總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

安全工作至關(guān)重要,，每一次會(huì)議學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)安全工作。

因此我也把安全工作放在班隊(duì)工作的首位,。如果一個(gè)班級(jí)安全工作做得不好,，那一切工作都會(huì)遭到否定。為了做好安全工作,，我在班會(huì)課上,，教育孩子注意校園安全、交通安全,、防火防溺水安全,、人生安全等。通過(guò)鮮明的事例,，教育孩子不但要注意安全,，還要在發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候知道該怎樣做。在每次語(yǔ)文課下課前一分鐘,，提醒孩子不要在樓道里跑跳,、上下樓靠右行,、不在樓梯推拉狂跑等，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全,。在每天放學(xué)時(shí)都要提醒孩子注意安全,。這一學(xué)期，我都緊繃著安全這根弦,。不但做好安全教育工作，更重要的是抽出時(shí)間進(jìn)行安全巡視,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并排除它,。除了經(jīng)常教育孩子注意安全外，我還經(jīng)常通過(guò)校訊通短信的方式,，向家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí),，提醒家長(zhǎng)配合老師做好孩子的安全教育工作。每一次安全教育工作,，都做好記載,，做到有資料可查。

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，為了讓孩子形成良好的品德和養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，制定了校級(jí)公約和班級(jí)公約，并要求全校各個(gè)班級(jí)認(rèn)真遵守執(zhí)行,。為了做好這一工作,，我和副班主任一起努力，每天“經(jīng)典誦讀”時(shí)間,，集體朗誦校級(jí)公約和班級(jí)公約,、學(xué)校一日常規(guī)歌，做到每一個(gè)學(xué)生都能背誦和了解相關(guān)規(guī)定和要求,，并能根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真做到,。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)做得好的孩子,，并獎(jiǎng)勵(lì)“小星星”,。為了檢查學(xué)生遵守的情況，我還指定部分表現(xiàn)優(yōu)異的孩子檢查,。發(fā)現(xiàn)有部分表現(xiàn)不好的孩子,，我還會(huì)和他溝通交流，教育他認(rèn)真遵守班級(jí)公約和學(xué)校的規(guī)定,，幫助他改正缺點(diǎn),。通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們都能做到“人離開(kāi),，椅歸位”,、“不在樓道大聲喧嘩”,、“上下樓靠右行”等。在認(rèn)真做好這一工作的同時(shí),，孩子們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。不帶小吃進(jìn)校園，不吃小吃,，學(xué)會(huì)收拾書(shū)包和抽屜,，不亂扔紙屑、不隨地吐痰,，見(jiàn)到老師長(zhǎng)輩有禮貌,，學(xué)會(huì)孝敬父母，做些力所能及的事情,。

本學(xué)期在清潔組長(zhǎng)的大力配合下,，我班清潔做得很干凈。不得不說(shuō),，我班清潔組長(zhǎng)很負(fù)責(zé)任,，很多時(shí)候都是他們認(rèn)真做清潔，為其他孩子做榜樣,。二年級(jí)的孩子,，能夠這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好一件事，而不用老師操心,，真的值得夸獎(jiǎng),。這學(xué)期重慶在爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)要認(rèn)真做好清潔,，我經(jīng)常教育孩子要為“創(chuàng)?！弊鲐暙I(xiàn)，認(rèn)真做好清潔,，不亂丟紙屑,，要學(xué)會(huì)收拾書(shū)包抽屜，并檢查孩子做的情況,，及時(shí)糾正,，通過(guò)努力，我班的清潔得到學(xué)校的認(rèn)可,。

我經(jīng)常教育孩子們“快樂(lè)學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)”，并以此作為班級(jí)理念,，我嚴(yán)格要求學(xué)生,，不管是平時(shí)作業(yè)，還是行為習(xí)慣,。以前孩子們存在學(xué)習(xí)懶惰,、不愛(ài)學(xué)習(xí),、不遵守紀(jì)律等缺點(diǎn)，通過(guò)一年的努力,，孩子們已經(jīng)改正了這些缺點(diǎn),，我班已經(jīng)形成熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。特別是這期舉辦的校園文化節(jié),，更是讓我班團(tuán)結(jié)一致，積極進(jìn)取,。通過(guò)平時(shí)不斷地,、刻苦地練習(xí)，加上老師們嚴(yán)格的要求,，我班在校園文化節(jié)中取得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。這是孩子們努力的結(jié)果,，也是老師們嚴(yán)格要求的結(jié)果,。

孩子是不斷地進(jìn)步的，以前孩子們不會(huì)做武術(shù)操,，有的孩子不會(huì)踢毽跳繩,，不會(huì)做眼保健操但經(jīng)過(guò)一年的努力，孩子們已經(jīng)有很大進(jìn)步,。我要求孩子們認(rèn)真做好“兩操”,，并教育孩子們做好“兩操”才能讓我們身體更健康。手把手教孩子們做好每一個(gè)動(dòng)作,。嚴(yán)格要求每個(gè)孩子認(rèn)真練習(xí)踢毽跳繩,。孩子們做得很好，在校園文化節(jié)踢毽跳繩比賽中,，八名獲獎(jiǎng)選手中就有五名我班的孩子,，在武術(shù)操比賽中，我班更是獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。孩子們的進(jìn)步家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)還有很多,。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培訓(xùn),，班干部在班同學(xué)中威信高了,。

我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，及時(shí)交換意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),，及時(shí)糾正和制止,，平時(shí)注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的規(guī)范了。

雖然這一年孩子們的進(jìn)步很大,，但我還有很多的工作需要做,。今后我還要繼續(xù)做好孩子的思想教育工作，提高孩子們的學(xué)習(xí)能力,，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

我于20xx年9月接手二年級(jí)班主任工作以來(lái)，已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了,，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，卻深刻的體味到班主任工作的重要性，可以說(shuō)一個(gè)老師沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任,，那么他的教師生涯是不完美的,，一個(gè)學(xué)校沒(méi)有了班主任，所有的工作也難以開(kāi)展,！在學(xué)期中,，我的工作主要在以下幾點(diǎn)：

安全,，就象“100分”中的“1”，沒(méi)有了安全,！一切工作成效都為零,！尤其象我們學(xué)校的現(xiàn)狀，學(xué)生家長(zhǎng)素質(zhì)較差,，學(xué)生家庭環(huán)境也不理想,，所以在安全管理方面更加需要小心謹(jǐn)慎，每天我都要做到學(xué)生在我就在,，學(xué)生全回家了,，我才能放心離開(kāi)，確保學(xué)生不出大的安全事故,。

一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù),！來(lái)自于我們教師的素質(zhì)，來(lái)自于我們的教學(xué)質(zhì)量,，我們學(xué)校的生源很不盡如人意,，家長(zhǎng)的重視程度也不夠！用一句俗話說(shuō)叫“麻袋繡花”,。雖然這樣，我們卻沒(méi)有退路,，我們必須拼搏,，盡可能的令每一位學(xué)生學(xué)習(xí)水平提高。

首先,，穩(wěn)定班風(fēng),，對(duì)于一些不良習(xí)慣加以引導(dǎo)，制止,。關(guān)注班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，給每一位同學(xué)制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)方案，確定可行的奮斗目標(biāo),，對(duì)于一些偏科的學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通,，態(tài)度上的端正、行動(dòng)上的幫助,，給同學(xué)創(chuàng)造自信,，培養(yǎng)興趣。

最后,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力,，做到考前不慌張，考試不緊張,，考后不后悔,。為了避免學(xué)生考后進(jìn)入網(wǎng)吧,，在考試以后將學(xué)生留在學(xué)校復(fù)習(xí)、輔導(dǎo),。當(dāng)然,！這些必須和家長(zhǎng)取得一致才能進(jìn)行！實(shí)踐證明,，這樣做既能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,！也有利于學(xué)生的安全管理，同時(shí)考試成績(jī)也有一定的進(jìn)步,！

全班同學(xué)有有良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,，由全班統(tǒng)一分發(fā)垃圾塑料袋，既方便了同學(xué),，也清潔了環(huán)境,，每天由專門(mén)的清潔小組負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，既鍛煉了同學(xué)們的勞動(dòng)能力,，也使教室干凈,，整潔，為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我們認(rèn)真做好課間操,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育比賽。在學(xué)校組織的課外文藝,，我班在歌詠活動(dòng)中受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。我們還廣泛開(kāi)展了班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，討論學(xué)習(xí)方法和社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象,。在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)也積極參與到社會(huì)討論中去，作一個(gè)真正的關(guān)心社會(huì)的青年,。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

20xx年9月剛從學(xué)校畢業(yè)的我就踏上了工作崗位,，我擔(dān)任了二年級(jí)班主任，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，也是對(duì)我考驗(yàn),。光陰似箭，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，我卻深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性,、艱巨性,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話，積極舉手發(fā)言,，配合老師上課,，但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強(qiáng)教育,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗,、做操，由班干部督促檢查,，結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi)、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地向老師問(wèn)好,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，和睦相處,。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生,。但由于班級(jí)包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級(jí)的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩,，經(jīng)常會(huì)留一些瓜皮果殼在場(chǎng)地，有時(shí)沒(méi)有老師去根本就不理會(huì)二年級(jí)同學(xué)需要打掃應(yīng)及時(shí)離開(kāi)場(chǎng)地自覺(jué)性,，經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換,，但由于學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)所有限,，因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問(wèn)題,。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，成了我下學(xué)期的'工作重點(diǎn)之一,。

安全，就象是“100”中的“1”,，沒(méi)有了安全,，一切工作成效為零。因此,，我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，一個(gè)人在家時(shí)不要爬高,，不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲，不要隨便使用電器,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架，不追跑,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的措施是我在這學(xué)期探索的一個(gè)方法,，更是我積累經(jīng)驗(yàn)過(guò)程,。因此，我特別關(guān)注一些性格特別怪癖的孩子,，先觀察她的喜好及種,、種表現(xiàn),，結(jié)合學(xué)生的年齡停止思考原因，再以愛(ài)心,、耐心,、恒心這三顆心跟學(xué)生溝通。有必要時(shí)就借用社會(huì)上的專業(yè)人士幫助孩子走上正常的學(xué)習(xí)生活之路,，例如我們班有個(gè)學(xué)生心理上存在較嚴(yán)重的問(wèn)題且在自己的能力范圍內(nèi)解決不了的時(shí)候,，幸好在校長(zhǎng)的指引下及時(shí)求助了社會(huì)上的力量，基本穩(wěn)定的這個(gè)孩子的情緒,，回到了正常的學(xué)習(xí)生活之路,。這也是本學(xué)期工作中最特殊的成功案例。

以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié),，工作中還存在很多不足,，在今后的工作中還要繼續(xù)克服困難，學(xué)習(xí)探索,。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

去年9月份有幸成為二（7）班的班主任,，這是我第一次當(dāng)班主任，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與摸索,，我知道當(dāng)一個(gè)班主任不容易,，當(dāng)一位好班主任更是不容易。小學(xué)中特別是低年段的班主任,，是一個(gè)擔(dān)當(dāng)重責(zé)的雙重角色：當(dāng)小朋友們需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位細(xì)心、耐心的家長(zhǎng),；當(dāng)小朋友們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，班主任又該是一位嚴(yán)厲的老師，嚴(yán)肅地指出他的錯(cuò)誤和不足,，并幫助他改正,。因此，做好一位好班主任是件很不容易的工作,，要對(duì)家長(zhǎng),、學(xué)生、學(xué)校負(fù)責(zé),。通過(guò)一學(xué)期的班主任工作，我覺(jué)得班主任應(yīng)該具備“三心”和“一新”：

低年級(jí)的小朋友比較好動(dòng),、活潑,，因此，在平時(shí)的時(shí)候,，要不斷加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，如：整隊(duì)要做到快靜齊,、兩操要認(rèn)真、文明行走,、懂文明講禮貌等,。這些都需要班主任反復(fù)地進(jìn)行訓(xùn)練，遇到不這樣做的小朋友要以耐心進(jìn)行勸導(dǎo),，對(duì)小朋友要有極大的耐心,，不煩躁、不反感,、不討厭,。耐心聽(tīng)完每位小朋友跟老師說(shuō)的話。

關(guān)愛(ài)學(xué)生并不是嘴上說(shuō)說(shuō),，而是要落實(shí)到無(wú)聲無(wú)息的行動(dòng)中去,，這就需要班主任有一顆細(xì)心，多多觀察小朋友,，在學(xué)習(xí)和生活上都要有細(xì)微的關(guān)心,。小朋友生病時(shí)，需要班主任時(shí)時(shí)的問(wèn)候,、細(xì)心的照顧,，并督促小朋友吃藥；小朋友學(xué)習(xí)有困難時(shí),，需要班主任及時(shí)補(bǔ)差,，細(xì)心指導(dǎo)；小朋友之間有小摩擦?xí)r,，班主任要細(xì)心開(kāi)導(dǎo),，讓他們能夠友愛(ài)如初。

在班主任的心中,，學(xué)生應(yīng)該放在首位,。這就要求班主任指導(dǎo)學(xué)生時(shí)應(yīng)該全心全意，做到專心,，因?yàn)榘嘀魅卧谛∨笥训男闹惺且晃豢梢孕刨嚨睦蠋?。外?guó)一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光”,。因此,，班主任更加要專心做好學(xué)生的好榜樣：首先，自身要做好道德榜樣,，要求學(xué)生做的事情,，自己要做得更好，如：不隨便亂扔垃圾,，看到垃圾主動(dòng)撿起扔到垃圾桶,；看到其他老師主動(dòng)問(wèn)好,；做到尊老愛(ài)幼、講文明等,。其次,，自身知識(shí)素養(yǎng)要高，這樣才能夠去指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),。

任何一位小朋友都需要獎(jiǎng)勵(lì),，都需要班主任去鼓勵(lì)、去肯定,。在我們班,，我采用了多種獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、印章制：根據(jù)小朋友一天的表現(xiàn),，給小朋友的自備本上蓋上相應(yīng)的印章,，如：讀書(shū)小能手印章、積極回答問(wèn)題小印章等各式的印章,，如果這一星期得到的都是表現(xiàn)好的印章,，便可以獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花貼畫(huà)；

2,、加分制：根據(jù)小朋友的不同優(yōu)秀的表現(xiàn),，給小朋友加不同的分值，比一比,，哪個(gè)小朋友的總分高,。通過(guò)這兩種方法，既肯定了小朋友好的表現(xiàn),，更是鼓勵(lì)小朋友向更好的方向努力,。小朋友不可能不犯錯(cuò)誤，對(duì)于小朋友犯錯(cuò)時(shí),，我先是跟小朋友講明道理,，其次是讓小朋友做勞動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。

一個(gè)班的成長(zhǎng),，是班主任,、學(xué)生以及科任老師的共同努力。在下學(xué)期,，我相信我會(huì)做得更好,。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇五

堅(jiān)持以“兒童為本，道德為先,，隊(duì)建為基,，發(fā)展為主”的少先隊(duì)工作理念為指導(dǎo)；弘揚(yáng)民族精神,，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義思想教育為支點(diǎn),；文明禮貌、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)和少先隊(duì)文化建設(shè),、集體建設(shè)。為培養(yǎng)具有自主,、探究,、協(xié)作,、創(chuàng)新精神的21世紀(jì)新型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

工作重點(diǎn)

（一）、愛(ài)國(guó)主義教育

1,、紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年,，世界反法西斯勝利60周年,。

向爺爺奶奶、爸爸媽媽了解一段抗日歷史,；尋找一名英雄人物,；觀看一場(chǎng)抗日電影；開(kāi)展講抗日戰(zhàn)爭(zhēng)故事比賽,；

2,、觀看新中國(guó)成立的錄象片段，開(kāi)展慶國(guó)慶詩(shī)歌朗誦活動(dòng),。

（二）,、組織學(xué)生學(xué)規(guī)范、學(xué)守則,、加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育,。

1、利用晨會(huì)課組織學(xué)習(xí)規(guī)范并進(jìn)行抽查,、評(píng)比,。

2、將德育工作和生活教育緊密結(jié)合,。

a,、組織制定特色活動(dòng)方案。

b,、開(kāi)展我是“自理小能手,、環(huán)保小衛(wèi)士”競(jìng)賽活動(dòng)。

c,、組織開(kāi)展文明,、禮儀示范小組的評(píng)選活動(dòng)并掛牌。

（一）民主選舉班干部,。

（二）組織新隊(duì)員入隊(duì),，并作好入隊(duì)教育

（一）充分發(fā)揮校園文化的育人功能,，出好黑板報(bào),。

（二）進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。

（三）積極開(kāi)展“西小衛(wèi)生最重要,，彎彎身子撿垃圾”活動(dòng),。

行事歷：

1,、愛(ài)心捐款活動(dòng)

2,、競(jìng)選班干部

3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)“行為規(guī)范”,，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“行為規(guī)范示范小組”和“行為規(guī)范示范隊(duì)員”活動(dòng),。

1,、組織觀看愛(ài)國(guó)主義影片和書(shū)刊。

2,、隊(duì)史教育，新隊(duì)員入隊(duì),。

3、出好國(guó)慶板報(bào),。

1、進(jìn)行環(huán)保小制作（書(shū)畫(huà)）比賽,，評(píng)選校園小畫(huà)家,。

2,、安全教育周活動(dòng),。

3,、組織看秋天活動(dòng)。

a,、找秋,、畫(huà)秋,、寫(xiě)秋,、賞秋

b,、落葉書(shū)簽制作大賽

1,、迎元旦環(huán)保作品展示交易會(huì)

2、出好環(huán)保板報(bào),。

3,、開(kāi)展冬季象征性長(zhǎng)跑活動(dòng),。

4,、a “,、爭(zhēng)做自理小能手”系列活動(dòng)（系紅領(lǐng)巾,、整理書(shū)包比賽,，我來(lái)露一手,，小鬼當(dāng)家等活動(dòng)，評(píng)自理之星,。）

b,、 “我是班級(jí)小主人”系列活動(dòng),。

1,、慶元旦板報(bào),。

2,、各項(xiàng)評(píng)比,。

3、安排好學(xué)生的寒假生活,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇六

本學(xué)期即將落下帷幕,，回顧本學(xué)期的班務(wù)工作,，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸,。為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲,，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

我班共有學(xué)生33人,，男生14人，女生19人,。本班學(xué)生活躍分子較多。這對(duì)于我這個(gè)剛接班的班主任來(lái)說(shuō),，無(wú)疑，管理工作充滿了挑戰(zhàn),。起初,，這群小不點(diǎn)并不買(mǎi)我的帳，總有點(diǎn)欺生的感覺(jué),，更別提課堂紀(jì)律了,，因?yàn)樵谒麄兊乃枷肜?，即使是不遵守紀(jì)律或是來(lái)點(diǎn)所謂的小插曲也沒(méi)什么了不起的,，因?yàn)槲覍?duì)不上號(hào),，叫不出他們的名字。為了不讓他們?cè)巽@這個(gè)空子,，我努力地用最短的時(shí)間記下了他們的名字,，同時(shí)細(xì)心觀察他們,，并向以前的代班教師仔細(xì)的詢問(wèn)本班學(xué)習(xí)的各方面情況,，進(jìn)而對(duì)癥下藥,。很快，他們不再排斥我,，并且接受了我，課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),。

在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生的影響最大,。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中,，真正做到為人師表，率先垂范,。我做為一名班主任，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到,。

俗話說(shuō)：班干部是班主任的左膀右臂,。對(duì)于我們這個(gè)大班,，班干部的力量更是不容忽視的。開(kāi)學(xué)初,，在同學(xué)們的推舉下，成立了我班的班委會(huì),，根據(jù)他們的特點(diǎn),，明確其職責(zé),，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理,，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生的能力,。不過(guò)我班的勞動(dòng)委員一職可真是好事多磨,，剛開(kāi)始,，我把這個(gè)職位交給了班上的小淘氣陳龍同學(xué),，可是,，盡管我已經(jīng)教了他好多次怎樣合理的分配值日生,，監(jiān)督值日生，可他倒好,，每天自顧自的拿著掃把掃個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，完全不知道怎樣來(lái)安排其他同學(xué)勞動(dòng),，我只好將他換下另覓賢才,，結(jié)果第二任勞動(dòng)委員也以失敗告終,，正當(dāng)我為此事發(fā)愁時(shí),，一個(gè)小小的身影闖進(jìn)了我的視野,，陳首豪用自己的實(shí)力贏得了我和同學(xué)們的信任,，一個(gè)周試用期下來(lái)便為我班迎來(lái)了本學(xué)期的第一面衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，當(dāng)仁不讓的成為了我的得力小助手,。

開(kāi)始排座位時(shí)，我采用了滾動(dòng)座位而不固定座位的辦法,，誰(shuí)知,，座位問(wèn)題解決了,，凳子卻提起了意見(jiàn),，因?yàn)榈首拥纳系尼斪颖旧砣菀姿蓜?dòng),，再加上沒(méi)有固定的主人,，這樣我就又多了一項(xiàng)工作——修凳子,。為了盡快解決這個(gè)問(wèn)題,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的習(xí)慣，我將凳子分配到了每個(gè)人頭上,，讓每個(gè)學(xué)生在凳子下面用鉛筆寫(xiě)上自己的名字,，并且告訴他們?nèi)说侥膬?，凳子跟到哪兒，誰(shuí)弄壞了凳子,，老師不修了，讓自己的家長(zhǎng)來(lái)修,，結(jié)果,，返修率還真低了不少,。

為了更全面地了解學(xué)生的情況,，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,，我對(duì)孩子的關(guān)注不僅贏得了孩子們的信任，也贏得了家長(zhǎng)的信任,、鼓勵(lì)和支持,。與此同時(shí)我也對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求,，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),，為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。

回首本學(xué)期工作,，有喜有憂,，取得了一些成績(jī),，孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜,，但同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的不足,，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)于茍責(zé),，造成一些負(fù)面影響,，這些將在今后的工作得以改正,，以期待來(lái)年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階,。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇七

每到這個(gè)時(shí)候,，我就開(kāi)始回憶,，從開(kāi)學(xué)的第一天逐日逐日的回顧,，想想自己到底和孩子們做了哪些事情。想起來(lái)似乎有些千頭萬(wàn)緒凌亂不堪,，卻只是些忙碌的身影和匆匆的腳步聲，沒(méi)有什么值得專門(mén)抓出來(lái)大書(shū)特書(shū)的經(jīng)典場(chǎng)景,。可我心里還是很清楚：這每一個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子,，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是認(rèn)真的，都是本著一切教學(xué)教育為了孩子作為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行的,。

想到這里，眼前便晃動(dòng)著孩子們鮮花一般的笑臉,，想起孩子們流著汗水的微笑,，有些靦腆卻急于和老師傾訴的神情,，開(kāi)小差冷不丁被我叫起來(lái)的驚慌,，想起孩子們那得理不饒人的吵架時(shí)的專注勁，……每個(gè)孩子都生龍活虎的,、深刻的印在我的腦海里，揮之不去,。

一個(gè)班就是這些有著深刻個(gè)性的組成了，加上我這個(gè)老師,，202班的每一天都過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè),，很有樂(lè)趣,。在我的潛意識(shí)里,，每一個(gè)孩子每一天都在生長(zhǎng)著,，我們要做的就是要讓每一天都是孩子期待的，讓孩子喜歡,。這個(gè)喜歡和期待很大程度在于他們能知道自己未來(lái)的每天將會(huì)干些什么，自己會(huì)怎么著長(zhǎng)大,。說(shuō)穿了,，就是讓孩子把學(xué)校生活變成常態(tài),，讓他們有規(guī)律的,、從容的生活在班級(jí)中,。

是的，有規(guī)律而從容的生活,，是我對(duì)班級(jí)生活的目標(biāo)，是我希望孩子們養(yǎng)成的一種生活狀態(tài)和氣質(zhì),。為此，本學(xué)期就做了如下具體的工作,。

自己管理自己,，這很好理解，就是孩子們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中都能有一些自我管理,、自我約束的意識(shí),?？墒且尯⒆觽冇羞@樣的意識(shí),，其實(shí)對(duì)于天生都無(wú)拘無(wú)束的小孩子們來(lái)說(shuō),，有著一定難度的,。

那就先進(jìn)行班干部的改革,，把班干部從管理別人的思想意識(shí)中拯救出來(lái),，讓他們?cè)囍鴮W(xué)會(huì)在同學(xué)們面前把自己樹(shù)為大家學(xué)習(xí)的榜樣,。這樣不就走出了自我管理的第一步嗎,？

可是班干部自己也是孩子呀，他們不可能比普通孩子好出一大截,，也不可能一開(kāi)始就有了“自己是榜樣，我應(yīng)該做到最好的想法”,。那就經(jīng)常開(kāi)會(huì)，經(jīng)常找班干部談心,，時(shí)常提醒他們，樹(shù)立他們的自信心,，從具體行為舉止中指導(dǎo)他們?cè)撛鯓訕?shù)立形象等方面著手。好了,，班干部明白了，我這個(gè)班干部不是老師和同學(xué)們選出來(lái)管別人的,，我們是大家學(xué)習(xí)的榜樣,，我們自己要做到優(yōu)秀才行。

接著應(yīng)運(yùn)而生的就是對(duì)班干部的總結(jié)和評(píng)價(jià),。每半學(xué)期,，班干部就各自的情況進(jìn)行全班總結(jié),，少說(shuō)優(yōu)點(diǎn),，主要說(shuō)存在的不足,。孩子們的眼光是不容質(zhì)疑的,，他們對(duì)同學(xué)一視同仁,，就算好朋友也不會(huì)因此過(guò)分寬容,。所以,，我們不必?fù)?dān)心他們的審視態(tài)度。孩子們天性單純,，是什么不是什么心里都十分清楚,。每次天評(píng)選出來(lái)的孩子和老師的衡量結(jié)果基本一致。

班干部做到了帶頭作用,，在班上就有了良好風(fēng)氣的基石。在我們班,，為了競(jìng)爭(zhēng)，也為了更好的發(fā)揮班干部的才能,，我們是班干部輪流“執(zhí)政”,，大家評(píng)議。優(yōu)秀的班干部團(tuán)體將得到一定的獎(jiǎng)勵(lì),，讓榜樣形象更具實(shí)際意義,。

接下來(lái)就是展開(kāi)各組之間的競(jìng)爭(zhēng)。開(kāi)學(xué)不久,，我就發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)我們的每周一評(píng)興趣不大，盡管他們還是很在意自己的評(píng)價(jià)結(jié)果,，可是每個(gè)人都是單獨(dú)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)我們這個(gè)整體的班級(jí)而言,，仍舊有“一盤(pán)散沙”的感覺(jué)。

如果把孩子們團(tuán)結(jié)起來(lái),，讓他們以小組為單位進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，不僅有益于各小組平時(shí)展開(kāi)活動(dòng)（如課堂的討論,，平時(shí)的收發(fā)作業(yè)，清潔的保持,，互相幫助以及每個(gè)人都能有具體工作做），而且讓每個(gè)孩子都參與到班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)中來(lái),。

于是我按照優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、互相幫助的原則,，把孩子分成了大致差不多均衡的幾個(gè)小組,，每個(gè)小組都設(shè)立了主持人,、作業(yè)組長(zhǎng),、清潔組長(zhǎng)和記錄員，讓每個(gè)孩子都各在其位各負(fù)其責(zé),，都為小組的發(fā)展獻(xiàn)一份力量,，都感受競(jìng)爭(zhēng)帶給小組的活力,。

每一個(gè)孩子的具體情況,，都在小組評(píng)價(jià)中有真實(shí)的再現(xiàn)：三佩戴,、兩操,、清潔保持,、平時(shí)測(cè)驗(yàn),、課堂聽(tīng)課效果等等,，都用分值進(jìn)行衡量。待到星期五的中午,，我們總出所有的分?jǐn)?shù),，進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng),。獎(jiǎng)勵(lì)分為兩部分，先是每個(gè)孩子得到具體的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，另是獲得借閱書(shū)籍回家看的精神獎(jiǎng)勵(lì),。

因?yàn)檫@樣的競(jìng)爭(zhēng),，這樣的評(píng)價(jià),，所以孩子們對(duì)自己的言行、對(duì)自己的成績(jī)有了全新的認(rèn)識(shí),。他們知道，只要自己努力,，就可以為小組增添一份小小的力量,。于是團(tuán)結(jié),、上進(jìn),、合作意識(shí)就產(chǎn)生了,。也就在這樣的氛圍中，大家不知不覺(jué)中知道了管理好自己是大有裨益的,。

每一個(gè)班都有每個(gè)班的脾氣,，和人如出一轍,。班級(jí)的脾氣和班主任,、和任課老師的脾氣是一氣的。特別是班主任的習(xí)慣和意識(shí)最終會(huì)影響每個(gè)孩子的認(rèn)識(shí)形態(tài),、心理習(xí)慣,，直至最后成為人生的一部分,。

我一直在想,，一個(gè)班的孩子如果需要養(yǎng)成處驚不亂,、遇事沉穩(wěn)、寬容豁達(dá)的好性情,，一定是從他們的老師開(kāi)始的,。我覺(jué)得，良好的習(xí)慣是讓一個(gè)人能在任何條件下,、任何時(shí)候都能做到有條不紊，一定需要從一開(kāi)始就養(yǎng)成有規(guī)律的生活,，讓規(guī)律成為習(xí)慣成為從容生活的一部分,。

還有一些細(xì)節(jié)：做操也好,，離開(kāi)教室到別處上課也好,，首先收拾干凈座位上的東西,，然后看座離開(kāi),，最后由值日生關(guān)燈關(guān)門(mén),。檢查清潔的中隊(duì)干部也有規(guī)律：上午、中午,、下午各檢查一次,，檢查結(jié)果公示在黑板上,。有異議的就向清潔委員和中隊(duì)長(zhǎng)提出來(lái),。需要整改的也要及時(shí)提醒,。

就連我們的學(xué)習(xí)過(guò)程的一些安排也是有規(guī)律的：作業(yè)完成之后必須馬上檢查,，即便是聽(tīng)寫(xiě)也不例外,；本子放下來(lái)立即改錯(cuò),，老師檢查之后一定會(huì)寫(xiě)上“已改”,。

一句話，讓孩子們清楚明白的知道：做一件事就必須有始有終,，半途而廢或者虎頭蛇尾都需要摒棄和拒絕,。只有在老師一貫的監(jiān)督、家長(zhǎng)的配合,、孩子理解并執(zhí)行的基礎(chǔ)上,，我們的孩子才能將這些好的習(xí)慣保持并發(fā)揚(yáng)下去,。這學(xué)期,，我相信，進(jìn)行訓(xùn)練,，孩子們的收獲將是很大的,。下學(xué)期,，將會(huì)繼續(xù)鞏固這學(xué)期的成果，讓每個(gè)孩子獲得的好習(xí)慣成為人生路上的助推器,。

有了好的習(xí)慣，好的監(jiān)督機(jī)制,，有的好的帶頭作用，我們的班級(jí)生活也變得有滋有味起來(lái),。雖然一部分孩子現(xiàn)時(shí)還需要加油,，還有些孩子習(xí)慣還不夠好,，但是我們要看到進(jìn)步和努力。

只要是我們班的孩子,，不管任何時(shí)候,，只要是發(fā)東西給他們,，他們都一定會(huì)雙手接過(guò),，并且說(shuō)上一個(gè)“謝謝”,；孩子與老師談完話之后也要說(shuō)上一個(gè)“謝謝老師的幫助”,；與同學(xué)發(fā)聲糾紛或者出現(xiàn)不該有的行為,，事后一定會(huì)誠(chéng)懇的道上一句“對(duì)不起”,。

在我們班上,，聽(tīng)不到臟話,，聽(tīng)不到市井上亂七八糟的東西,。每個(gè)孩子都是干凈而純真的，就像高原上澄澈的天空,，讓人走近去，不禁怦然心動(dòng),。當(dāng)然這也是書(shū)香浸潤(rùn)的結(jié)果,。在書(shū)中遨游,，發(fā)現(xiàn)了外面世界的精彩,，那一個(gè)個(gè)美輪美奐的故事滌蕩著孩子的心靈,，他們?cè)跁?shū)中尋找著快樂(lè),，挖掘著好奇,。與小女巫來(lái)一次刺激的空中飛行，和哈利波特竊竊私語(yǔ),，對(duì)跑豬嚕嚕一起大笑……于是,，孩子們有了思想,，有了遠(yuǎn)大的理想,，有了對(duì)自我的肯定和鼓勵(lì)，也有了新的目標(biāo)和對(duì)外界的初次審視,。

正如王詩(shī)雨說(shuō)的那樣，當(dāng)一個(gè)作家應(yīng)該是可以做到的,。我想說(shuō),，只要我們順著那條叫做“清流”的小溪一直向前,，只要我們有著烏龜一樣的不緊不慢的執(zhí)著,，每一個(gè)孩子的人生注定是五彩繽紛的,。

安全教育工作一直以來(lái)都是班隊(duì)工作的重中之重,，在事關(guān)每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的安全教育上,，我從不敢有半點(diǎn)松懈,。一學(xué)期以來(lái),，我緊緊圍繞學(xué)校布的安全工作重點(diǎn),，堅(jiān)持每周有教育,，班隊(duì)有主題，先后開(kāi)展了“食品安全,、交通安全、防輻射,、預(yù)防流行疾病”等方面的主題班會(huì),，并配合學(xué)校做好防震減災(zāi)等演練，讓安全教育成為一種常態(tài)工作,，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等方式將這種教育向家庭延伸,，讓家長(zhǎng)能感受到我對(duì)孩子的重視,，與家長(zhǎng)共同呵護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng),。

讓學(xué)校生活成為我們?nèi)粘Ｉ畹某B(tài)吧,！

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇八

二年級(jí)丙班第一學(xué)期有學(xué)生53人,，其中楊t龍同學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)到桃源縣蓮花小學(xué),，開(kāi)學(xué)一個(gè)多月后又轉(zhuǎn)回本班繼續(xù)學(xué)習(xí)。通過(guò)一年多來(lái)的課外閱讀教學(xué),，本班孩子是一個(gè)男生人數(shù)較多、班風(fēng)較正的一年級(jí)啟蒙班,。通過(guò)一年的培訓(xùn)與管理，班級(jí)在各方面都有明顯進(jìn)步,，尤其在思想品德方面,，能做到文明,、守紀(jì)、積極,、向上。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)做法總結(jié)如下：

低年級(jí)的孩子,，最喜歡聽(tīng)故事了。他們會(huì)沉浸在故事中,，不自覺(jué)地學(xué)習(xí)故事中的人物和事情，并且不自覺(jué)地進(jìn)行模仿,。我給他們講故事，基本上一天一個(gè),，講書(shū)上的故事,，也講班上的身邊的故事。有一些故事,，還可以在生活中反復(fù)刺激，讓它發(fā)揮更大的作用,，教育更多的孩子,。故事熏染取代道德說(shuō)教,。

現(xiàn)在我們班的孩子基本不用專門(mén)進(jìn)行思想教育，同學(xué)之間有了矛盾基本,，

都能自行處理，課堂時(shí)間都用來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)或者課外閱讀了,。想起以前教書(shū)的時(shí)候,，學(xué)生一扣分一出事,，老師就要苦口婆心講道理，做工作,。跟這個(gè)講了跟那個(gè)講，有的孩子脾氣犟，你還不一定講得通,。那時(shí)候差不多每隔個(gè)把月都要?jiǎng)佑脦坠?jié)語(yǔ)文課來(lái)開(kāi)班會(huì)，利用這種形式處理班上發(fā)生的一些事情,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。那時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就是半天嘴皮子,，而現(xiàn)在呢，因?yàn)槲液秃⒆觽冮喿x了共同的故事,，我們擁有共同的語(yǔ)言密碼,，在出狀況的時(shí)候,，只要稍微提示一下，大家就心領(lǐng)神會(huì)了,，根本不用再去教育！我知道這都是講故事的功勞??！

去年開(kāi)學(xué)時(shí)，由于國(guó)家減免農(nóng)村小學(xué)的學(xué)雜費(fèi),，而幼兒園的費(fèi)用有大大提高,，因?yàn)樵S多家長(zhǎng)想方設(shè)法把孩子送到了小學(xué)一年級(jí),。這一來(lái),，我們學(xué)校三個(gè)班,，一下子比往年多收進(jìn)六七十位學(xué)生,，比上一屆每個(gè)班多二十幾個(gè)孩子,。而多出來(lái)的這二十幾個(gè),，都是年齡不夠的,。

在這種情況下，孩子們的學(xué)科學(xué)習(xí)就特別困難,。而孩子們呢，越是感到困難,，就越需要課外閱讀。所以這時(shí)候更加不能著急,，不能給他補(bǔ)課。要不然,，他會(huì)越補(bǔ)越跟不上，越補(bǔ)越?jīng)]有信心了,。我們的家長(zhǎng)常常說(shuō)：讀好你的語(yǔ)文書(shū)就行了，買(mǎi)什么故事書(shū)，把學(xué)習(xí)搞好了再說(shuō),！其實(shí)家長(zhǎng)錯(cuò)了，他們只看到孩子“學(xué)習(xí)不好”的現(xiàn)象,，沒(méi)有去想“為什么學(xué)習(xí)差”,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“這種意見(jiàn)是完全錯(cuò)誤的。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,，他就越需要多閱讀,。”只有課外閱讀才能讓他的思維活躍起來(lái)，只有課外閱讀才能讓他真正聰明起來(lái),！

于是，我一直堅(jiān)持著給孩子們閱讀,，給他們提供閱讀的童書(shū)，安排好閱讀的時(shí)間,。

關(guān)于晨誦午讀暮省，這是一座很好地了解學(xué)生課外校外情況的橋梁,。每天的晨誦,，為孩子們開(kāi)啟了美好的黎明,。午讀,，是周一的自主閱讀，也是周二周三周四老師的講授和解讀,。晚上孩子回家，就將老師在學(xué)校里講的故事復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng),，而家長(zhǎng),，則在旁邊簽名和寫(xiě)上評(píng)價(jià)意見(jiàn),。

如今在我們二丙班,，寫(xiě)繪作品已經(jīng)升級(jí),，一些孩子在一段話一段話地寫(xiě),，有的孩子早已經(jīng)開(kāi)始記錄完整的故事,。他們?cè)诔砷L(zhǎng)記錄袋的備注欄里填寫(xiě)道：“我覺(jué)得自己是一個(gè)優(yōu)秀的孩子”“我覺(jué)得自己是一個(gè)聰明的孩子,！”“我覺(jué)得自己很棒,！”呵呵,，一個(gè)個(gè)充滿自信，多好??！

本學(xué)期以來(lái),，二丙班開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng),，為孩子們留住童年,，留住快樂(lè),。當(dāng)你問(wèn)起孩子們：什么最快樂(lè),，許多孩子寫(xiě)道：“老師帶我們秋游最快樂(lè)”,，“老師帶我們表演課本劇最快樂(lè)”,，“過(guò)閱讀節(jié)我們最快樂(lè),。”，“小老師來(lái)上課我最快樂(lè)”……當(dāng)我問(wèn)孩子們：“小熊的快樂(lè)銀行對(duì)同學(xué)們開(kāi)放了,，你是要存快樂(lè)呢，還是要借快樂(lè)??？”孩子們紛紛表示“要存快樂(lè)”,、“我有很多快樂(lè)”、“我很開(kāi)心,，有四十分快樂(lè),，存入30分快樂(lè),，還有十分快樂(lè)”……

另外,，班隊(duì)工作里除了以上三點(diǎn),，還有一條十分重要的工作--家訪。無(wú)論是電話家訪,，家長(zhǎng)來(lái)校交流,，還是上門(mén)家訪,，都能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生不可低估的影響,。當(dāng)某些表現(xiàn)不好的學(xué)生取得了一些成績(jī),，及時(shí)地進(jìn)行家訪,，與家長(zhǎng)通氣,，獲得家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與支持，這樣,，學(xué)生的進(jìn)步有了督促和動(dòng)力，家長(zhǎng)對(duì)孩子也更加關(guān)心,，也更加支持學(xué)校的工作,，對(duì)學(xué)生的再教育起到了事半功倍的效果。

以上是我對(duì)20xx年下學(xué)期二年級(jí)丙班班隊(duì)工作的一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié),。希望下學(xué)期的二丙班,，能繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，取得進(jìn)步,。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇九

本學(xué)期來(lái),，我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng),，創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開(kāi)發(fā)的空間和舞臺(tái),，科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度，開(kāi)展豐富多彩紛的活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái)我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

加強(qiáng)組織紀(jì)律性，逐步形成良好班風(fēng),。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必須具有嚴(yán)密的組織性,、紀(jì)律性,。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ),。從思想教育,、行政措施,、規(guī)章制度等多方面入手,，使自己的班級(jí)從一開(kāi)始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性,，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。通過(guò)學(xué)習(xí)目的性,、治學(xué)態(tài)度,、集體主義等多方面的教育,，樹(shù)立榜樣,，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng),。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛(ài)友、勤奮學(xué)習(xí),、關(guān)心集體,、遵守紀(jì)律,、艱苦樸素,、熱愛(ài)勞動(dòng),、講究衛(wèi)生,、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí),，一個(gè)良好的班風(fēng)也開(kāi)始形成,，這種良好的班風(fēng)，反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌,，表明班級(jí)的特點(diǎn),。良好的班風(fēng)是逐漸形成的,，班主任有意識(shí)的培養(yǎng)、指導(dǎo)是至關(guān)重要的,。應(yīng)該講清道理,、樹(shù)立榜樣,、嚴(yán)格要求,、反復(fù)實(shí)踐、持之以恒,。從理解開(kāi)始進(jìn)行行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣,，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)。

在班級(jí)管理中,，對(duì)班隊(duì)干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的,。班隊(duì)干部是班主任開(kāi)展工作不可缺少的小助手,。但更為重要的是班隊(duì)干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂,，它應(yīng)該面向每一個(gè)學(xué)生。班干部輪崗,，就是讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)任班干部,。我的做法是：先定崗,，而后學(xué)生競(jìng)選上崗,，組成第一輪班委。下一輪則由個(gè)人自愿申報(bào),，再根據(jù)申報(bào)人員構(gòu)成情況及班級(jí)工作需要,，師生討論確定新一輪班委,，輪換周期為一個(gè)學(xué)期,。工作輪崗制為每個(gè)學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺(tái)。由于主客觀多方面的因素,，班主任常常有意無(wú)意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生,，注意不到他們的長(zhǎng)處,，這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長(zhǎng)又常常是隱含著的；某些較為調(diào)皮的學(xué)生又常因表面的淘氣而淹沒(méi)了他們的勇敢,、正直,、熱心等閃光點(diǎn)。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華,、展示自我的機(jī)會(huì),，往往比別人更珍惜,，更努力。

班級(jí)文化具有指向性和推動(dòng)作用的功能,。指向是指班級(jí)文化的構(gòu)建方向和目標(biāo)；推動(dòng)是使班級(jí)文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素,。因此,，發(fā)揮班級(jí)文化的功能,，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級(jí)文化建設(shè)的首要任務(wù),。班級(jí)文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化,。顯形文化有：板報(bào),、條幅等,，隱性文化則表現(xiàn)為班風(fēng),、學(xué)風(fēng)等,。在顯形文化方面,，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染,。蘇霍姆林斯基說(shuō)的“使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”就強(qiáng)調(diào)了環(huán)境育人的重要性,。例如：在教室的墻壁布置學(xué)生書(shū)寫(xiě)的哲理名言,，使學(xué)生斂容深思,；張貼的地圖、風(fēng)景畫(huà)能激起學(xué)生對(duì)大自然的向往,、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),；在“成長(zhǎng)的足跡中”，把學(xué)生取得的點(diǎn)滴成績(jī)公布出來(lái),，可引導(dǎo)學(xué)生積極向上,。此種做法能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,，推動(dòng)班級(jí)文化向著良好的方向發(fā)展，也使學(xué)生在班級(jí)文化的共同影響下,，形成良好的品質(zhì)。在隱性文化方面,，可以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，經(jīng)常了解學(xué)生的思想,，定期進(jìn)行品德評(píng)定,，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，幫助后進(jìn)。在良好的班風(fēng)的促進(jìn)下,，使每一個(gè)學(xué)生形成良好的品質(zhì)。

積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開(kāi)始之前就明白地知道“我在受教育”,，這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會(huì)。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女,，在家是“小皇帝”“小公主”,，事事順心,，唯我獨(dú)尊,，這樣的孩子都是比較自私,、冷漠,、缺乏愛(ài)心,。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義，凡事斤斤計(jì)較,，犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人。為此,，我設(shè)計(jì)了以“愛(ài)的奉獻(xiàn)”為主題的一個(gè)系列活動(dòng)，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)寬容待人。

作為一名班主任,，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項(xiàng)，我將遵循“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新,，力爭(zhēng)把班級(jí)工作做得更好,，使我的學(xué)生健康成長(zhǎng),。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇十

光陰似箭，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，雖然接手該班時(shí)間不長(zhǎng),，我卻深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性,、艱巨性,。本學(xué)期來(lái)，我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng),，創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開(kāi)發(fā)的空間和舞臺(tái),，開(kāi)展豐富多彩紛的活動(dòng),。做了下面幾點(diǎn)工作：

加強(qiáng)組織紀(jì)律性，逐步形成良好班風(fēng),。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必須具有嚴(yán)密的組織性,、紀(jì)律性,。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育,、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手,，使自己的班級(jí)從一開(kāi)始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性,，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。通過(guò)學(xué)習(xí)目的性,、治學(xué)態(tài)度,、集體主義等多方面的教育，樹(shù)立榜樣,，形成正確輿論,，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng),。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛(ài)友,、勤奮學(xué)習(xí),、關(guān)心集體,、遵守紀(jì)律,、艱苦樸素、熱愛(ài)勞動(dòng),、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí),，一個(gè)良好的班風(fēng)也開(kāi)始形成,，這種良好的班風(fēng),，反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌，表明班級(jí)的特點(diǎn),。良好的班風(fēng)是逐漸形成的,，班主任有意識(shí)的培養(yǎng),、指導(dǎo)是至關(guān)重要的,。應(yīng)該講清道理,、樹(shù)立榜樣,、嚴(yán)格要求,、反復(fù)實(shí)踐、持之以恒,。從理解開(kāi)始進(jìn)行行為訓(xùn)練,，形成習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng),。

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話,，積極舉手發(fā)言,，配合老師上課,，但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強(qiáng)教育,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗,、做操,，由班干部督促檢查,，結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地向老師問(wèn)好,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，和睦相處,。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì),，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，除了教室衛(wèi)生，還有校園衛(wèi)生,。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，成了我本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,。

安全,，就象是“100”中的“1”,，沒(méi)有了安全，一切工作成效為零,。因此,，我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，一個(gè)人在家時(shí)不要爬高，不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲,，不要隨便使用電器,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架,，不追跑,，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中,。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開(kāi)始之前就明白地知道“我在受教育”,，這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會(huì)。本期開(kāi)展了“才藝展示”“故事會(huì)”“讀書(shū)啦”“感恩父母”“有趣的動(dòng)植物”“關(guān)愛(ài)殘疾人”“低碳生活，快樂(lè)你我”等豐富多彩的活動(dòng),，孩子們?cè)诨顒?dòng)中受到相應(yīng)的感染和啟發(fā)，在活動(dòng)中得到較好的成長(zhǎng),。

針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的措施是我在這學(xué)期探索的一個(gè)方法,，更是我積累經(jīng)驗(yàn)過(guò)程,。本班有兩個(gè)特殊兒童,，一個(gè)殘疾,，一個(gè)自閉,，兩個(gè)孩子都不能控制自己常常發(fā)生沖突，還常常攻擊其他孩子,。因此我特別關(guān)注兩個(gè)孩子,，班上開(kāi)展一些活動(dòng),，發(fā)動(dòng)孩子們包容和謙讓他們，積極主動(dòng)地幫助他們,。

作為一名班主任，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項(xiàng),，我將遵循“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的至理名言,，不斷創(chuàng)新,，力爭(zhēng)把班級(jí)工作做得更好,，

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的班主任,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢,？這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力。

二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)開(kāi)展活動(dòng),，每周定時(shí)評(píng)比,，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午睡等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,，平等地進(jìn)行交流,，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂(lè),。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。

我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的愛(ài),。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,，去叩響他們的心靈之門(mén),。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

本人擔(dān)任二(2)班班主任已有一年,，在這一年里,，我全身心投入到工作中去,，我認(rèn)為，要做好一個(gè)班主任,，必須做到對(duì)學(xué)生的“六個(gè)尊重”,。

學(xué)生天真,、單純,、容易受到傷害,。其自尊心和人格,，在成人的正確教育和呵護(hù)下，方能健康地發(fā)展,。班主任是學(xué)生人格和自尊的直接的保護(hù)者,。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重,、理解、寬容,、友愛(ài)氛圍,，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則,。老師尊重學(xué)生,，學(xué)生更尊重老師。一次,，我在課堂上提問(wèn)時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一位基礎(chǔ)較差的薛xx,，也和其他學(xué)生一樣舉起了手,，但是讓她回問(wèn)題時(shí)，她連一個(gè)字也回答不出,。下課后我問(wèn)她為什么不會(huì)也舉手，誰(shuí)知她哭著說(shuō)：“不會(huì),，別人都會(huì)，如果我老是不舉手,，別人會(huì)更笑我的……”我沒(méi)有指責(zé)她，沉思良久,，我和她約定：“以后我再提問(wèn)時(shí),，如果真會(huì)回答,，你舉左手,，如果不會(huì)，就舉右手,。”我心中有底,，她再?zèng)]有遇上站起來(lái)又回答不出來(lái)的難堪了。同時(shí),，我抓住她舉左手的機(jī)會(huì)點(diǎn)她回答問(wèn)題,。并抓住細(xì)小的進(jìn)步大力表?yè)P(yáng)她,，最近她學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,。

尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格和自尊,，具有同等的重要性。情感是行為的動(dòng)力,，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān),。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,，才能安心接受教育,。班主任采用專制,、冷酷,、高壓式的管理方法,，極易使學(xué)生產(chǎn)生緊張,、焦慮,、憂郁,、恐懼等負(fù)性情感,。而這些負(fù)性情感一旦形成和發(fā)展，就會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、個(gè)人感受、師生關(guān)系和班級(jí)管理產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊,。因此，無(wú)論是從學(xué)生情感健康發(fā)展的立場(chǎng)出發(fā),，還是從減少負(fù)性情感對(duì)學(xué)生的不良影響出發(fā)，班主任都應(yīng)把與學(xué)生建立良好的,、合作式的,、愉悅的,、相互信任的和親密的情感關(guān)系作為重要的工作目標(biāo),。對(duì)學(xué)生的情感關(guān)系作為重要的工作目標(biāo),。對(duì)學(xué)生的情感表現(xiàn)多理解,、多寬容,、多尊重、多支持與幫助,。班主任應(yīng)主動(dòng)幫助學(xué)生克服各種情感危機(jī)，運(yùn)用各種方法手段幫助學(xué)生保持良好的情感狀態(tài),，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)和自我調(diào)控的能力，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展,。。

很多情況下,，學(xué)生只能聽(tīng)班主任的，只能按紀(jì)律和管理的要求去思考去行動(dòng),。他們常常不得亂講、亂動(dòng),，不得與別人有所不同,，在沒(méi)有許可下不得自作主張,。在所有這些看起來(lái)“十分合理”的管理要求的作用下,，嚴(yán)重影響了學(xué)生思想和行為的自主性,，學(xué)生則因此被培養(yǎng)成為對(duì)他人言聽(tīng)計(jì)從,、唯唯諾諾的“乖順兒”,。顯然,，這與現(xiàn)代社會(huì)要求個(gè)體具有自主性相矛盾,。如本班鄭升喜歡畫(huà)畫(huà),、鄭家豪喜歡運(yùn)動(dòng)……等等,，讓他們發(fā)揮各自的長(zhǎng)處,。一個(gè)聰明的班主任應(yīng)牢牢記住：尊重學(xué)生思想和行為具有自主性，實(shí)質(zhì)上是對(duì)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的尊重,，培養(yǎng)思想和行為具有自主性的學(xué)生,，實(shí)質(zhì)上是在為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)有自主、獨(dú)創(chuàng)意識(shí)和能力的人才,。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

光陰似箭，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，我卻深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性,、艱巨性,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話,，積極舉手發(fā)言,，配合老師上課，但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,，以后還要加強(qiáng)教育,。

即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操,，由班干部督促檢查,，結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地向老師問(wèn)好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，和睦相處。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì),，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié),。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生,。

但由于班級(jí)包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級(jí)的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩,，經(jīng)常會(huì)留一些瓜皮果殼在場(chǎng)地，有時(shí)沒(méi)有老師去根本就不理會(huì)二年級(jí)同學(xué)需要打掃應(yīng)及時(shí)離開(kāi)場(chǎng)地自覺(jué)性,，經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換,，但由于學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)所有限，因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問(wèn)題,。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,。

安全,，就象是“100”中的“1”，沒(méi)有了安全,，一切工作成效為零,。因此，我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，一個(gè)人在家時(shí)不要爬高,，不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲,，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架,，不追跑，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

本班有學(xué)生11人，其中男生６人,，女生５人,，本班學(xué)生熱愛(ài)集體，愛(ài)好廣泛,，但學(xué)生水平參差不齊,，兩極分化嚴(yán)重。

1,、狠抓常規(guī)訓(xùn)練

開(kāi)學(xué)初期,，我就切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育、預(yù)防流感教育,，尤其是對(duì)課堂常規(guī),、日常行為習(xí)慣、文明禮儀等等,，都做了明確的要求,，并且強(qiáng)化了過(guò)程管理，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),，并讓班委干部充分發(fā)揮他們的帶頭模范作用,。在安全方面,，經(jīng)常利用晨檢、放學(xué)時(shí)間,、班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全,、衛(wèi)生知識(shí)、預(yù)防流感等,，并且堅(jiān)持時(shí)時(shí)講,，天天講，并讓班干部隨時(shí)留意同學(xué)們有沒(méi)有危險(xiǎn)動(dòng)作,。在衛(wèi)生方面,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要養(yǎng)成不亂扔果皮紙屑，講衛(wèi)生的習(xí)慣,，要保持自己的位置,、教室、公區(qū)要干凈,。在紀(jì)律方面,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律、遵守考試紀(jì)律,、遵守校紀(jì)班規(guī),。

2、堅(jiān)持正面教育,，寓教育于樂(lè)

對(duì)五年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講名人名言的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真,、刻苦,。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)的名人名言,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

此外，利用晨檢,、班會(huì),、午間閱讀、隊(duì)會(huì)時(shí)間,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等，使學(xué)生知道在行為上有一個(gè)準(zhǔn)繩作參照,。

3,、耐心教育,，以表?yè)P(yáng)為主

恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)，會(huì)收到很好的效果,。人人都有自尊心,，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

4,、以身作則,，做學(xué)生的表率

五年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。因此,，在工作中我常嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如對(duì)人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言；要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

5、開(kāi)展了豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)

本期我用了一定的時(shí)間,，組織學(xué)生開(kāi)展了午間誦讀,、唱紅歌、校歌,、配樂(lè)習(xí)字,、慶六一、辦手抄報(bào)等活動(dòng),，通過(guò)這些活動(dòng),，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的知識(shí),，開(kāi)闊了學(xué)生的視野,，增添了學(xué)生的生活情趣，使每個(gè)學(xué)生都能精神飽滿地陽(yáng)光學(xué)習(xí)和陽(yáng)光生活,。

6,、充分利用小組合作,。以小組合作評(píng)價(jià)為手段，來(lái)激勵(lì)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，激發(fā)他們的團(tuán)結(jié)合作,、互幫互助的協(xié)作精神，從而使整個(gè)班始終保持優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

7,、積極組織全班學(xué)生參與學(xué)校開(kāi)展的“寫(xiě)科學(xué)小論文”、“校園文化藝術(shù)”,、“毛筆字,、鋼筆字、書(shū)法繪畫(huà)比賽”,、“知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng),，陶冶了學(xué)生的思想情操，激發(fā)了學(xué)生的課外活動(dòng)興趣,。

隨著年級(jí)的升高和知識(shí)閱歷的增加,，孩子們認(rèn)識(shí)事物，看待問(wèn)題的能力增強(qiáng)了,，特別是學(xué)生到了五年級(jí)以后,，家長(zhǎng)和老師有一個(gè)共同的感覺(jué)，隨著青春初期的到來(lái),，孩子們的個(gè)性彰顯得更突出了,，自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，開(kāi)始變得不那么“聽(tīng)話”,，“逆反”現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重了,。而且家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系也很難相處了。

我特別尊重他的人格,、生活上特別關(guān)心理解他,學(xué)習(xí)上更是倍加關(guān)懷,不僅自己關(guān)注他,還號(hào)召優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)幫助他,已經(jīng)形成良好學(xué)習(xí)氛圍。并利用課余時(shí)間多給這個(gè)孩子輔導(dǎo),，讓他把所學(xué)的知識(shí)及時(shí)鞏固,。讓他盡力跟上其他學(xué)生的水平

密切與家長(zhǎng)配合，做好學(xué)生思想工作,。家庭教育在青少年成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可估量的作用,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。一直以來(lái),，我保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，形成雙管齊下教育網(wǎng)絡(luò),，促使學(xué)生良好行為的形成,。還進(jìn)行家訪,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況。

我班對(duì)安全教育工作非常重視,，常抓不懈,。

一是從平時(shí)的安全教育入手，消除思想上的隱患,。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)要講安全,；放假、寒暑假時(shí),，在給家長(zhǎng)一封信也強(qiáng)調(diào)安全,；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的安全教育與管理，利用班會(huì)講安全,。

二是加大安全檢查力度,，不留死角，防范于未然,。本期我多次對(duì)教室,、操場(chǎng)、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的每一角落,，每一個(gè)電源開(kāi)關(guān),、燈頭、插座,，進(jìn)行了全面檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決，對(duì)破損的電源開(kāi)頭,、燈頭及時(shí)更換,。

三是明確責(zé)任、建立規(guī)章,，狠抓落實(shí),。班上發(fā)動(dòng)同學(xué)個(gè)個(gè)參與，按區(qū)域劃分了責(zé)任,，對(duì)教室,、操場(chǎng)、學(xué)生經(jīng)常聚集的場(chǎng)所等易發(fā)生火災(zāi)事故的部位,，都明確了責(zé)任人,。

1、隨著學(xué)生的年齡增長(zhǎng),要增加青春期教育,。

2,、時(shí)代在不斷進(jìn)步,教育方法和手段也要不斷改進(jìn)和更新。

3,、要力求避免學(xué)生學(xué)習(xí)的惰性,讓他們學(xué)習(xí)得積極主動(dòng),。

4,、與科任老師密切配合,力爭(zhēng)學(xué)生平衡發(fā)展。

5,、有時(shí)工作缺乏耐心,有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)于茍責(zé),造成一些負(fù)面影響,離要求還有一定距離,。