光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

七年級下冊道德與法治教學計劃 七年級下冊道德與法治教學計劃部編版篇一

按照學校的教學工作計劃要求,，認真學習新課程標準,，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,，從根本上轉變教學觀念,，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學,，凸顯“以教師為主導,，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,，注重提高學生的能力,，全面落實培優(yōu)轉差方案，切實把教學質(zhì)量提高,。

伴隨著學生身體和心理的迅速發(fā)育,，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開始凸顯,。七年級下冊教材在設計中遵循學生的成長規(guī)律,，以學生成長中的問題與矛盾為基礎，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點,，提煉確定了青春時光,、做情緒情感的主人、在集體中成長,、走進法治天地四個學習主題,，共四個單元。

(一),、做好教學常規(guī)工作

1,、認真學習《新課程標準》、《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》,、《青少年法制教育大綱》等指導性文件,，努力提高自身教學教研理論水平,。

2、把握好新教材的編寫目的和教學要求,，提高駕馭新教材的能力。

3,、加強教研活動,，積極參與集體備課，做到多聽課,、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗,，做到互相學習,，取長補短，努力提高教學能力,。

4,、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課,、上課,、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務

5,、認真組織開展選修課活動,，培養(yǎng)學生學習傳統(tǒng)文化的興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力,，充分體現(xiàn)思想品德課的知識,、能力、踐行三位一體的教學目標,。

6,、利用學生綜合社會實踐活動平臺，認真組織開展社會實踐活動,，幫助學生認識社會,、了解社會，提高學生分辨是非的能力,，提高學生的綜合素質(zhì),。

7、對學生進行考試能力訓練,，提高學生運用知識分析問題,、解決問題的能力，以使學生盡快適應中考的要求,。

8,、充分運用微課等遠程資源進行教學,，努力提高教育教學質(zhì)量。

七年級下冊道德與法治教學計劃 七年級下冊道德與法治教學計劃部編版篇二

道德與法治課程是為初中生的品德,、思想發(fā)展設立的課程之一,，也是必修的一門課程，從中學生的教學任務出發(fā),，制定此計劃,，幫助初中生了解道德、法制方面的常識,，做一個遵法守法的中學生,。

七年級學生處在長身體、長知識的階段,，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為,。本期所任教的四個七年級班,，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣,。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識,，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質(zhì),，學會做人,。其次要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學生運用所學知識分析問題,、解決問題的能力,。

教學內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是2016人教版《道德與法治》，是全新的教材,。課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程,。”據(jù)此,，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀,，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐,，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理,、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活,、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,，發(fā)展學生自我管理,、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設計的思路,，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活,，適應新的學習環(huán)境，因此,，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活,，愉快的學習。通過這個主題,，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德,、心理健康,、法律等不同領域的內(nèi)容。

1,、力爭學期檢測全部達到合格以上標準,。

2、培養(yǎng)學生的自學能力,，思維能力和分析概括能力,。

3、培養(yǎng)學生自主,、合作,、探究的學習方式，以及綜合性學習,。創(chuàng)設情景,，使學生主動參與，樂于探究,，交流與合作,，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題,。

4,、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，增強法制觀念,，從一定的理論高度去審視自然,，人類和社會的發(fā)展。

（一）,、做好教學常規(guī)工作

1,、認真鉆研教材、教綱,。熟悉教材及其指導思想,，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,。認真細致批改學生作業(yè),，全收全改，及時收發(fā),。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),，及時檢測。

2,、虛心學習,，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關教師的課,。

3,、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作,。

（二）,、積極參加教研，提高業(yè)務水平

1,、積極參加教研活動,，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計,。

2,、努力學習，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學習,，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學中去,，使教學更有說服力,。

（三）、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

1,、優(yōu)化課堂教學,。教學采用多種方法,，讓學生動口,、動手、動腦參與學習,，采用討論,、演講、閱讀,、自學,、練習等形式，活躍課堂氣氛,，使教學效果達到最優(yōu)化,。

2、靈活輔助差生,。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導,，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心,。

3,、開展幫帶活動,。鼓勵優(yōu)生帶差生,，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求,，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習，及時反饋,，提高整體教學效果。

4,、嚴抓思想工作,。及時了解學生學習思想狀況,，做好工作，嚴格要求學生,，引導學生健康成長,。

（四）、強化德育功能,，開展課堂活動

1,、配合德育，挖掘功能,。配合學校德育活動,，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講,、座談,、辯論等形式活動,，開展一些課外活動,，引導學生全面發(fā)展。

2,、嚴于律己，教書育人,。立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生,、愛護學生,。工作認真細致負責，教育學生曉之以理,，動之以情,，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

七年級下冊道德與法治教學計劃 七年級下冊道德與法治教學計劃部編版篇三

1908-1913共6個班的同學,，絕大部分的同學,，都熱愛道德與法計課的學習,，上課都能認真聽講，積極思考,，熱衷發(fā)表意見，積極參與社會實踐,，懂得合作和分享,。自覺遵守紀律,，尊敬老師,。

1.認識青春期的身心特點,，正確認識自己，接納自己，發(fā)展自己。

2.認識情緒,、情感,，正確處理情緒、情感問題,。正確處理異性同學的關系培養(yǎng)良好的異性同學關系,。

3.正確處理個人與集體的關系，培養(yǎng)集體主義精神,。

4.初步認識法律,，了解法律的作用，培養(yǎng)法治精神,，增強法治觀念,。

教材根據(jù)學生的成長需要，圍繞學生的成長歷程,，以幫助學生解決問題為導向來編寫,，目的是幫助學生正確認識問題、解決問題,，培養(yǎng)理性思維和崇高的道德情感,，樹立正確的人生觀、價值觀的世界觀,。教材以理論和實踐相結合,，觀點鮮明，依據(jù)客觀有力，內(nèi)容呈現(xiàn)形式豐富多彩，文字通俗易懂,，道理深入淺出，符合切合學生實際。

①引導學生正確認識自己的身心變化。

②懂得調(diào)節(jié)情緒,，培養(yǎng)健康的情感,。

③正確處理異性同學的關系。

④培養(yǎng)集體主義精神。

⑤增強法律意識,，懂得自我保護,。

1.認真?zhèn)湔n和集體備課，熟悉教材,，明確教學目標,、教學重難點，理清教學思路和步驟,，掌握科學有效的教學方法,。

2.認真上課，積極開展素質(zhì)教育,，以教學問題為導向,，引導學生自主學習、自主探討,，注意激發(fā)學生的興趣,，注重學生的參與度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，引導學生學會學習,、學會合作、學會分享,。

3.注意講練結合,。課堂上，老師是指導者,、引導者,，學生是學習的主人、主力,。老師要把學習的主動權交給學生,，讓學生自主發(fā)揮。課堂上加強練習,，以講帶練,，以練促學，充分挖掘?qū)W生的潛能。

4.積極引導學生參與社會實踐,。讓學生在社會實踐中增長見識,，豐富閱歷，歷練心智,，增強能力,，提升境界。

七年級下冊道德與法治教學計劃 七年級下冊道德與法治教學計劃部編版篇四

貫徹落實中共十八大,、十八屆四中全會精神,，忠誠實踐新課程，關注學生,，關注道德與法治,，提高學生的生活技能和生活質(zhì)量,。

七年級學生正處在青春初期,，有夢想也有挫折，有努力也有困難,。道德與法治教學一方面要為學生心扉"開鎖",伴隨學生平穩(wěn)度過心理生理的"突變期",另一方面要為學生筑起防波堤,，在法治社會里懂得有為和有所不為。學生剛開始中學階段的學習,，要經(jīng)過由不適應,、較被動到適應而且主動的時期。教學中要增加趣味性強,、啟發(fā)性大的故事,，引導學生講身邊的故事，認識做人處事的原則,，遵紀守法,。要采取措施來活躍課堂，運用各種有效教學技能,，體現(xiàn)"自主,、合作、探究"的思想,。

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊,。 該教材是新修訂完成的教材，今年起開始使用,。它落實中共十八大和十八屆四中全會精神,，突出法治，引導學生在法治社會里生活和成長,。教材關注學生生活狀況,，關注學生內(nèi)心世界的真實情感體驗，關注學生生活范圍、深度的拓展,，要求學生把自我逐步融入開闊的社會生活之中,。教材圖文并茂，敘述簡明,，論證扼要,，故事貼近生活。教材符合新課程標準 的理念,，足見組編的功力,。

本期教學任務：

1.第一單元 成長的節(jié)拍：我們開始初中階段的學習。從這個起點開始,，我們將認識新的老師和同學,，學習和生活會發(fā)生一些變化，在我們的成長中留下深深的印記,。我們要使中學生活過得豐富多彩,、更有意義、更有價值,。

2.第二單元 友誼的天空：我們的生活離不開友誼,，友誼與成長同行。我們要多交益友和諍友,，不交損友,，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則，讓友誼之樹長青,。

3.第三單元 師長情誼：老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者,。我們要以真誠的態(tài)度，作出應有的努力,，建立起和諧的師生關系,、親子關系。

4.第四單元 生命的思考：生命是一個嚴肅的課題,。生命的意義,、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣，這需要我們?nèi)ンw驗,，去探索,，去創(chuàng)造，在生活中立志與堅守,、盡責與奉獻,，用自己的行動書寫一份出色的人生答卷。

本期教學目標：通過本期教學,，讓學生學會適應中學生活,，學會與朋友,、與老師和家人交往，初步認識生命意義,，學會接受和遵循公共生活中的道德準則和法律準則,。

七年級下冊道德與法治教學計劃 七年級下冊道德與法治教學計劃部編版篇五

本學期根據(jù)學校工作安排，為完成新學期的教學任務,，現(xiàn)將本學期思想品德教育課的教育教學工作安排如下：

課程標準明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程,，教材體現(xiàn)了綜合性、過程性,、實踐性特點,。”據(jù)此,，以初中學生生活經(jīng)驗為依據(jù),，以青春生命在與他人、與集體,、與社會,、與國家以及全球關系中的自我發(fā)展為線索，以培養(yǎng)社會主義合格公民為中心,，遵循生活邏輯,，整合道德、心理,、法律及國情方面的知識領域，凝練三年六冊教材各個單元的學習主題,，統(tǒng)籌安排各年級教育,。

第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領全套教材的意義,，既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點,，也是全套教材建構的邏輯起點。對于剛剛步入中學校門的學生而言,，中學時代是一個全新的人生階段的開始,。面對生活和學習的變化，學生會有各種感受,，也可能有各種困惑和問題,。教材不是讓學生被動去適應這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物,，認識到新的階段意味著新的機會和可能,，接納變化，在積極面對中學學習,、自我探索等課題中中成長,。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題,，體現(xiàn)了學生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色,。

第二單元：學會交往,，處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務，也是初中生活逐步展開后學生實際的需要,，在學生生命成長中具在重要的意義,。2016年2月，《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺,，“積極交往,，有效互動，建立和維持良好的人際關系”被作為中國學生發(fā)展應具備的核心素養(yǎng)提出,。 青少年期的同伴關系,，不僅活動范圍進一步擴大，朋友之間親密感也進一步增加,。這一方面提高了中學生友誼的質(zhì)量,，另一方面，也對學生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求,。

第三單元：過富有情趣的生活,。承接上一單元學會與同伴交往，本單元則是幫助學生正確處理師生關系,、親子關系和家庭關系,，是人際交往的繼續(xù)與延伸。 師長是中學生成長中的“重要他人”,，學生和師長的關系如何,，直接影響到學習和生活質(zhì)量。 到了青春期以后,，隨著青少年自我意識的凸顯,，他們要求擺脫依賴、走向獨立的愿望和行動增強,，有時會和師長產(chǎn)生沖突,。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾，在尊重學生的獨立愿望,、成長需要的基礎上,，引導他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流動,，通過主動對話和交流達成相互理解,。

第四單元：過健康、安全的生活,。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位,，既是本冊書前三個單元的價值升華,，也為學生一生的健康成長打好生命的底色。雖然課程設置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn),，但對生命教育的關切貫穿整套教材始終,。

1、不斷學習,，提升自我,，超越自我，豐富自身知識,，與時俱進,，以適應思想品德的教學。

2,、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案,，備好每一節(jié)課。

3,、多樣化教學,，強調(diào)學生的主動積極參與，更多地進行討論,、分析,、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣,，達到一定的效果,。

4、教學中多舉與學生生活貼近的實例,，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題,，注重學生能力的培養(yǎng)。

5,、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容,。鼓勵學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點,。

6,、結合課文內(nèi)容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成,，獨立完成,。