在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
外科護(hù)理出科自我鑒定篇一
在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度,并介紹icu環(huán)境,,使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解,,工作起來得心應(yīng)手。特別安排??萍膊≈R(shí)講座,,即對(duì)胸心外科常見病的介紹,使我對(duì)胸心外科疾病有一定的認(rèn)識(shí),,有利于術(shù)后監(jiān)護(hù) ,。此外,
還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教,,如對(duì)病人術(shù)前教育,、心理護(hù)理和生活護(hù)理。首先使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性,,它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn),,指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響中心靜脈測(cè)壓值的因素:①零點(diǎn)的測(cè)定;②臥位腋中線的第四肋,,半臥位腋前線的第四肋;③病人必須在安靜下測(cè)壓;④測(cè)壓管必須保持通暢,,確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房;⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí),必須減去peep值,,才是真正的中心靜脈壓,。同一時(shí)間由老師和我分別測(cè)壓,對(duì)比我測(cè)量的準(zhǔn)確性,。注意無菌,,避免從測(cè)壓管注入血管活性藥物,,并確保管道通暢在位。
在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后,,我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上,,而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松,在胸心外科尤其如此,。胸心外科病種多,、手術(shù)多,我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上,。所以我把多上手術(shù),、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的,手術(shù)后的病理生理會(huì)發(fā)生很大改變,,我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史,、體征、病情程度,、手術(shù)方式等多方面考慮,,方能準(zhǔn)確掌握要害所在,看清本質(zhì),,理解手術(shù)對(duì)患者的影響,,制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然,,方能逐步提高其臨床工作中分析問題,、解決問題的能力。
通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),,使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解,,基本掌握監(jiān)護(hù)儀,呼吸機(jī),,除顫儀,,微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng),并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè),,氣管插管內(nèi)吸痰,,護(hù)理記錄單的書寫,出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能,。最后均能通過理論和操作技能考試,。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用,,這對(duì)護(hù)士也提
出了更高的要求,,不但要有高度的責(zé)任感,還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技能,。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中掌握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能,,對(duì)臨床護(hù)理的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高,。實(shí)習(xí)過程中,我了解操作的目的,、意義,,操作注意事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)奈:π裕浯尾胖烙械牟僮鞅仨氂H身體驗(yàn),,才能掌握技巧,熟練掌握方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)行操作,。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中,。我始終以實(shí)事求是的觀點(diǎn),嚴(yán)格要求自己,,從一點(diǎn)一滴做起,,因?yàn)檫@是對(duì)患者、對(duì)自己,、對(duì)社會(huì),、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。
外科護(hù)理出科自我鑒定篇二
帶著一份等待和一份茫然,,來到了神經(jīng)外科,,開端了我的本科實(shí)習(xí)任務(wù)。好在有帶教老師悉心領(lǐng)導(dǎo)與耐心教誨的贊助下,,是我很快減輕自身心理壓力,,并逐漸進(jìn)入了工作狀況。本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),,嚴(yán)格要求自己,全心全意為患者服務(wù),,正確處理好護(hù)患關(guān)系,。在學(xué)習(xí)中,基本掌握了各種精細(xì)儀器的應(yīng)用方法,,危重病人的護(hù)理慣例,,各種常見病的基本護(hù)理技能,及藥物的準(zhǔn)確滴速和作用,?;究梢元?dú)立完成各項(xiàng)操作技術(shù)。在急救危重癥患者時(shí),,也可以幫助老師完成任務(wù),。我倍感愛護(hù)這段時(shí)間,因此非常感激我的代繳老師,,讓我在踏上崗位之前領(lǐng)有了如斯良好的實(shí)踐機(jī)遇,,為我在日后工作打下良好基礎(chǔ),。在日后的工作中,本人會(huì)將繼承努力,,牢記護(hù)士職責(zé),,不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做一名真正的優(yōu)良‘白衣天使’,。
第一天當(dāng)穿上雪白的護(hù)士服走進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候,,心情很沖動(dòng),那一刻被告之――維護(hù)生命,、減輕苦楚,、促進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,,我們應(yīng)當(dāng)在醫(yī)院認(rèn)真學(xué)習(xí),,掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能,為當(dāng)前成為一名及格的護(hù)士奠定基礎(chǔ),,為人類的健康事業(yè)添磚加瓦,。
實(shí)習(xí),我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,,接觸的對(duì)象將從老師,同學(xué)改變?yōu)獒t(yī)生,,護(hù)士,,病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,,對(duì)如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,,雖說老師對(duì)我們已是千叮嚀萬吩咐,可我心里還是惴惴不安,,一時(shí)間難以適應(yīng),,怕被帶教老師說,怕自己做得比別人差,,所有都從何入手……
開始實(shí)習(xí)的時(shí)候我們什么都不懂,,更不敢容易動(dòng)手??偸歉趲Ы汤蠋煹暮竺婕?xì)心視察,,不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),認(rèn)真的做著筆記,,固然如此仍是有許多不懂的地方,,讓我有種挫敗感,在老師眼前覺得自己是那么的微小,。一開始遇到不懂的.我都不敢啟齒問,,只是機(jī)械的在盡量記錄下老師們每一步是怎么做的,。越是怕犯錯(cuò),越是不敢著手做,。這樣是不好的,,老師會(huì)感到干活不主動(dòng),有時(shí)候真認(rèn)為冤屈,,想大哭一場(chǎng),。天天面對(duì)著老師流暢的動(dòng)作,標(biāo)準(zhǔn)的操作,,我心里怨嘆不已,。
就這樣模模糊糊的進(jìn)入了ccu,帶教老師看出我的苦悶,,自動(dòng)找我談話,我很感謝她對(duì)我的啟示,,越是不做,,越是不會(huì),來實(shí)習(xí)就是有必要晉升基本操作的,,假如都會(huì)了也就不必實(shí)習(xí)了,。聽了這一席話語,我茅塞頓開,,我開始試著去做一些簡略的操作,,帶教老師每看到我的提高就激勵(lì)我,讓我信念倍增,,從工作中感想到了快樂,,不論多苦多累心里都是舒暢的,很有意義,。
護(hù)士實(shí)習(xí)是一段十分有意義的生活,,我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能,,爭奪多一些的操作錘煉機(jī)會(huì),;在醫(yī)院還要處理好自己和同學(xué),和帶教老師,,護(hù)士長,,醫(yī)生,病人和家屬的關(guān)系,。良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,,能給我們的護(hù)理工作帶來便利,護(hù)士的工作已不再是簡單的注射,、發(fā)藥等技能性操作,,而是包含心理護(hù)理在內(nèi)的更富有發(fā)明性工作,,護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,還要幫助和指點(diǎn)恢復(fù)健康的人,。
實(shí)習(xí)中我深深地體會(huì)到了溝通的主要性,,領(lǐng)會(huì)到了溝通帶給我的快活。溝通是一門藝術(shù),,它是架起人與人之間懂得,、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響咱們每個(gè)人的工作,,而且也影響我們的生涯,。
與病人相處時(shí),我老是用一顆真摯的心盡我所能地與他們交換,、溝通,。用我的心去感觸他們的病痛,體味他們的需要,,并給予力不勝任的護(hù)理與輔助,。只有良好的溝通,才能樹立良好的護(hù)患關(guān)聯(lián),,才干充分取得患者的信賴,。只有在信任的基本上,患者才會(huì)充足表白本人的所思所想,,只有這樣,,護(hù)士能力充分了解病人,給予到位的護(hù)理,。
短短多少個(gè)月實(shí)習(xí)從前了,,在醫(yī)院的走廊里,在換藥室,,在輸液室到處都能看到我們繁忙的身影,,我們不停地穿梭在病房之間,我們很累,,但值得愉快的是我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù),,可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作,這為我們的將來踏出了一大步,,為一名合格的護(hù)士奠定了基礎(chǔ),。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘空虛自己的理論知識(shí),按時(shí)加入科室和醫(yī)院護(hù)理部發(fā)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教養(yǎng)查房,,不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去,,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
總而言之,,短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)只是個(gè)適應(yīng)的過程,,很多不足之處須要改良,這是學(xué)習(xí)的過程,,很多觀點(diǎn)得到修改,,雖然辛勞疲乏,然而我信任自己確定能戰(zhàn)勝,。這只是護(hù)士實(shí)習(xí),,更是人生的歷練。今后還需要不斷地探索,,同時(shí)必需對(duì)自己有所要求,,才會(huì)有所播種。我想接下來真正的護(hù)士工作才是人生的一個(gè)挑釁,。
外科護(hù)理出科自我鑒定篇三
本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,
認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),,并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),,通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),,依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位,、全過程的讓病人滿意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求,,因而豐富法律知識(shí),增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),,并且可以使護(hù)理人員懂法,、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生,,外科護(hù)理實(shí)習(xí)自我鑒定,。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,
在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動(dòng)經(jīng)常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).
在各科室的實(shí)習(xí)工作中,,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,,及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,,能做好各科常見病,,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),,并完成術(shù)中,,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),,外,,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),,同時(shí),,本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),,通過學(xué)習(xí),,對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解.
通過半年多的實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,,在今后的工作中,,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),,不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).
實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必要不可缺少的學(xué)習(xí)階段,,作為一個(gè)在臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的初學(xué)者,,除了自己的帶教老師外,病房其他的醫(yī)師,、護(hù)士和患者本人都是值得請(qǐng)教的老師,,因此,我保持謙虛,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極參加病房所有的學(xué)習(xí)、醫(yī)療,、討論等活動(dòng),,從最基本的查體、病程記錄做起,,逐步磨礪自己,。
在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度,并介紹icu環(huán)境,,使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解,,工作起來得心應(yīng)手。特別安排專科疾病知識(shí)講座,,即對(duì)胸心外科常見病的介紹,,使我對(duì)胸心外科疾病有一定的認(rèn)識(shí),有利于術(shù)后監(jiān)護(hù) ,。此外,,
還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教,如對(duì)病人術(shù)前教育,、心理護(hù)理和生活護(hù)理,。
首先使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性,它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn),,指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量,。影響中心靜脈測(cè)壓值的因素:
①零點(diǎn)的測(cè)定;
②臥位腋中線的第四肋,半臥位腋前線的第四肋;
③病人必須在安靜下測(cè)壓;
④測(cè)壓管必須保持通暢,,確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房;
⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí),,必須減去peep值,才是真正的中心靜脈壓,。同一時(shí)間由老師和我分別測(cè)壓,,對(duì)比我測(cè)量的準(zhǔn)確性。注意無菌,,避免從測(cè)壓管注入血管活性藥物,,并確保管道通暢在位。
在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后,,我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上,,而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松,在胸心外科尤其如此,。胸心外科病種多,、手術(shù)多,,我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上,。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的,,手術(shù)后的病理生理會(huì)發(fā)生很大改變,,我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征,、病情程度,、手術(shù)方式等多方面考慮,方能準(zhǔn)確掌握要害所在,,看清本質(zhì),,理解手術(shù)對(duì)患者的影響,制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然,,方能逐步提高其臨床工作中分析問題,、解決問題的能力。
通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),,使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解,,基本掌握監(jiān)護(hù)儀,呼吸機(jī),,除顫儀,,微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng),并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè),,氣管插管內(nèi)吸痰,,護(hù)理記錄單的書寫,出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能,。最后均能通過理論和操作技能考試,。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用,,這對(duì)護(hù)士也提出了更高的要求,,不但要有高度的責(zé)任感,還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技能,。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中掌握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能,,對(duì)臨床護(hù)理的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習(xí)過程中,,我了解操作的目的,、意義,操作注意事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)奈:π?,其次才知道有的操作必須親身體驗(yàn),,才能掌握技巧,熟練掌握方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)行操作,。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中,。我始終以實(shí)事求是的觀點(diǎn),嚴(yán)格要求自己,,從一點(diǎn)一滴做起,,因?yàn)檫@是對(duì)患者、對(duì)自己,、對(duì)社會(huì),、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。