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班主任工作總結(jié)標(biāo)題11篇(優(yōu)質(zhì))

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
班主任工作總結(jié)標(biāo)題11篇(優(yōu)質(zhì))
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總結(jié)是寫(xiě)給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇一

頂崗實(shí)習(xí)是職校高三學(xué)生經(jīng)歷的一個(gè)重要過(guò)程,,頂崗實(shí)習(xí)目的是,通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合,,學(xué)校與社會(huì)的溝通,,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),鞏固學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí),,提高了操作技能,,尤其是觀察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際能力及待人接物溝通能力,,獨(dú)立生活工作能力,。為了使同學(xué)們能加深對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),,本學(xué)期一開(kāi)學(xué),我就盡可能地與每一個(gè)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,,了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)的想法,,還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,提出了具體的實(shí)習(xí)要求,,特別是那些怕吃苦,、圖享受、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué),,我對(duì)他們曉之以理,、動(dòng)之以情,使學(xué)生們了解實(shí)習(xí)工作重要性,。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了頂崗實(shí)習(xí)必要性,,思想上過(guò)關(guān)了,,才有真正的動(dòng)力,,實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性,明確了實(shí)習(xí)的具體要求,,要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,,確保安全第一,特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞,、持之以恒的精神,堅(jiān)持到底就是勝利,,為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),,本學(xué)期一開(kāi)學(xué),,就要求同學(xué)們通過(guò)學(xué)校的安排落實(shí)實(shí)習(xí)單位,,使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感,,不斷地督促他們抓住這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理,,了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況,,實(shí)習(xí)初期,要求每個(gè)學(xué)生必須每周與我聯(lián)系,每月來(lái)校報(bào)到一次,,使學(xué)生能順利度過(guò)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)渡期,督促個(gè)別同學(xué)抓緊落實(shí)實(shí)習(xí)單位,。為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的情況,,掌握各實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),每月分別走訪了部分實(shí)習(xí)單位,,與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流,加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系,,教師與學(xué)生溝通,,對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。除了走訪以外,,電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式,。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話,,便于隨時(shí)撥打,,取得聯(lián)系;對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué),,自己除了不厭其煩,、勤撥電話外,還要不斷想辦法,,千方百計(jì)通過(guò)各種途徑與其取得聯(lián)系,,只有這樣,才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通,,從而進(jìn)行不間斷的管理,,最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中,,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異,,難免會(huì)出現(xiàn)矛盾,而各種矛盾的妥善處理,,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù),。為了解決好以上問(wèn)題,本學(xué)期來(lái),,我一直把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作為重中之重的工作來(lái)抓,,因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)情況,才能掌握實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,,一旦發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的苗頭,,就及時(shí)調(diào)解,避免事態(tài)惡化。比如祝陸軍同學(xué)在實(shí)習(xí)開(kāi)始初,,沒(méi)有報(bào)酬,,產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,通過(guò)溝通啟發(fā),,使他很快安下心來(lái),,并通過(guò)自己積極主動(dòng)工作,不僅學(xué)到了技術(shù),,拿到了報(bào)酬,,也得到了用人單位肯定和好評(píng)。周星寮同學(xué),,中途離開(kāi)了實(shí)習(xí)單位,,就馬上督促他及時(shí)返回,幫助他聯(lián)系原單位,,使他能很快繼續(xù)實(shí)習(xí),,完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。在處理問(wèn)題時(shí),,多做學(xué)生的思想工作,,幫助他們理解在社會(huì)上闖蕩,吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì),,實(shí)習(xí)階段,,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉,接觸社會(huì),,提高自己的認(rèn)識(shí),,不要把報(bào)酬看到太重,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生活,、工作各種能力,,使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí),學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題,,只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn),、調(diào)解,一般都能較好的解決,,從而保證實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展,。

本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理,保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外,,做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,,評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià),也是我必然完成的一個(gè)任務(wù),,為了給每一個(gè)學(xué)生評(píng)語(yǔ)能客觀公正,,除了我前階段要對(duì)每一個(gè)學(xué)生深入了解及時(shí)收集,、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外,還要對(duì)同學(xué)有一個(gè)總體比較,,從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),,給出實(shí)習(xí)成績(jī),讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾,。

班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇二

和這些孩子在一起,,就快兩年了,當(dāng)初那一雙雙怯怯的眼睛,,如今已寫(xiě)滿了自信與個(gè)性,而我的低段班主任工作也從當(dāng)初的忐忑到如今的鎮(zhèn)定,。孩子,、家長(zhǎng)、課任老師和我,,經(jīng)過(guò)多少次的努力,、寬容、體諒,、互助,,使我們逐漸凝聚在一起,一起品嘗酸甜苦辣,,一起體會(huì)喜怒哀樂(lè),,共度生命歷程,共創(chuàng)人生體驗(yàn),,在一個(gè)個(gè)看似平常的日子里實(shí)現(xiàn)著我們的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想,,感受著進(jìn)步帶給我的驚喜。

我是把學(xué)生當(dāng)自己的孩子來(lái)教育的,。為了讓每個(gè)孩子體驗(yàn)自主,,我們的值日班長(zhǎng)輪了一回又一回,誰(shuí)也沒(méi)有拉下,,好多孩子都想爭(zhēng)做星期一的值日班長(zhǎng),,為了體驗(yàn)上臺(tái)領(lǐng)取流動(dòng)紅旗時(shí)的那份光榮與快樂(lè),感受成功里有他的一份付出,。每個(gè)孩子都在為班級(jí)做點(diǎn)事,,星期三的大掃除活動(dòng)已成慣例。愛(ài)同學(xué),、愛(ài)老師,、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)自己,,這是我想扎根于他們心坎的理念,。

孩子們真的很能干,課間會(huì)自己組織各種活動(dòng)玩。為了能取得學(xué)校開(kāi)展的各種比賽成功,,他們練得可帶勁了,,全員參與,各個(gè)爭(zhēng)取,,有時(shí)我都苦于淘汰誰(shuí),,只好留給他們自己去選拔決定參賽選手,我就做做好人去安慰那些沒(méi)機(jī)會(huì)參加的,。一張張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀,,真的是孩子們用汗水換來(lái)的,我為他們那種做什么都積極向上爭(zhēng)取成功的精神而感動(dòng),。雖說(shuō)家庭條件都不富裕,,可我們的家長(zhǎng)很盡職,課余學(xué)畫(huà)畫(huà)的,、學(xué)拉丁的,、學(xué)民族舞蹈的、學(xué)鋼琴的,、學(xué)圍棋的,,一個(gè)個(gè)好苗子漸漸在各級(jí)各類比賽中嶄露頭角,這些孩子也成了我們班全面發(fā)展的領(lǐng)路人,,他們成功的證明勝過(guò)我蒼白的說(shuō)教,。

和孩子們生活的過(guò)程是五味俱全,總在不斷地批評(píng)與表?yè)P(yáng)中顛簸,,可回顧總結(jié)時(shí),,眼前盡是一個(gè)個(gè)美好的畫(huà)面,原來(lái)不知何時(shí),,我已學(xué)會(huì)了選擇性遺忘,,所以快樂(lè)吧。當(dāng)初接班一年級(jí),,在茫然無(wú)措,、很不情愿中再接一年級(jí),可兩年實(shí)踐下來(lái),,薛瑞萍老師說(shuō)的“心平氣和”四個(gè)字,,只學(xué)到了一半,往往是在學(xué)生犯錯(cuò)自己也緊跟著上火犯錯(cuò)后,,才想起“心平氣和”,,看來(lái)我是學(xué)不會(huì)了。我本就是情感豐富型的,,我的學(xué)生們更是精力旺盛型的,,如果給我們二(2)班五顏六色的生活圖畫(huà)定個(gè)主色調(diào),,絕對(duì)是紅色。今天我只談感受,,至于濃縮成條條框框的經(jīng)驗(yàn)理論,,就有待進(jìn)一步的實(shí)踐與提煉了。

班主任工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)篇三一學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

在課堂上,,使用贊揚(yáng)的語(yǔ)言,樹(shù)立學(xué)生的自信心,,培養(yǎng)良好的班風(fēng),,教育學(xué)生下課后不打鬧、不吵架,、不打架,。平時(shí),與任課教師溝通,、聯(lián)系,對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來(lái)共同進(jìn)行教育,,使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,。

我針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有孩子做作業(yè)喜歡講話,,我就盡量站在他旁邊,,要求他盡快完成作業(yè)。有孩子做完作業(yè)后不檢查,,我就督促他認(rèn)真檢查,,克服粗心這個(gè)壞毛病??傊?,對(duì)于班上的每一名學(xué)生,針對(duì)他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣都在教學(xué)工作中逐一將他改變成得到改進(jìn),。

安全教育是學(xué)生才能健康成長(zhǎng)的保障,,是一切教育的前提。因此,,本學(xué)期我繼續(xù)利用早讀,、課堂、課間,、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。及時(shí)排查安全隱患,。

本學(xué)期,,我組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),。在各項(xiàng)各種活動(dòng),我班的學(xué)生都能認(rèn)真參加,,將三年級(jí)積極向上的精神面貌表現(xiàn)出來(lái),,盡力挖掘了學(xué)生的課外興趣,并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),,使學(xué)生的個(gè)性得到了充分的發(fā)展,,在活動(dòng)中取得了較好成績(jī):羊恩媛在演講比賽中獲得一等獎(jiǎng),舞蹈比賽中獲得二等獎(jiǎng),。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

得與失也是種收獲,。這一學(xué)期,,我收獲了很多。在今后的工作中,,將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),,補(bǔ)自己之短,努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。

班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇三

從幼兒的情感開(kāi)始,,先育人再教學(xué),教會(huì)幼兒懂禮貌,、互助,、謙讓與等待,并要求幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與別人打招呼,,讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,,主班工作計(jì)劃。

從幼兒自理開(kāi)始,,因?yàn)橐粋€(gè)寒假的生活,,我個(gè)人認(rèn)為有些孩子在家長(zhǎng)的溺愛(ài)下,,又會(huì)有依靠的心理,有了懶惰的現(xiàn)象,,既我要要求他們學(xué)會(huì)自己的事情最好自己完成,,并懂得幫助別人。

要加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,,用愛(ài)心與耐心去教育每一位幼兒,,與家長(zhǎng)溝通孩子寒假的飲食,去了解每一個(gè)家長(zhǎng)及幼兒,,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的信任與支持,,并能夠和我成為好朋友,放心地把孩子交給我,,我相信我的努力家長(zhǎng)是會(huì)看到的,,工作計(jì)劃《主班工作計(jì)劃》。

我主要分兩大課程,,第一課程為4k課,,即:開(kāi)胃、開(kāi)心,、開(kāi)竅,、開(kāi)懷。第二課程為3s課,,即動(dòng)力系統(tǒng)、能力系統(tǒng),、知識(shí)系統(tǒng),。然后制定月計(jì)劃、周計(jì)劃,,周計(jì)劃又分五部分:

1,、戶外活動(dòng)。

2,、教育教學(xué),。

3、延伸活動(dòng),。

4,、晚間回憶。

5,、家長(zhǎng)分享作業(yè),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,真正的讓幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩,,并且努力做到幼兒教師的十應(yīng)十忌十心,。五:活動(dòng)方面:盡量讓幼兒多活動(dòng),、多鍛煉,讓其身心得到更全面的發(fā)展,,多教幼兒舞蹈,、唱歌、繪畫(huà),、手工,,多給他們展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),爭(zhēng)取在六一的舞臺(tái)上看到精彩的表演,,讓每一位幼兒都有展示自己,,讓每一位家長(zhǎng)都更信任我。在這個(gè)新學(xué)期,,都蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的希望,,所以我也希望我們班在我的帶領(lǐng)下,孩子們天天開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到幼兒園,,開(kāi)開(kāi)心心地回家,,并且健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇四

學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)窮活力的生命體,,是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。面對(duì)學(xué)生,祖國(guó)的未來(lái),,我們要做一個(gè)真正成心義的班主任,,素質(zhì)教育要求我們要面向全部學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),,使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,。在過(guò)去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利展開(kāi),安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面也獲得了一些成績(jī),現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)以下:

一,、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人材,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,,一是重視每天的晨會(huì)課,用好晨會(huì)課,;二是重視與學(xué)生的思想交換,,多與學(xué)生談心。

重視晨會(huì),,為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,,構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),,我們班積極展開(kāi)了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),,直接的批評(píng)換回來(lái)的多是思想的叛逆,利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引發(fā)學(xué)生的反感,,容易為學(xué)生接受,,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境地,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,用自己的熱忱和生氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)方面,。做任何事情,,一定要從學(xué)生的角度去斟酌,,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受,。在這個(gè)時(shí)候,,我就是他們的好朋友,盡可能為他們排難解紛,,也正因如此,,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的愛(ài)好和信任。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)”團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格、活潑,、奮進(jìn)”的班集體,。

五年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此,對(duì)學(xué)生的思想工作顯得特別復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,,我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)行:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過(guò)各種方式,,既注意指點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐步構(gòu)成良好的思想行動(dòng)品質(zhì),;又注意指點(diǎn)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和文娛融入一體,;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)劃、料理,、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是”包袱”,。在這點(diǎn)上,,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,,通過(guò)班干部的調(diào)和,,常常能夠獲得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指點(diǎn),,又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),;他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,,不但有益于班級(jí)管理,而且有益于全部學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)負(fù)班干部,,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,,如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等良好的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有益于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過(guò)班干部管理班級(jí),,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。同時(shí),,做好宏觀的調(diào)控,,做好班級(jí)的帶頭人、帶路人,,把好方向關(guān),,帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,,增進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,,健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好落后生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使落后生以失敗者來(lái),,以成功者走。

落后生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高相當(dāng)重要的一環(huán),。每一個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注落后生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,,弄清他們所以成為差生的緣由,,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理耽憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),,盡可能發(fā)掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,,培養(yǎng)他們的主人意識(shí),,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓落后生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊美他們,使他們品味到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)屢教不改的學(xué)生,,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提示和幫助,;另外一方面,,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,?!北鶅鋈叻且蝗罩保肼浜笊男慕鈨霾皇遣豢赡艿氖?,也不是一天兩天就可以辦到的事,。唯有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖,,才可能消解冰凍,。的確,老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,,老師主動(dòng)與落后生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),,用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們,他們是知道的,、曉得的,,終究也會(huì)被感動(dòng)的。班主任深信這一點(diǎn),,并努力實(shí)行,,轉(zhuǎn)化落后生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,調(diào)和學(xué)校各方面的教育氣力,發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的火伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,聆聽(tīng),、采用他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡可能避免了激化矛盾。在這方面,,我平時(shí)注意多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,上課專心聽(tīng)講,,認(rèn)真完成作業(yè),建立老師的威望,,促進(jìn)師生情誼,。

五、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活,,我始終做到,,安全第一,預(yù)防為主,。一方面利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì),、談心,、家訪等情勢(shì)做好周到細(xì)致的思想工作,另外一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒(méi)有產(chǎn)生安全事故,。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過(guò)以上幾方面的努力,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,美滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的努力,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取獲得更光輝的成績(jī),。

班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇五

作為一名班主任,,面對(duì)學(xué)生時(shí),若能做到諒解,、理解和包容,,常常能感動(dòng)學(xué)生,感化學(xué)生,。老師應(yīng)該相信學(xué)生內(nèi)心有一種追求美好的愿望,,相信他們有改正自身錯(cuò)誤的決心和能力。前提是,,老師應(yīng)幫助他們分析自己的失誤心理,,并給他們自我改正的時(shí)間和空間,幫助他們用自身內(nèi)在的力量去戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn),,矯正自己的錯(cuò)誤,。這在新課標(biāo)中,叫做賞識(shí)激勵(lì)策略,,是新課標(biāo)教育教學(xué)策略之一,。常言說(shuō),送人玫瑰,,手有余香,。面對(duì)可愛(ài)的孩子們,何不獻(xiàn)上光鮮耀眼,、香味撲鼻的玫瑰呢,?

我班有兩個(gè)劉姓學(xué)生,,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,做作業(yè)總抄別人的,,常常管不住自己,,上課違紀(jì)是常事,一時(shí)間,,我對(duì)他們倆束手無(wú)策,,簡(jiǎn)直想放棄不管。那年入冬后第一次生爐火,,那天正好該我值班,,我早早來(lái)到學(xué)校,當(dāng)我來(lái)到班里想生爐子時(shí),,迎面撲來(lái)一股熱氣,,爐火正旺。他們二人正在打掃衛(wèi)生,。我問(wèn):爐子是你們生的,?他倆點(diǎn)頭稱是。我問(wèn)引柴是哪里的,,他倆說(shuō)是從家?guī)?lái)的,。我一下子找到了轉(zhuǎn)變他倆的契機(jī)。同學(xué)們到齊后,,我做了個(gè)簡(jiǎn)短的講評(píng)及強(qiáng)調(diào)生火注意事項(xiàng)后,,表?yè)P(yáng)了他們的做法,并號(hào)召全班向他倆學(xué)習(xí),,愛(ài)校,、愛(ài)班、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué),,他倆臉上也露出得意的微笑。此后我又在課堂上找他們?nèi)菀谆卮鸬膯?wèn)題讓他們回答,,讓他們有成就感,。這樣,就慢慢轉(zhuǎn)變了他們抄作業(yè),、搗亂,、違紀(jì)等不良習(xí)氣,變得自覺(jué)融入班集體之中,,成為班內(nèi)不錯(cuò)的學(xué)生,。

其實(shí),在學(xué)生的平凡,、平庸之中捕捉到屬于他們自己的閃光點(diǎn),,變常態(tài)因素為積極因素,;肯定學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,強(qiáng)化其成功欲望,,激勵(lì)內(nèi)力,;針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生,揚(yáng)其長(zhǎng)避其短,,挖掘并贊揚(yáng)其特點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn),促使學(xué)生形成個(gè)性特色,;幫助學(xué)生在其錯(cuò)誤,、挫折中找尋正確和有利因素,,增強(qiáng)其自信心,,開(kāi)發(fā)內(nèi)動(dòng)力。這樣,,學(xué)困生就會(huì)由內(nèi)驅(qū)力的驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向好的方面,,優(yōu)秀的學(xué)生做得會(huì)更好。

實(shí)踐中,,我深深體會(huì)到,,有的學(xué)生希望老師當(dāng)面表?yè)P(yáng),心里才舒服過(guò)癮,;有的學(xué)生喜歡老師個(gè)別進(jìn)行導(dǎo)向性賞析,,覺(jué)得這樣得到的表?yè)P(yáng)才真實(shí)。有的場(chǎng)合適合三言兩語(yǔ)的稱贊,;有的場(chǎng)合,,只需要老師伸出大拇指或者抱以示意性微笑就夠了;有的場(chǎng)合,,卻要求教師有根有據(jù),、條分縷析、深入淺出地進(jìn)行品味性夸獎(jiǎng),,老師該選擇哪種激勵(lì)方法,,或者說(shuō)該送給他們什么顏色的玫瑰、什么香味的玫瑰,,要根據(jù)學(xué)生的心理需求,、個(gè)性特點(diǎn)和具體場(chǎng)合來(lái)確定。

我班一孟姓同學(xué),,高大威猛,,學(xué)習(xí)成績(jī)較好。一次中午我來(lái)到班里看自習(xí),,恰好坐在這位同學(xué)的座位上,,他的日記本正放在桌子上,,我想初一的學(xué)生也沒(méi)什么天大的秘密,好奇心的驅(qū)使讓我翻開(kāi)了他的日記本,。其中有一篇日記這樣寫(xiě)到:“我們班主任簡(jiǎn)直就是維納斯女神,,她的美麗、溫柔,、多才多藝,,特別是做班主任工作的手段,是我至今遇到的最好的老師,?!睂W(xué)校舉行迎元旦長(zhǎng)跑比賽,他代表班里參賽,,當(dāng)他跑到第五圈的時(shí)候,,我發(fā)現(xiàn)他快跑不動(dòng)了,腳步逐漸慢了下來(lái),,我跑到他前面大聲喊:“孟××,,班里奪第一就看你了!堅(jiān)持,!加油,!”他發(fā)現(xiàn)我期待、鼓勵(lì)的眼神后,,邁開(kāi)大步,,快速的朝著前方跑去,最終我班奪得年級(jí)組第一名,。幾天后,,我看他的日記,他寫(xiě)道:班主任老師那雙期盼的眼神,,那句“就看你了”的信任,,讓我有一種責(zé)任感,更讓我銘記一生,!我充分體會(huì)到了作為一名值得尊敬的老師在學(xué)生內(nèi)心中的位置,。

在班主任工作的實(shí)踐中,我有這樣一些體會(huì):老師通常喜歡學(xué)習(xí)好,、聽(tīng)話的學(xué)生,,贊美之辭便不絕于耳;而對(duì)那些學(xué)習(xí)差,、調(diào)皮,、愛(ài)給老師出難題的學(xué)生,總會(huì)心生厭煩。事實(shí)上,,恰恰就是這些不被老師喜歡的學(xué)生才更需要老師對(duì)他們的賞識(shí)和激勵(lì),,以及對(duì)他們?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的耐心和包容。對(duì)學(xué)生缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的包容,,并不是縱容,!因?yàn)椋麄円灿凶宰?、自重和自?ài),。沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生,愿意讓老師,、家長(zhǎng)當(dāng)眾揚(yáng)丑,,即使犯了錯(cuò),也希望能得到理解和諒解,,這和人犯錯(cuò)會(huì)臉紅一個(gè)道理,。本應(yīng)受罰,反倒沒(méi)罰,,本不應(yīng)諒解,,反倒得到諒解,,總會(huì)心存感激,,從內(nèi)心里便會(huì)更加內(nèi)疚、自責(zé),,這是人們的普遍心理,。

送人玫瑰,手有余香,。這是我做班主任工作遵循賞識(shí)激勵(lì)策略嘗到的甜頭,。也許以后我永遠(yuǎn)不會(huì)大聲呵斥訓(xùn)斥學(xué)生,因?yàn)榻o予永遠(yuǎn)富有價(jià)值,,富有收益,。

班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇六

一晃期末又到了,面對(duì)同一幫孩子,,看著他們慢慢地成長(zhǎng),,回過(guò)頭來(lái)想想很有意義。有時(shí)候會(huì)為了他們的小打小鬧頭疼,,為個(gè)別孩子的自暴自棄無(wú)奈,,但當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間被需要時(shí),笑瞇瞇地圍著你時(shí),,感覺(jué)又是那么的奇妙,。

這也讓我明白了身為班主任的責(zé)任,而且越有能力,,越有愛(ài)心,,越能幫助這些孩子們,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、規(guī)范管理,,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣加強(qiáng)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,,訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等方面。經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀,、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況,落實(shí)班規(guī),,及時(shí)調(diào)整,,形成適合本班學(xué)生的規(guī)則,并發(fā)揮教師和榜樣學(xué)生的言傳身教之示范效果,。

二,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,,從而樹(shù)立威信。

召開(kāi)班干部會(huì)義,,針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,,確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即“以點(diǎn)帶面”,。

并在班會(huì)上特重說(shuō)明班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利,而是為了整個(gè)班集體在工作,,并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持,。

三、關(guān)心學(xué)生,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生善待班級(jí)中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類:1.學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,;2.行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3.既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。

通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好,;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,。特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,,讓他們和其他同學(xué)感受他們并不特殊,同時(shí)班中普普通通又不可或缺的一份子,,從而鼓起他們與人交往的勇氣,,樹(shù)立起他們的自信心。

在班內(nèi),,我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,,并互相說(shuō)一說(shuō)。成立特別小組,,我班主要有兩小組:一是學(xué)習(xí)互助小組,,二是練字小組。

學(xué)習(xí)小組則是選出幾個(gè)孩子各安排三位師父,,白天對(duì)老師指派的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo),,下午放學(xué)時(shí)間利用幾分鐘進(jìn)行檢查過(guò)關(guān)。練字小組選出班中三名字寫(xiě)得好的學(xué)生做組長(zhǎng),進(jìn)行分批指導(dǎo),,及時(shí)反饋,。

對(duì)于進(jìn)步的孩子給予表?yè)P(yáng)和任務(wù),如將班中黑板報(bào)的推普角交由他們負(fù)責(zé)管理,。

四,、努力提升自我素質(zhì),培養(yǎng)能力工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,,遇到問(wèn)題不是自己獨(dú)立解決時(shí),,及時(shí)向其他老師詢問(wèn)解決之道,為今后積累經(jīng)驗(yàn),。多觀察其他班主任處理事件的方法,,積累素材,避免發(fā)生類似事件時(shí)手忙腳亂,。

努力做到面向全體學(xué)生,,關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生,因材施教,,成為學(xué)生課堂上的引領(lǐng)者,,生活中的輔助人。存在的不足:經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī),,但也存在著一些問(wèn)題,即與學(xué)生的交流溝通,、教育方法還有所欠缺,。

對(duì)學(xué)生的了解還是不深、不透,,還沒(méi)有真正地走進(jìn)他們的內(nèi)心,,雖有足夠的耐心去傾聽(tīng)他們,但方法單一,,成效不顯著,,學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度仍是我班最為突出的問(wèn)題。這些問(wèn)題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的班級(jí)管理水平。

班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇七

本學(xué)期,,我擔(dān)任了**的班主任,。這一次經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉,我慢慢適應(yīng)了這份工作,。就在這喜悅和緊張中一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,,到了應(yīng)該回頭總結(jié)一下的時(shí)候了?,F(xiàn)就本人的班主任工作小結(jié)如下:

擔(dān)任班主任這個(gè)職位,我感覺(jué)身上的擔(dān)子真的很重,。因?yàn)榘嘀魅芜@個(gè)職位,,不僅要從學(xué)習(xí)上,還要從生活上緊抓這兩個(gè)班級(jí),。班主任就是班級(jí)的靈魂人物,。在上課之余,積極與學(xué)生溝通,,了解他們的想法,,為學(xué)生們提供學(xué)習(xí)、就業(yè),、專升本等各方面的知識(shí),,并開(kāi)展了“安全”、“文明”,、“誠(chéng)信“等專題班會(huì),。每周至少檢查宿舍一次,不定期的抽查課堂紀(jì)律和晚自習(xí)紀(jì)律,。具體了解每個(gè)學(xué)生的具體情況給予具體的指導(dǎo),、幫助,和學(xué)生建立了良好的溝通渠道和深厚的感情,。我覺(jué)得,,做一個(gè)班主任也許不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了,。我在班主任工作中,,主要做到了兩個(gè)字:“愛(ài)”和“嚴(yán)”。我會(huì)努力朝著一個(gè)好班主任的標(biāo)準(zhǔn)前進(jìn)的,。

班團(tuán)干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手,,在班內(nèi)的影響甚大。班團(tuán)干部素質(zhì)高,,能起到模范帶頭作用,,班工作就能做好,良好的班風(fēng)就能形成,;反之,則影響惡劣,,良好的班風(fēng)就無(wú)法形成,。因此對(duì)于班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵,,如何選出合適的干部來(lái)呢,?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則,。

一個(gè)班級(jí)的好壞,從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來(lái),。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,,增強(qiáng)凝聚力,這樣才會(huì)有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),、關(guān)心集體、關(guān)心他人,,讓大家都能感覺(jué)到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭,。

積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì)、在假日的情況,,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),,互相溝通,共商教育孩子們的方法,,使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合,共同培育好青少年一代,。

“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,,言猶在耳,,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,,成績(jī)屬于過(guò)去,,未來(lái)才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,,我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,,不斷創(chuàng)新,,才能取得更大的成績(jī),。

班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇八

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)二班的班主任,班里有女生15名,,男生28名,。孩子們很活潑,小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,,也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,,要管理好他們可著實(shí)不容易。

首先,,加強(qiáng)常規(guī)教育,,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性?;貞浧痖_(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形,,的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐,、站、舉手,、排隊(duì),、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的,,一個(gè)星期之后,,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)做何事。于是,,我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,,利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,,從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情,。時(shí)間一長(zhǎng),,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步。班上大多的孩子中午在學(xué)校用餐,,我督促他們吃飯,,給他們講老一輩革命家艱苦奮斗的故事,引導(dǎo)他們明白“浪費(fèi)可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng),。給他們介紹各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,,大多數(shù)同學(xué)都比在家里用餐時(shí)吃得多,并且逐漸改掉了挑食偏食的壞習(xí)慣,。

其次,,多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。每天的早讀課,,我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過(guò)程中,,將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上,,下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,,每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯,。每天中午的午讀時(shí)間,每天的教室打掃,,我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,,多表?yè)P(yáng),盡量少批評(píng)或不批評(píng),,利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

再次,關(guān)心學(xué)生,,事無(wú)巨細(xì),。每天早晨上班時(shí),做到“一看,、二摸,、三問(wèn)”?!耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,,身體、精神,、情緒是否正常,。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)”——昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?孩子們年齡小,,經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的,。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),,安慰他們,,不必?fù)?dān)心掉課,健康的身體是最重要的,。

最后,,和家長(zhǎng)多聯(lián)系,,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。我始終覺(jué)得,,一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,,必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,這一學(xué)期下來(lái),,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

班主任工作是一門(mén)科學(xué),,需要不斷探索,,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇九

上屆學(xué)生中有一件案例我記憶猶一位女生吃糖,,被主任逮個(gè)正著,主任進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng),,幾個(gè)女生也到我的辦公室進(jìn)行了深刻的反思,。而我并沒(méi)有說(shuō)什么,就讓孩子們回班了,。然后在一次衛(wèi)生掃除中,,我掃除了糖紙,我就借著這個(gè)時(shí)機(jī)說(shuō):“這女生身形好,,苗條順溜,,多好看啊?!睆拇宋覀儼嘣僖矝](méi)有吃零食的情況出現(xiàn),。這屆學(xué)生,我也采取了同樣的方法,,結(jié)果哈,,可想而知,零食泛濫,。于是我采用了如下方法進(jìn)行圍剿:

1,、家長(zhǎng)微信談這個(gè)情況。爭(zhēng)取家庭的助力,形成教育合力,。

2,、做好偵探。正大光明說(shuō)查拍照錄視頻,。潛伏下來(lái),,更容易發(fā)現(xiàn)情況,。

3,、當(dāng)好唐僧,碎碎念,。牙齒,,身體,減肥,。

4,、懲戒。家長(zhǎng)會(huì)念,,年級(jí)隊(duì)會(huì)展示,,而且家長(zhǎng)要留下來(lái)和我和學(xué)生簽訂保證書(shū)。

教師要像如來(lái),,任小猴子們?nèi)绾悟v云駕霧,,翻筋斗云,最終我要有把他們壓在五行山下的能力,!我想,,如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物,、環(huán)境都會(huì)大大的不同,。自律并不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益,在幾年后,,當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)于我們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響,。

本欄主要記載班主任工作中典型的教育案例、對(duì)教育活動(dòng)的反思,、個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì),、工作經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)等。

班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,親愛(ài)的各位老師:

大家下午好,!今天,非常榮幸能在這里和大家一起交流,,首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會(huì),,其次還要感謝我們一年級(jí)這個(gè)溫暖的集體對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。下面,我就來(lái)粗淺地談一談自己在日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

班主任是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,尤其是一年級(jí)的班主任,,孩子們剛剛離開(kāi)幼兒園,,要接受新的知識(shí)、新的要求,、新的環(huán)境,。適應(yīng)是需要一個(gè)過(guò)程的,看著這些從幼兒園走出來(lái)的小不點(diǎn),,我感到了身上的那份責(zé)任沉甸甸的,。作為班主任,應(yīng)該充分利用他們從幼兒園到小學(xué)過(guò)渡這一關(guān)鍵時(shí)期,,我主要抓住以下三點(diǎn):一,、習(xí)慣為本;二,、表?yè)P(yáng)為主,;三、家校合力

好的習(xí)慣是孩子成長(zhǎng)的基石,,要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,不是一兩節(jié)課,一兩天就能形成的,,它必須貫穿在整個(gè)班級(jí)管理的過(guò)程中,。由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái),很多習(xí)慣都停留在幼兒園的階段,,對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng),。這就需要我們一年級(jí)的老師慢慢引導(dǎo)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活,,我們班采取一系列的常規(guī)訓(xùn)練,,這常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì),抓得實(shí),,切忌急于求成,。

(一)行為習(xí)慣的養(yǎng)成

在開(kāi)學(xué)的第一天,我就重點(diǎn)抓好以下的常規(guī):(1)教會(huì)孩子們?cè)鯓幼龊谜n前準(zhǔn)備,,我們都知道,,如果課前準(zhǔn)備做不好,就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,,嚴(yán)重影響課堂效果,。(2)在上課的時(shí)候,我要求孩子們腰板要挺直,做要到頭正身直,。(3)當(dāng)同學(xué)在回答問(wèn)題的時(shí)候,,還要教會(huì)孩子怎樣才能做一個(gè)文明的聽(tīng)眾。(4)排隊(duì)的時(shí)候,,我們要保持隊(duì)伍的安靜而整齊劃一,。(5)進(jìn)餐的時(shí)候,要做到清潔有序,,文明進(jìn)餐,,不能大聲喧嘩。(6)放學(xué)后怎樣打掃衛(wèi)生,,清潔完了之后,,清潔用具如何擺放整齊等等。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,細(xì)微到掃地都需要老師手把手慢慢地、耐心地來(lái)教,。一段時(shí)間下來(lái),,這樣的努力也終于有了成效,孩子們漸漸地知道了每天什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事了,。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

除了培養(yǎng)行為習(xí)慣之外,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。因?yàn)槲医痰氖钦Z(yǔ)文,,就結(jié)合學(xué)我充分利用早上的早讀課和下午的午讀課這兩個(gè)時(shí)間,,每天早上我都讓學(xué)生輪流在講臺(tái)上帶頭齊讀課文。讀前一天學(xué)過(guò)的課文或者當(dāng)天要學(xué)的課文,,這樣既起到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的作用,,又鍛煉了孩子的膽量和能力。下午也是同樣的方法,,學(xué)生輪流在上來(lái)上帶頭背誦古詩(shī),,開(kāi)始的時(shí)候還需要老師提示要背的題目,后來(lái),,學(xué)生背誦的詩(shī)多了,,就不用老師再提示了。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了不少,。

在班級(jí)管理中,除了這些常規(guī)的訓(xùn)練外,,激勵(lì)對(duì)于一年級(jí)的孩子是必不可少,。如果單一要求孩子們?nèi)绾稳绾巫觯蜁?huì)使他們覺(jué)得小學(xué)的生活枯燥乏味,入學(xué)沒(méi)多久,,就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。我會(huì)盡可能地采用各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)熱情,。

根據(jù)學(xué)生的能力高低,,量身定做每人一個(gè)“官職”,如:能力強(qiáng)的,,就當(dāng)行政班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng),,值日組長(zhǎng)。收拾能力好的,,就來(lái)做講臺(tái)管理員,、能力稍微弱一點(diǎn)的.做節(jié)能小衛(wèi)士,也就是開(kāi)關(guān)好教室的門(mén)窗,、電燈,、電風(fēng)扇等等,盡量讓個(gè)孩子都有事做,。只要孩子能做好本職工作,,我就有側(cè)重點(diǎn)地對(duì)他們表?yè)P(yáng)。俗話說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的,。表?yè)P(yáng)的力量和效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng),。在老師的表?yè)P(yáng)聲中,為其他孩子樹(shù)立了榜樣,,讓孩子們自覺(jué)的向受表?yè)P(yáng)的同學(xué)學(xué)習(xí),。

根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況,評(píng)出智慧之星,、勤奮之星,、進(jìn)步之星、學(xué)習(xí)潛力獎(jiǎng),。根據(jù)孩子的心理和道德情況,,評(píng)出自信之星、助人之星等等,。每個(gè)月都會(huì)定期給孩子們發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,,以此激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),從而帶動(dòng)全班學(xué)生樹(shù)立良好的班風(fēng),。但是,,教育并不是一味地表?yè)P(yáng),要賞罰分明,,對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的孩子要適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育,。讓他們逐漸明辨是非,,也給全班孩子一面鏡子,有效地整合出優(yōu)良的班風(fēng),。

一年級(jí)的孩子,,他們的心靈是一張潔白無(wú)暇的紙,就看你畫(huà)上去的是黑點(diǎn)呢,,還是亮麗的彩虹,。我相信,只要我們充滿愛(ài)心,,真誠(chéng)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,,并嚴(yán)格地要求和教育他們,做到嚴(yán)中有愛(ài),,愛(ài)中有嚴(yán),,嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,細(xì)致入微,,一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果,。

教育不僅僅是老師的事情,它本身就是由社會(huì),、家庭,、學(xué)校三方面來(lái)組成的。作為老師,,只有喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,讓家長(zhǎng)與我們同步,,我們的工作才能起到事半功倍的效果,。尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。因此,,我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通,。這些聯(lián)系方式除了傳統(tǒng)的電話,、家訪、面談,,也引入了郵件,、校訊通、微信群,、qq群等通訊工具,,使得信息傳遞更快捷和完整,也對(duì)孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng),、作業(yè)登記及完成反饋,、道德思想教育,,我們通過(guò)與家長(zhǎng)形成合力,把這些渠道和平臺(tái)建立成家長(zhǎng)分享孩子的教育經(jīng)驗(yàn)的大論壇,。

家委會(huì)是家校雙方的橋梁,,他發(fā)揮了獨(dú)特的作用。只要我們充分發(fā)揮家委會(huì)的力量,,形成合力,,統(tǒng)一“戰(zhàn)線”,這樣做起事情來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手,,我們班在很多活動(dòng)中,,都得到了家委會(huì)的鼎力支持。

在上學(xué)期舉行的體藝節(jié),,我們班的家委一早就過(guò)來(lái)學(xué)校幫忙,,在體藝節(jié)舉辦之前,他們就自己建了一個(gè)群,,一起商量買什么服裝,,用什么道具。在體藝節(jié)開(kāi)幕式當(dāng)天,,他們還帶領(lǐng)著我們班的孩子,,走在隊(duì)伍的最前面。在前不久的家長(zhǎng)會(huì),,我們班的家委也是非常用心地布置教室,,家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)們也積極發(fā)言,。還有,,在剛剛過(guò)去的六一節(jié),家委們更是提前一個(gè)晚上過(guò)來(lái)布置教室。六一節(jié)當(dāng)天那些有趣的游戲,,全部都是由家委們精心策劃的,。這一年來(lái),我和家委們相互信任,、理解和配合。因此,我們班的班風(fēng)越來(lái)越正,、學(xué)風(fēng)越來(lái)越濃,,我想:只要班主任和家長(zhǎng),,心往一處想,勁往一處使,沒(méi)有什么事情是辦不好的。

有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,你心中必須擁有太陽(yáng),?!卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人,只要我們的心中擁有太陽(yáng),,對(duì)孩子充滿愛(ài),,洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生的教育動(dòng)之以情,,曉之以理,,持之以恒,,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無(wú)聲。班主任的工作是辛苦的,,但看著孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),是幸福的,!

班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇十一

新年開(kāi)始,,匆匆上任,,當(dāng)了一年級(jí)一班班主任。經(jīng)過(guò)一學(xué)期班級(jí)工作,,有了一些粗淺的認(rèn)識(shí),,也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì)?,F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下:

加強(qiáng)學(xué)生思想教育,,組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例。教育學(xué)生平時(shí)要以禮待人,,見(jiàn)到老師,、長(zhǎng)輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問(wèn)好,同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助,;培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于幫助別人的意識(shí),同時(shí)教育學(xué)生愛(ài)勞動(dòng),,在家做個(gè)好幫手,,在校做個(gè)合格的小學(xué)生;培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、表達(dá)與交流,,發(fā)展合作精神;教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物,,遵守公共秩序,。在校園和公共場(chǎng)所不追逐玩耍,不損害校園和公共場(chǎng)所的花草樹(shù)木,;培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對(duì)待自己和他人,,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,;教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)和做事認(rèn)真負(fù)責(zé)等,。這些內(nèi)容主要以講故事的形式進(jìn)行滲透,這樣小學(xué)生不僅樂(lè)于接受,而且記得更牢。

一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理,我平時(shí)細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),,我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是貼一朵小紅花,,有時(shí)是一次親昵的撫摸,,有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)。

一年級(jí)的學(xué)生天真活潑,對(duì)小學(xué)生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時(shí)不知道什么是對(duì)的,,什么是錯(cuò)的,。這就要班主任老師的指引和教育,。剛開(kāi)始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,,我充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及根據(jù)我們班的具體情況制定的班規(guī),,讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)

的,,哪些是不對(duì)的。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、范圍小一點(diǎn),、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向,,因此我通過(guò)電話聯(lián)系家長(zhǎng),,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,,耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長(zhǎng)的信任,、支持和配合,,共同探討教育的有效方法。

1,、由于孩子們小,,我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好。

2,、有的學(xué)生還沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過(guò)講故事,、做游戲、評(píng)紀(jì)律星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,,成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2、對(duì)沒(méi)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行特別關(guān)注,,以懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的方式從思想,,行為等多方面去督促他

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