演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇一

大家上午好！

我叫xxx,，今天我向大家演講的題目是：《快樂(lè)并幸福著》,。

有人說(shuō)，幸福,，就是面朝大海,，春暖花開(kāi)，做一個(gè)閑看云卷云舒的世外人,；

也有人說(shuō),，幸福，就是做一個(gè)翩翩而起的舞者,，為世人演繹出飛天的舞蹈……

然而,，我以為，幸福,，就是做一位能夠時(shí)常守護(hù)在祖國(guó)的花園里,，為祖國(guó)乃至世界培育出一朵朵美麗之花的園丁。

很多朋友問(wèn)我：你每天都要面對(duì)那么多既調(diào)皮又難纏的小孩子,，你不覺(jué)得煩躁壓抑嗎,？這樣的生活你覺(jué)得幸福嗎？

面對(duì)這一個(gè)個(gè)事關(guān)幸福與否的問(wèn)題,，我都會(huì)抿嘴一笑道：其實(shí),，我，幸福并快樂(lè)著,！

我幸福,，是因?yàn)槲抑蒙碛谶@世上最純結(jié)的地方！

清晨,，陽(yáng)光,，很美，但更美的是幼兒園里孩子們那一張張純潔無(wú)暇的笑臉,。

試想想,，當(dāng)你一天生活的起點(diǎn)是從小朋友們那天真無(wú)邪的笑容開(kāi)始，終點(diǎn)是以小朋友們的歡歌笑語(yǔ)而結(jié)束,，途中你還得與他們一起嬉戲,、打鬧,，以真誠(chéng)的自我展現(xiàn)自己，與孩子一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的足跡,。每天都在接受孩子們天真無(wú)邪的洗禮,，讓浮躁的內(nèi)心得以平靜，難道這還不能讓我感覺(jué)到幸福嗎,？

我幸福,，是因?yàn)槲抑蒙碛谝黄笾暮Ｑ螅?/p>

對(duì)于一個(gè)個(gè)剛剛踏上就知征程的小孩子來(lái)說(shuō)，除了哭聲與笑聲,，最多的恐怕就是好奇心了,。對(duì)知識(shí)的渴望就仿佛竹間春筍對(duì)甘霖的渴望一般濃烈。我為能夠給他們澆灌以知識(shí)的甘露而快樂(lè),！

記得,，教會(huì)孩子們寫(xiě)出的第一個(gè)字是“人”，繪出的第一幅畫(huà)是“太陽(yáng)”……每每想到孩子們與知識(shí)對(duì)接的窗口,，開(kāi)拓人生的道路,，是通過(guò)我而建立起來(lái)的，欣慰之心不禁由然而生,！

在與小朋友們朝夕相處的日子里,，每教會(huì)小朋友書(shū)寫(xiě)一個(gè)文字，學(xué)會(huì)一個(gè)游戲時(shí),，我都會(huì)覺(jué)得生活是那樣的幸福,！因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò)：人生最大的幸福莫過(guò)于和別人一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。

我幸福,，是因?yàn)槲抑蒙碛谀軌蜃屛胰烁竦靡陨A的天堂,！

還未踏入幼兒教師這個(gè)行業(yè)時(shí)，理想彷徨的,，心情是浮躁的,，行動(dòng)是懶撒的！那時(shí)一個(gè)人,，感覺(jué)無(wú)論怎樣生活似乎都無(wú)傷大雅,，任何事都可順其自然，隨性而為,?？僧?dāng)我跨進(jìn)幼兒園的的校門(mén)時(shí)，卻明顯感覺(jué)行為與職責(zé)已經(jīng)格格不入,！因?yàn)樵诮窈蟮纳钪信c我靈魂交相輝映的將是一顆顆純潔無(wú)暇的心。

古人云：近朱者赤近墨者黑,。出于信任,，幼兒園,、家長(zhǎng)給了我與小朋友們朝夕相處、教導(dǎo)他們習(xí)文通理的機(jī)會(huì),，我,，豈能辜負(fù)！

從那時(shí)起,，漸漸地我學(xué)會(huì)了去閱讀更多的書(shū)籍,，以豐富自己的學(xué)識(shí)；漸漸地我學(xué)會(huì)了寬容更多的人和事,，以平靜自己浮躁的內(nèi)心,；漸漸的我學(xué)會(huì)了去做一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)人，為小朋友們樹(shù)立起一個(gè)生活的榜樣,！偶爾駐足回首,，在這個(gè)小小的世界里，每一分每一秒都是那樣值得,。沒(méi)有小朋友們天真無(wú)邪的心靈感召,，就沒(méi)有現(xiàn)在我內(nèi)心這一汪純凈的海洋。

生活在小朋友的世界里,，獲得幸福,，比生活在世間其他任何一個(gè)地方更為簡(jiǎn)單。

只要我們能夠全身心地融入到他們的生活中去,、只要我們能夠時(shí)刻懷著一顆寬容的心,、只要我們能夠?qū)W會(huì)去發(fā)現(xiàn)生活中的美，只要我們能夠以小朋友的樂(lè)為樂(lè),，以小朋友們的憂為憂,！

生活看似單調(diào)乏味，但誰(shuí)能說(shuō)我不幸福呢,？

我的演講完畢,，謝謝！

幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師：

今日我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師,。

有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園,，充滿著陽(yáng)光,，每一花，每一草顯得那樣生機(jī)盎然,；有這樣一個(gè)地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿著歡聲笑語(yǔ),，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕,；有這樣一個(gè)地方,，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，充滿著期望,，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人,。而如今，我十分榮幸的成為了那里的一員,，將在那里譜寫(xiě)我人生新的篇章,。——她就是蕪湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園,。在那里,，每位教師都是那么的平易近人，和藹可親,，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，令人感動(dòng)，也令人震驚,。來(lái)到那里后,，我聽(tīng)了很多教師跟我講了她們和孩子之間趣味的、印象深刻的故事,，看到她們講述時(shí)幸福,、投入的樣貌，我真的感動(dòng)了,，我要向她們學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無(wú)聞,、將自我的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒教師,。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到教師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事。

那是1992年的冬天,，有一天帶班教師組織小朋友去衛(wèi)生間,，由于天很冷，衛(wèi)生間的地面上結(jié)了一層薄薄的冰,，盡管帶班的教師提醒孩子們要慢慢的,，可是有一個(gè)小朋友還是滑倒了，不巧的是他的嘴角碰到了磚面上,，嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個(gè)約1厘米的口子,，帶班教師看到這樣的情景急忙送他去醫(yī)院，那時(shí)不像此刻這么方便有出租車(chē),，這位教師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車(chē)后面,，向醫(yī)院奔去，寒風(fēng)凜冽直往脖子里鉆，教師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地抱在懷里,，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說(shuō)個(gè)不停,，一路的.顛簸到了弋磯山醫(yī)院，下了車(chē)抱著孩子就去找醫(yī)生,。很快見(jiàn)到了醫(yī)生，醫(yī)生一看說(shuō)是要縫針,。當(dāng)帶著彎鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣募∧w時(shí),，教師的心一下收得好緊，想要努力控制住自我的情緒,，可是眼淚還是流了出來(lái),，孩子一點(diǎn)也沒(méi)犟，看著教師竟歪著嘴說(shuō)起話來(lái)“教師你別哭,，我一點(diǎn)也不疼,。”他的嘴角已被醫(yī)生用黑色的線拉得老長(zhǎng),，為了說(shuō)這句話,，迫使醫(yī)生停下了手，教師急忙說(shuō)：“快別說(shuō)話,，教師不哭,。”就這樣看著孩子縫完了3針,，醫(yī)生結(jié)束了最終一個(gè)動(dòng)作時(shí),，說(shuō)了一句“這孩子真厲害！”之后教師為了照顧這個(gè)孩子還自我買(mǎi)了異常小的勺子,，吃飯的時(shí)候仔細(xì)的喂孩子,，直到傷口愈合。

聽(tīng)到那里我哽咽了,，我明白像這樣真實(shí),、平凡的故事每一天都在發(fā)生；我明白像這樣負(fù)責(zé),、樸實(shí)的教師千千萬(wàn),；同時(shí)我也更加清楚地明白了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng),、是感動(dòng),，還有那顆幼細(xì)心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻,、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春,。陶行知老先生以往說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處,?！泵棵柯?tīng)到孩子們說(shuō)黃教師你休息一下吧，黃教師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),，我覺(jué)得自我再累,，再辛苦也值得。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的,，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛(ài)去呵護(hù),，去關(guān)愛(ài)，去幫忙這些可愛(ài)的孩子,，為他們編織一個(gè)美麗的,、如童話般的成長(zhǎng)路程，以此來(lái)美麗我的人生,。

小苗不必須能長(zhǎng)成參天大樹(shù),，花兒也不必須永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，可是生命的光彩是無(wú)限的,。我要用我有限的生命,，在幼兒教育事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>

幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇三

每天清晨,，當(dāng)我們跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)，開(kāi)始了我們一天的工作——不凡的教育與平凡的日常勞動(dòng),。是的,，在不凡與平凡之間，總是存在著天壤之別,；因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)之間,，也總是不斷地產(chǎn)生著矛盾。在這些差別與矛盾中,，我們總要問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：

１,、我們?yōu)槭裁匆ぷ?/p>

作為教師的目的，不只是創(chuàng)造某種物質(zhì)產(chǎn)品或精神產(chǎn)品,，而是根據(jù)社會(huì)的需要,，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，正是這一目的,，使我們幼兒教師受到了全社會(huì)的尊重,，更使我們對(duì)全社會(huì)都負(fù)有崇高的責(zé)任和義務(wù)。

２,、我們?yōu)檎l(shuí)工作

我們的工作對(duì)象是幼兒,，年幼的孩子各個(gè)有思想、有感情,、有個(gè)性，他們正處于長(zhǎng)身體,，學(xué)道理,、學(xué)本領(lǐng)階段。他們不是靜止的,，而是變化發(fā)展的,。因此，我們必須尊重幼兒,。

３,、我們?cè)鯓庸ぷ?/p>

我們?cè)诠ぷ髦校ㄟ^(guò)一系列保教活動(dòng)對(duì)幼兒施加影響,，把知識(shí),、本領(lǐng)傳授給幼兒。而更多時(shí)候,，我們必須依靠自己的無(wú)形力量——我們的聰明才智和人格力量來(lái)培育幼兒,。因此，我們的工作效果,，不單單取決與我們的知識(shí)水平,，更取決于我們的世界觀和道德觀。

的確,，在回答了這三個(gè)問(wèn)題之后,，我們對(duì)自己的工作有了一定的了解，雖然沒(méi)有大起大落的壯舉,，然而,，我們今年的工作是平凡中蘊(yùn)涵著不平凡。

在今年,，我們班迎來(lái)了27個(gè)小精靈,，其中孩子年齡差異較大，小到4歲半，大到6歲,，有未上過(guò)幼兒園的,，還有從中班升入我班的。孩子的動(dòng)手能力和生活自理尤其欠缺,。在工作的８小時(shí)內(nèi),，我們堅(jiān)守崗位，按規(guī)定組織和帶領(lǐng)幼兒活動(dòng),、游戲,、吃飯、午睡等,。為了設(shè)計(jì)一個(gè)符合本班幼兒特點(diǎn)的室內(nèi)游戲或戶外體育活動(dòng)教案,，有一定帶班經(jīng)驗(yàn)的教師也許只需５分鐘，但為了精益求精,，我們常?；ㄉ希硞€(gè)小時(shí)甚至更多時(shí)間。如我班的齊錦旭因兔唇手術(shù)后發(fā)音困難,，我班夏穎老師就在離園后幫他糾正發(fā)音,，現(xiàn)在他已克服發(fā)音困難，能完整朗誦兒歌,，針對(duì)官健的特殊表現(xiàn),，我班的朱老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流，有針對(duì)性實(shí)施教育方法,。我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，教?huì)他們生活，教會(huì)他們做人,，教會(huì)他們學(xué)習(xí),。

正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一般，世界上也沒(méi)有兩位教育方法完全相同的教師,。我們班有喜歡“羅嗦”的我,、塌實(shí)認(rèn)真的朱世娟、開(kāi)朗細(xì)心的夏穎和活潑的崔嫻,。針對(duì)日常工作,，我們利用下班時(shí)間促膝長(zhǎng)談，研究教材,，制定教學(xué)計(jì)劃,，作到有計(jì)劃、有安排,。為了更好地完成教育教學(xué)活動(dòng),，我們還利用自己的業(yè)余時(shí)間備課,、家訪，更以幼兒園為家,，利用周末時(shí)間加班加點(diǎn)整理資料,，準(zhǔn)備教具。針對(duì)重大活動(dòng),，我們一起構(gòu)思,、策劃活動(dòng)方案，共同參與活動(dòng),。從環(huán)境布置開(kāi)始,，為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境目的出發(fā)，依照幼兒年齡特點(diǎn),、氣候特點(diǎn),，創(chuàng)意設(shè)計(jì)“快樂(lè)的旅行”的主題墻，“我愛(ài)我家”,、“我的社區(qū)”等活動(dòng)區(qū),，在九月的環(huán)境布置比賽中獲得同事、領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng),。十月的“家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”針對(duì)幼兒個(gè)體發(fā)展需要，我們提前擬訂適當(dāng)?shù)捏w能發(fā)展計(jì)劃,，進(jìn)行針對(duì)性的鍛煉,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班的“小小國(guó)旗隊(duì)”精神抖擻,，其他幼兒也在競(jìng)賽游戲中獲得很好成績(jī),。

我們對(duì)幼兒充滿愛(ài)，主動(dòng)了解幼兒,，與他們用各種方式進(jìn)行交流,。而孩子也戲稱老師——“媽媽”。我們對(duì)家長(zhǎng)充滿愛(ài),，我們尊重班上每一位家長(zhǎng),，理解他們對(duì)子女的關(guān)心、珍愛(ài)和期望的心情,，與他們建立良好平等的關(guān)系,，互相學(xué)習(xí)和交流教育幼兒的`經(jīng)驗(yàn)，每周發(fā)放“本周我學(xué)會(huì)了”幫助他們了解幼兒教育的要求和內(nèi)容,。電訪,，家訪，解決在教育子女中的困難,，取得家長(zhǎng)的信任和配合,。如“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”家長(zhǎng)和孩子一起互動(dòng),，氣氛熱烈，活動(dòng)達(dá)到了高潮,。我們對(duì)幼兒園充滿愛(ài),，針對(duì)幼兒園的中心工作與安排，我們作到相互理解,，協(xié)調(diào)合作,。

針對(duì)本學(xué)期的工作，我們也應(yīng)進(jìn)行不斷反思,，幼兒園是培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，孩子做為獨(dú)立的個(gè)體，必須適應(yīng)社會(huì),。特別是大班幼兒,，即將進(jìn)入小學(xué)，我們要用耐心與寬容幫助孩子適應(yīng)各種規(guī)矩,，營(yíng)造創(chuàng)新的環(huán)境,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。在工作中,，我們所要關(guān)心的,，不僅是幼兒的學(xué)習(xí)，生活,，還要著眼于他們的未來(lái),。

人們常說(shuō)：

“教師是紅燭，照亮了別人,，燃燒了自己,。”

“教師是春蠶,，春蠶到死絲方盡,。”

“教師是鋪路石,，讓學(xué)生從自己的身上踩過(guò),。”

而我想說(shuō)：

教師是燃燒自我后幸福的眼淚,。

教師是孩子破繭而出后燦爛的陽(yáng)光,。

教師是花兒微笑下的一片綠蔭。

幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇四

朋友們,，你們快樂(lè)嗎,？

反應(yīng)不大哦，看來(lái)大家習(xí)慣當(dāng)老師,，扮演老師這個(gè)角色太久了,，忘卻了追求快樂(lè)這個(gè)人的天性和本性,。快樂(lè)是需要表達(dá)出來(lái)的,，但自從當(dāng)上了教師,，肩負(fù)起傳道解惑的神圣使命后，我們的心情開(kāi)始變得無(wú)比地沉重,，快樂(lè)的笑容慢慢地離我們而去,。其實(shí)，我們應(yīng)該是個(gè)一人,，一個(gè)需要快樂(lè)的人,，一個(gè)傳播快樂(lè)的人。如果教學(xué)是很苦的,，受眾是不快樂(lè)的,，那教學(xué)又有何意義呢？

所以現(xiàn)在就讓大家跟我一起追求這快樂(lè)的一天吧：早上起床先伸一個(gè)懶腰,，告訴自己,，快樂(lè)的`一天開(kāi)始了；來(lái)到學(xué)?；貞?yīng)向我問(wèn)好的孩子一個(gè)微笑,，告訴自己,，多么可愛(ài)的孩子呀?。ㄓ涀?，不要想起這個(gè)孩子的調(diào)皮事兒）,；帶著孩子們走向音樂(lè)室的路上,，告訴自己,，排隊(duì)不夠整齊而已唱歌好聽(tīng)也不錯(cuò)??；課堂上小濤圍著課室繞圈圈,、小安躺在地上，告訴自己,，至少他們還在聽(tīng)課呀,！下班了去買(mǎi)一件漂亮的衣服，睡前看一篇感人的文章……就這樣,，我度過(guò)了快樂(lè)的一天,。想快樂(lè)其實(shí)也不難呀！

學(xué)生在我們的感染下學(xué)會(huì)快樂(lè)地享受校園生活,。這也就符合了教育的最終使命：不用教育,。

也可以把它理解為沒(méi)有學(xué)生。正如醫(yī)生的最終使命是沒(méi)有病人,，既然不用教育,，又何來(lái)教育之苦呢,？沒(méi)有了教學(xué)之苦，教師和學(xué)生都是在愉快的相處和相互學(xué)習(xí)了,。讓我們給教育松松綁吧,，用一顆年輕的心和純潔的心靈聯(lián)系在一起吧，這樣的工作將會(huì)是富有詩(shī)意,、令人愉快的,！

快樂(lè)就是一種選擇，一種態(tài)度,，當(dāng)你靈光突現(xiàn),、在一念之間，快樂(lè)就洋溢在你面前,，快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單,。作家薩克雷說(shuō)：“生活是一面鏡子，你對(duì)著他笑,，他也對(duì)著你笑,，你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭,?！边@話說(shuō)得很對(duì)，我想說(shuō),，一個(gè)人,，只要心里充滿著陽(yáng)光，那么這陽(yáng)光也會(huì)照耀他,，賜予他永遠(yuǎn)的快樂(lè),！

幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同行姐妹們,，大家好,！我演講的題目是：《耕耘著， 是幸福的》

每當(dāng)我聽(tīng)到《越長(zhǎng)大越孤單》這首歌時(shí),，就感動(dòng)不已,。記得在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,，漸漸地在我心中生了根。跟隨著老師忙碌的腳步,，我也走進(jìn)了孩子們的世界,。

一個(gè)人最幸福的事是什么？我覺(jué)得就是把愛(ài)好和興趣變成職業(yè)，把職業(yè)又做成事業(yè),，而且在這個(gè)過(guò)程中始終伴隨著一種真誠(chéng)的情感,。我們的目標(biāo)就在于工作中得到幸福和快樂(lè)，細(xì)心照顧每個(gè)孩子,，對(duì)孩子傾注自己的愛(ài),。在與孩子們的相處中，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”,，“假如是我的孩子”。這樣的`情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我想,，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛(ài),，那么我們的孩子將是最棒的。

今年我面對(duì)的是一些剛離開(kāi)親人且只有3歲左右的孩子,，孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。都說(shuō)“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，熱愛(ài)別人的孩子是神圣?！倍覠釔?ài)孩子并不是一件容易的事,，讓孩子體會(huì)到老師的愛(ài)就更困難了。于是我需要用“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”來(lái)真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)幼兒。開(kāi)學(xué)初,，孩子的情緒變化很大,，哭的哭,，鬧的鬧,，每天早晨入園、傍晚離園時(shí),，我應(yīng)堅(jiān)持以熱情的態(tài)度接待家長(zhǎng)和孩子,，用發(fā)自內(nèi)心的微笑和抱抱孩子的方法從從家長(zhǎng)手中接下孩子，讓孩子們和家長(zhǎng)在這行動(dòng)中慢慢感受老師對(duì)孩子的愛(ài),。

讓我們的孩子和能為園擁有這么多好老師感到無(wú)比自豪和驕傲,。在幼兒園里,，處處可以看見(jiàn)我們燦爛的笑容和忙碌的身影。

音樂(lè)我采用的是自己合并的音樂(lè)———第一段用《長(zhǎng)大后就成了你》,，第二段用班得瑞的《清晨》,，剩下的用鋼琴曲《水邊的阿迪麗娜》 我感覺(jué)總體效果還不錯(cuò)的！

幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇六

有人說(shuō)：“幼兒園是最容易教的,，卻也是最難教的,。”這句話乍一聽(tīng)起來(lái)很矛盾似的,?？墒窃谖覐慕桃粋€(gè)月以后，我卻對(duì)這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識(shí),。

說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮；說(shuō)難教,，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以要教好他們，除了?yīng)當(dāng)有足夠的耐心之外,，還必須有足夠的愛(ài)心和職責(zé)心,。所以幼兒園教師的師德尤其重要。并且,，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,，還必須有一顆童心，僅有這樣,，才能更好的和孩子們交流溝通,，更容易讓孩子們理解你所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

我是一名新教師,，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范,，卻不是幼兒教育?？墒钱厴I(yè)時(shí)機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師,。雖說(shuō)教育都是相通的.，卻也只是一句泛泛之談,，真正運(yùn)用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的,。

此刻的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一向很喜歡孩子,，也一向自認(rèn)很有孩子緣,，原本以為做一個(gè)孩子王對(duì)我來(lái)說(shuō)必須是駕輕就熟的了。可是應(yīng)對(duì)三十個(gè)性格各異,，來(lái)自于不一樣家庭的孩子,，我還真是有些傻眼了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合,，加上搭班老教師的悉心指導(dǎo),，我才漸漸能夠適應(yīng)。

作為教師,，必須有一顆博愛(ài)且寬容的心,。對(duì)于孩子們，不能存在偏愛(ài),，要一視同仁,；對(duì)于不聽(tīng)話、容易犯錯(cuò)的孩子,，也不能惡語(yǔ)相向,，要有耐心的給他們講道理，用愛(ài)心打動(dòng)他們,。孩子是最敏感的,，誰(shuí)對(duì)他好，誰(shuí)對(duì)他不好,，他是很明白的,。

作為一名新教師，我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的,。孩子雖然是很簡(jiǎn)單,，很容易滿足的，可是作為教師,，我還是要盡可能多的交給他們知識(shí),。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,，教師的雕琢和加工是十分重要的,。

都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應(yīng)當(dāng)是人類靈魂的啟蒙教師了,，其重要性由此可見(jiàn)一斑,。所以，作為幼兒教師,，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的生活習(xí)慣教給他們,，另外，也應(yīng)及時(shí)地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們,，讓孩子們從小就在一個(gè)健康并且愉快的環(huán)境中長(zhǎng)大,。

多謝！

幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇七

去年的九月份,，我成了一名幼兒園教師,。沒(méi)有太多的奢望，沒(méi)有高遠(yuǎn)的目標(biāo),，亦沒(méi)有對(duì)物質(zhì)的熾熱的追求,，只因?yàn)槲蚁矚g那幫活潑可愛(ài)的天使們。帶著這份夙愿,，我在幼兒教育這條船上起航了,。

俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，面對(duì)那群純真稚嫩頑皮的孩子,，一個(gè)二十幾歲的成人卻一點(diǎn)辦法都沒(méi)有,，又談何教育呢？一個(gè)人哭過(guò),，鬧過(guò),，也曾想過(guò)放棄這份職業(yè)，可那一雙雙渴求知識(shí)眼睛,，給了我勇敢和自信,，我相信自己一定會(huì)在這片沃土里開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的天空的。進(jìn)入幼兒園,，最常聽(tīng)到的詞就是“二期課改”,。但二期課改是什么，它有什么新的理念,，具體讓一線教師做些什么等等,，這一切都像是在霧里。通過(guò)我們幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的理論培訓(xùn)和觀摩大量的主題背景下的活動(dòng),，我的專業(yè)水平不斷的提高,，并在學(xué)習(xí)二期課改的過(guò)程中，領(lǐng)悟到了幼兒教師的價(jià)值趨向所在,，現(xiàn)就此來(lái)談一點(diǎn)我的體會(huì),。

工作之前，就聽(tīng)說(shuō)幼兒園老師要有一雙善于觀察的眼睛,，眼中有幼兒,，安全是第一。為了確保每個(gè)幼兒的安全,，教師在很多方面都限制幼兒,，給幼兒自我發(fā)揮的空間和機(jī)會(huì)太少太少。幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)中顯得小心翼翼,，畏首畏腳,。起初,，我也模仿以前教師的做法，為了孩子們的安全,，對(duì)孩子的挑戰(zhàn)性難度較大的活動(dòng),，一般不讓他們?nèi)氖隆，F(xiàn)在,，二期課改的新理念以幼兒發(fā)展為本,，它特別關(guān)注幼兒的主體意識(shí)和初步的社會(huì)意識(shí)的孕育，倡導(dǎo)為幼兒學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)探究,、學(xué)會(huì)表達(dá)提供靈活多樣的課程及其活動(dòng)空間。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性,。通過(guò)對(duì)二期課改的學(xué)習(xí),，我覺(jué)得我要改變我的不正確的教育方式和教育觀。心理學(xué)指出：“凡是人們積極參加體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng),，人的記憶效果就會(huì)明顯提高,。”凡事都讓幼兒去親身體驗(yàn),、去嘗試,，獲得第一感性經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒的發(fā)展才會(huì)有意義,。心動(dòng)不如行動(dòng),，我從區(qū)域活動(dòng)著手，結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展,，我們進(jìn)行《采地里的歌》的活動(dòng)時(shí),，以孩子的興趣為先導(dǎo)，多層次,、多方位為孩子提供學(xué)習(xí)的環(huán)境,，嘗試從幼兒的需要入手去構(gòu)建課程的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程的“幼兒化”,。從孩子生活中極其熟悉又感興趣的“買(mǎi)菜”為切入口,，我們和孩子一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，讓幼兒在買(mǎi)菜的過(guò)程中認(rèn)識(shí)蔬菜的品種,、學(xué)會(huì)使用貨幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的交易,、學(xué)會(huì)用禮貌的語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的人際交往，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性的發(fā)展,；在幼兒對(duì)買(mǎi)菜有了一定的經(jīng)驗(yàn)后,，我們又在教室里創(chuàng)設(shè)了菜市場(chǎng)的情境，讓幼兒在買(mǎi)菜的過(guò)程中,，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的`加減法,，使幼兒枯燥無(wú)味的數(shù)活動(dòng)變的栩栩如生,、興趣盎然。然后在區(qū)域活動(dòng)中利用買(mǎi)來(lái)的番茄,、黃瓜,、胡蘿卜、蠶豆等蔬菜來(lái)做蔬菜沙拉,，讓幼兒自己學(xué)著用刀來(lái)切蔬菜,，雖然此活動(dòng),，幼兒在使用刀方面會(huì)遇到切破手的困難,，但此活動(dòng)的教育價(jià)值點(diǎn)比較多，在活動(dòng)中不僅發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力,，做出了各種圖樣的蔬菜拼盤(pán),；有的孩子還收集了不少關(guān)于蔬菜沙拉的菜譜書(shū)籍；還對(duì)幼兒進(jìn)行了一次挫折教育,，讓幼兒知道遇到困難,、流血流汗只是我們生活中的一點(diǎn)小插曲，人生還會(huì)遇到更大的困難,，我們要勇敢的,、有信心的去面對(duì)困難，克服困難,。幼兒園課改最核心的就是注重幼兒非智力因素的培養(yǎng),，讓孩子全面發(fā)展，而不是只追求孩子智力,、知識(shí)方面的成長(zhǎng),。這樣放手給孩子以充分的自由，但又不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒加以引導(dǎo),，是我們逐漸融入二期課改的必經(jīng)之路,。教師要愛(ài)學(xué)生，但愛(ài)就要愛(ài)的有價(jià)值有分寸,。

“二期課改”下的學(xué)習(xí)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,、探索意識(shí)在自主活動(dòng)基礎(chǔ)上積累和擴(kuò)展感性經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)綜合性,，充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，注重內(nèi)容間有機(jī)聯(lián)系互相滲透，并以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心展開(kāi)活動(dòng),。自杜威的“教育即生活”的教育觀傳入我國(guó)來(lái),，就一直深深的影響著我國(guó)的教育，對(duì)我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù),。教育活動(dòng)的開(kāi)展,，要以幼兒的生活為核心,，教育活動(dòng)在選材上要貼近、來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,。只有,！教材”的操作和實(shí)施過(guò)程中，我明顯感覺(jué)自己的專業(yè)化水平在不斷提高,，特別是對(duì)于一名新教師來(lái)說(shuō),，他給了我很大的選擇空間。讓我學(xué)會(huì)了如何處理教材,、教師,、幼兒三者之間的關(guān)系，即孩子是中心,、是主體,，教師是幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展的組織者,、支持者,、引導(dǎo)者。我想隨著二期課改的深入人心和新教材的涔涔?jié)B透,，我會(huì)不斷完善自己,，向著學(xué)前教育的更高顛峰努力的。

自我點(diǎn)評(píng)：踏入幼兒園——這片教育的圣地,，已有一年了,。在這過(guò)去的一年里，心中有太多太多的感悟,，也許就是這些感悟促使我想用拙筆來(lái)一吐為快吧,。我覺(jué)得。讓我欣慰的是我用身心來(lái)體驗(yàn),，用心來(lái)寫(xiě)的,，是發(fā)自內(nèi)心深處的聲音。

幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，大家好：

今天，我們?cè)谶@里舉行師德演講,，我又一次聽(tīng)到了“德”字,，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨,?！北磉_(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響，始終能夠保持良好品德的至高境界,。然而,，達(dá)到這種境界,，并非一日兩日之功。在樹(shù)立良好師德的過(guò)程中,，我始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：1,、是否熱愛(ài)自己的工作;2、是否愛(ài)自己的孩子;3,、是否具有為了工作,，開(kāi)拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神,。相信在場(chǎng)的每一位老師在聽(tīng)到這三點(diǎn)的時(shí)候,，都會(huì)不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。然而,，做一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià),，也要看工作以來(lái)的一貫表現(xiàn),，

然而,，工作中沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花,，更沒(méi)有此起彼伏的喝彩,，有的，只是和孩子們平實(shí)的相處,，他們哭了,，我要去哄他們;他們鬧矛盾了,，我又要當(dāng)裁判，給他講道理;拉了,，吐了,，還要幫他們收拾,，打理;有的只是工作一天下來(lái),，疲憊的身軀;有的只是，日復(fù)一日瑣碎的工作;理想在哪里?報(bào)復(fù)在哪里?于是,，我茫然了，這樣的生活,，離我想象中的太遠(yuǎn),。想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝,，拎著包,，穿梭于不同的城市，接觸不同的人，盡管辛苦,，卻感覺(jué)著不同的生活,，享受著成功的喜悅,?？墒?，我選擇了幼兒教師,，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,，卻都有著這樣那樣的艱辛,。比如提起醫(yī)生，大家會(huì)說(shuō)：“他們工資高呀!”可是,，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候,，您不覺(jué)得他們辛苦么?提起警察，有的人會(huì)說(shuō)：“他們多威風(fēng)啊!穿著警服,，開(kāi)著警車(chē)”可是,，當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候,，當(dāng)他們,，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候，您還只看到他們的威風(fēng)么?因此,，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價(jià)值的體現(xiàn)。隨著時(shí)間的推移,，我也日漸成熟,，認(rèn)清了工作的價(jià)值，于是,，現(xiàn)在的我,，成了這個(gè)樣子：清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂(lè)響起,，我開(kāi)始一天的工作,，我會(huì)帶著清新的笑臉，迎來(lái)可愛(ài)的`孩子們：

我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語(yǔ)安慰他們;

我會(huì)和孩子們一起收集資料,，為了一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)論不休;

我會(huì)扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來(lái)跑去,，和他們一起游戲,，聽(tīng)他們興奮的尖叫;

我會(huì)和他們一起蹲下來(lái)，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng);

我會(huì)和班上的老師一起,，走進(jìn)孩子的家庭,，和他們交流，當(dāng)我聽(tīng)到孩子的父母告訴我,，孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí),，我又會(huì)，默默地感動(dòng);

我會(huì)在我的筆記里,，記下孩子的喜怒哀樂(lè),，分析這些情況,，找出有針對(duì)性的教育方法，幫他們進(jìn)步;

愛(ài),，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉,，只有愛(ài)，才會(huì)修成良好的品德,。時(shí)間猶如看風(fēng)景,，稍瞬即逝，我要好好抓住他們,，好好愛(ài)我的孩子們,。

孩子，我的心在歌唱,，我要獻(xiàn)給你,，我心中的歌。愿我的愛(ài)像涓涓細(xì)流,，默默的滋潤(rùn)著你們,，愿你們的生命中，不分晝夜,，不分四季,，永遠(yuǎn)盛開(kāi)著姹紫嫣紅的花朵!朋友們，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵,，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆;讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵，放聲歌唱吧!

“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩(shī)魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛(ài)播撒著希望”這道詩(shī)是高中畢業(yè)班中,，我們的班主任孫老師送給我的,，6年來(lái)，我一直珍藏在心底,，每每想起它,，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見(jiàn)了她新切的笑容,。

孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師,。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時(shí),，被查出患有淋巴腺腫瘤,。醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣,，又站在了講臺(tái)前。她知道,，學(xué)校教師緊缺,，同事們擔(dān)子重;她知道,，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路;她知道,，要站好最后一班崗假期過(guò)去了,，開(kāi)學(xué)時(shí)，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來(lái)了,，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱,，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松,，又屹立在講臺(tái)前,。“起立!”大家刷地站了起來(lái),，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn),，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好!”這感人的一幕我久久不能忘懷!

是孫老師崇高的胸懷折服了我,，“教師”這個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記,。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時(shí)，真正踏上教育這方熱土?xí)r,，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生,，”為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓,、愛(ài)迪生,，我將滿腔的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)生。多少個(gè)中午,，當(dāng)人們午休的時(shí)候,，我在教室里和學(xué)生談心;多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候,，我還在燈下認(rèn)真地備課,、批發(fā)作業(yè)。為什么?因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù);每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,，也正為這個(gè)，我雖累,，但樂(lè)在其中,。

去年9月10日，清晨,，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí),，同學(xué)們突然意志說(shuō)到“老師你辛苦了,，祝老師節(jié)日快樂(lè)，伴著動(dòng)聽(tīng)的聲音,，班長(zhǎng)手棒一束鮮花徐徐向我走來(lái)這是夢(mèng)嗎?這似乎只有在電視,、電影里才能看到，但這不是夢(mèng),，一切都是那么真實(shí),，都發(fā)生在我眼前?！拔覀儛?ài)您”同學(xué)們清脆的聲音響徹教室,。這是學(xué)生對(duì)老師崇敬喜愛(ài)之情的最真表達(dá)。淚水打濕了我的眼眶,，我激動(dòng)的說(shuō)：“我也愛(ài)你們,。”學(xué)生們?nèi)w起立鼓掌,，一時(shí)間,，掌聲扇動(dòng)著淚水，淚水浸泡著掌聲

這一幕似曾相識(shí),，對(duì)了,，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流,，這是愛(ài)與愛(ài)的傳遞!

我的耳邊又響起了那首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人,，資料共享平臺(tái)《師德演講稿幼兒園5分鐘》

世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：那是什么呢,？我將毫不遲疑的回答您：那就是愛(ài),！愛(ài)，不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。

誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子。教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。愛(ài)源于高尚的師德，愛(ài)意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要,。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨老師,，您早。那童稚的問(wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),；每天傍晚隨著一聲聲老師，再見(jiàn),。給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。

身為一名人民教師，我深深地懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,，我用我的愛(ài)心感化著困難的學(xué)生。當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面寫(xiě)到：師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是傳道,，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的,。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：其身正,，不令而行，其身不正，雖令不從作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師,，身正為范，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,。桃李不言,，下自成蹊。相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子,。而這個(gè)目的的達(dá)成,，我仍需努力。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。

讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng),！

幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好,！

今天，我很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和你在一起,，向你學(xué)習(xí),。我是xx，我演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》。

記得初中的時(shí)候,，放學(xué)回家,，喜歡和鄰居家?guī)讉€(gè)五六歲的孩子跳牛皮筋舞。就這樣,，我?guī)е呐Ｆそ畹膲?mèng)想進(jìn)了職院幼師班,。

臨近畢業(yè)，在xx幼兒園實(shí)習(xí),。有時(shí)候?yàn)榱说诙旌煤蒙险n,，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上還要“挑燈夜戰(zhàn)”,，準(zhǔn)備教具和教案,。眼皮打架，頭也疼,。我要反復(fù)檢查教案和教具是否準(zhǔn)備好了,。每天，為自己加油：我永遠(yuǎn)上不了失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容,，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到導(dǎo)師的充分肯定時(shí)，我感到一種前所未有的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了,！

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉,，我有點(diǎn)不知所措,。所幸的是，我遇上了_老師——我的搭班老師,。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛(ài),，什么是責(zé)任心。

“愛(ài)孩子,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事,。有些幼兒聰明,、漂亮、干凈,，很討老師的喜歡,；有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔，不討老師喜歡,。

從教半年來(lái),，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的`,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?/p>

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么,？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”,，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”,，一切都無(wú)從做起。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切,，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私,，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng),！

讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng),、用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng),！

謝謝大家！

幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇十

有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最榮耀的職業(yè);有人說(shuō),，教師是自我幸福的把控者;也有人說(shuō),，教師是孩子幸福的引路人。在每一個(gè)孩子的心目中,，教師永遠(yuǎn)都是親切,、智慧和奉獻(xiàn)者的形象。

很小的時(shí)候,，我就有一個(gè)夢(mèng)想,，這夢(mèng)想就是希望有一天成為一名幼兒教師。多年以后,，我如愿以償,。“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。一千多年前韓愈在《師說(shuō)》里講的這句話，幾乎成了教師職業(yè)最標(biāo)準(zhǔn)的定義,。我用自己的理解和努力踐行著自己的觀念,，充實(shí)著自己的夢(mèng)想。如今,，我每天辛苦而努力地工作著,，盡可能完美每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓孩子們?cè)诟玫沫h(huán)境中接受教育,、健康成長(zhǎng),。我每天被一群異想天開(kāi)的小天使們包圍著，我緊張著也愉悅著,，我生氣著也享受著,，我?guī)ьI(lǐng)著他們也帶領(lǐng)著自己，快樂(lè)生活,，一起成長(zhǎng),。雖然，我從事幼兒教育工作僅僅三年時(shí)間,，可每當(dāng)聽(tīng)到孩子們用無(wú)邪的聲音叫喊“小魚(yú)媽媽”時(shí),，我的心靈瞬間地就會(huì)被感化，一種職業(yè)的自豪感和回報(bào)的幸福感油然而生,。

有句話是這樣說(shuō)的：誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子,。學(xué)高為師,，德高為范。愛(ài)是比學(xué)養(yǎng)和品德更重要的存在,，愛(ài)源于高尚的師德,，愛(ài)意味著忘卻自己，愛(ài)就是無(wú)私地奉獻(xiàn),。高新幼兒園,，這里就是一個(gè)滋養(yǎng)愛(ài)、傳播愛(ài)和分享愛(ài)的天堂,。這種愛(ài)每時(shí)每刻無(wú)不充斥在我日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,。這種愛(ài)陪伴著我，

讓我從青澀走向成熟;這種愛(ài)感化著我,，讓我懂得這種樸素感情的至真至誠(chéng);這種愛(ài)教育著我,，讓我明白個(gè)人在集體中的價(jià)值和能量。秦穎老師,，我的前任班長(zhǎng),，溫柔而漂亮。從她的身上我就學(xué)到了這種愛(ài),。她在自己平凡的崗位上,，盡職盡責(zé)，不怕苦累,，不計(jì)個(gè)人得失,，全身心用在工作上，細(xì)心妥帖地處理好每一個(gè)瑣碎的事情,。她的親力親為，她的誨人不倦,，她的默默堅(jiān)守,，就是對(duì)愛(ài)最好的詮釋。我慶幸工作上遇到這樣的戰(zhàn)友,，也感謝她對(duì)我的寬容,、信任和鼓勵(lì)。周?chē)h(huán)境中很多的同事都讓我更深層地去讀懂愛(ài),、理解愛(ài),，并用這愛(ài)去教育、愛(ài)護(hù)和影響更多的人,?；蛟S，我現(xiàn)在并不完美,，但我堅(jiān)信,，懂得愛(ài),、釋放愛(ài)、傳遞愛(ài)的人在人生的道路上才會(huì)走得更愉悅更順暢,。選擇一種職業(yè),，就是選擇一種生活方式;選擇一個(gè)單位，就是選擇一種感受幸福的大環(huán)境,。我慶幸選擇了這份職業(yè),，也慶幸選擇高新幼兒園這樣的單位。我驕傲于我的職業(yè),，也感恩于我的單位,。這職業(yè)和單位，不僅讓我實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,，也讓我享受著每一天平凡而普通的日子,。

因?yàn)橛袗?ài)，我們才懂得欣賞;因?yàn)橛袗?ài),，我們才心懷感恩;因?yàn)橛袗?ài),，我們才享受幸福。愛(ài),，永遠(yuǎn)是生活中最大的正能量,。

謝謝大家。