演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

和諧美好家園演講稿字篇一

我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光,，多少次,，我們心潮難平，多少次，我們輾轉(zhuǎn)難眠,，多少次,，都是為了我們偉大祖國——中國的成長!

偉大的祖國，是任何東西都無法與之相比的,，她有著九百六十萬平方公里的山川大河,。不必說雄偉的泰山,、峨眉,，也不必說“山水甲天下”的桂林，幽靜的西湖,，單是滔滔長江,，滾滾的黃河,，就足以使每一個炎黃子孫感到無比自豪。

仰望長空,，歷史的星光依然閃爍!我們的中國古老而偉大,，我們的中國壯麗而永生!蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向,，刀光劍影下她一次次回歸和平,，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生,。侵略者的踐踏沒能把您嚇到,，從鴉片戰(zhàn)爭到七七事變，頑強的愛國志士為就亡圖殊死搏斗,，讓您重新站了起來,。二萬五千里的長征路程，開創(chuàng)了人間曠世千古的奇跡,，使得古老中國的命運之舟駛向勝利的彼岸,。

1949年的開國大典，宣告著中華民族,，歷史性的偉大勝利!上下五千年的悲歡榮辱頃刻間化為無限力量,，開始了中華偉大復(fù)興的建設(shè)?？春坪迫A夏、莽莽神州,，到處都是一派欣欣向榮的景象,。。為了祖國的成長,，無數(shù)人前仆后繼,，嘔心瀝血，為了祖國的富強又有多少人燃盡了自己的生命和青春!即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火中,，中國人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長城,。六十年前的十月一日，我們的祖國振翅一飛,，再度沖上云霄,，向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音：“中國人民從此站起來了!”巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇,，讓群山響應(yīng),，大海回波,。

xx年走過的日月,，是祖國經(jīng)受磨礪的日子。雪災(zāi),、5?12汶川大地震,、“毒奶”事件……一次次天災(zāi)人禍接踵而來，祖國在忍受著痛苦,，也在為那些離去的兒女們流淚,、心痛?？勺鎳廊煌α⒅?，一個有著五千年文明史的中國依然屹立在世界的東方!災(zāi)害和災(zāi)難，可以移山填海,，堵塞河流,，可以摧毀我們美好的家園，可以讓我們失去善良的親人,。但是,，動搖不了我們堅強的意志，壓不垮我們偉大祖國的脊梁,我們的祖國依然堅強!我們依然不斷的奮斗和創(chuàng)新,，xx年,，神舟七號載人航天衛(wèi)星，是我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”成功發(fā)射升空,，神七飛天漫步太空,，而且順利返回;炎黃子孫的千年奔月夢成為了現(xiàn)實!中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強國!

在萬眾矚目的xx年北京奧運會上我們的體育健兒更是一舉奪得51枚金牌，100枚獎牌位具金牌榜第一的驕人成績,。這一切都見證著我們偉大的祖國在不斷的強大,。

我們偉大的祖國在漫長的歷史發(fā)展中形成了強大的凝聚力。中國人像珍惜生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié),。在這樣的民族精神面前,，任何破壞民族團(tuán)結(jié),、分裂祖國的圖謀都是無法得逞的。

我們是祖國母親的驕子,，是新時代的寵兒,，是風(fēng)華正茂的一代啊!我們怎樣用鋼筋鐵骨撐起祖國的未來?怎樣邁開已跨入21世紀(jì)那堅定的步伐?我和你、和他,、和大家,，都來刻苦求知識，潛心學(xué)文化,，把滿腔的愛國之情和對祖國母親熾熱的愛,，化為報國的力量，獻(xiàn)給我偉大的祖國——中國!

我們偉大的祖國走過60個春秋,，追憶烽火歲月,。我們有過苦難，我們經(jīng)歷過磨礪,，我們有過苦澀的追求,，我們都挺過了，我們有過夢想,，我們有過豪情壯志,，我們也有過無數(shù)快樂和喜悅，我們都擁有過,，我們都經(jīng)歷了,。我們?yōu)橛幸粋€不畏艱難、勇往直前的民族而自豪,，我們?yōu)橛幸粋€偉大的祖國——中國而驕傲!

和諧美好家園演講稿字篇二

三化電石廠原料車間碳化組,，共有十六名組員，其中黨員四名,。全組平均年齡三十五歲,，大多是高中文化程度。該組組長許清霞多次榮獲電石廠“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、“能工巧匠”,、“敬業(yè)職工”、“女職工個人成才達(dá)標(biāo)標(biāo)兵”,、“崗位創(chuàng)新女能手”等榮譽,。在她的帶領(lǐng)下，碳化組曾多次榮獲公司一級班組,、雙文明班組,、先進(jìn)工會小組等榮譽。在公司開展的創(chuàng)建“職工小家”活動中,，碳化組堅持“建家就是建企業(yè),，建家就是建隊伍，建家就是聚人心”的理念,，把“建家創(chuàng)星”的各項工作滲透到服務(wù)于生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)中,，融入到生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的考核中，圓滿完成入爐原料的輸送任務(wù),，確保了生產(chǎn)的安全有序進(jìn)行,。我們的主要做法和體會是:

一、抓龍頭,，班組建設(shè)的核心在班長

“火車跑得快全靠車頭帶”,，班長是最基層也是最直接的管理者，班長的素質(zhì)決定了班組的管理水平和工作成效,，也關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)決策的貫徹及管理效果,，同時也影響到整個班組的整體素質(zhì)。班長是班組的管理者,、組織者,，是班組開展各項工作的力量核心。因此,，在工作中,，作為班長的許清霞總是以身作則，從“我”做起,，不計個人得失,，堅持每天最早到崗、最遲下班,，在其他崗位組員忙不過來時,，默默頂上;遇到問題時，她總是以身則干在前,，并通過得當(dāng)?shù)闹笓],，把問題處理得當(dāng)。當(dāng)組員遇上患病,、搬家等紅白喜事時,，許清霞總能發(fā)揮女性特有的耐心與細(xì)致，上門慰問,、幫忙,。如班組一位女工，因丈夫長年在外工作,，自己每天“既當(dāng)?shù)之?dāng)媽”忙個不停,，有時還把生活中的不良情緒帶到班組，與組員發(fā)生爭執(zhí),。面對這種情況,，許清霞沒有機(jī)械地運用班規(guī)進(jìn)行處罰,，而是通過談心，了解其具體的困難,，而后帶著班組骨干給予力所能及地幫助與疏導(dǎo),。由于她的言傳身教，組員們心理平和,、相處友善,，逐漸形成了相互尊重、相互理解,、平等相處,、友好共事的良好班風(fēng)。

二,、抓關(guān)鍵,，班組建設(shè)的根本是搞好科學(xué)民主管理

嚴(yán)格的制度管理，是我們延續(xù)了多年的行之有效的規(guī)范化管理手段之一,。班組的工作千頭萬緒,，但歸根到底就是兩句話--“活怎么干，錢怎么分”,。只要這兩碗水端平了,，人心也就齊了。為此,，碳化組專門設(shè)立了班建工作檢查臺帳,，把勞動考勤、獎金分配,、職工信息,、工資發(fā)放、各種考試成績,、保健,、夜餐、倒班津貼逐一上墻,，并制定了嚴(yán)格的勞動,、工藝、綜合,、安全等考核方案,。如巡查時及時發(fā)現(xiàn)隱患、生產(chǎn)過程中嚴(yán)格把關(guān),、提出合理化建議等,，每人次獎50元;不服從班長工作安排、不按時間出罐,、打水入罐,、無故曠工,、勞保穿戴不齊、崗位抽煙等現(xiàn)象,，視情節(jié)輕重每人次扣罰50~100元不等,。連班長與副班長交接班是否按交接班制度執(zhí)行，也在考核范圍內(nèi),。制度的完善與建立，使組員們明白了“制度面前人人平等”的公正性,，逐漸改變了以往違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生時,，千方百計找借口的現(xiàn)象。由于碳化組是個多粉塵,、有毒有害,、三班倒的操作崗位，在這種環(huán)境下工作,，來不得半點松懈,。為保證生產(chǎn)安全有序進(jìn)行，碳化組在班前班后會上將組員生產(chǎn)實踐中出現(xiàn)的各種不安全的生產(chǎn)習(xí)慣一一指出,，并制定了獎優(yōu)罰劣的考核制度,對屢教不改者給予相應(yīng)的處罰,。一次，組員小林在接班前的巡查中,，發(fā)現(xiàn)碳化罐上下蓋口出現(xiàn)磨損,，立即將該情況反饋到維修組。當(dāng)月分獎金時,，小林就拿到了班組“巡查獎”,，而組員小王拿的卻是一張因打水入罐影響質(zhì)量的處罰單。獎罰分明的管理制度,，使組員們自覺主動地將“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩?。在全體組員的共同努力下，全年班組安全檢查活動率100,。碳化組的管理制度還包括民主管理,、費用定額管理、生產(chǎn)定額管理,，特別是主要工序的定額管理,，在內(nèi)部形成一個公平、公正,、公開的競爭環(huán)境,，從根本上杜絕一切由班組長說了算的“家長式”管理，同時也避免了“挑肥揀瘦”的現(xiàn)象,。

三,、抓核心,，班組取得成績的保證是營造團(tuán)結(jié)和諧氛圍

和諧友愛的工作環(huán)境，不僅能讓組員感受到集體的溫暖,，而且能讓大家齊心協(xié)力搞好生產(chǎn),。在碳化組，大家常說:“雖然干活很苦很累,，但心情好,，多干一點也無所謂?！贝_實,，碳化組擔(dān)負(fù)著送三臺電石爐的焦球的碳化工作，在電石爐滿負(fù)荷生產(chǎn)時,，工作量很大,。從鼓風(fēng)機(jī)送風(fēng)量大小監(jiān)控到罐內(nèi)篩網(wǎng)的通暢、進(jìn)出罐粉末的多少都成了每位組員關(guān)心的話題,。為完成各項生產(chǎn)任務(wù),，針對階段性的生產(chǎn)目標(biāo)和突發(fā)的問題，組員們常常進(jìn)行交流和溝通,，上工序與下工序之間,，不同崗位之間，他們總能協(xié)商著解決遇到的難題,。如雨季期間,，焦球粘結(jié)不易下罐，出罐崗位人員工作量明顯增大,。在這種情況下,，組員們自發(fā)的協(xié)助出罐。有時一個罐要兩人用鐵棍輪番敲打,，甚至要從上蓋用鋼筋自上而下捅一二個小時,。手磨出了水泡、手臂酸痛,、汗流浹背是常有的事,，遇到這種情況，組員們總是主動地上前幫忙,。他們不僅在工作中團(tuán)結(jié)互助,，在生活上也互相關(guān)心。20xx年,，一場大火將組員小陳家燒毀了,，組員自發(fā)捐款1650元，幫他度過最艱苦的時光;同年7月，女組員小鄭患病住進(jìn)醫(yī)院,，班組6名女工利用休息時間,，自發(fā)輪流到醫(yī)院照顧她一個多月，為她捐款750元,。錢雖不多,，但組員的關(guān)懷備至使她深感溫暖，而組員們也以身處這樣的班組而感到自豪,。全組成員的共同努力,，確保了各項工藝指標(biāo)達(dá)標(biāo)，為三臺電石爐的安全,、穩(wěn)產(chǎn),、優(yōu)質(zhì)、低耗做出積極貢獻(xiàn),。不僅如此，一年下來還可為廠里降生產(chǎn)成本萬元,。

四,、抓合力，班組戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)是提升團(tuán)隊學(xué)習(xí)動力

班組成員的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)是確保生產(chǎn)指令正確執(zhí)行的關(guān)鍵,。如碳化罐是碳化組在生產(chǎn)中必須接觸到的設(shè)備,，罐內(nèi)有毒有害氣體對人體的傷害極其嚴(yán)重。為確保組員操作過程中的戰(zhàn)斗力,，碳化組安全員一面加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，一面實行動態(tài)管理，做到提前到崗,，對作業(yè)場所進(jìn)行全面系統(tǒng)地排查;班中裝罐時提高警惕,，密切注視罐口氣味變化;班后仔細(xì)查看罐口密封情況，確保危險源點始終處于有效的監(jiān)控之中,。為跟上科技發(fā)展的步伐,，碳化組從注重氛圍向注重實效拓展，如利用班前,、班后會及黑板報,、宣傳欄等陣地，組織職工學(xué)習(xí),，并逐漸形成一條不成文的規(guī)定——每天學(xué)習(xí)一小時,。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括各項安全法律法規(guī)教育、安全生產(chǎn)操作法和先進(jìn)經(jīng)驗,、事故案例教育和工業(yè)衛(wèi)生知識教育等方面的知識,。學(xué)習(xí)過程中，組員們漸漸感受到學(xué)習(xí)的快樂，由被動的學(xué)習(xí)變成積極的自覺行為,。20xx年班長許清霞參加公司技術(shù)比武取得了優(yōu)異成績,。

五、抓方向,，增強班組活力的源泉是持續(xù)創(chuàng)新

作為個性集合體的班組,，每位職工的個性不同，思考方式和行為方式存在著差異,。為充分調(diào)動組員的工作積極性,，班組從組員的個性上、技術(shù)掌握程度上,、學(xué)習(xí)接受能力上入手,，將性格互補、技術(shù)高與技術(shù)低,、能力強與能力弱的組員“結(jié)對子”,，發(fā)揮人員特長，和諧互動,，提高工作效率,，有力促進(jìn)班組各項工作的開展。如開展修舊利廢活動,，碳化組以“節(jié)約光榮,、浪費可恥”的觀念為指導(dǎo)方向，召開“諸葛亮碰頭會”,，尋求“降本鑰匙”,。通過有計劃按比例制定消耗量定額，在保證產(chǎn)品質(zhì)量前提下以廉價代用品代替高價材料,，厲行節(jié)約,。并以技改為主、開源節(jié)流為輔,，減少廢次品產(chǎn)生不良影響,，防止質(zhì)量低劣造成各種直接經(jīng)濟(jì)損失。通過修舊利廢活動,，為擴(kuò)大再生產(chǎn)積累建設(shè)資金,，促進(jìn)全體員工人人更加關(guān)心節(jié)約，參與成本管理,，從而促進(jìn)成本的不斷降低,。在安全制度的落實上，碳化組通過樹立“安全生產(chǎn)就是對自己最大幫助”的意識,，確保每位組員做到對安全檢查提示卡(巡檢牌),，互相提醒、互相督促，防止虛巡而設(shè)立,。同時開展事故預(yù)案演練和消防演練,，在危險源點設(shè)定警示牌，對重點防護(hù)部位,、崗位,、班建室上的安全防護(hù)警示牌、標(biāo)語進(jìn)行整修和充實,。

在落實設(shè)備巡回檢查制度上,，碳化組嚴(yán)格要求每位組員自覺加強設(shè)備巡回檢查，確保生產(chǎn)過程中“跑,、冒,、滴、漏”現(xiàn)象不出現(xiàn),，同時將消耗定額,、設(shè)備維修保養(yǎng)、生產(chǎn)損耗,、運輸費用及原材料綜合回收利用率與考核掛鉤,。在班組管理方面上，逐步完善班組學(xué)習(xí)園地內(nèi)容,。除考勤、獎金分配情況及生產(chǎn)計劃指標(biāo),、產(chǎn)質(zhì)量,、每月任務(wù)完成等情況外，還增設(shè)了競賽臺,、勞模事例,、同行業(yè)指數(shù)等欄目，讓職工學(xué)有榜樣,、看有數(shù)據(jù),、比有指標(biāo)。八小時內(nèi)嚴(yán)格要求,，八小時外寬松自如,。為促進(jìn)組員的和諧相處，碳化組經(jīng)常組織全組人員參加登山,、唱歌,、野炊、打牌等文體活動,，進(jìn)一步促進(jìn)班組的活力,。

和諧美好家園演講稿字篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

與黨同心、與民貼心,，構(gòu)建和諧社區(qū),，是新時期先進(jìn)性教育活動中的重要課題，也是我們一切工作的出發(fā)點,，更是社區(qū)工作永恒的主題,。正如所指出的那樣，要從建設(shè)和諧社區(qū)入手,，在提高居民生活水平和質(zhì)量上發(fā)揮服務(wù)作用,，在密切黨和政府同人民群眾的關(guān)系上發(fā)揮橋梁作用，在維護(hù)社會穩(wěn)定,、為群眾創(chuàng)造安居樂業(yè)的良好環(huán)境上發(fā)揮促進(jìn)作用,。

和諧，是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓,。社會主義和諧社會,，應(yīng)該是民主法治、公平正義,、誠信友愛,、充滿活力、安定有序,、人與自然和諧相處的社會,。社區(qū)是社會的細(xì)胞，社區(qū)和諧是社會和諧的基礎(chǔ),，所以,，構(gòu)建和諧社區(qū)至關(guān)重要。

一個和諧的社區(qū),，應(yīng)該是能夠享受到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的社區(qū),，應(yīng)該是和睦相處的社區(qū)，應(yīng)該是安全舒適的社區(qū),，應(yīng)該是一個道德高尚的社區(qū),。生活在這樣的社區(qū)里，居民們就會有幸福感,、幸運感,、歸屬感和自豪感。社區(qū)就是居民群眾真正的心靈家園,。

實際上,，社區(qū)是否和諧，與市民的素質(zhì)有很大的關(guān)系,。作為社會的最基層個體,，市民的素質(zhì)提高,，對構(gòu)建和諧社區(qū)起到關(guān)鍵作用。市民素質(zhì)的提高,，離不開教育的改造與促進(jìn),。教育，不僅在校園,，更在家庭,，在社區(qū)。教師,，承載著傳播文明的神圣使命,。構(gòu)建和諧社區(qū)，需要每一個教育工作者的全身心投入,，更有賴于學(xué)校,、家庭、社區(qū)的攜手共進(jìn),。教師不僅是學(xué)校教育工作者,，更是社區(qū)教育工作者，為此,，我們大聲呼喚,，熱情倡議，從現(xiàn)在開始,，從我做起,，每一位教育工作者都應(yīng)該走進(jìn)社區(qū)，融入社區(qū),，成為社區(qū)的光榮一員,，做一名社區(qū)工作的先行者、志愿者;責(zé)無旁貸地成為先進(jìn)文化的傳播者和社區(qū)文明的引領(lǐng)者,。

我們大豐實小高度重視構(gòu)建和諧社區(qū)工作，學(xué)校定期組織開展“教師進(jìn)社區(qū)”的活動,。組織教師到學(xué)生家庭所在社區(qū)進(jìn)行家訪,，結(jié)成青年教師志愿者服務(wù)隊，到社區(qū)進(jìn)行家庭教育輔導(dǎo),、推廣普通話,、參加社區(qū)文藝演出、進(jìn)行創(chuàng)建文明城市宣傳等,。通過活動廣大教師親身感受到了學(xué)校,、教師在城市文明進(jìn)程中的重要輻射作用，深切體會到學(xué)校-學(xué)生-家長-社區(qū)-社會,，是一條重要的精神文明教育通道,。社區(qū)是孩子成長的重要環(huán)境,，只有主動融入孩子生活的家庭和社區(qū)中，才能真正做到“時時處處關(guān)心和加強未成年人思想道德建設(shè)”,。我校全體教師的“走進(jìn)社區(qū)，傳播文明”行動，受到了社會各方面的廣泛好評和一致贊譽,。學(xué)高為師，身正為范,，師道尊嚴(yán)落實為春風(fēng)襲人的具體行動,，對社區(qū)文明的建設(shè),，對構(gòu)建和諧社區(qū)都有重要的意義,。

今后，我們將進(jìn)一步加大教師進(jìn)社區(qū)的力度,，在社區(qū)開展面對面家訪,、宣傳城市文明知識等特色活動，進(jìn)一步拓寬教師進(jìn)社區(qū)的方法、途徑和載體,，切實提高教師進(jìn)社區(qū)的實效,，通過教師影響學(xué)生,，通過教育影響家庭，通過學(xué)校影響社區(qū),，助推構(gòu)建和諧社會的偉大進(jìn)程,，辦好人民滿意教育。

讓我們培養(yǎng)出大批的優(yōu)秀人才,，用好的學(xué)風(fēng),、好的校風(fēng)、蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng),，公平、友愛的和諧環(huán)境來熏陶,、感染學(xué)生,，讓孩子們在和諧的校園中健康成長;

讓我們走進(jìn)社區(qū),，成為社區(qū)教育工作者,，舉辦知識講座，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生,，為學(xué)生提供社區(qū)教育服務(wù),，促進(jìn)學(xué)校、社區(qū),、家庭教育三結(jié)合;

讓我們帶頭做好家庭文明建設(shè),，構(gòu)建和諧家庭和學(xué)習(xí)型家庭，為和諧社區(qū)的建設(shè)做好表率,，起好模范帶頭作用;

讓我們擔(dān)負(fù)起社區(qū)教育,、文化、服務(wù)等多種職能,，為人民群眾提供陶冶情操,、學(xué)習(xí)知識、人際交往、豐富生活的便利,，讓學(xué)校成為社區(qū)居民生活中不可缺少的組成部分;

讓我們把優(yōu)質(zhì)的教育資源帶進(jìn)社區(qū),，引領(lǐng)社區(qū)文化建設(shè)，在社區(qū)播下城市文明,，承擔(dān)起教育神圣的社會責(zé)任;

讓我們唱響和諧之歌,，為構(gòu)建和諧的社區(qū)家園添磚加瓦、出力流汗,，牢記宗旨,、服務(wù)群眾，融入社區(qū),、鑄造文明,，辦好實事、扶貧幫困,，扶正驅(qū)邪,、維護(hù)穩(wěn)定，不懈追求,、樂于奉獻(xiàn),，永葆先進(jìn)本色、構(gòu)建和諧社區(qū)!

攜起手來,，讓教育的陽光燦爛每一顆童心;

攜起手來,，讓教育的雨露滋潤每一個家庭;

攜起手來，讓教育的文明影響每一個社區(qū)!

和諧美好家園演講稿字篇四

隨著世紀(jì)的鐘聲,，我們迎來了新世紀(jì)的曙光,，昂首邁進(jìn)新世紀(jì)，同時,，我們偉大的祖國也將度過她60歲的生日,。

我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光,，多少次,，我們心潮難平，多少次,，我們輾轉(zhuǎn)難眠,，多少次，都是為了我們偉大祖國——中國的成長!

偉大的祖國,，是任何東西都無法與之相比的,，她有著九百六十萬平方公里的山川大河。不必說雄偉的泰山,、峨眉,，也不必說“山水甲天下”的桂林,，幽靜的西湖，單是滔滔長江,，滾滾的黃河,，就足以使每一個炎黃子孫感到無比自豪。

仰望長空,，歷史的星光依然閃爍!我們的中國古老而偉大,，我們的中國壯麗而永生!蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向,，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚,，重獲新生,。侵略者的踐踏沒能把您嚇到，從鴉片戰(zhàn)爭到七七事變,，頑強的愛國志士為就亡圖殊死搏斗,，讓您重新站了起來。二萬五千里的長征路程,，開創(chuàng)了人間曠世千古的奇跡,，使得古老中國的命運之舟駛向勝利的彼岸。

1949年的開國大典,，宣告著中華民族,，歷史性的偉大勝利!上下五千年的悲歡榮辱頃刻間化為無限力量，開始了中華偉大復(fù)興的建設(shè),?？春坪迫A夏、莽莽神州,，到處都是一派欣欣向榮的景象,。。為了祖國的成長,，無數(shù)人前仆后繼,，嘔心瀝血，為了祖國的富強又有多少人燃盡了自己的生命和青春!即使在那封建主義的絞殺下,，即使在那帝國主義的炮火中,，中國人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長城。六十年前的十月一日,，我們的祖國振翅一飛,，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音：“中國人民從此站起來了!”巨人的吶喊,，震蕩環(huán)宇,，讓群山響應(yīng)，大海回波,。

xx年走過的日月,，是祖國經(jīng)受磨礪的日子。雪災(zāi),、5?12汶川大地震,、“毒奶”事件……一次次天災(zāi)人禍接踵而來，祖國在忍受著痛苦,，也在為那些離去的兒女們流淚,、心痛?？勺鎳廊煌α⒅?，一個有著五千年文明史的中國依然屹立在世界的東方!災(zāi)害和災(zāi)難，可以移山填海,，堵塞河流,，可以摧毀我們美好的家園，可以讓我們失去善良的親人,。但是,，動搖不了我們堅強的意志，壓不垮我們偉大祖國的脊梁,我們的祖國依然堅強!我們依然不斷的奮斗和創(chuàng)新,，xx年,，神舟七號載人航天衛(wèi)星，是我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”成功發(fā)射升空,，神七飛天漫步太空,，而且順利返回;炎黃子孫的千年奔月夢成為了現(xiàn)實!中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強國!

在萬眾矚目的xx年北京奧運會上我們的體育健兒更是一舉奪得51枚金牌，100枚獎牌位具金牌榜第一的驕人成績,。這一切都見證著我們偉大的祖國在不斷的強大,。

我們偉大的祖國在漫長的歷史發(fā)展中形成了強大的凝聚力。中國人像珍惜生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié),。在這樣的民族精神面前,，任何破壞民族團(tuán)結(jié)、分裂祖國的圖謀都是無法得逞的,。

我們是祖國母親的驕子,，是新時代的寵兒，是風(fēng)華正茂的一代啊!我們怎樣用鋼筋鐵骨撐起祖國的未來?怎樣邁開已跨入21世紀(jì)那堅定的步伐?我和你,、和他,、和大家，都來刻苦求知識,，潛心學(xué)文化,，把滿腔的愛國之情和對祖國母親熾熱的愛,，化為報國的力量，獻(xiàn)給我偉大的祖國——中國!

我們偉大的祖國走過60個春秋,，追憶烽火歲月,。我們有過苦難，我們經(jīng)歷過磨礪,，我們有過苦澀的追求,，我們都挺過了，我們有過夢想,，我們有過豪情壯志,，我們也有過無數(shù)快樂和喜悅，我們都擁有過,，我們都經(jīng)歷了,。我們?yōu)橛幸粋€不畏艱難、勇往直前的民族而自豪,，我們?yōu)橛幸粋€偉大的祖國——中國而驕傲!

和諧美好家園演講稿字篇五

三化電石廠原料車間碳化組，共有十六名組員,，其中黨員四名,。全組平均年齡三十五歲，大多是高中文化程度,。該組組長許清霞多次榮獲電石廠“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、“能工巧匠”、“敬業(yè)職工”,、“女職工個人成才達(dá)標(biāo)標(biāo)兵”,、“崗位創(chuàng)新女能手”等榮譽。在她的帶領(lǐng)下,，碳化組曾多次榮獲公司一級班組,、雙文明班組、先進(jìn)工會小組等榮譽,。在公司開展的創(chuàng)建“職工小家”活動中,，碳化組堅持“建家就是建企業(yè)，建家就是建隊伍,，建家就是聚人心”的理念,，把“建家創(chuàng)星”的各項工作滲透到服務(wù)于生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)中，融入到生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的考核中,，圓滿完成入爐原料的輸送任務(wù),，確保了生產(chǎn)的安全有序進(jìn)行。我們的主要做法和體會是:

一,、抓龍頭,，班組建設(shè)的核心在班長

“火車跑得快全靠車頭帶”,，班長是最基層也是最直接的管理者，班長的素質(zhì)決定了班組的管理水平和工作成效,，也關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)決策的貫徹及管理效果,，同時也影響到整個班組的整體素質(zhì)。班長是班組的管理者,、組織者,，是班組開展各項工作的力量核心。因此,，在工作中,，作為班長的許清霞總是以身作則，從“我”做起,，不計個人得失,，堅持每天最早到崗、最遲下班,，在其他崗位組員忙不過來時,，默默頂上;遇到問題時，她總是以身則干在前,，并通過得當(dāng)?shù)闹笓],，把問題處理得當(dāng)。當(dāng)組員遇上患病,、搬家等紅白喜事時,，許清霞總能發(fā)揮女性特有的耐心與細(xì)致，上門慰問,、幫忙,。如班組一位女工，因丈夫長年在外工作,，自己每天“既當(dāng)?shù)之?dāng)媽”忙個不停,，有時還把生活中的不良情緒帶到班組，與組員發(fā)生爭執(zhí),。面對這種情況,，許清霞沒有機(jī)械地運用班規(guī)進(jìn)行處罰，而是通過談心,，了解其具體的困難,，而后帶著班組骨干給予力所能及地幫助與疏導(dǎo)。由于她的言傳身教,，組員們心理平和,、相處友善，逐漸形成了相互尊重,、相互理解,、平等相處,、友好共事的良好班風(fēng)。

二,、抓關(guān)鍵,，班組建設(shè)的根本是搞好科學(xué)民主管理

嚴(yán)格的制度管理，是我們延續(xù)了多年的行之有效的規(guī)范化管理手段之一,。班組的工作千頭萬緒,，但歸根到底就是兩句話--“活怎么干，錢怎么分”,。只要這兩碗水端平了,，人心也就齊了。為此,，碳化組專門設(shè)立了班建工作檢查臺帳,，把勞動考勤、獎金分配,、職工信息,、工資發(fā)放、各種考試成績,、保健,、夜餐、倒班津貼逐一上墻,，并制定了嚴(yán)格的勞動,、工藝,、綜合,、安全等考核方案。如巡查時及時發(fā)現(xiàn)隱患,、生產(chǎn)過程中嚴(yán)格把關(guān),、提出合理化建議等，每人次獎50元;不服從班長工作安排,、不按時間出罐,、打水入罐、無故曠工,、勞保穿戴不齊,、崗位抽煙等現(xiàn)象，視情節(jié)輕重每人次扣罰50~100元不等,。連班長與副班長交接班是否按交接班制度執(zhí)行,，也在考核范圍內(nèi)。制度的完善與建立,，使組員們明白了“制度面前人人平等”的公正性,，逐漸改變了以往違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生時,，千方百計找借口的現(xiàn)象。由于碳化組是個多粉塵,、有毒有害,、三班倒的操作崗位，在這種環(huán)境下工作,，來不得半點松懈,。為保證生產(chǎn)安全有序進(jìn)行，碳化組在班前班后會上將組員生產(chǎn)實踐中出現(xiàn)的各種不安全的生產(chǎn)習(xí)慣一一指出,，并制定了獎優(yōu)罰劣的考核制度,對屢教不改者給予相應(yīng)的處罰,。一次，組員小林在接班前的巡查中,，發(fā)現(xiàn)碳化罐上下蓋口出現(xiàn)磨損,，立即將該情況反饋到維修組。當(dāng)月分獎金時,，小林就拿到了班組“巡查獎”,，而組員小王拿的卻是一張因打水入罐影響質(zhì)量的處罰單。獎罰分明的管理制度,，使組員們自覺主動地將“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩?。在全體組員的共同努力下，全年班組安全檢查活動率100,。碳化組的管理制度還包括民主管理,、費用定額管理、生產(chǎn)定額管理,，特別是主要工序的定額管理,，在內(nèi)部形成一個公平、公正,、公開的競爭環(huán)境,，從根本上杜絕一切由班組長說了算的“家長式”管理，同時也避免了“挑肥揀瘦”的現(xiàn)象,。

三,、抓核心，班組取得成績的保證是營造團(tuán)結(jié)和諧氛圍

和諧友愛的工作環(huán)境,，不僅能讓組員感受到集體的溫暖,，而且能讓大家齊心協(xié)力搞好生產(chǎn)。在碳化組,，大家常說:“雖然干活很苦很累,，但心情好，多干一點也無所謂,?！贝_實,，碳化組擔(dān)負(fù)著送三臺電石爐的焦球的碳化工作，在電石爐滿負(fù)荷生產(chǎn)時,，工作量很大,。從鼓風(fēng)機(jī)送風(fēng)量大小監(jiān)控到罐內(nèi)篩網(wǎng)的通暢、進(jìn)出罐粉末的多少都成了每位組員關(guān)心的話題,。為完成各項生產(chǎn)任務(wù),，針對階段性的生產(chǎn)目標(biāo)和突發(fā)的問題，組員們常常進(jìn)行交流和溝通,，上工序與下工序之間,，不同崗位之間，他們總能協(xié)商著解決遇到的難題,。如雨季期間,，焦球粘結(jié)不易下罐，出罐崗位人員工作量明顯增大,。在這種情況下,，組員們自發(fā)的協(xié)助出罐。有時一個罐要兩人用鐵棍輪番敲打,，甚至要從上蓋用鋼筋自上而下捅一二個小時,。手磨出了水泡、手臂酸痛,、汗流浹背是常有的事,，遇到這種情況，組員們總是主動地上前幫忙,。他們不僅在工作中團(tuán)結(jié)互助,，在生活上也互相關(guān)心。20xx年,，一場大火將組員小陳家燒毀了,，組員自發(fā)捐款1650元,，幫他度過最艱苦的時光;同年7月,，女組員小鄭患病住進(jìn)醫(yī)院，班組6名女工利用休息時間,，自發(fā)輪流到醫(yī)院照顧她一個多月,，為她捐款750元。錢雖不多,，但組員的關(guān)懷備至使她深感溫暖,，而組員們也以身處這樣的班組而感到自豪。全組成員的共同努力,，確保了各項工藝指標(biāo)達(dá)標(biāo),，為三臺電石爐的安全,、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì),、低耗做出積極貢獻(xiàn),。不僅如此，一年下來還可為廠里降生產(chǎn)成本萬元,。

四,、抓合力，班組戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)是提升團(tuán)隊學(xué)習(xí)動力

班組成員的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)是確保生產(chǎn)指令正確執(zhí)行的關(guān)鍵,。如碳化罐是碳化組在生產(chǎn)中必須接觸到的設(shè)備,，罐內(nèi)有毒有害氣體對人體的傷害極其嚴(yán)重。為確保組員操作過程中的戰(zhàn)斗力,，碳化組安全員一面加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，一面實行動態(tài)管理，做到提前到崗,，對作業(yè)場所進(jìn)行全面系統(tǒng)地排查;班中裝罐時提高警惕,，密切注視罐口氣味變化;班后仔細(xì)查看罐口密封情況，確保危險源點始終處于有效的監(jiān)控之中,。為跟上科技發(fā)展的步伐,，碳化組從注重氛圍向注重實效拓展,，如利用班前,、班后會及黑板報,、宣傳欄等陣地,，組織職工學(xué)習(xí),，并逐漸形成一條不成文的規(guī)定——每天學(xué)習(xí)一小時,。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括各項安全法律法規(guī)教育,、安全生產(chǎn)操作法和先進(jìn)經(jīng)驗,、事故案例教育和工業(yè)衛(wèi)生知識教育等方面的知識,。學(xué)習(xí)過程中,，組員們漸漸感受到學(xué)習(xí)的快樂，由被動的學(xué)習(xí)變成積極的自覺行為,。20xx年班長許清霞參加公司技術(shù)比武取得了優(yōu)異成績,。

五、抓方向,，增強班組活力的源泉是持續(xù)創(chuàng)新

作為個性集合體的班組,，每位職工的個性不同，思考方式和行為方式存在著差異,。為充分調(diào)動組員的工作積極性,，班組從組員的個性上、技術(shù)掌握程度上、學(xué)習(xí)接受能力上入手,，將性格互補,、技術(shù)高與技術(shù)低、能力強與能力弱的組員“結(jié)對子”,，發(fā)揮人員特長,，和諧互動，提高工作效率,，有力促進(jìn)班組各項工作的開展,。如開展修舊利廢活動，碳化組以“節(jié)約光榮,、浪費可恥”的觀念為指導(dǎo)方向,，召開“諸葛亮碰頭會”，尋求“降本鑰匙”,。通過有計劃按比例制定消耗量定額,，在保證產(chǎn)品質(zhì)量前提下以廉價代用品代替高價材料，厲行節(jié)約,。并以技改為主,、開源節(jié)流為輔，減少廢次品產(chǎn)生不良影響,，防止質(zhì)量低劣造成各種直接經(jīng)濟(jì)損失,。通過修舊利廢活動，為擴(kuò)大再生產(chǎn)積累建設(shè)資金,，促進(jìn)全體員工人人更加關(guān)心節(jié)約,，參與成本管理，從而促進(jìn)成本的不斷降低,。在安全制度的落實上,，碳化組通過樹立“安全生產(chǎn)就是對自己最大幫助”的意識，確保每位組員做到對安全檢查提示卡(巡檢牌),，互相提醒,、互相督促，防止虛巡而設(shè)立,。同時開展事故預(yù)案演練和消防演練,，在危險源點設(shè)定警示牌，對重點防護(hù)部位,、崗位,、班建室上的安全防護(hù)警示牌,、標(biāo)語進(jìn)行整修和充實,。

在落實設(shè)備巡回檢查制度上，碳化組嚴(yán)格要求每位組員自覺加強設(shè)備巡回檢查，確保生產(chǎn)過程中“跑,、冒,、滴、漏”現(xiàn)象不出現(xiàn),，同時將消耗定額,、設(shè)備維修保養(yǎng)、生產(chǎn)損耗,、運輸費用及原材料綜合回收利用率與考核掛鉤,。在班組管理方面上，逐步完善班組學(xué)習(xí)園地內(nèi)容,。除考勤,、獎金分配情況及生產(chǎn)計劃指標(biāo)、產(chǎn)質(zhì)量,、每月任務(wù)完成等情況外,，還增設(shè)了競賽臺、勞模事例,、同行業(yè)指數(shù)等欄目,，讓職工學(xué)有榜樣、看有數(shù)據(jù),、比有指標(biāo),。八小時內(nèi)嚴(yán)格要求，八小時外寬松自如,。為促進(jìn)組員的和諧相處,，碳化組經(jīng)常組織全組人員參加登山、唱歌,、野炊,、打牌等文體活動，進(jìn)一步促進(jìn)班組的活力,。

和諧美好家園演講稿字篇六

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：

大家好!災(zāi)害是人們最大的敵人，比如地震,、海嘯,、火災(zāi)等等，發(fā)生災(zāi)害會給人們帶來巨大的損失包括人的生命,，因此我們要懂得防震減災(zāi)的知識,，學(xué)會保護(hù)自己。

學(xué)校組織了很多活動讓我們學(xué)習(xí)防震減災(zāi)的知識,，比如請消防大隊的叔叔給我們講解發(fā)生火災(zāi)的逃生知識,，進(jìn)行發(fā)生火災(zāi)時的逃生演練,，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，用毛巾捂住嘴,，站好隊快速從安全通道跑到操場上,。學(xué)校還請了交警叔叔給我們講解交通安全知識，避免我們發(fā)生交通危險,。

一些災(zāi)害都是可以預(yù)防的,，在我們學(xué)校就有一些不安全的因素。比如學(xué)校的樓梯,，每次下樓都擠成一鍋粥,，最容易發(fā)生采塔事件。教室里的風(fēng)扇,，開到最大風(fēng)扇就在屋頂上搖來搖去,，像馬上掉下來一樣。教室的門每次一刮大風(fēng),、使勁關(guān)門,，能把門上的玻璃震碎。在樓道里追逐打鬧就容易摔倒把對方誤傷,。這些都是我們身邊的不安全因素,，都是可以預(yù)防的?？匆韵聨讞l：

1,、不要在學(xué)校里追逐打鬧。

2,、下樓時要一個個下,，不要擠在一起。

3,、不要使勁關(guān)門,，刮風(fēng)時要用椅子把門頂住。

我們要保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,，愛護(hù)學(xué)校就是愛護(hù)自己,，讓我們的學(xué)校變得更加美好!

謝謝大家!

和諧美好家園演講稿字篇七

災(zāi)難的發(fā)生，凝聚著哀傷,，承載著悲痛,，令我們無法忘懷。

災(zāi)難自古以無情著稱,，無論是天災(zāi)還是人禍,，我們都無法避免。20_年汶川地震是新中國建國以來最嚴(yán)重,、損失最大的災(zāi)難,，其破壞程度最強,，波及范圍最大，造成了69227人遇難,、374643人受傷,、17923人失蹤,，損失慘重,。一夜之間，城市,、村莊變成廢墟,，躺在廢墟中血肉模糊的人們，驚慌失措的孩子們,，千千萬萬擔(dān)驚受怕的群眾,，令人為之擔(dān)憂。自然災(zāi)難無法避免,，但因人為而造成的災(zāi)難更讓我們痛心,。

20_年8月27日，貴州省黔南州福泉市發(fā)生山體滑坡,，導(dǎo)致6人死亡,，22人受傷，兩個村民小組家被掩埋,，家園被毀,，親人失散，這無疑是悲痛的,。20_年8月7日,，甘肅舟曲特大泥石流造成1557人遇難，284人失蹤,，1824人受傷,。災(zāi)區(qū)人民被廢墟掩埋，在黑夜和暴雨里掙扎,，他們的痛苦和呻吟令人揪心,。

災(zāi)難帶來的不僅僅是觸目驚心的數(shù)字，更是數(shù)以萬計的傷亡,，這就是災(zāi)難,，迅速而又猝不及防。災(zāi)害的頻發(fā)是在向人類警示,，不要為了一己私欲而無節(jié)制地破壞自然,，不要讓藍(lán)天變得黯然失色、濃煙滾滾,，不要讓大地變得荒蕪,、千瘡百孔,。“千山鳥飛絕,，萬徑人蹤滅”,，不要讓它成為真實的寫照。世界皆有因果,，凡事皆有輪回,。請那些破壞者停下腳步看看，看看在你們的破壞下,，大自然早已千瘡百孔,，面目已非：一棵棵大樹倒下，一條條河流干涸,，沙漠面積擴(kuò)大,，野生動物瀕危，冰川消融,，海平面升高,，溫室效應(yīng)已波及全球，許多消失已久的病毒再次出現(xiàn),。生態(tài)已失衡,，我們的家園變得岌岌可危。

災(zāi)難給人們帶來傷害,，但也磨煉了人們的意志,。天地?zé)o情人有情，一方有難,，八方支援,。每一位中華同胞都向災(zāi)區(qū)人民伸出援助之手，盡綿薄之力,，貢獻(xiàn)出自己的心意和真情,。救援人員舍小家為大家，不顧黑夜白天竭盡全力去搶險,。

我們無法規(guī)避災(zāi)難,，但我們可以預(yù)防災(zāi)難的發(fā)生。種植樹木,，保護(hù)水土,，提高防范意識，細(xì)心觀察,。地震前動物會亂叫亂鬧,，做出一些不尋常的行為來提醒我們。我們也可以學(xué)習(xí)一些防震減災(zāi)知識,，不要靠近高大建筑,，到空曠的田野中來保護(hù)自己的安全,。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。從小事做起,，防患于未然。我們在災(zāi)難面前就不會再那么渺小,，在災(zāi)難面前也不會低頭,。

讓我們共同來建設(shè)我們的美好家園。

和諧美好家園演講稿字篇八

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：

大家好,，我是來自桓臺縣起鳳小學(xué)的周曉軍,，今天我宣講的題目是《不同場合的避震自救》,。

20_年5月12日，四川省汶川縣突發(fā)8.0級地震,，共造成69227人死亡,，374643人受傷，17923人失蹤,。然而,，面對這樣一場突如其來的災(zāi)難，有一所緊鄰重災(zāi)區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)---綿陽市安縣桑棗中學(xué),，卻創(chuàng)造了全校2300名師生沒有一人在地震中受傷或者遇難的奇跡,。那么，這種神話般的奇跡,，是怎樣被創(chuàng)造出來的呢?校長葉志平說,，這完全得益于學(xué)校日常的防震避震教育與安全疏散演練。關(guān)于防震避震,，我們都了解哪些呢?

如果地震發(fā)生時,，我們正處于室內(nèi)，一般有12秒左右的時間供我們做出抉擇：是跑還是躲?1979年在江蘇傈陽6.0級地震中,，有80%的重傷員和90%的死者是進(jìn)入或離開建筑物時被砸或被壓所致,。所以，地震時處于室內(nèi)的我們應(yīng)該“躲”,。往哪里躲呢?美國國際搜救隊與土耳其政府模擬地震實驗得出：房屋倒塌時,，在室內(nèi)形成的三角空間是人們避震相對安全的地點，因此,，我們應(yīng)該躲在桌子床鋪旁,、堅固的家具旁、暖氣片旁等易形成三角空間的地方,。

如果地震發(fā)生時,，我們正處于教室里呢?首先應(yīng)該保持冷靜,，千萬不要跳樓，也不要到樓梯口擁擠;應(yīng)該聽從老師的指揮,，迅速抱頭,、閉眼，就近躲在各自課桌邊角處;其次,，待地震過后,，有秩序的撤離到外面的空地上，不要返回教室取東西或救人,。

如果地震發(fā)生時,，我們在在百貨商場、電影院,、地下街等公共場所,，最可怕的反而不是地震，而是因地震引起的混亂,，因此在公共場所遇到地震時,，一定不要互相擁擠以免造成傷亡。此時,，應(yīng)避開商品陳列廚,，屈身靠墻或蹲在大柱子或大商品旁邊，等待地震平息,。

如果地震發(fā)生時,，我們正好在室外。首先不要返回室內(nèi)取東西或救人,，其次我們應(yīng)該避開高大建筑物,(如：樓房,、過街橋、立交橋,、高煙囪,、水塔等;)避開危險物、懸掛物,，(如;變壓器,、電線桿、路燈,、廣告牌,、吊車等;)避開其他危險場所，(如：女兒墻,、高門臉,、狹窄的街道、危房等。),，避開山腳,、陡崖，以防滾石和滑坡;避開河,、湖,、海邊，以防河岸坍塌落水,，或出現(xiàn)海嘯等,。選擇開闊的空間蹲下抱頭進(jìn)行避震。

各位朋友們,，如果地震降臨,，無論何時何地，我們都應(yīng)該保持冷靜,，尋找安全的避震空間避震自救,。

天災(zāi)無情，世事難料!但只要我們掌握了不同場合的避震方法,，這場人類與自然的戰(zhàn)爭,，我們必勝!

和諧美好家園演講稿字篇九

在當(dāng)今物欲橫流的社會中,，人們的欲望不斷膨脹,，金錢成了大多數(shù)人衡量自己幸福額度的標(biāo)準(zhǔn)。我們有很多的教師因為自己的崗位平凡,，身份卑微而苦惱,，因自己的傾心付出而得不到回報而抱怨。其實我們可以退位思考,，我們改變不了現(xiàn)實,，又不想被現(xiàn)實改變，就只有去看清現(xiàn)實,，接受現(xiàn)實,，在現(xiàn)實中尋找些許的快樂。

一,、選擇積極的角色進(jìn)入生活

魏書生告訴我們,，面對無法改變的現(xiàn)實，我們埋怨,，發(fā)脾氣,，使起不了任何作用的。與其這樣,，我們不如“松,、靜、勻,、樂”去對待生活,。松靜勻樂是魏書生倡導(dǎo)的一種對待生活和工作的心態(tài),。“松”就是身體放輕松,，“靜”就是心靈寧靜,，時刻地域外界的干擾，“勻”就是呼吸勻暢,，“樂”指時刻保持心情快樂,。

1、平靜心態(tài),，樂觀的對待工作和生活,。

俗話說“生活就像一面鏡子，你對他笑,，他就笑;你對他哭,，他也在哭”。你對生活的態(tài)度決定與生活對你的態(tài)度,，當(dāng)你心情不好的時候感覺做任何事都不順心,，那是因為生活將你的壞心情反射出來了。每天都要重復(fù)的上班,，年復(fù)一年的講授教材,，也許你認(rèn)為很機(jī)械，面對工作時候難免會煩躁,，每當(dāng)這個時候,，我們煩躁只會讓你覺得工作更無聊。這時候埋怨,，發(fā)牢騷,，只會讓我們感到生活越來越糟。這時候靜下心去看待工作,，雖然每一年教著同樣的教材,，但是我們面對的學(xué)生卻在變化。在面對不同的學(xué)生時我們可以選擇嘗試不同的教學(xué)方法,，或許會有不同的感受,。平靜的對待工作，在不變中求不同,，你的工作方法會改變,，同時你自己也會改變，你的自身素質(zhì)也會在其中提高,。

2,、做好自己，不攀比

“人比人，氣死人”作為教師的我們在社會大浪的洪流中,，讓我們感到了做教師的卑微,。人們物質(zhì)生活的不斷富裕，高品質(zhì)的物質(zhì)生活讓我們望塵莫及,。很多教師因此苦惱,，抱怨生活，埋怨命運不公,。其實在這些面前,，我們可以“松、靜,、勻,、樂”。房有住的就行,，不一定要豪華,。車也只是一個代步工具，方便出行就可以了,。對于那些名牌和奢侈品我們就沒必要去追求了,，我們就是一平凡的人，沒必要用奢侈品來實現(xiàn)自己的身份價值,。

我們做好自己,，過好自己的生活，沒必要去看別人怎么生活,。你看的多,，比的多，想要的就更多,，欲望就越多，你對生活抱怨的就更多,。

3,、做好身邊的每一件小事。

教師這個行業(yè)是極為的平凡的,，每天都在面對一群不諳世事的孩子,，有很多教師感覺自己的一腔熱血無處拋灑，教育這片天地不能施展自己的抱負(fù),。

現(xiàn)實,，我們就是教師，大事輪不著我們做,，我們就做好自己的本職工作,。這個時候我們還是要“松、靜、勻,、樂”,。寫好每一節(jié)教案，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一次作業(yè),，用心教化每一位學(xué)生。若能做好這些平凡的小事,，當(dāng)我們走進(jìn)教室看到學(xué)生聚精會神的聽課狀態(tài),，感受到師生融洽的氣氛這也是快樂的。當(dāng)我們批改到學(xué)生認(rèn)真書寫的作業(yè)時,，我們也會身心愉悅,。但我們看到一個特困生被轉(zhuǎn)化時，我們也會感到教育成果的自豪,。名人,，偉人做的事咱也做不了，咱能做的就是做好自己本職內(nèi)的每一件小事,，品嘗著做小事成功的快樂,。

二、用心對待自己的工作

我們的工作被稱為“人類靈魂的工程師”,，我們除了給學(xué)生傳授知識外,，還要關(guān)愛學(xué)生的心理健康成長。如果我們在這個工作崗位上只是一味的埋怨現(xiàn)在的學(xué)生難教,，教不會,，我們一直在厭教的情緒中工作，這只會讓我們越來越不喜歡這個職業(yè),。魏書生說：“埋怨環(huán)境不好,，常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘，常常是我們不夠豁達(dá);埋怨學(xué)生難教育,，常常是我們的方法太少,。”因此我們不如從現(xiàn)實出發(fā),，面對現(xiàn)實,，用心對待自己的工作。

1.以身作則,，為人師表

教師的一舉一動,、一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。尤其是班主任,，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著他的學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的人,，我首先就要使自己成為這樣的人。

作為一名班主任每天都要和班中的學(xué)生打交道,，處理大大小小的事件,，反反復(fù)復(fù)，總會有心情不好的時候,。如果你常為這樣的瑣事所累,，變得不開心，生氣,，煩躁,，發(fā)怒、那只會影響你自己的心情,，還會傷到你的身體,。其實一個積極樂觀的班主任，他對生活和工作的態(tài)度,，很容易是學(xué)生受感染,，潛移默化的影響也會使學(xué)生的性格開朗樂觀。

2,、巧干工作,，讓自己變輕松

魏書生老師在教學(xué)中，自己不上課,，不布置作業(yè)，不批改作業(yè),，最終學(xué)生的成績還特別的優(yōu)異,。這只能說魏老師很聰明，他用智慧控制全局,，讓所有的學(xué)生不偏離學(xué)習(xí)的軌道,，讓他們熱愛學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)。他告訴我們無論你怎樣的巧干,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中始終都要遵循教育原則：有教無類,，因材施教，教學(xué)相長,，學(xué)以致用,，學(xué)而實習(xí)，循序漸進(jìn),，持之以恒,。

魏書生老師有很多的教育思想值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)，如：他的課堂教學(xué)十要求,，要求學(xué)生的每天“七個一分鐘”,，培養(yǎng)學(xué)生的八個好習(xí)慣，六步教學(xué)法等,。這些方法,，會為我們的教學(xué)及班主任工作巧干，提供很多的幫助,。比如我們在給學(xué)生布置作業(yè)的時候就可以仿照魏書生的作法,，每次作業(yè)至少分三類，若這樣的話,，學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)會被遏制,。適當(dāng)?shù)臅r候讓學(xué)生自己布置作業(yè)，這也是一種不錯的方法,。

3,、樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念

這是魏書生老師“民主管理”的其中一方面。(民主管理：樹立服務(wù)觀念,，

和學(xué)生建立互助關(guān)系,，發(fā)展每個人的個性和特性，決策過程中多商量,。)魏書生當(dāng)班主任時始終向大家傳達(dá)一個信念：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)無論你的官職有多高,，當(dāng)老師的，當(dāng)班干部的都是公仆,，都是為人民服務(wù)的,，他個人也不過是個學(xué)生們的服務(wù)員。他認(rèn)定自己不是學(xué)生的權(quán)威,，只是一個助手,，是為了喚醒他們的求知欲望的助手，是教會他們?nèi)绾巫鋈说闹?。這也就要求我們和學(xué)生之間要有平等的觀念,。

是學(xué)生給了我們工作的機(jī)會,，如果沒有學(xué)生就沒有教師這個行業(yè)，我們職業(yè)的目的也就是服務(wù)與學(xué)生,，為他們傳道授業(yè)解惑,。所以我們在學(xué)生面前，要放下身姿,，與學(xué)生和諧共處,。當(dāng)他們犯錯時，沒必要動輒大怒,，孩子犯錯這是必然,，要是每個學(xué)生都很乖巧聽話，我們教師就不用去做學(xué)生心靈的雞湯了,。我們要樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念,，就不能強迫學(xué)生適應(yīng)自己，而應(yīng)努力研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、原有的知識水平,，接受能力，以使自己的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需要,。教師要善于在教學(xué)大綱要求與學(xué)生的心靈實際之間架橋,，要努力防止離開學(xué)生心理的此岸世界，而只在大綱,、教材的彼岸世界動腦筋的行為,，這樣的工作方式只會讓你很累，很疲倦,。

4,、做一名健康的教師，教會學(xué)生自強

魏書生老師提倡“把教書放在第三位,，把育人放在第二位,，自強放在第一位。若把這個思想豎立起來就是一座“金字塔”,。塔基是“自強”,，塔身是“育人”。塔頂是“教書”,，每一層之間都有著相互依存的關(guān)系,。建造塔基的過程也就是自強的過程，其底面積愈大,，穩(wěn)度就愈高,，育人起到一個承上啟下的作用。

這一觀點在教育學(xué)生時,，要讓學(xué)生認(rèn)識到自己是一個獨立自尊,，有自身存在價值，又有社會責(zé)任的人,。假如把學(xué)生和教師放在一起考慮,，那么對學(xué)生教育思想教育的前提是什么呢?我想塑造健康教師是重要的條件之一，作為一名教師首先要學(xué)會自強,，面對工作要有勇挑重?fù)?dān)的勇氣,，只要在自己的能力承受范圍之內(nèi)，這樣還可以鍛煉自己的能力,。在遇到工作困難的時候,，不能只是一味彷徨，發(fā)牢騷,，我們應(yīng)想辦法克服困難,，讓其迎刃而解。在學(xué)生的面前樹立一個自立的形象,。教師自身找到支點后,，才能用正確的人生觀，價值觀與學(xué)生溝通,。才能更好的教育學(xué)生,。

正如魏書生老師說：“教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動，教育對象是人,，是學(xué)生,，是有思想，有語言,，有感情的學(xué)生,。教師的勞動收獲，既有自己感覺到的勞動的成功的快樂,，更學(xué)生感覺到的成功快樂,，于是教師的收獲是雙倍的，乃至更多于其它勞動的倍數(shù)的幸福,?！碑?dāng)我們聽到學(xué)生的一聲問候，看到學(xué)生的點滴進(jìn)步,，聽到學(xué)生的朗朗讀書聲,，看到學(xué)生在校園里健康快樂的成長，我們應(yīng)當(dāng)是快樂的,。我們在平凡的崗位上,，坐著一件件平凡的事，收獲著一點點平凡的快樂,。

我們既然選擇了教師這個職業(yè),，也就是選擇了奉獻(xiàn),。不要抱怨生活的不公，不要抱怨社會的復(fù)雜,，不要抱怨世態(tài)的炎涼,，我們就做好自己，堅守好自己的崗位,。守護(hù)心靈的一方凈土,，構(gòu)筑自己的精神城堡，用一顆平常心,，實實在在做自己的事情,，你會享受到生活帶來的快樂與幸福。

和諧美好家園演講稿字篇十

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：

大家早上好,，今天我演講的主題是防震減災(zāi)。

學(xué)過地理的同學(xué)都知道,，我國位于世界兩大地震帶——環(huán)太平洋地震帶與歐亞地震帶之間,，受太平洋板塊、印度板塊和菲律賓海板塊的擠壓,，地震斷裂帶十分活躍,。根據(jù)往年地震監(jiān)測資料統(tǒng)計顯示，我國大陸發(fā)生5級地震的頻率每年大概20次,，發(fā)生6級地震的頻率每年大概3～4次,，發(fā)生7級地震的頻率3年大概2次。

目前的地震的預(yù)報水平還不能準(zhǔn)確地說出它將要發(fā)生的時間,、地點和震級,，但是，經(jīng)過幾十年的探索,，我們有辦法減輕地震所造成的損失,，這就是“防震減災(zāi)”。

在無臨震的預(yù)報而突遭地震襲擊時,，首先請大家要鎮(zhèn)靜,，保持頭腦清醒。由于強烈振動只有幾秒到幾十秒鐘,，時間短促,，所以應(yīng)采用“就近避震”的方法。

如果是在家里遇到地震,，首先要關(guān)閉液化氣,，切斷電源，以防發(fā)生火災(zāi);接著就近躲在堅固的家俱下(如床鋪、飯桌下等),，也可以躲在內(nèi)墻角或開間小的衛(wèi)生間,，待震后再撤離到外面空曠的地方，以防余震,。

如果在室外行走遇到地震,，千萬不要躲在廣告牌、霓虹燈架,、電線桿等處，迅速跑向空曠的地方躲避,，蹲下,，雙手抱頭。需迅速跑向空曠的地方躲避,，蹲下,，雙手抱頭，最好能用身邊的包或軟的物品護(hù)住頭,。

如果在學(xué)校教室上課或在大禮堂開會突遇地震,，千萬不要驚慌外逃，亂跑亂擠反而會造成踩傷,、擠傷,、壓傷，釀成不可想象的后果,。同學(xué)們可暫避在課桌下,，背向窗戶，并用書包保護(hù)頭部,，待地震平息后在老師的指揮下迅速而有秩序地跑向操場等空曠地方,。如果你就在操場上時，應(yīng)迅速跑到中間,，萬萬不能躲在架子下,、墻角邊，更不要跑回教學(xué)樓,，以免被倒下的墻或掉下的玻璃,、磚塊砸傷。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離,。

“知震”才不會“恐震”,。地震雖然無法預(yù)料，但我們可以未雨綢繆,，多學(xué)習(xí)一些科學(xué)防震和安全逃生知識,，做到防震減災(zāi)，以保護(hù)我們的生命安全。我的講話結(jié)束了,，謝謝大家!

和諧美好家園演講稿字篇十一

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

你們好!

當(dāng)清晨的第一樓陽光，映在你的臉上時,，你興奮地走在路上,，映入眼簾的卻是滿地垃圾時，你會怎么想?之所以會這樣,，是因為路邊的垃圾桶被那些無知的人任意毀壞,，卻沒有人去制止。即使有垃圾桶那也只是擺設(shè),，人們?nèi)?dāng)它是空氣,，仍然隨手亂丟垃圾，人人都會說：“垃圾也有自己的家,，請你送它們回家吧!”可我們做到了嗎?

當(dāng)你悠閑地在廣場散步,，你看到那草坪上的腳印時，你會怎么想?綠化帶為廣場增添了生動的色彩,，可是偏偏有人去破壞,，你踩一腳，我踩一腳,，綠化帶中間竟踏出一條條小路,，被我們折騰得傷痕累累。同學(xué)們,，小草也是有生命,，有感情的，你走了,，它疼了,。

當(dāng)你在城南散步時，或和親朋好友喝茶聊天時,，看到那被污染的壩河水時,，你會怎么想?那是由于上游污染嚴(yán)重，[蓮~山 課件 ]城區(qū)生活廢水不經(jīng)任何處理直接排放到壩河,，人們把垃圾隨手扔到壩河水里,，造成了嚴(yán)重的污染。水是生命之源,，如果照這樣發(fā)展下去,，遲早有一天，生命之源便會枯竭,，我們的母親河便會臭氣熏天,。

當(dāng)你唱著愉快的歌兒走進(jìn)校園時,，看到的卻是“衛(wèi)生死角”上堆滿的垃圾和同學(xué)們隨手丟掉的食品包裝袋，你又想到了什么?那是由于同學(xué)們環(huán)保意識不強,，把食品包裝袋,、小紙屑隨手丟掉，讓校園穿上“滿是補丁”的衣服,。同學(xué)們,，校園是我們的家，我們得愛護(hù)自己的家呀!你會讓你的家到處都是“補丁”嗎?

同學(xué)們,，為了我們的健康,，讓我們攜起手來共創(chuàng)我們的家園。使平利更加潔凈,，空氣更加清新,，天空更湛藍(lán)，家鄉(xiāng)更富饒,。

謝謝大家!

和諧美好家園演講稿字篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師,，親愛的同學(xué)們：

你們好!

誰不希望頭頂?shù)乃{(lán)天湛藍(lán)如鏡,，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望身邊的湖水清澈明凈,，誰不希望眼前的陽光燦爛如金,。是啊，花朵有個希望,，希望天空給他陽光;白云有個希望,，希望風(fēng)帶她一起飛翔;蜜蜂有個希望，希望四季都有花香;而我也有個希望,，希望地球永遠(yuǎn)健康常青,。

今天我演講的題目是《打造綠色文明，共建美好家園》

世界文學(xué)大師雨果說：“大自然是善良的慈母,，同時也是冷酷的屠夫,。”近年來,，由于人類對大自然掠奪式的開發(fā),，隨心所欲，濫伐樹木,，亂建工廠,，我們的生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。曾幾何時,，地球母親飄逸的長發(fā)枯萎了,，取代的是片片傷疤，她炯炯有神的眼睛如今昏暗了，眼里滿是污濁的淚花,，她嬌嫩的肌膚如今變得粗糙了,，她銀鈴般的聲音如今變得嘶啞了。她不在生機(jī)勃勃,，青春煥發(fā),。是誰?是誰讓可愛的母親變了模樣?是我們?nèi)祟愖约喊?為了自己的一點私利瘋狂地向母親榨取，使得母親傷痕累累,，面目全非,。早在1996年聯(lián)合國環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強,，皮膚癌發(fā)病率上升,，1.2億人口生活在混濁的空氣里;12億人生活缺水;12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕;每年地表土壤流失200億噸;森林以每年450萬公頃的速度消失。20xx年后的今天,，破壞仍在繼續(xù),，數(shù)字仍在劇增。多么驚人的數(shù)字,，多么令人毛骨悚然的現(xiàn)狀,。大自然已經(jīng)向我們發(fā)出了嚴(yán)重的警告。如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁,。而不立即行動起來,，投入到保護(hù)環(huán)境拯救家園的戰(zhàn)斗中，最終毀滅的將是人類自己!

在座的有人不禁要問,，病苦如此,，那么藥方何在?

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人,，我們的美好家園已是滿目瘡痍,。面對貪得無厭的掠奪，面對肆無忌憚的踐踏,，面對日益惡化的生態(tài)環(huán)境,，我們沒有理由退避三舍，我們沒有理由袖手旁觀,，我們沒有理由麻木不仁,，作為有理想、有道德,、有作為的青少年,，我們應(yīng)率先行動起來，打造綠色文明,，共建美好家園,。

打造綠色文明,，共建美好家園，首先要樹立綠色理念,。樹立綠色理念,，就是走協(xié)調(diào)發(fā)展之路，走和諧發(fā)展之路,，走文明發(fā)展之路,，走科學(xué)發(fā)展之路。樹立綠色理念,，才會有滿眼青山綠水;樹立綠色理念,，才會有處處人壽年豐;樹立綠色

理念，才會有四季鳥語花香,。綠色就是生命,，綠色就是希望，綠色就是金山銀山,，綠色就是幸福未來,。樹立綠色理念，讓綠色之花開滿漫山遍野,，讓文明之果堆滿村村寨寨,。

打造綠色文明，共建美好家園,，更要從我做起，從一點一滴做起,?？照?wù)`國，實干興邦,。人類只有一個地球,，我們只有一位母親，我們要從面臨的客觀實際出發(fā),，要從身邊的瑣事著手,，立即行動起來。

作為青年學(xué)生,，打造綠色文明,，共建美好家園，要從凈化綠色校園開始,。我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑。但是仍有一些現(xiàn)象令人痛心,，仍然有人亂丟紙屑,、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中,，常有摧折的樹枝，燦爛的花叢中常有不和諧的音符,。校園是我們學(xué)習(xí)的沃土,，是我們快樂成長的搖籃，作為校園的一份子,，為了營造綠色的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，我們就就要增強環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。勤儉節(jié)約,，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭節(jié)約每滴水,，隨手關(guān)閉電燈電扇,，節(jié)約每度電，將綠色作為我們校園的主旋律,，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任,，讓我們的校園環(huán)境更加整潔干凈,。!

作為青年學(xué)生，為了,，我們的美好家園綠水青山;為了我們的美好家園天人合一;為了我們的美好家園成為魂牽夢繞的所在,。我們不但要制止那些亂砍濫伐行為，更要多植樹,，多造林,，愛護(hù)每一棵小草，每一朵小花,，每一株小樹,，樹立以破壞綠化設(shè)施為恥，以愛護(hù)綠色家園為榮的榮辱觀,。厲行節(jié)約,，防止浪費，珍惜資源,，減少污染,，做綠色天使，當(dāng)文明標(biāo)兵,，呵護(hù)我們的地球,，善待自己的母親。同時,，要以“人一之我十之,，人十之我百之”的精神,，帶動大家積極行動起來，夜以繼日,，持之以恒,，群策群力，實干苦干,。我堅信,，只要環(huán)保隊伍有我，有你,，有他,，我們共同努力，我們祖國的天會更藍(lán),，水會更碧,，環(huán)境會更舒適，家園會更美好,。

“蟬噪林愈靜,，鳥鳴山更幽”。綠色文明的號角正在祖國大地聲聲吹響,，我們的今天正如剛走過的初夏,，顯示著勃勃生機(jī)，我們的明天將如此時的盛夏濃墨重彩如火如荼,。讓在座的各位評委,、各位嘉賓和朋友與我們一起手挽著手共同打造綠色文明、建設(shè)美好家園吧!

謝謝!

和諧美好家園演講稿字篇十三

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是《從我做起,，建設(shè)美好家園》。

同學(xué)們,，地球媽媽給了我們一個幸福歡樂的家，讓我們能在這空氣清新,，環(huán)境優(yōu)美的地方生活,、學(xué)習(xí)?？墒?，你們知道嗎?在我們生活的地球上，美好的環(huán)境正在遭到人類的破壞：森林正在被人們肆意砍伐,，大氣污染,，水污染、噪音污染正在加劇,，人類生存的環(huán)境正在遭到無情的踐踏,。再這樣下去,，地球媽媽面臨災(zāi)難，我們?nèi)祟愐矊⒚媾R災(zāi)難,。面對人類不明智的舉動,，真讓人痛心疾首。

記得媽媽常常告誡我：我是包頭人,，我文明,，包頭文明;我美麗，包頭美麗?，F(xiàn)在為了改善生存環(huán)境,，我們包頭加入了創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的行列。我們少先隊員能為創(chuàng)衛(wèi)做些什么呢?

當(dāng)你和家人外出旅游時,，不但自己不亂扔垃圾,，而且要制止別人亂扔，并且發(fā)現(xiàn)垃圾主動撿起來,，扔進(jìn)垃圾箱,，就是為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn);在家里，看見自來水籠頭沒關(guān)緊,，你能及時提醒家人并上前動手把它擰緊,，這就是為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn);在學(xué)校里，當(dāng)看到光線充足,，人已離開,，能主動把教室里的燈關(guān)掉，這就是為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn);在大街上看到有人隨地吐痰,，你能及時阻止,，這就是為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn);在公園里，看到有人踩踏草地,，攀折花木你能勸告他們,，這也是為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)……

總之，保護(hù)環(huán)境就是關(guān)心大家,、關(guān)心自己!只要我們?nèi)巳硕甲鰫圩o(hù)環(huán)境的有心人,，為包頭添一片綠，為我們的家園盡一份力,，我們家園就多一份美麗,，生活就多一份溫馨，就能把地球建成一個更加美好和諧的新家園!

讓我們攜起手來,，從現(xiàn)在做起,，從我做起，從生活中的點點滴滴做起,，用我們的行動和熱情,，用我們的小手拉起家長們的大手,，把我們的家園變得更加美麗吧!

我們相信：有了我們的參與，青山一定會格外蔥蘢;有了我們的行動,，綠水一定會格外清澈;有了我們的愛護(hù),，地球媽媽一定會笑得更加開心!

我的講演到此結(jié)束。謝謝大家!