總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)簡短 幼兒園大班班主任工作總結(jié)上學期篇一

一、本班情況分析

(一)幼兒情況,。

通過在幼兒園三年的生活和學習,，孩子們升入了大班，即將成為小學生,，自豪感,、責任感、榮譽感均較強,，各方面的進步也特別快,，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話,、上課注意力不集中、愛說小話,、插嘴等)傾聽的習慣需要加強,。其次，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學邏輯智能,，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題,，但整個班級幼兒風貌積極向上,、有禮帽、有愛心,、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

(二)幼兒人數(shù),。

全班總?cè)藬?shù)34人,，其中男孩20 人，女孩14 人,，平均年齡在五歲半左右,。

(三)教師情況分析及分工合作。

班主任：在教學中起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色,，注重家園對話的溝通工作，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,，注重班級幼兒語言智能,、數(shù)學邏輯智能的開發(fā)，負責開展教學內(nèi)容有：聽讀游戲識字,、計算邏輯訓練游戲,。

副班教師：性格開朗，服務意識強,，能主動參與思考研究主題活動,，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體、運動智能的開發(fā),。負責開展教學內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓練活動,、英語游戲、語言故事等,。

保育教師：工作耐心,、細致，積極鉆研幼教經(jīng)驗,，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行,，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄,。

后勤配班：主動關(guān)心班級事物，積極參與班級活動,。及時的提供助教服務,，積極與幼兒展開互動。

二,、班級經(jīng)營

(一)班級經(jīng)營文化：真誠,、尊重、關(guān)愛,、合作。

(二)班級經(jīng)營目標：培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識,。繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

(三)具體的分工及措施,。

在整體合作中我們將明確目標，配合默契,，每個人都要具有積極,、主動的意識。具體措施有：每周五中午進行班會,，共同總結(jié)一周的工作情況,，找出好的方法與不足。每月底與家委會成員溝通一次(形式不限),。

三,、本學期幼兒重點能力的'培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責任心,。

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補圖書,、整理玩具柜、當稱職的值日生等,。

(二)幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。包括：認識,、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣,。學習制定活動的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識。培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力包括：認識到對決定了的事是必須完成的,。養(yǎng)成認真做事的習慣,。學習一些執(zhí)行任務的技能。學會正確看待自己的能力,，做事有信心,、有毅力。培養(yǎng)入學意識包括：了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動,。了解和熟悉小學生的生活作息制度,。認識小學生的學習用品，知道他們的使用方法,。有向往小學,、向往小學生的情感。

(三)具體措施,。

(1)計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念,，多讓幼兒進行口頭計算游戲，訓練幼兒思維的敏捷性,，培養(yǎng)幼兒的口算,、心算的能力。

(2)讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢,、書寫速度,，組織幼兒進行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"準備。

(3)逢周二,、四開展,。平日每天進行聽讀識字游戲，時間約10-15分鐘,。

(4)做好每天的晨談工作,，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅,。

四,、衛(wèi)生保健

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

(一)合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。

(二)努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光,、空氣,、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。如：開展滑冰,、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動,。

(三)開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施。

(四)根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽。

五,、家園對話

本學期,，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園"對話"工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點,。實現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用,。在幾年的實際工作中，我班認識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的,、傳統(tǒng)的、單向的,、灌輸式的教育模式中,，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍,。在家園共育的過程中，我們將引導家長主動參與,，讓他們理解新的教育理念,，達成共識。通過各種活動,，增進家長,、孩子、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行,，在互動中體驗孩子的發(fā)展。在進行家園對話的過程中,，應制訂一些有效的策略,，我們打算從以下幾方面著手：

(一)以交流、溝通為前提,，與家長建立合作伙伴關(guān)系,。

(二)教師與家長應共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中。

(三)實踐過程中,，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗,、認識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情，才能達成共識,，使家園共育達到應有的效果,。

孩子從幼兒園大班進入小學,，是從學前期向?qū)W齡期跨越的重要時候，在短短的時間里,，他們的生活和學習會有重大的轉(zhuǎn)變,，教育形式要從以游戲為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強的課堂教學為主;教育內(nèi)容要從以興趣性,、自主選擇的內(nèi)為主,、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務的內(nèi)容為主,。環(huán)境的改變,，孩子的身心將會發(fā)生許多變化，會有許多的不適應,，因此家園的積極配合教育尤為重要,，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應力,，幼兒就能在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進新的生活,，成為一名合格的小學生。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)簡短 幼兒園大班班主任工作總結(jié)上學期篇二

幼兒園大班上學期結(jié)束了,。這一學期,，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導自己的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識?，F(xiàn)總結(jié)如下：

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作。

在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項活動鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多,。

本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了,、拍打,、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種拍球的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏,。這個學期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學中,，采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習,，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減,，幼兒的得到較大程度的發(fā)展,，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來,。學會目測和測量的方法比較物體的高矮,、粗細、寬窄,、遠近,、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細致,，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護,、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。

在老師的指導下,，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了的體驗,。利用藝術(shù)節(jié)活動開展、等活動,，大大方面幼兒的技能進步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課,，組織孩子到小學參觀,，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學愿望,。與家長配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展,。

在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的'點,，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖,，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。

如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作,，讓孩子們體驗各種工作的辛苦,，我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩歌”比賽,。在自然角活動中,，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動,，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)簡短 幼兒園大班班主任工作總結(jié)上學期篇三

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,，不知不覺又是一學期過去了，回想這一學期的點點滴滴,，與孩子們一起共學,、共長，真令人難忘,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,。當我們看到孩子的進步,，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學期的的工作進行小結(jié)如下：

一,、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作

(一)注重孩子身,、心健康,。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言,、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。

(二)嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每天必須按照制度進行清潔,、消毒工作,，每天加強對幼兒毛巾、口杯的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細菌,、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

(三)加強安全教育,，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事,，不和陌生人說話,，不買路邊攤的東西等;嚴格執(zhí)行幼兒園的接送制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修,。以確保幼兒有一個安全,、可靠的生活環(huán)境。

二,、根據(jù)中班年齡特點,，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學活動

根據(jù)本班幼兒的年齡,，教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：

(一)情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設良好的`環(huán)境,，教師則以耐心、細心,、愛心來真誠地對待每位幼兒,，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情,。同時，與好朋友一起玩游戲,，學會分享,，同伴間的友愛，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

(二)生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦,、遷就,，使孩子養(yǎng)成以自我為中心、依賴性強,、動手能力差,、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵,、多示范,、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時我們就鼓勵他自己動手,，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿脫衣服;入廁;洗手;吃飯;喝水等自我服務能力的培養(yǎng),。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師,。同時,，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

(三)組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長,。

這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動,，并滲透情感教育。如在開展《高高興興》主題活動過程中,，恰逢圣誕節(jié),、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式,，以及新年的由來,，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識,。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。

三,、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提

(一)充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解,、配合我們的工作，如：在開學前,，每周的活動計劃,、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長能及時地了解班級工作,、教育教學新動向。

(二)通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通,。

(1)向家長公布班上的電話。方便家長與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。

(3)召開家長會,。使家長了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。

在本學期即將結(jié)束的時候,，我們將認真總結(jié)本學期工作的不足,，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階,。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)簡短 幼兒園大班班主任工作總結(jié)上學期篇四

一下子一個學期就結(jié)束了,，回顧這大班上個學期的工作,，我也是感受到,，做好一個老師不容易，雖然這已經(jīng)是我工作的第三年了,，但是我也是知道,，每一個學期，我都是必須要認真的對待,，去好好的把孩子們給教好,，讓他們有更多的收獲，有更好的一個成長和進步的,，我也是對這個學期的工作來做下總結(jié),。

經(jīng)過兩年的教學，孩子們的習慣其實已經(jīng)很好的,，但是畢竟還是小,，所以也是會有一些時候,，會做的不好，或者忘記,，或者是把以前的壞習慣給帶出來了,。所以這一個學期，對于孩子們的習慣養(yǎng)成也是重點的去抓,，去訓練的,，培養(yǎng)好他們的好習慣，在日常的一個工作之中,，也是盡量的多做,，多去關(guān)注孩子們，對于他們的一個言行也是嚴格的去要求,，而一些不好的行為也是及時的去指出,，然后教育糾正過來，不能讓這些不好的變成他們?nèi)粘５牧晳T,，那樣對他們的成長也是不利的,。對于孩子們好的習慣，我也是予以鼓勵,，多去表揚,，在班級里面對于優(yōu)秀的孩子也是讓其做表率，樹立典型,，這樣大家也是會有榜樣可以去學習了,，可以更好的有良好的一個習慣,。

一個班級不是一個老師就可以教好了的,，是需要很多位老師一起來努力，一起去把孩子們給教好的,，所以作為班主任,，我也是積極和去配合各位老師,，對于班級的一些問題也是大家相互的溝通，經(jīng)常的來交流,，然后做出調(diào)整,，去把問題給解決了。孩子們的情況,，我也是通過各位老師的一個反饋,，或者我自己的發(fā)現(xiàn)，讓所有老師都清楚,，特別是一些孩子需要重點的`照顧,，或者一些習慣不好，需要我們監(jiān)督，糾正的,，我也是通過各位老師的配合去幫助孩子們,，去讓他們學的更好，好習慣能夠養(yǎng)成,。

孩子們除了在幼兒園要養(yǎng)成好的習慣,，同時回到家里，也是要把這些習慣堅持下去,，只有這樣,，才能把這些習慣養(yǎng)成，同時學習方面也是如此,，不但在學校要學習,，在家里的時候也是要把作業(yè)做好，老師布置的任務去完成,，而這些也是需要家長們的配合和監(jiān)督,。同時我也是通過各種方式和家長來溝通，把孩子們在幼兒園的情況告知家長,，同時了解孩子們在家里的一些情況,，更好的去教育孩子們，陪伴他們成長,。

一學期是已經(jīng)過去了,，但接下來的工作也是要繼續(xù)的做好，并且在下半年也是孩子們要進入小學了,，所以對于他們的教學,，我也是要做到更好，讓他們做好進入小學學習的一個準備,，同時通過教學也是可以讓自己有更多的收獲,，得到進步。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)簡短 幼兒園大班班主任工作總結(jié)上學期篇五

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務,?；仡櫭β怠⒕o張的一學期，那點點滴滴,，都記錄著我們大三班這一個學期來,，所有的歡笑，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中,，幼兒在各個方面有了很大的進步,，在某些方面還存在不足，以下是我對本班這學期的工作總結(jié)：

1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識。幼兒年紀小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動,，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，如讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能,；在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求，活動時,，進行適時的提醒,。提高幼兒的保護能力。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針，小珠子,，項鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。

2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活。

開學初,，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險,；把平時常用的'插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

3,、把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識。

在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點,，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論、模仿等方法,，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

4,、家園溝通,，確保幼兒園外安全。

本學期,，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全,。

向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天做好晨檢工作的同時,，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作,。每天用消毒液給桌面、地面進行消毒,。按要求進行清洗,、消毒。積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了豐富多彩的游戲活動,，增強幼兒的體質(zhì)。進餐時,，向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒細嚼慢咽,，讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣,。離園時，要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母來接,。

（二）教育教學方面：

1,、認真鉆研教材，優(yōu)化教學活動,，讓幼兒在學習中獲得快樂,。

認真學習《綱要》精神,，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣,、豐富多彩的活動,，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流,、探討及對工作的反思,，認真制定修改計劃、教學活動,，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料,，引導幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在,，孩子們的動手能力、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高,。

2、給幼兒創(chuàng)設寬松,、愉快的環(huán)境,，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的,，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。

首先,，給幼兒營造了和諧,、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨,、自由,，樂于與同伴、老師交談,。其次,，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境，提供了充足的活動材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設,，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,，和家長互相交流孩子在園、在家的情況,，并有針對性的進行指導,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動：

⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動,，促進家庭之間、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展，在互相信任,、互相尊重,、互相學習、互相支持的基礎上,，讓家長真實,、近距離地了解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的,，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系,，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

本學期,，我們雖然取得了一定成績,，但還存在不少不足，在來年的工作中,，我們將向先進班級學習,，努力爭取使我們的工作更上層樓,。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)簡短 幼兒園大班班主任工作總結(jié)上學期篇六

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們的學期也到了結(jié)束的一刻,?；仡欁哌^的日子，很忙碌也感到很充實而有意義!本學期,，我和吳老師繼續(xù)合作跟班至大(2)班,，時時以新《綱要》為指針，根據(jù)幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作,，處處以幼兒為主體,，注意觀察孩子的行為，分析孩子的不同個性發(fā)展方向,，有針對性的教育孩子,，尊重個體差異并進行因人施教。在工作中,，我們密切配合,，心往一處想，勁往一處使,，有困難一起想辦法解決,，努力做好各項工作。現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

本學期幼兒總數(shù)為43人,，其中3人為插班生,，班中有男孩21名，女孩22名,。其中外來幼兒7人,，本學期我班的出勤率為95%。經(jīng)過兩年半來的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。兩年半來,，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應到現(xiàn)在的樂意上幼兒園,、積極參加各項集體活動,，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。本學期我們給予了他們更多的肯定與鼓勵,，使他們飽嘗成功的喜悅,，從而大膽、大方地展示自我,。

本學期的教育主題活動共有八個,，分別是《你變我變大家變》,、《亮眼看世界》、《七彩世界》,、《中國娃》,、《動物，我們的朋友》,、《元旦》,、《開心一刻》、《克隆專家》每個主題活動都深入,、有趣,。為了讓孩子們更積極主動地參與到活動中，根據(jù)不同的主題活動,，我們進行了環(huán)境創(chuàng)設,。每次的活動創(chuàng)設都得到了家長的積極配合,，這為我們的主題活動開展描上了濃重的一筆,。孩子們進入大班，在生活自理方面大多數(shù)已經(jīng)完全不用費心了,，但仍有少數(shù)孩子缺乏鍛煉,，起床時較拖拉，衣服和被子都不會整理,，我們都會耐心的去幫助和指導他們,。作為一名幼兒教師我們的責任就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”只要是我的孩子,，無論活潑,、頑皮、還是膽怯,，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助,。讓他們樹立起自信,，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的,，老師的真誠付出孩子是能感受到的,，只有幼兒接受了你，才能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點輕視,，加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識,。幼兒年紀小,，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點,，我們開展了相關(guān)活動,，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的`號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求，活動時,，進行適時的提醒,。提高幼兒的保護能力。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針，小珠子,，項鏈,，硬幣等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素,。

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進行指導。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意,。遇到我們班的孩子上公開課，我們也熱忱地歡迎家長來到我們的課堂參與活動,。因為用心真誠,，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系,，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作,。

下學期我們將做好幼小銜接的工作，通過參觀小學,、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”,，同時通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學,，為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。并在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

在本學期,，我班舉行了跳繩、計算,、沙包投準,、疊被子等各種比賽，我們班的十個孩子參加了獨山港鎮(zhèn)合并一周年的文藝匯演,，并積極的參加由學校舉行的運動會,，取得了兩個團體第一和男子組、女子組個人跳繩第一,，男子組立定跳遠第一的好成績,。通過各種活動培養(yǎng)了幼兒積極參與、不怕困難,、勇于進取的精神,。

總結(jié)這個學期的點點滴滴，在領(lǐng)導,、配班老師,、同事、家長與孩子們的支持,、配合中,，雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗，但還存在著很多不足的地方,，在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力,，爭取使班內(nèi)的各項工作在原有的基礎上更加完善。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)簡短 幼兒園大班班主任工作總結(jié)上學期篇七

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期,。一份耕耘,、一份收獲。當看到孩子健康成長,，明年就要進入小學學習,，看著他們這半年來，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步,，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程,，我記憶猶新,。本學期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量,，有目的,、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動,。我和阿姨互相幫助,、積極配合、取長補短,，順利完成了一學期的教育教學工作,。在實施各計劃的過程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合,，強化活動過程,，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗,。能因材施教,，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我班幼兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨生子女,，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過上個學期的訓練,，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。還有個別小朋友普通話不標準,；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去,，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象,，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣,，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為,，從中建立正確的評價觀,，懂得要做個活潑，樂觀,，積極向上,，有禮貌，講衛(wèi)生,，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣,。

現(xiàn)在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”,，離園后能主動和老師說“再見”,；在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手,，在學習上，興趣高,，還能積極大膽地發(fā)言,，本學期,我園還開展了各項活動比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應該自己做.總之,，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善,。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強,，不能謙讓，不會關(guān)心他人,，但是通過我的教育,，如講故事，談話等,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助，并會關(guān)心班級體,，能主動為班集體做些力所能及的事等等,，上學期存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學期的教育和引導下,，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

我加強了做操的力度，在做操時時,，要求幼兒動作正確,、合拍，姿勢優(yōu)美,。在晨鍛,、體育課時都加強了基本動作的訓練，注重提高個別幼兒的能力,，引導幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,，繼續(xù)加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識,。提高幼兒的自我保護意識,，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合,，增強幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力,。針對許多幼兒都在換牙的情況,，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒,，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒,。

我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起平等,、寬松的教育環(huán)境,。在教學活動中，運用各種自制教具,，充分發(fā)揮各教育教學手段,，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識,，使每個幼兒都能積極參加教學活動,。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式,、新方法開展了幼兒閱讀活動,。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動,“主題墻”為幼兒設置展示的空間,，如“我喜歡,，我快樂”,、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料,。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上,，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀,、個別化閱讀,、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式,。在閱讀活動中孩子們無論從注意力,、語言表達、早期閱讀方面,，還是在想象力,、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高,。

為提高幼兒的交往能力,，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的`方式,，為個別幼兒提供交往的機會,，提高幼兒互相協(xié)作的能力?！叭恕惫?jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下,，學習為大家擦桌,、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,，提高了勞動技能。

通過引導幼兒觀察大雨前夕,，螞蟻等小動物的變化,，組織幼兒積極參加小組討論,，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力,，并引導幼兒通過語言講述,、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時,，讓幼兒感受風力,、風向、氣溫,、動植物及人們的變化,，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見,，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理,，經(jīng)常給植物澆水,引導他們觀察植物的生長變化過程,，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞,，提高了幼兒對科學活動的興趣,。

飯后有時組織幼兒去塑膠地上游戲，在游玩的過程中,，注重引導幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境,，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng),、愛大自然的情感,。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng),、把祖國建設,互動能體驗到自己的力量,、地位和價值，感受到自己的成長與進步,。所以我在開學初,，就與幼兒共同收集、整理游戲材料,布置活動區(qū)域,。在上學期活動開展的基礎上,，制定、修改相應的游戲規(guī)則，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生,。并合理利用了家長資源,，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境,，又提高了幼兒的主人翁意識,，也更愛惜玩具了。

在家長工作方面,，能和家長保持密切的聯(lián)系,，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人,。平時填寫好《成長檔案》，及時反應幼兒在園學習,、生活的情況,，定期利用網(wǎng)絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學內(nèi)容,，還在“家長園地”中開辟了保健小知識,，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點,，提高服務質(zhì)量,，對幼兒家長的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁,。

大班學習即將結(jié)束,，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學,，幫助幼兒了解小學生學習生活的情況,，激發(fā)了幼兒爭當小學生的愿望。在老師,、家長的關(guān)心下,，在每個幼兒的努力下，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)!

幼兒園大班班主任工作總結(jié)簡短 幼兒園大班班主任工作總結(jié)上學期篇八

一年又臨近尾聲,，回顧走過的日子,，很忙碌也感到很充實而有意義。本學期,，我和王老師繼續(xù)合作跟班至大（1）班,，時時以新《綱要》為指針，根據(jù)幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作,，處處以幼兒為主體,，注意觀察孩子的行為，分析孩子的不同個性發(fā)展方向，有針對性的教育孩子,，尊重個體差異并進行因人施教,。在工作中，我們密切配合,，心往一處想,，勁往一處使，有困難一起想辦法解決,，努力做好各項工作?，F(xiàn)回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，就這一學期來開展的班主任具體工作進行總結(jié)。

（一）幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應對能力,，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活,。

1,、安全工作：加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識,。幼兒年紀小,，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點,，我們開展了相關(guān)活動,，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能,；在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求，活動時,，進行適時的提醒,。提高幼兒的保護能力。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針，小珠子,，項鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素,。

2,、衛(wèi)生工作：這個學期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病，雖然不可怕,，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播,。所以,，我們結(jié)合幼兒園的實際情況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作,。每天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面、衛(wèi)生間進行消毒,。按要求進行清洗,、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒,，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵抗力,。每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃,，讓孩子生活在一個干凈,、整潔的學習、生活好處所,。

（二）教育教學方面：

1,、認真鉆研教材，優(yōu)化教學活動,，讓幼兒在學習中獲得快樂,。

認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣,、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流,、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃,、教學活動,，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動,，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料,，引導幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂,，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在，孩子們的動手能力,、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高。

2,、給幼兒創(chuàng)設寬松,、愉快的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的,，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,。

首先,，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨,、自由，樂于與同伴,、老師交談,。其次,，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境，提供了充足的活動材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設,，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3、創(chuàng)造條件,，充分利用各種資源對幼兒進行教育,。

秋天，我們帶孩子們來到田野,，一起收獲莊稼,，讓幼兒認識了多種植物的種子，同時也讓孩子們體驗到了勞動的艱辛和收獲的快樂,；天涼了,，有些植物的葉子漸漸落了下來，落了的葉子顏色各異,，非常漂亮,，我們請家長和幼兒共同搜集了許多樹葉，讓幼兒粘貼,，孩子們想象力十分豐富,，用樹葉粘貼出了各種形態(tài)的物體，在撿樹葉和粘樹葉的活動中,，幼兒不僅認識了常見植物的葉子，培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力,、想像力和創(chuàng)造力,，明白了有許多物品可以廢物利用，還了解了落葉樹和常綠樹的有關(guān)知識,。

重陽節(jié)是敬老的節(jié)日,，我引導孩子們認真準備了節(jié)目，回家為爺爺奶奶表演,，請孩子做一件讓爺爺奶奶感到高興的事,，還要求將這個好習慣堅持下去。做一個懂事理,、尊敬老人,、關(guān)心老人的好孩子。

在國慶節(jié)到來前,，開展了“中國娃”的主題活動,，與孩子們一起了解祖國的美好河山,、民族文化，國慶節(jié)后組織幼兒再次觀看國慶六十華誕大閱兵,，激發(fā)幼兒的愛國熱情和民族自豪感,。其他的節(jié)日同樣也開展了形式各異的活動，孩子們都積極地投入到了各項活動中,。

在認真開展教學活動的同時,，我們配合幼兒園、教研組及教師個人的課題研究開展了豐富多彩的活動,。選擇了《小逗?！贰ⅰ逗一ā?、《星光恰恰恰》等集體舞進行教學,，另外結(jié)合王秋葉老師的課題與幼兒園閱讀教學活動，帶領(lǐng)幼兒開展各種讀書教學活動,，進行傾聽習慣與能力的培養(yǎng)和訓練,。

為了讓幼兒順利地進入小學，做個合格的小學生,，本學期加強了常規(guī)培養(yǎng),，并利用一日活動的點滴時間，增加幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，將幼小銜接工作貫穿于大班整個學年,。

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進行指導。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。

如：我班新來了一個外地生玲,，年齡可以說是最大的,，但從未上過學，剛來的時候身上手上臟得一塌糊涂,，上課時根本不在乎什么班級常規(guī),，想跑就跑,，想叫就叫，總之,，想干什么就干什么,，老師的話都比不上耳旁風，我在培養(yǎng)孩子常規(guī)的同時,，及時與家長溝通,，但接送她的奶奶也聽不懂普通話，父母又長期不在身邊,，所以孩子一直處于放任自由的狀態(tài),，聯(lián)系她的父母又聯(lián)系不上，于是我就找到他們的老鄉(xiāng),，（他的孩子是我前一屆的學生）幾次請他們協(xié)助聯(lián)系家長,，向他們說明孩子在班里的狀況，希望他們能對孩子多一些關(guān)心和教育,，最終她的母親被感動了,，特地請假來詢問孩子的情況，我在肯定孩子進步的前提下,，分析問題存在的原因,，向家長說明現(xiàn)在不重視孩子生活和學習習慣將對孩子以后發(fā)展所產(chǎn)生的影響，并提出了誠懇的`建議,，現(xiàn)在她母親非常重視孩子的學習,，正準備到這里來工作，以更好地照顧孩子的生活和學習,，還準備將兒子送到我們幼兒園小班來學習,。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展,，在互相信任,、互相尊重、互相學習,、互相支持的基礎上，我們還開展了家長開放日和家長會活動,，讓家長真實,、近距離地了解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的,，進行家園經(jīng)驗交流活動,，請家長各自發(fā)表自己的見解，互相商討可行的教育方法,。遇到我們班的孩子上公開課,，我們也熱忱地歡迎家長來到我們的課堂參與活動,。因為用心真誠，

這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作,。

在本學期初，我們班的部分孩子參加了迎國慶六十周年的文藝匯演,，通過各種活動培養(yǎng)了幼兒積極參與,、不怕困難、勇于進取的精神,。

另外,，班里的閱讀活動從不間斷，20xx年十二月在平湖市中小學,、幼兒園第二屆讀書節(jié)活動中被評為“平湖市書香班級”,。

總結(jié)這個學期的點點滴滴，在領(lǐng)導,、配班老師,、同事、家長與孩子們的支持,、配合中,，雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗，但還存在著很多不足的地方,，在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力,，爭取使班內(nèi)的各項工作在原有的基礎上更加完善。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)簡短 幼兒園大班班主任工作總結(jié)上學期篇九

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們知道,一學期又接近尾聲了,?；仡欉@學期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,其中有苦但更多的是甜,。無論在教育教學,還是在家園聯(lián)系,、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié):

一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我們在開學初就思考的問題,。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽,幼兒們一個個都表現(xiàn)出色,都想當上小組長,在這種競爭的氛圍下,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如薛添成小朋友比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴格要求,另一方面也及時地表揚他,上課肯動腦筋,思維活躍。所以一學期來,他的進步很大。尤其是在上課時,不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了,。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。

本學期,區(qū)域活動中,我們開設了如下一些活動區(qū):數(shù)學區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū),、探索區(qū),、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、電腦區(qū)等。

在區(qū)域活動中,材料的投放是相當重要的,直接關(guān)系著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點:一是與主題活動或教學活動的開展同步,有時作為主題活動的先行軍,有時作為主題活動結(jié)束后的延續(xù),。二是讓幼兒一起來收集材料。如探索區(qū)里,小朋友從家中帶來了各種各樣的棋,、拼圖等,。平時在家里正愁沒有人陪著下棋,這一來,既能找到同伴下棋又能相互學習,掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂,。再如一些紙制品,象喜糖盒,、牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里,由于我班的特色是紙藝,幼兒通過折,、剪,、粘貼等技能充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。我們還設計了記錄表,讓幼兒在活動的'時候能有條不紊,井井有序,。

本學期,我們有一項重大的任務——迎接省示范驗收,環(huán)境創(chuàng)設是一大重頭戲,為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室,也是教師、幼兒,、家長共同的責任,。在環(huán)境的布置上,我們花了大量的精力,找資料,到姐妹園參觀,請姐妹園來園指導,每天老師們查閱資料,加班加點的布置教室環(huán)境,讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。通過這次的驗收,使我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點上,關(guān)注了“墻壁會說話”,實踐“墻壁”對家長,、幼兒的“對話”,體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化,幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,其次要體現(xiàn)整體性。

本學期,我們開展了各種各樣的活動,使幼兒在各方面都得到了鍛煉,在早操比賽中,我班幼兒獲得了大班組二等獎的好成績,在十二月份的跳繩比賽中,我班幼兒的表現(xiàn)也很出色,。在十月份的合宿活動中,我班幼兒的表現(xiàn)也不錯,孩子們的自理能力都比較強,能自己的事情自己做,并體驗到了合宿的愉快,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責任。溝通方式很多,我們做了以下工作:

1,、注重溝通的實效性和針對性,。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意,。 平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖,。

2,、利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性,。我們認真辦好每一期家長園地,發(fā)放成長冊,為彼此更容易交流,兩位教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,更好地關(guān)心孩子的成長。

3,、班級中有什么需要家長幫忙的地方,家長們總是竭盡所能的給予幫助,給我們的教學活動提供了很大的幫助,。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)簡短 幼兒園大班班主任工作總結(jié)上學期篇十

轉(zhuǎn)瞬間，10月就快進入到尾聲,，感嘆時間的快速,，也驚訝自己竟然做好了這一個月的工作。我本學期所帶班級是大班,，作為班主任,，我的工作很是繁重，10月份過去,，學期就過去一半了?，F(xiàn)就10月份做班主任工作總結(jié)：

第一次大掃除是中秋國慶假回來，給大班班級進行了一次大掃除,，把教室各個角落做了一次清潔,，并對教室的地板和桌椅全部都做了消毒處理，為大班幼兒提供安全衛(wèi)生的學習和生活環(huán)境,。第二次大掃除是這個月的月底,，這次是有幼兒們的參與的，在這樣的情況下進行的大掃除,，也格外的有意義,，讓幼兒們學習怎么打掃衛(wèi)生，也是培養(yǎng)幼兒懂得注意個人和公共的'衛(wèi)生,。本月兩次大掃除的進行,，讓幼兒們的環(huán)境是安全的健康的，幫助幼兒建立良好的衛(wèi)生習慣,。

在今年的20xx年,，中秋撞上國慶了，所以我也特別的舉辦了一場雙節(jié)活動,，并邀請了家長一起來參與,，本次活動的開展讓幼兒和父母有了更深的交流，也加深了他們的關(guān)系,，再有就是讓幼兒了解了中秋和國慶這兩大節(jié)日的由來,，并且活動中，還有各種與節(jié)日相關(guān)的游戲,，猜謎語,、背相關(guān)的古詩詞，這也讓幼兒們有了文化知識的積累，幫助幼兒在了解這兩個節(jié)日的情況下,，也學習到相關(guān)的知識,，豐富他們的知識。

本月中秋齊放假,，所以放假之前特意寫了一份給家長注意假期安全的信簽字,，保障假期幼兒的安全?；貧w幼兒園之后,，就是關(guān)注幼兒在幼兒園的安全和上下學的安全，盡可能的保護好班級所有幼兒的安全,。上學和放學我都是陪同另一個老師親自接送,，直到幼兒的安全得到充分保障才放心。在園的安全,，我通常是把所有有尖角的物品全部進行包裹,，以免幼兒在玩耍時撞到造成傷害。

10月份進入月底了,，我在幼兒園大班班主任的工作也進入尾聲,，本月我的工作情況良好，那么我爭取在下月也將再接再厲,，為大班的幼兒們服務,，聯(lián)合其他老師管理好他們的學習和生活，為大班孩子將要進入的小學時期打下良好的基礎,。我相信明天的工作我會做的更好的,，我一定會加油把班主任的責任進行到底的。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)簡短 幼兒園大班班主任工作總結(jié)上學期篇十一

學期我所接手的大（一）班共有26名學生,，由于之前管理這個班級的xx因事辭職,，無法繼續(xù)來上課了，所以由我代為管理,。很多都和xx老師建立起很好的關(guān)系,，突然之間換成是我來給上課，一開始多多少少還是有些埋怨的,，甚至還有幾個小孩子鬧著要換回xx老師來上課,。我在之前是已經(jīng)預料到會有情況的，我試著去和這幾個學生溝通,，緩解他們的情緒,，有了不錯的收獲。

雖然偶爾還是會說很想xx老師,，但至少不會再在課堂上鬧了,，對于這樣的情況,，我覺得很欣慰，因為這證明了這些孩子都是有情有義的人,，他們只有通過這樣的方法，抒發(fā)自己心里最真實的感受,，我希望我也能夠成為他們心目里這樣的老師。

天氣是越來越熱了,，幼兒園里每天中午的時候都會讓孩子們進行午睡,，這段時間是最折磨人的，因為孩子們往往都是精力旺盛,，總是不想睡覺,，而是想要接著去玩，讓我頗為頭疼,。常常能在外面的沙坑里,、滑滑梯里逮住他們，這樣的天氣,，我都覺得熱,，他們還是好不自知的在玩耍，玩的一身汗淋淋的',，玩的滿身都是沙子,。

因為天熱，幼兒園開了空調(diào),，但是并沒有開太低,，小孩子抵抗力差，如果因為吹空調(diào)而感冒就不好了,。所以我往往都會在這個時候拿毛巾把孩子們身上的汗水擦干,，把身上的沙子拍干凈，讓他們把臉和手都洗干凈再去睡覺,。不過往往到了這個時候他們也不老實,，常常還要在床上玩一會才睡，但是睡著的也挺快的,，也許是因為玩的太累了吧,。

這個學期期中的時候我召開了一次家長會，就學生們的情況向他們的家長進行了一下反饋,，和他們的父母進行溝通交流,，也幫助了我能夠更好的進行各種工作。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)簡短 幼兒園大班班主任工作總結(jié)上學期篇十二

一學期又接近尾聲了,?；仡欉@學期的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實,！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜,。無論在教育教學,，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,，幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展,，這是我們在開學初就思考的問題。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽,，幼兒們一個個都表現(xiàn)出色,，都想當上小組長，在這種競爭的氛圍下,，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步,。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如趙榮林小朋友比較調(diào)皮,，行動比較自由，愛和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他,，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚他,，上課肯動腦筋,，思維活躍。所以一學期來,，他的進步很大,。尤其是在上課時，不再故意影響他人了,，而且能積極舉手發(fā)言了,。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。

1,、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，積極參加并完成教研組布置的各項任務，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2,、在教學中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班

的實際情況制定教育計劃,，認真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學習,。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格,。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽,，讓他們學會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊,，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時光,！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,！

3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,，如語言角,、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū),、操作區(qū)等,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

4,、開展豐富多彩的活動,，鍛煉幼兒各方面的能力本學期，我們開展了各種各樣的活動,，使幼兒在各方面都得到了鍛煉,，在文藝匯演中，我班幼兒獲得了園領(lǐng)導及家長們的好評,。在六月份的常規(guī)訓練活動中,，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯，孩子們的自理能力都比較強,，能自己的事情自己做,，并體驗到了自己是班級的主人，啥事自己做,，并從做中獲得了成功的喜悅,。

5、在教育小朋友的過程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學經(jīng)驗。到貴陽六一幼兒園參加觀摩學習,，吸取他們的教學經(jīng)驗,，讓我受益匪淺！在園內(nèi),，積極主動參加學校組織的教學公開課活動,。工作中，我時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高,，責任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂,！

我力求從小事做起,，耐心細致，我班連榆昊小朋友剛進園時,自理能力比較差,，語言、動作發(fā)展都比較慢,，剛開始時,，我?guī)椭鲆恍┦虑椋髞砭凸膭钏约撼?自己穿衣,、穿褲,，鼓勵他要學會自己的事情自己做，體驗成功的.喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高,，也適應了幼兒園的生活與學習。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,。同時，我還利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性,。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,，更好地關(guān)心孩子的成長,。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動，使他們了解了班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論,。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中，我積極與家長交流,、合作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識,，今年我本科學習結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、電腦專業(yè)學習,，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中,。

總之,，這學期來，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓,！

幼兒園大班班主任工作總結(jié)簡短 幼兒園大班班主任工作總結(jié)上學期篇十三

本班幼兒29人,，其中男孩13人，女孩16人。經(jīng)過一個學期的教育教學和日常行為規(guī)范的學習,，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高,。例如，很多孩子已經(jīng)學會關(guān)心他人,，而且還建立了可貴的集體榮譽感和責任感,，能幫助班級和父母做一些力所能及的事情；大部分孩子好學好問,，有著很強的上進心,，初步懂得了學習的重要性，良好的坐姿已初步形成,，幼兒語言表達能力有所增強,，繪畫、方面的興趣更加的濃厚,，且各項作品也更加精美,，富有創(chuàng)造性；我們還可喜的發(fā)現(xiàn),，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問,、表演，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己,，尤其是李若宣,、楊宇昕、吳西山等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后,，變得更加的自信,、大方、開朗了,。同時，在自理能力方面同樣也有了可喜的進步,，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨立吃飯,、整齊折疊衣服等等。當然,，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強的地方,，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正；大部分孩子的良好傾聽習慣還沒形成,，良好的學習習慣和學習堅持性還沒有養(yǎng)成,，以及個別孩子的自信心不足等等，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進,。

1,、建立、鞏固班級一日活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準則,，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具,。不妨礙別人游戲，認真參與集中教育活動,，坐姿正確,。

2、引導幼兒明確了晨檢的重要性,，積極配合醫(yī)務室督促幼兒每天堅持晨檢,，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，及時進行季節(jié)性疾病的預防工作,，提高幼兒的自我服務能力,，如根據(jù)季節(jié)變化，及時培養(yǎng)衣服,，自己穿好衣褲等,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，飯后養(yǎng)成及時漱口擦嘴的好習慣,；午睡后能正確整齊的'折疊被子等等,。同時，保教結(jié)合,，教師和保育員協(xié)調(diào)工作,，努力做到教中有保、保中有教,，既排除了各種安全隱患,，也加強幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護能力,。

3,、偏食、挑食的不良飲食習慣,，已經(jīng)得到較好的改善,；幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進餐，促進幼兒的正常發(fā)育,。

4,、班級實行"小值日生"輪流活動，展開"評選小紅花",、"爭當小老師"等活動,，建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī),，幼兒愛勞動,、良好的生活衛(wèi)生習慣、學習習慣和獨立的自理能力已初步形成，注意幼兒坐姿,、書寫姿勢,、傾聽習慣的培養(yǎng)，強化幼兒的行為習慣,，提高了幼兒自我控制能力

5,、圍繞教育目標，豐富區(qū)角活動內(nèi)容,，不斷改進教學方法,，培養(yǎng)幼兒學習興趣，提高幼兒的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機會,，鼓勵幼兒大膽地說一說,、唱一唱、跳一跳,、做一做,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對自己充滿信心,。

1,、在區(qū)域活動中，幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，學習內(nèi)容需要設計了與的區(qū)域活動材料，有計劃有目的地投放,，并增減活動材料,。幼兒區(qū)域活動，幼兒發(fā)展的需要,。幼兒差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

3,、本學期了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各的培養(yǎng),，提前幼小銜接工作,。為幼兒了：田字格本、數(shù)學練習本，了餐前,、離園前這段,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。了"故事大王"評比活動.幼兒的語言表達生動富有感,，講故事的性也越來越高.

1,、每周一及時公布本周工作計劃表，讓家長隨時了解幼兒在園的學習,、生活情況,，促使家園教育同步進行。

2,、學期初召開家長會,，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項，及時聽取家長的意

見和建議,，不斷改進班級工作,。舉辦"家長開放日"，讓家長了解并參與幼兒活動,，并提出意見和建議,，共同做好幼兒教育工作。

3,、創(chuàng)設"家教?？?定期粘貼并更換家教文章，向家長宣傳家教知識,，幫助提高家長家教水平,。

4、組織家長參與幼兒園各項活動,，共同收集材料,，并參與班級環(huán)境創(chuàng)設，讓家長了解幼兒園,，關(guān)心幼兒園,。

5、期初,、期末深入幼兒家庭進行普訪,，結(jié)合平常的、面訪,、電訪以及家長接送幼兒的時間及時與家長交流幼兒情況,，統(tǒng)一教育要求,，并及時做好詳細的記錄作為教育參考。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)簡短 幼兒園大班班主任工作總結(jié)上學期篇十四

經(jīng)過兩年的教學,，們的習慣其實已經(jīng)很好的,，但是畢竟還是小，所以也是會有一些時候,，會做的不好,，或者忘記，或者是把以前的壞習慣給帶出來了,。所以這一個學期,，孩子們的習慣養(yǎng)成也是重點的去抓，去訓練的,，培養(yǎng)好的好習慣,，在日常的一個工作之中，也是盡量的多做,，多去關(guān)注孩子們,，對于他們的一個言行也是嚴格的去要求，而一些不好的行為也是及時的去指出,，然后教育糾正過來,，不能讓這些不好的變成他們?nèi)粘５牧晳T，那樣對他們的成長也是不利的,。對于孩子們好的習慣,，我也是予以鼓勵，多去表揚,，在班級里面對于優(yōu)秀的孩子也是讓其做表率,，樹立典型，這樣大家也是會有榜樣可以去學習了,，可以更好的有良好的一個習慣,。

一個班級不是一個就可以教好了的，是需要很多位老師一起來努力,，一起去把孩子們給教好的,，所以作為班主任，我也是積極和去配合各位老師,，對于班級的一些問題也是大家相互的.溝通,，經(jīng)常的來交流，然后做出調(diào)整,，去把問題給解決了,。孩子們的情況，我也是通過各位老師的一個反饋,，或者我自己的發(fā)現(xiàn),，讓所有老師都清楚，特別是一些孩子需要重點的照顧,，或者一些習慣不好,，需要我們監(jiān)督，糾正的,，我也是通過各位老師的配合去幫助孩子們,，去讓他們學的更好，好習慣能夠養(yǎng)成,。

孩子們除了在幼兒園要養(yǎng)成好的習慣,，同時回到家里，也是要把這些習慣堅持下去,，只有這樣,，才能把這些習慣養(yǎng)成，同時學習方面也是如此,，不但在學校要學習,，在家里的時候也是要把作業(yè)做好，老師布置的任務去完成,，而這些也是需要家長們的配合和監(jiān)督,。同時我也是通過各種方式和家長來溝通，把孩子們在幼兒園的情況告知家長,，同時了解孩子們在家里的一些情況，更好的去教育孩子們,，陪伴他們成長,。

一學期是已經(jīng)過去了，但接下來的工作也是要繼續(xù)的做好,，并且在下半年也是孩子們要進入小學了,，所以對于他們的教學，我也是要做到更好,，讓他們做好進入小學學習的一個準備,，同時通過教學也是可以讓自己有更多的收獲，得到進步,。