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幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇一
大家上午好！
我叫xxx,，今天我向大家演講的題目是：《快樂并幸福著》,。
有人說,，幸福，就是面朝大海,，春暖花開,，做一個(gè)閑看云卷云舒的世外人；
也有人說,，幸福,，就是做一個(gè)翩翩而起的舞者，為世人演繹出飛天的舞蹈……
然而,，我以為,，幸福，就是做一位能夠時(shí)常守護(hù)在祖國(guó)的花園里,，為祖國(guó)乃至世界培育出一朵朵美麗之花的園丁,。
很多朋友問我：你每天都要面對(duì)那么多既調(diào)皮又難纏的小孩子，你不覺得煩躁壓抑嗎,？這樣的生活你覺得幸福嗎,？
面對(duì)這一個(gè)個(gè)事關(guān)幸福與否的問題，我都會(huì)抿嘴一笑道：其實(shí),，我,，幸福并快樂著！
我幸福,，是因?yàn)槲抑蒙碛谶@世上最純結(jié)的地方,！
清晨，陽(yáng)光,，很美,，但更美的是幼兒園里孩子們那一張張純潔無暇的笑臉。
試想想,，當(dāng)你一天生活的起點(diǎn)是從小朋友們那天真無邪的笑容開始,，終點(diǎn)是以小朋友們的歡歌笑語(yǔ)而結(jié)束，途中你還得與他們一起嬉戲,、打鬧,，以真誠(chéng)的自我展現(xiàn)自己，與孩子一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的足跡,。每天都在接受孩子們天真無邪的洗禮,，讓浮躁的內(nèi)心得以平靜，難道這還不能讓我感覺到幸福嗎,？
我幸福,，是因?yàn)槲抑蒙碛谝黄笾暮Ｑ螅?/p>
對(duì)于一個(gè)個(gè)剛剛踏上就知征程的小孩子來說，除了哭聲與笑聲，最多的恐怕就是好奇心了,。對(duì)知識(shí)的渴望就仿佛竹間春筍對(duì)甘霖的渴望一般濃烈,。我為能夠給他們澆灌以知識(shí)的甘露而快樂！
記得,，教會(huì)孩子們寫出的第一個(gè)字是“人”,，繪出的第一幅畫是“太陽(yáng)”……每每想到孩子們與知識(shí)對(duì)接的窗口,，開拓人生的道路,，是通過我而建立起來的，欣慰之心不禁由然而生,！
在與小朋友們朝夕相處的日子里,，每教會(huì)小朋友書寫一個(gè)文字，學(xué)會(huì)一個(gè)游戲時(shí),，我都會(huì)覺得生活是那樣的幸福,！因?yàn)樵?jīng)有人說過：人生最大的幸福莫過于和別人一起分享成長(zhǎng)的快樂。
我幸福,，是因?yàn)槲抑蒙碛谀軌蜃屛胰烁竦靡陨A的天堂,！
還未踏入幼兒教師這個(gè)行業(yè)時(shí)，理想彷徨的,，心情是浮躁的,，行動(dòng)是懶撒的！那時(shí)一個(gè)人,，感覺無論怎樣生活似乎都無傷大雅，任何事都可順其自然，隨性而為,?？僧?dāng)我跨進(jìn)幼兒園的的校門時(shí)，卻明顯感覺行為與職責(zé)已經(jīng)格格不入,！因?yàn)樵诮窈蟮纳钪信c我靈魂交相輝映的將是一顆顆純潔無暇的心,。
古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任,，幼兒園,、家長(zhǎng)給了我與小朋友們朝夕相處、教導(dǎo)他們習(xí)文通理的機(jī)會(huì),，我,，豈能辜負(fù)！
從那時(shí)起,，漸漸地我學(xué)會(huì)了去閱讀更多的書籍,，以豐富自己的學(xué)識(shí)；漸漸地我學(xué)會(huì)了寬容更多的人和事，以平靜自己浮躁的內(nèi)心,；漸漸的我學(xué)會(huì)了去做一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)人,，為小朋友們樹立起一個(gè)生活的榜樣！偶爾駐足回首,，在這個(gè)小小的世界里,，每一分每一秒都是那樣值得。沒有小朋友們天真無邪的心靈感召,，就沒有現(xiàn)在我內(nèi)心這一汪純凈的海洋,。
生活在小朋友的世界里，獲得幸福,，比生活在世間其他任何一個(gè)地方更為簡(jiǎn)單,。
只要我們能夠全身心地融入到他們的生活中去、只要我們能夠時(shí)刻懷著一顆寬容的心,、只要我們能夠?qū)W會(huì)去發(fā)現(xiàn)生活中的美,，只要我們能夠以小朋友的樂為樂，以小朋友們的憂為憂,！
生活看似單調(diào)乏味,，但誰(shuí)能說我不幸福呢？
我的演講完畢,，謝謝,！
幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：
今日我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師,。
有這樣一個(gè)地方,，它是一座美麗的花園，充滿著陽(yáng)光,，每一花,，每一草顯得那樣生機(jī)盎然；有這樣一個(gè)地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充滿著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕,；有這樣一個(gè)地方,，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，充滿著期望,，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人,。而如今，我十分榮幸的成為了那里的一員,，將在那里譜寫我人生新的篇章,?！褪鞘徍袑?shí)驗(yàn)幼兒園。在那里,，每位教師都是那么的平易近人,，和藹可親，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，令人感動(dòng),，也令人震驚。來到那里后,，我聽了很多教師跟我講了她們和孩子之間趣味的,、印象深刻的故事，看到她們講述時(shí)幸福,、投入的樣貌,，我真的感動(dòng)了,，我要向她們學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無聞,、將自我的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒教師,。
記得剛進(jìn)園時(shí)就聽到教師們說起這樣一個(gè)故事。
那是1992年的冬天,，有一天帶班教師組織小朋友去衛(wèi)生間,，由于天很冷，衛(wèi)生間的地面上結(jié)了一層薄薄的冰,，盡管帶班的教師提醒孩子們要慢慢的,，可是有一個(gè)小朋友還是滑倒了，不巧的是他的嘴角碰到了磚面上,，嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個(gè)約1厘米的口子,，帶班教師看到這樣的情景急忙送他去醫(yī)院，那時(shí)不像此刻這么方便有出租車,，這位教師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面,，向醫(yī)院奔去，寒風(fēng)凜冽直往脖子里鉆,，教師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地抱在懷里,，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說個(gè)不停，一路的.顛簸到了弋磯山醫(yī)院,，下了車抱著孩子就去找醫(yī)生,。很快見到了醫(yī)生，醫(yī)生一看說是要縫針,。當(dāng)帶著彎鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣募∧w時(shí),，教師的心一下收得好緊，想要努力控制住自我的情緒，可是眼淚還是流了出來,，孩子一點(diǎn)也沒犟,，看著教師竟歪著嘴說起話來“教師你別哭，我一點(diǎn)也不疼,?！彼淖旖且驯会t(yī)生用黑色的線拉得老長(zhǎng)，為了說這句話,，迫使醫(yī)生停下了手,，教師急忙說：“快別說話，教師不哭,?！本瓦@樣看著孩子縫完了3針，醫(yī)生結(jié)束了最終一個(gè)動(dòng)作時(shí),，說了一句“這孩子真厲害,！”之后教師為了照顧這個(gè)孩子還自我買了異常小的勺子，吃飯的時(shí)候仔細(xì)的喂孩子,，直到傷口愈合,。
聽到那里我哽咽了，我明白像這樣真實(shí),、平凡的故事每一天都在發(fā)生,；我明白像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的教師千千萬(wàn),；同時(shí)我也更加清楚地明白了,，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng)、是感動(dòng),，還有那顆幼細(xì)心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼,，讓我們無時(shí)無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春,。陶行知老先生以往說過：“真教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！泵棵柯牭胶⒆觽冋f黃教師你休息一下吧，黃教師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),，我覺得自我再累,，再辛苦也值得。
教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,；教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的,，教師的職業(yè)是無價(jià)的,。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛去呵護(hù),，去關(guān)愛,，去幫忙這些可愛的孩子，為他們編織一個(gè)美麗的,、如童話般的成長(zhǎng)路程,，以此來美麗我的人生。
小苗不必須能長(zhǎng)成參天大樹,，花兒也不必須永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝,，可是生命的光彩是無限的。我要用我有限的生命,，在幼兒教育事業(yè),，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>
幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇三
每天清晨,，當(dāng)我們跨進(jìn)幼兒園的大門,，開始了我們一天的工作——不凡的教育與平凡的日常勞動(dòng),。是的,，在不凡與平凡之間，總是存在著天壤之別,；因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)之間,，也總是不斷地產(chǎn)生著矛盾。在這些差別與矛盾中,，我們總要問自己三個(gè)問題：
１,、我們?yōu)槭裁匆ぷ?/p>
作為教師的目的，不只是創(chuàng)造某種物質(zhì)產(chǎn)品或精神產(chǎn)品,，而是根據(jù)社會(huì)的需要,，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，正是這一目的,，使我們幼兒教師受到了全社會(huì)的尊重，更使我們對(duì)全社會(huì)都負(fù)有崇高的責(zé)任和義務(wù),。
２,、我們?yōu)檎l(shuí)工作
我們的工作對(duì)象是幼兒,，年幼的孩子各個(gè)有思想、有感情,、有個(gè)性,，他們正處于長(zhǎng)身體，學(xué)道理,、學(xué)本領(lǐng)階段,。他們不是靜止的，而是變化發(fā)展的,。因此,，我們必須尊重幼兒。
３,、我們?cè)鯓庸ぷ?/p>
我們?cè)诠ぷ髦?，通過一系列保教活動(dòng)對(duì)幼兒施加影響，把知識(shí),、本領(lǐng)傳授給幼兒,。而更多時(shí)候，我們必須依靠自己的無形力量——我們的聰明才智和人格力量來培育幼兒,。因此,，我們的工作效果，不單單取決與我們的知識(shí)水平,，更取決于我們的世界觀和道德觀,。
的確，在回答了這三個(gè)問題之后,，我們對(duì)自己的工作有了一定的了解,，雖然沒有大起大落的壯舉，然而,，我們今年的工作是平凡中蘊(yùn)涵著不平凡,。
在今年，我們班迎來了27個(gè)小精靈,，其中孩子年齡差異較大,，小到4歲半，大到6歲,，有未上過幼兒園的,，還有從中班升入我班的。孩子的動(dòng)手能力和生活自理尤其欠缺,。在工作的８小時(shí)內(nèi),，我們堅(jiān)守崗位，按規(guī)定組織和帶領(lǐng)幼兒活動(dòng),、游戲,、吃飯,、午睡等。為了設(shè)計(jì)一個(gè)符合本班幼兒特點(diǎn)的室內(nèi)游戲或戶外體育活動(dòng)教案,，有一定帶班經(jīng)驗(yàn)的教師也許只需５分鐘,，但為了精益求精，我們常?；ㄉ希硞€(gè)小時(shí)甚至更多時(shí)間,。如我班的齊錦旭因兔唇手術(shù)后發(fā)音困難，我班夏穎老師就在離園后幫他糾正發(fā)音,，現(xiàn)在他已克服發(fā)音困難,，能完整朗誦兒歌，針對(duì)官健的特殊表現(xiàn),，我班的朱老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流,，有針對(duì)性實(shí)施教育方法。我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，教?huì)他們生活,，教會(huì)他們做人，教會(huì)他們學(xué)習(xí),。
正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一般,，世界上也沒有兩位教育方法完全相同的教師。我們班有喜歡“羅嗦”的我,、塌實(shí)認(rèn)真的朱世娟,、開朗細(xì)心的夏穎和活潑的崔嫻。針對(duì)日常工作,，我們利用下班時(shí)間促膝長(zhǎng)談,，研究教材，制定教學(xué)計(jì)劃,，作到有計(jì)劃、有安排,。為了更好地完成教育教學(xué)活動(dòng),，我們還利用自己的業(yè)余時(shí)間備課、家訪,，更以幼兒園為家,，利用周末時(shí)間加班加點(diǎn)整理資料，準(zhǔn)備教具,。針對(duì)重大活動(dòng),，我們一起構(gòu)思、策劃活動(dòng)方案,，共同參與活動(dòng),。從環(huán)境布置開始,，為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境目的出發(fā)，依照幼兒年齡特點(diǎn),、氣候特點(diǎn),，創(chuàng)意設(shè)計(jì)“快樂的旅行”的主題墻，“我愛我家”,、“我的社區(qū)”等活動(dòng)區(qū),，在九月的環(huán)境布置比賽中獲得同事、領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng),。十月的“家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”針對(duì)幼兒個(gè)體發(fā)展需要,，我們提前擬訂適當(dāng)?shù)捏w能發(fā)展計(jì)劃，進(jìn)行針對(duì)性的鍛煉,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我班的“小小國(guó)旗隊(duì)”精神抖擻，其他幼兒也在競(jìng)賽游戲中獲得很好成績(jī),。
我們對(duì)幼兒充滿愛,，主動(dòng)了解幼兒，與他們用各種方式進(jìn)行交流,。而孩子也戲稱老師——“媽媽”,。我們對(duì)家長(zhǎng)充滿愛，我們尊重班上每一位家長(zhǎng),，理解他們對(duì)子女的關(guān)心,、珍愛和期望的心情，與他們建立良好平等的關(guān)系,，互相學(xué)習(xí)和交流教育幼兒的`經(jīng)驗(yàn),，每周發(fā)放“本周我學(xué)會(huì)了”幫助他們了解幼兒教育的要求和內(nèi)容。電訪,，家訪,，解決在教育子女中的困難，取得家長(zhǎng)的信任和配合,。如“家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)”家長(zhǎng)和孩子一起互動(dòng),，氣氛熱烈，活動(dòng)達(dá)到了高潮,。我們對(duì)幼兒園充滿愛,，針對(duì)幼兒園的中心工作與安排，我們作到相互理解,，協(xié)調(diào)合作,。
針對(duì)本學(xué)期的工作，我們也應(yīng)進(jìn)行不斷反思,，幼兒園是培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，孩子做為獨(dú)立的個(gè)體,，必須適應(yīng)社會(huì)。特別是大班幼兒,，即將進(jìn)入小學(xué),，我們要用耐心與寬容幫助孩子適應(yīng)各種規(guī)矩，營(yíng)造創(chuàng)新的環(huán)境,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維,。在工作中，我們所要關(guān)心的,，不僅是幼兒的學(xué)習(xí),，生活，還要著眼于他們的未來,。
人們常說：
“教師是紅燭,，照亮了別人，燃燒了自己,?！?/p>
“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡,?！?/p>
“教師是鋪路石，讓學(xué)生從自己的身上踩過,?！?/p>
而我想說：
教師是燃燒自我后幸福的眼淚。
教師是孩子破繭而出后燦爛的陽(yáng)光,。
教師是花兒微笑下的一片綠蔭,。
幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇四
朋友們，你們快樂嗎,？
反應(yīng)不大哦,，看來大家習(xí)慣當(dāng)老師，扮演老師這個(gè)角色太久了,，忘卻了追求快樂這個(gè)人的天性和本性,。快樂是需要表達(dá)出來的,，但自從當(dāng)上了教師，肩負(fù)起傳道解惑的神圣使命后,，我們的心情開始變得無比地沉重,，快樂的笑容慢慢地離我們而去。其實(shí),，我們應(yīng)該是個(gè)一人,，一個(gè)需要快樂的人,，一個(gè)傳播快樂的人。如果教學(xué)是很苦的,，受眾是不快樂的,，那教學(xué)又有何意義呢？
所以現(xiàn)在就讓大家跟我一起追求這快樂的一天吧：早上起床先伸一個(gè)懶腰,，告訴自己,，快樂的`一天開始了；來到學(xué)?；貞?yīng)向我問好的孩子一個(gè)微笑,，告訴自己，多么可愛的孩子呀?。ㄓ涀?，不要想起這個(gè)孩子的調(diào)皮事兒）；帶著孩子們走向音樂室的路上,，告訴自己,，排隊(duì)不夠整齊而已唱歌好聽也不錯(cuò)啊,；課堂上小濤圍著課室繞圈圈,、小安躺在地上，告訴自己,，至少他們還在聽課呀,！下班了去買一件漂亮的衣服，睡前看一篇感人的文章……就這樣,，我度過了快樂的一天,。想快樂其實(shí)也不難呀！
學(xué)生在我們的感染下學(xué)會(huì)快樂地享受校園生活,。這也就符合了教育的最終使命：不用教育,。
也可以把它理解為沒有學(xué)生。正如醫(yī)生的最終使命是沒有病人,，既然不用教育,，又何來教育之苦呢？沒有了教學(xué)之苦,，教師和學(xué)生都是在愉快的相處和相互學(xué)習(xí)了,。讓我們給教育松松綁吧，用一顆年輕的心和純潔的心靈聯(lián)系在一起吧,，這樣的工作將會(huì)是富有詩(shī)意,、令人愉快的！
快樂就是一種選擇，一種態(tài)度,，當(dāng)你靈光突現(xiàn),、在一念之間，快樂就洋溢在你面前,，快樂就是這么簡(jiǎn)單,。作家薩克雷說：“生活是一面鏡子，你對(duì)著他笑，他也對(duì)著你笑，你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭,?！边@話說得很對(duì),，我想說,，一個(gè)人，只要心里充滿著陽(yáng)光，那么這陽(yáng)光也會(huì)照耀他,，賜予他永遠(yuǎn)的快樂,！
幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同行姐妹們,，大家好,！我演講的題目是：《耕耘著,， 是幸福的》
每當(dāng)我聽到《越長(zhǎng)大越孤單》這首歌時(shí)，就感動(dòng)不已,。記得在兒時(shí),，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中生了根,。跟隨著老師忙碌的腳步,，我也走進(jìn)了孩子們的世界。
一個(gè)人最幸福的事是什么,？我覺得就是把愛好和興趣變成職業(yè),，把職業(yè)又做成事業(yè)，而且在這個(gè)過程中始終伴隨著一種真誠(chéng)的情感,。我們的目標(biāo)就在于工作中得到幸福和快樂,，細(xì)心照顧每個(gè)孩子，對(duì)孩子傾注自己的愛,。在與孩子們的相處中,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”,，“假如是我的孩子”,。這樣的`情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。
今年我面對(duì)的是一些剛離開親人且只有3歲左右的孩子,，孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。都說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣,?！倍覠釔酆⒆硬⒉皇且患菀椎氖拢尯⒆芋w會(huì)到老師的愛就更困難了,。于是我需要用“愛心,、耐心、細(xì)心”來真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)幼兒,。開學(xué)初，孩子的情緒變化很大,，哭的哭,，鬧的鬧，每天早晨入園,、傍晚離園時(shí),，我應(yīng)堅(jiān)持以熱情的態(tài)度接待家長(zhǎng)和孩子，用發(fā)自內(nèi)心的微笑和抱抱孩子的方法從從家長(zhǎng)手中接下孩子,，讓孩子們和家長(zhǎng)在這行動(dòng)中慢慢感受老師對(duì)孩子的愛,。
讓我們的孩子和能為園擁有這么多好老師感到無比自豪和驕傲。在幼兒園里,，處處可以看見我們燦爛的笑容和忙碌的身影,。
音樂我采用的是自己合并的音樂———第一段用《長(zhǎng)大后就成了你》，第二段用班得瑞的《清晨》,，剩下的用鋼琴曲《水邊的阿迪麗娜》 我感覺總體效果還不錯(cuò)的,！
幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇六
有人說：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的,?！边@句話乍一聽起來很矛盾似的?？墒窃谖覐慕桃粋€(gè)月以后,，我卻對(duì)這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
說容易教是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮,；說難教,，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢砸毯盟麄?，除了?yīng)當(dāng)有足夠的耐心之外,，還必須有足夠的愛心和職責(zé)心。所以幼兒園教師的師德尤其重要,。并且,，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心,，僅有這樣,，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們理解你所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。
我是一名新教師,，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范，卻不是幼兒教育,?？墒钱厴I(yè)時(shí)機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的.,，卻也只是一句泛泛之談,，真正運(yùn)用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的。
此刻的工作對(duì)我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的,。我一向很喜歡孩子,，也一向自認(rèn)很有孩子緣，原本以為做一個(gè)孩子王對(duì)我來說必須是駕輕就熟的了,?？墒菓?yīng)對(duì)三十個(gè)性格各異，來自于不一樣家庭的孩子,，我還真是有些傻眼了,。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導(dǎo),，我才漸漸能夠適應(yīng),。
作為教師，必須有一顆博愛且寬容的心,。對(duì)于孩子們,，不能存在偏愛，要一視同仁,；對(duì)于不聽話,、容易犯錯(cuò)的孩子，也不能惡語(yǔ)相向，要有耐心的給他們講道理,，用愛心打動(dòng)他們,。孩子是最敏感的，誰(shuí)對(duì)他好,，誰(shuí)對(duì)他不好,，他是很明白的。
作為一名新教師,，我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的,。孩子雖然是很簡(jiǎn)單，很容易滿足的,，可是作為教師,，我還是要盡可能多的交給他們知識(shí)。幼兒園的孩子就象是一張白紙,，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,，教師的雕琢和加工是十分重要的。
都說教師是人類靈魂的工程師,，那么幼兒園教師就應(yīng)當(dāng)是人類靈魂的啟蒙教師了,，其重要性由此可見一斑。所以,，作為幼兒教師,，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的生活習(xí)慣教給他們，另外,，也應(yīng)及時(shí)地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個(gè)健康并且愉快的環(huán)境中長(zhǎng)大,。
多謝,！
幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇七
去年的九月份，我成了一名幼兒園教師,。沒有太多的奢望,，沒有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，亦沒有對(duì)物質(zhì)的熾熱的追求,，只因?yàn)槲蚁矚g那幫活潑可愛的天使們,。帶著這份夙愿，我在幼兒教育這條船上起航了,。
俗話說：“萬(wàn)事開頭難”,，面對(duì)那群純真稚嫩頑皮的孩子，一個(gè)二十幾歲的成人卻一點(diǎn)辦法都沒有,，又談何教育呢,？一個(gè)人哭過，鬧過,，也曾想過放棄這份職業(yè),，可那一雙雙渴求知識(shí)眼睛,，給了我勇敢和自信，我相信自己一定會(huì)在這片沃土里開創(chuàng)出屬于自己的天空的,。進(jìn)入幼兒園,，最常聽到的詞就是“二期課改”。但二期課改是什么,，它有什么新的理念,，具體讓一線教師做些什么等等，這一切都像是在霧里,。通過我們幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的理論培訓(xùn)和觀摩大量的主題背景下的活動(dòng),，我的專業(yè)水平不斷的提高，并在學(xué)習(xí)二期課改的過程中,，領(lǐng)悟到了幼兒教師的價(jià)值趨向所在,，現(xiàn)就此來談一點(diǎn)我的體會(huì)。
工作之前,，就聽說幼兒園老師要有一雙善于觀察的眼睛,，眼中有幼兒，安全是第一,。為了確保每個(gè)幼兒的安全,，教師在很多方面都限制幼兒，給幼兒自我發(fā)揮的空間和機(jī)會(huì)太少太少,。幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)中顯得小心翼翼,，畏首畏腳。起初,，我也模仿以前教師的做法,，為了孩子們的安全，對(duì)孩子的挑戰(zhàn)性難度較大的活動(dòng),，一般不讓他們?nèi)氖隆,，F(xiàn)在，二期課改的新理念以幼兒發(fā)展為本,，它特別關(guān)注幼兒的主體意識(shí)和初步的社會(huì)意識(shí)的孕育,，倡導(dǎo)為幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)探究,、學(xué)會(huì)表達(dá)提供靈活多樣的課程及其活動(dòng)空間,。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性。通過對(duì)二期課改的學(xué)習(xí),，我覺得我要改變我的不正確的教育方式和教育觀,。心理學(xué)指出：“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高?！狈彩露甲層變喝ビH身體驗(yàn),、去嘗試，獲得第一感性經(jīng)驗(yàn),，對(duì)幼兒的發(fā)展才會(huì)有意義,。心動(dòng)不如行動(dòng)，我從區(qū)域活動(dòng)著手,，結(jié)合主題活動(dòng)的開展,，我們進(jìn)行《采地里的歌》的活動(dòng)時(shí)，以孩子的興趣為先導(dǎo),，多層次,、多方位為孩子提供學(xué)習(xí)的環(huán)境，嘗試從幼兒的需要入手去構(gòu)建課程的內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)課程的“幼兒化”,。從孩子生活中極其熟悉又感興趣的“買菜”為切入口，我們和孩子一起去菜市場(chǎng)買菜,，讓幼兒在買菜的過程中認(rèn)識(shí)蔬菜的品種,、學(xué)會(huì)使用貨幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的交易、學(xué)會(huì)用禮貌的語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的人際交往,，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性的發(fā)展,；在幼兒對(duì)買菜有了一定的經(jīng)驗(yàn)后，我們又在教室里創(chuàng)設(shè)了菜市場(chǎng)的情境,，讓幼兒在買菜的過程中,，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的`加減法，使幼兒枯燥無味的數(shù)活動(dòng)變的栩栩如生,、興趣盎然,。然后在區(qū)域活動(dòng)中利用買來的番茄、黃瓜,、胡蘿卜、蠶豆等蔬菜來做蔬菜沙拉,，讓幼兒自己學(xué)著用刀來切蔬菜,，雖然此活動(dòng)，幼兒在使用刀方面會(huì)遇到切破手的困難,，但此活動(dòng)的教育價(jià)值點(diǎn)比較多,，在活動(dòng)中不僅發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力，做出了各種圖樣的蔬菜拼盤,；有的孩子還收集了不少關(guān)于蔬菜沙拉的菜譜書籍,；還對(duì)幼兒進(jìn)行了一次挫折教育，讓幼兒知道遇到困難、流血流汗只是我們生活中的一點(diǎn)小插曲,，人生還會(huì)遇到更大的困難,，我們要勇敢的、有信心的去面對(duì)困難,，克服困難,。幼兒園課改最核心的就是注重幼兒非智力因素的培養(yǎng)，讓孩子全面發(fā)展,，而不是只追求孩子智力,、知識(shí)方面的成長(zhǎng)。這樣放手給孩子以充分的自由,，但又不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒加以引導(dǎo),，是我們逐漸融入二期課改的必經(jīng)之路。教師要愛學(xué)生,，但愛就要愛的有價(jià)值有分寸,。
“二期課改”下的學(xué)習(xí)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、探索意識(shí)在自主活動(dòng)基礎(chǔ)上積累和擴(kuò)展感性經(jīng)驗(yàn),。強(qiáng)調(diào)綜合性,，充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重內(nèi)容間有機(jī)聯(lián)系互相滲透,，并以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心展開活動(dòng),。自杜威的“教育即生活”的教育觀傳入我國(guó)來，就一直深深的影響著我國(guó)的教育,，對(duì)我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù),。教育活動(dòng)的開展，要以幼兒的生活為核心,，教育活動(dòng)在選材上要貼近,、來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。只有,！教材”的操作和實(shí)施過程中,，我明顯感覺自己的專業(yè)化水平在不斷提高，特別是對(duì)于一名新教師來說,，他給了我很大的選擇空間,。讓我學(xué)會(huì)了如何處理教材、教師,、幼兒三者之間的關(guān)系,，即孩子是中心、是主體,，教師是幼兒學(xué)習(xí),、發(fā)展的組織者,、支持者、引導(dǎo)者,。我想隨著二期課改的深入人心和新教材的涔涔?jié)B透,，我會(huì)不斷完善自己，向著學(xué)前教育的更高顛峰努力的,。
自我點(diǎn)評(píng)：踏入幼兒園——這片教育的圣地,，已有一年了。在這過去的一年里,，心中有太多太多的感悟,，也許就是這些感悟促使我想用拙筆來一吐為快吧。我覺得,。讓我欣慰的是我用身心來體驗(yàn),，用心來寫的，是發(fā)自內(nèi)心深處的聲音,。
幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，大家好：
今天,，我們?cè)谶@里舉行師德演講,，我又一次聽到了“德”字，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室,，唯吾德馨,。”表達(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響,，始終能夠保持良好品德的至高境界,。然而，達(dá)到這種境界,，并非一日兩日之功,。在樹立良好師德的過程中，我始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：1,、是否熱愛自己的工作;2,、是否愛自己的孩子;3、是否具有為了工作,，開拓進(jìn)取,、不斷創(chuàng)新的精神。相信在場(chǎng)的每一位老師在聽到這三點(diǎn)的時(shí)候,，都會(huì)不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。然而,，做一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià),，也要看工作以來的一貫表現(xiàn),，
然而，工作中沒有掌聲,，沒有鮮花,，更沒有此起彼伏的喝彩，有的,，只是和孩子們平實(shí)的相處,，他們哭了，我要去哄他們;他們鬧矛盾了,，我又要當(dāng)裁判,，給他講道理;拉了，吐了,，還要幫他們收拾,，打理;有的只是工作一天下來，疲憊的身軀;有的只是,，日復(fù)一日瑣碎的工作;理想在哪里?報(bào)復(fù)在哪里?于是,，我茫然了，這樣的生活,，離我想象中的太遠(yuǎn),。想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝,，拎著包,，穿梭于不同的城市，接觸不同的人,，盡管辛苦,，卻感覺著不同的生活，享受著成功的喜悅,?？墒牵疫x擇了幼兒教師,，就等于選擇了不一樣的生活,。不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛,。比如提起醫(yī)生,，大家會(huì)說：“他們工資高呀!”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候,，您不覺得他們辛苦么?提起警察,，有的人會(huì)說：“他們多威風(fēng)啊!穿著警服，開著警車”可是,，當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候,，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候,，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候，您還只看到他們的威風(fēng)么?因此，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價(jià)值的體現(xiàn),。隨著時(shí)間的推移，我也日漸成熟，認(rèn)清了工作的價(jià)值，于是，現(xiàn)在的我,，成了這個(gè)樣子：清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起,，我開始一天的工作,，我會(huì)帶著清新的笑臉，迎來可愛的`孩子們：
我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語(yǔ)安慰他們;
我會(huì)和孩子們一起收集資料,，為了一個(gè)問題而爭(zhēng)論不休;
我會(huì)扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去,，和他們一起游戲,，聽他們興奮的尖叫;
我會(huì)和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng);
我會(huì)和班上的老師一起,，走進(jìn)孩子的家庭,，和他們交流，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我,，孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí),，我又會(huì)，默默地感動(dòng);
我會(huì)在我的筆記里,，記下孩子的喜怒哀樂,，分析這些情況，找出有針對(duì)性的教育方法,，幫他們進(jìn)步;
愛,，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉，只有愛,，才會(huì)修成良好的品德,。時(shí)間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們,，好好愛我的孩子們。
孩子,，我的心在歌唱,，我要獻(xiàn)給你,，我心中的歌。愿我的愛像涓涓細(xì)流,，默默的滋潤(rùn)著你們，愿你們的生命中,，不分晝夜,，不分四季，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們,，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆;讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧!
“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩(shī)魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望”這道詩(shī)是高中畢業(yè)班中,，我們的班主任孫老師送給我的，6年來,，我一直珍藏在心底,，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊,，就好像又見了她新切的笑容,。
孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她我們剛上高三,，她還有一年就要退休時(shí),，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術(shù),，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣,，又站在了講臺(tái)前。她知道,，學(xué)校教師緊缺,，同事們擔(dān)子重;她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期,，差生剛上路;她知道,，要站好最后一班崗假期過去了，開學(xué)時(shí),，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來了,，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血,，可孫老師像不倒的青松,，又屹立在講臺(tái)前?！捌鹆?”大家刷地站了起來,，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn),，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好!”這感人的一幕我久久不能忘懷!
是孫老師崇高的胸懷折服了我,，“教師”這個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記,。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時(shí)，真正踏上教育這方熱土?xí)r,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,，”為了祖國(guó)未來無數(shù)的瓦特、牛頓,、愛迪生,，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。多少個(gè)中午,，當(dāng)人們午休的時(shí)候,，我在教室里和學(xué)生談心;多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候,，我還在燈下認(rèn)真地備課,、批發(fā)作業(yè)。為什么?因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會(huì)在教師愛的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,，也正為這個(gè)，我雖累,，但樂在其中,。
去年9月10日，清晨,，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí),，同學(xué)們突然意志說到“老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂,，伴著動(dòng)聽的聲音,，班長(zhǎng)手棒一束鮮花徐徐向我走來這是夢(mèng)嗎?這似乎只有在電視、電影里才能看到,，但這不是夢(mèng),，一切都是那么真實(shí)，都發(fā)生在我眼前,?！拔覀儛勰蓖瑢W(xué)們清脆的聲音響徹教室。這是學(xué)生對(duì)老師崇敬喜愛之情的最真表達(dá)。淚水打濕了我的眼眶,，我激動(dòng)的說：“我也愛你們,。”學(xué)生們?nèi)w起立鼓掌,，一時(shí)間，掌聲扇動(dòng)著淚水,，淚水浸泡著掌聲
這一幕似曾相識(shí)，對(duì)了,，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流,，這是愛與愛的傳遞!
我的耳邊又響起了那首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人,，資料共享平臺(tái)《師德演講稿幼兒園5分鐘》
世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問：那是什么呢？我將毫不遲疑的回答您：那就是愛,！愛,，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。
誰(shuí)愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。愛源于高尚的師德,，愛意味著無私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨老師,，您早,。那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),；每天傍晚隨著一聲聲老師,，再見。給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。
身為一名人民教師，我深深地懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛,，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著困難的學(xué)生,。當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是無原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,，里面寫到：師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是傳道，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的,。我國(guó)古代大教育家孔子曾說：其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師，身正為范,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,。桃李不言,，下自成蹊。相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。
歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子,。而這個(gè)目的的達(dá)成,，我仍需努力。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。
讓我們用慈愛呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈,；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng),！
幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好,！
今天,，我很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和你在一起，向你學(xué)習(xí),。我是xx,，我演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛每一位幼兒》。
記得初中的時(shí)候,，放學(xué)回家,，喜歡和鄰居家?guī)讉€(gè)五六歲的孩子跳牛皮筋舞。就這樣,，我?guī)е呐Ｆそ畹膲?mèng)想進(jìn)了職院幼師班,。
臨近畢業(yè)，在xx幼兒園實(shí)習(xí),。有時(shí)候?yàn)榱说诙旌煤蒙险n,，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上還要“挑燈夜戰(zhàn)”,，準(zhǔn)備教具和教案,。眼皮打架，頭也疼,。我要反復(fù)檢查教案和教具是否準(zhǔn)備好了,。每天，為自己加油：我永遠(yuǎn)上不了失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容,，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到導(dǎo)師的充分肯定時(shí)，我感到一種前所未有的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了,！
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉,，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是,，我遇上了_老師——我的搭班老師,。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心,。
“愛孩子,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒,，并不是件簡(jiǎn)單容易的事,。有些幼兒聰明,、漂亮、干凈,，很討老師的喜歡,；有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。
從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的`,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”
百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么,？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,，一切都無從做起。
因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無私,，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng),！
讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng),、用真誠(chéng)開啟心靈,、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng),！
謝謝大家,！
幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇十
有人說，教師是太陽(yáng)底下最榮耀的職業(yè);有人說,，教師是自我幸福的把控者;也有人說,，教師是孩子幸福的引路人。在每一個(gè)孩子的心目中,，教師永遠(yuǎn)都是親切,、智慧和奉獻(xiàn)者的形象。
很小的時(shí)候,，我就有一個(gè)夢(mèng)想,，這夢(mèng)想就是希望有一天成為一名幼兒教師。多年以后,，我如愿以償,。“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。一千多年前韓愈在《師說》里講的這句話，幾乎成了教師職業(yè)最標(biāo)準(zhǔn)的定義,。我用自己的理解和努力踐行著自己的觀念,，充實(shí)著自己的夢(mèng)想。如今,，我每天辛苦而努力地工作著,，盡可能完美每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓孩子們?cè)诟玫沫h(huán)境中接受教育,、健康成長(zhǎng),。我每天被一群異想天開的小天使們包圍著，我緊張著也愉悅著,，我生氣著也享受著,，我?guī)ьI(lǐng)著他們也帶領(lǐng)著自己,，快樂生活,，一起成長(zhǎng)。雖然,，我從事幼兒教育工作僅僅三年時(shí)間,，可每當(dāng)聽到孩子們用無邪的聲音叫喊“小魚媽媽”時(shí)，我的心靈瞬間地就會(huì)被感化,，一種職業(yè)的自豪感和回報(bào)的幸福感油然而生,。
有句話是這樣說的：誰(shuí)愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。學(xué)高為師，德高為范,。愛是比學(xué)養(yǎng)和品德更重要的存在,，愛源于高尚的師德，愛意味著忘卻自己,，愛就是無私地奉獻(xiàn),。高新幼兒園，這里就是一個(gè)滋養(yǎng)愛,、傳播愛和分享愛的天堂,。這種愛每時(shí)每刻無不充斥在我日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。這種愛陪伴著我,，
讓我從青澀走向成熟;這種愛感化著我,，讓我懂得這種樸素感情的至真至誠(chéng);這種愛教育著我，讓我明白個(gè)人在集體中的價(jià)值和能量,。秦穎老師,，我的前任班長(zhǎng)，溫柔而漂亮,。從她的身上我就學(xué)到了這種愛,。她在自己平凡的崗位上，盡職盡責(zé),，不怕苦累,，不計(jì)個(gè)人得失，全身心用在工作上,，細(xì)心妥帖地處理好每一個(gè)瑣碎的事情,。她的親力親為，她的誨人不倦,，她的默默堅(jiān)守,，就是對(duì)愛最好的詮釋。我慶幸工作上遇到這樣的戰(zhàn)友,，也感謝她對(duì)我的寬容,、信任和鼓勵(lì)。周圍環(huán)境中很多的同事都讓我更深層地去讀懂愛,、理解愛,，并用這愛去教育、愛護(hù)和影響更多的人,?；蛟S,，我現(xiàn)在并不完美，但我堅(jiān)信,，懂得愛,、釋放愛、傳遞愛的人在人生的道路上才會(huì)走得更愉悅更順暢,。選擇一種職業(yè),，就是選擇一種生活方式;選擇一個(gè)單位，就是選擇一種感受幸福的大環(huán)境,。我慶幸選擇了這份職業(yè),，也慶幸選擇高新幼兒園這樣的單位。我驕傲于我的職業(yè),，也感恩于我的單位,。這職業(yè)和單位，不僅讓我實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,，也讓我享受著每一天平凡而普通的日子,。
因?yàn)橛袗郏覀儾哦眯蕾p;因?yàn)橛袗?，我們才心懷感?因?yàn)橛袗?，我們才享受幸福。愛,，永遠(yuǎn)是生活中最大的正能量,。
謝謝大家。
