我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

音樂活動教研心得體會篇一

xx年10月19至21日,，浦江縣研培中心組織了各中小學(xué)專職音樂教師教研活動,。本次活動內(nèi)容是赴上海參加xx年"爵士上海"音樂節(jié)的盛宴,。接到此通知后,，我興奮不已，激動萬分,，盼望著那一天能夠早日到來,。

這次音樂節(jié)延續(xù)四天之久，10月18日晚是歐洲新爵士領(lǐng)域的大師級人物erik truffaz的四重奏表演,；19日晚是世界級薩克斯風(fēng)演奏家kenny garrett的四重奏表演,；20日晚是格萊美最佳靈魂福音六人人聲團(tuán)體take 6的表演,；21日晚是世界頂級爵士鋼琴大師mccoy tyner的表演。

我們有幸欣賞到了世界級薩克斯風(fēng)演奏家kenny garrett的四重奏表演,。他們所演奏的作品都很有自己的音樂個性,，駕馭音樂的能力也非常強(qiáng)。我想這與他們在多年的人生歷練中同樣踏實地付諸于音樂實踐是分不開的,。在他們的音樂中我仿佛聽到了他們對音樂的吶喊,，我仿佛看到了他們對音樂的執(zhí)著與堅持，真是大飽耳眼福??！到至今回想起當(dāng)日的情景，心情還是澎湃萬分,。

10月20號上午我們來到了上海市建平世紀(jì)中學(xué),。在該學(xué)校直屬教育局領(lǐng)導(dǎo)與該校辦主任史老師的細(xì)心指引下，我們對上海的教育系統(tǒng),、管理模式以及上海建平世紀(jì)中學(xué)的教學(xué)模式也有了一個初步的了解,。發(fā)現(xiàn)上海的教育模式還是比較開放式的。例如他們的學(xué)校都會組織每個星期"快樂半天"的活動,，類似大學(xué)的選修課,。學(xué)校開展各項專業(yè)課程提供學(xué)生們選擇，中途學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)該課程不適合自己也可以通過向?qū)W校上報退此專業(yè)課再選其他課程,。真正做到了讓學(xué)生們輕松的學(xué),、快樂的學(xué)。加上學(xué)生本身的素質(zhì)也比較高,，學(xué)校會提供給他們展示的平臺,，每月組織一次音樂會，供大家報名參加與觀看欣賞,。上海的教學(xué)模式也非常注重教師的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，例如音樂課教材經(jīng)過幾年的試教已經(jīng)正式定為由音樂、美術(shù),、舞蹈三和一的教學(xué)形式,。這更考驗了專業(yè)老師的綜合能力以及教學(xué)水準(zhǔn)。

聽了史老師為我們上的《肢體語言 心靈律動--走進(jìn)踢踏舞的世界》,，我有以下幾點感觸,。第一，我覺得在他們的課堂中老師與同學(xué)間的相處,、互動非常之和諧,。教師與學(xué)生的地位也非常平等，不會有教師高高在上，學(xué)生就是在下面聽的感覺,；第二,，教師的提問都是由學(xué)生自主回答出來的，教師只是做了一個簡單小結(jié),；真正做到了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的,；第三，整堂課的節(jié)奏教師把握的非常好,，從導(dǎo)入到切入主題到初步學(xué)習(xí)踢踏舞到深入學(xué)習(xí)再到課后擴(kuò)展部分還有教師的總結(jié)都環(huán)環(huán)相扣,，緊密相連。時間把握的也非常好,，內(nèi)容也很豐富,。整的來說整堂課教師上的非常輕松，學(xué)生聽得也非常之愉快,，真正做到了育教娛人,。教師能夠自我示范做與自己所教科目不相關(guān)的內(nèi)容，從中也體現(xiàn)了教師自身的素質(zhì)也非常高,。

總之,，"學(xué)無止境、教無止境,、研無止境",。我會繼續(xù)努力，在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,，為今后的教學(xué)生涯扎好基礎(chǔ),，為自己的教育事業(yè)增添光彩。

音樂活動教研心得體會篇二

第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心。

一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

一,、完成的任務(wù)第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。

分為“聆聽、表演,、編創(chuàng),、活動”幾部分。包括“好朋友”“快樂的一天”“祖國你好”“可愛的動物”“靜靜的夜”“愛勞動”“小精靈”等,，共分十課,。有名曲，有兒歌,，有搖籃曲,，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上，有兒歌,，有外國名曲,，有校園歌曲。有歡快的,、有優(yōu)美的,、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。

1、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對校園的感情,，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽了旋律,，并用動作進(jìn)行了表演,。

2,、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養(yǎng)對校園的感,，對生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛校園，愛生活而努力學(xué)習(xí),。對這組教材,，我采用了獨唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn),。

3、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品,，如《中華人民共和國國歌》,、《頌祖國》等，悠揚而動聽,。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情。讓孩子們了解了自己的祖國,。

4,、可愛的動物包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》,、《動物說話》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣,。

5,、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見,。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

二,、思想教育教學(xué)中，注重對教材的運用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。

教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,，熱愛音樂,，有高尚的情操,。通過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí)，主動接受，愛學(xué)、樂學(xué),。

三,、教學(xué)方法

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來，唱起來,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計教案,，科學(xué)上課,，力求達(dá)到課標(biāo)要求。運用了獨唱,，表演唱,，舞蹈，拍手等手段,，讓課堂活起來,，讓快樂充滿整個課堂,。

本期音樂每兩周學(xué)習(xí)一課。復(fù)習(xí)一周,。提前備課,，有計劃,，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有小結(jié),，期末有總結(jié),。

音樂活動教研心得體會篇三

一、活動時間,、地點

20xx年11月25日,，會期一天。音樂,、體育學(xué)科教研下鄉(xiāng)活動開幕式會場安排在城關(guān)中學(xué)會議室,，音樂學(xué)科教研上課地點安排在陽羅二小城中校區(qū)音樂教室。體育學(xué)科教研活動在開幕式后移至實驗中學(xué)體育館舉行。

二,、活動安排

時間形式內(nèi)容主講所在單位活動地點

上午8：20—9：00開幕式浙江省教研室城關(guān)中學(xué)會議室

10：00—10：35《飛呀飛》二（2）班金華市榮光國際學(xué)校

10：45—11：20《我是小音樂家》三（2）班陽羅二小

三,、參加對象

縣教師發(fā)展中心音樂、體育研訓(xùn)員,、縣音樂體育學(xué)科教師,。參加開幕式有200多人。

四,、組織保障

總協(xié)調(diào)分工

校園文化,、設(shè)施：

課程會務(wù)：

校園衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀,、安保秩序：

活動協(xié)調(diào)安排：

五,、具體安排

1、簽到安排：

報到時間：20xx年11月25（周五）上午7：45—8：15報到,。報到地點：實驗室外走廊,。

音樂教師簽到組，負(fù)責(zé),；體育教師簽到組,，負(fù)責(zé)。

2,、接待休息處

領(lǐng)導(dǎo)接待處：美術(shù)室負(fù)責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)：

教師休息室,、學(xué)生候課區(qū)：實驗室

負(fù)責(zé)人員：相關(guān)班主任

3、環(huán)境布置

（1）橫幅,、指示牌,、活動安排表：負(fù)責(zé)

要求：①兩條橫幅：校門口：熱烈歡迎各級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作；音樂教室：省“攜手行動”小學(xué)音樂,、體育學(xué)科教研下鄉(xiāng)活動暨縣音樂教師課堂教學(xué)能力培訓(xùn)班第二次活動,；②活動安排表；③三個指示路牌（城中行政樓前,、我校保安亭前、上操場路口）,；六個場地指示牌（停車場,、報到處、會議室,、音樂室,、洗手間等方位路線指示牌）。

音樂室地板鋪設(shè)：

（3）美術(shù)室布置：營造文化藝術(shù)氛圍,，薛彬負(fù)責(zé)

實驗室布置：

（4）城中會議室,、主席臺布置

①主席臺座位牌：負(fù)責(zé)

②上午8：00播放學(xué)校記錄片：負(fù)責(zé)

③音響操作，設(shè)置電子屏幕標(biāo)語：浙江省“攜手行動”小學(xué)音樂、體育學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動,。聯(lián)系老師幫助,。

4、其他

（1）帶隊教師

六（2）班（25日早上9：00帶學(xué)生到音樂室）

二（2）班（25日早上9點40分帶領(lǐng)本班學(xué)生到達(dá)城中校區(qū)籃球場,，在實驗室內(nèi)候課）

三（2）班（25日早上10,、35到實驗室內(nèi)候課）

（2）學(xué)生行為規(guī)范，布置監(jiān)督

各班主任（特別是二（2）,、三（2）,、六（2）班），加強(qiáng)儀容儀表及文明禮儀教育,。要求：著校服,，規(guī)范配戴紅領(lǐng)巾；衣著整潔,，注意個人衛(wèi)生,；文明用語，過道戒急不奔跑,；友善禮讓,，遇見客人主動問好。

（4）民間體育器材開放,、室外體育文化環(huán)境布置：負(fù)責(zé)

（5）籃球場作為臨時停車場區(qū)域劃分和指揮：負(fù)責(zé)

（7）通訊報道：

（8）茶水：燒開水,、會議室、音樂室泡茶：

要求：會議室主席臺布置茶水（用白瓷杯）,；會議室入口處和音樂教室后面各放置100瓶礦泉水,；同時各準(zhǔn)備5瓶開水和相應(yīng)一次性杯子、茶葉,。

白瓷杯,、一次性茶杯、礦泉水：

（9）校園衛(wèi)生清洗清掃：安排

做好功能房門窗,、花壇,、水溝、宣傳欄,、象棋角地面,、功能房平臺衛(wèi)生等衛(wèi)生死角。

全天候衛(wèi)生保潔：

（11）各項準(zhǔn)備工作在11月24日上午完成,，各分工班子做好自查工作,。

音樂活動教研心得體會篇四

本學(xué)期區(qū)域活動的開展，彌補(bǔ)了集體教育活動的不組,，將幼兒分組進(jìn)行區(qū)域活動,，讓我們沒有一直沒有機(jī)會深入開展的集體舞教學(xué)得到了發(fā)揮,，區(qū)域活動中，例如我們在集體教育“紅綢舞”活動中,，幼兒初步感受學(xué)習(xí)了紅綢舞的風(fēng)格特點,、基本步伐“十字秧歌步”后，我們充分利用區(qū)域活動時間,，分組帶領(lǐng)幼兒到走廊,、大廳、戶外等地方的瓷磚反復(fù)練習(xí)十字步,，因為區(qū)域分組活動個別指導(dǎo)到位,，我們班級孩子的基本呢步伐掌握達(dá)到百分之95以上，同時,，孩子在舞蹈過程中做到了看舞譜自主地變換隊形,。教師在區(qū)域活動的開展中，清晰地關(guān)注到了孩子的發(fā)展水平,，并創(chuàng)設(shè)性的環(huán)境材料促進(jìn)幼兒進(jìn)一步發(fā)展,，我們又利用孩子們掌握的紅綢舞蹈動作讓幼兒嘗試用新的曲目“大中國”進(jìn)行整首歌曲的系統(tǒng)動作創(chuàng)編并完整表演，做為音樂教師的我們是真正感受到了區(qū)域活動的優(yōu)點,。

同時,，本學(xué)期的教研重點是集體舞教學(xué)，我在10月份嘗試開展了一次集體舞觀摩課《瓷碟舞》,，給了大家一些啟示,。活動中,，教師利用生活中常見的筷子敲打瓷碟的動作表現(xiàn)出樂曲鳳陽花鼓熱烈歡快的情緒,，并結(jié)合節(jié)奏圖譜、隊形圖譜的使用,，組織活動過程中教師真正做到了引導(dǎo)者,，引導(dǎo)幼兒自主地看舞譜、嘗試變隊形,、調(diào)整隊形,。孩子們通過舞譜的對比，掌握了橫排,、面向圓心,、面向圓上等隊形，并嘗試單圈變雙圈,。提高了幼兒音樂表現(xiàn)力，孩子們在與伙伴合作舞蹈過程中,，充分體驗感受與伙伴共同舞蹈的快樂,。

音樂活動教研心得體會篇五

新的學(xué)期又開始了,，在上學(xué)期的教學(xué)研討活動中，我們通過學(xué)習(xí)新綱要,、新課程,，教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中,。“如何能授人以漁,，而不是授人以魚呢,？”這是我們經(jīng)常思考的問題。在實際操作中,，我們老師的新舊觀念發(fā)生了碰撞,，產(chǎn)生了許多困惑。

在本學(xué)期的教研活動中,，我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂,，舞蹈,，樂器演奏，等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,，說，唱,，跳,，奏，演的歡樂世界,，提供孩子一個多元,，快樂，精致的藝術(shù)體驗,。

一,、研討準(zhǔn)備階段：4月上旬

二、研討活動階段：4月14日——4月18日

三,、活動評議小結(jié)階段：4月下旬——5月上旬

玉陽幼兒園2014年3月

音樂活動教研心得體會篇六

在忙碌,、驚喜、感慨,、反思,、困惑中,，20xx學(xué)年第一個學(xué)期的工作又將接近尾聲了?；仡櫛緦W(xué)期的教研組工作,，讓我感慨頗多。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持,，讓我有幸擔(dān)任了音樂教研組的組長,，讓我有了這樣一次鍛煉的機(jī)會。其次,，我要感謝我們音樂組所有組員的支持和幫助,，是你們積極踴躍的參與，讓我的教研組長工作以及本學(xué)期的教研工作得以順利的開展,，讓沒有組長經(jīng)驗的我有了前進(jìn)的動力,。

新的學(xué)年、新的起點,，本學(xué)期我們與美術(shù)組共同協(xié)商,，根據(jù)每位老師的特長進(jìn)行了分組，本學(xué)期我們音樂組共有教師15名,，園級名師4人,，骨干教師6人，青年教師5人,。大家互相學(xué)習(xí),，互相鼓勵，互相幫助,，青年教師發(fā)揮自己的特長,，能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，中年教師睿智而大氣,，毫無保留地將教育、教學(xué)經(jīng)驗與大家分享,。本學(xué)期大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、積極參與、值得高興的是大家越來越重視音樂教學(xué),，而且大家都有了嘗試音樂教學(xué)的勇氣，相信我們今后的音樂教學(xué)工作一定能逐步凸顯特色,。

課堂是教學(xué)的主要陣地,，我們音樂組認(rèn)真制定教研活動計劃，使教研工作常規(guī)化,、系統(tǒng)化,、制度化,、精細(xì)化,，我們通過多種形式展開教學(xué)研究活動。我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí),、重溫《保教指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)的理論,，將理論融入到日常的音樂教學(xué)活動中,。學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展等,，相信只有不斷提高教師的思想素質(zhì),，才能潛移默化的去感染幼兒，只有不斷的學(xué)習(xí),、不斷的思考,，不斷的去探索問題，不斷的更新教育觀念,，那么才能更好更快的提高教育教學(xué)技能,。通過共同研討學(xué)習(xí)，音樂教研組的整體教學(xué)水平有了一定的提升,。

1,、名師課堂觀摩

一直以來我園的音樂課堂教學(xué)一直是大家少于嘗試的教學(xué)領(lǐng)域，很大的原因可能是大家缺少嘗試音樂教學(xué)的方向,，對音樂課堂教學(xué)的開展缺少觀摩,，本學(xué)期按照計劃組織教師觀摩了上海名師黃穎嵐老師的《想唱就唱》通過觀摩、了解音樂課堂教學(xué)的一些形式,，了解老師教學(xué)的一些手法,，觀看專家的點評，讓我們了解音樂課堂點評的方向,。組員們還積極撰寫了觀摩體會,，相信我們在觀摩、反思中能對音樂課堂教學(xué)有所啟發(fā),，更好的實踐我們的音樂教學(xué),。

2、“行為跟進(jìn)”教學(xué)研討

“行為跟進(jìn)”教學(xué)研討是幼兒園近年來的教學(xué)研討形式之一,。研討活動中可以研討教學(xué)中的困惑,、存在的問題及目標(biāo)的價值取向等,。我們重點圍繞音樂教學(xué)活動設(shè)計中目標(biāo)和環(huán)節(jié)流程來展開研討。同時我們還開展了聽課評課活動,。每次活動結(jié)束后教師們立即進(jìn)行研討,。首先執(zhí)教者提出自己在本次活動中的困惑和不足，然后由其他教師分別對活動進(jìn)行探討,，大家共同分析診斷,，尋找成功與失敗的原因，幫助執(zhí)教老師修改教案,、教具等,，為下一次的活動提出更有效的方案。通過老師們的建議,，執(zhí)教老師進(jìn)行反思,、修改、在實踐,，通過共同的研討,、實踐，幫助執(zhí)教老師更好的提升教學(xué)能力,。幫助聽課老師提升聽課,、評課的能力。本學(xué)期,，小班組的高愛華老師,、中班組的徐旭老師、大班組的馬穎嬋老師為大家?guī)砹艘惶锰镁实慕虒W(xué)研討課,，通過大家的共同探討,，有效提高了教師們的音樂教學(xué)能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,，增添了教研活力,。

3、組長引領(lǐng)展示

本學(xué)期值得高興的是,，組長們都踴躍嘗試音樂課堂教學(xué)的展示,，本學(xué)期的組長引領(lǐng)課為組長們搭建了很好的展示平臺，通過嘗試,、實踐,、反思，組長們提升的同時才能更好的帶動教研組的建設(shè),。本學(xué)期何冬亞老師,、張鳴霞老師、張鳳娟老師、李英老師,，分別進(jìn)行了音樂教學(xué)的展示,，相信大膽的嘗試，一定能給我們帶來收獲,，讓我們的音樂教學(xué)得以更好更快的提升,。

首先要感謝各位組長對我這學(xué)期工作的幫助，但對于我來說,，由于是新手,，可以說對于如何更好的開展好教研組的每一次工作，還有待我不斷的學(xué)習(xí),、不斷的摸索。希望在今后的工作中大家還要給我更多的幫助和指導(dǎo),。

其次說說本學(xué)期工作中存在的問題：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓寬我們的思路,、增強(qiáng)我們的知識面,。

2、更好的關(guān)注我們的“常態(tài)課”教學(xué),，提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量,，提升教師對于音樂課堂的駕馭能力。

3,、重視教師的基本功培訓(xùn),，采用更多的形式，提升教師在彈,、唱,、跳等的基本技能。

4,、利用組內(nèi)具有特長的教師,，給老師以引領(lǐng)，幫助大家共同提升,。

5,、利用課堂實踐，提升教師對音樂藝術(shù)課堂的評析能力,。

6,、重視對幼兒藝術(shù)技能技巧的培養(yǎng)，多開展豐富的活動,，培養(yǎng)孩子對音樂藝術(shù)的熱愛,。

以上是我對一學(xué)期以來的教研組工作的總結(jié)，還存在著很多的不足希望得到各位老師的指正，我們的教研工作還在成長階段,，缺少教研資料和經(jīng)驗的積累,。我們會不斷反思與改進(jìn)。相信我們的教研組工作會越做越好,。

音樂活動教研心得體會篇七

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在高中教務(wù)的直接指導(dǎo)下，認(rèn)真的做了教研工作,，全體教師認(rèn)真地體會了上學(xué)期的教學(xué)和教研工作,，吸取上學(xué)期的好經(jīng)驗，重新制定了本學(xué)期工作計劃,，并取得了一定的成績,。

我們首先對當(dāng)前要解決的問題，也就是校本教研問題進(jìn)行探討,，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況進(jìn)行認(rèn)真的討論,，改進(jìn)了教學(xué)計劃，這樣從實際出發(fā)改進(jìn)教學(xué)方法,，在實際的教學(xué)中取得了一定的成績,，有了不少的收獲。

我們還對音樂課達(dá)標(biāo)問題進(jìn)行了認(rèn)真的研究,，有難題,，住址研究解決，并結(jié)合學(xué)生的思想,，怎樣進(jìn)行教與學(xué)的關(guān)系,？怎樣啟發(fā)學(xué)生，怎樣活躍思想等問題進(jìn)行研究,，初步有了一定的方法,，取得了一定效果，但還得從這幾個問題多多研究,，道理很深,，有待于我們進(jìn)行長期的研究。

我們還對音樂基礎(chǔ)知識的授課問題怎樣處理音樂課中發(fā)生的偶發(fā)事件問題,，如何指導(dǎo)學(xué)生欣賞通俗音樂問題,，民族音樂問題，外國音樂問題,，等進(jìn)行了教學(xué)研究,，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)等有了不小進(jìn)步，對學(xué)校的教學(xué)效果也有了一定的改進(jìn),，取得了一定成績,。

但由于人無完人,，學(xué)無止境，我們在教研工作中還存在不少問題,，也還有很多問題弄不清楚,，我們將在今后的教學(xué)和教研工作中，不斷學(xué)習(xí),，努力工作爭取更大的成績,。

音樂活動教研心得體會篇八

二、工作重點：

1,、突出強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識

（1）結(jié)合組內(nèi)老師制定的“我揚我優(yōu)勢”個人教學(xué)工作計劃,，展開教研活動。

本學(xué)期,，我們的教研活動將繼續(xù)以教學(xué)設(shè)計的研討為重點,，每一個人都將經(jīng)歷獨立備課――集體備課――整理復(fù)備的過程。每次教研都由不同的老師進(jìn)行說課,，然后大家發(fā)表自己的意見,，說課老師再進(jìn)行備課、再說課直到最后的講課,、評課。在集體備課,、說課,、講課、評課和課后反思中真正發(fā)揮教研組的整體合力作用,，集思廣益為每位教師提供技術(shù)上的支持,。從而進(jìn)一步探索課堂教學(xué)的新思路，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，最終達(dá)到教研組成員共同進(jìn)步,。

趙老師，本學(xué)期組內(nèi)約課的內(nèi)容是三年級的唱歌教學(xué),。在教學(xué)過程中將注重體現(xiàn)學(xué)習(xí)的趣味性,。教研活動將圍繞教學(xué)方法的創(chuàng)新展開。爭取通過課的研討,，最終更好的實現(xiàn)學(xué)生在趣味性的學(xué)習(xí)中輕松獲取音樂知識的目標(biāo),。

呂老師，本學(xué)期組內(nèi)約課中,，將重點體現(xiàn)在教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行觀察能力的培養(yǎng),。我組將力爭通過教研，協(xié)助呂晶老師,，最終實現(xiàn)對學(xué)生的預(yù)定實踐目標(biāo),。

馬老師，本學(xué)期組內(nèi)約課的內(nèi)容是二年級手工課教學(xué)。在教學(xué)過程中重點體現(xiàn)如何對低年級學(xué)生進(jìn)行交流與合作能力的培養(yǎng),。爭取經(jīng)過組內(nèi)老師對課的共同研討,，更好的實現(xiàn)“在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生交流與合作的能力有所提高”的預(yù)定目標(biāo),。

（2）收集優(yōu)秀的音樂,、美術(shù)課課堂實錄視頻，組織組內(nèi)老師進(jìn)行觀看,、學(xué)習(xí),，討論課的亮點，提高教學(xué)水平,。

2,、有效落實常規(guī)工作

（1）加強(qiáng)本組老師的教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真做好：備課,、上課,、聽課、評課等規(guī)定動作,，重視校興趣隊的活動,，努力做到每年有成績、在市區(qū)比賽中有名次,。加強(qiáng)組內(nèi)聽課,、評課活動提高組內(nèi)教師的整體水平。

（2）教研活動固定時間安排在每周五上午第一,、二節(jié)課,。每次教研活動的內(nèi)容要符合音美學(xué)科的特點,，使每位教師通過活動而有所收獲,。

（3）自覺完成學(xué)校的聽,、評課任務(wù)。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,，運用到自己的教學(xué)中,。

（4）重視音樂,、美術(shù)專業(yè)教室的安全管理工作，確保專業(yè)教室的正常使用,。

3、抓好音美校興趣隊工作，努力爭取更多榮譽

（1）保證每周四按時,、保質(zhì)的進(jìn)行活動。做到活動前有準(zhǔn)備,，活動后有小結(jié),。

（2）積極組織學(xué)生參加市,、區(qū)各類比賽，多為學(xué)校爭得榮譽,。

（3）積極配合學(xué)校開展各項文藝活動及展板布置等宣傳工作,。

4、在每次教研活動中要做到：

（1）活動之前要有準(zhǔn)備：在每次教研活動之前都讓教師了解教研活動的內(nèi)容，使教師預(yù)先有準(zhǔn)備，做到有話可說,。

（2）活動中有主題：在教研活動中組長要注意調(diào)控整個活動的節(jié)奏,，圍繞主題展開討論,，不偏題，不離題。教師可以從不同的角度闡述自己的看法,，形成爭論,，辯解的氛圍，做到有話善于說,。

（3）活動之后有收獲：經(jīng)過辯解、討論后，組長進(jìn)行歸納總結(jié),，把老師們的零星觀點匯總,，整理成本次活動的討論成果,。

總之,，教研活動要努力做到，“研”有所獲,，以促使每位老師教學(xué)質(zhì)量有不同程度的提高,，使教育教學(xué)水平更上一個新臺階。

三,、具體時間安排

教研時間：周二上午,、周三下午。

具體安排：

3月

1,、制定教研計劃及教研活動時間,。

2、制定個人“優(yōu)勢發(fā)展專項”,。

3,、組內(nèi)觀看小學(xué)優(yōu)秀課例并進(jìn)行研討。

4,、制定音美組“家長開放日”展示方案,。

4月

1、結(jié)合“優(yōu)勢發(fā)展專項”內(nèi)容,，開始進(jìn)行組內(nèi)課研討,。進(jìn)行說課、講課,、評課活動。

2,、組內(nèi)觀看小學(xué)優(yōu)秀課例并進(jìn)行研討,。

3,、進(jìn)行“家長開放日”的各項準(zhǔn)備工作。

5月

1,、結(jié)合“優(yōu)勢發(fā)展專項”內(nèi)容,，進(jìn)行組內(nèi)課研討。進(jìn)行說課,、講課,、評課活動。

2,、組內(nèi)觀看小學(xué)優(yōu)秀課例并進(jìn)行研討,。

3、結(jié)合“家長開放日”,，進(jìn)行音美組現(xiàn)場展示及資料展示的工作,。

4、進(jìn)行“專項優(yōu)勢發(fā)展”的最后展示活動,，請校領(lǐng)導(dǎo)聽,、評、指導(dǎo),。

6月

1,、結(jié)合“優(yōu)勢發(fā)展專項”內(nèi)容，進(jìn)行組內(nèi)課研討,。進(jìn)行說課,、講課、評課活動,。

2,、進(jìn)行“專項優(yōu)勢發(fā)展”的最后展示活動，請校領(lǐng)導(dǎo)聽,、評,、指導(dǎo)。

3,、撰寫“個人優(yōu)勢專項發(fā)展”論文,。

音樂活動教研心得體會篇九

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高中教務(wù)的直接指導(dǎo)下,，認(rèn)真的做了教研工作,，全體教師認(rèn)真地總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)和教研工作，吸取上學(xué)期的好經(jīng)驗,，重新制定了本學(xué)期工作計劃,，并取得了一定的成績。

我們首先對當(dāng)前要解決的問題，也就是校本教研問題進(jìn)行探討,，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況進(jìn)行認(rèn)真的討論,，改進(jìn)了教學(xué)計劃，這樣從實際出發(fā)改進(jìn)教學(xué)方法,，在實際的教學(xué)中取得了一定的成績,，有了不少的收獲。

我們還對音樂課達(dá)標(biāo)問題進(jìn)行了認(rèn)真的研究,，有難題,，住址研究解決，并結(jié)合學(xué)生的思想,，怎樣進(jìn)行教與學(xué)的關(guān)系,？怎樣啟發(fā)學(xué)生，怎樣活躍思想等問題進(jìn)行研究,，初步有了一定的方法,，取得了一定效果，但還得從這幾個問題多多研究,，道理很深,，有待于我們進(jìn)行長期的研究。

我們還對音樂基礎(chǔ)知識的授課問題怎樣處理音樂課中發(fā)生的偶發(fā)事件問題,，如何指導(dǎo)學(xué)生欣賞通俗音樂問題,，民族音樂問題，外國音樂問題,，等進(jìn)行了教學(xué)研究,，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)等有了不小進(jìn)步，對學(xué)校的教學(xué)效果也有了一定的改進(jìn),，取得了一定成績,。

但由于人無完人，學(xué)無止境,，我們在教研工作中還存在不少問題,，也還有很多問題弄不清楚，我們將在今后的教學(xué)和教研工作中,，不斷學(xué)習(xí),，努力工作爭取更大的成績。

音樂活動教研心得體會篇十

11月20日上午,，小學(xué)音樂一組合唱教學(xué)教研活動在實驗小學(xué)如期舉行,。上午九點一刻左右，組員陸續(xù)趕到實小,，辦公室一下子多了五六個人,，覺得熱鬧了許多,。大家都精神飽滿，興致挺高,。

這次合唱研討活動由實小的石守蓉與馬曉燕的兩位老師執(zhí)教,，分別上了五年的《雨中》一課與四年級的《小小少年》一課，兩位老師在公開課前都作了精心的準(zhǔn)備,，制作課件，大歌卡,，圖片等,，還在自己教研組先作了試教，并作了試教后的討論交流,。為了使課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得更合理更有實效,，兩位老師最后執(zhí)教的教學(xué)方案也是醞釀已久的，并在不斷的修改中得到完善,。

石守蓉老師的《雨中》,。教師比較關(guān)注兩個目標(biāo)的落實，即知識技能目標(biāo)與情感目標(biāo)的落實,。前者讓學(xué)生掌握歌曲中的二部合唱,，做到聲音的和諧統(tǒng)一。并能準(zhǔn)確理解運用歌曲中的力度記號,，重音記號與休止符,。后者使學(xué)生通過學(xué)唱歌曲，體驗校園生活的無窮樂趣,，讀書樂趣,，并能體驗在大自然中雨中嬉戲的樂趣。在課中,，教師善于創(chuàng)作情景,，讓學(xué)生喜愛音樂，體驗音樂,，并引導(dǎo)學(xué)生把自己美好的情感深入到歌聲當(dāng)中,，以達(dá)到聲情并茂的演唱歌曲的目的。在教學(xué)過程當(dāng)中,，比較關(guān)注讓學(xué)生聆聽自己的歌聲,，正確評價自己的歌聲。整堂課學(xué)生比較輕松預(yù)約的氛圍中學(xué)會了二聲部合唱歌曲,。

值得一提的是在本課堂教學(xué)中,，教師對歌譜的學(xué)習(xí)有些疏忽，教師在培養(yǎng)學(xué)生識譜能力及合唱能力方面做的比較“粗線條,，應(yīng)該再細(xì)膩些,，讓學(xué)生在一步步的學(xué)習(xí)中逐漸明確合唱的方法,，養(yǎng)成一種良好的合唱習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)更多的合唱作品打下好基礎(chǔ),。

馬曉燕老師執(zhí)教的《小小少年》對四年級學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn),，有一定的難度。整堂課由老師生動的故事導(dǎo)入,，在整個教學(xué)過程中,，教師巧妙地安排了“三個煩惱”和“三個好朋友”，把枯燥的識譜結(jié)合到老師創(chuàng)議情景中,，使學(xué)生的.音樂學(xué)習(xí)變得生動有趣,。在合唱的部分學(xué)習(xí)時，教師教學(xué)得比較扎實,，到位,，一方面用琴聲伴奏，另一方面運用一的指揮手勢,，學(xué)生通過一節(jié)的學(xué)習(xí),，比較復(fù)雜的一首歌曲已掌握得相當(dāng)?shù)牟诲e。

最后在課后的研討中,，大家就合唱教學(xué)達(dá)成幾點共識:

1,、在平時的課堂教學(xué)中，要準(zhǔn)確定位合唱內(nèi)容的地位,，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的合唱習(xí)慣,，也包括合唱能力、合唱方法,、合唱聲音及合唱鑒賞能力方面的指導(dǎo)與培養(yǎng),。

2、需承認(rèn)平行班之間的差異,，教師可以對合唱歌曲進(jìn)行處理,，或降低一下合唱部分學(xué)唱的難度，讓學(xué)生體驗一種“跳一跳摘到桃子”的成功喜悅,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合唱興趣,。讓學(xué)生體驗到合唱的魅力，歌唱的快樂,，這將對學(xué)生終身受益,。