人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

b自評與互評的評價工具及說明b自評與互評活動的組織美篇篇一

作為一名黨員，我時刻牢記自我的身份和使命,。在工作中,，我時刻不忘拿黨員的標準來衡量自我的一言一行，嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度,，認真學(xué)習(xí)，努力工作,，進取思考,。一年來，在黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下,，和身邊的同事一貫堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，落實科學(xué)發(fā)展觀。力求在工作,、學(xué)習(xí)上不斷提高,，在黨性修養(yǎng)上逐漸提高，充分發(fā)揮黨員的先進模范作用,。下頭是本人的自我評價,，請公司黨委組織審議。

在理論學(xué)習(xí)方面,。我經(jīng)過認真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針、政策,，學(xué)習(xí)鄧小平理論,、江澤民“三個代表”重要思想和黨的“十七大”會議精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,。努力提高思想政治素質(zhì)和理論素質(zhì),，堅定政治夢想信念，切實提高自我的思想認識,。并且利用電視,、網(wǎng)絡(luò)、報紙,、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,，提高自我的政治敏銳性和鑒別本事。堅定立場,，使自我在大是大非的問題面前,，能夠堅持清醒的頭腦。經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)，我對共產(chǎn)主義的信念更加堅定了,。此外,，我還進取參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動，為自我補充新的血液,。

在工作實踐方面,。我努力做好手中的每一件事。認真對待和完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件工作,，不管事務(wù)再繁雜,，工作量再大，我總是盡的努力完成各項工作任務(wù),。以高度的職責(zé)感,、使命感和工作熱情，進取負責(zé)地開展工作,。針對我公司品種多,、批量小的生產(chǎn)特點。我經(jīng)過多入生產(chǎn)現(xiàn)場,、多查閱相關(guān)資料,、多與生產(chǎn)工人交流、多與技術(shù)員和銷售員溝通,，在計劃制定,、簡化工藝、合理生產(chǎn)方面提出了一些見解和措施,，并得到了公司采納,。從而大大提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。應(yīng)公司需求我參加了醫(yī)療器械叢業(yè)人員上崗資格的培訓(xùn),，并取得了上崗證,。為公司醫(yī)療康復(fù)器械系列產(chǎn)品的開發(fā)和生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。我將努力做到不辜負公司及領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,。

在群眾生活方面,。我堅持以“三個代表”為表率，在不斷實現(xiàn)人民群眾的根本利益上,，真正做到親近群眾,，植根群眾，了解群眾,，造福群眾,，代表群眾。真正做到能關(guān)心群眾疾苦,，對生病在家的員工及員工家屬進行慰問,，對有困難的員工給予力所能及的幫忙,。對公司員工遇到的難題進行耐心解答。

反思自我一年來的工作,，我感到自我在以下幾個方面還存在不足之處：

1,、學(xué)習(xí)不夠深入，對于一些新知識,、新理論只是一知半解,，缺乏刻苦鉆研的精神。

2,、平時臨時性的工作太多,，很少能夠靜下心來做好系統(tǒng)的工作規(guī)劃，工作缺乏條理性,。目前負責(zé)的工作,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有必須的差距。

3,、創(chuàng)造性的工作開展的還不夠，沒有大膽的根據(jù)實際情景,，拿出新辦法,，新思路和新對策。

4,、交際本事還有待進一步的提高,。

b自評與互評的評價工具及說明b自評與互評活動的組織美篇篇二

三嚴三實是今年兩會期間，習(xí)近平總書記在安徽代表團參加審議時提出的,，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要做到嚴以修身,、嚴以用權(quán)、嚴以律己,，做到謀事要實,、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實,。三嚴三實要求為加強黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)帶給了指南,，為廣大黨員干部改善作風(fēng)確立了新的更高標準。透過學(xué)習(xí),，我的心靈受到了極大觸動,。

1、嚴修身,，強黨性,。

強化理論學(xué)習(xí)，用黨的思想理論武裝頭腦,。自覺地學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、十八大和十八屆四中全會精神,。堅持不懈地進行思想改造,，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，堅定建設(shè)有中國特色社會主義的理想信念，堅定跟黨走的信心和決心,，使自己不但從組織上入黨,，而且要從思想上真正入黨。

2,、嚴用權(quán),，守法紀。

堅守國家法律法規(guī),，用黨紀國法規(guī)范自己行為,。堅持權(quán)為民所用，為人民掌好權(quán),、用好權(quán),，不以權(quán)謀私，不脫離群眾,。工作生活中嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定和15條禁令以及省,、市、區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)要求,，時刻以反面典型警醒自己：不仁之事不做,，不義之財不取，不正之風(fēng)不沾,，違法之事不干,，經(jīng)受住考驗，抗得住侵蝕,，守得住靈魂,，鋼筋鐵骨，玉汝于成,。

3,、嚴律己，重品行,。

嚴格要求自己,，鑄共產(chǎn)黨人高尚品行。一是要牢記黨的宗旨,，不斷增強黨性意識,，吃苦在前,，享樂在后，始終把黨和人民事業(yè)放在首位,。繼續(xù)發(fā)揚老一輩艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，持續(xù)謙虛、謹慎,、不驕,、不躁的作風(fēng)，堅決抵制各種腐朽沒落思想觀念和生活方式,，不斷增強拒腐防變潛力,。二是要經(jīng)常對照《黨章》、四風(fēng)深查細照,，檢討自己的思想和行為,。三是加強作風(fēng)養(yǎng)成，把好娛樂圈,、生活圈,、交際圈三圈，應(yīng)對各種誘惑,，思想上始終持續(xù)一份清醒,，行動上始終恪守一份理智，不為私心所擾,，不為名利所累，不為物欲所惑,，真正做到以平和之心對名,，以淡泊之心對位，以知足之心對利,，以敬畏之心對權(quán),，以奮進之心對事，踏踏實實履行職責(zé),，持續(xù)一個干凈的心靈,、一個清白的名聲、一個廉潔的口碑,，以清正廉潔,、公道正派的良好形象，展示共產(chǎn)黨人的政治本色和高尚情操,。

4,、為人實，講誠信,。

堅守誠信原則,，樹共產(chǎn)黨人高尚品格,。誠信，是共產(chǎn)黨人務(wù)必具備的基本素質(zhì)和品格,。一是黨員干部在群眾的心目中是社會公德的示范者和實踐者,，每一名黨員干部都有職責(zé)透過自身的模范行動去踐行誠信原則，這樣才能贏得民心,，取得廣大群眾的信任,。二是我們做事要取信于民，維護黨的形象,，才能得到人民的支持和信賴,，只有具備誠信的道德品質(zhì)，才能增強黨員干部的向心力,、號召力,、凝聚力。不能做到待人以誠,、行事以信,，就不能在工作中使群眾滿意，因此,，黨員干部要做到誠信,，就要樹立正確的權(quán)力觀、名利觀,、政績觀,，透過勤勤懇懇的工作，使自己的工作業(yè)績經(jīng)得起群眾,、時間和實踐的檢驗,。三是在工作中要樹立求真務(wù)實的工作作風(fēng)，講實話,、報實情,、辦實事、求實效,，不隱瞞自己的真實觀點,，不為私欲做有損黨和人民的事，真正把時間和精力放在抓好各項工作的落實上,，克服形式主義和官僚主義,，言出必行，行出必果,，做一個堂堂正正,、光明磊落的人。

5,、為好官,，成事業(yè),。

親切為民做官，常謀常思為民之策,。一是作為一名黨員干部,，成就事業(yè)就是踏踏實實的為民謀事、謀利益,、謀福祉,，常懷為民之心、常思為民之策,、常謀為民之事,。二是心中有民，才能一心為民,。當今社會充滿了浮躁,，一些人的思想也隨之膚淺，為民務(wù)實意識淡薄,，脫離群眾現(xiàn)象嚴重,，與人民的矛盾越來越深，嚴重影響了黨的形象,。但是我黨也涌現(xiàn)出了一批好黨員,、好干部，如焦裕祿,、雷鋒,、孔繁森等，他們?yōu)楣偾逭?，為民清廉,，為了黨和人民的事業(yè)奮斗終生，深受人民敬仰,。三是我們不但要有為民之心，還要有真心為民之行,。要經(jīng)常深入群眾中間,，傾聽群眾的呼聲，多聽聽群眾的意見和推薦,，多感受群眾疾苦,。只有這樣，我們才能靜下心來彎下腰去,，沉到人民中間為群眾做好事,、辦實事、解難事,，贏得人民的愛戴和擁護,。

b自評與互評的評價工具及說明b自評與互評活動的組織美篇篇三

1,、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及課程目標的實現(xiàn)。

教師是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的合作者,、與學(xué)生共同探究的對話者,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式基本上是教師講、學(xué)生聽?，F(xiàn)代教育理論認為：教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往。教學(xué)是一種對話,、一種溝通,，是合作、共建,，是以教促學(xué),、互教互學(xué)。教師不僅傳授知識,，更是與學(xué)生一起分享對課程的理解,。本著教學(xué)方式應(yīng)當服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式這一教學(xué)思想，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握知識、運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學(xué)生得到充分發(fā)展,。

通過全組教師參與式的研討，運用課改的理念,，對課例進行分析,、模仿、借鑒,，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,，啟迪自己的課堂教學(xué)，加強集體備課,，取得共識,，發(fā)揮群體效應(yīng)，全面挖掘教材,，探討教學(xué)方法,。在這一過程中，教師間互相聽課,，課后及時組織評課,，傾聽教師的意見。通過聽課、交談等途徑將教師一些好的教學(xué)方法進行梳理,、小結(jié),。通過教師之間的合作、交流,，使得教學(xué)方式呈現(xiàn)個性化,、多樣化。

2,、充分發(fā)掘教材資源和教學(xué)方法的多元化,。

新教材中的課程資源是十分豐富的，具有基礎(chǔ)性,、先進性,、時代性的特征，與社會生活緊密聯(lián)系在一起,。最大的變化是呈現(xiàn)形式上的變化,，每章節(jié)由章首頁、若干節(jié),、本節(jié)小結(jié)和自我檢測四個部分組成,。每節(jié)由問題探究、正文,、旁欄,、練習(xí)四個版塊組成，旁欄又安排了“相關(guān)信息”,、“知識鏈接”,。每節(jié)課均以“問題探究”開始，通過觀察圖片,、創(chuàng)設(shè)情景,、討論問題進行課堂導(dǎo)入，這些情景,、問題貼近生活,，能引起學(xué)生的興趣，并且步步深入,，引導(dǎo)課堂內(nèi)容的呈現(xiàn),。

在教學(xué)過程中，要充分利用多媒體或展示圖片等手段,，發(fā)揮學(xué)生的視覺感官，讓學(xué)生去看,、去想,、去說。“本節(jié)聚焦”是一節(jié)課的具體學(xué)習(xí)目標,；“相關(guān)信息”是對正文主欄內(nèi)容的補充和延伸,。“知識鏈接”是不同章節(jié)的前后呼應(yīng),，形成概念間的邏輯聯(lián)系,。對正文中的“資料分析”（或資料收集和分析）和“思考與討論”多采用自主學(xué)習(xí)、探究和小組探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生去討論,、去操作、去試驗,，從而對知識進行歸納形成概念,，得出結(jié)論。每章節(jié)后面都編排了些習(xí)題,，這些課后練習(xí)和章檢測題比以前要求高了,，增加了與生活實際聯(lián)系的練習(xí)題，特別是增加一些活題,，如技能應(yīng)用,、拓展題，有一定難度,，既有思維拓展,，也有知識用，還有某些科學(xué)探究技能的訓(xùn)練等,。對于這類習(xí)題采取小組討論的形式,，讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)表各自的觀點,，再由學(xué)生進行相互評價,，最后由老師加以點評，從而使學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的思維過程,，悟出解決問題的方法,。

3、要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,。

（1）不敢或不愿提出問題,。好奇心人皆有之，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響,，學(xué)生雖有一定的問題意識,，但怕所提問題太簡單或與課堂教學(xué)聯(lián)系不大，被老師和同學(xué)認為知識淺薄,，怕打斷老師的教學(xué)思路和計劃,，被老師拒絕，所以學(xué)生的問題意識沒有表現(xiàn)出來，是潛在的狀態(tài),。對于教師來說,，就是激發(fā)學(xué)生的問題意識，使其發(fā)揮作用,。

（1）溝通師生感情,，營造平等、民主的教學(xué)氛圍,。

（2）滲透事例教育,，認識“問題”意識。

（3）創(chuàng)設(shè)問題情況,，激發(fā)提問興趣,。

（4）開展評比活動，激發(fā)提問興趣,。學(xué)生問題意識的培養(yǎng),，首先要求我們教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變革教學(xué)模式,，在課堂教學(xué)過程中,，不斷探索培養(yǎng)學(xué)生問題意識的教學(xué)方法，營造良好的教育環(huán)境,，促使學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展,，但隨之也有一系列的問題出現(xiàn)，那就是課堂上組織教學(xué)出現(xiàn)了相應(yīng)的難度,，往往是易放難收,，遇此情況是讓其發(fā)展下去，還是把他們的熱情消滅在此,，也是我一直在思考的問題,。

4、多方位地評價學(xué)生

新課改對學(xué)生的評價不在以考試成績作為唯一的評價手段,，而是本著一切為了學(xué)生發(fā)展的理念,，采用多元化的評價手段。經(jīng)過備課組的多次研究,，本學(xué)期我們的評價內(nèi)容包括模塊考試,、單元測試、實驗技能和平時表現(xiàn)（包括預(yù)習(xí)作業(yè),、課后作業(yè),、課堂表現(xiàn)）。

5,、建立平等的教師和學(xué)生的關(guān)系

在賞識教育中,，老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的,，教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威，學(xué)生也不是唯命是從的卑微者,。師生只有建立民主平等的關(guān)系，學(xué)生才有了安全感,，才能充滿信心,，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題,，敢于質(zhì)疑,。這樣，就為學(xué)生的積極主動參與,，創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅,、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知愿望,，即親其師,，學(xué)其道。成功的教學(xué)依賴于一種和諧安全的課堂氣氛,，這種氣氛的建立需借助一些手段,，如溫柔的目光，殷切地希望,，加強師生間的情感交流,，使學(xué)生更加依賴老師，從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情,，這是學(xué)生學(xué)好生物的關(guān)鍵所在,。

b自評與互評的評價工具及說明b自評與互評活動的組織美篇篇四

一、思想方面

為不斷提高自己的思想認識,，經(jīng)常利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針、政策,，學(xué)習(xí)鄧小平理論,、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神,，經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí),，使自己堅定了政治立場，提高了自己的政治思想水平,，時刻持續(xù)清醒的頭腦,，更加堅定了對共產(chǎn)主義的信念。

二,、工作方面

時刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員,，踏實進取,，認真謹慎，忠于職守,，盡職盡責(zé),，能及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題，并提出意見推薦,，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，吃苦在前、享受在后,，努力把全心全意為人民服務(wù)的宗旨體此刻每一項工作中,，很好地完成了全年的各項工作任務(wù)。在工作中注意研究工作方法,，持續(xù)和領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)常性溝通,，具體工作安排與同事多商量，促進團結(jié),，構(gòu)成合力,。在同事之間構(gòu)成相互協(xié)作、相互友愛的氛圍,。

三,、服務(wù)群眾方面

黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。作為一個黨員,，我始終堅持把群眾的利益放在第一位,。能正確對待群眾意見，互相信任,，關(guān)系融洽,。能密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦,，誠心誠意為群眾辦實事,、做好事、解難事,，自覺維護群眾的利益,。

四、個人作風(fēng)方面

本人能嚴格遵守黨章,，遵紀守法,，做到干凈干事，自覺抵制不正之風(fēng),，做好表率,，勇于同違法違紀和不良行為作斗爭。日常生活中,，本人嚴格按照共產(chǎn)黨員的標準要求自己的一言一行,；能嚴格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》和廉潔自律的各項規(guī)定,，嚴格要求自己；始終堅持求真務(wù)實,，牢記兩個務(wù)必,；帶頭遵守職業(yè)道德、社會公德和家庭美德等道德規(guī)范,，在精神禮貌建設(shè)中發(fā)揮了表率作用,。

此外，我還用心參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動,，為自己補充新的知識和養(yǎng)分。加強理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項主要的資料,。不斷加強學(xué)習(xí),，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì),，以適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求,。

一年來，雖然我在思想,、工作,、學(xué)習(xí)等方面都有必須的提高，但與黨和人民的要求都還存在必須差距,。今后,，我會更加努力，認真學(xué)習(xí),，深入思考,，勤奮工作，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高,、認識不斷升華,，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷增強，用心轉(zhuǎn)變觀念,，開闊思路,，努力向綜合型人才方向發(fā)展。

b自評與互評的評價工具及說明b自評與互評活動的組織美篇篇五

一,、教學(xué)思想方面,。

本人思想進步，積極向上,，擁護中國共產(chǎn)黨,，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團結(jié)同事,，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情,。本人教育思想端正,、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生,，教書育人，具有良好的職業(yè)道德,；認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃,，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退,。本學(xué)期,，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要,，本人從各方面都嚴格要求自己,，勤勤懇懇，積極向各位教師請教,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，克服自己的不足。

二,、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面,。

1、認真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，并能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣教才能更好,。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、他們的需要,、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份,，認真批改的共16次,。總之,，抓住教學(xué)工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性，有層次性,。為做到這點,，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選,，然后印發(fā)給學(xué)生,。同時,，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識,，以題目的形式來加強學(xué)生的印象。這樣做,，就有了很好的效果,。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,，為上好課,，我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次,，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,，也有很好的收獲,。總之,，博采眾長,，彌補自己的不足，以提高教學(xué)水平,。老師隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

三,、取得的成績及反思。

通過努力的工作,，教學(xué)上也取得一定的成績,。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學(xué)期生物作為會考科目,，目前成績還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份,，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作,，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題,，這個工作讓我們對課本及課標內(nèi)容有了更深的理解,，并豐富了我們的教學(xué)資源。

這一學(xué)年,，我作為一個平凡的人,，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師,，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生,，無愧于我的工作,。

總之，嚴格遵守勞動紀律,，一切以學(xué)生為主,，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表,，處處以身作則,。

b自評與互評的評價工具及說明b自評與互評活動的組織美篇篇六

一、思想上

堅定的共產(chǎn)主義信念,，認真學(xué)習(xí)了黨的十九大精神,，在工作中,，對自我嚴格要求,。

二、學(xué)習(xí)上

強化理論學(xué)習(xí),，堅持良好的工作干勁,。自覺加強政治理論學(xué)習(xí)，在工作中,，具有強烈事業(yè)心和職責(zé)感,，能夠立足崗位干在先，關(guān)鍵時刻沖在前,，履行自我的承諾,，始終堅持蓬勃向上的工作勁頭。

三,、工作上

盡心盡責(zé)做好本職工作,，踏實進取。本人時刻牢記自我是一名黨員，努力發(fā)揮黨員先鋒模范作用是本人義不容辭的職責(zé),。所以,，在工作中本人進取學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能。

四,、生活上

始終堅持進取向上的生活作風(fēng),。本人始終堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉,、廉潔自律,，在群眾中樹立起良好的形象，自覺抵制各種拜金主義,、享樂主義和極端個人主義思想的侵蝕,，進取培養(yǎng)健康向上的生活情趣，在群眾中樹立黨員的良好形象,，努力做到群眾評價優(yōu),。

五、存在不足

一是堅持和發(fā)揮黨員的先鋒模范作用還不夠,；二是對黨章的學(xué)習(xí)和理解不夠深刻,；三是業(yè)務(wù)技能需要進一步提升；四是與其他黨員的溝通不夠充分,。

以上就是本人所存在的不足之處,，還期望黨員組織給予批評指正?？傊?，在今后的工作中，本人必須會用黨員的標準嚴格要求自我,，以實際行動詮釋什么是一名合格的共產(chǎn)黨員,。

b自評與互評的評價工具及說明b自評與互評活動的組織美篇篇七

作為一名語文教師，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì),、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。這一學(xué)期我要立足崗位,，以集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，通過自主學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要,，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

一、教育理論方面

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,，給學(xué)生更多的思考空間,，在教學(xué)過程多方面的能力,，比如學(xué)生動手能力、學(xué)生獨立思考問題的能力,，更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面,，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識,，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志,、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)有所得,，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

二,、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師,，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。做到尊重學(xué)生,，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見,，而不是高高在上,，課堂上是師生，生活中是朋友,，對學(xué)生的信任,，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進行,。在教學(xué)過程的知識水平,，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以,，我自己先學(xué)會怎樣快樂的學(xué)習(xí),、生活,，從我做起,，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為,，這樣,，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的,；同時,，自己也時時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事,，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作,。

三,、教學(xué)能力方面

在教學(xué)中，立足于學(xué)生,，從學(xué)生出發(fā),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動者,、引導(dǎo)者,，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。注重對自身教育行為的反思和實踐,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

1,、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感,。

2、在教學(xué)過程中認真研究教材,，立足于學(xué)生的角度來研究教材,，積極備課，認真上好每一堂課,，及時做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

3,、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格,。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力,。

5、多聽教師公開課,，通過對比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學(xué)中,；同時也通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

6,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng),，在整個教學(xué)過程中，要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié),。努力做到三個反思：教學(xué)前反思,，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思,。定期總結(jié)教育教學(xué)過程,，努力做到有所改進，有所沉淀,，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗,。

b自評與互評的評價工具及說明b自評與互評活動的組織美篇篇八

數(shù)學(xué)與生活有著千絲萬縷的聯(lián)系。生活中不缺少數(shù)學(xué),，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的眼睛,，缺少主動捕捉數(shù)學(xué)的意識和眼光?！队米帜副硎緮?shù)》是xx市義務(wù)教育課程改革實驗教材第x冊第x單元《方程》的內(nèi)容,。本單元內(nèi)容分為用字母表示數(shù)、方程和探索規(guī)律三個部分,，是在學(xué)生學(xué)習(xí)過用字母表示運算定律,、求未知數(shù)x和用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。

本學(xué)期我參加了xx教育學(xué)院的一個小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,，我自己也在本組內(nèi)做了這節(jié)《用字母表示數(shù)》的公開課,。經(jīng)過很長一段時間的準備，終于講完了這節(jié)課,，但本節(jié)課的收獲和反思的地方卻非常多,。

在本節(jié)課即將結(jié)束時,，有一個小小的知識窗環(huán)節(jié),，給學(xué)生介紹是誰最先利用字母表示數(shù)的數(shù)學(xué)文化,。

教學(xué)片段：

師：看完這個知識窗，你知道了哪些信息?

生：我知道了是維達最先發(fā)明用字母表示數(shù)的?

師：你認真看了知識窗的內(nèi)容,，其他同學(xué)有什么補充?

生：老師,，維達為什么要用字母表示數(shù)呢?

聽到這位學(xué)生的這個問題，我真是從內(nèi)心中覺得非常失敗,，因為我在制定教學(xué)目標時就把體會用字母表示數(shù)的意義和作用當成了第一個教學(xué)目標,，體會用字母表示數(shù)的作用就是要讓學(xué)生了解用字母表示數(shù)具有簡潔性和概括性。

所謂簡潔性,，就是用字母表示數(shù)具有簡潔,、概括的特性。我們?yōu)槭裁匆米帜副硎緮?shù)?我們?yōu)槭裁匆寣W(xué)生學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)?因為用字母表示數(shù)具有其他方式不具有的優(yōu)越性簡潔,。在不同的教材版本中,，都揭示了這個用字母表示數(shù)的用用。如人教版教材《用字母表示數(shù)》中擺小棒的例題：擺1 個三角形要用13=3 根小棒,，擺2 個三角形要用23=6 根小棒,，擺3 個三角形要用33=9根小棒這樣無限地擺下去，用以前學(xué)過的數(shù)學(xué)知識,，永遠也說不完,，能不能想一個辦法，用一句話來簡單概括上述擺小棒的根數(shù)呢?用字母表示就可以解決這樣的難題,，即表示為a3,。

b自評與互評的評價工具及說明b自評與互評活動的組織美篇篇九

這學(xué)期是我任教高二年級兩個班的英語教學(xué)。由于教學(xué)對象英語水平參差不齊,。所以,，我對教學(xué)工作從不怠慢，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)取得了較大的提高,，自我也積累了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。所以，了解和分析學(xué)生情景,，有針對性地進行教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸這兩個班的學(xué)生的時候,，我還不重視了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易理解,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候，我按照自我的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學(xué)效果如期夢想，怎知小測出來才明白不如人意,。之后聽同學(xué)們反應(yīng),，才明白我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分資料同學(xué)們以前從來未接觸過,，更加重要的是,，這一屆的學(xué)生的英語基礎(chǔ)是我教過的學(xué)生中最差的。一方面,，學(xué)生英語聽,，說的本事相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，b班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛進取,，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。所以,，講得太深，沒有照顧到整體,，而a班的同學(xué)比較死板,，學(xué)習(xí)欠進取性，雖然學(xué)生數(shù)目大,，但下層面而也廣,，我備課時也沒有注意到這點，所以教學(xué)效果不如夢想,。從此能夠看出,，了解及分析學(xué)生實際情景，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和進取性,，曾有一位英語教學(xué)的老前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，所以,，每一天我都花費很多的時光在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的進取性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的本事,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。所以上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課資料豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，教師每一天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋晕业氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

英語是一門外語，對學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是幫忙班上的同學(xué)起英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事,，引導(dǎo)部分同學(xué)上互聯(lián)網(wǎng)的英語網(wǎng)站，在網(wǎng)上交上了“penfriendinamerica”,，讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為僅有英語水平提高,，他們才能到達交異國筆友的目的,，同時也能夠提高同學(xué)們的英語寫作本事，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為英語的特殊情景,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。所以，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。例如在b班,，我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有本事提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取團體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于本事不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學(xué)習(xí)不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時光個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

英語是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班組織學(xué)生早讀,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的本事。

b自評與互評的評價工具及說明b自評與互評活動的組織美篇篇十

一,、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生,，而忽視了后進生的接受能力。

在課堂教學(xué)時,，每次講解時沒有留給學(xué)生過多的思考時間,，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路,，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段,，還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往,，哪些反應(yīng)不快,，成績不好的同學(xué)就忘記了思考，每次問題一出來,，他們就坐著發(fā)呆,，或者等老師同學(xué)來告訴他們答案。腦子是越用越靈活,，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間,！

二、課后輔導(dǎo)沒有到位,。

在課堂上之后短短四十分鐘的時間,，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受，尤其是后進生,，他們最多接受40%,，有的甚至不到40%，因為上課肯定會有開小差的學(xué)生,。課堂上如果不注意聽講,，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學(xué)會新知識,。但小學(xué)生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，一次兩次不學(xué),，慢慢地越積越多，越來成績越差,，慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。對于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導(dǎo)，但我卻忽視了這一點,，這也是后進生太多的原因之一,！

三、作業(yè)檢查

小學(xué)生自覺性差,，必須要老師及時提醒,。每個班都有不寫作業(yè)的學(xué)生，但我卻沒有及時催繳,，有時候一忙就忘了,，而學(xué)生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對不行的,，還需要課后多練習(xí)多鞏固,，沒有了課后的鞏固,，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的！這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一,。在未來的日子里我一定要在這方面改進,！

期中考試也許不能完全反映一個學(xué)生的真實成績，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,，期中考試給我敲響了警鐘,。新老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結(jié)經(jīng)驗,，虛心接受教訓(xùn),，再一一改進。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師,，但我一定會是最認真負責(zé)的老師,！