當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。
高中數(shù)學教學工作總結(jié) 高中數(shù)學教學工作總結(jié)個人任教班級學生情況篇一
一、加強師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學習型,、創(chuàng)新型的教師隊伍
2、加強教學反思,。重視教學“反思重建”是促進教學良性循環(huán),、實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。平時做一個有心人,，及時總結(jié)教學中的得與失,，結(jié)合理論寫出自己的教學反思、案例,、教育啟示,、人生感悟等，積極參加各級各類論文比賽與投稿,。
二,、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學
1,、本學期,，堅決貫徹“五嚴”要求，繼續(xù)一貫地自覺的加強課堂教學常規(guī)管理,，并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。
2、在電子備課系統(tǒng)下,，發(fā)揮教研團隊的力量,，在個人主備、團隊備課的前提下形成個性化的設(shè)計方案,，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程,。把備課作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”,，變備“課”為備“人”,，變備“形”為備“神”,。
3、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析,。
4、根據(jù)班級的具體情況,，每位教師都努力抓好例題,、練習題、作業(yè)題的研究,，保證“三題”在教學與訓練中的針對性和有效性,，作業(yè)和檢測追求實效，達到“即練即批,、有錯必糾,、有糾必改、及時反饋”的要求,。
5,、認真落實輔差，激勵促進學生全面發(fā)展,。從上學期的測試和工作反思中,，我們認識到本年級學生學習參差不齊，每個班級都存在后進生,。因此本學期我們十分注意抓差補缺,、拾遺補漏,。
三,、大力推進教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學改革
1,、以“常態(tài)課”為契機,，認真鉆研每課教材，深入分析教法學法,，提高課堂教學質(zhì)量,。
2、以“組內(nèi)研究課”為重點做好研究課的研討與準備,，提高理論與教學水平,。
高中數(shù)學教學工作總結(jié) 高中數(shù)學教學工作總結(jié)個人任教班級學生情況篇二
二、業(yè)務能力
1,、教學能力
作為一名教師,，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任,，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，深入鉆研教材,，認真進行教學研究。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設(shè)計上,，突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的情境,，來引導和訓練學生學習,。
2、班主任工作工作總結(jié)
教書育人是教師的天職,。在班主任工作中,，我每天早來晚走、周六周日也難得休息,，每接一個班,，都從整頓班風入手，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，與學生建立起“師生+朋友”的關(guān)系,，在日常管理上堅持“三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位,、自習課到位),，使班級工作順利開展。
3,、教育科研
教師的生命力來自教育科研,，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來,。
4,、學生競賽
輔導多名學生參加數(shù)學競賽并獲獎。
5,、繼續(xù)教育
一直以來多次參加各類機構(gòu)的培訓,，并獲得證書。
三,、今后的設(shè)想
在今后的工作中,，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑,，提高教學效率,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。不管能否晉級，今后我仍將一如既往,，以的熱情,、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無愧于教師的稱號,。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想,、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效,，但我還要加倍努力,，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服,，并不斷地完善自我,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
高中數(shù)學教學工作總結(jié) 高中數(shù)學教學工作總結(jié)個人任教班級學生情況篇三
本學期,，我任八年級八班數(shù)學教學工作,，可以說緊張忙碌而收獲多多。現(xiàn)對一學期數(shù)學教學工作做如下總結(jié)：
一,、課前準備,，大膽猜想，師生之間心靈互動
精心備課,、突出重難點,；同時在課前布置學生認真預習，對學生在預習時可能遇到的困難,，學生有什么樣的想法進行大膽的猜測,。
二、課堂教學,，師生之間交往互動,，共同發(fā)展
堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率,。
三,、創(chuàng)新評價，激勵,、促進學生全面發(fā)展,，課后輔導,、輔心，促進師生之間情感的升華
學生最怕的就是作業(yè)多,，作業(yè)太難,。特別是對于八班來說，對于學生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異,、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對性,，綜合性，又要考慮學生的不同實際,，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時,、認真并做到了面批面改,。個別錯題，當面講解,，出錯率在50%以上的,，我認真作出分析，并進行集體講評,。對批評過的學生,，曉之以理，動之以情,；這樣能緩和師生之間在不愉悅時的矛盾,，消除學生的恐慌及逆反心理，讓學生發(fā)自內(nèi)心的欽佩,！
四,、工作中存在的問題
教材挖掘不深入。教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習，合作學習,，缺乏理論指導,。差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠,。
五,、今后努力的方向
加強學習，學習新課標下新的教學思想,。學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強教學反思,，加大教學投入。
總之,，一份耕耘,，一份收獲，教學工作苦樂相伴,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑。本人今后將在教學工作中,，汲取別人的長處,，彌補自己的不足，堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成。雖然取得了一定的成績,，但也存在一定的缺點,。本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞好,。
