總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級班隊工作總結(jié)篇一
五（3）中隊,，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊,；是一個充滿活力的中隊。一學(xué)期來，本中隊在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科教師的配合下,，積極開展各項中隊活動。通過活動,，隊員們的“四自”能力得到了充分提高,，集體凝聚力更強(qiáng)；通過活動,，同學(xué)們的思想更加活躍,，行動更加積極，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了,。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。平時，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。
另外,，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，晨會課及思想品德課是最佳的德育方式。通過對全體同學(xué)耐心細(xì)致的思想工作,，所有隊員心情愉快,，目標(biāo)明確，對學(xué)習(xí)充滿了信心,。
學(xué)期伊始,，我就對原班班干做了相應(yīng)調(diào)整，鼓勵隊干大膽開展工作,，要求班隊干要詳細(xì)分工,，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動的總負(fù)責(zé),，使這些隊員倍感自豪,。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng),，全體隊員目標(biāo)一致,，紛紛表示要為班集體爭榮譽(yù)。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
活動是培養(yǎng)學(xué)生各項素質(zhì)、增強(qiáng)班級凝聚力的最有效的載體,，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地,。因此，我中隊除了積極參與學(xué)校組織的各項活動外,，還開展了大量的中隊活動。
1,、充分利用班會課,，針對班里出現(xiàn)的各種問題，組織各種主題活動,。如“故事大王”比賽,，講講身邊的人和事；“我是少年小歌手”比賽,，唱唱我們的新生活,；“假如我是大記者”活動,，評評周圍的壞現(xiàn)象等等。
2,、思想性的活動
9月10日是教師節(jié),，為了激發(fā)學(xué)生對教師的愛，體會到教師的辛勤和偉大的事跡,，懂得尊敬教師,，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望,。班上舉行了"自制"感恩卡的活動,，，并在感恩卡上寫上一句祝頌語,，送給最喜歡的老師,。通過這次活動，既培養(yǎng)了學(xué)生對教師的愛,，同時也增強(qiáng)了學(xué)生與教師之間的感情,。這一次活動深受家長們的稱贊。
3,、知識性的活動
結(jié)合學(xué)校首屆讀書節(jié)進(jìn)行讀書的活動,，為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平,，我在班上建立了圖書角,，有作文書、小說書,、小故事,、小學(xué)生十萬個為什么、童話等,，共三百多本,，供學(xué)生中午、下課或有需要的時候閱讀,。我安排了兩名學(xué)生干部管理,，負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作,。同學(xué)們還制作了讀書小報以及精美的讀書卡,，6位同學(xué)的讀書卡在學(xué)校櫥窗里展出，5名學(xué)生評為?！白x書之星”,，我班被評為校“書香班級”,。
4,、積極參加校冬運(yùn)會,，既鍛煉身體又大顯身手。這學(xué)期,，我中隊參加了學(xué)校的冬運(yùn)會,，我班隊員在多項比賽中獲得好成績，如：拔河比賽第一名,，跳繩和踢毽子比賽第二名,。但隊員們紛紛表示，今后還要經(jīng)常參加鍛煉,，在下一次校運(yùn)會中要勇奪冠軍,！
一學(xué)期來，除了學(xué)期計劃與總結(jié)外,，我還做到每周有周計劃,、每次活動有活動計劃、活動總結(jié),。確立各階段的目標(biāo),，并及時分析情況，總結(jié)經(jīng)驗,。通過以上工作,，我中隊在各項工作中均取得了好成績，共獲得流動紅旗三次,，黑板報評比第一,。但是，這些成績是不夠的,，我們一定會更加努力,，爭取更大的成績。
小學(xué)二年級班隊工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶。
今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任,。曾送過多屆畢業(yè)生,，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過,，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的小朋友見多識廣,，對社會,，家庭,，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,，希望把自身融進(jìn)他們的天地。
為了當(dāng)好班主任,，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計劃,，從小朋友們的角度考慮，給小朋友自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自優(yōu)點(diǎn),，合理布置環(huán)境局,，把板報辦好。
尊師守紀(jì)是我們的保守美德,。怎樣尊師,？見到老師問好，這當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如:上課積極發(fā)言,，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問;格式正確，環(huán)境局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,，保護(hù)身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，和時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表示,。
在我的班里，小助手特別多,，每個同學(xué)都有自身協(xié)助班級,，協(xié)助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自身的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事,。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。
假如，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，安排作業(yè)，有時還能批改其中的一局部,，使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查,，開會商討,，提出解決的方法。自身管理自身,，發(fā)揮能力是我培養(yǎng)他們的目的,。
六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，假如什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都布置好的話，小朋友們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會進(jìn)取,，才會創(chuàng)新。
作為父親,，我知道,，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵,，需要贊美,，我不會吝嗇自身的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然,，事物不是絕對的,，而是相對而言的。我不是一味的贊美和容納,，有時也會嚴(yán)厲的批評,，這就是掌握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自身的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心,。
我環(huán)境的宗旨是,，讓小朋友獨(dú)立，讓小朋友走出去,。每一個鍛煉的機(jī)會,，我都不會放棄，競爭,，演講,，爭辯，采訪,，調(diào)查,，每一個機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。
回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗,，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實的工作,，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。
小學(xué)二年級班隊工作總結(jié)篇三
本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任四年級一班的班主任工作。一學(xué)期來,，本人勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，積極貫徹學(xué)校各項工作要求,，結(jié)合本班實際,，努力做好班主任工作。為了促進(jìn)今后的工進(jìn)一步提高,，現(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié),。
班主任是班級的組織者、管理者,，直接影響著幾十個孩子的健康成長,。用愛心培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任，用責(zé)任喚起教師的愛心,。教師只有明確自己工作的職責(zé)與責(zé)任,，并將責(zé)任化作教書育人的動力，才能抱著一顆愛心投身工作,、善待學(xué)生,。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的中年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。
這句話一直讓我記憶深刻，我也將之用于我的工作之中,。
首先是關(guān)心學(xué)生,。
對每一個學(xué)生的關(guān)心，不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心他的思想和生活,。平時我也常常通過和學(xué)生談心的方式了解他們的學(xué)習(xí)和生活。在他們學(xué)習(xí)有困難時主動詢問他們,，及時幫助解決,。如我班zz同學(xué)學(xué)習(xí)上有些困難，現(xiàn)在成績有了很大的進(jìn)步,，一次的進(jìn)步就償?shù)搅顺晒ο矏偅翢o疑問將刺激了下一次的成功,。在課余時，我積極支持學(xué)生參加各項有益活動,，并在有條件時和他們一起參加,，如與他們一起參加野游活動、一起探討問題,、一起參加運(yùn)動會等等,。這樣既能拉近師生間的距離，也能使學(xué)生感覺到老師并不是只重視學(xué)習(xí)成績,，而是重視他們多方面的發(fā)展,。同時也能讓一些學(xué)習(xí)成績不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也有表現(xiàn)的機(jī)會,，以便增強(qiáng)他們的自信心,。在各種集體活動中也能樹立同學(xué)們的集體主義精神，增強(qiáng)班集體的凝聚力,！
其次,，對學(xué)生要有耐心。
我對班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直抓得比較緊,，絕大多數(shù)的同學(xué)也還比較自覺,，但是仍有少部分的學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己，自覺性不夠,。每次被同學(xué)提意見的,，不掃地的，上課講話的學(xué)生就是那幾個人,。如zz等學(xué)生,。對于這些學(xué)生，我通常先問清原因，對他們進(jìn)行個別的思想教育,，從老師,，從同學(xué)，從班級榮譽(yù)幾個方面來分析情況,，指出他存在的不足之處,，不過這些和學(xué)生的談話并不是一次就能有效的，那么對于同樣的問題,，我就看到一次說一次,，直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時候,，在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下,，也采取在全班批評教育的方式，讓同學(xué)的輿論來進(jìn)行監(jiān)督,，達(dá)到“雙管齊下”的目的,。有時，學(xué)生有些事情實在做得不好時,，我也會很生氣,，甚至發(fā)火。但是,，我也盡量告訴自己要冷靜,，要心平氣和的對待學(xué)生和解決問題，特別是對個別“困難戶”更要有耐心,。
最后,，對待學(xué)生要有愛心。
愛心,，是燃燒的火,，會讓絕望的心靈重新點(diǎn)燃。作為教師要像愛護(hù)自己的兒女一樣熱愛學(xué)生,。在日常工作中,，深入學(xué)生與學(xué)生打成一片，應(yīng)事事注意,，時時留心,，細(xì)心觀察每一個學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難,，學(xué)習(xí)中失去信心時,，教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助，以增強(qiáng)他們的自信心,。當(dāng)學(xué)生體驗到你的愛心,，他們就會面對困難,，努力去克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，并勇往直前,。那么,，在教育教學(xué)工作中，要想成為合格的老師,，對學(xué)生應(yīng)該要有愛心,，愛心是做好工作的一個重要基礎(chǔ)。我想我作為一個老師,，作為一個班主任也希望得到別人的關(guān)心愛護(hù)并肯定,。
所以我在我的工作中都會盡可能多和他們接近，了解他們的真實想法,，哪怕成績再差的學(xué)生,，也是用我的關(guān)心和愛心去感動他們。如有一個這樣的學(xué)生叫喻思琪,，她的家庭比較特殊,。父母離異，她跟著父親一起生活,，可她父親愛喝酒，打麻將,，對她不聞不問,，讓她幼小的心靈受到傷害。因為她的成績不是很好,。對于這樣的學(xué)生,，我只能用我的愛心去感動她的父親，并贏得他的信任,。在平時和同學(xué)的相處中,，我會站在他們的角度去思考問題，采取民主平等的作風(fēng),，給學(xué)生一定的自由,。使他們在比較和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學(xué)習(xí)?？傊?，合格的班主任應(yīng)該是一個有耐心，充滿愛心,，受學(xué)生尊敬的教師,。
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。一個良好的習(xí)慣,，能使人受益終生。所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù),。在平時的工作中我很注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
我平時要求學(xué)生桌椅擺整齊并保持整潔,，要求他們撿起細(xì)小的紙屑,，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。在課堂上要認(rèn)真聽講,，來培養(yǎng)他們聚精會神,，注意力集中的習(xí)慣。我要求學(xué)生每天按時完成作業(yè),，每次考試要認(rèn)真對待,，然后總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生平時不吃零食,、吃飯時做到不講話,，這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。如我班的蒲義,、牛浪等同學(xué)是自制能力較差,，愛吃零食；對學(xué)習(xí)也不認(rèn)真,，甚至沒有興趣,。通過對他們良好習(xí)慣的經(jīng)常性引導(dǎo)，現(xiàn)在比以前好多了,，每天沒有見到他們買零食了,，學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真，成績也更好,。
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，要很多精力的投入，這是愛心與責(zé)任的付出,。它不僅繁瑣,，而且需要堅持不懈地抓。雖然遇到困難很多,，但我卻從不放松,，因為我知道，培養(yǎng)習(xí)慣,，做的雖是小事,，收獲的卻是成功與喜悅,。
我相信我們班學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己。首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果。
班干部是班級的戰(zhàn)斗保壘,，是班級的中堅力量,，是班級的“龍頭”。班干部是班主任的好助手,，優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任更好的管理班級,。班干部的作用是班主任無法替代的。如優(yōu)秀的班干部是班級的榜樣,，他們的言行直接影響和帶動整個班級,；班干部比班主任更了解同學(xué)，他們與同學(xué)可以無話不談,，有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜谩?/p>
我在班干部的選拔中,，做到“人盡其才”，因為這樣的學(xué)生才有威信,，才能起到榜樣作用,；并給他們充分展示自己特長的舞臺的機(jī)會,。如：我今年就讓做事一絲不茍、吃苦耐勞的劉玉龍同學(xué)負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生工作,；讓能歌善舞組織能力強(qiáng)的劉穎同學(xué)管文藝,；讓能說會道交際能力強(qiáng)的時羅宣同學(xué)負(fù)責(zé)班級全面管理工作……在任用了班干部之后，我又給他們自主權(quán),，充分調(diào)動他們的'積極性,，激勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I(xiàn)。若放手,，并不是不聞不問,，我還常常召集班干部了解班級情況，討論解決問題的辦法,，給他們出主意想辦法,，在他們遇到困難時，熱情的鼓勵他們,，積極的引導(dǎo)他們,，為他們作堅強(qiáng)后盾，使他們工作起來,，有章可循,，無后顧之憂。
這樣,，在我們這個班級里,，建設(shè)了一支得力的班干部隊伍，使班級在他們的帶領(lǐng)下有了明顯的改變,，各方面取得了不斷地進(jìn)步,。
孩子的成長環(huán)境主要是學(xué)校和家庭，學(xué)校和家庭的教育方向必須一致,，必須形成積極的合力,，這對于班級的發(fā)展和孩子的成長才是有利的。因此我非常注意與家長的聯(lián)系溝通,，及時了解家長的教育方法,，教育思想，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方,，及時交換意見,，達(dá)成統(tǒng)一。有些家長教育方法粗暴簡單,，如董揚(yáng)同學(xué)的家長就是這樣,，我就及時提出批評，指明危害,；有些家長過分溺愛,，如習(xí)遠(yuǎn)等同學(xué)的家長就是這樣,，我就提醒他們要培養(yǎng)孩子健全的人格。發(fā)現(xiàn)有些家長做得好的地方,，也積極向其他家長推薦,。平時經(jīng)常邀請家長來學(xué)校，相互交流意見,，一起分析孩子的問題,，全面掌握孩子的情況，以便更有針對性的教育孩子,。
因此,，我的工作得到了家長的認(rèn)可和支持，這是對班級發(fā)展的一個有力的推動,。
總之,，孩子的命運(yùn)，孩子的前途都掌握在我們老師的手中,。作為老師應(yīng)該要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作,，同時要用你的愛心去對待各種不同特點(diǎn)的學(xué)生，為了他們的生活更加美好,，我們應(yīng)該無私的去肩負(fù)起家長賦予我們的期望,；為了他們的前途更加光明，我們應(yīng)該去肩負(fù)起歷史賦予我們的使命,。
以上就是我個人在本學(xué)期的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我會將班級工作越做越好,。
小學(xué)二年級班隊工作總結(jié)篇四
長期以來,，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進(jìn)行思想道德教育,。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為,、好習(xí)慣，我結(jié)合《修雅集》,，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動,。如：“敲門的禮節(jié)”,、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等,。通過這些活動,，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美,、行為美,、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神,，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理,，在本學(xué)期我校開展的“小小棋王”；活動中,，我們班榮獲四年級組團(tuán)體總分第一名,；人人努力爭取爭為班集體盡一份力。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注,，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們四（6）班的中隊也不甘落后,，積極響應(yīng),。如：根據(jù)學(xué)校“內(nèi)務(wù)之星”活動內(nèi)容,，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”,、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求,，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”,。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，本學(xué)年在學(xué)校舉行的各項活動中,，我們班均取得了優(yōu)異的成績,。如春季運(yùn)動會開幕式、啦啦操比賽等都獲得了一等獎,。
黑板報是同學(xué)們增長知識,，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好,，在“園地”上展示他們的才華,。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每月一版,，每版由幾位隊員負(fù)責(zé),，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設(shè)計排版,，有的設(shè)計圖畫,，有的畫花邊，有的抄寫,，有的提供作品,。
總之，一年來,，我們中隊工作在各方面都取得了一定成績,，但也有許多不足。不過我們四（6）班的全體隊會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,，會取得更好的成績。
小學(xué)二年級班隊工作總結(jié)篇五
五（3）中隊,，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊,；是一個充滿活力的中隊。一學(xué)期來,，本中隊在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科教師的配合下，積極開展各項中隊活動,。通過活動,，隊員們的“四自”能力得到了充分提高，集體凝聚力更強(qiáng),；通過活動,，同學(xué)們的思想更加活躍，行動更加積極,，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了,。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。平時，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。
另外,，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，晨會課及思想品德課是最佳的德育方式,。通過對全體同學(xué)耐心細(xì)致的思想工作,，所有隊員心情愉快，目標(biāo)明確,，對學(xué)習(xí)充滿了信心,。
學(xué)期伊始，我就對原班班干做了相應(yīng)調(diào)整,，鼓勵隊干大膽開展工作,，要求班隊干要詳細(xì)分工，又緊密配合,，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動的總負(fù)責(zé),，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用,，我中隊的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng),，全體隊員目標(biāo)一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽(yù),。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
活動是培養(yǎng)學(xué)生各項素質(zhì),、增強(qiáng)班級凝聚力的最有效的載體,，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此,，我中隊除了積極參與學(xué)校組織的各項活動外,，還開展了大量的中隊活動。
1,、充分利用班會課,，針對班里出現(xiàn)的各種問題,，組織各種主題活動。如“故事大王”比賽,，講講身邊的人和事,；“我是少年小歌手”比賽，唱唱我們的新生活,；“假如我是大記者”活動,，評評周圍的壞現(xiàn)象等等。
2,、思想性的活動
9月10日是教師節(jié),，為了激發(fā)學(xué)生對教師的愛，體會到教師的辛勤和偉大的事跡,，懂得尊敬教師,，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望,。班上舉行了"自制"感恩卡的活動,，并在感恩卡上寫上一句祝頌語，送給最喜歡的老師,。通過這次活動,，既培養(yǎng)了學(xué)生對教師的愛，同時也增強(qiáng)了學(xué)生與教師之間的感情,。這一次活動深受家長們的稱贊,。
3、知識性的活動
結(jié)合學(xué)校首屆讀書節(jié)進(jìn)行讀書的活動,，為了提高學(xué)生的閱讀,、寫作水平，我在班上建立了圖書角,，有作文書,、小說書、小故事,、小學(xué)生十萬個為什么,、童話等，共三百多本,，供學(xué)生中午,、下課或有需要的時候閱讀。我安排了兩名學(xué)生干部管理,，負(fù)責(zé)每天的登記,、整理工作。同學(xué)們還制作了讀書小報以及精美的讀書卡,，6位同學(xué)的讀書卡在學(xué)校櫥窗里展出,，5名學(xué)生評為?！白x書之星”，我班被評為?！皶惆嗉墶?。
4、積極參加校冬運(yùn)會,，既鍛煉身體又大顯身手。這學(xué)期,，我中隊參加了學(xué)校的冬運(yùn)會,，我班隊員在多項比賽中獲得好成績，如：拔河比賽第一名,，跳繩和踢毽子比賽第二名,。但隊員們紛紛表示，今后還要經(jīng)常參加鍛煉,，在下一次校運(yùn)會中要勇奪冠軍,！
一學(xué)期來，除了學(xué)期計劃與總結(jié)外,，我還做到每周有周計劃,、每次活動有活動計劃、活動總結(jié),。確立各階段的目標(biāo),，并及時分析情況，總結(jié)經(jīng)驗,。通過以上工作,，我中隊在各項工作中均取得了好成績，共獲得流動紅旗三次,，黑板報評比第一,。但是，這些成績是不夠的,，我們一定會更加努力,，爭取更大的成績。
小學(xué)二年級班隊工作總結(jié)篇六
時光飛逝,，歲月荏苒,，又一個學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期來,，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,，結(jié)合班級實際，從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作,、行為習(xí)慣等方面開展德育工作,，取得了一定的成績,。
學(xué)期初始,，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠,，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對這個問題,，我收集大量資料,，號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為,，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心,，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,，學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，自覺維護(hù)班集體形象。此外,，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示,、板報比賽等,，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,，各種集體活動成為塑造自我,，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段。
做為班級工作的一個重要方面,，本班依據(jù)學(xué)校布置及本班學(xué)生實際,，本班在班隊會及晨會認(rèn)真、切實開展教育工作,。
1,、晨會教育不折不扣
我們不僅自己身體力行，更力求課任老師的配合,。本班更重視對學(xué)生的安全教育,。本學(xué)期，早到校,、交通安全等皆是教育重點(diǎn),，不僅是教師,，學(xué)生也要認(rèn)真做好筆記，更重要的是讓學(xué)生能依據(jù)要求提高自己的安全意識,。通過全班同學(xué)的努力,，在本學(xué)期，本班保障了安全,，這樣就能確保學(xué)生的其它工作的開展,。
2、班隊會認(rèn)真開展,。
同樣,，班隊會對于學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等的樹立起著重要的作用,，本學(xué)期，本班開展了形式多樣的主題班隊會,，如“寸草心——感恩父母”,、“低碳生活從我開始”等，使學(xué)生在活動中進(jìn)一步陶冶了情操,，使班級工作更有針對性,、教育性、塑造性,。
3,、積極與家長交流，鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動,。
本學(xué)期中,，我與積極家長溝通，提出了學(xué)校對家長的要求,，使家長能更有目的配合學(xué)校,，做好教育作用。并多種形式提高學(xué)生的安全意識的同時,，也給家長以信心,，使學(xué)生能安心學(xué)習(xí)。
班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力,，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己,，提高自己,。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人,，小組長督察制,，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎勵,。對班上紀(jì)律管理,，實行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制,，要求人人講自覺,，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生,，除了我要找他們談話外,，我們班的學(xué)生也會對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生,。我還要求人人參與班干部工作,，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ),。通過一段時間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀,。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀(jì)律好多了，上課時一些好動的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了,，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀(jì)律性強(qiáng),，沒人吵鬧。
沒有交流,，就沒有教育,、感悟和情感。在教育中,，對待優(yōu)秀生,，我是嚴(yán)格要求，常常對他們敲邊鼓,，以示警醒,；對中等生，我是賞識,、鼓勵,，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對待后進(jìn)生，我會在班級中盡力營造一種平等,、友愛的氛圍,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值,。
本學(xué)期的各項活動,，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長了見識,，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感,，今后，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動,，使同學(xué)們在活動中受到教育,，提高能力。
小學(xué)二年級班隊工作總結(jié)篇七
和孩子們一起成長,，不斷地摔倒,，再不斷地站起來，接受生命中必不可少的歷練,，為生命留下一抹色彩,。將班主任工作越做越有滋味，越做越走向深入,，越做越感覺是生命中不可缺少的一部分?，F(xiàn)在將一學(xué)期來的班級工作情況向大家做個匯報,，希望和大家一起分享一個班主任透明的,，純真的教育之心。
班主任工作之所以累,，是因為它的千頭萬緒,，是因為許多瑣碎的小事，是因為一個人要管理四五十個尚未成熟,、懂事的孩子精力上的透支,，以前的我就是這樣的一個人，每天來得最早,，回去的最晚,，身體累，心也累,。這樣細(xì)致入微,、包辦式的管理在一定的程度上是有效的，但無疑是不明智的,、不具發(fā)展性的,。要想建立好一個真正良好的班集體，靠的一定不是班主任老師一個人的智慧和力量,。培養(yǎng)一些得力的小助手,，讓學(xué)生自己管理自己這才是有實效,，并且具有發(fā)展?jié)摿Φ耐緩街弧?/p>
1、班長點(diǎn)名,；
3,、就一個話題進(jìn)行專題的討論，形成一些活動方案或結(jié)論,；
4,、班干之間的批評與自我批評，表揚(yáng)與自我激勵,。
5,、班主任總結(jié)發(fā)言。每次班委會有專人用專門的記錄本記錄會議情況,，并將班委會討論的有些問題,，由班主任或部分班干在晨會課上對全班進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)、公布和落實,。
能力與知識的發(fā)展水平應(yīng)該是協(xié)調(diào)的,，是共同提高進(jìn)步的，惟有在豐富多彩的,，經(jīng)過精心組織和策劃的活動中,，學(xué)生的才華才能得到充分的展示，思維才能得到真正的培養(yǎng),，能力才能得到真正的提高,，班級的整體水平才能得到和諧的發(fā)展。
本學(xué)期我們繼承上一學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng),，根據(jù)班委會每周的討論情況,，針對班級學(xué)生發(fā)展的實際情況，我們開展的每周一次,，形式多樣,，內(nèi)容豐富，教育意義強(qiáng)的課內(nèi)外班集體活動,。結(jié)合各學(xué)科知識的教學(xué),，我們將班級活動融入其中，使其為日常教學(xué)服務(wù),，又重在對學(xué)生行為習(xí)慣和思維開發(fā)的培養(yǎng),，教育他們怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí),，怎樣生活,。讓他們體會到融入到班級這個大集體中來，過一種有意義的集體生活，是一件多么快樂而有趣的事??！
一個良好的班集體應(yīng)該是充滿人文關(guān)懷的，應(yīng)該就像一個溫暖的家,，有一種很強(qiáng)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。在日常的工作中，我努力在班級里營造這種濃濃的班級氛圍,。從平常的一點(diǎn)一滴的小事中,，我們努力讓這種意識隨著時間的推移，漸漸的滲透到班里每個學(xué)生的思想深處,，生根,、發(fā)芽，再開花結(jié)果,。
小學(xué)二年級班隊工作總結(jié)篇八
一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。本人也不例外,，該學(xué)期盡力做好四（1）班的工作,，針對本班的實際情況，并結(jié)合學(xué)校的要求和工作安排,，按照學(xué)期初定下的工作計劃開展各項工作,。本人從開展的工作、取得的成績和存在的問題三個方面進(jìn)行具體總結(jié),。
一,、
1,、大膽任用和用心培養(yǎng)班干部
一直以來,，班干部都是老師的得力助手。隨著學(xué)生的不斷長大,，見識不斷增廣,，學(xué)生想做和能做的事也越來越多，老師要管的事也越來越多,，越來越忙,。這時如果有一個得力的助手幫忙，可以將老師從繁忙的班務(wù)中解脫出來,。本學(xué)期,，我主要任用和培養(yǎng)了11名班干部，分別是班長zz和其他十名值日生。
每周一中午由班長主持召開班干部例會,，總結(jié)上周的班級工作情況,，提出下周的工作目標(biāo)和行動方案。我只要有空也列席參加,，及時肯定和大力表揚(yáng)他們的工作成績,，耐心指導(dǎo)他們采用科學(xué)而恰當(dāng)?shù)姆椒ǜ行У赝瓿晒ぷ鳎笏麄儑?yán)于律己,、以身作則,、腳踏實地、認(rèn)真負(fù)責(zé),、減少失誤,。當(dāng)學(xué)生反映二號值日生池恒亮同學(xué)在星期四管理三組和四組時，方法簡單,，比較粗暴,，處理問題有失公允，我及時找他談話,，從不公正帶來危害的生動事例談起,，再一起探討具體問題的處理策略，幫助他加深認(rèn)識,，提高工作能力,。
2、上好每一節(jié)班隊課
“我是班級小主人,，我為班級作貢獻(xiàn)”活動,。號召每個學(xué)生都把自己當(dāng)作班級的真正主人，積極為班集體做事,，樂于奉獻(xiàn),。如藍(lán)錦發(fā)同學(xué)獻(xiàn)出精美的掛鐘，時鐘掛在教室黑板上方的墻壁上,，隨時提醒同學(xué)們增強(qiáng)時間意識,，給大家?guī)砹朔奖悖挥秩缂彝ソ?jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的藍(lán)靖同學(xué)在慶“六一”聯(lián)歡會上,，取得父母的同意后,，用過年獲得的壓歲錢買了許多美味的糖果等點(diǎn)心，感謝老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助,，為活動增加了喜慶氣氛,。在他們的帶動下，全體同學(xué)紛紛為班級作貢獻(xiàn),，當(dāng)教室里的窗戶風(fēng)鉤壞了,，他們及時從家里帶來風(fēng)鉤,，保護(hù)了窗戶，使教室保持空氣流通,，促進(jìn)師生的身心健康,；當(dāng)課桌椅出現(xiàn)搖動了，他們主動買來釘子,，修好桌椅,。這樣，有錢的出錢,，有物的捐物,，更多的是出力，每個人都至少主動承擔(dān)了一項班級事務(wù),，如曹小金同學(xué)是“護(hù)花使者”,，負(fù)責(zé)定期給“班花”澆水；藍(lán)淑琴同學(xué)是班級錄音機(jī)管理員,，負(fù)責(zé)在自習(xí)課上和課間為大家播放動聽優(yōu)美的音樂或者收聽新聞,，協(xié)助科任教師更方便地使用錄音機(jī)等。我設(shè)計了一份工作評價表,，由班長負(fù)責(zé),，每周開展評價活動，從態(tài)度是否認(rèn)真,，方法是否恰當(dāng),，效果是否良好三個方面評價，先由任務(wù)承擔(dān)者自評,，然后是班干部對他們進(jìn)行評價,，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識，又使學(xué)生得到了鍛煉,，提高了學(xué)生解決問題的能力,。總之,，人人為班級,，班級為人人，班級工作井然有序,。大家愛班級,，愛學(xué)習(xí),，愛勞動,，團(tuán)結(jié)努力，互相幫助,，和諧相處,。
“我為班級添光彩,，千萬不能拖后腿”活動。學(xué)生積極參加學(xué)校的有關(guān)比賽活動,，做好充分準(zhǔn)備,，想方設(shè)法為班級添光彩。如選送學(xué)校慶“六一”文娛表演比賽的兩個節(jié)目,，參加表演的同學(xué)一遍又一遍地演練,，沒參加的同學(xué)也沒閑著，更不會事不關(guān)己,，高高掛起,，而是一遍又一遍當(dāng)觀眾，當(dāng)“導(dǎo)演”,，幫忙出謀劃策,，最后精彩的節(jié)目在比賽中獲得了熱烈的掌聲。此外,，大家一起完善上學(xué)期制訂的班規(guī),，通過小組評比，更加嚴(yán)格地自覺地遵守班規(guī),，人人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，以為班級添光彩為榮，給班級拖后腿為恥,。當(dāng)有同學(xué)違反班規(guī)時,，比如在座位旁亂丟紙屑，被學(xué)校衛(wèi)生檢查員發(fā)現(xiàn),，致使班級在年段四項評比中扣分,，破壞了班級榮譽(yù)，其他同學(xué)會一起幫他分析,，而這個同學(xué)認(rèn)識到錯誤后,，要么寫說明書向全班做深刻的檢討，要么自覺地在課間面壁思過,，要么主動為班集體做一件好事,，表示將功補(bǔ)過。在老師的引導(dǎo)下,，學(xué)生自己的事情自己做好,，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好,，全班形成了一股充滿正氣的濃厚氛圍,。
結(jié)合節(jié)慶日的活動。如“慶‘六一’聯(lián)歡會”,、“手工作品展覽評比”,、“書畫作品展覽評比”,、“優(yōu)秀作業(yè)展覽評比”、“主題黑板報展覽評比”,、“‘珍愛生命’演講賽”等,。在活動中，學(xué)生勇于展現(xiàn)自我,，亦展現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生的風(fēng)采,。每一次活動，從計劃到實施,，全部由學(xué)生負(fù)責(zé),，學(xué)生自己選主持人，自己組織節(jié)目,，老師從旁指點(diǎn),，結(jié)果完滿成功。這樣,，既訓(xùn)練了部分學(xué)生的組織能力,，又讓一些組織能力比較差的同學(xué)看到了榜樣，學(xué)生的能力更是得到充分的發(fā)揮,，在活動中愉悅身心,，有效地增強(qiáng)了班級凝聚力。
3,、及時而妥善處理班級突發(fā)事件
班內(nèi)常見的突發(fā)事件紛繁復(fù)雜,，多種多樣，一般大都具有偶然性與突發(fā)性,、經(jīng)常性與客觀性,、可知性與可能性等特征。我處理突發(fā)事件時,，采取嚴(yán)肅慎重的態(tài)度,，首先進(jìn)行深入的調(diào)查研究，全面了解事情的來龍去脈,，弄清問題的性質(zhì)及學(xué)生的思想狀況,，對事件進(jìn)行實事求是的符合客觀實際的分析，做到對癥下藥,，既解決了問題又教育了學(xué)生個人與集體,。比如有一天上午，第一節(jié)數(shù)學(xué)課下課了,，我抱著學(xué)生的作業(yè)本剛走進(jìn)教室,，學(xué)生一看到我，馬上就興高采烈地大叫著告訴我：“陳老師,，咱們班有人寫‘情書’給華輝啦,！”其他同學(xué)也跟著起哄,。我一驚,，但仍然微笑著說：“是嗎,？怎么沒人寫給陳老師呢?！蓖瑢W(xué)們聽了,，哈哈大笑。
上語文課時,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人曹小金同學(xué)和藍(lán)華輝同學(xué)都心事重重,，我有意讓他們來回答問題，幫助他們集中注意力,。下課后,，我馬上調(diào)查，發(fā)現(xiàn)事情真相：小金和曉燕是一對好朋友,，上數(shù)學(xué)課時,，她們在傳紙條談悄悄話，相互詢問和介紹暑假的活動安排,。然后鄰座的藍(lán)華輝同學(xué)看見了,，要她們分他看，于是曉燕在紙條上寫上“華輝”,，而小金則開玩笑接著寫上“情書”,。這就是被同學(xué)們起哄的“情書”事件經(jīng)過。第三節(jié)課前,，我用幾分鐘時間把事情的真相告訴了大家,，先解除了當(dāng)事人的心理負(fù)擔(dān)，接著教育大家凡事要調(diào)查清楚,，不能人云亦云,，更不能亂起哄，嚴(yán)肅地批評了上課不專心的兩位女同學(xué),。然后在班會課上,，組織學(xué)生探討了愛情與友情的區(qū)別，認(rèn)識生命的起源,、愛情的美好與友情的珍貴,，開展了一次生動活潑的青春期教育。經(jīng)歷了這次“情書”事件后,，同學(xué)們更懂事了,，更成熟了，同學(xué)之間的關(guān)系也更純潔,，更友好,，更融洽了,。
二、
本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在老師和同學(xué)們的努力下，四（1）班形成了團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,、快樂和諧、健康向上,、爭做主人的良好班風(fēng),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)生各方面的能力蒸蒸日上,，班級面貌日新月異,，成為學(xué)校其他班級的典范，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的稱贊,。據(jù)說學(xué)校值日生在值日老師安排管理班級時,，爭著要求管理四（1）班，因為這個班學(xué)生既文明又禮貌,，非常自覺遵守紀(jì)律,，管理時很輕松，很開心,，大家都樂意負(fù)責(zé)管理四（1）班,。
本學(xué)期我們班獲得的榮譽(yù)主要有以下幾方面：獲得10多次的四項評比流動紅旗，超過期初定的“9次流動紅旗”的目標(biāo),；在鄉(xiāng)四年級計算比賽中,，兩位選手獲獎；在慶“六一”學(xué)校書畫展覽評比中,，藍(lán)麗英同學(xué)的美術(shù)作品獲優(yōu)秀獎,；在慶“六一”學(xué)校文娛匯演比賽中，班級選送的舞蹈《快樂的節(jié)日》獲得二等獎,；班長藍(lán)麗英同學(xué)被評為該學(xué)年度縣三好學(xué)生,。最令全班同學(xué)高興和無比自豪的是我們班被評為龍巖市先進(jìn)班級。
三,、
本學(xué)期,，我們班雖然做了許多工作，取得了不少成績,，積累了一些經(jīng)驗,，但成績與不足是并存的，如怎樣更有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性？如何增強(qiáng)學(xué)生的自律性,，提高學(xué)生的自我管理能力,？怎樣增進(jìn)與各學(xué)科教師的及時溝通，以便更迅捷更全面地掌握學(xué)生的表現(xiàn),？如何更有效地爭取家長和社會的積極參與和配合,，形成教育合力？都有待于進(jìn)一步探索和提高,。
我們將發(fā)揚(yáng)成績,，克服不足,，把工作做得更好,！
