總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

讀書活動總結(jié)字 讀書活動總結(jié)篇一

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),。在假期中認(rèn)真閱讀《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》,、《建設(shè)理想課堂新課程課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)》,、《智慧錦囊》、《細(xì)節(jié)決定成敗》和《新課程小學(xué)作文教學(xué)概論》這五本書,。

2.通過讀書,，了解最新教育動態(tài)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,。

3.通過讀書，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己成為更富內(nèi)涵的教師,。

4.積極撰寫讀書心得，積累相關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗,，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.制定學(xué)習(xí)計劃,，從而更好地開展暑假學(xué)習(xí)20xx小學(xué)生暑假社會實踐活動總結(jié)20xx小學(xué)生暑假社會實踐活動總結(jié),。

2.堅持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長”的原則,，將精讀與略讀相結(jié)合,，讀書時及時記下自己的讀書體會，寫好批注,。

3.在閱讀過程中,，將讀書與反思相結(jié)合，積極撰寫讀書隨筆,，并每周一次以“博客”的形式進(jìn)行發(fā)布,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

4.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀,，開闊自己的視野。

5.在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,，把真正優(yōu)秀的讀物為己所用,。

6.對自己的讀書體會進(jìn)行梳理，完成3篇高質(zhì)量的讀書心得,。

7.假期結(jié)束前,，針對兩個月的暑假讀書活動撰寫一份總結(jié)。

暑期讀書總結(jié)

兩個月的暑期學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，感觸頗多,。通過這次學(xué)習(xí)使我學(xué)到了很多教學(xué)中的相關(guān)理論，下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會：

以前的我，在課堂教學(xué)中最關(guān)注的就是學(xué)生上課是否認(rèn)真,，知識點是否掌握,，教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，效果怎樣?等方面的問題

而閱讀了《建設(shè)理想課堂新課程課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)》一書,，才知道課堂教學(xué)的理想應(yīng)該是讓學(xué)生經(jīng)歷美好的生活,，學(xué)會幸福的生活

讀書活動總結(jié)字 讀書活動總結(jié)篇二

本學(xué)期，我們學(xué)校積極響應(yīng)教研室的讀書要求,，將“閱讀融入語文

教學(xué)

一,、統(tǒng)一認(rèn)識,，激發(fā)讀書熱情

開學(xué)至今，為使讀書活動扎實,、順利,、有效地開展，為增強(qiáng)學(xué)生的讀書意識,，我們主抓三方面：

一是學(xué)期初立即召開會議,，確定了誦讀內(nèi)容、閱讀時間以及閱讀要求,。分級部為學(xué)生選擇適合學(xué)生閱讀的書目配置到學(xué)生閱讀閱覽室,。在班主任的精心組織下，在班級圖書管理員的積極協(xié)助下,，閱覽室的整理,、借閱、歸還工作,，開展得有條有序。

二是立足我校實際,，制定切實可行的讀書活動方案,、班級活動計劃，有重點閱讀書籍，有閱讀評價等,。在學(xué)期初的計劃中提出各階段的讀書活動要求,，做到期初有“碰頭”，平時有“交流”,，階段有小結(jié),，期末有“總結(jié)”。

三是召開寒假讀書活動匯報交流會,，總結(jié)和推廣各班的成功經(jīng)驗和具體做法,，張貼在各級部室外看板中，供學(xué)生相互學(xué)習(xí),、交流,、借鑒，推進(jìn)讀書活動向縱深開展,。同時,，通過校訊通、主題班隊,、板報宣傳等活動,，促使教師、家長,、學(xué)生達(dá)成共識,，積極、主動地投入到各種讀書活動中去,。

二,、拓寬渠道，營造讀書氛圍

讀書不是 “運(yùn)動”,，而是一項長期性和長效性并行的工作,。因此針對學(xué)生特點，我們將且行且思,，使之臻于完善,、完美。故將在取得成效的基礎(chǔ)上做出這樣的調(diào)整：

1,、搭建展示平臺,。本學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一在教室門口的一角設(shè)立展示臺,，專門展示學(xué)生積累的“好詞,、佳句”、讀后感,、手抄報等讀書成果,。在黑板報的一角開設(shè)讀書專欄,，向?qū)W生推薦好書，介紹讀書方法,，分享讀書收獲,。學(xué)校還將設(shè)置三個活動專版，向師生展示最新閱讀資訊,、優(yōu)秀閱讀作品（手抄報和手工制作）,、閱讀之星等。因為學(xué)生讀書成果的展示,，既讓學(xué)生體驗到成功的喜悅,，又達(dá)到與同學(xué)分享快樂，互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,、能極大地鼓舞學(xué)生參與的積極性高，有力地推進(jìn)讀書活動向縱深發(fā)展,。

2,、開通“未來之星校園廣播”?！拔磥碇恰睆V播站將為廣大學(xué)生提供了一個展示特長的舞臺,，是激發(fā)學(xué)生積極向上的一種“催化劑”，也是文化傳播的一道窗口,。本站將設(shè)置“學(xué)海拾貝”,、“閱讀沖浪”、“佳作欣賞”,、“新聞點擊”等欄目,，利用課間10分鐘向?qū)W生傳遞好書篇目、讀書方法,、讀后感等信息,，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，開闊學(xué)生視野,，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀意識,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀、寫作等各種能力,。

3,、利用晨讀時間落實誦讀內(nèi)容。學(xué)期初各級部根據(jù)學(xué)生特點選定了指導(dǎo)誦讀的書目和內(nèi)容,，通過一個多月來的檢查發(fā)現(xiàn),，很多班級落實的很好，每天都能聽到學(xué)生悅耳清脆的讀書聲,，尤其是一年級的《成語兒歌100首》,，二年級的《弟子規(guī)》,，四年級的《論語》，五年級的《小古文100篇》等誦讀效果比較顯著,。接下來將通過重點檢查誦讀效果入手，評選出優(yōu)秀的班級,，激發(fā)師生誦讀的興趣,。

4、豐富學(xué)生書源,。為保證學(xué)生有充足的閱讀書籍,，我們積極發(fā)動教師、學(xué)生,、家長捐獻(xiàn)書籍,，實行班級間 “好書交換看”，提高書籍使用率,，增大學(xué)生的閱讀量,。

三、

1,、上好閱讀課。本學(xué)期,，我們將“閱讀融入語文教學(xué)”為教研主題,，指定語文教師負(fù)責(zé)，在閱讀課上通過佳作欣賞,、好書推薦,，讀書經(jīng)驗，讀書成果展示等交流活動,，讓學(xué)生感受讀書的樂趣,，獲取豐富的讀書方法，形成一定的閱讀能力,，從而提高學(xué)生語文修養(yǎng),。同時，找準(zhǔn)教材切入口,，能動地向?qū)W生的家庭生活,、社會生活等方面自然延伸、拓展,，使課堂內(nèi)外的語文學(xué)習(xí)形成渾然一體的強(qiáng)有力結(jié)合,。

2、舉行讀書主題活動,。結(jié)合“中國兒童閱讀日”“世界讀書日”,，開展“好書伴我成長”,、“我讀書 我快樂”等主題讀書會，通過手抄報,、讀后感,、詩文朗誦、講故事等比賽活動,，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“要讀書”的欲望，為營造濃厚的校園讀書氛圍奠定堅實的基礎(chǔ),。

3,、開展師生共讀活動。俗話說：“身教勝于言教”,，讓學(xué)生喜歡讀書,，學(xué)會讀書，讓讀書成為學(xué)生一生的習(xí)慣,，教師的參與是必不可少的,。這學(xué)期，我們要求教師與學(xué)生同讀一本書,，利用早讀課,、課前十分鐘等時間，跟學(xué)生談一談書中的精彩之處,，聊一聊讀后的感受,；定期走進(jìn)書店，搜索好書,，向?qū)W生推薦,，帶動學(xué)生讀好書，愛讀書,，會讀書,。