在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園實踐報告3000字左右篇一

這次實踐,，我有機會去接觸一批新收的幼兒，這些孩子都是3-4歲的小不點,。原本以為,，帶年齡比較小的孩子會很容易,，他們年紀(jì)小,，不懂事,，講的東西又不用太深刻，而且小孩子們天真可愛,，和他們在一起會很開心,，哪知道事實并非如此——

因為是剛送的孩子，所以園里規(guī)定,，老師要提前兩天去收拾教室，給孩子們領(lǐng)新的被褥,、碗筷等,，所以周六一大早,，我就準(zhǔn)時報到了。平時在家都不怎么干活的我,，這一次可來了一個真正的大掃除,。40多把小椅子,、6、7張桌子,，要擦得仔仔細(xì)細(xì)，還要按比例配上84消毒水,。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍,，沒辦法，孩子是祖國的花朵么,，健康最重要,。

待教室打掃得差不多了，我又和一個老師去庫房領(lǐng)孩子的東西,。薄薄的單子,、枕巾、小毛巾,，數(shù)來數(shù)去總是數(shù)不對,，我們幾個人數(shù)的頭都大了，最后大家輪番上陣,，數(shù)了幾遍才確定了,。被子、褥子,，別看只是迷你版的,，幾十件累在也重的不得了。我們班在一樓,，庫房在四樓,，又沒有電梯，兩個人運了幾次就再也爬不動了,。沒辦法,，我們用大袋子將被子裝好，我跑到一樓,，把周邊的孩子都散開,，那個老師再從四樓往下扔，咚——咚——袋子都已粉身碎骨,！

回到教室,，還要將床上用品都分好，放在小床上,，家長們來了直接一個拿一個,，回家自己清洗?？刹途?、毛巾不發(fā)下去,，毛巾要洗干凈，餐具要把商標(biāo)摳掉放消毒柜里消毒,。如此忙碌了一番,，腰酸背疼,，還好大掃除總算結(jié)束了,。學(xué)前準(zhǔn)備就差下午的家長會了。

家長會挺簡單的,，就是簡單介紹了一下幼兒園的情況,，做好家長的工作，帶家長們參觀一下這里的生活環(huán)境,。會后許多家長都留下來向老師咨詢一些問題,，介紹自己孩子的性格，希望老師們多多照顧,，看得出來,，家長們對孩子濃濃的愛。

接下來,，我的任務(wù)就是在家好好休息一天,，等待禮拜一的到來，等待小可愛們的到來,，等待未知的挑戰(zhàn)的到來,！

星期一，實習(xí)的第一天,。一直以為自己很了解幼兒園,，可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺，第一天最大的感受還是“累”,，不僅像前天一樣身累,，而且心更累。

早晨七點,，我和一個老師就在大門口接我們班的孩子,。主要是檢查他們的衛(wèi)生情況，健康狀況,。每一個孩子都簡單的介紹了一下自己,，姓名、年齡等,。別看這只是簡單的幾句話,，每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方,，很配合,；而有的孩子十分靦腆,，躲在家長身后不敢說話，還沒進(jìn)園,，就開始哭了,。家長們把孩子送到教室，有生活老師在那里迎接,。

過了半個小時,，孩子也來得差不多了。我們班共有38個孩子,，第一天只來了19個,。送走了家長，我和老師回到了教室,，才剛進(jìn)門,，我就頭大了。全般19個孩子,差不多都哭了…哭聲連成一片,，此起彼伏,，各個哭得聲嘶力竭，一邊哭還一邊嚷嚷：“媽媽——”更有膽大者,，一直對門蠢蠢欲動,，攔也攔不住，阿姨趕緊搬了幾張桌子,，把前后門堵得嚴(yán)嚴(yán)實實,。我沒有經(jīng)驗,我就傻了吧嘰的去一個個去勸,“寶貝別哭了,你看看你哭的臉都花了?！蔽覄傉f完那孩子哭的更來勁了,哎!我當(dāng)時真是有點急了,這時,主班老師打開電視,放棄了(喜洋洋與灰太狼),沒2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視,。不過有的孩子還是對電視全然不顧，還在抽泣,，哄也哄不住,，老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，哎——

孩子們在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我,，現(xiàn)在的孩子不僅聰明，而且膽子也很大,，各個都很活潑,。兩個孩子，為了一個小玩具,，就可以打上一架,，所以，我們的視線不可以離開一下,，得處處操心,。有的孩子上火就要一直提醒他喝水,，有時候不聽，老時就會連哄帶灌,，每一個都要仔細(xì)對待,。老師教一首兒歌也沒幾個會聽，常常一首歌教幾天也教不會,。

每個孩子的情況不一樣,，能力不一樣，有的不會穿衣服,，有的不會上廁所,，有的連吃飯也要喂,；有的孩子愛粘人,，有的孩子就愛一個人坐著，什么也不說,。面對不同的孩子,，我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們，同時也要努力教會他們接受新的集體生活,。我堅信經(jīng)驗都是一點點積累起來的,別人能做好的,我都會努力的做到,。

其實和孩子在一起挺開心的,小班的孩子就是像保姆一樣的看住就好，不用上什么課,。我就挨個坐在他們面前面前,和他們熟識,認(rèn)識名字,。有個小胖男孩就很活潑，很大方,，我就特愛跟他玩,。第一天的時候他總是拉著我的手讓我去給他找媽媽，送他回家,。我摸著他的小臉說：“男孩子要勇敢,，別老是找媽媽，要和小朋友們好好玩,，這樣媽媽和老師才會愛你,，給你買好吃的.” 他似懂非懂的點點頭，大那以后就很少哭,，很少鬧著回家,。只有一次下學(xué)，因為媽媽接晚了哭了鼻子,。平時他總拉我的手玩,其他幾個小孩子也過去拉你,其實他們也不知道拉我干什么,就是看小男孩老拉著我,他們也過來拉.我想這就是幼兒喜歡模仿吧. 孩子的心都是單純和直接的,他不會像大人們說話那樣拐彎抹角,他們喜歡就是喜歡不喜歡就是,。

不喜歡，和他們在一起感覺沒有負(fù)擔(dān),，很好,。

小男孩特別愛粘著我,總喜歡讓我和他玩,還愛讓我喂飯,其實我也比較喜歡喂他飯,看他吃的那么香那么開心我看著也特開心,但我又不能總跟他一個人玩,有一天我和另外一個小男孩玩,他叫我過去,我沒聽見,后來他跑過來告訴我,說老師我不喜歡你了,哈哈..我當(dāng)時樂半天,我覺得小孩子太天真可愛了,通過這些,我發(fā)現(xiàn)如果你沒和他玩和別人玩了,他會主動叫你,如果你和別的小朋友說話,很多小朋友會過來叫你,也許這就是小班幼兒的特點吧.

不過這些孩子也有不可愛的地方---實在是自理能力太差,。每天都會有小孩子尿褲子，班里有個孩子,，連續(xù)兩天尿了褲子,。老師們對我都還算是照顧，只是洗一些并不太臟的衣服,。最早我看見孩子尿褲子還問問老師用我洗嗎?老師就把褲子交給我,拿上肥皂廁所洗,。之后再有尿褲子的,我就不問了,直接拿面洗去了。雖然很不心甘情愿,，可我想既然是來實習(xí)的,就應(yīng)該去體驗各種工作,這也許是我人生中的一次經(jīng)歷吧.讓我今后可以輕松的面對各種困難,不再那么嬌氣.畢竟,，未來有更加辛苦的工作等著我，社會是不會為你考慮的,，適者生存,。

這次實習(xí)，通過觀察,，我想,，對于這些孩子，最重要的還是自理能力,。

我在剛進(jìn)班實習(xí)的時候,，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好,；他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所,，不管當(dāng)時在做什么活動,，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫约好撘路臅r候,，我會主動幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此,。經(jīng)過帶班老師

提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。況且,，這么多孩子都需要愛,，我們不能同時忙過來，所以只有培養(yǎng)他們自己的能力,。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教則,，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”。

因此,，在接下來的實習(xí)階段,，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來,，學(xué)會穿鞋,，學(xué)會上廁所。這些簡單的動作,，對于孩子們,，學(xué)起來卻會很困難。為了激勵他們,，主班老師還買了小紅花,，誰表現(xiàn)好都會貼到臉上，哪怕只是一點點的進(jìn)步,。沒幾天,，家長們來了就會說孩子在家如何進(jìn)步了，如何懂事了,。家長們高興，我聽了,，更像吃了蜜一樣甜,。以前，我總認(rèn)為,，一個老師記住這么多孩子的性格,、優(yōu)點、缺點是很不容易得,，可真的體會一回,，發(fā)現(xiàn)其是并不難，因為此時我心里有他們,，關(guān)注他們,，愛他們，僅用2天,，我就記住了全班孩子的名字,。我想。這就是教師的責(zé)任,，要去愛每一個孩子,，是一種大愛、博愛。

雖然是小班孩子,，生活能力的培養(yǎng)是第一位的,，但竟然是來上學(xué)，我們還是要教會孩子們知識,，除了一些好聽的兒歌,，還要教數(shù)數(shù)，畫畫,。小孩兒腦中沒有數(shù)的概念,，教數(shù)數(shù)就如同教兒歌一樣，就是單純的教,，單純的記住就好,。主班老師決定讓我?guī)б还?jié)美術(shù)課，教孩子們畫畫,。

這節(jié)課很輕松,，我坐在孩子中間。告訴他們每種顏色叫什么,，并引一些該色在生活中的東西,。繪畫是一種兒童十分喜愛的活動，能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力,，使兒童快樂,。在輔導(dǎo)幼兒繪畫時，首先要激發(fā)幼兒興趣,。對于一些年齡偏小的孩子,，可以從簡單的線條和圖形畫起。我教他們畫直線,，折線,，弧線，半圓連線等,，還有圓形,，橢圓形，并給這些圖形,、填畫一些有意思的東西,，讓圖形、線條活起來,，賦予他們生命,，讓孩子們把他們當(dāng)做其中的一份子，樂于和他們畫的作品為伴,。這個方法其實很簡單,，就是畫完后給這些圖形,，線條畫上一些“眼睛”，用小弧線點畫“五官”,，再把圖形和線條結(jié)合起來,，這樣孩子們就不會覺得枯燥。

教完簡單的圖形,，我有讓孩子們畫一些自己喜歡的圖案,。并填上色彩，有的孩子將太陽畫成了綠色,，有的將天化成了橙色,，并爭著給我講自己的作品。雖然孩子們畫的并不好,，但看著他們開心的樣子,，我想這就夠了。最后每個孩子獎勵一朵小紅花,。我的第一課就這樣圓滿結(jié)束了,。

在接下來的日子，我還教過孩子們做一些小游戲,，拿上小動物玩具教他們認(rèn)識這個世界,。每天與家長積極溝通。

不知不覺中,，我的實習(xí)生涯就結(jié)束了,。時光老人就把我實習(xí)的兩周的時光一筆劃過了。這,，是我人生邁出的第一步,。

回顧這些日子，些許心酸,、些許甜蜜，帶給我的東西實在是很多很多雖然整天忙忙碌碌,，但工作著永遠(yuǎn)是快樂的,。一滴汗水，一級臺階,；一分耕耘,，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易,。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！只有不好的老師,，沒有不好的孩子。幼兒的笑臉、幼兒的淚花,，幼兒的純與真,、老師的付出與回報，工作的苦與累,、挫折感與成就感,，理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動,。更多的是我有了自己的方向，我對自己有了新的認(rèn)識,，明白對于未來的路我要堅持,，要努力付出。小四班,，這個近兩周就給我留下很深印象的班級,，每一個孩子我都愛過，都不會忘記的,。也許這些孩子并不會記得我,，但我卻不會忘記他們的純真，是他們帶動了我的成長,。

這是一次難忘的實習(xí)經(jīng)歷,。

幼兒園實踐報告3000字左右篇二

在大學(xué)的第一個暑假里，我選擇了在本地進(jìn)行實踐活動,。鑒于在暑假期間各中小學(xué)校均已放假,，我于是來到我們村的小學(xué)所附屬的小太陽幼兒園實習(xí)。

在實習(xí)之前我閱讀了《幼兒心理學(xué)》,、《幼兒教育學(xué)》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，翻閱了《學(xué)前教育》,、《幼兒教育》等書籍,、雜志以對幼兒園老師的工作有一定的了解和掌握，多聽其他教師的課,，有不懂的地方虛心向他們請教些經(jīng)驗,，在學(xué)習(xí)與實踐中不斷的提高自己。學(xué)習(xí)些唱歌,、跳舞,、手工制作等基本功，并抓住一切時機進(jìn)行實踐,。

作為孩子王,，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造,。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退,，生活的詩畫便在眼前飛揚,，使心田燦爛，溫馨天沒………我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業(yè),。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣,。這種形容不無道理。當(dāng)你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時,，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時,，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，我通過晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對的教育,，讓他們在快樂中養(yǎng)成團結(jié)友愛、誠實勇敢,、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì)。他們還很小,，不懂事,。不但自理能力很差，而且完全沒有紀(jì)律,。于是在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理能力的時候，我盡量給予幼兒最好的照顧,，用最大的熱情與愛心,，并堅持正面教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

對于教學(xué)方面我也進(jìn)行不斷地創(chuàng)新和改造,，盡量使幼兒感到學(xué)習(xí)的樂趣,，激發(fā)他們對事物的好奇心，使他們能主動地有學(xué)習(xí)知識的意識,。作為老師要時刻關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并讀懂孩子的百種語言,，理解孩子的探索行為,。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù),。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn),，這些孩子對樹葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意,。于是,，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么,，和他們一起去貼一貼,，拼一拼，畫一畫,，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動,，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平,。因此,，在活動中,，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求,，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子,，我建議他們使用剪刀,，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中,；對于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品；而相對能力差的幼兒,，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣,。我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,。他們總能在不經(jīng)意時創(chuàng)造出讓我意想不到地作品。

老師和幼兒的關(guān)系處理也是作為幼兒園老師很重要的工作,。我們必須意識到老師的形象是多么重要,。在孩子眼中，老師教給他們知識,，帶他們玩游戲,，在幼兒心靈中，就是什么都懂,，因此老師的形象無比高大,。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象,，老師說的每一句話,，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。所以在實習(xí)的過程中,，

我也改正了自己很多不好的習(xí)慣,，更加注重自己的言行舉止。游戲是孩子們不可缺少的一部分,，而老師更是“游戲中當(dāng)伙伴”,。在戶外活動時，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身,，而是更多地加入了一些自己的想法,，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時,，他們會建議的說：“老師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧,，看看哪個組會的第一名,。”有時,，他們會說：“老師,，我們今天晚老狼的游戲吧，這次請幾名小朋友來當(dāng)老狼,，您當(dāng)裁判,。”“今天,，我要和與老師比賽,，看看這次誰能贏?！薄啊?。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法,，參與到了其中,，也真這個把老師當(dāng)作玩伴，老師同時也真正融入到了孩子們當(dāng)中去,，成為了游戲的伙伴,。

小太陽幼兒園是雙語教學(xué)。在這一方面我很重視,，畢竟隨著社會的發(fā)展,，英語的應(yīng)用已經(jīng)越來越廣泛，已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分,。語言學(xué)習(xí)是一個很漫長的過程,，所以我很贊同從小就開始接觸英語，創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍,。本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語,、問候語,，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，在平時的生活中就不停地進(jìn)行教育灌輸，形成說英語的習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果,；二是利用各種手段,，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語,。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性,。學(xué)習(xí)英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述,。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合,，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣.這樣所取得的成果是顯而易見的,幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。

由于生產(chǎn)力的快速發(fā)展，環(huán)境污染成為當(dāng)今社會最重要的問題,。從小做起,，從身邊的小事做起，愛護(hù)自己,、愛護(hù)周圍的環(huán)境,、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等,。我講述了很多我們身邊所遭受的一些顯而易見的污染,，并以通俗易懂，簡單生動地語言使幼兒產(chǎn)生興趣,，從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我下載了一些受污染的湖水,，土地的照片給他們看,，讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,，增強熱愛大自然的意識,。

在教育孩子的同時我也不斷利用各種機會，提高自身素質(zhì),。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中。經(jīng)過自己的努力,，在工作中多次受到其他老師的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善、美吧,！

幼兒園實踐報告3000字左右篇三

我就要走上社會了,，離開生活四年的大學(xué)校園了，一時我有一點不舍,，可是這又能怎么樣呢,，聚散總有時，只能期望自己將來的生活比現(xiàn)在還要好,，那樣的生活才是進(jìn)步,，才是更有意義的生活。

回想畢業(yè)之前兩個月的教師實習(xí),，我一直難以忘懷,。十年樹木，百年樹人,?！彼哪陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí),，現(xiàn)在回想起來,，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯,，真的很不錯,。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了,。呵呵,。

近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多,。我實習(xí)的班級是二年級201班,，一大群八、九歲的小孩子,，又可愛,，又活潑，又好動,，又調(diào)皮,。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我,。我非常感動,。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”,。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等,。針對出現(xiàn)的.問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談,。

為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教,，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法,。如罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生們的良師益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問題,。

九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,，我給每個小組在黑板上加小紅花,，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花,，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了,。