做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇一

認(rèn)真落實(shí)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神,，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高,。

（一）重視安全保健工作,，營造平安溫馨校園

1、有計(jì)劃開展教師安全知識問答,、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí),，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。

2,、細(xì)化一日活動(dòng)安全管理細(xì)則,，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié),。

3,、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,，全方位做好防病防疫工作,，確保幼兒身心健康。

（二）加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng),，提高教師綜合素質(zhì)

1,、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則，每月交流學(xué)習(xí)筆記,，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核,，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實(shí)際應(yīng)用能力。

2,、 分別組織語言組和音樂組的教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核,，提高教師的專業(yè)技能。

3,、開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目,，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導(dǎo)家長和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事,。

4,、繼續(xù)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向,，提高服務(wù)家長的意識,。

（三）組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1,、要求各班結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃,，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性。

2,、通過每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研，加強(qiáng)教學(xué)研究力度,，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù),，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。

3、深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動(dòng),，鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書,，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語言能力的提高,。

4,、結(jié)合全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南召開的大好形勢，組織各班開展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的傳統(tǒng)體育游戲,，鼓勵(lì)每位幼兒參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，為其提供展示自我和健康成長的機(jī)會(huì)。

（四）密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力

1,、更新幼兒園家長委員會(huì)成員，積極聽取家長委員會(huì)成員對幼兒園各方面工作的意見和建議,，不斷改善辦園條件,。

2、組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動(dòng),，豐富幼兒安全的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒的安全意識。

3,、通過家長學(xué)校和家長會(huì)的專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題，形成教育合力,，達(dá)成教育共識,。

4、利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式,，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),，加強(qiáng)溝通與交流。

5,、增設(shè)園長信箱,，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園交流力度,，不斷規(guī)范教育行為,。

八月份：

1、以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，更新園所環(huán)境,，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)

2、全面整理園所物品和衛(wèi)生,，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境

3,、新小班試入園活動(dòng),，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒情緒,，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)

九月份：

3,、參加省十佳幼兒園開放活動(dòng)

十月份：

1、組織教師開展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評比活動(dòng)

2,、各班學(xué)習(xí)徒手操,，規(guī)范動(dòng)作與要求，進(jìn)行徒手操評比活動(dòng)

3,、組織教師進(jìn)行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核

十一月份：

1,、組織教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核

2、組織幼兒和家長參與的安全童謠創(chuàng)編評比活動(dòng)

3,、開展“我運(yùn)動(dòng) 我健康”的幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

十二月份：

1,、迎新年慶祝活動(dòng)

2,、進(jìn)行備課評優(yōu)活動(dòng)

3,、各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)和期末展示活動(dòng)

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇二

又到新學(xué)期了,家長們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班.孩子們希望見到新老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識,。家長們希望看到能讓他們放心的老師,，見到孩子們健康快樂的成長。我們中二班這個(gè)新組合,，每天帶著信心,、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師,，家長們的好朋友.孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期, 和小班的時(shí)候相比較,，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng),，喜歡參與探索性的活動(dòng),，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。在這個(gè)時(shí)期,，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,，適時(shí)的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長頭疼的時(shí)期,，孩子不象小的時(shí)候那么聽話,，道理又聽不懂,，什么都想知道可又缺乏耐心,，通過這近兩周的觀察,，我覺得這個(gè)班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面.下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:

一、班況分析：

1,、由于我班幼兒剛從小班升入中班,，還需一定的時(shí)間適應(yīng)，因此,，在十月要注意常規(guī)的培養(yǎng),。冬季即將到來，多進(jìn)行體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，增加幼兒抗寒抗病能力。

2,、班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò),，喜歡參加體育活動(dòng)。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題,，身體不是很好,，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好,，但對體育動(dòng)作和技能的掌握不是很好,。競爭意識強(qiáng)，喜歡競賽類的活動(dòng),?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng),。

3,、在語言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話,，語言的交往能力較強(qiáng),，但詞匯量不大，用詞比較單一,。在聽別人講話時(shí),，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見,。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依賴家長在家中開小灶,，在集體中的學(xué)習(xí)能力較差。喜歡英語活動(dòng),，能積極主動(dòng)的參與,，敢于大膽的發(fā)音,，發(fā)音正確率較高，但個(gè)別幼兒由于在集體的學(xué)習(xí)環(huán)境中注意力較差,，所以發(fā)音不夠準(zhǔn)確,。能使用簡單的英語對話，并理解簡單的單詞和語言指令,。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱,。

二、工作計(jì)劃

針對我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo),，我們準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開展有針對性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng),，讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā),。

1,、健康教育領(lǐng)域：

（1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手,。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐,、午睡、活動(dòng),。養(yǎng)成良好,、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力,，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價(jià),，關(guān)注孩子解決問題的主動(dòng)意識,。

（2）

培養(yǎng)孩子喜歡體育活動(dòng)的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,，提高出勤率,。

（3）加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳,、手腳著地爬,、單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑,。有自我保護(hù)意識,。

（4）了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,，喜歡吃各種食物,，不偏食、不挑食，飲食均衡,。

2,、語言教育領(lǐng)域： （1）培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運(yùn)用能力,，開展組 詞和擴(kuò)句活動(dòng),，豐富孩子的形容詞。

（2）在識字活動(dòng)中請家長配合,，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容,，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候，重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對家長的依賴,，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力,。

（3）喜歡說普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音,，能安靜傾聽同伴的發(fā)言,，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內(nèi)容,。

3,、藝術(shù)教育領(lǐng)域： （1）音樂活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始,，對幼兒聽音,、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等,，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力,，將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式。

（2）感受音樂的節(jié)奏,，放松愉快地歌唱,。

（3）能用繪畫、粘貼,、浸染,、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔,、平整,、均勻的圖畫。

（4）初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂,。（5）用畫、折疊,、泥塑,、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象,。

4、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）

會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù),。

（2）

感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系,。（3）能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

（4）通過實(shí)際操作活動(dòng),，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變,。

5、社會(huì)教育領(lǐng)域：

（1）喜歡認(rèn)識新朋友,，能大膽地介紹自己,，愿意與同伴共同游戲。（2）愛勞動(dòng),，愛惜勞動(dòng)成果,。

（3）能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明,，有禮貌,，不在公共場所大聲喧嘩。

（4）主動(dòng)參加各種活動(dòng),，大膽表達(dá)自己的見解,。

6、科學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）能根據(jù)提供的材料,，大膽設(shè)想,，積極參與制作活動(dòng)。

（2）有動(dòng)手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事,。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

（3）感受水上,、空中工具給人們生活帶來的便利,。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。

（4）經(jīng)歷探究春天的過程,，感知春天花草樹木,、動(dòng)物生長的變化以及人們生活活動(dòng)的變化，能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流,。

三,、家長工作

本學(xué)期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學(xué)的時(shí)間對家長提供有針對性的教育幫助和指導(dǎo)外，我們準(zhǔn)備開展更有針對性的家長工作,，盡量分配給孩子力所能及的工作,，讓孩子多動(dòng)手等建議，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

四

班本特色

1,、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性，開展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng),。

2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,。

3,、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具,。

4,、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),。

5、利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動(dòng),，認(rèn)真記錄和做好評析，努力吸取她人的長處,，彌補(bǔ)自身的不足,。

四．教學(xué)內(nèi)容

1、秋天的樹葉（折紙）

2,、秋天的花（手工）

3,、有趣的蘿卜（繪畫）

4、池塘里的蝌蚪（棉簽畫）

5,、菜地里的毛毛蟲（繪畫）

6,、面團(tuán)變變變 （面塑）

7、蜻蜓飛來了（美工）

8,、可愛的小花貓（手工

9,、）石頭彩繪（）

10、大白菜（繪畫）

11,、剪雪花（手工）

12,、大棚里的西紅柿（繪畫）

13、大紙編（手工）

14,、有趣的蔬菜造型（親子）

15,、包水餃（面塑

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇三

新學(xué)期開始了,我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，制定出以下的教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)：

一、創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo)及課程安排：

創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo):

1.感受升入中班的自豪感,，知道自己能力的變化并且感受上幼兒園的樂趣,。

2.能主動(dòng)認(rèn)識新朋友與老師和小朋友建立感情。能夠描述自己的相貌,，知道看書和看電視的正確姿勢,。

3.知道自己是家中的一分子，能夠表達(dá)對被爸爸媽媽的愛,。

明白自己和小弟弟小妹妹的關(guān)系,，關(guān)心愛護(hù)弟弟妹妹。

4.認(rèn)識數(shù)字1-10并了解它們的實(shí)際意義,。

5.分辨寬和窄,，快和慢。

6.享受念兒歌的樂趣,，培養(yǎng)閱讀的興趣,。

7.能夠理解故事圖畫的意思，發(fā)揮想象力,。

8.懂得欣賞別人并且能夠建立自己的自信心,。

課程安排:

9月份課程：《快樂小天地》

10月份課程：《奇妙的身體》、《我的家》

11月份課程：《我的家》,、《鼠爸爸去買菜》

12月份課程：《鼠爸爸去買菜》,、《車來了》

1月份課程：《我會(huì)講故事》

二、操作數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)及課程安排

1.能對數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,，積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，能在教師協(xié)助下正確操作。

2.按兩種特征進(jìn)行分類,，按一種規(guī)律排序,，能發(fā)現(xiàn)物體更多的邏輯關(guān)系。

3.認(rèn)識半圓形,、橢圓形,、梯形，能進(jìn)行圖形分類,、聯(lián)想,、分割與搭配。

4.會(huì)進(jìn)行0以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),，了解10以內(nèi)的形成及實(shí)際意義,，知道10以內(nèi)的序數(shù),。

5.能認(rèn)識上下、前后,、里外等空間方位,，感知到方位的可變性，能理解昨天,、今天和明天的時(shí)間概念,。

6.表象思維在操作活動(dòng)中有所發(fā)展。

9月份課程：《對應(yīng)》,、《按一種特征分類》,、《求異》

10月份課程：《比多少》、《變得一樣多》,、《認(rèn)識數(shù)字1,、2、3》《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》

11月份課程：《區(qū)別長短》,、《按長度排序》,、《比較高矮》《按高矮排序》

12月份課程：《認(rèn)識長方形》、《感知三角形》,、《復(fù)習(xí)幾何圖形》《變得一樣多》

1月份課程：《辨別前后》

以上是本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排,，我將按計(jì)劃進(jìn)行，希望每位幼兒能夠快了的成長,！

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇四

設(shè)計(jì)思路：

對于我班的孩子來說,，已經(jīng)形成了一定的數(shù)概念，特別在單雙數(shù)的學(xué)習(xí)中孩子們發(fā)現(xiàn)了數(shù)字之間的一些排序規(guī)律,，如有孩子說，雙數(shù)與雙數(shù)之間隔一個(gè)數(shù),，單數(shù)與單數(shù)之間差2等,，可見他們對數(shù)字的排列方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了更進(jìn)一步發(fā)展孩子的數(shù)概念,，因此今天我設(shè)計(jì)了這一數(shù)學(xué)教學(xué)：快樂大本營,。通過不同的形式讓孩子發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律，學(xué)習(xí)相鄰數(shù),。另外,，根據(jù)大班孩子好動(dòng)、好問,、好奇的年齡特點(diǎn),，及二期課改中以幼兒發(fā)展為本的理念，我以“快樂大本營”為主線,，提供了多種游戲形式,，讓孩子在自主意識下積極參與,，并在游戲中掌握相鄰數(shù)的概念，除此之外,，還滲透了記錄的要求,，提出了游戲的規(guī)則，詣在掌握數(shù)概念的同時(shí)發(fā)展思維的靈活性,。

教學(xué)名稱：

快樂大本營,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在看看,、找找,、想想的教學(xué)中學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,。

2,、能在游戲中遵守規(guī)則，并嘗試記錄,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

觀察與指導(dǎo)：

一,、入場

1、幼兒根據(jù)自己手中入場券上的座位號尋找相應(yīng)座位,。

2,、引導(dǎo)語：大家想去快樂大本營玩嗎?那首先要憑票入場，請看清自己票上的座位號,，尋找到自己位置,。

二、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

1,、發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的秘密,。

引導(dǎo)語：瞧!快樂大本營中有許多游戲等著大家玩呢!大家想玩嗎?那首先要先接受第一個(gè)考驗(yàn)。

2,、看看找找你坐的是幾號座位?你的身邊有幾位朋友呢?他們分別坐的是幾號座位?(幼兒邊說老師進(jìn)行記錄)

3,、看看老師記錄的三個(gè)三個(gè)數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么?

4,、小結(jié)：每個(gè)數(shù)字旁都有兩個(gè)朋友,，一個(gè)數(shù)字朋友比它大1，一位數(shù)字朋友比它小1,，這樣的兩個(gè)數(shù)字就是中間數(shù)字的鄰居,，也叫相鄰數(shù)。

5,、游戲：找朋友,。

引導(dǎo)語：現(xiàn)在我們都知道了相鄰數(shù)，那讓我們一起來做第一個(gè)游戲——找朋友,。

玩法：a老師從卡片中抽出任意一個(gè)數(shù)字或填空題,，,、座位號與它是相鄰數(shù)的幼兒快速站起來，(游戲的速度可不斷變化),。

b,、老師拍手，幼兒聽音記數(shù),，是這一數(shù)的相鄰數(shù)幼兒站起來,。

6、百變相鄰數(shù)：能變化三個(gè)數(shù)字中的任意一個(gè)數(shù)字,，使其成為正確的相鄰數(shù),。

7、小結(jié)：你們真厲害,，這樣你們可以真正參加”快樂大本營”的游戲了,。

三、游戲：快樂大本營

1,、老師介紹每個(gè)游戲的名稱與玩法,，明確遵守的規(guī)則。

2,、討論記錄表的記錄方式,，并嘗試獨(dú)立記錄，能計(jì)清所參與的游戲及找到的相鄰數(shù)。

3、幼兒自由選擇,，分組游戲。(保齡球館,、夾夾樂、垂釣館,、智慧屋,、投骰子)

4、根據(jù)記錄表分享游戲情況,。

四、延伸：

1,、出示老師家的門牌號,，引導(dǎo)孩子想想，我家的左右鄰居是誰呢?

2,、將游戲材料提供與區(qū)域教學(xué)中,，讓幼兒選擇操作。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇五

輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了,，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中,。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷成長,，努力探索新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個(gè)獨(dú)特,、快樂,、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓孩子開心,，讓家長放心,。隨著新學(xué)期的開始，特制定以下計(jì)劃：

一,、班況分析：

二,、教材分析

本學(xué)期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學(xué)改為了主題性教學(xué),，為此教學(xué)上會(huì)有一定的改變,，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn)。

本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》,，這些主題需要在適宜的情境中,，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中,，通過實(shí)驗(yàn),、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作,，實(shí)驗(yàn)，讓幼兒去探索問題的答案,；教學(xué)是一個(gè)教師與兒童積極互動(dòng),，合作建構(gòu)的過程。

其中既有兒童獨(dú)立完成的部分,，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分,。因此，我們要讓兒童在活動(dòng)過程中發(fā)揮主體作用,，自主的探索,，主動(dòng)地構(gòu)建，教師也要適時(shí)的,，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性,，建議性的.知識，此時(shí)并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式,。

幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：

四是探索經(jīng)歷,，自我建構(gòu),，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn)。

主題性目標(biāo)：

主題《我長大了》以“認(rèn)識自我,、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo),。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境,；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂,；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關(guān)系,，正確的認(rèn)識自我,，肯定自我。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索,、豆子的生長,、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。此時(shí)讓幼兒了解豆子的用途及生長過程,，積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,，發(fā)現(xiàn)美，感受美,，創(chuàng)造美,，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力,，想象能力和創(chuàng)造能力,。

主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界,，在豐富多彩的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官積極探索,，大膽想象。初步了解乘車,、過馬路等簡單的交通安全知識,，在體育游戲中，進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特點(diǎn),，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，客服困難的喜悅心情。

主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界,，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí),，了解鳥與人類的關(guān)系，知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥類朋友,。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義,，此時(shí)了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,，感受中國特有的“年”文化,，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛,。

三,、工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上三位老師要搞團(tuán)結(jié),、講合作，教育觀念達(dá)成一致,，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2、定期開展班級會(huì)議,，找不足,、定措施、認(rèn)真實(shí)施,。

3,、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識。

2,、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。

3、開展家園活動(dòng),，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇六

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、開發(fā)幼兒智力,、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

2,、發(fā)展幼兒的感受能力,、理解能力和表現(xiàn)能力。

3、提高幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,、審美能力及動(dòng)手能力。

4,、塑造幼兒的個(gè)性心理品質(zhì),，提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。

5,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作和自主能力,，以及耐心細(xì)致和鍥而不舍的精神。

二,、教學(xué)主旨：

1,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3,、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4,、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng),。

6、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力,。

三,、

為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍,，讓幼兒感覺到美術(shù)是一種活動(dòng)，一種游戲,，沒有壓力感,，幼兒通過特色課的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的快樂感和完成的滿足感。同時(shí),，在美術(shù)課程的學(xué)習(xí)過程中,，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展,。

1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

四,、教學(xué)要點(diǎn)：

要堅(jiān)持“少批評、少干涉,、多啟發(fā),、多鼓勵(lì)”的原則，并特別注意不要當(dāng)眾拿幼兒互相比較,，雖然幼兒的繪畫水平存在一定差異,，但每個(gè)幼兒畫畫時(shí)都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫,，要積極地鼓勵(lì),，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫出來的東西保留下來并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個(gè)性的作品。

幼兒具有很強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造性，這段時(shí)期也是開發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識的關(guān)鍵時(shí)期,，所以要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過正確的引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，注意保護(hù)幼兒思維的流暢性和獨(dú)特性,，要鼓勵(lì)幼兒打開自己的心靈,，追求表現(xiàn)心中的奇妙世界。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇七

下面是工作計(jì)劃網(wǎng)小編精心為大家?guī)淼闹邪嗌蠈W(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀,。更多中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃關(guān)注工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃欄目!

中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一

通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo),。幼兒的動(dòng)手能力,、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。

在取得進(jìn)步的同時(shí),，幼兒中仍存在一些不足之處：

1,、新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散;

2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓、分享精神不足;

3,、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;

4,、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。

針對幼兒的基本情況,，更為了我們能把把工作做細(xì),、做實(shí)、做好,，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒,，特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。

學(xué)期總目標(biāo)：

根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況,，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：

2、結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力;

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的能力;

4,、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實(shí),、守信;

5、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);

6,、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;

7,、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí),、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;

8,、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平,。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng),，使幼兒快樂的生活,、游戲。

主要工作及具體措施

(一)加強(qiáng)班級管理工作

1,、常規(guī)教育

幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。首先通過故事,、談話、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,，并注意隨機(jī)性;樹立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育,，取得家園的配合，注重個(gè)別教育;寓教于一日生活中,，并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長的支持,，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2,、生活自理能力

學(xué)會(huì)正確簡單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),，樹立典范，正面教育,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì);采取各種活動(dòng)、比賽,，促進(jìn)幼兒鞏固方法,。

3、開展豐富多彩的班級活動(dòng)

(二)開展主題活動(dòng),、蒙氏教學(xué)

1,、認(rèn)真研讀“新綱要”，把握課程精髓采用綜合,、整合,、靈活的活動(dòng)方式。

2,、以幼兒的興趣為切入,，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中,，利用家長資源,、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié),。

3,、開展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(三)英語

1,、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué),，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性,，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,。

2,、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，愿意參加英語活動(dòng),。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,，并能用動(dòng)作做出反應(yīng),。

3、能記住自己的英文名字,，能說出同伴的英文名字,。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡單單詞和短語的發(fā)音,，如常見的動(dòng)物和水果的英語名稱,。

5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語歌曲,、兒歌,，提高幼兒聽說興趣。

6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。

3,、教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞,、對話、歌曲,、游戲及句型,，作為教學(xué)內(nèi)容，采用tpr和快樂教學(xué)法,，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感,、口語表達(dá)能力以及自信心。除了本書的內(nèi)容,，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,，開展一些寶貝說英語之類活動(dòng),，邀請家長一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng),，讓大家一起來關(guān)注孩子成長!

(四)家長工作

家長工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分,，家園的配合是搞好班級工作的保障,，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子,。具體措施如下：

1,、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn),，反映幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;

2、定期更換“家長園地”的內(nèi)容,，并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性,、可行性、參與性,，促使家長和老師互動(dòng),，和家長保持及時(shí)緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片,、文字,、視頻等方式，與家長進(jìn)行交流,。

主要活動(dòng)安排：

九月份：

1,、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒,。

2,、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接幼兒來園,，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

3、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，鞏固各項(xiàng)常規(guī),，全面開展區(qū)域活動(dòng)。

4,、布置墻飾及“家長園地”,，開展主題活動(dòng)并布置主題墻。

5,、舉行“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日教育與慶?；顒?dòng)。

6,、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié),。

十月份：

1、更換家長園地,，做好家園聯(lián)系,。

2,、開展主題活動(dòng)“快快慢慢”，布置主題墻,。

3,、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展，并嘗試進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。

4,、結(jié)合本月常規(guī)迎檢，繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣,。

十一月份：

開展主題活動(dòng),，布置主題墻。

十二月份：

組織慶“元旦”親子活動(dòng),。

一月份：

1,、開展主題活動(dòng)“冬天里的活動(dòng)”“過新年”等主題活動(dòng)，并更換部分活動(dòng)室的裝飾物,，營造“冬”的氣氛,。

2、激發(fā)幼兒積極鍛煉,，參加冬季體育鍛煉,。

3、撰寫幼兒評語,，評選好孩子,，填寫幼兒成長檔案。

中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃二

一,、班級情況分析：

大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高,，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性,，探索性,，生活行為習(xí)慣好，文明有理,，尊重長輩,，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴,，能和睦相處,，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識,。

二,、教學(xué)工作計(jì)劃。

1,、老師之間互相學(xué)習(xí),，互相探討教學(xué)，取長補(bǔ)短,，提高各工作計(jì)劃網(wǎng)自教學(xué)水平,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2,、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪,、撕、折,，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力,。

3、加強(qiáng)體育鍛煉,，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。

5,、開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

三,、五大領(lǐng)域：

〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)對運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的'中國戲劇,。,，自我認(rèn)識智能。知道各種慶祝生日的方式,，體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛，體會(huì)玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂趣,。

〈3〉語言----語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動(dòng)的感受力,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動(dòng)作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

四,、安全工作：

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通、游泳,、放火,、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準(zhǔn)在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志,，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。

2,、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,，常規(guī),，安全的教育。

3,、利用音樂組織幼兒,，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。

五,、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單,，,。

3、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣。

5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。

六、家長工作：

1,、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通,，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,，學(xué)習(xí)等情況，積極主動(dòng)地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況,，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知,。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致,。

2,、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參與社區(qū)教育,，文明建設(shè)活動(dòng),，使幼兒園，家庭,，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合,。3利用家園天地向家長宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)。4利用網(wǎng)絡(luò)與家長進(jìn)行聯(lián)系,。

中班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇八

1,、我用畫筆畫家鄉(xiāng)【詩歌】 小畫筆，真好看,，紅,、黃、黑,、白,、綠，紫,、褐,、橙、青,、藍(lán),。紅筆畫太陽，一個(gè)圓圈圈,。藍(lán)筆畫小河,，三條彎彎線。褐筆畫個(gè)小片片,，那是小帆船,。黃筆畫個(gè)大三角，那是一座山,。各種畫筆一起畫,，那是家鄉(xiāng)大花園。

2,、小猴吃瓜果【故事】

小猴子趁媽媽不在家,，偷偷地溜下山玩兒。外面的世界可真好呀,！天是那樣的藍(lán),，空氣是那樣的清新。小猴子蹦蹦跳跳地像一只剛從鳥籠里飛出來的小鳥,。他跑著跑著,，看到不遠(yuǎn)處有一塊西瓜地。小猴子第一次見到又大又圓的西瓜,，很好奇,，跑到地里順手摘了一個(gè)就啃。

旁邊一頭小?？匆娏司蛯λf：“你大概不會(huì)吃西瓜吧,？我來教你?！毙『锖懿荒蜔┑卮驍嘈∨５脑捳f：“不用你教,！不用你教！”說著一口咬下一大塊西瓜皮,，嚼嚼吃掉了,，說：“不好吃！不好吃,！”然后就生氣地把咬破的西瓜往地上一扔,。小牛告訴他：“吃西瓜，應(yīng)該吃里頭的瓤??！”猴跺跺腳，頭也不回地跑掉了,，邊跑邊說：“吃瓜要吃瓤,，這誰不知道,？”

小猴跑到香瓜棚里，伸手摘下一個(gè)香瓜,，一拳把香瓜砸成兩半,，掏出里頭的瓜瓤就往嘴里塞，旁邊的小驢告訴他：“吃香瓜應(yīng)該吃皮肉,！”小猴張口就把滑溜溜的香瓜籽吐出來,，生氣地把香瓜肉扔掉，一蹦一跳地跑了,，邊跑邊嘟嚷：“這回我記住啦,，應(yīng)該吃肉！應(yīng)該吃肉”

小猴來到一棵核桃樹旁,，樹上正結(jié)著綠油油的核桃果,。他蹦到樹上，伸手就摘果子,。一只喜鵲飛來告訴他：“這核桃可不能亂吃?。　毙『锺R上自以為是地說：“不用你多嘴啦,！我知道,，得吃肉?！闭f著“吭哧”就咬了一口核桃果的綠肉,。這回，小猴嘴里又麻又澀,，難過得他一筋頭翻下樹來,，趕忙跑到小河邊嗽口，小喜鵲飛過來告訴他：“吃核桃,，應(yīng)當(dāng)吃核里面的仁兒,。”

小猴嗽完口,，又一蹦一蹦地跑了,。這回他跑到一棵梨樹旁，爬到梨樹上,，摘下一個(gè)大鴨梨,，在樹干上七磕八碰，把果肉全部碰爛碰掉,，只剩一個(gè)梨核兒,，這才放到嘴里吃。唉呀,！他不由得又把嚼爛的渣子吐了,，酸得直嘬牙,。喜鵲飛來問他：“這回好吃了吧？”他氣得摘下一個(gè)鴨梨朝喜鵲扔去,，翻身下樹,，一蹦一蹦地朝遠(yuǎn)處跑去，邊跑邊嘟嚷：“西瓜沒味兒,，香瓜凈是籽兒，核桃麻嘴兒,，鴨梨酸牙兒……我從今后再不吃這些瓜果了,！”

小朋友，你說小猴錯(cuò)在哪兒了呢,？

3,、牽牛花【連鎖調(diào)】 牽?；?，爬高樓，高樓高,，爬樹梢,，樹梢長，爬東墻,，東墻滑,，爬籬笆，籬笆細(xì),，不敢爬,，躺在地上吹喇叭： “嘀嘀嗒，嘀嘀嗒,?！?/p>

4、我多想【學(xué)造句】

我多想變成一條小魚,，在水里自由自在地游,。我多想。

5,、家【兒歌】 藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家,，清清的河水是小魚的家，密密的樹林是小鳥的家,，綠綠的草地是小羊的家,，快樂的幼兒園是小朋友的家。

6,、秋天的顏色【散文】 秋天是一副美麗的圖畫,美在哪兒呢?我乘上一片落葉做的小船,要去看看美麗的秋天,。

一陣秋風(fēng)吹來,我感到?jīng)鲇朴频?呀!秋天還送來一陣陣的香味,我看到秋天里有許許多多的顏色,真美!那秋天到底是什么顏色呢? 我問小草,小草輕輕地告訴我:“秋天是黃色的,。” 我問楓葉,，楓葉沙沙地告訴我說：“秋天是紅色的,。” 我問菊花,，有一朵白菊花告訴我說：“秋天是白色的,。” 我問松樹,，松樹大聲地告訴我說：“秋天是綠色的,。”

我問大地,，大地驕傲地告訴我說：“秋天是絢麗多彩的,。” ??！我終于明白了秋天那美麗的顏色。

7,、瓜娃娃【繞口令】 小娃娃,，去買瓜，買了冬瓜和西瓜,，甜瓜南瓜小黃瓜,，苦瓜菜瓜哈密瓜，買瓜送給好媽媽,。

8,、彩色牛奶【故事】

牛大叔帶來一頭神奇的奶牛，喂它吃什么顏色的蔬菜,，就會(huì)擠出什么顏色的牛奶,。

小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜，就擠出黃黃的牛奶,，小白兔喝了變成了一只小黃兔,。

小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，就擠出綠綠的牛奶,，小黑貓喝了變成了一只小綠貓,。

小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫紫的牛奶,，小花鹿喝了變成了一只小紫鹿,。

灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿，就擠出紅紅的牛奶,，灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍,。

小動(dòng)物們喝了牛奶就會(huì)變成一個(gè)新的自己,，高興極了?？墒?，他們還能變回原來的自己嗎？牛大叔說,，只要再喝一杯和自己原來一樣顏色的奶,，就變回來了。

從此,，小動(dòng)物們想變什么顏色的樣子,，就給奶牛吃什么顏色的蔬菜。動(dòng)物世界變得五彩繽紛,，更加美麗了,。

9,、小花籽找快樂【故事】

有一顆小花籽從媽媽的懷里跳出來,，它想要去尋找快樂。

小花籽看見太陽,，問：“太陽公公,，你快樂嗎？”太陽說：“快樂,，快樂,！”小花籽問：“你為什么快樂呢？”太陽回答說：“我給大家?guī)黻柟夂蜏嘏?，大家喜歡我,，我很快樂?！?/p>

小花籽看見小鳥,，問：“小鳥、小鳥,，你快樂嗎,？”小鳥說：“快樂，快樂,！” 小花籽問：“你為什么快樂呢,？” 小鳥回答說：“我給大家唱歌，大家喜歡我,，我很快樂,。”

小花籽看見蜜蜂,，問：“蜜蜂,，你快樂嗎,？”蜜蜂說：“快樂，快樂,！” 小花籽問：“你為什么快樂呢,？” 蜜蜂回答說：“我給大家采花蜜，大家喜歡我,，我很快樂,。”

小花籽看見青蛙,，問：“青蛙,，你快樂嗎？”青蛙說：“快樂,，快樂,！” 小花籽問：“你為什么快樂呢？” 青蛙回答說：“我給大家捉害蟲,，大家喜歡我,，我很快樂?！?/p>

小花籽也想去尋找自己的快樂,，于是它請風(fēng)姑娘幫忙，風(fēng)姑娘“呼——”吹了一口氣,，小花籽就飛了起來,。它飛呀飛，飛過了大河,，飛過了草原,，飄到了雪山腳下。小花籽喜歡這兒,，它把這兒當(dāng)作自己的家,。

春天來了，小花籽開出了一朵美麗的大紅花,。大紅花香噴噴的,，好聞極了，香味傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。小動(dòng)物們和大人,、小孩都跑來了，大家圍著大紅花說：“真好看的大紅花,，好香呀,！”小花籽聽了，高興地想：大家喜歡我，我真快樂,！

小朋友們,，小花籽最后找到快樂了嗎？怎樣才能讓自己變得快樂呢,？

10,、小兔出走【故事】

兔媽媽的家里，有一只小兔不喜歡做兔子了,，他決定離家出走,。這只小兔子和小熊住到了一起。但是當(dāng)熊冬眠的時(shí)候,，小兔根本睡不著,。

于是，小兔又加入了鳥的行列,。他想學(xué)著小鳥飛,，可是卻從樹枝上重重地摔在地上。

小兔又成了河貍中的一員,。河貍喜歡辛勤地勞動(dòng),，可小兔根本不喜歡干活。

小兔又和小豬住在一起,。小豬喜歡在草地旁邊的泥塘里玩,，可他不喜歡,。

小兔又來到蝙蝠家,。蝙蝠喜歡頭朝下倒掛著，他這樣做非常頭痛,。

小兔又和黃鼠狼住在一起,。黃鼠狼常放臭氣，小兔子也無法和他們生活在一起,。

于是,，小兔子又回到了媽媽身邊，和兄弟姐妹們住在一起了,。

11,、小豬和靴子【故事】

小豬在大樹旁發(fā)現(xiàn)一樣紅紅的東西?！斑?，這是什么？好象是個(gè)皮袋子,，是誰丟的呢,？”

小豬大聲叫著：“誰丟了袋子？誰丟了袋子？”八哥鳥說：“小豬,，這不是袋子,，是一頂漂亮的紅帽子呀！”

“噢,，不是袋子是帽子,。”小豬連忙戴在頭上,，一邊走一邊叫,，“誰丟了帽子，誰丟了帽子,？”

狐貍看見了,，嘻嘻地笑起來：“小豬，這不是帽子,，這是一只好看的瓶子呀,！”

“嗯，這瓶子真不錯(cuò),?！毙∝i采了許多美麗的野花放進(jìn)瓶子里?！罢l丟了瓶子,？誰丟了瓶子？”小豬捧著瓶子走一步,，叫一聲,。這時(shí)候，來了一只小花狗,。他知道了這事,，對小豬說：“沒人丟，沒人領(lǐng),，就送給生病的小熊吧,！”

小豬和小狗來到小熊家，把這個(gè)沒人領(lǐng)的瓶子和花送給小熊,。小熊一看,，高興地跳起來：“哇，這不是瓶子,，是我心愛的紅靴子呀,！”小熊樂得病也好了。三個(gè)朋友載歌載舞,，慶祝紅靴子找到了主人,。

12,、詠梅【古詩】 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開,。遙知不是雪,，為有暗香來。

13,、蘿卜回來了【故事】

雪這么大,，天氣這么冷，地里,、山上都鋪滿了雪,。小白兔沒有東西吃了，餓得很,。于是,，他跑出門去找吃的。

小白兔扒開雪,，嘿,，雪底下有兩個(gè)蘿卜。他高興極了,！真想一口都吞下去,。可是,，小白兔想：雪這么大,，天氣這么冷，自己的朋友小猴在家里一定也很餓,。我找到了東西,，應(yīng)該去和他一起分享。

小白兔抱著蘿卜,，跑到小猴家,，敲敲門,，沒人答應(yīng),。小白兔把門推開，屋子里一個(gè)人也沒有,。原來小猴不在家,，大概也去找東西吃了吧。于是,，小白兔就吃掉了小蘿卜,，把大蘿卜放在桌子上。

這時(shí)候,，小猴在雪里找到了幾顆花生米,。他想：“雪這么大，天氣這么冷，小鹿在家里一定也很餓,。我找到了東西,，去和他一起吃?！?/p>

小猴帶著花生,，向小鹿家跑去。路過自己的家,，看見門開著,，他想：誰來過啦？

他走進(jìn)屋子,，看見蘿卜,，很奇怪，說：“這是從哪來的,？”他想了想,，知道是好朋友送來給他吃的，就說：“把蘿卜也帶去,，和小鹿一起吃,！”

小猴跑到小鹿家，門關(guān)得緊緊的,。他跳上窗臺一看,，屋子里一個(gè)人也沒有。原來小鹿不在家,，也去找東西吃了,。小猴子就把蘿卜放在窗臺上。

這時(shí)候,，小鹿在雪地里找到了一棵青菜,，他想：“雪這么大，天氣這么冷,，小熊在家里一定也很餓,。我找到東西，去和他一起吃,?！?/p>

小鹿提著青菜，向小熊家跑去,。路過自己的家,，看見雪地上有許多腳印，他想：“誰來過啦,？” 他走近屋子,，看見窗臺上有個(gè)蘿卜,，很奇怪，說：“這是從哪來的,？”他想了想,，知道是好朋友送來給他吃的，就說：“把蘿卜也帶去,，和小熊一起吃,！”

小鹿跑到小熊家，在門外叫：“開門,！開門,！”屋子里沒有人答應(yīng)。原來小熊不在家,，也去找東西吃了,。小鹿就把蘿卜放在小熊家門口。

這時(shí)候,，小熊在雪地里找到了一個(gè)白薯,，他想：“雪這么大，天氣這么冷,，小白兔在家里一定也很餓,。我找到了東西，去和他一起吃,?！?/p>

小熊拿著白薯，向小白兔家跑去,。路過自己的家,，看見門口有個(gè)蘿卜，他很奇怪,，說：“這是從哪來的,？”他想了想，知道是好朋友送來給他吃的,，就說：“把蘿卜也帶去,，和小白兔一起吃！”

小熊跑到小白兔家,，輕輕推開門,。這時(shí)候，小白兔吃飽了,，睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他,，把蘿卜輕輕放在小白兔的床邊,。

小白兔醒來,，睜開眼睛一看：“咦，蘿卜回來了,！”他想了想,，說：“我知道了，是好朋友送來給我吃的,?！?/p>

14、紅福到我家【兒歌】

新年到,，紅燈掛,，貼了春聯(lián)和窗花，爸爸又來貼紅“?！?，大紅福字頭朝下。我像小麻雀,，嘰嘰又喳喳：“福倒（到）啦,！福倒（到）啦！”說得爺爺直點(diǎn)頭,，說得奶奶笑哈哈,。他們?yōu)樯哆@樣樂？紅福到了我的家,。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇九

本班現(xiàn)有幼兒46名,，男孩31名，女孩15名,。經(jīng)過一年的小班生活,，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)將各方面情況分析如下:

(一)健康:

1,、幼兒的自理能力有了較大的提高,，一學(xué)期來，幼兒已基本能獨(dú)立大小便,，部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里,。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定處,，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒,，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多鍛煉自理的機(jī)會(huì)。

2,、動(dòng)作發(fā)展方面,，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡,、鉆的能力相對較弱,，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,，來提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3,、上期通過談話,、不斷提醒督促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),，知道熱了要擦汗,、休息，知道跑時(shí)盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑,。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識,，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力。

(二)社會(huì)性和情感方面:

1,、經(jīng)過一年的生活,，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識的師長打招呼,。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往,，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話,，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼,，同時(shí)仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽,，需進(jìn)一步鼓勵(lì)，讓他們更活潑,、開朗起來,。

2、由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈。

(二)藝術(shù)方面:

1、幼兒對繪畫的興趣很高,，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了,，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力,。

2,、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳,，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),，幼兒對律動(dòng)和音樂游戲、歌表演特別感興趣,。

(四)語言認(rèn)知方面:

1,、全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用,、表達(dá),。

2、幼兒喜歡聽故事,，喜歡動(dòng)腦筋,，學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差,，經(jīng)常插嘴,。幼兒的語言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果,。

二,、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo):

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實(shí)、自信,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德,、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格,。

4,、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

三,、班級管理目標(biāo)

1,、根據(jù)新《綱要》，《園務(wù)計(jì)劃》,，《教研計(jì)劃》,，從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況,，制定切實(shí)可行的,、富有彈性的班務(wù)計(jì)劃，安排好一日活動(dòng),，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié),，滿足多數(shù)幼兒的需要。

2,、充分利用幼兒園的空間,、設(shè)施、活動(dòng)材料,，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會(huì)生活,，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展社會(huì)性,。

3,、教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性,、趣味性,，在生活、游戲中充分體現(xiàn)。

4,、根據(jù)園內(nèi),、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好,、特長,，能持之以恒玩好角色，加強(qiáng)幼兒個(gè)性的培養(yǎng),，注重個(gè)體差異,。

5,、做好“家園聯(lián)系欄”,。與家長聯(lián)系，不斷交流幼兒在園,、在家情況,，使家園工作順利進(jìn)行。

6,、重視體現(xiàn)“幼兒的主動(dòng)性”,，鼓勵(lì)幼兒要獨(dú)立思考，嘗試性的回答提問,，并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù),。

7、在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育,。

四,、教學(xué)管理目標(biāo)

(一)健康

1、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒,。

2、獨(dú)立進(jìn)餐,、穿脫衣,、褲、鞋,、襪,，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品,。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、了解必要的安全常識，對陌生人和危險(xiǎn)的事物有警覺,。

5,、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,。

(二)語言

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語,。

2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。

4、學(xué)習(xí)有順序地看書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。

(三)社會(huì)

1、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3,、覺察他人的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

4,、學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6,、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù)。

7,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。

8,、知道9月10日,、10月1日、1月1日的節(jié)日,，進(jìn)行節(jié)日教育,。

(四)科學(xué)

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息,。

3,、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時(shí)空等感念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

5,、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng),、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

(五)藝術(shù)

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特征,，表達(dá)自己的感受,。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色，能圍繞主題大膽安排畫面,。嘗試使用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制做。

3,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作,、跳舞和做游戲。喜歡用身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。

4,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

文檔為doc格式

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十

——單晴 胡容

第一周《降落傘下有什么呢,？》

蠟筆

水粉紙

黑色油性簽字筆 第二周《大家一起包水餃》

小紙盤、彩色雙頭油性記號筆,、訂書機(jī),、廣告顏料、白乳膠 第三周《來開水餃店吧》

小紙盤

彩色雙頭油性記號筆

剪刀廣告顏料 各色彩紙 第六周《你能給叔叔戴上漂亮的帽子嗎》 蠟筆

水粉紙

黑色油性簽字筆 第七周 《染紙》

水粉紙

水粉紙

黑色油性簽字筆 第十九周《新年快樂掛飾》

（一）

（二）