計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

中班工作計劃上學期篇一

認真貫徹《指南》精神,、加強《指南》各領域的學習研究,、不斷更新教育理念,、為孩子創(chuàng)造良好的師生互動環(huán)境,、樹立“一切為了孩子、一切為了孩子”的教育思想,、根據(jù)各領域的目標,、合理制定教育教學計劃、讓孩子得到不同程度的提高,。

1,、注重養(yǎng)成習慣

長期以來、我們一直注重培養(yǎng)孩子的習慣,、讓孩子養(yǎng)成良好的習慣,、比如喝水習慣、飲食習慣等,。孩子不需要老師每天提醒,、孩子可以主動完成好；我們繼續(xù)關注孩子說話輕柔,、扶椅放椅輕柔,、飯前飯后洗手、孩子禮貌習慣,、看書,、玩玩具等習慣。

2,、注重孩子技能的培養(yǎng)

能力訓練是為了促進孩子大腦的發(fā)育,。這學期訓練孩子穿衣服、穿鞋,、書包、疊衣服,、教孩子疊衣服,；孩子們學會做他們能做的事。

3,、生活衛(wèi)生常識

(1)了解保護牙齒的一般衛(wèi)生知識,、正確刷牙,。

(2)了解一些預防蛔蟲和腸道疾病的常識、不要吃不干凈的食物,。

(3)了解天氣變化,、運動前后及時增減衣服、飯前飯后不做劇烈活動,。

4,、安全常識

(1)不要玩危險的游戲或去危險的地方。

(2)了解交通安全,。

(3)它將處理可能遇到的簡單危險,。

(4)要有自我保護意識。

5,、健康習慣和生活技能

(1)正確快速地洗手洗臉,、養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

(2)慢慢吃,、不要挑食,、不留食物、吃飯時不要大聲說話,。

(3)安靜的睡覺,。獨立、有序,、快速裝卸衣物,、鞋襪、系鞋帶等,。

(4)保持外觀整潔,。咳嗽或打噴嚏時,、會用手捂住口鼻或轉過臉,。

不對著別人打噴嚏。

(5)堅持公共場所的衛(wèi)生,、不爬不踩桌椅,、不亂涂墻壁。

根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,、從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學資料,、在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的本事：

1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛,、誠實、好問、勇敢,、堅強,、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨,。

2,、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式,、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,、仔細觀察孩子活動情景、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察本事,、動手操作本事及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的本事。

3,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),、經(jīng)過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求、并采用多種形式進行訓練、嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情景、每一天讓幼兒輪流當好值日生,、做好小主人。

我們根據(jù)幼兒特點,、從“五大領域”全方位的為幼兒供給所需知識。本學期我們幼兒園購進了一份新的教參,、并配有課件,、我們將以這種生動、形象的課程為主,、輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元本事探索”課程,、三管齊下、力求為幼兒開展更好,、更新穎的課程,。

中班工作計劃上學期篇二

不經(jīng)意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進步,。這學期我調到中班，現(xiàn)在我對以后的工作作以下計劃,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求,，我們就要不斷學習,，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師,。在工作中努力做到和各位老師和諧相處,，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平,。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了托幼班的保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像對待自己的孩子一樣,，對待和關心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長，通過這段時間的工作,，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會去追求,，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的新手,，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看有關業(yè)務知識方面的書籍,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進，不斷進步,。

在過去的工作中,，我也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識，多請教有經(jīng)驗的老師,，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中,，會不斷進步,，不辜負家長的期望。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合，平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學習的東西還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育、教育,、保育都合格的教師,。

中班工作計劃上學期篇三

一,、 班況分析

xx二班有幼兒46名，其中男生 23名,，女生23名,，通過兩周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點：

1,、能禮貌待人,，高興入園,，樂于主動幫助同伴,、教師。

2,、有一定的生活自理能力,，能主動積極為集體、同伴服務,。

3,、喜歡聽故事,，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內容,。

4,、樂于參加體育活動，有集體榮譽感,。

5、敢于大膽講述自己的意愿,。

不足之處：

1、孩子天生好動,，但有部分孩子太好動,，還要影響周邊的小朋友。

2,、孩子們的語言表達能力欠缺,，不能完整講述一件事,。

3,、傾聽習慣弱,，不能安靜聽別人講話,。

二,、 工作任務

結合本班實際,，首先要抓好幼兒的常規(guī)教育，抓好幼兒的衛(wèi)生習慣,。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法,，飯后漱口，擦臉,，保持衣服整潔等,；抓好幼兒的日常行為規(guī)范，鼓勵幼兒相親相愛,，不掙搶玩具,，不打架罵人，小朋友有了困難要主動地幫助他,；在學習方面,，鼓勵幼兒主動參與，在藝術活動中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己,；平時應加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，以兒歌、故事等形式提醒幼兒已經(jīng)升入了中班,，有些事情應該自己來做,。在教學過程中，強調普通話訓練,，逐漸培養(yǎng)幼兒的語言能力,，對于發(fā)音不準的幼兒做一些糾正和幫助。

三,、 保育方面

1,、每天做好室內外清潔、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生,，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的生活學習的環(huán)境,。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中,，以防止病從口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,。

3,、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內空氣流通,。

4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識,。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.

四,、教育教學方面

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質變,，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,，他們對動植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么,？”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童,，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童,。因此，要很好地把握這些特點,，進行有針對性的引導教育,。

1、樹立正確的觀念,，認真思考各科教學的活動價值,，有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務,，積極參加各類教研學習,，采取分組,、集體和個別相結合的形式進行活動。

2,、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3,、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。

4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5,、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識,。

五,、班級管理

1、樹立"安全第一"思想,，加強班級安全和管理工作,，認真督察安全工作的實施。

2,、認真制定月,、周、日計劃,，按計劃開展各項活動,，幼兒一日要動靜結合，科學管理,。

3,、管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣,；愛護公物,；節(jié)約用水、用電,、用紙,。

4、抓好區(qū)角活動和早操活動的管理,。

5,、三位老師認真做好本職工作,，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時商討，共同商量解決辦法,。

六,、家長工作

1、尊重每一位家長,，認真聽取家長的意見和建議,，積極為家長服務，盡力讓每一個家長都滿意,。

2,、不來園的孩子當天電話聯(lián)系，了解情況,。

3,、通過多種方式，如家訪,、電訪,、個別談話、園地,、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契,。

4,、以家長園地和家園練習冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動安排和計劃，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗。

中班工作計劃上學期篇四

今年我接任初一(7)班的班主任工作,，這是我首次接任班主任,，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望,、渴望知識,、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在石龍二中學習的三年時間里,，學到更多的本領,，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質,，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己,、提高自己。雖然,，我在班級管理上沒什么經(jīng)驗,，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上,。畢竟,，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命,。教師的使命就是教育好每一位學生,，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任,，不能夠把學生放在心中的首位,，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師,。

班主任的任務是神圣而又光榮,，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮,。這是我一直勉勵自己話,。所以身為班主任，首先就是要對得起學生,，其次還是要對得起學生,，最后還是要對得起學生。至于學校的表揚先進,，都是其次,。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的,。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,，而俗話又說“多做多錯，少做少錯,，不做不錯,。”往往工作量最多的人,，所犯的錯誤也是最多的,。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了,。在xx——xx學年第一學期,，同時為響應我校剛成功申報市“市一級級學校”和“市綠色學校”的光榮時刻,，我這學期的初中班主任工作計劃如下：

1,、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,，全面推進素質教育,，以學校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線,，以“三觀教育”為重點,，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

2,、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等,、團結協(xié)作,、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設,，增強集體的凝聚力,。

3、堅持德育科研,，以心理健康教育為重點,，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文,，提高德育的實效型,。

由于新的教學改革，我們學校只有初中,，各年級班級也較多,，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班,，這在一定程度上對學生的學習產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任,，我們一定要處理好學生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒,，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進?？倎碚f,，平行班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高,，后進生較多,。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性,，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向,，幫助他們克服學習上和生活上的困難。

中班工作計劃上學期篇五

通過小班一年的學習,，我們班的孩子在學習和生活上都有一定的進步,，他們的動手能力提高了，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,，個性也更為開朗活潑，體質也有所增強了,。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，個別幼兒的身體健康和行為習慣還需要老師的特別關注等等,。新的學期開始了,，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：

一,、 開學前的準備工作：

1,、通過家訪和電訪的方式，作好與家長的溝通,，讓家長了解幼兒園防震加固工程的進展,，取得家長的理解與支持，同時也了解孩子暑期在家的情況,，為開學后的教育工作做準備,。

2、對活動室進行清潔,、整理和布置,，創(chuàng)設活動區(qū)域，增添適合幼兒能力的操作材料,。

3,、進行班會，對開學后的教育教學工作作出計劃和分月安排,，對個別教育的重點對象和行為擬出培養(yǎng)的階段目標和教育措施,。

二、 教學工作

1,、在蒙氏教學方面

本學期以數(shù)學教育和生物教育為主,，美術教育、感官教育和生活教育也會同時開展。注重培養(yǎng)孩子在班級內能輕聲說話,、在工作時能耐心專注,、能初步與他人進行合作的良好習慣，培養(yǎng)孩子的數(shù)概念(對10以內數(shù)與量的認知)及空間意識(幾何圖形的認知),，培養(yǎng)孩子對生命的好奇和初步了解,。

在數(shù)學教育方面，將開展數(shù)棒(認識1-10數(shù)與量的關系),、長條數(shù)字板(0-10數(shù)字的書寫),、零的游戲(認識零)、紡錘棒箱(1-10數(shù)與量),、數(shù)字與籌碼(數(shù)字與數(shù)量)和幾何圖形嵌板組合(幾何圖形的認識)等的學習,。

在生物教育方面，會在班上增設 植物角 ,，開展有無生命的物體,、認識動物的種類(魚類、鳥類,、昆蟲類,、兩棲類、爬行類,、哺乳類),、脊椎動物的身體構造和生活習性、了解人類的身體結構等的學習,。

在感官教育方面,，會進行彩色圓柱體和有柄插座圓柱體的組合練習，也會配合主題進行嗅覺和味覺方面的訓練,。

在日常生活方面,，會進行擦桌子、使用筷子等的動作訓練,，及自我管理的培養(yǎng),。

因我們班孩子的年齡差別較大，因此,，也會同時創(chuàng)設和投放適合年齡較小的孩子操作的工作,。

2、主題教學

本學期的主題活動有 好玩的沙石土 安全小衛(wèi)士 美味的食品 等,，會充分利用家長資源為孩子創(chuàng)設更豐富的教學形式和內容。

三,、 保育工作

1,、 加強身體鍛煉，增強孩子的體質。增加戶外活動時間和體育鍛煉的強度,，培養(yǎng)孩子良好的身體素質,。

2、 培養(yǎng)孩子的自主意識和自我管理的能力,。從 他律 開始,，設 小組長 、 喝水管理員 ,、 小班長 等職位,，讓孩子在同伴的約束下形成良好的習慣，逐漸向 自律 的方向發(fā)展,。

3,、 注重對個別體質較弱幼兒的護理，如澤誠,、樹濤,、豆豆、小豬,、小貝,。

四、 個別教育

1,、 對年齡較小幼兒的教育,，在寬容中進行初步的規(guī)則和要求，在教學活動中進行一對一的個別輔導,，針對能力特點提供合適的教學材料進行操作,。

2、 對在社會交往方面能力和自信心較弱的孩子,，如不愛用語言表達的東東和家澍,、喜歡用行動代替語言的北辰、錚錚和展瑞,，多與其進行親近和溝通,，鼓勵其進行語言的表達，多提供在集體中表達和表現(xiàn)的機會培養(yǎng)其自信心,。

3,、 對有固定伙伴的 小團體 ，多創(chuàng)設機會鼓勵他們嘗試與其他小伙伴一起合作,、游戲,。

五、 家長工作

1,、充分利用 家校通 ,、論壇的平臺,，及時反饋信息，與家長進行交流,。在家長會上繼續(xù)設 座談會 環(huán)節(jié),，鼓勵家長就孩子教育過程中遇到的問題進行討論、分享和交流,。

2,、信任并鼓勵家委成員對班級事務進行的協(xié)助與管理。鼓勵熱心又有時間的家長參加到班委中來,。

3,、組織親子秋游活動，增強班級凝聚力,。鼓勵家委組織開展親子活動,。 希望在這個學期里，在我們班快樂輕松的氛圍里,，每個孩子的身體和能力都能得到進一步的發(fā)展和提高,。

中班工作計劃上學期篇六

班級工作計劃是指導班級各項工作的精神支柱，是順利開展班級各項工作的基本保證,。針對高一年級新集體,、新面孔的特點，本班特制定以下計劃：

高中班主任本身教學任務重,，本人又跨級任教,，為了能把主要精力放到這條線上，也為了早日培養(yǎng)學生自我管理的能力,，本學期的第一項任務就是培養(yǎng)班級領導核心,。

經(jīng)過近一個月的培養(yǎng)，班級領導核心現(xiàn)已初步形成,。再各項工作中發(fā)揮出了積極的作用,，也取得了一些小成績。

其管理模式是民主選舉班長,，團支書各一人,。其余職位從自薦者中由班長任命。不設副班長一職?，F(xiàn)有生活委員,，勞動委員、文娛委員,、宣傳委員,、學習委員各1-2人。團宣傳委員,，組織委員各1人,。另有資料員,、圖書館理員、通信員,、電教員、備忘員,、魚長,、花長、講臺負責人,、電腦柜負責人,、掃把擺放員等職務人負責。為了做到有法可依,，班級經(jīng)民主選舉產(chǎn)生了一個5人“律法會”,，負責班規(guī)的制定，修訂,，完善工作以及班規(guī)的執(zhí)行工作,。

班級的這種管理特色極大地發(fā)揮了學生的積極性，創(chuàng)造性,，使班級形成了一種自我調節(jié),，自我更新，自我完善的良性循環(huán)狀態(tài),。例如學生作業(yè)的管理,，班規(guī)要求科代表必須于每天上午第二節(jié)課前交到辦公室，由于部分科代表遲交作業(yè)而受到的1000字“說明書”的待遇,，至今各科作業(yè)無一科遲交,。又如針對大部分學生收拾書包動作太慢，經(jīng)常影響了集隊,，衛(wèi)生工作,，所以班規(guī)要求各科代表必須于放學前布置作業(yè)，并要求五分鐘內收拾好書包并離開教室,。例如值周班長必須緊密團結本周六位值日班長做好班級各項管理工作,，若有閃失或得不到流動紅旗，值周班長必須做好書面說明并承擔一定量的衛(wèi)生工作,。值得一提的是,，本學期開學以來我班還真每周都獲得了流動紅旗。在班長,、體育委員,、學習委員、文藝委的積極策劃下校運會上我班也取得了入式二等獎,。廣播操二等獎,，拔河二等獎等,，都要歸功于班級有一個科學的管理體系。

初中屬于義務教育,，高中則明顯地偏向于英才教育高考與中考的明顯區(qū)別決定了這兩種教育的方式,，難度有很大的差距。許多同學經(jīng)歷了艱辛的初三生活以后,，都準備高一好好休整一下,，或以為高考尚早，不必聒過早投入,，更認為高中課程不會太難,，所以許多學生在心理上沒有做好準備。針對這種情況,，我把高中生活的過程,，特點，規(guī)律,，向全班同學一一盡述,，并召開了題為“向榜樣學習，做新中學生”的主題班會,，用榜樣的事跡引導,，鼓舞并激勵他們。使大部分學生全身的投入了學習,。我又引導他們制定學習計劃,，描繪成長手冊，把各科的測驗成績與平均成績畫成一個成長曲線圖,，時時反醒,、警覺。針對部分學生存在的不適應新班級,、新同學,，并影響了其生活與學習的狀況，我通過電話交談,、家訪,、個別談心、側面了解,，等方式,，慢慢地引導他們融入了班級體。

目前,，除個別學生以外,，班級以渡過了心理轉折關，并慢慢地適應了高中以自我學習為主的學習模式,，班級的學習風氣日漸濃厚,。加上班長,、學習委員的“一幫一”計劃，以及高三同學各科尖子的經(jīng)驗之談,，相信期中考試會考地優(yōu)異的成績,。

三．積極開展活動，活躍班級氣氛,。

經(jīng)與級長,，各班主任商量，本班策劃了一系列的級組活動,，在增強班級凝聚力，活躍組級氣氛,，這些活動有的已開展得有聲有色了,，有的即將隆重登場，它們是：

1,、軍訓籃球賽,。（本班亞軍）（已開展）20xx、8

2,、拔河比賽,。（亞軍）（已開展）20xx、9

3,、足球聯(lián)賽,。每周一次，四個班輪流,。（正在進行）（夏建剛負責）20xx,、9-12

秋游時間定在12月，本班準備期中考后舉行一次由學生主持的小型演播式家長會,，到時師生,、家長定可分享天倫之樂。期末要舉行全校公開的大型網(wǎng)絡家長會,。加上學校的科技藝術節(jié),，學生的課余生活定會開展得豐富多彩，身心也定會得到健康的發(fā)展,。

四,、抓兩頭促中間，提素質產(chǎn)成績,。

我班是一個成績,、素質參差不齊的班級，入學分數(shù)高者可進重點中學,，分數(shù)低者連普通中學的分都不夠,。素質更是高低不平,。其實一個學生素質的高低直接決定了他成績的優(yōu)劣。這個素質包括他的膽量,、氣魄,、習慣、毅力等多方面內容,。膽量意味著敢與不敢,；氣魄意味著是公還是私，是開放還是封閉,；習慣意味著過程,、方式與方法，它直接關系到結果是優(yōu)或劣,；毅力意味著能否堅持,，能否吃苦，心理是否成熟穩(wěn)定,。大凡“素質”好的學生,，其各方面表現(xiàn)都很不錯。成績優(yōu)秀者“素質”較好,，成績落后者“素質”較差,。以制定學習計劃為例，成績優(yōu)秀者其計劃既科學又具體,，而成績落后者其計劃如一紙空文,，只用諸如“8：00?/font>10：00完成作業(yè)”之類，粗枝大葉,，更有人認為不用訂計劃,。可見“素質”之重要,。

針對這種現(xiàn)狀,，我決定抓兩頭，促中間,。抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作,，使其更為優(yōu)秀，展現(xiàn)現(xiàn)代中學生的最佳精神風采,，讓他們成為領袖,，成為榜樣，帶動,、鼓舞更多的同學奮勇拼搏,。抓好落后生的轉化工作，從心理、學法上給予指導,，培養(yǎng)他們的興趣,、信心，讓他們窮追不舍,，勇往直前,，從而形成你追我趕的良好風氣。具體做法則是“提素質”從而“產(chǎn)成績”,。

例如,，給成績落后者分配一定的職務，像花長,，魚長,，圖書管理員，資料員,，通訊員,，宣傳委員等；又如鼓勵學生參加校運,，挑戰(zhàn)自我；又如要求學生制定計劃,，描成長曲線圖,；又如讓李思洋等優(yōu)秀生上講臺介紹學習經(jīng)驗，描述面對困難時的心路歷程,，講解具體的解題思路,。通過引導，對此,，落實

中班工作計劃上學期篇七

在學校領導下,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設,，加強學生的自我教育,、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的梁豐新人,，高中班主任工作計劃,。

1、 加強班干部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班級干部隊伍,，

為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制

2、加強班級管理崗位責任制

設崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高

3,、加強學生自我管理

建設管理小組,，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,，全面負責班級學習工作,；

開展學習競賽活動 ；

開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動,；

4、加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說,，實話實說

建立師生結對活動，讓學生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

5,、加強文化禮儀教育

通過講座,、電視等活動，增強對禮儀教育的認識,，讓學生學會做人,，并針對存在的問題，開展工作

6,、加強學生心理教育,，促進健康成長

對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導,，

對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展

7、宿舍文化建設

讓學生宿舍有家的感覺,，開展文化建設,，讓學生宿舍成為育人、休息的好場所

中班工作計劃上學期篇八

班里有25名幼兒,，其中本學期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生名，女生名,。通過以往的學習和生活,，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例,，孩子的口語表達能力,，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧,，同伴之間能和睦相處,，共同學習、游戲,，早晨來園時能主動的和老師打招呼,，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動,。有一定的生活自理能力和交往能力,，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的'各項活動,。看到進步的同時,，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高,，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強,，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等,。

（一）保育工作

1、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力,。

2,、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內無死角,。

3,、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,?；顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械,。

4、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5,、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6,、定期在''家園欄''上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

（二）中班上學期的學習

班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),，內容,，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感,，大部分幼兒能主動做好小助手工作,，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步,。孩子們開始有各自的主見,，能在生活,，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性,，社會交往的能力大大提高,。學習中已初步形成數(shù)概念，對圖形也有更進一步的認識,；在語言方面,，幼兒對早期閱讀，認讀常見漢字的萌芽了興趣,；在藝術方面,，幼兒在繪畫，手工的技能,，唱歌,，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想，行為中,，幼兒做事,，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差,；其生活,，學習習慣欠佳；語言活動在形式內容上不夠豐富,，多樣,；數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中,。

開展家園聯(lián)系,，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師,，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動,，因此我們將利用家長接送,、家訪、家長會,、家園聯(lián)系欄等形式,，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況,，積極主動地與我園配合,，真正起到橋梁的作用,。

中班工作計劃上學期篇九

我班本學期有幼兒32名，其中男生18人,，女生14人,。通過有計劃的一年的小班教育，我班幼兒在體,、智,、德、美,、勞等各個方面都有了不同程度的提高和發(fā)展,，班級呈現(xiàn)出下列的特點：

1.健康方面：幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進餐,，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加,，在用餐時剩飯,、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進,，如王晗馨,、曹脂馭、吳依玫等吃飯時還是吃得很慢,，需要老師 不斷催促才吃完,，尤其是剛過了暑假之后，吃飯的習慣都有所退步,，我們將繼續(xù)與家長聯(lián)系共同配合來養(yǎng)成他們吃飯的好習慣,。

2.社會性和情感方面：經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步,，能較主動地與認識的師長打招呼,。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了,，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話。部分小朋友,，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學期將把良好行為習慣,、學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈,。

3.藝術方面：幼兒對繪畫的興趣很高,，涂色,、線條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫,，幼兒對繪畫的自信心也增強了,。但由于生活經(jīng)驗積累得少，因此雖然有時想象力較豐富,，創(chuàng)新意識較強,，但有的由于技能局限，表達不出,，有時由于缺乏經(jīng)驗和感知機會,，想象出來的東西單一、雷同,，難以表現(xiàn)其真正想表達的東西,。

4.安全意識一直都在強調，上學期也沒有發(fā)生任何形式的不安全現(xiàn)象,，但是我們也發(fā)現(xiàn)隨著幼兒年齡的增長,，他們的運動量在增大，活動的主動性也在增強,。叛逆性有所萌芽,，他們不喜歡老師強制的管教，有時會趁著老師不注意,，瘋鬧一下,，由此帶來的不安全性需要得到重視。

6.上學期新插班的幼兒通過我們的努力進步很大,，也得到了家長的肯定,。

7. 家長工作有序進行，家園之間的配合順暢,，建立了一種良好的教育合力的關系,。

觀察上學期末的幼兒全面測試情況，我制定了本學期的工作重點：

1.繼續(xù)加強幼兒一日作息以及教學常規(guī)管理,，在執(zhí)行一日作息的時候,，讓幼兒明確生活的作息以及每個環(huán)節(jié)需要遵守的常規(guī)，引導他們自覺遵守,，盡量不要老師一而再再而三地管,，變老師管為幼兒自我管理。

2.繼續(xù)加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),，繼續(xù)培養(yǎng)良好的傾聽習慣,、文明的操作習慣以及積極思考問題,、回答問題的習慣,。

3.繼續(xù)根據(jù)中班年齡特點以及教學活動所需,，開展形式多樣、生動有趣的主題活動,，拓展幼兒的知識面,，提高幼兒各方面的能力。

4.繼續(xù)配合幼兒園特色研究,，探索器械室器械體育活動的開展,，積累相關的資料，保存活動的設計,，寫好反思心得,。

5.在自理能力方面，重點學會系鞋帶,、穿開衫衣服,。

6.加強幼兒心理健康教育，在教育生活各個環(huán)節(jié)中關注幼兒的情緒,，關心幼兒,，有問題的及時疏解。

7.繼續(xù)探索家長工作的新方法新形式,，保持良好的家園配合關系,，進一步增強家長對教育工作的重視力度。

8,、加強與社區(qū)的聯(lián)系,，利用周末活動或其他參觀的機會，引導幼兒參與到社區(qū)中,，了解自己所住的區(qū)域的環(huán)境,，利用社區(qū)資源，對幼兒開展教育,。

（略）

我們將繼續(xù)通過開設專門的自我服務活動,，結合日常生活進行教育。時常遵守“愛孩子就要放手讓孩子去鍛煉”的原則,。進一步加強保育工作力度,，以游戲法，情境教學法的方式教孩子學習生活技能,，以競賽,、評五角星、陽光寶寶等方式,，鞏固孩子的良好習慣,，平時不對孩子包辦代替，放手讓孩子做力所能及的事,，進一步提高幼兒的獨立生活能力和自理能力,，在一日常規(guī)的保教工作中努力做到三位教師的要求一致,，并提出循序漸進的要求。 并且結合“陽光寶寶”評測的標準,，對幼兒進行各個方面的促進和提高,。將保育工作進一步滲透到一日生活的各個環(huán)節(jié)中，做得更細更到位,。

班級工作的順利開展離不開家長的支持,、理解、關心和參與,。

1.利用多種渠道讓家長了解幼兒園的工作,，繼續(xù)爭取家長的信任。如：每周張貼的教學計劃使家長了解幼兒園的課程安排,；通過“科學育兒”把一些先進的教育理念和思想傳遞給家長,；通過家長會、家長學校讓家長了解幼兒園的工作,，爭取家長的信任,；通過家長開放日等活動讓家長了解幼兒園的學習與生活。

2.注重多方位的溝通與交流,，如：通過電話,、短信、qq等形式,，針對日常教學生活中的事件,，及時通過與家長溝通，以獲得家長的理解支持與配合,。通過組織親子活動,、網(wǎng)上個別交流、qq群,、發(fā)電子郵件等多種方式為家長提供交流的平臺,。

3.通過向家長開放半日活動，讓家長進一步了解自己孩子的在集體中的快樂生活以及發(fā)展水平,。

4.努力取得家長的支持和配合,，使家園能共同配合做好孩子的成長檔案建立工作。

中班工作計劃上學期篇十

1 ,、班級概況

我班共有40名幼兒,，其中男生 17 人，女生 21 人,，男女比例基本呈平衡狀態(tài),。由于本班幼兒全是新生入學，從開學這兩天情況看，孩子們基本能馬上適應幼兒園正常的學習,、生活,；

2、班級幼兒發(fā)展特點

我們根據(jù)幼兒的年齡特點,，并結合中班第一學期培養(yǎng)目標，分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展情況,。因此,，本學期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培養(yǎng)。

（ 1 ）幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a,、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好,。

b、生活方面：幼兒基本上都可以獨立進餐,。在用餐時,，孩子們能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜,。

c ,、學習方面：孩子們對各種學習活動興趣較大，能在老師引導下參加各類活動,。

（ 2 ）薄弱環(huán)節(jié)

a,、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺,，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽,，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識,，因此在語言表達能力和大膽交往,、大膽合作方面有待進一步培養(yǎng)。

b ,、在學習方面要進一步引導幼兒大膽動手動腦,、大膽表達表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲,。

c,、幼兒對關心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱,，缺乏同情心和責任感,。

d 、幼兒盡管在用餐,、午睡等方面進步較大,，但是在自己的事情自己做方面，許多幼兒還時常依賴老師和家長，需要進一步培養(yǎng),。

3,、家長情況分析

根據(jù)家長情況分析本學期我們將開通手機校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性,，提高家長與老師的溝通,。

（ 1 ）引導幼兒能大膽的參加體育活動，動作協(xié)調,，會使用多種運動器械鍛煉身體,，學習收拾整理運動器具。在運動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，能注意安全,、避免危險，提高幼兒的運動能力和自我保護能力,，初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境,、氣候和生活條件的變化的適應能力。

（ 2 ）學習和鞏固正確的刷牙和用便紙,、毛巾等方法,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。在活動中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲,、整理衣褲,、折疊小被、整理物品等）,，有初步的獨立生活能力,。

（ 3 ）愛父母、老師,、長輩,，會關心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情,、關心他人,。在活動中學做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事,，有初步的勞動習慣,。

（ 4 ）初步學習用結伴、輪流,、請求,、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享,，體驗合作,、分享的快樂,。在活動中認真遵守集體生活的各種行為規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習慣,。

（ 5 ）能注意傾聽別人講話,，會說普通話，喜歡參與聽說活動,，會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與請求,，能較大方、有禮貌地與周圍人交談,。

（ 6 ）喜歡參加文學,、音樂、舞蹈,、美術等各類藝術活動和游戲活動，并能愿意嘗試用各種材料,、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗,、表現(xiàn)自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力,，體會成功的快樂,。

（ 7 ）能運用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征,，喜歡參加探索,、操作活動，能用語言,、繪畫,、動作等多種形式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)，具有初步的觀察比較分析能力,、探索操作能力,。