心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師研修培訓(xùn)心得教師研修培訓(xùn)心得體會題目篇一

這次研修,，我校有四名教師被萊州市教體局指定為市學(xué)科指導(dǎo)老師,，全校老師為之驕傲。短暫而又漫長的六天研修,，對他(她)們來說,，是對體力精力學(xué)識的一次嚴(yán)峻的考驗。每天醒來,，他(她)們就坐在電腦前開始了一天的指導(dǎo)工作,，從旭日初升到暮色黃昏，從華燈初上到夜深人靜,，不變的是坐在電腦前時而思索時而忙碌的身影,。瀏覽每一份作業(yè),，精心選擇學(xué)習(xí)園地的話題，推薦發(fā)帖……盡管如此的忙碌勞累,，但他們心系學(xué)員,，無怨無悔。

剪影一：初逢研修亦從容

萊州市第二實驗小學(xué)副校長,，山東省書法協(xié)會會員,，這次研修中擔(dān)任美術(shù)學(xué)科指導(dǎo)教師。初次參加研修,，又是全市唯一的美術(shù)指導(dǎo)教師,，壓力之大任務(wù)之重，可想而知,。每天電腦前的緊張工作,，讓他的兩鬢似乎增添了絲絲白發(fā)，但不變的是他一貫的從容沉著,，和煦的微笑,。令我們不由得暗暗贊嘆：肖校長，您是好樣的!

剪影二：管理指導(dǎo)樣樣棒

萊州市萊州市第二實驗小學(xué)副校長,，省思品優(yōu)質(zhì)課獲得者,，多次在各級各類刊物上發(fā)表思品論文。這次研修她不但負(fù)責(zé)全校各學(xué)科的研修,，還擔(dān)任了全市思品學(xué)科指導(dǎo)教師組的組長,。每一分每一秒，對她來說都是寶貴的,。每天要早早到校全程跟蹤全校的研修情況,，悉心關(guān)照到學(xué)校每位學(xué)員的情況，及時總結(jié)指導(dǎo),，在她的指導(dǎo)鼓勵下,，我校歷次研修成績位居全市前茅。更可貴的是參加全市思品學(xué)科研修的老師,，除了領(lǐng)導(dǎo)就是即將退休的老教師,，有的研修組甚至由五六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師組成，聯(lián)系起來很不方便,，指導(dǎo)工作的難度可想而知,。就是這樣的研修隊伍，愣是沒有一名學(xué)員掉隊!思品學(xué)科的研修取得了累累碩果,，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚,。一分耕耘一分收獲!我們想對這位"金剛鉆"說：姜校長，您辛苦了!

剪影三：且歌且舞研修路

萊州市萊州市第二實驗小學(xué)大隊輔導(dǎo)員兼工會主席,，山東省音樂學(xué)科教學(xué)能手,，這次擔(dān)任全市音樂指導(dǎo)教師,。為了研修，她原本匆匆的步子更急促了;為了研修,，她忘記了給心愛的兒子過生日;為了研修,，她廢寢忘食，忘記了吃飯……在音樂研修的舞臺上,，她且歌且舞,，亮出了自己炫目的風(fēng)采!我想對您說：張主席，您是舞臺上最美麗的星星!

剪影四：重逢研修情更濃

萊州市第二實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長,，萊州市數(shù)學(xué)骨干教師,。劉老師第二次擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科研修的市級指導(dǎo)老師了，再次擔(dān)當(dāng)重任,，對她來說雖然是輕車熟路,，卻不敢有絲毫的懈怠，為了研修工作時常奔走在學(xué)校與學(xué)校之間,，每天忙碌到深夜,。數(shù)學(xué)研修捷報頻傳，劉老師笑的特別開心,，每當(dāng)這時,，我想說：劉老師，研修中你的笑容最美最甜!

四位指導(dǎo)老師,，你們是研修路上最亮麗的一道風(fēng)景,，你們是研修夜空中最璀璨閃亮的星星!向辛勤工作的你們致敬!向所有辛勤工作的指導(dǎo)老師們致敬!

教師研修培訓(xùn)心得教師研修培訓(xùn)心得體會題目篇二

一、對科學(xué)課程的基木理念有了一個新的認(rèn)識

科學(xué)課的內(nèi)容繁多,，涉及到物理,、化學(xué)、生物,、天文,、地理等各個方面的知識，對教師的知識要求很高,，因此教師要及時補充知識儲備,，同時要學(xué)會科學(xué)探究的技能，具備科學(xué)的態(tài)度和價值觀,。

首先,，科學(xué)課堂要而向全體學(xué)生,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對周圍的事情具有較強(qiáng)好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與的過程,。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,、引領(lǐng)者和親密的伙伴,，教師的教學(xué)設(shè)計必須建立在滿足學(xué)生需要、興趣和已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

其次,，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,。科學(xué)課堂要向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會,，使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中,，掌提一些基本的探究方法，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,，增長科學(xué)探究能力,，獲取科學(xué)知識。

二,、教學(xué)觀念有所改變,，教學(xué)思想有所更新。

通過聽領(lǐng)導(dǎo)的講話,，幾位優(yōu)秀教師的講座和報告,，我深深的認(rèn)識到，初中科學(xué)改學(xué)工作是多么的重要,，要想把初中科學(xué)課教好,，作為教師首先就要改變觀念。

1,、教學(xué)觀念的改變,。以前我們總認(rèn)為教師是的象征，學(xué)生要絕對的服從,，特別是教學(xué)中,，學(xué)生完全處于被動狀態(tài)，是容納知識的容器,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個別差異性的,。因此,，我們要改變教師的角色，成為學(xué)生的朋友,。

2,、教學(xué)方法的改變,。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果,，也能使師生關(guān)系更加融洽,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動探索為主,，相対面言是適合科學(xué)課程的，要在實驗中注重知識的自主生成,，向不是一味的講解,。自主的探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動手實踐，解決問題,，得出結(jié)論,，并從中體驗到成功喜樂。

三,、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。

“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過程”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出的要求,。開展有效的科學(xué)探究活動,，讓學(xué)生掌握探究的基本方法，用科學(xué)思維方式獲取知識,，這是科學(xué)探究過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的有效途徑,。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,。科學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上,，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會,。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是一種對未來的預(yù)期與前瞻的意識。在科學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中,，充分發(fā)揮這種意識的作用,，使孩子在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,，增長科學(xué)探究能力,，獲取科學(xué)知識，形成尊重事實,、善于質(zhì)疑的科學(xué)精神,。

四、科學(xué)課程應(yīng)具有開放性。

科學(xué)課堂上教帥要給學(xué)生提供選擇的機(jī)會和創(chuàng)造的空間,，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校,、家庭,、社會,、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),，應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透與整合,，上課的同時注重對學(xué)生的人文教育，讓學(xué)生把課堂上學(xué)到的知識可以用于實際生活,。

五,、科學(xué)課要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

實驗是科學(xué)課的核心,，在平時要培養(yǎng)科學(xué)課的課堂常規(guī),。如有條不紊的開展實驗，進(jìn)行明確的小組分工,，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度,，及時地記錄觀察到的現(xiàn)象，并能長期堅持觀察記錄,、能聽別人的發(fā)言,，能提出自己的見解等。

培調(diào)是短暫的,、但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了當(dāng)前開展的初中科學(xué)教育，使我對初中科學(xué)的教學(xué)工作有了明確的方向,。培訓(xùn)活動也給了我一個鍛煉的舞臺,，充分挖掘自身的潛力、不斷地消化和吸收培訓(xùn)內(nèi)容,，為課堂教學(xué)打下了扎實的基礎(chǔ),。我今后將帶著新課程理念、新課程方法走進(jìn)課堂,，同時也意味者帶著新課程理念,、新課程方法影響周圍的其他教師。雖然我有時也會充滿困難,、挫折或困惑,，但是在實踐中我會有更多的新經(jīng)驗、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍,。俗話說:給學(xué)生一杯水,，我們就要有一桶水，而我們此行，正如一快干燥的海綿撲入浩瀚的知識海洋一樣,，準(zhǔn)備把自己吸的飽飽的,，然后如春雨潤物般滋潤每個孩子的心靈，因此,、我希望師資培訓(xùn)中心能給我們長年提供含有豐富營養(yǎng)元素的取之不盡,、用之不竭的源源不斷的長流水。當(dāng)我們覺得知識匱乏之時,，我們還會如饑似渴的踏進(jìn)這里,，繼續(xù)充實自己，修煉自己,，提高自己,。

感謝培訓(xùn)班我提供一個學(xué)習(xí)的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力,，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它長流，我將會銘記這段培訓(xùn)的日子,，并將振奮精神激勵自己在科學(xué)教育天地中走得更寬,、更遠(yuǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好,。

教師研修培訓(xùn)心得教師研修培訓(xùn)心得體會題目篇三

任民教授講到教師與學(xué)生的和諧時，我立刻想到代校長時常讓我們每位教師在教學(xué)工作中注重細(xì)節(jié)的要求,。是呀!在教學(xué)實踐中,，注重細(xì)節(jié)、建立良好的師生關(guān)系確實是教學(xué)的突破口,。要打造良好的師生關(guān)系,，首先，要讓學(xué)生感受到我們對他們的愛;其次,，要關(guān)注孩子的眼神,。“眼睛是心靈之窗”,，透過這扇“窗戶”,，可以看到孩子們豐富多彩的內(nèi)心世界，能看到他們的歡樂和憂傷,，也能看到他們的成功和失敗,，他們的眼神是那樣純真，那樣無邪,，那就是一扇永遠(yuǎn)敞開的,、明凈的玻璃窗。它會為老師繪聲繪色的講述而目不轉(zhuǎn)睛，會為老師的大發(fā)雷霆而暗淡失色??所以學(xué)生的眼神不僅可以被欣賞,，還是一種無聲的提醒,。它提醒我們，要讓這天使般的眼神永遠(yuǎn)清澈純凈,，那就需要我們隨時捕捉到從“窗戶”傳出的信息,，要我們隨時去呵護(hù)??然而，坐在前排的學(xué)生被譽為“春江水暖鴨先知”,，坐在后排的學(xué)生被譽為“春風(fēng)不度玉門關(guān)”,，任教授生動有趣地揭示了我國當(dāng)前學(xué)校的這種普遍現(xiàn)象,，發(fā)人深省,。由此又使我想到，在王校長的帶領(lǐng)下,，我們學(xué)校早已走到了前面,，沒有了這種現(xiàn)象，定期的前后左右換位置已成為我校每個班的特色,，我們的每位學(xué)生都可以感受到老師的關(guān)注和關(guān)懷,。此外，我們的一個微笑,、一個眼神,、一句話、一個手勢,，就會使學(xué)生得到鼓勵,，我們的目光、關(guān)注,、期待等,，都是造就學(xué)生自律意識增強(qiáng)的好的方法，注重這些細(xì)節(jié)會使我們受益無窮,。

這次校本的培訓(xùn),，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,，學(xué)習(xí)才是的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在這些年的工作里,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，備課、上課,、課后總結(jié),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的三步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實自己,，那么,，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。所以在以后的教學(xué)中，我要更加努力,，不斷的搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。一定要注重更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率,，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的,。作為一名中學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)中學(xué)的教學(xué)工作,。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整自己;以后每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,，精心設(shè)計,，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn),。在教學(xué)活動中,學(xué)生才是主人，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想,、做、說的機(jī)會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了,，學(xué)生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高。只有積極,、主動,、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個體才能得到發(fā)展,。

作為一名教師我時刻要求自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，注重知識的更新與多元文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，善于傾聽,，善于學(xué)習(xí),，多從其他教師身上博取智慧，廣泛采納意見,，并對自己的教學(xué)行為進(jìn)行及時的反思和改進(jìn),，在工作中不斷研究、創(chuàng)造,、發(fā)展,、提高。讓自己以后的教育路子走得更加平穩(wěn),。

教師研修培訓(xùn)心得教師研修培訓(xùn)心得體會題目篇四

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，在學(xué)校李主任的帶領(lǐng)下參加了 山東省小學(xué)數(shù)學(xué)研究專業(yè)委員會第十一屆年會。通過培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了有關(guān)多元智能,、探究學(xué)習(xí),、互動學(xué)習(xí),、建構(gòu)主義等方面的理論，聽取了多節(jié)省級優(yōu)秀數(shù)學(xué)課,，收集了寶貴的信息資源,，聽取著名專家的報告。這對我們以后的教學(xué)實踐工作起著指導(dǎo)性的作用,。幾天的學(xué)習(xí),，我們主要就《長方體體積的計算》談自己的幾點體會。以下就此課例談三點體會,。

一,、 重視創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)探知的情境，激發(fā)學(xué)生自主參與的積極性,。

在新課標(biāo)中,，無論是那一個學(xué)段都建議必須注重學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，以激起學(xué)生"我要學(xué)"的求知欲望,。在本課中,，教師鼓勵學(xué)生參與"用1立方厘米的小正方體搭積木"的實踐活動，展開想象的翅膀,，說出自己搭的物體象什么,，體積是多少?并能根據(jù)所搭的長方體積木猜想長方體體積與長、寬,、高的關(guān)系,。學(xué)生通過經(jīng)歷觀察、操作,、想象,，獲得體驗，產(chǎn)生濃厚的興趣,。

二,、 引導(dǎo)學(xué)生多元互動，積極參與自主探知活動與合作交流,。

互動課程把建構(gòu)主義的支架理論用于實踐,，以學(xué)生為主體，在課堂教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)和點拔下通過互動的多媒體活動軟件與同伴合作,、探究，自主地開展實驗操作,，投入思考和問題解決活動中體驗數(shù)學(xué)原理,。本課中，學(xué)生以小組為單位,，運用現(xiàn)代信息技術(shù)自由變換長方體長,、寬,、高的參數(shù)變量，數(shù)出體積,，并填寫實驗報告單,，從而發(fā)現(xiàn)、討論,、推導(dǎo)出長方體體積的計算方法,。此環(huán)節(jié)中，互動的形式是多樣的,，師生交流,、生生交流、人機(jī)互動,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、主動觀察、主動動手操作,、主動思考探索,、主動表達(dá)交流，發(fā)展學(xué)生的多元智能,。

三,、注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力及創(chuàng)新精神。

新課標(biāo)指出："數(shù)學(xué)是生活的數(shù)學(xué)",，所以教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,，即運用新知解決實際問題的能力。本課練習(xí)按基本題,、操作題、深化題,、開放題四個層次,，采用小組合作交流的形式由淺入深的開展。特別是深化題和開放題鼓勵學(xué)生解題策略的多樣性,，發(fā)展學(xué)生的個性與求異思維,，讓更多的學(xué)生體驗成功，增強(qiáng)自信,，形成愛學(xué),、會學(xué)的現(xiàn)代學(xué)力。

本期的學(xué)習(xí)班采用自主,、合作,、研討的學(xué)習(xí)方式，對于我們更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)水平有著積極的意義,。使我們都能重新建構(gòu)自己的教學(xué)理論并在今后的教學(xué)實踐中努力創(chuàng)設(shè)自主,、合作、創(chuàng)新的新課堂,。

教師研修培訓(xùn)心得教師研修培訓(xùn)心得體會題目篇五

12至17日我有幸參加了濰坊市中小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)班,，學(xué)習(xí)過程是緊張而愉快的，本次培訓(xùn)日程安排的緊湊,，內(nèi)容豐富,，有專家講座，還有名師講堂,，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會,。我作為一名普通的美術(shù)教師能夠參加這次大規(guī)模、高質(zhì)量的培訓(xùn),，我首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。本次學(xué)習(xí)不僅帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼,，更是教育理念的革新,。在感嘆時間過得太快，想學(xué)的東西太多時,，所幸的是每一次的活動都過的很充實,。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺,。

一是濰坊市教育局對本次培訓(xùn)的高度重視,，從培訓(xùn)課程的設(shè)置到每位學(xué)員的生活都做了詳盡的安排，可謂用心良苦,。

二是培訓(xùn)質(zhì)量高,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。培訓(xùn)內(nèi)容如下:

(一)有如何上好中小學(xué)美術(shù)課

(二)如何提高中小學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)

(三)如何上好鑒賞課

(四)平面圖像的處理

(六)外出風(fēng)景寫生

(七)手工制作與欣賞

(八)書法

(九)讓思維之樹在美術(shù)教學(xué)的沃土中茁壯成長

(十)骨干教師作品展評

三是培訓(xùn)管理嚴(yán)格,，培訓(xùn)效果好,，心得體會《外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會》。精心為學(xué)員們創(chuàng)設(shè)了舒心的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，舒適的住宿條件,，讓我們找到了家的感覺。

一是樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，改變教學(xué)觀念,，跟上前進(jìn)的步伐，適應(yīng)新課改的要求,，不斷更新自己的知識,。"人無遠(yuǎn)慮，必有近憂"根據(jù)自己的工作環(huán)境做好份內(nèi)工作,。做個有愛心,、有耐心,、有責(zé)任感的教師。

二是提升敬業(yè)精神,。我要付出更多的時間和精力投入到我所熱愛的教育事業(yè),。

三是提高課堂教學(xué)的有效性。正是這樣一個信念,，使得如何迅速提高教學(xué)有效性成為我主要思考的問題,。

七天的學(xué)習(xí)，使我開闊了視野,，增長了見識,，積累了經(jīng)驗，豐富了閱歷,，學(xué)有所成,，學(xué)有所獲，也是自己的又一次成長,，同時也感到自己的不足和肩負(fù)的責(zé)任重大,。今后將更加努力，加強(qiáng)自我發(fā)展,、自我教育,，以積極的姿態(tài)，敬業(yè)的精神挑戰(zhàn)自我,。

教師研修培訓(xùn)心得教師研修培訓(xùn)心得體會題目篇六

教師質(zhì)量地提高在很大程度上是通過教師在職進(jìn)修學(xué)習(xí)實現(xiàn)的,。下面是小編為大家整理的教師外出培訓(xùn)研修心得，一起來看看吧!

我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),，聽了_________等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變,。我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟，感受很深,。專家們熱愛教育事業(yè),、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式,，使我深受啟發(fā),。

一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角，一直處于主動狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,。

二,、相信每一個學(xué)生

學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的,，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

三,、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人,。

積極地動腦思考，動手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

四,、因人施教,，不讓任何一個學(xué)生掉隊。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后,，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高,，同時整個班級的成績就會進(jìn)步,，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

五,、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手,。

人之初，性本善,，學(xué)生的思想是很幼稚的,，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化,、教育他們是一條很好的途徑,。

通過這次培訓(xùn)，我感觸很深,，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華,。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授,、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下，日新月異,，與時俱進(jìn),，大放光彩!

首先先說一下張雙利局長的講話。我總體感受就是：發(fā)自肺腑,。姑且不談?wù)摼珠L的專業(yè)情況,，就從他的談話就讓人感覺到他是一個積極向上、責(zé)任心強(qiáng)的好領(lǐng)導(dǎo),。同時也是我第一次聽到局長站在為全體學(xué)生根本利益、人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn)。我覺得很實際到位,，需要我們每個一線的體育教師深刻的反思!

其次這次的學(xué)習(xí),，讓我們學(xué)到了許多新理念、新知識,、新方法,，讓我從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西,。其中讓我感觸最深的是：赫海濤老師的田徑裁判知識,。講的具體到每個人的分工，還用了許多大型比賽的具體實例說明,，形象生動,、易于識記，在平時教學(xué)工作中,，針對學(xué)校的運動會讓我們有了大概的輪廓,，雖然是基層的小比賽，我們也應(yīng)該做到認(rèn)真細(xì)致,、具體到位,，只有這樣不斷的積累，我們才能把每一項工作做好,，聽了赫老師的講座后,，讓我進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)是教師成長的必備要素，只有不斷的充電,，不斷地學(xué)習(xí)才能跟上社會發(fā)展的需要,。還有就是籃球的裁判培訓(xùn)給我的印象也很深刻，裁判有時候更新的很快,，每當(dāng)遇到大型的比賽,，出現(xiàn)有爭議的時候，心里總是那么的不堅決,。原因就是對規(guī)則的拿不準(zhǔn),，吃不透，總是似是而非的,。這樣時間長了,，也就越差越遠(yuǎn)，長此以往對學(xué)生的教學(xué)也會出現(xiàn)錯誤的情況,。這次的培訓(xùn)把平時的教學(xué)中出現(xiàn)的許多問題加以清晰化,，明朗化、規(guī)范化,，對今后的教學(xué)起到了重要的推進(jìn)作用,。

通過這次培訓(xùn)，在今后的的工作中，我決定做到以下幾點：

一,、體育教學(xué)實際上就是一個長期的,，反復(fù)的過程，需要教師“拳不離手,、曲不離口”,，只有把平時的體育課當(dāng)做是自己不斷充電的過程，認(rèn)真去研究每一位學(xué)生,，“找己不足,、揚己之長”，營造和諧的課堂氛圍,，爭取師生共同進(jìn)步,。

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標(biāo),、階段性目標(biāo)和課時目標(biāo)一定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚,，讓學(xué)生干什么,、達(dá)到什么樣的要求一定要具體，只有做到事無巨細(xì),，教學(xué)實踐才不盲目,。

三、靈活運用資源,。把現(xiàn)有的資源和周圍的(學(xué)生及生活中)資源加以利用,，力求普遍化，多強(qiáng)化,，在實踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì),，只有素質(zhì)提高了，什么樣的運動孩子們都能夠靈活運用,，否則再多的都是空話!

四,、多學(xué)習(xí)研究。只有平時下功夫,，才能做到課堂不盲目,。體育課看似簡單要想上好其實是件不容易的事情，就好比“畫虎畫皮難畫骨”,、形似神不似,，就是這個道理。

五,、還有一個建議：這樣的培訓(xùn)要經(jīng)常進(jìn)行,，最好多做一些具體的教學(xué)培訓(xùn),，不能老是高高在上，起不到教學(xué)的實際意義,。結(jié)合學(xué)校實際情況,，要想搞好體育的教學(xué)，全面的提高學(xué)生的素質(zhì),，更需要領(lǐng)導(dǎo)階層轉(zhuǎn)變思想，嚴(yán)格執(zhí)行國家的政策,。

新課程如同一股春風(fēng),，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷,。8月,我來到民樂三中參加體育教師的培訓(xùn),。雖然，這次培訓(xùn)是在,，孩子在無人照顧的情況下,。自已要進(jìn)步，要跟上新課改的步伐,，就要去學(xué)習(xí)的念頭來到了這里學(xué)習(xí),。

首先，李老師對課程改革做了回顧,，對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點進(jìn)行了闡述,。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,，堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想,，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想,、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù),、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解,。

其次,，李老師重點講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等,。重點證講解了體育教學(xué)方法的運用,，并結(jié)合教學(xué)實際，在新課改下的體育課教學(xué)方法,，學(xué)生學(xué)法,。怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助,。

再次,，由學(xué)院的高中語文教研員楊翠玉老師，講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法,，并要求教師們動手寫一寫,，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),，重點講解了,，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足,，如本質(zhì)的東西,，論文的抄襲性，要有自已的獨立風(fēng)格,，個性,，和實效性。

培訓(xùn)的劉老師向我們展示了一堂風(fēng)格各異的體育實踐課,。張老師的親和力,、林老師的嚴(yán)謹(jǐn)、李老師的優(yōu)美姿態(tài)及王老師的幽默都給我們留下了深刻印象,，表達(dá)了他們對新課程的理解,。體育課堂教學(xué)必須有實實在在的技能技巧教學(xué)。所謂“愉快”就必須先“痛”而后“快”,，否則談何“愉快”!

通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識和理解,。在看、聽,、討論中,，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表,，教什么,，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動的,。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),，健康成長,。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂"。

學(xué)習(xí)的時間是短暫的,，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實,。通過學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,，也對教好新教材充滿信心,。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí),，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力通過這次培訓(xùn)我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學(xué)又有了新的思考,。體育不是簡單的技能教學(xué),，更不是健康知識的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué),、快樂地練,、主動地思考。我們只有多反思,、多總結(jié),，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求,。

教師研修培訓(xùn)心得教師研修培訓(xùn)心得體會題目篇七

我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),，聽了_________等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟,，感受很深,。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn),、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式,，使我深受啟發(fā),。

一,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡而精,、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上,。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角,，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

二,、相信每一個學(xué)生

學(xué)生在個性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人,。

積極地動腦思考,，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高,。

四、因人施教,，不讓任何一個學(xué)生掉隊,。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后,，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進(jìn)步,，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高,。

五、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手,。

人之初,，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的,，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破,，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑,。

通過這次培訓(xùn),，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中，陶醉不已,，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華,。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授,、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下，日新月異,，與時俱進(jìn),，大放光彩!

教師研修培訓(xùn)心得教師研修培訓(xùn)心得體會題目篇八

專家從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,，從聽聽說說,、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力,。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性,，寓教于樂。學(xué)生樂于參與,，興致勃勃,，情趣盎然的詞匯課堂簡單,、高效、實效,。

其中對于老師們提出的不要打擊差生的自信心,，鼓勵他們，學(xué)生答不出來問題,，也要體面地讓他們坐下去,，這個觀點印象深刻。教育就是讓我們尊重每一個孩子,，心有大愛,，是一位教師必須的素養(yǎng)。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂,。李老師告訴了我們師者對學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度：我覺得這就是對大愛精神的詳細(xì)闡述,。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生，你愛他,，他愛你,。無論面對什么樣的學(xué)生，作為教師的我們,，應(yīng)該關(guān)愛他們,，讓他們成才。

扎實的專業(yè)知識和技能是最重要的前提,。所謂“課上一分鐘,，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理,。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度,，車?yán)ダ蠋煹难驖u進(jìn),，吳晴梅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭淑華老師的獨具一心,，都與她們扎實的專業(yè)知識和技能密不可分,。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材,，靈活處理教材,，準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生,。

其次,，要營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍必須多關(guān)注學(xué)生的情感,。通常我們在教學(xué)的過程中,，有時會感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉,，自己也講得有氣無力,，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學(xué)生的積極性,，在傳教的過程中忽視了他們的情感,。是的，學(xué)生只有對自己,、對英語及其文化,、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績,。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此,，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,，努力營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

再次，教師應(yīng)該“活用教材”,、“用活教材”,，根據(jù)自己學(xué)生的實際，選擇教材內(nèi)容,，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒?，合理地組織教學(xué),。

學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上,、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距,，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，同時，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。

此次培訓(xùn),，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地,。這是我執(zhí)教的一個新起點,，在以后的教育教學(xué)過程中，我將會把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實踐中去,，邊實踐邊總結(jié)邊反思,，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合,，聯(lián)系實際,，學(xué)以致用。在今后的工作中,，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子,，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航,。

教師研修培訓(xùn)心得教師研修培訓(xùn)心得體會題目篇九

在研修過程中,，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻講座,，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計,、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事幼教工作,，打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己。

二,、受益匪淺,，感受頗深

(一)網(wǎng)絡(luò)研修使教育生活更加豐富多彩

網(wǎng)絡(luò)研修從無到有,，從少到多，對學(xué)前教育的發(fā)展起到了極大的推動作用,。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開展,，網(wǎng)絡(luò)研修項目已成為推動教改，推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大動力,，成為提高保教質(zhì)量的重要手段,。

網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問題進(jìn)行分析與探討的過程,。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”,，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”,?！跋Ｍ苡懈嗟臋C(jī)會參加一些高質(zhì)量的教研活動，學(xué)習(xí)更多的知識”,，是眾多一線教師的心里話,。他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成,。

(二)網(wǎng)絡(luò)研修使教學(xué)和研究充盈著成功的喜悅

網(wǎng)絡(luò)研修跨時空交流的特性,，突破了專家、教研員與教師,，教師與教師之間小范圍,、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行,、專家們一路同行,。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進(jìn);教師與教師之間的互動,，使一線教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補,。

網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學(xué)習(xí)，一改傳統(tǒng)的,、呆板的傳授模式,，科學(xué)遵循動靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源,，另一方面堅持以教師為主體，利用專家講座,、在線答疑,、討論板、感言等多種交互媒體提供動態(tài)助學(xué),，通過案例學(xué)習(xí),、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的文化,，最終形成學(xué)習(xí)共同體。

網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個敞開,、明亮的世界,，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學(xué)中存在的問題,，思考讓教學(xué)更有效的對策,。

三、繼續(xù)努力,，力求完美

我的研修雖然取得了一些成績,，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸,。我堅信：我研修、我進(jìn)步,、我快樂!