做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇一

認(rèn)真落實區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神,，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì),，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。

（一）重視安全保健工作，營造平安溫馨校園

1,、有計劃開展教師安全知識問答,、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力,。

2,、細(xì)化一日活動安全管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求,，將安全責(zé)任落實到每一個環(huán)節(jié),。

3、規(guī)范衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康,。

（二）加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng),，提高教師綜合素質(zhì)

1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則,，每月交流學(xué)習(xí)筆記,，進(jìn)行理論聯(lián)系實踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應(yīng)用能力,。

2,、 分別組織語言組和音樂組的教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能,。

3,、開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出,，倡導(dǎo)家長和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事,。

4、繼續(xù)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論,，在原有基礎(chǔ)上鼓勵教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向,，提高服務(wù)家長的意識。

（三）組織形式多樣的教學(xué)活動,，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1,、要求各班結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性,。

2,、通過每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研，加強(qiáng)教學(xué)研究力度,，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù),，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動,，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書,，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語言能力的提高,。

4,、結(jié)合全運(yùn)會在濟(jì)南召開的大好形勢，組織各班開展“我運(yùn)動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲,，鼓勵每位幼兒參加運(yùn)動會,，為其提供展示自我和健康成長的機(jī)會。

（四）密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力

1,、更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議,，不斷改善辦園條件,。

2、組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動,，豐富幼兒安全的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒的安全意識。

3,、通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題,，形成教育合力,，達(dá)成教育共識。

4,、利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式,，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流,。

5,、增設(shè)園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，加大家園交流力度,，不斷規(guī)范教育行為。

八月份：

1,、以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，更新園所環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動

2,、全面整理園所物品和衛(wèi)生,，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境

3,、新小班試入園活動，配備優(yōu)質(zhì)師資,，穩(wěn)定幼兒情緒,，進(jìn)行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)

九月份：

3、參加省十佳幼兒園開放活動

十月份：

1,、組織教師開展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評比活動

2,、各班學(xué)習(xí)徒手操，規(guī)范動作與要求,，進(jìn)行徒手操評比活動

3,、組織教師進(jìn)行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核

十一月份：

1、組織教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核

2,、組織幼兒和家長參與的安全童謠創(chuàng)編評比活動

3,、開展“我運(yùn)動 我健康”的幼兒冬季運(yùn)動會

十二月份：

1、迎新年慶?；顒?/p>

2,、進(jìn)行備課評優(yōu)活動

3、各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)和期末展示活動

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇二

又到新學(xué)期了,家長們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班.孩子們希望見到新老師美麗的笑容,、學(xué)到新奇有趣的知識,。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長,。我們中二班這個新組合,，每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處,，我們希望做孩子們的好老師,，家長們的好朋友.孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期, 和小班的時候相比較，他們會更自主,，好奇心極強(qiáng),，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做,，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做,，去嘗試其實是一個很好的機(jī)會,。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期,，孩子不象小的時候那么聽話,，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心,，通過這近兩周的觀察,，我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面.下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:

一、班況分析：

1,、由于我班幼兒剛從小班升入中班,，還需一定的時間適應(yīng)，因此,，在十月要注意常規(guī)的培養(yǎng),。冬季即將到來，多進(jìn)行體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，增加幼兒抗寒抗病能力。

2,、班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯,，喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題,，身體不是很好,，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好,，但對體育動作和技能的掌握不是很好,。競爭意識強(qiáng)，喜歡競賽類的活動,?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng),。

3,、在語言活動方面能堅持講普通話,，在鼓勵下愿意試著大膽的講話,，語言的交往能力較強(qiáng)，但詞匯量不大,，用詞比較單一,。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話,，急于表達(dá)自己的意見,。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依賴家長在家中開小灶，在集體中的學(xué)習(xí)能力較差,。喜歡英語活動,，能積極主動的參與,，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高,，但個別幼兒由于在集體的學(xué)習(xí)環(huán)境中注意力較差,，所以發(fā)音不夠準(zhǔn)確。能使用簡單的英語對話,，并理解簡單的單詞和語言指令,。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

二,、工作計劃

針對我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo),，我們準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā),。

1、健康教育領(lǐng)域：

（1）正確洗手,，并自覺在餐前便后洗手,。在成人提示下按時進(jìn)餐、午睡,、活動,。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉孩子的自理能力,，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價,，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。

（2）

培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識,，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,，提高出勤率。

（3）加強(qiáng)體育活動技能技巧的練習(xí),，掌握單雙腳跳,、手腳著地爬、單雙手拍球50以上,，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑,。有自我保護(hù)意識。

（4）了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用,。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,，喜歡吃各種食物，不偏食,、不挑食,，飲食均衡,。

2、語言教育領(lǐng)域： （1）培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力,，和對語言的運(yùn)用能力,，開展組 詞和擴(kuò)句活動，豐富孩子的形容詞,。

（2）在識字活動中請家長配合,，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時候,，重點的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對家長的依賴,，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力,。

（3）喜歡說普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音,，能安靜傾聽同伴的發(fā)言,，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內(nèi)容,。

3,、藝術(shù)教育領(lǐng)域： （1）音樂活動中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始,，對幼兒聽音,、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等,，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力,，將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式。

（2）感受音樂的節(jié)奏,，放松愉快地歌唱,。

（3）能用繪畫、粘貼,、浸染,、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔,、平整,、均勻的圖畫。

（4）初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,，體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂。（5）用畫,、折疊,、泥塑,、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

4,、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）

會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù),。

（2）

感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。（3）能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品,。

（4）通過實際操作活動,，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。

5,、社會教育領(lǐng)域：

（1）喜歡認(rèn)識新朋友,，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲,。（2）愛勞動,，愛惜勞動成果。

（3）能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，講文明,，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩,。

（4）主動參加各種活動,，大膽表達(dá)自己的見解。

6,、科學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）能根據(jù)提供的材料,，大膽設(shè)想，積極參與制作活動,。

（2）有動手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗,。

（3）感受水上,、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣,。

（4）經(jīng)歷探究春天的過程,，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化,，能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流,。

三、家長工作

本學(xué)期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學(xué)的時間對家長提供有針對性的教育幫助和指導(dǎo)外,，我們準(zhǔn)備開展更有針對性的家長工作,，盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作,。

四

班本特色

1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性,，開展一系列以主題活動為主的美術(shù)活動,。

2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計活動,，并及時調(diào)整計劃,。

3、設(shè)計好每周的美術(shù)活動內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具,。

4、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動,，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)。

5,、利用空余時間互相觀摩美術(shù)活動,，認(rèn)真記錄和做好評析，努力吸取她人的長處,，彌補(bǔ)自身的不足,。

四．教學(xué)內(nèi)容

1、秋天的樹葉（折紙）

2,、秋天的花（手工）

3,、有趣的蘿卜（繪畫）

4、池塘里的蝌蚪（棉簽畫）

5,、菜地里的毛毛蟲（繪畫）

6,、面團(tuán)變變變 （面塑）

7、蜻蜓飛來了（美工）

8,、可愛的小花貓（手工

9,、）石頭彩繪（）

10、大白菜（繪畫）

11,、剪雪花（手工）

12,、大棚里的西紅柿（繪畫）

13、大紙編（手工）

14,、有趣的蔬菜造型（親子）

15,、包水餃（面塑

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇三

新學(xué)期開始了,我們本著同一個目標(biāo):讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以幼兒園教學(xué)工作計劃為依據(jù),，制定出以下的教學(xué)計劃目標(biāo)：

一,、創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo)及課程安排：

創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo):

1.感受升入中班的自豪感,，知道自己能力的變化并且感受上幼兒園的樂趣。

2.能主動認(rèn)識新朋友與老師和小朋友建立感情,。能夠描述自己的相貌,，知道看書和看電視的正確姿勢。

3.知道自己是家中的一分子,，能夠表達(dá)對被爸爸媽媽的愛,。

明白自己和小弟弟小妹妹的關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)弟弟妹妹,。

4.認(rèn)識數(shù)字1-10并了解它們的實際意義,。

5.分辨寬和窄，快和慢,。

6.享受念兒歌的樂趣,，培養(yǎng)閱讀的興趣。

7.能夠理解故事圖畫的意思,，發(fā)揮想象力,。

8.懂得欣賞別人并且能夠建立自己的自信心。

課程安排:

9月份課程：《快樂小天地》

10月份課程：《奇妙的身體》,、《我的家》

11月份課程：《我的家》,、《鼠爸爸去買菜》

12月份課程：《鼠爸爸去買菜》、《車來了》

1月份課程：《我會講故事》

二,、操作數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)及課程安排

1.能對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣,，積極參加數(shù)學(xué)活動，能在教師協(xié)助下正確操作,。

2.按兩種特征進(jìn)行分類,，按一種規(guī)律排序，能發(fā)現(xiàn)物體更多的邏輯關(guān)系,。

3.認(rèn)識半圓形,、橢圓形、梯形,，能進(jìn)行圖形分類,、聯(lián)想、分割與搭配,。

4.會進(jìn)行0以內(nèi)的點數(shù),，了解10以內(nèi)的形成及實際意義,，知道10以內(nèi)的序數(shù)。

5.能認(rèn)識上下,、前后,、里外等空間方位，感知到方位的可變性,，能理解昨天,、今天和明天的時間概念。

6.表象思維在操作活動中有所發(fā)展,。

9月份課程：《對應(yīng)》,、《按一種特征分類》、《求異》

10月份課程：《比多少》,、《變得一樣多》,、《認(rèn)識數(shù)字1、2,、3》《5以內(nèi)的點數(shù)》

11月份課程：《區(qū)別長短》,、《按長度排序》、《比較高矮》《按高矮排序》

12月份課程：《認(rèn)識長方形》,、《感知三角形》,、《復(fù)習(xí)幾何圖形》《變得一樣多》

1月份課程：《辨別前后》

以上是本學(xué)期教學(xué)計劃安排，我將按計劃進(jìn)行,，希望每位幼兒能夠快了的成長,！

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇四

設(shè)計思路：

對于我班的孩子來說，已經(jīng)形成了一定的數(shù)概念,，特別在單雙數(shù)的學(xué)習(xí)中孩子們發(fā)現(xiàn)了數(shù)字之間的一些排序規(guī)律,，如有孩子說，雙數(shù)與雙數(shù)之間隔一個數(shù),，單數(shù)與單數(shù)之間差2等,，可見他們對數(shù)字的排列方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了更進(jìn)一步發(fā)展孩子的數(shù)概念,，因此今天我設(shè)計了這一數(shù)學(xué)教學(xué)：快樂大本營,。通過不同的形式讓孩子發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律，學(xué)習(xí)相鄰數(shù),。另外,，根據(jù)大班孩子好動、好問,、好奇的年齡特點,，及二期課改中以幼兒發(fā)展為本的理念，我以“快樂大本營”為主線,，提供了多種游戲形式,，讓孩子在自主意識下積極參與,，并在游戲中掌握相鄰數(shù)的概念，除此之外,，還滲透了記錄的要求,，提出了游戲的規(guī)則，詣在掌握數(shù)概念的同時發(fā)展思維的靈活性,。

教學(xué)名稱：

快樂大本營,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在看看,、找找,、想想的教學(xué)中學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,。

2、能在游戲中遵守規(guī)則,，并嘗試記錄,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

觀察與指導(dǎo)：

一、入場

1,、幼兒根據(jù)自己手中入場券上的座位號尋找相應(yīng)座位,。

2、引導(dǎo)語：大家想去快樂大本營玩嗎?那首先要憑票入場,，請看清自己票上的座位號,，尋找到自己位置。

二,、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

1,、發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的秘密。

引導(dǎo)語：瞧!快樂大本營中有許多游戲等著大家玩呢!大家想玩嗎?那首先要先接受第一個考驗,。

2,、看看找找你坐的是幾號座位?你的身邊有幾位朋友呢?他們分別坐的是幾號座位?(幼兒邊說老師進(jìn)行記錄)

3、看看老師記錄的三個三個數(shù)字,，你發(fā)現(xiàn)了什么?

4,、小結(jié)：每個數(shù)字旁都有兩個朋友，一個數(shù)字朋友比它大1,，一位數(shù)字朋友比它小1,，這樣的兩個數(shù)字就是中間數(shù)字的鄰居，也叫相鄰數(shù),。

5,、游戲：找朋友。

引導(dǎo)語：現(xiàn)在我們都知道了相鄰數(shù),，那讓我們一起來做第一個游戲——找朋友,。

玩法：a老師從卡片中抽出任意一個數(shù)字或填空題,，、座位號與它是相鄰數(shù)的幼兒快速站起來,，(游戲的速度可不斷變化),。

b、老師拍手,，幼兒聽音記數(shù),，是這一數(shù)的相鄰數(shù)幼兒站起來。

6,、百變相鄰數(shù)：能變化三個數(shù)字中的任意一個數(shù)字,，使其成為正確的相鄰數(shù)。

7,、小結(jié)：你們真厲害,，這樣你們可以真正參加”快樂大本營”的游戲了。

三,、游戲：快樂大本營

1,、老師介紹每個游戲的名稱與玩法，明確遵守的規(guī)則,。

2,、討論記錄表的記錄方式，并嘗試獨立記錄,，能計清所參與的游戲及找到的相鄰數(shù),。

3、幼兒自由選擇,，分組游戲,。(保齡球館、夾夾樂,、垂釣館,、智慧屋、投骰子)

4,、根據(jù)記錄表分享游戲情況,。

四、延伸：

1、出示老師家的門牌號，引導(dǎo)孩子想想,，我家的左右鄰居是誰呢?

2、將游戲材料提供與區(qū)域教學(xué)中,，讓幼兒選擇操作。

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇五

輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了,，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中,。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷成長,，努力探索新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個獨特,、快樂,、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心,，讓家長放心,。隨著新學(xué)期的開始，特制定以下計劃：

一,、班況分析：

二,、教材分析

本學(xué)期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學(xué)改為了主題性教學(xué),，為此教學(xué)上會有一定的改變,，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn)。

本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》,，這些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境,，材料交互作用的過程中,，通過實驗、獨立探究,、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗,，讓幼兒去探索問題的答案,；教學(xué)是一個教師與兒童積極互動，合作建構(gòu)的過程,。

其中既有兒童獨立完成的部分,，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此,，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用,，自主的探索，主動地構(gòu)建,，教師也要適時的,，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的.知識,，此時并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式,。

幼兒主要從以下四個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：

四是探索經(jīng)歷,，自我建構(gòu)，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗,。

主題性目標(biāo)：

主題《我長大了》以“認(rèn)識自我,、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會與人分享,，學(xué)會關(guān)注周邊的環(huán)境,；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學(xué)會調(diào)節(jié)控制自己的言行,，建立起良好的人際關(guān)系,，正確的認(rèn)識自我，肯定自我,。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索,、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開,。此時讓幼兒了解豆子的用途及生長過程,，積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美,，感受美,，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力,，思維能力,，想象能力和創(chuàng)造能力。

主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點,，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界,，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官積極探索，大膽想象,。初步了解乘車,、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中,，進(jìn)一步感受輪子滾動的特點,，體驗團(tuán)隊協(xié)作，客服困難的喜悅心情,。

主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界,，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí)，了解鳥與人類的關(guān)系,，知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥類朋友,。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，此時了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,，感受中國特有的“年”文化,，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛,。

三,、工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上三位老師要搞團(tuán)結(jié),、講合作，教育觀念達(dá)成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2、定期開展班級會議,，找不足,、定措施、認(rèn)真實施,。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識。

2,、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3,、開展家園活動,，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇六

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,。

2,、發(fā)展幼兒的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力,。

3,、提高幼兒的想象力,、創(chuàng)造力、審美能力及動手能力,。

4,、塑造幼兒的個性心理品質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果,。

5,、培養(yǎng)幼兒獨立創(chuàng)作和自主能力,，以及耐心細(xì)致和鍥而不舍的精神,。

二、教學(xué)主旨：

1,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2,、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,，對手工活動感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

6,、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力。

三,、

為幼兒創(chuàng)造一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍，讓幼兒感覺到美術(shù)是一種活動,，一種游戲,，沒有壓力感，幼兒通過特色課的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的快樂感和完成的滿足感,。同時,，在美術(shù)課程的學(xué)習(xí)過程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā),，促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展,。

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,，培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

四、教學(xué)要點：

要堅持“少批評,、少干涉、多啟發(fā),、多鼓勵”的原則,，并特別注意不要當(dāng)眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫水平存在一定差異,，但每個幼兒畫畫時都有自己的喜好和想法,，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫，要積極地鼓勵，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫出來的東西保留下來并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個性的作品,。

幼兒具有很強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造性,，這段時期也是開發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識的關(guān)鍵時期，所以要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過正確的引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力,，注意保護(hù)幼兒思維的流暢性和獨特性，要鼓勵幼兒打開自己的心靈,，追求表現(xiàn)心中的奇妙世界,。

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇七

下面是工作計劃網(wǎng)小編精心為大家?guī)淼闹邪嗌蠈W(xué)期教學(xué)計劃，歡迎閱讀,。更多中班上學(xué)期教學(xué)計劃關(guān)注工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目!

中班上學(xué)期教學(xué)計劃一

通過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力,、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強(qiáng),。

在取得進(jìn)步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

1,、新生幼兒常規(guī)松懈,，個別幼兒注意力易分散;

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓,、分享精神不足;

3、個別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;

4,、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng),。

針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細(xì),、做實,、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒,，特制定本學(xué)期的學(xué)期計劃,。

學(xué)期總目標(biāo)：

根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：

2,、結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力;

3,、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的能力;

4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;

5,、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;

6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;

7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí),、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念;

8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā),，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活,、游戲,。

主要工作及具體措施

(一)加強(qiáng)班級管理工作

1、常規(guī)教育

幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事,、談話,、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，并注意隨機(jī)性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育,，取得家園的配合,，注重個別教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長的支持,，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

2、生活自理能力

學(xué)會正確簡單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),，樹立典范,，正面教育，及時發(fā)現(xiàn),，及時表揚(yáng),、鼓勵;采取各種活動、比賽,，促進(jìn)幼兒鞏固方法,。

3、開展豐富多彩的班級活動

(二)開展主題活動,、蒙氏教學(xué)

1,、認(rèn)真研讀“新綱要”，把握課程精髓采用綜合,、整合,、靈活的活動方式。

2,、以幼兒的興趣為切入,，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中,，利用家長資源,、幼兒園資源和社會資源進(jìn)行反思、總結(jié),。

3,、開展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(三)英語

1,、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué),，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,，在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳,，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,。

2,、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，愿意參加英語活動,。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,，并能用動作做出反應(yīng),。

3、能記住自己的英文名字,，能說出同伴的英文名字,。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,，如常見的動物和水果的英語名稱,。

5、學(xué)會一些有趣的英語歌曲,、兒歌,，提高幼兒聽說興趣。

6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流,。

3、教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞,、對話,、歌曲、游戲及句型,，作為教學(xué)內(nèi)容,，采用tpr和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒聽力、語感,、口語表達(dá)能力以及自信心,。除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點,，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠,。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動,，邀請家長一起參加,。充分體現(xiàn)出家園互動,，讓大家一起來關(guān)注孩子成長!

(四)家長工作

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障,，我們將密切家園聯(lián)系,，共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下：

1,、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn),，反映幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;

2、定期更換“家長園地”的內(nèi)容,，并堅持做到內(nèi)容科學(xué)性,、可行性、參與性,，促使家長和老師互動,，和家長保持及時緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片,、文字,、視頻等方式，與家長進(jìn)行交流,。

主要活動安排：

九月份：

1,、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒,。

2,、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，迎接幼兒來園,，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

3、制定新學(xué)期教學(xué)計劃,，鞏固各項常規(guī),，全面開展區(qū)域活動。

4,、布置墻飾及“家長園地”,，開展主題活動并布置主題墻。

5,、舉行“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日教育與慶?；顒印?/p>

6,、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié),。

十月份：

1,、更換家長園地，做好家園聯(lián)系,。

2,、開展主題活動“快快慢慢”，布置主題墻,。

3,、蒙氏數(shù)學(xué)活動的開展，并嘗試進(jìn)行活動區(qū)活動,。

4,、結(jié)合本月常規(guī)迎檢，繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣,。

十一月份：

開展主題活動,，布置主題墻。

十二月份：

組織慶“元旦”親子活動,。

一月份：

1,、開展主題活動“冬天里的活動”“過新年”等主題活動，并更換部分活動室的裝飾物,，營造“冬”的氣氛,。

2、激發(fā)幼兒積極鍛煉,，參加冬季體育鍛煉,。

3、撰寫幼兒評語,，評選好孩子,，填寫幼兒成長檔案。

中班上學(xué)期教學(xué)計劃二

一,、班級情況分析：

大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺性,，主動性，探索性,，生活行為習(xí)慣好,，文明有理，尊重長輩,，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范,，自我保護(hù)意識。

二,、教學(xué)工作計劃,。

1、老師之間互相學(xué)習(xí),，互相探討教學(xué),，取長補(bǔ)短，提高各工作計劃網(wǎng)自教學(xué)水平,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2,、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪,、撕、折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力,。

3、加強(qiáng)體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運(yùn)動會。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。

5,、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。

三、五大領(lǐng)域：

〈1〉健康----身體運(yùn)動智能,，隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,，增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)驗,，增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)識，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的'中國戲劇,。,，自我認(rèn)識智能。知道各種慶祝生日的方式,，體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗形體扮演的樂趣,。

〈3〉語言----語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

四,、安全工作：

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、游泳、放火、防震,、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,，教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命。

2,、堅持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī),，安全的教育,。

3、利用音樂組織幼兒,，調(diào)動幼兒的自覺性,。

五、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單,，,。

3、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。

六、家長工作：

1,、堅持家園聯(lián)系制度,，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通,，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,，學(xué)習(xí)等情況，積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況,，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知,。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致,。

2,、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動及親子運(yùn)動會，積極參與社區(qū)教育,，文明建設(shè)活動,，使幼兒園，家庭,，社會三方面教育有機(jī)結(jié)合,。3利用家園天地向家長宣傳育兒經(jīng)驗。4利用網(wǎng)絡(luò)與家長進(jìn)行聯(lián)系,。

中班教學(xué)計劃

幼兒園中班教學(xué)計劃

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇八

1,、我用畫筆畫家鄉(xiāng)【詩歌】 小畫筆，真好看,，紅,、黃、黑,、白,、綠，紫,、褐,、橙,、青、藍(lán),。紅筆畫太陽,，一個圓圈圈。藍(lán)筆畫小河,，三條彎彎線,。褐筆畫個小片片，那是小帆船,。黃筆畫個大三角,，那是一座山。各種畫筆一起畫,，那是家鄉(xiāng)大花園,。

2、小猴吃瓜果【故事】

小猴子趁媽媽不在家,，偷偷地溜下山玩兒,。外面的世界可真好呀！天是那樣的藍(lán),，空氣是那樣的清新,。小猴子蹦蹦跳跳地像一只剛從鳥籠里飛出來的小鳥。他跑著跑著,，看到不遠(yuǎn)處有一塊西瓜地,。小猴子第一次見到又大又圓的西瓜，很好奇,，跑到地里順手摘了一個就啃,。

旁邊一頭小牛看見了就對他說：“你大概不會吃西瓜吧,？我來教你?！毙『锖懿荒蜔┑卮驍嘈∨５脑捳f：“不用你教,！不用你教！”說著一口咬下一大塊西瓜皮,，嚼嚼吃掉了,，說：“不好吃！不好吃,！”然后就生氣地把咬破的西瓜往地上一扔,。小牛告訴他：“吃西瓜，應(yīng)該吃里頭的瓤??！”猴跺跺腳,，頭也不回地跑掉了，邊跑邊說：“吃瓜要吃瓤,，這誰不知道,？”

小猴跑到香瓜棚里，伸手摘下一個香瓜,，一拳把香瓜砸成兩半,，掏出里頭的瓜瓤就往嘴里塞，旁邊的小驢告訴他：“吃香瓜應(yīng)該吃皮肉,！”小猴張口就把滑溜溜的香瓜籽吐出來,，生氣地把香瓜肉扔掉，一蹦一跳地跑了,，邊跑邊嘟嚷：“這回我記住啦,，應(yīng)該吃肉！應(yīng)該吃肉”

小猴來到一棵核桃樹旁,，樹上正結(jié)著綠油油的核桃果,。他蹦到樹上，伸手就摘果子,。一只喜鵲飛來告訴他：“這核桃可不能亂吃?。　毙『锺R上自以為是地說：“不用你多嘴啦,！我知道,，得吃肉?！闭f著“吭哧”就咬了一口核桃果的綠肉,。這回，小猴嘴里又麻又澀,，難過得他一筋頭翻下樹來,，趕忙跑到小河邊嗽口，小喜鵲飛過來告訴他：“吃核桃,，應(yīng)當(dāng)吃核里面的仁兒,。”

小猴嗽完口,，又一蹦一蹦地跑了,。這回他跑到一棵梨樹旁，爬到梨樹上,，摘下一個大鴨梨,，在樹干上七磕八碰，把果肉全部碰爛碰掉,，只剩一個梨核兒,，這才放到嘴里吃,。唉呀！他不由得又把嚼爛的渣子吐了,，酸得直嘬牙,。喜鵲飛來問他：“這回好吃了吧？”他氣得摘下一個鴨梨朝喜鵲扔去,，翻身下樹,，一蹦一蹦地朝遠(yuǎn)處跑去，邊跑邊嘟嚷：“西瓜沒味兒,，香瓜凈是籽兒,，核桃麻嘴兒，鴨梨酸牙兒……我從今后再不吃這些瓜果了,！”

小朋友,，你說小猴錯在哪兒了呢？

3,、牽?；ā具B鎖調(diào)】 牽牛花,，爬高樓,，高樓高，爬樹梢,，樹梢長,，爬東墻，東墻滑,，爬籬笆,，籬笆細(xì)，不敢爬,，躺在地上吹喇叭： “嘀嘀嗒,，嘀嘀嗒?！?/p>

4,、我多想【學(xué)造句】

我多想變成一條小魚，在水里自由自在地游,。我多想。

5,、家【兒歌】 藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家,，清清的河水是小魚的家，密密的樹林是小鳥的家,，綠綠的草地是小羊的家,，快樂的幼兒園是小朋友的家,。

6、秋天的顏色【散文】 秋天是一副美麗的圖畫,美在哪兒呢?我乘上一片落葉做的小船,要去看看美麗的秋天,。

一陣秋風(fēng)吹來,我感到?jīng)鲇朴频?呀!秋天還送來一陣陣的香味,我看到秋天里有許許多多的顏色,真美!那秋天到底是什么顏色呢? 我問小草,小草輕輕地告訴我:“秋天是黃色的,。” 我問楓葉,，楓葉沙沙地告訴我說：“秋天是紅色的,。” 我問菊花,，有一朵白菊花告訴我說：“秋天是白色的,。” 我問松樹,，松樹大聲地告訴我說：“秋天是綠色的,。”

我問大地,，大地驕傲地告訴我說：“秋天是絢麗多彩的,。” ??！我終于明白了秋天那美麗的顏色。

7,、瓜娃娃【繞口令】 小娃娃,，去買瓜，買了冬瓜和西瓜,，甜瓜南瓜小黃瓜,，苦瓜菜瓜哈密瓜，買瓜送給好媽媽,。

8,、彩色牛奶【故事】

牛大叔帶來一頭神奇的奶牛，喂它吃什么顏色的蔬菜,，就會擠出什么顏色的牛奶,。

小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜，就擠出黃黃的牛奶,，小白兔喝了變成了一只小黃兔,。

小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，就擠出綠綠的牛奶,，小黑貓喝了變成了一只小綠貓,。

小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫紫的牛奶,，小花鹿喝了變成了一只小紫鹿,。

灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿,，就擠出紅紅的牛奶，灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍,。

小動物們喝了牛奶就會變成一個新的自己,，高興極了?？墒?，他們還能變回原來的自己嗎？牛大叔說,，只要再喝一杯和自己原來一樣顏色的奶,，就變回來了。

從此,，小動物們想變什么顏色的樣子,，就給奶牛吃什么顏色的蔬菜。動物世界變得五彩繽紛,，更加美麗了,。

9、小花籽找快樂【故事】

有一顆小花籽從媽媽的懷里跳出來,，它想要去尋找快樂,。

小花籽看見太陽，問：“太陽公公,，你快樂嗎,？”太陽說：“快樂，快樂,！”小花籽問：“你為什么快樂呢,？”太陽回答說：“我給大家?guī)黻柟夂蜏嘏蠹蚁矚g我,，我很快樂,。”

小花籽看見小鳥,，問：“小鳥,、小鳥，你快樂嗎,？”小鳥說：“快樂,，快樂！” 小花籽問：“你為什么快樂呢,？” 小鳥回答說：“我給大家唱歌,，大家喜歡我，我很快樂?！?/p>

小花籽看見蜜蜂，問：“蜜蜂,，你快樂嗎,？”蜜蜂說：“快樂，快樂,！” 小花籽問：“你為什么快樂呢,？” 蜜蜂回答說：“我給大家采花蜜，大家喜歡我,，我很快樂,。”

小花籽看見青蛙,，問：“青蛙,，你快樂嗎？”青蛙說：“快樂,，快樂,！” 小花籽問：“你為什么快樂呢？” 青蛙回答說：“我給大家捉害蟲,，大家喜歡我,，我很快樂?！?/p>

小花籽也想去尋找自己的快樂,，于是它請風(fēng)姑娘幫忙，風(fēng)姑娘“呼——”吹了一口氣,，小花籽就飛了起來,。它飛呀飛，飛過了大河,，飛過了草原,，飄到了雪山腳下。小花籽喜歡這兒,，它把這兒當(dāng)作自己的家,。

春天來了，小花籽開出了一朵美麗的大紅花,。大紅花香噴噴的,，好聞極了，香味傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。小動物們和大人,、小孩都跑來了，大家圍著大紅花說：“真好看的大紅花，好香呀,！”小花籽聽了,，高興地想：大家喜歡我，我真快樂,！

小朋友們,，小花籽最后找到快樂了嗎？怎樣才能讓自己變得快樂呢,？

10,、小兔出走【故事】

兔媽媽的家里，有一只小兔不喜歡做兔子了,，他決定離家出走,。這只小兔子和小熊住到了一起。但是當(dāng)熊冬眠的時候,，小兔根本睡不著,。

于是，小兔又加入了鳥的行列,。他想學(xué)著小鳥飛,，可是卻從樹枝上重重地摔在地上。

小兔又成了河貍中的一員,。河貍喜歡辛勤地勞動,，可小兔根本不喜歡干活。

小兔又和小豬住在一起,。小豬喜歡在草地旁邊的泥塘里玩,，可他不喜歡。

小兔又來到蝙蝠家,。蝙蝠喜歡頭朝下倒掛著,，他這樣做非常頭痛。

小兔又和黃鼠狼住在一起,。黃鼠狼常放臭氣,，小兔子也無法和他們生活在一起。

于是,，小兔子又回到了媽媽身邊,，和兄弟姐妹們住在一起了。

11,、小豬和靴子【故事】

小豬在大樹旁發(fā)現(xiàn)一樣紅紅的東西,。“咦,，這是什么,？好象是個皮袋子,，是誰丟的呢？”

小豬大聲叫著：“誰丟了袋子,？誰丟了袋子,？”八哥鳥說：“小豬，這不是袋子,，是一頂漂亮的紅帽子呀,！”

“噢，不是袋子是帽子,。”小豬連忙戴在頭上,，一邊走一邊叫,，“誰丟了帽子，誰丟了帽子,？”

狐貍看見了,，嘻嘻地笑起來：“小豬，這不是帽子,，這是一只好看的瓶子呀,！”

“嗯，這瓶子真不錯,?！毙∝i采了許多美麗的野花放進(jìn)瓶子里?！罢l丟了瓶子,？誰丟了瓶子？”小豬捧著瓶子走一步,，叫一聲,。這時候，來了一只小花狗,。他知道了這事,，對小豬說：“沒人丟，沒人領(lǐng),，就送給生病的小熊吧,！”

小豬和小狗來到小熊家，把這個沒人領(lǐng)的瓶子和花送給小熊,。小熊一看,，高興地跳起來：“哇，這不是瓶子,，是我心愛的紅靴子呀,！”小熊樂得病也好了,。三個朋友載歌載舞，慶祝紅靴子找到了主人,。

12,、詠梅【古詩】 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開,。遙知不是雪,，為有暗香來。

13,、蘿卜回來了【故事】

雪這么大,，天氣這么冷，地里,、山上都鋪滿了雪,。小白兔沒有東西吃了，餓得很,。于是,，他跑出門去找吃的。

小白兔扒開雪,，嘿,，雪底下有兩個蘿卜。他高興極了,！真想一口都吞下去,。可是,，小白兔想：雪這么大,，天氣這么冷，自己的朋友小猴在家里一定也很餓,。我找到了東西,，應(yīng)該去和他一起分享。

小白兔抱著蘿卜,，跑到小猴家,，敲敲門，沒人答應(yīng),。小白兔把門推開,，屋子里一個人也沒有。原來小猴不在家,，大概也去找東西吃了吧,。于是，小白兔就吃掉了小蘿卜,，把大蘿卜放在桌子上,。

這時候,，小猴在雪里找到了幾顆花生米。他想：“雪這么大,，天氣這么冷,，小鹿在家里一定也很餓。我找到了東西,，去和他一起吃,。”

小猴帶著花生,，向小鹿家跑去,。路過自己的家，看見門開著,，他想：誰來過啦,？

他走進(jìn)屋子，看見蘿卜,，很奇怪，說：“這是從哪來的,？”他想了想,，知道是好朋友送來給他吃的，就說：“把蘿卜也帶去,，和小鹿一起吃,！”

小猴跑到小鹿家，門關(guān)得緊緊的,。他跳上窗臺一看,，屋子里一個人也沒有。原來小鹿不在家,，也去找東西吃了,。小猴子就把蘿卜放在窗臺上。

這時候,，小鹿在雪地里找到了一棵青菜,，他想：“雪這么大，天氣這么冷,，小熊在家里一定也很餓,。我找到東西，去和他一起吃,?！?/p>

小鹿提著青菜，向小熊家跑去,。路過自己的家,，看見雪地上有許多腳印,，他想：“誰來過啦？” 他走近屋子,，看見窗臺上有個蘿卜,，很奇怪，說：“這是從哪來的,？”他想了想,，知道是好朋友送來給他吃的，就說：“把蘿卜也帶去,，和小熊一起吃,！”

小鹿跑到小熊家,，在門外叫：“開門,！開門,！”屋子里沒有人答應(yīng),。原來小熊不在家,，也去找東西吃了,。小鹿就把蘿卜放在小熊家門口,。

這時候,，小熊在雪地里找到了一個白薯,，他想：“雪這么大,，天氣這么冷，小白兔在家里一定也很餓,。我找到了東西,，去和他一起吃?！?/p>

小熊拿著白薯,，向小白兔家跑去。路過自己的家,，看見門口有個蘿卜,，他很奇怪，說：“這是從哪來的,？”他想了想,，知道是好朋友送來給他吃的，就說：“把蘿卜也帶去,，和小白兔一起吃,！”

小熊跑到小白兔家，輕輕推開門,。這時候,，小白兔吃飽了，睡得正甜哩,。小熊不愿吵醒他,，把蘿卜輕輕放在小白兔的床邊,。

小白兔醒來，睜開眼睛一看：“咦,，蘿卜回來了,！”他想了想，說：“我知道了,，是好朋友送來給我吃的,。”

14,、紅福到我家【兒歌】

新年到,，紅燈掛，貼了春聯(lián)和窗花,，爸爸又來貼紅“?！保蠹t福字頭朝下,。我像小麻雀,，嘰嘰又喳喳：“福倒（到）啦！福倒（到）啦,！”說得爺爺直點頭,，說得奶奶笑哈哈。他們?yōu)樯哆@樣樂,？紅福到了我的家,。

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇九

本班現(xiàn)有幼兒46名,，男孩31名,，女孩15名。經(jīng)過一年的小班生活,，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析如下:

(一)健康:

1、幼兒的自理能力有了較大的提高,，一學(xué)期來,，幼兒已基本能獨立大小便，部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里,。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒,，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多鍛煉自理的機(jī)會,。

2、動作發(fā)展方面,，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào),，平衡,、鉆的能力相對較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,，來提高動作的協(xié)調(diào)能力,。

3、上期通過談話,、不斷提醒督促,，幼兒在運(yùn)動時的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng)，知道熱了要擦汗,、休息,，知道跑時盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗和知識,，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力,。

(二)社會性和情感方面:

1、經(jīng)過一年的生活,，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步,，能較主動地與認(rèn)識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往,，幼兒的交往能力提高了,，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話,，但對于一些陌生的客人,、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽,，需進(jìn)一步鼓勵,，讓他們更活潑、開朗起來,。

2,、由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的,，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點常抓不懈,。

(二)藝術(shù)方面:

1,、幼兒對繪畫的興趣很高，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了,，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,，進(jìn)一步提高審美能力,。

2、本班幼兒喜歡音樂,，喜歡唱唱跳跳,，個別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，幼兒對律動和音樂游戲,、歌表演特別感興趣,。

(四)語言認(rèn)知方面:

1、全班幼兒已都能聽懂普通話,，并能在日常交往中運(yùn)用,、表達(dá)。

2,、幼兒喜歡聽故事,，喜歡動腦筋，學(xué)新本領(lǐng),，但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差,，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運(yùn)用能力普遍較弱,，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果,。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo):

1,、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

2,、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的基本能力,，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德,、行為,、習(xí)慣及活潑開朗的性格。

4,、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

三、班級管理目標(biāo)

1,、根據(jù)新《綱要》,，《園務(wù)計劃》，《教研計劃》,，從本班幼兒的實際情況出發(fā),，結(jié)合幼兒的本身情況，制定切實可行的,、富有彈性的班務(wù)計劃,，安排好一日活動，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié),，滿足多數(shù)幼兒的需要,。

2、充分利用幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動材料，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會生活,，豐富社會經(jīng)驗,，發(fā)展社會性。

3,、教育活動應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點,，注重綜合性、趣味性，在生活,、游戲中充分體現(xiàn),。

4、根據(jù)園內(nèi),、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動區(qū)域,，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長,，能持之以恒玩好角色,，加強(qiáng)幼兒個性的培養(yǎng)，注重個體差異,。

5,、做好“家園聯(lián)系欄”。與家長聯(lián)系,，不斷交流幼兒在園,、在家情況，使家園工作順利進(jìn)行,。

6,、重視體現(xiàn)“幼兒的主動性”，鼓勵幼兒要獨立思考,，嘗試性的回答提問,，并能完整的做好各項任務(wù)。

7,、在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育,。

四、教學(xué)管理目標(biāo)

(一)健康

1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒。

2,、獨立進(jìn)餐,、穿脫衣、褲,、鞋,、襪，學(xué)習(xí)整理床鋪,、管理自己的物品,。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4,、了解必要的安全常識,，對陌生人和危險的事物有警覺。

5,、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力。

(二)語言

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語。

2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。

4,、學(xué)習(xí)有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視,、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。

(三)社會

1,、關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動,。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3,、覺察他人的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應(yīng),。

4、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感,。

8,、知道9月10日、10月1日,、1月1日的節(jié)日,，進(jìn)行節(jié)日教育。

(四)科學(xué)

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心,。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息,。

3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程,。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等感念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

5,、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)動、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

(五)藝術(shù)

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品和音樂作品,，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受,。

2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制做,。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。喜歡用身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

4,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則,，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

文檔為doc格式

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇十

——單晴 胡容

第一周《降落傘下有什么呢,？》

蠟筆

水粉紙

黑色油性簽字筆 第二周《大家一起包水餃》

小紙盤,、彩色雙頭油性記號筆、訂書機(jī),、廣告顏料,、白乳膠 第三周《來開水餃店吧》

小紙盤

彩色雙頭油性記號筆

剪刀廣告顏料 各色彩紙 第六周《你能給叔叔戴上漂亮的帽子嗎》 蠟筆

水粉紙

黑色油性簽字筆 第七周 《染紙》

水粉紙

水粉紙

黑色油性簽字筆 第十九周《新年快樂掛飾》

（一）

（二）