總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)200字篇一

xxx公司的讀書(shū)活動(dòng)本著“立足本崗,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長(zhǎng)”的宗旨進(jìn)行,，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的良好風(fēng)氣,，樹(shù)立一種勤于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念,，構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放共享的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使全體員工在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高，提升理論,、實(shí)踐水平,，將讀書(shū)所得知識(shí)運(yùn)用到工作中，愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，把平凡的工作做到極致,；特開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程中,，深深體會(huì)到：

(1)思想認(rèn)識(shí)要到位,，才能搞好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，思想是行為的先導(dǎo),，沒(méi)有正確的思想認(rèn)識(shí),，行為難以到位,。

(2)領(lǐng)導(dǎo)重視并提供一定的方便，給活動(dòng)的開(kāi)展提供有力的保障,。

(3)把握創(chuàng)新,，使活動(dòng)不斷引向深入,。

(4)突出重點(diǎn),，才能達(dá)到活動(dòng)的最終目的,；開(kāi)展“立足本崗,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的最終目的,，是提高員工的學(xué)習(xí)意思，愛(ài)崗敬業(yè)的精神,。本次活動(dòng)中員工積極參與,，形式多樣，讀書(shū)分享等節(jié)目精彩新穎,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,，達(dá)到了使讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)意識(shí)深入人心的目的。

盡管“立足本崗,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的卓有成效,，但還存在一定的問(wèn)題與不足：

(一)員工參與活動(dòng)的積極性還有待于進(jìn)一步提高,；

(二)活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施有待加強(qiáng),，工作不夠深入細(xì)致,；

(三)是內(nèi)容和形式較為單調(diào),，在以后的活動(dòng)中采取多形式,、多樣化。

認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展“立足本崗,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本著因地制宜的原則,，努力搞好下次的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),?？傊?，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,，收到了良好的效果,，使讀書(shū)學(xué)習(xí)意識(shí)深入人心，全體員工要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí),，調(diào)整思路,，轉(zhuǎn)變觀念,，團(tuán)結(jié)一致,，與時(shí)俱時(shí)進(jìn)適應(yīng)公司未來(lái)的發(fā)展需求,。

家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)200字篇二

讀書(shū)寫(xiě)字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，教育主要包括讀書(shū)寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)以及教育與學(xué)生自主性的關(guān)系,。抓好小學(xué)階段的讀書(shū)寫(xiě)字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的讀書(shū)寫(xiě)字習(xí)慣,。本學(xué)期，我校在縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，認(rèn)真貫徹落實(shí)讀書(shū)寫(xiě)字教育實(shí)施方案以及學(xué)校的讀書(shū)寫(xiě)字工作計(jì)劃,，現(xiàn)總結(jié)如下：

讀書(shū)寫(xiě)字教育是學(xué)校教學(xué)中一項(xiàng)重要內(nèi)容,，它與其他學(xué)科有著密不可分的聯(lián)系,，而且其他學(xué)科不可代替。把字寫(xiě)好書(shū)讀好是一件不容易的事,，需要長(zhǎng)期不懈的努力。我校從校長(zhǎng)到老師都充分認(rèn)識(shí)到重要性,，成立了讀書(shū)寫(xiě)字領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，明確了本期讀書(shū)寫(xiě)字教學(xué)的工作重點(diǎn),，開(kāi)設(shè)了讀書(shū)寫(xiě)字課,，配備專(zhuān)職教師,，要求專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,，學(xué)校不定期檢查,，并規(guī)定每天上午課前20分鐘為每天的讀書(shū)時(shí)間下午課前20分鐘為寫(xiě)字時(shí)間,，由班主任監(jiān)督執(zhí)行,。同時(shí)為每位教師配備了字帖、書(shū)本等,，保證了讀書(shū)寫(xiě)字經(jīng)費(fèi)的投入,。

加強(qiáng)讀書(shū)寫(xiě)字教師隊(duì)伍建設(shè),，是提高讀書(shū)寫(xiě)字教學(xué)效率的關(guān)鍵,，沒(méi)有一支高素質(zhì)的讀書(shū)寫(xiě)字教師隊(duì)伍就不可能正常,、有效地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)讀書(shū)寫(xiě)字教育活動(dòng),，我校請(qǐng)擅長(zhǎng)書(shū)法的老師為全體教師舉辦講座,，進(jìn)行培訓(xùn),，要求教師每周練習(xí)毛筆字15個(gè),、鋼筆字200個(gè)、粉筆字每天4個(gè),，每?jī)芍芙灰淮?，由?xiě)字領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)檢查評(píng)比,，督促教師自覺(jué)練習(xí)三筆字,，樹(shù)立“提筆就是練字時(shí)”的思想,。

讀書(shū)寫(xiě)字的教學(xué)過(guò)程不僅是知識(shí),、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)讀書(shū)寫(xiě)字美的感受,、認(rèn)識(shí),、理解的過(guò)程中,，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn),。因此,，在備課時(shí),，充分發(fā)揮寫(xiě)讀書(shū)字備課組的作用,，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn),，傳授寫(xiě)字的基本知識(shí)和基本技能,，有機(jī)結(jié)合讀書(shū)寫(xiě)字教學(xué)滲透德育,、審美教育,。寫(xiě)字教師切實(shí)做到既要重視學(xué)生讀好書(shū)寫(xiě)好字,，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)“規(guī)規(guī)距距寫(xiě)字,，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想,，因材施教,，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，引導(dǎo)主動(dòng)參與,，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,。

通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽,、展覽等一系列課外興趣活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書(shū)法苗子,，本學(xué)期,，我校先后舉辦了教師,、學(xué)生的硬筆書(shū)法比賽,，經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽,，并按不同階段進(jìn)行了評(píng)比,，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)書(shū)寫(xiě)的熱情,，

總之，本學(xué)期,，我校讀書(shū)寫(xiě)字教學(xué)工作在上級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一步一個(gè)腳印地做好讀書(shū)寫(xiě)字教學(xué)工作，但還存在著一定的差距,。如：部分師生認(rèn)識(shí)不太到位，20分鐘天天練,，有些班級(jí)落實(shí)不夠等,。在今后的工作中我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，以讀書(shū)寫(xiě)字教育為突破口,，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。

家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)200字篇三

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,?；仡櫵囆g(shù)團(tuán)一年來(lái)的活動(dòng),，雖然取得了必要的成績(jī),，但也存在一些不足。通過(guò)本學(xué)期的興趣小組學(xué)習(xí),，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。許多學(xué)生要求有機(jī)會(huì)再次學(xué)習(xí),。此外,，在這些興趣的引導(dǎo)下,，許多學(xué)生參與了小組學(xué)習(xí)。為了更好地發(fā)展下一學(xué)年的興趣小組,，今年的活動(dòng)總結(jié)如下,，以便我們可以相互學(xué)習(xí),，并在未來(lái)改進(jìn)。

參加興趣小組的所有學(xué)生都有一種感覺(jué),，過(guò)去繪畫(huà)只是為了處理老師的作業(yè),。但通過(guò)學(xué)習(xí),，他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的,，而是轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí),。他們的學(xué)習(xí)可以有意識(shí)地完成,，他們可以合理地向同學(xué)介紹所學(xué)的知識(shí)。在教學(xué)中遵循美學(xué)規(guī)律,，給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去理解藝術(shù)作品,，引導(dǎo)學(xué)生去想象和比較,。擺脫以往簡(jiǎn)單的解釋而不是學(xué)生的感知和理解,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較和討論來(lái)體驗(yàn),、思考,、識(shí)別和決定,，努力提高審美情趣,。在他們的影響下,，更多的學(xué)生希望參加興趣小組,，特別是在一年級(jí),。增加學(xué)生知識(shí)：藝術(shù)興趣小組的活動(dòng)不僅講解了藝術(shù)的基本知識(shí),，還使學(xué)生掌握了許多基本的繪畫(huà)技巧,，極大地?cái)U(kuò)展了他們的知識(shí)面,。在本學(xué)期的活動(dòng)中,，創(chuàng)造必要的文化情境,，增加文化內(nèi)容,，使學(xué)生通過(guò)藝術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的理解,，加深對(duì)藝術(shù)社會(huì)作用的理解,，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,，培養(yǎng)人文精神“,。

因?yàn)榕d趣小組不僅有室內(nèi)理論學(xué)習(xí),，還參與實(shí)踐,，給了很多學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他們的個(gè)性在今年的高新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽中展示了自己的才華,，贏得了廣大師生和校友的贊譽(yù)他說(shuō)：“藝術(shù)來(lái)自生活,，美化生活”,，這使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)藝術(shù)的有用性,。當(dāng)然,，這也增加了他們學(xué)習(xí)的興趣

舉辦藝術(shù)展,，交流,、回顧,、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生展示實(shí)力,、增強(qiáng)自信提供機(jī)會(huì)。作為老師,，我們要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān),。部分學(xué)生的優(yōu)秀作品可以在學(xué)校展示,，起到示范作用

當(dāng)然，我的工作還存在不足。我希望我的工作能得到改進(jìn)和更快的發(fā)展,。我將更加努力地工作,，以學(xué)生為中心,，提高學(xué)生的素質(zhì)。

家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)200字篇四

本學(xué)期,，我們按縣文件精神開(kāi)展科普閱讀，拓寬學(xué)生視野,，提高科學(xué)素養(yǎng),，弘揚(yáng)科學(xué)精神,，促進(jìn)科技知識(shí)的傳播上狠下功夫,。在我校第x屆讀書(shū)節(jié)上,，我們把閱讀科普讀物倡導(dǎo)低碳生活作為活動(dòng)的主題,，活動(dòng)中,，我們學(xué)校創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，讓孩子親近科普讀物,，喜愛(ài)科普讀物,，逐漸構(gòu)成經(jīng)過(guò)科普讀物的閱讀,，讓學(xué)生的敏感心靈和獨(dú)創(chuàng)精神，與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，發(fā)出巨大的創(chuàng)造力和思維力。

我們經(jīng)過(guò)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,，營(yíng)造了積極向上,、清新高雅,、健康禮貌的學(xué)校文化氛圍,，激發(fā)了師生讀書(shū)的興趣,，經(jīng)過(guò)閱讀科普讀物,，使孩子們發(fā)現(xiàn)科學(xué)不再是難懂的名詞,、枯燥的數(shù)字和干巴巴的定理,，不再是遙不可及的概念符號(hào),。讓科普閱讀為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗,，開(kāi)啟一道道門(mén),，豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū),，我歡樂(lè)!

本屆讀書(shū)節(jié)對(duì)進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),，促進(jìn)了和諧學(xué)校的建設(shè)和書(shū)香學(xué)校的營(yíng)造,，都起到了進(jìn)取作用,。為了更好地做好學(xué)校的讀書(shū)工作，現(xiàn)將本屆讀書(shū)節(jié)總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校的文件精神,，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案,，我們迅速在全班開(kāi)展了學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的動(dòng)員工作：要求各班級(jí)召開(kāi)一次主題班會(huì),、出一期主題黑板報(bào),、或制作格言,、名人名言牌等,，多渠道,、深層次宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義。同時(shí),，讓學(xué)校的墻壁、黑板,、書(shū)櫥、畫(huà)廊等充滿(mǎn)濃郁的書(shū)香,。經(jīng)過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造學(xué)校文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、在我校的第x屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上,，王能兵校長(zhǎng)圍繞閱讀科普讀物倡導(dǎo)低碳生活發(fā)表了活力洋溢的講話(huà)，要求全體師生多讀科普讀物,，低碳生活從小事做起，從此刻做起。之后我校教師代表姜玉青教師和學(xué)生代表分別講話(huà)向全體師生發(fā)出閱讀科普讀物,、倡導(dǎo)低碳生活的倡議書(shū),。

2,、問(wèn)渠哪得清如許,，唯有源頭活水來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生代表發(fā)言后，我們開(kāi)展了千人簽字儀式活動(dòng),，讓全校近千生在橫幅上留下自己的名字或讀書(shū)的名言。

3,、讀書(shū)節(jié)的第三項(xiàng),，我們要求各中隊(duì)開(kāi)展一次以讀書(shū)為主題的中隊(duì)活動(dòng)。其中一(1)班席月菊教師對(duì)科普知識(shí)簡(jiǎn)單易懂的宣傳不讓低年級(jí)小朋友聽(tīng)的聚精會(huì)神,，在教室里不時(shí)傳來(lái)開(kāi)心的笑聲,。四(4)嚴(yán)紅教師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈，同學(xué)們常常為一些科普知識(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤總之,，在交流中,，科普知識(shí)漸漸走進(jìn)了學(xué)生的心中,，在知識(shí)的碰撞中,，讓學(xué)生明白了低碳生活要從小事做起,，要從此刻做起,。

家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)200字篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

為進(jìn)一步落實(shí)市教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)的精神,，針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作,，以及建設(shè)高效能學(xué)習(xí)型學(xué)校的需要,。為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，更好地適應(yīng)新課程改革,，我校積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將這一階段讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范,。

首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由李革校長(zhǎng),、孫紹武書(shū)記任組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，德育、教導(dǎo)兩處分片負(fù)責(zé),。成立由年部主任牽頭的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,，每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論,、交流,，并及時(shí)足量寫(xiě)出讀書(shū)筆記,。

二,、根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案，我校迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作,。確立了“開(kāi)卷有益”讀書(shū)活動(dòng)主題,，積極組織發(fā)動(dòng),、宣傳“開(kāi)卷有益讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、確立閱讀書(shū)目,。早在20xx年10月學(xué)校就為教師新配備了《教師寶典教育心理學(xué)小故事》《給青年教師的建議》《優(yōu)秀教師的10項(xiàng)修煉》《高效教師的7個(gè)好習(xí)慣》《做有情趣的教師》等近百本可供校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、任課教師閱讀的經(jīng)典論著，采取分階段互相交換閱讀的方式,，鼓舞教師每學(xué)期閱讀一兩本經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

四,、積極開(kāi)展“優(yōu)秀讀書(shū)人”評(píng)選活動(dòng),。為引領(lǐng)教師與好書(shū)為友,，與經(jīng)典對(duì)話(huà),，與博覽同行,，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。我校積極開(kāi)展“優(yōu)秀讀書(shū)人”評(píng)選活動(dòng),，制定科學(xué)合理，切實(shí)可行的評(píng)選制度,。并且將評(píng)選活動(dòng)作為讀書(shū)活動(dòng)的核心工作去抓。在讀書(shū)活動(dòng)中老師們積極參與,，涌現(xiàn)出了一大批讀書(shū)楷模,。10月23日讀書(shū)活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，每位教師都結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,、交流讀書(shū)心得體會(huì),。11月29日最后評(píng)選出的優(yōu)秀讀書(shū)人代表孫玉鳳,、王滿(mǎn),、薛守英三位教師在全校大會(huì)上作了主題為“開(kāi)卷有益”讀書(shū)心得體會(huì)交流，臺(tái)上講的精彩,，臺(tái)下掌聲熱烈，會(huì)后學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給獲得優(yōu)秀讀書(shū)人的孫玉鳳,、王滿(mǎn)等5位老師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),，并拍照留念,?！案褂性?shī)書(shū)氣自華,，最是書(shū)香能致遠(yuǎn),。”讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展,，把老師們帶入了書(shū)海之中，大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng),。人人愛(ài)讀書(shū),，人人讀好書(shū)的良好氛圍已在我校蔚然形成,。

五,、培養(yǎng)教師終身養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。教育是事業(yè)，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè),，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任,。師與生之間,，維系在一起的是愛(ài),，因而愛(ài)也就成為了教育永恒的主題,。“教育的最高境界是不留痕跡的愛(ài)”,。想要達(dá)到這個(gè)境界,，就要求我們不斷給自己充電,，而最便捷的途徑就是讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,，課題研究的水平逐步提高。

與書(shū)相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機(jī),。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一,?！痹谶@個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，也許唯有靜下心來(lái)讀幾本好書(shū)才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松,。我校教師將會(huì)繼續(xù)與書(shū)同行,，繼續(xù)教育生涯的心靈之旅,。讓我們的教育一路書(shū)香,，讓我們的生命更加厚重深沉,，讓我校的高效能學(xué)習(xí)型學(xué)校之路，越走越扎實(shí),。

家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)200字篇六

以世界讀書(shū)日為契機(jī),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),，喜歡讀書(shū),，讀書(shū)的樂(lè)趣。讓讀書(shū)成為習(xí)慣,。

以書(shū)籍為友,，為人生奠基

溫家寶總理曾說(shuō)：我非常希望提倡全民讀書(shū),，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為,，知識(shí)不僅給人力量,，還給人安全,，給人幸福,。多讀書(shū)吧，這就是我的希望,。書(shū)是朋友,，它不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可改變?nèi)松暮穸?它不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可改變?nèi)松慕K點(diǎn),。讀書(shū)，可以完善一個(gè)殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個(gè)枯燥的心靈,，可以重新煥發(fā)生命的信心,，點(diǎn)亮希望。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)積極倡導(dǎo)全民讀書(shū),，讓讀書(shū)裝點(diǎn)我們的美好人生,，讓圖書(shū)呵護(hù)我們的心靈和靈魂,，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。在溫馨安靜的環(huán)境里,，感受閱讀的快樂(lè),。在明媚的春光中,，放飛夢(mèng)想，做一個(gè)健康的,、陽(yáng)光的少年兒童,。讓書(shū)成為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中永遠(yuǎn)的朋友。

20xx年4月18日20xx年4月23日

1、校長(zhǎng)宣布讀書(shū)周活動(dòng)開(kāi)始,。

少先隊(duì)員代表宣讀《閱讀倡議書(shū)》。(4月18日)

2,、讓書(shū)動(dòng)起來(lái)年段換書(shū)行動(dòng)(4月19日)

每班學(xué)生將自己已經(jīng)看過(guò)的書(shū)和同學(xué)進(jìn)行交換，自由選擇交換對(duì)象,，班級(jí)與班級(jí)間互換,。

3、全校安靜讀書(shū)40分鐘,，師生共同靜靜享受閱讀,。時(shí)間12：40—13：20(4月20日)

4,、名人談閱讀各年級(jí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際布置名人談閱讀作業(yè),，要求背誦,。(4月21日)

讀書(shū)能給人樂(lè)趣,、文雅和能力,。--培根

人的影響短暫而微弱,，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。--普希金

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。--莎士比亞

5,、我閱讀我體驗(yàn)我快樂(lè)閱讀短劇表演(4月22日)下午1：002：40。

6,、爸媽送我一本書(shū),，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子買(mǎi)一本書(shū)作為讀書(shū)日的禮物。(4月23日)

讀書(shū)日一個(gè)有意義的周末晚上,，倡導(dǎo)晚上，家家關(guān)閉電視一小時(shí),，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè)

家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)200字篇七

踏著深圳讀書(shū)月活動(dòng)的步伐,，我校以“‘我是小小科學(xué)家’的讀書(shū)活動(dòng)”為中心的系列讀書(shū)活動(dòng)又掀起了高潮,，成為了我校多年的讀書(shū)特色,，下面對(duì)讀書(shū)活動(dòng)所取得的成績(jī)作簡(jiǎn)要回顧：

首先活動(dòng)以人為本,，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,。

在活動(dòng)中,，同學(xué)們成為了學(xué)習(xí)的真正主體,，大家是站在讀書(shū)活動(dòng)中心的位置,，在主動(dòng)的參與一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,，打破了以往按統(tǒng)一的模式塑造學(xué)生的傳統(tǒng)做法，尊重每一個(gè)學(xué)生的特殊的興趣,、愛(ài)好,。下面是讀書(shū)活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：

1,、出一期——每班同學(xué)以讀書(shū)月為主題的出一期墻報(bào),。

2,、播一個(gè)——每天紅領(lǐng)巾廣播站廣播員每天中午向全體同學(xué)播一個(gè)關(guān)于科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造的感人小知識(shí),、小故事。

3,、出一刊——學(xué)生自己上網(wǎng)搜索、查找書(shū)本資料出一刊“發(fā)明創(chuàng)造知識(shí)小小報(bào)”,。

積極響應(yīng)參加這次活動(dòng)的同學(xué)們,，大家成雙結(jié)隊(duì),，成立了一個(gè)個(gè)研究小組,，儼然是一個(gè)個(gè)似模似樣的“小小科學(xué)家”,。本學(xué)期選擇的物象或現(xiàn)象達(dá)200多種，你們親自參與研究的現(xiàn)象或物體有關(guān)的小制作或小發(fā)明共有190多個(gè),，研究報(bào)告論文,、心得體會(huì)、日記等共216篇,。在活動(dòng)的評(píng)比中，其中有65位同學(xué)的研究論文,、日記、心得體會(huì)獲獎(jiǎng),，有36件小制作、小發(fā)明獲獎(jiǎng),。

經(jīng)過(guò)幾年的系列活動(dòng)同學(xué)們對(duì)研究物象有了更好的經(jīng)驗(yàn),，研究的層也不斷的深入,，研究的質(zhì)量更高,，從研究物質(zhì)的表面到更注重從科學(xué)的角度進(jìn)入，從物體的實(shí)用價(jià)值大膽想象，大膽研究,。如學(xué)生在第一,、二次參加這個(gè)活動(dòng)的時(shí)選擇研究的物象或是現(xiàn)象來(lái)看,，物象有：垃圾、飛機(jī),、利是袋,、種子……;現(xiàn)象有：蛋殼為何變軟,，為什么有聲音,、北方冬天的玻璃上為什么會(huì)有美麗的‘窗花’、研究音樂(lè)賀卡的發(fā)音原理,、……而這次活動(dòng)中同學(xué)們所研究的對(duì)象又增加了許多有趣的,、涉及面更廣的物象或是現(xiàn)象,。例如同學(xué)們選擇的物象有：機(jī)器人,、美麗的家園、輪船,、獎(jiǎng)杯,、神舟五號(hào),、坦克,、像架、,、我家的沙發(fā),、神舟五號(hào)返回倉(cāng)，“氣壓噴水火箭”“小鬧鐘”現(xiàn)象有：“為什么樹(shù)葉上會(huì)有黑斑?”;“蜜蜂的秘密”;“海豚的身體為什么會(huì)膨脹”;“早飯為什么要吃的好”“電流的作用”;“為什么運(yùn)動(dòng)員在賽前要抹粉”;“火箭的原理”……數(shù)量之多可謂喜人,。而同學(xué)們的小制作有：邱晨同學(xué)的“送給地球的空調(diào)”;魏耀成同學(xué)從生活中得到體驗(yàn),，研究了一個(gè)經(jīng)濟(jì)美觀卻能幫助尋找掉在地上的肉眼很難發(fā)現(xiàn)的小零件、縫衣針的“幫你找”小發(fā)明,，這不但是個(gè)小發(fā)明還體現(xiàn)了關(guān)心地球、關(guān)心他人的愛(ài)心;五(1)班蘇雁彤同學(xué)從載人火箭上得到啟發(fā)發(fā)明了“環(huán)保小飛船”;五(1)班張國(guó)鐘,、楊紹兵同學(xué)小發(fā)明的觀光電梯;還有二(2)班維晴徽同學(xué)用廢材料制作的“神舟五號(hào),、圓夢(mèng)太空”表達(dá)了學(xué)生為祖國(guó)取得的巨大科技成果而驕傲的心情……

這樣的例子很多很多，由于同學(xué)們有了更充分的自主權(quán),，所選擇的物象或現(xiàn)象正是大家自己的興趣愛(ài)好所在,，不需要強(qiáng)迫，可以說(shuō)同學(xué)們是在一種愉快的'學(xué)習(xí)的過(guò)程真正得到了掌握知識(shí),、拓寬視野目的,，所得到的結(jié)果也是百花齊放，看著一道道難題,，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在同學(xué)們的共同努力下迎刃而解,，一件件費(fèi)舊物品變廢為寶，是同學(xué)們的參與讓讀書(shū)活動(dòng)有了更加深遠(yuǎn)的意義,。一篇篇小論文,、小報(bào)告、小日記,，一個(gè)個(gè)小發(fā)明,、小制作中，都滲透著每一位參與者的心血和汗水,，也滲透著每一位成功者的喜悅,，更滲透著每一位老師和家長(zhǎng)們的關(guān)懷和栽培，每一篇文章,，每一件作品都珍藏著一個(gè)個(gè)小故事,。這種類(lèi)型的活動(dòng)可以說(shuō)是關(guān)乎天文地理等知識(shí)面很廣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容來(lái)自生活,，貼近生活,，這類(lèi)活動(dòng)正是關(guān)注了同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展，滿(mǎn)足了同學(xué)們不同的愛(ài)好,、興趣和特長(zhǎng),，我們堅(jiān)信孩子們永遠(yuǎn)值得我們驕傲和自豪，未來(lái)的愛(ài)迪生又會(huì)在他們中間出現(xiàn),。,。

其次,，引導(dǎo)掌握科學(xué)有效的讀書(shū)方法。

在以“我是小小科學(xué)”讀書(shū)活動(dòng)為中心的活動(dòng)中,，同學(xué)們更有效地掌握了科學(xué)的讀書(shū)方法：

①自主探究問(wèn)題,。

只有有了問(wèn)題，才會(huì)有研究,。從小學(xué)會(huì)培養(yǎng)對(duì)生活中的一切物象都帶上“質(zhì)疑”的心態(tài),，帶上一種“打破沙鍋問(wèn)到底”的探究精神去學(xué)習(xí)、研究,，對(duì)任何事情都帶上一個(gè)“?”號(hào),，問(wèn)問(wèn)為什么?它的起源在哪?有什么作用?可以改良嗎?給我們什么啟示?如這次活動(dòng)的方案中提出活動(dòng)的明確要求：“研究啟示，做與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明一件以上,?！焙⒆觽儽仨毾群饬孔约旱膼?ài)好、興趣和特長(zhǎng),，才有目的的去選擇一種物體或是現(xiàn)象,，然后才能按所選的目標(biāo)選擇有效的研究途徑，最后是根據(jù)研究啟示做與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明,，獲得真知,。這樣就有效地培養(yǎng)了同學(xué)們的“探究性”精神，也培養(yǎng)了孩子們關(guān)心生活,、熱愛(ài)生活,、服務(wù)生活的精神。

②養(yǎng)成寫(xiě)日記,、寫(xiě)心得體會(huì),、摘抄好詞好句、剪貼的良好習(xí)慣,。

從學(xué)生交上來(lái)的論文,、日記，我們可以感覺(jué)到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得了如何學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成做筆記,、寫(xiě)感想，寫(xiě)論文的良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

③學(xué)會(huì)利用圖書(shū)室資源的好習(xí)慣,。

從圖書(shū)室反饋的資料來(lái)看，學(xué)生借書(shū)閱讀的現(xiàn)象迅速增加,，11月份平均每星期每人借書(shū)1本,。

④學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)與人合作,。

在迅速發(fā)展的今天,，合作是成功的`關(guān)鍵,，在這次活動(dòng)中，一種難能可貴的集體合作的精神在我們班集體,、校園中閃光,。首先體現(xiàn)在同學(xué)們或是和家人、親戚朋友一起研究,，或是和同學(xué)3—4人為一個(gè)小組的進(jìn)行研究;其次體現(xiàn)在這次活動(dòng)的作品布展中，同學(xué)們用集體的智慧去布置自己班的展位;最后體現(xiàn)在學(xué)生在班級(jí)開(kāi)展了好書(shū)交流活動(dòng),。讓大家明白一根筷子容易折斷,，而一把筷子不易或是折不斷的道理，我們要從小養(yǎng)成與人合作學(xué)習(xí),、共同研究的習(xí)慣,，明白人多力量大的道理，團(tuán)結(jié)是強(qiáng)國(guó)之本,。

⑤學(xué)會(huì)充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，開(kāi)展“1.1”活動(dòng)。

全校學(xué)生利用每天課間一小時(shí)在校園中讀書(shū)讀報(bào)刊,、雜志,、名著等讀書(shū)活動(dòng)(早上到校半小時(shí)，下午到校后半小時(shí)),。

我們的讀書(shū)活動(dòng)走向“社區(qū)——學(xué)?！彝ァ币惑w化，這是大家的共同心愿,，也是同學(xué)們參加讀書(shū)活動(dòng)在活動(dòng)中品嘗到甜頭的又一很好的途徑,。

首先我們的讀書(shū)活動(dòng)走向了社區(qū)：學(xué)生學(xué)會(huì)了利用社區(qū)資源，如青少年宮,、圖書(shū)管等進(jìn)行學(xué)習(xí),。

其次我們的讀書(shū)活動(dòng)走向家庭：我們的活動(dòng)得到了父母、爺爺奶奶的支持,，他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加與孩子同看一本好書(shū)活動(dòng),，和孩子一同研究物體、現(xiàn)象,，一同制作小制作,、小發(fā)明，讓孩子們的小制作小發(fā)明走向更高層次,，7件作品被送區(qū)參賽,，為了感謝家長(zhǎng)的支持，10位家長(zhǎng)被評(píng)為最佳輔導(dǎo)獎(jiǎng),。教育走向“社區(qū)——學(xué)?！彝ァ币惑w化,，是我們的幸運(yùn)，社區(qū),、學(xué)校,、家庭的有機(jī)結(jié)合將推動(dòng)素質(zhì)教育的快速發(fā)展。

為了培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，為了學(xué)生的終身發(fā)展,，努力營(yíng)造書(shū)香校園的文化氛圍，通鋼一小一直提倡學(xué)生多讀書(shū),、讀好書(shū),，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。尤其是申報(bào)了“拓展閱讀”這一市級(jí)課題以后,，通鋼一小更是加大了學(xué)生課外閱讀的量,，并把學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)分發(fā)到各個(gè)年級(jí)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的讀書(shū)需求,。為了給所有的學(xué)生搭建一個(gè)互相學(xué)習(xí),，互相交流，相互推薦優(yōu)秀書(shū)籍的平臺(tái),，通鋼一小于4月8日下午第七節(jié)課舉行了“讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”,。

現(xiàn)將此次活動(dòng)做以總結(jié)：

為了更好的落實(shí)好本次由全校師生參加的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，在王校長(zhǎng)的有利指導(dǎo)下,，在教務(wù)處的得力運(yùn)作下,，首先制定了切實(shí)可行的匯報(bào)會(huì)的實(shí)施方案。并且依照方案先后召開(kāi)了教研組長(zhǎng),，班主任,，語(yǔ)文教師參加的部署會(huì)議，落實(shí)了方案,。在會(huì)議籌備的過(guò)程中,，各語(yǔ)文教師審閱并修改了發(fā)言稿若干、并積極利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生朗讀,、背誦,，糾正學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。在會(huì)議召開(kāi)的過(guò)程中,，全校教師積極配合,，準(zhǔn)備各種會(huì)議所需。這樣使得各班的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)從開(kāi)始布置,，到會(huì)議召開(kāi),，整個(gè)過(guò)程有條不紊，秩序井然。這充分體現(xiàn)了我校教師的團(tuán)體協(xié)作意識(shí)和共榮的精神,。

根據(jù)學(xué)校下發(fā)的方案,，各年級(jí)分別準(zhǔn)備了故事、成語(yǔ),、格言,、古詩(shī)詞、經(jīng)典美文,、讀書(shū)感悟,、作品推薦說(shuō)明等等材料，學(xué)生在匯報(bào)會(huì)上通過(guò)朗讀,、背誦,、表演等方式進(jìn)行了充分展示。因?yàn)闇?zhǔn)備工作做得充分,，所以匯報(bào)會(huì)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，學(xué)生都有不同程度受益,。其中三年二班、三年三班改變桌椅擺放方式,，六年二班,、五年三班黑板設(shè)計(jì)新穎，六年部學(xué)生準(zhǔn)備充分,，基本達(dá)到脫稿展示,。

這次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)時(shí)間是一節(jié)課，各班學(xué)生和教師均表現(xiàn)出了極大的熱情,。學(xué)生們認(rèn)真傾聽(tīng),，積極發(fā)言。不時(shí)對(duì)發(fā)言的同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲,。會(huì)后,，學(xué)生們紛紛表示，這次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)不但讓他們看到了讀書(shū)的成果,，更讓他們感受到了讀書(shū)的熱情,。很多學(xué)生表示，愿意以此次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)為契機(jī),，管理好自己的讀書(shū)活動(dòng),，爭(zhēng)做校園讀書(shū)小名人。

家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)200字篇八

如果一個(gè)人愛(ài)讀書(shū),。那么他（她）會(huì)從書(shū)中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自我的心靈,。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體,，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校,，讀書(shū)型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,，都能成為志同道合的“書(shū)友”,，這是我們象山小學(xué)的教育理想。

在一個(gè)單位,，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣,。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣貌做得如何,。在讀書(shū)活動(dòng)中,，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭，樹(shù)好樣貌,。我校在上學(xué)期初就為老師們征訂了一批教育教學(xué)書(shū)籍,。堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。每星期由姚校長(zhǎng)選取貼合教師們,、行政們學(xué)習(xí)的政治資料,，讓老師們進(jìn)行閱讀，每星期一就是全校教師的讀書(shū)交流日,，開(kāi)教師會(huì)開(kāi)始前十五分鐘教師們就一星期的讀書(shū)心得進(jìn)行交流,，有時(shí)交流《人民教育》的相關(guān)文章，有時(shí)交流《福建教育》的相關(guān)文章,，領(lǐng)導(dǎo)總會(huì)帶頭參加讀書(shū)活動(dòng),，使得自身的管理方法得到改善，又給教師們樹(shù)立了榜樣,，起了帶頭作用,，學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng)。在讀書(shū)的過(guò)程中大家都提高了認(rèn)識(shí),，開(kāi)闊了視野,。在學(xué)校管理上，透過(guò)讀書(shū)總會(huì)學(xué)到了不少行之有效的管理方法,，使得學(xué)校管理工作得以順利開(kāi)展,。

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書(shū)是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平時(shí)繁忙的工作中,，能擠出時(shí)光參加讀書(shū)活動(dòng),。規(guī)定每一天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)光進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月開(kāi)展兩次的讀書(shū)交流活動(dòng),，分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)大學(xué)科組,。本學(xué)期我們?yōu)槊课焕蠋熣饔喠巳耸忠粌?cè)的《小學(xué)語(yǔ)文教師》，有的老師還自我征訂其他的教育期刊，如許婷婷老師自我購(gòu)買(mǎi)了竇桂梅老師的《做一名有專(zhuān)業(yè)尊嚴(yán)的語(yǔ)文教師》等,。每位老師堅(jiān)持每星期撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆,，每人每周寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記，各教研組每周撰寫(xiě)一篇教書(shū)隨記,。平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì),，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。兩個(gè)教研組還利用教研時(shí)光學(xué)習(xí)名師的課堂實(shí)錄,，如語(yǔ)文組學(xué)習(xí)王崧舟的《慈母情深》,、《兩小兒辨日》，數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)吳正憲的《求平均數(shù)》,、《估算》等,，老師們還用心撰寫(xiě)了聽(tīng)后感。并把聽(tīng)后感上傳到在線(xiàn)投稿,。如林桂花老師的《聽(tīng)名師目錄有感》,、林小亞老師的《讀書(shū)——教師的知識(shí)武器》等。

學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)室,，但正在進(jìn)行裝修,，為了豐富教師們的文學(xué)底蘊(yùn)，為此,，我們想方設(shè)法,，訂閱了一部分雜志,，放到閱覽室,、辦公室供大家閱讀。但還是滿(mǎn)足不了教師讀書(shū)的資源,。我們學(xué)校毗鄰晉江圖書(shū)館,，于是我們發(fā)動(dòng)教師到圖書(shū)館辦理借書(shū)證，鼓勵(lì)教師到圖書(shū)館看書(shū),。我們還充分挖掘網(wǎng)上資源,，讓教師到網(wǎng)上讀書(shū)，汲取營(yíng)養(yǎng),。如許婷婷老師上網(wǎng)看吳非的《不跪著教書(shū)》,；許萍萍老師觀看《每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》，林桂花老師觀看《夏洛的網(wǎng)》等,。學(xué)校還用心創(chuàng)造機(jī)會(huì),，組織安排新老師參加進(jìn)修學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，如童曉芬老師正在學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)視頻教育》,，主要為名師名錄,。做為新教師的她還任真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記及聽(tīng)后感。

我們清醒地看到，學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)沒(méi)有結(jié)束,，正在縱深發(fā)展,，教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，還有好多工作要做,，還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去,，以后我們將為老師創(chuàng)造讀書(shū)的氛圍，最大限度地讓教師讀好書(shū),，為我校教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁,。

家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)200字篇九

暑假已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,。在暑假中,，我班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，圍繞“經(jīng)典浸潤(rùn)人生閱讀成就夢(mèng)想”這一主題,，開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng),。已經(jīng)完成了對(duì)學(xué)生假期讀書(shū)情況的檢查工作，特總結(jié)如下：學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署,，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要,。各班能采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲,。通過(guò)這些活動(dòng)可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，讀書(shū)的種類(lèi)、篇目很多,，讀好書(shū),，好讀書(shū)，提高了讀寫(xiě)能力,，陶冶了情操,。在假期能夠讀這么多書(shū)，速度快得讓人吃驚,。我深信開(kāi)卷有益,，只要愛(ài)讀書(shū)，有讀書(shū)的習(xí)慣,，其功效會(huì)在日后慢慢顯出來(lái),。但是孩子在讀書(shū)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題：

1、貪圖快,，讀書(shū)的效果不很理想,，囫圇吞下去，記不準(zhǔn)確,，說(shuō)不出來(lái),。

2,、新書(shū)剛拿回來(lái)，讀一遍,，再讀的時(shí)候,，孩子感覺(jué)少了份新鮮感，不是特別愿意重讀,。

3,、有的學(xué)生有讀書(shū)興趣，但需家長(zhǎng)伴讀,。

4,、還有的學(xué)生讀書(shū)興趣差，比較被動(dòng),。主要原因是從小沒(méi)有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣,，由于性格浮躁，遇到生字較多的書(shū)或段落,，馬上就停止了閱讀,，許多書(shū)經(jīng)常是只看一半或一小部分，剩下的需要家長(zhǎng)來(lái)幫助閱讀,。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難,，今后的讀書(shū)之路能更加順暢。

本次假期讀書(shū)活動(dòng),，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書(shū)興趣,，而且體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。我們會(huì)繼續(xù)為孩子們營(yíng)造一個(gè)又一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空,，一個(gè)又一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性,、充滿(mǎn)幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學(xué)生在書(shū)海自由翱翔,。

收到讀書(shū)會(huì)宋老師消息的時(shí)候,，便有種下筆艱難之感,，自從畢業(yè)后就幾無(wú)堆文砌字,。抓耳撓腮還是決定嘗試一番，已準(zhǔn)備好見(jiàn)笑于大方之家,。

我們這里所談?wù)摰摹伴喿x”,，就是讀書(shū)而已，當(dāng)然有人說(shuō)覽山水,、感風(fēng)情也是一種閱讀,，我們這里擱之不論。至于讀的什么書(shū),，也并非課業(yè),、輔導(dǎo),、工具之書(shū)，而是它們之外的可讀之書(shū),?？勺x之書(shū)無(wú)非也就幾類(lèi)，不按科學(xué)的圖書(shū)分類(lèi)法來(lái)說(shuō),，有所謂經(jīng)典,，有所謂過(guò)眼云煙，也有書(shū)榜之所謂暢銷(xiāo),，暢銷(xiāo)是否成為經(jīng)典或者一現(xiàn)曇花,，則由讀書(shū)人和時(shí)間來(lái)決定了。

經(jīng)典,，就是經(jīng)與典,，經(jīng)可傳百世，典能存千秋,。它們就如滄海一粟,、萬(wàn)木一葉，十分珍稀,。它們是任何一個(gè)偉大的時(shí)代變革中最可貴的產(chǎn)物,，好比雅思貝爾斯“軸心時(shí)代”里的蘇格拉底的《言行回憶錄》和孔子的《論語(yǔ)》，好比文藝復(fù)興時(shí)期的《神曲》,，又好比現(xiàn)實(shí)主義的巨作--列夫托爾斯泰的《安娜·卡列寧娜》等,。也正應(yīng)了那句經(jīng)典廣告語(yǔ)“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”,，這些存世經(jīng)典就是人類(lèi)文明史上的璀璨鉆石,。

回首自己十余年來(lái)的閱讀之路，似乎并非一貫如常,，應(yīng)是時(shí)斷時(shí)續(xù),、有所浮沉。說(shuō)來(lái)也奇怪,，小學(xué)時(shí)無(wú)意間翻到雨果的作品縮略版,，便被里面《巴黎圣母院》和《悲慘世界》兩部所吸引，然后借來(lái)了它們的中文版原著,，憑著有限的識(shí)字量,，硬是磕磕絆絆地讀完了，鮮明的人物和動(dòng)人的情節(jié)都仿佛立于眼前,。我愛(ài)著代表真善美的冉阿讓和卡西莫多,，我憎恨代表著虛偽和邪惡的副主教克羅德，對(duì)于充滿(mǎn)著人性矛盾的警察沙威我竟一時(shí)無(wú)法表達(dá),。就連雨果大師對(duì)巴黎下水道和圣母院的細(xì)致描寫(xiě)也讓我驚嘆不已,。后來(lái)又愛(ài)上了詩(shī)歌,，這真是最令如今的我哭笑不得的時(shí)光。彼時(shí)簡(jiǎn)直是囫圇吞棗而無(wú)一消化,，從郭沫若的《女神》到冰心的《繁星·春水》,，從《普希金詩(shī)集》到《泰戈?duì)栐?shī)選》，再到唐詩(shī)與宋詞,，盡是看后也全然不理解,，只入了眼而未進(jìn)了心。還模仿過(guò)一陣寫(xiě)些不倫不類(lèi)的東西,，今日再看,，不禁莞爾。

初中時(shí)倒喜歡上了國(guó)學(xué),，抱著一本薄薄的《論語(yǔ)》日日啃,，還特別愛(ài)在里面找成語(yǔ)，后來(lái)看別的古籍都留下了這個(gè)“臭毛病”,，倒也是個(gè)學(xué)成語(yǔ)的偏法,。《論語(yǔ)》還未精耕,，卻天天背起了《大學(xué)》里的“三綱八目”,，又天天說(shuō)著“中庸”里的“致中和，天地位焉,，萬(wàn)物育焉”,。高中三年，課外忙于文學(xué)社和小作協(xié)的活動(dòng)和工作,，連淺讀經(jīng)典的時(shí)間都很少了,，反而喜歡一些具有時(shí)效的各種刊物，最多的時(shí)候一個(gè)月里能買(mǎi)三四十本雜志,，大抵本班同學(xué)那時(shí)候基本都是借我的來(lái)看,，我便成了流動(dòng)報(bào)刊亭。唯一還能沉下心來(lái)細(xì)細(xì)品味過(guò)的只有《陶淵明詩(shī)集》和清代張潮的《幽夢(mèng)影》了,。大學(xué)本該是閱讀經(jīng)典最佳且最充裕之時(shí),，也是被嚴(yán)重浪費(fèi)了，和室友在學(xué)校租了個(gè)店面做了點(diǎn)小生意,，有點(diǎn)錢(qián)就縱情山水吃喝了,。可能讀過(guò)的經(jīng)典就只有跟專(zhuān)業(yè)相關(guān)的諸如《國(guó)富論》,、《資本論》，也是蜻蜓點(diǎn)水,，一掠而過(guò),。工作后就更加惰怠,，更傾向于碎片化的文章，從中獲取難以獨(dú)撐的思想觀點(diǎn),，偶爾看點(diǎn)雜書(shū)權(quán)當(dāng)消遣,。唯一保持的好習(xí)慣就是定期買(mǎi)書(shū)，尤其在亞馬遜等打折之時(shí),，家中書(shū)架早已落灰,，租處也有些未開(kāi)包裝的。

直至去年偶然參加了金陵讀書(shū)會(huì),，結(jié)識(shí)了一些書(shū)友同好,，頓覺(jué)以往閱讀之消極與孤獨(dú)亦有關(guān)聯(lián)，同事與親友中鮮有讀書(shū)好論之人,，難有更進(jìn)一步交流,。在讀書(shū)會(huì)中折服于宋老師、丁老師,、許老師等,，也重新找回一些閱讀的感覺(jué)，加上今年自己也組織了自己的活動(dòng),，也算是給自己又增加了些許的動(dòng)力,。在這里要感謝金陵讀書(shū)會(huì)對(duì)我的啟發(fā)。

在讀書(shū)之前,，最重要的就是要捫心自問(wèn)一句自己為什么要讀書(shū),，抑或是讀書(shū)對(duì)自己來(lái)說(shuō)到底是什么。有人回答“書(shū)中自有黃金屋,、顏如玉,、千鐘粟”，有人回答讀書(shū)可以致知修身,，我自己的答案是讀書(shū)應(yīng)該是自我的一種生活方式罷了,。有些“書(shū)癡”把書(shū)籍比作空氣，把閱讀當(dāng)作呼吸,，好像不讀書(shū)就會(huì)形消神亡,，我自覺(jué)也不必到如此地步，把閱讀當(dāng)做一種可以保持的好習(xí)慣即可,，它應(yīng)該是平凡生活中的一抹淡彩而非濃墨,，是清新而非重味，是閑趣而非忙事,。閱讀也不是什么神圣的事情,，也無(wú)須在不讀書(shū)人面前顯擺，一人時(shí)獨(dú)坐而讀,，眾人時(shí)圍坐而讀,，各有其樂(lè),，也各得其樂(lè)。

在閱讀的過(guò)程中,，有人會(huì)“亂花漸欲迷人眼”,，有人會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路”，也有人會(huì)“云深不知處,，只知在山中”,，自然也有人“復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗”,。年齡不同,、閱歷不同、方法不同,、維度不同等都會(huì)影響一個(gè)人的閱讀,，好比張潮在《幽夢(mèng)影》中所說(shuō)“少年讀書(shū)如隙中窺月，中年讀書(shū)如庭中望月,，老年讀書(shū)如臺(tái)上玩月,，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳”,。讀什么書(shū),、怎么讀書(shū)也是讀書(shū)中至關(guān)重要的問(wèn)題。愧于讀書(shū)甚少難以總結(jié),，只說(shuō)說(shuō)自己的拙見(jiàn),。經(jīng)典所占之分量一定不要太輕，但是閱讀經(jīng)典考驗(yàn)學(xué)識(shí),、閱歷,、智慧，非一般人所能輕松進(jìn)入,，只能從更簡(jiǎn)單的讀起或者循序漸進(jìn),，有前人或他人指點(diǎn)也可，有專(zhuān)門(mén)之法也好,。經(jīng)典雖少也難遍讀,，一般的好書(shū)也是很好的選擇，暢銷(xiāo)書(shū)也可選讀一二,。讀書(shū)時(shí)最重要三點(diǎn),，其一是要堅(jiān)持筆記，其二要堅(jiān)持思考,，其三要與人討論,。做筆記可把書(shū)讀薄，勤思考可發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多討論可另有啟發(fā),。讀不同類(lèi)型的書(shū)也有不同的方法,，要因書(shū)而異,，因書(shū)制宜,。

孔子說(shuō)“飲食男女，人之大欲存焉”,，孟子也說(shuō)“食色性也”,，讀書(shū)這件事也早已經(jīng)滲透到全人類(lèi)的基因當(dāng)中了，讀書(shū)也應(yīng)該是人的基本需求,，也是人的本性使然,，只是有的人偏隱性，有的人偏顯性,。讀書(shū)的終極目的就是快樂(lè),，我們都應(yīng)該從閱讀中獲得快樂(lè)。

家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)200字篇十

“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”,。讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對(duì)話(huà)。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,，無(wú)它,，唯是書(shū)，因此書(shū)籍的意義非常重要,，生命是不可逆的成長(zhǎng),，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣,，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣,，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要,。

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”,。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香,，靈慧成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中,?！盃I(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生,?！弊寱?shū)香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：

為保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有序,、有效的進(jìn)行,，在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印,，有目的,，有步驟，有實(shí)效,。

在實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃伊始,，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì),。班會(huì)上,，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū)，講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處,。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句、好的片段,?！拔易x書(shū)，我快樂(lè)”的主題班會(huì)中,，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣,。

班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū)，讀完,、讀懂,；做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書(shū)，寫(xiě)好一篇讀后感,；樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。

1,、利用好學(xué)校閱覽室

學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū),。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀,。

2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角

以學(xué)生捐贈(zèng)為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書(shū),，本學(xué)期我班的圖書(shū)量已經(jīng)達(dá)到x多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話(huà)動(dòng)漫等,。

為了提高班級(jí)圖書(shū)的流通率和進(jìn)行有效的管理,，制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書(shū)管理員,，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書(shū)的更新、交換和補(bǔ)充,。

3,、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地

本班由xx人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì),，謀劃分期展出有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容,。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書(shū)后的感想。

3,、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間

為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展,，我認(rèn)真制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間,。

每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書(shū)的時(shí)間，第三節(jié)是學(xué)生讀書(shū)交流時(shí)間,。每周星期三,、五是學(xué)生借書(shū)和還書(shū)時(shí)間。

1,、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目

我通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，每月為學(xué)生開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供他們選擇閱讀，并在班級(jí)開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng),，讓同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)推薦給大家,，寫(xiě)明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響,，養(yǎng)成選擇讀好書(shū)的習(xí)慣,。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展,，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為x萬(wàn)字，背誦詩(shī)歌不少于20篇,，寫(xiě)讀書(shū)心得不少于5篇,。還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度,、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書(shū)計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累

為了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,，我和學(xué)生們制定了“我讀書(shū),，我快樂(lè)”的班級(jí)讀書(shū)口號(hào)，定期舉行讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),，讓學(xué)生暢談自己的讀書(shū)收獲和感想,，引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,。并建立讀書(shū)檔案卡,，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書(shū)卡，培養(yǎng)他們良好的讀書(shū)興趣,。將好的作品展示出來(lái),，讓大家共同欣賞并得到啟示。

“授之以魚(yú),，不如授之以漁,。”教給學(xué)生簡(jiǎn)潔,、實(shí)用的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵,。本學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性,，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書(shū)方法上下功夫,。

本學(xué)期，我專(zhuān)門(mén)在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)方法的指導(dǎo),。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事講給學(xué)生聽(tīng)，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書(shū)名言,，讓他們懂得讀書(shū)要有選擇,，要廣泛，要善于擠時(shí)間,，更要善于思索,、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上,，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話(huà)故事,，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀,。我的具體做法是：

1、告訴學(xué)生讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么,？②讀后你知道了什么,？還想知道些什么？③你還有哪些不明白的問(wèn)題,？對(duì)這些問(wèn)題,，都要求學(xué)生做到眼到、心到,。

2,、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：①圈點(diǎn)勾畫(huà)：用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受,，或愛(ài),、或憎、或疑,、或思,。②做批注：在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解,、體會(huì)和感想,，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

除上好閱讀指導(dǎo)課,，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課,。推薦課上，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品《愛(ài)的教育》,，整篇小說(shuō)融入了人世間種種最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài),、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài),、兒女之愛(ài),、同學(xué)之愛(ài)……使學(xué)生在閱讀中受到愛(ài)的教育。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦,，激發(fā)了學(xué)生讀更多書(shū)的興趣,。

我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí),，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)就知道了很多知識(shí),。”在讀書(shū)活動(dòng)中,，我要求學(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行交流,。交流課上,，學(xué)生對(duì)讀過(guò)的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”,、“評(píng)一評(píng)”,，大家暢所欲言，一節(jié)課下來(lái),，還覺(jué)得意猶未盡,，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣,。

1,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

本學(xué)期，我在班內(nèi)積極組織開(kāi)展了故事會(huì),、讀書(shū)心得交流會(huì),、賽詩(shī)會(huì)、語(yǔ)文樂(lè)園競(jìng)賽活動(dòng)等,。召開(kāi)“故事會(huì)”,，讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事；舉行讀書(shū)心得交流會(huì),，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū),，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩(shī)會(huì)”,，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽,。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

2、寫(xiě)讀書(shū)筆記

學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記,，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱,、寫(xiě)體會(huì)等,。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，成為“讀書(shū)之星”評(píng)選的依據(jù),。

3、建讀書(shū)檔案卡

讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡,，展示自己的才藝,，卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言、我讀過(guò)的書(shū),、我記下的詩(shī),、我的讀書(shū)收獲等內(nèi)容,。通過(guò)展示、評(píng)比,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的興趣,。

4、出讀書(shū)小報(bào)

學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，收集有關(guān)讀書(shū),、報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等,，每月出一期“讀書(shū)小報(bào)”,，班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比,。同時(shí),，還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓學(xué)生制作一些精美的書(shū)簽,。在活動(dòng)過(guò)程中,，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn),，也充分展示了學(xué)生才能,。

5、舊書(shū)跳蚤市場(chǎng)

讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校來(lái),，在班級(jí)里,，甚至年級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書(shū)交換，這樣就獲得了資源共享,。

6、在班會(huì)中舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)

課本劇表演,，讓學(xué)生把讀到通過(guò)演加去深體會(huì),。“故事大王”比賽,，讓孩子把看過(guò)的口頭表達(dá)出來(lái),。“作文比賽”,，讓孩子用書(shū)面表達(dá)出自己的感受,。此外，還有“讀書(shū)交流會(huì)”,、“名人讀書(shū)故事會(huì)”,。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。

7,、精彩5分鐘

每天利用語(yǔ)文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺(tái)來(lái)介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間,，可以說(shuō)一個(gè)故事,、笑話(huà)、科學(xué)常識(shí),，或是談?wù)勛约合矚g的書(shū),。之后，教師要稍加點(diǎn)評(píng),，拓展些相關(guān)知識(shí),，注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書(shū)方法，或是提些建議,，啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀,。

我班積極開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng),，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū),、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ),、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái),。為了取得家長(zhǎng)的支持，開(kāi)校初我用《致家長(zhǎng)的一封信》將創(chuàng)建書(shū)香班級(jí),、創(chuàng)建書(shū)香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長(zhǎng),，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書(shū)氛圍,，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間,。

本學(xué)期,，我班開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”讀書(shū)活動(dòng),，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果,，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，達(dá)到了“享受閱讀,，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的,。

通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在,，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去,，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽,、講故事比賽、手抄報(bào)比賽,、讀書(shū)筆記評(píng)比,、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng),，在年級(jí)評(píng)比中，我班讀書(shū)筆記獲得了第一的好成績(jī),。

“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果,，很多同學(xué)讀到了品味較高的書(shū)籍，做了很多讀書(shū)筆記,，寫(xiě)出了具有一定深度的讀書(shū)心得,，效果明顯。

讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍,，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,，幫助學(xué)生發(fā)展了自我,，完善了自我。孩子們徜徉在書(shū)海中,，明白了事理,，學(xué)會(huì)與人分享，有好書(shū)向同學(xué)推薦,，與同學(xué)傳讀,，并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級(jí)圖書(shū)角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書(shū),、交流閱讀心得,，積極寫(xiě)讀書(shū)隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展,。

書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，讓他們?cè)谝鐫M(mǎn)書(shū)香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng),、進(jìn)步,！

家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)200字篇十一

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！敝煊佬陆淌谝苍谄洹缎陆逃畨?mèng)》一書(shū)中曾提到：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂,、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑,。”讓孩子多讀書(shū),，讀好書(shū),，應(yīng)該成為每個(gè)學(xué)生追求的目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期的讀書(shū)工作總結(jié)如下：

為了保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行,，在活動(dòng)開(kāi)始之前我就制定了班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,。

愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師,。”因此我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力,。做好教室的環(huán)境布置,，讓班上的墻壁、黑板,、窗戶(hù)充溢著濃烈的書(shū)香,。

（一）、向?qū)W生推薦的數(shù)目主要列舉如下：

《舒克和貝塔全傳》《格林童話(huà)》《安徒生系列童話(huà)》,、《魯濱遜漂流記》西游記（清吳承恩）《伊索寓言》《封神演義》《聊齋（清蒲松齡）》《中外神話(huà)傳說(shuō)》《濟(jì)公傳》《希臘古典神話(huà)》《希臘羅馬神話(huà)（美托布爾芬奇）》《克雷洛夫寓言（俄克雷洛夫）》《寓言的生活啟示》《中國(guó)民間故事》《中華成語(yǔ)故事》《一千零一夜（古代阿拉伯著名民間故事集）《十日讀（意大利薄迦丘）》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等等,。（見(jiàn)學(xué)生讀書(shū)篇目）。

（二）,、建立班級(jí)圖書(shū)角

“每人捐獻(xiàn)一本書(shū),，可以閱讀一百本”我請(qǐng)學(xué)生把已看過(guò)的書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)，投放到圖書(shū)角,，學(xué)生們非常踴躍,，圖書(shū)角的書(shū)籍一下子“爆滿(mǎn)”。很多學(xué)生把自己書(shū)一下子拿來(lái)三本,、五本,。班干部認(rèn)真對(duì)書(shū)籍的登記、借閱和歸還作記錄,，分工管理,，讓圖書(shū)角的借書(shū)活動(dòng)有條不紊。圖書(shū)角的建立,，既方便學(xué)生課間隨時(shí)都能看到書(shū),，又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面。

（三）,、舉辦讀書(shū)會(huì)

學(xué)校每周三有二節(jié)“閱讀課”,，專(zhuān)門(mén)用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書(shū)以上,，并精讀其中5篇文章,。定期舉辦“讀書(shū)會(huì)”，以“名人名言”,、“讀寫(xiě)手冊(cè)”,、“我最喜歡的xxx”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū),、好書(shū),，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。在學(xué)校的多次征文活動(dòng)中,，均有大量學(xué)生獲獎(jiǎng),。

（四）、征集讀書(shū)名言,。

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言,，學(xué)生把這些優(yōu)美的名言還制成漂亮的名言錄，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造整個(gè)班級(jí)的書(shū)香氛圍,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,。

列舉部分學(xué)生名言：讀書(shū)不覺(jué)累，閱讀越有味,。書(shū)籍是我們戰(zhàn)勝困難的好工具,。漂在書(shū)海里，快樂(lè)每一天,。書(shū)是五谷,，書(shū)是清泉，書(shū)是心靈的使者,。讀書(shū)是快樂(lè)的,，我們需要讀書(shū)。讀的書(shū)越多就越覺(jué)得自己無(wú)知,。勤奮讀書(shū)+合適運(yùn)用=邁向成功,。書(shū)籍使人生綻放出光彩。還有許許多多這樣的由讀書(shū)而發(fā)自肺腑的感言,。

在黑板的一角書(shū)寫(xiě)班級(jí)讀書(shū)名言,、本周推薦閱讀書(shū)目、以及學(xué)生閱讀時(shí)的溫馨提示,。為了規(guī)范孩子的讀書(shū)習(xí)慣,，中午在校的學(xué)生可以自覺(jué)閱讀書(shū)籍，每天晚上可以自覺(jué)的閱讀半小時(shí)的書(shū),。并做讀書(shū)筆記,。為了讓學(xué)生讀書(shū)真正落到實(shí)處，讓學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”只有讀書(shū)深入學(xué)生心靈并付諸于行動(dòng)時(shí),，才稱(chēng)得上是真正的愛(ài)讀書(shū),。為了督促學(xué)生們天天讀書(shū)，在初讀階段時(shí),，要求學(xué)生做摘抄式讀書(shū)筆記，隨著讀書(shū)活動(dòng)的深入，學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，我對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記提出了高的要求,，要寫(xiě)讀后感或?qū)?shū)中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。讓學(xué)生們經(jīng)?；仡檿?shū)中的內(nèi)容是很有必要的,，這既是對(duì)閱讀內(nèi)容的再現(xiàn)，又是一次語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí),。四,、倡導(dǎo)課外延伸閱讀

（一）、倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè),。（即親子共讀）

學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè),，也影響了父母的讀書(shū)。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè),。家庭讀書(shū),，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同,，還有興趣愛(ài)好不同,，所選擇的讀書(shū)內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在,，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外,，還能夠加強(qiáng)社會(huì)的精神文明建設(shè)。因此,，搞好家庭讀書(shū)有著至關(guān)重要的意義,。

（二）、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：

積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),，如：詩(shī)歌朗誦會(huì),、故事會(huì)、書(shū)簽制作,、連環(huán)畫(huà)繪本制作比賽,、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪輯等活動(dòng),。

制采取多種評(píng)價(jià)方式,，并在語(yǔ)文每周學(xué)習(xí)反饋表上有所體現(xiàn)，期末學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)也反映學(xué)生課外閱讀的情況,。

（三）,、教師做好榜樣示范作用

我能立足于每一天的教育教學(xué)生活，撰寫(xiě)工作隨筆,，教學(xué)反思,。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中,，反思自己，總結(jié)自我,，超越自我,。

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚,。教室里,，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，午間學(xué)生有事可做了，在老師的引導(dǎo)下,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,。

讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題,；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人,，他們的獨(dú)立精神,、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū),，使孩子們成了善交流,、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神,、責(zé)任意識(shí)在逐步形成,；讀書(shū)，使孩子們成了有思想,，有個(gè)性的人,；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理,，明白了人生的價(jià)值,、生命的意義。