學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

弟子規(guī)心得體會(huì)弟子規(guī)心得體會(huì)感悟篇一

在現(xiàn)實(shí)生活中有一些人還存在著素質(zhì)低下、道德滑坡,、不忠不孝,、不仁不義、不知書不達(dá)禮,、沒有責(zé)任感和事業(yè)心等現(xiàn)象,。這些人缺的是什么?我覺得缺的就是民族優(yōu)秀文化的熏陶,。《弟子規(guī)》一書深刻地訓(xùn)導(dǎo)我們?nèi)绾涡㈨樃改?、友愛兄?形成良好的品德和生活習(xí)慣;如何具備博愛的精神及正確的讀書方法等,。諸如書中所寫的：“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命,，應(yīng)勿懶;出必告,，返必面;居有常，業(yè)毋變;”這是孝道的基本要求,?！靶值烙眩艿拦?兄弟睦,，孝在中;稱尊長(zhǎng),，勿呼名;對(duì)尊長(zhǎng)，勿顯能”,。乃為如何友愛兄弟,，尊長(zhǎng)愛幼最基本的語言及行為規(guī)范。另外,，書中通過列舉生活中最易被視作瑣碎的習(xí)慣及現(xiàn)象,，進(jìn)而訓(xùn)導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好生活習(xí)慣、具備博愛的精神和正確的讀書學(xué)習(xí)方法等,。本書中的每一章,、每一句、列舉的都是生活當(dāng)中最為普遍,、最基本性的習(xí)慣和現(xiàn)象,，而這些習(xí)慣和現(xiàn)象可以說是人人皆知，但有好多人做起來卻不是那么容易,，不是不知道,，而是不去做。書中告訴我們一個(gè)道理：不要因小而不為,，良好的習(xí)慣都是從一點(diǎn)一滴做起的,。

通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一書，使我認(rèn)識(shí)提高了,。每天應(yīng)該做哪些事,，不應(yīng)該做哪些事，什么時(shí)候應(yīng)該做哪些事,，不應(yīng)該做哪些事,，怎么做好，人人都清楚。也許有人認(rèn)為這是一本兒童讀物,，是教育小孩子的和成年人沒有多大關(guān)系,，其實(shí)做為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們每個(gè)人都沒有理由去拋棄的,。雖然時(shí)代在變化,、人們的思想觀念也在更新，但中國(guó)國(guó)學(xué)博大精深,，雖然歷時(shí)久遠(yuǎn),，可仍具有極強(qiáng)的閱讀價(jià)值和深刻的教育意義。我們通過中國(guó)古典文化的熏陶,，對(duì)我們樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，以增強(qiáng)自已的審美底蘊(yùn)和人文意識(shí)都是非常有益的,。

通過此次學(xué)習(xí),，我感到對(duì)自已是一場(chǎng)深刻的思想革命、一次心靈的洗滌,，克服平時(shí)自己的一些惰性,，要求學(xué)生做到的，必須自己身體力行,，率先垂范,，處處走在學(xué)生的前面,，為學(xué)生做好表率,。

學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程,。例如,，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情,，但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響,，那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必定有一些原則,，在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約,。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中,，落實(shí)到一言一行中,。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程,，更是一個(gè)思想升華的過程,。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說，是十分必要的。愛周圍的人,，愛這個(gè)世界,。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì),，這個(gè)世界才變成和諧的世界,。

第五，無欲則剛,。物欲世界難免會(huì)有人為了一己私利而損他人利益,，我們應(yīng)當(dāng)就事論事，而不要以人論事,，這樣就會(huì)避免很多困擾和麻煩;最后,，行有不得，反求諸己,。與其改變他人,，不如先改變自己，當(dāng)行為達(dá)不到預(yù)期效果,，則要反躬自問,。

“五倫”是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)基本的五種人倫關(guān)系，即父子,、君臣,、夫婦、兄弟,、朋友五種關(guān)系,，也是狹義上的“人倫”，忠,、孝,、悌、忍,、善為“五倫”關(guān)系的準(zhǔn)則,。孟子認(rèn)為：君臣之間有禮義之道，故應(yīng)忠;父子之間有尊卑之序,，故應(yīng)孝,，兄弟手足之間乃骨肉至親，故應(yīng)悌;夫妻之間摯愛而又內(nèi)外有別,，故應(yīng)忍;朋友之間有誠(chéng)信之德,，故應(yīng)善。這是處理人與人之間倫理關(guān)系的道理和行為準(zhǔn)則,。

人的一生都離不開這五種關(guān)系,。我們要明白,，順應(yīng)“人倫”之道是做人的根本。如果違背了“五倫”自然關(guān)系,，人就難以立身處世,。家庭不和、社會(huì)秩序混亂,、道德淪喪,，國(guó)家也就失去了安定、興盛的根本,。

在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》課程時(shí),，我深刻記得靳老師講的一句話，“樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不待”,。

讓我們珍惜身邊的人，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧……

把快樂鑰匙揣在自己的口袋里

每個(gè)人心中都有一把“快樂鑰匙”,，但是我們卻時(shí)常不知不覺就把這把鑰匙交給別人掌管了,。

一位女士抱怨道：“我活得很不快樂，因?yàn)橄壬３霾畈辉诩??！彼芽鞓疯€匙放在先生手里。一位媽媽說：“我的孩子很不聽話,，叫我好生氣!”她把快樂鑰匙交給孩子手里,。一個(gè)男人說：“上司不賞識(shí)我，所以我情緒低落,?！彼职芽鞓疯€匙塞給老板手里……這些人都做了相同的決定，那就是都把自己的快樂鑰匙交給別人,，讓別人掌控了自己的心情,。

其實(shí),，一個(gè)成熟的人應(yīng)該把自己的快樂鑰匙緊緊地揣在自己的口袋里,，不讓任何人控制這把心靈的鑰匙。他能夠自己控制情緒,，能為自己負(fù)責(zé),，因此，和他在一起是一種享受,。他快樂,，所以，他走到哪里哪里都會(huì)像雨后的彩虹一樣光彩奪目,、繽紛絢麗,。

那么，朋友們，你們的快樂鑰匙在哪里呢?趕緊拿回它,，揣到自己的口袋里!

人生的一面鏡子

“謙虛使人進(jìn)步,，傲慢使人退步”，因?yàn)槁牪灰妱e人對(duì)你的勸諫,，也聽不到自己做得不好的地方,。有句古話云，“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”說的就是這個(gè)道理,。我們要放下自己的傲慢，放下自己的架子,，這樣,，別人才敢親近你，才愿意親近你,，也才樂意為你指出自身存在的錯(cuò)誤,、缺陷和不足之處，幫助你更好更快地完善自己,。

在此次《弟子規(guī)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們各位學(xué)長(zhǎng)之間就相互指錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)和改錯(cuò),，一股批評(píng)與自我批評(píng)之風(fēng)興起,。《弟子規(guī)》固然是我們?nèi)松囊幻骁R子,，而他人也是我們?nèi)松豢苫蛉钡囊幻骁R子,，時(shí)刻照一照，時(shí)刻找一找,，人生也就美好了!

感恩的心

古人云,，“恩欲報(bào)，怨欲忘,，報(bào)怨短,，報(bào)恩長(zhǎng)”，“受人滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報(bào)”,。參加《弟子規(guī)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，讓我們懂得了感恩的心是一顆多么美好的心,。我們要感謝給我們生命的人,，感謝給我們知識(shí)的人，感謝給我們衣食的人,，感謝給我們住所的人,，感謝曾經(jīng)批評(píng)過我們的人,，是他們讓我們成長(zhǎng)更健康、更迅速,。讓我們心懷感激,、心懷感動(dòng)，用感恩的彩筆描繪出屬于自己的精彩世界!

弟子規(guī)心得體會(huì)弟子規(guī)心得體會(huì)感悟篇二

《弟子規(guī)》是根據(jù)《三字經(jīng)》編寫的,。其中的禮儀規(guī)范是做人的根本,。就像大樹，只有根扎得牢,，樹才會(huì)長(zhǎng)得茂盛,。做人，只有將最基本的道德建立起來,，一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛的心的人,，才會(huì)在今后的生活、工作中立于不敗之地,。就像畫畫,，讓沒有繪畫基礎(chǔ)的孩子發(fā)揮想象創(chuàng)作是不會(huì)創(chuàng)作出一幅優(yōu)秀的作品的。不懂得做人的基本道理,，憑著自己的意愿任意胡為,，那他不會(huì)被別人接受，他的人生不會(huì)快樂,。

我也沒有接受過正規(guī)傳統(tǒng)文化教育,，在學(xué)習(xí)了弟子規(guī)后，我就覺得自己有責(zé)任和義務(wù)在正確理解古老地中華文化的基礎(chǔ)上將這塊文化瑰寶傳承下去,。真心希望我們每位教育工作者能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，從我們班級(jí)教育的一點(diǎn)一滴做起，幫助每一位學(xué)生樹立起正確的人生觀,。

算起來,，真正意義上接觸傳統(tǒng)文化已經(jīng)有一年的時(shí)間了。其實(shí),，這么算也不見得正確,，因?yàn)樯钤谥袊?guó)大地上的每一個(gè)人都隨時(shí)受到傳統(tǒng)文化的影響。畢竟,，文化是一個(gè)連續(xù)的傳遞過程,。就好比我的一位語文老師講的“無論世家子弟還是山野村夫,，無論略識(shí)文字還是一字不識(shí),，他的一言一行一舉一動(dòng)無不顯現(xiàn)儒家文化的教養(yǎng)”。

這句話,，我是感受越來越深,。一種思想理念在中華大地上延續(xù)了幾千年,，這里的人民哪里還可能不會(huì)受到影響呢?雖然傳統(tǒng)文化在近代屢遭浩劫，她還是在中國(guó)大地上有很強(qiáng)的生命力,。

在我看來,，《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范,。所謂弟子規(guī)的規(guī),，也就是規(guī)范的意思。本來這本書是作為兒童啟蒙讀物的,，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多,。可是,，我們現(xiàn)在的人,，普遍缺乏這種教育，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)?。特別是當(dāng)今,，社會(huì)倫理失綱，人心不古,，有志之士呼吁重新定位我們的教育,，突出人本思想，突出人文關(guān)懷,，創(chuàng)建和諧社會(huì),，和諧世界，學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要,。

學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程,，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。例如,，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響,，那就需要時(shí)間了,。一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約,。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中,。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程,。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說,，是十分必要的,。愛周圍的人，愛這個(gè)世界,。只有這樣,，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界,。

弟子規(guī)心得體會(huì)弟子規(guī)心得體會(huì)感悟篇三

初次接觸《第子規(guī)》,，認(rèn)為和兒時(shí)背的《三字經(jīng)》一樣，不過是兒童的啟蒙教育而已,，因此很是不以為然,。聽完某位名家的幸福人生講座之后，才知道這是一本做人之道的寶典,，淺顯易懂的文字蘊(yùn)卻含著做人的真理,，不僅對(duì)于教育少年兒童，對(duì)于我們成年人如何經(jīng)營(yíng)我們的幸福人生,，和諧的家庭有著重要的意義,。

所謂“弟子”就是學(xué)生，活到老,，學(xué)到老,，做圣人的學(xué)生?！耙?guī)”是什么意思?就是規(guī)范,、道理，做人應(yīng)盡的道理,，做人應(yīng)盡的規(guī)范,。

“入則孝、出則悌,、謹(jǐn)而信,、泛愛眾、行有余力,，則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng),。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟,，就會(huì)明白許多的道理,，為人處世哪些可以做，哪些不可以做,，有了做人的準(zhǔn)繩,，在生活工作中就會(huì)有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。

“父母呼,、 應(yīng)勿緩,、 父母命,、 行勿懶,、 父母教、 須敬聽 ,、父母責(zé),、 須順承”，在過去孩童都懂得的道理,，我們現(xiàn)代人又有幾人能知曉呢?父親早年讀過幾年私塾,，對(duì)我們的教育是嚴(yán)而寬，用餐時(shí)長(zhǎng)輩不上桌,，晚輩絕不可以動(dòng)筷子,，“長(zhǎng)者先，幼者后”,，有好吃的長(zhǎng)輩先嘗,。

所以，在我們的人生理念中,，長(zhǎng)輩就是太陽,，我們是星星，永遠(yuǎn)圍繞著太陽轉(zhuǎn),。父親老家在農(nóng)村,，生活非常貧困，爺爺奶奶生病時(shí),，母親把家中所有的積蓄和每月工資,，全部拿出來給老人治病，而父母只好借債過日子,。父母從沒有刻意要求我們姐弟孝順?biāo)麄?，而我們?nèi)缃駥?duì)父母都很孝順，耳渲目染父母的言行,，對(duì)孩子來說是刻骨銘心的,。

早年雖然讀過《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》,，但讀而不知其意,，聽了幸福人生講座以后，才恍然大悟,，《弟子規(guī)》是十善的細(xì)化,，是孔孟之學(xué)和大乘佛法的契合點(diǎn)。儒家講的“仁”與佛家講的“慈”是息息相通的,。在日常生活工作中,，我是以五戒十善來檢驗(yàn)約束自己的言行,。

然而五戒十善比較概括，具體運(yùn)用到生活中有點(diǎn)不知所以然,，所以常常犯小惡卻不能覺察,，時(shí)常因?yàn)楣ぷ髅β刀鲆暳藙e人的感受，話說出口不是很柔和,，“怡無色,，柔無聲”沒有做到，和同事討論問題,，意見不統(tǒng)一,，語調(diào)會(huì)不知不覺就提高了八度，“言語忍,，忿自泯”沒有落實(shí),，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后才發(fā)覺自己的缺點(diǎn)竟然有這么多。

除了前面的兩條,，自認(rèn)為還算及格外,，其余每一條都有很多的不足，試想,，如果時(shí)光倒退200年,，當(dāng)我們面對(duì)無邪而知禮的孩童，該是怎樣的汗顏,。

弟子規(guī)心得體會(huì)弟子規(guī)心得體會(huì)感悟篇四

在我所帶班級(jí)還是一,、二年級(jí)時(shí)，我就帶領(lǐng)孩子們開始誦讀中華傳統(tǒng)文化《三字經(jīng)》,，在教孩子們學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的同時(shí),，感受中華傳統(tǒng)禮儀和道德。進(jìn)入四年級(jí),，我又帶孩子們共同學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》,。在將近一年的時(shí)間里，我們師生共同學(xué)習(xí)背誦《弟子規(guī)》,，現(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)完全能夠背誦《弟子規(guī)》中的任何一項(xiàng)內(nèi)容，孩子們還在家長(zhǎng)會(huì)上或其他活動(dòng)中,，展示朗誦,，贏得家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)，經(jīng)典誦讀成了我們班的特色,。

一,、時(shí)間安排：

以前，我校的早讀時(shí)間只有10分鐘，現(xiàn)在,，因?yàn)閷W(xué)校施工,，我校的早讀時(shí)間改為25分鐘，時(shí)間太長(zhǎng),，容易使學(xué)生出現(xiàn)倦怠,，我將早讀時(shí)間分為兩部分，首先是經(jīng)典誦讀15分鐘,，剩余十分鐘為常規(guī)讀書時(shí)間,。這樣,，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書熱情,，又充分利用時(shí)間，拓寬了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

二,、讀書計(jì)劃：

《弟子規(guī)》共八項(xiàng)內(nèi)容，上半學(xué)期進(jìn)行五項(xiàng),，下半學(xué)期是三項(xiàng),，每天由學(xué)習(xí)委員將學(xué)習(xí)內(nèi)容抄寫在黑板一側(cè)的“讀書園地”里，一周換兩次,，每次寫八句,，每天中午同桌互查，周五組長(zhǎng)檢查于,，老師抽查背誦,。

三、讀書講座：

對(duì)于經(jīng)典誦讀,，不僅要讓學(xué)生背誦,，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生大致了解內(nèi)容，理解了更能促進(jìn)學(xué)生背誦,。于是,，每天在15分鐘內(nèi)，我要引導(dǎo)學(xué)生一起讀,，一起理解,，有時(shí)，還要講個(gè)故事幫助學(xué)生理解,，有時(shí),，讓學(xué)生當(dāng)小老師來指導(dǎo)大家理解。有時(shí)觀看《弟子規(guī)》誦讀朗讀或者視頻講座,，讓學(xué)生跟著多媒體一起來學(xué)習(xí),，開闊眼界，獲得新知。通過多種形式的講座,，調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣,，也加深了孩子們對(duì)誦讀內(nèi)容的理解。

四,、交流活動(dòng)：

為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典誦讀的興趣和理解,，我會(huì)不定期地開展一些活動(dòng)。比如;寫讀后感,、摘抄《弟子規(guī)》及譯文,、講故事、背誦比賽,、表演等等,。這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生讀書興趣、促進(jìn)了經(jīng)典誦讀的順利進(jìn)行和開展,。

五,、成效顯著：

自從開展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)以來，成效顯著,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生精神面貌大轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成和優(yōu)化,，使生生關(guān)系,、師生關(guān)系更加和諧。

1.學(xué)生精神面貌新變化,。

開展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)以來,，教室墻文化、學(xué)習(xí)園地都張貼《弟子規(guī)》相關(guān)內(nèi)容,，清晨,，校園里，《弟子規(guī)》書聲朗朗,，氛圍濃厚,。仁愛、誠(chéng)信,、知禮入心田,，師生精神面貌有新變化，文明禮儀滿校園,。同事,、師生相見笑臉相迎，人人文明,、守時(shí),、守信,、關(guān)愛、奉獻(xiàn)進(jìn)取,。

2.良好班風(fēng),、良好學(xué)風(fēng)的形成和優(yōu)化

開展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)以來，師生學(xué)習(xí)禮,、愛,、孝、謹(jǐn),、信等方面的內(nèi)容,，大力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，開展讀《弟子規(guī)》內(nèi)容,，看《弟子規(guī)》經(jīng)典教育小故事,，聽感恩主題歌曲，分享學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)和感想活動(dòng),，把《弟子規(guī)》教育列入班級(jí)教育教學(xué)工作的頭等大事來抓,，達(dá)到了師生人人重視《弟子規(guī)》,，人人背誦《弟子規(guī)》,，人人踐行《弟子規(guī)》的目的，有力地促進(jìn)了良好校風(fēng),、班風(fēng)的進(jìn)一步美化,。

促進(jìn)了“比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步”良好學(xué)風(fēng)的形成,。學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“有余力,，則學(xué)文”，“讀書法,，有三到,，心眼口，信皆要”等內(nèi)容,，進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)的意義和方法,，也明確了“親所好，力為具”的道理,。學(xué)生能努力學(xué)習(xí),，制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握適合自己方法,。在《弟子規(guī)》的潛移默化,，師生的相互感染下，學(xué)生不恥下問,、不懂就問,、相互學(xué)習(xí),、勤奮上進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正以勃勃生機(jī)的風(fēng)貌洋溢著校園。

3. 生生關(guān)系,、師生關(guān)系更加和諧

生生關(guān)系更加和諧,。在《弟子規(guī)》教育中，我們重視學(xué)生關(guān)系的和諧建設(shè),。正如《弟子規(guī)》所述“兄道友,，地道恭，事諸兄,，如事兄”,，“凡是人，皆須愛,，天同覆,，地同載”，著重引導(dǎo)學(xué)生如何正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問題的思路和方法,。學(xué)生能運(yùn)用《弟子規(guī)》的內(nèi)容分析、解決自己遇到的矛盾和難題,，構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系,。。

師生關(guān)系更加和諧,。推進(jìn)《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)以來,，師生踐行《弟子規(guī)》的內(nèi)涵，從言,、行,、舉止、態(tài)度等方面規(guī)范自己的思想和行為,，履行自己的責(zé)任和義務(wù),，把愛、寬容,、理解,、信任、鼓勵(lì),、進(jìn)取作為師生共同的行為準(zhǔn)則,，形成師愛生、生敬師,、師愛師的良好氛圍,。教師的愛更溫暖，教育更人性化,，方法更科學(xué)化,，師生的配合更默契,，幫教更到位，溝通更融洽,，師生關(guān)系更和諧,，教育更有成效。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)促進(jìn)了每位老師和同學(xué)的工作,、學(xué)習(xí),、態(tài)度、成長(zhǎng),，我們何樂而不為呢?我們還要將禮儀教育,、經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行下去，使更多的孩子受益,。

弟子規(guī)心得體會(huì)弟子規(guī)心得體會(huì)感悟篇五

它,，總?cè)缜迦扛忻Ｈ恢H,，滌凈他們身上的塵埃;它,，總?cè)巛p風(fēng)，每處苦悶之時(shí),，驅(qū)除他們心中的煩擾;它總?cè)缑鳠?，每在迷惘之時(shí)，照亮他們前行的道路,。

在東方燦爛皇冠寶座上,，矗立著一顆璀璨的明珠——中國(guó)。他,，憑著那份理念，那份信仰走過了幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，隨著春雷的一聲巨響,，他實(shí)現(xiàn)了祈望了幾千年的夢(mèng)，而那引領(lǐng)古老的中華民族沖破暗夜,，探索前行的最大功臣莫過于《弟子規(guī)》了,。

古人云：“百事孝為先?！蹦恰靶ⅰ笔侨说母景?

周朝的文王為父親安適開止,，每天雞初鳴，天未亮就向自己的父親請(qǐng)安并讓父親臉上充滿笑容,，天天如此,，從未感到一絲疲倦或是不耐煩。

“凡出言,，信為先,?！笨鬃釉f過，“假如一個(gè)人沒有守住信用,，就不知道他有什么可以算得是人的了,。”由此可見,，“信”乃做人之本,。

我們的大文豪魯迅先生宣稱要“棄醫(yī)從文”，決心要揭出幾千年來的民族劣根,，以引起療救的注意,。于是乎，他為自己的信念用辛辣的筆來喚醒麻木的中國(guó)人,，指引清醒的人們與一切惡勢(shì)力進(jìn)行頑強(qiáng)不屈的對(duì)抗,。最終，他堅(jiān)定了人們心中的信念,。

在科技發(fā)達(dá)社會(huì)進(jìn)步的今天,，從物質(zhì)享受的高度發(fā)達(dá)到精神世界的極度衰敗，這個(gè)世界變成了一片欲望的海洋,，充斥著競(jìng)爭(zhēng),、斗爭(zhēng)、戰(zhàn)爭(zhēng)的價(jià)值觀,，充滿了刺激,、享受，縱欲的人生觀,。而中國(guó)以五千年傳承不息的中華傳統(tǒng)文化驗(yàn)證了《弟子規(guī)》必將以其燦爛的火焰,，為我們的人生照亮一片坦途。

弟子規(guī)心得體會(huì)弟子規(guī)心得體會(huì)感悟篇六

《弟子規(guī)》這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一,，是古代圣賢的智慧結(jié)晶,，它以無盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)，是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物,。若能認(rèn)真地閱讀《弟子規(guī)》,，真正了解《弟子規(guī)》中的含義，它將會(huì)使你受益非淺,。以下是我閱讀此書后的點(diǎn)滴體會(huì),。

人生在世，品行不是天生的,，它須在幼小的時(shí)候開始培養(yǎng),。《弟子規(guī)》中要求我們先端正品德,。其中包括孝,、悌,、禮、仁,、忠等,。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法,，不但要認(rèn)真學(xué),，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書,，成為有用之才,。我讀完《弟子規(guī)》后，再衡量一下自己的品行,，確實(shí)有一定的差距,。

在孝方面，現(xiàn)在想起自己的過去,，雖然沒有做過對(duì)父母不住的大事,，但對(duì)他們也沒有盡過多少孝心，反而他們對(duì)我千衣百順,，照顧到家,，我想得到的東西，想方設(shè)法地滿足我,。父母為自己所做的一切都覺得應(yīng)該的,，有時(shí)，父母過于關(guān)心自己,，哆嗦了幾句,，反而責(zé)罵他們，討厭他們,，那多不應(yīng)該啊!我的兄弟姊妹較多,，經(jīng)常不顧及父母的感受，因?yàn)橐恍┬栴}而爭(zhēng)執(zhí),，在一旁的父母看見了，多難過呀,。

現(xiàn)在自己既為人子女,，又為人父母，該做些什么呢?一方面,，作為子女,，應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命,，行勿懶,。父母教,，須敬聽;父母責(zé)，須順承,?！弊钇鸫a做到這些，才能對(duì)得住苦養(yǎng)自己成人的父母,。另一方面,，自己作為孩子的母親，應(yīng)正確引導(dǎo)子女誦讀《弟子規(guī)》,，讓他們慢慢品出其中的真諦,，潛移默化，從小養(yǎng)成良好的品行,，為日后健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),，這也是作為父母最大的收益。

另外,，我對(duì)書中提到的“寬為限,，緊用功。工夫到,，滯塞通,。心有疑，隨札記,。就人問,，求確意?！边@幾句話,，感觸最深，亦是受益非淺的,。因?yàn)檫@幾點(diǎn)也是我在學(xué)習(xí)和工作中做得最不足的地方,。如有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)布置做的工作，總是拖拖拉拉,，不到最后一刻都不想去做,，就算做，也是馬馬虎虎的,。

有時(shí)遇到不懂的問題,，不但沒有記錄下來，深入研究或查閱資料,，而且也沒有虛心向別人請(qǐng)教,，含糊了事。這兩種錯(cuò)誤都是我經(jīng)常犯的，這樣的工作效率通常不高,，甚至被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),。在讀過了《弟子規(guī)》后，我終于明白了我的缺點(diǎn)所在,，若今后能按照它上面所說的去做,，相信我的工作效率會(huì)更上一層樓。

弟子規(guī)心得體會(huì)弟子規(guī)心得體會(huì)感悟篇七

很多人說《弟子規(guī)》里的道理很簡(jiǎn)單,，早就知曉,，我很是羨慕?！兜茏右?guī)》讓我在快樂中感情得到了升華,，也懂得更多的做人的道理。它長(zhǎng)養(yǎng)了我的智慧,，震撼著我的心靈,。我常常在想，如果我早點(diǎn)知道這些道理,，也許我的人生際遇會(huì)大不相同,。 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào),。對(duì)一個(gè)人而言,，應(yīng)報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩。所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》,，感恩之心最先體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上,。

“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命,，行勿懶,。父母教，須敬聽;父母責(zé),，須順承,。……”這些都是孝順父母的基本要求,，但我卻有很多做不到,。以前覺得父母愛子女都是非常自然的事，身在福中不知福,，無法體會(huì)父母的辛苦和委屈,。“親所好,，力為具;親所惡，謹(jǐn)為去,。身有傷,，貽親憂;德有傷,，貽親羞?！备改感量喙B(yǎng)我讀書,，而我有時(shí)卻不能如他們所愿，讓他們非常失望;父母委婉的建議,，我不但不聽,，還會(huì)覺得煩，有時(shí)甚至故意做些讓父母生氣的事,。

所以學(xué)了《弟子規(guī)》才知道,，家庭、事業(yè)和身體的好壞,，不只是自己一個(gè)人的事,，要想到“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷,，孝之始也”,。 讀了《弟子規(guī)》，作為初為父母的我們,，也給了我們一個(gè)很好的啟示：要教育孩子們?cè)谌粘Ｉ钪惺紫纫鞯叫⒕锤改?，說話做事要小心仔細(xì)，在平常的生活中要多和思想高尚的人在一起,，在學(xué)習(xí)之余,，要多讀書，多學(xué)習(xí)一些科學(xué)文化知識(shí),。

這個(gè)道理人人皆知,，但是做起來人們往往就忽視了其中的道理。 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)們往往盡其所能讓孩子們學(xué)習(xí)更多的技能,，畫畫、唱歌,、彈鋼琴,、學(xué)外語，其本意都是好的,，家長(zhǎng)們望子成龍的心情可以理解,。但是過度的強(qiáng)迫會(huì)使孩子們產(chǎn)生逆反心理，孩子們幼小的心靈受到傷害,，不利于孩子的成長(zhǎng),，這是要不得的。

雖然從小就念過許多諸如此類的名言警句，但我卻一直沒有意識(shí)到謙虛是一種極其優(yōu)美的品質(zhì),，反而常常爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，驕傲自滿，目中無人,?；叵胍幌拢湴磷詽M的的確確給自己招來了許多損傷,，也讓自己落后于別人一大截,?！奥勥^怒,，聞譽(yù)樂,，損友來，益友卻;聞譽(yù)恐,，聞過欣,，直諒士，漸相親,?！笔俏易钕矚g的一句經(jīng)文。一個(gè)人的能力再大,，總會(huì)有限,，人無完人，人總有缺點(diǎn),，所以需要?jiǎng)e人的幫助和提醒,。

一個(gè)人只有一雙眼睛，一對(duì)耳朵,，看到的和聽到的范圍是非常窄的,，如果能虛懷若谷，就好像多了許多雙眼睛和耳朵,，看到的和聽到的范圍就擴(kuò)得很大,，那么就會(huì)走得更高更遠(yuǎn)，取得更大的成就,。 學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程,。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說,，是十分必要的。愛周圍的每一個(gè)人,，愛這個(gè)世界,。只有這樣,，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才會(huì)變成和諧的世界,。

弟子規(guī)心得體會(huì)弟子規(guī)心得體會(huì)感悟篇八

《弟子規(guī)》那本金色的小書,，短小而精悍。傳承著中華五千多年的傳統(tǒng)文化,，凝聚著一輩輩人。

那一個(gè)笑聲與淚水交織的夏天,，別了母校,，剛摘下紅領(lǐng)巾，滿帶稚氣的我考上了華泰,。剛開學(xué),，學(xué)校就發(fā)了一本小小的書——《弟子規(guī)》，還要全文背誦,。剛開始,，我只是應(yīng)付著讀著。一天早上,，家中停了電,，出于無聊，我隨手拿起那本小書看了起來,。漸漸才發(fā)現(xiàn)它——《弟子規(guī)》的內(nèi)容如此精彩,。

我讀它、品它,，學(xué)會(huì)了許多為人處事的道理,，也意識(shí)到自己的不足?！兜茏右?guī)》中的《入則孝》給我留下了深刻的印象,。

俗話說得好：百善孝為先讀了弟子規(guī)中的的《入則孝》后，讓我感到十分慚愧,。原以為為父母做幾件家務(wù)事就是“孝”了,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么是“孝”我一點(diǎn)都不懂。反而,，父母對(duì)我百依百順,，照顧到家，我想要的東西想方設(shè)法的滿足我,，還反倒覺得父母為自己做的是理所當(dāng)然,，甚至有時(shí)候他們對(duì)自己過于擔(dān)心還覺得他們很煩，討厭他們,。我實(shí)在是太不應(yīng)該了,。

記得有一次,，吃飯的時(shí)間到了，媽媽喊我吃飯,，而不聽話的我卻始終沉迷于精彩的電視節(jié)目中不肯離去,，媽媽一遍一遍的叫我，我都只是嗯嗯啊啊的應(yīng)付,，等到爸爸媽媽都吃完了,，我也沒有去。等到節(jié)目結(jié)束了,，我有感覺肚子餓了,，走出房間一看，桌上已沒有飯菜了,。我氣憤極了大喊：“媽媽,，我要吃飯，怎么沒有了呢?”媽媽急急忙忙的從房間走出來：“沒有了!你要吃飯?我給你去做,?！庇谑菋寢尲贝掖业臑槲胰プ鲲垺６疫€在埋怨著…?，F(xiàn)在回想起來我真是太不應(yīng)該了,。

感恩父母，他們只需要你以后過得好就好,，他們只需要你在他們工作勞累時(shí)在他們耳邊輕輕說的那一聲：我愛你們,。

品讀《弟子規(guī)》，品讀《入則孝》,，實(shí)踐《弟子規(guī)》實(shí)踐《入則孝》,。讓我們一起來學(xué)習(xí)這做人基本準(zhǔn)則——《弟子規(guī)》吧!

弟子規(guī)心得體會(huì)弟子規(guī)心得體會(huì)感悟篇九

最近，我們的鄭樂校長(zhǎng)從?？趲Щ亓恕兜茏右?guī)》,，送了我一本。課余,，我通閱了,。讀了這本書使我受益匪淺，體會(huì)很深,，而且從中也學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí),。

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是清代李毓秀根據(jù)宋朝朱熹的《童蒙須知》改編,，后經(jīng)清代儒生賈存仁修訂,，改名為《弟子規(guī)》，是一本教導(dǎo)兒童怎樣待人接物的書籍,。它那淺顯易懂的文字里卻蘊(yùn)含著許多做人的真理,，不僅對(duì)于教育少年兒童,，更對(duì)于成年人在生活、工作,、家庭等方面也有著重要的意義,。在現(xiàn)實(shí)生活中有一些人還存在著素質(zhì)低下、道德滑坡,、不忠不孝,、不仁不義、不知書不達(dá)禮,、沒有責(zé)任感和事業(yè)心等現(xiàn)象,。這些人缺的是什么?我覺得缺的就是民族優(yōu)秀文化的熏陶?！兜茏右?guī)》深刻地訓(xùn)導(dǎo)我們?nèi)绾涡㈨樃改浮⒂褠坌值?形成良好的品德和生活習(xí)慣;如何具備博愛的精神及正確的讀書方法等,。諸如書中所寫的：父母呼,，應(yīng)勿緩;父母命，應(yīng)勿懶;出必告,，返必面;居有常,，業(yè)毋變;這是孝道的基本要求。兄道友,，弟道恭;兄弟睦,，孝在中;稱尊長(zhǎng)，勿呼名;對(duì)尊長(zhǎng),，勿顯能,。乃為如何友愛兄弟，尊長(zhǎng)愛幼最基本的語言及行為規(guī)范,。另外,，書中通過列舉生活中最易被視作瑣碎的習(xí)慣及現(xiàn)象，進(jìn)而訓(xùn)導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好生活習(xí)慣,、具備博愛的精神和正確的讀書學(xué)習(xí)方法等,。本書中的每一章、每一句,、列舉的都是生活當(dāng)中最為普遍,、最基本性的習(xí)慣和現(xiàn)象，而這些習(xí)慣和現(xiàn)象可以說是人人皆知,，但有好多人做起來卻不是那么容易,，不是不知道，而是不去做,。書中告訴我們一個(gè)道理：不要因小而不為,，良好的習(xí)慣都是從一點(diǎn)一滴做起的,。

通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我的認(rèn)識(shí)提高了,。每天應(yīng)該做哪些事,，不應(yīng)該做哪些事，什么時(shí)候應(yīng)該做哪些事,，不應(yīng)該做哪些事,，怎么做好，人人都清楚,。也許有人認(rèn)為這是一本兒童讀物,，是教育小孩子的和成年人沒有多大關(guān)系，其實(shí)作為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，我們每個(gè)人都沒有理由去拋棄的,。雖然時(shí)代在變化、人們的思想觀念也在更新,，但中國(guó)國(guó)學(xué)博大精深,，雖然歷時(shí)久遠(yuǎn)，可仍具有極強(qiáng)的閱讀價(jià)值和深刻的教育意義,。我們通過中國(guó)古典文化的熏陶,，對(duì)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，以增強(qiáng)自已的審美底蘊(yùn)和人文意識(shí)都是非常有益的,。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程,，更是一個(gè)思想升華的過程,。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說，是十分必要的,。愛周圍的人,，愛這個(gè)世界。只有這樣,，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì),，這個(gè)世界才變成和諧的世界。

通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有以下體會(huì)：

一,、做人要懂得感恩,。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩,，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)孝字上,，父母呼，應(yīng)勿緩,。父母命,，行勿懶父母教須敬聽,，父母責(zé)，須順承,，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求,。通過學(xué)習(xí)，希望自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中加倍努力,，希望能給操勞的父母幸福的生活,。

二、待人接物要懷著恭敬之心,，為人要謙虛,。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬,。滿招損,，謙受益、虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我卻沒有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì),，反而常常爭(zhēng)強(qiáng)好勝，驕傲自滿,。想一想驕傲自滿的確給自己帶來了很多損傷,，也讓自己落后于別人一大截。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我認(rèn)識(shí)到恭敬和謙虛的重要性,，人不可有傲慢之心,。

三、要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo),?！兜茏右?guī)》教人向善，長(zhǎng)養(yǎng)人的德行,，目的是讓人活得有意義,。而我也是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過程,，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)?，F(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)和落實(shí)《弟子規(guī)》，同時(shí)也要教育我的孩子,，讓他從小接受傳統(tǒng)文化,，為國(guó)教子，以德育人,，孩子是祖國(guó)的未來,，教育好下一代是我們做父母最大的責(zé)任,。至要莫如教子，相信一份耕耘一份利益,。懂得反省自己,，時(shí)刻反省自己的言行，做一個(gè)真正無愧于心的人!