時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

備戰(zhàn)中考計(jì)劃篇一

一、中考目標(biāo)

在上一年度基礎(chǔ)上前進(jìn)2位,，升學(xué)率達(dá)到55%。

二,、教學(xué)進(jìn)度

所有學(xué)科必須在3底結(jié)束新課程，以保證縣教研室規(guī)定的進(jìn)度,，迎接全縣九年級(jí)模擬考試，同時(shí)留有足夠的時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí),。

三、復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)課不是新授課的重復(fù),，梳理知識(shí)的目的是形成能力，學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)已學(xué)的知識(shí)技能進(jìn)一步強(qiáng)化,、系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)課中練習(xí)至關(guān)重要,，習(xí)題要有鞏固基礎(chǔ)，檢查知識(shí)缺漏,，輻射知識(shí)點(diǎn)的功效。要強(qiáng)化思維訓(xùn)練，做到全面深入,。精心備課，研究教法,，指導(dǎo)學(xué)法，提高效率,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。切忌兩個(gè)極端：“完全放任”或“完全包辦”,。教師要做下水題，進(jìn)入題海,，教會(huì)學(xué)生在題海中游泳，進(jìn)而帶領(lǐng)學(xué)生從題海中解放出來(lái),。要站在中考預(yù)測(cè)的高度精心練兵。

四,、復(fù)習(xí)計(jì)劃

各學(xué)科嚴(yán)格按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，在3月底全面結(jié)束新課程,，制定切實(shí)有效的計(jì)劃，實(shí)行三輪復(fù)習(xí),。

第一輪：3月底至4月30號(hào)

各科梳理知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練鞏固,，要求教師進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)的歸納總結(jié),，同時(shí)根據(jù)中考命題動(dòng)向，詳略得當(dāng),，要求學(xué)生跟上教師步伐，重在系統(tǒng)總結(jié),，綜合提高,。

第二輪：5月1日至5月31日

分知識(shí)板塊進(jìn)行復(fù)習(xí),，主要是加強(qiáng)知識(shí)體系的立體綜合，重在做題能力的提高,。要求教師分塊整合總結(jié)，灌輸做題技巧，分析題目類(lèi)型,，提高學(xué)生整體實(shí)踐水平,。要求學(xué)生注重知識(shí)之間的聯(lián)合,，知識(shí)與生活實(shí)際、社會(huì)熱點(diǎn)的聯(lián)合,，注重做題技巧的熟練。注重綜合能力提高,。復(fù)習(xí)期間，各科任老師要隨時(shí)了解學(xué)生情況,，及時(shí)個(gè)別談話與輔導(dǎo),。

第三輪：6月1日至6月14日

本階段主要進(jìn)行模擬練兵考試,，基礎(chǔ)知識(shí)及時(shí)查漏補(bǔ)缺，同時(shí)不斷調(diào)整心態(tài),，樹(shù)立信心，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)，要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)試輔導(dǎo),、心理疏導(dǎo)和生活指導(dǎo)，要求學(xué)生注重身心調(diào)整,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，聽(tīng)從師長(zhǎng)教誨,。

五、復(fù)習(xí)資料

第一輪復(fù)習(xí)以《中考新評(píng)價(jià)》及其復(fù)習(xí)卷為主;根據(jù)中考信息適當(dāng)精選二輪復(fù)習(xí)資料;三輪復(fù)習(xí)用好南昌和九江的中考模擬樣卷,。資料選取要做到超前準(zhǔn)備，針對(duì)性強(qiáng),，統(tǒng)一及時(shí)。

六,、對(duì)任課教師的教學(xué)要求

1、定好計(jì)劃,，合理安排

2,、復(fù)習(xí)教案,，高效實(shí)用

3,、中考試題，精講細(xì)練

4,、考試檢測(cè)，及時(shí)講解

5,、查漏補(bǔ)缺，注重總結(jié)

6,、及時(shí)報(bào)分,，心中有數(shù)

7,、凝心聚智,，再創(chuàng)佳績(jī)

__中學(xué)教務(wù)處

備戰(zhàn)中考計(jì)劃篇二

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處,，所以有計(jì)劃的學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀學(xué)生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這一點(diǎn)會(huì)慢慢顯露出來(lái)的。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是：

一,、進(jìn)行自我分析

我每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題,，因此首先要自我分析。

1,、分析自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,，找出特點(diǎn)。

2,、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和大家比,，二是和自己以前過(guò)去比。

二,、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

每天每科各做10道練習(xí)題，并讀書(shū)各15分鐘,。

三、科學(xué)安排時(shí)間

1,、早上6點(diǎn)起床并快速預(yù)習(xí)當(dāng)天要講的課。

2,、回到學(xué)校在早,、午讀之前也要讀書(shū)、看書(shū),、預(yù)習(xí)。

3,、課間盡量復(fù)習(xí)上堂課老師講的內(nèi)容。

4,、放學(xué)后要盡快回家，在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè),。

5、晚飯后一會(huì)兒必須重新開(kāi)始學(xué)習(xí),。

6、睡覺(jué)前讀一次數(shù)或背一次書(shū),。

以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信堅(jiān)持不懈地走下去,，終有一天會(huì)成功的!“相信自己，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡,。相信自己，夢(mèng)想在你手中這是你的天地,。”

備戰(zhàn)中考計(jì)劃篇三

使用這個(gè)計(jì)劃時(shí),，要盡可能跟上學(xué)校老師教學(xué)思路;也可以自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)進(jìn)度，時(shí)間可以根據(jù)自己調(diào)整.

第一部：各學(xué)科各單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：(30天)

1.把課本從頭到尾認(rèn)真看一遍(我把它叫做沙場(chǎng)點(diǎn)兵).

把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)畫(huà)下來(lái),，認(rèn)為重點(diǎn)要用紅筆做記號(hào).

2.把過(guò)知識(shí)進(jìn)行喚醒，拾起忘記知識(shí).

3.要做一些相應(yīng)習(xí)題來(lái)幫助理解和記憶.

第二部：各學(xué)科各單元專(zhuān)題知識(shí)復(fù)習(xí)(叫做檢查裝備)：(時(shí)間：20天)

1.買(mǎi)一本有一,、二輪復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)，像點(diǎn)撥,，5年中考3年模擬等等.在做習(xí)題時(shí)候要把不會(huì)題相關(guān)知識(shí)重復(fù)看一遍,，并做好記號(hào)，表明這個(gè)我已經(jīng)看過(guò)但不會(huì).

2.要詳細(xì)做各單元復(fù)習(xí)題,，不要漏掉知識(shí)點(diǎn).有難題要看原理.往往一道題含蓋知識(shí)點(diǎn)很多,，這類(lèi)綜合題是最練習(xí)頭腦.

3.要總結(jié)公式,，定理，要領(lǐng),，單詞，語(yǔ)法,，詩(shī)詞，文學(xué)基礎(chǔ),，化學(xué)方程式，反應(yīng)原理,，各種實(shí)驗(yàn)等等.

第三部：?jiǎn)慰颇恐R(shí)整合：(時(shí)間：20天)

1.做一些單科歷年中考習(xí)題，可以看答案,，問(wèn)老師和同學(xué)，看答案目是學(xué)習(xí)中考題是如何解答,，改正平時(shí)學(xué)習(xí)中不良解題習(xí)慣和解題方法.把做錯(cuò)題用紅筆畫(huà)下來(lái)，并改正,，寫(xiě)不下要粘小條.每份都要自己批改出來(lái)，以備考前瀏覽用.

2.在做題中總結(jié)解題方法,，和一些常用，但課本中沒(méi)有還必須要會(huì)知識(shí).這部分知識(shí)要用小本筆記記下來(lái)做考前瀏覽用.因?yàn)椴皇敲刻於寄苡蒙?，所以?huì)忘記.

3.建立一個(gè)錯(cuò)題集，

不要重新抄錄題目再重做.要把你做中考習(xí)題集留好,，能訂訂在一起,，最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料.

第四部：仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí)：(時(shí)間：15天)

1.各學(xué)科要按中考時(shí)間來(lái)做中考模擬題，不要看答案,，限時(shí)完成并記時(shí)，留意自己做卷子時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(zhǎng).做完自己批改,，找出不足之處.有錯(cuò)誤卷子要留好訂好.備用不能扔.把每次統(tǒng)一模擬考試卷要留好訂在一起.有能力話,，要找其它同考區(qū)(縣)模擬題做，還有重點(diǎn)中學(xué)自出考前模擬題(指有中考教師參加出題學(xué)校).

2.要在解題時(shí)候掌握技巧,，能用口算要用口算，能用巧算用巧算,，能用公式用公式，總之要在做題時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧.

3.要在做題時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查習(xí)慣,，如果這時(shí)候還有寫(xiě)錯(cuò)字，做錯(cuò)題,，抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣，這可就是你中考?xì)⑹?這些平時(shí)不太重視毛病這時(shí)就是一條攔路虎.每每高分都和你擦肩而過(guò).后悔不已.

第五部：強(qiáng)化中考考點(diǎn),，壓軸大總結(jié)：(時(shí)間：10天)

1.找各學(xué)校壓軸題來(lái)做，歷年也可以,，這是中考方向.

2.以往沒(méi)出過(guò)題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，今年可能就會(huì)出也不一定.

3.找同學(xué)或父母朋友子女互換壓軸習(xí)題,，加大見(jiàn)視.

第六部：考前瀏覽，(考前一個(gè)星期)

1.把以前所有學(xué)過(guò)知識(shí)點(diǎn)(冊(cè))和總結(jié)拿出看,，這個(gè)時(shí)候會(huì)就會(huì),，不會(huì)就還是不會(huì),，只能如此.

2.把以前所有做過(guò)習(xí)題集冊(cè)拿出來(lái)看，由其是錯(cuò)題,，看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣解題錯(cuò)誤.這些錯(cuò)誤要在中考時(shí)候避免再現(xiàn).

3.把課本知識(shí)再?gòu)念^看一遍，看一看自己畫(huà)重點(diǎn)和要點(diǎn),，再記一遍，有利于考試時(shí)思考.

備戰(zhàn)中考計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想:

以七至九年級(jí)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和20__年__市各學(xué)科《中考說(shuō)明》為依據(jù),在復(fù)習(xí)備考中緊緊圍繞課標(biāo)教學(xué)要求及教材內(nèi)容,切實(shí)做到全面策劃,整體推進(jìn),分段實(shí)施,突出重點(diǎn),分解難點(diǎn),側(cè)重基礎(chǔ),培養(yǎng)能力.同時(shí)注重平時(shí)教與學(xué)的漏點(diǎn)和疑點(diǎn)的復(fù)習(xí),加強(qiáng)復(fù)習(xí)過(guò)程中的練、考,、評(píng)環(huán)節(jié)的全程管理,努力提高復(fù)習(xí)效益,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、備考目標(biāo):

1,、力求通過(guò)三輪復(fù)習(xí),使不同層次的學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上均有所提高,使我市20____年中考整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平步入__縣(市)先進(jìn)行列。

2,、加大培優(yōu)力度,制定出切實(shí)可行的培優(yōu)措施,采取科學(xué)、合理,、有效的復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方式,確保優(yōu)生的復(fù)習(xí)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效益,力爭(zhēng)20__年中考優(yōu)秀率、高分率保持在20__年__市位次,。

三、復(fù)習(xí)安排:

1,、時(shí)間安排

2月10日——3月25日:第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)

3月26日——3月27日:第一輪復(fù)習(xí)測(cè)試

3月30日——5月13日:第二輪專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

5月14日——5月16日:適應(yīng)性考試

5月17日——6月17日:第三輪綜合復(fù)習(xí)

2、三輪復(fù)習(xí)具體要求

第一輪:3月25日前,分章節(jié)(單元)復(fù)習(xí),側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和書(shū)本例,、習(xí)題的變式訓(xùn)練,。

第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)要求做到依標(biāo)靠本,、緊扣教材,、面向全體學(xué)生,注重中、差生的提高;復(fù)習(xí)目標(biāo)是降低低分率,、提高及格率,。圍繞教材內(nèi)容加強(qiáng)“雙基”落實(shí),。采取診斷測(cè)試,確定復(fù)習(xí)要點(diǎn)、舉一反三訓(xùn)練相結(jié)合的復(fù)習(xí)方式,有針對(duì)性地開(kāi)展查漏補(bǔ)缺,打牢基礎(chǔ),強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,。

第二輪:3月30日—5月13日,單項(xiàng)或分項(xiàng)復(fù)習(xí),注意學(xué)科難度適中及知識(shí)的綜合運(yùn)用。

第二輪單項(xiàng)復(fù)習(xí)以《中考說(shuō)明》復(fù)習(xí)綱要,以中考題型為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,、寫(xiě)作能力、變式能力,、解題能力為重點(diǎn),加強(qiáng)單項(xiàng)復(fù)習(xí)各部分的有機(jī)訓(xùn)練和落實(shí),并結(jié)合訓(xùn)練題型及訓(xùn)練內(nèi)容,有機(jī)滲透答題方法的指導(dǎo)。

第三輪:5月17日—6月17日,結(jié)合中考信息,綜合訓(xùn)練,、模擬測(cè)試,培養(yǎng)學(xué)生解題的`應(yīng)變能力,體現(xiàn)復(fù)習(xí)的實(shí)效性、整體性和命中性,。

第三輪綜合復(fù)習(xí)以考、評(píng),、練為主要方式,著力強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)試能力的形成,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要限時(shí)、限量組織學(xué)生考試,及時(shí)反饋考試結(jié)果,認(rèn)真作好考試后的質(zhì)量分析,針對(duì)考試中存在的問(wèn)題,及時(shí)組織評(píng)講,以點(diǎn)帶面的訓(xùn)練,擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn),、語(yǔ)言點(diǎn)、能力點(diǎn)的講解,、落實(shí)和訓(xùn)練,促使學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣,正確引導(dǎo),、幫助學(xué)生掌握各學(xué)科的認(rèn)知規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理素質(zhì),、應(yīng)試能力及答題規(guī)范要求,以保證考生在考試中取得好的成績(jī)。

四,、復(fù)習(xí)要求:

1、加強(qiáng)對(duì)初三中考復(fù)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。各校要召開(kāi)初三教師和全體初三學(xué)生動(dòng)員會(huì),要制定出具有可操作性的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到復(fù)習(xí)第一線,抓好一門(mén)學(xué)科,蹲好一個(gè)班,、一個(gè)備課組,。

2、切實(shí)抓好集體備課活動(dòng),加強(qiáng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法的研究,。各備課組教師要加強(qiáng)教學(xué)信息的交流,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要團(tuán)結(jié)協(xié)作,整體聯(lián)動(dòng),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成合力,達(dá)到同步復(fù)習(xí),整體優(yōu)化的目的,。

3,、切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控和復(fù)習(xí)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控,根據(jù)平時(shí)訓(xùn)練、檢測(cè)情況,加快復(fù)習(xí)效果信息反饋,做到多研究,多分析,多反思,找準(zhǔn)問(wèn)題及時(shí)解決,努力提高復(fù)習(xí)課的備課,、講課,、訓(xùn)練,、評(píng)講等環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效率。

4,、正確掌握好復(fù)習(xí)方法,避免復(fù)習(xí)過(guò)程中盲目性和隨意性,。各學(xué)科要根據(jù)自身的復(fù)習(xí)特點(diǎn),采取有效途徑,解決本學(xué)科復(fù)習(xí)中存在的主要問(wèn)題,切實(shí)做到“六忌”(即只聽(tīng)不練;只練不思;題海戰(zhàn)術(shù);重復(fù)練習(xí);分割知識(shí),死記硬背;沒(méi)搞清題意,隨意作答),、“六查”(即:查概念、原理是否搞清;查知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)是否搞準(zhǔn);查知識(shí),、技能是否訓(xùn)練到位;查學(xué)生綜合能力是否培養(yǎng);查學(xué)生解題、答題思維是否形成;查知識(shí)的“橫向”和“縱向”復(fù)習(xí)是否相連),要針對(duì)六查內(nèi)容,結(jié)合所采用的復(fù)習(xí)方法以及學(xué)生已掌握知識(shí)的實(shí)際情況,每節(jié)課要留出一定的思考空間和時(shí)間,每周要留出2—3節(jié)晚自習(xí)讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn),提出問(wèn)題,進(jìn)行專(zhuān)題討論,分析解答等,杜絕學(xué)生帶著疑慮進(jìn)入考場(chǎng),。

5,、在復(fù)習(xí)過(guò)程中要把握分類(lèi)推進(jìn),分層培養(yǎng),分層教學(xué),分類(lèi)指導(dǎo)的原則,重視學(xué)生的個(gè)體差異,引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo),量力而行,使優(yōu),、中、差三個(gè)層次的學(xué)生都能得到較大的收獲,禁止各校,、各班以學(xué)生考分多少給學(xué)生排名次。

6,、各校要廣泛收集各種中考信息,認(rèn)真分析研究,并在考前開(kāi)辟心理專(zhuān)題講座,指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整考前良好心態(tài)與應(yīng)試技巧,。

7,、認(rèn)真組織好三輪復(fù)習(xí)。第一輪:要注重面向全體學(xué)生,緊扣教材,狠抓“雙基”落實(shí),。以章節(jié)(單元)為板塊,以教材內(nèi)容為藍(lán)本,引導(dǎo)學(xué)生讀好課本,用好課本,正確處理好課本與練習(xí)題的關(guān)系,特別注意書(shū)本,、參考書(shū)中的典型例,、習(xí)題的變式,做到不遺漏,不留盲點(diǎn);第二輪:以中考試題題型為板塊,單項(xiàng)訓(xùn)練、分項(xiàng)復(fù)習(xí),突出重點(diǎn),分解難點(diǎn),強(qiáng)化薄弱點(diǎn),。以知識(shí)點(diǎn)為主,編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),教師要引導(dǎo)學(xué)生,共同構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),、知識(shí)體系,試題編織要巧妙,題型要新穎,設(shè)計(jì)要規(guī)范,立意要?jiǎng)?chuàng)新,讓學(xué)生在訓(xùn)練中熟記考試內(nèi)容,掌握應(yīng)試技巧,培養(yǎng)應(yīng)試能力,提高綜合素質(zhì);第三輪:關(guān)注熱點(diǎn),綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)能力,。綜合文科、綜合理科各學(xué)科答題速度控制,以防前松后緊,造成不必要的失分,。要重視對(duì)學(xué)生“一題多解”或“多題一解”等解題技能的方法訓(xùn)練與指導(dǎo),要教給學(xué)生解題的思路和技巧,使其能舉一反三,觸類(lèi)旁通,要體現(xiàn)復(fù)習(xí)的時(shí)效性、整體性和命中性,。

8,、加強(qiáng)以班主任為核心的教學(xué)目標(biāo)管理,做到目標(biāo)到班,責(zé)任到人,實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制,任課教師把關(guān)制,。

⑴加強(qiáng)思想政治工作,嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng),在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)奮力拼搏的學(xué)習(xí)氛圍,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

⑵協(xié)調(diào)和組織各學(xué)科的教學(xué),班主任要及時(shí)召開(kāi)班級(jí)任課教師聯(lián)系會(huì),分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)狀況,研究培優(yōu),、促中,、轉(zhuǎn)差的措施,確定下一步的工作重點(diǎn),。

⑶學(xué)校要加強(qiáng)教師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀及時(shí)采取家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)復(fù)習(xí)備考工作的支持和配合,。

⑷加強(qiáng)復(fù)習(xí)過(guò)程中“防輟控流”工作,關(guān)愛(ài)學(xué)業(yè)薄弱學(xué)生,對(duì)這類(lèi)學(xué)生以基礎(chǔ)為重點(diǎn),以興趣為動(dòng)力,以鼓勵(lì)為手段,杜絕初三學(xué)生流失。

9,、加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范化訓(xùn)練,使考生盡快適應(yīng)答題卡的要求,。

五,、主要措施

⒈加強(qiáng)備考復(fù)習(xí)工作的組織和管理,各校初三備課組要制定出可操性較強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施,并確保計(jì)劃的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

⒉努力提高復(fù)習(xí)課備課,、教學(xué)、評(píng)講,、訓(xùn)練等環(huán)節(jié)質(zhì)量,各校要加大復(fù)習(xí)過(guò)程的管理力度,嚴(yán)禁不備課上課,、考試或訓(xùn)練后不批閱評(píng)講的現(xiàn)象發(fā)生,增強(qiáng)復(fù)習(xí)過(guò)程的目的性,、針對(duì)性和科學(xué)性,克服盲目性和隨意性,切實(shí)提高復(fù)習(xí)課效率,。

⒊本著“精講基礎(chǔ)知識(shí),重在能力提高”的教學(xué)原則,在復(fù)習(xí)中大力提倡精講精練基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,反對(duì)不針對(duì)學(xué)生實(shí)際,以講代練,以講到底的做法;主張精選習(xí)題,開(kāi)展有目的地訓(xùn)練,反對(duì)少、慢,、差、費(fèi)重復(fù)性的訓(xùn)練,。

⒋在復(fù)習(xí)中要扭轉(zhuǎn)重知識(shí)講授,輕技能培養(yǎng),重知識(shí)落實(shí),輕綜合素質(zhì)提高的傳統(tǒng)觀念,加大變式訓(xùn)練,、綜合運(yùn)用的訓(xùn)練力度,并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,以適應(yīng)20____年中考升學(xué)考試的改革,。

備戰(zhàn)中考計(jì)劃篇五

1,、及時(shí)翻閱復(fù)習(xí)

一個(gè)學(xué)期過(guò)去，孩子的期末成績(jī)往往能反映出他的基本水平。為了更好地迎接新學(xué)期,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)幫助孩子梳理學(xué)習(xí)漏洞，幫助孩子把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打扎實(shí)了,。

不妨把原先還沒(méi)做完的習(xí)題拿出來(lái)，鼓勵(lì)孩子做完,，每天一個(gè)小時(shí)即可，整個(gè)寒假下來(lái),，絕對(duì)會(huì)有進(jìn)步。

2,、提高作業(yè)質(zhì)量

做作業(yè)的要求是看清題，抄準(zhǔn)題,，理清思路,，一次做對(duì),，認(rèn)真檢查。家長(zhǎng)在檢查作業(yè)后,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不要直接告訴孩子哪兒錯(cuò)了,，而應(yīng)讓孩子自己再仔細(xì)檢查。

3,、及時(shí)糾正錯(cuò)題

給孩子一個(gè)專(zhuān)用的“錯(cuò)題收集本”，鼓勵(lì)孩子在做錯(cuò)題時(shí)將題目寫(xiě)進(jìn)本子,，然后按正確的方法重做一遍后，分析錯(cuò)誤原因,。以后反復(fù)看，就能避開(kāi)做錯(cuò)題的思維失誤,。

4,、學(xué)會(huì)使用工具書(shū)

對(duì)于小學(xué)和初中生來(lái)說(shuō)，最主要的是學(xué)會(huì)查字典,。要有運(yùn)用部首、音序等查字法迅速,、準(zhǔn)確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上下文語(yǔ)言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)解釋詞語(yǔ)的能力,。要具備這樣能力，就必須要求學(xué)生勤查字典,，并進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)孩子的注意力

孩子的注意力是隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)的，這也是為什么很多小學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是三心二意,，磨磨蹭蹭。所以,，在寒假的時(shí)候,，家長(zhǎng)就有更多的時(shí)間,，用小技巧培養(yǎng)孩子的注意力。比如在孩子面前讀文章,，讓孩子挑出數(shù)字、顏色,，寫(xiě)出來(lái);比如讓孩子參加畫(huà)畫(huà)的培訓(xùn)班，或者練習(xí)書(shū)法教材,，孩子興趣濃度高了,，自然就能提高注意力,，慢慢把好習(xí)慣帶到學(xué)業(yè)上,。

6,、做好讀書(shū)筆記和摘要

當(dāng)孩子培養(yǎng)了每天讀一篇好文章的習(xí)慣時(shí)，不妨讓他做好讀書(shū)筆記和摘要,。

①記下書(shū)名、作者;

②采摘生字,、新詞及佳句;

③記錄重要人物和主要內(nèi)容;

④在書(shū)上批注;

⑤列提綱;

⑥寫(xiě)讀后感。

7,、和孩子協(xié)商，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

一到寒假,，孩子很容易把學(xué)習(xí)拋在腦后。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有規(guī)律地鞏固生活作息時(shí)間。比如每天堅(jiān)持讀一篇文章,，練習(xí)一頁(yè)書(shū)法教材，誦讀一篇國(guó)學(xué)經(jīng)典篇章,，謄抄一篇好作文……這些都是對(duì)孩子有益處的。

家長(zhǎng)不妨督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,，給予表?yè)P(yáng)。

備戰(zhàn)中考計(jì)劃篇六

一,、復(fù)習(xí)范圍

七,、八年級(jí)政治上,、下冊(cè)及九年級(jí)思想品德全一冊(cè),。

二,、復(fù)習(xí)步驟

結(jié)合近年思想品德中考的實(shí)際情況,，我總結(jié)出九年級(jí)在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用的“三輪復(fù)習(xí)法”。

第一輪：地毯式復(fù)習(xí)法

即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心,，在考場(chǎng)上才能靈活地解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì),、記憶，并使其系統(tǒng)化,。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,，講練做到有的放矢。

具體分為：七年級(jí)用一周時(shí)間復(fù)習(xí),，八年級(jí)用五周的時(shí)間，九年級(jí)知識(shí)用三周時(shí)間,。用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率,，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是,，抓住重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí),。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù),，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置。

設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo),。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”,，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類(lèi)推進(jìn)”的原則,，緊緊圍繞教材,，精心選題,，顧全上,、中、差的學(xué)生,。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行透徹講解，幫助學(xué)生記憶,。

第二輪：專(zhuān)題復(fù)習(xí)

即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。時(shí)間是從第十周開(kāi)始,，估計(jì)使用兩周時(shí)間。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法,。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練,。就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實(shí)際。

第三輪：模擬練習(xí)

在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺,。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題,。

注意的問(wèn)題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,，知識(shí)的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)要精心編選好練習(xí)題,，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。

首先,，精心設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的試題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，縱觀全面，精心設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的試題。編寫(xiě)試題首先要選基礎(chǔ),，即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練,、準(zhǔn)確,、舉一反三,。

其次,，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,，就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了,，就會(huì)化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練,。就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際,。

最后，選類(lèi)型訓(xùn)練,，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣,，掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法,，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力,。向前看，九年級(jí)復(fù)習(xí)的時(shí)間短,、任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)研究九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)課的教法,，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題,，為中考做好充分準(zhǔn)備。(有關(guān)月考,、期中考試和模擬考試由學(xué)校統(tǒng)一安排),。

三,、復(fù)習(xí)必須堅(jiān)持的基本原則

1,、以中考說(shuō)明、新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針

中考說(shuō)明規(guī)定了本屆中考的內(nèi)容,、范圍、題型及分值,、試題的難易度,、規(guī)定了中考的方向,。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了課本知識(shí)所要掌握的程度。所以中考復(fù)習(xí)一定要圍繞中考說(shuō)明,、新課標(biāo)要求，復(fù)習(xí)才會(huì)有針對(duì)性,，避免走錯(cuò)路、走彎路,，浪費(fèi)時(shí)間,。

2,、理論聯(lián)系實(shí)際原則

復(fù)習(xí)時(shí),，也只有把課本知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系,，才能進(jìn)一步理解,、鞏固課本知識(shí)。為此,，至少要做到兩大聯(lián)系：

一是課本知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，這符合中考命題要貼近學(xué)生實(shí)際的要求,。

二是課本知識(shí)與國(guó)家時(shí)政熱點(diǎn)相聯(lián)系。要運(yùn)用課本上的觀點(diǎn)分析國(guó)家的大政方針以及本地區(qū)的重要舉措等,。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)與拓展延伸相結(jié)合的原則

復(fù)習(xí)時(shí),，要注重雙基，要夯實(shí)基礎(chǔ),，不能走馬觀花、好高婺遠(yuǎn),。基礎(chǔ)不牢,，就無(wú)法分析和解決問(wèn)題。為了培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，適應(yīng)中考的選拔功能,，則有必要在夯實(shí)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)赝卣古c延伸,。

4、學(xué)生自學(xué)與老師指導(dǎo)相結(jié)合的原則

復(fù)習(xí)課上,，老師一定要少講、精講，要把大部分時(shí)間讓學(xué)生多讀,、多思、多練,，要讓學(xué)生編制知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，理解知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,。老師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié),。

四、具體方法與措施：

1,、訓(xùn)練學(xué)生的答題習(xí)慣，力求在網(wǎng)上閱卷中盡量減少失誤,。

2,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，個(gè)別輔導(dǎo)

3、指導(dǎo)學(xué)生更新學(xué)習(xí)觀念,，準(zhǔn)確把握答題方法。在平時(shí)的小測(cè)試,、模擬考試中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，讀懂題意,，重視學(xué)生審題方面的訓(xùn)練。

4,、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系教材,，向教材尋找觀點(diǎn),。

5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維能力,，問(wèn)題的答案比較靈活,，允許多元化,。

6、指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)練習(xí),，測(cè)評(píng)考試中訓(xùn)練語(yǔ)言組織能力，理順答題思路,，歸納答案要點(diǎn)，運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ),，掌握答題方法,、格式,，注意卷面書(shū)寫(xiě)等小節(jié)。

五,、避免進(jìn)入復(fù)習(xí)課誤區(qū)

誤區(qū)一：把中考復(fù)習(xí)課上成新授課

復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)之一是“理”，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理,，使之“豎成線”,、“橫成片”，達(dá)到提綱挈領(lǐng)的目的,。特點(diǎn)之二是“通”，融合貫通,，理清知識(shí)的來(lái)龍去脈，前因后果,。為此，根據(jù)七,、八、九三個(gè)年級(jí)思想品德課的不同特點(diǎn),，我個(gè)人認(rèn)為七年級(jí)和八年級(jí)上冊(cè)思想品德課應(yīng)以情景復(fù)習(xí)法為主，主要是培養(yǎng)學(xué)生的心理健康,、人際交往和道德教育等問(wèn)題,。

八年級(jí)下冊(cè)思想品德課的復(fù)習(xí)應(yīng)該以案例教學(xué)法為主，主要是讓學(xué)生明確我國(guó)的法律法規(guī),，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的法律來(lái)分析不同的案例，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

九年級(jí)思想品德課應(yīng)以材料復(fù)習(xí)法為主,，根據(jù)歷年中考的經(jīng)驗(yàn),，材料題是中考必考題型,，通過(guò)對(duì)材料的分析，讓學(xué)生了解和掌握我國(guó)的基本國(guó)情以及方針政策等,，在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生分析社會(huì)現(xiàn)象、解決社會(huì)問(wèn)題的能力,。

誤區(qū)二：復(fù)習(xí)課上教師自唱獨(dú)角戲

其實(shí)，既然是復(fù)習(xí)課,，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)應(yīng)該是有所了解，有所印象,，我們何不把這一復(fù)習(xí)模式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母铮聪扔蓪W(xué)生進(jìn)行知識(shí)的梳理,，教師加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，再讓學(xué)生進(jìn)行一定的知識(shí)演練與反饋,，教師從中再進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,，最后教師再進(jìn)行一定的總結(jié),，這樣，既讓學(xué)生動(dòng)了起來(lái),，也讓教師輕松了許多。而且使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更深了,，運(yùn)用知識(shí)的能力也更強(qiáng)了,。

誤區(qū)三：復(fù)習(xí)課上復(fù)習(xí)方法太單一

有的學(xué)生很不喜歡上復(fù)習(xí)課，因?yàn)閺?fù)習(xí)課要么就是教師講,，要么就是學(xué)生練，要么就是講練結(jié)合,。單一的復(fù)習(xí)方法學(xué)生沒(méi)趣，教師沒(méi)趣,。為了提高課堂復(fù)習(xí)的效率，我認(rèn)為,，復(fù)習(xí)課也可以借鑒新授課的一些教學(xué)方法,，比如,，我們教師仍然可以搜集一些音樂(lè)、圖片,、錄像等資料，制作出容量較大的課件;對(duì)于一些具有一定難度的練習(xí),，教師也可以組織學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠懻摗?zhēng)論;對(duì)于復(fù)習(xí)題的題型選擇上,，可選擇一些充滿幽默感的漫畫(huà)題、辨析題,、情景劇題等,，以激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的效率,。

總之，新課標(biāo)形勢(shì)下,，中考備考的復(fù)習(xí)方法，有它的復(fù)雜性和特殊性,，需要我們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,、學(xué)生實(shí)際，去探究,、把握適合自己的最佳復(fù)習(xí)方法，開(kāi)展有計(jì)劃,、有步驟,、有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)工作,，從而才能提高中考教育教學(xué),。

備戰(zhàn)中考計(jì)劃篇七

英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)是九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。根據(jù)我校學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)實(shí)際情況,，依據(jù)《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)中考說(shuō)明》,，特制定中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案，從而有效地進(jìn)行中考英語(yǔ)復(fù)習(xí),。

一、正確分析實(shí)際情況,，做好全盤(pán)籌劃

英語(yǔ)在中學(xué)教學(xué)中占有十分重要的地位。無(wú)論是在課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)時(shí)間安排,，還是在中考試卷中的賦分，都對(duì)學(xué)生給予了較高的標(biāo)準(zhǔn)要求,。而實(shí)際的教學(xué)，特別是農(nóng)村的'英語(yǔ)教學(xué)又面臨了極大的困境：課堂是唯一的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，校外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)接觸面和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有,，學(xué)習(xí)困難不能及時(shí)化解,，日漸積累成為很多學(xué)生無(wú)法逾越的“鴻溝”。再加之受智力因素和其他社會(huì)因素的影響,，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)接受程度有快有慢,，由此形成了巨大的差距,。再就是中考復(fù)習(xí)任務(wù)重，三年學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)對(duì)多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)極為困難的事情,。最為難辦的就是要在短短的兩三個(gè)月內(nèi)完成任務(wù)。因此英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程務(wù)必要有清晰的教學(xué)思路,，明確的“戰(zhàn)略”部署，恰當(dāng)?shù)摹皯?zhàn)術(shù)”運(yùn)用,，才能打有把握之戰(zhàn)。

二,、精心安排時(shí)間,，掌控進(jìn)度,，合理調(diào)整

通過(guò)對(duì)多年來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析，我發(fā)現(xiàn)采用三輪復(fù)習(xí)方式比較高效,。其時(shí)間和內(nèi)容安排是：

第一輪：強(qiáng)基礎(chǔ)，樹(shù)信心,，注重全面性。時(shí)間大約用三十五天左右,。此處的“全面性”含有兩個(gè)方面的含義：即知識(shí)的全面性和學(xué)生的全面性,。主要任務(wù)是基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該不急不躁，全面掌握教材，注重基礎(chǔ)為核心,。教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況就成為復(fù)習(xí)的重要依據(jù),，學(xué)生對(duì)重點(diǎn)的掌握情況,，對(duì)疑點(diǎn)的理解情況,，易錯(cuò)點(diǎn)分布情況都是復(fù)習(xí)教學(xué)的“焦點(diǎn)”問(wèn)題,，多講、重講,、多練就是我們的方法，自然對(duì)于中考的熱點(diǎn)問(wèn)題絕不輕易放掉,。由于所復(fù)習(xí)的知識(shí)在該階段相對(duì)容易，學(xué)困生的學(xué)習(xí)難度不會(huì)太高,，應(yīng)該大量地讓他們參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),，使他們常常產(chǎn)生“不過(guò)如此”的頓悟心理,，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信心。

第二輪：專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,，培養(yǎng)能力，注重活學(xué)活用,。時(shí)間大約為二十天。主要任務(wù)為培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和分析方法,。前一輪復(fù)習(xí)知識(shí)龐雜，好多內(nèi)容容易混淆,，存在相互干擾的情況,。教師在此應(yīng)當(dāng)把知識(shí)進(jìn)一步條理化,、清晰化。在精講多練的原則下,，教給學(xué)生解題要領(lǐng)，分析清楚答案與題目之間的關(guān)系,。我們可以選用多種題

型加以強(qiáng)化訓(xùn)練，在多種常用方法掌握的前提下，幫助學(xué)生正確選用解題方法,，爭(zhēng)取絕大多數(shù)學(xué)生都能胸中有數(shù)。避免知識(shí)都很“面熟”,、解題無(wú)從著手的現(xiàn)象在中等以上的學(xué)生當(dāng)中存在。對(duì)于優(yōu)等生要超前一點(diǎn),，該階段可以緊扣近年來(lái)的中考趨勢(shì)及當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,，適當(dāng)選用課外內(nèi)容,，加強(qiáng)課外閱讀和寫(xiě)作練習(xí)。

第三輪：綜合訓(xùn)練,，模擬考試，正常發(fā)揮,。時(shí)間大約為十五天。主要內(nèi)容為適應(yīng)性訓(xùn)練,，以提高應(yīng)試技巧。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,，知識(shí)考查和能力考查并重,。訓(xùn)練方法為綜合訓(xùn)練和模擬考試,。綜合訓(xùn)練是一種使學(xué)生所掌握的各種知識(shí)得以鞏固的手段。模擬考試主要培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)和良好的應(yīng)試心理,。模擬訓(xùn)練中，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí),、思考、講解,，磨練解題方法和技巧,，進(jìn)一步提高自己的能力,，同時(shí)分析復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和策略。

以上三個(gè)階段,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)教師重在引導(dǎo)點(diǎn)撥,，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我歸納,、自我總結(jié)的能力;專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練階段以題型為載體，滲透做法指導(dǎo),，注意選題的針對(duì)性和代表性;綜合階段采取課上課下做題想結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度,，要求學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真完成，查漏補(bǔ)缺,。

三,、充分調(diào)動(dòng)非智力因素,，共同為學(xué)生中考復(fù)習(xí)服務(wù)

在學(xué)生的中考復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該在知識(shí)和技能的指導(dǎo),、培訓(xùn)之外，在心理,、環(huán)境,、家庭等方面積極配合，大力支持,。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，通常應(yīng)該做到以下一些工作：一是采用多種手段,，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí);二是創(chuàng)建良好的班級(jí)復(fù)習(xí)氛圍,，特別是小組復(fù)習(xí),、結(jié)對(duì)幫扶,、教師的個(gè)別指導(dǎo)等方法,，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得中考復(fù)習(xí)輕松愉快;三是采取積極心理暗示，嚴(yán)格實(shí)施從易到難的梯級(jí)訓(xùn)練方式,，使學(xué)生不斷體會(huì)成功的喜悅,，讓他們覺(jué)得英語(yǔ)知識(shí)和技能的掌握并不難,，時(shí)刻有“我能行，我一定能辦到”的心理沖動(dòng);四是與家長(zhǎng)緊密配合,，在身體、生活,、情緒等諸方面關(guān)注和體貼學(xué)生，教師和家長(zhǎng)成為他們強(qiáng)大的精神支柱,，讓學(xué)生覺(jué)得并不是孤軍奮戰(zhàn),，可以有力地去掉學(xué)生的孤獨(dú)感和空虛感,，避免焦慮情緒。

總之,，中考復(fù)習(xí)要想取得好的收效，一定要讓學(xué)生最終具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、靈活多樣的解題思路、足夠的信心和恒心,。教師必須以學(xué)生為主體,，以教材為基礎(chǔ),，以應(yīng)用為目的，在歸納總結(jié)中因勢(shì)利導(dǎo),、因材施教，強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。同時(shí),，還應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)非智力因素，加強(qiáng)應(yīng)試的技巧訓(xùn)練,，提高復(fù)習(xí)效果，爭(zhēng)取學(xué)生在中考中正常發(fā)揮,，甚至超常發(fā)揮，取得優(yōu)異的成績(jī),。

備戰(zhàn)中考計(jì)劃篇八

1

了解初三學(xué)習(xí)的三個(gè)階段

第一階段(開(kāi)學(xué)~4月初)：新授課階段。要在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)中,，抽出足夠的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，同時(shí),，對(duì)自己查漏補(bǔ)缺,。

第二階段(4月~6月初)：全面復(fù)習(xí)階段。最寶貴的中考復(fù)習(xí)“黃金期”,，逐冊(cè)逐章逐節(jié)地復(fù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合?？肌⑺㈩}提高熟練度,，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。

第三階段(6月初~中考)：沖刺階段,。這時(shí)候的主題則是調(diào)整心態(tài),，回歸基礎(chǔ),，而非一味搞題海戰(zhàn)術(shù)。

先搞清楚初三這幾個(gè)學(xué)習(xí)階段的不同側(cè)重點(diǎn),，知道自己目前階段的學(xué)習(xí)目的是什么，計(jì)劃才能更科學(xué)有效,。假如現(xiàn)在新授課階段,，你給自己安排了一大堆的套題練習(xí)，有可能太過(guò)超前,，會(huì)導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實(shí)。

2

認(rèn)清自己——找準(zhǔn)自己的位置

制定計(jì)劃,，更要搞清楚這個(gè)計(jì)劃的執(zhí)行人，也就是你自己!

制定計(jì)劃時(shí),，要注意這幾個(gè)點(diǎn)

超過(guò)50%的人在每年開(kāi)始的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)新計(jì)劃,，卻只有8%的人最后完成自己的目標(biāo),。

在運(yùn)用上述自測(cè)結(jié)果的基礎(chǔ)上，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃!每個(gè)人的具體情況不同,，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

黃金時(shí)間用來(lái)記憶

首先應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶,，提高效率。一般而言,，早上6：00–7：00頭腦清醒,，記憶效果比較好,，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí),。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低,。

尊重自己生物鐘

由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同,，人們的生活節(jié)律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午,，有的人在下午……在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后,，將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果,。

學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制

為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí),，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間,、限定速度,、限定準(zhǔn)確率,。這樣可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率,。

對(duì)照計(jì)劃反省

計(jì)劃一旦制定,，就要雷打不動(dòng)地完成，不按計(jì)劃辦事,，計(jì)劃是沒(méi)有用的?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度,，列成表格,，完成一項(xiàng),，就打上“√”。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃,，使計(jì)劃越定越適合自己!

公開(kāi)學(xué)習(xí)計(jì)劃

大多數(shù)中學(xué)生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后,，最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布,。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用,，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí),，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅(jiān)持到底,，“無(wú)論如何,，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”,。

留有機(jī)動(dòng)時(shí)間

計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的!留下機(jī)動(dòng)時(shí)間,，也能讓我們有余力解決突發(fā)的學(xué)習(xí)情況!

4

不同層次的學(xué)生，側(cè)重點(diǎn)不同

尖子生：扎實(shí)基礎(chǔ),，穩(wěn)步前進(jìn)

在年級(jí)里排名基本都在前十位的尖子生，在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中,，不可盲目求快，一定要堅(jiān)持“跟著老師的步伐走”,。尖子生之所以能和其他考生拉開(kāi)距離，很大程度上是因?yàn)樗麄兓A(chǔ)扎實(shí),，能夠有效避免錯(cuò)誤,。尖子生在聽(tīng)課過(guò)程中注意的應(yīng)該是方法上的探索,，而不是單純地看一個(gè)個(gè)步驟和最終的結(jié)果。

中等生：重視雙基,，重點(diǎn)專(zhuān)練

中等生的學(xué)習(xí)方法很明確——重視雙基,、淡化偏怪,、針對(duì)訓(xùn)練、重點(diǎn)專(zhuān)練,、掌握扎實(shí)的解題技巧。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，分科目列表,，將自己最有把握的知識(shí),、基本掌握的部分以及最薄弱的環(huán)節(jié)都陳列在表格上,，不斷發(fā)現(xiàn)不斷補(bǔ)充，形成一個(gè)個(gè)性化的表格,。

后進(jìn)生：抓中低難度題目，拿好基礎(chǔ)分

很多后進(jìn)生基于提高成績(jī),，但必須知道：貪多嚼不爛!!老師建議：上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后一定要對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)、公式,、定理等理解清楚，平時(shí)選擇中低難度的題目進(jìn)行練習(xí),，不把過(guò)多時(shí)間放在高難題目上。對(duì)做過(guò)的題目,，一定要及時(shí)整理，進(jìn)行總結(jié),、反思、歸類(lèi),、查漏補(bǔ)缺、舉一反三,。

備戰(zhàn)中考計(jì)劃篇九

一、指導(dǎo)思想

春回大地之時(shí),，也是初三學(xué)生學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)段到來(lái)啦,。

如何開(kāi)展語(yǔ)文的教學(xué)與復(fù)習(xí)工作?怎樣才能更加有效地提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率?為此,，我們經(jīng)過(guò)集體備課，認(rèn)為在復(fù)習(xí)階段我們應(yīng)該以《新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和省考綱為依據(jù),，立足教材,，立足課內(nèi),，延伸課外，結(jié)合實(shí)際,，面向全體，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況研究復(fù)習(xí)方法和計(jì)劃,，力求達(dá)到全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)的教學(xué)與復(fù)習(xí)目標(biāo),。

二,、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的,、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

三,、復(fù)習(xí)原則

1,、明確目標(biāo)，立足教材,。教師分析命題依據(jù)，對(duì)出題動(dòng)向和題目類(lèi)型作出科學(xué)的分析和預(yù)測(cè),，以便在復(fù)習(xí)的過(guò)程中能做到有的放矢。復(fù)習(xí)中,，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析,、解決問(wèn)題的能力。

2、全體參與,，分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生,，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，不能只把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上,，而應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,，優(yōu)等生要“抓”，中等生宜“引”,，后進(jìn)生需“扶”。

3,、強(qiáng)化基礎(chǔ),，突出重點(diǎn),。針對(duì)考試試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)和基本篇目,，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒,，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果,。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。

4、遞進(jìn)復(fù)習(xí),，講練同步。整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程分為四個(gè)階段：一,、分冊(cè)復(fù)習(xí)(3月中旬——4月中旬)：全面復(fù)習(xí)課內(nèi)篇目和相關(guān)知識(shí);二,、分專(zhuān)題復(fù)習(xí)(4月中旬——5月初);三、模擬沖刺(5月初——6月初);四,、梳理調(diào)整(考前一周)。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高,。以學(xué)科為平臺(tái),，集思廣益,，充分發(fā)揮集體智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。

四,、具體安排與措施

第一階段：教材過(guò)關(guān)、打好基礎(chǔ) (約四周)3.10—4.10

梳理整個(gè)中學(xué)階段1-6冊(cè)語(yǔ)文課本的知識(shí),，使知識(shí)系統(tǒng)化,，使以前零散雜亂的知識(shí)有條有理,，學(xué)生理解與記憶。

復(fù)習(xí)順序：先復(fù)習(xí)6,、5冊(cè)，一周一冊(cè);此后是1,、2、3,、4的順序,。2,、1共一周;4,、3各一周,。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

① 課文中的字、詞,、句，理解記憶,。

② 了解記敘文,、說(shuō)明文,、議論文的文體知識(shí)與區(qū)別。(落實(shí)到一至六冊(cè)課本中的重點(diǎn)篇目中的重點(diǎn)語(yǔ)段的閱讀和理解,。)

③ 古詩(shī)文的相關(guān)知識(shí)與背記。

④ 綜合性實(shí)踐活動(dòng)的了解與運(yùn)用,。

⑤ 課后附錄的古詩(shī)詞、名著和語(yǔ)法知識(shí)的熟悉與掌握,。

⑥掌握一些重要的文學(xué)常識(shí),。

第二階段：專(zhuān)題講練,、提升能力 (大概用時(shí)四周)4.10—5.15

a、依據(jù)中學(xué)語(yǔ)文教材編排,，分五大類(lèi)進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

(一)基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用專(zhuān)題,。

(二)閱讀專(zhuān)題。1.現(xiàn)代文閱讀專(zhuān)題 (記敘文,、說(shuō)明文,、議論文)

2.古詩(shī)文閱讀專(zhuān)題 (主要復(fù)習(xí)課內(nèi)講讀文言文)

3.語(yǔ)文綜合實(shí)踐專(zhuān)題 (結(jié)合歷年中考題型進(jìn)行復(fù)習(xí))

(三)作文指導(dǎo)與訓(xùn)練專(zhuān)題,。

b,、復(fù)習(xí)措施

(一)基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用專(zhuān)題

1,、這部分內(nèi)容范圍廣，內(nèi)容多,、難度較大、分值較高,，考點(diǎn)比較多,。如：1,、借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。2,、正確書(shū)寫(xiě)漢字。3,、根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確，得體地使用常用詞語(yǔ),。4,、正確運(yùn)用句式,，根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě),、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě),、對(duì)對(duì)聯(lián)等,，做到語(yǔ)言準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)明、連貫,、流暢。5,、辨識(shí),、修改常見(jiàn)的語(yǔ)病,。6,、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。7、了解《課程標(biāo)準(zhǔn)》建議課外閱讀的名著以及其他重要作家作品知識(shí),。8、正確默寫(xiě)古詩(shī)文的精彩語(yǔ)句以及其他古詩(shī)詞中膾炙人口的名句(考綱要求篇目)9,、根據(jù)情境,，準(zhǔn)確,、得體地進(jìn)行語(yǔ)言交際;根據(jù)活動(dòng)情境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，探究問(wèn)題，形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn),。

2,、復(fù)習(xí)方法：知識(shí)梳理與強(qiáng)調(diào)——例題分析與講解——鞏固練習(xí)與檢測(cè)——查漏補(bǔ)缺與反饋,。

(二)閱讀專(zhuān)題

1.現(xiàn)代文閱讀

通過(guò)對(duì)近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代文閱讀選文特點(diǎn)：1)注重文體規(guī)范(主題鮮明,、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言?xún)?yōu)美等);2)折射時(shí)代氣息,。(如：人與人，人與自然和諧的;社會(huì)與人缺失的;時(shí)代呼喚的;表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)危機(jī)與科技發(fā)展的;傳承文化與文明的,。)3)貼近學(xué)生生活,。(如：校園生活,、家庭生活，起引領(lǐng)作用的贊美美好的人,、事和物，有利于夯實(shí)人文底蘊(yùn),，構(gòu)筑精神家園的事件,。)

復(fù)習(xí)原則：按文體復(fù)習(xí)。對(duì)現(xiàn)代文進(jìn)行分類(lèi),，即記敘文(包括散文,、小說(shuō))，說(shuō)明文,、議論文三類(lèi),，精選課外材料,，作為復(fù)習(xí)資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行講練。

復(fù)習(xí)步驟：

(1)回顧文體知識(shí),，明確閱讀考點(diǎn),，掌握解題對(duì)策,。

(2)對(duì)不同文體的題型進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)與講解。(各地中考試題)

(3)選不同文體的題型作模擬訓(xùn)練,。(當(dāng)代名文時(shí)文)

(4)解題方法指導(dǎo)：整體閱讀——了解內(nèi)容——領(lǐng)會(huì)主題——仔細(xì)審題——明確考點(diǎn)——篩選信息——找準(zhǔn)語(yǔ)句——組織語(yǔ)言——落筆答題——回顧檢查。

2. 古詩(shī)文閱讀

古詩(shī)文閱讀考試要求與現(xiàn)代文閱讀相似,，但要重視字、詞,、句翻譯的落實(shí),。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,，文言文學(xué)習(xí)目標(biāo)是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容,，背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇?！痹趶?fù)習(xí)教學(xué)中題目的設(shè)計(jì)上“言”“文”并重,，既考查學(xué)生文言基礎(chǔ)知識(shí)——字、詞,、句的理解翻譯，也考查學(xué)生對(duì)文意(思想內(nèi)容)的理解和把握,。近幾年來(lái),，文言文閱讀開(kāi)始重視對(duì)思想內(nèi)容的理解,、分析、概括,、評(píng)價(jià)及古詩(shī)詞鑒賞能力的考查。因此,，我們?cè)趶?fù)習(xí)教學(xué)時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。

復(fù)習(xí)步驟：

1,、將古文按篇制定進(jìn)度計(jì)劃表，將任務(wù)分給學(xué)生,，讓學(xué)生按照進(jìn)度整理。(如常見(jiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞,、虛詞,、通假字,、一詞多義、詞類(lèi)活用,、古今異義及一般句式。)

2,、進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)與講解,。

3,、注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用，引導(dǎo)閱讀程度相當(dāng)?shù)恼n外文言文。

復(fù)習(xí)方法：注重積累——尋找規(guī)律——掌握方法——背誦與理解并重——訓(xùn)練與考查同步,。

(三)作文指導(dǎo)與訓(xùn)練專(zhuān)題

作文是整份試卷中分量最重的一道題(55分)，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重中之重,，每年在寫(xiě)作教學(xué)上花的時(shí)間最長(zhǎng)，投入的精力最多,，可收效甚微,。近年來(lái)中考作文命題的趨勢(shì)，總的原則是穩(wěn)中有變,，變中出新,?？v觀幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn),，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己,，熱愛(ài)讀書(shū),，熱愛(ài)生活,，關(guān)注社會(huì)，理解他人”的角度發(fā)展,，寫(xiě)作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大，寫(xiě)作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì)生活,，寫(xiě)作的形式由單一走向多元化,。還注意突出地方特色,。

而學(xué)生作文當(dāng)中存在的問(wèn)題一是優(yōu)劣懸殊，差距特大,。二是在中等程度的作文中雷同題材多，“老面孔多”;三是審題不清，不符題目要求;四是言之無(wú)物,，內(nèi)容空洞;五是缺少真情實(shí)感，無(wú)病呻吟;六是認(rèn)識(shí)模糊,，立足點(diǎn)不高,，思考不深,。另外還有少數(shù)學(xué)生還存在情趣低俗、格調(diào)低下的問(wèn)題,。

作文復(fù)習(xí)應(yīng)該根據(jù)考試說(shuō)明，明確考試目標(biāo)和基本要求,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，進(jìn)行有針對(duì)性地復(fù)習(xí),，尤其是要重視中下學(xué)生的作文指導(dǎo)。

我們采用“四線并行”法：

1,、儲(chǔ)備素材——指導(dǎo)學(xué)生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料,，通過(guò)這樣的方式,，充實(shí)學(xué)生的材料,，為考試蓄能。適當(dāng)講些各種文體的寫(xiě)作方法,、形式技巧，注重學(xué)生材料的積累與交流,，以及書(shū)寫(xiě)水平的提高,。

2,、專(zhuān)題輔導(dǎo)——就擬題，審題立意,，構(gòu)思選材,，結(jié)構(gòu)布局等方面，專(zhuān)題輔導(dǎo),。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學(xué)生研讀，探究作者是如何審題,、立意、組織材料,、謀篇布局的;如何做到角度新穎,，取材鮮活,，筆法獨(dú)到。

3,、集中訓(xùn)練——設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),，突出地方特色,，反映歷史文化的“話題作文”,、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學(xué)生訓(xùn)練,，要求盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)當(dāng)堂作文，并作定時(shí)的交流與講評(píng),。

4、自我補(bǔ)充——學(xué)生要自覺(jué)主動(dòng)多讀書(shū)看報(bào),，開(kāi)拓自己視野,、了解時(shí)代信息,、把握時(shí)代脈搏，充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著,，并學(xué)習(xí)語(yǔ)言和一定的章法技巧。

第三階段：綜合訓(xùn)練,、模擬沖刺(約三周)

此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了,，開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合能力,。通過(guò)讓學(xué)生做模擬試卷，營(yíng)造考試情境,，檢測(cè)所學(xué)，提高心理素質(zhì),。

教師要把握題目的量和度,，認(rèn)真批閱,，精心講評(píng)，注重方法和技巧,。

第四階段：梳理調(diào)整、查漏補(bǔ)缺(考前一周)

學(xué)生自主學(xué)習(xí),，整理消化,，梳理知識(shí),，查漏補(bǔ)缺?？荚嚪椒ㄖ笇?dǎo)，考前學(xué)生心理輔導(dǎo),。

備戰(zhàn)中考計(jì)劃篇十

在這個(gè)新的學(xué)期里,，努力并且盡快適應(yīng)新學(xué)期的新生活,，融入這個(gè)大集體之中，和同學(xué)們一起來(lái)探討知識(shí)的海洋,。積極參加課外活動(dòng)，爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光,，做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生!為了實(shí)現(xiàn)所說(shuō)目標(biāo)特制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1,、每天早上六點(diǎn)半起床,，用十分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)一遍至二遍,。七點(diǎn)二十從家中出發(fā),。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極發(fā)言，做好筆記,。

3,、認(rèn)真完成作業(yè),，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。

4,、寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天要上的課,。

5,、遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師或者同學(xué),。

6、每天晚上聽(tīng)三十分鐘英語(yǔ),，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力,。

新學(xué)期就是新的起點(diǎn),，讓我們憧憬美好的明天,，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍尽?/p>

這個(gè)計(jì)劃是可行的，可是自己根本就沒(méi)有付之行動(dòng),。過(guò)了不久，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃又重新制訂了一份,。依然是六點(diǎn)如下：

1,、每天六點(diǎn)三十分起床,，用十分鐘做一下早操,，再利用二十分鐘讀書(shū),，七點(diǎn)一十五分從家里出發(fā)去學(xué)校。

2,、上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,，不做小動(dòng)作,，積極發(fā)言，做好筆記,。

3、認(rèn)真完成作業(yè),，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)功課,。

4,、寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5,、遇到不懂的要及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué),。

6,、每天晚上聽(tīng)三十分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力能力,。