總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園實習個人總結篇一

教學實習中,，總的來說，我能認真?zhèn)湔n,，所設計的教案及課件規(guī)范,，內容準確。課堂教學中,，教學效果好,，教學內容能當堂消化、鞏固,。教學語言表達清楚,、流暢,，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區(qū)別情況,，因材施教,，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確,。剛到五星中學時,，在第一周，我在學校的安排下,，開始熟悉實習學校,、班級的情況，并隨班聽課(不少于六節(jié)課),，作好聽課筆記,。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材,、大綱,。寫出一課詳細完整的教案、課件,。經指導教師審閱后，先進行試講,。若試講不合格,，經幫助達不到要求者不能上臺講課。

實習期間,，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名,、個性特點、興趣愛好,，思想情況,、組織情況(干部、團,、隊員)以及班級特點,，工作積極主動，認真負責,，善于做思想工作,，處理日常事務靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃,，獨立工作能力強,，教育效果好。

教育實習活動已經結束了,，實習中,，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象，授課過程中,，聲音不夠洪亮等情況,。

第一周：熟悉實習學校、班級的情況,，隨班聽課(不少于六節(jié)課),，作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下,，熟悉教材,、大綱。寫出一課詳細完整的教案,。經指導教師審閱后,，先進行試講。若試講不合格,，經幫助達不到要求者不能上臺講課,。

第二、三周：分別為教學實習和班主任工作實習周,。課堂教學每人二——四課時,，最好是在四課時內完整地講授一課。講課應力求講練結合,，方法得當,，語言要規(guī)范。需講授漢語時必須使用普通話;板書工整,，教態(tài)自然,，要參加課外輔導和批改作業(yè)。班主任工作實習須在了解班級情況的基礎上寫出一份班主任實習工作計劃,。在指導教師幫助下,，了解如何做好班級的領導者和組織者，如何對學生進行思想政治教育,，如何了解學生課內學習和課外生活,，如何評定學生操行。

回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;

玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,，我利用一切時間與孩子相處，聊天,，盡可能地走進孩子的心靈,，了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的,，當他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實,、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音了解孩子,，關心孩子我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要,，

"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進步,，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問的,，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予,，提供和引導作為一個幼兒園老師,，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強,，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實習中增長了見識，我才知道,，做老師難,，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界,，他們好比一把把鎖,，

老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢!經過實習,，我才發(fā)現(xiàn),，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師,，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子,，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇,。

這一年期間,，我分別擔任大班老師工作，我根據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃,，協(xié)調班級工作,，管理好班級財務，作好家長的聯(lián)導溝通工作,，擔任各科教學時,，以幼兒為主體，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動,，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應的環(huán)境,，在教學活動中根據幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內容,，注重幼兒個性與語言的發(fā)展,，積極參加教研活動，認真觀察,、學習和借鑒好的教學形式,，逐漸改變老的教學模式，注重師生互動,、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養(yǎng),，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導,，認真完成教學活動,，堅持超周備課，寫好效果檢查,，認真總結工作中的得失,。

作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教,，作孩子的楷模,，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識,，在生活中關心他們飲食起居,，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數,，特別是對相對較差,、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心,，余鵬飛小朋友剛轉入我班,，由于到了一個陌生的環(huán)境，陌生的老師,，陌生的小朋友,，他變沉默了，對老師和小朋友表現(xiàn)得不親近,，象一個長滿刺的小刺猬,，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友,。面對這樣的孩子我首先親近他,，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往,，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法,，多表揚，活動時盡量鼓勵他多發(fā)言,，如他不愿意也不強求，慢慢地他開始轉變了,，對待老師和小朋友不再拒絕,，現(xiàn)在他已逐漸地融入班級這個大集體中，健康快樂地成長,。徐天益小朋友不愛說話,，我就經常找她談心，聊她感興趣的話題,，鼓勵她大膽與小朋友交往,，現(xiàn)在她進步多了,，能主動找老師說話，與小朋友交流了,。要對幼兒實施完整的教育,，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通,。

幼兒園實習個人總結篇二

剛剛進入幼兒園,，我很激動，滿心期待著完美的實習生活,?？墒牵趯嵙暤牡谝惶煳揖桶l(fā)現(xiàn)自我錯了,，你需要做許多的雜事,，盡管它和你的教育實習并沒有關系，但那時每一個實習生的必經之路,。之后,，在一片混沌之中，就開始糊里糊涂的帶班,，剛剛理出了一點頭緒,，適應了幼兒園的生活，實習就匆匆結束了,。盡管實習很短暫,，但在實習中我還是很有收獲，總結了一些經驗：

1.時刻堅持微笑,，微笑是人與人之間最好的調和劑,，孩子們也是一樣，他們都喜歡有親和力的教師,。微笑有他奇特的魅力,，他能夠讓哭鬧的孩子立刻忘記所有導致他不愉快的原因。

2.心中時刻有安全,。無論是室內還是室外,，活動還是休息，安全都是放在第一位的,！異常是注意分小組活動,，在游戲和活動前要先明確提出要求。在活動中注意觀察,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時糾正,。事后要反思，要多提幾個為什么！

3.家長工作很重要,。及時與家長進行良好的溝通,，把孩子在家和在園的情景互相交流，能夠幫忙孩子建立良好的生活習慣,。

4.注意自我的言行,。教師是孩子的榜樣，幼兒教師更是孩子模仿的對象,，教師的一言一行都會直接影響到他,，

5.不怕做不好就怕不想做！自信的人是美麗的,，當然前提是有充足的準備,！把每一堂課都當作公開課來上就沒有上不好的課。在每一堂課后要反思,，要總結經驗,！

剛開始寫教案我會把他修改很多遍再給教師看，但在指導教師的眼里,，它還是顯的那么幼稚,。設想很好，但在現(xiàn)實的課堂中不必須就能實現(xiàn),！

經驗是無比珍貴的財富,，是需要我付出努力的，是一個年輕教師成長的必經之路,！我相信自我會成為一名優(yōu)秀的年輕教師,，為自我熱愛的教育事業(yè)奉獻光和熱！

幼兒園實習個人總結篇三

經歷了三年的大學生活,，我也終于“如愿以償”的在這次的實習任務中走出了校門,，并親身來到了xx市的xxx幼兒園，在這里開始了我長達三個月的教育實習之旅,。

作為一名學前教育專業(yè)的應屆大學生,，通過在校園內的學習，我充分的累積了自己的知識和理論,，但通過這次的實踐,，我才真正從實踐中學會了這些知識，并從中總結出了自己的經驗,！

關于此次的實習工作,，我可謂是受益良多。不僅僅是幼兒園里的老師在指點和教導我,，就連那些小朋友們，也在不斷的教會我在幼兒教育上的經驗和技巧。現(xiàn)在三個月的實習已經結束了,，在此我對自身經歷了實習后的個人情況做自我鑒定如下：

作為一名大學生,，校園的生活和教育培養(yǎng)了我較好的個人品德和素質。但在成為一名實習生后,，我更加深刻的體會到“為人師表”的責任,！幼兒園階段的孩子正是學習和模仿能力強的時候。雖然只是作為一名實習教師,，但如果部做好表率,，我的行為也同樣會給幼兒們造成很大的影響。

為此,，在崗前培訓開始我就一直在嚴格的要求自己，積極的向優(yōu)秀的老教師學習師德師風，并在校園中隨時的保持自身優(yōu)良的習慣,。在幼兒園實習的經歷,，讓在思想上更加的完善的了自己，并認識到了作為一名教育者的責任意識,。

在實習期間,，我積極的鍛煉了自己。從一開始來面對小朋友上臺都會感到緊張,，到如今已經能在家長會中和家長們的侃侃而談,，中對我而言是最大的一份收獲。

因為在這次的實習中,，我深刻的認識到作為一名教育者最大的要求就是要自信,！站在臺上，只有自信才能支撐著自己,，只有自信,，才能將自己準備的教案和演講的都完美的展現(xiàn)出來！

如今,，通過在實習期中的鍛煉,，我也充分的掌握并提升了自身的自信！讓我也能在教育中憑借自身的自信和親切去引導班級中的小朋友們,，完成好自身的教育任務,！

此外，在專業(yè)的知識和技巧方面我也跟著老師們學習了很多,。并且,，通過在實踐中和幼兒們的接觸，我也充分發(fā)揮了自己過去所掌握的知識技巧,，不僅將紙面的知識化作了經驗,，更提升了自我的判斷能力,，能清楚的在教育中明白自己的任務。

通過這次實習,，我不僅體會了教育工作中的種種經歷,，在社會的生活環(huán)境中也得到了許多的經驗和體會。雖說如今確實有了成長,，但我在實習的工作中也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足和問題,，這都是我今后需要改進的地方。

為此,，我也會在這次的自我鑒定之認真的反思的自己,，改進自己，讓自身的能力得到更大的提升,！

幼兒園實習個人總結篇四

在工作中我能吃苦,，以集體利益為重，不計較個人得失,，不遲到,、不早退，堅持出滿勤,，服從領導分配,，在不同崗位上盡到自己的職責。服從領導分配,，不計個人得失,，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外,，還能服從領導分配,，

幫助學校做好工資調級工作。工資調級任務急,，工作量大,，一點也不能出差錯，我能認真核查,，仔細查對,，保證了工資調級的順利完成，受到學校領導的贊揚,。這一年期間,，我分別擔任大班老師工作，我根據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃,，協(xié)調班級工作,，管理好班級財務，作好家長的聯(lián)導溝通工作,，擔任各科教學時,，以幼兒為主體,，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應的環(huán)境,，在教學活動中根據幼兒的年齡特點,，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內容，注重幼兒個性與語言的發(fā)展,，積極參加教研活動，認真觀察,、學習和借鑒好的教學形式,，逐漸改變老的教學模式，注重師生互動,、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養(yǎng),，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間,。我以新《綱要》為指導,，認真完成教學活動，堅持超周備課,，寫好效果檢查,，認真總結工作中的得失。作為一名幼兒教師,，我能做到言傳身教,，作孩子的楷模，做他們的知心朋友,，在課堂上傳授他們知識,，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點,，做到對每一個幼兒的情況心中有數,，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒,，更是傾注了更多的愛心和耐心,，余鵬飛小朋友剛轉入我班，由于到了一個陌生的環(huán)境,，陌生的老師,，陌生的小朋友，他變沉默了,，對老師和小朋友表現(xiàn)得不親近,，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰,，愛期負小朋友,。面對這樣的孩子我首先親近他,，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往,，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法,，多表揚，活動時盡量鼓勵他多發(fā)言,，如他不愿意也不強求,，慢慢地他開始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕,，現(xiàn)在他已逐漸地融入班級這個大集體中,，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話,，我就經常找她談心,，聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽與小朋友交往,，現(xiàn)在她進步多了,，能主動找老師說話，與小朋友交流了,。要對幼兒實施完整的教育,，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通,。開學時,，我們召開家長會，向家長匯報計劃及要求,。家訪中,，及時反饋幼兒在園內的生活情況，共同商討育兒方法,，有針對性的密切配合,。家長開放活動中，認真準備教育活動,，讓家長看到幼兒的情況,，了解幼兒園的教學水平，對家長提出有益建議我積極采納,，家長提出意見我虛心的接受,，家長對我們的工作非常支持和滿意，為此,，在本次家園聯(lián)系表問卷調查中,，家長對我們工作滿意率達100%，徐天益小朋友的家長說：“我們對幼兒園的老師表示感謝,，她們教會了徐天益許多知識,，幫助徐天益培養(yǎng)好習慣”潘宋義小朋友的家長說：“自從把潘宋義轉到鐘家村幼兒園,，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑,，也愛找小朋友玩了” 付哲小朋友的家長說：“小孩交給你們幼兒園的老師,，我們家長十分放心，感謝老師對小孩的培養(yǎng)”家長們的話言句句都傾注了對我的信任,，同時也給了我極大的鼓勵,。

（1）我園領導始終把安全防護工作放在重中之重的位置，落實在幼兒園園務管理工作中,，有幼兒園安全檢查領導檢查組織機構,，幼兒園各部門安全組織機構。做到責任分解到具體的人,，不斷增強保教人員的安全意識。堅持每周一小查,，每月一大查,，做到有布置、有檢查,、有記錄,，班級做好每周兩次教育及記錄，園級做好每周一次教育與記錄并每月五號前上報學區(qū)一份綜治匯報表,。此外通過國旗下講話,、社會與健康活動教育、談話活動及教職工大會經常性地對師生進行安全教育,，不斷增強師生的安全意識,。同時發(fā)現(xiàn)問題及時整頓，把可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中,。

（2）我園重視衛(wèi)生保健工作,。因它是增強幼兒體質，提高保教質量重要組成部分,。本學期,，經驗豐富的蔡延茹兼職保健員負責下，期初制定保健計劃,，重新建立各種表,、冊、卡,，圖片已關閉顯示,，點此查看

如：建立新生免疫內卡、晨檢記錄和全日觀察冊等,。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作,。對全園幼兒測身長,、體重及對中、大班測視力并進行評價,。每月保持與保健站聯(lián)系,，匯報幼兒的疾病情況。

為了更好的投身于幼教改革中去,，我認真學習新《綱要》,，寫好讀書筆記，學習幼兒教育

新觀念,，結合我國十五科研課題,，認真開展課題研究，在活動中我還注意面向全體,，注意個別差異,，因材施教，使每個孩子都得到良好學習習慣和興趣的培養(yǎng),，為培養(yǎng)幼兒自信開朗,，愿意交往合作的性格，我嘗試開展各種主題活動,，在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參加,，讓每個孩子都能盡情展示自己的才能，讓每個孩子都能在原有水平上得到發(fā)展,，滿足他們自信心的需要,，活動得到家長和老師的一致好評。

為了提高自己的教學研究水平,，參加了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動,，學到了不少的知識，對我受益非淺,。

在工作實踐中,，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作繁忙,、家庭負擔重的困難,，利用休息時間參加大專的學習，已期提高自己的專業(yè)知識和文化水平更好的工作,。xx年來,，在領導和各位老師的幫助下，在自己的努力下,，我取得了一定的成績,，設計的教學活動“美麗的樹葉”獲市三等獎，主題活動“玩紙板”獲市區(qū)域活動優(yōu)質課評比三等獎，美術作品“國粹”獲市校園文化藝術節(jié)教師繪畫比賽二等獎,。在指導的幼兒當中,，蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎,。指導的七名幼兒參加全國“素質杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎四名,、銅杯獎三名的好成績。

作為一名幼兒教育工作者,，我熱愛自己的職業(yè),，始終以踏實的工作態(tài)度，對待每一天,，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著,，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱,。

一年的工作有成績也有不足,，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動,，不斷提高教育教學水平,，更好的為幼兒服務，為家長服務,。

幼兒園實習個人總結篇五

時間飛逝，在不知不覺中,，我的實習生活結束,。通過實習，讓我真正感覺到了做一個教師的難處,，特別是幼兒教師的難處,，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐,。

在實習過程中,，讓我懂得了，要因人施教,，不能一個模式一刀切,，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異,，都有自己的內心世界,，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進他們的內心世界,，去改變他們，教育他們，那么,，這個世界就是天才的世界,。

活動不能死板硬套，要因地制宜,，因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處,，并幫助他們去改正,，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要,，而且需要藝術,。在實習期間，我與每個家長打交道,，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。實習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完美的句號,。

在實習過程中,，讓我深刻體會到了實習的重要，更增強了實習過程中我的學習欲望,。

首先,，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配,，體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”。在戶外活動時,，提醒幼兒慢跑,，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時,，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌,，提醒幼兒洗手。洗手時,，要注意打上肥皂消毒殺菌,，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時,，要排隊,，不要擁擠，并且不能說話,，以免被水嗆到;吃飯時,，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話,，不能挑食,，不吃剩飯，要安靜就餐,，不隨意扭動,，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面,，要及時提醒幼兒大小便,，蓋好被褥，安靜睡覺,，睡覺時不講話,。后來，我實行了小紅花制度,，給主動解大小便,，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花,。

其次,，上課。在第一次主題課中,，由于對幼兒的了解太少,，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措,。在上課期間,，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中,，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑,，那時候我更顯得不知所措,，不知道該怎么辦才好。這時,，助教老師交給我了一個方法,，當東西掉在地上時，不要過分緊張,，根據上課的內容,，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識,，吸引他們的注意力,，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時，我吸取了前一次的經驗,。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批評要及時和適度,，經過多次的“實戰(zhàn)演習”讓我積累了更多經驗,。

再次，聽課,，看常規(guī),，做好記錄，談聽課感想,。在幾天的聽課過程中,，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備,，隨機應變幼兒各種怪異的提問,，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

另外,，家長工作,。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要,，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時對于無理的要求，要妥善處理,，幼兒在園的表要及時通告家長,，同時給予表揚和批評。取得家長的充分信任,，家長工作千萬不能忽視,，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩,。

經過這段時間的學習,，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐,，拼搏,，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒,，每一位家長,。經過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師,，特別是幼兒園教師是那么的不容易,。和孩子在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起,，甜甜的,。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實心,，換取所有人的誠心。欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到了這份責任的重大,。只有不好的老師，沒有不好的孩子,，只有不對的老師,，沒有不對的家長，實習間,，讓我增長了見識,，做老師難，做幼兒教師更難,。我知道了自己的不足,，我要在今后的工作中，不斷充實自己,，彌補缺口,。

實習結束了，我舍不得我們班的孩子,，雖然他們對我還很陌生,，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子,，我們班的老師,。因為他們給我指明了方向,，給了我學習的欲望,，工作的動力!我有決心，有信心,，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

實習不僅讓我在工作上的能力有了一定的提高,，自己的意志力也得到了很大的鍛煉,。在銷售實習的過程中，我對自己的銷售實習總結以下幾點：

有一個好的精神狀態(tài),，就會給顧客一種積極的,、有活力的、上進的氛圍,，那么這種積極的上進的情緒總會影響到客戶,，從而，讓顧客感到自己得到一種情緒感染,。

當我了解了相關的產品知識的時候,，就是我掌握銷售的第一步，讓自己的銷售業(yè)績提升還需要我對顧客的性格,，風格等的了解,，只有我對顧客掌握的越多，我就能更能把握顧客的心理,，和顧客建立一種和諧的關系,。

有一個好的身體，才能保持旺盛的精力,，才能更好的工作,。這些天，在商場里的站立服務,，讓我感覺到很疲憊,，所以我才更能體會到有一個好的身體，才能讓我更好的全力以赴的工作,。

做銷售最忌諱的就是沒有創(chuàng)造力和想象力,，經歷了初期的惶恐、不知所措,，撐到現(xiàn)在,，真的是有酸有甜有苦有辣。無論如何,，總算是站住腳跟了,。懂得了對待客戶要用到心理學，要懂得客戶的需求,，從而一一地介紹產品,。要懂得和客戶進行溝通，找到共同的話題之后,，客戶也就成了你的朋友,，這樣想要成交產品也就不難了。

幼兒園實習個人總結篇六

我在幼兒園做實習生也有三個月了,，在幼兒園的時間里,，每天跟著孩子們待在一起,，和他們一起玩耍，一起感受他們的可愛和稚嫩,，這讓我覺得我每天都過的很美好和充實,，在幼兒園實習，是我正確的選擇,，我也很喜歡這樣的實習工作,，以下是我對幼兒園實習工作的自我鑒定。

首先真誠的對待幼兒,，更能拉近彼此的關系,。在幼兒園我主要的實習工作，還是幼師,，所以我首先必須得跟孩子們打好關系,，我每天都跟他們玩游戲，和他們一起唱歌,，每天都跟他們說話,，讓他們能夠盡快的熟悉我，為了能夠讓幼兒直觀的體會到我的真誠,，我每次跟他們說話的時候,，我都會蹲下身，盡量和他們平視,，這樣會讓幼兒更快的接受自己,，顯然在這方面我是成功的，在開始實習的兩天時間里,，幼兒們都大部接受了我,，每天都會主動來跟我打招呼，我真的很開心,，我踏出了第一步,。

其次對待幼兒一定要有足夠的耐心和包容心。我剛進幼兒園實習的時候,，大學也才剛畢業(yè),，自己還處于懵懂的階段，面對孩子們好奇和天真的眼神,，心里是很緊張且焦躁的,，但是想到園長跟我說的話，在幼兒園實習,，不管什么時候都不能急,，做什么事情都要心平氣和，充滿耐心,，終于我慢慢平復自己的心情,，讓自己快速的平和起來，向幼兒們做了自我介紹,，開始了我的幼兒園實習生的工作,。

耐心和包容心的另外一個方面，就是對待幼兒們時要能控制自己的脾氣,。幼兒園的時期,，正是小朋友好奇好動的時期，大部分小朋友還是很聽我們的話,，該讀書的時候讀書,，玩游戲的時候玩游戲，該休息的時候也會乖乖的休息,，當然也會有幾個調皮搗蛋的孩子,，對于這幾個孩子，我們就要有更多的耐心去教導他們,，讓他們能夠聽我們的話,。

我在幼兒園實習的這幾個月里，最大的改變真的就是自己的性子變得平和了,，脾氣也變得溫婉了,，面對不聽話的孩子，在最開始的時候,，我是很煩躁的,，但是因為我的不耐煩直接導致孩子疏遠我，讓我知道對待孩子是不能情緒化的,，這真的是我這三個月來的最大的感觸,，也是我進步的最大的地方。

孩子們就像是天使,，在我實習的時間里溫暖了我的心靈,，我覺得這次的實習真的很有意思，我會更加努力的學習相關的專業(yè)知識,，為做一個專業(yè)的幼師而努力,。

幼兒園實習個人總結篇七

在一年的實習過程中，我收獲甚多,，

鑒定一下幾點：

2,、應了解和掌握大,、中、小班每個年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別,，另外,，作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作之外,，還要做好與保育員,，其他教師及家長的合作與協(xié)調。

3,、要試著讓自我變成小朋友,，融入他們的生活，這樣才會獲得他們的歡心,，才會得到他們的信賴,，同時還要用母親般的心去呵護他們。

4,、以身作則,，為幼兒樹立榜樣。幼兒教師的一言一行,，一舉一動,，都有幼兒在模仿，所以我們平時要端正自我,，注重平時的習慣,。

5、要從小班開始抓常規(guī),，班上的常規(guī)不好,，上課或者活動時就很費勁，訓練常規(guī)是一個過程,，以后工作時,，必須要從帶班開始就訓練常規(guī)，并且從一些很小的事情上入手,，給孩子,，給自我的班級養(yǎng)成良好的習慣。

6、安全警鐘長鳴,。無論是室內還是室外,，課中，活動中,，還是休息,，安全都是放在第一位的，異常是注意分小組活動,，在游戲和活動前要先明確提出要求，并且必須要多強調,。

實習,，讓我增長了見識，更認識到了自我的不足：1,、我的語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情,、動作不夠豐富,，不夠感染小朋友，可能是因為自我性格偏內向,，一時沒有放開,，沒有很好的用小朋友最能夠理解的語氣、語調與他們交流,；

2,、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有較好的做到因材施教,，應在調動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然理解新鮮事物,，新的知識,；3。教學組織管理水平有待于提高,，這些還要在以后的教學生活中進行磨練,。

雖然實習已經接近尾聲，但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的,。感激帶教教師,，正是你的不辭勞苦，才有了我豐富的實習經驗,，為我的人生留下了寶貴的財富,。也感激其他幾位教師的關心和照顧，有了他們們的熱情關懷，讓我一年的實習生涯留下了完美的回憶,。

幼兒園實習個人總結篇八

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門,，踏上工作崗位,，我在各位老師的幫忙和支持下，在園領導的信任和鼓勵下,，讓我成長,、進步、收獲了不少,。五年里我與教師們團結協(xié)作,，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子,。過去,，展望未來，以下是我的工作自我鑒定：

我從事幼教工作已有五年,，回顧自己的經歷,，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經過各種學習,，能夠說在師德認識上有了提高，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標,，我對自己所擔負的小朋友教育工作，又有了新的認識,。勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，認真查找自己的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤,，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神,，虛心向有經驗的教師請教和學習,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的小朋友教育開始,，小朋友教師的一言一行及教育質量,，將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質量和綜合素質潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其小朋友教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關鍵在于師德,。

我20xx年畢業(yè)于湛江市小朋友師范學校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后,，成為一名真正的幼教老師,，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗,，與同事們交流,、探索研究新方法,，新,；生活中，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友,。在教學中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人,。作為教學經驗尚淺的我,，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用,，取長補短,。為做好教學工作，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作,，并根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上,，不斷反思與總結,，努力實踐。我每一次的匯報課,，園長和各位老師的點評和鼓勵,，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。

在幼教的工作中,，我十分熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛每一位小朋友,，用愛心,、耐心讓小朋友喜歡我，愿意和我交朋友,。五年的幼教工作,，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在教學上,，我結合《綱要》,，不斷探索、研究,、領會其中的.精神,，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子,，能根據小朋友發(fā)展的需要,，努力為小朋友帶給一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中,。

我用心學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。

教育是一門博大精深的學問,，而且學無定法,，應對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們務必把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習,，在快樂中得到發(fā)展,。

做教師的難，做小朋友教師更難,，但是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣――那就是童年的樂趣。這一切都很值得,，因為我的付出,，得到的將是一個美麗的童年。

幼兒園實習個人總結篇九

在工作中我能吃苦,，以集體利益為重,，不計較個人得失,，不遲到、不早退,，堅持出滿勤,，服從領導分配，在不同崗位上盡到自己的職責,。服從領導分配,，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失,，除了努力做好自己的本職工作以外,，還能服從領導分配，幫助學校做好工資調級工作,。

工資調級任務急,，工作量大，一點也不能出差錯,，我能認真核查,，仔細查對，保證了工資調級的順利完成,，受到學校領導的贊揚,。這一年期間，我分別擔任大班老師工作,，我根據本班幼兒的年齡特點與個別差異制定教養(yǎng)工作計劃,，協(xié)調班級工作,，管理好班級財務,，作好家長的聯(lián)導溝通工作，擔任各科教學時,，以幼兒為主體,，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應的環(huán)境,，在教學活動中根據幼兒的年齡特點,，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內容，注重幼兒個性與語言的發(fā)展,，積極參加教研活動,，認真觀察、學習與借鑒好的教學形式,，逐漸改變老的教學模式,，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養(yǎng),，以幼兒為主體,，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間,。

我以新《綱要》為指導，認真完成教學活動,，堅持超周備課,，寫好效果檢查，認真總結工作中的得失,。作為一名幼兒教師,，我能做到言傳身教，作孩子的楷模,，做他們的知心朋友,，在課堂上傳授他們知識，在生活中關心他們飲食起居,，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點,，做到對每一個幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差,、性格特殊或比較調皮的幼兒,，更是傾注了更多的愛心與耐心，余鵬飛小朋友剛轉入我班,，由于到了一個陌生的環(huán)境,，陌生的老師，陌生的小朋友,，他變沉默了,，對老師與小朋友表現(xiàn)得不親近，象一個長滿刺的小刺猬,，誰碰他他就扎誰,，愛期負小朋友。

面對這樣的孩子我首先親近他,，消除他的陌生感,，鼓勵小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法,，多表揚,，活動時盡量鼓勵他多發(fā)言，如他不愿意也不強求,，慢慢地他開始轉變了,，對待老師與小朋友不再拒絕，現(xiàn)在他已逐漸地融入班級這個大集體中,，健康快樂地成長,。

徐天益小朋友不愛說話，我就經常找她談心,，聊她感興趣的話題,，鼓勵她大膽與小朋友交往,，現(xiàn)在她進步多了，能主動找老師說話,，與小朋友交流了,。要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的,，也更需要老師與家長之間的交流與溝通,。開學時，我們召開家長會,，向家長匯報計劃及要求,。

家訪中，及時反饋幼兒在園內的生活情況,，共同商討育兒方法,，有針對性的密切配合。家長開放活動中,，認真準備教育活動,，讓家長看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學水平,，對家長提出有益建議我積極采納,，家長提出意見我虛心的接受，家長對我們的工作非常支持與滿意,，為此,，在本次家園聯(lián)系表問卷調查中，家長對我們工作滿意率達100%,，徐天益小朋友的家長說：“我們對幼兒園的老師表示感謝,，她們教會了徐天益許多知識，幫助徐天益培養(yǎng)好習慣”潘宋義小朋友的家長說：“自從把潘宋義轉到鐘家村幼兒園,，我們覺得他的性格變得開朗多了,，在家里愛說愛笑,，也愛找小朋友玩了” 付哲小朋友的家長說：“小孩交給你們幼兒園的老師,，我們家長十分放心，感謝老師對小孩的培養(yǎng)”家長們的話言句句都傾注了對我的信任,，同時也給了我極大的鼓勵,。

幼兒園實習個人總結篇十

我是剛來學校不久的一名新教師，在這辛苦而又忙碌的半一年里,，使我自我成長了很多,，在和同學們的相處中，讓我感受到了學校的溫暖和同學們的熱情和擁戴,，我感到十分的榮幸,。

20__年,，對我而言是一個新的開始和一個新的起點，而對同學們來說,，從學習上,，是一個大的轉折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學教師,，再加上我又是一名新教師,，以往有必須的迷茫感，但同時這也是一件好事,，促使我用更多的時間去學習研究新的課題,，探索新的幼兒市場發(fā)展的變化，以便能夠更好的來傳授學生,。

回首自我在中二這半年來的教學工作,，在老教師的指導和幫忙下，在與其他教師的交流和討論中,，教學還是比較成功的,，對學生的指導及訓練起到了很明顯的作用，本學期即將結束,，此刻我對本學期的教學工作做以下鑒定：

不但備教材備教法并且備學生,，根據資料及學生的實際，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如;了解學生原有的知識的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，異常注意調動學生的進取性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主導作用,，讓學生學得容易，學得簡便,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事,，讓各個層次的學生都得到提高,。課堂上講練結合，布置好課后作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

做好課后工作,。認真批改作業(yè),，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定,，進行透切的評講,，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有放有失,。

有疑必問,，在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見，學習他們的方法,。進取參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，博采眾長,，并邀請其他教師來聽課，征求他們的意見,，改善工作,。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學資料注入新鮮血液。

幼兒教育學是一門專業(yè)的幼師理論課程,。為此,，我在教學工作中注意了學生本事的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、本事結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,。平時還培養(yǎng)學生的自由表達本事，在本學期期末考試之后要求根據本課程寫一篇關于幼兒心得體會的感言,。

《幼兒教育學》課是為當一名合格的幼兒教師而專設的一門課程,，在學生方面還沒有到幼兒園實習的經驗;我是一名新教師，知識結構還不是很完整;還需要對本書的知識點進行徹底的分析,，把自我幼兒園的實際經驗與它們結合起來,，這些都有待以后更好的來改善。

在接下來的教學和工作中,，我會更加努力,，更加勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學期的教學工作,。