作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

大班社會世界糧食日 世界糧食日幼兒園教案小班篇一

１、采用多種方式觀察,、了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易等,。

２、用不同的方式來感受,、體驗(yàn)農(nóng)村生活,，表達(dá)出對糧食來之不易感受。

３,、通過活動培養(yǎng)學(xué)生收集,、整理信息、觀察,、語言表達(dá),、團(tuán)結(jié)合作、解決問題等多方面的能力,。

了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易等

對糧食來之不易的感受,。

課前放手讓學(xué)生進(jìn)行資料的收集和整理。

1課時

第一階段：資料的收集和整理,。

第二階段：成果展示,。

一、教師引入

二,、展示,、交流信息，分六個環(huán)節(jié)進(jìn)行

第一環(huán)節(jié)：“糧食知多少”圖片展,。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過展示圖片,，了解一些農(nóng)作物的同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、口語表達(dá)和語言的綜合運(yùn)用能力,，同時在評價中讓學(xué)生產(chǎn)生成就感和滿足感。

第二環(huán)節(jié)：“農(nóng)家”故事多,。設(shè)計(jì)意圖：通過收集農(nóng)家生活中的故事,，感受農(nóng)村生活的豐富多彩和具有的傳統(tǒng)性，從而培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力,。

第三環(huán)節(jié)：“田園”詩朗誦,。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩的能力,，在感受詩的意境美的同時,，增進(jìn)對田園風(fēng)情的理解，激發(fā)學(xué)生對古詩詞的熱愛,。

第四環(huán)節(jié)：“浪費(fèi)糧食暴光臺”設(shè)計(jì)意圖：通過收集各類人群浪費(fèi)糧食的圖片,，讓學(xué)生感受到對糧食進(jìn)行浪費(fèi)的痛惜之情,，從而培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。

第五環(huán)節(jié)“節(jié)約糧食從我做起”設(shè)計(jì)意圖：通過收集各類人群節(jié)約糧食的圖片,，讓學(xué)生感受到他人的優(yōu)良品德,，從而產(chǎn)生向他們學(xué)習(xí)的思想感情，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力,。

第六環(huán)節(jié)：“設(shè)計(jì)節(jié)約糧食宣傳標(biāo)語”設(shè)計(jì)意圖：通過沉思,，將語言落實(shí)到行動上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力,。

三,、教師總結(jié)，生談感受,，活動結(jié)束,。

大班社會世界糧食日 世界糧食日幼兒園教案小班篇二

認(rèn)識常見的蔬菜，能說出它們的名稱,。

知道去菜市場,、超市認(rèn)識各種蔬菜；并通過繪畫等方式了解蔬菜被食用的部分,。

了解簡單的蔬菜做法,，養(yǎng)成不挑食，多吃蔬菜的好習(xí)慣,。

認(rèn)識常見的蔬菜,，能說出它們的名稱。

了解蔬菜被食的部分,。

導(dǎo)入

“民以食為天”,。蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏唬芙o人體補(bǔ)充各種營養(yǎng),，包括許多微量元素,。

新課

老師帶來了一些蔬菜寶貝，你認(rèn)識這些蔬菜寶寶嗎,？你喜歡吃哪一種蔬菜,？（逐一出示圖片）

這些蔬菜中可以食用的部分是哪里？

提示：根,、莖,、葉、花,、果實(shí),。

讓學(xué)生動手繪制蔬菜圖片,，并說一說它的食用部分,。

觀看課件,。

教學(xué)生制作簡單的蔬菜沙拉。

學(xué)生當(dāng)小記者現(xiàn)場采訪（師：布置采訪任務(wù),，目的是讓學(xué)生認(rèn)識到蔬菜的重要性）

總結(jié)

健康的身體與飲食密不可分,，要均衡營養(yǎng)，不要挑食,。

板書設(shè)計(jì)：

蔬菜寶貝

根莖葉花果實(shí)

大班社會世界糧食日 世界糧食日幼兒園教案小班篇三

1,、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果,。

2,、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的,。

3,、教育幼兒學(xué)會尊重他人。

4,、大膽說出自己對愛惜糧食的理解,。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

對古詩《鋤禾》的意思的理解,。能夠背誦古詩。

配套的教學(xué)用書,，圖片,。

1、教師談話導(dǎo)入新課,。

師：小朋友,，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食,。2,、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察,。

師：快看,，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對,？誰做的不對,？為什么？

3,、教師鼓勵幼兒回答問題,。

4、、教育總結(jié)幼兒回答,，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正,，不撒飯。

5,、教師朗讀古詩《鋤禾》,，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,，我們一定要愛惜糧食,。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做,。

7,、活動結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食,。

本節(jié)課我在講解時不夠生動,，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣,，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做,，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果,。

大班社會世界糧食日 世界糧食日幼兒園教案小班篇四

1,、知道糧食來之不易。

2,、懂得要愛惜糧食,。

3、了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯,，不挑食。

4,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。

ppt課件：不良費(fèi)糧食,。

知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果,，不能浪費(fèi)糧食。

1,、通過談話引出本課主題,。

·教師播放課件圖2，然后向幼兒提問：這些是什么,？（餃子,、饅頭,、包子、蛋糕）知道他們從哪里來的嗎,？（農(nóng)民伯伯種出來的,。）·教師引導(dǎo)幼兒相互討論，自由交流,。幼兒回答后教師給予表揚(yáng),。

2,、教師教師播放課件圖3—5《糧食來之不易》,，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的？并學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》,。

3,、教師教師播放課件圖6—7圖《糧食來之不易》，讓幼兒了解包谷,、小麥的生產(chǎn)過程,，知道種糧食很辛苦，要經(jīng)過犁地,、選種,、播種、施肥,、田間管理,、收割等多道工序。

·教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的,？（艱苦的,。）我們吃飯時，應(yīng)該怎樣做呢,？

·幼兒討論后回答,。

4、教師教師播放課件圖8—9圖《議一議》,，說說誰做得好,。

·教師小結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少,。

5,、結(jié)合幼兒的平時表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做,。

進(jìn)餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié),。針對我班幼兒目前進(jìn)餐時"不想吃",、"不會吃"、甚至"吃一半,、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會活動,，通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯,、饅頭的由來,，觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景，不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》,，讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果,，小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜,，要愛惜糧食,。當(dāng)然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育,。

在平時進(jìn)餐時,，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐,、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,，并引導(dǎo)寶寶回顧社會活動《不浪費(fèi)糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來,，使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動,。通過我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表揚(yáng)與獎勵,，使孩子們提高了自身的能力,，增強(qiáng)了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食,、從我做起",。

香噴噴的'米飯哪里來？

白花花的大米做出來,。

白花花的大米哪里來,？

金燦燦的稻谷脫出來,。

金燦燦的稻谷脫出來,？

農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗,，愛惜糧食理應(yīng)該,。

大班社會世界糧食日 世界糧食日幼兒園教案小班篇五

1,、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

2,、初步學(xué)會仔細(xì)地觀察圖畫,，并且會展開合理的想象,。

3、懂得愛惜糧食的道理,，能在行動上落實(shí),。

仔細(xì)觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚,。

：依據(jù)圖畫,，展開合理的想象。

投影片課文錄音

一,、揭示習(xí)作題目,，明確、寫作內(nèi)容,。

二,、明確本次習(xí)作要求,。

1,、指名讀“習(xí)作要求”。

2,、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”,。（《這件事》）

3、這次習(xí)作有什么新要求,？（一是仔細(xì)看圖,，理解圖意；二是展開想象,，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言,、動作。）

三,、指導(dǎo)觀察,，口述圖意。

1,、請同學(xué)們看圖,，圖上畫著什么時間？哪些人,，在什么地方,，發(fā)生了什么事情？

2,、這件事情的起因是什么,？想象：小朋友為什么要去倒飯？

3,、爸爸,、媽媽會怎么說,？怎么做？

（可聯(lián)系的內(nèi)容：（1）門外插秧的農(nóng)民伯伯,。糧食來得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米,；（2）學(xué)過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》,；（3）計(jì)算：以一人一天浪費(fèi)一粒米計(jì)算,，全國就要浪費(fèi)十二億粒米，約有五萬六千多斤,。）

4,、小朋友會怎么說，怎么做,？（合理想象）

5,、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)懀磕男﹥?nèi)容要寫具體,？

參考提綱：

起因：交代時間,、地點(diǎn)、人物,、

（略）事情發(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）

經(jīng)過：爸爸,、媽媽：勸阻（做）教育（說）（可設(shè)置情節(jié)，如爸爸發(fā)

（詳）小朋友：明白道理（說）火,，媽媽耐心教育,。）

結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

（略）

四,、指導(dǎo)口述圖意,。

1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示,，自己口述,。

2、指名口述,，集體評議,。

3、同桌互說互評,。

4,、指名優(yōu)等生口述，集體再評,。

一,、復(fù)習(xí)：這篇文章寫時要注意什么？

1,、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

2,、經(jīng)過部分分幾步寫具體,。

3、看圖作文要展開合理想象,。

二,、學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo),。

三,、指名讀草稿，集體修改,。（經(jīng)過是否具體,？想象是否合理？

四,、同桌互改,，再自己修改草稿。

五,、謄抄,。

大班社會世界糧食日 世界糧食日幼兒園教案小班篇六

1、知道糧食與人民生活,、國家建設(shè)有密切關(guān)系,，用處很大,。

2,、知道糧食來之不易。

3,、懂得要愛惜糧食,。

活動過程：

1、同學(xué)們,，今天,，我給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>

2,、歡迎他們和大家見面,。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻,。小朋友們吃的白米飯是由我做成的,。麥子：小朋友們，你們好,！我是麥子,，白白的饅頭是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米,，小朋友們一定都喜歡我吧,！

3,、同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎,？他們有一個共同的名字叫什么,？糧食。

板書：糧食

1,、糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,，你們想聽嗎？讓我們先請水稻來說一說吧,！

（1）小朋友,，這是一碗普通的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒,。小朋友們,，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？

你們看,，農(nóng)民們在做什么,？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,，彎著腰,，時間長了，真是腰酸背痛,。）禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯,，農(nóng)民伯伯要做什么,？（鋤草、施肥,、噴灑農(nóng)藥,、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了,、農(nóng)民還要做些什么,？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒,，運(yùn)到地頭,，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序,，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米,。）

師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧,！

（2）同學(xué)們,，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭,、面包,、包子、油條,、面條,、餃子等食品的圖片。）

小麥女士：好,，大家說得太好了,。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？

小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的,，糧食與我們的關(guān)系十分密切,。大家一定要切記：“糧食來得不易，千萬不要浪費(fèi),?！睅煟鹤屛覀兏兄x小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說,。

（3）我還有許多別名叫棒子,、苞米、苞谷,。我過去一直被視為窮人的糧食,，在糧食生產(chǎn)還不能滿足所有人的生存需要時，你浪費(fèi)它,，就等于你殘忍地把應(yīng)該給予饑餓的糧食糟蹋掉,，而眼睜睜地看著他們餓死！這么一想,，你難道不感到震驚與慚愧嗎？你難道還忍心把咬了一口的饅頭當(dāng)泥巴扔,，把扒拉一口的飯當(dāng)臟水潑嗎,？

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,，不怕勞累,，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,，誰會背誦請舉手,。

（1）請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的,。

（2）糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們,，非常高興,，還有話對同學(xué)們說，我們來聽一聽,。

講解：我國人口很多,，但耕地面積很少，糧食不充裕,。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災(zāi)害,。

比如說：水災(zāi)、旱災(zāi),、地震,、蟲災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時,，災(zāi)

區(qū)人民最需要的是什么,？如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣,？

（3）師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶,，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢,？跟老師一起算一算,。

如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米,？（365粒米）

如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米？（約16425粒米）

如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米,？

1、討論：在日常生活中,，我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食,？

小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒,、不剩,、不扔。

2,、我們一起來讀讀這首小兒歌,。

粒粒糧食要愛惜，糧食與我最親密,，來得實(shí)在不容易,，缺少糧食出問題，積少成多了不起。

3,、為了讓全世界的人民都來愛惜糧食,，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們,，讓我們每個小公民都應(yīng)該從自己做起,，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食,。