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逃學(xué)上網(wǎng)檢討書(shū) 逃課上網(wǎng)檢討書(shū)字篇一

在“告別網(wǎng)吧”的最后一次上網(wǎng)被抓,，真不知道是幸運(yùn)還是不幸,。這讓我想起一個(gè)流浪漢的故事：臨近冬天，流浪漢想坐牢一兩個(gè)月來(lái)度過(guò)這個(gè)寒冷的冬天,，流浪漢想盡辦法來(lái)犯一些足以坐一兩個(gè)月牢的罪,，卻沒(méi)有成功，當(dāng)他來(lái)到教堂想懺悔重新做人的時(shí)候卻被警察以擾亂秩序的罪抓了,。我就像這個(gè)流浪漢,。

其實(shí),，我以前也很少上網(wǎng)，只有回到家里時(shí),，如果有閑錢(qián),，可能就會(huì)上網(wǎng)，而在學(xué)校幾乎是不上網(wǎng)的,。一是怕被老師抓,，二是沒(méi)有閑錢(qián)。這次上網(wǎng),，一是作為最后一次告別;二是在“十·一”放假期間,，國(guó)家規(guī)定可以上網(wǎng);三是別人請(qǐng)客，盛情難卻,。很不幸,，上網(wǎng)沒(méi)一會(huì)兒就被抓了，連我的《別了,，網(wǎng)吧》的詩(shī)歌還沒(méi)打好貼上去,。

我從未覺(jué)得上網(wǎng)有什么錯(cuò)，我也不會(huì)以這次被逮住為恥,。誰(shuí)都知道,，二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，發(fā)明電腦,，世界互聯(lián),，資源共享，誰(shuí)都應(yīng)該是個(gè)受益者,，而我這次卻成了“受害人”,。當(dāng)然，上網(wǎng)要有度,，一切事物都應(yīng)該有個(gè)度,，“多則必反”，就是如此一個(gè)道理,。我上網(wǎng)也是講個(gè)度的,，一兩個(gè)月上一次，每次頂多上兩個(gè)小時(shí)(網(wǎng)費(fèi)貴啊!),。我相信有許多人會(huì)贊成我如此上網(wǎng)的,。在這個(gè)信息時(shí)代里，老師是否也上網(wǎng) 如果有,，說(shuō)明這位老師抓住了時(shí)代脈搏,，有新意識(shí)，有創(chuàng)造力;如果沒(méi)有，只能說(shuō)明這老師死板,，只會(huì)照本宣科,，只會(huì)對(duì)著好幾輩人留下的過(guò)時(shí)的文字教育學(xué)生。我害怕遇到這樣的老師!

事實(shí)不可否認(rèn),，有許許多多的學(xué)生在網(wǎng)吧里耗費(fèi)了許許多多的時(shí)光,，像這樣的學(xué)生是應(yīng)該給予教育、批評(píng),，我舉雙手贊成,。學(xué)校實(shí)行的措施有一定的打擊力度，但也漏洞百小,，對(duì)學(xué)生是應(yīng)該分類(lèi)管理的,，“因材施教”自古有之，而能真正做到的師者寥寥無(wú)幾,。國(guó)家政策做出了規(guī)定,，上網(wǎng)者須帶身份證，而能辦理身份證的已是有一定思維能力,，一定辨別是非能力的青年人,。如果你反駁我，說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是精神鴉片,，這就又落到了最無(wú)聊最沒(méi)水平卻又最具說(shuō)服力的論證上,，“槍可以毀滅人，也可以保護(hù)人”,。上網(wǎng)也一樣,，不能一概而論，難道真要怪罪以網(wǎng)絡(luò)為職業(yè)的人,，說(shuō)他們是劊子手

我不是迷戀網(wǎng)絡(luò)的人,，以后也不會(huì)以網(wǎng)絡(luò)混飯吃，上網(wǎng)只能算是需要,，一種融知識(shí),、娛樂(lè)為一體的精神副食晶。

簽名：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

逃學(xué)上網(wǎng)檢討書(shū) 逃課上網(wǎng)檢討書(shū)字篇二

尊敬的xxx：

學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申,，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上,，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà),，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng),，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心,，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心,。

事后，我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度,。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響,。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，影響班級(jí)紀(jì)律性,，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任,。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象,，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象,。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活,。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多,，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤,。

我知道，造成如此大的損失,，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià),，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的`人,，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任,。我真誠(chéng)地接受批評(píng),，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

簽名：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

逃學(xué)上網(wǎng)檢討書(shū) 逃課上網(wǎng)檢討書(shū)字篇三

尊敬的老師：

您好!在此我懷著萬(wàn)分沉重的心情向你做出深刻的檢討,。以前忘記帶家作時(shí),，我也寫(xiě)過(guò)幾次檢討書(shū)，可每次寫(xiě)的都不深刻,，沒(méi)有觸及靈魂深處,。為此，我從新學(xué)了一下小學(xué)生守則,。其中,，遵守校規(guī)紀(jì)這一條，我卻根本沒(méi)有遵守,。嚴(yán)重違反了校規(guī),、校紀(jì)。真是晚節(jié)不保,。今天你教訓(xùn)了我們后,，我已有了深切感悟，痛定思痛過(guò)后,，我決定洗心革面,，立志從新做人。

自從你上課以來(lái),，我一直表現(xiàn)欠佳,。諸多缺點(diǎn)一樣未能清除，如寫(xiě)作業(yè)的偷懶之心仍被我保留,。通過(guò)這次寫(xiě)檢查,，我已經(jīng)找出了問(wèn)題的關(guān)鍵。老師能讓我寫(xiě)檢查,，說(shuō)明老師還信任我,，在此我對(duì)老師的高風(fēng)亮節(jié)感到由衷地欽佩，真可謂是：馬遇伯樂(lè),、士遇知己,。

守時(shí)守信歷來(lái)被奉為中華民族的傳統(tǒng)美德，是炎黃子孫為人世處原則,，是個(gè)學(xué)生所要有的道德,，當(dāng)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)把校規(guī)作為最基本的準(zhǔn)則。我上網(wǎng)了幾次,，上課講小白話(huà)幾次,，作業(yè)偷懶了幾次。耽誤了多少學(xué)習(xí)時(shí)間,。魯迅先生說(shuō)過(guò)：時(shí)間就是生命,?？磥?lái)我還沒(méi)有看清腳下的路，而去上網(wǎng),，沉迷網(wǎng)絡(luò),，我只要認(rèn)真反思后，才能找到問(wèn)題,，給自己和老師一個(gè)交代，從而進(jìn)步,。

想想,，如果我還不懸崖勒馬，后果將不堪設(shè)想,。老師的批評(píng)猶如雪中送炭,。

我對(duì)老師的做法十分敬仰，對(duì)老師的苦口婆心,，十分感激,，我爭(zhēng)取用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴大家，我一定早日使我成為社會(huì)棟梁,。

簽名：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日