總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

讀書進校園活動總結(jié) 讀書活動校長總結(jié)篇一

本次活動在宣校長的領(lǐng)導，吳校長的組織,，教研員的督導下,，有序進行。共有47位教師作課,，獲獎教師7名（他們是：劉宏偉,、宗穎,、李威、孫瀟瀟,、田曉明,、喬云竹、劉天慧）,。從每一次聽課中我們也都能感受到不同學科教師對本學科知識領(lǐng)域,、課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深,，尤其是青年教師的進步更是巨大的,。在此，對本次公開課作總結(jié)如下：

一,、取得的成績

1,、弘揚敬業(yè)精神，激發(fā)教師干勁

通過本期的公開課,，我們可以看到教師整體水平在提高,。老師們的教學理念先進，以人為本,，精神飽滿,，教態(tài)自然、親切地滲透人文教學,，并且與時俱進,，具有現(xiàn)代感，生活化,；教學設計優(yōu)化,，如導入部分巧妙，有序而有效,；學科特點尤為明顯,，具體體現(xiàn)在：教學手段

新穎，課件制作精美實用,； “以學生發(fā)展為本,，活動貫穿始終”的課程理念給聽課的老師留下了深刻的印象。

2,、目標明確,，達成度高：

教學目標的確立是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，我們的課堂不是教師展示的自我的舞臺,，而應是學生求知的樂園,。擺正位置，恰當評價，讓學生愉快地,、身心放松地投入到學習中去,。教學目標是教學的出發(fā)點和歸宿，目標的正確制定和達成是成功的標尺,。李威老師和劉宏偉老師依據(jù)新課程標準,，針對學生的認知水平及教材的特點，制定出全面,、具體,、適宜的教學目標。教學中圍繞教學目標展開教學,。此外,，教師對教材的取舍做了有益的嘗試，力求教學方法的多樣化,，突出了重點,、攻破了難點、抓住了關(guān)鍵,，吸引了學生的注意力,。

3、方法得當,，效果明顯：

教學不僅僅是教師“教法”,，同時也包括學生的“學法”，教師在教學過程中,，量體裁衣,，優(yōu)選活用適用學生、教師自身特點的教學方法,。老師在講授公開課時,，課堂教學效果明顯，整節(jié)課學生思維活躍,，氣氛熱烈,，學生受益面大，知識,、能力,、情感目標達成度高。

二,、存在的問題

1,、如何提高課堂教學效率是教師迫切需要改進的問題。

2,、個別老師授課時間把握不到位,，有的前松后緊,，講不完,；有的前緊后松,，表現(xiàn)出對課堂剩余時間的把握不夠合理，最后環(huán)節(jié)變成了拖延時間的教師獨白,。

三,、今后努力的方向

1、提高課堂效率要做到“三個精心”,。

①,、精心設計教學環(huán)節(jié)。一堂好課,，取決于課堂上學生精彩的生成,。而生成的關(guān)鍵則在于教師全面嚴密的預設，認真思考,、精心設計,，以學生的需要來改造教材，充分挖掘課程資源,，精心設計每一個教學環(huán)節(jié),，引領(lǐng)學生積極主動地參與到教學活動中來，最大限度的提高課堂教學效率,。

②,、精心設計教學情景。

倡導學生主動參與,、樂于探究合作交流等能力,，營造能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生學習的積極性,，要有資源意識等,，得靠教師、學生,、文本對話,。

③、精心設計教學語言,。

課堂教學是語言的藝術(shù),。在新課程的課堂上，離不開師生之間,、生生之間的交流,。

2、提高課堂教學效率要注重優(yōu)化教學時間,。據(jù)心理學家研究,，一節(jié)課學生思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘,。所以，課堂教學要提高效率就要把握時間分配,。

3,、良好的學習習慣提高課堂教學效率的保證

隨著課改的深入，構(gòu)建了“自主,、合作,、探究”的學習方式，教學的過程應組織得嚴密,、緊湊,，在知識學習上要滿足學生的要求，一環(huán)緊扣一環(huán),，使學生注意力集中,，思維始終處于積極的狀態(tài)下。

4,、少講多練,，及時鞏固課堂知識。

分段教學,。在教學中也可采取分段授課,，分段練習的方法，教師

先講授一段知識,，然后讓學習練習,，完成后再講授下一段知識，再讓學生練習,。通過這種方法,，能讓學生及時吸收教學內(nèi)容，及時消化,。教師也能在第一時間掌握學生的學習動態(tài),，更好地實施教學任務。

四,、今后建議

1,、狠鉆教材，備課充分,。

2,、狠鉆業(yè)務，加強內(nèi)功,。

3,、學習課件制作，多上多媒體課,。

4,、還課堂于學生,。

5、做一個會表揚學生,、會傾聽學生心聲的老師,。

公開課活動雖然結(jié)束了，但課堂教學沒有停止,。一個優(yōu)秀的教師,，必是一個“會思想”的教師,。所以,，我們的反思沒有停止，我們的交流,、研討也沒有停止,。教無定法，教學有法,，貴在得法,。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學中扎扎實實、努力鉆研,，上好每一節(jié)課,，不斷提高自身的業(yè)務能力，成為各學科教學上的能手,。

讀書進校園活動總結(jié) 讀書活動校長總結(jié)篇二

今年我校開展“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動,，推動社會進步提高師生的讀書意識。

從4月23日開始,，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動,，并且利用集體朝會，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳,，目的在于讓學生了解此次活動的目的,，激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳,。

為了讓每個學生都真正的投入到活動中來，我們根據(jù)不同年齡學生的特點,，開展了一系列學生喜愛的活動,。

1、在4月23日“世界讀書日”當天,，我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內(nèi)容,，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學都來讀好書,。

2,、除此之外,，我們還利用學校的宣傳櫥窗，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目,。向全校學生發(fā)布了“向大家征集好書名”的活動,，同學們積極響應推薦了大量好書名。

根據(jù)推薦,，圖書室新添置了196本圖書,，有冰心兒童文學新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學精品系列,、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書,。

在宣傳欄中，我們張貼了新購圖書的宣傳畫,，以及新購圖書的推薦目錄,。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校園”為主題的新書展場，向全校師生展示了學校新購入的196本圖書,，并且安排每個年級輪流來觀看,。活動受到了很好的反響,，同學們看到購買了自己推薦到好書,，都歡呼雀躍。

3,、與此同時各班掀起了讀書高潮,，開展了班級讀書競賽、讀書演講,、還撰寫了讀后感,。

圖書室收到了來自班級和個人的大量讀后感，共計111篇,。同學們不僅認真撰寫讀后感,，還精心設計頁面，插入了許多優(yōu)美的圖片,，用心來感受書帶來的樂趣,。如六。一班的xx同學讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話,，就可以讓一個人從人生的低谷從新振作,，這難道不是巨大的財富嗎？從現(xiàn)在開始認真的對待每一句話,，每一本書吧,！是啊，讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書,、藏書,、讀書,，我們就是應該時時抓住有利契機，引導學生走入書的殿堂,。

4,、家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭,。

各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動,。活動得到了家長的大力支持和配合,。我們收到了大量的反饋信息,，家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話,、父母的話,。比如五。一班的xx同學與家長共看了《愛的教育》,，她體會到書中一句話“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間”,，發(fā)出了我們愛自己,、愛身邊所有的人吧！她的父母說：愛是人間永遠的話題,，應該學會愛和學會感受被愛都是人生的重要課程,，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子，讓世界充滿愛,。我們在學校林蔭藝術(shù)長廊開展了讀后感展覽,，讓孩子們欣賞同學們的讀書感受。

5,、在活動接近尾聲的時候,，我們對此次活動進行了評獎。包括：

（1）“借書王”——評選全校,、班級借書最多的同學,，讓師生們?yōu)樗麄兘泻茫瑢W習他們愛看書的好習慣,。

（2）評選優(yōu)秀小圖書管理員：這次評出了xx表揚他們熱情服務的精神,。

讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話,、與名人交談,、向名人學習，讀書可以明智,、可以獲得生活工作必要的信息和方法,、可以走生活工作捷徑之路,，事半功倍；當生活中有困難時,，讀書可以獲得解決的辦法,；當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津,。

讀書可以使人高興無比,，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索,，讀書也可以讓人談笑風生,，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己,。

我?！笆澜缱x書日”活動雖然結(jié)束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用,。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學生良好的愛書,、讀學的品質(zhì),。讓一本本好書成為導航燈，指引學生向“知識淵博,、性情通達,、思維創(chuàng)新的人”的目標不懈地努力。

“世界讀書日”只有一天,，但是它的意義是使每一天成為讀書日,，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣，愿每個老師每個同學天天愛讀書,、天天讀好書,。

讀書進校園活動總結(jié) 讀書活動校長總結(jié)篇三

為落實學期初學校有關(guān)工作安排，繼續(xù)營造讀書氛圍,，鼓勵學生以書為友,，“愛讀書，會讀書,，讀好書”,，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。五年級全體老師在年級主任高老師的積極帶領(lǐng)下，開展了一系列讀書活動,?；顒觾?nèi)容豐富、形式多樣,、全員參與,，兼有多種方式的評價機制，活動效果令人欣慰,。

學期伊始,，讀書活動即作為本學期年級語文學科重點工作，在備課組集體備課活動中多次組織全體語文教師認真研討,，確定活動目標,，力求活動有內(nèi)容、有趣味,、有實效,，并制定出相應的活動方案。

1,、內(nèi)容多元效果顯著

讀書活動本身就是語文學科極其重要的學習活動,，為使本學期的讀書活動與語文學。

科真正地整合在一起,，通過讀書活動促進學科教學,，通過學科教學引導讀書活動的有效開展,本次活動內(nèi)容多元，形式多樣,。 1、整合學科推薦書目

學期初,，根據(jù)學校的工作安排,，結(jié)合本期教材特點向?qū)W生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學獎獲獎叢書》,、《假如給我三天光明》,、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作為必讀書目,。同時,，結(jié)合本學期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓勵學生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著,。

2,、深入宣傳營造氛圍

除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時，活動期間,，每班出一期讀書板報,，充分發(fā)揮班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍,，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義,。

3,、開展活動提升修養(yǎng)

（一）完善班級圖書角的建設。下發(fā)了學校的推薦書目,。各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校,，充實班級圖書角。至少達到了一人三書,。好書共欣賞,，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目,，涉獵廣泛,，有科普知識，有小說評書,，有歷史故事,，有文學評論，有人物傳記,，有雜志,，也有趣味幽默大全等等，各班學生自發(fā)舉行了好書交換活動,，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

（二）召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會,、讀書節(jié)活動總結(jié)會?？偨Y(jié)交流心得體會,，互相介紹讀書經(jīng)驗，通過交流,，既學到了讀書的好方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。

（三）“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦,，評選出了27名學校表彰的讀書之星。

（四）板報評比。為烘托讀書氛圍,，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動,，有三個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。

（五）讀書交流卡,、名著便覽,、作家卡片的制作。各班學生發(fā)揮聰明才智,，設計制作了精美的讀書交流卡片,、名著便覽、作家卡片,。有三個班獲制作優(yōu)秀組織獎,。

（六）手抄報展、剪貼報展評,。在語文教師指導下各班學生自己制作了手抄報,，同學們通過報名、搜集資料,、版面設計,、書寫等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報,。共有110余人獲得表彰,。（七）開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導,，增進了師生情感,，為開展教育教學工作提供了動力支持。

4,、活動效果

（一）初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng)。

（二）促進了校風,、學風的進一步轉(zhuǎn)變。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,，同學們能靜心學習了,，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了,。

5,、改進之處

（一）班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大,。要進一步提高班主任及學生對活動的認識,。個別活動沒能按方案計劃完成。要進一步探討如何配合活動的開展。

（二）與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。

為了學生的長遠發(fā)展,，我們將在引領(lǐng)學生讀書的道路上一路前行,。