范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

至某某的一封信一封寫給某某某的信篇一

你好,！

五年級成績怎么樣,？過得還好嗎？我很好,。嘻嘻，這下你可奇怪了吧,，我們倆并不認識，我為什么會對你有所了解呢,？其實呀,，我們要進行一個”手拉手“活動,，為此，我們要給山區(qū)的小朋友寫信,，找到對方的聯(lián)系方式。于是,，我在網(wǎng)上山區(qū)小朋友的資料中查看,，其中有你，因為想向你學習,，所以造了你。

好了,，我先來做個自我介紹，我叫王思然,，五年級,，我留著蘑菇頭,，別看我有一雙明亮的眼睛，其實,，我是個小近視，卻沒戴眼鏡,，當我笑的時候,，就會露出我那兩顆大大的板牙,，就像大松鼠的牙，這就是我,。

然后，我熱烈地歡迎你來我們湘鄉(xiāng),，我們湘鄉(xiāng)是個美麗的地方，在我們湘鄉(xiāng)二大橋這邊,，走著走著你就會發(fā)現(xiàn)小道的兩旁,，都有著白色的桃花,，要是風來了，花瓣被吹得滿天飛的場景,，多么自然多么美呀！

我們湘鄉(xiāng)還有過許許多多的名人，比如曾國藩,、毛澤東、黃公略等等,。湘鄉(xiāng)還有古老典雅的云門寺,，一片綠意的東臺山,，滿是花草的詩文島，吃喝玩樂,，樣樣俱全,。

希望你能來，熱情的我們會好好招待你的,！這次手拉手活動，我還可能帶來圖書和特產(chǎn),，讓我們大家手拉手，心連心,，讓我們手牽著手,，在心靈之間共搭一座彩虹橋,。

祝你天天快樂，萬事如意,！

寫信人：

日期：

至某某的一封信一封寫給某某某的信篇二

您好！我站在陽臺上,，聽風從我耳邊吹過,，我想遠方眺望,，看到小學生在校園中歡笑。不禁想到了自己已經(jīng)從這所小學中走出,，開始我的初中生活了。

小學生活，懷念……老師：在忙碌的生活中別忘了抽個時間,，讓自己輕松一下，永遠保持一顆年輕快樂的心,。老師：人世間最珍貴的，莫過于真誠的師生情,，深切的懷念,，像幽香的小花,，開在深谷。風是透明的,，雨是滴答的，云是流動的,，歌是自由的,，愛是用心的,，天是永恒的，您是難忘的,。老師：還記得您給我留的言嗎？這張同學錄,，將是我生活的影子，它真誠的記下我的所有值得回憶的事,。美麗人生是機遇和汗水的結合,，是勇敢和智慧的結晶,。

老師：小學6年就像一場夢，當夢醒時,，才懂得珍惜，才懂得需要告別,，當我夢醒時,，想要挽留，可是一切都不會在重來,，我只希望能再次走進那個美麗的夢中,。似乎是在彈指一揮間,，我告別了天真爛漫的童年，開始邁向充滿無數(shù)遐想的花季——美好的少年時代,，過去的6個春秋將成為我永恒的紀念。老師：流水匆匆,，歲月匆匆,，唯有師生情永存心中,。

老師，再見,！老師,，珍重！

xxx

xxxx.x.x

至某某的一封信一封寫給某某某的信篇三

親愛的某某某：

你好?。ㄎ⑿ng）

我是你的朋友。：-d,。直到現(xiàn)在，我也無法想象,，曾經(jīng)的我們,，是怎樣分了合,，合了分……分分合合，似一副永遠也打不開的手銬,。象征無休無止，永遠也無法割舍的友情,。這便是這個比喻原始的精神意義,。

也許你看不到這封信，也許你無法理解這樣的手銬精神算什么,。

正如我也無法理解之前的紛紛擾擾、糾纏不休的爭吵算什么,。

難割難舍,，執(zhí)拗的我們硬是將它分割,，分割了又再次粘合。中間的裂縫是為了讓我們看到透過的陽光,。什么時候產(chǎn)生的這樣荒唐的想法,，卻也并不是沒有道理。

那個雨天我們共同撐傘，可我卻因你的一句奚落,，憤然棄傘而去,。雨下得更猛更狂了,，我的衣衫浸透了,。不知道是雨水還是淚水,。你沖了上來,，遮住了我頭頂?shù)挠?，我卻一把推開傘,，推開你，朝著與你相反的方向跑去,。之后，回到宿舍，捧著我們的相片在床上哭得死去活來。你脫了鞋子，厚臉皮的鉆進我的被窩,。兩個人哭哭笑笑,，接著趴在床上談心,。我才知道，你回到學校,，上樓找我，發(fā)現(xiàn)我捧著相片哭得死去活來,。那畫面在你看來竟是喜悅無限。你就知道,，我們注定要做一生的朋友，不管用多尖銳的利器磨合,，依然會永遠相依相偎,。

這樣的依偎讓我明白了友情,。

記得某個曾經(jīng)，你到我家玩,。午飯的時候，你吃著我炒的雞蛋火腿腸,，我做的拌黃瓜。笑著說好吃,。我知道,，因為看見你在我炒雞蛋的時候，偷偷摸摸地吃黃瓜,。呵呵，沒想到我看見了吧。吃完飯,，我們倆趴在窗戶上談論各自喜歡的,。（噓——這是個秘密,。）我“嘰里呱啦”地說了一大堆要求,。之后便茫然,，你愣了幾秒,，哈哈大笑，說：“世上哪有這種人啊,，好多性格是矛盾的呀,！”是啊,，我也知道,。那不過是夢寐罷了,。

一場游戲一場夢,。

回憶如潮水般涌來，奔騰而下,，在我的心房跌宕起伏,。眼腺承載不住這千斤承重,，終于潰堤,。

沉寂,，依舊是沉寂,。

模糊的視野中,，見——流連在繁華盛開的院落里,，我采擷了一朵在友情的雨露滋潤下盛開的花朵,，嬌艷異常,。我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳,。在一位老者的記憶里，穿越百年時光,。

匿名的好友

至某某的一封信一封寫給某某某的信篇四

您好!

此刻,，我坐在鴉雀無聲的考場里，眼看著語文試卷上作文題目中的“感恩”二字,，腦海里忽得就跳出了您的形象——您披著晨曦匆匆趕往學校;您忙著備課奮戰(zhàn)在銀色的雪夜;您不顧酷熱遨游在知識的海洋之中……您的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石,，靜靜地躺在我記憶的小溪里，永不消失,，永遠閃光,。

只是想起最近發(fā)生的一件事,，至今讓我如鯁在喉，不吐不快,。那次模擬考試后,，您帶來了我們班數(shù)學考試成績不佳的消息,，然后將一肚子的怨氣發(fā)向了班上的差生，并歷數(shù)你的苦處,，痛斥我們不感念你的恩情,，不用心學習的行為,，并大力頌揚他班同學的先進事跡，您甚至說你再也不想教我們了,。

是的，學生感恩于老師,，乃天經(jīng)地義,。這個話題已經(jīng)熱議了幾千年?？墒?，老師該不該感恩于學生呢?我想說：也該,。

一個老師，如果在內心里感恩于自己的學生,，那他就不僅只要執(zhí)著于教書，更會專注于育人——他會俯下身子,，與學生平等交流;他會充滿愛心，關懷每一個學生;他會不懼困難,，與學生共擔風雨……老師，這一切您也可以做得到!

尊敬的老師,，我們就要告別你了，你的教育和恩情將會變作我們奮發(fā)向上,、報效社會的動力。臨別之際,，我也送你一句話：做一個感恩于學生的老師,，用尊敬的努力去構建和諧班級,、和諧校園吧!

祝您身體健康、工作順利!

此致

敬禮,！

你的學生：xxx

20xx年x月xx日

至某某的一封信一封寫給某某某的信篇五

你好！

我在語文書上讀了這篇關于你的課文后,，對你感到無比的崇拜,，也對你獨立的能力佩服得五體投地,。一個只有14歲的小女孩居然獨自一人游歷歐洲，這對我來說是不可想象的?，F(xiàn)在我向你介紹一下我的情況,。

我的學習生活還是比較單調,。周一到周五來學校上課,，雙休日要上補習班，自由玩耍的時間并不多,。只有到了寒假和暑假，我才有時間和家人一起出去旅游,，到處走走,。但是我父母是絕對不會讓我一個人出去的。這也是中國跟德國父母教育觀念的不同吧,。

xx姐姐,，你可不要笑我?。∥矣洃浿杏∠笊羁痰囊患毩⒌氖虑?，是在我一年級的時候，爸爸媽媽讓我一個人睡,。我既高興,，又害怕,。高興的是我終于可以一個人睡一張大床了，害怕的是半夜“鬧鬼”,。

我記得那晚天氣很不好,，窗外狂風暴雨,，電閃雷鳴。我躺在床上,，心里直哆嗦,，把自己卷成了“壽司”,。雨滴像子彈一樣掃射著我家窗戶,；樓下的樹被風吹打得“沙沙”響，像是怪獸在怒吼,；雷聲讓我感覺有個壯漢正在踹我的房門；一道閃電劃破夜空,，讓我看到一切成了黑白,。我嚇得快窒息了,，可還是忍住了沒有去找媽媽。

xx,，這種事對你來說可能不足掛齒，但對我來說,，也是一次很大的進步,。我要向你學習,，做一個自立自強的人，做一只在藍天中翱翔的雄鷹,。

祝你：

早日來中國旅游！

王浚帆

20xx年1月2日

至某某的一封信一封寫給某某某的信篇六

在春節(jié)之際,，你們的寶貝女兒想以寫信的形式向你們恭賀新春,，并和你們交流一下對對方的意見,。

爸爸，你一向對我格外嚴格,，那嚴厲的目光像箭一般總死死地盯著我，讓我總會心虛,。父母總是望子成龍,，望女成鳳,。這樣一種心理作為女兒的我非常理解，但也會成為一種無形的壓力,。爸爸,，能夠替我搬走身上的那塊大石頭嗎,？我被壓得好累,。爸爸，能夠把你那嚴厲的目光收斂一點嗎,？我被盯得好不自由。

媽媽,，由于你的工作是列車長，因此你常常往外跑,，陪伴我的時間自然就少了,。即使在家,，也因各種問題，不常陪我,，還經(jīng)常因勞累而發(fā)脾氣在我身上,。媽媽,，請多笑笑吧,，你笑的時候非常好看！看到你的笑,，我的心情也會好許多。媽媽,，請不要亂發(fā)脾氣,，多發(fā)脾氣會使你變老許多的,。

媽媽，你也有對我好的時候,。每天放學回家,，餐桌上都會擺上豐盛的大餐,，好的菜全被你夾走了,，放進我的碗里。每到晚上臨睡,，你都會問我冷不冷，無論我回答什么,，身上都會被輕輕地再蓋上一層被子。當我考試考砸了,，你比我還著急,；當我這次考得不錯時，你比我還高興……我想這就是母愛吧,！

祝：

新年快樂，萬事如意,！

女兒：金心嫣

至某某的一封信一封寫給某某某的信篇七

你好,！

近來學習怎樣,，是否有一些煩惱和困惑？

那幾天在鄭州,，玩的很高興,。尤其是科技館中的發(fā)明和原理,，非常的吸引我，讓我感受到了科學的奧妙和不可思議,。近些天來，我的學習不穩(wěn)定,，因為數(shù)學概念不太清,，英語單詞背不太熟,，可是我的字寫得比以前更好看、秀麗了,，作文寫得更具體,、生動,、形象了。

我的夢想是：長大好好學習,，考上科技學院,，甚至考上比科技學院更好的學校,，和你比賽比賽，誰發(fā)明的東西或是誰發(fā)現(xiàn)的原理好,，誰的發(fā)明對社會有大幫助。我要從現(xiàn)在起：好好讀書,，認真做作業(yè),，數(shù)學概念弄清處,，英語單詞背熟，形成良好的習慣,，掌握好基礎知識，留心生活,，來讓我的夢想不再是空想,。

希望你也好好讀書,，不要松懈,，好好干，不要忘了：在身后還有一個向你發(fā)出“挑戰(zhàn)”,、和你競賽的小表弟呢,！

此致,。

敬禮！

親愛的表弟：孫佳凡