總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

安全工作至關(guān)重要,，每一次會(huì)議學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)安全工作,。

因此我也把安全工作放在班隊(duì)工作的首位。如果一個(gè)班級(jí)安全工作做得不好,，那一切工作都會(huì)遭到否定,。為了做好安全工作，我在班會(huì)課上,，教育孩子注意校園安全,、交通安全、防火防溺水安全,、人生安全等,。通過鮮明的事例，教育孩子不但要注意安全,，還要在發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候知道該怎樣做,。在每次語文課下課前一分鐘，提醒孩子不要在樓道里跑跳,、上下樓靠右行、不在樓梯推拉狂跑等,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全,。在每天放學(xué)時(shí)都要提醒孩子注意安全,。這一學(xué)期，我都緊繃著安全這根弦,。不但做好安全教育工作,，更重要的是抽出時(shí)間進(jìn)行安全巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并排除它,。除了經(jīng)常教育孩子注意安全外,，我還經(jīng)常通過校訊通短信的方式，向家長宣傳安全知識(shí),，提醒家長配合老師做好孩子的安全教育工作,。每一次安全教育工作，都做好記載,，做到有資料可查,。

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，為了讓孩子形成良好的品德和養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，制定了校級(jí)公約和班級(jí)公約,，并要求全校各個(gè)班級(jí)認(rèn)真遵守執(zhí)行。為了做好這一工作,，我和副班主任一起努力,，每天“經(jīng)典誦讀”時(shí)間，集體朗誦校級(jí)公約和班級(jí)公約,、學(xué)校一日常規(guī)歌,，做到每一個(gè)學(xué)生都能背誦和了解相關(guān)規(guī)定和要求，并能根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真做到,。為了激發(fā)學(xué)生的積極性,，我經(jīng)常表揚(yáng)做得好的孩子，并獎(jiǎng)勵(lì)“小星星”,。為了檢查學(xué)生遵守的情況,，我還指定部分表現(xiàn)優(yōu)異的孩子檢查。發(fā)現(xiàn)有部分表現(xiàn)不好的孩子,，我還會(huì)和他溝通交流,，教育他認(rèn)真遵守班級(jí)公約和學(xué)校的規(guī)定，幫助他改正缺點(diǎn),。通過一學(xué)期的努力,，孩子們都能做到“人離開，椅歸位”,、“不在樓道大聲喧嘩”,、“上下樓靠右行”等。在認(rèn)真做好這一工作的同時(shí),，孩子們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。不帶小吃進(jìn)校園,，不吃小吃，學(xué)會(huì)收拾書包和抽屜,，不亂扔紙屑,、不隨地吐痰，見到老師長輩有禮貌,，學(xué)會(huì)孝敬父母,，做些力所能及的事情。

本學(xué)期在清潔組長的大力配合下,，我班清潔做得很干凈,。不得不說，我班清潔組長很負(fù)責(zé)任,，很多時(shí)候都是他們認(rèn)真做清潔,，為其他孩子做榜樣。二年級(jí)的孩子,，能夠這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好一件事,，而不用老師操心，真的值得夸獎(jiǎng),。這學(xué)期重慶在爭創(chuàng)國家環(huán)境保護(hù)模范城市,，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)要認(rèn)真做好清潔，我經(jīng)常教育孩子要為“創(chuàng)?！弊鲐暙I(xiàn),，認(rèn)真做好清潔，不亂丟紙屑,，要學(xué)會(huì)收拾書包抽屜,，并檢查孩子做的情況，及時(shí)糾正,，通過努力,，我班的清潔得到學(xué)校的認(rèn)可。

我經(jīng)常教育孩子們“快樂學(xué)習(xí),、健康成長”,，并以此作為班級(jí)理念，我嚴(yán)格要求學(xué)生,，不管是平時(shí)作業(yè),，還是行為習(xí)慣。以前孩子們存在學(xué)習(xí)懶惰,、不愛學(xué)習(xí),、不遵守紀(jì)律等缺點(diǎn)，通過一年的努力,，孩子們已經(jīng)改正了這些缺點(diǎn),，我班已經(jīng)形成熱愛學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律的良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。特別是這期舉辦的校園文化節(jié),，更是讓我班團(tuán)結(jié)一致，積極進(jìn)取,。通過平時(shí)不斷地,、刻苦地練習(xí)，加上老師們嚴(yán)格的要求,，我班在校園文化節(jié)中取得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績,。這是孩子們努力的結(jié)果，也是老師們嚴(yán)格要求的結(jié)果,。

孩子是不斷地進(jìn)步的,，以前孩子們不會(huì)做武術(shù)操，有的孩子不會(huì)踢毽跳繩,，不會(huì)做眼保健操但經(jīng)過一年的努力,，孩子們已經(jīng)有很大進(jìn)步。我要求孩子們認(rèn)真做好“兩操”,，并教育孩子們做好“兩操”才能讓我們身體更健康,。手把手教孩子們做好每一個(gè)動(dòng)作。嚴(yán)格要求每個(gè)孩子認(rèn)真練習(xí)踢毽跳繩,。孩子們做得很好,，在校園文化節(jié)踢毽跳繩比賽中，八名獲獎(jiǎng)選手中就有五名我班的孩子,，在武術(shù)操比賽中,，我班更是獲得了二等獎(jiǎng)的好成績。孩子們的進(jìn)步家長們發(fā)現(xiàn)還有很多,。孩子們在學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過一學(xué)期的培訓(xùn)，班干部在班同學(xué)中威信高了,。

我要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，及時(shí)交換意見,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止,，平時(shí)注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的規(guī)范了,。

雖然這一年孩子們的進(jìn)步很大，但我還有很多的工作需要做,。今后我還要繼續(xù)做好孩子的思想教育工作,，提高孩子們的學(xué)習(xí)能力，爭取有更大的進(jìn)步,。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

我于20xx年9月接手二年級(jí)班主任工作以來,，已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，雖然時(shí)間不長,，卻深刻的體味到班主任工作的重要性,，可以說一個(gè)老師沒有當(dāng)過班主任，那么他的教師生涯是不完美的,，一個(gè)學(xué)校沒有了班主任,，所有的工作也難以開展！在學(xué)期中,，我的工作主要在以下幾點(diǎn)：

安全,，就象“100分”中的“1”，沒有了安全！一切工作成效都為零,！尤其象我們學(xué)校的現(xiàn)狀,，學(xué)生家長素質(zhì)較差，學(xué)生家庭環(huán)境也不理想,，所以在安全管理方面更加需要小心謹(jǐn)慎,，每天我都要做到學(xué)生在我就在，學(xué)生全回家了,，我才能放心離開,，確保學(xué)生不出大的安全事故。

一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù),！來自于我們教師的素質(zhì)，來自于我們的教學(xué)質(zhì)量,，我們學(xué)校的生源很不盡如人意,，家長的重視程度也不夠！用一句俗話說叫“麻袋繡花”,。雖然這樣,，我們卻沒有退路，我們必須拼搏,，盡可能的令每一位學(xué)生學(xué)習(xí)水平提高,。

首先，穩(wěn)定班風(fēng),，對(duì)于一些不良習(xí)慣加以引導(dǎo),，制止。關(guān)注班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，給每一位同學(xué)制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)方案,，確定可行的奮斗目標(biāo)，對(duì)于一些偏科的學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通,，態(tài)度上的端正,、行動(dòng)上的幫助，給同學(xué)創(chuàng)造自信,，培養(yǎng)興趣,。

最后，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力,，做到考前不慌張,，考試不緊張，考后不后悔,。為了避免學(xué)生考后進(jìn)入網(wǎng)吧,，在考試以后將學(xué)生留在學(xué)校復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)。當(dāng)然,！這些必須和家長取得一致才能進(jìn)行,！實(shí)踐證明，這樣做既能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,！也有利于學(xué)生的安全管理,，同時(shí)考試成績也有一定的進(jìn)步！

全班同學(xué)有有良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,，由全班統(tǒng)一分發(fā)垃圾塑料袋,，既方便了同學(xué)，也清潔了環(huán)境,，每天由專門的清潔小組負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生,，既鍛煉了同學(xué)們的勞動(dòng)能力，也使教室干凈,，整潔,，為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們認(rèn)真做好課間操,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育比賽,。在學(xué)校組織的課外文藝，我班在歌詠活動(dòng)中受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。我們還廣泛開展了班會(huì),，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，討論學(xué)習(xí)方法和社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象,。在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)也積極參與到社會(huì)討論中去,，作一個(gè)真正的關(guān)心社會(huì)的青年。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

20xx年9月剛從學(xué)校畢業(yè)的我就踏上了工作崗位,，我擔(dān)任了二年級(jí)班主任,，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，也是對(duì)我考驗(yàn),。光陰似箭,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,，雖然時(shí)間不長,，我卻深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性、艱巨性,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話,，積極舉手發(fā)言，配合老師上課,，但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強(qiáng)教育,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗,、做操,，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，和睦相處,。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢,，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，除了教室衛(wèi)生,，還有包干區(qū)衛(wèi)生。但由于班級(jí)包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級(jí)的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩,，經(jīng)常會(huì)留一些瓜皮果殼在場地,，有時(shí)沒有老師去根本就不理會(huì)二年級(jí)同學(xué)需要打掃應(yīng)及時(shí)離開場地自覺性，經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換,，但由于學(xué)?；顒?dòng)場所有限，因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題,。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的'工作重點(diǎn)之一,。

安全,，就象是“100”中的“1”，沒有了安全,，一切工作成效為零,。因此，我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，一個(gè)人在家時(shí)不要爬高,，不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲,，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架,，不追跑，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的措施是我在這學(xué)期探索的一個(gè)方法，更是我積累經(jīng)驗(yàn)過程,。因此,，我特別關(guān)注一些性格特別怪癖的孩子，先觀察她的喜好及種,、種表現(xiàn),，結(jié)合學(xué)生的年齡停止思考原因，再以愛心,、耐心,、恒心這三顆心跟學(xué)生溝通,。有必要時(shí)就借用社會(huì)上的專業(yè)人士幫助孩子走上正常的學(xué)習(xí)生活之路，例如我們班有個(gè)學(xué)生心理上存在較嚴(yán)重的問題且在自己的能力范圍內(nèi)解決不了的時(shí)候,，幸好在校長的指引下及時(shí)求助了社會(huì)上的力量,，基本穩(wěn)定的這個(gè)孩子的情緒，回到了正常的學(xué)習(xí)生活之路,。這也是本學(xué)期工作中最特殊的成功案例,。

以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié)，工作中還存在很多不足,，在今后的工作中還要繼續(xù)克服困難,，學(xué)習(xí)探索。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

去年9月份有幸成為二（7）班的班主任,，這是我第一次當(dāng)班主任,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與摸索，我知道當(dāng)一個(gè)班主任不容易,，當(dāng)一位好班主任更是不容易,。小學(xué)中特別是低年段的班主任，是一個(gè)擔(dān)當(dāng)重責(zé)的雙重角色：當(dāng)小朋友們需要關(guān)心和愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位細(xì)心,、耐心的家長；當(dāng)小朋友們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，班主任又該是一位嚴(yán)厲的老師,，嚴(yán)肅地指出他的錯(cuò)誤和不足，并幫助他改正,。因此，做好一位好班主任是件很不容易的工作,，要對(duì)家長,、學(xué)生、學(xué)校負(fù)責(zé),。通過一學(xué)期的班主任工作,，我覺得班主任應(yīng)該具備“三心”和“一新”：

低年級(jí)的小朋友比較好動(dòng)、活潑,，因此,，在平時(shí)的時(shí)候，要不斷加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，如：整隊(duì)要做到快靜齊,、兩操要認(rèn)真、文明行走,、懂文明講禮貌等,。這些都需要班主任反復(fù)地進(jìn)行訓(xùn)練,，遇到不這樣做的小朋友要以耐心進(jìn)行勸導(dǎo)，對(duì)小朋友要有極大的耐心,，不煩躁,、不反感、不討厭,。耐心聽完每位小朋友跟老師說的話,。

關(guān)愛學(xué)生并不是嘴上說說，而是要落實(shí)到無聲無息的行動(dòng)中去,，這就需要班主任有一顆細(xì)心,，多多觀察小朋友，在學(xué)習(xí)和生活上都要有細(xì)微的關(guān)心,。小朋友生病時(shí),，需要班主任時(shí)時(shí)的問候、細(xì)心的照顧,，并督促小朋友吃藥,；小朋友學(xué)習(xí)有困難時(shí)，需要班主任及時(shí)補(bǔ)差,，細(xì)心指導(dǎo),；小朋友之間有小摩擦?xí)r，班主任要細(xì)心開導(dǎo),，讓他們能夠友愛如初,。

在班主任的心中，學(xué)生應(yīng)該放在首位,。這就要求班主任指導(dǎo)學(xué)生時(shí)應(yīng)該全心全意,，做到專心，因?yàn)榘嘀魅卧谛∨笥训男闹惺且晃豢梢孕刨嚨睦蠋?。外國一位教育學(xué)家說過：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光”。因此,，班主任更加要專心做好學(xué)生的好榜樣：首先,，自身要做好道德榜樣，要求學(xué)生做的事情,，自己要做得更好,，如：不隨便亂扔垃圾，看到垃圾主動(dòng)撿起扔到垃圾桶,；看到其他老師主動(dòng)問好,；做到尊老愛幼、講文明等,。其次,，自身知識(shí)素養(yǎng)要高,，這樣才能夠去指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

任何一位小朋友都需要獎(jiǎng)勵(lì),，都需要班主任去鼓勵(lì),、去肯定。在我們班,，我采用了多種獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1,、印章制：根據(jù)小朋友一天的表現(xiàn)，給小朋友的自備本上蓋上相應(yīng)的印章,，如：讀書小能手印章,、積極回答問題小印章等各式的印章，如果這一星期得到的都是表現(xiàn)好的印章,，便可以獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花貼畫,；

2、加分制：根據(jù)小朋友的不同優(yōu)秀的表現(xiàn),，給小朋友加不同的分值,，比一比，哪個(gè)小朋友的總分高,。通過這兩種方法,，既肯定了小朋友好的表現(xiàn)，更是鼓勵(lì)小朋友向更好的方向努力,。小朋友不可能不犯錯(cuò)誤,，對(duì)于小朋友犯錯(cuò)時(shí)，我先是跟小朋友講明道理,，其次是讓小朋友做勞動(dòng)來彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤,。

一個(gè)班的成長，是班主任,、學(xué)生以及科任老師的共同努力,。在下學(xué)期，我相信我會(huì)做得更好,。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇五

堅(jiān)持以“兒童為本,，道德為先,，隊(duì)建為基,，發(fā)展為主”的少先隊(duì)工作理念為指導(dǎo)；弘揚(yáng)民族精神,，加強(qiáng)愛國主義思想教育為支點(diǎn),；文明禮貌、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)和少先隊(duì)文化建設(shè),、集體建設(shè),。為培養(yǎng)具有自主、探究,、協(xié)作,、創(chuàng)新精神的21世紀(jì)新型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

工作重點(diǎn)

（一）,、愛國主義教育

1,、紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，世界反法西斯勝利60周年,。

向爺爺奶奶,、爸爸媽媽了解一段抗日歷史；尋找一名英雄人物,；觀看一場抗日電影,；開展講抗日戰(zhàn)爭故事比賽；

2,、觀看新中國成立的錄象片段,，開展慶國慶詩歌朗誦活動(dòng)。

（二）,、組織學(xué)生學(xué)規(guī)范,、學(xué)守則、加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育,。

1,、利用晨會(huì)課組織學(xué)習(xí)規(guī)范并進(jìn)行抽查、評(píng)比,。

2,、將德育工作和生活教育緊密結(jié)合。

a,、組織制定特色活動(dòng)方案,。

b、開展我是“自理小能手,、環(huán)保小衛(wèi)士”競賽活動(dòng),。

c、組織開展文明,、禮儀示范小組的評(píng)選活動(dòng)并掛牌,。

（一）民主選舉班干部。

（二）組織新隊(duì)員入隊(duì),，并作好入隊(duì)教育

（一）充分發(fā)揮校園文化的育人功能,，出好黑板報(bào)。

（二）進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。

（三）積極開展“西小衛(wèi)生最重要,，彎彎身子撿垃圾”活動(dòng),。

行事歷：

1,、愛心捐款活動(dòng)

2,、競選班干部

3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)“行為規(guī)范”,，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，開展?fàn)幃?dāng)“行為規(guī)范示范小組”和“行為規(guī)范示范隊(duì)員”活動(dòng),。

1、組織觀看愛國主義影片和書刊,。

2,、隊(duì)史教育，新隊(duì)員入隊(duì),。

3,、出好國慶板報(bào)。

1,、進(jìn)行環(huán)保小制作（書畫）比賽,，評(píng)選校園小畫家。

2,、安全教育周活動(dòng),。

3、組織看秋天活動(dòng),。

a,、找秋、畫秋,、寫秋,、賞秋

b、落葉書簽制作大賽

1,、迎元旦環(huán)保作品展示交易會(huì)

2,、出好環(huán)保板報(bào)。

3,、開展冬季象征性長跑活動(dòng),。

4、a “,、爭做自理小能手”系列活動(dòng)（系紅領(lǐng)巾,、整理書包比賽，我來露一手,，小鬼當(dāng)家等活動(dòng),，評(píng)自理之星,。）

b,、 “我是班級(jí)小主人”系列活動(dòng),。

1、慶元旦板報(bào),。

2,、各項(xiàng)評(píng)比。

3,、安排好學(xué)生的寒假生活,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇六

本學(xué)期即將落下帷幕,，回顧本學(xué)期的班務(wù)工作,，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸,。為在今后的工作中揚(yáng)長避短,、再接再厲，取得更好的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

我班共有學(xué)生33人,，男生14人，女生19人,。本班學(xué)生活躍分子較多,。這對(duì)于我這個(gè)剛接班的班主任來說，無疑,，管理工作充滿了挑戰(zhàn),。起初,，這群小不點(diǎn)并不買我的帳，總有點(diǎn)欺生的感覺,，更別提課堂紀(jì)律了，因?yàn)樵谒麄兊乃枷肜铮词故遣蛔袷丶o(jì)律或是來點(diǎn)所謂的小插曲也沒什么了不起的,，因?yàn)槲覍?duì)不上號(hào),，叫不出他們的名字,。為了不讓他們再鉆這個(gè)空子,，我努力地用最短的時(shí)間記下了他們的名字,，同時(shí)細(xì)心觀察他們，并向以前的代班教師仔細(xì)的詢問本班學(xué)習(xí)的各方面情況,，進(jìn)而對(duì)癥下藥。很快，他們不再排斥我,，并且接受了我,，課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。

在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大,。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。我做為一名班主任，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到。

俗話說：班干部是班主任的左膀右臂,。對(duì)于我們這個(gè)大班,，班干部的力量更是不容忽視的。開學(xué)初,，在同學(xué)們的推舉下,，成立了我班的班委會(huì)，根據(jù)他們的特點(diǎn),，明確其職責(zé),，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生的能力,。不過我班的勞動(dòng)委員一職可真是好事多磨，剛開始,，我把這個(gè)職位交給了班上的小淘氣陳龍同學(xué),，可是，盡管我已經(jīng)教了他好多次怎樣合理的分配值日生,，監(jiān)督值日生,，可他倒好，每天自顧自的拿著掃把掃個(gè)沒完沒了,，完全不知道怎樣來安排其他同學(xué)勞動(dòng),，我只好將他換下另覓賢才，結(jié)果第二任勞動(dòng)委員也以失敗告終,，正當(dāng)我為此事發(fā)愁時(shí),，一個(gè)小小的身影闖進(jìn)了我的視野，陳首豪用自己的實(shí)力贏得了我和同學(xué)們的信任,，一個(gè)周試用期下來便為我班迎來了本學(xué)期的第一面衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，當(dāng)仁不讓的成為了我的得力小助手,。

開始排座位時(shí),，我采用了滾動(dòng)座位而不固定座位的辦法,，誰知，座位問題解決了,，凳子卻提起了意見,，因?yàn)榈首拥纳系尼斪颖旧砣菀姿蓜?dòng),，再加上沒有固定的主人,，這樣我就又多了一項(xiàng)工作——修凳子,。為了盡快解決這個(gè)問題，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物的習(xí)慣,，我將凳子分配到了每個(gè)人頭上,，讓每個(gè)學(xué)生在凳子下面用鉛筆寫上自己的名字，并且告訴他們?nèi)说侥膬?，凳子跟到哪兒,，誰弄壞了凳子,，老師不修了，讓自己的家長來修,，結(jié)果,，返修率還真低了不少。

為了更全面地了解學(xué)生的情況,，我通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往，我對(duì)孩子的關(guān)注不僅贏得了孩子們的信任,，也贏得了家長的信任,、鼓勵(lì)和支持。與此同時(shí)我也對(duì)家長提出必要的要求,，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)，為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。

回首本學(xué)期工作，有喜有憂,，取得了一些成績,，孩子們的茁壯成長令我欣喜,，但同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的不足,，有時(shí)工作缺乏耐心,，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響,，這些將在今后的工作得以改正,，以期待來年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇七

每到這個(gè)時(shí)候,，我就開始回憶,，從開學(xué)的第一天逐日逐日的回顧，想想自己到底和孩子們做了哪些事情,。想起來似乎有些千頭萬緒凌亂不堪,，卻只是些忙碌的身影和匆匆的腳步聲，沒有什么值得專門抓出來大書特書的經(jīng)典場景,?？晌倚睦镞€是很清楚：這每一個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子，對(duì)我來說都是認(rèn)真的,，都是本著一切教學(xué)教育為了孩子作為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行的,。

想到這里，眼前便晃動(dòng)著孩子們鮮花一般的笑臉,，想起孩子們流著汗水的微笑,，有些靦腆卻急于和老師傾訴的神情，開小差冷不丁被我叫起來的驚慌,，想起孩子們那得理不饒人的吵架時(shí)的專注勁,，……每個(gè)孩子都生龍活虎的、深刻的印在我的腦海里,，揮之不去,。

一個(gè)班就是這些有著深刻個(gè)性的組成了，加上我這個(gè)老師,，202班的每一天都過得很充實(shí),、很快樂，很有樂趣,。在我的潛意識(shí)里,，每一個(gè)孩子每一天都在生長著，我們要做的就是要讓每一天都是孩子期待的,，讓孩子喜歡,。這個(gè)喜歡和期待很大程度在于他們能知道自己未來的每天將會(huì)干些什么，自己會(huì)怎么著長大。說穿了,，就是讓孩子把學(xué)校生活變成常態(tài),，讓他們有規(guī)律的、從容的生活在班級(jí)中,。

是的,，有規(guī)律而從容的生活，是我對(duì)班級(jí)生活的目標(biāo),，是我希望孩子們養(yǎng)成的一種生活狀態(tài)和氣質(zhì),。為此，本學(xué)期就做了如下具體的工作,。

自己管理自己,，這很好理解，就是孩子們在生活學(xué)習(xí)中都能有一些自我管理,、自我約束的意識(shí),。可是要讓孩子們有這樣的意識(shí),，其實(shí)對(duì)于天生都無拘無束的小孩子們來說,，有著一定難度的。

那就先進(jìn)行班干部的改革,，把班干部從管理別人的思想意識(shí)中拯救出來,，讓他們試著學(xué)會(huì)在同學(xué)們面前把自己樹為大家學(xué)習(xí)的榜樣。這樣不就走出了自我管理的第一步嗎,？

可是班干部自己也是孩子呀,，他們不可能比普通孩子好出一大截，也不可能一開始就有了“自己是榜樣,，我應(yīng)該做到最好的想法”,。那就經(jīng)常開會(huì),，經(jīng)常找班干部談心,，時(shí)常提醒他們，樹立他們的自信心,，從具體行為舉止中指導(dǎo)他們該怎樣樹立形象等方面著手,。好了，班干部明白了,，我這個(gè)班干部不是老師和同學(xué)們選出來管別人的,，我們是大家學(xué)習(xí)的榜樣，我們自己要做到優(yōu)秀才行,。

接著應(yīng)運(yùn)而生的就是對(duì)班干部的總結(jié)和評(píng)價(jià),。每半學(xué)期，班干部就各自的情況進(jìn)行全班總結(jié)，少說優(yōu)點(diǎn),，主要說存在的不足,。孩子們的眼光是不容質(zhì)疑的，他們對(duì)同學(xué)一視同仁,，就算好朋友也不會(huì)因此過分寬容,。所以，我們不必?fù)?dān)心他們的審視態(tài)度,。孩子們天性單純,，是什么不是什么心里都十分清楚。每次天評(píng)選出來的孩子和老師的衡量結(jié)果基本一致,。

班干部做到了帶頭作用,，在班上就有了良好風(fēng)氣的基石。在我們班,，為了競爭,，也為了更好的發(fā)揮班干部的才能，我們是班干部輪流“執(zhí)政”,，大家評(píng)議,。優(yōu)秀的班干部團(tuán)體將得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)，讓榜樣形象更具實(shí)際意義,。

接下來就是展開各組之間的競爭,。開學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)我們的每周一評(píng)興趣不大,，盡管他們還是很在意自己的評(píng)價(jià)結(jié)果,，可是每個(gè)人都是單獨(dú)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)我們這個(gè)整體的班級(jí)而言,，仍舊有“一盤散沙”的感覺,。

如果把孩子們團(tuán)結(jié)起來，讓他們以小組為單位進(jìn)行競爭,，不僅有益于各小組平時(shí)展開活動(dòng)（如課堂的討論,，平時(shí)的收發(fā)作業(yè)，清潔的保持,，互相幫助以及每個(gè)人都能有具體工作做）,，而且讓每個(gè)孩子都參與到班級(jí)的競爭活動(dòng)中來。

于是我按照優(yōu)勢互補(bǔ),、取長補(bǔ)短,、互相幫助的原則，把孩子分成了大致差不多均衡的幾個(gè)小組,，每個(gè)小組都設(shè)立了主持人,、作業(yè)組長、清潔組長和記錄員，讓每個(gè)孩子都各在其位各負(fù)其責(zé),，都為小組的發(fā)展獻(xiàn)一份力量,，都感受競爭帶給小組的活力。

每一個(gè)孩子的具體情況,，都在小組評(píng)價(jià)中有真實(shí)的再現(xiàn)：三佩戴,、兩操、清潔保持,、平時(shí)測驗(yàn),、課堂聽課效果等等，都用分值進(jìn)行衡量,。待到星期五的中午,，我們總出所有的分?jǐn)?shù)，進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng),。獎(jiǎng)勵(lì)分為兩部分,，先是每個(gè)孩子得到具體的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，另是獲得借閱書籍回家看的精神獎(jiǎng)勵(lì),。

因?yàn)檫@樣的競爭,，這樣的評(píng)價(jià)，所以孩子們對(duì)自己的言行,、對(duì)自己的成績有了全新的認(rèn)識(shí),。他們知道，只要自己努力,，就可以為小組增添一份小小的力量,。于是團(tuán)結(jié)、上進(jìn),、合作意識(shí)就產(chǎn)生了,。也就在這樣的氛圍中，大家不知不覺中知道了管理好自己是大有裨益的,。

每一個(gè)班都有每個(gè)班的脾氣,，和人如出一轍。班級(jí)的脾氣和班主任,、和任課老師的脾氣是一氣的,。特別是班主任的習(xí)慣和意識(shí)最終會(huì)影響每個(gè)孩子的認(rèn)識(shí)形態(tài)、心理習(xí)慣,，直至最后成為人生的一部分。

我一直在想,，一個(gè)班的孩子如果需要養(yǎng)成處驚不亂,、遇事沉穩(wěn)、寬容豁達(dá)的好性情，一定是從他們的老師開始的,。我覺得,，良好的習(xí)慣是讓一個(gè)人能在任何條件下、任何時(shí)候都能做到有條不紊,，一定需要從一開始就養(yǎng)成有規(guī)律的生活,，讓規(guī)律成為習(xí)慣成為從容生活的一部分。

還有一些細(xì)節(jié)：做操也好,，離開教室到別處上課也好,，首先收拾干凈座位上的東西，然后看座離開,，最后由值日生關(guān)燈關(guān)門,。檢查清潔的中隊(duì)干部也有規(guī)律：上午、中午,、下午各檢查一次,，檢查結(jié)果公示在黑板上。有異議的就向清潔委員和中隊(duì)長提出來,。需要整改的也要及時(shí)提醒,。

就連我們的學(xué)習(xí)過程的一些安排也是有規(guī)律的：作業(yè)完成之后必須馬上檢查，即便是聽寫也不例外,；本子放下來立即改錯(cuò),，老師檢查之后一定會(huì)寫上“已改”。

一句話,，讓孩子們清楚明白的知道：做一件事就必須有始有終,，半途而廢或者虎頭蛇尾都需要摒棄和拒絕。只有在老師一貫的監(jiān)督,、家長的配合,、孩子理解并執(zhí)行的基礎(chǔ)上，我們的孩子才能將這些好的習(xí)慣保持并發(fā)揚(yáng)下去,。這學(xué)期,，我相信，進(jìn)行訓(xùn)練,，孩子們的收獲將是很大的,。下學(xué)期，將會(huì)繼續(xù)鞏固這學(xué)期的成果,，讓每個(gè)孩子獲得的好習(xí)慣成為人生路上的助推器,。

有了好的習(xí)慣，好的監(jiān)督機(jī)制,，有的好的帶頭作用,，我們的班級(jí)生活也變得有滋有味起來,。雖然一部分孩子現(xiàn)時(shí)還需要加油，還有些孩子習(xí)慣還不夠好,，但是我們要看到進(jìn)步和努力,。

只要是我們班的孩子，不管任何時(shí)候,，只要是發(fā)東西給他們,，他們都一定會(huì)雙手接過，并且說上一個(gè)“謝謝”,；孩子與老師談完話之后也要說上一個(gè)“謝謝老師的幫助”,；與同學(xué)發(fā)聲糾紛或者出現(xiàn)不該有的行為，事后一定會(huì)誠懇的道上一句“對(duì)不起”,。

在我們班上,，聽不到臟話，聽不到市井上亂七八糟的東西,。每個(gè)孩子都是干凈而純真的,，就像高原上澄澈的天空，讓人走近去,，不禁怦然心動(dòng),。當(dāng)然這也是書香浸潤的結(jié)果。在書中遨游,，發(fā)現(xiàn)了外面世界的精彩,，那一個(gè)個(gè)美輪美奐的故事滌蕩著孩子的心靈，他們在書中尋找著快樂,，挖掘著好奇,。與小女巫來一次刺激的空中飛行，和哈利波特竊竊私語,，對(duì)跑豬嚕嚕一起大笑……于是,，孩子們有了思想，有了遠(yuǎn)大的理想,，有了對(duì)自我的肯定和鼓勵(lì),，也有了新的目標(biāo)和對(duì)外界的初次審視。

正如王詩雨說的那樣,，當(dāng)一個(gè)作家應(yīng)該是可以做到的,。我想說，只要我們順著那條叫做“清流”的小溪一直向前,，只要我們有著烏龜一樣的不緊不慢的執(zhí)著,，每一個(gè)孩子的人生注定是五彩繽紛的。

安全教育工作一直以來都是班隊(duì)工作的重中之重,，在事關(guān)每個(gè)孩子健康快樂成長的安全教育上,，我從不敢有半點(diǎn)松懈,。一學(xué)期以來,，我緊緊圍繞學(xué)校布的安全工作重點(diǎn),，堅(jiān)持每周有教育，班隊(duì)有主題,，先后開展了“食品安全,、交通安全、防輻射,、預(yù)防流行疾病”等方面的主題班會(huì),，并配合學(xué)校做好防震減災(zāi)等演練，讓安全教育成為一種常態(tài)工作,，并通過家長會(huì)等方式將這種教育向家庭延伸,，讓家長能感受到我對(duì)孩子的重視，與家長共同呵護(hù)孩子茁壯成長,。

讓學(xué)校生活成為我們?nèi)粘Ｉ畹某B(tài)吧,！

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇八

二年級(jí)丙班第一學(xué)期有學(xué)生53人，其中楊t龍同學(xué)開學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)到桃源縣蓮花小學(xué),，開學(xué)一個(gè)多月后又轉(zhuǎn)回本班繼續(xù)學(xué)習(xí),。通過一年多來的課外閱讀教學(xué)，本班孩子是一個(gè)男生人數(shù)較多,、班風(fēng)較正的一年級(jí)啟蒙班,。通過一年的培訓(xùn)與管理，班級(jí)在各方面都有明顯進(jìn)步,，尤其在思想品德方面,，能做到文明、守紀(jì),、積極,、向上。現(xiàn)將一學(xué)期來做法總結(jié)如下：

低年級(jí)的孩子,，最喜歡聽故事了,。他們會(huì)沉浸在故事中，不自覺地學(xué)習(xí)故事中的人物和事情,，并且不自覺地進(jìn)行模仿,。我給他們講故事，基本上一天一個(gè),，講書上的故事,，也講班上的身邊的故事。有一些故事,，還可以在生活中反復(fù)刺激,，讓它發(fā)揮更大的作用,，教育更多的孩子。故事熏染取代道德說教,。

現(xiàn)在我們班的孩子基本不用專門進(jìn)行思想教育,，同學(xué)之間有了矛盾基本，

都能自行處理,，課堂時(shí)間都用來進(jìn)行課堂教學(xué)或者課外閱讀了,。想起以前教書的時(shí)候，學(xué)生一扣分一出事,，老師就要苦口婆心講道理,，做工作。跟這個(gè)講了跟那個(gè)講,，有的孩子脾氣犟,，你還不一定講得通。那時(shí)候差不多每隔個(gè)把月都要?jiǎng)佑脦坠?jié)語文課來開班會(huì),，利用這種形式處理班上發(fā)生的一些事情,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。那時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就是半天嘴皮子,，而現(xiàn)在呢,，因?yàn)槲液秃⒆觽冮喿x了共同的故事，我們擁有共同的語言密碼,，在出狀況的時(shí)候,，只要稍微提示一下，大家就心領(lǐng)神會(huì)了,，根本不用再去教育,！我知道這都是講故事的功勞啊,！

去年開學(xué)時(shí),，由于國家減免農(nóng)村小學(xué)的學(xué)雜費(fèi)，而幼兒園的費(fèi)用有大大提高,，因?yàn)樵S多家長想方設(shè)法把孩子送到了小學(xué)一年級(jí),。這一來，我們學(xué)校三個(gè)班,，一下子比往年多收進(jìn)六七十位學(xué)生,，比上一屆每個(gè)班多二十幾個(gè)孩子。而多出來的這二十幾個(gè),，都是年齡不夠的,。

在這種情況下，孩子們的學(xué)科學(xué)習(xí)就特別困難,。而孩子們呢,，越是感到困難,，就越需要課外閱讀。所以這時(shí)候更加不能著急,，不能給他補(bǔ)課,。要不然，他會(huì)越補(bǔ)越跟不上,，越補(bǔ)越?jīng)]有信心了,。我們的家長常常說：讀好你的語文書就行了,，買什么故事書,，把學(xué)習(xí)搞好了再說！其實(shí)家長錯(cuò)了,，他們只看到孩子“學(xué)習(xí)不好”的現(xiàn)象,，沒有去想“為什么學(xué)習(xí)差”。蘇霍姆林斯基說：“這種意見是完全錯(cuò)誤的,。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀,?！敝挥姓n外閱讀才能讓他的思維活躍起來，只有課外閱讀才能讓他真正聰明起來,！

于是,，我一直堅(jiān)持著給孩子們閱讀，給他們提供閱讀的童書,，安排好閱讀的時(shí)間,。

關(guān)于晨誦午讀暮省，這是一座很好地了解學(xué)生課外校外情況的橋梁,。每天的晨誦,，為孩子們開啟了美好的黎明。午讀,，是周一的自主閱讀,，也是周二周三周四老師的講授和解讀。晚上孩子回家,，就將老師在學(xué)校里講的故事復(fù)述給家長聽,，而家長，則在旁邊簽名和寫上評(píng)價(jià)意見,。

如今在我們二丙班,，寫繪作品已經(jīng)升級(jí)，一些孩子在一段話一段話地寫,，有的孩子早已經(jīng)開始記錄完整的故事,。他們在成長記錄袋的備注欄里填寫道：“我覺得自己是一個(gè)優(yōu)秀的孩子”“我覺得自己是一個(gè)聰明的孩子,！”“我覺得自己很棒！”呵呵,，一個(gè)個(gè)充滿自信,，多好啊,！

本學(xué)期以來,，二丙班開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，為孩子們留住童年,，留住快樂,。當(dāng)你問起孩子們：什么最快樂，許多孩子寫道：“老師帶我們秋游最快樂”,，“老師帶我們表演課本劇最快樂”,，“過閱讀節(jié)我們最快樂?！?，“小老師來上課我最快樂”……當(dāng)我問孩子們：“小熊的快樂銀行對(duì)同學(xué)們開放了，你是要存快樂呢,，還是要借快樂?。俊焙⒆觽兗娂姳硎尽耙婵鞓贰?、“我有很多快樂”,、“我很開心，有四十分快樂,，存入30分快樂,，還有十分快樂”……

另外，班隊(duì)工作里除了以上三點(diǎn),，還有一條十分重要的工作--家訪,。無論是電話家訪，家長來校交流,，還是上門家訪,，都能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生不可低估的影響。當(dāng)某些表現(xiàn)不好的學(xué)生取得了一些成績,，及時(shí)地進(jìn)行家訪,，與家長通氣，獲得家長的鼓勵(lì)與支持,，這樣,，學(xué)生的進(jìn)步有了督促和動(dòng)力，家長對(duì)孩子也更加關(guān)心，也更加支持學(xué)校的工作,，對(duì)學(xué)生的再教育起到了事半功倍的效果,。

以上是我對(duì)20xx年下學(xué)期二年級(jí)丙班班隊(duì)工作的一個(gè)簡要總結(jié)。希望下學(xué)期的二丙班,，能繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn),，取得進(jìn)步。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇九

本學(xué)期來,，我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái),，科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度，開展豐富多彩紛的活動(dòng),。一學(xué)期以來我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

加強(qiáng)組織紀(jì)律性,，逐步形成良好班風(fēng)。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)集體,，必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性,。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ),。從思想教育、行政措施,、規(guī)章制度等多方面入手,，使自己的班級(jí)從一開始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。通過學(xué)習(xí)目的性,、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育,，樹立榜樣,，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng),。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛友,、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體,、遵守紀(jì)律,、艱苦樸素、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生,、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí)，一個(gè)良好的班風(fēng)也開始形成，這種良好的班風(fēng),，反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌,，表明班級(jí)的特點(diǎn)。良好的班風(fēng)是逐漸形成的,，班主任有意識(shí)的培養(yǎng),、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。應(yīng)該講清道理,、樹立榜樣,、嚴(yán)格要求、反復(fù)實(shí)踐,、持之以恒,。從理解開始進(jìn)行行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣,，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng),。

在班級(jí)管理中，對(duì)班隊(duì)干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的,。班隊(duì)干部是班主任開展工作不可缺少的小助手,。但更為重要的是班隊(duì)干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂,，它應(yīng)該面向每一個(gè)學(xué)生。班干部輪崗,，就是讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)任班干部,。我的做法是：先定崗，而后學(xué)生競選上崗,，組成第一輪班委,。下一輪則由個(gè)人自愿申報(bào)，再根據(jù)申報(bào)人員構(gòu)成情況及班級(jí)工作需要,，師生討論確定新一輪班委,，輪換周期為一個(gè)學(xué)期。工作輪崗制為每個(gè)學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺(tái),。由于主客觀多方面的因素,，班主任常常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生，注意不到他們的長處,，這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長又常常是隱含著的,；某些較為調(diào)皮的學(xué)生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直,、熱心等閃光點(diǎn),。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華,、展示自我的機(jī)會(huì)，往往比別人更珍惜,，更努力,。

班級(jí)文化具有指向性和推動(dòng)作用的功能。指向是指班級(jí)文化的構(gòu)建方向和目標(biāo),；推動(dòng)是使班級(jí)文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素,。因此，發(fā)揮班級(jí)文化的功能,，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級(jí)文化建設(shè)的首要任務(wù),。班級(jí)文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有：板報(bào),、條幅等,，隱性文化則表現(xiàn)為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等,。在顯形文化方面,，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染,。蘇霍姆林斯基說的“使學(xué)校的墻壁也說話”就強(qiáng)調(diào)了環(huán)境育人的重要性,。例如：在教室的墻壁布置學(xué)生書寫的哲理名言，使學(xué)生斂容深思,；張貼的地圖,、風(fēng)景畫能激起學(xué)生對(duì)大自然的向往、對(duì)祖國的熱愛,；在“成長的足跡中”，把學(xué)生取得的點(diǎn)滴成績公布出來,，可引導(dǎo)學(xué)生積極向上,。此種做法能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)班級(jí)文化向著良好的方向發(fā)展,，也使學(xué)生在班級(jí)文化的共同影響下,，形成良好的品質(zhì)。在隱性文化方面,，可以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，經(jīng)常了解學(xué)生的思想，定期進(jìn)行品德評(píng)定,，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn),，表揚(yáng)先進(jìn)，幫助后進(jìn),。在良好的班風(fēng)的促進(jìn)下,，使每一個(gè)學(xué)生形成良好的品質(zhì)。

積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中,。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開始之前就明白地知道“我在受教育”,，這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會(huì)。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女,，在家是“小皇帝”“小公主”,，事事順心，唯我獨(dú)尊,，這樣的孩子都是比較自私,、冷漠、缺乏愛心,。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義,，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人,。為此,，我設(shè)計(jì)了以“愛的奉獻(xiàn)”為主題的一個(gè)系列活動(dòng)，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)寬容待人,。

作為一名班主任，認(rèn)真組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項(xiàng),，我將遵循“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新,，力爭把班級(jí)工作做得更好,，使我的學(xué)生健康成長。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇十

光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，雖然接手該班時(shí)間不長,，我卻深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性,、艱巨性。本學(xué)期來,，我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái),，開展豐富多彩紛的活動(dòng)。做了下面幾點(diǎn)工作：

加強(qiáng)組織紀(jì)律性,，逐步形成良好班風(fēng),。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)集體,，必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性,。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ),。從思想教育、行政措施,、規(guī)章制度等多方面入手,，使自己的班級(jí)從一開始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。通過學(xué)習(xí)目的性,、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育,，樹立榜樣,，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng),。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛友,、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體,、遵守紀(jì)律,、艱苦樸素、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生,、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí)，一個(gè)良好的班風(fēng)也開始形成,，這種良好的班風(fēng),，反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌，表明班級(jí)的特點(diǎn),。良好的班風(fēng)是逐漸形成的,，班主任有意識(shí)的培養(yǎng)、指導(dǎo)是至關(guān)重要的,。應(yīng)該講清道理、樹立榜樣,、嚴(yán)格要求,、反復(fù)實(shí)踐、持之以恒,。從理解開始進(jìn)行行為訓(xùn)練,，形成習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng),。

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話,，積極舉手發(fā)言,，配合老師上課,，但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,，以后還要加強(qiáng)教育,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗,、做操，由班干部督促檢查,，結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，和睦相處,。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢,，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生,，還有校園衛(wèi)生,。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，成了我本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,。

安全,，就象是“100”中的“1”，沒有了安全,，一切工作成效為零,。因此，我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，一個(gè)人在家時(shí)不要爬高,，不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲,，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架,，不追跑，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中,。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開始之前就明白地知道“我在受教育”,，這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會(huì)。本期開展了“才藝展示”“故事會(huì)”“讀書啦”“感恩父母”“有趣的動(dòng)植物”“關(guān)愛殘疾人”“低碳生活,，快樂你我”等豐富多彩的活動(dòng),，孩子們在活動(dòng)中受到相應(yīng)的感染和啟發(fā)，在活動(dòng)中得到較好的成長,。

針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的措施是我在這學(xué)期探索的一個(gè)方法,，更是我積累經(jīng)驗(yàn)過程。本班有兩個(gè)特殊兒童,，一個(gè)殘疾,，一個(gè)自閉，兩個(gè)孩子都不能控制自己常常發(fā)生沖突,，還常常攻擊其他孩子,。因此我特別關(guān)注兩個(gè)孩子，班上開展一些活動(dòng),，發(fā)動(dòng)孩子們包容和謙讓他們,，積極主動(dòng)地幫助他們。

作為一名班主任,，認(rèn)真組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項(xiàng)，我將遵循“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的至理名言,，不斷創(chuàng)新,，力爭把班級(jí)工作做得更好，

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的班主任,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康,、快樂地成長,，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力。

二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,；在班內(nèi)開展活動(dòng),，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午睡等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生,。

我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

本人擔(dān)任二(2)班班主任已有一年，在這一年里,，我全身心投入到工作中去,，我認(rèn)為，要做好一個(gè)班主任,，必須做到對(duì)學(xué)生的“六個(gè)尊重”,。

學(xué)生天真、單純,、容易受到傷害,。其自尊心和人格，在成人的正確教育和呵護(hù)下,，方能健康地發(fā)展,。班主任是學(xué)生人格和自尊的直接的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重,、理解,、寬容、友愛氛圍,，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則,。老師尊重學(xué)生，學(xué)生更尊重老師,。一次,，我在課堂上提問時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)一位基礎(chǔ)較差的薛xx,，也和其他學(xué)生一樣舉起了手,，但是讓她回問題時(shí)，她連一個(gè)字也回答不出,。下課后我問她為什么不會(huì)也舉手,，誰知她哭著說：“不會(huì)，別人都會(huì),，如果我老是不舉手,，別人會(huì)更笑我的……”我沒有指責(zé)她，沉思良久,，我和她約定：“以后我再提問時(shí),，如果真會(huì)回答，你舉左手,，如果不會(huì),，就舉右手?！蔽倚闹杏械?，她再?zèng)]有遇上站起來又回答不出來的難堪了,。同時(shí)，我抓住她舉左手的機(jī)會(huì)點(diǎn)她回答問題,。并抓住細(xì)小的進(jìn)步大力表揚(yáng)她,，最近她學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。

尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格和自尊,，具有同等的重要性,。情感是行為的動(dòng)力，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān),。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,，才能安心接受教育。班主任采用專制,、冷酷,、高壓式的管理方法，極易使學(xué)生產(chǎn)生緊張,、焦慮,、憂郁、恐懼等負(fù)性情感,。而這些負(fù)性情感一旦形成和發(fā)展，就會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、個(gè)人感受、師生關(guān)系和班級(jí)管理產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊,。因此,，無論是從學(xué)生情感健康發(fā)展的立場出發(fā)，還是從減少負(fù)性情感對(duì)學(xué)生的不良影響出發(fā),，班主任都應(yīng)把與學(xué)生建立良好的,、合作式的、愉悅的,、相互信任的和親密的情感關(guān)系作為重要的工作目標(biāo),。對(duì)學(xué)生的情感關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。對(duì)學(xué)生的情感表現(xiàn)多理解,、多寬容,、多尊重、多支持與幫助,。班主任應(yīng)主動(dòng)幫助學(xué)生克服各種情感危機(jī),，運(yùn)用各種方法手段幫助學(xué)生保持良好的情感狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)和自我調(diào)控的能力,，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展,。,。

很多情況下，學(xué)生只能聽班主任的,，只能按紀(jì)律和管理的要求去思考去行動(dòng),。他們常常不得亂講、亂動(dòng),，不得與別人有所不同,，在沒有許可下不得自作主張。在所有這些看起來“十分合理”的管理要求的作用下,，嚴(yán)重影響了學(xué)生思想和行為的自主性,，學(xué)生則因此被培養(yǎng)成為對(duì)他人言聽計(jì)從、唯唯諾諾的“乖順兒”,。顯然,，這與現(xiàn)代社會(huì)要求個(gè)體具有自主性相矛盾。如本班鄭升喜歡畫畫,、鄭家豪喜歡運(yùn)動(dòng)……等等,，讓他們發(fā)揮各自的長處。一個(gè)聰明的班主任應(yīng)牢牢記?。鹤鹬貙W(xué)生思想和行為具有自主性,，實(shí)質(zhì)上是對(duì)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的尊重，培養(yǎng)思想和行為具有自主性的學(xué)生,，實(shí)質(zhì)上是在為未來社會(huì)培養(yǎng)有自主,、獨(dú)創(chuàng)意識(shí)和能力的人才。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，雖然時(shí)間不長,，我卻深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性,、艱巨性。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表揚(yáng),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話,，積極舉手發(fā)言，配合老師上課,，但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,，以后還要加強(qiáng)教育。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操,，由班干部督促檢查,，結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，和睦相處,。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié),。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生,，還有包干區(qū)衛(wèi)生,。

但由于班級(jí)包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級(jí)的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩,，經(jīng)常會(huì)留一些瓜皮果殼在場地，有時(shí)沒有老師去根本就不理會(huì)二年級(jí)同學(xué)需要打掃應(yīng)及時(shí)離開場地自覺性,，經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換,，但由于學(xué)校活動(dòng)場所有限,，因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題,。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,。

安全，就象是“100”中的“1”,，沒有了安全,，一切工作成效為零。因此,，我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，一個(gè)人在家時(shí)不要爬高,，不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲，不要隨便使用電器,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架，不追跑,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

本班有學(xué)生11人,，其中男生６人,，女生５人，本班學(xué)生熱愛集體,，愛好廣泛,，但學(xué)生水平參差不齊，兩極分化嚴(yán)重,。

1,、狠抓常規(guī)訓(xùn)練

開學(xué)初期，我就切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,、預(yù)防流感教育,，尤其是對(duì)課堂常規(guī)、日常行為習(xí)慣、文明禮儀等等,，都做了明確的要求,，并且強(qiáng)化了過程管理，對(duì)做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),，并讓班委干部充分發(fā)揮他們的帶頭模范作用,。在安全方面，經(jīng)常利用晨檢,、放學(xué)時(shí)間,、班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全、衛(wèi)生知識(shí),、預(yù)防流感等,，并且堅(jiān)持時(shí)時(shí)講，天天講,，并讓班干部隨時(shí)留意同學(xué)們有沒有危險(xiǎn)動(dòng)作,。在衛(wèi)生方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要養(yǎng)成不亂扔果皮紙屑,，講衛(wèi)生的習(xí)慣,，要保持自己的位置、教室,、公區(qū)要干凈,。在紀(jì)律方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,、遵守考試紀(jì)律,、遵守校紀(jì)班規(guī)。

2,、堅(jiān)持正面教育,，寓教育于樂

對(duì)五年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講名人名言的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真,、刻苦。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例結(jié)合學(xué)習(xí)過的名人名言,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

此外,，利用晨檢,、班會(huì)、午間閱讀,、隊(duì)會(huì)時(shí)間,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等，使學(xué)生知道在行為上有一個(gè)準(zhǔn)繩作參照,。

3,、耐心教育，以表揚(yáng)為主

恰當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng),，會(huì)收到很好的效果,。人人都有自尊心，表揚(yáng)有批評(píng)的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

4,、以身作則，做學(xué)生的表率

五年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。因此，在工作中我常嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到,。如對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言,；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

5,、開展了豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)

本期我用了一定的時(shí)間,，組織學(xué)生開展了午間誦讀、唱紅歌,、校歌,、配樂習(xí)字、慶六一,、辦手抄報(bào)等活動(dòng),，通過這些活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的知識(shí),，開闊了學(xué)生的視野,，增添了學(xué)生的生活情趣，使每個(gè)學(xué)生都能精神飽滿地陽光學(xué)習(xí)和陽光生活,。

6,、充分利用小組合作。以小組合作評(píng)價(jià)為手段,，來激勵(lì)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，激發(fā)他們的團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的協(xié)作精神,，從而使整個(gè)班始終保持優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

7、積極組織全班學(xué)生參與學(xué)校開展的“寫科學(xué)小論文”,、“校園文化藝術(shù)”,、“毛筆字、鋼筆字,、書法繪畫比賽”,、“知識(shí)競賽”等活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的思想情操,，激發(fā)了學(xué)生的課外活動(dòng)興趣,。

隨著年級(jí)的升高和知識(shí)閱歷的增加，孩子們認(rèn)識(shí)事物,，看待問題的能力增強(qiáng)了,，特別是學(xué)生到了五年級(jí)以后，家長和老師有一個(gè)共同的感覺,，隨著青春初期的到來,，孩子們的個(gè)性彰顯得更突出了，自主意識(shí)越來越強(qiáng)烈,，開始變得不那么“聽話”,，“逆反”現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重了。而且家長和孩子的關(guān)系也很難相處了,。

我特別尊重他的人格,、生活上特別關(guān)心理解他,學(xué)習(xí)上更是倍加關(guān)懷,不僅自己關(guān)注他,還號(hào)召優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)幫助他,已經(jīng)形成良好學(xué)習(xí)氛圍。并利用課余時(shí)間多給這個(gè)孩子輔導(dǎo),，讓他把所學(xué)的知識(shí)及時(shí)鞏固,。讓他盡力跟上其他學(xué)生的水平

密切與家長配合，做好學(xué)生思想工作,。家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用,，家長對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來,，我保持與家長密切聯(lián)系,，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，形成雙管齊下教育網(wǎng)絡(luò),，促使學(xué)生良好行為的形成,。還進(jìn)行家訪，召開家長會(huì)使家長及時(shí)了解孩子的情況,。

我班對(duì)安全教育工作非常重視,，常抓不懈。

一是從平時(shí)的安全教育入手,，消除思想上的隱患,。每學(xué)期的開學(xué)要講安全；放假,、寒暑假時(shí),，在給家長一封信也強(qiáng)調(diào)安全；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的安全教育與管理,，利用班會(huì)講安全,。

二是加大安全檢查力度，不留死角,，防范于未然,。本期我多次對(duì)教室、操場,、學(xué)生活動(dòng)場所的每一角落,，每一個(gè)電源開關(guān)、燈頭,、插座,，進(jìn)行了全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決,，對(duì)破損的電源開頭,、燈頭及時(shí)更換。

三是明確責(zé)任,、建立規(guī)章,，狠抓落實(shí)。班上發(fā)動(dòng)同學(xué)個(gè)個(gè)參與,，按區(qū)域劃分了責(zé)任,，對(duì)教室、操場,、學(xué)生經(jīng)常聚集的場所等易發(fā)生火災(zāi)事故的部位,，都明確了責(zé)任人,。

1、隨著學(xué)生的年齡增長,要增加青春期教育,。

2,、時(shí)代在不斷進(jìn)步,教育方法和手段也要不斷改進(jìn)和更新。

3,、要力求避免學(xué)生學(xué)習(xí)的惰性,讓他們學(xué)習(xí)得積極主動(dòng),。

4、與科任老師密切配合,力爭學(xué)生平衡發(fā)展,。

5,、有時(shí)工作缺乏耐心,有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過于茍責(zé),造成一些負(fù)面影響,離要求還有一定距離。