在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

油畫(huà)父親欣賞油畫(huà)父親鑒賞篇一

您,，在我漫長(zhǎng)的人生道路上多少次將我從懸崖邊拉了回來(lái),。您,，在我的人生畫(huà)卷上,，描繪了又一處風(fēng)景。您,，在我的人生之歌中又加了一個(gè)曲調(diào),。

走在處于幾百米高的“狀元橋”上,，腳下那滾滾咆哮著的河水令我畏懼，不停搖晃的橋身將我的心懸到了半空中,，仿佛自己將要掉下去似的，而腳下的濤水像一只只張著血盆大口的鱷魚(yú),，等著我們這些美味佳肴自動(dòng)送上門(mén)去,。我的臉在猛烈驕陽(yáng)的照射下卻顯得如此蒼白，扶著扶欄的手全是汗水,。我退卻了,，我?guī)缀跏强拗鴳┣竽鷰一厝ィ墒悄鷧s一反以往溫和的態(tài)度,，狠狠地拒絕了我,，您說(shuō)：“你只要不去往下看，只管快速往前走不就行了嗎,？其實(shí),，一點(diǎn)也不可怕的。不信,，你試試,，再說(shuō)，有爸爸在你后面呢,，放心吧,！”有了您的鼓勵(lì)，懦弱的屏風(fēng)被堅(jiān)強(qiáng)的錘子敲破,，邁開(kāi)步子快速往前走去,。最終我走到了終點(diǎn)，成就之感涌上心頭,。

是您,，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，讓我有了信心,，與懦弱抗?fàn)帯?/p>

當(dāng)我和同學(xué)吵架了,，我猶如一座即將噴發(fā)的活火山,。您專(zhuān)門(mén)為了這件事對(duì)我進(jìn)行了一次思想教育，使我與同學(xué)的感情逐漸好,，言歸于好,。

是您，教會(huì)了我待人處世,，都應(yīng)該換位思考,。使我擁有了現(xiàn)在那么多的知心朋友。

在炎熱的夏季,，懶散的我根本沒(méi)有跨出空調(diào)間一步,。為了不讓我養(yǎng)成不好的習(xí)慣，您每天晚上和我一起去跑步,。不到三天我就堅(jiān)持不住了,，您說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，只有先苦才能品嘗到那股世間極少的甜蜜,?！苯?jīng)過(guò)一個(gè)暑期的訓(xùn)練，我的跑步成績(jī)明顯提高,。

是您,，教會(huì)了我堅(jiān)持。不放棄每一樣?xùn)|西,。

您,，是我人生道路中的明燈；您,，是我人生畫(huà)卷中不可缺少的一筆,；您，是我人生歌曲中的一個(gè)重要的音符,。因?yàn)橛辛四?，我的人生才變得有價(jià)值。

油畫(huà)父親欣賞油畫(huà)父親鑒賞篇二

父親躺在木屋中,，棲息面山三年,，他仍在地面上，背朝黃土面朝天,。

面山上幾塊自家的菜地,，月亮菜低垂著臉，豇豆用藤蘿向前延伸著,，玉米踮著腳眺望原野,。那時(shí)母親就像一株向日葵，尋找著丟失的太陽(yáng),。她說(shuō),，老頭子睡在這里,，你們遠(yuǎn)走高飛，我連一個(gè)說(shuō)話的人都沒(méi)有了,。

母親這樣說(shuō)的時(shí)候,，我聽(tīng)見(jiàn)木屋里父親哼了一聲。父親生前就是這樣,，對(duì)母親說(shuō)的話不滿,，就會(huì)哼上一聲。他們一生并不和睦,，很少交流,。可是母親在父親的棺木邊,，總是哭得昏天黑地,，甚至?xí)灥埂Ｋ迅赣H的生平編成哭詞：“我的姊妹呀,，你身體不好命比黃連苦啊,，你躺在床上我端茶倒水不分晝夜啊……”她稱(chēng)丈夫?yàn)椤版⒚谩闭媸莿?chuàng)造。

對(duì)于存在于地面上的親人,，我們總是寄寓著人寰情懷。這大約就是厝放三年的風(fēng)俗的意義吧,。古人遺留“丁憂三年”的習(xí)俗,，真是盡了孝道。我沒(méi)有在父親身邊丁憂三年,，但只要父親還在地面,，我就不時(shí)回歸故鄉(xiāng)，與他深談和靜坐,。三年來(lái),，我在隱隱不安中度過(guò)。一次清明祭掃,，一點(diǎn)星火將荒山燃著,，火借風(fēng)勢(shì)，肆虐地席卷面山,，幾個(gè)鄉(xiāng)親慌忙用樹(shù)枝撲打,，母親顛跑著用木桶提水才將火澆滅。由此我對(duì)父親的居所更是深感不安,。

前年臘月,，三年已滿，決定安葬父親,。我踏遍房前屋后,，為父親尋找理想的穴居之地,。小王沖是丘陵地帶，幾十畝稻田,，幾方水塘,，幾座山峁。印象中的家鄉(xiāng)廣袤無(wú)垠,，可搜尋每一寸土地,，我發(fā)現(xiàn)村落的土地是那么有限。我用哪塊土地將我的父親埋葬,？我將鋤頭舉到半空,，用力挖下去。鄉(xiāng)親們說(shuō),，挖三鋤頭,，口里要念叨“一挖金，二挖銀,，三挖聚寶盆”,。我覺(jué)得無(wú)論是祈禱還是象征，這樣念叨只不過(guò)體現(xiàn)了發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)想,。于是我振振有詞地表達(dá)了三句更有寓意的動(dòng)土宣言,。

父親生前沒(méi)有坐過(guò)八抬大轎，現(xiàn)在,，在鞭炮齊鳴中,，他享受到了。一只大紅公雞騎在木屋上,，幾只蜜蜂嗡嗡地護(hù)送著,，八個(gè)漢子起轎，向塘柏山進(jìn)發(fā),。作為長(zhǎng)子,，我在前面引路，順著山坡,，一路向上,。這山從菖蒲嶺延伸過(guò)來(lái)，突兀而起,，脈絡(luò)清晰,。父親生前說(shuō)過(guò)，新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)起人之一,、著名教育家,、我的堂叔父王星拱先生就曾厝放于此山。

棺木打開(kāi)，蜜蜂嗡的一聲噴涌而出,。斂棺老者嚇得大叫一聲,。數(shù)百只蜜蜂！仿佛從棺木中飛出的精靈,，莫不是戲劇中梁?；膫髡f(shuō)在我父親身上應(yīng)驗(yàn)？那蜜蜂炸開(kāi)了窩,，整個(gè)塘柏山一時(shí)肅穆,。飄蕩的野蜂，不蜇人,，繞著棺木嗡嗡地轉(zhuǎn),，像吟誦著天堂的經(jīng)文。原來(lái)是棺蓋內(nèi)倒掛著一只碩大的蜂巢,。

數(shù)百只蜜蜂溫暖的家,！這里遮風(fēng)避雨，冬暖夏涼,；這里萬(wàn)籟俱寂,，遠(yuǎn)離喧囂。這些追尋鮮花,、芬芳和美的天使,，飛遍曠野，尋覓到生命的棲居之地,。他們把我的父親當(dāng)成了自然伙伴,。這真的是生生不息，一邊是生命寂滅,，一邊是更多生命盎然滋生,。

老者說(shuō),，蜂蜜滴到頭骨上,，難清理了。我悄悄問(wèn),，人化掉了嗎,？斂棺老者說(shuō)，那還不早就化成光骨頭啦,！老者用毛巾蒙住臉,，戴上手套，強(qiáng)行扒下蜂巢,，扔到草地上,。我看見(jiàn)數(shù)百只蜂窩眼中，蜜蜂從沉睡的夢(mèng)里驚醒,，蠕動(dòng),。金黃色的蜂蜜流到冬日的荒坡上,，荒野四散香甜的氣息。塘柏山,，你也啜飲著這天堂之蜜,！

斂棺老者遇到了難題，棺木中還有密密麻麻數(shù)百只蜜蜂,，伏在蜂蜜上,，或嗡嗡徜徉。老者下不去手,，遂以塑料袋套頭,，摳出二洞視物，再試,。但無(wú)論如何蜂群揮之不去,。下葬活動(dòng)因蜜蜂問(wèn)題而束手無(wú)策。群蜂飛舞,，洗去了山岡上亡靈的氣息,，讓人們從哀傷的氛圍中回到現(xiàn)世。有人提議,，用殺蟲(chóng)劑滅殺,。戕殺這幾百只與父親相伴天堂之旅的精靈，我覺(jué)得實(shí)在是殘忍,?？墒俏覀兣c這些自然之物無(wú)法溝通。殺蟲(chóng)劑買(mǎi)來(lái)了,。塘柏山北坡上,，松樹(shù)垂手而立，蒼天籠罩著大地,，幾百只生靈,，舉行著一場(chǎng)浩大的驚天地、泣鬼神的殉葬儀式,。這一場(chǎng)無(wú)聲無(wú)息的殉葬,！

土地被挖開(kāi)，鑿井,。井底被修理得平平整整,。用芝麻秸稈和稻草點(diǎn)燃，暖井,。一堆熊熊的火焰燃起,，把穴道燒得溫暖。父親從人間和地面進(jìn)入土地和原野的懷抱。

我沒(méi)見(jiàn)著父親最后的模樣,，他一生中最堅(jiān)強(qiáng)的部分歸于塵土了,。他手掌中的骨頭怎樣拉扯我長(zhǎng)大，他肩膀上的骨頭怎樣擔(dān)待生活重負(fù),，他頭顱中的骨頭怎樣支撐人生智慧……母親將墓地后一棵苦楝樹(shù)連根挖去,。我用衣服兜一捧黃土，將父親埋葬,。突兀而起的墳冢,，將我父親的一生總結(jié)為一捧黃土。

天地亙古,，我念著讓生命生生不息的宣言,。人生苦短，我輩當(dāng)終日乾乾,，夕惕若厲,。

讀初中時(shí)，家離學(xué)校有十幾里的山路,，那時(shí)又沒(méi)自行車(chē)可騎,，全靠一雙腳板走。

面對(duì)我的拒絕,，父親遲疑了一會(huì)兒,，“那好吧，我等你走后,，把院門(mén)關(guān)一下,！”我背起書(shū)包，挺起胸脯,，在父親面前昂著頭走出了院門(mén),。小栓已在村口等我。我望著外面漆黑一片,，說(shuō)實(shí)話,，心里還真有點(diǎn)害怕。長(zhǎng)這么大,，我還是第一次要走這么長(zhǎng)的一段山路,?！澳闩虏慌?？”我問(wèn)小栓?！芭?？有啥怕的？我們有兩個(gè)人呢?！毙∷ǖ穆曇舨淮?，但我聽(tīng)得出來(lái)，他一定和我一樣,，在假裝勇敢,。

我們出發(fā)了。黑漆漆的夜,，天邊懸著兩顆孤星,，陣陣山風(fēng)吹過(guò)，讓人不寒而栗,。偶爾有一兩聲動(dòng)物的嚎叫傳來(lái),，尖銳而凄厲。我和小栓不禁加快了腳步,，只想盡快走過(guò)這段坎坷不平又特別漫長(zhǎng)的山路,。

“要是有大人送我們一段就好了！”小栓在后面低聲嘀咕,。是啊,，現(xiàn)在我真的后悔剛才為什么要拒絕父親的好意。我想象著此刻父親就在我的身后,，但我不敢回頭看,，只顧著埋頭往前疾走。等我們走到學(xué)校,，早已是大汗淋漓,。

這樣的時(shí)光持續(xù)了三年。但每一天上學(xué),，父親必定要跟我一同起床,，他有時(shí)甚至起得比我還早。自從我拒絕他送我之后,，他再也沒(méi)說(shuō)過(guò)這類(lèi)的話,，只是說(shuō)等我走后，關(guān)好院門(mén),，再也沒(méi)有別的什么,。直到有一天，我才知道父親對(duì)我撒了謊,。

初三畢業(yè),，我以優(yōu)異的成績(jī)考取了縣城的師范。父親顯得特別興奮,，他邀我下河去洗澡,，我這次沒(méi)有拒絕,。當(dāng)父親脫下長(zhǎng)褲的一刻，我瞥見(jiàn)他的右腿上,，有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤,，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特別的刺眼,?！暗愕耐壬稌r(shí)弄傷的,？”父親遲疑了一陣,，呵呵一笑：“那次上山砍柴，讓樹(shù)枝給刺的,，沒(méi)事,，莊稼人嘛，哪沒(méi)個(gè)小傷小疤的,，早就好了,。”父親說(shuō)得那樣自然,，我信了,。

但隨后不久，母親和我聊天時(shí),，無(wú)意中說(shuō)到了父親的那個(gè)傷疤：“你爹一天早上送你去學(xué)校,，讓獵人的套弓給夾著了，淌了不少的血,，好幾個(gè)星期才好呢,。”“送我,？爹送過(guò)我,？”我驚訝地向母親求證?！笆前?，你爹不讓我對(duì)你說(shuō)，上初中那會(huì)兒,，他一直在送你,，為了怕你發(fā)現(xiàn)，他就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在你后面,。他還說(shuō),，離你二十米遠(yuǎn)，既能看到前面的你,，又不會(huì)被你發(fā)現(xiàn),。送你三年，你爹呀,，都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)來(lái)了,。”母親說(shuō)得自然,，我的心卻在流血,，為自己曾經(jīng)的固執(zhí)和無(wú)知。

由于工作原因,，他32歲那年才走進(jìn)婚姻,。次年，喜添貴子,。識(shí)文斷字的爺爺戴了老花鏡翻遍厚厚的《康熙字典》后,，給孫子起了個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑阂妗Ｆ谕笄?，不言而喻?/p>

起始,，他以為父親心疼他才故意這樣說(shuō)的，可接下來(lái)父親的種種表現(xiàn)卻令他漸漸明白,，根本就不是,。一晃幾年過(guò)去。其間,，他又有了一個(gè)女兒,，乖巧伶俐、漂亮可人,，可他依然無(wú)法釋?xiě)?。他常常?huì)表情麻木地盯著兒子的照片和兒子曾經(jīng)玩過(guò)的那堆玩具發(fā)呆。父親就很生氣,，一邊訓(xùn)斥一邊將那些東西胡亂地裝進(jìn)一個(gè)大袋子,，拎出門(mén)，大聲嚷著要去丟掉,。而更令他疑惑甚至氣憤的是,，父親在小耀祖出事后的幾年時(shí)間里，居然一次也不曾主動(dòng)提起過(guò),。他想,，一定是因?yàn)樾∫媸莻€(gè)智障孩子，即使活著也斷然不能給他的爺爺爭(zhēng)光露臉,，更甭提光宗耀祖了,。所以父親才表現(xiàn)出如此的無(wú)所謂甚至冷漠。他越想越氣,，后來(lái)竟發(fā)展到父子反目,。

這種僵化的局面直到父親患了老年癡呆后,，才慢慢得以緩和。兒子出車(chē)禍后的第五年,，身體一直硬朗的父親突然患上老年癡呆,，還伴有輕微的偏癱，生活不能自理,?？粗赣H目光呆滯、語(yǔ)無(wú)倫次的樣子,，他鬼使神差般竟然冒出這樣一個(gè)念頭：讓你這么絕情,，這是老天對(duì)爾的懲罰！

終于,，父親在床上躺了一年后,，走到了生命的盡頭。臨終前,，老人家有片刻的清醒,，緊緊抓住他的手，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“兒子——?jiǎng)e難過(guò)——這回——小耀祖在那邊——就不孤單了——我可以——去——陪我的——寶貝孫子了,?！彼矔r(shí)徹悟，原來(lái)父親無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著自己的小孫子??！在患病一年多的時(shí)間里，父親常常喊錯(cuò)他們兄妹三個(gè)的名字,，甚至有幾次竟把老伴當(dāng)成老娘,，然而，在父親殘存的那丁點(diǎn)兒可憐的記憶里卻清晰銘記著小耀祖的名字,，從未忘記,！

秋寒漸深，空氣中薄涼彌漫,。跪在父親的墓碑前,，他終于明白：這人世間的父愛(ài)啊，就像兒女生命中的大海,，即使沉默著,，但它也同樣擁有著涵蓋你一切和關(guān)照你一切的深度。

蘇麗文今年二十八歲,，今年二月父親被發(fā)現(xiàn)患了鼻咽癌,。在蘇麗文出征北京前，父親和她一同許下了諾言：“爸爸拼健康,，女兒拼金牌,?！北本W運(yùn)跆拳道賽，蘇麗文嚴(yán)重膝傷咬牙撐完三戰(zhàn),，雖在銅牌戰(zhàn)不敵克羅地亞的馬丁娜,，只得第五名，但她拼搏不退,、銅牌戰(zhàn)十一次倒下再起,，奮戰(zhàn)精神感動(dòng)全場(chǎng),。

蘇麗文在北京忍住痛,，是為了與罹癌父親的承諾。許多觀眾噙著淚水看電視轉(zhuǎn)播,，痛徹心扉的感動(dòng),，她雖不能奪牌，價(jià)值卻遠(yuǎn)勝一枚金牌,。蘇麗文在對(duì)陣韓國(guó)林秀貞時(shí)就傷了左膝韌帶,，原本得放棄比賽，但賽前,，她承諾父親：“我拼金牌,、老爸拼健康?！陛斄耸讘?zhàn),，跟金牌無(wú)緣，心中還是想著這個(gè)承諾,。她說(shuō)：“不管如何,，我要踢下去?！苯?jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)治療,，受傷的.左膝包上厚厚繃帶，第二戰(zhàn)三回合六分鐘的比賽,，蘇麗文頂不住痛楚與對(duì)手的接連攻勢(shì),，倒地七次，咬著牙,，蘇麗文勉強(qiáng)站起來(lái),，以一比零擊敗新西蘭鐘羅蘋(píng)，對(duì)手不禁稱(chēng)贊她是“勇敢的對(duì)手”,。

總教練侯緯星表示,，第一場(chǎng)受傷，就勸她放棄,，但蘇麗文堅(jiān)持上場(chǎng),，侯緯星說(shuō)：“勸她下場(chǎng),，太殘忍；看著她在場(chǎng)上拼命,，心更痛,。”銅牌戰(zhàn)第三回合,。第三局是最艱難的兩分鐘,。上場(chǎng)前，蘇麗文抬頭向天,，雙手捂住臉為自己祈禱,，二十八歲的她，這是她最后的戰(zhàn)場(chǎng),，她要堅(jiān)持下這最后的一百二十秒,。馬丁娜先踢中蘇麗文有效部位再得兩分。當(dāng)蘇麗文換腿時(shí),，傷腿不小心撐地,，她的臉部因痛苦劇烈地扭曲。教練目睹一切,，這位又高又壯的漢子手在發(fā)抖,，他掩住嘴，焦灼地站在后面踱步,。第二次進(jìn)行噴霧處理后,，蘇麗文示意繼續(xù)比賽。

時(shí)間剩下最后三十四秒,，裁判再一次問(wèn)她,，是否終止比賽，并叫來(lái)了邊裁緊急磋商,，最后同意蘇麗文的意愿——繼續(xù)比賽,。在觀眾一陣陣熱淚盈眶的吶喊聲中，蘇麗文靠右腿作支撐,，在終場(chǎng)前落后四分的極大被動(dòng)情勢(shì)下,，竟然擊中對(duì)手頭部，絕境突圍,，奇跡般地扳平比分,，將比賽拖入加時(shí)賽。進(jìn)入加時(shí)戰(zhàn),，馬丁娜選擇對(duì)蘇麗文殺傷力最大的中端攻勢(shì)終結(jié)比賽,，蘇麗文趴倒賽場(chǎng)，她掙扎爬起敬禮，全場(chǎng)響起掌聲,。

父親是一個(gè)月前檢查出肝癌的,。初始的癥狀一點(diǎn)都不明顯，只是間隔三五天嘔吐一回,，打一天點(diǎn)滴或者吃幾包藥,，癥狀立刻消除。這種狀況持續(xù)了一個(gè)多月,，到后來(lái),，消炎藥和點(diǎn)滴都不起作用了，我才開(kāi)始有點(diǎn)慌,。b超單子很清晰地顯示,，他的肝部有腫塊。很快又做了一個(gè)加強(qiáng)ct,，腫瘤這個(gè)事實(shí)就板上釘釘?shù)卮_定下來(lái),。

從未有過(guò)的傷心讓我?guī)缀跽玖⒉蛔?，再走幾十米,，回到自己家中，一進(jìn)門(mén)便癱軟在地上,。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò),，他會(huì)以這種方式同這個(gè)世界告別。我更沒(méi)有想到,，看到他將近人生的終點(diǎn),，自己是如此的無(wú)法承受。

曾經(jīng),，我一直以為自己并不愛(ài)他,。很幼小的記憶中，家里一直缺少他的位置,。他和媽媽兩地分居,，大我兩歲的姐姐，跟著他在縣城讀書(shū),，我則是跟隨媽媽在鎮(zhèn)上的中學(xué),，過(guò)完了童年。他的孤僻和怪異人盡皆知,。我印象最深的是10歲時(shí)的一件小事,。他新買(mǎi)了一輛自行車(chē)，周末回來(lái),，將車(chē)子仔細(xì)地放到家里便去了菜園,。那時(shí)我剛剛學(xué)會(huì)騎車(chē)子，碰巧小伙伴來(lái)喊，于是斗膽將他的自行車(chē)騎了出去,。瘋玩到傍晚回來(lái),，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)到他的咆哮,。待看到我,，他老鷹一樣撲過(guò)來(lái)，將我從車(chē)子上一把拎起來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟出去,。那次,，我磕殘了門(mén)牙，到現(xiàn)在,，那顆門(mén)牙還有小小的豁口,。

那個(gè)年代的他，壓根兒不知道aa制這個(gè)名詞,，卻是極忠實(shí)的aa制粉絲,。這種狀況在我腦子里印象深刻，以至于關(guān)于少年的所有回憶就是一個(gè)鏡頭,，飯桌上他和媽媽用筷子夾著骯臟的紙幣：“這是你的,，這是我的?！蹦欠N莊重嚴(yán)肅的神情,，根本不像一張床上的夫妻。

我上初中之后,，爸媽已經(jīng)結(jié)束了兩地分居的狀態(tài),，分離多年的一家人終于生活在一起，但想象中的幸福依然遙不可及,。媽媽和我,，他同姐姐，一家四口人好像圍城內(nèi)的兩座孤島,，天天面對(duì)面,，卻幾乎沒(méi)有交集。

高中時(shí),，語(yǔ)文課上讀到《葛朗臺(tái)》,，我的眼前總閃現(xiàn)出爸爸的影子。從小到大,，我在這個(gè)男人身上沒(méi)有體會(huì)過(guò)任何溫情,，在他的世界中，最重要的東西就是“錢(qián)”,。即便是他最疼愛(ài)的姐姐,，除了必要的學(xué)習(xí)生活用品外，他也從不為她多花一分錢(qián)。到后來(lái),，姐姐大學(xué)畢業(yè),，能夠自力更生之后，我才驚訝地發(fā)現(xiàn),，她和爸爸也是那么的疏離,。

而爸爸呢，每次看到姐姐,，念叨的就是多年養(yǎng)育她的不易,。話里話外的意思很明顯，他已經(jīng)付出過(guò)了,，現(xiàn)在,，該是姐姐回報(bào)的時(shí)候了。姐姐沒(méi)少給他錢(qián),，但他總是不滿足,，到最后，姐姐就很少回家了,。即便如此,，他也沒(méi)有放棄索取，每隔一段時(shí)間就給姐姐寫(xiě)一封信,，巧立各種名目要錢(qián),。我從心底里為有這樣一個(gè)爸爸而感到羞愧,。

大學(xué)畢業(yè)不久,，我遇到了現(xiàn)在的妻子，準(zhǔn)備結(jié)婚,。那時(shí)候,，縣城的房?jī)r(jià)還不貴，一套房子不過(guò)幾萬(wàn)元,。媽媽同他商量要給我買(mǎi)套房子,，他難得同意了。房子買(mǎi)好后,，他堅(jiān)決要在房產(chǎn)證上寫(xiě)自己的名字,。為了安撫他，房產(chǎn)證上真的寫(xiě)了他的名字,，噩夢(mèng)便從此開(kāi)始,。從房子到手的那天起，和這個(gè)房子有關(guān)的一切,，都得聽(tīng)?wèi){他做主,。裝修、家具，甚至墻上掛一幅什么畫(huà),，都得尊重他的意見(jiàn),。我和妻子稍微有一點(diǎn)不順從的意思，他就大吵大嚷地讓我們滾出他的房子,。

實(shí)在沒(méi)有辦法,，結(jié)婚一年后，我和妻子?xùn)|挪西借總算湊夠了他當(dāng)初出的購(gòu)房款,。攥著錢(qián),，他這才消停下來(lái)。

婚后我本來(lái)是想將媽媽接到身邊來(lái)的,，但他不同意,。而婆媳關(guān)系也的確是個(gè)難題，到最后,，媽媽同他還是生活在原來(lái)的老房子里,。那時(shí)候，他已經(jīng)退休了,，大段空閑時(shí)間里,，他在老房子旁邊的空地上開(kāi)墾了一塊荒地，春天種玉米,，夏天種蔬菜,。

附近住的老人，看到他墾荒,，便也過(guò)來(lái)湊熱鬧,。本來(lái)是消閑解悶兒的事兒，他卻如臨大敵,，擔(dān)心自己的莊稼被人偷,，又怕其他荒地被別人多分多占。那兩年,，他天天揮汗如雨地忙碌,，最終，偌大一片荒原全部被他開(kāi)墾了據(jù)為己有才算罷休,。即便這樣,，他還不滿足，沒(méi)事就在田埂上下功夫,，今天侵鄰家一寸,，明天再侵一寸。直到對(duì)方察覺(jué),，一場(chǎng)口水仗之后,，他才偃旗息鼓,。荒地開(kāi)墾出來(lái),，年過(guò)70歲的他體力卻跟不上了,，于是，每到秋收我便再也不得閑,。今天幫他收豆子,，明天幫他掰玉米，看到窄小的院子里堆滿莊稼,，他笑得眼睛合成了一條縫,。

媽媽受不了這樣的勞累，加上長(zhǎng)期心情抑郁,，竟癱瘓了,。我和妻子工作繁忙，于是日常照料媽媽的擔(dān)子,，便落到了他的身上,。對(duì)此他倒沒(méi)有異議，只是提出了兩個(gè)條件：媽媽的退休工資要全部給他,，另外,，我和妻子還要負(fù)擔(dān)他們的日常花銷(xiāo),。

說(shuō)實(shí)話,，他的這個(gè)要求很讓我替媽媽心寒。一輩子的夫妻了,，到最后卻還是這般明算賬,，做人到這樣的境界，絕對(duì)算奇葩了,。

平心而論,，他對(duì)媽媽的服侍還算盡心。癱瘓3年,，媽媽身上沒(méi)生過(guò)一個(gè)褥瘡。3年后,，媽媽去世,，他哭得比我們還要悲傷。妻子很鄙視他：“少了一份收入,，自然傷心啦,。”我內(nèi)心也有怨氣,，但看到他老淚縱橫的樣子,，又有幾分心酸,。

沒(méi)了媽媽?zhuān)@個(gè)世界，他便成了徹底的孤鳥(niǎo),。

過(guò)了75歲之后,，他的身體每況愈下。曾經(jīng)開(kāi)墾過(guò)的農(nóng)田任其荒蕪之后,，他又添了一個(gè)新習(xí)慣——撿垃圾,。每天清晨，蹬著他那輛破舊的小三輪車(chē)出門(mén),，瓶子罐子包裝袋,，所有能夠撿回的東西，他悉數(shù)收入囊中,?？少u(mài)的垃圾賣(mài)到廢品站，廢品站都不收的破鐵,，就堆在院子里,。日復(fù)一日地積攢，本來(lái)窄小的院子,，漸漸擁擠得走路都艱難了,。

我和妻子敢怒不敢言，正擔(dān)心那個(gè)家不知要被糟蹋成什么樣子時(shí),，他忽然做了一件大事——買(mǎi)了一套電梯房,，就在我居住的那個(gè)小區(qū)。

我和妻子大吃一驚,，一套電梯房將近30萬(wàn),，他哪來(lái)這么多的錢(qián)？他很得意,，摩挲著印著他名字的房本,，給我算了一筆細(xì)賬：每月工資2400元，撿垃圾每月也有近千元的收入,，還有之前媽媽在時(shí),，他們兩個(gè)的工資全部存下，這十幾年,，他生生給自己攢出了一套樓房,。

這樣溫情的話，隨著住院時(shí)間的延長(zhǎng),，他說(shuō)得越來(lái)越多,。一個(gè)夜晚，我正給他泡腳,，他忽然低低地說(shuō)了一句：“我奔了一輩子的錢(qián),，到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，再多也暖不了心，人最重要的還是親情??！”我的眼淚一下子落下來(lái)。

長(zhǎng)期以來(lái),，我一直怨恨他對(duì)錢(qián)的執(zhí)迷,，但現(xiàn)在，他的突然了悟又讓我恐慌,，放下這一切的他,，大去的日子真的不遠(yuǎn)了吧。

越接近這樣的臨界點(diǎn),，我竟愈發(fā)舍不得他,。好多時(shí)候，看著他弱弱地躺在病床上,，我的腦子里會(huì)盤(pán)旋著一句話：如果他沒(méi)了,，這個(gè)世界，我也就遺失了自己的根,。

人到中年,，我才第一次體會(huì)到父子之間的血脈情深。他開(kāi)始細(xì)碎地回憶過(guò)往的時(shí)光,，我也是第一次了解,，他怪異吝嗇的來(lái)源。他從小就沒(méi)了父親,，奶奶再嫁后,，繼父對(duì)他毫無(wú)感情。年幼的他靠四處乞討上完了小學(xué)中學(xué),，之后又靠著撿煤渣當(dāng)苦力讀了大學(xué),。后來(lái)雖然日子好了，可心中的不安全感已經(jīng)生了根,。也是緣于親生母親的冷淡,，他這一輩子都不再相信任何親密關(guān)系。唯一能讓他心安的,，除了錢(qián),，還是錢(qián)。

了解了他的經(jīng)歷,，我的心中酸楚更甚，童年的印記伴隨了他一生,，這個(gè)可憐的人,，不吃不喝不享受,，拼盡生命攢了一生的錢(qián)，到最后,，又剩下了什么,？“最起碼剩下了兩套房子，現(xiàn)在想來(lái),，也算對(duì)你和你姐姐的補(bǔ)償吧,。”說(shuō)這話時(shí),，他的眼中閃爍著淚光,，那雙瘦骨嶙峋的手，猶疑地,、窘迫地,、小心翼翼地從被子下面探出來(lái)，輕輕握住了我的手,。

“爸爸……”我哽咽著用力回握住他蒼老的手,，泣不成聲。

間隔四十幾年的冷漠光陰,，在那個(gè)瞬間,，濃縮成薄薄的一片溫暖，落在那雙緊緊握住的手掌中,，落在我們父子滾燙的熱淚中,，悄然融化，淡淡揮發(fā),。在人生的盡頭,，我吝嗇的父親，終于找到了生命本源的溫暖,。雖然這溫暖不會(huì)太持久,，但哪怕只是剎那，他的靈魂,，也遠(yuǎn)離了孤單,。我期冀，這溫暖能伴隨他的腳步,，停駐在天堂的門(mén)前,。

沒(méi)有樹(shù)的院落，就像沒(méi)有父親的家,，空蕩蕩的,。我發(fā)現(xiàn)時(shí)，春天已到了,。

那些樹(shù),，是父親種的,，就像我和姐姐有著各自葳蕤的時(shí)光。歲月流逝,，姐姐已結(jié)婚生子,，我也要在城里安家。如同那些樹(shù),，我們長(zhǎng)到分叉的年紀(jì),，然后分道揚(yáng)鑣。現(xiàn)在,，父親賣(mài)掉它們,，手刃了那段時(shí)光。他把錢(qián)全都交給我,。

我買(mǎi)了新房,，父親賣(mài)掉“心房”。我顧不了這么多,，在他面前,，我總像個(gè)孩子般沒(méi)用。父親總有他的辦法,，哪怕是面對(duì)我天文數(shù)字般的房貸,，他眼也不眨一下，淡淡地對(duì)我說(shuō)：你工作你的,，我想辦法,。賣(mài)掉樹(shù)，去打工,，這是父親全部的辦法,。他明白，那塊地能養(yǎng)活全家,，卻給不了我的城市生活,。一直，父親都不愿出去,，他舍不得那些莊稼,，還有他壘砌的家園。雖然他諳熟農(nóng)事,，在田地里游刃有余,，但到了城里，他就像迷途的孩子,，不知所措,。

父親走了，我回家收拾“殘局”。樹(shù)枝凌亂散落一地,，乍綠還黃,，像不小心隨手打碎的時(shí)光,。清理好樹(shù)枝,，接著是樹(shù)根。樹(shù)是齊根鋸斷的,，碩大的傷口,，像父親的嘴，在喊我,。我什么都聽(tīng)不見(jiàn),，但從年輪里，我能認(rèn)出那些逝水流年,。棗樹(shù)清瘦,，是父親給我種的，因?yàn)槲易祓?；桃?shù)細(xì)膩,，是父親給母親種的，母親身體不好,，桃樹(shù)避邪,；槐樹(shù)勻稱(chēng)，是父親給姐姐種的,，姐姐喜歡吃槐花……哪一棵是父親種給自己的呢,？我仔細(xì)辨認(rèn)，這些讓他疼痛不已的樹(shù),，竟沒(méi)一棵是他給自己的,。

我撥通父親的電話,，我問(wèn)父親：習(xí)慣嗎？父親不屑地說(shuō)：有啥不習(xí)慣的！工地的活,，比種莊稼容易，鋼筋扎好,，往地上一種,，就會(huì)長(zhǎng)出大樓……父親變得很健談。他總是這樣,，再艱難的事,，也說(shuō)得輕描淡寫(xiě)。不過(guò),，我相信他,，因?yàn)樗歉赣H。父親忽然問(wèn)：家里的樹(shù)發(fā)芽了嗎？我支支吾吾,?；蛟S他忘了，家里的樹(shù)都賣(mài)了,，包括春天,。父親喃喃道：應(yīng)該發(fā)了，這里的都伸胳膊踢腿了,。我輕輕問(wèn)：還迷路嗎,？他笑笑，不好意思地說(shuō)：不迷了,，我找棵大樹(shù),，就有了方向！說(shuō)起那樹(shù),，他又來(lái)了精神,，滔滔不絕。

我決定給父親種棵樹(shù),，幫他收留那些漸漸老去的時(shí)光,，讓他輕易就能找到回家的路。沒(méi)有樹(shù)的院落,，就像沒(méi)有父親的家，空蕩蕩的,。我發(fā)現(xiàn)時(shí),，父親已老了。

油畫(huà)父親欣賞油畫(huà)父親鑒賞篇三

油畫(huà)語(yǔ)言的表達(dá)的歷程即是油畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展變化,。一種藝術(shù)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換,，在一定程度上影響到人們的思維方式，并進(jìn)而轉(zhuǎn)變了人們的觀察方法和審美理念,，從而不同程度地推動(dòng)了其自身的發(fā)展,。是畫(huà)家進(jìn)行形象思維并把這種思維轉(zhuǎn)化為無(wú)聲的東西的手段。藝術(shù)思維是注入藝術(shù)家個(gè)性的思維,，想法的不同在相當(dāng)程度上決定著油畫(huà)表達(dá)的個(gè)性,，所以，一個(gè)沒(méi)有獨(dú)立思考能力的人,，一個(gè)不會(huì)用自己的眼睛去觀察,，不會(huì)用自己的頭腦去認(rèn)識(shí)世界的畫(huà)家，他的繪畫(huà)語(yǔ)言最多是熟練和模仿,，熟練地陳詞濫調(diào)和鸚鵡學(xué)舌,，是畫(huà)不出優(yōu)秀的,、新穎的、獨(dú)具個(gè)性的作品的,。在藝術(shù)多元化的世界文化發(fā)展的進(jìn)程中,，藝術(shù)個(gè)性得到了拓展，繪畫(huà)語(yǔ)言也隨之得到了發(fā)展,，油畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)體現(xiàn)了畫(huà)家個(gè)性特質(zhì)和審美傾向,。在語(yǔ)言的運(yùn)用上，因受不同的因素的影響,，而形成的以不同特色的語(yǔ)言形式反映在畫(huà)面上的特性,。最后通過(guò)藝術(shù)家品性、不同的生活環(huán)境在各畫(huà)家油畫(huà)創(chuàng)作中的體現(xiàn)也有所不同,，就形成了不同風(fēng)格。事物是畫(huà)家所存在的這個(gè)真是的世界,，油畫(huà)語(yǔ)言是畫(huà)家的精神追求與情感表達(dá)的方式,，通過(guò)某種藝術(shù)語(yǔ)言形式的展現(xiàn)，在油畫(huà)作品中呈現(xiàn)的油畫(huà)語(yǔ)言作為審美符號(hào)所出現(xiàn),。把客觀事物通過(guò)油畫(huà)語(yǔ)言所展現(xiàn),，通過(guò)心靈對(duì)外界的感性把握，使其具有精神思考與啟迪的特點(diǎn),。印象派時(shí)期的大師梵高,，他的油畫(huà)作品《麥田與收割者》他試圖用色彩去揭示精神，用了很耀眼的金燦燦的黃色來(lái)表達(dá)收割時(shí)人們喜悅的心情,。用短而有力的筆觸來(lái)傳遞那種收獲的情感,，在他筆下那強(qiáng)烈的色彩清晰的點(diǎn)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和夸張的變形的形象作畫(huà)更生動(dòng)了表現(xiàn)了他的作畫(huà)心情和他要表達(dá)的情感。

二,、藝術(shù)個(gè)性已經(jīng)成型的畫(huà)家

他的繪畫(huà)語(yǔ)言已經(jīng)形成了獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)特色,。藝術(shù)風(fēng)格的形成，除了畫(huà)家的自身知識(shí)素養(yǎng)之外,，主要靠平時(shí)的生活的積累與藝術(shù)的實(shí)踐,，只有這樣積累生活，在發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)人的思維的時(shí)候時(shí),，才能認(rèn)藝術(shù)的獨(dú)特性對(duì)于一個(gè)畫(huà)家的重要,，包括自己用怎樣的繪畫(huà)語(yǔ)言以表達(dá)自己所獲取的審美語(yǔ)言又用怎樣的方式。當(dāng)代畫(huà)家任傳文的作品大多冷色調(diào),，清雅,、靜謐，充滿童真與性靈的悸動(dòng),，般若禪意的流貫,。《秋聲》是早期代表作，此時(shí)造型工整細(xì)致,，但手法已體現(xiàn)出精神性探索,。畫(huà)面上方，一線風(fēng)箏逸出藍(lán)空,，兩旁魚(yú)兒般云朵滿懷意趣,；中間，幽藍(lán)湖水,，倒映黃樹(shù)林,，左側(cè)紅磚房，前邊白褐樹(shù),，每一筆通靈般描繪細(xì)致,；一男孩手舉紙風(fēng)車(chē)，奔跑于金燦燦路上,，這兒時(shí),，旋轉(zhuǎn)畫(huà)布上，竟有莫名喜悅與感動(dòng),。我認(rèn)為畫(huà)家存在的意義是畫(huà)家不僅僅能夠在平凡淡泊的歲月里和司空見(jiàn)慣的事物中喚出某些心靈深處的特別的情感,，而更在于他能夠在其中發(fā)現(xiàn)一種嶄新的藝術(shù)語(yǔ)言，并不遺余力地去實(shí)現(xiàn)它,。任傳文先生就做到了這一點(diǎn),。他的每一幅畫(huà)都是一個(gè)真實(shí)情感以一種與之相吻合的特別形式的袒露，形成了他獨(dú)具特色的藝術(shù)語(yǔ)言,。在筆者多年的習(xí)畫(huà)過(guò)程中,，當(dāng)然也有自己的看法，要形成自己的繪畫(huà)語(yǔ)言,，也離不開(kāi)借鑒,，模仿為了學(xué)步，一旦能獨(dú)立行走,，掌握了方法,，就應(yīng)當(dāng)拋棄掉。甚至有意回避掉,。繪畫(huà)中的個(gè)性不是絕對(duì)的以自我為中心,，繪畫(huà)語(yǔ)言也不能特殊很神秘或沒(méi)人知道。我們所提倡的藝術(shù)個(gè)性,，應(yīng)與人民大眾的審美要求相契合,。每一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作都是時(shí)代的產(chǎn)物，都遵循著某種藝術(shù)原則,，適應(yīng)人的審美需求,。藝術(shù)家拿出自己對(duì)生活的看法,，通過(guò)藝術(shù)思維轉(zhuǎn)化為繪畫(huà)語(yǔ)言。繪畫(huà)語(yǔ)言既是表現(xiàn)對(duì)象,、表達(dá)情感的手段,，也是畫(huà)家和觀者審美交流的橋梁。要使畫(huà)家在思想感情上發(fā)生共鳴,，進(jìn)行心與心的交流,，這種共鳴和交談應(yīng)該是獨(dú)特的，是積極向上的,、健康的,、真摯的、高尚的,。畫(huà)家不可能和所用的觀者產(chǎn)生共鳴,，因?yàn)槊總€(gè)人的興趣愛(ài)好，審美,，藝術(shù)素養(yǎng),，欣賞習(xí)慣都是不一樣的，畫(huà)家永遠(yuǎn)不可能也不必要去追求人人滿意的繪畫(huà)效果,，要爭(zhēng)取人們熱愛(ài)生活和藝術(shù)的繪畫(huà)效果。藝術(shù)家應(yīng)該是時(shí)代的領(lǐng)航者,，他有義務(wù)提高和引導(dǎo)觀者審美能力和趣味的責(zé)任,，通過(guò)自己的語(yǔ)言傳出畫(huà)者的心聲。

三,、結(jié)語(yǔ)

綜上所述,，只要你熱愛(ài)生活，熱愛(ài)藝術(shù)創(chuàng)作,，熱愛(ài)這片土地,，永不停歇的去探索屬于自己的繪畫(huà)語(yǔ)言，屬于你自己的藝術(shù)特色,，我相信你一定能畫(huà)出只屬于你自己的獨(dú)具特色的為人所歡迎的畫(huà)作,。

油畫(huà)父親欣賞油畫(huà)父親鑒賞篇四

【摘 要】高中美術(shù)作品鑒賞重視民族精神教育，既是增強(qiáng)民族文化自信的需要,，也是學(xué)生終身發(fā)展的需要,。高中美術(shù)作品內(nèi)容豐富，大量作品能體現(xiàn)中華民族精神的基本內(nèi)涵,。高中美術(shù)鑒賞要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，要正確對(duì)待外來(lái)思想文化，要與時(shí)代精神相結(jié)合,，從而弘揚(yáng)和培育中華民族精神,。

【關(guān) 鍵 詞】高中美術(shù),；鑒賞； 民族精神

,、教育部決定,，從2004年開(kāi)始，每年9月為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”,。作為普通高中課程的重要組成部分,，高中美術(shù)鑒賞課能使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與自我、美術(shù)與自然,、美術(shù)與社會(huì)等方面的關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、理解文化藝術(shù),，在弘揚(yáng)和培育民族精神方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用,。美術(shù)鑒賞課重視民族精神教育，將對(duì)增強(qiáng)民族文化自信和學(xué)生的終身發(fā)展有十分重要的意義,。

首先,，弘揚(yáng)和培育民族精神是增強(qiáng)民族文化自信的需要。民族文化,，主要是指代表了民族意識(shí),、民族心理及其社會(huì)理想的精神性文化。民族精神是民族文化的靈魂,。作為高中階段的美術(shù)鑒賞課程,，它對(duì)于提高學(xué)生的整體素質(zhì)、發(fā)展的審美能力,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有積極的作用,。因此，無(wú)論從愛(ài)國(guó)主義角度還是課程本身而言,，都要積極培養(yǎng)學(xué)生善于學(xué)國(guó)傳統(tǒng)文化的品質(zhì),、體會(huì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)以及對(duì)世界多元文化的包容和尊重，錘煉充滿理想,、不斷進(jìn)取,、樂(lè)觀向上的信念，激發(fā)個(gè)體創(chuàng)造力,，逐步確立民族文化自信,。

其次，弘揚(yáng)和培育民族精神教育是學(xué)生終身發(fā)展的需要,。美術(shù)鑒賞課不僅要傳授文化知識(shí),，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，還要發(fā)揮傳承文化藝術(shù),、弘揚(yáng)民族精神的作用,，逐步樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,，初步形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，為終身發(fā)展奠定道德思想素質(zhì)基礎(chǔ)。這就要求美術(shù)課不僅要關(guān)注知識(shí),、能力目標(biāo)的落實(shí),，而且要在教學(xué)中重視學(xué)生的情感因素，采取有效的方式落實(shí)情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo),，這同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和能力的提高，內(nèi)化為自己的精神,，指導(dǎo)自己的言行,。

當(dāng)下，由于美術(shù)課不是高考科目,，有的學(xué)校美術(shù)課時(shí)難以得到保障,；有的教師不重視美術(shù)教學(xué)，更不愿意挖掘美術(shù)作品的深刻內(nèi)涵,，美術(shù)鑒賞課的德育功能難以發(fā)揮,，人文精神和民族精神的教育功能也很難真正實(shí)現(xiàn)。

一,、民族精神的基本內(nèi)涵

民族精神滲透在整個(gè)民族文化的各個(gè)環(huán)節(jié),，貫穿整個(gè)民族歷史發(fā)展的全過(guò)程，集中體現(xiàn)一個(gè)民族特有的精神品質(zhì),。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱和力量源泉，是民族思想道德素質(zhì)的集中體現(xiàn),。在五千多年的發(fā)展過(guò)程中,，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,、愛(ài)好和平,、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,。

二,、民族精神的基本內(nèi)涵在美術(shù)作品中的體現(xiàn)

我國(guó)的美術(shù)有著悠久的歷史和輝煌的成就，與其他國(guó)家和民族的美術(shù)共同構(gòu)成世界美術(shù)的多元化,。美術(shù)是人類(lèi)文化的重要組成部分,，美術(shù)課程具有傳承文化藝術(shù)的功能，而中華民族精神又深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中,。因此,，我國(guó)許多美術(shù)作品不僅有很高的藝術(shù)造詣,，而且體現(xiàn)了中華民族精神的基本內(nèi)涵。

1. 體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義為優(yōu)秀的民族精神,。愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的優(yōu)秀,，它貫穿民族精神的各個(gè)方面。愛(ài)國(guó)主義不是抽象的,，而是具體的,。作為中國(guó)人民千百年來(lái)形成的對(duì)祖國(guó)最深厚的感情，在不同歷史時(shí)期有不同的具體內(nèi)涵,，但有共同的要求,。高中美術(shù)鑒賞中徐悲鴻的《奔馬》在表現(xiàn)手法上將西洋畫(huà)中的解剖與中國(guó)傳統(tǒng)筆墨相結(jié)合，顯示出徐悲鴻以中西融合的方法改造傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà),，以使之具有面對(duì)現(xiàn)實(shí)能力的思想,。在主題上，他以昂首飛奔的駿馬來(lái)表達(dá)對(duì)民族前途的關(guān)懷和希望,。徐悲鴻這幅作品起名《山河百戰(zhàn)歸民主》,，表達(dá)了他對(duì)新中國(guó)成立，人民從此當(dāng)家作主的喜悅心情和對(duì)祖國(guó)未來(lái)的期望與情感寄托,。教師在實(shí)際教學(xué)中,，不僅要補(bǔ)充作品的創(chuàng)作背景，還要重點(diǎn)介紹徐悲鴻生平事跡,，徐悲鴻的大量作品都飽含著他的愛(ài)國(guó)之情,。

2. 體現(xiàn)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的民族精神。中華民族的先民很早就認(rèn)識(shí)到,，在復(fù)雜多變的環(huán)境中,，個(gè)體必須結(jié)成整體，才能求得生存和發(fā)展,。這種整體意識(shí)在全民族得到普遍認(rèn)同和升華,，成為團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神。徐悲鴻的另一幅作品《愚公移山》創(chuàng)作于1940年,，正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入最艱苦的階段,，徐悲鴻還在印度訪問(wèn)。1940年4月,，徐悲鴻喜聞國(guó)內(nèi)傳來(lái)鄂北大捷,，非常高興，他感到只有團(tuán)結(jié)起來(lái),，共同奮斗,，積小勝為大勝，才能打敗xxx主義,，取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利,。為此,，他以中國(guó)傳統(tǒng)故事“愚公移山”為素材，創(chuàng)作了一幅作品,，以表達(dá)他的這種思想,。

3. 體現(xiàn)愛(ài)好和平的民族精神。中華民族素來(lái)以熱情好客,、睦鄰友好,、崇尚交流著稱(chēng)于世，以“禮儀之邦”享譽(yù)于史,。正是中國(guó)堅(jiān)持和平發(fā)展道路,，堅(jiān)決反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，贏得了世界人民的廣泛贊譽(yù),。高中美術(shù)鑒賞中有多幅作品體現(xiàn)愛(ài)好和平的民族精神,。潘鶴、xxx慶等集體創(chuàng)作的雕塑《和平》就有深刻的民族精神的內(nèi)涵,?！逗推健返袼芄灿袃杉患梅旁谌毡鹃L(zhǎng)崎市的和平公園,，一件置放在北京復(fù)興門(mén)大街,。旨在讓日本人民和政府以二戰(zhàn)為鑒，前事不忘后事之師,，推進(jìn)中日友好關(guān)系,，維護(hù)持久和平。作品以潔白的大理石為材料,，用寫(xiě)實(shí)手法雕刻了一位身著中國(guó)衣裙的美麗少女,，她長(zhǎng)發(fā)如云，長(zhǎng)裙曳地,，形體完美,，舒展雙臂，回眸注視著落于臂上的白鴿,，儼然是一尊護(hù)衛(wèi)和平的圣潔女神，使人的心靈受到洗禮,，感到和平之可貴,。通過(guò)教師對(duì)作品的分析，向全體學(xué)生傳達(dá)了作品的深刻內(nèi)涵,，進(jìn)一步增強(qiáng)了愛(ài)好和平的民族精神教育,。

4. 體現(xiàn)勤勞勇敢的民族精神。中華民族歷來(lái)把吃苦耐勞,、勤儉節(jié)約,、艱苦樸素,、不畏xxx、英勇頑強(qiáng)視為優(yōu)良品格,。正是這種勤勞勇敢精神,，奠定了中華民族堅(jiān)不可摧的立業(yè)根基。方增先于1955年創(chuàng)作的中國(guó)畫(huà)《粒粒皆辛苦》就體現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)民吃苦耐勞,、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì),。該作品畫(huà)的是一位老農(nóng)蹲在地上伸臂在撿拾地上的麥穗，其后是兩輛裝載滿捆小麥的驢車(chē),，毛驢吃力地拉著向前,。從老農(nóng)左手拿著鞭子和兩穗麥穗來(lái)看，顯然他是隨車(chē)而行,，不時(shí)拾起地上的麥穗,。此畫(huà)充分地表達(dá)了農(nóng)民珍惜糧食的情感，畫(huà)家又以“粒粒皆辛苦”為題,，旨在啟迪觀眾,。

5. 體現(xiàn)自強(qiáng)不息的民族精神?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息?！边@反映了中華民族永無(wú)止境的創(chuàng)業(yè)追求,、生生不息的精神動(dòng)力。王文彬先生的油畫(huà)《夯歌》表現(xiàn)了驕陽(yáng)似火,，晴空萬(wàn)里,，一群朝氣蓬勃的姑娘在水利工地的大壩上打夯。打夯本是繁重的體力勞動(dòng),，而畫(huà)面似歌伴夯起,，歌伴夯落，具有音樂(lè)舞蹈的節(jié)奏美,。作品又以仰視的角度,，塑造了姑娘們自強(qiáng)不息、頂天立地,、健康快樂(lè)的形象,。通過(guò)作品分析，讓學(xué)生更加明白追求自強(qiáng)不息的民族精神對(duì)他們的重要意義,。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，需要自強(qiáng)不息的精神；面對(duì)今后人生的創(chuàng)業(yè)，更需要自強(qiáng)不息的精神,。

三,、美術(shù)作品鑒賞教學(xué)要重視弘揚(yáng)和培育民族精神

在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，民族精神是中華民族的精神支柱,，是中華民族自立于世界民族之林的精神基石,。高中美術(shù)教學(xué)不僅要通過(guò)作品鑒賞讓學(xué)生理解民族精神的基本內(nèi)涵，更要在教學(xué)中弘揚(yáng)和培育民族精神,。

1. 弘揚(yáng)和培育民族精神,，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。民族精神,，是一個(gè)民族在長(zhǎng)期共同生活和社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,。《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程的基本理念中強(qiáng)調(diào)：“尤其要引導(dǎo)學(xué)生深入地了解我國(guó)優(yōu)秀的民族,、民間藝術(shù),，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的理解?！泵佬g(shù)作品本是文化的載體,，具有文化傳承的功能。因此,，在美術(shù)鑒賞教學(xué)時(shí),，要重視中國(guó)古代繪畫(huà)、古代雕塑和古代工藝美術(shù)教學(xué),，了解創(chuàng)作意圖,，理解創(chuàng)作風(fēng)格，挖掘文化和精神內(nèi)涵,，引導(dǎo)學(xué)生繼承中國(guó)古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，弘揚(yáng)和培育民族精神。

2. 弘揚(yáng)和培育民族精神,，要正確對(duì)待外來(lái)思想文化,。高中美術(shù)教材呈現(xiàn)了多幅外國(guó)巨匠的作品，這些作品提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的內(nèi)容,、材料,、形式、風(fēng)格多樣性的認(rèn)識(shí),，使學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系,，陶冶審美情操，提高生活品質(zhì),。我國(guó)的美術(shù)有著悠久的歷史和輝煌的成就，與其他國(guó)家和民族的美術(shù)共同構(gòu)成世界美術(shù)的多元化，因此要借鑒世界各國(guó)人民創(chuàng)作的優(yōu)秀文明成果,，尊重世界文化的多樣性,。與此同時(shí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)也要求我們培養(yǎng)學(xué)生提高鑒別和判斷能力,，抵制不良文化的影響,。

3. 弘揚(yáng)和培育民族精神，要與時(shí)代精神相結(jié)合,。以愛(ài)國(guó)主義為優(yōu)秀的民族精神和以改革創(chuàng)新為優(yōu)秀的時(shí)代精神,，相輔相成，相互支撐,?？v覽古今，文化只有不斷創(chuàng)新,，才能充滿生機(jī)與活力,。中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚，悠久的文明進(jìn)程留下了豐富的文化遺產(chǎn),。我們?cè)谏厦佬g(shù)作品鑒賞教學(xué)時(shí),，要不斷引導(dǎo)學(xué)生逐步形成敏銳的洞察力和樂(lè)于探究的精神，鼓勵(lì)想象,、創(chuàng)造和勇于實(shí)踐,，讓美術(shù)教學(xué)在激發(fā)人的創(chuàng)新精神，發(fā)展動(dòng)手能力和開(kāi)發(fā)潛能等方面具有獨(dú)特的作用,。只有不斷注入以改革創(chuàng)新為優(yōu)秀的時(shí)代精神,，才能使民族精神博采眾長(zhǎng)、日益豐富,。

青年是國(guó)家的希望,，民族的未來(lái)。我們?nèi)巳硕紤?yīng)該成為民族精神的傳播者,、弘揚(yáng)者和建設(shè)者,，共同續(xù)寫(xiě)民族精神的新篇章。

油畫(huà)父親欣賞油畫(huà)父親鑒賞篇五

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，大家總少不了接觸,，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢,？下面是小編整理的油畫(huà)父親的作文-父愛(ài)作文,，希望對(duì)大家有所幫助。

你佇立在那里,，佇立在我們關(guān)于故鄉(xiāng)和黃土地的回憶里,，嘴唇微微翕動(dòng)，想說(shuō)些什么,，卻又無(wú)語(yǔ),。

在田間摸打滾爬了一生的父親啊，你的身上充滿了陽(yáng)光和泥土的氣息,。黝黑的皮膚多像被雨水滋潤(rùn)過(guò)的大地,，深深的皺紋可是你剛剛翻犁過(guò)的土地？目光中沒(méi)有怨言,，竟然流露著牛羊般的溫柔和慈善,。瓷碗上的魚(yú)樸素而美麗，每天都靜靜地看著你喝下粗茶淡飯,，咽下干糧野菜,，最貧乏的食物竟然也能支撐起你倔強(qiáng)的身軀。你像根甘蔗,，被生活無(wú)情的榨取了汁液,，只剩下一片殘?jiān)挥秩缫槐K燈,，煤油被歲月耗盡,，現(xiàn)在是油盡燈枯的時(shí)候了。但從你粗糙的臉上我依舊可以想象：父親,，你年輕的時(shí)候應(yīng)該是一個(gè)英俊健壯的棒小伙?。?/p>

你從刀耕火種的年代走來(lái),，從《憫農(nóng)》的詩(shī)中走來(lái),，走得那樣小心翼翼，那樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,。卑微的身份已經(jīng)習(xí)慣,，貧苦的生活已經(jīng)接受，勞動(dòng),、勞動(dòng)……你仿佛是為勞動(dòng)而生,，又因勞累過(guò)度而離去，從不敢偷懶,，更不會(huì)享受,，而換來(lái)的也許就是剛剛達(dá)到的溫飽和襤褸的衣衫。名牌,、娛樂(lè),、美食……這一切都與你無(wú)關(guān),，看慣了明星美女的人們自然不愿把高貴的目光投向狼狽不堪的你。在這物欲橫流的社會(huì),，在這車(chē)馬水龍的街頭,，你覺(jué)得自己與周?chē)鷺O不和諧，無(wú)法揚(yáng)起又老又丑的臉,。你無(wú)處躲身，于是,，就靜默在那幅油畫(huà)里,。

父親啊父親，你的名字就叫農(nóng)民,，辛勞一生而又窮苦一生的中國(guó)農(nóng)民,。然而時(shí)代的變遷、歷史的進(jìn)步,、經(jīng)濟(jì)的繁榮,、生活水平的提高……這一切怎能離開(kāi)你的功勞？就是那雙干枯皴裂的.雙手養(yǎng)育了五千年的文明古國(guó),，養(yǎng)育出一個(gè)歌舞升平的和平盛世,。可是,，在生活中,，你常常遭受城里人心安理得的歧視，常常為自己的不體面而感到困窘萬(wàn)分……朋友們啊,，無(wú)論我們身居何位,，我們終究都是農(nóng)民的孩子啊，生命之河最初發(fā)源于那個(gè)偏僻的山坳,，那塊貧瘠的土地,，那個(gè)最原始的洞穴，無(wú)論誰(shuí)創(chuàng)造了多么顯赫的人生,，都別忘了去嗅嗅泥土的氣息,，去看看那位不體面的父親。

父親,，可敬又可憐的父親,，你要站出一片最美的風(fēng)景，當(dāng)我們累了,，煩了,，空虛了，憂愁了的時(shí)候,，就靜下心來(lái)將你細(xì)細(xì)品讀,，去聆聽(tīng)你那微弱而又偉大的心跳,，到那個(gè)時(shí)刻，再煩躁的心靈都會(huì)被你深邃的目光撫平,。

油畫(huà)父親欣賞油畫(huà)父親鑒賞篇六

據(jù)史料記載,，在十四世紀(jì)之前，油畫(huà)還沒(méi)有產(chǎn)生,，人們?cè)谧鳟?huà)時(shí)采用的是最為簡(jiǎn)單的“調(diào)和法”,，“調(diào)和”的材料主要是“顏料”“蠟”“動(dòng)物膠”，有的人則將“顏料”和“蛋黃”攪拌在一起,。直到十四世紀(jì)末和十五世紀(jì)初,，荷蘭的凡·愛(ài)克兄弟充分借鑒了前人的作畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行了多次的實(shí)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了一種新的“調(diào)和劑”,，即亞麻油、核桃油,。用這二者進(jìn)行油畫(huà)創(chuàng)作,，其優(yōu)點(diǎn)較多：一是顏料干燥，時(shí)間適中,；二是顏料干透后牢固性強(qiáng),，色彩相對(duì)穩(wěn)定；三是畫(huà)面保存期久,，在創(chuàng)作油畫(huà)時(shí)也相對(duì)便捷,。正因?yàn)槿绱耍@種“調(diào)和劑”瞬間傳遍了歐洲各個(gè)角落,。后來(lái),，隨著時(shí)代的變遷，十六世紀(jì)的威尼斯畫(huà)派人物提香把目光轉(zhuǎn)移到了“色彩”的運(yùn)用上,，注重以“色彩”來(lái)表現(xiàn)“形體”,，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了對(duì)古典油畫(huà)中人物內(nèi)心世界的洞悉和挖掘,。在表現(xiàn)手法上,，提香沒(méi)有依賴于“線條”來(lái)塑造畫(huà)面形象，其重點(diǎn)在于依靠“色彩”來(lái)表現(xiàn)自己的畫(huà)中內(nèi)容,，一舉促成了歐洲古典油畫(huà)初期的形成,。

（二）發(fā)展時(shí)期

到了十七世紀(jì)，歐洲古典油畫(huà)取得了迅猛發(fā)展的驚人時(shí)期,，其在各個(gè)國(guó)家都呈現(xiàn)出了蓬勃發(fā)展的繁榮景象,。在當(dāng)時(shí)，各國(guó)畫(huà)家都能從自身生活實(shí)際出發(fā),，從多個(gè)角度來(lái)深挖歐洲古典油畫(huà)的文化特質(zhì),，大大地拓寬了古典油畫(huà)的題材范圍,，既提及歷史等內(nèi)容，也包含個(gè)人或群體肖像,，還涉及風(fēng)景畫(huà)和各民族民間風(fēng)俗畫(huà),。在繪畫(huà)技巧上，更是日益成熟,，進(jìn)而形成了不同的歐洲古典油畫(huà)學(xué)術(shù)流派,。法蘭德斯的魯本斯、荷蘭的倫勃朗,、西班牙的委拉斯貴支都發(fā)展了提香的油畫(huà)技法,，能夠熟練地將“素描”與“色彩”進(jìn)行相結(jié)合，且自成油畫(huà)技藝體系,，足以說(shuō)明其古典油畫(huà)創(chuàng)作水平的高超。之后,，意大利的卡拉瓦喬強(qiáng)化了古典油畫(huà)的“明暗強(qiáng)度對(duì)比”,，使油畫(huà)中的光線更加強(qiáng)烈；西班牙的格列柯采用了凝重的色彩,，令各種色彩相互擠壓滲透,，撲朔迷離，極其富有神秘感,；荷蘭的倫勃朗注重人物精神狀態(tài)的展示等,，都使歐洲古典油畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展更上一層樓。

（三）新古典主義時(shí)期

從十八世紀(jì)開(kāi)始,，歐洲油畫(huà)進(jìn)入了新古典主義時(shí)期,，一直持續(xù)到十九世紀(jì)初，這股思潮在人類(lèi)繪畫(huà)藝術(shù)史上留下了輝煌的一頁(yè),。在當(dāng)時(shí),，歐洲新古典油畫(huà)以法國(guó)古典主義思潮最為流行，曾盛行一時(shí),，后來(lái)又逐漸地發(fā)展成官方學(xué)院派藝術(shù),，其經(jīng)典之處在于對(duì)“素描感”與“塑造感”的追求。大體上講,，歐洲新古典主義油畫(huà)旨在深層次地挖掘古典油畫(huà)藝術(shù)的“理想美”,，既重視對(duì)“古典風(fēng)格”的追求，又強(qiáng)調(diào)“理性”與“自然”的完美結(jié)合,。在代表人物方面,，歐洲新古典主義油畫(huà)的代表人物是大衛(wèi)，其貢獻(xiàn)尤為突出,，而最后一位官方學(xué)院派的古典主義大師是安格爾,，其作品也受到了世人的喜愛(ài),，也為歐洲古典油畫(huà)藝術(shù)劃上了完美的句號(hào)。