總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

中班年級組總結(jié)個(gè)人篇一

（1）加強(qiáng)年級組的學(xué)習(xí)，逐步改變年級組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識,，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究,。本學(xué)期以“年級組備課”為重點(diǎn)，讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會(huì),，使組內(nèi)的每一位老師都得到了鍛煉,。另外，我們還研討了如何根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來布置主題墻,，進(jìn)一步規(guī)范了備課的要求以及年級組和全園活動(dòng)的討論,。

（2）本學(xué)期結(jié)合幼兒園的工作計(jì)劃我們組織開展了幼兒園的“元宵節(jié)活動(dòng)”、“三八節(jié)活動(dòng)”,、“大地閱讀月活動(dòng)”“家長代課日活動(dòng)”,、“音樂游戲表演”以及中班年級組“愛在我身邊”慶六一活動(dòng)等等。在這些活動(dòng)中每位教師都出謀劃策,、齊心協(xié)力,、使年級組的各項(xiàng)活動(dòng)都順利開展，精彩結(jié)束,。

（3）我們還和孩子們一起進(jìn)行教室走廊的環(huán)境布置,，不僅提高幼兒的繪畫水平也使我們的走廊充滿了童真童趣。

（4）每位老師都能根據(jù)自己的自身特點(diǎn)和班級幼兒的特點(diǎn)發(fā)揮主題元素來布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現(xiàn)了真正的“第三任教學(xué)老師”好多孩子都能主動(dòng)參與到環(huán)境的互動(dòng)中來,。并且每月我們都評選出了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的優(yōu)勝班級,，以此激勵(lì)大家工作的積極性。

通過家長會(huì),、親子活動(dòng),，班級網(wǎng)站,、家訪等形式，讓家長及時(shí)了解幼兒園的工作,，更新家長的育兒觀念。中班家長比較慣孩子,，每天總會(huì)有許多叮嚀,，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,，了解孩子在家的表現(xiàn),，熱心幫家長解決育兒過程中的難題等，這樣加深了家長對幼兒園的了解,，

使家長對老師更加信任,，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作,。為了對每個(gè)孩子入園成長有個(gè)全面的了解,，我們堅(jiān)持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子,。

我們每班的老教師都能熱心幫助她們,，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地教給新教師，互幫互學(xué),，共同研究氛圍較濃,。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的擔(dān)任幼兒園的各項(xiàng)工作并使自身有所提高。各班的兩位老師之間配合也都默契,，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長,，共同提高,。一學(xué)期來我們順利地完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水,。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互助。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,，肯定還存在著不足的方面,，在新的學(xué)期里，我們將取長補(bǔ)短,，把我們年級組的工作做得更好,。

中班年級組總結(jié)個(gè)人篇二

現(xiàn)將中班年級組二、三月份工作總結(jié)如下：

1.開展“正月里”活動(dòng),，布置寒假作業(yè)墻,。

2.加強(qiáng)各班常規(guī)培養(yǎng)。

3.家長會(huì)（主班主持）。

4.開展“三八”“植樹節(jié)”活動(dòng),。

5.早操評比,。

6.開展“超市之旅”。

7.制作晨間玩具,。

調(diào)整的活動(dòng)：

1.“三八”幼兒制作了立體賀卡,。

2.“植樹節(jié)”認(rèn)養(yǎng)幼兒園小樹活動(dòng)。

3.年級組商討童話劇備課,。

4.配合馬老師《我家是動(dòng)物園》完成環(huán)境的豐富,。

5、增添了年級組親子游活動(dòng)《珍珠泉》,。

6,、指導(dǎo)各班完成情趣周記。

課后的檢查：本月老師都能按時(shí)完成備課,、認(rèn)真準(zhǔn)備上課的材料,。本月進(jìn)行的主題是《我的家，你的家》,，各班都能按到課時(shí)完成相應(yīng)的問卷調(diào)查,，作業(yè)單等。

“三八”關(guān)愛媽媽：制作了立體賀卡,。

“植樹節(jié)”保護(hù)地球：認(rèn)養(yǎng)幼兒園的樹木,。

親子游《珍珠泉》：踏青，環(huán)保,。

中一班：家長會(huì),、制作愛心卡獻(xiàn)給媽媽、制作樹木認(rèn)養(yǎng)卡,。

中二班：家長會(huì),、制作愛心卡獻(xiàn)給媽媽、制作樹木認(rèn)養(yǎng)卡,。

1.開展“童話讀書節(jié)”啟動(dòng)儀式,。

2.中班年級組家長課堂“做披薩”。

3.各班開展童話劇活動(dòng),。

4.收集六一表演的素材,。

中班年級組

20xx年3月

中班年級組總結(jié)個(gè)人篇三

時(shí)間過得真快，一學(xué)期匆匆而過,?；厥走@一學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的模式,，努力進(jìn)行探討、研究,、前進(jìn),，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的地開展教學(xué)活動(dòng)，在各位老師的通力合作下,，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深入開展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區(qū)域游戲,。在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí),、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,；在孩子面前，我們組的老師群策群力,，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，利用多種手段開展活動(dòng)，使幼兒在不同程度上得到提高,；在教師方面,，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的教給她們,?；突W(xué)，研究氛圍較濃,。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作,，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契,，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長,，共同提高,。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項(xiàng)工作，一學(xué)期來我們順利的完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水,。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作,。平時(shí)誰有困難，我們這組其他教師能主動(dòng)去幫助,、協(xié)助,，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻(xiàn),，積極挑起了代課的任務(wù),，而且毫無怨言?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體,。

。

家園共育,，溝通是橋梁,。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的,。我們年級組的具體做法是：

各班都設(shè)有家長園地,，每周更換一次，向家長介紹保教內(nèi)容,、要求,、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段,、措施,、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等,，讓家長及時(shí)了解,、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子,，達(dá)到家園同步的教育效果,。

利用電話、網(wǎng)絡(luò),、短信,、《寶寶成長記錄》等手段進(jìn)行與家長交流，開展主題活動(dòng),，老師主要通過家長接送時(shí)請家長支持配合我們的工作,，使主題活動(dòng)順利地開展。每月發(fā)放寶寶成長記錄,。教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個(gè)月來在生活,、學(xué)習(xí)、游戲,、情感等方面的情況,，并對如何實(shí)施家庭教育進(jìn)行一些必要的指導(dǎo),；家長通過《寶寶成長記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢,，同時(shí)通過《寶寶成長記錄》加深了老師,、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流,。

九月我們中班組舉行了幼兒家長共同制作體育器械的活動(dòng),，孩子們通過親手用廢舊物品制作體育器械，懂得了環(huán)保與節(jié)約,，同時(shí)更加喜愛用自己設(shè)計(jì)制作的器械進(jìn)行體育活動(dòng)和游戲了,。

十月，我們中班組全體老師群策群力共同為孩子們編排了新的韻律操和體能操,，在保證每個(gè)中班孩子學(xué)會(huì)動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，還組織家長來我園參觀了孩子們的早操表演。

十一月我們在每個(gè)班分班級進(jìn)行了“寶寶才藝大比拼”的活動(dòng),，有的班級組織幼兒分組唱歌,、有的班級讓幼兒單獨(dú)在家長及同伴面前講故事,，也有的班級邀請家長與幼兒一起表演各種類型的文藝節(jié)目,，活動(dòng)效果得到了家長們的一致好評。

十二月,，我們中班還邀請了家長與幼兒一起進(jìn)行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，家長們認(rèn)真扮演“青蛙爸爸、媽媽”,，幼兒扮演“小青蛙”在操場上蹦蹦跳跳地“捉害蟲”比賽,，整個(gè)活動(dòng)充滿了童趣，家長們仿佛回到了童年,。

一學(xué)期以來,，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力,，順利完成了各項(xiàng)工作,。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失,，相互關(guān)心,，相互幫助，共同提高,，尤其對我的工作給予了大力支持,，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝,！”,。在今后的工作中,，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足,、積極研討,。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康,，更快樂,！

不知不覺一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過去，本學(xué)期我們中班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天,、每一項(xiàng)工作,，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求。現(xiàn)將本學(xué)期我們年級組開展的活動(dòng)總結(jié)如下：

中班年級組總結(jié)個(gè)人篇四

緊張,、忙碌,、充實(shí)的一學(xué)期伴隨著新年的炮竹聲也接近尾聲了。我們中班年級組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)開展各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐,，回首一學(xué)期的工作，雖倍感壓力,，但同時(shí)也品嘗了辛勞后的喜悅,！現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一．發(fā)揮“主人翁”精神，積極參加環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

學(xué)期初我們中班組對三號樓的走廊重新進(jìn)行了規(guī)劃和布置,，雖然我是新調(diào)到中班組來的,，但是每個(gè)班級的老師都非常配合我的工作,，每天都會(huì)抽出空班的時(shí)間來一起布置環(huán)境。而且很多老師都會(huì)將自己積攢的“私房藏品”如藤幔,、玻璃瓶等拿出來供大家使用,，在制作的過程中,，想象與現(xiàn)實(shí)總是存在很多差距的，每次遇到困難,，老師們都是一起商量,、解決,，尋找出盡可能靠近設(shè)想之初的方案。記得當(dāng)初要制作能互動(dòng)的鞋盒時(shí),，想法是希望鞋盒能重疊轉(zhuǎn)動(dòng),，讓幼兒看圖說話，但是由于用顏料筆作畫工程較大,，并且放在窗戶邊不易保存,，所以大家集體商量用彩色紙包裝鞋盒，并用白描的形式作畫,，這樣既簡略了過程,，同時(shí)也達(dá)到了與幼兒互動(dòng)的效果。

區(qū)域材料的投放也是本學(xué)期的“重頭戲”,，每次的集體備課我們都會(huì)交流和學(xué)習(xí)其他班級制作得較好的半成品材料,，然后大家自己利用時(shí)間制作并投放使用。在初次幼兒園檢查區(qū)域環(huán)境時(shí),，我們中班組相對其他年級組較薄弱,，如班級主色調(diào)不明顯、半成品材料不夠,、區(qū)域說明不多等等,。一方面是老師對于區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境還不是很有心得，另一方面如何擺放區(qū)域材料也是一門學(xué)問,。檢查后,，我召集全年級的教師反思我們的工作,，并從自己班級開始加大對區(qū)域材料的投放,，重新布置班級主色調(diào)、增添區(qū)域活動(dòng)的圖示說明,，就這樣幾天下來,，我們年級組的區(qū)域環(huán)境和材料有了很大的改觀。從中也讓我明白了,，遇到困難和挫折并不可怕,，如何對待它才是最重要的。

二．全體教師互幫互助,、攜手共進(jìn)

集體備課是大家分享工作經(jīng)驗(yàn),，碰撞智慧教學(xué)的場所。在剛開始隔周一次進(jìn)行的集體備課中,，我的內(nèi)心是比較忐忑的,，因?yàn)閷Υ蠹也涣私庖膊恢涝鯓幼鍪沁m合的。所以,，在設(shè)計(jì)活動(dòng)前,，我會(huì)找有經(jīng)驗(yàn)的教師如張老師,、劉老師等請教，了解我們幼兒園歷年的集體備課模式,，并學(xué)習(xí)她們組織中的經(jīng)驗(yàn),，比如劉老師就告訴我，在活動(dòng)前尋找的資料可以摘取好的打印給每個(gè)教師一份,，這樣活動(dòng)中大家就能針對性的邊看邊學(xué),，避免了只聽不參與的低效率活動(dòng)。我們年級組的教師層次是不一樣的,，有年輕的新教師,，有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師，活動(dòng)中如何讓大家都能暢所欲言有所收獲呢,？我事先和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師商量好,，請她們先發(fā)言繼而帶動(dòng)新教師發(fā)言，只要能發(fā)言,，有交流就是好的開端,。

就這樣，幾次的磨合大家熟知了,，也了解了彼此,。在互動(dòng)交流中，我發(fā)現(xiàn)大家原來都是這么友善與寬容,，有時(shí)活動(dòng)前我會(huì)通知大家準(zhǔn)備相關(guān)材料,，教師們都會(huì)積極響應(yīng)、準(zhǔn)備,。有一次我們年級組學(xué)習(xí)是關(guān)于《幼兒園保教》工作手冊的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)后我以班級為單位請教師們填寫心得并回答相關(guān)問題，大家都填好問題才離開我們的教室,。這雖然是件很普通的事情,，但也體現(xiàn)了我們年級組的團(tuán)結(jié)和凝聚力，相信大家只要保持這樣的勢頭,，工作是會(huì)做得越來越好的,。

在本學(xué)期的集體備課活動(dòng)中，我們按照初定計(jì)劃學(xué)習(xí)了《幼兒園保教手冊》《3-6歲兒童發(fā)展指南》,，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng),；集體討論了每個(gè)月的主題活動(dòng)課程，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)尋找和適合他們的內(nèi)容,；借助區(qū)域?qū)W習(xí)照片和指導(dǎo)用書,，豐富了區(qū)域活動(dòng)材料投放；結(jié)合幼兒園的區(qū)域觀摩，重組自己班級的區(qū)域活動(dòng),，讓區(qū)域成為孩子“玩中學(xué)”的樂園,。

三．組織活動(dòng)豐富、效果顯著

本學(xué)期我們年級組擔(dān)任了園內(nèi)“講故事比賽”活動(dòng),，因?yàn)榘嗉壎?、幼兒多，所以分配到每個(gè)老師身上的事情挺煩瑣的,，有的老師要負(fù)責(zé)場景布置,；有的老師負(fù)責(zé)主持；有的老師負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),；有的老師負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀分發(fā),。雖然事情煩瑣，但分配下來的任務(wù)大家都是沒有怨言的,，誰多誰少也沒有計(jì)較,。中三班的余育虹老師是擔(dān)任主持工作，同時(shí)小主持人的排練也都是她負(fù)責(zé),。由于班級教師上報(bào)參賽名單較晚,，所以小主持人的彩排時(shí)間只有短短一天半，這無形給了余老師很大的壓力,，活動(dòng)那天每位孩子上臺都是她在一旁先指導(dǎo)一次再上臺報(bào)幕,。那天的小朋友都很爭氣，臺風(fēng)大氣臺詞清楚,。這與余老師的努力和付出分不開來的,。

隨后我們還進(jìn)行了秋游和運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織。秋游我們集體參觀了蔚斗分園新園址,，孩子們對分園古色古香的裝飾很感興趣,，紛紛在大門前留影紀(jì)念。運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃前我召集年級組的老師們商討活動(dòng)細(xì)節(jié)并對各自的管轄范圍進(jìn)行劃分,，如中4,、中5,、中6三個(gè)班級的教師負(fù)責(zé)在幼兒園后操場上拉出了跑道和起點(diǎn)終點(diǎn)線,，這樣的區(qū)分讓幼兒更清楚比賽的秩序，同時(shí)也讓運(yùn)動(dòng)的氣氛愈加濃厚,?？吹竭@樣的跑道，孩子們的比賽欲望更濃厚了,，都盡力為班級爭取榮譽(yù),，活動(dòng)效果很好。尤其是在活動(dòng)中有一個(gè)走平衡木的環(huán)節(jié)，有的孩子由于過分緊張,，一上平衡木就摔倒了,，雖然額頭磕破流血了，可是孩子還是能勇敢地走下去完成比賽,，我們知道4-5歲是孩子堅(jiān)持性品質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，看見孩子們這樣的表現(xiàn)，也深深感動(dòng)著在場的教師們,。

四．注重家園聯(lián)系工作的開展

本學(xué)期我們通過家長會(huì),、親子活動(dòng)，班級網(wǎng)站,、家訪等形式,，讓家長及時(shí)了解幼兒園的工作，更新家長的育兒觀念,。這樣加深了家長對幼兒園的了解,，使家長對老師更加信任，尊敬,，主動(dòng)積極地配合我們的工作,。我們年級組今年有8個(gè)班級，其中6個(gè)是小班升上來的,，七班和八班是新招收的孩子,，學(xué)習(xí)能力方面存在這很大的差異。但是班級的老師和阿姨都很耐心,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，每位孩子的能力在原有程度上得到提高，對幼兒園的感情越來越深,，取得了家長的深度信任,。

五．積極配合幼兒園的各項(xiàng)教科研活動(dòng)

十月初，全園進(jìn)行了大型的早操比賽活動(dòng),，在活動(dòng)的前一周,，我們年級組的每個(gè)班級都會(huì)利用戶外活動(dòng)的時(shí)間帶孩子熟練早操動(dòng)作、練習(xí)進(jìn)出場和早操隊(duì)形,，活動(dòng)當(dāng)天孩子們的精,、氣、神都很好,，這也為后面家長開放日的早操展示奠定了基礎(chǔ),。本學(xué)期我們順利地完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，這里都,。我們還迎接了“寧波市優(yōu)秀課題展示”活動(dòng),，作為幼兒園的一份子,，我們年級組的每一位教師也非常認(rèn)真的準(zhǔn)備著，它也包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水,，看見新建的美工室掛上了我們孩子和教師一起參與的手工作品,，心里有一種辛勞后的喜悅感。

細(xì)數(shù)各項(xiàng)工作,，感覺要說的還有很多,，當(dāng)然也存在著一些不足，比如集體備課中教師的主動(dòng)性還不夠,，對新教師的專業(yè)指導(dǎo)性還不強(qiáng),。但我相信，有著我們年級組每位教師的凝聚與團(tuán)結(jié),，再多的難題都是能克服的,。展望新學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，一如既往地做好各項(xiàng)本職工作,，使我們的工作能力不斷提高，不斷進(jìn)步,，讓我們每位孩子都能健康成長,！

中班年級組總結(jié)個(gè)人篇五

不知不覺，一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過去,，本學(xué)期我們中班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,，在園領(lǐng)導(dǎo)的.正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，認(rèn)真貫徹“課程游戲化”的精神,，扎扎實(shí)實(shí),、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作,，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求,，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期我們年級組工作總結(jié)如下：

我們中班年級共有老師13位,，其中老教師2位,，年輕教師8位，實(shí)習(xí)老師1位,，其余2位是入園一年的新老師,。雖然有老、中,、青三代教師,，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年教師活潑開朗,，老教師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園老師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對教師互相拜師結(jié)對,。師傅們熱情指導(dǎo)、無私相助,，徒弟們虛心好學(xué),、塌實(shí)認(rèn)真，進(jìn)步很快,。在工作中,，大家心往一處想，勁往一處使,。凡事大家都有商有量,；在生活中，大家更是互相關(guān)心,，組內(nèi)有老師身體不適了,，大家會(huì)主動(dòng)地問寒問暖，有老師取得了成績獲得了獎(jiǎng)勵(lì),，大家會(huì)由衷地祝賀,。“爭先創(chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌,?！皥F(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們年級組,，你便會(huì)感受到一股濃濃的家庭氛圍,。

1、本學(xué)期,，主題活動(dòng)在我園蓬勃開展,，考慮到組內(nèi)青年老師較多、她們對幼兒園開展的主題活動(dòng)教育不熟悉,。為了使她們盡快地熟悉主題活動(dòng)的開展,，獨(dú)立地帶好一日活動(dòng)，我們組織教師開展了主題活動(dòng)的研討,。通過對教材的分析,，結(jié)合幼兒的發(fā)展情況，一起商討了區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置,，哪些活動(dòng)適合個(gè)別化教育,，哪些活動(dòng)需要進(jìn)行集體活動(dòng)，使教師們對主題活動(dòng)的開展有一個(gè)大致的了解,。

2,、眾所周知,，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的依據(jù),。本學(xué)期,，根據(jù)“課程游戲化”六個(gè)支架有序推進(jìn)，我們進(jìn)行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動(dòng)》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí),，并結(jié)合案例進(jìn)行分析,。

3、開展了每個(gè)人的區(qū)角活動(dòng)案例交流,。

互相的學(xué)習(xí),、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激教師對不同理念進(jìn)行對比與反思,，從而實(shí)現(xiàn)大家的觀念,。

如果說，學(xué)習(xí)理論,、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息,，初步整合、建構(gòu)自己的教育理念的過程,，那么,，教育教學(xué)實(shí)踐則是教師形成新的教學(xué)能力的過程。本學(xué)期,，根據(jù)“課程游戲化”精神和主題活動(dòng)的深入開展,，我們設(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究”。本學(xué)期,，我們共進(jìn)行了6個(gè)班級的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動(dòng),，并著重從主題背景下區(qū)域活動(dòng)材料的提供和活動(dòng)開展過程中教師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了研究和探索。

首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,，提供合適的區(qū)域活動(dòng)空間,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與。我們年級組各班的教室面積比較大,，睡房還有可利用的空間,。面對實(shí)際情況，我們發(fā)揮集體的力量,，全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，一起想辦法。通過交流討論,，我們在在睡房設(shè)立移動(dòng)區(qū)域,。其次，創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動(dòng),，讓幼兒學(xué)得更有意義,。如：在“美麗的秋天”主題區(qū)域活動(dòng)中,，我們結(jié)合主題，將整個(gè)教室創(chuàng)設(shè)成秋天的情景,。在材料的提供上,，不但注重材料的多樣性,、豐富性,、情趣性、層次性,，更注重幼兒與主題活動(dòng)的目標(biāo)和幼兒的發(fā)展水平相結(jié)合,，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望，滿足幼兒現(xiàn)階段的實(shí)際發(fā)展的需要,。讓幼兒在對材料直接感知和具體操作擺弄的過程中,，積累主題活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。再次,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要,，老師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。如引導(dǎo)幼兒間的互動(dòng),；設(shè)計(jì)問題情境,，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)；抓住時(shí)機(jī),、適時(shí)介入,，支持幼兒探索學(xué)習(xí)。

通過一學(xué)期的戶外游戲活動(dòng),，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了,，變得更會(huì)共同生活、探索世界,、表達(dá)表現(xiàn),；我們的老師也變了，變得更聰明能干,、更會(huì)懂得以集體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

善于反思，不斷總結(jié),，是提高教師教育水平的關(guān)鍵,。結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，我們開展了集體備課,、看課,、說課、評課活動(dòng),，讓上課的老師先說一說自己的活動(dòng)來源,、設(shè)計(jì)思路,，使大家對其的活動(dòng)有個(gè)大概的了解，在看課時(shí)更能有的放矢,，抓住重點(diǎn),。在評課中，大家本著互相促進(jìn),、共同提高的思想,，訴說自己的想法，提出自己的建議,，使評課活動(dòng)有效地促進(jìn)教師能力的提高,。通過反思，教師們的兒童觀,、教育觀,、課程觀都發(fā)生了很大的變化，提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力,。大家知道只有心中有目標(biāo),，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷發(fā)展,，才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展,。在活動(dòng)中，教師不是活動(dòng)的主導(dǎo)者,，而是孩子活動(dòng)的支持者,、合作者、欣賞者,，大家對教師的角色重新進(jìn)行了思考,。

本學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用不同的節(jié)日,、社區(qū),、自然等資源對幼兒實(shí)施教育，組織幼兒開展了豐富多彩的活動(dòng),。如在“重陽節(jié)”主題活動(dòng)中,，我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動(dòng)，請爺爺奶奶進(jìn)幼兒園,，給自己的爺爺奶奶捶背,、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮拥取Ｔ凇懊利惖那锾臁钡闹黝}活動(dòng)中,，我們開展了“秋游”活動(dòng),，組織幼兒撿落葉。結(jié)合新年，還開展了的“快快樂樂過新年” 年級組迎新活動(dòng),，孩子們互相分享了帶來的禮物,，接受了新年老人的祝福。豐富多彩的活動(dòng),，進(jìn)一步開闊幼兒的視野,，激發(fā)他們對周圍環(huán)境的好奇和探索，通過幼兒的各種感觀去感受周圍的世界,，積累經(jīng)驗(yàn),，從而更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。

隨著課程游戲化深入開展,，老師們深知各項(xiàng)工作的順利開展離不開家長的支持與配合,，因此在家長工作方面大家從不怠慢,，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度做好與家長的溝通與交流,。針對目前家長對我們幼教工作的錯(cuò)誤認(rèn)識與不理解，開學(xué)初我們年級老師專門召開了一個(gè)家長座談會(huì),，向

家長苦口婆心地講道理,，將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問,，得到家長的好評,，為了幫助家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育,，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,，我們注意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育，如上門家訪,、班級網(wǎng)站,、qq群、家長問卷,、家長開放日,、親子活動(dòng)、電話聯(lián)系等,。在老師的努力下,，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作,。在家長開放活動(dòng)中,，家長們目睹孩子們的進(jìn)步與變化，臉上露出了無比的欣慰與笑容,。同時(shí)也對老師的辛勤勞動(dòng)給予了肯定,。

一學(xué)期來，我們中班年級組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在大家的共同努力下,，順利地通過了區(qū)視導(dǎo),。成績代表過去，在新的一年里,，我們將繼續(xù)本著勤學(xué),、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,，再接再厲,，開拓創(chuàng)新，一方面繼續(xù)加強(qiáng)對課程游戲化的研究,，另一方面加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，多給她們壓擔(dān)子，使她們進(jìn)步個(gè)更快,。

中班年級組總結(jié)個(gè)人篇六

本學(xué)期的工作在緊張,、忙碌、有序中結(jié)束了,，孩子們在歡聲笑語中迎來了新的一年,。在本學(xué)期里，我們中班級組以幼兒園園務(wù)計(jì)劃,、教研計(jì)劃為指導(dǎo),，進(jìn)一步強(qiáng)化了班級特色，加強(qiáng)雙語藝術(shù)的開展力度,，建立了幼兒展現(xiàn)能力的平臺,，使孩子在身體、智力,、常規(guī)習(xí)慣等各方面得到了發(fā)展和提高,。為了更好的開展以后的工作，提高我們的保教質(zhì)量,，現(xiàn)將中班級組的工作做如下總結(jié)：

我們中,、大班組有三個(gè)班，1個(gè)大班,，2個(gè)中班形成了一個(gè)比較特殊的集體,。這個(gè)學(xué)期是一個(gè)非常的時(shí)期，因?yàn)橐I備開園以來的第一次公開活動(dòng),、和評估任務(wù),，所以工作比較繁重，教師肩上的擔(dān)子一下子重了很多,，但級組的9位教師任勞任怨,，做到分家不分工，同心協(xié)力地把幼兒園布置的任務(wù)不折不扣地完成。在評估前階段工作中,，園部分配給我們級組幼兒園大環(huán)境布置的任務(wù),，級組的老師為了能夠更快更好地完成任務(wù)，各班都能夠合理的安排好班中的工作,，利用中午的時(shí)間,，讓保育員留守值班，其他老師出來搞環(huán)境布置,。在這次任務(wù)中,，讓我最感動(dòng)的是級組團(tuán)結(jié)的力量，有了大家的團(tuán)結(jié)一致,，我們分配的工作能夠在最短的時(shí)間內(nèi)出色地完成,，并得到了園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的肯定及好評。級組的老師在這次任務(wù)里都付出了自己辛勤汗水,，特別是王嘉慈老師自己偷偷忍著身體的不舒服,，和我們并肩做戰(zhàn)，默默地在做好自己的工作,。

另外,，12月的半天生活公開活動(dòng)，級組的每個(gè)老師都很重視,，為了能夠更好的在同行中展現(xiàn)出我們幼兒園優(yōu)勢，老師們都很認(rèn)真做好開放日的前提籌備工作,。例如：在活動(dòng)前夕,，我就組織了級部的老師對這次的活動(dòng)進(jìn)行了研討，集思廣益,。并采取了張靜雅老師在體能方面意見,，合理的安排了體能教學(xué)方法和場地的布置，使我們的體能活動(dòng)更順利的開展,，孩子也在這次的活動(dòng)中受益良多,。

在完成各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，我們也不忘教學(xué)根本,，每班都按計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作?；顒?dòng)前精心準(zhǔn)備好教具,、幼兒操作材料，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子主動(dòng)探索,，獲得經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)更換班級的主題墻飾，使孩子快樂的學(xué)習(xí),。所以,，在園部每月的主題環(huán)境布置評比中，中一班,、大一班多次獲得優(yōu)秀的成績,。

俗話說：“習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成”,。在本學(xué)期里,，我們各班加強(qiáng)常規(guī)管理，從細(xì)節(jié)做起,，幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以大班勞老師、中一班鄧?yán)蠋?、中二班成老師都很注重孩子在自理能力方面的培養(yǎng),，她們通過平時(shí)的日常生活活動(dòng)對孩子的進(jìn)行目的地教育，盡量讓孩子們能夠自己做的事情自己去做,，如讓孩子自己穿脫了衣服鞋襪,、整理被褥、擺杯子收拾用品,，還鼓勵(lì)他們?yōu)榧w做一些力所能及的事情等,。那么生活中難免有些幼兒的自理能力比較弱的孩子，三位保育老師也能夠耐心地對孩子進(jìn)行引導(dǎo),，盡量用鼓勵(lì)及半輔助的方式激勵(lì)他們完成自己的操作任務(wù),，讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務(wù)的意識。

我們中班級組每周二,，利用中午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，開展每周一次教研研討活動(dòng)，在活動(dòng)中我們采用了組員提問,，大家?guī)椭鉀Q的新形勢,。每次每個(gè)班都是根據(jù)自己本班在工作中遇到的難題向大家發(fā)問，然后由大家各自發(fā)表看法和建議,，幫助其解決實(shí)際難題,。有了這一次次的研討，和大家的群策群力后,，許多的難題都迎刃而解,，教師的教育技能也得到了相應(yīng)的提高。中一班的鄧彩紅老師在這方面進(jìn)步最大,，在每次研討中都能夠主動(dòng)的提出自己在教學(xué)中的觀點(diǎn),，對于在教學(xué)中的困惑也能夠虛心的請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，所以這個(gè)學(xué)期她個(gè)人的教學(xué)有了很大的進(jìn)步。平時(shí),，我們也組織教師學(xué)習(xí)新的理論經(jīng)驗(yàn),，使教師獲得新的幼教動(dòng)態(tài)，累積經(jīng)驗(yàn),，幫助教師更好地適應(yīng)幼教新形勢,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我。例如：邱潔老師發(fā)揮自己奧爾夫音樂特長,，代表我園參加了10月份全區(qū)奧爾夫音樂課例評比活動(dòng),，并取得了優(yōu)秀的成績。

從開學(xué)初,，我們年級組就開展了豐富多彩的活動(dòng),。9月份“中秋節(jié)”， 為了讓孩子體驗(yàn)民間節(jié)日帶來的喜慶氣氛,，園內(nèi)舉辦的“親子制作燈籠”的活動(dòng),，各班家長和孩子利用廢舊物品共同制作出各種各樣漂亮的燈籠；10月份,，園內(nèi)舉辦的早操比賽,，各班孩子們表現(xiàn)出色，得到了來賓們的好評,，大一班榮獲“一等獎(jiǎng)”,；11月份，我們開展了“親子環(huán)保行”的主題活動(dòng),，要求孩子和爸爸媽媽利用廢舊物品制作環(huán)保服裝,，通過這次活動(dòng)提高了孩子制作的能力，并激發(fā)孩子保護(hù)地球,、保護(hù)環(huán)境的意識；12月份,，圣誕節(jié)前天,，我們配合園內(nèi)組織“慶圣誕，迎新年”的親子大型活動(dòng),，家長和孩子一起參加了這次的活動(dòng),，家長和孩子一起在操場上跳動(dòng)、嬉戲,，仿佛他們也回到了童年,，進(jìn)一步增近了親子間的情感。

家長工作在我們年級組中也是重要環(huán)節(jié),。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，各班教師很注重和家長的溝通，確實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。例如：

1,、學(xué)期初，各班老師都能夠利用自己的下班時(shí)間到每個(gè)小朋友家進(jìn)行新學(xué)期的新生家訪,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，各班的教師能夠利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通。如果班級里的重大活動(dòng),，如需家長配合的,，各班教師都能夠以書面形式或者信息形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。在新學(xué)期的在家長會(huì)上,，各班也能夠有目地向家長介紹了自己班內(nèi)的具體情況和計(jì)劃安排，爭取得到家長的更大的支持和幫助,。每月收發(fā)的《幼兒成長手冊》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,，在家長會(huì)上各班老師向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā),，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長,，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向老師反饋孩子一些日常中的情況,。平時(shí)也有家長針對孩子的表現(xiàn)向老師們請教家庭教育的方法或疑問,，老師們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2 、積極爭取家長資源,，豐富主題活動(dòng),。在每個(gè)主題活動(dòng)即將開展之前，各班都通過學(xué)習(xí)計(jì)劃和通知的形式及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng),。家長為配合主題活動(dòng)，都很積極地收集各種資料,。其中親子作品是家長和孩子共同智慧的結(jié)晶,，在他們共同創(chuàng)作的過程中，孩子動(dòng)手動(dòng)腦,，體現(xiàn)協(xié)作能力,。他們還把作品展示在自己班中的主題墻上。有了家長的大力支持與配合,，各班的主題活動(dòng)才得以順利有效的開展,。

對過去工作的回顧中,，我也看到了我們的不足：各班英語特色不夠突出，在活動(dòng)中創(chuàng)新意識不夠強(qiáng),，某個(gè)班級常規(guī)方面還需努力,。有了不足，我們才有努力的方向,，希望在以后的工作中,，我們把今天的成績作為今后前進(jìn)的基石，不斷超越,，把工作做得更好,。

在此！我要衷心的感謝中班級組的每位老師,，級組在你們努力經(jīng)營下一定會(huì)越來越好,！同時(shí)，更要感謝和我拍檔的兩位老師,，有了你們的支持和幫助我才會(huì)更好地做好級長的工作?。√崆白４蠹倚履昕鞓?！身體健康,！合家幸福！

中班年級組總結(jié)個(gè)人篇七

我班嚴(yán)重而充分的一個(gè)學(xué)期現(xiàn)已完畢,，在這半年中,，咱們班內(nèi)三位教師聯(lián)合一心，仔細(xì)協(xié)作,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)作業(yè),，每個(gè)孩子都在原有水平上有了必定的前進(jìn)，為了更好的完結(jié)往后的作業(yè),，前進(jìn)保教質(zhì)量,，將《大綱》精力遵從到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心生動(dòng),、健康生長?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

1、主題活動(dòng)的展開：本學(xué)期咱們仔細(xì)對照本班幼兒的年紀(jì)特色與幼兒的愛好,，結(jié)合主題課程，展開了《身體暢想曲》,、《圓圓的國際》,、《秋天的圖像》、《高興的冬季》《高興的家》,、《心愛的動(dòng)物》《過新年》等主題活動(dòng),。在新《大綱》輔導(dǎo)下,，咱們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各范疇的活動(dòng)有機(jī)地整合,，彼此浸透,，重視趣味性、活動(dòng)性,，寓教育于日子,、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)展開的過程中,，咱們和幼兒一同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒供給了豐厚的操作資料，比如在《過新年》這一主題中,，小朋友制作了彩帶,、賀卡，制作了充溢節(jié)日氣氛的著作,，把咱們的教室裝扮一新,，充溢了節(jié)日的氣氛，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的效果,，特別振奮2,、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。咱們依據(jù)幼兒的年紀(jì)特色和主題活動(dòng),，與小朋友一同創(chuàng)設(shè)了“文娛六合”,、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角,，并依據(jù)主題的改變替換游戲內(nèi)容,，在活動(dòng)中有方案有步驟地供給資料，對幼兒進(jìn)行階段性,、針對性地調(diào)查輔導(dǎo),、為幼兒供給豐厚有用的資料，引導(dǎo)幼兒在自在,、寬松的氣氛中自動(dòng)探究,、學(xué)習(xí)。既豐厚了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的展開,。

在保育方面,，咱們遵從保教結(jié)合的準(zhǔn)則，三位教師相互調(diào)和,，做到教中有保,，保中有教。咱們班三位教師有兩位是新參加的,，剛開始的時(shí)分,，相互協(xié)作不行默契,，小朋友會(huì)有等候的現(xiàn)象，為此,，咱們?nèi)齻€(gè)常常使用時(shí)刻評論,、商議怎樣協(xié)作更合理，現(xiàn)在,，咱們相互之間,，只需一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神,，對方就知道要干什么,，作業(yè)也隨手多了。小朋友也養(yǎng)成了杰出的日子習(xí)氣,，獨(dú)立性有所前進(jìn),。能做到飯前便后洗手，飯后漱口,，會(huì)敏捷有序的穿脫衣服,、

《大綱》清晰指出：“家庭是幼兒園重要的協(xié)作伙伴。應(yīng)本著尊重,、相等,、協(xié)作的準(zhǔn)則，爭奪家長的了解,、支撐和自動(dòng)參加,，并生動(dòng)支撐、協(xié)助家長前進(jìn)教育才能,?！北局@樣的輔導(dǎo)思想，我們在家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)作業(yè)中,，重視與家長的交流和了解,，及時(shí)將咱們的教育理念傳遞給家長。咱們召開了家長會(huì),，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教方案,，幼兒在園情況；另一方面與家長一同討論幼兒教育的經(jīng)歷,，拉近咱們與家長之間的間隔,。此外咱們使用遲早家長接送孩子的時(shí)間，家校通,，家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)冊等辦法與家長進(jìn)行交流交流,。關(guān)于家長提出的問題咱們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支撐與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順暢有用的展開,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的盡力，咱們班的小朋友在各方面有了必定的展開,，常識面豐厚了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著缺乏：

1,、單個(gè)幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不會(huì)集，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)氣還有待改進(jìn),。

2、思想不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和發(fā)明力不能更好地發(fā)揮,。

3、加強(qiáng)對特別幼兒的調(diào)查與輔導(dǎo),，培育幼兒“自我辦理”的認(rèn)識,。下學(xué)期，咱們要在家長的一同協(xié)作下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增加幼兒的常識,。有了前行的方針，再加上咱們的盡力,，信任孩子們能更健壯,、更健康地生長，明日咱們將發(fā)明更燦爛的陽光我班的日常作業(yè),，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)展開,，憑著良知去做的。保育作業(yè)：黃教師天天做到位,，每天明窗凈幾,，活動(dòng)室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得潔凈亮潔。一日三餐的消毒作業(yè)更是仔細(xì)細(xì)我班的日常作業(yè),，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)展開,，憑著良知去做的。保育作業(yè)：黃教師天天做到位,，每天明窗凈幾,，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間,，每天拖得潔凈亮潔,。一日三餐的消毒作業(yè)更是仔細(xì)細(xì)致，從不遺失,。小朋友的穿著穿脫塞褲她都不時(shí)放在心上,。保教主任提出的主張都能虛心承受，按規(guī)范完結(jié),，并一向地堅(jiān)持下來,，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說,，我能將自己的活做好,。教育作業(yè)：本學(xué)期因?yàn)槲野嗟年惥杲處熢杏脊?jié)的排練，使本來安穩(wěn)的班級一會(huì)兒亂了條理,。面臨這種局勢,，我和秦教師仔細(xì)地做下來談?wù)劊屗娴亓私獗景嘤變旱恼归_情況及本班日常作業(yè),，使她很快地進(jìn)入教育人物,，按她一向的教育辦法，將班級作業(yè)做好,，將孩子管好,，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來回奔走的我感到欣喜,，讓家長們得到定心,。教育內(nèi)容：本學(xué)期，除了展開六個(gè)主題活動(dòng)外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們收獲頗豐，特別是由本班教師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂’,，共有二十多個(gè)活動(dòng),，將幼兒的各種展開融入其間，有數(shù)學(xué)范疇的造型規(guī)劃,，疊高統(tǒng)計(jì),，裝相；有高興無比的生日蛋糕宴,；有氣勢雄偉的城門,；有彎曲委曲的萬里長城；有科技腳步同步的神舟火箭等等,。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子,。至于外界的點(diǎn)評咱們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得高興，學(xué)得盡心,。中心作業(yè)：在承受省示范園復(fù)查的日子里,，咱們教師相互協(xié)助，各盡其能,，能寫的多寫些,，能做的多做些。領(lǐng)導(dǎo)交給的使命毫無怨言地做好,。

中班年級組總結(jié)個(gè)人篇八

本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級，新學(xué)年開始,，我組成員就仔細(xì)學(xué)習(xí)新《大綱》,，進(jìn)一步變革教育觀念，展開五光十色的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面展開,。結(jié)合園務(wù)作業(yè)擬定了切實(shí)可行的教研作業(yè)方案，圓滿地完結(jié)了各項(xiàng)計(jì)作業(yè),，現(xiàn)將作業(yè)總結(jié)如下：

本期我組對晨間招待活動(dòng)進(jìn)行了研討,。晨間招待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，也是與家長交流,，家長了解幼兒園的一個(gè)窗口,。怎樣使孩子一天有一個(gè)杰出的開始，怎樣讓家長定心的脫離孩子,，這是咱們的意圖,。咱們仔細(xì)學(xué)習(xí)，生動(dòng)研討,，展開微笑服務(wù),，前進(jìn)服務(wù)認(rèn)識，與家長親熱攀談活動(dòng),。在晨間內(nèi)容上,，打破以往活動(dòng)僅僅單一的桌面游戲，展開了五光十色的活動(dòng),。如：智力游戲,、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng),、敞開區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地挑選自己喜愛的活動(dòng)。咱們還重視資料的供給,，重視活動(dòng)中的單個(gè)輔導(dǎo),，使用音樂發(fā)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就怎么展開好晨間招待進(jìn)行了說、看,、評活動(dòng),。經(jīng)過活動(dòng)，教師們有了更清晰的方針,。

幼兒喜愛自主游戲,，是因?yàn)樗霓k法合適幼兒的心理特征。曩昔

教師們在游戲中怕亂,，約束過多,，過死，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師輔導(dǎo),，分配。經(jīng)過學(xué)習(xí)研討,，教師們改動(dòng)了舊的教育觀念,，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題,，自定人物,，自選資料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)杰出的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到練習(xí)和展開,，教師的教育觀和早操的活動(dòng)規(guī)劃、編列,、安排是非常重要的,。為了加強(qiáng)幼兒體育練習(xí)，咱們針對早操活動(dòng)進(jìn)行了變革,、交流與研討,。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班：“新《大綱》新早操”,、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《大綱》”,。在交流中，教師們涌躍宣布個(gè)人見解,，找出早操中存在的問題,，斗膽從活動(dòng)規(guī)劃、編列,、安排下手,，把早操、根本動(dòng)作練習(xí),、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,，在經(jīng)過彼此觀摩,，揚(yáng)長避短，將早操活動(dòng)展開的繪聲繪色,。

青年教師是我園的主力軍,，接班人。為了更好地使他們生長起來,，我組為他們供給了早操的研討與觀摩活動(dòng),。在活動(dòng)中，教師們關(guān)懷,、支撐,、幫忙、出謀劃策,，使他們得到了練習(xí),，一同，也為全組教師供給了研討學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),。

在春暖花開的日子里，安排幼兒到公園進(jìn)行春游,。協(xié)作園務(wù)作業(yè)展開慶“六一”文藝表演活動(dòng),。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的日子學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行家長敞開日活動(dòng),。安排教師對幼兒進(jìn)行期末測評作業(yè)等等,。

以上是我組教師在本期的教研作業(yè)情況，但還需持續(xù)盡力,，下期我組將加大教研力度,，對幼兒的往來才能和言語展開才能進(jìn)行研討，展開說,、看,、評活動(dòng)。讓教研作業(yè)更好地服務(wù)教育,，更好地協(xié)助教師前進(jìn)本身本質(zhì),。

中班年級組總結(jié)個(gè)人篇九

在嚴(yán)重與繁忙之中，又一個(gè)學(xué)期曩昔了,，回憶整個(gè)學(xué)期,，咱們班教師都能仔細(xì)恪守本園的規(guī)章制度,，酷愛幼兒,，酷愛本職作業(yè),，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地作業(yè),。該學(xué)期,，我班幼兒的日子自理才能顯著前進(jìn),，幼兒的智力水平也得到很好的展開,。家長作業(yè)展開得較順暢,，家長生動(dòng)支撐各協(xié)作，在家鄉(xiāng)共育下,，幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到調(diào)和展開,。逐步養(yǎng)成了杰出的衛(wèi)生習(xí)氣、學(xué)習(xí)習(xí)氣,，有必定的日子自理才能,，懂得禮貌待人，開始會(huì)恪守本班的慣例紀(jì)律,，特別是在繪畫,、音樂、英語等方面,，我班幼兒較感愛好,。在普通話表達(dá)才能方面也顯著有前進(jìn)，單個(gè)幼兒太固執(zhí),、蠻不講理也有所改進(jìn)?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)作業(yè)情況。

一學(xué)期來,，我班能做好每天晨檢和午檢作業(yè),，每天親近調(diào)查幼兒的健康情況，并做好記載,，生動(dòng)展開各項(xiàng)戶外活動(dòng),，前進(jìn)幼兒身體的反抗才能，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。一同加強(qiáng)對幼兒自理才能的培育,，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪,，自己收拾床鋪,，并經(jīng)過輪流當(dāng)“值日生”的辦法，教會(huì)幼兒端菜,、端飯,、擦桌子等。讓幼兒把握更多的衛(wèi)生常識,，我與本班教師一同,，堅(jiān)持確保每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒把握更多的安全常識,，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上游玩,。還結(jié)合夏日幼兒喜愛玩水的特色，教育幼兒一些玩水的安全常識,。

1,、加強(qiáng)慣例教育，樹立杰出的班級慣例習(xí)

幼兒的一天日子都是學(xué)習(xí),，教育教育也貫穿于幼兒一天的日子中,，幼兒一天日子是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日慣例的樹立,。因而,，作為班主任，我重視加強(qiáng)慣例教育,，把樹立幼兒的杰出慣例放在辦理班級的首位,，在幼兒的一天日子各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示,、催促幼兒按要求去做,，一同還要求本班教師采納共同的要求去安排幼兒一天的日子，在本班教師的一同盡力下,，我班幼兒的慣例紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)氣、日子習(xí)氣都較好,，形成了杰出的班紀(jì)班風(fēng)。

2,、仔細(xì)按方案安排活動(dòng),，確保教育質(zhì)量。

在教育上,，我能仔細(xì)擬定各項(xiàng)教育方案,，并按方案預(yù)備教玩具，仔細(xì)施行方案,，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法安排好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得愉快而充分,。在教育辦法上,，我更多地選用直觀教育、啟發(fā)式教育,，引導(dǎo)幼兒多看,、多想、多說,、多著手,，調(diào)集幼兒的多種感觀參加活動(dòng),，然后調(diào)集幼兒的參加生動(dòng)性。因而,，我班幼兒對學(xué)習(xí)的愛好越來越濃,，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，生動(dòng)講話,，思想特別生動(dòng),，智力水平顯著前進(jìn)。

3,、重視加強(qiáng)單個(gè)教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差作業(yè)。我班的幼兒特別生動(dòng)好動(dòng),，其間有單個(gè)幼兒動(dòng)過了頭,，常有打伙伴、不守紀(jì)律,、不守規(guī)矩的行為,。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的單個(gè)教育,。

4,、生動(dòng)參加教研活動(dòng)，前進(jìn)教研才能,。本學(xué)期,，我園進(jìn)行了月末展現(xiàn)，教師之間相互學(xué)習(xí),，吸收好的經(jīng)歷,，經(jīng)過童話劇的辦法，讓孩子門對英語愈加感愛好,。

在家長作業(yè)方面,，咱們堅(jiān)持做到熱情招待家長，自動(dòng)與家長聯(lián)絡(luò),，經(jīng)過多種途徑展開家長作業(yè),。因?yàn)榇杭靖鞣N感染病電熱的到來，我園采納了家長送幼兒入園時(shí)不能入園辦法,，因而,，教師與家長直接觸摸的時(shí)機(jī)削減，咱們便捉住晚接的時(shí)刻,，多與家長串連,，還常常經(jīng)過電話進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期,，咱們進(jìn)行了一次家長會(huì),，一次家長校園上課,，向家長們教授了一些育兒理論及常識，并結(jié)合我班實(shí)際情況,，向家長宣揚(yáng)幼兒園的教育教育內(nèi)容,、辦法。每次活動(dòng)我都能有方案,、有安排地進(jìn)行,，在我與本班教師的發(fā)起下，家長非常重視,，參加的生動(dòng)性高,，每次出勤率都在90%以上。經(jīng)過這些家鄉(xiāng)互動(dòng)的活動(dòng),，讓家長更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、日子,，從而更支撐、協(xié)作咱們的作業(yè),，到達(dá)家鄉(xiāng)同步教育的意圖,。

本學(xué)期，在教師的一同盡力下,，我班的班務(wù)作業(yè)得以順暢完結(jié),，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的前進(jìn),。往后咱們將自始自終地持續(xù)聯(lián)合協(xié)作，爭奪把本班的作業(yè)做得更好,，讓我班幼兒能更生動(dòng),、高興地生長。

中班年級組總結(jié)個(gè)人篇十

本學(xué)期,，我們中班年級組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，有目的有選擇地開展活動(dòng)，教師們在各個(gè)活動(dòng)中都有所得有所獲,。

1,、相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短

我們提倡教師們多學(xué)習(xí)，多交流,。學(xué)習(xí)新的理論,，新的教育觀念；討論優(yōu)秀的教案,，提出自己的見解,；學(xué)習(xí)新的教育方法。我們還互相交流,，談?wù)劷虒W(xué)活動(dòng)中遇到的問題,；談?wù)劷逃械囊娊狻Ｍㄟ^學(xué)習(xí)提高自己的認(rèn)識水平和知識水平,；通過交流,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，積累經(jīng)驗(yàn),，提高業(yè)務(wù)水平。我們中班年級組是一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的整體,，教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，把我們這個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體,。本學(xué)期還結(jié)合園本課程,，開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，在主題活動(dòng)實(shí)施的過程當(dāng)中,，大家遇到了不少實(shí)際困難,，比如，有的活動(dòng)缺少必要的材料,，有的教材不宜組織等,，大家總是利用空課的時(shí)間和年級組活動(dòng)之機(jī)一起動(dòng)腦筋，想辦法解決,。

2,、勇于實(shí)踐，共同提高

中班年級組是由青年教師和老教師組合而成的,。在老教師的帶領(lǐng)和悉心指導(dǎo)下,，青年教師本著虛心請教和刻苦鉆研的態(tài)度，認(rèn)真組織幼兒的一日活動(dòng),，認(rèn)真參加好每一次的教研活動(dòng),，努力提高自身素質(zhì)。在活動(dòng)中，每位教師各方面都得到一定的提高,，特別是在這次迎接省優(yōu)中教師們都能積極地去預(yù)設(shè)活動(dòng),、收集資料、前期經(jīng)驗(yàn)的豐富,？在整個(gè)活動(dòng)中得到了精彩的體現(xiàn),。培養(yǎng)了教師獨(dú)立思考、及時(shí)反思的能力,。平時(shí)我們在教研活動(dòng)中采用了“多問,、多議、多講”的形式,，經(jīng)常開展專題討論,，讓老師們提出自己對課程、主題的困惑,、質(zhì)疑,、意見以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn)，大家一起討論問題,，交流情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配,。能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境,，并因此形成了各班個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中,，能注意隨時(shí)調(diào)整,、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走,，使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過程的縮影,，也使家長了解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程，主動(dòng)參與到活動(dòng)中來,，家園配合更見成效,。

在中班全體老師的指導(dǎo)下，教幼兒學(xué)會(huì)自理,，進(jìn)行自我服務(wù)等。針對中班幼兒的特點(diǎn),，我們從幼兒日常生活中,，由近及遠(yuǎn)、有淺入深，使幼兒了解家庭,、幼兒園,、社會(huì)中存在的不安全因素，增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,、遇事多動(dòng)腦筋的良好品質(zhì)。其次我們教師在平日的教育教學(xué)活動(dòng)中,，仔細(xì)觀察幼兒一舉一動(dòng),，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒的自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識,。我們也利用偶發(fā)事件，隨機(jī)教育幼兒,，讓幼兒明白道理,，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我保護(hù)的意識,。

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用,。本學(xué)期，我們積極爭取家長資源,，豐富主題活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng),。并將幼兒每次的作品在教室里展示出來，使家長對幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容一目了然,。在家長的大力支持與配合下,，我們的主題活動(dòng)得到了順利有效的開展。

本學(xué)期,，在我們中班年級組教師共同努力下,，教學(xué)、工作都取得了一定的成績,，但是我們會(huì)戒驕戒躁,，繼續(xù)努力，在今后的工作中,，我們將制定更加完善的年級組計(jì)劃,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

中班年級組總結(jié)個(gè)人篇十一

歲月總是那么地匆匆,，在新年的鐘聲中我們送走了忙碌而充實(shí)的虎年,，迎來了充滿希望與挑戰(zhàn)的兔年,。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)各位老師的通力合作下,，我們中班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,，認(rèn)真做好班級保教工作和本年級組的事務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)地完成了園部分配的各項(xiàng)任務(wù),。在各種活動(dòng)中留下了我們一串串成長的足跡,，也讓我們得到了一份份喜人的收獲。讓我們一起來分享,、回顧這學(xué)期所走過的路,，現(xiàn)總結(jié)如下：

俗話說：習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成,。我們中班五個(gè)班級,，經(jīng)過小班一年的在園學(xué)習(xí)，孩子們在各方面都有很大提高,。但縱觀五個(gè)班級總體情況,，雖每個(gè)班級都各有特色，但在班級管理上還是有一定的差距,，特別是表現(xiàn)在孩子的常規(guī)方面,。有問題我們就應(yīng)該想對策改進(jìn)，本學(xué)期開學(xué)初,，我們年級各班都加強(qiáng)常規(guī)管理,，針對各自班級情況，從細(xì)節(jié)做起,，通過故事,、樹立榜樣、表揚(yáng)等持之以恒地對孩子進(jìn)行常規(guī)教育,，幫助幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的師幼共同努力,，我們中班各班在常規(guī)方面都有很大進(jìn)步,。

本學(xué)期，在園部的指導(dǎo)下,，我們特別注重孩子自主游戲的管理,，根據(jù)主題或課題為孩子創(chuàng)設(shè)了豐富的自主游戲環(huán)境和游戲材料，并能認(rèn)真地組織開展,。在園部角色游戲調(diào)研中,，菠蘿班的剪紙秀和甜橙班的小小世博館給參觀的老師們眼前一亮。菠蘿班的老師能巧妙地將剪紙課題結(jié)合角色游戲,，將幼兒已有的剪紙經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到角色游戲中,，不僅豐富了游戲情景,，還能在鞏固復(fù)習(xí)中讓孩子的剪紙技能不斷創(chuàng)新。甜橙班的老師能將前段時(shí)間大人小孩最熱門的話題上海世博會(huì),，有選擇地引入班級的游戲中，并能根據(jù)孩子的興趣及能力不斷豐富游戲情景,，不斷深入挖掘游戲點(diǎn),，受到了孩子們的喜愛。

本學(xué)期,，我們中班組按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃開展各種教學(xué)活動(dòng),。上好課的前提首先要備好課，備好課的關(guān)鍵是課程的前審議,。為了能更有效地開展好課程審議,，我們中班組的老師分為兩組，每組選一個(gè)課程審議組長,，在每周三進(jìn)行課程審議,。為了加強(qiáng)審議力度，確保審議保質(zhì)保量進(jìn)行,，園部領(lǐng)導(dǎo)也來參與一起審議,，為我們出謀劃策，確保每個(gè)活動(dòng)能更合理,、更有效地來開展,。在每次的課程審議中，我們組每一位老師都能積極參與,，每周三審議前,，每位教師會(huì)事先把自己負(fù)責(zé)領(lǐng)域的教育活動(dòng)前審議表寫好。在審議活動(dòng)時(shí),，先說出自己對活動(dòng)的一些思考,、見解和困惑。針對一些共性問題,，大家再進(jìn)行深入的討論,、研究，提出一些改進(jìn)措施,，制定出合理可行的教學(xué)方案,。但由于時(shí)間關(guān)系，我們一般對前審議比較重視,，而對一些已經(jīng)上完的活動(dòng)后審議比較放松,，往往是每個(gè)老師寫一下自己實(shí)施活動(dòng)后的效果記錄，由一個(gè)老師代筆寫一下課程審議報(bào)告便結(jié)束,，而沒有很好地把活動(dòng)中出現(xiàn)的問題擺出來,，一起來討論改進(jìn),。俗話說：“有反思就會(huì)有總結(jié)，有總結(jié)就會(huì)有改進(jìn),，有改進(jìn)便會(huì)有提高”,，下學(xué)期我們要在確保前審議的基礎(chǔ)，也要加強(qiáng)后審議的力度,，讓每個(gè)活動(dòng)在不斷調(diào)整中獲得最優(yōu)的教學(xué)效果,。

中班年級組總結(jié)個(gè)人篇十二

時(shí)間過得真快，一學(xué)期匆匆而過,?；厥走@一學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討,、研究,、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開展教學(xué)活動(dòng),，在各位老師的通力合作下,，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深入開展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區(qū)域游戲,。在教學(xué)上我組教師都能充分利用時(shí)間鉆研教案,，在課程審議時(shí)仔細(xì)分析教材，認(rèn)真學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念,，經(jīng)常在一起集體備課，共同探討;在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí),、互相交流,、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平;在孩子面前,，我們組的老師群策群力,，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開展活動(dòng),，使幼兒在不同程度上得到提高;在教師方面,，我們組的老教師都能熱心幫助新教師,，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的教給她們?；突W(xué),，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作,，并使自身有所提高,。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長,，共同提高,。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項(xiàng)工作，一學(xué)期來我們順利的完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水,。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平時(shí)誰有困難,，我們這組其他教師能主動(dòng)去幫助,、協(xié)助，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下,，還是樂于奉獻(xiàn),，積極挑起了代課的任務(wù)，而且毫無怨言,?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體。

家園共育,，溝通是橋梁,。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的,。我們年級組的具體做法是：

各班都設(shè)有家長園地,，每月更換一次，向家長介紹保教內(nèi)容,、要求,、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段,、措施,、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等,，讓家長及時(shí)了解,、掌握班級中的教育信息,，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果,。

利用電話,、網(wǎng)絡(luò)、短信,、《寶寶成長記錄》,、家校路路通等手段進(jìn)行與家長交流，開展主題活動(dòng),，老師主要通過家校路路通,、短信以及家長接送時(shí)請家長支持配合我們的工作，使主題活動(dòng)順利地開展,。每月發(fā)放寶寶成長記錄,。教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個(gè)月來在生活、學(xué)習(xí),、游戲,、情感等方面的情況，并對如何實(shí)施家庭教育進(jìn)行一些必要的指導(dǎo);家長通過《寶寶成長記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望,，使教育工作更加有的放矢,，同時(shí)通過《寶寶成長記錄》加深了老師、幼兒,、家長三者之間的相互理解與感情交流,。

三月我們中班組舉行了慶祝“三八”婦女節(jié)活動(dòng),，我們中班小朋友歡聚在活動(dòng)室慶?！叭恕眿D女節(jié)。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》,、《不再麻煩好媽媽》,、《我的好媽媽》等;接著奶奶們表演《雙推磨》、舞龍等;最后在小朋友的祝賀聲中結(jié)束,。祝：奶奶,、老師、阿姨們節(jié)日快樂,，身體健康! 通過活動(dòng)不僅讓孩子能了解節(jié)日,，體驗(yàn)節(jié)日帶來的快樂和感受，更讓孩子體驗(yàn)到的是媽媽,、奶奶,、外婆們的辛勞!

三月，我們舉行了書香節(jié)活動(dòng)，班內(nèi)進(jìn)行了書香漂流活動(dòng),，還制作了書香節(jié)的展板,，牛牛(1)制作了快樂閱讀展板，牛牛(2)班書香滿園,、牛牛(3)班快樂書香,。每班中評選出書香家庭、書香之星,。通過這樣的活動(dòng),，為孩子們營造了一個(gè)濃郁地讀書氛圍，讓孩子們學(xué)會(huì)分享,，愛上圖書,，愛上閱讀，享受閱讀的樂趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。相信通過讀書節(jié)的一系列活動(dòng)，孩子們和圖書交上朋友,，真正熱愛閱讀。我們也相信,，有家長,、老師和孩子的共同努力，孩子定會(huì)在書香中成長,、在書香中成人,、在書香中成才!

四月，進(jìn)行中班組家長半日開放活動(dòng),。本次家長半日開放活動(dòng)經(jīng)過老師們的精心安排,，進(jìn)行得有條不紊，早操,、教學(xué)活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)一環(huán)緊扣一環(huán)。本次活動(dòng)家長的參與度很高,，從很多家長的臉上都能看到滿意的笑容,。首先家長觀看了幼兒早操，隨后各班開放了兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng),。如中一班的語言活動(dòng)樹真好以及舞獅,、拼搭花和樹、中二班數(shù)學(xué)活動(dòng)花兒多美麗,、美麗的花,、舞龍，中三班語言活動(dòng)花瓣兒“魚” ,、紙杯龍鱗,、果樹吹畫等豐富多彩的教學(xué)不僅讓平日繁忙的家長增添幾份愉悅,，更增進(jìn)了親子之間的感情。

春天,，陽光明媚,、鳥語花香，正是孩子感受自然﹑親近自然的大好時(shí)節(jié),。4月13日,，中班小朋友走出校園，孩子們就感受到春天的氣息：和煦的陽光,、清新的空氣,，金燦燦的油菜花……好一派生機(jī)勃勃的景象!一進(jìn)入小公園，在老師的引導(dǎo)下,，孩子們利用各種感官尋找著春姑娘,，孩子們發(fā)現(xiàn)：春姑娘在柔軟的小草里、在鮮艷的花叢中,、在搖擺的柳條上……孩子們還盡情地在嫩嫩的,、軟軟的草地上躺著、滾著,，享受著春天帶給人們的歡娛,。孩子們互相交換食物，分享了彼此間的快樂,。通過這次活動(dòng)孩子們感受集體生活的樂趣,，培養(yǎng)集體意識、集體觀念,，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識,。

五月開展了吃蠶豆三部曲。我們中班老師組織孩子們一起去采摘自己種的蠶豆,，通過摘——?jiǎng)儭缘然顒?dòng),，不僅讓老師們真正感受到了生活即教育，大自然是活教材的先進(jìn)理念,，更讓孩子們體驗(yàn)到了收獲自己勞動(dòng)成果的快樂,。

五月進(jìn)行了制作炫彩段龍。為了讓龍獅課題深入開展,，為了讓龍獅之鄉(xiāng)的孩子在舞龍中更快樂,。每班制作炫彩段龍。我們一組的老師精心設(shè)計(jì),，分工合作,。有的老師利用空余時(shí)間負(fù)責(zé)剪布，把布分成27塊;有的老師負(fù)責(zé)布的拷邊，有的老師主動(dòng)利用家里人的資源負(fù)責(zé)桿的鉆洞,，大家齊心協(xié)力,。更讓我感動(dòng)的阿姨們也參與在我們的制作龍中。阿姨除了把保育工作做好,，還利用中午的休息時(shí)間一起參與龍的制作中,。真是龍獅精神不但體現(xiàn)在我們的老師身上，而且體現(xiàn)阿姨們身上,?？吹轿覀兊睦蠋熓且环N不屈不撓、勇于拼搏,、奮發(fā)努力,、知難而上的精神，更是一種崇尚群體,、凝聚合力的精神,。真是龍獅精神是老師們奮發(fā)進(jìn)取的精神寫照。龍獅課題不僅僅在幼兒園開展,，而且利用家長資源也深深融入到家長之中,，促進(jìn)龍獅課題進(jìn)一步的提升。

六月,，快樂童心,，暢想“六一”， 我們中班小朋友歡聚在多功能活動(dòng)室,，共慶“六一”,。 我們每個(gè)班的小朋友都為大家獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的節(jié)目,。牛牛(1)班的舞獅表演,、牛牛(2)班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛(3)班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等,。另外韓老師講述了世博會(huì),，每一個(gè)節(jié)目都能贏得陣陣掌聲。最后我們以精彩的時(shí)裝表演作為活動(dòng)的結(jié)尾,，通過活動(dòng),，不僅讓幼兒了解世博會(huì)，更讓他們深深感受到了節(jié)日氣氛,，體驗(yàn)了童年的幸福與快樂,。

學(xué)期快結(jié)束時(shí)中班組老師組織幼兒觀看大班孩子上課，熟悉大班的環(huán)境,。激發(fā)中班孩子升大班的愿望,，對大班有更細(xì)致地了解。使中班孩子感受到做哥哥姐姐的自豪感和責(zé)任感。

一學(xué)期以來,，我們中班組全體老師默默無聞,、共同努力，順利完成了各項(xiàng)工作,。工作中,，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)心,，相互幫助,，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持,，在這里,，我要衷心地向他們說聲：“謝謝!”。在今后的工作中,，我們要學(xué)會(huì)反思,、尋找不足、積極研討,。把我們年級組的工作做得更好,，使我們的孩子生活的更健康，更快樂!

中班年級組總結(jié)個(gè)人篇十三

炎炎夏日的到來,，提醒著我們又一個(gè)學(xué)期的工作接近了尾聲,。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，組員老師團(tuán)結(jié)一心,，群策群力，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作,，我們努力進(jìn)行探討,、研究、前進(jìn),，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹“二期課改”的精神,，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，繼續(xù)加強(qiáng)了主題活動(dòng)下區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論和實(shí)踐研究,。在“新健康教育”的理念下促進(jìn)幼兒健康,、全面、和諧地發(fā)展?，F(xiàn)小結(jié)如下：

走進(jìn)我們的辦公室,，你會(huì)感受到繁忙,、緊張的工作氣氛之余，一股溫馨和睦之風(fēng)撲面而來,。在我們年級組里,，雖然有老、中,、青三代教師,，但大家根本不存在所謂的代溝問題，人與人之間既是同事,，更是姐妹,。本學(xué)期幼兒園開展的活動(dòng)較多，如開學(xué)初的早鍛煉器具評比,、接著是走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、環(huán)保時(shí)裝制作和表演賽、陶藝作品的制作和拍攝,、幼兒園的陶藝節(jié)開幕式等,，活動(dòng)一項(xiàng)接著一項(xiàng)，雖然很忙,，但大家心往一處想,，勁往一處使，一起想辦法,，一起合作完成,。在迎接陶藝節(jié)活動(dòng)期間，只要有老師因排練節(jié)目需要,，搭班老師二話不說就主動(dòng)進(jìn)去帶班,。生活上，大家也互相關(guān)心,，互相幫助,，遵紀(jì)守法，相敬如賓,?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌,?！皥F(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。青年教師活潑開朗,，工作努力,、認(rèn)真，老教師們穩(wěn)重大方,、熱情無私,。凡事大家都有商有量,，互相幫助、其樂融融,。

眾所周知,，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的依據(jù),。因此,，我們必須樹立正確的教育觀、兒童觀,。作為組長的我,，首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，收集資料,，認(rèn)真做好每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,，本學(xué)期，根據(jù)二期課改精神和年級組重點(diǎn)工作,，我們進(jìn)行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動(dòng)》《從分享緩節(jié)切入為區(qū)域活動(dòng)把脈》等理論學(xué)習(xí),，并結(jié)合案例進(jìn)行分析。有序地組織教師學(xué)習(xí)《綱要》,、學(xué)習(xí)二期課改的精神,、學(xué)習(xí)《上海托幼》、《幼兒教育》等雜志的文章,。通過學(xué)習(xí),，大家增強(qiáng)了目標(biāo)意識，對什么是正確的教育觀,、兒童觀,、發(fā)展觀又有了新的認(rèn)識。

針對組內(nèi)青年老師較多的實(shí)際情況,，我們組織教師開展了主題活動(dòng)的研討,。通過對教材的分析，結(jié)合幼兒的發(fā)展情況,，一起商討了區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置,，哪些活動(dòng)適合個(gè)別化教育，哪些活動(dòng)需要進(jìn)行集體活動(dòng),，使教師們對主題活動(dòng)的開展有一個(gè)清晰的了解,。學(xué)期末，我們又開展了個(gè)人區(qū)角活動(dòng)案例的交流,，通過交流,，使大家起到互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的作用,。

如果說,，學(xué)習(xí)理論,、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合,、建構(gòu)自己的教育理念的過程,，那么，教育教學(xué)實(shí)踐則是教師形成新的教學(xué)能力的過程,。本學(xué)期,，根據(jù)二期課改精神和主題活動(dòng)的深入開展，我們繼續(xù)設(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究”課題,，圍繞課題,，我們進(jìn)行了區(qū)域活動(dòng)實(shí)踐研究。本學(xué)期,，我們共進(jìn)行了兩個(gè)班級的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動(dòng),，并著重從主題背景下區(qū)域活動(dòng)材料的提供和活動(dòng)開展過程中教師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了研究和探索。

首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,，提供合適的區(qū)域活動(dòng)空間,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與。我們年級組各班的教室面積比較小,，教室既是幼兒學(xué)習(xí)的地方,，又是幼兒進(jìn)餐，活動(dòng)的地方,。面對空間小的實(shí)際情況,，我們發(fā)揮集體的力量，全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，一起想辦法,。通過交流討論，我們發(fā)現(xiàn)：每班雖然空間小,，但并不是沒有空間可以利用,。于是地面、櫥柜,、墻面,、空中等空間成了我們區(qū)域活動(dòng)開展得好場所。

其次,，創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動(dòng),，讓幼兒學(xué)得更有意義。如：在“春天來了”主題區(qū)域活動(dòng)中,，我們結(jié)合主題,，將整個(gè)教室創(chuàng)設(shè)成春天的

中班年級組總結(jié)個(gè)人篇十四

繁忙的季節(jié)老師們不停地播種著愛心,，收獲著孩子們可愛的笑臉,。田里的秧苗正在不斷地茁壯成長,，我們組內(nèi)的老師，如同一顆秧苗在適宜的環(huán)境中,，經(jīng)過自身地努力迅速成長著,，我們以人心齊、敢攀登,、創(chuàng)一流的精神,，贏得了同行的稱贊，圓滿結(jié)束本學(xué)期工作,?？偨Y(jié)過去，共創(chuàng)美好的明天,。

面對著新的課程,、新的理念，這對于我們來說是個(gè)挑戰(zhàn),，可大家主動(dòng)學(xué)習(xí)整和課程,，先理清頭緒，再針對每一單元的內(nèi)容,，根據(jù)本班的實(shí)際情況自由的選擇課程和生成課程,，每個(gè)老師都能靈活的設(shè)計(jì)課程。

每班老師根據(jù)自己研究的課題,，結(jié)合班級實(shí)際情況,，積極的學(xué)習(xí)制作課件，并能運(yùn)用現(xiàn)代多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)孩子的興趣,。如美工班表演區(qū)所設(shè)計(jì)的材料可謂豐富多彩，操作性強(qiáng),；體能班的孩子們前滾翻等技能教學(xué)別具特色,；英語班的孩子會(huì)說流利的英語，表演英語律動(dòng)有模有樣,。

本學(xué)期,，組內(nèi)老師共同協(xié)商制定了每周五的幼兒活動(dòng)，由每班輪流主持活動(dòng),，我們老師都能盡心盡力的主持好每一個(gè)活動(dòng),，在輕松愉悅的氛圍中，小朋友都能自信的上臺介紹自己,、講述生動(dòng)有趣的故事,、有聲有色的唱歌。

五月份我們積極配合園領(lǐng)導(dǎo)做好手口病情預(yù)防工作,，做好消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全衛(wèi)生的教育環(huán)境,。并充分利用網(wǎng)絡(luò)宣傳有關(guān)病的簡單知識，讓家長即時(shí)了解幼兒園的一些工作,，并放心將孩子送幼兒園,。

相信在不斷的總結(jié)中，我們將創(chuàng)出燦爛的明天,。