每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

疫情六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

你們好,！

你們能帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，帶著對(duì)學(xué)校工作的大力支持,，一路風(fēng)塵來(lái)到這里,，我和王老師感到非常高興。在這樣一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里,，你們一定很忙,，但是不管這么忙，你們都帶著誠(chéng)意,，匆匆而來(lái),！在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)朋友,。你們的到來(lái),，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是幸福、是自豪,，是驕傲,；對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是支持、是理解,，是欣慰,，更是大家對(duì)六年級(jí)的重視。六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué),，擇校兩難選擇的壓力,，對(duì)于學(xué)生而言，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生顯著變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。在此說(shuō)句實(shí)在話,，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用,，因此,，我們的工作需要家長(zhǎng)的配合。這是孩子們小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì),，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使我們齊心協(xié)力，為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威,?？傊痪湓挘褪恰白屆恳粋€(gè)學(xué)生成功”,，這是我們共同的,，也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

下面我要談四個(gè)方面的話題：一是班級(jí)情況介紹,；二是期中考試的情況匯報(bào)；三是和家長(zhǎng)朋友的建議,；四是談?wù)労⒆拥膿裥?wèn)題,。

我和王老師跟這個(gè)班的孩子們相處已經(jīng)1年了，一年說(shuō)短非短,，說(shuō)長(zhǎng)非長(zhǎng),，與你們的孩子朝夕相處了一年，這是我們的緣分,。看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人,，我們打心眼里感到高興,，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng),，我們感到欣慰,。一年來(lái)，我們?cè)诜爆嵉慕虒W(xué)生活中,，有喜有憂,，有笑有淚,，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,，收獲孩子們的成功,。我們班60個(gè)學(xué)生，絕大多數(shù)孩子,，品德優(yōu)良,、成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好,，少數(shù)學(xué)生成績(jī)欠佳,，習(xí)慣不良，總體還是好的,。其實(shí)這些孩子有能力,、有活力，而且有了自己的思想和主見,。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話,，所做的事情，常常讓我們驚喜,、感動(dòng),；也有很多時(shí)候他們所做的事情，讓我們震驚,、氣憤,、傷心······在他們每個(gè)人身上，都有許多的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問(wèn)題,。很多孩子是可愛的,，積極上進(jìn)的,，有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，雖然成績(jī)不能達(dá)到理想的要求,，但他們熱愛勞動(dòng),，待人有禮,，能積極參加各種活動(dòng)；有的孩子很聰明,，但貪玩懶惰,；有的孩子成績(jī)優(yōu)異,，但驕傲自大,，不懂得禮貌謙讓,；或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活,；有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟,，思想上也趨向于大人了，而實(shí)際上他們還不懂得如何保護(hù)自己······而這些就需要我們做老師,、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)。經(jīng)常和孩子在一起,，我們總以為自己很知道孩子的一切,，便忽略了對(duì)孩子的更進(jìn)一步,、更深入的了解,。沒有了解,，談何理解,？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為,，而孩子又往往理解不了家長(zhǎng)的良心用苦。

說(shuō)到這里,，我想表?yè)P(yáng)這樣一些同學(xué),，他們是：仲一帆,、崔凱敏,、劉洋,、路玉婷,、周乾坤,、謝夢(mèng)雨、張夢(mèng)宇,、王董董,、焦歌、王妞,、郭少卿、張淑晴,、代吟雪等學(xué)生,，可以說(shuō)他們上課聚精會(huì)神，作業(yè)一絲不茍,，干凈整潔,。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動(dòng),、認(rèn)真,，舍得花時(shí)間，花精力,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有：黃升波、袁夢(mèng),、余瑩利,、閆博、陳佳鳴,、張志遠(yuǎn),、張兵權(quán)、南政希,、朱思明,、梅炳鑫、馬沖等,；班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生有：安楠,、劉洋、郭少卿,、龐磊,、崔凱敏等；文明守紀(jì),、懂事聽話的學(xué)生有：解遠(yuǎn)昌,、王丁、王賀陽(yáng),、劉可,、石福展、焦歌等,；聰明機(jī)靈,、樂(lè)于助人的學(xué)生有：陳宇、閆博,、石福展,、白朝陽(yáng)、劉虎等,；遵守紀(jì)律,、不甘落后的學(xué)生有：南茹雪、路夢(mèng)欣,、吳慧琰,、賈昊林等；思想向上,、熱愛勞動(dòng)的學(xué)生有：王禹,、黃振恒、胡博,、楊金國(guó),、張璇等,；不斷努力、迎難而上的學(xué)生有：張展碩,、趙娣,、龐磊,、陳利,、陳威振，尉遲朵朵等,；不懂就問(wèn),、善于動(dòng)腦的學(xué)生有：丁錫、楊士飛,、白昊然,、王夢(mèng)蝶等；才思敏捷,、能力非凡的學(xué)生有：孟祥輝,、余瑩利、焦歌,、劉子陳,、張兵權(quán)等；認(rèn)真作業(yè),、學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生有：郭冰倩,、王董董、劉孟楠,、仲怡帆,、劉洋、崔凱敏等,。以上這些學(xué)生優(yōu)點(diǎn)在發(fā)揚(yáng)著,，思想在上進(jìn)著，成績(jī)?cè)谏仙?，讓我們把掌聲送給他們,。然而也有一些學(xué)生存在著下面的問(wèn)題。

1,、個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí),。

2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、作業(yè)不能按時(shí)完成,，書寫上馬馬虎虎。

3、個(gè)別同學(xué)偏科嚴(yán)重,，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

4、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過(guò)且過(guò),，成績(jī)也就不是很拔尖。

5,、個(gè)別學(xué)生聰明不干,、缺乏自覺性和主動(dòng)性。

6,、個(gè)別同學(xué)怕動(dòng)腦子,、怕動(dòng)筆、怕記,、怕背,，做什么事都要老師管著。

針對(duì)這些問(wèn)題,，需要我們共同面對(duì),、共同承擔(dān)、有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士、醫(yī)生開好藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半,。

本學(xué)期的期中考試是梁園區(qū)教研室統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一時(shí)間，在我們學(xué)校的精心組織下嚴(yán)格有序進(jìn)行的,。它具有一定的公正性和公平性,，為了讓同學(xué)們考出最佳成績(jī)，我們的老師除了上好數(shù)量有限的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)課外、還抓緊了早讀,、課外活動(dòng),，午間等時(shí)間自覺地為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，由于時(shí)間緊張，精力有限,，因此我們的工作不可能盡善盡美,，總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾。如果有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了孩子吃飯和就寢時(shí)間,，還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友諒解,。就這次期中考試成績(jī)而言，上90分者語(yǔ)文43人,，數(shù)學(xué)41人,，英語(yǔ)39人，三科平均90分以上者有38 人,，進(jìn)年級(jí)段前十名者6人,，總體上看，多數(shù)同學(xué)的成績(jī)還是比較理想的,，針對(duì)期中考試成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō),，前段時(shí)間的學(xué)習(xí)是努力的，是積極的,，對(duì)于成績(jī)欠佳的同學(xué)而言,，在學(xué)習(xí)上下的功夫還不夠。為此,，需要我們幫助這些成績(jī)不夠好的學(xué)生找找問(wèn)題出在哪兒,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有其他原因,。利用這個(gè)機(jī)會(huì),，坐下來(lái)與孩子一起分析，順藤摸瓜,，把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫他們解決,。同時(shí)還要教育自己的孩子要做一個(gè)有上進(jìn)心的人，一個(gè)思想健康的人,，一個(gè)不怕困難的人,，一個(gè)有自信心的人，讓學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的共同教育下,，端正心態(tài),，明確目標(biāo)，振奮精神,，開足馬力,，力爭(zhēng)在接下來(lái)的復(fù)習(xí)迎考中過(guò)關(guān)斬將，獲取佳績(jī),。

1,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)：

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。幫助他們形成正確的世界觀,，人生觀,，和價(jià)值觀，用自己的良好的行為習(xí)慣,，做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督，勉勵(lì),、共同進(jìn)步,。

2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)：

每當(dāng)孩子到家,，要檢查一下孩子的家庭作業(yè),，寫的好不好，完成的如何,。注意觀察一下孩子在家表現(xiàn)如何,，說(shuō)話、做事是否文明,。如果孩子在校,，可采取多種形成了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正。

3,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)：

學(xué)生的'喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象：沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話,，作業(yè)較少,、潦草，讓他做什么事,，行動(dòng)遲緩等,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育,，并隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況。尋找教育孩子的最好辦法,。有些時(shí)候,，孩子在校表現(xiàn)不好時(shí),，老師打電話通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到孩子問(wèn)題的嚴(yán)重性,，有必要到校來(lái)一趟的,。

4、樹立一個(gè)目標(biāo)：

這非常重要,。孩子畢竟是孩子,，盡管有思想，但不成熟,，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向,。應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué),，適合什么樣的中學(xué),，都需要坐下來(lái)幫助孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo),，并要求孩子為目標(biāo)去努力,。

5、培養(yǎng)一種意識(shí)：

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí),。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育,，鼓勵(lì)孩子在困難面前要勇于克服的意識(shí),，教育孩子要有理想、有目標(biāo),，肯吃苦,。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下,，孩子會(huì)有所改變,，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大,。他會(huì)變得肯思考,，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力,。

6,、形成一種習(xí)慣：

這非常重要。有句名言說(shuō),，性格決定命運(yùn),，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，最終形成孩子良好的習(xí)慣,。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣,，再細(xì)一點(diǎn),，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣,，速度的習(xí)慣,，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,。

家長(zhǎng)朋友,，應(yīng)該都知道對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資,，在這升學(xué)擇校的關(guān)鍵時(shí)期,，能否讓孩子邁好人生第一步，關(guān)系到孩子的未來(lái),。為此,，擇校問(wèn)題是讓大家非常關(guān)注的問(wèn)題，如何擇校,，我認(rèn)為要做到“六看”,。

無(wú)論如何，考試成績(jī)都是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的硬指標(biāo),，升學(xué)成績(jī)的優(yōu)勢(shì),，直接關(guān)系著一個(gè)學(xué)生的前途，也能折射出一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平的高低,，為此要了解這個(gè)學(xué)校的升學(xué)情況,，可以通過(guò)教育局，通過(guò)大市一高等單位進(jìn)行了解,，其他學(xué)校這幾年的升學(xué)情況我不太了解,，而我們的學(xué)校的升學(xué)情況我可以給大家說(shuō)一說(shuō)，我們學(xué)校已經(jīng)連續(xù)6年獲得商丘市中招考試升學(xué)率,，重點(diǎn)高中上線率,、優(yōu)秀率、達(dá)標(biāo)率,，全市第一的殊榮,。同時(shí)，我校的中招成績(jī),、課堂改革,、德育教育等已走在了全市前列,，在全省乃至全國(guó)享有一定聲譽(yù)。

走進(jìn)一個(gè)學(xué)校的校園,，看一看學(xué)生的活動(dòng)情況,，有沒有說(shuō)臟話的，有沒有穿戴和發(fā)型西里古怪的,，有沒有隨地扔垃圾的,，有沒有吸煙，玩手機(jī)的,，有沒有談情說(shuō)愛的等,，如果有這些現(xiàn)象，你可以考慮離開這所學(xué)校,。也可以走進(jìn)教學(xué)樓,，看看學(xué)生有禮貌沒有？地面衛(wèi)生情況如何,，走進(jìn)教室,，看班級(jí)布置合理不合理，規(guī)范不規(guī)范,，桌椅擺放和物品擺放整齊不整齊,；走到學(xué)生公寓看一看生活老師的服務(wù)態(tài)度如何，床上的被子疊的規(guī)范不規(guī)范,，衛(wèi)生搞的好與不好等等,。打聽一下這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校要求嚴(yán)不嚴(yán),，有沒有什么不良現(xiàn)象等,，這都是能反映一個(gè)學(xué)校校風(fēng)正不正的方面，希望家長(zhǎng)朋友多加留意,。

師資力量是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的硬指標(biāo),。聰明的家長(zhǎng)往往更看重一個(gè)學(xué)校的師資力量。因?yàn)橛胸?zé)任心的老師本身的成長(zhǎng)經(jīng)歷可以對(duì)孩子形成潛移默化的良好影響,；要取得同樣的考試成績(jī),，有責(zé)任心的老師往往會(huì)讓孩子用更少的時(shí)間；一般老師教給孩子知識(shí),，有責(zé)任心的老師交給孩子思維,、思想。能不能遇到名師,，對(duì)孩子能不能成大材至關(guān)重要,。

名師的數(shù)量很重要，但教師的平均質(zhì)量更重要。因?yàn)?，我們不能保證,，我們的孩子一定會(huì)得到名師的培養(yǎng)，也不能保證我們的孩子每一年都能遇到名師,。很多案例表明,。一個(gè)孩子得到十個(gè)好老師的培養(yǎng)，抵不住一個(gè)“壞”老師的消極影響,。因此,，相比較選擇學(xué)校而言，選擇好老師更重要,。

現(xiàn)在各學(xué)校都非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，因此都不遺余力的抓成績(jī)。但提高學(xué)習(xí)成績(jī)頗有學(xué)問(wèn),。通過(guò)占用老師和學(xué)生大量時(shí)間,，累老師累學(xué)生的辦法來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī),，無(wú)異于竭澤而漁,，其危害極大。相反,，真正優(yōu)秀的學(xué)校則會(huì)想盡辦法提高教育教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，讓學(xué)生用最少的時(shí)間獲得最好的成績(jī)，讓學(xué)生在保持成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí),，還有時(shí)間豐富自己發(fā)展自己,。這樣的學(xué)校才是孩子求學(xué)的首選之地。

學(xué)校管理水平和領(lǐng)導(dǎo)水平高,，說(shuō)明學(xué)校各項(xiàng)工作效率高,、水平高，會(huì)對(duì)教學(xué)形成促進(jìn)作用,；反之,，一個(gè)學(xué)校管理混亂，領(lǐng)導(dǎo)無(wú)能,，則會(huì)對(duì)教學(xué)形成掣肘,，影響教學(xué)水平提高。一般來(lái)講,，投資者和管理者具備卓越的教育閱歷,，致力辦學(xué)的學(xué)校管理都比較規(guī)范、精細(xì),，管理水平都比較高,。

寄宿制千金難換。食宿在校，每天可以節(jié)省出若干時(shí)間讓孩子有充足的睡眠,，有更多自由活動(dòng)的時(shí)間，有更多的選修特長(zhǎng)課的機(jī)會(huì),。在少兒階段,，保證充足睡眠不僅對(duì)孩子的身體有好處，對(duì)孩子的大腦發(fā)育也很重要,；食宿在校，讓家長(zhǎng)有更多充裕的個(gè)人時(shí)間,，不影響工作。家長(zhǎng)可以輕松地工作,、放心地外出務(wù)工，不用擔(dān)心孩子沒人看護(hù),；寄宿制,，孩子的安全更有保障，不僅沒有路途上的難以預(yù)料的危險(xiǎn),，而且不擔(dān)心孩子泡網(wǎng)吧······

總之,，選擇什么樣的學(xué)校是家長(zhǎng)的權(quán)利，選擇好的學(xué)校是學(xué)生愿望,，學(xué)生在選擇學(xué)校的同時(shí),，學(xué)校也在選擇著學(xué)生，但不管怎樣的學(xué)校,，它都要舉行選拔考試,。就我們學(xué)校而言，選拔考試時(shí)間在商丘市最早,，且參加考試的學(xué)生最多,，可見其難度較大，為此,，需要明確一下本次畢業(yè)考試的重要性,。

首先，作為家長(zhǎng),，應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到這次畢業(yè)考試的重要性,，近期你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想，在小學(xué)辛苦地學(xué)習(xí)六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，要讓他們明白畢業(yè)考試是對(duì)他們六年級(jí)學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，使學(xué)生頭腦里的學(xué)習(xí)之弦要繃緊,。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)鍵還在這20天的努力,。

其次,，畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂(lè)觀的,、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切,。

還有畢業(yè)考試成績(jī)是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象,，多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,，好的開始是成功的一半,。

總之,，六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年,，也是十分緊張的一年。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系,，既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以,，不光在座的家長(zhǎng),，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

各位家長(zhǎng)朋友,，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心,，需要用心,，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧,。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開我們老師的辛勤勞動(dòng)，也離不來(lái)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，擁有健全的人格,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,，共同努力吧！

最后：祝愿每個(gè)學(xué)生在升學(xué)考試中,，出類拔萃,，夢(mèng)想成真，撒下汗水,，收獲珍珠,。祝愿每位家長(zhǎng)，幸福安康,，萬(wàn)事吉祥,。

再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),！

疫情六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先我代表學(xué)校和我班各科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心感謝!感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持。

我是六（2）班的班主任李老師,，本學(xué)期開始擔(dān)任這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,。莫世東老師擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年,，學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí),，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一年必定是非常緊張的,，孩子們注定要承受更大的壓力,。所以我們今天召開家長(zhǎng)會(huì)，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí),、心理情況,，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過(guò)小學(xué)階段,，能夠愉快地升入中學(xué),。作為班主任兼語(yǔ)文老師，今天我從學(xué)生的基本情況,、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注幾方面與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行交流,。

我們班上有63名學(xué)生,，其中女生26人。從學(xué)習(xí)方面來(lái)看,，以下同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實(shí),，基礎(chǔ)知識(shí)也掌握得好，家長(zhǎng)大可放心他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)：馮云薈,、李佳贏,、符靖姬,、岑穎,、鄭茗月、李鑫,、鄭旺書,、吳博智、陳榮勰,、莊婷婷,、林鵬、陳羽暢,、王賀,、林亮等這些同學(xué)上課專心聽講,，敢于發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)練習(xí),，只需老師偶爾提醒一下,，他們就能自覺地跟著老師的教學(xué)進(jìn)度前進(jìn)。他們?cè)诘谝粏卧臏y(cè)評(píng)中取得了優(yōu)異的成績(jī),，是班上同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模,。值得一提的是曾維帥、李永靖,、姜銳,、鄭步語(yǔ)四名同學(xué)，他們上課不專心聽講,，經(jīng)常開小差,，影響不好，作業(yè),、練習(xí)不按時(shí)完成,，經(jīng)常不帶書包來(lái)上課，偷懶,，自覺性太差,。上個(gè)星期五已被馮校長(zhǎng)叫去談話，經(jīng)校長(zhǎng)和班主任的教育后已有所改變,。我也曾與之交談過(guò)多次,，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長(zhǎng)積極配合管教好孩子,。

家長(zhǎng)朋友們,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)孩子：

1,、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說(shuō)比其他年級(jí)稍少,，但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間,，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文,，上課時(shí)就很茫然,。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識(shí)記生字，借助工具書理解詞語(yǔ),，熟讀課文,，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。

2,、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘,，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的.。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí),，第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí),，上課之前要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束,，肯定要復(fù)習(xí),，讓學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試。希望家長(zhǎng)能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，用于輔導(dǎo)學(xué)生,。

3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有些學(xué)生是因?yàn)閼?，干脆第二天早上到校?lái)抄同學(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè),，所以抄作業(yè),，不管種種原因，如果沒有認(rèn)真去完成,，就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用,。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難,，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生,。

當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事,。學(xué)生在校，我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的,，只是希望能得到你們的支持，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè),。

明年的畢業(yè)考試,，對(duì)于我們大人來(lái)說(shuō)也許是一件小事,，但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門檻。隨之而來(lái)的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)這兩科,，我們要抓緊時(shí)間上完上冊(cè),，爭(zhēng)取上下冊(cè)的內(nèi)容。一天學(xué)習(xí)下來(lái),，有些學(xué)生容易感到疲勞,，特別是我班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想，基礎(chǔ)差,，粗心，不懂不問(wèn)。所以在學(xué)校，我們?cè)谄綍r(shí)也多以表?yè)P(yáng)為主，盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，希望家長(zhǎng)在家能夠多鼓勵(lì)一下孩子,。每個(gè)月的月考卷以及總測(cè)試卷我們都會(huì)認(rèn)真批閱,，學(xué)生的三套練習(xí)冊(cè),，我們都要求學(xué)生同步完成,。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)看后簽字,，能夠給學(xué)生留言就更好,。讓我們?cè)谘哉Z(yǔ)上以學(xué)生以幫助,。

我曾經(jīng)看過(guò),，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你們現(xiàn)在有啟示,，對(duì)你們孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的,。我在這里也推薦給大家分享：

1、盡量多表?yè)P(yáng),。孩子具有一定的自信心,，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。

2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

3,、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信,。

4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面,，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。

5、幫助孩子樹立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、整理自己的床鋪、用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

6、做好表率,。父母能為一本新書,、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討,，那么,，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響,，認(rèn)真讀書,、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí),。

7,、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”,、“××老師太愛管閑事”等等。

8,、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”,、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,，并且自始至終地執(zhí)行。

9,、重視上學(xué),。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議,，希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助,，如有不足，請(qǐng)給予指正,。你們要是有什么好的建議,，不防提出，讓我們達(dá)成共識(shí)，希望在今后的日子里,，我們共同努力,，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(zhǎng),。

最后,，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝你工作順利,，家庭幸福,。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家,！

疫情六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)朋友們：

上午好,！

感謝家長(zhǎng)參加會(huì)議。學(xué)期過(guò)半,，今天利用這個(gè)時(shí)間交流一下我班同學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況和生活情況,。

拋開學(xué)習(xí)不說(shuō)，我們班的每個(gè)孩子都十分可愛,，讓人感動(dòng),。拿昨天下午為例，我請(qǐng)五組值日生留下幫忙布置教室,，但有那么多的同學(xué)都找各種“借口”主動(dòng)留了下來(lái),，幫忙打掃衛(wèi)生，發(fā)試卷,，送感恩信,。同學(xué)們都很認(rèn)真，一直干到天黑,。同學(xué)們都愿意為班級(jí)多盡一份力,，也是希望他們的感恩信能感動(dòng)家長(zhǎng)，所以,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)回去后一定要向孩子表達(dá)謝意,，感謝孩子的這份純真的感情。另外還要表?yè)P(yáng)為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的其他同學(xué),，如鄭澤松同學(xué)看老師嗓子不好,，主動(dòng)幫老師買來(lái)話筒；譚天宇同學(xué)在國(guó)慶紅歌會(huì)時(shí)讓爸爸幫我班買來(lái)小紅旗,，寇登坤同學(xué)為教室門口買來(lái)小地毯,，李煜星、趙亮煒五年級(jí)時(shí)為班級(jí)貢獻(xiàn)抽桿夾,，還有其他同學(xué)不一一列舉，在此向這些同學(xué)及其家長(zhǎng)表示衷心的謝意！

下面重點(diǎn)談班級(jí)的情況,。

低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，多數(shù)同學(xué)考試都能拿雙百,。三年級(jí)開始，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,，開始有一些比較“活”的題目,，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)課上的許多知識(shí)點(diǎn)不僅要聽懂還要及時(shí)復(fù)習(xí),，牢牢記在腦子里，而不能像聽故事一樣聽完就忘了,，所以要求學(xué)生課前要預(yù)習(xí)（閱讀全解）,，上課做筆記，課后復(fù)習(xí)鞏固,，之后才是作業(yè)（典中點(diǎn),、基本功要求閉卷答題）。此外還要學(xué)生拓展思維,，運(yùn)用講過(guò)的方法解決一些沒見過(guò)的新問(wèn)題（課外閱讀題）,。還有作文，考查孩子的審題,、選材,、語(yǔ)言組織、文面書寫等各方面的綜合能力,。對(duì)于閱讀能力缺乏的同學(xué),，作文就更是難于上青天了。所以,，學(xué)生之間的成績(jī)就逐漸拉開了檔次,。這次期中考試，我班語(yǔ)文最高96,，最低34,。學(xué)習(xí)好的＇，形成良性循環(huán),；反之,，惡性循環(huán)，導(dǎo)致兩極分化,。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，所以作業(yè)速度很快（例如：韓浩宇王雨薇,、齊柏惠、杜可萱,、穆柯霖,、趙子晗、郭坤浩,、康玉萌,、劉宸萌、劉晟敏等）,?？赏瑫r(shí)也有1/3學(xué)生，上課的時(shí)候不守紀(jì)律,，隨便說(shuō)話,，自我約束能力極差。你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉、,？,？嗦。改作業(yè),，沒有老師督促,，就記不得，改的時(shí)候,，老師不在面前,，他就改正不完。（學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度差的同學(xué)：牛莽原,、袁崇宇、崔博文,、馮佳志,、齊若璇、連子龍,、王怡彬,、劉興正、王云沖,、田恬,、彭浩,、趙亮煒等。）正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異,，而造成了學(xué)習(xí)效率的`一種差異,。就拿作業(yè)來(lái)說(shuō)，同樣的作業(yè),，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個(gè)小時(shí)甚至三,、四個(gè)小時(shí),。穆柯霖考前復(fù)習(xí)時(shí)說(shuō)上完課外班，8點(diǎn)左右就寫完作業(yè),，有的家長(zhǎng)反映孩子作業(yè)到十點(diǎn)以后,。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有問(wèn)題,。學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率,，制約學(xué)習(xí)的成績(jī)，制約考試的成績(jī),。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的重要內(nèi)因之一,。剛才我們看了孩子在課堂上的錄像片段，這是孩子的真實(shí)生活寫照,，請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)孩子的具體情況,，對(duì)孩子給予表?yè)P(yáng)或批評(píng)教育。

每個(gè)孩子都是家中的心肝寶貝,。在生活上,，父母對(duì)孩子是關(guān)懷備至。但是,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的。大多數(shù)家長(zhǎng)十分配合老師的工作（如xx等）,。但也有例外,。比如：作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字，簽字的目的,，一是證明孩子已完成作業(yè),，二是幫孩子檢查，一對(duì)一糾錯(cuò),、輔導(dǎo)效果好,。但是,，家庭聽寫作業(yè)家長(zhǎng)簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯(cuò)誤,。還有；背誦課文,，家長(zhǎng)簽過(guò)字了,，可是在我面前過(guò)關(guān)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴。其實(shí)這些家長(zhǎng)是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個(gè)信息,。有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)更是不管不問(wèn),。個(gè)別家庭作業(yè)從來(lái)不做，第二天檢查都是空白,。再如愛心公益活動(dòng),，多數(shù)同學(xué)很積極，家長(zhǎng)也非常支持,，但有的學(xué)生根本無(wú)動(dòng)于衷,。孩子的愛心如何培養(yǎng)？這是否有家長(zhǎng)的因素在里面,？（本次愛心捐贈(zèng)棉服活動(dòng),，未參與的同學(xué)有xx等）

眾所周之，一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，需要學(xué)校,、家庭的合力。所以希望我們有些家長(zhǎng)不要指望把孩子往學(xué)校一送,，就沒自己什么事情了,。不要用忙碌沒時(shí)間作為不管孩子的借口，攢錢不如教子??！初中家長(zhǎng)會(huì)，一位重點(diǎn)班的班主任將家長(zhǎng)簽字的作業(yè)直接打勾,，說(shuō)“家長(zhǎng)放心,，我當(dāng)然放心”?？晌覀兠看蔚募彝ヂ爩?，我還要一一過(guò)目，將共性的問(wèn)題重新糾正,。很被動(dòng),，效果也不好。家庭作業(yè)希望家長(zhǎng)能認(rèn)真監(jiān)督檢查,，每項(xiàng)簽字,，嚴(yán)格要求,，書寫、作業(yè)質(zhì)量不過(guò)關(guān)要求重寫,，不要手軟,。

這三點(diǎn)在班級(jí)中的反映，就是上課秩序不好,，小動(dòng)作多,，隨便說(shuō)話，聽講效率低,。作業(yè)完成情況不好,，事倍功半，老師累得要死,，班級(jí)秩序不見改觀，學(xué)生成績(jī)難提高,，好習(xí)慣養(yǎng)不成,。將來(lái)受害的還是學(xué)生自己和你的家庭。希望引起高度重視,！

給家長(zhǎng)一些建議和要求：

1,、做一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)格,、負(fù)責(zé)的家長(zhǎng),。對(duì)孩子，不要說(shuō)管不了,。老師說(shuō)請(qǐng)家長(zhǎng),，孩子也害怕。家長(zhǎng)要想辦法,，要有必要的手段,。注意孩子行為習(xí)慣、做人品質(zhì)的培養(yǎng),。不要袒護(hù)孩子,、為孩子講情；要和學(xué)校擰成一股繩,，形成合力,。讓孩子做事情，在此過(guò)程中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,、自立意識(shí)和自理能力（表?yè)P(yáng)杜可萱）,。

請(qǐng)家長(zhǎng)每天堅(jiān)持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈，檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格（不整潔，錯(cuò)題多）的要求重來(lái)。

2、移動(dòng)校訊通,，爭(zhēng)取加入，方便溝通,。家長(zhǎng)要能第一時(shí)間看到老師給你的信息。

3,、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通,。有對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作或老師本人不理解的要主動(dòng)溝通,，避免不必要的誤解及麻煩,。經(jīng)常溝通，有效的交流能讓你更加了解孩子,，知道怎樣幫助孩子,，有助于孩子的健康成長(zhǎng)。

4,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活情況，常檢查孩子的作業(yè),。看到孩子試卷的時(shí)候,，別光盯著分?jǐn)?shù),，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié),，找到下一步努力的目標(biāo),。不定時(shí)查驗(yàn)學(xué)生書包，看里面都是什么,，有沒有不是自己家的東西,，如有要追查來(lái)源，跟老師聯(lián)系,；有沒有不該帶的書籍,、器物（火柴，打火機(jī),，刀具）,。限制零食、零花錢,，不要養(yǎng)成大手大腳花錢的習(xí)慣,。

5．關(guān)于遲到。周一升旗總有幾個(gè)學(xué)生遲到，不帶紅領(lǐng)巾,，或背著書包站在隊(duì)伍里,，或被攔在大門口，都有理由,，又都是借口,。知道經(jīng)常堵車，為什么不提前幾分鐘,？周日晚睡覺前,，為什么不整理好自己的東西？家長(zhǎng)要想辦法,，杜絕遲到,！

6．帶手機(jī)問(wèn)題。小學(xué)生沒有必要帶手機(jī),，一是不安全,，容易被壞人盯上；二是使用手機(jī)玩游戲,、上網(wǎng),；三是學(xué)生間攀比。一般情況,，爭(zhēng)取不帶,，特殊情況，請(qǐng)家長(zhǎng)寫出書面申請(qǐng),。

7．上網(wǎng)聊天,。許多同學(xué)都上網(wǎng)，玩游戲聊天,，有的還沒放學(xué)就約好了上網(wǎng)的時(shí)間,，還不見不散。在課間交流游戲心得,。聊天,，無(wú)實(shí)際意義，語(yǔ)言低俗不堪,，耽誤學(xué)習(xí),。文本聊天（xx等）。學(xué)生上網(wǎng)要有家長(zhǎng)陪伴,，盡可能不玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，容易成癮。

8．多讀課外書,，對(duì)語(yǔ)文,、作文,、一生成長(zhǎng)都有幫助。楊紅櫻系列不適合高年級(jí)同學(xué),；杜絕龍珠等漫畫,。推薦曹文軒系列，（表?yè)P(yáng)xx媽媽）,。家長(zhǎng)幫孩子選擇圖書,，親子閱讀，多交流,。教育孩子閱讀分場(chǎng)合,，分時(shí)間。關(guān)注老師推薦的書目,。作業(yè)：為提高閱讀水平和對(duì)文章的概括總結(jié)能力,，積累好詞好句,，提高習(xí)作水平,，使用《魅xx》

9．考試分析：總體情況不錯(cuò)。多復(fù)習(xí),，勤復(fù)習(xí)效果好。除閱讀題和習(xí)作,，其他題都不應(yīng)該失分,。部分書寫潦草,，不良習(xí)慣已養(yǎng)成,，糾正花費(fèi)時(shí)間,，但必須糾正?。凑掌?概括能力差/不仔細(xì)審題,，作文跑題（xx等），語(yǔ)言羅嗦,、流水賬。（講解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）/課文背誦個(gè)別同學(xué)掌握不了。加強(qiáng)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)方法,，勤于練習(xí),。兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,，尾巴太大，部分同學(xué)不求上進(jìn),。水平差的（——6分以上）,、平均分（82．7）以下的同學(xué)，家長(zhǎng)要想辦法,，一周內(nèi)拿出措施方案,。期末考試見成效。爭(zhēng)取在上初中前這多半年來(lái)趕上來(lái),，否則到初中會(huì)被淘汰,！

10．青春前期。關(guān)注思想動(dòng)向,、心理衛(wèi)生和健康,。教育學(xué)生，男女生如何正確交往,。

11．甲流防控：要重視,。每天早晨測(cè)體溫，家長(zhǎng)記錄簽字,。（最好是體溫記錄本）對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)也是對(duì)別人孩子負(fù)責(zé),。有流感癥狀，積極就醫(yī),，居家休息治療且每天匯報(bào)孩子的情況和體溫,。

離升入初中只有多半年的時(shí)間了，家長(zhǎng)比我們著急,，但光著急沒用,，要想辦法，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，提高孩子的學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì),。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，更是一個(gè)家庭的希望和全部寄托,，讓我們齊心協(xié)力,，共同托起明天的太陽(yáng)！

謝謝大家！

疫情六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長(zhǎng),。是你們相信我，支持我,，配合我的工作,，才使孩子們逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)！

各位家長(zhǎng),，跟著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)生活學(xué)習(xí)中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生進(jìn)修的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的生平具有主要的意義；同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的情形中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該熟悉到六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)主要的一個(gè)階段,。說(shuō)它重要是因?yàn)椋?/p>

第一、孩子們辛勞了六年,，若干好多風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒盛暑。此刻到了最后收成的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。

第二,、這段階段關(guān)系到你的孩子未來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。若是你的孩子以較好的成就步入初中,，我想他必然會(huì)充滿信心,，對(duì)往后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必報(bào)著樂(lè)觀、向上的態(tài)度,。,；有句話說(shuō)：立場(chǎng)抉擇一切?？梢娺@對(duì)他的影響是十分大的,；

第三、這階段關(guān)系到你孩子走入初中給初中教員留下的第一印象,，也可謂是展示給教員們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中教員對(duì)你的孩子的判斷，以及將采納的一些策略,。所以也可以這么說(shuō),，小學(xué)畢業(yè)即是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。好的起頭是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,；

俗話說(shuō),，好開端是成功的一半。開學(xué)初始,，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、心理,、進(jìn)修等方面特點(diǎn),，增強(qiáng)聯(lián)系，彼此交流一下學(xué)生在校及在家的情形,，以便老師能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊姆结樖且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切,！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)必然能夠達(dá)到預(yù)期的下場(chǎng),，取得圓滿的成功,！

我知道，現(xiàn)在每個(gè)人生活得都不容易,，都很忙碌,，有的甚至忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣,，但是我知道，凡是把孩子送到一小來(lái)讀書的家長(zhǎng),，都是希望自己的孩子在這里能夠?qū)W到更多的知識(shí),，能有更大的收獲。正因?yàn)槲疑钪@一點(diǎn),，所以會(huì)在平時(shí)的工作中格外的努力,，總希望盡最大的能力來(lái)提高每個(gè)孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,，獲得理想的成績(jī),。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果,。尤其對(duì)于臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，所以今天把大家請(qǐng)到這里來(lái),，把有關(guān)的情況跟各位家長(zhǎng)朋友交流一下,。

接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面與各位家長(zhǎng)交流一下，希望對(duì)于您在教育孩子方面有所幫助：

班級(jí)整體情況

六（1）班共有學(xué)生56人,，其中女同學(xué)28人,，男同學(xué)28人。

（1）表?yè)P(yáng)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)：

優(yōu)秀班干部有：

成績(jī)異的有,；

作業(yè)書寫認(rèn)真的有,；

上課積極回答問(wèn)題的有：

（2）提出存在的問(wèn)題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣不濃,，缺乏明確的進(jìn)修目的和動(dòng)力,。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。

2,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。雖然在做,，可是只做不思,，不愛動(dòng)腦筋，缺少思考,，機(jī)械的勞動(dòng),，效果就微乎其微。

3,、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng),。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了，家長(zhǎng)又比較寵,，要什么有什么,，養(yǎng)成了他們怕吃苦的習(xí)慣,，不愿意花精力去學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來(lái)完成,，缺乏積極性和主動(dòng)性,。

4、無(wú)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。孩子從小被保護(hù)得太好,，久而久之，便失去進(jìn)取心,，無(wú)耐挫力,。他們攀比這，攀比那,，就是不比學(xué)習(xí),。做完作業(yè)對(duì)與錯(cuò)沒關(guān)系；考完試,，90分高興,，70分也高興，不及格也無(wú)所謂,。

5,、偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊,，不能做好各科齊頭并進(jìn),。

三,、家校協(xié)同要求

現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期,，我們將面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測(cè)試。相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué),。我想,，這一年，我們大家都會(huì)比往常辛苦些,，我們只要家,、校共同配合，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性,，孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī)。因此,，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

1,、每天抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),，經(jīng)常督促孩子。雖說(shuō)他們已經(jīng)六年級(jí)了,，但畢竟還是孩子,，貪玩是他們的本性。作為家長(zhǎng)應(yīng)該多督促他們,，問(wèn)與不問(wèn)大不一樣,。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業(yè)，總比停留在僅僅口頭問(wèn)一問(wèn)好,。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,，良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣,，從而終身受益。

2,、要重視孩子的書寫,，發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫,，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣,。每次考試有些同學(xué)就因?yàn)闀鴮憣?dǎo)致作文扣分較多，得不到理想的成績(jī),。

3,、要督促孩子按時(shí)作息，早晨能夠按時(shí)起床完成早晨背誦的內(nèi)容,，中午能夠午休,，晚上早點(diǎn)睡覺，保證孩子的睡眠,，提高學(xué)習(xí)的效果,。

4、對(duì)你的孩子要有信心,。

教育孩子做好人,、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷次的考試中后來(lái)者居上的例子有很多,，只要他們能克服浮躁的.心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,，那完全有信心在今年的小升初考中取得滿意的成績(jī),。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望,，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位,，否則會(huì)挫傷他的自尊心的,。

5、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。

要重視心理健康,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？事實(shí)上,，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動(dòng)力了

6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),，這非常重要,。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他,，天外有天,，人外有人,，局部的勝利,，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲,。當(dāng)他碰到挫折,、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,，鼓勵(lì)他克服困難,，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育,。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心,。

7,、增強(qiáng)平安意識(shí)，尤其是周末,，防水防觸電,，注意交通安全，不要隨意玩火,，讓學(xué)生按時(shí)校放學(xué)及時(shí)回家,。早晨7：30，午時(shí)放學(xué)11：30,，到校1：30,，放學(xué)4：30

8、正視孩子的著裝與自我衛(wèi)生,。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)

最后，本人希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與學(xué)校密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,。畢竟一次的家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問(wèn)題，也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力,，達(dá)到家長(zhǎng)與老師共同教育,，這樣才會(huì)取得更好的教育效果。

疫情六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!我是六一,、二班的數(shù)學(xué)老師,，也是兩個(gè)班的班主任。非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開本次的期中家長(zhǎng)會(huì)，可見大家對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)是十分重視的,。下面我想從3個(gè)方面談一談孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)校非常重視,，每個(gè)單元學(xué)校教導(dǎo)處都要組織一次抽考,，每半學(xué)期區(qū)教研室都要舉行一次統(tǒng)考。說(shuō)實(shí)話,，十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(zhǎng)有短,。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明,，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn),，有針對(duì)性的輔導(dǎo)督促。雖說(shuō)他們已經(jīng)是六年級(jí)孩子了,，仍然缺乏自覺性,，以自我為中心，許多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好,。我們離畢業(yè)考試不到一年了,，我們都只有一個(gè)目的，那就是為了孩子好,。有的孩子領(lǐng)悟能力強(qiáng),，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分,，這與他們性格就有關(guān),，不塌實(shí)、不穩(wěn)重,，有點(diǎn)兒自以為是,，我們家長(zhǎng)在這方面就要多注意、多提醒,。有的學(xué)習(xí)很塌實(shí),，很要好，作業(yè)認(rèn)真,、美觀,，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三,。有的學(xué)生考試成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,，這主要取決于他們的考試狀態(tài),。有的學(xué)生考試成績(jī)比較穩(wěn)定,，但還沒發(fā)揮到最佳狀態(tài)，努力一把,，會(huì)有大進(jìn)步,。

孩子們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)作業(yè)包括課堂和家庭作業(yè)兩類,。課堂作業(yè)是學(xué)生在學(xué)校完成并由老師批改的，應(yīng)該是當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，沒有帶回家完成,，所以今天大家也許是第一次看到孩子的課堂作業(yè)，這本作業(yè)可以比較真實(shí)地反映出孩子們對(duì)新知識(shí)的掌握情況,。

家庭作業(yè)每天都布置,，批改方式分為老師批改、學(xué)生互批,、以及集體訂正幾種方式,，其中老師批改為主，遇到題目比較難時(shí),，我會(huì)采取集體訂正的方式批改,，力求讓學(xué)生把每道題都搞清楚。那么各位家長(zhǎng)在學(xué)生完成家庭作業(yè)方面可以做到的就是仔細(xì)檢查,，最好能夠每天簽字,。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們已經(jīng)進(jìn)行了三次單元測(cè)試和一次全區(qū)的期中統(tǒng)考,。各位家長(zhǎng)也都看到了孩子們期中考試卷，大家可能都會(huì)對(duì)孩子的這次考試成績(jī)感到吃驚,，為什么這么低?本次統(tǒng)考反映出了很多的問(wèn)題：學(xué)生之間的差距正在加大,，隨著知識(shí)難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心;少數(shù)學(xué)生考試時(shí)間不夠用，說(shuō)明平時(shí)的基礎(chǔ)不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣,，考試自然就存在問(wèn)題;部分學(xué)生的書寫已經(jīng)嚴(yán)重影響考試水平的發(fā)揮,，自己寫的數(shù)字自己不認(rèn)識(shí)或認(rèn)錯(cuò)等等。我希望大家對(duì)這次考試既看重,，也不要太看重。為什么看重呢?因?yàn)檫@畢竟是一次統(tǒng)考，最高分有99分的,，說(shuō)明這些題都應(yīng)該是在平時(shí)的教學(xué)中都學(xué)習(xí)了的知識(shí),，孩子們這次所取得的成績(jī)應(yīng)該是前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的'一次小結(jié)，這也能反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況,，所以家長(zhǎng)應(yīng)該重視。說(shuō)不要太看重是因?yàn)?，這畢竟只是一次考試,，不能完全代表孩子的學(xué)習(xí)情況,，也有不少孩子考得失水準(zhǔn),，希望家長(zhǎng)回家后還是以鼓勵(lì)為主。

從以往的考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過(guò)程中計(jì)算失分嚴(yán)重,，學(xué)生的計(jì)算技能的培養(yǎng)顯得十分重要。所以我從這學(xué)期開始就要求學(xué)生每天練一次口算《天天練》上的練習(xí),，而且在教學(xué)中也意識(shí)到這一點(diǎn),，經(jīng)常穿插計(jì)算訓(xùn)練，學(xué)生計(jì)算能力已經(jīng)有了較大進(jìn)步,，有條件的家長(zhǎng)可以在家中適度訓(xùn)練,。比如限時(shí)完成，正確率提一些要求等,。這些訓(xùn)練對(duì)學(xué)生個(gè)體有很大的幫助,，因?yàn)榘嗉?jí)里的訓(xùn)練要針對(duì)全體學(xué)生，多數(shù)學(xué)生過(guò)關(guān)了就沒有太多的時(shí)間再練習(xí)了,，家中的訓(xùn)練一定要持之以恒,，堅(jiān)持下來(lái)一定會(huì)有更明顯的效果。

我一直本著這樣一個(gè)信念：“不放棄任何一個(gè)學(xué)生,?！?各位家長(zhǎng)，結(jié)束我的發(fā)言之前,，我想送給在座的家長(zhǎng)六句話：

1,、好父母都是學(xué)出來(lái)的。

2,、好孩子都是教出來(lái)的,。

3,、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。

4,、好成績(jī)都是幫出來(lái)的,。

5,、好溝通都是談出來(lái)的,。

6、好成就都是比出來(lái)的,。

疫情六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng),、老師，同學(xué)們：

早上好,！

歲月如梭,，一晃六年的時(shí)間過(guò)去了，再過(guò)二個(gè)月的時(shí)間,，同學(xué)們就將結(jié)束小學(xué)生活,，成為一名光榮的中學(xué)生。我為同學(xué)們的成長(zhǎng)感到由衷的高興,，在此,，我代表學(xué)校向你們表示熱烈的祝賀！同時(shí),，我們應(yīng)該感覺到,，和我們的慢慢長(zhǎng)高、變得更強(qiáng)壯同時(shí)發(fā)生的,，還有你們的父母和老師灑下的辛苦和汗水,，他們當(dāng)中有的人已經(jīng)不在年輕，甚至絲絲白發(fā)染鬢霜,，然而,，我相信，只要你們?cè)谂?、在奮斗,，他們就不會(huì)放松支撐的臂膀，同學(xué)們,，讓我們用最真誠(chéng)的掌聲感謝父母,、感謝老師一直以來(lái)對(duì)我們的支持和幫助。

今天,，只所以我們要招開這個(gè)大會(huì),，原因就是我們即將面臨人生的第一次考驗(yàn)，小學(xué)畢業(yè)考試,，這是對(duì)我們小學(xué)六年,，學(xué)習(xí)成果的一個(gè)重要檢驗(yàn),，同時(shí)也是我們進(jìn)入一個(gè)什么樣的中學(xué)的敲門磚，它是一場(chǎng)關(guān)于過(guò)去和未來(lái)的考試,，非常重要,，我們必須行動(dòng)起來(lái)，打好學(xué)生時(shí)代的第一仗,。

這次考試,，從性質(zhì)上來(lái)看，沒有什么可怕的,，因?yàn)樾】贾皇菍?duì)你學(xué)過(guò)的知識(shí)的一次測(cè)驗(yàn)，看你掌握的好不好,，主要內(nèi)容都是一些基礎(chǔ)知識(shí),，應(yīng)該記住的和背下來(lái)的內(nèi)容，不難,；從升學(xué)的角度看,，考試結(jié)果的好壞將會(huì)影響我們的升學(xué)選擇，考不好的話,，會(huì)給我們升入中學(xué)帶來(lái)一定的困難,，如果成績(jī)太差，可能就會(huì)有學(xué)校把你拒之門外,，包括國(guó)科園學(xué)校,，因此，我們又必須努力,，全力以赴備考,。

剩下的二個(gè)多月時(shí)間，我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活提出如下幾點(diǎn)要求：

（1）,、遵守時(shí)間,，不遲到不早退按時(shí)歸寢按時(shí)上課。

（2）,、尊敬老師,，孝敬父母，一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)就是,，老師打給你父母的電話一定是好消息,，做到了這一點(diǎn)你就到位了。

（3）,、遵守學(xué)校的紀(jì)律,，即包括教學(xué)區(qū)的，更包括生活區(qū)的,，服從學(xué)校的管理，六年級(jí)的學(xué)生在這方面，應(yīng)該更嚴(yán)格的要求自己,，學(xué)校對(duì)你們不會(huì)有任何特殊政策，直到最后一天,。

（1）、認(rèn)真聽課,，勇躍發(fā)言,。

（2）、高質(zhì)量的完成作業(yè),，錯(cuò)題必改,。

（3）,、記住老師要求背下來(lái)的所有內(nèi)容,。

（4）、每一次考試包括測(cè)驗(yàn)都要做到清,，達(dá)不到100分的,，要再做一遍，直到滿分為止,。

小考結(jié)束后,，我們將面臨升學(xué)，在此,，我以一個(gè)國(guó)科園家長(zhǎng)的身份,，動(dòng)員同學(xué)們報(bào)考國(guó)科園學(xué)校中學(xué)部，為什么說(shuō)是以家長(zhǎng)的身份呢,？因?yàn)槲易约旱膬鹤咏衲旮呷?，我愛人是公立重點(diǎn)名校的教師，我的孩子,，如果選擇他媽媽工作的`學(xué)?？梢悦赓M(fèi)就讀，但我最終還是選擇了收費(fèi)的國(guó)科園學(xué)校,，為什么,？他從小學(xué)四年級(jí)進(jìn)入國(guó)科園學(xué)校就讀，至今已八年有余,，我以一個(gè)教師和家長(zhǎng)的雙重眼光,，見證了兒子在國(guó)科園的健康成長(zhǎng)，雖然高考還沒有進(jìn)行,，但國(guó)科園學(xué)校老師對(duì)孩子的傾力支持已經(jīng)讓我心滿意足,，因此，無(wú)論結(jié)果如何,，我和孩子都無(wú)悔我們的選擇,。

下面我用十句話總結(jié)孩子在國(guó)科園學(xué)校就讀八年的感受,。

這是一所上操不需要班主任到場(chǎng)的學(xué)校；

這是一所校服可以穿到100%的學(xué)校,；

這是一所學(xué)生自己做衛(wèi)生的學(xué)校,；

這是一所每年都有春游和秋游的學(xué)校；

這是一所每學(xué)期都有大型文藝匯演的學(xué)校,；

這是一所一年辦二次運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)校,；

這是一所有專門培養(yǎng)藝術(shù)類考生的學(xué)校；

這是一所每年都有清華北大的學(xué)校,；

這是一所出過(guò)海南省高考狀元的學(xué)校,；

這是一所不是誰(shuí)都能進(jìn)的學(xué)校。

最后這一句話告誡同學(xué)們,，不要以為xx學(xué)校是一所民辦學(xué)校父母花錢就可以讀,，我見過(guò)了太多小升初的時(shí)候，家長(zhǎng)帶著孩子跑學(xué)校,，卻沒有人接收的情況,，出現(xiàn)這種情況的原因有二個(gè)，一是成績(jī)太差,，二是行為太差,，尤其是行為差，成績(jī)不理想老師可以幫助,，行為差影響的是別人,，這是任何一所學(xué)校包括家長(zhǎng)們都不能容忍的。

所以,，最后二個(gè)月希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,，學(xué)校已經(jīng)通知各班班主任和各科任課教師，在最后二個(gè)月表現(xiàn)優(yōu)秀的,，會(huì)推薦給中學(xué)部的老師,，優(yōu)先錄取，表現(xiàn)差的名單也會(huì)提供給中學(xué)部和招辦,，一律不予錄取,，我們真心的希望，小學(xué)部走出的每一個(gè)學(xué)生,，無(wú)論到什么地方,，都是出類拔萃的。

最后,，感謝家長(zhǎng)陪學(xué)校,、陪孩子度過(guò)的六年時(shí)光，感謝你們當(dāng)初對(duì)xx學(xué)校的信任,，六年級(jí)的老師都是我們精心選拔的小學(xué)部在教學(xué)上的權(quán)威,，也許我們能力有限,，但是，為了孩子們的前途和未來(lái),，我們?cè)敢饨弑M全力與同學(xué)們一道迎接挑戰(zhàn),！

祝同學(xué)們馬到成功，祝家長(zhǎng)們周末愉快,！

疫情六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

非常高興在這六年級(jí)這一年又可以再次見到大家，同時(shí)非常遺憾這是我們小學(xué)階段最后一次的家長(zhǎng)會(huì),，這也是我們最后一次以家長(zhǎng)會(huì)的形式交談,，我們以后恐怕也不會(huì)有這種機(jī)會(huì)了，所以我對(duì)于最后一次家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備也是比以前付出了更多的努力,。

還是和往常的家長(zhǎng)會(huì)一樣,，我首先還是向家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們這段時(shí)間內(nèi)，我們班取得的學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的說(shuō)明,。關(guān)于我們這段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況,，我們班這次的總成績(jī),，在我們六年級(jí)整個(gè)年級(jí)中排名第四,，雖然沒能夠進(jìn)入前三，但是還算一個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果,。值得一提的是我們班這次的各科的平均分,，在整個(gè)六年級(jí)里是排名考前的，這說(shuō)明我們班班內(nèi)的分?jǐn)?shù)差距很小,，沒有特別拖班級(jí)后腿的同學(xué),。

在六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期里，出現(xiàn)這樣的分?jǐn)?shù)情況,，也是讓這個(gè)作為班主任的感到非常的欣慰,，這也預(yù)兆著我們班在小學(xué)最后一次考試中表現(xiàn)的不會(huì)太差。同時(shí)這也說(shuō)明我們?cè)谥蟮纳龑W(xué)情況也會(huì)達(dá)到我預(yù)期的效果,。但是這些東西實(shí)習(xí)的前提是,，同學(xué)們?cè)谧詈蟮陌雮€(gè)學(xué)期里，依舊保持這樣的學(xué)習(xí)方式,。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中,，我們需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的`學(xué)習(xí)管理要比以前更嚴(yán)格一點(diǎn)，也希望各位家長(zhǎng)可以理解我,，對(duì)于我們班同學(xué)的升學(xué)要求,。

在這上半學(xué)期里的學(xué)習(xí)成果，我們班這次有一些同學(xué)的分?jǐn)?shù),，已經(jīng)超過(guò)了我們這個(gè)地區(qū)重點(diǎn)初中學(xué)校的分?jǐn)?shù)線,，在此我對(duì)這些同學(xué)做出表?yè)P(yáng),，同時(shí)也要對(duì)他們的家長(zhǎng)提出表?yè)P(yáng)，因?yàn)槟銈兗议L(zhǎng)的家長(zhǎng)工作做的好,，才讓自己的孩子取得如此喜人的成績(jī),。同時(shí)我也告誡同學(xué)們?cè)谙掳雽W(xué)期里繼續(xù)穩(wěn)住陣營(yíng)，在之后的考試中,，不因?yàn)檫@次考試的成績(jī)而知足,，繼續(xù)為了更好的初中學(xué)校而奮斗努力。我們班還有一些同學(xué)的成績(jī)可以有更好的表現(xiàn)的,，所以我希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)朋友們,，能幫助他們自己的孩子做好心理工作，讓他們?cè)谥蟮目荚囍胁皇ё约旱恼鎸?shí)水準(zhǔn),。

最后,，對(duì)于我最后階段的班主任工作向大家做出一個(gè)計(jì)劃，我在最后的下半學(xué)期里,，不會(huì)在要求同學(xué)們大力提高自己的分?jǐn)?shù),，而是保持我們每一位的同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)在下半學(xué)期里,，我也會(huì)格外照顧到班上同學(xué)們的情緒,，讓他們?cè)谧詈蟾鎰e的時(shí)間里，不會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)自己不利的想法,。同時(shí)自己也會(huì)在班主任的各個(gè)工作方面上,，更加嚴(yán)苛的要求自己，和同學(xué)們一起努力做好最后的班級(jí)工作,。

疫情六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx學(xué)校,，走進(jìn)了六（1）班教室。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次開放日活動(dòng)表示衷心的感謝,！我是六（1）班班主任謝老師，今天邀請(qǐng)各位來(lái),，目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況,，親眼目睹孩子們?cè)谛５囊恍W(xué)習(xí)生活及表現(xiàn),，以便我們老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成材。

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入六年級(jí)已經(jīng)2個(gè)月了，在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī),。下面先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)情況,。

我們班共有xx名學(xué)生，其中男生xx人,，女生 xx人,。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較聽話。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，有一部分同學(xué)上課不積極思考,，發(fā)言不踴躍,，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪地說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的品行都是好的`。特別令我感動(dòng)的是班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)的關(guān)心愛護(hù),，如我們班的班長(zhǎng) xx,；副班長(zhǎng)xx；勞動(dòng)委員xx等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像xx等等,都能為班集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，這兩個(gè)月來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如 xx等學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是讓家長(zhǎng)和老師資省心的,，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué),。

（2）表?yè)P(yáng)聽講專心的同學(xué)。例如 xx等同學(xué),。

（3）表?yè)P(yáng)發(fā)言積極的同學(xué),。例如xx。

（4）表?yè)P(yáng)書寫認(rèn)真,、字跡漂亮的同學(xué),。如xx。

（5）表?yè)P(yáng)這幾次月考中取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)：語(yǔ)文xx,。數(shù)學(xué)xx,，英語(yǔ)xx等同學(xué)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。另外,， xx等同學(xué)取得了明顯的進(jìn)步,。

當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別同學(xué)作業(yè)速度慢,，不能及時(shí)完成,；還有部分學(xué)生寫字太馬虎潦草,，沒有恒心、耐心,；個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,；少數(shù)同學(xué)偏科嚴(yán)重；個(gè)別學(xué)生的脾氣比較暴躁,。

另外,，還有一個(gè)非常不好的現(xiàn)象：就是一到星期天，有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別差,，還有個(gè)別學(xué)生甚至連作業(yè)都不能按時(shí)完成,，一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了,?？梢钥闯觯@些孩子星期天在家缺少家長(zhǎng)的管理,，把學(xué)習(xí)拋到腦后了,。

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子既然來(lái)上學(xué),，就應(yīng)該是老師教的,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，一個(gè)孩子知識(shí)的積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂呛⒆幼畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半,。

那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為父母的你該怎樣做呢？怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢,？下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

我認(rèn)為，要想使孩子的學(xué)習(xí)取得進(jìn)步,，最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,，注意力能不能集中？做一樣事情專注的時(shí)間長(zhǎng)不長(zhǎng),？能不能有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)生活等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。這個(gè)學(xué)期,，我們學(xué)校重點(diǎn)抓的也是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。下面請(qǐng)欣賞本學(xué)期學(xué)校在培養(yǎng)良好習(xí)慣所做的一些努力和孩子們?cè)趯W(xué)校的一些學(xué)習(xí)生活,。

疫情六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng):

大家好,！我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況,，期中考試情況,、需要家長(zhǎng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?/p>

我們班現(xiàn)在學(xué)生共57人，男生25人,，女生32人,。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大,。女孩普遍懂事,、乖巧，上課聽講專心,，成績(jī)優(yōu)秀,。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多,，部分同學(xué)好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。

1,、合理安排時(shí)間的習(xí)慣,。

要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后洗漱,，吃早飯,、上學(xué)，中午放學(xué)吃飯做作業(yè),，午休,。下午放學(xué)后做作業(yè)，晚飯后復(fù)習(xí)功課,、玩一玩,，看看電視，讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

2,、獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。

老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng),，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。我也有孩子，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，的確非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊,。付出是有回報(bào)的,，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，我們內(nèi)心是多么地開心,、是多么滿足啊。當(dāng)然,，您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體,，不是個(gè)人,。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作，做到家校合一：

1,、我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的.小學(xué)生了,，有一定的學(xué)習(xí)自理能力,，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們,，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān),。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧,！

2,、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視或上網(wǎng)，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo),。

3、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦,。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,。

4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛,。父母愛孩子天經(jīng)地義,，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子,，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛,。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答,，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人,，愛家庭,，愛學(xué)校，愛祖國(guó),，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心、愛心,、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

5、心態(tài)平和我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以,，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練。

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

（3）注意孩子的飲食起居,。保證孩子吃好早飯，學(xué)生的課業(yè)十分地繁重,，致使大腦和身體都是處在高度緊張的狀態(tài)之中,況且再經(jīng)過(guò)漫漫長(zhǎng)夜,，身體內(nèi)的葡萄糖已經(jīng)消耗殆盡了，如果不吃好早餐,，不給大腦補(bǔ)充新的能量之源,，這樣體內(nèi)就無(wú)法提供足夠的血糖以供消耗，一個(gè)早上,，會(huì)讓學(xué)生疲勞,，精神不振，甚至反應(yīng)遲鈍,。凡能堅(jiān)持每天吃好,、吃飽早飯的學(xué)生，其體形和功能發(fā)育都比較好,，身體健壯,，上課精力充沛，學(xué)習(xí)效率也高,；反之,，早飯吃不飽，有些學(xué)生在第二節(jié)課時(shí)就產(chǎn)生了饑餓感,，第三節(jié)課時(shí)已不能集中精力聽課,。讓孩子有一個(gè)健康的身體。

孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通,，我很希望各位家長(zhǎng)能與我經(jīng)常交流孩子的情況,。對(duì)于孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題我們及時(shí)溝通會(huì)有利于孩子少走彎路。溝通的方式很多，您可以電話也可以寫信我都會(huì)及時(shí)的回復(fù),，目的只有一個(gè)共同教育好孩子,。最后，一段話,，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉,。

如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé),；如果生活在敵意的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)難為情,；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚,；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐,；如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自信；如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià),；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義,；如果生活在安全的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自愛,。

我希望每個(gè)家長(zhǎng):多一份責(zé)任，少一分放任一分鼓勵(lì),，少一分訓(xùn)斥多一份關(guān)心,，少一分隨意多一分理解，少一分責(zé)備多一分賞識(shí),，少一分自棄

謝謝,！

疫情六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)俅尉墼谝黄?，我倍感親切,，六年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去4 周了，在這里我要感謝所有支持我們工作,，配合我們工作的家長(zhǎng),。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作,，才使孩子們逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)!現(xiàn)在,，我們的孩子在校只有一百天左右的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了，我希望孩子們?cè)陔x開母校的時(shí)候,，能少一些遺憾,，多一些收獲，多一些回憶,。相信,，在座的每一位家長(zhǎng)都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。今天，把大家請(qǐng)到學(xué)校來(lái),，就是要和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通,，互相理解、互相支持,，一起幫助孩子走好這人生重要的一步,。

一、講講安全

我們要牢固樹立“珍愛生命,，安全第一,，”的意識(shí)，把強(qiáng)化安全意識(shí)擺到最重要的位置,。安全教育,，我們不僅要天天念，天天講,，而且出門進(jìn)門都交待,，行路、玩耍,、游戲,、做飯看電視插插座等等都要注意安全，同時(shí)我們家長(zhǎng)也要以身作則,，騎車,、做事都注意安全，老師說(shuō),，家長(zhǎng)念,，加上言傳身教，孩子們自然會(huì)更注意安全了,。我們還可以為孩子買一份小保險(xiǎn),，如果發(fā)生了意外,，保險(xiǎn)可以減少一點(diǎn)我們的經(jīng)濟(jì)損失

二、說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)

我們知道,，現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌,，忙掙錢，忙娛樂(lè),，雖然忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣,，但是我知道，家長(zhǎng)們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí),，能有更大的收獲,。我們教師也希望盡最大的力量來(lái)提高每個(gè)孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,，獲得理想的成績(jī),。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果,。尤其對(duì)于臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，所以今天把大家請(qǐng)到這里來(lái),，把有關(guān)的情況跟各位家長(zhǎng)朋友交流一下,。

人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及家庭教育,。

有的家長(zhǎng)總是說(shuō)事太多太忙。我說(shuō),，家長(zhǎng)忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子,，為孩子攢個(gè)媳婦,，那你有沒有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),，為孩子攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗。有的家長(zhǎng)說(shuō)我家孩子上不出來(lái)學(xué),，在學(xué)?；旎焖懔恕Ｎ覀兡茏龅闹挥校禾婧⒆佣鄶€點(diǎn)錢,，替孩子多鋪鋪路,。我想說(shuō)，這樣想是可以的,，但千萬(wàn)不能當(dāng)著孩子說(shuō)在學(xué)?；旎焖懔耍呐滤皇巧蠈W(xué)的料,，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí),，因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低,，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度,。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心程度和期望值，對(duì)子女抱有期望的家長(zhǎng)會(huì)自覺地履行家長(zhǎng)的職責(zé),，千方百計(jì)地創(chuàng)造條件,，幫助孩子健康成長(zhǎng)。相反,，不抱期望的家長(zhǎng),，往往采取放任自流,、不聞不問(wèn)的態(tài)度,。“玉不琢,，不成器",，其后果是可想而知的。家長(zhǎng)的期望對(duì)孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，具有很大的影響,。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長(zhǎng)的預(yù)期,，得到父母的愛護(hù),、幫助和尊重，他就會(huì)產(chǎn)生積極的進(jìn)取心,，充分發(fā)揮自己的潛能,，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想水平。因此,，家長(zhǎng)的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素,。

當(dāng)然,，我們說(shuō)的期望是指符合孩子實(shí)際情況的適度期望。比如,，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校的表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要把多一點(diǎn)的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，要求孩子盡心盡力地對(duì)待學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)認(rèn)真完成。了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué),，找老師或同學(xué)打聽孩子的聽講情況，考試情況,，平時(shí)檢查完成作業(yè)情況,，字寫得端不端正。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài),，完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來(lái)觀察評(píng)判,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，肯定都是好學(xué)上進(jìn)的,。課堂上他們精神飽滿,，注意力集中。遇到問(wèn)題時(shí),，肯動(dòng)腦筋,，積極發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，也肯定是認(rèn)真完成作業(yè)的孩子,。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),，都一絲不茍地完成。他們的書寫端正整潔,，作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也都及時(shí)訂正,，絕不拖拉。透過(guò)作業(yè),，我們都能感受到孩子是不是在認(rèn)真,、專注地在學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，孩子是能感受到的,。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎,，只會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好了。

端正的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)的前提和保證!而且會(huì)影響到將來(lái)在社會(huì)上生活和做事的態(tài)度,，關(guān)系到他將來(lái)的生活質(zhì)量?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，則以后生活和做事的態(tài)度就會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé),。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，他干啥也不會(huì)差，咱們還用操心他以后的日子過(guò)不好嗎?

“十年樹木,，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，三天打魚兩天曬網(wǎng)地管一下是培養(yǎng)不成人材的，孩子的.成長(zhǎng)成才不僅靠他個(gè)人的努力,，老師的栽培,，更要靠家長(zhǎng)的密切配合。為了開闊學(xué)生的知識(shí)面,，檢測(cè)他們的學(xué)習(xí)成果,，建議家長(zhǎng)買一些習(xí)題資料，大部分家長(zhǎng)都積極配合了,，再次感謝家長(zhǎng)

三,、談?wù)剬W(xué)習(xí)情況。

(1)表?yè)P(yáng)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)：我們六(1)班學(xué)生學(xué)習(xí)一貫認(rèn)真的同學(xué)有：丁汝,，郭雨欣,，許雪慧，

(2)提出存在的問(wèn)題：有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真,，作業(yè)敷衍了事,，比如：劉安天，劉安捷,，王權(quán),，

新學(xué)期進(jìn)步大的：劉宜超，許永濤,，劉佳音,，有待努力的 ：孫習(xí)淇，許明沖

(3)單元測(cè)試情況

從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的,，反映出的主要|問(wèn)題：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn),，課外閱讀,、知識(shí)積累比較欠缺，尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺,，從來(lái)不看課外書的學(xué)生,，課外知識(shí)積累幾乎空白,。

分析問(wèn)題的原因。有的學(xué)習(xí)不自覺,，不看課外書,，缺少知識(shí)積累，有的是家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，有的是粗心大意等,。

(1)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：雖然在做，可是只做不思,，不愛動(dòng)腦筋,，缺少思考，機(jī)械的勞動(dòng),，效果就微乎其微,。

(2)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了,，家長(zhǎng)又比較寵,，要什么有什么，養(yǎng)成了他們怕吃苦的習(xí)慣,，不愿意花精力去學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來(lái)完成缺乏積極性和主動(dòng)性。

(3)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。孩子從小被保護(hù)得太好,，久而久之，便失去進(jìn)取心,，無(wú)耐挫力,。他們攀比這，攀比那,，就是不比學(xué)習(xí),。做完作業(yè)對(duì)與錯(cuò)沒關(guān)系;考完試，90分高興,，70分也高興,，不及格也無(wú)所謂。

我們準(zhǔn)備采取措施：提高課堂聽課效率,，加強(qiáng)練字要求，提高作業(yè)質(zhì)量,，有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生的理解句子和閱讀能力,、作文能力)

課外要讓學(xué)生收集并積累：成語(yǔ)、古詩(shī)詞,、名言諺語(yǔ),。

四,、要求家長(zhǎng)配合工作

現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測(cè)試,。因此,，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，做事不認(rèn)真，原來(lái)規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了,，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的課程緊，任務(wù)重,。我們六年級(jí)要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí),，今年的學(xué)習(xí)要掌握好，還要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,，查漏補(bǔ)缺,。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用這一段時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來(lái)大的多,。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦,，肯定會(huì)有怨言,。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,，俗話說(shuō)“不吃苦中苦,，難做人上人”。從人的一生來(lái)看,，這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。另外,，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)大了，就在生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多,，使孩子養(yǎng)成依賴心理，該孩子做的事,，還是讓他自己動(dòng)手,，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果孩子沒有生活自理能力,，自然不會(huì)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,。久而久之，于是,，家長(zhǎng)越著急,，孩子越不急，為什么呢?反正一切都由家長(zhǎng)替自己操心,。這樣以來(lái),，家長(zhǎng)弄得很累,，孩子卻一點(diǎn)不長(zhǎng)進(jìn),。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

不管孩子走著來(lái)上學(xué),，還是坐車來(lái)上學(xué)的，都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路的時(shí)候,，“寧等三分，不搶一秒”,。教育孩子按時(shí)上下學(xué),，不在路上玩耍。我們現(xiàn)在的作息時(shí)間是：

上午7：30到校,，11：40放學(xué)

下午1：00午讀，1：40上課,，4：40放學(xué)

“五一”以后,，下午上課時(shí)間可能推遲半個(gè)小時(shí)左右，執(zhí)行夏季作息時(shí)間后,，要求孩子在家午休，家長(zhǎng)必須做好監(jiān)督,。不然,，中午長(zhǎng)時(shí)間的空閑會(huì)讓孩子無(wú)所事事，孩子有可能利用這個(gè)時(shí)間上網(wǎng)吧,，打游戲,，以及到外邊洗澡等,，那樣就后患無(wú)窮了。

還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧,，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了,。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。

1,、今年3月31日，重慶市沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)中學(xué)初一(5)班學(xué)生3名學(xué)生在“黑網(wǎng)吧”內(nèi)通宵玩游戲后在鐵軌上睡著,，其中兩名學(xué)生被火車軋死,。令人更難以置信的是,，被火車驚醒而死里逃生并目睹同伴被軋得血肉模糊的14歲的羅某，在同伴被軋的當(dāng)天,，仍然“情不自禁”地到網(wǎng)吧玩電腦游戲;

2,、5月19日，衡陽(yáng)市逸夫中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生顏某,，因偷不著錢上網(wǎng),，竟將40歲的父親顏和祥錘殺;

3、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)三師53團(tuán)初中三年級(jí)的小偉,，原是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從20xx年9月在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后,，成績(jī)一落千丈,。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑,，讓他一直處在矛盾中,，小偉認(rèn)為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，就于今年2月26日用用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死

3,、今年5月25日傍晚,，簡(jiǎn)陽(yáng)市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛,，尸體上還有幾處刀傷,，其死狀慘不忍睹，卻令人瞠目的是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生,，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”,。這些令人觸目驚心的活生生的案例，難道還不足以說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)游戲的危害嗎?

網(wǎng)吧不能去,，家里有電腦,，也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,，手機(jī)能上網(wǎng)的家長(zhǎng),，也給孩子慎用

所以我們作為家長(zhǎng)，必須多留心,，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時(shí)提前去上學(xué),，該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,，查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育。更要關(guān)注孩子的雙休日,，要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌控,，孩子去哪里了，和誰(shuí)玩去了,，什么走的,，時(shí)候必須回家，你都得心里有數(shù),。給孩子玩的自由,，但不是絕對(duì)的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由,。有專家說(shuō)過(guò)：“五加二等于零,。”什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，但是孩子們一到雙休日,，到了社會(huì)，除了學(xué)習(xí),，烏七八糟什么都學(xué)會(huì)了,。所以提醒各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不可大意，千萬(wàn)不能留下管理上的空白,。不管是男孩子的家長(zhǎng),，還是女孩子的家長(zhǎng)，都要多注意孩子的變化,，這個(gè)變化不單單是成績(jī)的變化,，而是行為習(xí)慣，身體,，心理等等的變化,，由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了,，做個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)地指導(dǎo)孩子,，幫孩子順利走過(guò)即將到來(lái)的“青春動(dòng)蕩期”,。

孩子的課外時(shí)間干嘛?多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，你就不發(fā)愁孩子的課外時(shí)間沒事做了,，讓他好讀書，讀好書,，多讀書,，“讀書破萬(wàn)卷”“讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路”。語(yǔ)文方面的很多知識(shí),，是課本里所學(xué)不到的呀,，讀的書多了，語(yǔ)感自然就好了,，理解能力上去了,，表達(dá)能力也上去了。讓孩子博覽群書,，再說(shuō),，到中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)重了，讀書的時(shí)間就很少,，趁現(xiàn)在還有時(shí)間,，讓孩子多讀點(diǎn)書吧。

3,、與孩子平等交流，多鼓勵(lì),，少指責(zé)

孩子已經(jīng)六年級(jí)了,，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法,，有自己獨(dú)立的見解,，起碼他們自認(rèn)為懂得很多了，所以在家里的時(shí)候不要對(duì)孩子的話漠不關(guān)心,，更不能嗤之以鼻,，不然的話兩代人之間就會(huì)形成一種心理隔閡，也就是“代溝”,，孩子會(huì)覺得父母不理解自己,，和父母沒有共同語(yǔ)言，時(shí)間久了,，孩子就不愿意和父母多說(shuō)什么了,。消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話,。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他?你的老師講課有什么特色?說(shuō)個(gè)你們班的笑話給我解解悶,，等等,。這尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。

我們應(yīng)該看到,，孩子的能力是有差異的,，他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同樣的老師,，同樣的時(shí)間，所表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了,。對(duì)孩子的表現(xiàn),，有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格,，第一個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī),，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀,，孩子!”第二個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做,，你以后肯定考不上大學(xué)!”第一個(gè)家長(zhǎng)傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù)，能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性;而第二個(gè)家長(zhǎng)帶給孩子的卻是焦慮和憎恨,，會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,，讓孩子失去自信心。所以,，不要給孩子摧毀性的預(yù)言,，那樣會(huì)對(duì)孩子造成傷害。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：惡毒的語(yǔ)言是殺人不見血的刀,。所以,，假如孩子的成績(jī)不理想，假如您心里很生氣,，本來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)里啥呀,，就考那么一點(diǎn)分，你總是個(gè)啥不行,，不中了,，別上了。以后盡量不這樣說(shuō)了,，這樣說(shuō)的效果會(huì)適得其反,。可以肯定孩子某些方面的進(jìn)步,，幫孩子找找失敗的原因,，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jī),。每個(gè)人都渴望成功,，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子,，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足,。孩子的成功需要我們的幫助,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé),，這樣成有助于孩子走向成功,。

4、嚴(yán)格要求孩子,，但不是粗暴施教,。

對(duì)待孩子，要從嚴(yán)要求,，但嚴(yán)不是打,，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的,，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，從不盡心做，不盡力做,，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心,。要知道，細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的鞏固,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不足了及時(shí)給他糾正,，不能拖到第二天，拖到學(xué)校,，不然,，孩子天天都會(huì)比別的同學(xué)慢半拍,，人家學(xué)新的，他補(bǔ)舊的,，舊的補(bǔ)著沒心情,，新的也沒心情學(xué)。同時(shí)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒,，要及時(shí)做好思想工作,，也可以及時(shí)與老師聯(lián)系。

有時(shí)家長(zhǎng)在某些問(wèn)題上會(huì)實(shí)行棍棒教育,，當(dāng)然往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,。會(huì)出現(xiàn)說(shuō)謊,、孤獨(dú)、固執(zhí),、粗暴,、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會(huì)出現(xiàn)暴力傾向,，在學(xué)校與同學(xué)稍微發(fā)生摩擦,，他就會(huì)拳腳相加，因?yàn)樗鶕?jù)自己的經(jīng)驗(yàn),，就是用武力解決問(wèn)題,。試想，孩子將來(lái)走向社會(huì),，參加工作了,，如果還動(dòng)不動(dòng)就武力解決問(wèn)題，那后果會(huì)如何?不敢想,，讓人不寒而栗,。

5、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,。

因?yàn)榻處煹墓ぷ骱軣┈?，不可能每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。特別是如果您對(duì)我們的工作有什么建議更要請(qǐng)您及時(shí)和我們溝通，我們將非常感謝,。

疫情六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

今天,，我非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲抑溃课患议L(zhǎng)的來(lái)臨就已經(jīng)代表了您對(duì)孩子的關(guān)注,，你的到來(lái)代表您渴望或者愿意來(lái)聆聽老師的要求,，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最近狀況。

作為老師,，我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使老師和家長(zhǎng)之間多一次溝通的機(jī)會(huì)，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解,，也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育,，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子,，也希望能聆聽各位家長(zhǎng)對(duì)教育,，對(duì)學(xué)校，對(duì)老師的建議,，以便指導(dǎo)我們今后的工作,。

下面，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的介紹,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累,，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成自覺讀書,，喜歡讀書的習(xí)慣,，注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣,，以便學(xué)

生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng),。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講,，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記,，辛辛苦苦地練，以講讀為中心,，要講讀為中心,，要講深講透,，不留“盲點(diǎn)”,。隨著新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化,，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣,。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚,、講透徹,，不僅沒有可能，而且沒有必要。但是語(yǔ)文課也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì)?抓住這一點(diǎn),，我在教學(xué)中,，嘗試去改進(jìn)，以學(xué)生為中心,，德智體美等多方面發(fā)展,，主張學(xué)生自主合作,、探索學(xué)習(xí),，不一味地老師灌輸,，學(xué)生接受主張研究性學(xué)習(xí),。以更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

改變學(xué)習(xí)方式,，就是要由過(guò)去的接受式的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、合作,、探究式學(xué)習(xí),，改變學(xué)生消極被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)狀況,，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程。

以上兩點(diǎn)是我的一些基本概念,，從這些理念到具體實(shí)施過(guò)程,，我做了這樣幾點(diǎn)：

一、注重培養(yǎng)熱愛祖國(guó)文字的思想感情,，雖說(shuō)現(xiàn)在都是高信息時(shí)代,，推行“無(wú)紙化”可能不需要在寫字，但是我覺得能規(guī)范,、端正,、整潔地書寫漢字，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程,，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),，熱愛祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，具備熟練的寫字技能,，是現(xiàn)代中國(guó)公民的基本素養(yǎng)，并且還強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美,。就是學(xué)生在寫字實(shí)踐中自己的感受,，而不是教師講出的“優(yōu)美”。

當(dāng)學(xué)生的書寫一次比一次好,，他對(duì)漢字的優(yōu)美的體會(huì)就會(huì)逐漸加深.

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。課外知識(shí)是豐富的,，我們教科書是學(xué)生的世界變?yōu)槭澜缡菍W(xué)生的教科書,，要將視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方,。平時(shí)我鼓勵(lì)他們大膽地去閱讀課外讀本,，甚至上網(wǎng)讀，多讀書,、讀好書,，鼓勵(lì)同學(xué)們讀書，通過(guò)這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書的興趣,，閱讀能力也有了較大的'提高,。

三、注重學(xué)生語(yǔ)文方面的個(gè)性發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。興趣是學(xué)生最好的老師，我想說(shuō)的是我們的教師,、家長(zhǎng)都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作,。孩子有天生的好奇心，天生都有學(xué)習(xí)的愿望,，他們本身有自發(fā)動(dòng)機(jī),，不需要我們?nèi)ネ疲ダ?，于是我嘗試放手,，去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞,。比如在語(yǔ)文課中,，經(jīng)常開展類似辯論會(huì)形式的活動(dòng)，從活動(dòng)中可以看到許多孩子的思維敏捷,，口齒儉俐,，并且說(shuō)出的話條理清楚，很具有說(shuō)服力,。我覺得這就是孩子們個(gè)性,。可能家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文作業(yè)布臵的少了,，覺得是不是不行,，其實(shí)我只是一種嘗試,，今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀,、背、抄這一方面，讓他們讀好書,、背好書,、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高,，我想告訴家長(zhǎng),，每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性，當(dāng)然該完成的任務(wù),，比如課外作業(yè),，要求會(huì)寫的字詞，這樣我還是會(huì)要孩子們完成的,，因?yàn)榛A(chǔ)教育也是很重要的,。

四、和孩子們作朋友,，了解他們,，和他們營(yíng)造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語(yǔ)言生活化,，同時(shí)也教會(huì)孩子會(huì)說(shuō)話,，說(shuō)好話，說(shuō)動(dòng)

聽的話,，讓他們能大膽地對(duì)老師說(shuō)“不”,，讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺。另外,，我還有一點(diǎn)想說(shuō)的是,，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長(zhǎng)與我交流時(shí)，都是以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量,，我的孩子又考得這么差,，怎么辦呢?其時(shí)我認(rèn)為孩子們之間有差異，我們?cè)试S這種差異存在,，不是每個(gè)孩子都能成為愛迪生,、牛頓，但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),，我們要善于去發(fā)現(xiàn),。所以，我覺得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵,，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種能力,。

以上是我工作中的一些設(shè)想與做法，當(dāng)然還需要家長(zhǎng)朋友們能夠配合我們老師,，在這里,，我也提幾點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)們的要求,。

1、放下手頭的工作,，只需要半個(gè)小時(shí),，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時(shí)間,，給孩子檢查一下作業(yè),，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。

2,、親近一下孩子,，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話,，其實(shí),，據(jù)我這個(gè)月的了解，有四十個(gè)男同學(xué)們,，近乎全都去過(guò)網(wǎng)吧玩游戲,，有十五六個(gè)男同學(xué)幾乎天天去，要跟孩子走得近些,，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況

3,、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映,，這樣家校配合也能教育好孩子

4,、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章,，詞句都是這樣積累下來(lái)的,，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文，其實(shí)就是少看書,，少背書的原因

5,、每天給孩子聽寫一下詞語(yǔ)盤點(diǎn)。

6,、督促孩子讀課外書,。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。

7,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題，而是我們家校共同要做的事,。

總之我們對(duì)孩子要嚴(yán)格要求,，在思想上：師長(zhǎng)和孩子之間是伙伴，是良師,，孩子應(yīng)該是你的粉絲,，您的一言一行是他的榜樣和偶像,，您有素養(yǎng)、一絲不茍,、愛讀書、嚴(yán)格要求將會(huì)打造出一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)生活,、有知識(shí)、有能力的一個(gè)“人”,。

疫情六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳呢,？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？今天我們帶著美好的愿望齊聚城北小學(xué),，相互溝通,，取得共識(shí)，以至更快的形成教育的合力,，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

六（6）班有65個(gè)孩子，其中55人是我原所帶五（6）班的學(xué)生,，有10名學(xué)生是從別的班轉(zhuǎn)來(lái)的,，8名北壩和附溪的學(xué)生，一名8班轉(zhuǎn)來(lái)的,，一名漢中龍崗學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的,。說(shuō)實(shí)話，轉(zhuǎn)入班里的10名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)都比原班的學(xué)生差,，不過(guò)經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練,，他們有了一些改進(jìn)，尤其是張帆,、嚴(yán)桂森,、張峰等進(jìn)步比較明顯，其他幾名學(xué)生也有了提高,，書寫規(guī)范多了,，也無(wú)拖拉作業(yè)的現(xiàn)象了。從本次期中考試成績(jī)來(lái)看,，兩級(jí)分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，高分段的人較多,，但是低分段的人也有十幾個(gè)，語(yǔ)文無(wú)不及格的,，但是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都有不及格的學(xué)生,，尤其是數(shù)學(xué)，有幾名學(xué)生成績(jī)特別低,，僅有三四十分,。

作為班主任，我覺得要把一個(gè)班級(jí)管理好很不容易,，而要讓班里的孩子各個(gè)有發(fā)展,，人人有進(jìn)步更難。由于我們班上學(xué)期期末成績(jī)名列全年級(jí)第一,，所以這學(xué)期新分來(lái)的學(xué)生成績(jī)相對(duì)別的班差一些,，要提高這一部分學(xué)生的成績(jī)是比較難的，但是既然學(xué)校分來(lái)了這部分學(xué)生,，我就不能放棄他們,。

對(duì)這部分的學(xué)生，我采取了以下的方法：

1,、加強(qiáng)紀(jì)律教育,，提高要求，使他們盡快和原班的學(xué)生融為一體,；

2,、和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,，找到提高孩子的辦法,；

3、實(shí)行“優(yōu)幫差”的策略,；

4,、評(píng)價(jià)的多樣化，對(duì)班里的每一位學(xué)生,，我都給確定了具體的目標(biāo),，這些目標(biāo)是有層次的.，目的是為了讓孩子夠得著,，增強(qiáng)每位學(xué)生的自信,；

5、多給他們展示自我的機(jī)會(huì),，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理,，我本著“民主,、平等,、自治,、競(jìng)爭(zhēng)”的原則,，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，讓每位學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,、各盡所能,，讓民主競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)深入人心,。班強(qiáng)我強(qiáng),，班弱我若,，把自己當(dāng)成是班級(jí)的主人,，任何損害班級(jí)利益和榮譽(yù)的事都將遭到大家的譴責(zé),，因此那些歪風(fēng)邪氣無(wú)法在班里立足,，邪不壓正，人人都把集體榮譽(yù)看得重,，班風(fēng)何愁不正呢,？利用集體的力量去改變同學(xué)，遠(yuǎn)比老師的批評(píng)和責(zé)罵效果好。我把全班分成了12個(gè)小組,，小組之間要互相競(jìng)爭(zhēng),、評(píng)比,，而且時(shí)時(shí)在評(píng)比,，科科在評(píng)比,，比如背誦,，我是看哪個(gè)小組最先背完,，而不是看哪一個(gè)同學(xué)最先背完,，上課看哪個(gè)小組最愛發(fā)言，考試看哪個(gè)小組平均總分最高,，利用小組的力量去改變不認(rèn)真的學(xué)生，效果比老師的批評(píng)好得多,。這次期中考試后,，我讓每個(gè)小組算出了三門平均總分，給小組排了名次,，對(duì)各小組觸動(dòng)很大,，那些成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生不僅有人監(jiān)督,、幫助,，還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑，增強(qiáng)了他們的上進(jìn)心,。

疫情六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

我是六年級(jí)的班主任,，是從一年級(jí)帶著這些孩子一步一步走到六年級(jí)的班媽媽,。在這將近六年的時(shí)間里，我與在座的各位家長(zhǎng)也曾數(shù)次謀面,，交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況,。今天請(qǐng)讓我代表學(xué)校和班科老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持,。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年,，學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí)，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，這一年必定是非常緊張的,，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長(zhǎng)會(huì),，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí),、心理情況，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利,、健康地渡過(guò)小學(xué)階段最后這幾個(gè)月,，能夠愉快地升入高一級(jí)學(xué)校。

作為班主任兼語(yǔ)文老師,，今天我從學(xué)生的基本情況,、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注和初中學(xué)校的選擇等幾方面與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行交流,。

我們班上有53名學(xué)生,。從學(xué)習(xí)方面來(lái)看，以下同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實(shí),，基礎(chǔ)知識(shí)也掌握得好,，家長(zhǎng)大可放心他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)：杜明藝、鐘洪霞,、張菀蕓,、龍?jiān)隆⒗钽憽堨?、蔣茂林,、鄒辛琪、劉馨,、李慧,、李紅、蘭金成,、周權(quán),、姚杰，這些同學(xué)只需老師偶爾提醒一下,，他們就能自覺地跟著老師的教學(xué)進(jìn)度前進(jìn),。另外崔仕紅、劉全,、鐘云梅,、周權(quán)幾個(gè)同學(xué)在前一年的學(xué)習(xí)中非常自覺，進(jìn)步特別大,。值得一提的是曾精海,、曾天保、曾浩杰,、張永朋四名同學(xué),，他們是我們班智力發(fā)育特別好的學(xué)生，知識(shí)也掌握得不錯(cuò),，只是經(jīng)常會(huì)偷懶,，自覺性太差。還有兩名要特別請(qǐng)家長(zhǎng)在家多監(jiān)督一下：馬瑞雪,、郭雙鳳,，她們對(duì)學(xué)習(xí)抱著可學(xué)可不學(xué)的態(tài)度，對(duì)待作業(yè)也無(wú)所謂,，因此不愿完成作業(yè),，馬瑞雪開校不久已三次不交作業(yè)了，我也曾與之交流過(guò)多次,，但每次交談的有效期限只有兩三天而已,，因此需要家長(zhǎng)積極配合。

從思想狀態(tài)來(lái)看,，由于快要畢業(yè)了,，部分學(xué)生思想比較浮躁，靜不下心來(lái)學(xué)習(xí),，如許楊,、張永朋,、曾精海、郭雙鳳等,，上課時(shí)精神恍惚,，下課時(shí)則熱衷寫同學(xué)錄，或參加游戲,。更有一部分同學(xué)因?yàn)槠?，缺乏學(xué)習(xí)的信心，只是被動(dòng)地跟著老師走,，

從在校生活來(lái)看,，學(xué)生身體素質(zhì)不是很好，有些學(xué)生上體育課時(shí)跑上幾圈就氣喘吁吁,，中午一直是在我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點(diǎn)飯,。

家長(zhǎng)朋友們,，我是一位老師，但我更是一位家長(zhǎng),，在我女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，以及在看了不少社會(huì)現(xiàn)象之后,，我在想：一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色,，無(wú)異會(huì)被社會(huì)淘汰，知識(shí)很重要,，為人處事也很重要,，良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來(lái)說(shuō),，如果每次都要家長(zhǎng)督促孩子才能去完成的話,，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)時(shí)時(shí)也不能放心,。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后升上初中,，學(xué)科增多,，學(xué)生就會(huì)感到茫無(wú)頭緒,，無(wú)所適從,。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,，到了初中成績(jī)逐漸下降。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生：

1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說(shuō)比其他年級(jí)稍少,，但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間,，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文,，上課時(shí)就很茫然,。怎樣預(yù)習(xí)呢？就是要識(shí)記生字,，借助工具書理解詞語(yǔ),，熟讀課文，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè),。

2,、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘,，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的,。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí),，上課之初要考查學(xué)生掌握情況,。每一單元結(jié)束，肯定要復(fù)習(xí),，讓學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試,。希望家長(zhǎng)能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，用于輔導(dǎo)學(xué)生,。

3,、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼?，干脆第二天早上到校?lái)抄同學(xué)的作業(yè),，有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè),，

所以抄作業(yè)，不管種種原因,，如果沒有認(rèn)真去完成,，就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好,，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難,，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。

當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事,。學(xué)生在校，我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的,，只是希望能得到你們的支持,，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。

考取初中,，對(duì)于我們大有來(lái)說(shuō)也許是一件小事,，但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門檻,。隨之而來(lái)的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加,，一天學(xué)習(xí)下來(lái)，有些學(xué)生容易感到疲勞,，特別是我班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想，基礎(chǔ)差,，粗心,，不懂不問(wèn)。盡管學(xué)生在上期末也取得了一絲進(jìn)步,，但卻有一半的.學(xué)生信心不足,。所以在學(xué)校，我們?cè)谄綍r(shí)也多以表?yè)P(yáng)為主,，盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，希望家長(zhǎng)在家能夠多鼓勵(lì)一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測(cè)試卷我們都會(huì)批閱,，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)看后簽字,，能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們?cè)谘哉Z(yǔ)上以學(xué)生以幫助,。

每個(gè)學(xué)生的心里是絕對(duì)想取得進(jìn)步的,，但畢竟是十一、二歲的學(xué)生,，道理他們都懂,，但在行動(dòng)上卻管不住自己,。如知道考試不應(yīng)該抄同學(xué)的，但總想看上兩眼,；知道上網(wǎng)打游戲不對(duì),，但部分男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧；知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè),，但總是圖速度快,，字跡潦草，或者偷工減料,。所以,，沒有家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督，學(xué)生就會(huì)任意妄為,。比如,，在周末，學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè),，或者是預(yù)習(xí)作業(yè),，而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍,，當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng),。平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過(guò)半個(gè)小時(shí),，周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒,，但也盡量不超過(guò)三個(gè)小時(shí)?？墒?，沒有你們和我們的監(jiān)督，學(xué)生才巴不得越自由越好,。當(dāng)然,，如果部分學(xué)生確實(shí)不聽，可以制定一個(gè)短期目標(biāo),，如月考必須達(dá)到多少,，或者在生活上必須怎樣做等，以此來(lái)約束學(xué)生行為,。

首先要關(guān)心學(xué)生的飲食,。六年級(jí)的學(xué)生壓力更大，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期,。生活上,，如果學(xué)生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育,，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí),。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,，這不僅是學(xué)生,，相信每個(gè)年齡段的人都應(yīng)該這樣。學(xué)生在學(xué)?；咀龅搅巳コ晕顼?，但朱開友是個(gè)特例，就本學(xué)期,，我叫了幾次學(xué)生去請(qǐng)他,，他才肯吃飯。還有部分學(xué)生是不吃早飯,，或者早上來(lái)就去買零食,，這肯定不行。另外作為農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō),，每天能為學(xué)生提供一袋奶,，一個(gè)雞蛋，還有水果,，這就更好,。另外，現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在九個(gè)小時(shí),，晚上不超過(guò)九點(diǎn)半就應(yīng)該休息,，以后五一勞動(dòng)節(jié)后一般會(huì)提前半小時(shí)上課，會(huì)增加午睡時(shí)間,，學(xué)生晚上也不宜超過(guò)九點(diǎn)半才休息,。

六年級(jí)學(xué)生肯定要面臨選擇哪所學(xué)校就讀初中，我想家長(zhǎng)朋友們也肯定有自己的想法,。想當(dāng)初我校撤除初中時(shí)，許多家長(zhǎng)感到惋惜,。后來(lái)有許多家長(zhǎng)帶著孩子去鎮(zhèn)外就讀,。可幾年時(shí)間下來(lái),，我們卻發(fā)現(xiàn),，有許多學(xué)生在鎮(zhèn)外讀了一段時(shí)間又回到了鎮(zhèn)上，可學(xué)習(xí)成績(jī)卻下降了不少,。而就這幾年來(lái)看,，我鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)級(jí)學(xué)校當(dāng)中也是首屈一指的,。所以，我的觀點(diǎn)是,，如果你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀,，一是要有家長(zhǎng)監(jiān)督,，二是選好老師和班級(jí),。如果家長(zhǎng)無(wú)法監(jiān)督學(xué)生,，最好就在鎮(zhèn)內(nèi)就讀,，至少離家近，家長(zhǎng)可以時(shí)時(shí)去關(guān)心一下學(xué)生,，保證學(xué)生能夠身心健康發(fā)展,。家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)?jiān)诶字g做好選擇,，我們也期望著你的孩子能在一個(gè)適合他的環(huán)境里快樂(lè)地成長(zhǎng),。

在這幾年時(shí)間里,，有一部分家長(zhǎng)每月都會(huì)和我或科任老師聯(lián)系,，關(guān)注著孩子的成長(zhǎng),。還有家長(zhǎng)給我提出了許多寶貴的建議,，如馬訓(xùn)貴的家長(zhǎng)提出孩子要堅(jiān)持寫日記，還有龍?jiān)碌哪赣H提出的怎樣做孩子的思想等等,，讓我在班級(jí)管理和教學(xué)中受益匪淺,，在此我真誠(chéng)地感謝他們,。其實(shí)家長(zhǎng)和老師就是兩股擰到一起的繩,，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天。最后，我再次感謝家長(zhǎng)朋友們能來(lái)到這里參加家長(zhǎng)會(huì)，希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木剩?/p>

謝謝大家！

疫情六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！我是六（3）班的班主任林老師,，也是班級(jí)的數(shù)學(xué)老師。首先，我代表學(xué)校感謝你們對(duì)召開家長(zhǎng)會(huì)的支持,，其次,，我代表任教六（3）班的每位老師感謝你們對(duì)學(xué)生教育的重視，第三，我代表在座各位的孩子感謝你們對(duì)他們成長(zhǎng)的關(guān)注,！

小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),。今天我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系,，交流教育的理念，幫助家長(zhǎng)能夠更好地了解自己的孩子并教育好孩子,?？傊覀兊墓餐繕?biāo)是：“一切為了孩子，為了孩子的'一切,！”

但同時(shí),，班級(jí)中還有不少的問(wèn)題，這也是我作為班主任希望家長(zhǎng)能配合教育孩子的幾個(gè)方面,。一是個(gè)別學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律缺少自律性,。我們應(yīng)該教育孩子對(duì)每一門功課都持有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，家長(zhǎng)的頭腦里先不能有偏科和厚此薄彼的想法,。教育部門對(duì)科目的設(shè)置是為學(xué)生德,、智、體,、美,、勞的全面發(fā)展，這也是學(xué)生以后從校園走入社會(huì)所必需的綜合素養(yǎng)之一,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)幫助學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人,，而不應(yīng)急功近利一味追求分?jǐn)?shù)。二是個(gè)別學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣特別差,。學(xué)校從這個(gè)學(xué)期開始全面禁止帶零食,，吃零食，也特別重視學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,，要求學(xué)生不能亂涂亂刻,、畫，不能亂扔果皮紙屑,；我們班級(jí)就有個(gè)別學(xué)生特別愛吃零食,，是偷偷摸摸背地里吃，更甚的是到處扔的糖果紙讓你查不出來(lái)是誰(shuí)做的,，我特別佩服這個(gè)學(xué)生的高明之舉動(dòng),；也有個(gè)別學(xué)生把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上,，為了逃避我讓他們撿紙屑的工作；還有的學(xué)生指甲留得很長(zhǎng),，還很臟,，喜歡往抽屜里塞學(xué)習(xí)用品，好讓自己背的書包輕松一些,。以上的幾點(diǎn)都是需要家長(zhǎng)配合去了解和教育的,，謝謝并辛苦你們了！

我個(gè)人認(rèn)為教育不只是學(xué)校和老師的責(zé)任,，社會(huì)和家庭也擔(dān)負(fù)著同樣的責(zé)任,。教育的內(nèi)容除去知識(shí)，品德與行為的養(yǎng)成更為重要,。小學(xué)階段也是學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,。遺憾的是，六年級(jí)了,，我們的孩子表現(xiàn)的并不好,。他們總是有升國(guó)旗時(shí)還交頭接耳的，有不自覺完成作業(yè)的,，有隨地亂扔紙屑,、有逃避值日的，有在回家路上玩耍后遲歸的,，有周末出去玩不和家長(zhǎng)打招呼的,，有課堂上找同學(xué)說(shuō)話不認(rèn)真聽講的，甚至有拿別人錢的,，有做錯(cuò)了事情死不承認(rèn)的,，有經(jīng)常出入網(wǎng)吧的等等。這些《小學(xué)生日常行為規(guī)范》里的種種行為有發(fā)生在自己孩子的身上嗎,？你在家里怎么處理,？各位都是工作繁忙的人，我也總是這樣找理由,，但我希望接下來(lái)的你和我就算再忙,，也要彼此交流孩子的這些行為問(wèn)題，并能努力幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣,。

關(guān)于學(xué)習(xí),，我覺得我們班級(jí)的學(xué)生都太過(guò)于依賴?yán)蠋熈耍麄儗?duì)學(xué)習(xí)缺少自己的思考,。似乎不是學(xué)生愛學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，而是老師或家長(zhǎng)想他們學(xué)而讓他們學(xué)。不管是哪門功課,，要想學(xué)得好,，都要學(xué)會(huì)勤于動(dòng)腦,，多問(wèn)為什么，而不是等待老師的答案,。大腦的懶惰是造成學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的最大原因,。所以家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣，為孩子樹立勤于思考的榜樣,。六年級(jí)這一年,，學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力也不小，本學(xué)期有瑞安市語(yǔ)文和科學(xué)統(tǒng)一考試,，下學(xué)期有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)統(tǒng)一考試,；另外六年級(jí)的學(xué)生開始要進(jìn)入青春期，來(lái)自人際交往的壓力也在逐漸增加,，可能會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)的焦慮和與人相處的問(wèn)題,，真心的希望家長(zhǎng)們能多關(guān)注孩子身體的健康和心理的健康，配合學(xué)校幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣,，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),。你們的孩子,，也是我們的孩子，讓我們一起付出努力,，為我們的社會(huì)培養(yǎng)合格的公民和優(yōu)秀的人才吧,。

請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)于教育的問(wèn)題自由提問(wèn)，由班主任作解答,。

疫情六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六（6）全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝,。是小朋友們讓我們相識(shí)，今天的相識(shí)是為了我們的小朋友,，我們的目標(biāo)是一樣的,今天的家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備以下三個(gè)內(nèi)容：

1,、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀，最新教育動(dòng)態(tài),。

2,、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情況，課任教師匯報(bào)各科情況,。

3,、我們一起研討教育小朋友的問(wèn)題 。

內(nèi)容：

我們班現(xiàn)有同學(xué)49人,，男生23人,，女生26 人,，我很喜歡他們，各有特點(diǎn),，個(gè)性強(qiáng)的小朋友還比較多,。小朋友們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不時(shí)進(jìn)步,。老師們的教學(xué),，與小朋友的相處，你們從小朋友處應(yīng)該知道些許吧,！

咱們的小朋友在一種寬松,、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)近半年,，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體,。小朋友們?cè)絹?lái)越喜歡自身的班級(jí)、喜歡自身的老師,，所以,，在這里，我要感謝在座的每一位家長(zhǎng),，感謝你們的努力和督促,。感謝你們對(duì)我們工作的支持。小朋友們?cè)诔晒M(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,，我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲。

我的目標(biāo)為：讓小朋友在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶,。

1,、不要忽視小朋友的思想教育。

教小朋友如何做人,，實(shí)際上就是對(duì)小朋友的思想教育?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視小朋友的學(xué)習(xí)成果，小朋友一進(jìn)門就問(wèn)：“考試了嗎,？考了多少分,？”見了老師第一句話就是：“這一段時(shí)間小朋友學(xué)習(xí)跟趟吧？在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí),?！眳s很少有家長(zhǎng)，甚至是沒有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“這一段時(shí)間小朋友在班里表示積極嗎,？和同學(xué)打架嗎,？和同學(xué)們玩嗎？”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)小朋友的思想教育。我毫不掩藏的講,，撒謊,、偷錢、賒帳,、在我班同學(xué)身上有的,，要重視，家長(zhǎng)不重視,，光靠老師收效不大,。我呼吁：少給小朋友零花錢。有了錢,，小朋友容易出事,。早晨給的早飯錢，小朋友吃了嗎,？晚上回家了,，就不用錢了，有家長(zhǎng)說(shuō)：看見其他小朋友在買吃的,，于心不忍,。自身的小朋友沒得吃，小朋友沒吃的,，你可以在家里買好,，幾十、幾百買了放家里,。不要給錢……現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈,，要想使我們的小朋友在社會(huì)上有力足之地,，干得出色，我們要重視小朋友的全面發(fā)展,。

2,、培養(yǎng)小朋友的愛心

愛自身的小朋友，這是人人都懂得的道理,；但假如對(duì)小朋友一味付出而不求回報(bào),，就有可能將小朋友培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。 我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了,，卻還是擔(dān)心小朋友受苦受累,，擔(dān)心小朋友受到挫折。不論家里發(fā)生什么事,，大人有多么不高興,，可總是在小朋友面前表示的什么事也沒有，好像生活中沒有風(fēng)，也沒有雨,，總是一帆風(fēng)順,。其實(shí)家長(zhǎng)這樣做也是錯(cuò)誤的。盡管小朋友沒有能力去替家長(zhǎng)解決一些問(wèn)題,，卻應(yīng)該讓小朋友學(xué)著承當(dāng)家長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè),，讓小朋友去了解生活，理解生活,，這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

3,、讓小朋友依賴自身

作為家長(zhǎng),，您是否覺得小朋友太依賴大人呢？早晨起來(lái)被子不疊,，吃完了飯碗筷不刷,，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具，也怪大人沒有提醒等等,，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣,。所以，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，獨(dú)生子女認(rèn)為自身“有責(zé)任心”的僅占45. 9％,，認(rèn)為自身“做事有獨(dú)立性不依賴他人”的僅占40. 3％。也就是說(shuō),，半數(shù)以上的獨(dú)生子女依賴性較強(qiáng),。

小朋友的依賴性是從哪里來(lái)的呢？一般來(lái)說(shuō)都與家長(zhǎng)的溺愛有關(guān),，家長(zhǎng)代替代替越多,，小朋友的依賴性越強(qiáng)。相反,，家長(zhǎng)假如鼓勵(lì)小朋友自身的事情自身做,，小朋友的依賴性將會(huì)大為減少。 有個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的獨(dú)生女,，習(xí)慣于睡懶覺,。每天早晨，她媽媽幾次催她起床,，她總是不情愿地說(shuō)：“再呆會(huì)兒,。”假如真遲到了,，她會(huì)抱怨家長(zhǎng)不把她拽起來(lái),，害得她受老師批評(píng),。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴孩子：“上學(xué)是你自身的事情,。從明天早晨開始,，該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘。假如鬧鐘響了你還懶被窩,，你就懶吧,，肯定沒人叫你，一切責(zé)任自身負(fù),！”父親心中有數(shù)：小朋友跟家長(zhǎng)撒嬌,，在老師、同學(xué)那里還是很在意自身形象的,，豈敢總遲到,？果然，第二天早晨,，鬧鐘一響,，孩子騰地跳下床來(lái)。從那時(shí)起至今,，五六年過(guò)去了,，孩子早晨起床上學(xué)再不用催了。有時(shí)候,，家長(zhǎng)還在睡覺,，孩子早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。

4,、培養(yǎng)小朋友的良好習(xí)慣

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為,，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格,，品格決定命運(yùn)”,，可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的生長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張,。良好的習(xí)慣讓小朋友終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害小朋友一輩子,！

作業(yè)

做家庭作業(yè)是小朋友應(yīng)盡的責(zé)任,，家長(zhǎng)必需督促小朋友認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)小朋友完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣,、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等,。每次做完作業(yè),，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對(duì)錯(cuò)我們來(lái)批,。作業(yè)做完之后,，再允許小朋友干其他的事情。

干家務(wù)

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,，因?yàn)檫@是每一個(gè)小朋友的弱項(xiàng),。目前，許多小朋友勞動(dòng)能力較差,，生活上嚴(yán)重依賴家長(zhǎng),，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力,，究其原因，不是小朋友不想做。其實(shí),，每個(gè)小朋友都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,，而家長(zhǎng)大多不讓小朋友做，怕小朋友累著,，或怕小朋友干不了,，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的,。其實(shí),，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能，在勞動(dòng)中形成品格,。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,，做點(diǎn)事，這樣才干提高能力,。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的`同學(xué)進(jìn)步最大,。

按時(shí)作息

小朋友必需有充分的睡眠時(shí)間，一是不耽誤小朋友身體的生長(zhǎng),，二是能保證小朋友第二天有充沛的精力,，不要讓小朋友早到校。有的家長(zhǎng)說(shuō),，我的事多得不得了,，哪有時(shí)間去問(wèn)小朋友的學(xué)習(xí)，哪里顧得上小朋友的教育,。自身忙得沒有時(shí)間顧和小朋友,，就讓小朋友自由發(fā)展。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒有時(shí)間照顧或陪自身小朋友的時(shí)候,，有沒有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么,？是為了自身過(guò)上富足的生活嗎,？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為小朋友的將來(lái)考慮,。假如我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái),，大家認(rèn)為值得嗎？小朋友要成人成才是第一,，假如小朋友不爭(zhēng)氣,，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空,；既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),，小朋友能夠體會(huì)到家長(zhǎng)的甘苦，長(zhǎng)大之后,，他自身也會(huì)努力去發(fā)明財(cái)富,。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪小朋友,，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)

心小朋友,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多,，買不到小朋友健康的心態(tài),，良好的品質(zhì)，高尚的道德,，錢再多,，也買不到小朋友的未來(lái)。這是顯而易見的,。錢是要掙的,，但小朋友更是要顧的。

教育小朋友的同時(shí),，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是小朋友的老師,，要使小朋友在自身家長(zhǎng)身上吸取到典范的力量。我看過(guò)這樣一個(gè)廣告,，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水,，深情地說(shuō)：“媽，您泡泡腳吧,，解除疲勞,，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身,，發(fā)現(xiàn)自身幼小的兒子也費(fèi)勁得端來(lái)一盆冒著熱氣的水,，充溢自信的說(shuō)：媽媽,，您也泡泡吧,！下面出示了一行字“家長(zhǎng)是小朋友最好的老師”。

這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的小朋友將來(lái)長(zhǎng)成什么樣的人,，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人,。

最后，我想說(shuō)：小朋友是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育小朋友是我們一起的責(zé)任,，就讓我們攜起手來(lái)，一起為小朋友的健康生長(zhǎng)而努力吧,！