報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇一

這次培訓(xùn)，使我了解到青少年科技教育的的深刻內(nèi)涵,，特別是幾位科技教育專家的親自演示和教學(xué)活動,，解決了我以往在科技教學(xué)工作中一直困擾著的問題，為我今后作校外科技教育工作指引了前進的方向,。讓我對自己從事的事業(yè)更有熱情,、堅定了信心。

培訓(xùn)期間學(xué)校安排我們參觀了一些著名外貿(mào)企業(yè)和公司如遼寧港捷國際貨代公司(該公司是全國百家優(yōu)秀貨代公司之一),，遼寧時代制衣集團和中國外運公司等,，通過聽講座，參觀樣品間,、港口,、海關(guān)等相關(guān)處所，使我們學(xué)習(xí)并了解了外貿(mào)行業(yè)的一些流程以及企業(yè)先進的技術(shù),、生產(chǎn)工藝流程,、管理制度與文化,、崗位規(guī)范、用人要求等,，使我們更清楚市場對人才的需求,，為專業(yè)設(shè)置和辦學(xué)指明了方向。

經(jīng)過一系列系統(tǒng)而專業(yè)的培訓(xùn),，我感到自己身上的壓力變大了,，通過和各校科技骨干教師交流,，我深深體會到要當(dāng)一名好的科技教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、課堂教學(xué)能力等,，而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思,、加大帶頭作用等,，

在培訓(xùn)過程中，我結(jié)識了許多在科技領(lǐng)域的名師,，了解到不同學(xué)?？萍冀逃陌l(fā)展現(xiàn)狀和特點，了解了科技教育的發(fā)展?jié)摿?，不僅讓我大開眼界,，同時也學(xué)到不少知識和技巧。比如廣州二中的無線電測向活動,，廣州番禺洛溪新城中學(xué)的科技教育的一些做法,，都是值得我去深入學(xué)習(xí)的好榜樣。

在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天,，對學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中,，我應(yīng)該在模仿,、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，總結(jié),、思考自己的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運用,，逐步形成自己獨特的風(fēng)格,。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好,，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。

總之,，經(jīng)過這次培訓(xùn),，我體會最深的是隨著社會的發(fā)展科技教師的任務(wù)越來越艱巨責(zé)任越來越重大，同時社會對科技教師各方面的要求也越來越高,，作為科技教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。因此,，在今后的工作中,，我將不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)方法,，以自己的努力為我校的發(fā)展,、學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更有利的條件，回報各級領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇二

尊敬的楊院長,xx師大各位領(lǐng)導(dǎo),、專家,同學(xué)們:

大家好!

為期15天的研修活動即將結(jié)束。明天,我們一行70人將回到xx,回到各自的工作崗位,。我們收獲滿囊,感慨萬千,我們戀戀不舍,。

感謝xx師大領(lǐng)導(dǎo),精心設(shè)計課程,科學(xué)嚴謹操作;感謝班主任李教授、于教授的全程陪伴和無微不至的關(guān)心,15天,留下了一個又一個感人的

畫面,這些我們都將銘記于心,永生難忘,。

學(xué)習(xí)期間,我們敬佩,、敬重、敬畏xx人的教育熱情與教育情懷,我們對比反思,羨慕之余,更多的是慚愧,。羨慕xx,處處是榜樣,處處有文化;慚愧自己,與xx差距太遠,。

15天的培訓(xùn),豐富而充實,70位老師拋開一切塵世煩擾,充分體驗了學(xué)習(xí)的快樂,享受了精神盛宴。有一位哲人說過:讀一本好書就是和高尚的靈魂對話,。在培訓(xùn)班上,我們有機會和國內(nèi)頂級專家和學(xué)者面對面交流,共享知名學(xué)者及其一流團隊的科研成果,。師大的的楊院長在百忙之中親自為我們授課,豐院長、李教授,、于教授富有內(nèi)涵的講授,提升了我們對教育的理解;全國知名學(xué)者,以及天津各區(qū)的教研員對學(xué)科教學(xué)的實例剖析,讓我們提高了教學(xué)技能,。所有課程,涵蓋面廣、內(nèi)容豐富,、博大精深,。特別是每位專家積淀之深厚,學(xué)識之淵博,眼光之高遠,思想之深刻,準備之充分,令人折服,其治學(xué)精神、教育理想令人震撼而后肅然起敬,?？梢哉f這是一次系統(tǒng)性、專業(yè)性,、權(quán)威性而且實用性,、針對性強的高端培訓(xùn),。

短期培訓(xùn)班就如人生的加油站,關(guān)鍵是如何深化學(xué)習(xí)內(nèi)涵,固化學(xué)習(xí)成果,讓這一小段學(xué)習(xí)經(jīng)歷發(fā)揮長期效應(yīng),轉(zhuǎn)化為終身受益的學(xué)習(xí)力。每一位學(xué)員都感覺時間不夠,不足以充分闡釋和交流,甚至有的課件都不得不有選擇性的一略而過,。因此,學(xué)后歸來,我們還要溫習(xí)大師的經(jīng)典教案,強化理論知識,拓展思維,沿著導(dǎo)師的指導(dǎo)進一步深入鉆研,、消化,并認真學(xué)習(xí)老師深入調(diào)研、勤于積累,、敏于觀察和思考的工作習(xí)慣和治學(xué)態(tài)度,進一步提高知識和能力水平,。其次要理論聯(lián)系實際,注重學(xué)以致用。

xx教育的精彩,是無數(shù)xx教育人的心血鑄造而成的;此次培訓(xùn)的精彩,來自師大初等教育學(xué)院團隊的辛勤勞動,。我們要將xx人對教育事業(yè)的博大胸襟和擔(dān)當(dāng)精神帶回xx,謹記“行勝于言”,把xx培訓(xùn)當(dāng)成事業(yè)和學(xué)習(xí)生涯的新起點,辛勤耕耘,永不懈怠,為把海xx建設(shè)成教育強省盡職,。

最后,我代表xx省教育研究培訓(xùn)院再次感謝xx師大初等教育學(xué)院的辛勤付出,感謝全體學(xué)員的全力以赴。我們誠摯地邀請xx師大的領(lǐng)導(dǎo)和老師到xx做客,。謝謝!

教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇三

通過這次學(xué)研究,，使我受益匪淺。我們進一步了解到了一些以前從沒有知道的內(nèi)容和好處,，了解到在小學(xué)進行教科研的意義,，認識到課題研究就是以教育科學(xué)理論為武器，有目的,、有計劃地用科學(xué)的態(tài)度認識教育現(xiàn)象提煉教育經(jīng)驗,，探索教育規(guī)律的一種創(chuàng)造性實踐活動。即用先進的教育思想,，教育理論總結(jié)工作，找出一條有利于提高教育質(zhì)量培養(yǎng)合格人才的科學(xué)方法,。教師參與教育科研,，可以提高自身的研究能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

整個課題研究的過程,，實際上是一種學(xué)習(xí)理論進行研究實踐的過程,，在這個過程當(dāng)中，教師可以提高分析問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力,，收集文獻資料和篩選信息整理資料的能力,，歸納和概括研究資料的能力，等等,。這些能力,，對于新的教學(xué)任務(wù)是十分必要的。同時,，教師開展教育科研也是我們教師自身專業(yè)化的急需,。歷來人們都把教師當(dāng)作一種職業(yè)，認為只要有點文化知識就能夠做教師,。不認識也不認可教師的專業(yè)地位,。教師參與教育科學(xué)研究,，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，適應(yīng)社會發(fā)展對教師的專業(yè)要求,。

教師參加教育科研,，也是教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要。教師參與教育科研,，不僅可以為教育科學(xué)提供大量的實踐經(jīng)驗,為教育學(xué)提供源頭活水,而且可以吸收各種先進的教育理論,把這些理論轉(zhuǎn)化為實踐操作,發(fā)展應(yīng)用教育技術(shù)科學(xué),為教育學(xué)填補這方面的空白,。綜上所述,教師參與教育科研,是教育發(fā)展的需要，是培養(yǎng)人才的需要,，是發(fā)展教育科學(xué)的需要,，也是我們教師自身發(fā)展的需要。我們要用這種正確的觀念來看待教師的教育研究,消除浮燥心情,，從實際出發(fā),，根據(jù)教師自身的特點，開展好教育科研工作,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我接觸了很多的教育新理念。這次培訓(xùn)來的很及時,，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠。我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足,。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方,，教學(xué)工作中還有很多不足,，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進步,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

面對當(dāng)今的形式,，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng),，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量,。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認識。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。通過這次的培訓(xùn),，使我深刻意識到：自己的知識,、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作,，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改,，不斷地提高自身的價值,，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者,。經(jīng)過學(xué)也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革之花才會開得更加燦爛,，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇四

新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革給廣大教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇,。新課程能否順利實施關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求。因此,，當(dāng)務(wù)之急是加深教師對新課程的理解,，提高教師實施新課程的能力和水平。

此次我參加了歷下區(qū)語文教師培訓(xùn)第三期骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ),。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

只要我們時常保持陽光心態(tài),，就會感受到生活和工作的幸福,。這樣我們的教育就會美起來，我們就會用一顆愛心去培養(yǎng)更多的愛心,；就會用智慧去啟迪更多的智慧,；就會用教師高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就會把我們所從事的事業(yè)當(dāng)成耕耘的田野,，去背負著它,，播種著，耕耘著,，收獲著,，欣喜地走向生命的遠方。規(guī)劃自己的事業(yè)生涯,，讓事業(yè)和人生,，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面。在工作中要不斷創(chuàng)新,，不滿足于眼前,，做一個關(guān)注天空的人！

聽了九中杜念老師為我們做的《班主任工作的心態(tài)與策略》的報告,，使我對原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升,。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，擺正工作中的心態(tài)”的真諦,。

通過觀看崔巒老師的解讀《語文課程標準》的光盤,，聽教研室的殷主任和張老師、袁老師進行小學(xué)語文教材體系分析和各年級段的教材分析,，以及市教研室江老師關(guān)于怎樣備課,、聽評課的報告，深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識,，加強了對本學(xué)科基本知識和基本理論理解,，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。

通過本次培訓(xùn),，豐富了我的教育思想,，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界,，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心,，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，一路前行?，F(xiàn)將我這次培訓(xùn)的收獲與體會總結(jié)如下：

通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，明晰了新年一輪基礎(chǔ)教育課程改革,，在優(yōu)化課程改革、調(diào)整課程門類,，更新課程內(nèi)容,、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都去得了突破性進展,。義務(wù)教育國家課程標準應(yīng)當(dāng)是一個基本的標準,，是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達到的；義務(wù)教育不是精英教育,、選拔教育,，其課改內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴大,、拔高,；義務(wù)教育不是終結(jié)性教育,，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時間和空間,，應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展,。通過學(xué)習(xí)了解了先進的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

在培訓(xùn)期間,，教研室多次組織我們觀摩優(yōu)秀中小學(xué)教育教學(xué)活動和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實際,，切實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度,、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思,，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊,。我們以前評課總是在關(guān)注教師的設(shè)計和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認知水平和參與度,，更很少體察學(xué)生的情感和需求,，通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求,，也充分認識到參與式學(xué)習(xí)是一學(xué)生的發(fā)展為中心，在自然輕松的'學(xué)習(xí)氛圍中,，以分組活動的學(xué)習(xí)方式,、通過自由的學(xué)習(xí)行為，自主的探究精神,，合作的學(xué)習(xí)態(tài)度,，體驗參與學(xué)習(xí)過程的樂趣，發(fā)現(xiàn)成功的途徑與自我價值,。其主要特征是主體性,、情境性、合作性,、探究性,、多元性。

在培訓(xùn)中,，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,，在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題,、有理論和信心不足的問題,、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示,，讓我受益匪淺,。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：

牢記語文學(xué)習(xí)本質(zhì)是學(xué)習(xí)語言文字。閱讀教學(xué),，是提高學(xué)生聽,、說、讀,、寫能力必不可少的一個重要環(huán)節(jié),。然而過分地依賴課內(nèi)閱讀，把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上,，由于量小,，則不能產(chǎn)生質(zhì)變，即引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語文知識,，獲得對自然、社會,、人生的有益啟示,。

要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程,，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時間去學(xué)習(xí)充電,，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí),，永無止境，方能使自己知識淵博,、觀察敏銳,、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸。

這樣的培訓(xùn)非常及時,，平時忙于教學(xué)，很少有機會靜下心來讀書,，來到這里一下子聽了那么多課,，看了那么多書，記了厚厚的筆記,，回去還得慢慢消化,。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠了,，有一種“天更藍、地更綠,、水更清”的感覺,。一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我對一些教育觀念的理解更加深刻,；對教學(xué)理論的認識更加明晰,；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛,。骨干教師培訓(xùn)使我補了元氣,、添了靈氣、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機,。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責(zé)任,。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升,、生命的升華,，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點,。

教學(xué)的個性,，體現(xiàn)在語文教學(xué)中，就是將獨創(chuàng)性教學(xué)方法和與眾不同的教學(xué)手段相融合,，形成切合教師個性實際的教學(xué)風(fēng)格,，從而在教學(xué)上產(chǎn)生對學(xué)生個性教育的最大效果。

我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。

習(xí)作是語文教學(xué)中的重點,，更是難點，所以7月11日李莊教授的《小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)研究》講座讓我們?nèi)缤熬煤捣旮视辍?。李教授例舉了大量的案例,，深入淺出地介紹了習(xí)作教學(xué)改革的途徑與方法。通過培訓(xùn),，我們不僅對習(xí)作指導(dǎo)課和習(xí)作講評課課堂結(jié)構(gòu)有了清晰的認識,，更重要是大家在培訓(xùn)中感受到：只有扎實上好每一節(jié)習(xí)作課，才能有效促進小學(xué)生習(xí)作水平的提高,。