時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

我的中考備戰(zhàn)計(jì)劃 備戰(zhàn)中考計(jì)劃書篇一

1．把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍（我把它叫做沙場點(diǎn)兵）,。 把相關(guān)的知識點(diǎn)畫下來,，認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號。

2．把過的知識進(jìn)行喚醒,，拾起忘記的知識,。

3．要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶。

1．買一本有一,，二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書,，像點(diǎn)撥，5年中考3年模擬等等,。在做習(xí)題的時(shí)候要把不會(huì)的題的相關(guān)知識重復(fù)看一遍,，并做好記號，表明這 個(gè)我已經(jīng)看過了但不會(huì),。

2．要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題,，不要漏掉知識點(diǎn)。有難題要看原理,。往往一道題含蓋的知識點(diǎn)很多,，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。

3．要總結(jié)公式,，定理,，要領(lǐng)，單詞,，語法,，詩詞，文學(xué)基礎(chǔ),，化學(xué)方程式,，反應(yīng)原理,，各種實(shí)驗(yàn)等等......

1．做一些單科的歷年的中考習(xí)題，可以看答案,，問老師和同學(xué),，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的，改正平時(shí)學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和 解題方法,。把做錯(cuò)的題用紅筆畫下來,，并改正，寫不下的要粘小條,。每份都要自己批改出來,，以備考前瀏覽用。

2．在做題中總結(jié)解題的方法,，和一些常用,，但課本中沒有還必須要會(huì)的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用,。因?yàn)椴皇敲刻於?能用上,，所以會(huì)忘記的。

3．建立一個(gè)錯(cuò)題集,，不要重新抄錄題目再重做,。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起,，最好能用一個(gè)分頁夾來裝材料,。

1．各學(xué)科要按中考的時(shí)間來做中考模擬題，不要看答案,，限時(shí)完成并記時(shí),，留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長。做完自己批改,，找出不 足之處,。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔,。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起,。有能力的話，要找其它同考區(qū)（縣）的模擬題做,， 還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題（指有中考教師參加出題的學(xué)校）,。

2．要在解題的時(shí)候掌握技巧，能用口算的要用口算,，能用巧算的用巧算,，能用公式的用公式，總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。

3．要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,，如果這時(shí)候還有寫錯(cuò)字,，做錯(cuò)題，抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣,，這可就是你中考的殺手了。這些平時(shí)不太重視 的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了,。每每高分都和你擦肩而過,。后悔不已。

1．找各學(xué)校的壓軸題來做,，歷年也可以,，這是中考的方向。

2．以往沒出過的題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),，今年可能就會(huì)出了也不一定的,。

3．找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見視,。

1．把以前所有學(xué)過的知識點(diǎn)（冊）和總結(jié)拿出看,，這個(gè)時(shí)候會(huì)的就會(huì)了，不會(huì)的就還是不會(huì)了,，只能如此了,。

2．把以前所有做過的習(xí)題集冊拿出來看，由其是錯(cuò)題,，看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣的解題錯(cuò)誤,。這些錯(cuò)誤要在中考的時(shí)候避免再現(xiàn)。

3．把課本知識再從頭看一遍,，看一看自己畫的重點(diǎn)和要點(diǎn),，再記一遍，有利于考試時(shí)的思考,。

我的中考備戰(zhàn)計(jì)劃 備戰(zhàn)中考計(jì)劃書篇二

一年一度的中考即將來臨,，中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，更是一次選拔性考試,，其競爭較為激烈,。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過的知識，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率,，在中考中取得理想的成績,，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，研究新課標(biāo)精神,，研究近年來中考的趨勢及試題,，明確中考的范圍，積極準(zhǔn)備應(yīng)對策略，現(xiàn)將復(fù)習(xí)計(jì)劃擬定如下：

以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說明為指針,，立足教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法,，面向全體學(xué)生,，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)。

充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念,，通過復(fù)習(xí),，力爭使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解,，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題的能力。使每位學(xué)生獲得長足進(jìn)步,，力爭在今年的中考中,，合格率、均分和優(yōu)分率都有大的進(jìn)步,。

通過對20xx年各地中考語文試題的分析,，我們在20xx年中考語文備考過程中，值得注意以下方面：

1,、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考命題說明,，做到備考有的放矢。

中考命題是遵綱守本的,，必須認(rèn)真分析,，明晰、準(zhǔn)確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容,，減少盲目性,。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個(gè)試題的測試目標(biāo),、立意,、設(shè)問角度以及答案、評分標(biāo)準(zhǔn)等等,，都值得我們認(rèn)真地加以研究,。

2、學(xué)會(huì)分類整理,，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò),。

語文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上,，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)語文學(xué)科知識積累和能力培養(yǎng),，要注重對中學(xué)語文的基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。

3,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同提高。

本著互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短的原則,，加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，爭取共同進(jìn)步,，努力朝著統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一步驟,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課件,。

(一)整個(gè)復(fù)習(xí)過程分為3個(gè)階段：

第一 輪復(fù)習(xí)階段：回歸課本,，系統(tǒng)歸納，專題復(fù)習(xí),，重抓基礎(chǔ),。(3月——4月下旬)

第二輪查漏補(bǔ)缺階段(5上旬月到6月上旬)：進(jìn)行知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺與綜合測試(校模、區(qū)模,、市模,、省模)的形式進(jìn)行檢測。

第三輪自主復(fù)習(xí)階段：以學(xué)生自主鞏固知識,，查缺補(bǔ)漏為主,。

(二)復(fù)習(xí)內(nèi)容、課時(shí)安排,、復(fù)習(xí)順序

一,、早自習(xí)進(jìn)行1——9冊古詩詞默寫，文言字詞,，現(xiàn)代文字詞檢測,。

第一輪：3月至四月下旬，五十篇古詩文,，篇篇過關(guān),，人人過關(guān)。

第二輪：5月,，練習(xí)檢測,，以專題試卷和各復(fù)習(xí)資料中默寫訓(xùn)練題為主。

第三輪：6月初至中考,，劃出重點(diǎn)句子,，學(xué)生突出重點(diǎn)內(nèi)容再次鞏固。

二、文言文復(fù)習(xí)(16課時(shí))

1,、全面復(fù)習(xí)7-9年級6本書中的基本文言文篇目,。(7課時(shí))

每篇過一遍，圈出關(guān)鍵實(shí)詞和虛詞,，學(xué)生加以掌握,。課外習(xí)題以《課外文言文閱讀》為主。

2,、文言知識點(diǎn)復(fù)習(xí)(課件)：4大塊實(shí)詞(2課時(shí));

7個(gè)虛詞(1課時(shí));

4種句式(1課時(shí));

節(jié)奏劃分(2課時(shí)) 練習(xí)2課時(shí);

古詩詞賞析：4課時(shí),。練習(xí)以《贏在中考》為主。

三,、語言運(yùn)用：(10課時(shí),、課件)

1、 字形,、字音,、詞語、成語：1課時(shí)

2,、 病句的辨析與修改：2課時(shí)

3,、 語序排列：1課時(shí)

4、 句式變換：1課時(shí)

5,、 仿句與對聯(lián)：1課時(shí)

6,、 標(biāo)語、廣告,、臺詞,、短信、開場白：1課時(shí)

7,、 新聞標(biāo)題,、口語交際：1課時(shí)

8、 圖表轉(zhuǎn)換：1課時(shí)

9,、 名著導(dǎo)讀：1課時(shí)

10,、 合性學(xué)習(xí)：1課時(shí)

四、現(xiàn)代閱讀

(一),、記敘文(16課時(shí))

1,、 文意把握：4課時(shí)

2、 要點(diǎn)概括：4課時(shí)

3,、 內(nèi)容探究：4課時(shí)

4,、 作品感受：4課時(shí)

(二)、說明文閱讀(4課時(shí))

1,、 判斷說明對象及特征：1課時(shí)

2,、 掌握說明順序及方法和作用：2課時(shí)

3,、 正確劃分文章的 結(jié)構(gòu)， 理解說明語言的準(zhǔn)確性,、嚴(yán)謹(jǐn)性：1課時(shí)

(三),、議論文(5課時(shí))

1、 論點(diǎn)的 辨析,、提取,、歸納：1課時(shí)

2、 論據(jù)的認(rèn)識,、分析,、添加：1課時(shí)

3、 論證方法的辨析及作用：1課時(shí)

4,、 論證的 結(jié)構(gòu)的 理清和劃分：1課時(shí)

5,、 論證方式的 把握、議論文語言的 準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)：1課時(shí)

我的中考備戰(zhàn)計(jì)劃 備戰(zhàn)中考計(jì)劃書篇三

中考復(fù)習(xí)前,，初三數(shù)學(xué)組要進(jìn)行考法研究,，研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向，研究考綱,，研究中考復(fù)習(xí)策略。每位數(shù)學(xué)老師都進(jìn)行專題發(fā)言,。原初三數(shù)學(xué)老師著重談中考復(fù)習(xí)體會(huì)及中考后的反思;現(xiàn)初三數(shù)學(xué)教師著重談近幾年中考命題的走向及中考復(fù)習(xí)策略;其余數(shù)學(xué)老師根據(jù)中考數(shù)學(xué)命題的特點(diǎn),，著重談如何及早把握中考動(dòng)態(tài)，如何在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。中考考法研究的專題研討會(huì),，將對初三老師的復(fù)習(xí)起到指導(dǎo)作用，對初三老師把握中考動(dòng)向,，糾正復(fù)習(xí)偏差,，產(chǎn)生積極而深刻的影響。

平時(shí)考試中,，教師可以模擬中考命題,，試題來源于課本改編及自編，注重信息的收集和新題型的探索,，著重考查學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法,。每次考完后教師與學(xué)生都要及時(shí)做總結(jié)，這樣既讓教師對中考復(fù)習(xí)的把握更深,，又有利于學(xué)生尋找差距,，奮力拼爭。

切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去,，起到事半功倍的效果,。我們認(rèn)為,，中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最好是分四輪進(jìn)行。

第一輪,，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在近幾年的中考題安排了較大比例(70%以上)的試題來考查“雙基”,。全卷的基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣,，起點(diǎn)低，許多試題源于課本,，在課本中能找到原型,，有的是對課本原型進(jìn)行加工、組合,、延伸和拓展,。復(fù)習(xí)中要緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ),，同時(shí)關(guān)注新教材中的新知識,，對課本知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò),，同時(shí)對典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練,，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的目的,，做到以不變應(yīng)萬變,，提高應(yīng)能力。

近幾年的中考題告訴我們學(xué)好課本的重要性,。在復(fù)習(xí)時(shí)必須深鉆教材,，在做題中應(yīng)注意解題方法的歸納和整理，做到舉一反三,，有些中考題就在書上的例題和習(xí)題的基礎(chǔ)上延伸,、拓展，因此,，教師要引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學(xué)習(xí),。基礎(chǔ)知識就是初中所涉及的概念,、公式,、公理、定理等,，掌握基礎(chǔ)知識之間的聯(lián)系,，要做到理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體知識,，并能綜合運(yùn)用,。例如：中考涉及的動(dòng)點(diǎn)問題,，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合,，同時(shí)也常涉及到幾何中的相似三角形,、比例推導(dǎo)等等。

第二輪,，針對熱點(diǎn),，抓住弱點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識專題復(fù)習(xí),。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn),，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練,，就中考的特點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面收集一些資料,，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：①實(shí)際應(yīng)用型問題;②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題;③體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題;④考查學(xué)生應(yīng)

變能力的圖形變化題,、開放性試題;⑤考查學(xué)生思維能力,、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題;⑥幾何代數(shù)綜合型試題等,。

第三輪,，綜合訓(xùn)練(模擬練習(xí))。這一階段,，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力,，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo),，提高應(yīng)試能力,。具體做法是：從往年中考卷,、自編模擬試卷中精選十份進(jìn)行訓(xùn)練,，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時(shí)批改,，重點(diǎn)講評,。

第四輪，回味練習(xí),。在中考的前一周,，教師要對在練習(xí)中存在的問題，按題型分幾塊回味練習(xí),，掃清盲點(diǎn),，或者找出以前的試卷重點(diǎn)對以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃。

首先是心理上要調(diào)整好心態(tài),，不光是學(xué)生,，老師也是一樣,。在中考復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜乙獙處熯M(jìn)行心理健康輔導(dǎo),，避免因老師過度的'緊張而造成學(xué)生過多的壓力,。學(xué)校還可以通過各種途徑在不同的階段，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo),、群體心理輔導(dǎo)(班會(huì)課,、專家講座等)，使學(xué)生正確對待壓力與挫折,，正確看待成績,，增強(qiáng)自信，發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能,。

其次,，要避免學(xué)生對考試產(chǎn)生畏懼心理，甚至把模擬考試也當(dāng)成負(fù)擔(dān),。隨著復(fù)習(xí)的深入,，數(shù)學(xué)加好友 發(fā)短信 復(fù)習(xí)題的深度和廣度也會(huì)增大，考生一次考試沒考好或遇到不懂不會(huì)的問題是很正常的,，如果一味地著急,、焦慮，往往會(huì)一無所獲,，考生應(yīng)把這簡單些做錯(cuò)的題目和不懂不會(huì)的題目當(dāng)成再次鍛煉自己的機(jī)會(huì),，正確分析問題原因，考前發(fā)現(xiàn)問題越多糾正越及時(shí),，提高越快,。

最后，教師要適時(shí)給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。教師要從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)(試題),、改正試卷,、小結(jié)等等方面，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上量力而行,，合理利用時(shí)間，發(fā)揮學(xué)習(xí)效能,。使學(xué)生學(xué)習(xí)得法,，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣,，做到事半功倍,。

我的中考備戰(zhàn)計(jì)劃 備戰(zhàn)中考計(jì)劃書篇四

準(zhǔn)確找出自己的長處和短處,，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能,。

訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際,，目標(biāo)不能定得太高或過低,，要依據(jù)：知識、能力的實(shí)際,；“缺欠”的實(shí)際,；時(shí)間的實(shí)際

教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo),，以通過自己的努力能達(dá)到為宜,。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo),。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo),。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：

掌握知識目標(biāo)；培養(yǎng)能力目標(biāo),；掌握方法目標(biāo),；達(dá)到成績（分?jǐn)?shù)）目標(biāo)。

長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間,；短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃,，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn),；二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容,。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間,，集中精力保證重點(diǎn),。

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外,，還要有進(jìn)行社會(huì)工作,、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間,；有文體活動(dòng)的時(shí)間,。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正?；顒?dòng),、生活相沖突,。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間（即基本學(xué)習(xí)時(shí)間）：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時(shí)間,。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：

補(bǔ)課和提高,。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠,；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長,。

不管是補(bǔ)課還是提高,，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做,，學(xué)習(xí)比較容易見效果,。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,，因此這一時(shí)間的安排,，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

在安排計(jì)劃時(shí),，不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng),。學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排；安排科目時(shí),，文科,、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開

相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；同一學(xué)科的材料,，用不同的方法學(xué)習(xí),。

時(shí)間是寶貴的，自覺提高時(shí)間利用效率,，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容,。

早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間,，可安排著重記憶的科目,，如英語科等；心情比較愉快,，注意力比較集中

時(shí)間較完整時(shí),，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目；零星的或注意力不易集中的時(shí)間

可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題,。這樣可以提高時(shí)間的利用率,。

10、注意效果，定期檢查,，及時(shí)調(diào)整,。

檢查內(nèi)容：

（1）計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？

（2）是否基本按計(jì)劃去做,？

（3）學(xué)習(xí)效果如何,？

（4）總結(jié)得失，找出偏差,，分析原因,，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理,，自我控制,，自我激勵(lì)、自我調(diào)整,。

我的中考備戰(zhàn)計(jì)劃 備戰(zhàn)中考計(jì)劃書篇五

梳理知識點(diǎn)提醒：臨近中考,，學(xué)生要有一定的自主性，光跟著老師“跑”沒用,。因?yàn)槊课粚W(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度不同,，復(fù)習(xí)進(jìn)度也不同。

首先,，歸納知識點(diǎn),。比如：根據(jù)作文的題材、內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)分類,，這樣,，在考場中遇到任何作文題，都可以做到心中有底,。

其次,，參照考綱，逐條檢驗(yàn)是否牢固理解知識點(diǎn),，并且迅速查出遺忘或遺漏的要點(diǎn),。

讀書破萬卷。提醒：沖刺階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)不在于做了多少難題,，而在于對教科書精華的領(lǐng)悟程度,。

第一，杜絕只看筆記,，不看教科書的壞習(xí)慣,。有些學(xué)生認(rèn)為，平時(shí)自己認(rèn)真聽課,，筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復(fù)習(xí)內(nèi)容,。事實(shí)上，筆記不能夠代替書本,。比如：書上注明需要背誦的段落,、重點(diǎn)段落，學(xué)生應(yīng)按照課本一字一句地熟記,，切不可拿著“copy”的筆記本進(jìn)行背誦,，一旦抄寫中出現(xiàn)細(xì)小差錯(cuò)，學(xué)生仍照著錯(cuò)誤背誦,，在這種情況下失分有點(diǎn)可惜,。

第二，不忽視理科教科書,。不少學(xué)生將數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)的復(fù)習(xí)方法,，歸結(jié)為題海戰(zhàn)術(shù)，顯然有失偏頗,。復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生應(yīng)該仔細(xì)閱讀理科教科書，掌握書上的概念,、公式、例題,，尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬變不離其宗的套路,，只有掌握了題目的本源，才能夠更加有助于解題,。

第三,，瀏覽錯(cuò)題集。不少細(xì)心的同學(xué),，都備有一本錯(cuò)題集,，將初中四年來曾經(jīng)做錯(cuò)的題目，都抄在上面。最后復(fù)習(xí)時(shí),，這本錯(cuò)題集就可以發(fā)揮作用了,。回顧舊題,、錯(cuò)題,，問問自己還會(huì)不會(huì)做，從而更好地查漏補(bǔ)缺,。

第四,，對于外語課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟，做到脫口而出,。對于語法要注意區(qū)分和記憶,，這樣可以保證學(xué)生在考場上寫出的文章有“法”可依。

主攻薄弱環(huán)節(jié)對平時(shí)練習(xí)中經(jīng)常失分的題目,，學(xué)生需要加強(qiáng)練習(xí),。如：作文得分偏低的學(xué)生，可以多練,、多寫,，請任課老師批閱。現(xiàn)代文部分薄弱的學(xué)生,，可以參閱教輔書上的習(xí)題,，反復(fù)訓(xùn)練,，揣摩答案,。學(xué)生千萬不要存有畏難情緒,，對自己的薄弱環(huán)節(jié)“跳”過去了事,，恰恰是這些知識點(diǎn),，更加需要學(xué)生多加練習(xí)，盡快掌握,。

研究歷年考題學(xué)生可以把每一份歷年中考試卷當(dāng)作模擬演練的機(jī)會(huì),。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立完成,。在模擬考試的過程中,，學(xué)生要培養(yǎng)正確審題的習(xí)慣，盡量避免做錯(cuò)題目,。另外,，要養(yǎng)成檢查試卷的習(xí)慣，學(xué)著回過頭,，至少檢查一遍試卷，再核對答案,。這樣堅(jiān)持下來,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，才能夠在中考考場上不至于在細(xì)節(jié)上失分,。

系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí),。拿語文科目來說,，要將古文、現(xiàn)代文,、作文融合在一起,，完整地做幾份歷年試卷,，做到溫故而知新。另外,，對于背誦部分,，不要自以為已經(jīng)滾瓜爛熟就完事了，要防止錯(cuò)別字,。

沖刺階段,，放松心緒，平衡心態(tài)第一,，家長不要給學(xué)生過多壓力,。在常態(tài)中參加考試,，學(xué)生才能夠避免發(fā)揮失常,。