總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
學(xué)校感恩主題教育活動總結(jié) 學(xué)校感恩教育活動總結(jié)與反思篇一
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以市,、區(qū)教育局《關(guān)于開展“感恩教育”系列活動的通知》為主線,，以體驗教育為基本途徑,，以感恩父母主題教育為突破口，結(jié)合未成年人年齡特點,、認(rèn)知水平,，精心設(shè)計，組織開展內(nèi)容鮮活,、形式新穎,、實踐性強的“感念母愛培育愛心”的主題教育活動，使孝敬升華為博愛,。
通過本次母親節(jié)“感恩”教育活動,，學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩,，在此基礎(chǔ)上學(xué)會了關(guān)心他人,、知恩圖報。使學(xué)生樹立了感恩之心,，能夠使學(xué)生對父母心存感恩,，更使學(xué)生把這種愛化作了博愛，能夠感恩幫助過自己的人,。學(xué)生能夠時時,、事事、處處心存感恩,，使家庭充滿和諧,、充滿愛心、充滿希望,。
1,、從實踐體驗入手，開展父母感恩教育,。從4月25日開始,，我校利用國旗下講話向?qū)W生進行全員發(fā)動，公布了感恩系列教育活動內(nèi)容,。利用廣播向?qū)W生發(fā)出號召,，要求根據(jù)不同年齡，從實際出發(fā),，從小事做起,，在學(xué)生中開展“每天一件家務(wù)事”活動。
2,、從班會隊會入手,，開展感恩父母教育。我校根據(jù)不同年級,，結(jié)合班級實際,，召開不同主題的班隊會。如低年級召開了《我愛爸爸,、媽媽》,、中年級召開了《感謝我的父母》，高年級召開了《孝敬父母心存感恩》,。開展“六個一”活動,，即：給父母端一杯茶，給父母洗一次腳,，讓父母滿意自己的一次決定,，給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，用不同形式和父母交流一次感情,。簡單的6項活動,，折射出了學(xué)生對家長的關(guān)心和感激。學(xué)生通過給父母端茶,，與父母交流,，給父母洗腳，從中受到了教育,，知道了父母的辛苦,，也深刻的體會到了要感謝父母，要為父母分擔(dān)一些壓力,。5月16日在學(xué)校的反饋調(diào)查中,，7%的學(xué)生為母親洗了一次腳，88%的學(xué)生給母親端了一次茶,，中,、高年級的學(xué)生每人給母親寫了一封信，以此來表達對母親的感恩之情,。同時利用班會,，讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳，講述一件關(guān)愛事,，會上學(xué)生們積極發(fā)言,，暢談自己在成長過程中父母所付出的艱辛和愛心，暢談父母對自己的期望,，學(xué)生們還紛紛獻計獻策,，商討如何感謝自己的父母。一節(jié)班會課成了孩子們感恩的交流最好陣地,。學(xué)生們表示,，一定要用實際行動來表達對父母的愛。
3,、從讀書收集資料入手,，開展感恩父母教育,。我們讓學(xué)生收集名言、警句,、書畫,、詩篇進行交流、熟讀,、背誦,、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華,。同時根據(jù)學(xué)生的年齡特點精心選擇一組親情文章,，認(rèn)真組織開展親情閱讀，一篇篇感人至深的文章,，使學(xué)生體會到了父母的偉大,，領(lǐng)略了他人的感恩之心，以此來指導(dǎo)自己的行為,。學(xué)校還充分利用學(xué)習(xí)園地這一教育陣地,，收集感恩故事、詩歌,，并布置感恩園地,，教育學(xué)生心存感恩、知恩圖報,。
4,、從學(xué)唱歌曲入手，開展感恩父母教育,。首先音樂教師印好歌詞,，學(xué)生人手一張，讓學(xué)生熟背歌詞,，然后學(xué)校利用廣播,、音樂課和大課間，教唱感恩歌曲,。
5,、從組織活動入手，開展感恩父母教育,。我們在校內(nèi)開展多種活動：“感恩父母”詩文朗誦會,、高年級“學(xué)會感恩”手抄報比賽、“感恩父母”征文比賽等,。通過系列“感恩教育”活動,，精心培育學(xué)校“感恩文化”，使知恩圖報的傳統(tǒng)美德扎根于學(xué)生心靈深處,。
隨著感恩教育的深入開展,，學(xué)生逐步認(rèn)識到在自己成長的道路上，得到幫助太多,，需要感激的人和事也太多,。十分迫切需要我們來指導(dǎo)，我們將進一步努力學(xué)習(xí)有關(guān)感恩的知識,，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進事跡，更好地搞好我校的感恩活動,。
學(xué)校感恩主題教育活動總結(jié) 學(xué)校感恩教育活動總結(jié)與反思篇二
根據(jù)教育局指示精神,，結(jié)合我校感恩教育實踐活動實施方案和學(xué)生實際，在活動中貼近生活,、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則,，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出,，同學(xué)的幫助和社會的關(guān)愛,，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人,。培養(yǎng)學(xué)生對家庭,、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感,，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻,。
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一是使學(xué)生“知恩”,。讓學(xué)生明白,，在這個社會里，愛從來都是雙向的,，每個人每時每刻都在享受父母,、老師、朋友,、學(xué)校和社會的恩惠,。讓學(xué)生懂得在正視個人價值的同時，還應(yīng)顧及他人的利益,。培養(yǎng)學(xué)生與人為善,、樂于助人的良好品德和健全人格；
二是使學(xué)生學(xué)會“感恩”,。要讓學(xué)生明白,，胸懷感恩之心是每個人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)；
三是使學(xué)生善于“施恩”,。讓學(xué)生擁有熱情,、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人,。
：
（1）感激父母養(yǎng)育恩,；
（2）感謝老師培育情；
（3）感恩社會關(guān)愛情,；
（4）感激同學(xué)幫助情,。
1、學(xué)生在假期里,，按著本班活動計劃,，做好了各種活動的記錄、及照片,、材料整理工作,。
2、開學(xué)后,，學(xué)校利用櫥窗,、廣播、校信通等媒體大力宣傳感恩教育的內(nèi)容和意義,，讓學(xué)生,、家長以及社會都了解感恩教育目的。
3,、各班利用不同形式召開了班會,、隊會，學(xué)生分別以感恩教育為內(nèi)容進行了展示,。
4,、低年級學(xué)生將活動經(jīng)過和感受以日記形式撰寫了體會文章，3至6年級每一名學(xué)生根據(jù)活動的親身體驗和感受寫兩篇作文,，經(jīng)過班主任的篩選,，每班選送5篇稿件報德育處進行評比。在其過程中,，德育處組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分語文教師組成評委,，按著所制定的評分標(biāo)準(zhǔn)進行了評選，學(xué)校將進行表獎,，評選出的優(yōu)秀作品將送報縣教育局,，對工作中發(fā)現(xiàn)有好的做法和典型經(jīng)驗進行推廣，對做出突出貢獻的班級和個人學(xué)校進行表彰,。
,，了,；拾金不昧的多了；學(xué)生跟老師,、家長的關(guān)系更加密切了,；在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了；在家更知道疼愛父母了,；自理的能力更強了,；學(xué)習(xí)更加努力了；報效祖國的心更迫切了,。
,，并讓他們把受教育后的體會，發(fā)表在小報上,、黑板上或用我?！吧倌曛暋睆V播進行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊會,、晨讀、國旗下講話,、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育,。結(jié)合各種捐款活動，開展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動,，讓學(xué)生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，特別是當(dāng)別人有困難時,，要勇于伸出雙手去幫助,，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學(xué)校,、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去,。
學(xué)校感恩主題教育活動總結(jié) 學(xué)校感恩教育活動總結(jié)與反思篇三
感恩是一種文明，感恩是一種品德,，更是一種責(zé)任,。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng),，也是人之常情,。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩,，回報老師的教育之恩,。它更是一種責(zé)任意識、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，學(xué)校少先大隊組織隊員們開展了一系列感恩主題教育活動,，讓隊員在活動中有所認(rèn)識,，有所感悟，有所啟迪,。
為了讓同學(xué)們提高對感恩活動的認(rèn)識,，學(xué)校大隊部制定了詳細(xì)的活動方案，并積極安排布署,。首先大隊輔導(dǎo)員老師利用間操時間,，向全體隊員宣讀《感恩教育倡議書》，發(fā)動全體隊員積極參與到活動中來,，讓每一個都將感恩放在心中,。在周一升旗儀式，由低年級的小同學(xué)慷慨激昂地進行了《學(xué)會感恩,，學(xué)會珍惜》主題演講,，引起同學(xué)們的共鳴。各中隊以“感恩”為主題布置了宣傳墻報,，張貼《感恩教育活動倡議書》,，營造了濃濃地校園感恩氛圍。同學(xué)們還自己創(chuàng)作感恩提示語,，工整的書寫在黑板上,，時刻提醒同學(xué)們，“珍惜身邊每一愛我的人,，去做好好愛每一個人的人”,。
《感恩的心》是學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站時常播放的歌曲，同學(xué)們在優(yōu)美的旋律中,，感受真誠,，感會世間的美好，體會感恩,。我們在感恩教育活動中,，通過作文比賽、紅領(lǐng)巾專題廣播,、主題班會,、專題黑板報、社會實踐活動日記等多種形式,，使學(xué)生更深入地了解老師的艱辛和對自己的一片愛心,，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感，增強學(xué)生的社會責(zé)任感,。
現(xiàn)將“感恩教育活動”小結(jié)如下：
1,、師生積極參與,，組織嚴(yán)謹(jǐn)。全體師生充分認(rèn)識到感恩教育的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)意義,，因此,，整個活動環(huán)環(huán)相扣，各項活動落實到位,。從學(xué)部的“知恩,、感恩、報恩”報告會到各班感恩教育系列活動的實施,，措施得力,，行動迅速，參與積極,。
2,、內(nèi)容豐富，形式多樣,。如一,、二年級讀背《弟子規(guī)》，讓學(xué)生觀察,、記錄老師的一天,，從而誘發(fā)學(xué)生知恩、感恩,；三年級為了讓活動有聲有色，把感恩教育與語文,、音樂學(xué)科特點結(jié)合起來,，通過唱、背,、寫表達對父母,、老師的深愛；四年級發(fā)動學(xué)生制作感恩書簽,、感恩明信卡送給爸爸媽媽等親人,，學(xué)生匯報在家感恩之舉；五,、六年級通過聽班主任講12個“觸動心靈“的故事,，讓學(xué)生討論、談感想,；五（2）班周末把為父母做一件感恩的事做為家庭作業(yè),，并與家長進行電話確認(rèn)；六（3）班把學(xué)生分成若干組,，利用第二節(jié)晚自習(xí)時間主動打掃校長辦公室,、教師辦公室,；四（4）班組織學(xué)生自制手工藝品獻給父母、老師,，表達由衷感恩,、感謝之情。
3,、教行結(jié)合,，效果顯著。在短短的兩個月的感恩教育活動中,，各班各位同學(xué)表現(xiàn)出了極大的熱情和主動,，召開感恩主題班會、主辦感恩黑板報,、講感恩故事,、說感恩短劇、寫感恩信件,、撰寫感恩文章,、讀背感恩詩文、計算感恩賬,、編制感恩問卷,、捐獻感恩愛心。通過這次感恩教育活動,，喚醒了我們的感恩之心,，矯正了部分同學(xué)的言行，拔正了他們前進的航向,，涌現(xiàn)出了工作突出的班級和表現(xiàn)突出的同學(xué),。在這次感恩教育活動中，工作扎實有效,，表現(xiàn)突出的班級有四（4）班,、四（1）班、三（1）班,、六（3）班,、五（2）班等班級；
4,、問題與改進,。本次感恩教育活動歷時兩個月。我們的工作緊鑼密鼓,，扎實有效,。然而就活動和效果兩方面而言，主要存在兩個問題,，一是個別班級感恩教育工作的力度,、密度還不夠平衡,，班主任不夠重視，局限于任務(wù)的應(yīng)付,，缺乏對感恩教育作用的深層認(rèn)識,，工作不積極，不投入,，不細(xì)致,，不周全。有些同學(xué)在這次感恩教育活動中受到的觸動不大,，認(rèn)識不高,，提高不快。
感恩教育活動,，作為階段的主題教育已告一個段落,，但感恩教育永遠(yuǎn)不能結(jié)束，我們要持之以恒的堅持抓下去,。下一步各班要結(jié)合本班特點和同學(xué)實際制定專項教育,，并滲透到我們的下一步主題活動――“感恩社會”之中去，力爭我們的教育取得更大的成效,。
學(xué)校感恩主題教育活動總結(jié) 學(xué)校感恩教育活動總結(jié)與反思篇四
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,。“滴水之恩,，涌泉相報”,、“誰言寸草心，報得三春暉”,，這是祖先為我們留下的教誨,。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母,，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人,，感恩磨難磨礪了你的意志,。成長中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德,，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功,。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界,，乘著感恩的翅膀成長翱翔。
在活動中,，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中,，讓學(xué)生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛,。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家,；沒有家就沒有疼愛我們的父母,；沒有父母、親人,、朋友就沒有我們今天的幸福生活,；沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃,、穿,、住、行,，一切的一切告訴我們都來之不易,，要知恩感恩。即感激祖國的強大,，感激父母的養(yǎng)育,，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助,，感激社會的關(guān)愛,；增強愛心和社會責(zé)任感；關(guān)愛自己,，關(guān)愛他人,，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認(rèn)識,，懂得熱愛生活,，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng),，在人格上獲得健全發(fā)展,。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題,。
感恩我們偉大的祖國,，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會,、父母,，老師、同學(xué),、開始,。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：
（1）“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶,、給父母洗一次腳,、讓父母滿意的一次決定,、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃、給父母寫一封表達感恩的書信,。
（2）“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信,、談一次心、做一張賀卡,、提一個建議,、標(biāo)一個決心、送一句話,、寫一首詩歌,。
（3）“對同學(xué)的一幫一”感恩活動。
（4）“對社會與自然的感恩教育活動”等,。全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩的詩歌,、聽有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影,、學(xué)唱感恩歌曲,、出一張與感恩有關(guān)的手抄報，評選“感恩之星”等,。
1,、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當(dāng)我走過老師的窗前》等,。
2,、利用音樂課，教唱感恩的心的歌曲,，同時教學(xué)生學(xué)會手語,。師生共同學(xué)唱《感恩的心》，同學(xué)們在優(yōu)美的旋律中,，感受真誠,，在舞動的節(jié)奏中，感會世間的美好,，體會感恩,。每一個活動，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動,。
1,、“感恩信”匯親情,。
學(xué)校組織三,、四年級的學(xué)生給父母寫一封感謝信，五,、六年級學(xué)生圍繞“父母恩重如山”這一主題,，參加校內(nèi)征文比賽,。同學(xué)們參與熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達,；同時由父母反饋,，孩子的信讓他們很感動，也讓他們意識到孩子長大了,，懂事了,，知道關(guān)心父母了。有的還認(rèn)識到自己教育方法上有缺欠,，及時與班主任取得了聯(lián)系,。這次活動，讓父母與孩子,、老師與學(xué)生的心更加貼近了,，讓同學(xué)們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了將心中的愛表達出來,。
2,、愛心家庭作業(yè)傳真情。
（a）送父母一句溫馨的祝福,；
（b）給父母媽媽沏一杯茶,；
（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物,；
（d）給父母洗一洗腳,；
（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗衣物。
3,、舉行中隊主題隊會：“算算親情賬,，感知父母恩”
（a）將自己的學(xué)費、書雜費,、生活費,、交通費、零花錢等支出加起來,，算出家長為自己的投資,。
（b）計算學(xué)習(xí)投資的成本。
（c）假定自己畢業(yè)后的收入,，計算自己大致需要多少年才能回報父母,。
4、舉辦“中外偉人、名人尊師故事會”,，讓學(xué)生向偉人學(xué)習(xí),，對老師應(yīng)該要充滿感激之心，做一個懂得報恩的文明人,。
5,、感激他人的幫助之恩。
學(xué)生當(dāng)面表達或通過一封信,、電子郵件,、電話等手段表達對曾經(jīng)幫助過自己的感激心情。讓學(xué)生懂得了別人幫助了我們,，我們應(yīng)該知恩圖報的道理,。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德,，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,，所以,，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于學(xué)生來說尤其重要,。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心,，平時只知有自己，不知愛別人,。所以,，學(xué)生要學(xué)會“感恩”，其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人,。對他人的幫助時時懷有感激之心,，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
感恩的主題是永恒的,，是一項長期的活動,。對于今天的廣大青少年來說，更是一種責(zé)任意識,、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。讓學(xué)生在快樂參與中感悟體驗,，學(xué)會學(xué)習(xí)和做人,。
學(xué)校感恩主題教育活動總結(jié) 學(xué)校感恩教育活動總結(jié)與反思篇五
古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”,。感恩親情,、報恩社會是中華
民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。然而在當(dāng)今社會，由于物欲膨脹,、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，留守子女居多,，孩子們中普遍存在著唯我獨尊,、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸理所當(dāng)然的被愛,，而不懂得去愛,，遠(yuǎn)離了感動，卻忘記報恩,，以為父母的養(yǎng)育和教師的教誨都是理所當(dāng)然的,。根據(jù)區(qū)教育局會議精神，我校全面啟動“知恩感恩,，讓愛與學(xué)生們一起成長”感恩主題教育活動,，運用理念支撐，活動引領(lǐng),，細(xì)節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心,，領(lǐng)悟生命的真諦,。一、開展活動,，營造氛圍,，讓學(xué)生在活動中蓄情。
感恩教育需要通過主體的參與,，我們首先是利用國旗下講話,、主題班會活動，讓孩子們知道什么是感恩,，為什么要感恩,。平時，我們加強學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。我們的德育教育原來是“鹽是鹽,，湯是湯”，語文課學(xué)知識,，只有品德課才學(xué)做人的道理,。感恩教育需要所有學(xué)科的參與，學(xué)校把感恩教育貫穿所有學(xué)科,，提煉所有學(xué)科的德育教育思想進行豐富和內(nèi)化感恩教育,，讓感恩教育如“鹽在湯里”而不是鹽湯分開,，起到“潤物細(xì)無聲”的教育作用。感恩教育更需要通過主體的參與,，首先在既定的情境中,，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩,，為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集父母資料制作父母檔案,、收集溫馨照、算算親情帳,、講講親情故事,、寫寫感恩信和感恩日記。讓孩子們了解自己父母的奮斗史,，父母成長中的艱難和不易,，和自己生活的對比，更加珍惜自己現(xiàn)
在的幸福生活,；在教師方面,，我們一是由校長到每個班講述該班科任教師的生活和工作感人的故事，并介紹他們經(jīng)努力獲得的成績和榮譽,，鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，讓學(xué)生因老師的工作而感動。二讓學(xué)生算一算教師的工作量：一天要批改多少本作業(yè),；上一節(jié)課要花多少時間備課寫教案,；學(xué)校的常規(guī)管理、教研,、家訪,、學(xué)生輔導(dǎo)、各類活動等要花老師多少時間和心血,；體驗當(dāng)一天老師的辛勞和無私奉獻,，感受老師批評后面的苦心和愛心……這些定格的溫馨“照片”，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心,。他們明白了原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。孩子們在反省的同時，還把父母為培育子女成長支付的一切費用,、教師為學(xué)生無私奉獻所花的精力羅列出來,，讓孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀！而這一筆筆財富又蘊含了父母和老師多少深切的愛呀,！感觸萬分之余,，感動之心溢于言表。孩子們用講故事,、寫信的形式表達對父母的感謝,。我們還開展了“感恩父母”,、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報,、手抄報比賽等,。在“雷鋒活動月”中，我們組織了為敬老院老人送愛心活動,。在清明節(jié),，我們舉行了為劉文禮烈士掃墓。
這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考，再到心靈的碰撞,，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心,。
二．關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細(xì)節(jié),，讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見,，摸得著,，我們運用以大見小，以點帶面的策略,，提出了“五個一”建議,，就是讓孩子用一句話向父母表示感
恩；用一個舉動為父母消除疲勞,；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù),；給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的父母寫一封關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的信；給父母做一次飯,、洗一次衣服,。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去,。最讓孩子們受益的是,，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿,，記住他們的生日,。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊,、成功的喜悅,。為了得到家長的配合，學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信,，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動,，多給孩子贊賞和鼓勵,，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣,。同時也希望家長們能做孩子的榜樣,，孝敬長輩，心存博愛,。三．構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶,。在感恩教育活動啟動階段,，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強活動的指導(dǎo)和活動過程的管理，多方征求意見,，不斷提高活動的實效性。同時學(xué)校通過搭建平臺，加強與家庭的聯(lián)系,，達成共識，形成教育合力,。比如學(xué)校召開了家長座談會，舉行了“感恩父母,、教師演講及征文活動”,、“感恩教育文藝匯演”、“法制宣傳文藝匯演”等等,。家長們對學(xué)校的感恩活動也給予了很大的支持,，他們言傳身教,，努力做孩子的表率，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動,。學(xué)校還大力營造感恩文化,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章,。一批批有感恩心、有榮辱觀的青少年茁壯成長起來,。四．活動扎實,，效果顯著。
學(xué)校感恩主題教育活動總結(jié) 學(xué)校感恩教育活動總結(jié)與反思篇六
學(xué)會感恩,，是一個人良好人文素養(yǎng)的重要組成部分,。眾所周知的古語：“投我以桃，報之以李”,、“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”、“施人慎勿念,，受施慎勿忘”、“誰言寸草心,，報得三春暉”等等,，說的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩,、提攜之恩與救命之恩,。而儒家文化的“仁義禮智信，溫良恭儉讓”其實也包含著感恩的情結(jié)，這些良好的道德文化,，傳承了千年,，推動了人類文明的發(fā)展,。
感恩教育需要學(xué)生的參與,，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》,，“感恩”主題宣傳欄,、條幅，讓學(xué)生知道什么是感恩,、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報,，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動,，通過算算親情帳,、講講親情故事、學(xué)生從點滴中感受到父母對自己的關(guān)愛,、樹立了關(guān)愛父母之心;通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,，老師》演講比賽，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨,、進而感恩老師;通過“同學(xué)如手足”作文比賽,，學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發(fā)感恩朋友之情,。
通過開展的一系列活動,，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考,，再到心靈的碰撞，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié),。這些活動釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心,。
為了讓感恩行動看得見、摸得著,，我們運用以小見大,、以點帶面的策略，提出了幾項感恩作業(yè)：寫寫家書,、“六個一”真情活動,、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過這幾個作業(yè)表達了自己對父母,、老師,、朋友的感謝，做到了從點滴做起,、從身邊做起,，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。
南宮二中頂崗實習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動方案,，加強活動的指導(dǎo)和活動過程的管理,，多方征求意見，不斷提高活動的實效性,。同時,，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性，積極走進學(xué)生,、走進教師,、走進家長。
在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時,，我們還大力營造感恩文化,。組織學(xué)生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影，并作觀后交流,，學(xué)生們的心靈受到了強烈的震撼,。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章,、講述感恩故事等等,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章,。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來,。
為了使活動有的放矢、落到實處,，我們精心的制作了月活動方案,，并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校,、家庭,、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“接受愛”到“表達愛”,，從知恩到報恩,，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報,、心存博愛的人,。
學(xué)校感恩主題教育活動總結(jié) 學(xué)校感恩教育活動總結(jié)與反思篇七
懂得感恩，才會懂得付出,，才會懂得回報,。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心,，他就是一個幸福的人,，對別人的幫助，哪怕是一點,、一滴,，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會感恩,，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個人的美德,。
學(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要,。因為,，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己,，沒有別人,。要讓他們學(xué)會“感恩”，其實就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人,。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時,，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示,，讓他們從小就知道愛別人,、幫助別人。學(xué)會感恩,，先要學(xué)會知恩,，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩,，朋友的幫助之恩,。讓孩子學(xué)會感恩，關(guān)鍵是通過家庭,、學(xué)校的教育,，讓孩子學(xué)會知恩,、感恩。
學(xué)?！案卸骰顒釉隆睘槲覀兲峁┝艘粋€很好的教育平臺,。圍繞這一主題，我們主要舉行了以下活動：
一,、我們班召開了“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會,，進行全員發(fā)動。
二,、結(jié)合學(xué)校要求出了一期感恩教育專題板報和手抄報,，并參加了學(xué)校組織的檢查評比。
三,、布置愛心家庭作業(yè),。
1.送父母一句溫馨的祝福。
2.給父母講一個開心的故事,。
3.給父母過生日,，贈送親手制作的禮物。
4.給父母捶捶背,、打一盆水,，洗一洗腳。
5.我為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生,、疊被,、洗碗、洗衣物等,。
四,、感激父母養(yǎng)育之恩，為父母過節(jié),。
適逢母親節(jié),、父親節(jié)，給父母過節(jié),，向父母說一聲謝謝,，道一聲辛苦。為父母送上一個溫馨的'祝福,，讓父母享受一份感動,。
學(xué)校感恩主題教育活動總結(jié) 學(xué)校感恩教育活動總結(jié)與反思篇八
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩,，涌泉相報”“誰言寸草心,，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨,。作為學(xué)生要懂得感恩,，感激給你生命的父母,，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人,，感恩磨難磨礪了你的意志,。成長中的學(xué)生,，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功,。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔,。
其中,，最重要的一個活動之一就是書寫家書?！凹視边@個傳統(tǒng)由來已久,，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書,，我們時常被書中蘊涵的殷殷關(guān)切,、希望與愛所感動，所折服,。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真回憶家長對你的付出,把它寫下來,，并且發(fā)動家長積極參與,寫一封回信或一段寄語。我們希望通過“家書”這樣的形式,，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感,，在校園內(nèi)開展一次對學(xué)生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴,、生活的美好,，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境！
“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種品德,，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心,，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”,，這對于學(xué)生來說尤其重要,。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己,，不知愛別人,。所以,，學(xué)生要學(xué)會“感恩”，其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人,。對他人的幫助時時懷有感激之心,，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
1,、通過“感恩”系列教育活動,，使學(xué)生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞,，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動去感謝父母。
2,、通過“感恩”系列教育活動,，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民,。
3,、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人,。父親,、老師、朋友,、同學(xué),、親友、陌生人等等,。正是由于有了這些人的付出的愛心,，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。
學(xué)校感恩主題教育活動總結(jié) 學(xué)校感恩教育活動總結(jié)與反思篇九
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，“滴水之恩,，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”,，這是祖先為我們留下的教誨,。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母,，感激教育過你的師長,，感激曾經(jīng)資助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志,。發(fā)展中的學(xué)生,，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和資助而樂成,。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀發(fā)展遨游,。
感恩我們偉大的祖國,，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母,，老師,、同學(xué)、開始,。因此,，我校以班級為單位開展一系列活動：(1)“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶,、給父母洗一次腳,、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃,、給父母寫一封表達感恩的書信,。(2)“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心,、做一張賀卡,、提一個建議、標(biāo)一個決心,、送一句話,、寫一首詩歌。(3)“對同學(xué)的一幫一”感恩活動,。(4)“對社會與自然的感恩教育活動”等,。全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩的詩歌、聽有關(guān)感恩的演講,、看有關(guān)感恩的電影,、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報,，評選“感恩之星”等,。我們將評出最佳賀卡、最佳寄語和最佳書信,，并結(jié)合上述活動和平時體現(xiàn)評選出“感恩之星”,。
其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書,?！凹視边@個傳統(tǒng)由來已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書,，我們時常被書中蘊涵的殷殷關(guān)切,、希望與愛所感動，所折服,。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真回憶家長對你的付出,把它寫下來,，而且發(fā)動家長積極到場,寫一封回信或一段寄語。我們希望通過“家書”這樣的形式,，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感,，在校園內(nèi)開展一次對學(xué)生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個到場其中的人都能感受到恩情的可貴,、生活的美好,，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境!
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德,，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心，一定會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,，所以,，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于學(xué)生來說尤其重要,。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心,，平時只知有自己，不知愛別人,。所以,，學(xué)生要學(xué)會“感恩”，其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人,。對他人的資助時時懷有感激之心,，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
1,、通過“感恩”系列教育活動,，使學(xué)生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞,，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動去感謝父母。
2,、通過“感恩”系列教育活動,，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民,。
3,、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親,、老師,、朋友、同學(xué),、親友,、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心,，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗,。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心,，你會快快樂樂的感受學(xué)習(xí),，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,，你會感受到父母對你的感情,、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心,，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗這種情懷,，形成這樣一種品德呢?本學(xué)期我校利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開全校性活動讓學(xué)生體驗感恩,、實踐感恩,。
在征文活動這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來自父母慷慨無私的愛,，知道父母給他們的各種愛背后,，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學(xué)生的責(zé)任意識,、自立意識,，同時克服奢侈、攀比,、享樂等毛病,。
劉珊同學(xué)這樣寫到：我親愛的爸爸媽媽我知道：您只是一個普普通通的人，您雖沒有令人艷羨的事業(yè),，你雖沒有腰纏萬貫的財富,，您雖穿著趕不上潮水，您甚至連電腦都不會用,。但是您仍然是我最愛的人,。您是我生命的創(chuàng)造者，是我人生的領(lǐng)路人。是我遇到風(fēng)浪時平靜的港灣,，是我遇到挫折時的堅強后盾,。千言萬語說不盡兒女對您的感激之情?？粗砂职謰寢?，我會用我用我優(yōu)良的學(xué)習(xí)結(jié)果來酬金您們的!
董文祥同學(xué)這樣寫到：親愛的老師，很歉仄這次的結(jié)果考的不是很理想,，不外你放心我會謹(jǐn)記你常給我及全班同學(xué)講的:“只要你向前進,，沒有人能阻止你前進的程序”，我會尋找自己在學(xué)習(xí)中的不足,，笨鳥先飛,，做四一班那位里好的模范。不負(fù)你和爸爸媽媽對我的期望與栽培,。
總之,，感恩是一種文明、一種品德,、更是一種責(zé)任,。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們,，肩負(fù)著重?fù)?dān),。新時代不僅需要技術(shù)人才，社會更需要懂得感恩,、懂得合作,、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力,，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園,，讓真情充溢在師生之間,、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音!
學(xué)校感恩主題教育活動總結(jié) 學(xué)校感恩教育活動總結(jié)與反思篇十
古人云：滴水之恩當(dāng)涌泉相報,。恩親情,、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而在當(dāng)今社會由于物欲膨脹,、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊獨生子女居多孩子們中普遍存在著唯我獨尊,、自私冷漠的心趨勢孩子們漸漸所當(dāng)然的被愛而不懂得去愛遠(yuǎn)離了動卻忘記報恩以為父母的養(yǎng)育和教師的教誨都是所當(dāng)然的。根據(jù)市教育局xx（12）號文件精神我校于三月初全面啟動“知恩恩讓愛孩子們一起成長”恩主題教育活動運用念支撐活動引領(lǐng)細(xì)節(jié)滲透文化熏陶等有效的策略幫助孩子們找回恩的心領(lǐng)悟生命的真諦,。
我們的第一個做法是：擬訂恩教育內(nèi)容讓孩子們有目標(biāo)可行
恩內(nèi)容范圍較廣從哪里著手呢,？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方調(diào)查了解后考慮到學(xué)生接觸面少活動范圍小每天他們接觸最多的是父母 和 老師同時父母 和 老師也是他們成長路上付出辛勞最多的人因此學(xué)校決定在恩內(nèi)容上以小見大以點帶面輻射全程從孩子最親近和最敬愛的人入手初步擬定了“孝敬父母尊敬老師”的恩教育內(nèi)容孩子們學(xué)會了孝敬父母尊敬老師那么他們就會對一切動于心恩在懷,。有了行動目標(biāo)還得讓孩子們有堅定的信念支配著他們的行動于是學(xué)校以“你有一個蘋果我有一個蘋果我們交換還是一個蘋果；你有一份愛我有一份愛我們交換就有了兩份愛!讓愛孩子們一起成長,！”為恩念我們把這份念傳達給孩子們讓它根植在孩子們的心中支配著孩子們的行動讓愛他們一起成長,。
我們的第二個做法是：策劃恩教育如“鹽在湯里”寓教于樂的恩活動讓孩子在活動中蓄情。
我們的德育經(jīng)常是鹽是鹽湯是湯語文課學(xué)知識只有品德課才學(xué)做人的道,。恩教育需要所有學(xué)科的參學(xué)校把恩教育貫穿所有學(xué)科提煉所有學(xué)科的德育教育思想進行豐富和內(nèi)化恩教育讓恩教育如“鹽在湯里”而不是鹽湯分開起到“潤物細(xì)無聲”的教育用,。恩教育更需要通過主體的參首先在既定的情境中讓孩子們知道什么是恩為什么要恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的恩活動：如父母資料制父母檔案,、溫馨照,、算算親情帳、講講親情故事,、寫寫恩信和恩日記,。孩子們了解自己父母的奮斗史父母成長中的艱難和不易和自己生活的對比再把童年生活中父母對自己關(guān)愛的照片起來用文字記錄照片拍攝時間、地點以及簡要的情節(jié)并用語言表達自己的受,。在教師方面我們一是由校長到每個班講述該班科任教師的生活和工人的故事并介紹他們經(jīng)努力獲得的成績和榮譽鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)讓學(xué)生因老師的工而動,。二讓學(xué)生算一算教師的工量：一天要批改多少本業(yè)；上一節(jié)課要花多少時間備課寫教案,；學(xué)校的常規(guī)管,、教研、家訪,、學(xué)生輔導(dǎo),、各類活動等要花老師多少時間和心血；體驗當(dāng)一天老師的辛勞和無私奉獻受老師批評后面的苦心和愛心……這些定格的溫馨照片使孩子們瞬間找到了失落的恩之心,。他們逐漸明白來平淡的生活中處處充滿了愛的哲,。孩子們在反芻生活的同時還把父母為培育子女成長支付的一切費用、教師為學(xué)生無私奉獻所花的精力羅列出來在算算,、想想的過程中孩子們受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀！而這一筆筆財富又蘊含了父母和老師多少深切的愛呀,！觸萬分之余動之心溢于言表,。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母和老師的,。
這些“恩活動”從性的品評到性的思考再到心靈的碰撞讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程心中不禁蓄滿了深深的恩情結(jié),。就讓孩子把積蓄已久的恩之心釋放出來吧。于是我們把恩教育活動的平臺移至生活世界引導(dǎo)孩子們在生活區(qū)情境中用實際行動表達恩之心,。
我們的第三個做法是：關(guān)注現(xiàn)實生活的恩細(xì)節(jié)讓孩子們在生活中踐行,。
為了讓恩行動看得見摸得著我們運用以小見大以點帶面的策略提出了三項針對父母恩業(yè)就是讓孩子用一句話向父母表示恩；用一個舉動為父母消除疲勞,；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù),。我們要求孩子們每星期至少做 次并且能夠持之以恒地做下去,。此同時我們還編寫了一本《恩心語錄》孩子們?nèi)耸?冊記錄自己完成恩業(yè)的情況表達自己在恩活動中的點滴受。每班教室建立一小壁“恩墻”記錄人事例如：恩征文比賽的優(yōu)秀文恩父母,、老師的方法給父母,、老師的信恩名人名言每日一人一句對老師激的話等最讓孩子們受益的是通過父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好了解他們的心愿記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿,。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊,、成功的喜悅。孩子們在傳閱“岳母刺字”,、“孟母三遷”及動物中許多母親拼死救自己孩子的故事的時候一點一滴的動著盧小曉在恩父母班會上對全班同學(xué)說：“我們的父母為了養(yǎng)育我們實在太辛苦了他們默默的奉獻和犧牲精神我們不能漠視我們要每年給他們過生日他們一年的付出,。”于是五（2）班的42名學(xué)生體修改了他們的班規(guī),。全民公投“記住父母的生日,。在他們生日時要做一件有意義的事情讓他們高興如給他們做頓飯等”這一班規(guī)全票通過被正式列入班規(guī)。孝敬父母成了孩子們心中天大的事,。
學(xué)校感恩主題教育活動總結(jié) 學(xué)校感恩教育活動總結(jié)與反思篇十一
感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性,，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì),。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養(yǎng)育,，師長的教誨,，還是朋友的關(guān)愛，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中,！對本次學(xué)校舉辦的學(xué)會感恩教育活動中,，總結(jié)如下：
首先是知恩、感恩,，使學(xué)生明白時時刻刻都在享受父母,、師長、朋友,、學(xué)校和社會的恩惠,，要心存感恩；其次是讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動,，懂得對生活和他人心存感激,，不斷增強學(xué)生的報恩意識和報恩能力；最后是學(xué)會給予愛,、播種愛,，讓學(xué)生學(xué)會施恩，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人,，讓別人因自己的存在而快樂,。
（一）學(xué)會四個感恩
1,、感激父母之恩
父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡,，很少溝通,，為此我們開展了《致謝感恩》活動。
（1）讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的詩歌,，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》,、《游子吟》；有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》,，一首首生動的詩歌讓學(xué)生感受到：媽媽關(guān)心愛護我們,，我們應(yīng)該聽媽媽的話，做個好孩子,。
（2）開展“爸爸,、媽媽，我向?qū)δf”活動,。
（3）布置愛心家庭作業(yè),，利用休息時間為家里做力所能及的家務(wù)。
（4）給父母過節(jié)：向父母說一聲謝謝,，道一聲辛苦了,。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動,。
2,、感激師長之恩
老師每天辛苦地教學(xué)生，學(xué)生一點點小進步,，一句問候,，都能讓我們感動不已，在日常生活中,，我們關(guān)心學(xué)生的生活,，教學(xué)生懂禮貌，講文明,，學(xué)生們慢慢地從心底里接受老師,，每天到校，學(xué)生就會沖出教室,，恭恭敬敬地鞠躬，向我問好,，在學(xué)校里無論走到哪里,，遇到哪個學(xué)生，都能收到笑臉和問候,。感恩,，使老師感受到了心靈的慰藉,。
（1）幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”,。
（2）向老師說說學(xué)習(xí)中最感動的一件事,。
3、感激他人之恩
（1）開展我為同學(xué)做好事活動,。
（2）回憶對自己幫助較大的1—3個人,，然后對他們表達感恩心情。
（3）給班級同學(xué)的一個好建議,。
4,、感激自然之恩
地球母親撫養(yǎng)我們、保護我們,，而我們呢,？我們回報她的，卻是越來越多的荒漠,、越來越多的垃圾,、越來越多的污染……為了教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對自然感恩，珍惜大自然的產(chǎn)物,，感悟生命真諦,，我們先給學(xué)生開展了環(huán)保知識講座，使同學(xué)們認(rèn)識到,，感恩自然,，就要為自然插上綠蔭，多一份新綠,，少一份荒蕪,。讓孩子利用周末的時間，積極參與植樹活動,。
（二）開展活動
1,、以“學(xué)會感恩與愛同在”為主題舉行了一次主題班會比賽活動。
2,、父母寫推薦信,，任課老師反應(yīng)孩子的日常表現(xiàn)。
3,、舉行了感恩小明星演講比賽,，投票推選感恩小明星5名。
通過這次感恩活動的開展,，愛的教育充滿了校園,，學(xué)生在感恩活動中，懂得做人的道理,，嘗到了愛與被愛的幸福,，以后我們將繼續(xù)開展感恩活動,，并以此推動班級的德育工作，不斷攀上新的臺階,。
