我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得感悟,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得感悟如何寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家，我們一起?lái)看一看吧。

幼兒園幫扶工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園幫扶工作總結(jié)與感悟篇一

為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí),，活動(dòng)前，兩個(gè)單位的園長(zhǎng)和部分骨干教師組成結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,，共同商定了活動(dòng)方案,，制定了活動(dòng)計(jì)劃，雙方共同協(xié)商,，組織幫扶活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施,。

為了使幫扶取得切實(shí)成效，南湖區(qū)中心校對(duì)轄區(qū)內(nèi)的25處園所的實(shí)際情況與幫扶單位進(jìn)行了交流,，特別是認(rèn)識(shí)到在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面,、科研活動(dòng)開(kāi)展方面還比較欠缺，急需有針對(duì)性的培養(yǎng),。因此,，本學(xué)年的主要計(jì)劃是，根據(jù)“所需幫扶”,。

本學(xué)年,，兩單位開(kāi)展了兩次幫扶活動(dòng)：

第一次是五月九號(hào)在西片區(qū)的小郝家村社區(qū)幼兒園開(kāi)展。此次活動(dòng),，大風(fēng)車(chē)幼兒園王園長(zhǎng)給小郝家村社區(qū)幼兒園送來(lái)了皮球等戶外活動(dòng)器材,。就幼兒園保教活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了探討，并對(duì)幼兒園的戶外活動(dòng)環(huán)境區(qū)域建設(shè)等工作進(jìn)行了仔細(xì)察看，提出了許多合理化建議,。兩園一致表示,，要把兩園互助共建常態(tài)化，共同提高幼兒園保教水平,。大風(fēng)車(chē)幼兒園的范老師還為老師和孩子們展示了一堂別開(kāi)生面的室外體育活動(dòng)課,。范老師富有童趣、游戲化的室外體育課,，喚起了孩子們極大的興趣,，課堂氣氛活躍，提高了幼兒參與的積極性,。同時(shí),，對(duì)小郝家屯社區(qū)幼兒園的教師，在教育理念,、認(rèn)知能力,、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、知識(shí)點(diǎn)難度的把握等方面,，起到了示范作用,。

第二次是十月二十七日在花園社區(qū)中心幼兒園開(kāi)展活動(dòng)?；▓@社區(qū)中心幼兒園是南湖社區(qū)園當(dāng)中辦學(xué)規(guī)模比較大的一處園所,，今年也申報(bào)了濰坊示范園，因此,，我們這次活動(dòng)的目的主要在教改教研領(lǐng)域,，大風(fēng)車(chē)幼兒園的王園長(zhǎng)帶領(lǐng)她們學(xué)校的兩位骨干教師給我們上了一堂精彩的室內(nèi)活動(dòng)觀摩課，我們園的老師也提供了一節(jié)室內(nèi)活動(dòng)課,。兩園的園長(zhǎng)和其他任課教師也都進(jìn)行的同堂觀摩,，整個(gè)過(guò)程在愉悅歡快的氣氛中進(jìn)行。

每次活動(dòng)結(jié)束之后,，兩園的園長(zhǎng)和老師們都坐在一起進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課,，交流經(jīng)驗(yàn)，交流心得,。通過(guò)交流,，幫扶雙方的教師都收到很多啟示，大家一致認(rèn)為受益匪淺,。同時(shí)大風(fēng)車(chē)幼兒園的園長(zhǎng)和老師們參觀了南湖區(qū)幼兒園的室內(nèi)布置和圓貌建設(shè),，并提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。

“手拉手”愛(ài)心捐助和“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)的開(kāi)展,，充分發(fā)揮了大風(fēng)車(chē)幼兒園的示范引領(lǐng)作用,，通過(guò)以強(qiáng)帶弱,、互相協(xié)作、共同提高形成了互幫互學(xué)的良好風(fēng)氣,，切實(shí)縮小了園所之間的教育差距,，推動(dòng)了園際間的均衡發(fā)展；同時(shí)通過(guò)互相交流研討,，既達(dá)到了對(duì)姐妹園的幫扶作用,，又促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，收到了理念共享,，共同進(jìn)步的雙贏成果,。

一年來(lái)，通過(guò)雙方的共同努力,，幫扶工作取得了一定的成效。教師觀念在逐步改變,，業(yè)務(wù)水平在逐步提高,，兩園的教師也在交流中逐步成長(zhǎng)。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正在提升階段,，在今后的工作中，兩園表示將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效,，和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步，共發(fā)展,，一起撐起學(xué)前教育一片廣闊的天地,。

幼兒園幫扶工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園幫扶工作總結(jié)與感悟篇二

１、首先確定目標(biāo)：

（1）尋找被幫扶幼兒園存在的問(wèn)題,，因地制宜地開(kāi)展幫扶活動(dòng),，初步形成發(fā)展共同體。

（2）通過(guò)跟班學(xué)習(xí),、活動(dòng)觀摩,、聯(lián)合教研等途徑，提升教師的專(zhuān)業(yè)技能,。

2,、突出三個(gè)重點(diǎn)：

（1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（2）一日保教常規(guī),。

（3）教研活動(dòng)開(kāi)展,。

3、針對(duì)組內(nèi)交流和實(shí)地調(diào)研的結(jié)果,，我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：

①為該園教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng),，除了觀摩精心準(zhǔn)備的大型對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)之類(lèi)的,，還安排老師參加我園的教研活動(dòng)。

②介紹一下本學(xué)期我們的“四次會(huì)議”：

（1）第一次結(jié)對(duì)幫扶工作研討會(huì),。主要目的是了解園情,、分析問(wèn)題、明確目標(biāo),、制定方案,。

（2）幫扶工作征求意見(jiàn)微信群會(huì)議。主要目的是了解前階段幫扶工作的開(kāi)展情況,，以及下階段工作如何實(shí)施,，征求全體幼兒教師的意見(jiàn)和建議。

（3）結(jié)對(duì)幫扶工作管理團(tuán)隊(duì)會(huì)議,。主要目的是對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行集體會(huì)診,。

（4）結(jié)對(duì)幫扶工作年度總結(jié)會(huì)議。主要目的是總結(jié)年度工作,，形成年度匯報(bào)材

③本學(xué)期組內(nèi)開(kāi)展了兩場(chǎng)活動(dòng)：

（1）“一日活動(dòng)流程”現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

幫扶小組到姐妹幼兒園實(shí)地把脈問(wèn)診、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。針對(duì)早操活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集中教育等方面進(jìn)行了研討及點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo),。

（2）姐妹幼兒園教師到順馳第一幼兒園跟班觀摩學(xué)習(xí)

４,、兩次培訓(xùn)：

本年度，我園邀請(qǐng)姐妹園參與了園本培訓(xùn)——女德,、師德,。我們注重教師的內(nèi)在成長(zhǎng)，國(guó)學(xué),、禮儀的滲透也是我園一直在強(qiáng)調(diào)的教師團(tuán)隊(duì)精神滋養(yǎng)的層面,。

５、多次活動(dòng)觀摩：

（1）一次早操觀摩：

觀看現(xiàn)場(chǎng)的早操活動(dòng)后,，幫扶小組進(jìn)行了早操的研討,，姐妹園也給我園的早操提出的寶貴的意見(jiàn)。

（2）接下來(lái)是四次親子活動(dòng)：

分別是：我園親子蛋糕diy活動(dòng),、我愛(ài)媽媽兒童面塑作品展,、媽媽廚藝大賽、歡歡喜喜趕大集,。依托本次活動(dòng),，幫扶組針對(duì)大型活動(dòng)組織策劃的操作細(xì)節(jié)方面進(jìn)行了

６、兩類(lèi)教研互動(dòng)：

（1）園本大教研：

我們以《如何自制玩教具滿足孩子游戲需要》為主題的大教研,。我們結(jié)合實(shí)際各自開(kāi)展了自制器械的評(píng)比活動(dòng),，各班增添了許多利用廢舊材料制作的活動(dòng)器械,。幫扶小組還共同參加了美睿五州幼兒園體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)，得到了很多啟發(fā),，普?qǐng)@長(zhǎng)非常注重家教引領(lǐng),，家園合力。會(huì)后,，幫扶組還在一起展開(kāi)了熱烈積極地反饋和分享,，收獲良多。

（2）骨干教師入園指導(dǎo)：

提高教師的課堂教學(xué)能力是幫扶的一個(gè)重要方面,。在這個(gè)過(guò)程中,，只去觀摩示范園的課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因?yàn)橹挥凶约河H身經(jīng)歷了,，印象才會(huì)更深刻。在幫扶過(guò)程中,，我們還特別計(jì)劃了骨干教師入園指導(dǎo)交流的活動(dòng),。

結(jié)對(duì)幫扶要謀求互惠共贏，在這個(gè)過(guò)程中,，幫扶雙方付出了辛勤的勞動(dòng)，收獲著成長(zhǎng)的喜悅,，示范園的成長(zhǎng)更多的體現(xiàn)在實(shí)踐和理論的再提升,，我們園今年順利的通過(guò)了市示范的復(fù)驗(yàn)，美睿五州幼兒園也順利通過(guò)了一級(jí)幼兒園的驗(yàn)收,。

1,、階段性的總結(jié)交流需要加強(qiáng)。

雖然我們開(kāi)展了較多的活動(dòng),，但是在梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，定期交流上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。以后每學(xué)期可以小組內(nèi)召開(kāi)一次總結(jié)會(huì),，尋找工作的亮點(diǎn)和不足,，以便下階段有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

2,、幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展關(guān)鍵在行動(dòng),。

有教育專(zhuān)家說(shuō)：中國(guó)基礎(chǔ)教育界的通病是說(shuō)得多，做得少,；虛的多,，實(shí)的少。在今后幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,、文化建設(shè)方面,，我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的去做更多有利于促進(jìn)教師和孩子發(fā)展的事。

幼兒園幫扶工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園幫扶工作總結(jié)與感悟篇三

我園在和縣第一幼兒園的對(duì)口幫扶活動(dòng)中,，按照市教委組織的對(duì)口幫扶活動(dòng)的要求,，在提高本幼兒園辦園水平,、辦園理念,、師資隊(duì)伍薄弱,、管理水平不高等方面，做了許多工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

20ｘｘ年5月25日幫扶活動(dòng)啟動(dòng)后,，我園與縣第一幼兒園結(jié)成“對(duì)口幫扶”單位，園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作非常重視,，并根據(jù)縣第一幼兒園的要求及現(xiàn)狀制定了“對(duì)口幫扶”工作實(shí)施方案,，并將幫扶工作納入議事日程之中，從而有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了本幼兒園教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展,。

我園在6月派出教師深入到縣第一幼兒園,，通過(guò)與第一幼兒園的師生一起學(xué)習(xí)、一起生活,，在參觀環(huán)境,、講座、聽(tīng)課,、評(píng)課,、交流等活動(dòng)中,，共同探討、研究本幼兒園教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，尋找解決問(wèn)題的方法,，不斷改進(jìn)與完善本園所環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及園所文化建設(shè),，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性,，從而不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，找出園所的文化特色,，提升辦園質(zhì)量,。

為切實(shí)提高幫扶工作的效果，共同提高教師素質(zhì),，改善辦園質(zhì)量,，我們兩園相互協(xié)調(diào)，主要以互派園長(zhǎng)和教師進(jìn)園,，深入課堂為載體,，來(lái)提高我園教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力，在區(qū)角,、環(huán)境布置,，園所

文化的創(chuàng)設(shè)等方面做到資源共享，互通有無(wú),，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

兩園開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)雖然只有一周時(shí)間，但給我們的感受和啟發(fā)較多,。教師利用一周時(shí)間，分別參觀,、討論了我園的室內(nèi),、室外墻面環(huán)境布置和班級(jí)區(qū)角創(chuàng)設(shè)；講評(píng)了七節(jié)教學(xué)活動(dòng),；與縣第一幼兒園的寇主任和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了關(guān)于“幼兒園文化特色確立”的交流座談會(huì),。

通過(guò)此次對(duì)口幫扶活動(dòng)，一是幫助我園老師樹(shù)立了新的教育教學(xué)理念,，明確了幼兒園的辦園特色,。二是縣第一幼兒園老師感受到了鄉(xiāng)村老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。三是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)前教育的均衡發(fā)展,，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步 ,。

總之,，幼兒園對(duì)口幫扶工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對(duì)幫扶工作中,，為青年教師提供了很好的學(xué)習(xí),、交流機(jī)會(huì)。在今后的工作中,，需要進(jìn)一步努力,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表，為逐步提高幼兒園的辦園質(zhì)量,、推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施,，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒園幫扶工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園幫扶工作總結(jié)與感悟篇四

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)杭州市余杭區(qū)教育局,、臺(tái)江縣教育局對(duì)口幫扶工作,，促進(jìn)兩地教育事業(yè)發(fā)展，加大對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)城鎮(zhèn)和農(nóng)村薄弱學(xué)校學(xué)前教育的扶持力度,，提高雙方幼兒園的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，開(kāi)展幼兒園發(fā)展規(guī)劃思路,、教研團(tuán)隊(duì)研修策略,、教師教學(xué)反思性研究等活動(dòng)。杭州市余杭區(qū)喬司第二幼兒園與臺(tái)江縣示范性幼兒園結(jié)對(duì)幫扶,，我園是受援學(xué)校,，自簽定幫扶協(xié)議以來(lái)，我園從學(xué)校和教師的需要出發(fā),，以提高學(xué)校的管理水平和教師的課堂教學(xué)能力為核心內(nèi)容,，促進(jìn)結(jié)對(duì)進(jìn)學(xué)校資源共享，共促發(fā)展,。在工作中我園堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則，誠(chéng)懇學(xué)習(xí),，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，使得我校在教育理念,、教學(xué)方法等方面有很大的提高,，工作取得一定的成效，現(xiàn)將一年來(lái)幫扶工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

我園根據(jù)縣教育和科技局關(guān)于杭州市余杭區(qū)教育局、臺(tái)江縣教育局對(duì)口幫扶工作的文件精神,，臺(tái)江縣示范性幼兒園與余杭區(qū)喬司第二幼兒園簽定了結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案,，并具體明確了工作職責(zé),，使得幫扶工作有效開(kāi)展。

1,、第一期中小學(xué),、幼兒園學(xué)校管理者赴余杭結(jié)對(duì)學(xué)校跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)

20xx年3月26日至3月30日，臺(tái)江縣示范性幼兒園派出保教主任歐美英,、工會(huì)主席陳珊赴余杭區(qū)喬司第二幼兒園跟崗學(xué)習(xí),，主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：行政管理、教育教學(xué),、隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)工作交流,；如何制定幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃；觀摩世紀(jì)園區(qū)半日活動(dòng),、參觀環(huán)境,；參加教學(xué)研討、年級(jí)組活動(dòng)及教職工大會(huì)等,。

2,、杭州市余杭區(qū)喬司第二幼兒園蒞臨臺(tái)江縣示范性幼兒園開(kāi)展幫扶送教指導(dǎo)活動(dòng)

20xx年6月24日至28日，杭州市余杭區(qū)喬司第二幼兒園馬莉萍園長(zhǎng)一行十人蒞臨臺(tái)江縣示范性幼兒園開(kāi)展為期五天的幫扶送教指導(dǎo)活動(dòng),。

見(jiàn)面會(huì)上,，臺(tái)江縣示范性幼兒園園長(zhǎng)邰秀璞向余杭區(qū)喬司第二幼兒園馬莉萍園長(zhǎng)一行熱情介紹了幼兒園簡(jiǎn)介、辦園宗旨,、教育教學(xué),、后勤管理及園所開(kāi)展的系列特色活動(dòng)等，幫扶園向邰秀璞園長(zhǎng)了解該園辦園條件,、設(shè)施設(shè)備,、幼兒在園人數(shù)及師資配備情況等；深入一線了解幼兒的生活和學(xué)習(xí)等基本情況,。

在愛(ài)心幫扶捐贈(zèng)儀式上，再次開(kāi)啟了兩所幼兒園的幫扶之旅,，余杭區(qū)喬司第二幼兒園為該園幼兒捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品：桌面玩具18框,、科探室材料5框、圖書(shū)360本合計(jì)人民幣19513,。71元,。

隨后，臺(tái)江縣示范性幼兒園的老師們分別觀摩了余杭區(qū)喬司第二幼兒園兩位青年骨干老師的優(yōu)質(zhì)課,，呈現(xiàn)在大家眼前的兩個(gè)活動(dòng)分別是：陳秋琴老師執(zhí)教的大班音樂(lè)活動(dòng)《小青蛙找老婆》,，戴佩佩老師執(zhí)教的大班音樂(lè)活動(dòng)《年獸來(lái)了》,，余杭區(qū)兩位老師直觀形象的教具準(zhǔn)備、豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力,、嫻熟的課堂組織以及活躍的師幼互動(dòng),，贏得孩子們的喜愛(ài)，獲得了觀課老師們的一致好評(píng),。

接著,，臺(tái)江縣示范性幼兒園也安排了兩所幼兒園的老師觀摩該園歐春紅老師執(zhí)教的民族民間游戲活動(dòng)《斗牛娃》，歐春紅老師充分挖掘本土文化資源,，有趣的組織形式,，得到了幫扶園老師們的認(rèn)可。通過(guò)這種送教幫扶,、互動(dòng)交流形式,，近距離的觀摩學(xué)習(xí)，讓兩所幼兒園的老師們直觀地領(lǐng)會(huì)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》中倡導(dǎo)的教育理念在教育實(shí)踐中的運(yùn)用,。該園的老師們一致表示受益匪淺,。

幫扶指導(dǎo)活動(dòng)上，余杭區(qū)喬司第二幼園馬園長(zhǎng)一行參加并觀看20xx年該園大班幼兒畢業(yè)典禮匯演活動(dòng),；馬莉萍園長(zhǎng)組織大家現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展集體教研,，對(duì)如何做有效的園本教研、如何評(píng)課等,，手把手地教該園的老師們進(jìn)行形式多樣的研討,；駱筱莉副園長(zhǎng)做了《如何合理安排一日活動(dòng)》的專(zhuān)題培訓(xùn)；總務(wù)主任俞麗麗帶來(lái)了《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》講座,。兩園教師深入交流,、熱烈探討，馬莉萍園長(zhǎng)還對(duì)黨建工作,、行政管理,、隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)等工作對(duì)該園進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)解答了被幫扶幼兒園存在的疑問(wèn)與困惑,。

3,、第二期中小學(xué)、幼兒園學(xué)校管理者赴余杭結(jié)對(duì)學(xué)校跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)

20xx年10月28日至11月10日,，臺(tái)江縣示范性幼兒園邰秀璞園長(zhǎng)攜我園三名一線教師赴余杭區(qū)喬司第二幼兒園跟崗學(xué)習(xí),，培訓(xùn)的內(nèi)容有：交流跟崗計(jì)劃及行政座談、幼兒半日活動(dòng)觀摩,、區(qū)域活動(dòng)專(zhuān)題匯報(bào),、參與式教研活動(dòng)、幼兒園規(guī)范化管理經(jīng)驗(yàn)交流、非遺進(jìn)校園交流,、校際交流等,。

通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我園來(lái)說(shuō),，收效頗豐,，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確辦學(xué)目標(biāo),，提高了辦學(xué)品味,，提升了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我園進(jìn)一步的的發(fā)展贏得了更廣闊的空間,，我園將從實(shí)際出發(fā),，虛心向幫扶園學(xué)習(xí)，注重實(shí)效,，相互促進(jìn),，共同提高，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展而努力奮斗,。

幼兒園幫扶工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園幫扶工作總結(jié)與感悟篇五

為了讓結(jié)對(duì)幫扶工作能取得一定的針對(duì)性和實(shí)效性,，根據(jù)第一年的互動(dòng)，了解了姐妹幼兒園的一些困惑,，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問(wèn)題,。

首先確定了三個(gè)目標(biāo)。

（1）尋找被幫扶幼兒園存在的問(wèn)題,，因地制宜地開(kāi)展幫扶活動(dòng),，初步形成發(fā)展共同體。

（2）通過(guò)跟班學(xué)習(xí),、活動(dòng)觀摩,、聯(lián)合教研等途徑，提升教師的專(zhuān)業(yè)技能,。

（3）逐步更新幼兒園辦園理念,，和姐妹幼兒園一起探尋辦園特色。

突出三個(gè)重點(diǎn),。

（1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（2）一日保教常規(guī)。

（3）教研活動(dòng)開(kāi)展,。

針對(duì)組內(nèi)交流和實(shí)地調(diào)研的結(jié)果：我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：

1,、為該園教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)，除了觀摩精心準(zhǔn)備的大型對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)之類(lèi)的,，還安排老師參加我園的教研活動(dòng),；

2、幫扶小組定期到該姐妹園指導(dǎo),。

介紹一下本學(xué)期我們的“四次會(huì)議”：

（1）第一次結(jié)對(duì)幫扶工作研討會(huì),。主要目的是了解園情、分析問(wèn)題,、明確目標(biāo),、制定方案。

（2）幫扶工作征求意見(jiàn)微信群會(huì)議,。主要目的是了解前階段幫扶工作的開(kāi)展情況,，以及下階段工作如何實(shí)施，征求全體幼兒教師的意見(jiàn)和建議,。

（3）結(jié)對(duì)幫扶工作管理團(tuán)隊(duì)會(huì)議,。主要目的是對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行集體會(huì)診。

（4）結(jié)對(duì)幫扶工作年度會(huì)議,。主要目的是年度工作,，形成年度匯報(bào)材料。

本學(xué)期組內(nèi)開(kāi)展了兩場(chǎng)活動(dòng)：

（1）“一日活動(dòng)流程”現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

幫扶小組到姐妹幼兒園實(shí)地把脈問(wèn)診,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

針對(duì)早操活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、集中教育等方面進(jìn)行了研討及點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)。

（2）姐妹幼兒園教師到順馳第一幼兒園跟班觀摩學(xué)習(xí)姐妹園老師參與了我園的大班,、中班,、小班的全程學(xué)習(xí)。

3,、兩次培訓(xùn),。

本年度，我園邀請(qǐng)姐妹園參與了園本培訓(xùn)——3-6歲兒童發(fā)展指南,。我們注重教師的內(nèi)在成長(zhǎng),，是我園一直在強(qiáng)調(diào)的教師團(tuán)隊(duì)精神滋養(yǎng)的層面。姐妹園和我園教師通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)都受益匪淺,。

4,、多次活動(dòng)觀摩。

（1）一次早操觀摩,。

觀看現(xiàn)場(chǎng)的早操活動(dòng)后,，幫扶小組進(jìn)行了早操的研討，姐妹園也給我園的早操提出的寶貴的意見(jiàn),。

（2）接下來(lái)是四次親子活動(dòng),。

分別是：父親節(jié),、感恩節(jié)（護(hù)蛋心動(dòng)）、歡歡喜喜過(guò)新年,。依托本次活動(dòng),，幫扶組針對(duì)大型活動(dòng)組織策劃的操作細(xì)節(jié)方面進(jìn)行了研討。

5,、兩類(lèi)教研互動(dòng),。

（1）園本大教研。

我們以《如何自制玩教具滿足孩子游戲需要》為主題的大教研,。我們結(jié)合實(shí)際各自開(kāi)展了自制器械的評(píng)比活動(dòng),，各班增添了許多利用廢舊材料制作的活動(dòng)器械。

幫扶小組還共同參加了虹橋話歡樂(lè)谷幼兒園體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì),，得到了很多啟發(fā),，普?qǐng)@長(zhǎng)非常注重家教引領(lǐng)，家園合力,。會(huì)后,，幫扶組還在一起展開(kāi)了熱烈積極地反饋和分享，收獲良多,。

（2）骨干教師入園指導(dǎo),。

提高教師的課堂教學(xué)能力是幫扶的一個(gè)重要方面。在這個(gè)過(guò)程中,，只去觀摩示范園的課,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)橹挥凶约河H身經(jīng)歷了,，印象才會(huì)更深刻,。在幫扶過(guò)程中，我們還特別計(jì)劃了骨干教師入園指導(dǎo)交流的活動(dòng),。兩園教師通過(guò)切磋,，做課經(jīng)驗(yàn)上都得到了提升。

結(jié)對(duì)幫扶要謀求互惠共贏,，在這個(gè)過(guò)程中,，幫扶雙方付出了辛勤的勞動(dòng)，收獲著成長(zhǎng)的喜悅,，示范園的成長(zhǎng)更多的體現(xiàn)在實(shí)踐和理論的再提升,，我們園這學(xué)期順利的通過(guò)了成都市二級(jí)園的復(fù)評(píng)，崇州虹橋幼兒園也順利通過(guò)了公益性幼兒園的驗(yàn)收,。

1,、階段性的交流需要加強(qiáng)。

雖然我們開(kāi)展了較多的活動(dòng),，但是在梳理經(jīng)驗(yàn),，定期交流上還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。以后每學(xué)期可以小組內(nèi)召開(kāi)一次會(huì)，尋找工作的亮點(diǎn)和不足,，以便下階段有針對(duì)性地開(kāi)展工作,。

2、幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展關(guān)鍵在行動(dòng),。

有教育專(zhuān)家說(shuō)：中國(guó)基礎(chǔ)教育界的通病是說(shuō)得多，做得少,；虛的多,，實(shí)的少。在今后幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,、文化建設(shè)方面,，我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的去做更多有利于促進(jìn)教師和孩子發(fā)展的事。

幼兒園幫扶工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園幫扶工作總結(jié)與感悟篇六

鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)對(duì)幫扶年度工作總結(jié) 根據(jù)我市教體局有關(guān)文件精神規(guī)定,，我園和新芽幼兒園建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系,，在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、學(xué)習(xí)新芽幼兒園的教育教學(xué)和管理方法先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn),。

我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,，并把它作為提升幼兒園教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能一種互惠互贏的方式工作中我們堅(jiān)持做到“四有”、“五落實(shí)”,，即有組織領(lǐng)導(dǎo),、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案,、落實(shí)時(shí)間,、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員,、落實(shí)主題,、落實(shí)設(shè)備，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作,。

新芽為進(jìn)一步發(fā)揮市示范園的教育資源輻射作用,，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學(xué)水平，扎實(shí)做好幫教結(jié)對(duì)工作,。本學(xué)期我園本著互幫互學(xué),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的指導(dǎo)原則,，真誠(chéng)面對(duì),，幾項(xiàng)活動(dòng)：

1、積極參加糧園的各種活動(dòng),，如：園本教研活動(dòng),。

2,、教學(xué)觀摩課。

3,、開(kāi)展送課到園活動(dòng)

4,、開(kāi)展結(jié)對(duì)園教師之間的師徒結(jié)對(duì)工作。

為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)結(jié)對(duì)幫扶工作的效果,，共同提高辦學(xué)效益,，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是通過(guò)互訪,，了解幫扶工作實(shí)施情況,，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開(kāi)展,。二是通過(guò)互訪，開(kāi)展教研活動(dòng),。主要以公開(kāi)課,、示范課、為載體來(lái)提高我園教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。三是我園選派青年教師到幫扶園參加教學(xué)研究等活動(dòng),，以提高其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我們感到受益匪淺,。

圍繞我園特色與內(nèi)涵發(fā)展,，在新芽幼兒園的幫助下制定了切實(shí)可行的《20xx-2016三年遠(yuǎn)景規(guī)劃》；健全了幼兒園各項(xiàng)管理制度,，建立了各項(xiàng)檔案資料,，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化,。

為了加強(qiáng)兩所幼兒園間領(lǐng)導(dǎo)班子的橫向溝通,，新芽幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師走進(jìn)我園參與我園行政例會(huì)，雙方領(lǐng)導(dǎo)就幼兒園的安全管理,、教育教學(xué)管理和家長(zhǎng)工作等有關(guān)問(wèn)題交流管理經(jīng)驗(yàn),，溝通交流了管理心得。通過(guò)這樣近距離的溝通交流縮小了雙方的距離,，有利于幼兒園工作揚(yáng)長(zhǎng)避短,，讓雙方幼兒園都得到了提高。

1,、辦園理念更新,。

（1）利用幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)之機(jī)，更新辦園理念,，打造幼兒園文化,。

在新芽幼兒園的指導(dǎo)下,，結(jié)合我園實(shí)際情況，我們確定了幼兒園的理念系統(tǒng),。我們基于“家文化”提出“快樂(lè)寶貝,、幸福一生”的辦園理念，就是要為我們辦什么樣的幼兒園指明方向,，那就是：一切以孩子快樂(lè),、喜歡為出發(fā)點(diǎn)，一切為孩子一生幸福著想,。在這一理念指引下,，我們提出了辦園目標(biāo)——孩子快樂(lè)、教師幸福,；培養(yǎng)目標(biāo)——快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng),；辦園文化——以園為家,、感恩生活；園風(fēng)——親親寶貝等等,，構(gòu)成了幼兒園的理念系統(tǒng),。在這一理念引領(lǐng)下，老師們逐漸樹(shù)立了文化辦園的意識(shí),，逐漸學(xué)會(huì)用理念來(lái)指導(dǎo)保教工作,，確定和形成了自己的育兒理念。如：“快樂(lè)著孩子的快樂(lè),，幸福著孩子的幸福,。”“用燦爛的微笑溫暖每一個(gè)孩子,?！薄跋矚g孩子、善待孩子,?！钡?/p>

（2）利用小學(xué)減負(fù)提質(zhì)之機(jī)，引導(dǎo)幼兒園科學(xué)保教,，避免“小學(xué)化”,。

好的幼兒園一定是引領(lǐng)家長(zhǎng)一起成長(zhǎng)的幼兒園，而不是讓家長(zhǎng)牽著鼻子走,。為了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,，我們借小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”之機(jī)，給幼兒家長(zhǎng)做《如何搞好“幼小”銜接》的專(zhuān)題講座,，讓家長(zhǎng)明白“學(xué)得早不如學(xué)得好”,。倘若孩子早早地學(xué)習(xí)了小學(xué)一年級(jí)的知識(shí),，那么孩子到了小學(xué)上這些課程的時(shí)候，容易因?yàn)椤拔乙讯倍徽J(rèn)真學(xué)習(xí),，這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成不認(rèn)真聽(tīng)課,、不完成作業(yè)等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、管理模式變革,。

為了讓園長(zhǎng)從瑣碎的事務(wù)中解脫出來(lái)，幼兒園對(duì)管理模式進(jìn)行了大膽變革,。變?cè)瓉?lái)的“點(diǎn)射式”管理為團(tuán)隊(duì)管理,，效果非常明顯，使教師團(tuán)隊(duì)更加和諧,，使管理團(tuán)隊(duì)更加積極,。

（１）、教育教學(xué)

在新芽幼兒園教研小組的幫助下,，我園積極開(kāi)展園本教研,，并形成園本課程，以及特色課程,。糧食局幼兒園定期派遣教研組組長(zhǎng)來(lái)我園指導(dǎo)教育教學(xué)研討活動(dòng),。每學(xué)期派3名骨干教師來(lái)我園開(kāi)展示范課。共同開(kāi)展關(guān)于執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),、玩教具制作的教師座談活動(dòng)。共享課程資源,，共同開(kāi)發(fā)和使用園本課程,，取得了非常好的效果。

①園本教研,。

在新芽幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，我園開(kāi)展了以《如何自制體育器械滿足孩子游戲需要》為主題的教研。我們結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了自制器械的評(píng)比活動(dòng),，各班增添了許多利用廢舊材料制作的活動(dòng)器械,，如：用礦泉水瓶做的陀螺,，用大的牛奶盒制作的跨欄,，紙板制作的乒乓球拍等等，豐富了孩子們的戶外活動(dòng),。

新芽幼兒園這些“專(zhuān)家”的到來(lái),，給了我們無(wú)限的生機(jī)和希望,。她們各負(fù)其責(zé)，有的將自已精心準(zhǔn)備的課手把手地教給老師，自帶多媒體,，自帶教具進(jìn)行教學(xué)展示,，幫助優(yōu)化教學(xué)效果；有的負(fù)責(zé)班級(jí)墻面的設(shè)計(jì),，尤其是主題墻,，不但主動(dòng)幫著找合適的圖片，還自己動(dòng)手操作,；有的毫無(wú)保留地把自己多年積累的保健和安全工作經(jīng)驗(yàn)傳授給我們??她們捧著一顆真摯的心,，都當(dāng)自己的事情做，絲毫不敢怠慢,。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力下,，短短的幾天的時(shí)間，我園室內(nèi)整體的環(huán)境都按照她們的要求發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化,，達(dá)到了預(yù)期的效果,，老師的精神面貌也煥然一新。

②教研活動(dòng),。

我園老師參加了糧食局幼兒園以《幼兒在園發(fā)生意外時(shí)怎么與家長(zhǎng)溝通》為主題的教研活動(dòng),。活動(dòng)分析了意外事故和責(zé)任事故的區(qū)別,，老師們通過(guò)自己在平時(shí)的教學(xué)中遇到的案例進(jìn)行分析并與大家交流,，在孩子受傷時(shí)怎樣與家長(zhǎng)溝通才能將大事化小,，小事化無(wú),。

③送教下鄉(xiāng)互動(dòng)教研。

（２）,、骨干教師入園指導(dǎo)

在新芽園長(zhǎng)楊慧麗的帶領(lǐng)下骨干教師裴丹丹,、王潔給我們帶來(lái)了小班的社會(huì)活動(dòng)《 大家一起玩》和數(shù)學(xué)活動(dòng)《 暖暖的帽子》現(xiàn)場(chǎng)作課和我園教師共同教研，共同學(xué)習(xí)及提高,。

11月4日新芽幼兒園邀請(qǐng)我園骨干,，參加了他們?yōu)槠谝恢艿墓_(kāi)課比武大賽。新芽幼兒園在副園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)我園教師進(jìn)行了幼兒民族舞蹈及幼兒現(xiàn)代舞等教師舞蹈基本功培訓(xùn),。在教師的精心指導(dǎo)下,，參培教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、揣摩,，認(rèn)

真領(lǐng)會(huì)每一個(gè)舞蹈基本動(dòng)作,，對(duì)幼兒新疆舞、藏族舞,、蒙古舞,、傣族舞和現(xiàn)代舞的基本動(dòng)作有了初步了解。

（３）簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)在新芽幼兒園進(jìn)行的,，我園教師應(yīng)邀參加了此次培訓(xùn),。新芽幼兒園的裴丹丹老師從簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本知識(shí)、簡(jiǎn)筆畫(huà)在幼兒園中的運(yùn)用,、簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)方法和技巧等三個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行了理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn),。參培教師在聽(tīng)、看,、畫(huà)的過(guò)程中,，對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本要素和繪畫(huà)方法都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

在經(jīng)過(guò)與眾多名師零距離的接觸,，我園教師在教育教學(xué)中,，有意識(shí)和無(wú)意識(shí)地逐漸踐行了這些先進(jìn)的教學(xué)方法和教育理念，使得我園保教水平在這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的影響中逐步提高

３,、 辦園條件援助

新芽幼兒園每學(xué)期援助我園教師用書(shū)各階段各一套,，幼兒用書(shū)100套，指導(dǎo)我園教師特色建設(shè),，以及廢舊物品的回收再利用,。我園配套的玩教具、圖書(shū),、雜志等都得到了合理的利用,。

４、初現(xiàn)成效,，在幫扶中共同成長(zhǎng)

幼兒園幫扶活動(dòng),，架起了城鄉(xiāng)幼兒教育互通的橋梁，加強(qiáng)了城鄉(xiāng)的合作交流,，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享,，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的情感交流，促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師課程理念和教學(xué)手段的更新,，有效地提升了農(nóng)村幼兒園教師的教學(xué)技能,。

通過(guò)我們雙方不懈的努力，幫扶工作也初見(jiàn)成效,。我園教師在業(yè)務(wù)能力上有了較大提高,，幫扶活動(dòng)也帶給了我園教師很多啟示，大家受益匪淺,。在近一年的幫扶工作中,，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進(jìn)展,，但我園還存在不少的問(wèn)題,， 雖然我們開(kāi)展了較多的活動(dòng)，但是在梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期交流上還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。有教育專(zhuān)家說(shuō)：中國(guó)基礎(chǔ)教育界的通病是說(shuō)得多,，做得少；虛的多,，實(shí)的少,；假的多，真的少,。我們太習(xí)慣于做“語(yǔ)言上的巨人,，行動(dòng)上的矮子”了。在今后幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,、文化建設(shè)方面,，我們需要更多地去做有利于促進(jìn)教師和孩子發(fā)展的事。

幼兒園幫扶工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園幫扶工作總結(jié)與感悟篇七

認(rèn)真貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》做好示范幼兒園對(duì)口幫扶薄弱幼兒園工作,，促進(jìn)我園與幫扶園的教育水平的提升,，根據(jù)太平指導(dǎo)中心的安排，圣寶幼兒園與太平附設(shè)幼兒園結(jié)為幫扶對(duì)象,，現(xiàn)將幫扶工作匯報(bào)如下：

首先,，了解幫扶園的情況，選出帶頭人及聯(lián)系人,，了解了姐妹幼兒園的一些困惑,，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問(wèn)題。

1,、尋找被幫扶幼兒園存在的問(wèn)題,，因地制宜地開(kāi)展幫扶活動(dòng)，初步形成發(fā)展共同體,。

2,、通過(guò)活動(dòng)觀摩,、聯(lián)合教研等途徑,，提升教師的專(zhuān)業(yè)技能。

例如：（1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（2）幼兒園早操活動(dòng)的開(kāi)展,。

（3）教研活動(dòng)開(kāi)展。

3,、開(kāi)展帶出去的學(xué)習(xí)模式,。由于我園還與廣州市大唐幼兒園結(jié)尾幫扶對(duì)象，將我園帶出去的名額分一部分給太小附設(shè)幼兒園,，讓我幼兒園能學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒園的同時(shí)讓幫扶的幼兒園也有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),。

1、為該園教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)，除了觀摩精心準(zhǔn)備的大型對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)之類(lèi)的,。還安排老師參加我園的教研活動(dòng),；

2、幫扶小組帶該姐妹園到廣州學(xué)習(xí),。

（1）“優(yōu)秀課例展示觀摩”現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

根據(jù)3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語(yǔ)言領(lǐng)域的要求，我園派出三位教師分別以大班,、中班,、小班不同年齡班上了示范課，邀請(qǐng)了附設(shè)幼兒園的教師,、廣州黃金教育集團(tuán)的督導(dǎo)進(jìn)行聽(tīng)課,、點(diǎn)評(píng)。課后,，聽(tīng)取了督導(dǎo)對(duì)課例的點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí),，現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)。當(dāng)天,，還在幼兒園對(duì)早操活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行了研討及指導(dǎo)。

（2）帶領(lǐng)姐妹幼兒園教師到廣州大唐幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩早擦活動(dòng),，并且聽(tīng)取的大唐幼兒園教研主任對(duì)早操活動(dòng)開(kāi)展的演講,。

（1）早操觀摩。觀看現(xiàn)場(chǎng)的早操活動(dòng)后,，幫扶小組進(jìn)行了早操的研討,，姐妹園也給我園的早操提出的寶貴的意見(jiàn)。

（2）接下來(lái)是圣誕親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),。兩園針對(duì)大型活動(dòng)組織策劃的操作細(xì)節(jié)方面進(jìn)行了研討,。

在幫扶過(guò)程中，我們還還開(kāi)通網(wǎng)上交流的形式,，兩園教師通過(guò)切磋,，工作之余網(wǎng)上交談的形式，敞開(kāi)心扉,，講講自己的教育經(jīng)驗(yàn)核心得,，在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上得到了提升。

結(jié)對(duì)幫扶要謀求互惠共贏,，在這個(gè)過(guò)程中,，幫扶雙方付出了辛勤的勞動(dòng)，收獲著成長(zhǎng)的喜悅,，示范園的成長(zhǎng)更多的體現(xiàn)在實(shí)踐和理論的再提升,。

雖然我們開(kāi)展了較多的活動(dòng),，但是在梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期交流上還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。以后每學(xué)期可以小組內(nèi)召開(kāi)一次總結(jié)會(huì),，尋找工作的亮點(diǎn)和不足，以便下階段有針對(duì)性地開(kāi)展工作,。

幼兒園幫扶工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園幫扶工作總結(jié)與感悟篇八

1.師德方面:肖娜老師能夠愛(ài)崗敬業(yè),較好地遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,工作責(zé)任心較強(qiáng);虛心好學(xué),積極上進(jìn);工作從不落下,服從學(xué)校的安排,有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié),、協(xié)作精神,并有一定的開(kāi)拓進(jìn)取精神。

2.業(yè)務(wù)方面:肖娜老師,已逐漸熟悉幼兒園園內(nèi)教學(xué)的一般過(guò)程,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律,善于反思自己的教學(xué)行為,。但是,在對(duì)教材的處理方面,特別在課堂教學(xué)的組織方面,經(jīng)驗(yàn)不足,。

在工作中,我們將本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下,不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平,教育教學(xué)工作更上一層樓,。

1.師德方面

(1)樹(shù)立依法執(zhí)教,為民服務(wù)的精神,。首先,我們的教育活動(dòng)要依法,其次,我們將進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè),我們教學(xué)要對(duì)幼兒負(fù)責(zé),對(duì)幼兒的家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)人民負(fù)責(zé),對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé),。

(2)幫扶培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。誰(shuí)不珍愛(ài)自己的崗位,誰(shuí)就不能干好自己的工作。我們要深入幼兒,了解幼兒,面對(duì)幼兒;要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí),同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái),開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)思路,從而提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒,。要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，在具體的教學(xué)過(guò)程中,我們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍,互幫互帶,取長(zhǎng)補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績(jī)大家一起分享,有困難有問(wèn)題大家一起解決,。

2.教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中,我將通過(guò)一起學(xué)習(xí),、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),與肖娜老師共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做:

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立新的理念。

我們將通過(guò)重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,確立了“一切為了人的.發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立“以人為本,育人為本”的思想,。樹(shù)立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀,關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過(guò)程,。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究,提高教學(xué)質(zhì)量,。

教師由居高臨下的權(quán)威者變成幼兒學(xué)習(xí)的伙伴、幼兒發(fā)展的促進(jìn)者,。我們要努力營(yíng)造民主,、平等,、互動(dòng),、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與幼兒心靈碰撞,、情感交融中健全幼兒人格,完善幼兒個(gè)性,促進(jìn)師幼共同發(fā)展,。

幼兒園幫扶工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園幫扶工作總結(jié)與感悟篇九

根據(jù)我市教體局有關(guān)文件精神規(guī)定,，我園和新密市糧食局幼兒園建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),、學(xué)習(xí)糧食局幼兒園的教育教學(xué)和管理方法先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn),。

我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為提升幼兒園教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能一種互惠互贏的方式工作中我們堅(jiān)持做到“四有”,、“五落實(shí)”,，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃,、有實(shí)施方案,、落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn),、落實(shí)人員,、落實(shí)主題、落實(shí)設(shè)備,，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作,。

糧園為進(jìn)一步發(fā)揮市示范園的教育資源輻射作用，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學(xué)水平,，扎實(shí)做好幫教結(jié)對(duì)工作,。本學(xué)期我園本著互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的指導(dǎo)原則,，真誠(chéng)面對(duì)，幾項(xiàng)活動(dòng),。

1,、積極參加糧園的各種活動(dòng)，如：園本教研活

2,、教學(xué)觀摩課,。

3、開(kāi)展送課到園活動(dòng)

4,、開(kāi)展結(jié)對(duì)園教師之間的師徒結(jié)對(duì)工作,。為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)結(jié)對(duì)幫扶工作的效果，共同提高辦學(xué)效益,，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。一是通過(guò)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況,，確定下一階段的工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展,。二是通過(guò)互訪,，開(kāi)展教研活動(dòng),。主要以公開(kāi)課、示范課,、為載體來(lái)提高我園教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。三是我園選派青年教師到幫扶園參加教學(xué)研究等活動(dòng)，以提高其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，我們感到受益匪淺,。

圍繞我園特色與內(nèi)涵發(fā)展，在新密市糧食局幼兒園的幫助下制定了切實(shí)可行的《20xx-2016三年遠(yuǎn)景規(guī)劃》,；健全了幼兒園各項(xiàng)管理制度,，建立了各項(xiàng)檔案資料，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作的科學(xué)化,、制度化和規(guī)范化,。

為了加強(qiáng)兩所幼兒園間領(lǐng)導(dǎo)班子的橫向溝通，糧食局幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師走進(jìn)我園參與我園行政例會(huì),，雙方領(lǐng)導(dǎo)就幼兒園的安全管理,、教育教學(xué)管理和家長(zhǎng)工作等有關(guān)問(wèn)題交流管理經(jīng)驗(yàn)，溝通交流了管理心得,。通過(guò)這樣近距離的溝通交流縮小了雙方的距離,，有利于幼兒園工作揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓雙方幼兒園都得到了提高,。

（1）利用幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)之機(jī),，更新辦園理念，打造幼兒園文化,。 在糧食局幼兒園的指導(dǎo)下,，結(jié)合我園實(shí)際情況，我們確定了幼兒園的理念系統(tǒng),。我們基于“家文化”提出“快樂(lè)寶貝,、幸福一生”的辦園理念，就是要為我們辦什么樣的幼兒園指明方向,，那就是：一切以孩子快樂(lè),、喜歡為出發(fā)點(diǎn)，一切為孩子一生幸福著想,。在這一理念指引下,，我們提出了辦園目標(biāo)——孩子快樂(lè)、教師幸福,；培養(yǎng)目標(biāo)——快樂(lè)生活,、健康成長(zhǎng)；辦園文化——以園為家,、感恩生活,；園風(fēng)——親親寶貝等等,，構(gòu)成了幼兒園的理念系統(tǒng),。在這一理念引領(lǐng)下,，老師們逐漸樹(shù)立了文化辦園的意識(shí)，逐漸學(xué)會(huì)用理念來(lái)指導(dǎo)保教工作,，確定和形成了自己的育兒理念,。如：“快樂(lè)著孩子的快樂(lè)，幸福著孩子的幸福,?！薄坝脿N爛的微笑溫暖每一個(gè)孩子?！薄跋矚g孩子,、善待孩子?！钡?/p>

（2）利用小學(xué)減負(fù)提質(zhì)之機(jī),，引導(dǎo)幼兒園科學(xué)保教，避免“小學(xué)化”,。

好的幼兒園一定是引領(lǐng)家長(zhǎng)一起成長(zhǎng)的幼兒園,，而不是讓家長(zhǎng)牽著鼻子走。為了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,，我們借小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”之機(jī),，給幼兒家長(zhǎng)做《如何搞好“幼小”銜接》的專(zhuān)題講座，讓家長(zhǎng)明白“學(xué)得早不如學(xué)得好”,。倘若孩子早早地學(xué)習(xí)了小學(xué)一年級(jí)的知識(shí),，那么孩子到了小學(xué)上這些課程的時(shí)候，容易因?yàn)椤拔乙讯倍徽J(rèn)真學(xué)習(xí),，這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成不認(rèn)真聽(tīng)課,、不完成作業(yè)等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了讓園長(zhǎng)從瑣碎的事務(wù)中解脫出來(lái),，幼兒園對(duì)管理模式進(jìn)行了大膽變革,。變?cè)瓉?lái)的“點(diǎn)射式”管理為團(tuán)隊(duì)管理，效果非常明顯,，使教師團(tuán)隊(duì)更加和諧,，使管理團(tuán)隊(duì)更加積極。

在糧食局幼兒園教研小組的幫助下,，我園積極開(kāi)展園本教研,，并形成園本課程，以及特色課程,。糧食局幼兒園定期派遣教研組組長(zhǎng)來(lái)我園指導(dǎo)教育教學(xué)研討活動(dòng),。每學(xué)期派3名骨干教師來(lái)我園開(kāi)展示范課,。共同開(kāi)展關(guān)于執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),、玩教具制作的教師座談活動(dòng),。共享課程資源，共同開(kāi)發(fā)和使用園本課程,，取得了非常好的效果,。

（1）園本教研。

在糧食局幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，我園開(kāi)展了以《如何自制體育器械滿足孩子游戲需要》為主題的教研,。我們結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了自制器械的評(píng)比活動(dòng)，各班增添了許多利用廢舊材料制作的活動(dòng)器械,，如：用礦泉水瓶做的陀螺,，用大的牛奶盒制作的跨欄，紙板制作的乒乓球拍等等,，豐富了孩子們的戶外活動(dòng),。

糧食局幼兒園這些“專(zhuān)家”的到來(lái)，給了我們無(wú)限的生機(jī)和希望,。她們各負(fù)其責(zé),，有的將自已精心準(zhǔn)備的課手把手地教給老師，自帶多媒體,，自帶教具進(jìn)行教學(xué)展示,，幫助優(yōu)化教學(xué)效果；有的負(fù)責(zé)班級(jí)墻面的設(shè)計(jì),，尤其是主題墻,，不但主動(dòng)幫著找合適的圖片，還自己動(dòng)手操作,；有的毫無(wú)保留地把自己多年積累的保健和安全工作經(jīng)驗(yàn)傳授給我們??她們捧著一顆真摯的心,，都當(dāng)自己的事情做，絲毫不敢怠慢,。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力下,，短短的幾天的時(shí)間，我園室內(nèi)整體的環(huán)境都按照她們的要求發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化,，達(dá)到了預(yù)期的效果,，老師的精神面貌也煥然一新。

（2）教研活動(dòng),。

我園老師參加了糧食局幼兒園以《幼兒在園發(fā)生意外時(shí)怎么與家長(zhǎng)溝通》為主題的教研活動(dòng),。活動(dòng)分析了意外事故和責(zé)任事故的區(qū)別，老師們通過(guò)自己在平時(shí)的教學(xué)中遇到的案例進(jìn)行分析并與大家交流,，在孩子受傷時(shí)怎樣與家長(zhǎng)溝通才能將大事化小,，小事化無(wú)。

（3）送教下鄉(xiāng)互動(dòng)教研,。

1,、骨干教師入園指導(dǎo)

在糧食局業(yè)務(wù)園長(zhǎng)楊慧麗的帶領(lǐng)下骨干教師裴丹丹、王潔給我們帶來(lái)了小班的社會(huì)活動(dòng)《 大家一起玩》和數(shù)學(xué)活動(dòng)《 暖暖的帽子》現(xiàn)場(chǎng)作課和我園教師共同教研,，共同學(xué)習(xí)及提高,。

11月4日糧食局幼兒園邀請(qǐng)我園骨干參加了他們?yōu)槠谝恢艿墓_(kāi)課比武大賽,，分示了語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng) 猴的出租車(chē)》和《彩奶 ?！罚邪嘁魳?lè)教學(xué)活動(dòng)《鳥(niǎo)窩窩》大班的《下蛋了啰》,，科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)》《沉與浮》,，小班的的健康《擇青菜》《小小手》，社會(huì)《我能保護(hù)自己》等等,，為期一周的聽(tīng)課,，評(píng)課、課后反思和教研活動(dòng),，老師們展開(kāi)了互動(dòng)研討,，積極交流自己的想法，共同探討教學(xué)活動(dòng)道了如何上好教育教學(xué)活動(dòng),，特別是音樂(lè)活動(dòng),，提高其組織教學(xué)水平。從音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)定位,，活動(dòng)準(zhǔn)備,、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織,、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo),，我園老師從中收獲了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二是糧食局幼兒園副園長(zhǎng)開(kāi)展了題為《淺談?dòng)變簣@辦園理念與實(shí)踐》的講座,?；顒?dòng)中教師們進(jìn)行了互動(dòng)研討和交流，大家認(rèn)為幫扶園送來(lái)的不僅僅是一個(gè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì),、一次教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),、一次教研活動(dòng)的示范，更是一種教育理念的傳遞,，一種教育思想的引領(lǐng),。

20xx年5月，糧食局幼兒園派骨干教師來(lái)我園幫助我園制定了教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期組織兩次骨干教師到我園進(jìn)行集體備課,、課題指導(dǎo),、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。糧食局幼兒園派出冉慧萍,、韓麗娟,、閆東霞三位老師與我園陳亞丹、陳曦,、白彩霞三位老師結(jié)成“一對(duì)一”幫扶關(guān)系,，指導(dǎo)我園三位教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。每學(xué)期指導(dǎo)我園被幫扶教師示范課3節(jié),。我園每學(xué)期組織3名專(zhuān)任教師到糧食局幼兒園聽(tīng)課研修2次,。每學(xué)期匯報(bào)公開(kāi)課兩節(jié)。

為了進(jìn)一步提升我園教師的基本功,，糧食局幼兒園抽調(diào)專(zhuān)業(yè)教師對(duì)我園進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),。

幼兒園幫扶工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園幫扶工作總結(jié)與感悟篇十

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要組成部分。為促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展,，帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展水平的整體提高,，縮小城鄉(xiāng)教育差別，根據(jù)教育局精神對(duì)兩所辦園點(diǎn)進(jìn)行幫扶工作,。

在工作的過(guò)程中得到了辦園點(diǎn)各位教師的大力支持與配合,。在他們支持和配合下，我們順利地完成了本次幫扶工作任務(wù)?，F(xiàn)將幫扶兩所村辦園工作情況總結(jié)如下：

第一階段：建立健全幼兒園檔案及各項(xiàng)制度

為了使幫扶工作取得切實(shí)成效,，我們首先對(duì)兩所園進(jìn)行了實(shí)地查、看與交流,。通過(guò)查,、看、交流,，發(fā)現(xiàn)幼兒園的檔案和各項(xiàng)制度及計(jì)劃還不健全,。因此，我們第一階段的工作重點(diǎn)是建立健全幼兒園檔案及各項(xiàng)制度,、計(jì)劃等,。在各位領(lǐng)導(dǎo)及教師的配合下，我們順利的完成了以下的工作任務(wù),。

（一）建立健全了各項(xiàng)制度,、工作職責(zé)。

（二）制定了各類(lèi)計(jì)劃,。

（三）制定了各類(lèi)記錄,。

（四）制定了安全,、衛(wèi)生緊急預(yù)案。

（五）建立了教師檔案,。

（六）建立了幼兒園教職工及幼兒健康檔案,。

（七）建立了家長(zhǎng)責(zé)任書(shū)。

第二階段：創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

在人的發(fā)展過(guò)程中,，環(huán)境起著十分重要的作用,。而幼兒園活動(dòng)室和周?chē)h(huán)境的布置，作為促進(jìn)幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”,，常常被認(rèn)為是幼兒園的隱形課程,。為此，我們指導(dǎo)幼兒園教師,，精心布置了幼兒園墻飾,。優(yōu)美的環(huán)境，整潔的園舍,，具有藝術(shù)性和趣味性的墻飾,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

為了家長(zhǎng)方便了解幼兒園活動(dòng),、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”、“幼兒生活欄”,、“家園橋”,、“班級(jí)活動(dòng)欄”、“作品展示欄”等,，同時(shí)園內(nèi)還布置了“園務(wù)公示欄”,。

戶外有適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具，室內(nèi)有幼兒喜歡的桌面玩具,。整體布局給人以安全,、舒適、整潔,、美觀的感覺(jué),。

第三階段：教育教學(xué)的幫扶

在教育教學(xué)方面，首先,，我們進(jìn)行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動(dòng),，聽(tīng)了教師的活動(dòng)課，根據(jù)教師的活動(dòng)情況和教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流,、討論和點(diǎn)評(píng),。

1、首先我們幫扶幼兒園教師樹(shù)立安全意識(shí),，把安全教育放在幼兒教育教學(xué)工作的首位,，通過(guò)開(kāi)展豐富的安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和能力。

2,、為了孩子的接送安全制作了接送卡,。

3、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，必須取得家長(zhǎng)的支持和配合,。因此，我們要求教師利用家長(zhǎng)會(huì),、電話,、家園聯(lián)系欄以及家訪等方式和家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要意義,，豐富家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識(shí),，提醒家長(zhǎng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位。

4,、指導(dǎo)教師如何進(jìn)行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng),。通過(guò)教師們一段時(shí)間的努力，集體活動(dòng)時(shí)孩子們能比較安靜的聽(tīng)老師講課,，積極參加活動(dòng),，遵守活動(dòng)規(guī)則；在日常生活中能排隊(duì)洗手,、排隊(duì)喝水,、安靜用餐、知道不將手放在門(mén)縫間,、桌子間,、椅子間、以免擠傷,；戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)幼兒能做到不推拉,，幼兒之間能互相監(jiān)督，你先我后,，別著急,。

5、指導(dǎo)教師在一日活動(dòng)中注重幼兒的禮貌教育,，養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。現(xiàn)在早上來(lái)園,，大部分幼兒能主動(dòng)向老師問(wèn)早,，離園時(shí)知道給老師說(shuō)再見(jiàn)，會(huì)使用禮貌語(yǔ)“謝謝,！”,、“對(duì)不起”等,，部分幼兒還需要老師提醒。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育,，他是一個(gè)長(zhǎng)期不懈的工作,，在今后的工作中我們要持之以恒。

6,、檢查并指導(dǎo)了教師制定的保教工作計(jì)劃,，月工作重點(diǎn)、周活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)安排及教案,。

7、指導(dǎo)教師在組織開(kāi)展活動(dòng)時(shí),，要尊重幼兒的年齡特點(diǎn),，活動(dòng)過(guò)程中以游戲活動(dòng)為主，避免小學(xué)化,。

第四階段：指導(dǎo)教師制作玩教具

為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學(xué)中的作用,，我們指導(dǎo)教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),、游戲特點(diǎn),、認(rèn)知特點(diǎn)，制作了安全衛(wèi)生,、操作簡(jiǎn)便,、寓教于樂(lè)、美觀實(shí)用,、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具,。通過(guò)玩教具的制作使老師們認(rèn)識(shí)到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠,。

通過(guò)雙方的積極配合與努力，我們共同取得了一些成效,，本學(xué)期我園還開(kāi)展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng),、開(kāi)放半日活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)與指導(dǎo),，這兩所村辦園已走向正規(guī),。同時(shí)，幫扶工作也帶給了我們很多啟示,，受益匪淺,。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力和大家同進(jìn)步,，共發(fā)展,。

幼兒園幫扶工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園幫扶工作總結(jié)與感悟篇十一

今天,，我受城關(guān)幼兒園彭園長(zhǎng)的委托，代表此次與城關(guān)幼兒園結(jié)對(duì)三所幼兒園（丁家小學(xué)幼兒園,、青杠小學(xué)幼兒園,、青杠海爾幼兒園），向大家匯報(bào)結(jié)對(duì)幫扶工作,。我匯報(bào)的題目是《結(jié)對(duì)幫扶促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展》,。

1、確定三個(gè)目標(biāo),。

（1）尋找被幫扶幼兒園存在的問(wèn)題,，因地制宜地開(kāi)展幫扶活動(dòng)，初步形成發(fā)展共同體,。

（2）通過(guò)跟班學(xué)習(xí),、活動(dòng)觀摩、送教下鄉(xiāng),、聯(lián)合教研等途徑,，提升教師的專(zhuān)業(yè)技能。

（3）逐步更新幼兒園辦園理念,，幫助被幫扶幼兒園探尋辦園特色,。

2、突出三個(gè)重點(diǎn),。

（1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（2）一日保教常規(guī)。

（3）教研活動(dòng)開(kāi)展,。

1,、四個(gè)重要會(huì)議。

（1）第一次結(jié)對(duì)幫扶工作研討會(huì),。主要目的是了解園情,、分析問(wèn)題、明確目標(biāo),、制定方案,。

（2）幫扶工作征求意見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議。主要目的是了解前階段幫扶工作的開(kāi)展情況,，以及下階段工作如何實(shí)施,，征求全體幼兒教師的意見(jiàn)和建議。

（3）結(jié)對(duì)幫扶工作管理團(tuán)隊(duì)會(huì)議,。主要目的是對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行集體會(huì)診,。

（4）結(jié)對(duì)幫扶工作年度總結(jié)會(huì)議。主要目的是總結(jié)年度工作,，形成年度匯報(bào)材料,。

2,、兩場(chǎng)重頭戲。

（1）璧山縣農(nóng)村幼兒園科學(xué)保教現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

為了在丁家小學(xué)幼兒園召開(kāi)好這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，城關(guān)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師

們到幼兒園實(shí)地把脈問(wèn)診、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

①早操活動(dòng)：早操的基本結(jié)構(gòu)分有準(zhǔn)備活動(dòng),、熱身運(yùn)動(dòng)、徒手操,、輕器械操,、隊(duì)形變換、放松運(yùn)動(dòng)等,。我們也積極調(diào)整,，對(duì)早操的音樂(lè)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行了全面改編，科學(xué)地組織幼兒早操活動(dòng),。

②環(huán)境創(chuàng)設(shè)：提出了“一米二以下的墻面都要還給孩子”,；“孩子能做的事交給孩子自己做，孩子的東西要自己整理和擺放”,；“小班的桌子可以安放得象家一樣”等幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念或措施,，讓老師們非常受益匪淺。

③集中教育：城關(guān)幼兒園的骨干教師們深入課堂,、打磨教案,、反復(fù)聽(tīng)課，對(duì)我園教師實(shí)行了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo),。

（2）海爾幼兒園教師入城關(guān)幼兒園跟班學(xué)習(xí)一周,。

海爾幼兒園派出6位老師參與了城關(guān)幼兒園的大班、中班,、小班的全程學(xué)習(xí),。在為期一周的跟班學(xué)習(xí)中，老師們收獲了許多,，也成長(zhǎng)了許多。老師們的感受是：我們每天都在看觀摩課,，示范課,？？

3,、兩次基本功培訓(xùn),。

（1）舞蹈培訓(xùn)。

城關(guān)幼兒園羅世惠,、王馮萍,、江映霞,、左平、彭開(kāi)平一行到丁家小學(xué)幼兒園開(kāi)展了幼兒民族舞蹈組合及幼兒現(xiàn)代舞等教師舞蹈基本功培訓(xùn),。在教師的精心指導(dǎo)下,，參培教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、揣摩,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每一個(gè)舞蹈基本動(dòng)作,，對(duì)幼兒新疆舞、藏族舞,、蒙古舞,、傣族舞和現(xiàn)代舞的基本動(dòng)作有了初步了解。

（2）簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn),。

這次培訓(xùn)在青杠海爾幼兒園進(jìn)行的,，我園教師也應(yīng)邀參加了此次培訓(xùn)。城關(guān)幼兒園的彭開(kāi)平老師從簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本知識(shí),、簡(jiǎn)筆畫(huà)在幼兒園中的運(yùn)用、簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)方法和技巧等三個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行了理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn),。參培教師在聽(tīng),、看、畫(huà)的過(guò)程中,，對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本要素和繪畫(huà)方法都有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

4、三次活動(dòng)觀摩,。

（1）一次早操觀摩,。

我園教師到城關(guān)幼兒進(jìn)行早操觀摩。在激昂的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中,，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)始了早操活動(dòng),。從老師們帶操的激情到孩子們做

操的活力中，我們體會(huì)到了幼兒園早操的真正意義,，同時(shí)反省我園早操的不足之處,。觀看現(xiàn)場(chǎng)的早操活動(dòng)后，我園和城關(guān)幼兒園的老師們進(jìn)行了早操的研討,，城關(guān)幼兒園也給我園的早操提出的寶貴的意見(jiàn),。

（2）兩次親子活動(dòng)。

一是城關(guān)幼兒園家園同樂(lè)親子活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì),。二是城關(guān)幼兒園“我和璧幼有個(gè)約會(huì)”親子活動(dòng),。家長(zhǎng)們積極參與到活動(dòng)當(dāng)中，與孩子們共同游戲,，增近了親子關(guān)系,，也增近了家園聯(lián)系,。這次活動(dòng)讓大家有一種共同的感受，那就是只有讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，與老師,、孩子共同交流，才能真正體現(xiàn)家園共育,、家園同樂(lè)的意義,。

5、三類(lèi)教研引領(lǐng),。

（1）園本大教研,。

一是以《如何自制體育器械滿足孩子游戲需要》為主題的大教研。我園低段和高段的老師分別此次活動(dòng),?；氐接變簣@，我們結(jié)合實(shí)際開(kāi)展的自制器械的評(píng)比活動(dòng),，各班增添了許多利用廢舊材料制作的活動(dòng)器械,，如：用礦泉水瓶做的陀螺，用大的牛奶盒制作的跨欄,，紙板制作的乒乓球拍等等,，豐富了孩子們的戶外活動(dòng)。二是幼兒園活動(dòng)區(qū)大教研活動(dòng),。全縣幼兒園都參加了此項(xiàng)活動(dòng),。主要內(nèi)容是參觀各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)、觀摩早操,、觀摩各班活動(dòng)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng),、參與活動(dòng)區(qū)研討活動(dòng)等。

（2）小教研活動(dòng),。

我園老師參加了城關(guān)幼兒園以《幼兒在園發(fā)生意外時(shí)怎么與家長(zhǎng)溝通》為主題的小教研活動(dòng),。活動(dòng)分析了意外事故和責(zé)任事故的區(qū)別,，老師們通過(guò)自己在平時(shí)的教學(xué)中遇到的案例進(jìn)行分析并與大家交流,，在孩子受傷時(shí)怎樣與家長(zhǎng)溝通才能將大事化小，小事化無(wú),。

（3）送教下鄉(xiāng)互動(dòng)教研,。

一是城關(guān)幼兒園青年教師李梁虹、市級(jí)骨干教師左平送課到丁家小學(xué)幼兒園,。兩堂課分別是中班健康活動(dòng)《圓圓的圈》和大班藝術(shù)活動(dòng)——舞蹈《快樂(lè)的探戈》，活動(dòng)以游戲的形式引入,，讓幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，在玩中學(xué)習(xí)基本動(dòng)作和技能，幼兒參與積極性高,，體驗(yàn)了參與活動(dòng)的快樂(lè),，到活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們還意猶未盡,，收到了好的教育教學(xué)效果,。二是城關(guān)幼兒園副園長(zhǎng)羅世惠在丁家小學(xué)做了題為《淺談?dòng)變簣@辦園理念與實(shí)踐》的講座?；顒?dòng)中教師們進(jìn)行了互動(dòng)研討和交流,，大家認(rèn)為城關(guān)幼兒園送來(lái)的不僅僅是一個(gè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、一次教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),、一次教研活動(dòng)的示范,，更是一種教育理念的傳遞，一種教育思想的引領(lǐng),。三是在鹿鳴小學(xué)和青杠實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研活動(dòng),，海爾、丁小等幼兒園也派出人員參加了,。

（4）骨干教師入園指導(dǎo),。

提高教師的課堂教學(xué)能力是幫扶的一個(gè)重要方面。在這個(gè)過(guò)程中,，只去觀摩示范園的課,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)橹挥凶约河H身經(jīng)歷了,，印象才會(huì)更深刻,。在幫扶過(guò)程中，我們特別計(jì)劃了骨干教師入園指導(dǎo)的活動(dòng),。丁家小學(xué)幼兒園的此項(xiàng)活動(dòng)安排在六月份,，我們期待的專(zhuān)家和骨干教師的到來(lái)。

彭園長(zhǎng)曾在報(bào)告中提出“結(jié)對(duì)幫扶要謀求互惠共贏”,。在這個(gè)過(guò)程中,，幫扶雙方付出了辛勤的勞動(dòng)，收獲著成長(zhǎng)的喜悅,。示范園的成長(zhǎng)更多的體現(xiàn)在一種境界,，一種實(shí)踐和理論的再提升。城關(guān)幼兒園劉仁菊老師關(guān)于兒童個(gè)案研究的論文在市級(jí)刊物《幼教金刊》發(fā)表,。用城關(guān)幼兒園市級(jí)骨干教師左平的話說(shuō)是：“自身也是一種成長(zhǎng),，贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！碑?dāng)然,，我想，在示范園引領(lǐng)下,，成長(zhǎng)更多的是我們,。

1、辦園理念更新,。

（1）利用小學(xué)校園文化建設(shè)之機(jī),，更新辦園理念，打造幼兒園文化,。 根據(jù)璧山教育的核心理念——“綠色教育,？文化璧山”，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況,，也確定了幼兒園的理念系統(tǒng),。我們基于“家文化”提出“快樂(lè)寶貝、幸福一生”的辦園理念,，就是要為我們辦什么樣的幼兒園指明方向,，那就是：一切以孩子快樂(lè)、喜歡為出發(fā)點(diǎn),，一切為孩子一生幸福著想,。在這一理念指引下，我們提出了辦園目標(biāo)——孩子快樂(lè),、教師幸福,；培養(yǎng)目標(biāo)——快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng),；辦園文化——以園為家,、感恩生活；園訓(xùn)——我愛(ài)我家,、我愛(ài)媽媽?zhuān)粓@風(fēng)——親親寶貝等等,，構(gòu)成了幼兒園的理念系統(tǒng)。在這一理念引領(lǐng)下,，老師們逐漸樹(shù)立了文化辦園的意識(shí),，逐漸學(xué)會(huì)用理念來(lái)指導(dǎo)保教工作，確定和形成了自己的育兒理念,。如：“快樂(lè)著孩子的快樂(lè),，幸福著孩子的幸福?！薄坝脿N爛的微笑溫暖每一個(gè)孩子,?！薄跋矚g孩子、善待孩子,?！?/p>

（2）利用小學(xué)減負(fù)提質(zhì)之機(jī)，引導(dǎo)幼兒園科學(xué)保教,，避免“小學(xué)化”。 好的幼兒園一定是引領(lǐng)家長(zhǎng)一起成長(zhǎng)的幼兒園,，而不是讓家長(zhǎng)牽著鼻子走,。為了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，我們借小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”之機(jī),，給幼兒家長(zhǎng)做

《如何搞好“幼小”銜接》的專(zhuān)題講座,，請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)走進(jìn)小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)課堂，讓家長(zhǎng)明白“學(xué)得早不如學(xué)得好”,。倘若孩子早早地學(xué)習(xí)了小學(xué)一年級(jí)的知識(shí),，那么孩子到了小學(xué)上這些課程的時(shí)候，容易因?yàn)椤拔乙讯倍徽J(rèn)真學(xué)習(xí),，這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成不認(rèn)真聽(tīng)課,、不完成作業(yè)等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今年三月,，所撰《小學(xué)附幼多措并舉,，遏止“小學(xué)化”》一文在《幼教金刊》發(fā)表。

2,、管理模式變革,。

為了讓校長(zhǎng)或園長(zhǎng)從瑣碎的事務(wù)中解脫出來(lái)，本期幼兒園對(duì)管理模式進(jìn)行了大膽變革,。變?cè)瓉?lái)的“點(diǎn)射式”管理為團(tuán)隊(duì)管理,，效果非常明顯。一是教師團(tuán)隊(duì)更加和諧,；二是管理團(tuán)隊(duì)更加積極,；三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更加“清閑”。

1,、階段性的總結(jié)交流需要加強(qiáng),。

雖然我們開(kāi)展了較多的活動(dòng)，但是在梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，定期交流上還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。以后每學(xué)期可以召開(kāi)一次總結(jié)會(huì)，尋找工作的亮點(diǎn)和不足,，以便下階段有針對(duì)性地開(kāi)展工作,。

2,、幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展關(guān)鍵在行動(dòng)。

有教育專(zhuān)家說(shuō)：中國(guó)基礎(chǔ)教育界的通病是說(shuō)得多,，做得少,；虛的多，實(shí)的少,；假的多,，真的少。我們太習(xí)慣于做“語(yǔ)言上的巨人,，行動(dòng)上的矮子”了,。在今后幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展、文化建設(shè)方面,，我們需要更多地去做有利于促進(jìn)教師和孩子發(fā)展的事,。

幼兒園幫扶工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園幫扶工作總結(jié)與感悟篇十二

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神和“三個(gè)代表”重要思想以及中央、省,、市,、縣關(guān)于困難職工基本生活保障的會(huì)議精神，加大扶貧解困力度,，提高送溫暖工程的社會(huì)化程度,，從與群眾最密切的事干起，從群眾要求最迫切的事抓起,，真切地解決貧困群眾的難題,，也進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè)，密切黨群,、干群關(guān)系,，樹(shù)立黨員干部在群眾中的良好形象，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。根據(jù)上級(jí)工作部署,，結(jié)合幼兒園實(shí)際實(shí)情，開(kāi)展了干部與鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困戶家庭的一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),；黨員干部與園內(nèi)特困職工家庭一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),；黨員干部與社會(huì)上單親家庭孩子的一對(duì)一“黨員媽媽”幫扶活動(dòng)；幼兒園工會(huì)與貧困幼兒家庭的幫扶活動(dòng)等,，取得了顯著的成效,，現(xiàn)小結(jié)如下。

根據(jù)上級(jí)關(guān)于開(kāi)展扶貧幫困送溫暖工作的部署,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視扶貧幫困工作,，積極主動(dòng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，多次召開(kāi)會(huì)議,，研究,、制定扶貧幫困工作實(shí)施方案,，成立了以蔣萍園長(zhǎng)、王利華書(shū)記任組長(zhǎng),，工會(huì)主席,、黨支部支委、園內(nèi)行管人員為成員的扶貧幫困領(lǐng)導(dǎo)小組,。蔣園長(zhǎng)與金南鎮(zhèn)南望村十一組的貧困戶方文臺(tái)家庭結(jié)成幫扶對(duì)子,；其他領(lǐng)導(dǎo)干部每人一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶園內(nèi)一戶特殊或困難家庭；黨內(nèi)組織委員丁衛(wèi)勤同志幫扶一名貧困學(xué)生沈亞瑩,。

為提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)做好結(jié)對(duì)幫扶工作的自覺(jué)性，從保持黨員先進(jìn)性的高度出發(fā),，積極主動(dòng)地開(kāi)展與特困職工結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，幼兒園多次在行政例會(huì)上作強(qiáng)調(diào)與部署,，強(qiáng)調(diào)開(kāi)展黨員干部與特困職工家庭結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的重要意義,，要求創(chuàng)新幫扶措施，加大幫扶力度,，以高度的政治責(zé)任感和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)做好結(jié)對(duì)幫扶工作,。

1、明確幫扶對(duì)象,。上級(jí)文件精神認(rèn)定,，本輪特困職工是結(jié)對(duì)幫扶工作的主要對(duì)象。于是我園深入調(diào)查,、分頭實(shí)施,，充分調(diào)研致貧原因、就業(yè)技能,、幫扶需求等,，根據(jù)不同幫扶對(duì)象的具體情況，制定幫扶計(jì)劃和幫扶措施,，爭(zhēng)取用一至三年時(shí)間,，使有條件的幫扶對(duì)象逐步

脫貧。比如,，園長(zhǎng)結(jié)對(duì)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困戶方老家,，夫婦兩人均年老多病，子女又不在身邊且履行孝道不夠,，該家庭因有醫(yī)藥花費(fèi)又不經(jīng)濟(jì)來(lái)源致貧,。

2、落實(shí)幫扶措施,。結(jié)對(duì)幫扶要從切實(shí)解決幫扶對(duì)象實(shí)際問(wèn)題入手,，在特困職工“最盼”上做文章,，在特困職工“最急”上見(jiàn)真情，在特困職工“最需”上求突破,。要幫助符合條件的特困職工家庭享受相應(yīng)的幫扶政策,，建議有關(guān)部門(mén)納入政府主導(dǎo)的社會(huì)救助體系，通過(guò)發(fā)揮政策效應(yīng),，從源頭上幫助幫扶對(duì)象解決實(shí)際困難,。根據(jù)特困職工家庭的不同需求，有針對(duì)性地制定和實(shí)施幫扶措施,，因戶制宜,，因人而異，一戶一策,，一人一策,。堅(jiān)持物質(zhì)幫困、精神幫扶與政策扶持相結(jié)合,，扶志,、扶智、扶技,、扶資并重,，從思想、心理,、政策,、資金、生活和工作上全面關(guān)心幫助幫扶對(duì)象,。南望村的貧困戶方老家,，我們制定的幫扶形式有：

a、政策幫扶,。建議金南鎮(zhèn)南望村村委會(huì)給予關(guān)心扶持,。

b、思想幫扶,。盡可能地聯(lián)系該戶兒子,，做其思想工作，使其端正思想,，不怕吃苦,、努力賺錢(qián)，并照顧孝敬其父母,。

c,、物質(zhì)幫扶。在“春節(jié)”,、“元旦”等重大節(jié)日期間對(duì)其進(jìn)行不少于2次的走訪慰問(wèn),，通過(guò)物質(zhì),、經(jīng)濟(jì)支持、幫扶,、協(xié)調(diào)解決其在生產(chǎn),、生活中的實(shí)際困難。

幫扶內(nèi)容和措施是：

a,、倡議我單位全體干部職工為其進(jìn)行一次愛(ài)心捐款,。

b、不定期的對(duì)其家庭成員進(jìn)行溝通,，幫助其尋找合適項(xiàng)目勞作內(nèi)容,，或調(diào)整種植結(jié)構(gòu)等，使幫扶對(duì)象子孫能以積極的心態(tài)去面對(duì)生活,。

c,、與當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)取得聯(lián)系，為其最大程度的爭(zhēng)取優(yōu)惠和幫扶政策,。

d,。針對(duì)戶主妻子病情，為其聯(lián)系解決因就醫(yī)帶來(lái)的種種不便,。e。園方登門(mén)慰問(wèn)：

3,、拓展幫扶內(nèi)容,。我園不斷創(chuàng)新幫困形式，拓展幫扶內(nèi)容,，從單純的生活救助向就業(yè)援助,、醫(yī)療救助、互助互濟(jì),、思想引導(dǎo),、心理疏導(dǎo)、人文關(guān)懷等方面延伸,，為特困職工家庭送溫暖,、送政策、送科技,、送文化,、送崗位、送項(xiàng)目,。既籌集資金加大幫扶力度,，做好“輸血”工作，又幫助提高技能,、自主創(chuàng)業(yè),，做好“造血”工作,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)特困戶方文臺(tái)家，我園近期特意登門(mén)看望慰問(wèn),，贈(zèng)送100斤大米,、10斤油，送去慰問(wèn)金500元,。沈亞瑩也有登門(mén)探望,，交流溝通后給予物品和金錢(qián)，并對(duì)其學(xué)習(xí)生活提出殷切希望,；園內(nèi)的貧困幼兒,、老師也有費(fèi)用減免、發(fā)放慰問(wèn)品等扶助,。

4,、建立長(zhǎng)效機(jī)制。結(jié)對(duì)幫扶工作要立足根本,，注重實(shí)效,。我們建立了定期走訪制度，采取集中走訪與日常走訪相結(jié)合的方式,，確保每半年不少于1次,，發(fā)放“幫扶聯(lián)心卡”，健全幫扶工作檔案,，詳細(xì)記載幫扶對(duì)象基本情況,、幫扶措施實(shí)施情況，執(zhí)行幫扶工作小結(jié)評(píng)估和考核制度,。并對(duì)幫扶工作進(jìn)行評(píng)議,，通過(guò)組織幫扶對(duì)象對(duì)幫扶工作進(jìn)行滿意度評(píng)議方式，不斷完善幫扶措施,，確保結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)取得實(shí)效,。

我園把黨員干部結(jié)對(duì)幫扶特困職工家庭作為“黨員履行義務(wù)量化考核”的一項(xiàng)重要內(nèi)容，列入黨建工作目標(biāo)管理考核,、工會(huì)工作考核評(píng)比之中,。幫扶活動(dòng)協(xié)調(diào)小組成員通力協(xié)作，密切配合,，建立健全工作研究,、信息溝通制度，了解掌握各部門(mén)各人開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的實(shí)際成效,，及時(shí)推廣好經(jīng)驗(yàn),、好做法；10月25日，我園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的圖片新聞被金湖政府網(wǎng)和淮安等媒體報(bào)道,。園內(nèi)的櫥窗和小報(bào)也將對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型進(jìn)行宣講與展現(xiàn),，從而努力營(yíng)造關(guān)心幫助特困職工家庭的濃厚氛圍，推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效,。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，漸漸轉(zhuǎn)變了黨員干部的工作作風(fēng)，進(jìn)一步密切了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,，為困難職工早日脫貧做了大量工作,，取得了顯著成效，為建設(shè)和諧金湖作出了積極的貢獻(xiàn),。

幼兒園幫扶工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園幫扶工作總結(jié)與感悟篇十三

20xx年初,，我園在區(qū)教育局幼教科下發(fā)的結(jié)對(duì)幫扶文件精神指導(dǎo)下，對(duì)上五渡幼兒園,，長(zhǎng)嶺幼兒園,、駝鈴頭幼兒園開(kāi)展了結(jié)對(duì)幫扶工作。我園結(jié)合三所幼兒園的實(shí)際情況,，共同制定計(jì)劃,，運(yùn)用多種形式結(jié)對(duì)幫扶。整個(gè)幫扶過(guò)程中,，我們認(rèn)真貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，充分發(fā)揮市級(jí)示范園的輻射和帶動(dòng)作用，現(xiàn)將20xx年度第一輪幫扶工作總結(jié)如下：

為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí),，我園成立了結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了以園長(zhǎng)牽頭，保教組長(zhǎng),、市級(jí)教研員、區(qū)級(jí)以上保教能手,、園內(nèi)骨干老師為主的幫扶團(tuán)隊(duì),，有效組織幫扶活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施。

幫扶初期,，我園領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流,，共同制定了幫扶計(jì)劃。通過(guò)走訪,，我們了解到長(zhǎng)嶺幼兒園,、駝鈴頭幼兒園幼兒人數(shù)較少，班級(jí)為混齡班,，園舍陳舊,，場(chǎng)地小，上五渡幼兒園環(huán)境較好，但教師水平有待提高,，三所幼兒園在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面,，檔案管理方面，幼兒衛(wèi)生保健方面,、安全培訓(xùn)方面還比較欠缺,，需要進(jìn)行針對(duì)性的幫扶。我們盡可能地做到“她們需要什么,，我們給予什么”,，力求爭(zhēng)取有求必應(yīng)，盡力而為,，幫助解決一些困惑或?qū)嶋H問(wèn)題,。

為了更好的開(kāi)展幫扶工作，我園選派三名年級(jí)組長(zhǎng)有針對(duì)性地對(duì)三所幼兒園進(jìn)行幫扶活動(dòng),，其中,，杜韡老師負(fù)責(zé)上五渡幼兒園，王吉莉老師負(fù)責(zé)長(zhǎng)嶺幼兒園,，趙曉云老師負(fù)責(zé)駝鈴頭幼兒園,，并與幫扶園簽訂幫扶協(xié)議。指導(dǎo)幫扶園結(jié)合本園情況,，補(bǔ)齊短板,，挖掘特色，規(guī)范園務(wù)管理,，提高保教質(zhì)量,。

“走出去”：我園幫扶團(tuán)隊(duì)多次走進(jìn)幫扶園，我們看到,，駝嶺頭幼兒園,、長(zhǎng)嶺幼兒園，戶外場(chǎng)地較小,，都是水泥地面,，建議可以在水泥地面、墻面做文章,，豐富場(chǎng)地內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)幼兒戶外游戲環(huán)境。上五渡幼兒園是小區(qū)配套園,，硬件能力較好,，幼兒環(huán)境適宜，可以從軟環(huán)境入手,，先后兩次對(duì)該園所進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo),、體育游戲的設(shè)計(jì)與組織開(kāi)展幫扶，效果良好。

“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”：邀請(qǐng)幫扶園教師來(lái)園參加教研活動(dòng),，我園骨干教師梁文秀老師在參加國(guó)培之后,，對(duì)“幼兒園環(huán)境環(huán)創(chuàng)”進(jìn)行二期培訓(xùn)。保健醫(yī)竇雪嬌給幫扶園做衛(wèi)生保健管理的經(jīng)驗(yàn)交流,，從晨間體檢到幼兒健康檔案整理,，從幼兒食譜制定到消毒記錄進(jìn)行了詳細(xì)講解，使幼兒園的保育和教育工作真正結(jié)合起來(lái),。

“面對(duì)面交流”：本學(xué)年我們邀請(qǐng)幫扶園來(lái)我園進(jìn)入班級(jí)實(shí)地觀摩,，對(duì)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角設(shè)置,、材料投放以及區(qū)域的開(kāi)展情況等進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),，并與班級(jí)教師實(shí)地交流學(xué)習(xí)。參觀結(jié)束后,，老師們進(jìn)行了研究和探討,，感受到了大教研帶來(lái)的濃濃氛圍，同時(shí)觀念上有了很大的觸動(dòng),，給我園提出了良好的建議和改進(jìn)方向,。同時(shí)，根據(jù)三所園的實(shí)際情況,，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，幫助他們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念,。

為進(jìn)一步落實(shí)和推進(jìn)幫扶工作的精準(zhǔn)性,，本著“科學(xué)引領(lǐng)、互幫互進(jìn),、共同成長(zhǎng)”的原則,，應(yīng)上五渡幼兒園邀請(qǐng)，于4月8日上午,，選派三名教師送課下園,，小班組李紅梅老師的《神奇的布》、中班組黃麗強(qiáng)老師的《小朋友植樹(shù)》,、大班組梁曉瑞老師的《玩轉(zhuǎn)杯子》，得到了在場(chǎng)老師的一致好評(píng),。

我園積極與上級(jí)部門(mén)聯(lián)系,，邀請(qǐng)市幼教辦楊曉麟主任和山西省勞動(dòng)模范、北大街小學(xué)教導(dǎo)處尹向華老師,，分別進(jìn)行了《幼兒園工作規(guī)程》的解讀和《杜絕“小學(xué)化”傾向,，做好幼小銜接》的專(zhuān)題講座，和專(zhuān)家距離接觸，更好地汲取先進(jìn)的,、科學(xué)的教育理念,，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。

四,、初見(jiàn)成效,，共同成長(zhǎng)

通過(guò)一年的幫扶工作，所有參與幫扶的教師們觀念在逐步改變,，幫扶活動(dòng)的開(kāi)展帶給了我們很多啟示,，反思工作的同時(shí)，意識(shí)到自己肩上的責(zé)任和幫扶工作的重要,，督促著我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，常反思，勤積累,，做到幫扶工作問(wèn)題精準(zhǔn),，效果精準(zhǔn),。

第一輪的幫扶工作已經(jīng)結(jié)束，第二輪的幫扶即將開(kāi)啟，我們要繼續(xù)履行市級(jí)示范園的引領(lǐng)職責(zé),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索更加適宜的幫扶方式,，不僅在業(yè)務(wù)上幫扶,，還要做到情感幫扶，形成合力,，雙方積極配合,，攜手同行，共同發(fā)展!

幼兒園幫扶工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園幫扶工作總結(jié)與感悟篇十四

作為才走上工作崗位的新教師,，教育辦為了使新教師迅速成長(zhǎng),，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，我和李瑜舒老師結(jié)對(duì)幫扶,，通過(guò)聽(tīng)了李老師的課之后,，我感觸很深，受益匪淺,。使我在自信心,、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高,。

1,、認(rèn)真鉆研教材。

對(duì)教材的基本理論和基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。這兩個(gè)月以來(lái)，我聽(tīng)了十多節(jié)課,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考,，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

4,、及時(shí)做好課后反思,，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

都說(shuō)反思是新教師成長(zhǎng)的飛躍,。開(kāi)始我還不太清楚反思的真正含義,，還是黃老師在指導(dǎo)我寫(xiě)教案的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問(wèn)題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義,。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題,，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。

通過(guò)李老師的指導(dǎo),，讓我知道學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作,，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門(mén)課程。

當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果,。一份春華,，一份秋實(shí)，在這短暫的一天時(shí)間里,，我在李老師的指導(dǎo)下,，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷,，但是我相信如果我緊緊把握好李老師的教導(dǎo),，多向李老師請(qǐng)教，我可以做得更好,！