學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)400字篇一

曾讀到當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家,、博士生導(dǎo)師梅子涵先生在一篇名為《一輩子的書》的序言，在序言里他特意引用了美國(guó)著名詩(shī)人惠特曼的一首詩(shī),。詩(shī)名為《有一個(gè)孩子向前走去》：有一個(gè)孩子每天向前走去,，他看見最初的東西，他就變成那東西,，那東西就變成了他的一部分……經(jīng)過反復(fù)思考,，最后我決定讓我的孩子們從閱讀經(jīng)典開始。

根據(jù)孩子們的實(shí)際情況,，我選擇了意大利著名作家亞米契斯的《愛的教育》,，因?yàn)椤稅鄣慕逃肥且宰顦銓?shí)的語(yǔ)言，講述著100個(gè)與孩子有關(guān)的故事,，這些故事淺顯易懂,，語(yǔ)言流暢，有不少故事孩子們讀來就象在閱讀自己身邊的事情,。比如,，作者對(duì)開學(xué)第一天的描寫，就與我們的孩子第一天到校上學(xué)時(shí)的情景非常相似,。作者對(duì)安利科的同學(xué)的描寫讓孩子們?cè)谧约喊嗌弦舱业搅四切┖⒆拥挠白?。因此，《愛的教育》不光?duì)我班孩子道德素質(zhì)的提高能起到作用,，我想對(duì)于提高這些三年級(jí)孩子們的作文水平也會(huì)有所幫助,。

兩個(gè)月后，不少孩子已經(jīng)閱讀了《愛的教育》的大部分內(nèi)容,，總覺得書的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,，孩子們很容易理解,，交流起來應(yīng)該很容易,。于是,，我就和孩子們一起舉辦了一次“與愛同行”——《愛的教育》班級(jí)讀書交流會(huì)。

教學(xué)的大體流程是這樣的：

首先,，讓孩子們閱讀這本書的《序》,，然后讓孩子們交流從《序》中了解到的信息。通過對(duì)《序》的閱讀和了解,，讓孩子們明白每閱讀一本書時(shí)都要先讀讀書的序言,，通過序言來了解書的大體內(nèi)容，看看是否適合自己閱讀,。

然后,，讓學(xué)生快速閱讀《玩具火車》，再交流閱讀《玩具火車》的體會(huì),，初步感受安利科及他的父親對(duì)安利科同學(xué)的愛,。同時(shí)學(xué)會(huì)要通過人物所做的事情來評(píng)價(jià)人物的方法。

接著,，讓學(xué)生回憶自己知道哪些《愛的教育》中的人物,，并交流自己對(duì)這些人物的評(píng)價(jià)，說一說他們做過的哪些事情給你留下了深刻的印象,。

最后,，要求孩子們?cè)囍选稅鄣慕逃吠扑]給自己的好朋友。

但是,，執(zhí)教這節(jié)班級(jí)讀書會(huì)時(shí),，整節(jié)課下來，孩子們發(fā)言不積極,，課堂非常沉悶,，我知道這是一節(jié)失敗的課，靜下心來想一想,，感覺主要存在以下幾個(gè)問題：

我們知道閱讀不等于看書,，閱讀要質(zhì)疑，要思考,，甚至可以猜測(cè),、假想，然后才能有所感悟,、體驗(yàn),，這樣靠“看書”是無(wú)法達(dá)到的?；叵胍粋€(gè)月前,，讓孩子們開始閱讀《愛的教育》時(shí)，雖然老師每周都有提醒,，組織孩子利用課前交流時(shí)間朗讀自己喜歡的或讓自己感動(dòng)的內(nèi)容,，但是,，面對(duì)剛剛升入三年級(jí)的孩子，教師沒有進(jìn)行細(xì)致的閱讀指導(dǎo),，比如,，怎樣抓住人物的行為評(píng)價(jià)人物的特點(diǎn);怎樣聯(lián)系自己理解比較故事中的人物;學(xué)生劃出了自己喜歡的句子，怎樣在這些句子旁邊做出批注,，說明自己喜歡的原因等等,。對(duì)于剛剛開始課外閱讀的學(xué)習(xí)，就像面對(duì)一個(gè)剛要學(xué)習(xí)走路的孩子,，他需要老師的幫扶,，如果缺失了這些，孩子的閱讀之路就會(huì)走得歪歪扭扭,，達(dá)不到我們期望的效果,。

對(duì)于剛剛步入三年級(jí)的學(xué)生來說，談自己對(duì)整本書的感受比較難,。對(duì)只閱讀完一遍的文章談自己的理解也比較難,，因此，在課堂上,，讓學(xué)生談通過閱讀《序》,、《玩具小火車》《納利的保護(hù)者》談自己的理解時(shí)出現(xiàn)了冷場(chǎng)。而對(duì)于說出作品中的主要人物時(shí),，孩子們就輕松多了,。但對(duì)這些人物曾做過哪些事情，交流的孩子就少了,。之所以出現(xiàn)這樣的情況是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诮涣髑皼]有對(duì)自己的閱讀感受作充分的準(zhǔn)備,，交流時(shí)心里沒底，缺乏自信,。

班級(jí)讀書交流會(huì)是孩子們讀書心得的交流,，是思想和思想的碰撞，課前學(xué)生的準(zhǔn)備是否充分,，直接影響著交流的效果,。因此，在開始讀書交流會(huì)以前,，教師必須通過問題探究來引導(dǎo)閱讀,，特別要加強(qiáng)與學(xué)生之間的情感交流，通過詢問,、指導(dǎo),、解答、鼓勵(lì)等方式,，走進(jìn)孩子們的閱讀世界,，然后鼓勵(lì)孩子們一起讀書,，一起交流，讓他們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中養(yǎng)成樂于交流,、樂于與別人分享閱讀快樂的習(xí)慣。這樣,，孩子們邊閱讀,，邊交流，讀的就有了深度,，感受更深刻,。如果教師再注意引導(dǎo)孩子隨時(shí)記錄自己的心得與感受，這樣堅(jiān)持下來,，孩子們對(duì)手中的書籍就會(huì)有了更深刻的理解,，再舉辦班級(jí)讀書交流時(shí)，孩子們就會(huì)有話可說,，有情感要表達(dá)了,。

兒童文學(xué)作家桂文亞曾說到：“親近母語(yǔ)從閱讀開始，創(chuàng)設(shè)親近母語(yǔ)的閱讀環(huán)境相當(dāng)重要,?！遍喿x課它不像我們語(yǔ)文課那樣嚴(yán)肅，以單一的考試來檢測(cè)學(xué)生的掌握情況,。閱讀課重在創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，與書交朋友，與書結(jié)伴而行,。怎樣創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氛圍,，首先教師要尊重學(xué)生的.感悟，要降低自己的身份,，在讀書交流會(huì)上,，教師只不過也是一位讀者，也要注意聆聽孩子們的發(fā)言;其次,，教師的語(yǔ)言要幽默,、風(fēng)趣，能很快地讓孩子們放松下來,，老師的評(píng)價(jià)要有激勵(lì)性,，能激發(fā)起孩子發(fā)言的積極性，要讓學(xué)生明白自己的發(fā)言沒有對(duì)錯(cuò)之分,，自己只是在與別人交流自己的思想,，只是意見有分歧罷了。此外要給學(xué)生充分的自由交流自己讀書感受的時(shí)間,。同時(shí),，還要充分,、適當(dāng)利用媒體(聲音、圖象)等等的效果創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍,。

回想本節(jié)課,，在課堂上，執(zhí)教者的語(yǔ)言匱乏,，蒼白,，面對(duì)孩子的淺顯的回答，不能作進(jìn)一步的引導(dǎo),，不能讓孩子們的理解更深入些,。曾讀到這樣幾句話：“森林從哪里來?一棵棵樹。大樹從哪里來?一粒粒種子,。種子從哪里來?一個(gè)個(gè)果實(shí),。果實(shí)從哪里來?一朵朵花。人類是根,，母語(yǔ)是花,。家是根，童心是花,。童心是根,，未來是花。幸福永遠(yuǎn)來自根部,。最美麗的永遠(yuǎn)是花,。”教師是根,，學(xué)生是花,，花兒要開的更鮮艷，需要有能不斷地提供營(yíng)養(yǎng)的粗大的根,?？纯串?dāng)今許多教育名家竇桂梅、薛瑞萍,、常麗華等等,，為什么他們的學(xué)生能出口成章，能博古通今,，能吟詩(shī)誦詞,，這都是因?yàn)樗麄兊睦蠋煴旧砭陀兄S厚的文化底蘊(yùn)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的課外閱讀,。在第三屆“親近母語(yǔ)國(guó)際研討會(huì)”上,，薛瑞老師的講座激情四溢，豪邁奔放，《圣經(jīng)》,、《泰戈?duì)枴讽樖帜閬?，講座幾次被熱烈的掌聲所打斷。古人云：“博觀約取,，厚積薄發(fā)”,。事實(shí)正是如此，沒有深厚的文化積淀,，無(wú)異于是無(wú)本之木,，無(wú)源之水。積之不厚,，何以薄發(fā)?觀之不博，何以約取?因此,，要想走出屬于自己的精彩,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，教師必須不斷地儲(chǔ)備知識(shí)的活水,，進(jìn)行大量的閱讀,，豐厚自己的文化積淀，只有這樣才會(huì)攀上令人神往的高峰,，自然也就領(lǐng)略到峰頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光,，才會(huì)讓自己身上的小花開得無(wú)比嬌艷美麗!

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)400字篇二

《草房子》是一本很不錯(cuò)的書籍，對(duì)此,，你的看法是怎樣的呢,，下面這篇《草房子》讀書交流會(huì)心得作文500字記敘文，一起來欣賞一下吧?。,。?/p>

今天作文班上,，老師讓我們交流《草房子》讀后的心得,，一場(chǎng)交流會(huì)過后，使我感受很多,。

首先讓我印象最深刻的是曹文軒叔叔的文筆,。曹文軒叔叔文筆下的文章讀了讓人感覺自己也身在其中，而且描寫得很細(xì)膩,、很美,。一個(gè)普普通通的場(chǎng)面，給他寫成仙境般,。曹文軒叔叔的溫習(xí)就如同水那么柔,，那么美，那么打動(dòng)人心。把一個(gè)人物刻畫得惟妙惟肖,，活靈活現(xiàn),，有血有肉，真實(shí)讓人佩服得五體投地,。

再次就是《草房子》曲折的動(dòng)人情節(jié),。桑桑、紙?jiān)?、杜小康,、禿鶴、細(xì)馬五個(gè)小孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓人看得意猶未盡,。五個(gè)小孩心中的真善美和那股永不服輸?shù)男睦韺懙米屛铱吹煤苓^癮,，而且使我有著深刻的感受。

例如：杜小康家里的變化,，桑桑人生觀的改變,，紙?jiān)碌乃季S成長(zhǎng)……我看到二樓他們因愛而蛻變，變得勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),。

最后是讀《草房子》的感受。五個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事告訴我在困難面前要做一名“男子漢”,，那種打不死的小強(qiáng)的那種精神,。只有永不低頭的品質(zhì)才能使我們成長(zhǎng)。

讀書交流會(huì)使我學(xué)到了很多,。比如：看書的方法,，作家的寫作方法，書后的心得……其實(shí)舉辦這個(gè)讀書交流會(huì)的目的就是讓我們多閱讀,，讓我們從中體會(huì)讀書的美和力量,。讓我們從今天開始多讀書，讀好書,。

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)400字篇三

記得小時(shí)候我特別喜歡問媽媽問題,，媽媽很少直接回答我，她的第一句話總是“你想知道的答案在書里,，我們一起找好不好?”我經(jīng)常好奇的問,，媽媽你也不知道嗎?媽媽笑瞇瞇的告訴我，她知道的知識(shí)都是從書里學(xué)來的,，還有很多很多媽媽不懂的東西,，在書里都能找到……我覺得書神奇極了，每次都能興致勃勃的和媽媽一起去書里找答案,。

從很小的時(shí)候,，我就特別喜歡聽媽媽講故事，媽媽總是找來有很多鮮艷圖畫的書，她讀,，我看,。媽媽讀的繪聲繪色，我也看的津津有味,。我不認(rèn)識(shí)里面的字,，可里面的故事和圖畫有趣極了，時(shí)間長(zhǎng)了,，我不但愛上了讀書,，還愛上了畫畫呢。那時(shí)我“看”過很多書,，比如：《11只小貓做苦工》,、《我的爺爺真麻煩》、《別再親來親去》,、《提姆與莎蘭的新朋友》,、《婷卡》、《森林》,、《火焰》,、《春天的兔子》,、《趕回家過圣誕節(jié)》等等,，其中給我印象最深刻的，就是《11只小貓做苦工》,，10只小貓?jiān)谪堦?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，看到“禁止……”就偏要去試試，最后被怪獸用詭計(jì)抓回了城堡,，為他做苦工,。所幸的是小貓們沒有放棄，憑借自己的聰明最終從城堡里逃了出來,。出來后,，他們終于學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律了。最喜歡聽媽媽讀怪獸發(fā)出的“嗚嘿啊哈”的聲音,，感覺好恐怖,。

上幼兒園時(shí)，不知媽媽從哪里找來的兩本“小腳丫”,，聽媽媽讀里面的故事,，感覺特別喜歡，里面有小故事,、小知識(shí),、我喜歡的連環(huán)畫“琪琪和咪啦”，最最喜歡的.“淘大大的特殊創(chuàng)造”，當(dāng)然,，還有特別好看的插畫,，這些全都讓我看了還想看?？墒莾杀咎倭?，那兩本書都被我翻“熟”了，就吵著要新的,。媽媽告訴我,，可以拿著自己的壓歲錢去買，我很開心的拿出了自己平時(shí)舍不得用的錢,，也養(yǎng)成了用自己的錢買自己喜歡的書的習(xí)慣,。從“小腳丫”中，我不只聽了很多故事,，還學(xué)到了很多知識(shí),，比如知道了我們五官的作用，怎樣去愛護(hù)他們;知道了怎么分辨發(fā)熱,，發(fā)熱了該怎么處理等,。中班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)臉紅通通的,，趴在桌子上不愿意動(dòng),，感覺像書里寫的發(fā)熱，就告訴了老師,，用體溫計(jì)一量,，她真的在發(fā)熱，老師好好的表?yè)P(yáng)了我呢,。我感冒,、發(fā)熱時(shí)，不用媽媽總是跟著說,，都知道多喝白開水,，媽媽常常說，我這個(gè)兒子真給她省心,，其實(shí),，這些都是書教我的呢,。

上一年級(jí)后學(xué)了拼音，能自己看書了，我特別開心。《中國(guó)古代故事》,、《成語(yǔ)故事》,、《西游記》,、《中國(guó)寓言故事》,、《七彩語(yǔ)文》,、《益智謎語(yǔ)》,、《格林童話》,、《安徒生童話》,、《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》、《動(dòng)物故事》等都讓我愛不釋手,。在我們班建立圖書角時(shí),，我把我最喜歡的5本書帶來，和同學(xué)們分享,。我還經(jīng)常把自己看到的小笑話,、謎語(yǔ)、小故事講給班里的同學(xué)聽,。他們向我借書時(shí),，我也很開心主動(dòng)的把同學(xué)們喜歡的書帶給他們看,。有同學(xué)遇到困難時(shí),，我就把自己從書里看來的故事講給他聽,，幫助他克服困難,?？粗哪樣煽拮冃?，是我最開心的事了,。當(dāng)然,，學(xué)校經(jīng)常有做小報(bào)或手抄報(bào)的作業(yè),，我更是開心，因?yàn)樵诶锩嫖铱梢噪S自己心情畫自己喜歡的畫,，還可以寫自己喜歡的句子呢,。

下學(xué)期開始，老師要求我們寫一段話,，很多同學(xué)覺得很難,，不知怎么寫，我一點(diǎn)都不怕,，我知道怎樣把事情寫清楚,，這些在《教你寫日記》中都有介紹。我還把這些方法交給同學(xué)們：寫景色時(shí),，可以按照順序,，從遠(yuǎn)到近或者從近到遠(yuǎn);寫事情，要寫清什么時(shí)間,，什么地方,，有哪些人，發(fā)生了什么事,。大家喜歡問,，我也喜歡說，我和同學(xué)們的關(guān)系也更好了,。

因?yàn)橄矚g讀書,，也喜歡體會(huì)故事里面人的心情及說話的口氣，在學(xué)校組織的一年級(jí)組的兩次講故事比賽中,，我都獲得了第一名的好成績(jī),，這雖然和老師、爸爸媽媽的精心指導(dǎo)分不開,，但我覺得,，更是因?yàn)槲覑圩x書，才會(huì)有這么多收獲,。

現(xiàn)在,，我書架上的書已經(jīng)很多了，有爸爸媽媽給我買的,，也有我自己買的,。我還對(duì)它們進(jìn)行了分類：以前看完的，或者暫時(shí)不能看的,，都放到書架最頂層;還沒看的放在第二層,，近期打算讀的就放在伸手就能拿到的地方。現(xiàn)在,，我看到自己喜歡的句子,，就學(xué)著摘抄下來，雖然還不多,，但我相信,，只要我能堅(jiān)持不懈，總有一天,，我會(huì)寫滿整個(gè)本子,。

一本你喜愛的書，就像一個(gè)朋友,，可以與它親密交談;一本你喜愛的書,，就像自己的家，能從中感受到溫暖;一本你喜愛的書,，就像一處故地,，等待你隨時(shí)去重游。我愛讀書,，因?yàn)闀軒Ыo我知識(shí),，帶給我快樂;我愛讀書，因?yàn)闀茇S富我的想象;我愛讀書,，因?yàn)闀俏胰松南驅(qū)?，幫我找到智慧的源?我愛讀書，因?yàn)闀拖褚患芴葑樱屛业堑酶?，看得更遠(yuǎn),。

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)400字篇四

書香溢滿校園，心靈徜徉書海

本次讀書交流會(huì),，目的是讓同學(xué)們相互交流讀書心得和感受,，培養(yǎng)愛讀書，讀好書的`好習(xí)慣,。激發(fā)同學(xué)們課外閱讀的興趣,，開闊視野。同時(shí)提供一個(gè)相互交流,、分享讀書感受的平臺(tái),，促進(jìn)社員感情，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力,。

11月16日 星期五晚上6：30—8：00

待定（由活動(dòng)組負(fù)責(zé)申請(qǐng)教室）

千尋文學(xué)社,，夢(mèng)溪詩(shī)社

千尋文學(xué)社、夢(mèng)溪詩(shī)社成員及感興趣的同學(xué),。

視頻欣賞,、分享讀書感受、知識(shí)競(jìng)答游戲等,。

1,、主辦方于11月7日規(guī)劃與設(shè)計(jì)會(huì)議流程。

2,、編輯組撰寫活動(dòng)策劃書,，并于11月12號(hào)前上交審核。

3,、11月13號(hào)完成題目和制作交流會(huì)ppt,。

5、向各與會(huì)個(gè)人發(fā)出具體通知,。（每社至少出席15人）

7,、推選1—2名會(huì)議主持人，提醒主持人熟悉活動(dòng)流程,。

8,、由社長(zhǎng)再次提醒各位與會(huì)人員準(zhǔn)時(shí)出席活動(dòng)。

9,、11月16號(hào)下午,，千尋文學(xué)社安排同學(xué)提前到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)。

10,、參與人員簽到,、入座,。

11、會(huì)議期間,，安排人員維持會(huì)場(chǎng)秩序,、拍攝等。

1,、主持人宣布交流會(huì)開始,。

2,、主持人介紹本次讀書活動(dòng)的目的和意義（同時(shí)播放讀書教育類視頻,，約5分鐘）。

3,、各組派代表（自愿報(bào)名）上臺(tái)分享各自的讀書感受,，每位演講者演講時(shí)間在3分鐘內(nèi)。

4,、插入讀書小游戲,，由主持人闡述比賽規(guī)則并主持游戲，小游戲結(jié)束后繼續(xù)體會(huì)分享,。

5,、兩社長(zhǎng)作交流會(huì)總結(jié)。

6,、主持人宣布讀書交流會(huì)結(jié)束,。

7、拍照留念（貫穿始終）,。

十,、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：暫無(wú)

十一、活動(dòng)后整理：

1,、整理好教室衛(wèi)生,，恢復(fù)課室原貌。

2,、做好交流會(huì)的后期總結(jié)工作,。

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)400字篇五

老師們，今天晚上我們聚在一起,，進(jìn)行這次讀書交流座談活動(dòng),，其目的是了要大家暢所欲言，談?wù)勛约鹤x書的經(jīng)驗(yàn)和感悟,，同時(shí)也包括讀書時(shí)遇到的困惑與問題,。我們利用這次機(jī)會(huì)，共同切磋探討,，交流讀書方法,，增加讀書興趣,，提高讀書效果，營(yíng)造讀書氛圍,，讓更多的老師參與到我們的讀書活動(dòng)中來,，促進(jìn)我們?nèi)w教師的專業(yè)成長(zhǎng)。下面,，就我個(gè)人讀書的一些點(diǎn)滴來談?wù)劇?/p>

一是我們老師究竟要讀哪些書?讀哪些書更有利于我們的專業(yè)成長(zhǎng)?

現(xiàn)在是知識(shí)爆炸的時(shí)代,，知識(shí)日新月異，圖書資料鋪天蓋地,，書海茫茫,，能博覽群書當(dāng)然是我們最好的選擇。但可能嗎?不太可能,。因?yàn)槲覀兝蠋熂纫龊米约旱谋韭毠ぷ?，教好書，育好人,，還要照顧好自己的家庭,，不可能有哪么多的時(shí)間和精力去博覽群書，所以只能有選擇地進(jìn)行閱讀和思考,。

既然是有條件的選擇,，那肯定只有選擇我們自己的專業(yè)書籍，回到我們的老本行,，這才有助于我們短期內(nèi)得予迅速提高,。這幾年，要說我個(gè)人有哪么一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，除了平時(shí)大家對(duì)我的`幫助和指導(dǎo)外,，其中有一個(gè)很重要的原因，就是我多讀了些書報(bào),，而且絕大部分是教育類書報(bào),。

近年，學(xué)校訂閱的每一本《人民教育》,、《江西教育》,、《教師博覽》、《贛南教育教學(xué)研究》等教育雜志,，每一期的《教師報(bào)》,，我都閱讀過，瀏覽過;去年暑假,，我還到縣教研室借了近30本教育雜志,，一一研讀;同時(shí)，我還啃了《帕夫雷什中學(xué)》,、《陶行知文集》,、《班主任兵法》等近20部教育專著,。通過讀書，我更新了觀念,，開闊了眼界,，積累了知識(shí)，知道到了許多以前聞所未聞,、見所未見的東西,。實(shí)際上，我平時(shí)的很多教學(xué)方法,，管理辦法,，包括自己文章中的一些所謂的精彩片段，大都是從這些書中“竊”來的,。例如從竇桂梅的《要善待你的第一堂課》中,，我知道了怎樣去設(shè)計(jì)好自己的第一節(jié)課,，并讓學(xué)生從第一節(jié)課開始就喜歡上你這個(gè)老師,，也喜歡上你的課，取到了先聲奪人,，事半功倍的效果;還如我采用的“積分制管理辦法”,，在前期階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲,，取得了非常好的教學(xué)效果,。同時(shí)我據(jù)此寫就的論文《積分制管理，引領(lǐng)我走進(jìn)教育的新天地》還獲得了省教育年會(huì)論文一等獎(jiǎng),。

讀教育書報(bào),，雖然我沒發(fā)現(xiàn)“黃金屋、顏如玉”,，但卻提高了我的素質(zhì),，豐富了我的課堂，充盈了我的底氣,。

二是我們要如何讀,，才能提高讀書的效率?

對(duì)于讀書的方法，仁者見仁,，智者見智,，也從來沒有什么一定之規(guī)加以束縛，就像我們有的老師要求學(xué)生一樣,，你喜歡咱讀就咱讀,。實(shí)際上，也只有適合自己的才是最好的,。不過無(wú)論你怎么讀,，都有一個(gè)共同點(diǎn),，那就是要做讀書筆記。俗話說,，好記性不如爛筆頭,。這就是記讀書筆記的益處。

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)400字篇六

春天,書香飄溢整個(gè)陽(yáng)羅二小的校園,學(xué)校迎來了“書如沃土開卷有益”教師讀書活動(dòng),。為使我校老師“在閱讀中體驗(yàn)快樂,在交流中提升自我”,以便老師能真正分享到讀書的`快樂,。經(jīng)學(xué)校班子會(huì)研究決定,于本周開展讀書心得交流活動(dòng),特制定此方案。

全體教師分成三個(gè)大組:

語(yǔ)文組:z及全體語(yǔ)文教師,。

數(shù)學(xué)組:z及全體數(shù)學(xué)教師,。

綜合組(包括英語(yǔ)、體育組):z及全體其他學(xué)科教師,。

學(xué)校教師會(huì)議室,。

20xx年6月13日~15日。

組別 時(shí)間 主持 活動(dòng)記事(初稿)撰寫 攝影

數(shù)學(xué)組

6月13日(周三)

下午14:10開始

語(yǔ)文組

6月14日(周四)

下午14:10開始

綜合組

6月15日(周五)

上午8:10開始

先對(duì)各組人員編碼,然后當(dāng)場(chǎng)抽簽發(fā)言交流,。語(yǔ)文組抽簽人:陳體班校長(zhǎng),數(shù)學(xué)組抽簽人:周迎含校長(zhǎng),綜合組抽簽人:高啟羅校長(zhǎng),。發(fā)言時(shí)間長(zhǎng)短不限,但必須要有內(nèi)容、有心得,、有思考,。

1.各組教研組長(zhǎng)務(wù)必做好點(diǎn)名考勤工作,無(wú)特殊情況一律不得請(qǐng)假,若確需請(qǐng)假的,須由校長(zhǎng)批示準(zhǔn)假。個(gè)別課時(shí)沖突的老師自行調(diào)整,。

2.本次活動(dòng)與教師績(jī)效考核相結(jié)合,也與校本培訓(xùn)學(xué)分登記審定相結(jié)合,。

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)400字篇七

xx月xx日，有幸在沂南縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加了“蓓蕾讀書工程”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。初次參加這樣大型的讀書交流會(huì),，心情格外興奮，首先觀摩了四位教師的閱讀指導(dǎo)課,，繼而聆聽了陳愛國(guó)主任及李維茂主任的精彩報(bào)告,。近5個(gè)小時(shí)的會(huì)議，我們觀摩著,，欣賞著,，傾聽著，真可謂賞心悅目,，有種頓開茅塞之感,。先將在本次的學(xué)習(xí)收獲和朋友們一同分享：

作為一名語(yǔ)文老師，上一節(jié)普通的常態(tài)課,，感覺還皆大歡喜,。可是,，一提到課外閱讀指導(dǎo)課,，不禁感到茫然,，無(wú)所適從。今天的老師們呈現(xiàn)的課堂,，主任們的報(bào)告給與了我撥云見日之感,。讓我知道閱讀課的五種課型，它們分別是,，好書推薦課,，閱讀賞析課，閱讀匯報(bào)課,，閱讀指導(dǎo)課以及自由閱讀課,。課堂上老師們恰當(dāng)好處的引領(lǐng)，點(diǎn)撥,，不禁啟迪了孩子們強(qiáng)烈的讀書愿望,，而且也對(duì)我今后的閱讀教學(xué)潛移默化的做了熏染。此時(shí)的我不再盲從,，仿佛柳暗花明又一村,。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,。人生的道路上,，有書香做伴，生活就會(huì)多一份樂趣,，情感就會(huì)多一份高尚，成長(zhǎng)就會(huì)多一份睿智,，人生就會(huì)多一份精彩,。很多研究表明，閱讀是一個(gè)人的基本的學(xué)習(xí)能力,，也是兒童精神成長(zhǎng)的重要途徑,。在閱讀中，兒童的心靈得到凈化,，情感變得豐富,，思想更加深刻。讓孩子們愛上閱讀,，讓書香彌漫在校園的每個(gè)角落,，充盈在教室的每一寸地方，讓孩子們捧起書本,，與好書為伍,，讓閱讀成為生活的習(xí)慣，讓孩子們閱讀中外經(jīng)典,，享受讀書樂趣,，在孩子們中構(gòu)筑起一輪讀書文化之旅,。而對(duì)于孩子們平時(shí)的課外閱讀，老師要加以必要的有效的指導(dǎo),。受李主任的啟發(fā),，我準(zhǔn)備成立班級(jí)圖書會(huì)，充實(shí)圖書架,，利用好這身邊的資源,，讓孩子們博覽群書。讓書香溢滿班級(jí),。

胸?zé)o點(diǎn)墨心常怯,，腹有詩(shī)書氣自華。老師,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人,，生活指導(dǎo)者，人生方向標(biāo),。師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。而今教師只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，方能跟上教育改革的步伐,。而讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生的是人生的啟明燈，是文化傳承的通道,。今后,，我要和孩子們一道捧起書本，終生以書為友,，積淀豐富的文化底蘊(yùn),，做一個(gè)做一個(gè)溫文爾雅、滿腹經(jīng)綸的老師,。

此次學(xué)習(xí),，讓我對(duì)閱讀有了新的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子們讀書的愿望,，指導(dǎo)孩子們有效的讀書,，我們語(yǔ)文老師志在必得。讓讀書給我們的生命注入新的活力,，最是書香能致遠(yuǎn),，讓濃郁的書香灑滿我們心靈的角落。

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)400字篇八

10號(hào)晚上參加了學(xué)院里舉辦的“讀書筆記交流會(huì)”。

乍看這名字,，讓人感覺一定是一場(chǎng)充滿文化氣息的思想盛宴,。懷著好奇而又“崇敬”的心情準(zhǔn)時(shí)來到了預(yù)定的1308教室。但隨后的情景讓我大失所望,。

近30個(gè)人,，同一個(gè)學(xué)院，不同的班級(jí),，各自坐在不同的座位上,。院學(xué)生會(huì)的幾個(gè)干部在忙著為到會(huì)的人分發(fā)著整個(gè)學(xué)院上交的學(xué)院布置的寒假讀書筆記。一人一小摞,，每個(gè)人有六七本的樣子,。一時(shí)間，各式各色的筆記本,、練習(xí)本充斥著課桌,。而我們所要做的就是批閱這些上交的本子，然后挑選出精彩的作品,。原來我們是來做工的,，而不是如“讀書筆記交流會(huì)”所言來交流的`。好吧,，既來之則安之,，做不成交流會(huì)，來做個(gè)評(píng)委也不錯(cuò),，興許還能從這一大堆的本子中獲得啟迪和思想的火花呢!這樣想著也就翻開了自己面前的這摞本子,，也就顧不著教室里的喧鬧了。

交上來的本子,，都是08級(jí),、09級(jí)學(xué)生的讀書筆記本子。學(xué)院的要求是：寒假要閱讀至少要閱讀5本優(yōu)秀書籍,，并要寫兩篇讀書筆記，一篇專業(yè)書籍的讀書心得,，一篇課余拓展閱讀心得,，類別不限。當(dāng)我不間斷地看完3本讀書筆記后,，實(shí)在看不下去了,。在我看來，作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生,，處于青春年少時(shí)期,，應(yīng)該是意氣風(fēng)發(fā)，非常富有思想和見解的,，寫一篇讀書筆記應(yīng)該是相當(dāng)簡(jiǎn)單的事情,?？蓮奈宜喌墓P記來看，字寫得怎么樣暫且不說,，單從讀書筆記的內(nèi)容來看,，不禁讓人心生寒意。好多人連讀書筆記該怎么寫都不清楚,，滿頁(yè)的全文摘抄,，或者是復(fù)述，給你來個(gè)“情景再現(xiàn)”,，可惜還沒原文生動(dòng),。如果讀書筆記就是這樣寫的話，那么不寫也罷,，直接看原著去,，我想效果要好得多!何苦自己去費(fèi)時(shí)費(fèi)力地去翻書，摘抄來摘抄去,，結(jié)果還是在替別人說話,，替作者說話，全然沒有自己的一點(diǎn)想法,。

更有甚者,，直接把課堂筆記給交上來了。比如,，有個(gè)09級(jí)的學(xué)生,，學(xué)了《管理學(xué)原理》就直接把他在課堂上所做的筆記交上來了。從管理學(xué)的發(fā)展歷程,，管理學(xué)的重要性,，管理學(xué)的學(xué)習(xí)方法，管理學(xué)的代表人物,，最后再到管理學(xué)管理學(xué)的一些原理,、理論。完全就是課本再現(xiàn),。試問,，這樣的讀書筆記有何用處?這樣的讀書方法態(tài)度作何解釋?也許有人會(huì)笑笑：怎么會(huì)沒用呢?至少這樣還是讓他們看了一些書籍，寫了點(diǎn)東西,。至于質(zhì)量可以先放一邊,，畢竟一下子吃不出個(gè)胖子來嘛。我是不贊成這種論調(diào)的,。雖然交上的讀書筆記都是用手寫稿的形式,，但敷衍了事的還是避免不了。學(xué)院以為，只要規(guī)定交手寫稿就可避免網(wǎng)上其實(shí)學(xué)院是小看了大家復(fù)制粘貼和下載的力量,。電腦的普及和入網(wǎng)的方便已大大提高了如今學(xué)生做作業(yè)的效率,，幾分鐘之內(nèi)例可完成一篇論文或是一篇調(diào)查報(bào)告。不能交電子稿,，有的就對(duì)著電腦屏幕手抄;稍圖方便的就打印出來照著抄,，比對(duì)著屏幕方便多了。在這種時(shí)候,，學(xué)生的這種創(chuàng)造性思維是毋庸置疑的,。而如果要這些學(xué)生在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)內(nèi)寫出點(diǎn)像樣的文字，只給筆和紙,，卻近乎奢望,。這不得不讓人悲痛!

到底是誰(shuí)的錯(cuò)?電腦的錯(cuò)?網(wǎng)絡(luò)的錯(cuò)?學(xué)生意識(shí)的低下，態(tài)度的不端正?老師的不負(fù)責(zé)任?……或者都是?或者都不是?

在我看來,，原因都有,。學(xué)生意識(shí)的低下，態(tài)度不端正當(dāng)然是主要因素,，因?yàn)槊總€(gè)人都是自己的主人,，沒人會(huì)強(qiáng)迫你去做事，到底是自己寫還是復(fù)制粘貼了事,，全由個(gè)人決定,。想必這是多數(shù)人比較接受的觀點(diǎn)，也是老師們比較喜歡的看法吧,。

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)400字篇九

同志們,，大家下午好！

根據(jù)中心校的安排,，今天我們?cè)谶@里召開了全校教師讀書心得交流會(huì),。這是對(duì)前段讀書活動(dòng)的檢閱會(huì)，也是對(duì)今后讀書活動(dòng)的促進(jìn)會(huì),。

近幾年來,，我們以創(chuàng)建書香校園為載體，在全鎮(zhèn)各校教師中開展了“潛心讀書,、豐富內(nèi)涵,、促進(jìn)發(fā)展”的主題讀書活動(dòng)，各校積極行動(dòng),，組織開展了形式多樣、各具特色的教師主題讀書活動(dòng),，對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，全面實(shí)施素質(zhì)教育產(chǎn)生了較大的影響。

欲求教書好，先做讀書人,。作為教師,，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能滿足新課程改革對(duì)教師的要求,；才能以淵博的知識(shí)贏得學(xué)生的尊重,。讀書既可以拓展知識(shí)面，又可以改變我們單調(diào)的生活狀態(tài),；既可以增長(zhǎng)教師的.職業(yè)智慧,，又可以陶冶教師高尚情操。尤其是在深化課改,、大力推進(jìn)教育創(chuàng)新的今天,，如何保持我們的思想之樹常青？只有潛心讀書才能不斷豐富內(nèi)涵,、實(shí)現(xiàn)自我提升,，才能擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的使命！

今天的會(huì)上,，由各校選出的優(yōu)秀選手交流了讀書心得,，我們會(huì)獎(jiǎng)評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng)分別進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，這個(gè)結(jié)果要納入教師年度考核中，各校的團(tuán)隊(duì)總分也要納入學(xué)校評(píng)估之中,。我們就是要扎扎實(shí)實(shí)把閱讀進(jìn)行到底,！

在今后的讀書活動(dòng)中，各校要定期開展讀書交流會(huì),、專題研討會(huì),、讀書沙龍等交流研討活動(dòng)，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享,，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍,。

在今后的讀書活動(dòng)中，各校要按照“以讀促學(xué),，以讀促研,，以讀促教”的工作思路，制訂切實(shí)可行的讀書活動(dòng)計(jì)劃,，“讓讀書成為一種習(xí)慣,，讓讀書成為一種樂趣,，讓讀書成為一種責(zé)任，讓讀書成為一種時(shí)尚”,，并且要

力求做到“七個(gè)結(jié)合”：

①讀書與反思結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題,；

②讀書與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用,，注重實(shí)效,；

③讀書與校本教研結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題,；

④讀書與學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,，形成自己的課堂教學(xué)特色；

⑤個(gè)人自學(xué)與集體互動(dòng)結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；

⑥讀書與師德主題教育活動(dòng)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)教師零不良言行,；

⑦讀書與課改結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；各校要進(jìn)一步建立完善讀書活動(dòng)各項(xiàng)管理制度,，努力形成長(zhǎng)效機(jī)制,，并將教師讀書情況納入年終考核項(xiàng)目。

朱永新說,，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育,。我希望在座的各位多讀書、讀好書,，讓讀書成為每一個(gè)教師的自覺行為,，做到把書讀薄，把人讀厚,，把書讀舊,，把人讀新，與智者對(duì)話,，與專家探討,，讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音,，只有這樣,，我們才會(huì)更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁,，我們的教育也才會(huì)更加智慧,，更加美麗,。

老師們，讓我們攜起手來,，把閱讀進(jìn)行到底！

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)400字篇十

《談讀書》這篇課文是培根的一篇著名隨筆,，屬于自讀課文,。它圍繞著“讀書”展開了三個(gè)內(nèi)容的論述——讀書的正確目的、正確方法,、重要作用,。語(yǔ)言凝練、警句迭出,、蘊(yùn)含哲理,。同時(shí)以議論文的多種論證方式進(jìn)行闡述，充滿了睿智的思辨色彩,。接下來我對(duì)我的教學(xué)過程具體反思如下：

在導(dǎo)入部分,，通過王國(guó)維“讀書三境界”釀造出讀書氛圍，同時(shí)與初三階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)相聯(lián)系,。學(xué)生進(jìn)入了情境,，但是我并沒有讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)讀書想法、感受,，而直接進(jìn)入文本,，沒有很好的激發(fā)閱讀興趣。

在默讀課文,，初步感知課文環(huán)節(jié),，目的是想讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和層次有清楚的認(rèn)識(shí)。所以我設(shè)計(jì)的問題不難：本文圍繞“讀書”這個(gè)話題,，談了哪幾方面的內(nèi)容?學(xué)生基本能理清文章的結(jié)構(gòu)層次,。接下來我讓學(xué)生再讀課文，找出這三方面的具體內(nèi)容,，更重要的是要學(xué)生用自己的話概括出來,。這是考察學(xué)生語(yǔ)言概括能力和領(lǐng)悟能力。這個(gè)環(huán)節(jié)花費(fèi)的時(shí)間比較長(zhǎng),，但是課堂效果不是很好,。首先我沒有讓學(xué)生發(fā)揮出合作解決問題的能力，文章處處都是讀書的觀點(diǎn),，單憑一個(gè)人去概括尋找,，難度很大?？梢酝ㄟ^三,、四人一小組合作學(xué)習(xí),，然后全班交流補(bǔ)充來完成對(duì)課文具體內(nèi)容的理解，這樣也能減少課堂沉悶氣氛,。其次,，我的引導(dǎo)不夠。學(xué)生只能理解觀點(diǎn)表層的意思,，沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中讀書實(shí)際,，更為深刻的理解內(nèi)容。比如說關(guān)于“代讀”,，我可以舉例讓他們明白“題材較次或價(jià)值不高者”才可以用這種讀法,。還有這么有哲理的文章，學(xué)生讀的少了,，所以學(xué)生沒有很好的感悟到讀書的目的,、作用以及學(xué)到讀書的方法了。

編寫《讀書名言精評(píng)》環(huán)節(jié)是個(gè)亮點(diǎn),。課堂是要以學(xué)生的發(fā)展為中心目標(biāo),，設(shè)法讓學(xué)生充分地“活”起來，“動(dòng)”起來,，要將教師“教”的活動(dòng)科學(xué)巧妙地轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生“學(xué)”的活動(dòng),，將本需由教師講析出來的內(nèi)容由學(xué)生在充分的課堂活動(dòng)中讀出來，找出來,，析出來,，悟出來，練出來,，品出來,。本文語(yǔ)言優(yōu)美富有哲理，改變以前只口頭表達(dá)賞析語(yǔ)言的方式,，編寫《讀書名言精評(píng)》將口頭表達(dá)與寫作相結(jié)合,。學(xué)生將喜歡的語(yǔ)言摘抄出來，從多個(gè)角度去品評(píng),，然后進(jìn)行交流品評(píng),。

這一方面是感受培根語(yǔ)言魅力，另一方面這樣的`摘抄方式也是學(xué)生平時(shí)應(yīng)該有的讀書習(xí)慣,，有利于積累寫作素材,。通過這一活動(dòng),，既凸顯了語(yǔ)言教學(xué)這一重點(diǎn),，又教會(huì)了學(xué)生讀書的方法，也讓學(xué)生享受到了求知的愉悅,，感受到了思想的啟迪,。但是也有不足之處,，老師的示范點(diǎn)評(píng)(從修辭，思想內(nèi)涵上來點(diǎn)評(píng)文章中的一句話)限制了學(xué)生的思想,，導(dǎo)致他們也只從兩方面來談,?；蛟S可以不做示范,，因?yàn)槌跞膶W(xué)生已經(jīng)可以獨(dú)立的品讀句子，應(yīng)該尊重他們的個(gè)性解讀,。還有在品析語(yǔ)言時(shí)注意適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何朗讀,，通過朗讀來加深對(duì)句子的理解，感受作者的精辟見解,。

最后我以名言警句的形式結(jié)束,，談的是讀書方法，跟導(dǎo)入的“詩(shī)詞”相呼應(yīng),，從而整個(gè)教學(xué)具有完整感,。

總之，這樣的課堂教學(xué),，對(duì)老師和學(xué)生的知識(shí)要求都比較高,。拿這樣的一篇議論文來說，如何把學(xué)生的思維從與作(文本)對(duì)話邁向與自己對(duì)話,，這仍是一個(gè)努力的方向,。

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)400字篇十一

2015年7月5日下午4點(diǎn)，正當(dāng)烈日炎炎,，克區(qū)各小學(xué)語(yǔ)文教師相聚在第十小學(xué),，參加由區(qū)教育局組織的“精彩紛呈，砥礪共進(jìn)”克拉瑪依區(qū)“市特級(jí)教師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師教學(xué)觀摩系列活動(dòng)”。短短的一下午,，讓我們聆聽到來自各小學(xué)12名優(yōu)秀語(yǔ)文教師的讀書交流心得,，有感觸，有激勵(lì),。

本次活動(dòng)中有不少語(yǔ)文教師都是教齡在10年以上的骨干教師,，作為學(xué)科帶頭人、市級(jí)教師的她們,，在本次交流活動(dòng)中,，分享了她們?cè)谧x書時(shí)的感悟;教學(xué)過程中的困惑、方法;結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行的改進(jìn),，以及從細(xì)微處對(duì)學(xué)生的關(guān)心和理解,。無(wú)不讓我這個(gè)只工作了三年的青年教師為之感動(dòng),。

本次讀書交流活動(dòng)，有三名青年教師讓在坐的語(yǔ)文教師們眼前一亮,，她們是來自十四小和南湖小學(xué)工作僅有一年的丁娟和文佳老師,，還有來自六小有著三年教齡、教學(xué)成績(jī)突出的周曄老師,，從他們的讀書心得中,，讓我們感受到青年教師在教學(xué)道路上的努力與付出。周曄老師以ppt的形式展示了這三年來每次公開課細(xì)心修改的教案,，和語(yǔ)文書認(rèn)真?zhèn)湔n的內(nèi)容,，如此細(xì)心之舉，讓我深受感觸,。只有努力,、用心了才能有同等的收獲。

本次讀書交流會(huì)讓我受益匪淺,，作為教師,，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,，如同浩瀚的海洋,，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己,。讀書交流會(huì)結(jié)束了,，但是讀書的生活卻沒有結(jié)束，書是一道風(fēng)景,。讀書就是讓你走進(jìn)景區(qū),，尋找自己的感受。風(fēng)景是別人的,，感受是自己的,，我愿和學(xué)生們一起做個(gè)快樂的讀書者!

通過今天的讀書交流活動(dòng)，我對(duì)一小的教師讀書活動(dòng)有了更全面的認(rèn)識(shí)：

一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師讀書活動(dòng),。會(huì)場(chǎng)布置的精心,，會(huì)議安排合宜，活動(dòng)形式獨(dú)特,，老師參與面廣,，校長(zhǎng)率先垂范。今天組織的以“第56號(hào)教室的.奇跡”為主題的讀書交流活動(dòng)，其目的不只是讓老師們讀書,，正如王巖峻校長(zhǎng)在開場(chǎng)白中所說在于相互交流,、分享、欣賞,。今天的讀書交流活動(dòng)無(wú)疑對(duì)推動(dòng)書香校園的建設(shè),，推動(dòng)老師專業(yè)成長(zhǎng)，產(chǎn)生積極的作用,。本次活動(dòng)也體現(xiàn)了王校長(zhǎng)的良策與用心,。

二是讀書已成為我們一小教師基本的工作方式、生活方式,，更是教師成長(zhǎng)的方式,。從每個(gè)老師簡(jiǎn)短的話語(yǔ)中，我們聽得出,，老師們每天都在研究教育,，鉆研教學(xué)。而研究教育,、鉆研教學(xué)的前提，就是讀書,，讀專業(yè)教學(xué)書籍,，讀經(jīng)典的教育名著。

三是思考型,、思想型的教師逐漸顯現(xiàn),。從我們教研員平時(shí)的隨堂聽課中，從老師們剛才的交流中發(fā)現(xiàn)有一批老師,，她們?？磿Ｋ伎?，常動(dòng)筆,，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，擠出時(shí)間反思,、總結(jié),。專業(yè)知識(shí)和教育知識(shí)廣博精深，教學(xué)技能的熟練程度已從她們的課堂中,，從她們的教育隨筆中逐步顯現(xiàn),。

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)400字篇十二

讀書，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識(shí);讀書,，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋,。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),，讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里,，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),，品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng),，眺望未來的瑰麗!

博覽群書，厚積薄發(fā),。如果我們不讀書,，則如無(wú)本之腐木，無(wú)源之死水,。只有不斷的讀書,，才不至于以其昏昏，使人昭昭,。只有博聞強(qiáng)識(shí),，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生,。

為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明,、品位高雅的班級(jí)文化,，提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書,、讀好書,、勤交流的良好習(xí)慣。

交流讀書心得

20xx年6月7日

全班學(xué)生

1.要求:每個(gè)學(xué)生每月至少閱讀1本書,。

2.寫1000字以上的讀書心得,。

3.班委提前通知大家，讓同學(xué)們做好充分準(zhǔn)備,。

4.紀(jì)律委員維持紀(jì)律,。

5.在讀書交流會(huì)中同學(xué)們自由發(fā)言，充分交流,。

6.在會(huì)議中間和最后隨機(jī)抽號(hào)發(fā)言,。

7.結(jié)束活動(dòng)。

物理一班班委。