教學(xué)相長,，最終提高教學(xué)教育質(zhì)量,。

(四)檢查驗收階段(12月份)

在教師自查自糾過程中，中心學(xué)校要全面了解和掌握情況,，推廣先進(jìn)經(jīng)驗,、樹立優(yōu)秀典型，查處違紀(jì)的人和事,。師德督導(dǎo)組成員對全體教師的師德規(guī)范進(jìn)行考評,。

師德建設(shè)工作計劃和總結(jié)篇五

以自身成長和發(fā)展為目標(biāo),以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點(diǎn),嚴(yán)格約束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng),。

(一)學(xué)習(xí)師德典型。

要學(xué)習(xí)新老典型的先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表的光榮傳統(tǒng)。

(二)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提高思想品德和人格素質(zhì),。

1、自覺學(xué)習(xí)政治理論,、教育理論,、專業(yè)知識、教育法規(guī)等,。通過自身的不斷努力,提高自我教育,、自我約束意識,升華道德境界,提高思想道德素質(zhì)。

2,、學(xué)習(xí)政策法規(guī),增強(qiáng)依法施教,、科學(xué)施教的自覺性。聽專題講座,。觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》,。寫出觀看記錄和至少2篇的觀后感。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和科學(xué)文化知識,掌握教書育人的本領(lǐng),教師學(xué)習(xí)教育理論,掌握教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,才能真正做到教書過程中育人,。

以學(xué)生評價作為透視自己師德師風(fēng)個人工作計劃的重要窗口。要重視學(xué)生的評價,胸懷坦蕩,從征求學(xué)生的意見的角度出發(fā),根據(jù)工作實際設(shè)計自我問卷,在所教班里進(jìn)行自主的問卷調(diào)查,了解學(xué)生的想法和需求,。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),問題不一定很多,也不要給學(xué)生施加心理壓力,可以簡單的從教育方面提一些問題,比如說你認(rèn)為老師喜歡你嗎?你認(rèn)為我是一個什么樣的老師?你害怕老師嗎等問題,也可以從教學(xué)方面提一些問題,比如最近愿不愿意上課,作業(yè)量行不行等情況進(jìn)行提問,。再根據(jù)學(xué)生的回答,反思自己的工作,及時調(diào)整自己的教育教學(xué)思路,真正做到有則改之,無則加冕。

1,、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德,要做到以法制教,全面貫徹國家教育方針,。自覺遵守教師法等法律法規(guī),不做違背黨和國家方針政策的事。

2,、要做到愛崗敬業(yè),愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范,人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè),。做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,、盡職盡責(zé),、教書育人、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

3,、做到熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師道德的重要規(guī)范,師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格平等,、公正對待學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

4,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師必須具備的道德規(guī)范,教師做到樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育,教學(xué)和科研水平,。

5,、為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范,教師個人做到模范遵守社會公德。衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,作風(fēng)正派,以身作則,注意自省,、自糾,。

師德建設(shè)工作計劃和總結(jié)篇六

為深入貫徹落實國家、省,、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升我校教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)我校的具體實際,，制定我校師德培訓(xùn)計劃,。

緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以“踐行為人師表,，爭做人民滿意好教師”為準(zhǔn)則,，進(jìn)一步豐富新時期師德建設(shè)，樹立一批新的師德典型,，引導(dǎo)我校廣大教師以先進(jìn)典型為楷模,，不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平，造就一支讓人民滿意的教師隊伍,。

踐行為人師表,，爭做人民滿意好教師。

本次專題培訓(xùn)活動采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行,，通過專題講座,、錄像觀摩、主題研討,、個人自學(xué)等方式開展教育活動,，要以深入學(xué)習(xí)全國、省,、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng),，以探尋“踐行為人師表，爭做人民滿意好教師”為目標(biāo)，緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質(zhì)量,、促進(jìn)教育公平”兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)展開培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

通過培訓(xùn)，在廣大教師中形成“敬業(yè)愛生,、明禮誠信,、平等合作、勤學(xué)樂教,、廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚,、大力弘揚(yáng)““提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平””的精神,，要求全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，建立教師信用承諾制度。廣大教師要切實做到：

1,、在政治上。

要擁護(hù)黨的基本路線,，遵守國家的法律法規(guī),，不得有違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言行。

2,、在工作上,。

要全面貫徹國家的教育方針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量;認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計教案,，指導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識，在教育教學(xué)中,，對學(xué)生作出客觀,、全面和公正的評價，不單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生;努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段,，提高教書育人的能力和水平,，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)量，不準(zhǔn)請學(xué)生代批作業(yè),，不得用作業(yè)懲罰學(xué)生,，不得體罰和變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生;嚴(yán)格遵守學(xué)校各項管理制度,，嚴(yán)禁上課遲到,、早退、拖堂,，不得隨意調(diào)課,，要密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，經(jīng)常家訪，不指責(zé),、訓(xùn)斥學(xué)生家長,。

3、在紀(jì)律上,。

要嚴(yán)于律己,，廉潔從教;不得向?qū)W生推銷任何商品，不得強(qiáng)制讓學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料,、教輔讀物,，不得自立名目亂收費(fèi)、亂罰款;不向?qū)W生家長索要財物,，不利用職務(wù)謀取私利,。

4、在社會上,。

要模范遵守社會公德,，語言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌;不參與賭博和迷信活動,，不酗酒,，言行不違反社會公德;要關(guān)心集體，尊重同事;不做有損集體榮譽(yù)和不利同志們團(tuán)結(jié)的事,。

5,、在生活上。

以師表風(fēng)范嚴(yán)格要求自己,，儀表樸素,、整潔、端莊和高雅,，不得穿奇裝異服或濃妝艷抹進(jìn)入學(xué)校;工作以外、節(jié)假日休息時間不做違反師德,、師風(fēng)的事,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、精心組織,。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全師德教育的工作機(jī)制，把師德教育納入重要議程,，將師德教育與加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署,，統(tǒng)一規(guī)劃,，做到制度落實,，組織落實，內(nèi)容落實。結(jié)合自身實際，制定相應(yīng)的貫徹實施計劃,，切實把師德建設(shè)納入教師的考核評優(yōu),、晉升晉級、職稱評定以及文明單位、文明個人的評選工作中。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作格局。

2,、廣泛宣傳,，營造氛圍,。

師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅持,，開學(xué)后學(xué)校要利用校報,、網(wǎng)站,、板報,、櫥窗,、教育畫廊等宣傳陣地大張旗鼓地開展宣傳教育活動,。在師德建設(shè)活動中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型,，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作,。

3,、開展活動、增強(qiáng)效果,。

開展形式多樣,、豐富多彩的活動，是搞好師德建設(shè)年的有效載體,。通過開展行之有效的活動,，烘托環(huán)境，營造氣氛,。學(xué)校每月開展主題突出,、喜聞樂見的師德建設(shè)活動，努力提高活動的針對性,、實效新性,。

師德建設(shè)工作計劃和總結(jié)篇七

為了加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)水平,，進(jìn)一步推動我校師德建設(shè)再上臺階。營造教職工人人都是德育先進(jìn)工作者的積極氛圍,，造就一支讓社會滿意,、讓家長放心、讓學(xué)生信賴的教師隊伍,。落實關(guān)愛每一個學(xué)生,，關(guān)心每一個學(xué)生，成就每一個學(xué)生的目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的和諧發(fā)展,，結(jié)合縣文教體育局20xx年師德師風(fēng)建設(shè)工作意見，特制定我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)工作計劃,；

以十七大精神科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念,、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點(diǎn)，以“爭當(dāng)最受學(xué)生歡迎的老師,，爭創(chuàng)最受群眾歡迎的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以“愛與責(zé)任”為核心,，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè),，強(qiáng)化師德素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,。

堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻(xiàn)精神。以活動為載體,，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好教師道德行為“十不準(zhǔn)”,，做好教師用語“十提倡”,，嚴(yán)守辦公室“十不規(guī)范”，兌現(xiàn)教書育人“八項承諾”,，加大查處力度,，堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。學(xué)期末通過對每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行考核評價,，使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì),。

（一）健全組織,，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,，研究和部署師德建設(shè)活動,，以“現(xiàn)代教育”理

念樹立起獻(xiàn)身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀,。在師德建設(shè)中始終堅持以“忠誠人民的教育事業(yè),，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感”為主線，有效開展教育活動,。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想素質(zhì)。

1,、有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識,，增強(qiáng)依法治校,、依法治教的能力和水平。

2,、進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),。要進(jìn)一步以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，圍繞全面實施素質(zhì)教育,，切實開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,。弘揚(yáng)教師愛崗敬業(yè)、誨人不倦,、志存高遠(yuǎn),、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、教書育人、為人師表的良好風(fēng)尚,；引導(dǎo)廣大教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上,、政治上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則,、率先垂范,，尊重學(xué)生人格，不歧視,、侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生,，真正成為廣大學(xué)生的良師益友，成為全社會尊敬的人,。

3,、樹立“教學(xué)六認(rèn)真工作，是教師工作的底線”觀念,，嚴(yán)格落實教師道德行為“十不準(zhǔn)”,、教師用語“十提倡”?！笆粶?zhǔn)”即：①不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動,；②不準(zhǔn)從事有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課；③不準(zhǔn)上課時吸煙和接打手機(jī),；④不準(zhǔn)侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生；⑤不準(zhǔn)在工作時間上網(wǎng)玩游戲,、聊天以及其它娛樂活動,；⑥不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論；⑦不準(zhǔn)訓(xùn)斥,、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長,；⑧不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)、攤派讀物及推銷商品,；⑨不準(zhǔn)賭博,、酗酒以及說臟話；⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服,、戴奇特飾品,、濃妝艷抹,，留怪發(fā)型?！笆岢奔矗孩佟澳阏媛斆?，真能干”；②“你真可愛,，真活潑”,；③“你還有什么問題？”,；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急,，慢慢說”,；⑥“別灰心，再來一次”,；⑦“看到你進(jìn)步,，

真高興”；⑧“今天,，你做得很好”,；⑨“相信你，一定行”,；⑩“通過努力你一定能成功”,。學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知,，真正做到令行禁止,。

（三）豐富活動載體，開展系列活動,。

從20xx年開始,，我們將繼續(xù)實施和不斷深化“六師”教育工程：

1、鑄師魂 ,。教師要具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心,，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心,，服務(wù)學(xué)生熱心,。

2、育師德,。 教師要做到“三愛”：愛事業(yè),，愛崗位，愛學(xué)生,。對后進(jìn)學(xué)生要有“三心”：愛心,、耐心、信心。

3,、樹師表,。 教師要實現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強(qiáng)；強(qiáng)化為人師表意識,；二嚴(yán),；嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,；三種精神,；奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神,、創(chuàng)新精神,；四高；高度的覺悟,、高度的社會責(zé)任感,、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù),。

4,、正師風(fēng)。 通過制度規(guī)范,、行為規(guī)范,、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),。

5,、練師能。一是要進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn),，強(qiáng)化教師現(xiàn)代教育理論,、學(xué)科及其相關(guān)知識技能的學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，打好能力基礎(chǔ),。同時，要高度重視并切實加強(qiáng)教師思維品質(zhì)的培養(yǎng),，不斷優(yōu)化教師的思維品質(zhì),，切實增強(qiáng)教師對課標(biāo)、教材及相關(guān)教育教學(xué)信息的理解能力,，和分析處理能力,，使教師的教育教學(xué)工作更具科學(xué)性和實效性。二是要繼續(xù)激發(fā)優(yōu)秀教師奮發(fā)向上,、自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，引領(lǐng)他們依據(jù)各自制定的“個人三年自主專業(yè)成長規(guī)劃”,，力爭在政治思想、職業(yè)道德,、業(yè)務(wù)水平,、知識素養(yǎng)、輔導(dǎo)學(xué)生,、教學(xué)質(zhì)量,、論文發(fā)表等諸多方面取得長足的發(fā)展。三是要繼續(xù)積極開展團(tuán)隊教研活動,，打造研究型校園,。教師是教研主體，我們要繼續(xù)觀看特級教師,、教育專家的教學(xué)科研講學(xué)專題片,，而且要繼續(xù)積極創(chuàng)造條件讓廣大教師參與校際間的，以及國家,、省、市的培訓(xùn),。四是在全體教師中繼續(xù)開展“四學(xué)四會”活動,。“四學(xué)”即：學(xué)習(xí)當(dāng)代教育的教學(xué)理論,，學(xué)

習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,；“四會”指：會寫高質(zhì)量的教學(xué)研究論文,，會使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，會上高水平的公開示范課,，會三字一話,。

6、育名師,。要進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度,，提高全員育人水平。要進(jìn)一步建立健全新任教師上崗培訓(xùn)考核機(jī)制,，組織各類學(xué)科競賽,、展示活動，為青年教師成長搭建更多的平臺,。要繼續(xù)重視教師隊伍的梯隊培養(yǎng),，認(rèn)真組織開展學(xué)科帶頭人示教活動，重視骨干教師專業(yè)素養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平,、科研能力的全方位提高,。要緊緊抓住各級教研機(jī)構(gòu)組織的賽講活動，鼓勵全體參賽教師積極主動,，虛心請教,，刻苦鉆研，精心準(zhǔn)備,，爭創(chuàng)佳績,，爭取用三年的時間把我校骨干教師的比例提升至50%。

（四）完善考核評價制度,，確保師德建設(shè)實施,。

學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，實行一票否決制,。不斷完善學(xué)期工作考核評價制度,，進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,，使師德建設(shè)落實到實處,。

（五）展示學(xué)校風(fēng)采,提升學(xué)校影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地,，拓展信息渠道,，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范,，鼓勵教師多發(fā)信息報道,，展示我教師師德風(fēng)采，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境,。

師德建設(shè)工作計劃和總結(jié)篇八

為全面貫徹黨的教育方針,，落實學(xué)校的一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的教育思想;因材施教,，使素質(zhì)教育落到實處，根據(jù)學(xué)校工作安排,，為做好我班的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，特制訂本計劃：

樹立“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生和培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要”和“教師不應(yīng)該選擇自己教育的學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造適合于不同學(xué)生的教育”這一正確觀念,。面向全體,，因材施教，加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，使素質(zhì)教育落到實處,，讓學(xué)生得以生動、活潑,、健康的發(fā)展,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、動之以情,，消除戒備心理

消除戒備心理的唯一途徑,，是教師對后進(jìn)生要愛得真，愛得深,，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中,。當(dāng)學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”,。

2,、尊重信任，喚起自尊心

自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)志之一,，是進(jìn)步的動力之一,。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后進(jìn)生,，喚起他們的自尊心,，培植自信心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：

(1)對后進(jìn)生要求要適度,。要求過高,，他們會認(rèn)為高不可攀，望而卻步;要求過低,，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。

(2)讓后進(jìn)生獲得成功,。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時,，才能樹立起進(jìn)進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù),，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

(3)讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)

加以考慮,，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),，在集體中發(fā)揮作用。

3,、曉之以理,，增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的能力

教師應(yīng)曉之以理，提高后進(jìn)生的道德覺悟和上進(jìn)心,，培養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念,。堅持正面誘導(dǎo)，以理服人,，切忌簡單粗暴,，以勢壓人,。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例,，利用集體輿論,，輔之以分明的獎罰。

4,、創(chuàng)設(shè)情境,，鍛煉后進(jìn)生的意志

針對學(xué)生不良行為，光*說理還是不夠的,，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境,，如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境,，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力,，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力,。

5,、持之以恒，反復(fù)教育,，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變,、反復(fù),、穩(wěn)定四個階段。因此,，在轉(zhuǎn)化過程中,，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù),，是一種正?，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作,，教師一定要有滿腔熱情,，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓,，抓反復(fù)”,，因勢利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭,。

6,、貫徹“興趣貫課堂”，讓課堂教學(xué)“活”起來,。在課堂教學(xué)中,，教師要始終遵循“主體性原則”,，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動的全過程，主動的去體驗,，獲取,。對一些后進(jìn)生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動的機(jī)會,，教師要引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思,，有所情，有所收獲,，以情入境,，真正從思維上參與，從情感上參與,。從而在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，變厭學(xué)為樂學(xué)。

1,、針對后進(jìn)生行為習(xí)慣差,，進(jìn)行日常行為習(xí)慣專題班會教育。

2,、針對后進(jìn)生心理情況,，選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)和方式進(jìn)行心理溝通活動---談心。

3,、針對后進(jìn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育;學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，則常抓學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣---作業(yè)檢查等 ,，針對學(xué)生的成績,、心理的個性差異進(jìn)行因材施教。

4,、針對一部分后進(jìn)生家庭教育薄弱,，進(jìn)行家訪活動,，家校聯(lián)系,。取得家庭的配合，達(dá)到家校合一,，共同教育的目的,。

5、建立后進(jìn)生名冊,，并對單元檢測,、期中、期末的成績及時填寫,，期末進(jìn)行總結(jié),、評比,。

蘇霍姆林斯基說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童,、少年或男女青年,。” 我們要用藝術(shù)家特有的眼光去認(rèn)真分析研究,，即使是一塊最普通的木頭,，只要我們用心雕琢，也會使其能夠變成一件有價值的藝術(shù)品,。

師德建設(shè)工作計劃和總結(jié)篇九

為貫徹《xx區(qū)文化教育體育局師德建設(shè)工作指導(dǎo)意見》精神,，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,，進(jìn)一步推動我校師德建設(shè)再上臺階,，根據(jù)我校的具體情況，制定本計劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，以“當(dāng)人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以加強(qiáng)“教師職業(yè)道德考核評價”為動力,，以“愛崗敬業(yè),，教書育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作”為中心,，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，以解決教師隊伍中的突出問題為突破口，全面落實教師職業(yè)道德建設(shè)的.若干文件精神,，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，豐厚我校教育底蘊(yùn)，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚，實現(xiàn)“教育好孩子,、服務(wù)好家長”之宗旨,。

二、目標(biāo)任務(wù)：

以本學(xué)期文教體局下發(fā)的“師德建設(shè)考評辦法”為平臺,，通過開展教師職業(yè)道德教育活動,，完善由自評、他評、生評,、校評四個層次全方位的師德評議機(jī)制,，引導(dǎo)全體教師嚴(yán)格遵守《xx區(qū)文教體局師德建設(shè)評價指標(biāo)》，實現(xiàn)我校提出的以師德提升人格魅力,，提升育人水平的目標(biāo),，在全校教職工中形成“誠信奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè),，教書育人,，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚,。

三,、主要措施和任務(wù)：

1、健全師德教育考核領(lǐng)導(dǎo)小組,。建立以校長,、書記為組長，中層干部,、教研組長為成員的學(xué)校師德教育考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立由學(xué)生、家長,、教師代表等人員組成的 “師德建設(shè),、評價、考核小組”,，對教師師德進(jìn)行全方位考核,，搭建學(xué)校與家長、學(xué)生的溝通平臺,，及時反饋家長,、學(xué)生對我校教師師德的意見、建議,，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),。設(shè)立意見箱、校長信箱,，廣泛聽取社會,、家長、學(xué)生對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，主動接受社會的監(jiān)督,。學(xué)校還將通過家訪,、電話詢訪,、家長會、學(xué)生家長問卷等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系,，積極爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持,。及時檢查學(xué)校教職工的師德表現(xiàn)情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒,，推進(jìn)師德教育的全面開展,。將師德建設(shè)同人事制度改革、職務(wù)評聘,、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來,，對違反師德規(guī)定的要進(jìn)行必要批評教育和相應(yīng)處罰，情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責(zé)任,、嚴(yán)肅查處,。

2、搞好動員,，加強(qiáng)教職工學(xué)習(xí),。積極組織教師學(xué)習(xí)《鼓樓文教體局師德建設(shè)工作指導(dǎo)意見》及《鼓樓文教體局師德建設(shè)考評辦法》。

3 ,、繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡,，以加深教師對人生觀的進(jìn)一步理解。

4,、學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章,。通過學(xué)習(xí)，幫助教師及時了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進(jìn)展情況,。明確任務(wù),、增強(qiáng)信心、鼓舞斗志,、同心同德,、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作,。

5,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,，使全體教師進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識,。

6,、組織觀看廉政電教片，教育老師們珍惜工作,，珍惜這份職業(yè),，廉潔從教,。

7、完善師德激勵和約束機(jī)制,。本學(xué)期學(xué)期末將對教師進(jìn)行師德考核,。考核結(jié)果分為四個等次,。90以上為優(yōu)秀,、80分以上為良好、60分以上為合格,，60分以下為不合格,。具體辦法采取自評、他評,、生平,、校評等方式的基礎(chǔ)上，綜合各方面評價意見和教師本人教育教學(xué)業(yè)績作出考核結(jié)論,。對師德表現(xiàn)突出的教師,，學(xué)校除大力宣傳外，將予以表彰獎勵,，并積極向上級推薦表彰,。如優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教分師,、師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個人等獎項。對違反師德的行為,，學(xué)校將建立師德考核“一票否決”制度,，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行有償家教的行為,，樹立我校教師良好的教師形象,。把師德考核結(jié)果納入教師的年度考核、績效工資,、職稱評審,、崗位聘任以及各類先進(jìn)的評選工作中。

8,、做好師德教育宣傳活動,。開展向身邊的“優(yōu)秀教師集體、優(yōu)秀教師”學(xué)習(xí)活動,，通過黑板報,、宣傳欄、廣播,、校園網(wǎng)等輿論工具,，及時,、大張旗鼓的宣傳校內(nèi)外師德教育動態(tài)，重點(diǎn)宣傳我校教師的職業(yè)道德事跡,，努力引導(dǎo)廣大教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，潛心育人,，樂于奉獻(xiàn),，努力做人民滿意的教師。

師德建設(shè)工作計劃和總結(jié)篇十

我們正處在現(xiàn)代化建設(shè)的轉(zhuǎn)型時期,，教育變革加劇,，其中一個重要方面就是教師的角色在發(fā)生重大轉(zhuǎn)型，也必然引發(fā)師德建設(shè)的實質(zhì)性改變,。教師是新理念,、新思想、新角色的先行者,、代表者,，面臨現(xiàn)代社會的轉(zhuǎn)型變革，現(xiàn)代教師如何敏銳反應(yīng),，積極應(yīng)對,，超前實踐，是一項迫切需要探索的課題,。

在關(guān)乎人生,、關(guān)乎國家命運(yùn)的教育中，教師的角色是什么,？這是一個既老又新的問題,。所謂“老”，就是數(shù)千年的教育中,，不斷有人探索,，并做出不同的回答，從古代“師傅”型角色,，到近代“園丁”型角色,，再到現(xiàn)代初期的“雕塑家”型的角色，這一切探索和回答表明教師角色是一個老問題,；所謂“新”,，就是面臨社會由近代化或半現(xiàn)代化向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，教育的性質(zhì),、功能在發(fā)生根本性的變革,，人的生物學(xué)與社會學(xué)角色發(fā)生實質(zhì)性變化，引發(fā)教師角色做出新的重大轉(zhuǎn)型,。

那么,，教師角色必須做出什么轉(zhuǎn)型呢,？要回答這個問題，必須對教師曾經(jīng)或正在擁有的角色進(jìn)行剖析,。古代“師傅”型角色是簡單,、機(jī)械教育的產(chǎn)物，是原始“手工業(yè)”的角色,。而近代“園丁”型角色,，雖然較“師傅”型有進(jìn)步，因為教育對象規(guī)模擴(kuò)大了,，同時在“園丁”的含義中也包含了對于自然規(guī)律,、自然法則的尊從，使教師工作逐步走上藝術(shù)化,、科學(xué)化之路,。在近代教育末期和現(xiàn)代教育初期，人們常常把教師角色視為“雕塑家”,，完成塑造學(xué)生的身體與靈魂的任務(wù)(當(dāng)然更主要的是塑造靈魂),，這又是一個進(jìn)步，因為它比“園丁”更復(fù)雜了,，更有創(chuàng)造性了,。但是，這一角色在現(xiàn)代化進(jìn)程背景下又落后了,，不合時宜了,，因為現(xiàn)代化背景下的社會是尊崇主體、喚醒人性,、張揚(yáng)個性,、鼓勵自我生長與合作發(fā)展的社會，教育也不例外,，其中師生關(guān)系發(fā)生變化,，學(xué)生的地位與作用提升，由俄國教育家烏申斯基所說的教育的對象變?yōu)榻逃闹黧w,，作為主體的學(xué)生其自主性,、能動性和創(chuàng)造性得到尊重、開發(fā)和發(fā)揮,。學(xué)生再也不是教師這位“雕塑家”所去雕塑的人了,。歷史事實表明，教師所“雕塑”出來的學(xué)生往往是模式單調(diào)的“小大人”,，缺乏少年兒童的天性,。這樣的學(xué)生是不合乎現(xiàn)代化建設(shè)需要的。因此,，教師的角色面臨新的歷史性轉(zhuǎn)型,，這就是要轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂献髡摺毙偷慕巧?/p>

“合作者”型教師角色內(nèi)涵豐富,，至少主要有如下三點(diǎn)：首先，從教育活動來看,，它已不是單向的教師活動,，而是師生合作完成的活動，學(xué)生作為主體,，主動參與教學(xué)活動,，而不是被動地接受教育。

第二,，從師生關(guān)系的性質(zhì)來看,，學(xué)生與教師是平等的教育主體,，教師要尊重學(xué)生的興趣,、愛好、特點(diǎn)和發(fā)展要求,，并積極鼓勵,、引導(dǎo)學(xué)生參與教育活動，而學(xué)生要伴隨教育活動的展開和深入,，作為主體,，積極配合教師的教育活動，完成自我學(xué)習(xí),、自我養(yǎng)成,、自我成長的任務(wù)。師生平等并不意味著教師減少工作和放棄責(zé)任,，相反教師負(fù)有使學(xué)生逐步增強(qiáng)主體意識,、培養(yǎng)其主體能力、擴(kuò)大其興趣,、愛好,，鼓勵其表現(xiàn)個性的職責(zé)。這種職責(zé)與過去角色中的類似作用的根本區(qū)別是：這是從學(xué)生發(fā)展出發(fā),，最后落實到學(xué)生所需要的發(fā)展上,，而過去則是從大人出發(fā)，最后落實到大人所需要的發(fā)展上,。

第三,，從教育教學(xué)的活動形式與方式上看，教師與學(xué)生是雙向,、多向互動的,，教師影響學(xué)生，學(xué)生也影響著教師,，學(xué)生與學(xué)生之間也互相影響,，因為都是平等的教育主體,，有其自主性、能動性和創(chuàng)造性,。從影響形式和方式的具體內(nèi)容來看,，教師與學(xué)生是有區(qū)別的，教師對學(xué)生的影響更多的是言傳,、身教和個性,、人格的感染，而學(xué)生對教師的影響可能更多的是自身發(fā)展特點(diǎn)的表現(xiàn),、發(fā)展要求的表達(dá),、自我學(xué)習(xí)的設(shè)計與完成、對教師影響的反饋與調(diào)節(jié)等,。因此,，討論式教學(xué)、探究式教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué)則成為主要的師生影響的形式或方式,。

上述三點(diǎn)內(nèi)涵對教師新型角色的定位、扮演提出了更高的要求,，尤其是對現(xiàn)在倍受人們關(guān)注的“師德”提出了新的更高的要求,。

我國教育自古到今一直很重視師德問題，甚至把它放在教師資格條件的首位,。這是非常值得發(fā)揚(yáng)光大的好傳統(tǒng),。那么，新形勢下,，適應(yīng)新角色的要求,，教師應(yīng)具備什么樣的師德呢？這個問題已經(jīng)受到特別重視,，并且有了很好的探索,。例如，1997年國家教委和全國教育工會在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(試行)》中提出,，現(xiàn)代師德的主要內(nèi)容是：“依法執(zhí)教”,、“愛崗敬業(yè)”、“熱愛學(xué)生”,、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”,、“團(tuán)結(jié)協(xié)作”、“尊重家長”,、“廉潔從教”,、“為人師表”，這八條師德內(nèi)容反映了一些新形勢的要求，例如“法”的要求,，“廉潔”的要求等,，對師德建設(shè)有重要指導(dǎo)作用。而在國外,，也有許多研究和成果值得借鑒,，例如美國對教師的師德不斷提出新的要求，在不斷推進(jìn)教師專業(yè)化的進(jìn)程中,，提倡教師要樹立合乎時代要求的“專業(yè)精神”,，這種“專業(yè)精神”是教師價值觀、學(xué)生觀,、教育觀,、職業(yè)道德與人格的綜合反映?！皩I(yè)精神”就是教師角色轉(zhuǎn)化過程中所提出來的一種新要求,。

此外，美國還根據(jù)教育公平,、均等的時代要求,，提出教師對待學(xué)生的8點(diǎn)道德準(zhǔn)則：沒有正當(dāng)理由,，不得拒絕學(xué)生的各種意見,；不準(zhǔn)故意歪曲或不教自己負(fù)有責(zé)任的學(xué)科、科目的內(nèi)容,；面對有害于學(xué)習(xí),、健康、安全的各種情況,，必須為保護(hù)學(xué)生而作相應(yīng)的努力,；在執(zhí)行作為教育者的職責(zé)時，不準(zhǔn)毫無必要地使學(xué)生為難,，或挫傷學(xué)生的心靈,；不得以人種、膚色,、信仰以及出身為理由,，禁止學(xué)生參加特定的活動，或阻止其受到特定活動的關(guān)懷,，或在照顧和利益上區(qū)別對待,；不得著眼于個人利益來利用教育者與學(xué)生的關(guān)系；教育者通過工作獲取的情況,，不得公開向人泄露,。除了沒有物色到合適的教師外，不得對自己所擔(dān)任的年級學(xué)生個別指導(dǎo)并接受報酬,。這八條準(zhǔn)則反映的是對于學(xué)生主體的尊嚴(yán),、人格,、需求等的尊重，顯示出教師角色的轉(zhuǎn)化,。

不同時代,，教師的角色有不同，不同教師角色,，有不同的師德要求,，這是一條規(guī)律?！昂献餍汀苯巧慕處熢趲煹律铣展俜胶头枪俜教岢龅囊磺杏幸娴牡赖乱笸?，這里特別強(qiáng)調(diào)如下幾點(diǎn)：

第一，教師要有現(xiàn)代專業(yè)精神,。主要包括正確的教育觀,、學(xué)生觀和專業(yè)觀。教育觀指：要把教育視為一種成長與發(fā)展,，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都是成長與發(fā)展,，首先是學(xué)生的發(fā)展，再就是社會的發(fā)展,。學(xué)生觀是：學(xué)生是教育的主體,，具有自主性、能動性和創(chuàng)造性,，一切要使教育適應(yīng)學(xué)生,，而不是學(xué)生適應(yīng)教育；辦學(xué)生需要的教育,，而不是輸送適應(yīng)教育的學(xué)生,。專業(yè)觀指：要把教師視為一種專業(yè)行為，把教育視為一種高度專業(yè)化的事業(yè),。作為專業(yè),，要有專業(yè)精神、專業(yè)資格和專業(yè)道德等,。這“三觀”是奠定教師確立和扮演好“合作者”角色的基礎(chǔ),。

第二，教師要有創(chuàng)新精神,。創(chuàng)新精神是一種精神狀態(tài)和境界,，主要屬于教師的專業(yè)倫理范疇，所以,，是現(xiàn)代師德的重要組成部分,。創(chuàng)新精神反映的是教師敢不敢創(chuàng)新、勇不勇于創(chuàng)新的問題，是膽識,、意志和無私無畏的綜合體現(xiàn),，是創(chuàng)新情意與創(chuàng)新意志的結(jié)合。只有具有創(chuàng)新精神,，教師才能敢于沖破舊的條條框框,，從陳舊的角色中解放出來，敢于擔(dān)當(dāng)新角色,，發(fā)揮新作用,，做新生事物的促進(jìn)派。

第三,，教師要有合作精神,。主要是教與學(xué)的合作。要與學(xué)生合作好,，首先教師要放下架子,，“先做學(xué)生，后做先生”,，虛心了解和對待學(xué)生,。其次，教師要有積極主動的合作態(tài)度,，在早期階段,，教師的合作往往起著幫助、引導(dǎo),、指導(dǎo)學(xué)生的作用,，但要適合學(xué)生特點(diǎn)和要求,。再次,，教師要敢于承擔(dān)責(zé)任，在與學(xué)生的合作過程中,，如果有什么不順利,、不恰當(dāng)、甚至不成功,，教師要敢于承擔(dān)責(zé)任,，甚至是全部責(zé)任，決不能推過攬功,。這是有現(xiàn)實針對性的,，在許多情形中，教師批評學(xué)習(xí)成績不良的學(xué)生時,，往往指責(zé)道：“你怎么學(xué)的,，這么笨！”實際上教師應(yīng)勇于自責(zé)：“我怎么教的，這么笨,！”這三點(diǎn)綜合起來構(gòu)成了一種適合教師新角色的“合作精神”,。

第四，教師要有奉獻(xiàn)精神,。古代有把教師比作“蠟燭”,、“春蠶”的比喻，反映了教師的奉獻(xiàn)精神,。在現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中,，尤其是在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，教師的奉獻(xiàn)精神又有了新的內(nèi)涵,，一些地方也做出了不同的倡議,，例如倡議教師要拒絕收費(fèi)性家教，拒絕推銷違反規(guī)定的學(xué)習(xí)材料,，拒絕向?qū)W生收取任何不該收的費(fèi)用,，等等，“金錢關(guān)系”作為物質(zhì)關(guān)系的體現(xiàn)進(jìn)入了師德的內(nèi)容之中,，被列入拒絕的范圍,。但是，作為“合作者”角色的教師的奉獻(xiàn)精神還有更深刻更高層次的內(nèi)涵,，這就是在與學(xué)生合作的教育活動中,，教師要盡心盡力，承擔(dān)主要的教育勞動,，甚至艱苦困難的勞動,，也就是奉獻(xiàn)身與心，奉獻(xiàn)時間與空間,，奉獻(xiàn)精力,、甚至財力(自己花錢做事)，任勞任怨,，無怨無悔,，這是現(xiàn)代教師的天職，也是福分,，是愛心,。以上四種精神，是現(xiàn)代師德的最重要的內(nèi)容,。

那么,，如何建設(shè)這樣的師德呢？我們認(rèn)為,，有效的途徑和方法主要是：第一,，更新觀念,，以適應(yīng)新角色。教師要通過不同形式的學(xué)習(xí),，把握現(xiàn)代教育的新理念,，與時俱進(jìn)，以適應(yīng)新型角色的要求,。第二,，樹立典范，示范引路,。通過樹立具有現(xiàn)代角色形象和師德水平的教師典范,，做出示范，引導(dǎo)所有教師學(xué)習(xí)榜樣,，落實行動,，爭做“合作者”型的新型教師。第三,，加強(qiáng)實踐鍛煉,，不斷體驗、升華,。師德建設(shè)主要是通過自我行動,、自我鍛煉而完成的，因此,，現(xiàn)代教師要勇于實踐,，自我教育，在教育行動中體驗師德的真諦與快樂,，完善自己的師德結(jié)構(gòu),。第四，對外開放,，中西結(jié)合,。要創(chuàng)造條件，讓教師走出國門,，到國外去看,，去學(xué)習(xí)，直接吸取國外教師的優(yōu)秀品質(zhì)