在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)實(shí)踐教育報(bào)告篇一

一個(gè)多月的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，現(xiàn)在回想起來(lái),，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò),，真的很不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了,。

200*年9月12日到10月22日之間,，我和其他25位同學(xué)來(lái)到靈川職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校進(jìn)行了為期40天的教育實(shí)習(xí),。40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的,。在xx職中校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，在專(zhuān)業(yè)組老師特別是指導(dǎo)老師陶老師和原班主任秦老師的幫助輔導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功,。

在班主任實(shí)習(xí)這一塊，我和胡鐵松同學(xué)兩個(gè)人帶的是03春季班,，是個(gè)畢業(yè)班,。這個(gè)班情況比較特殊，每個(gè)學(xué)期都換班主任,，人很少,，卻有四個(gè)專(zhuān)業(yè)在里面。這個(gè)班開(kāi)始有21個(gè)學(xué)生,，其中就有四個(gè)專(zhuān)業(yè),，分別是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)7個(gè)，飯店服務(wù)管理6個(gè),，電子專(zhuān)業(yè)6個(gè),，服裝設(shè)計(jì)2個(gè)。面對(duì)如此特殊的班級(jí),，感到有壓力的同時(shí),，也激發(fā)起我對(duì)管理好這個(gè)班的興趣和決心。由于這個(gè)班現(xiàn)在的班主任秦老師也是這個(gè)學(xué)期剛上任的,，也是剛從別的學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)的,。所以她只是比我們先接觸了這個(gè)班10天都不到的時(shí)間。在與學(xué)生見(jiàn)面之前,，班主任就和我們說(shuō)了她也不是很了解這幫學(xué)生,，有些學(xué)生的名字她都還叫不上來(lái)。這就讓我們的班主任實(shí)習(xí)工作困難大了起來(lái),。

這樣,，我們要了解學(xué)生，就只能多加深入學(xué)生中去,，花更多的精力去接觸學(xué)生,。只有這樣，我們才能在短時(shí)間內(nèi)把學(xué)生的基本情況了解得盡量清楚,，了解情況之后,，我們才能根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況做出相應(yīng)的工作計(jì)劃。由于人數(shù)少,，我們就爭(zhēng)取在見(jiàn)了第一次面,，介紹完后,，就盡量把全班同學(xué)的名字給記下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感,。我們也切實(shí)做到了這一點(diǎn),，很讓學(xué)生感到驚訝，也拉近了與學(xué)生的距離,。接下來(lái)的時(shí)間,，我們常下到班級(jí)，下到宿舍同學(xué)生交流,，了解學(xué)生情況,。很快根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃，交由原班主任秦老師審批,。由于我們的計(jì)劃都比較具體,，可操作性強(qiáng)，得到了秦老師的好評(píng),。接下來(lái),，我們就按計(jì)劃把一件件事做好來(lái)。

首先是常規(guī)工作方面,，每天早起督促學(xué)生按時(shí)起來(lái)早跑,，早操，早讀,，大掃除,。晚上下到班里跟班晚讀。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo),。同時(shí)利用早讀時(shí)間,，給學(xué)生講授精選出來(lái)的英語(yǔ)常用語(yǔ)句，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在晚讀報(bào)時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行必要的思想、紀(jì)律教育,。除了常規(guī)工作,，我們還組織班級(jí)及同學(xué)參加各種學(xué)校活動(dòng),，并成功舉辦了一個(gè)主題班會(huì),。在9月份，軍訓(xùn)剛結(jié)束沒(méi)多久,，為趁熱打鐵,，鞏固學(xué)生軍事知識(shí)，組織學(xué)生開(kāi)展軍事思想教育,。為配合黨和政府搞好青少年的思想道德教育,，組織學(xué)生參加以“加強(qiáng)未成年人思想道德教育”為主題的墻報(bào)比賽,。學(xué)生在參與過(guò)程中，學(xué)到了知識(shí),，也受到了比較好的教育,。針對(duì)我們班學(xué)生開(kāi)始面臨實(shí)習(xí)、面臨就業(yè)的特點(diǎn),，開(kāi)展了以“說(shuō)就業(yè),，談理想——暢想人生”為主題的座談會(huì)。座談會(huì)邀請(qǐng)了實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)老師及實(shí)習(xí)組能力比較強(qiáng)的實(shí)習(xí)老師參加,。座談會(huì)上,，學(xué)生基本能暢所欲言，把對(duì)就業(yè),，對(duì)未來(lái)的想法和疑惑都提了出來(lái),，氣氛很是活躍。經(jīng)過(guò)和老師們的交流和座談后,，他們感覺(jué)收獲很大,。這次座談會(huì)讓學(xué)生對(duì)就業(yè)、人生理想等有了更正確的認(rèn)識(shí),。

“因材施教,，為社會(huì)而教?！边@是我在xx職中的教學(xué)實(shí)習(xí)中感受最深的方面,。xx職中是一所中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，他們學(xué)校的口號(hào)是“知識(shí)改變命運(yùn),，技能成就未來(lái),。”,；目標(biāo)是“依托市場(chǎng)為學(xué)生鋪筑成才就業(yè)之路”,。從我們走進(jìn)學(xué)校開(kāi)始，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師就時(shí)常告訴我們：在這里,，不象在普通高中,，普通高中更注重的是知識(shí)的授予，而我們學(xué)校由于學(xué)生出去就要面臨就業(yè),，技能的培養(yǎng)比知識(shí)的傳授更重要,。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，在傳授知識(shí)的同時(shí),，要加強(qiáng)學(xué)生技能的培養(yǎng),，增強(qiáng)他們走出去就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。也就是為社會(huì)的需要進(jìn)行有針對(duì)性的技能培養(yǎng)。

實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《微機(jī)系統(tǒng)的裝配與維護(hù)技術(shù)》,，教授兩個(gè)班,，分別是03春計(jì)班和03秋計(jì)班，共上了14節(jié)課,。這門(mén)課程是一門(mén)操作性很強(qiáng)的課,，所以更要注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)和技能的訓(xùn)練。在第一周的聽(tīng)課過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)老師陶老師上的課比較沉悶,，與學(xué)生互動(dòng)很少。而專(zhuān)業(yè)組組長(zhǎng)的課則能很好與學(xué)生互動(dòng),，讓學(xué)生參與到教學(xué)中,，效果非常的好。同時(shí)通過(guò)了解學(xué)生情況,，我開(kāi)始有了自己的教學(xué)計(jì)劃和思路,。寫(xiě)好后主動(dòng)找了專(zhuān)業(yè)組組長(zhǎng)和指導(dǎo)老師給意見(jiàn)和建議，并對(duì)有爭(zhēng)議的地方進(jìn)行了商議,。最后在組長(zhǎng)和指導(dǎo)老師的審批過(guò)后,，我寫(xiě)出了自己比較完整的教學(xué)計(jì)劃。這樣,，我的教學(xué)就能有條不紊的進(jìn)行下去了,。

由于兩個(gè)班的人數(shù)差別比較大，03春計(jì)只有7個(gè)學(xué)生,，03秋計(jì)有26個(gè)學(xué)生,，我在兩個(gè)班分別用了不同的教學(xué)方法。在03春計(jì)班,，人少,，主要采用了個(gè)別化教學(xué)，我在講臺(tái)上講的少些,，個(gè)別輔導(dǎo)的多,，學(xué)生操作機(jī)會(huì)也就更多。在03秋計(jì)班,，人多就不太好采取個(gè)別化教學(xué),，只能課堂上講的多一些，在輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的普遍問(wèn)題,，進(jìn)行統(tǒng)一講解,。在晚上的上機(jī)輔導(dǎo)課中,，注意講授一些相關(guān)的注意事項(xiàng)和課外常識(shí),。由于這兩個(gè)班都是畢業(yè)班，即將面臨就業(yè)，在教學(xué)過(guò)程中,，我特別注意了給學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)的最新技術(shù)發(fā)展情況,，給他們?nèi)蝿?wù)，要求他們?cè)谏蠙C(jī)時(shí)到網(wǎng)絡(luò)上查看相關(guān)硬件知識(shí)的最新信息,。這樣能起到培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上獲取信息的意識(shí)及利用網(wǎng)絡(luò)搜索所需信息的能力,，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)新技術(shù)新知識(shí)的了解，激發(fā)他們對(duì)新知識(shí)的追求和渴望,。使他們以后走出學(xué)校,，走上工作崗位時(shí)能盡快適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需要。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷的去咀嚼,，去回味,，去探索。這一個(gè)多月里有我的很多第一次：第一次真正站上講臺(tái),，第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話,，第一次有人甜甜的叫我老師……我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財(cái)富,。

在此，對(duì)帶隊(duì)老師尹老師,、指導(dǎo)老師陶老師,、班主任秦宇華老師及其他所有的支持幫助表示忠心的感謝！感謝你們,！

時(shí)間過(guò)得真快,，短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),。“知識(shí)是永無(wú)止境的,。在取得好成績(jī)的同時(shí),，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。

走上社會(huì)的我該何去何從呢，這是一只令我困惑的問(wèn)題,，我一直在不斷的拷問(wèn)自己,，自己究竟適合什么樣的工作，是去繼續(xù)當(dāng)教師，還是參加公司工作,，或是下海經(jīng)商呢,，這一直是我解不開(kāi)的心結(jié)，我的未來(lái)究竟會(huì)怎樣,，我不知道,！

大學(xué)實(shí)踐教育報(bào)告篇二

我的所實(shí)習(xí)的學(xué)校是河源市和平中學(xué)，實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容是授課教育,、班主任的工作和教育調(diào)查三部分,。基本情況如下:

1,、授課教育:教案數(shù)28件,，授課數(shù)31件，其中3件反復(fù)授課

2,、班主任工作:負(fù)責(zé)班級(jí)日常事務(wù)的管理和班級(jí)活動(dòng)的組織

3,、教育報(bào)告:完成教育調(diào)查報(bào)告。

經(jīng)歷了8周的實(shí)習(xí)生活,，我深深感受到了作為老師的痛苦和樂(lè)趣,，這幾天我作為老師可以嚴(yán)格要求自己，成為老師,，注意自己的言行和儀表,，愛(ài)學(xué)生，能夠以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度全力做好教育和班主任的一切工作,，同時(shí),， 作為實(shí)習(xí)生，可以遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，謙虛地聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù),。

我教的是高中一年級(jí)(十年級(jí))的數(shù)學(xué),，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)班，所以教這個(gè)班可以花更多的精力,。會(huì)見(jiàn)中,，指導(dǎo)老師陳敏能對(duì)我說(shuō)“這個(gè)班的數(shù)學(xué)真差啊……”。10班的原班主任梁智創(chuàng)老師也給我介紹了,。這兩年和中先生一直在招生,，招生很多，今年高一有20個(gè)班,，其中按學(xué)生入學(xué)成績(jī)把班分成8個(gè)高級(jí)和12個(gè)普通班,，我們班是普通班,，基礎(chǔ)差。兩天后老師知道,，從成績(jī)表的分析和與學(xué)生的接觸來(lái)看，確實(shí)這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較弱,，對(duì)函數(shù)部分的知識(shí)不太熟悉,，很多學(xué)生怎么也不能判斷函數(shù)，也不能求很多簡(jiǎn)單的函數(shù)的定義域和值域,，階段性函數(shù)更難掌握關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn),，學(xué)生不了解函數(shù)的概念，認(rèn)為不能抓住其重點(diǎn)及其本質(zhì),，還教會(huì)了很多學(xué)生連初中的數(shù)學(xué)知識(shí)都沒(méi)有,。對(duì)于這種情況，學(xué)生表示非常不樂(lè)觀:“老師,，中學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很好,，為什么到了高中，我都很認(rèn)真地學(xué)習(xí),，但是成績(jī)不好,，有很多問(wèn)題的老師說(shuō)我懂，但是自己做的話,，不知道從哪里著手,。”“不怕,，凡事一開(kāi)始都很難,，高中知識(shí)對(duì)于中學(xué)知識(shí)可以說(shuō)是很難的飛躍，但是在你們頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)著的墻上,，摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)則,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，慢慢的就能找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感覺(jué),?！币贿吔o予他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信，一邊在心里思考著如何盡快把學(xué)習(xí)方式從初中改為高中,，適應(yīng)高難度的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

我主要通過(guò)培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思考能力和解題能力來(lái)提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。在平時(shí)的課堂和質(zhì)疑時(shí)他們構(gòu)想的引導(dǎo)和方法總結(jié)出來(lái),，根據(jù)中學(xué)知識(shí)和高中知識(shí)的分離嚴(yán)重的情況,，對(duì)他們進(jìn)行了十字相乘、解決二次函數(shù)的最大值問(wèn)題,、解決二次不等式等知識(shí)的補(bǔ)充,。同時(shí),，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注意在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的感情,，也非常重視學(xué)生對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心，我一直鼓勵(lì)他們,，使他們有信心,。

為了盡可能多的在課后輔導(dǎo)，每周一晚的數(shù)學(xué)功課,，每周的自習(xí)課,，室內(nèi)的自習(xí)體育課，我去上課提問(wèn),。大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情不高,。上課聽(tīng)不懂的地方，不太在意作業(yè),、練習(xí)本面臨的問(wèn)題,，或者不怎么提交。經(jīng)常問(wèn)的是那幾個(gè)學(xué)生,。從學(xué)生的問(wèn)題上,，我發(fā)現(xiàn)他們的上課效率很低。我在課堂上重復(fù)了好幾次打字,，但是還是不做同樣類(lèi)型的作業(yè),。例如，很多學(xué)生至今還沒(méi)有理解二次函數(shù)的最大值問(wèn)題,、復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。學(xué)習(xí)方式也有很大問(wèn)題,，沒(méi)有養(yǎng)成上課后立即復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。記得的.公式、定理,、知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)記住的話就做作業(yè)練習(xí),，所以做問(wèn)題的時(shí)候不能動(dòng)手，也不能隨便做式子,。學(xué)生就像我抱怨的那樣,，一堂課也沒(méi)有時(shí)間自己做數(shù)學(xué)作業(yè)，做更多的問(wèn)題,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，在回答疑問(wèn)時(shí)，我讓這類(lèi)學(xué)生復(fù)習(xí)書(shū)本知識(shí)后再做作業(yè),，如果不懂,，就向他們說(shuō)明,，使他們不要過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋煟囵B(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣,。

在評(píng)分工作和試卷評(píng)分工作中,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，把握存在的突出問(wèn)題,，做好記錄,。學(xué)生做法不明確時(shí)，要謙虛地教陳老師再評(píng)分,。此外，評(píng)估書(shū)還學(xué)會(huì)了如何適當(dāng)?shù)亟o分,。此外,，還學(xué)習(xí)了如何使用excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)排名。

在上課階段,，指導(dǎo)老師安排的課程還很充分,，一共28節(jié)，而且往往每天都要上新課,，充分利用下課后的時(shí)間仔細(xì)考慮教材,。我還要和另一個(gè)隊(duì)友一起討論教法、例題,、練習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容,，做好準(zhǔn)備，詳細(xì)寫(xiě)教案,，并且各自把教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況緊密結(jié)合起來(lái),，盡量讓學(xué)生在課堂上理解，更好地吸收相關(guān)知識(shí),，努力提高課堂效率委托指導(dǎo)老師審查,，在指導(dǎo)老師的評(píng)分和建議下進(jìn)行修改，課前熟悉或背誦整個(gè)教學(xué)過(guò)程,。

我的新課程陳老師非常負(fù)責(zé)聽(tīng),，做全面周密的評(píng)價(jià)，細(xì)心指出我課程中存在的缺點(diǎn)和不足以及有效的實(shí)際教學(xué)建議,。陳老師是一位有幽默經(jīng)驗(yàn)的老師,，在課堂上，他也非常重視我的語(yǔ)言表達(dá)能力,，要求我用生動(dòng)的幽默語(yǔ)言吸引學(xué)生的注意力,，引起學(xué)生的興趣，確實(shí),，每次陳老師上課,，學(xué)生們都很有興趣,，這就是幽默的魅力。在老師的指導(dǎo)下,，我的教學(xué)態(tài)度,、語(yǔ)言、板書(shū),、問(wèn)題技巧,、與學(xué)生的交流、學(xué)生思維方式的指導(dǎo)各方面都有了明顯的提高,。我覺(jué)得自己也有很多缺點(diǎn),。例如，上課時(shí)間管理得不好,，有時(shí)想和學(xué)生說(shuō)話,，忽視學(xué)生思考的時(shí)間，課堂氣氛不活潑,，語(yǔ)言不是生動(dòng)的幽默,。

課馀，我也積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課,。例如,，本學(xué)年的數(shù)學(xué)教師開(kāi)課的開(kāi)課課，本實(shí)習(xí)小組的另一位數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師創(chuàng)作了聽(tīng)課記錄,，學(xué)習(xí)了老師們的優(yōu)點(diǎn)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，另外，關(guān)于數(shù)學(xué)的開(kāi)課,，其他老師明確地指出了不足之處也學(xué)到了很多,。其中，一門(mén)課沒(méi)有先要求什么,，首先最重要的是不要犯知識(shí)錯(cuò)誤,，這是課程的關(guān)鍵。這也要在我們準(zhǔn)備課時(shí)小心謹(jǐn)慎,，消除知識(shí)錯(cuò)誤,，再教學(xué)生怎么說(shuō)。

(1)關(guān)于工作準(zhǔn)備;

我擔(dān)任高一(10)班實(shí)習(xí)班主任,，先通過(guò)班主任教師梁老師快速理解全班情況的特點(diǎn)和班級(jí)的日常工作,，高一年級(jí)的1~8班是高班，9~20班是普通班,，普通班不僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)風(fēng)班風(fēng)格也不好，規(guī)律也差,。具體來(lái)說(shuō),，10組有62名學(xué)生,，男性26人，女性36人,，其中46人出生,，17名學(xué)生被選中的住宿生為50人，其中女生為30人,，男生為20人,，具體來(lái)說(shuō)就是這些學(xué)生的宿舍和房間號(hào)碼。

其次,，我通過(guò)與學(xué)生多次接觸,，用細(xì)心觀察的方法快速熟悉并掌握學(xué)生的情況。每天早上的讀書(shū)和晚上的修理都會(huì)去教室,，漸漸融入這個(gè)班級(jí)的集體,。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，可以像朋友一樣聊天,，訴苦,。之后,，我也發(fā)現(xiàn),，10班學(xué)生的集體榮譽(yù)感也不好，比起自己,，更多的學(xué)生抱怨我這個(gè)班的規(guī)律性差,，學(xué)風(fēng)班風(fēng)格差，還有更多的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有自信,，覺(jué)得自己不是讀書(shū)的材料,，來(lái)到高中學(xué)習(xí)也不是自己的意志，而是父母強(qiáng)迫,，因?yàn)閷?duì)讀書(shū)也不感興趣,，他們經(jīng)常在課堂上睡覺(jué)說(shuō)話違反了教室紀(jì)律，另外三個(gè)同學(xué)在心理上還有嚴(yán)重的問(wèn)題,，兩個(gè)男生是自閉癥,，一個(gè)沒(méi)有和同學(xué)們交流，另一個(gè)學(xué)生和他說(shuō)話反應(yīng)悲傷,，沒(méi)有人想和他交流的另一個(gè)女生每天

(2)在班級(jí)的日常管理中

八個(gè)星期來(lái),，我經(jīng)常抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生,，每天早上早上去教室看早讀情況,，監(jiān)督打瞌睡，或者朦朧地寫(xiě)前天晚上作業(yè)的同學(xué),，提高了早讀的效率,。注冊(cè)遲到的同學(xué),，進(jìn)行時(shí)間觀念教育。

在學(xué)生紀(jì)律方面,，十班學(xué)生活躍,，有些學(xué)生淘氣，自修課經(jīng)常討論問(wèn)題聊天的現(xiàn)象,，偶爾看課外雜志,，課前下課5分鐘很吵，會(huì)影響到安靜學(xué)習(xí)的學(xué)生,。經(jīng)過(guò)詳細(xì)的觀察和同學(xué)們的反應(yīng),，我也認(rèn)識(shí)了很多違反課程規(guī)律的學(xué)生，我使用了換座的方法,，把這些學(xué)生隔離開(kāi)來(lái),，調(diào)整座位的另一個(gè)好處是這些學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，很多人互不相識(shí),，通過(guò)換座他們更新了,。當(dāng)然，只是換座位的話,，一部分學(xué)生違反授課規(guī)律的問(wèn)題是無(wú)法解決的,，所以對(duì)于每個(gè)學(xué)生，也采取了個(gè)別教育的方法,。

在個(gè)別教育中,，首先讓他們自我評(píng)價(jià)，看他們是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足,。學(xué)生在一定程度上認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn),，有些認(rèn)識(shí)清楚，但不能束縛自己改變,。不認(rèn)識(shí)的人說(shuō):“老師發(fā)現(xiàn)了,，老師以為…，你這么認(rèn)為嗎?’我說(shuō),。這種方式與學(xué)生對(duì)話,，給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì)，避免學(xué)生單方面的理解,，傷害學(xué)生的自尊心,，甚至引起反抗心理。學(xué)生雖然很淘氣,，但他們有共同的特點(diǎn),，那是服理，嚴(yán)重的事實(shí)，老師雖然不能有點(diǎn)夸張,，但是能勇敢地承認(rèn),。此時(shí)，對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,，學(xué)生放下武器,，真的要從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教導(dǎo),，真的要努力改進(jìn),。

活躍的學(xué)生，上課規(guī)律的管理困難,，遲到也是個(gè)大問(wèn)題,，這幾周，每天都有學(xué)生遲到,，而且那幾個(gè)人,，多次批評(píng)教育都沒(méi)有效果，但是班主任的指導(dǎo)老師采取“減分”措施后,，遲到現(xiàn)象一直緩和下來(lái),。到了第十周，十班獲得了“流動(dòng)紅旗”獎(jiǎng),。對(duì)于淘氣的學(xué)生,，我認(rèn)為應(yīng)該采取恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

當(dāng)然，對(duì)于心理上有問(wèn)題的三個(gè)學(xué)生,，也要進(jìn)行個(gè)人對(duì)話,，盡量理解他們的想法,，我也要多次找機(jī)會(huì)接近他們,，對(duì)于比較嚴(yán)重的男生，梁老師最終決定去家里拜訪,，那時(shí),，英語(yǔ)老師黎老師和我也去，家長(zhǎng)非常歡迎,，在他家,，我們也對(duì)他了解了很多，他的成績(jī)還很好,，后來(lái)在網(wǎng)絡(luò)游戲中,，他迷上了，每天玩游戲,，晚上睡不著覺(jué),，說(shuō)白天也睡不著覺(jué)，他母親也帶他去中醫(yī)，緩慢上網(wǎng)的時(shí)間,。然后他回來(lái),，大家都鼓勵(lì)他，肯定他,，他的問(wèn)題也鄭重地說(shuō),，這個(gè)男人也沉默，好像在想什么,。第二天,，他的表現(xiàn)確實(shí)很好，課程已經(jīng)沒(méi)有睡覺(jué)了,，老師已經(jīng)不喜歡忽視了,。對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，家訪似乎還是個(gè)好辦法,。

此外,，要管理全班，班干部的管理非常重要,。首先,，要培養(yǎng)班級(jí)工作，注意班級(jí)工作,，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己,，管理他人，管理自己,，不能不服從班級(jí)工作的管理,。對(duì)于新班級(jí)的工作，他們要強(qiáng)調(diào)從一開(kāi)始就要嚴(yán)格管理,，在同學(xué)中樹(shù)立威信,，有利于下一個(gè)工作，并明確班級(jí)工作的作用分擔(dān),。因?yàn)榘嗉?jí)的事務(wù)管理很多,，所以班主任一個(gè)人做也很麻煩，分擔(dān)班級(jí)的干部的話,，可以鍛煉他們的能力,。第二，權(quán)力分散的最后,，要更好地理解班級(jí)的狀況,，就必須利用班級(jí)的工作作用。班主任不可能隨時(shí)在班里,，但班里的工作在班里,，班里的情況更加清楚,。一部分同學(xué)的班級(jí)表現(xiàn)也很容易把握，作為班主任,，一定要使用班級(jí)的干部,。

學(xué)校每星期二和星期四下午是勞動(dòng)科，我班負(fù)責(zé)的是工地和多媒體教室,，學(xué)生一般負(fù)責(zé),，有些男生懶惰，懶散,，工作馬虎,，有時(shí)不懶散。對(duì)于這些學(xué)生,，分配明確的任務(wù),，完成后接受檢查，合格后不能離開(kāi),，就要采取“減分”制度,。要讓學(xué)生真實(shí)感受到自己是班級(jí)的一員，積極配合班級(jí)的活動(dòng)和工作的認(rèn)真態(tài)度,。

學(xué)校還有一個(gè)值班制度,，要求各層班主任輪流值班，早上和下午準(zhǔn)備鐘響時(shí)在樓下登記遲到學(xué)生,，晚上在學(xué)生宿舍檢查,。當(dāng)梁老師值班時(shí)，我跟著十班學(xué)生,。我們公寓的學(xué)生宿舍規(guī)律很好,，不抽煙不鬧。另外,，男性的住宿條件不好,，12~16名男性共有宿舍，并且公共浴室也有斷水的情況,，因此有些男性忍不住這樣的考驗(yàn)而出門(mén),，學(xué)校也采取了不干涉的政策,。

當(dāng)然,，這個(gè)高個(gè)子男生宿舍還是會(huì)出現(xiàn)情況。有一次,，記得整個(gè)男生宿舍樓都斷水,，很多男生都沒(méi)有洗澡，結(jié)果鬧得天翻地復(fù),，然后有兩次小斷水,，學(xué)生又同軸了，最奇怪的是，男生宿舍關(guān)燈后,，在具體唱歌鬧鬧的情況下,，學(xué)校也發(fā)出聲音，學(xué)生不要吵鬧有些問(wèn)題只要不吵鬧就能解決,，大家都冷靜下來(lái),，對(duì)于斷水問(wèn)題，學(xué)校要求早點(diǎn)解決,，之后就不再吵鬧了,。根據(jù)情況，學(xué)校似乎要采取強(qiáng)硬的政策,。

我們實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的調(diào)查課題是“和平中學(xué)高一學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因和對(duì)策”,，對(duì)普通班的學(xué)生和高級(jí)班的學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。隊(duì)友們積極合作,，分工合作,，完成問(wèn)卷分發(fā)與回收、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析,，最終順利整理成文,，完成調(diào)查報(bào)告。在這里也感受到了分工合作的重要性和隊(duì)友之間的關(guān)懷和同情,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，由于這個(gè)隊(duì)友不理解男女是分開(kāi)的，所以理解廣播項(xiàng)目選擇了多個(gè)選項(xiàng),，結(jié)果導(dǎo)致很多隊(duì)友出錯(cuò),，必須重新統(tǒng)計(jì)。對(duì)于這種情況,，大家都不發(fā)牢騷,，知道這個(gè)隊(duì)友實(shí)際上也很辛苦，有點(diǎn)漏洞是不可思議的,，所以再認(rèn)真地重新統(tǒng)計(jì)一下,。

本次教育實(shí)習(xí)，我順利完成了教育工作,、班主任工作,、教育調(diào)查實(shí)習(xí)任務(wù)，完成了檢驗(yàn),、實(shí)踐,、提高實(shí)習(xí)目標(biāo)，為今后的教育工作積累了寶貴的教育和班主任工作經(jīng)驗(yàn),。并且明白“愛(ài)”在師生中起著重要的作用,，只要衷心支持學(xué)生,，就能得到學(xué)生的尊重和信任。但是,，我還沒(méi)有和“愛(ài)”和“嚴(yán)”的良好結(jié)合,。對(duì)學(xué)生的愛(ài)要有一定程度的注意。不要太妥協(xié),。一定要和愛(ài)嚴(yán)格結(jié)合,。教師工作不能做得更好，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法,、更好的教學(xué)機(jī)智,，能有效地管理和教育學(xué)生?？偠灾?，這次教育實(shí)習(xí)是成功的實(shí)習(xí)。

大學(xué)實(shí)踐教育報(bào)告篇三

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，通過(guò)實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備

難忘的20xx剛剛過(guò)去,，憧憬著20xx，我迎來(lái)了我的第一件大事—實(shí)習(xí),。2月9日我就踏進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)?！獦?lè)安第一中學(xué)。這是一所歷史悠久的首批省重點(diǎn)中學(xué),，以前我就在那里讀書(shū),，哪里培養(yǎng)了我，走在學(xué)校園有一種親切感,，同時(shí)也時(shí)常為自己能否成為一名合格的教師和班主任老師而擔(dān)心,，不過(guò)這就要靠自己去努力、去拼搏,、去奮斗,。

上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系好了，他也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進(jìn)行實(shí)習(xí),，在此也向朱明生老師表示感謝,。

我將實(shí)習(xí)時(shí)間定為四周：第一周（2月9日——2月15日）主要實(shí)習(xí)內(nèi)容——聽(tīng)課、熟悉教材,、了解實(shí)習(xí)班級(jí)的基本情況,。后三周重點(diǎn)放在講課和班級(jí)管理。

先介紹一下指導(dǎo)老師及班級(jí)情況：

朱明生老師,，男,，畢業(yè)于撫州師專(zhuān)，后畢業(yè)于江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,，從教數(shù)學(xué)20年有余,。

現(xiàn)教班級(jí)：高一（1）班（實(shí)驗(yàn)班）數(shù)學(xué)老師

高一（6）班（優(yōu)化班）數(shù)學(xué)老師兼班主任老師

高二（12）班（文科班）數(shù)學(xué)老師

教學(xué)風(fēng)格：讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，思維很快,，方法多樣獨(dú)特,，注重解題技巧。

1,、我的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是以下三方面：

ⅰ,、聽(tīng)課

聽(tīng)取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn),，還可以與他們交流，探討教學(xué)方案,，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高,。在高一年級(jí)組聽(tīng)取了朱明生老師、陳合輝老師,、于飛老師,、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課,，他們各有特點(diǎn),。如張老師在講 “排列”時(shí)選取典型例題介紹多種方法，開(kāi)拓學(xué)生的思維,。例題如下

分別求下列要求的排列數(shù)

（1）6名學(xué)生排成三排,，前排1人，中排2人,，后排3人

（2）6名學(xué)生排成一排,，甲不在排頭，也不再排尾

（3）從6名同學(xué)中選4名參加4*100接力賽,，甲不跑第一棒,，乙不跑第四棒

（4）6名學(xué)生排成一排,，甲乙必須相鄰

（5）6名學(xué)生排成一排，甲乙必須不相鄰

講解：（1）多排變單排法：

（2）元素優(yōu)先法：甲優(yōu)先

位置優(yōu)先法：排頭,、排尾優(yōu)先

間接法：

（3）間接法：

分類(lèi)原理（按第四棒位置優(yōu)先法）:

①甲跑第四棒（一舉兩得）

②甲不跑第四棒 (包括甲不跑的情況)

（4）相鄰——捆綁法

(5)不相鄰——插空法

歸納總結(jié),，達(dá)到舉例的效果。

ⅱ,、講課

講課是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容,，是鍛煉一個(gè)實(shí)習(xí)老師最有效的方式。首先,，上課前要仔細(xì)鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。在這個(gè)階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，怎樣安排教學(xué)過(guò)程等,。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級(jí)的能力,，因?yàn)橛性S多問(wèn)題可能發(fā)生,。例如怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛,。朱老師在這方面做的比較好,，將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系，適當(dāng)開(kāi)點(diǎn)玩笑,，不僅可以使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的理解,，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。再如管理課堂紀(jì)律,，排除外界干擾，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),，這些都是一個(gè)老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力,，只有管理好課堂，講課才能達(dá)到效果,。

在實(shí)習(xí)期間,，我上了一些新授課，習(xí)題課,。每次上課前,，特別是上課前我都會(huì)去和朱老師討論教案，希望他指出不妥的地方,，盡量減少在課堂上犯錯(cuò),。如在講順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)時(shí)，第一要講清算法框圖

例題講解：

課堂練習(xí)：

作業(yè)布置：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

另外，我還批改了作業(yè),，在批改作業(yè)中認(rèn)識(shí)到要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，不能只對(duì)答案，這就要求老師在批改作業(yè)時(shí)要自己做一遍,，熟悉方法,，這樣才能發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問(wèn)題,。

2,、班主任老師實(shí)習(xí)主要以下幾方面

ⅰ、了解班級(jí)情況

實(shí)習(xí)開(kāi)始,，我向原班主任老師朱老師了解班級(jí)情況,，例如住校生，走讀生情況,，個(gè)別學(xué)生家庭情況,，月考排名情況，學(xué)習(xí)情況,。每天早上7點(diǎn)到班上帶領(lǐng)他們晨讀及早讀,，下午第四節(jié)課輔導(dǎo)他們不懂的地方，晚上上晚自習(xí)前到班上看一下學(xué)生是否到齊,，如果有晚自習(xí),，上晚自習(xí)，在班上答疑,。找學(xué)生談心了解他們最近的情況,。配合其它任科老師完成教學(xué)任務(wù)。

ⅱ,、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)

實(shí)習(xí)階段,，我開(kāi)展的活動(dòng)主要有“主題班會(huì)”“新學(xué)期、新面貌”“大掃除”在主題班會(huì)上分析了過(guò)去一學(xué)期的事,，表?yè)P(yáng)了一些同學(xué),，同時(shí)也指出了一些不足，希望他們改進(jìn),，展望了新學(xué)期,。” 新學(xué)期,、新面貌”班會(huì)上讓學(xué)生談?wù)勛约哼^(guò)年時(shí)的高興事,，在新學(xué)期有什么打算，為自己的目標(biāo)努力,。

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí),，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能,。在教育教學(xué)和班主任老師的實(shí)習(xí)中,，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的,、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友,。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng),、耐心詢(xún)問(wèn),、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難,；作為數(shù)學(xué)老師,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課,、認(rèn)真組織,，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題,，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想,。體味做老師的滋味。

大學(xué)實(shí)踐教育報(bào)告篇四

在三個(gè)月的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)中,，先后完成了聽(tīng)課,、評(píng)課、議課,、試講及正式講課任務(wù),。期間，指導(dǎo)老師,、實(shí)習(xí)老師們,、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示。現(xiàn)把自己教學(xué)實(shí)習(xí)所作,、所見(jiàn),、所感、所得一一回顧,，作如下總結(jié),。

自9月610號(hào)起開(kāi)始聽(tīng)課，先后聽(tīng)課大約有100多節(jié),，并且作了聽(tīng)課記錄,。聽(tīng)課后,，與指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師交流，將心得體會(huì)記在日志中,。聽(tīng)完公開(kāi)課后，也與實(shí)習(xí)老師們一起評(píng)課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前,，認(rèn)真?zhèn)湔n、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺(tái)正式講課后,，就不斷聽(tīng)取指導(dǎo)老師,，實(shí)習(xí)老師們及學(xué)生們的意見(jiàn)，在不斷總結(jié)與改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格,。先后在高一(1)班,、高一(6)班講課4個(gè)單元;評(píng)講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè)，早,、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下;監(jiān)考,，閱卷,，組辦英語(yǔ)文化季活動(dòng),，參加學(xué)校的各種教研會(huì)議、各項(xiàng)活動(dòng)也都盡力做到最好,。

結(jié)合指導(dǎo)老師,、實(shí)習(xí)老師、同學(xué)們的意見(jiàn)以及自己的思考,，我對(duì)自己此次英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下總結(jié);

1. 課堂流程整體把握不錯(cuò),，上課有章法，遵循純陽(yáng)學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“ppp”教學(xué)法等,。

2. 課堂上教態(tài)自然,，教學(xué)耐心;常微笑，常鼓勵(lì)學(xué)生;對(duì)學(xué)生一視同仁,，平等對(duì)待,。

3. 講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，能注意學(xué)生能力,、策略,、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。

4. 板書(shū)的設(shè)計(jì)與書(shū)寫(xiě)需要提高;課堂舉例要有意義,，要舉經(jīng)典例句

5. 講具體的一節(jié)課要有重點(diǎn),，要有簡(jiǎn)明的課堂小結(jié)

6. 聲音要再洪亮一些，有升降,。

7. 對(duì)睡覺(jué),、玩手機(jī)的學(xué)生管理應(yīng)該嚴(yán)厲一些

8. 在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要按照考試大綱分輕,、重,。

在聽(tīng)課與講課的過(guò)程中，我聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)，結(jié)合自己的心得體會(huì),，覺(jué)得作為一個(gè)好老師,，不但要對(duì)基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有深刻熟練的把握，還要對(duì)考綱,、考點(diǎn)十分了解,，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。這樣在講課過(guò)程中,，讓學(xué)生們打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)的同時(shí),，考試也能考出好成績(jī)。

考試,、高考并不與我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對(duì)課堂教學(xué)的要求相矛盾,?？荚囀切问?，是一個(gè)讓老師了解自己教學(xué)效果的手段，也是一個(gè)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器,。只是現(xiàn)在好多老師對(duì)這一手段,、助推器的理解不對(duì),，應(yīng)用的不是很好，所以因此導(dǎo)致了一些問(wèn)題?，F(xiàn)在的考試內(nèi)容過(guò)于機(jī)械,，頻率過(guò)高,，老師、學(xué)生,，甚至領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)對(duì)考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫猓灾聦?duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的,。這恰恰是本末倒置?？荚?，重知識(shí),，輕技能;重語(yǔ)法與詞匯，輕情感與策略,。從而誤導(dǎo)老師上課也如此,。所以我認(rèn)為要做一個(gè)合格的老師，應(yīng)該仔細(xì)研究考綱,、考點(diǎn)并把它靈活的運(yùn)用到課堂上,，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題,，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué),。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向,。

實(shí)習(xí)期間和許多實(shí)習(xí)老師一樣,，我也覺(jué)得在大學(xué)所學(xué)的教學(xué)法在這很難應(yīng)用，是我們所學(xué)的教學(xué)法有問(wèn)題嗎?是它太先進(jìn)而不能應(yīng)用于這里的落后實(shí)際嗎?到底問(wèn)題在哪?

首先在這我自己得重新審視一下大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法了,，思考后對(duì)它有以下三點(diǎn)新的認(rèn)識(shí),，覺(jué)得它在教學(xué)中至少起到了“三條線”的作用。

第一條線,，它是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，不管我們衡量一節(jié)課上的好壞，還是評(píng)價(jià)一個(gè)老師教學(xué)水平的高低,，我們都在有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地用教學(xué)法課上學(xué)到的知識(shí)去衡量。這遠(yuǎn)比只看考試成績(jī)要合理的多,。既然是標(biāo)準(zhǔn)那也就是方向,，也就是我們作為老師不斷完善自己的參考標(biāo)準(zhǔn)。要做一個(gè)合格的老師,，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師,，簡(jiǎn)單地說(shuō)既要有學(xué)識(shí)魅力，又要有人格魅力;課堂上教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又要不乏幽默,，課下與學(xué)生打成一片,，時(shí)刻提高自己。這些道理我們讀懂,，但具體怎么做才能有學(xué)識(shí)魅力,，才能有人格魅力，這些我們就得參照教學(xué)法課上所學(xué),，一點(diǎn)一滴的去慢慢學(xué)習(xí),、積累、探索了,。

寫(xiě)教案從何下手,，修改時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題;評(píng)課,，議課應(yīng)遵循什么樣的原則;與學(xué)生交流以及上課處理意外情況應(yīng)該朝著哪個(gè)方向;到了總結(jié)與反思的時(shí)候，那些是要改進(jìn)的,，哪些是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的等等這些具體問(wèn)題的解決我們都需要參照教學(xué)法,。

第二條線，它相當(dāng)于一個(gè)脊梁,、一副骨架支撐起了課堂教學(xué)這副身軀;相當(dāng)于葡萄枝,，把一個(gè)個(gè)像葡萄一樣既好吃又好看的獨(dú)立活動(dòng)連成一節(jié)課;相當(dāng)于曲譜，只要放進(jìn)歌詞就可以成為完整動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),。脊梁,、葡萄枝、曲譜我們不?？匆?jiàn),，也不大關(guān)注，但他們的存在卻不容忽視,，他們的作用也是不容忽視的,。

一些老師課堂教學(xué)也組織了不少活動(dòng)，氣氛很熱鬧,，學(xué)生很活躍,，但整節(jié)課似乎顯得有點(diǎn)混亂，學(xué)生不知學(xué)到什么,，教學(xué)效果如何都難以測(cè)定,，讓人總感覺(jué)不知是多了點(diǎn)什么，還是少了點(diǎn)什么,。感覺(jué)一節(jié)課就是用幾個(gè)活動(dòng)簡(jiǎn)單堆砌起來(lái)的,。這樣，幾節(jié)課的重

復(fù)與堆砌就是一個(gè)單元的教學(xué),，幾個(gè)單元教學(xué)的重復(fù)與堆砌就是一學(xué)期的教學(xué),。而教學(xué)法不同，它讓我們的堆砌有了章法,，有了結(jié)構(gòu),，可以堆出高樓大廈，也可以堆出藝術(shù)作品,?？傊屛覀兊恼n堂活了起來(lái),，不必遵循什么死理,，有了自己的發(fā)展方向;讓我們的教學(xué)活了起來(lái)，可以四處走動(dòng),。

第三條線,，它相當(dāng)于一個(gè)橋梁性的東西,，讓我們的教學(xué)從應(yīng)試教育平緩的過(guò)渡到素質(zhì)教育。

我們老是說(shuō)應(yīng)試教育害人不淺,，對(duì)學(xué)生以“分”定能力高低;對(duì)老師以“分”定工資多少,。這不但扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性，埋沒(méi)了他們的潛力,，甚至扭曲了他們的人格,，造成學(xué)生逆反心理嚴(yán)重，高分低能等后果;同時(shí)浪費(fèi)了老師的心血,，甚至還要被家長(zhǎng)唾罵,，打擊了老師改進(jìn)教學(xué)的信心，從而整體影響了國(guó)家的教育事業(yè),。因此不少人喊著要取消高考,，取消考試才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,。從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育過(guò)度,，需要一個(gè)橋梁，至少在理論上需要教學(xué)法這樣一個(gè)橋梁,。當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育還需要很多條件,，例如高素質(zhì)的老師是必不可少的，寬松的政策與相應(yīng)的硬件設(shè)施也十分必要,。但作為一名免費(fèi)師范生,，我們現(xiàn)在能做的就是按照教學(xué)法上的要求去提高自己，去認(rèn)真準(zhǔn)備好自己的每一節(jié)課,，為國(guó)家教育事業(yè)盡自己一份力,。

大學(xué)實(shí)踐教育報(bào)告篇五

10月8號(hào)到11月18號(hào)，我在市初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一是專(zhuān)業(yè)課的教育實(shí)習(xí),，二是班主任的工作實(shí)習(xí),。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，取得了優(yōu)異的成績(jī),。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,，是針對(duì)政治這門(mén)課而言的,。調(diào)查的過(guò)程十分辛苦，為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,，我頗費(fèi)了一番心思,，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的,。

為了全面、詳細(xì)地獲取材料,，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶的一個(gè)班的調(diào)查,，而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查,，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查,。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。同時(shí),，我也積極地找學(xué)生談話,，同老師交流，以便更好地了解情況,。

在此,，我簡(jiǎn)單介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬?duì)中學(xué)政治教與學(xué)的一些看法,，其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí),。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有所幫助。

首先,，從教師的角度來(lái)談一下政治教的情況,。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的政治課堂教學(xué),，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多政治老師在備課時(shí),，設(shè)計(jì)了很多的問(wèn)題,，以便上課時(shí)提問(wèn)學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的,。調(diào)查中有的政治老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，尤其是政治這門(mén)課,，是一門(mén)選修的科目,，學(xué)生認(rèn)為努力與否考試時(shí)都不會(huì)得太高的分，和其他同學(xué)不會(huì)有太大的差距,，況且努力了也不一定能取得好成績(jī),。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)政治的時(shí)候,，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看,。因此上課要多提問(wèn)題,，這樣才能迫使他們課后去看。在政治教學(xué)的過(guò)程中一定要多探究問(wèn)題,，這一方面可以使老師和學(xué)生交流,，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法,，效果很好,。

老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生政治成績(jī)有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等,。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把政治學(xué)好,，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況,，視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求,。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績(jī)差而犧牲了大家的利益,，那樣是不值得的,，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn),，但這也是沒(méi)辦法的事情,，畢竟有一個(gè)應(yīng)試的指揮棒在無(wú)形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生,，這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講,，確實(shí)是難能可貴的。

在政治教學(xué)的過(guò)程中,，老師們對(duì)教學(xué)工作要認(rèn)真,、仔細(xì)的多，因?yàn)榭荚嚂r(shí)主觀題占很大的分量,，而且學(xué)生對(duì)政治的內(nèi)容也不是能夠很準(zhǔn)確地把握,。調(diào)查中，大部分的教師采用的教學(xué)方法是讓學(xué)生讀課本,，反復(fù)地讀,，以致于達(dá)到背誦，然后疏通主干,，講解模式主要是圍繞考點(diǎn)的內(nèi)容等。在政治的授課中,，很少有老師采用多媒體的教學(xué)手法,，多是以講解為主，這樣更能夠讓學(xué)生很好地記憶,。

在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí),，課堂氣氛總是很活躍,。他們備課時(shí)不限于教參、優(yōu)秀教案等書(shū),，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實(shí)際情況去發(fā)揮,，這在我實(shí)習(xí)期間聽(tīng)不同的老師講課時(shí)感受最深。在教學(xué)過(guò)程中,，引入生動(dòng)現(xiàn)實(shí)的生活例子,，引起了學(xué)生的極大好奇，激發(fā)了他們對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生很好地記住了難懂的內(nèi)容,。而且老師的語(yǔ)言十分的幽默，富有激情的,，還不時(shí)地做一些動(dòng)作,，這樣也收到很好的教學(xué)效果。從中我們不難看出,，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課情況有直接的影響，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時(shí)要備學(xué)生”,，這一理論在我教育實(shí)習(xí)的調(diào)查中得到了驗(yàn)證,。

其次，從學(xué)生的角度來(lái)談一下政治學(xué)的情況,。

在調(diào)查中,，部分學(xué)生對(duì)我公開(kāi)表示他們對(duì)政治學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)政治,。他們認(rèn)為,，政治學(xué)得再好也沒(méi)有多大用，況且自己對(duì)考試時(shí)得分也不會(huì)要求太高,，考差了也無(wú)妨,。在上課的時(shí)候，無(wú)心向?qū)W,，開(kāi)小差的,，跟老師講課觀點(diǎn)唱反調(diào)的，都存在這樣的情況?，F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個(gè)性,，我想學(xué)好政治還是有不少好處的。畢竟初中的思想品德能夠培養(yǎng)他們良好的行為，樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，人生道路不同，更何況以后踏入社會(huì)后,，要進(jìn)行人際交往,，好的思想品質(zhì)是很受人歡迎的。

學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的,，很感興趣,。有的學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)有的老師不能補(bǔ)充很多的課外知識(shí)，只是講課本上有的內(nèi)容,，其實(shí)這些他們都能看得懂,，若老師總是這樣的話，他們就會(huì)認(rèn)為這樣的老師不怎么樣,，水平低,，進(jìn)而也就不再理會(huì)老師的講解，這樣久而久之,，學(xué)生對(duì)政治這科就失去了興趣,，政治科目取不到好成績(jī)也在所難免。他們希望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會(huì)和生活有關(guān)的東西,，多補(bǔ)充一些課外的知識(shí),，增加師生的互動(dòng)環(huán)節(jié)。大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,，富有激情的,，不愛(ài)批評(píng)學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師,，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,，即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈,。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法,，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友,，而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們,。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師,，對(duì)老師的衣著,，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥?lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通,，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開(kāi)展工作。

因?yàn)槲艺{(diào)查的對(duì)象多是初中生,，特別是初一的學(xué)生，他們剛剛走進(jìn)初中的生活,，所以他們普遍認(rèn)為自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較大,，有的學(xué)生告訴我他們很少有玩的時(shí)間，參加的體育活動(dòng)也比較少,，大部分時(shí)間都放在做練習(xí)題上,。針對(duì)這種情況我也問(wèn)了幾個(gè)老師，老師們告訴我這也是沒(méi)辦法的事情,，一是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)多不自覺(jué);二是通過(guò)練習(xí)的形式,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握;三是對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，畢竟家長(zhǎng)都是希望自己的子女能夠?qū)W有所成,，這樣他們就只有在學(xué)生的成績(jī)上多下功夫,。

通過(guò)以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后的政治教學(xué)中,，老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jī),。老師可以多組織一些政治活動(dòng)課,，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)政治的重要性,。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng),、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受,，而不僅僅是理論上的枯燥理解,。例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的,，人們關(guān)注的事情,，這樣能更好地讓學(xué)生展開(kāi)討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步,。

二,、對(duì)待學(xué)生要一視同仁，賞識(shí)每一位學(xué)生,。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好與差,，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重,，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道,，你只有尊重學(xué)生,，學(xué)生才能更好地尊重你。另外,，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng),，表?yè)P(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法,。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主,，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí),，也要注意方法，語(yǔ)言最好不要尖銳刻薄,，不要傷害學(xué)生的自尊心,。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到,，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差,，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí)習(xí)和調(diào)查的過(guò)程中就有這樣的感受,。

三,、 除了做好自己的本職工作以外，我認(rèn)為政治老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng),。在參與中同學(xué)生交流,，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)學(xué)生的組織成果給予肯定,，這樣能和學(xué)生更好地融合,。多主動(dòng)同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友,，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開(kāi),。

總之,，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確,，但畢竟這是我通過(guò)實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果,，我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去,。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去,，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,，解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn),，我在不久的將來(lái)會(huì)成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí),。

最后對(duì)在本次調(diào)查中給予支持的老師們,、學(xué)生們表示感謝!

大學(xué)實(shí)踐教育報(bào)告篇六

從xx.7月份至xx年5月份通過(guò)學(xué)校組織的這次。讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn),，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力,，加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解與熱愛(ài),。

1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程,。

2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用,。

3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的,，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況,。

4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的,，初步了解保教工作的重要性,。

5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,，明確自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與努力的方向,。

6、寫(xiě)出觀察日記,、見(jiàn)習(xí),、自己的感想和實(shí)習(xí)專(zhuān)題。

2,、實(shí)習(xí)的收獲

(1),、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的,，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì),、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自己未來(lái)的去向與專(zhuān)業(yè)定位,。

(3),、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué),，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí),。

(2)、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律,，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等,。

(4),、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫(xiě)出了見(jiàn)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專(zhuān)題，都有不同的與感想,。

3,、教學(xué)工作

因?yàn)槲覀兯诘膶?zhuān)業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任,，指導(dǎo)教師王老師,，40左右言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn),，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等,。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的,，王老師說(shuō)這是練習(xí)課，她不打算去聽(tīng),，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸,，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備,。

上課,，除了傳授新知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好,，不應(yīng)是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，是更加重要的方面。

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講,，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),，我既興奮又緊張,，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí),。當(dāng)然,，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),。

1,、意見(jiàn)與建議

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

(1)表達(dá)能力不強(qiáng),，綜合概括能力仍欠缺。

(2)專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí),。

(3)語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化,。

(4 )人際關(guān)系的處理有待提高,。

(5 ) 與教師的交流顯得有些少。

2,、實(shí)習(xí)總結(jié)的與啟發(fā)

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí),，對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用,。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要,。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí),，才能提高高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕,。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢,，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富,。