無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師節(jié)的校園廣播稿篇一

甲：我是播音員（）

乙：我是播音員（）

甲：同學(xué)們,，在這秋風(fēng)送爽,、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周,。

乙：每年9月的第三周是全國推普周,，今年是第十二屆推普周，本屆推普周的主題是“熱愛祖國語言文字,，構(gòu)建和諧語言生活”,。

甲：語言文字是人類社會最偉大的發(fā)明，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ?，就象我們賴以生存的空氣,、水和陽光一樣，非常重要?/p>

乙：普通話是全國的通用語言,，更是人們?nèi)粘＝涣?，文明與進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個人修養(yǎng),，還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通,。

甲：作為漢語標(biāo)準(zhǔn)語言的普通話，就如同一張“名片”,，有了這張“名片”,，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由,，離文明更近,！

乙：普通話也是我們的校園語言。規(guī)范地使用普通話,、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間,、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識,，美化校園育人環(huán)境,，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情,。

甲：當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，寫出一手規(guī)范的漢字時，那些音符,，那些畫卷,，似乎在與我們的血脈一起跳動。

乙：此時,，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情,，那是對祖國和民族深厚的感情！

甲：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣,，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一,，成了香港,、澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言文字。

乙：普通話和漢字,，在這個時候,，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛,！它讓我們自豪,！讓我們揚(yáng)眉吐氣！

教師節(jié)的校園廣播稿篇二

今天我國旗下講話的題目是——感恩教師

教師,，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難,，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

放學(xué)了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足,。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

教師節(jié)的校園廣播稿篇三

（乙）老師們

（合）大家好,！“新顏”紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。

（乙）也許，你們還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白；

（甲）也許,，你們還在盤算,，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳,。

（乙）也許,，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭 苦干早已是便飯家常,。

（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻(xiàn)上,，就請接受我們最誠摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂！

（甲）有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。

（乙）也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。

（合）是??！老師,，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人,。是你們興教育人，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育。

（甲）同學(xué)們,，在我們顏港中心小學(xué)的每一個角落,，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育,，辛勤工作的身影,。為此，從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡,。

今天為大家介紹的是xx年被評為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的xx芳老師,。

（甲） 同學(xué)們，在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我校五年級的同學(xué)們的胸涌澎湃,，心中的話語千千萬萬，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師,，并祝他們節(jié)日快樂,！

下面請聽小詩《祝福您，老師》

（乙）讓我們從認(rèn)真聽課,，認(rèn)真做作業(yè)做起,；

（甲）讓我們用實(shí)際的行動來向身邊的老師問好,，

（乙）讓我們用優(yōu)異的成績來匯報(bào)我們敬愛的老師,，

（甲）最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)起立高呼：老師,，節(jié)日快樂,！

全體起立，立正,，一備起——老師,，節(jié)日快樂！

祝福您,，教師

教師節(jié)的校園廣播稿篇四

主持人：

主辦：六(2)中隊(duì)

主題：《教師節(jié)獻(xiàn)禮》

(《我們是共產(chǎn)主義接班人》)

一：開場白

男：紅領(lǐng)巾廣播又與大家見面了,，歡迎同學(xué)們的收聽!

女：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

男：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長!

一,、男：首先我們先來收聽一周校園時事

二、女： ,，你知道9月10日是什么日子嗎?

女：不知道,。

男：還是讓我來告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大,、中,、小學(xué)新學(xué)年剛剛開始，學(xué)校要有新的氣象,。新生入學(xué),，就開始尊師重教，可以給“教師教好,，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛,。所以從20xx年9月10日起，中國便恢復(fù)建立了第一個教師節(jié),，從此以后,，老師就有了自己的節(jié)日。

女：哦,，原來是這樣啊,。同學(xué)們，你們知道了嗎?

男：我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界,，認(rèn)識人生,。

合：在第二十六個教師節(jié)來臨之際，祝愿我們新區(qū)二小每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意!

女：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。

男：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;

女：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;

女：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

男：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

男：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福,，

合：祝福您，親愛的老師,，祝您健康,，快樂，永遠(yuǎn)年輕!

女：今天給大家講的成語故事《程門立雪》

男：宋朝的時候,，有一位有學(xué)問的人,，名叫楊時。他對老師十分尊敬,，一向虛心好學(xué),。“程門立雪”便是他尊敬老師,、刻苦求學(xué)的一段小故事,。

女：楊時在青少年時代非常用功。后來中了進(jìn)士,，他不愿做官,，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問,。當(dāng)時程顥,、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問家，楊時先是拜程顥為老師,，學(xué)到不少知識,。四年后，程顥逝世了,，為了繼續(xù)學(xué)習(xí),，他又拜程頤為老師。這時候,，楊時已經(jīng)四十歲了，但對老師還是那么謙虛,、恭敬,。

男：有一天，天空濃云密布,，眼看一場大雪就要到來,。午飯后,，楊時為了向老師請教一個問題，去程頤家里,。守門的人說,，程頤正在睡午覺。他們不愿打擾老師的午睡,，便一聲不響地立在門外等著,。

女：天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞,，凜冽的寒氣,，凍得他渾身發(fā)抖。他仍舊站在門外等著,。過了好長時間,，程頤醒過來了，這才知道楊時在門外雪地里已經(jīng)等了好久,，便趕快叫他們進(jìn)去,。

男：這時候，門外的雪,，已經(jīng)積得有一尺多厚了,。

女：楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊,。正是由于他能夠尊敬師長,，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快,，后來終于成為一位全國知名的學(xué)者,。

三：結(jié)束

男：每當(dāng)走過您的窗前，

總有您疲憊的身影,，

女：每當(dāng)走過您的窗前,，

總有您辛勤的身影，

男：人生路途上,，

是您為我們指路,，

女：知識的海洋，

是您教我們?nèi)绾五塾危?/p>

男：我們的成功——有您一份

女：我們的榮譽(yù)——有您一份

男：因?yàn)?，沒有您的諄諄教導(dǎo),，

就不可能有我們的成功，

女：因?yàn)?，沒有您的諄諄教導(dǎo),，

就不可能有我們的榮譽(yù)，

男：在今天您的節(jié)日里，

我對您表示衷心的祝?！?/p>

合：老師,，祝您節(jié)日快樂!

女：下面請聽《每當(dāng)走過您的窗前》，獻(xiàn)給所有辛勤工作,、播撒知識的老師們,。

(播放歌曲：《每當(dāng)走過您的窗前》)

男：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了,。

女：親愛的同學(xué)們,，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無盡的歡樂,。

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年,。

女：感謝大家的收聽,，本次播音到此結(jié)束，再見,。

男：再見!

教師節(jié)的校園廣播稿篇五

音樂起(每當(dāng)我走過老師窗前)

【顧】親愛的隊(duì)員們

【張】敬愛的老師們

【顧】大家好!

【張】在這個特別的日子里“叔同之聲”又和大家見面了,。

【顧】一年一度，春風(fēng)秋雨,，我們又一起迎來新的教師節(jié),。

【張】祝福所有的老師節(jié)日快樂!

【張】現(xiàn)在開始!

【顧】從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師,。

【張】是老師教我們學(xué)會做操,，和我們一塊游戲;

【顧】是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識更多的同學(xué)更多的朋友;

【張】是老師從啊、哦,、鵝開始教我們學(xué)會拼音,、學(xué)會識字;

【顧】是老師從一、二,、三開始教我們學(xué)會計(jì)算,，學(xué)會用數(shù)學(xué)解決問題;

【張】是老師從a、b,、c教我們學(xué)會用英語對話;

【顧】是老師從立正,、稍息開始教我們學(xué)會列隊(duì)、學(xué)會體育活動;

【顧】是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫畫,、游戲,、打字;

【張】還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫,、做出一件件精致的手工作品,。

【顧】是啊,，老師讓我懂得的太多太多,。因?yàn)樗抢蠋?，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理,，掌握的知識,，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越,，不斷前進(jìn),。所以，我做錯事了,，他會著急,，他會批評，他會幫助我改正;所以,，我學(xué)習(xí)落后了,，他會擔(dān)心，他會嚴(yán)格要求,，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任,。

【張】隊(duì)員們，你是否懂得老師的這份深情呢?

【張】課堂上,，老師的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認(rèn)真;

【顧】課間，老師忙著批改作業(yè),，忙著教育我們要養(yǎng)成文明的言行;

【顧】放學(xué)了,，老師還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的隊(duì)員,。因?yàn)槔蠋熤?，每一天對我們都非常重?因?yàn)槔蠋熤溃覀儾荒馨炎约旱纳速M(fèi)掉,。

【張】老師啊,，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào),，就是我們能健康快樂的成長,，能成為有用之人。

【顧】今天,，在這個屬于您的節(jié)日里,，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡,，表達(dá)對您的感激之情,。

【張】我知道,，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。

【顧】隊(duì)員們,，為了慶祝第25個教師節(jié)，總隊(duì)部倡議隊(duì)員們進(jìn)行豐富的活動,，其中很多隊(duì)員在學(xué)校城南教育論壇的“我愛我?guī)煛獝坌枰舐曊f出來”的主題帖中寫下了自己對老師的濃濃愛師情誼,。

【張】今天我們的節(jié)目中特地選取一部分隊(duì)員的心聲，讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兿雽蠋焸冋f些什么吧,。

【a】【b】【c】【d】

【顧】是啊!愛需要大聲說出來!可能還有一部分隊(duì)員沒有當(dāng)面對老師說出你祝福的話語,，也沒有在論壇上書寫你的愛師之情，那么你還可以通過我們的節(jié)目點(diǎn)歌送給你最敬愛的老師,。

【張】對啊!就為老師送去一份空中祝福吧!你可以把送給老師的歌曲,，以及想對這位老師說的話寫下來，并上交到四樓中心機(jī)房,，我們將選擇一部分祝福在節(jié)目中播出,。

【顧】趕緊行動吧，一首好聽的歌曲后,，我們的空中點(diǎn)歌祝福時間就將開始了,。

【a】x同學(xué)想對x老師說：，并為老師送上一首歌,。

【b】【c】【d】【e】

【顧】一天一天,， 一年一年，你們皺紋伸展,， 你們鬢發(fā)添霜,，可是，你們的心,， 還是那樣的年輕活潑,，永遠(yuǎn)不知疲倦。

【張】再過幾年,，十幾年,，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)， 手捧著證書,、金牌,、獎狀，我們一定不會忘記,， 是誰為我們付出辛勤的汗水,，引導(dǎo)我們追求理想之光。 到那個時候,，我們一定回到母校,，向親愛的老師們,，獻(xiàn)上更新更美的詩章。

音樂起(長大后,，我就成了你)

【顧】隊(duì)員們,，在本次節(jié)目最后，我提議：我們?nèi)w隊(duì)員高呼：老師,，節(jié)日快樂!

全體起立,，立正,，預(yù)備起——老師,，節(jié)日快樂!

【張】老師啊，千言萬語難以表達(dá),，我對您深深的感激之心,。我只想，用自己的實(shí)際行動,，來表達(dá)我對您的感激之情,。在此，請?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們,，我親愛的老師們,。

教師節(jié)的校園廣播稿篇六

男：大家好，我是高二x班

女：我是高二xx班,。

男：九月果香,，九月菊黃，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望,，我們收集陽光，深情頌唱

男：祝關(guān)心,、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師,，

男：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，

女：我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。

女：一支粉筆,、點(diǎn)播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

女：一塊黑板,、記下老師無限深情

男：七尺講臺,、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說———

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴,。

男：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。

女：或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛,，我們將永遠(yuǎn)保留。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依然在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

男：金秋九月,，一個收獲的季節(jié),，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié),。