作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園里的春天教案反思篇一
1,、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，初步理解第一段歌詞,，學(xué)會(huì)跟唱,。
2、學(xué)唱歌曲《春天》,，能和同伴整齊歌唱,。
3、萌發(fā)對(duì)春天喜愛(ài)的情感,。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用自然的聲音演唱歌曲,。
難點(diǎn)：能夠用身體動(dòng)作展現(xiàn)春天的美。
各種小動(dòng)物的頭飾,，事前幼兒對(duì)春天已有過(guò)認(rèn)識(shí)和觀察,。
教育幼兒演唱的時(shí)候，要用自然的聲音去演唱,，不要扯著喉嚨喊,，以免方法不正確，把嗓子唱壞,。
一,、導(dǎo)入部分：韻律活動(dòng)《春天》
1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂(lè)曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場(chǎng),。如：小蜜蜂,，小蝴蝶，小青蛙等,；
2,、幼兒坐到位后，請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物,；
3,。、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首歌曲之后感受怎么樣,？（幼兒自由回答）
二,、展開(kāi)部分：
1、欣賞旋律,，感受樂(lè)曲歡快情緒,，知道歌曲的名字
（1）教師再次彈奏歌曲旋律,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了這首歌曲覺(jué)得怎么樣？
（2）引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)歌曲旋律,，并啟發(fā)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做出歡快動(dòng)作,，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》,。
2,、新授歌曲
（1）教師清唱歌曲的第一段，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到些什么,？
（2）教師范唱第二遍,，可以邊唱邊動(dòng)作。
（3）教師邊指圖片邊清唱,，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞,，可以讓幼兒輕輕跟唱；
（4）帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍,；
（5）幼兒聽(tīng)音樂(lè)可以拍手輕輕的哼唱1—2遍,；
三、結(jié)束部分：
教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的伴奏下,，幼兒做歡快動(dòng)作,。
四、活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒在春季要多外出,，多運(yùn)動(dòng),，將自己看到的春天的"美"告訴大家，一起分享,。
幼兒園里的春天教案反思篇二
1,、學(xué)習(xí)用蠟筆添畫(huà)來(lái)表現(xiàn)花；
2,、學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進(jìn)行點(diǎn)畫(huà),。
蠟筆、顏料,、紙。
一,、導(dǎo)入活動(dòng)
1,、教師激發(fā)興趣
師：小朋友春天到了，你們看看我們幼兒園的花園里有什么??？
2、幼兒討論
二,、觀看照片
1,、教師出示照片,。
師：小朋友，老師也帶來(lái)了許多花的照片,，我一起來(lái)看看,。
2、幼兒討論,。
1）為什么要種那么多的花,？
2）你還看到過(guò)什么顏色的花。
三,、添畫(huà)
1,、引出活動(dòng)。
師：小朋友,，春天到了,，花園里的花都開(kāi)了，今天我們就把這些美麗的花畫(huà)下來(lái),，布置我們的教室,。
2、教師示范,。
1）先看教師用手指點(diǎn)畫(huà)花,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)教師作畫(huà)的方法。
2）討論是否還能用其他的方法來(lái)作畫(huà),。
3）請(qǐng)3-4位幼兒上來(lái)示范。
3,、幼兒作畫(huà),。
1）提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進(jìn)行繪畫(huà)，顏料未干時(shí),，不要用手去擦,。
總結(jié)：春天真的來(lái)的太快，以至于讓冬天的棉衣沒(méi)待多久,。我從北方的家鄉(xiāng)回到這里,，身上一天天變輕松，路上的男男女女都穿的瘦了很多,，春天要到了吧,！是的，春天已經(jīng)到了,。
幼兒園里的春天教案反思篇三
1,、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà),、編編,、講講,，感受春天的美麗。
2,、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受,，體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩(shī)的樂(lè)趣。
3,、理解散文詩(shī)內(nèi)容,，豐富相關(guān)詞匯。
4,、能自由發(fā)揮想像,，在集體面前大膽講述。
音樂(lè),、不同色系的油畫(huà)棒,、卡紙、ppt,。
一,、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題,。
請(qǐng)幼兒看屏幕,。
提問(wèn)：你們看見(jiàn)什么？這里漆黑一片,，猜猜看這是在哪里,？聽(tīng)了散文詩(shī)，你們就知道了,。
二,、感受理解散文詩(shī)。
1,、完整欣賞散文,。（一邊演示ppt一邊朗誦）提問(wèn)：散文好聽(tīng)嗎？還想聽(tīng)嗎,？這次請(qǐng)你聽(tīng)清楚誰(shuí)告訴小熊春天是什么顏色的,？
2、再次完整欣賞散文,。
重點(diǎn)提問(wèn)：誰(shuí)告訴了小熊春天的顏色,？它們是怎么說(shuō)的？
為什么小草說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢,？
紅色是甜甜的嗎？說(shuō)說(shuō)理由,。
顏色會(huì)跳嗎,？那小兔怎么說(shuō)春天是跳跳的白色呢,？
3、討論：小熊知道了,，原來(lái)春天是嫩嫩的綠色,、甜甜的紅色、清香的白色,。小朋友你們覺(jué)得小熊說(shuō)得對(duì)嗎,？為什么？
過(guò)渡語(yǔ)：原來(lái),，春天還有許許多多的'色彩,。
三、春天的畫(huà)筆幼兒繪畫(huà),。
1,、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫(huà)棒，有紅色系,、黃色系,、藍(lán)色系、綠色系,。你想告訴小熊春天是什么顏色,，你就去找這種顏色做朋友。請(qǐng)你用接色的辦法,，把春天的色彩畫(huà)下來(lái),。
2、幼兒操作,。
提示語(yǔ)：請(qǐng)你一邊畫(huà)一邊想：你請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的顏色呢,？
四、討論創(chuàng)編,。
1,、請(qǐng)幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量，準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢,？
2,、鼓勵(lì)幼兒討論、商量,、合作,、大膽表達(dá)表現(xiàn)。
五,、分享交流：
請(qǐng)幼兒一組一組的表演,。
幼兒園里的春天教案反思篇四
1、能用連貫的、清晰的語(yǔ)言講述人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng),，討論自己樂(lè)意參加的活動(dòng),。
2、知道春天的自然特征,，春天是人們都很忙碌的季節(jié),。
1、春天景色及人們?cè)诖禾旃ぷ鞯膱D片或錄象,。
2,、與幼兒園的工作人員聯(lián)系，為訪問(wèn)工作做好準(zhǔn)備,。
1,、引起幼兒想了解春天人們?cè)诟墒裁吹呐d趣。
⑴,、談話(huà)：現(xiàn)在是什么季節(jié),？春天是怎樣的？
⑵,、說(shuō)說(shuō)春天人們都在干什么,？
2、幼兒結(jié)伴在園中觀察園內(nèi)xxx（包括動(dòng)植物的變化）,，并訪問(wèn)園內(nèi)工作人員的工作,。
例如訪問(wèn)保健老師，知道保健老師為小朋友準(zhǔn)備好每天吃的大蒜,，是為了預(yù)防小朋友生病等,。
3、討論春天里其他人在干什么,？
⑴,、幼兒自由討論：春天里其他人在干什么？
例如：農(nóng)民伯伯在田地里播種,；園林里的叔叔在修剪樹(shù)枝,；清潔員用灑水車(chē)灑水、在運(yùn)垃圾,；服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出春天里人們的新款服飾,。
⑵、幼兒觀看圖片或錄象,，知道：春天里人們都在忙碌著,，為的是使花草樹(shù)木、農(nóng)作物長(zhǎng)得更好,，讓我們每個(gè)人變得更健康,，城市變得更漂亮,、清潔。
