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最新一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)指導(dǎo)思想(精選6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 16:56:34
最新一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)指導(dǎo)思想(精選6篇)
時(shí)間:2023-06-06 16:56:34     小編:zdfb

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)指導(dǎo)思想篇一

一,、注重評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì),。班級(jí)開展每周一小評(píng),每月一大評(píng),,學(xué)期末一總評(píng),。一年級(jí)小學(xué)生還沒養(yǎng)成習(xí)慣,,比如上課不專心聽講,作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真,,完成不及時(shí),,上課愛說話、做小動(dòng)作等等,。因此我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想方面教育,,通過平時(shí)講故事、比一比誰(shuí)做的好等方式培養(yǎng),、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),,狠抓學(xué)生作業(yè),要求學(xué)生及時(shí)完成,。在每個(gè)星期的教學(xué)過程中,,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問題,就及時(shí)教育,,組織學(xué)生說說同學(xué)中誰(shuí)做得好,,并鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。有時(shí)還讓班級(jí)中優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己好的學(xué)習(xí)方法,。

二,、注重識(shí)字寫字教學(xué),加強(qiáng)讀寫和生活運(yùn)用相聯(lián)系,,提高識(shí)字寫字質(zhì)量,。一年級(jí)小學(xué)生在語(yǔ)文方面主要以識(shí)字為主,在學(xué)習(xí)中要重視對(duì)語(yǔ)言的積累,。積累詞匯,、學(xué)生字,教給學(xué)生識(shí)字方法,,激活學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,歸類出一系列與該生字字形相似、相象的熟字,,加以比較,、區(qū)分?;蚪o該生字換部首,。每天的早讀都要抽出10分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的生字,組詞,,說偏旁,,找形近字等措施來加強(qiáng)記憶。選出小老師教讀生字,一字組多詞,,老師領(lǐng)讀等,,以反復(fù)出現(xiàn),多次認(rèn)讀,,組詞說話的形式達(dá)到會(huì)讀會(huì)用的目的,。對(duì)于會(huì)寫的字則要求做到四會(huì),課堂上學(xué)生字時(shí),,加強(qiáng)示范,,書空練習(xí),按筆順規(guī)則寫字,,把字寫工整規(guī)范,,會(huì)組詞,說話,,能區(qū)別形近字,,同音字,會(huì)聽寫,。還注重寫字姿勢(shì)和習(xí)慣的培養(yǎng),,看清,,寫準(zhǔn)確,。減少錯(cuò)別字。課內(nèi)外重視背誦,,盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來,。并結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)或?qū)W習(xí)了拼音后,鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書,,來補(bǔ)充語(yǔ)文課堂上存在的局限,。雖然一年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多,看書比較花費(fèi)時(shí)間和精力,,但通過學(xué)生看課外書,,再開展一些講故事等活動(dòng),我發(fā)現(xiàn),,班級(jí)里有一部分學(xué)生在寫話方面進(jìn)步明顯,。

三、追求高效課堂,。當(dāng)然,,教學(xué)最主要的是上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗,。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,。一年級(jí)學(xué)生注意力容易分散,,我自創(chuàng)自編了一些課堂小游戲,既放松了心情,,組織了教學(xué),,然孩子們快樂輕松的學(xué)到知識(shí)。

四,、重視課內(nèi)外輔導(dǎo),,不放棄一個(gè)學(xué)習(xí)差的孩子。班上不足令學(xué)生多,,接受知識(shí)層次不齊,。輔導(dǎo)量大,我利用學(xué)生作業(yè)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,,不會(huì)寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,,還調(diào)配座位,,安排有責(zé)任心的班干部輔導(dǎo)一個(gè)差生,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)溝通情況,,家長(zhǎng)以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每天利用校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)作業(yè)和學(xué)生在校的表現(xiàn),。采用家長(zhǎng)輔導(dǎo)和老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,,加強(qiáng)題型練習(xí),使學(xué)生掌握做題方法,,鞏固已學(xué)的知識(shí),。復(fù)習(xí)時(shí),對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類整理,,系統(tǒng)復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)同時(shí)推進(jìn),,并及時(shí)做好反饋小結(jié),注重方法指導(dǎo),,定期獎(jiǎng)勵(lì),。樹立孩子學(xué)習(xí)的自信,同時(shí)也發(fā)揮了榜樣帶動(dòng)作用。

四,、重視早讀,。為了養(yǎng)成早讀習(xí)慣,我每天早讀都指導(dǎo)班干部如何帶領(lǐng)學(xué)生早讀,,不到兩個(gè)星期,,幾位小老師就能很好的帶領(lǐng)他們?cè)缱x了,每天早自習(xí)前,,領(lǐng)讀的同學(xué)都會(huì)安排大家抓緊時(shí)間早讀,,很好地利用了早晨的時(shí)間,效果良好,。

另外,,作業(yè)布置,求精,,求新,;批改及時(shí),細(xì)致,,糾錯(cuò)反饋及時(shí),,不斷提高學(xué)生的書寫速度和作業(yè)質(zhì)量。

雖然我在語(yǔ)文教學(xué)上花費(fèi)了很多時(shí)間和精力,,但還是存在不足,,大部分學(xué)生進(jìn)步很快,各方面能力都有所發(fā)展,,學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),,但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,以及家庭教育的空缺,,學(xué)習(xí)上就十分困難了。在今后的教學(xué)中,,我會(huì)給予孩子們更多的耐心,,關(guān)愛,寬容,,放慢腳步,,和孩子們一起進(jìn)步成長(zhǎng)!

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)指導(dǎo)思想篇二

全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”,、“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”和“課文”四個(gè)部分組成,。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

1,、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”共兩部分,,主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢(shì),重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”,、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣,,另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品。

2,、漢語(yǔ)拼音,,鞏固漢語(yǔ)拼音,能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母,、韻母并抄寫音節(jié),,在四線格上寫得正確、工整,。

3,、識(shí)字,分2組編排,,每部分每課都配有一幅情景圖,,這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字,而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4、課文,,共安排14篇課文,,分6組編排,每篇課文均由圖,、文,、生字表、練習(xí),、筆順圖,、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè),,寫字168個(gè),,課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短,、內(nèi)容新,、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn),,具體表現(xiàn)在:⑴入選課文篇幅短,,而且題材廣泛,,內(nèi)容生動(dòng)活潑,插圖新穎有趣,。⑵每篇課文均為全文注音,,這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,幫助學(xué)生識(shí)字,,也有利于進(jìn)行朗讀,、背誦、訓(xùn)練,、培養(yǎng)閱讀能力,。⑶課后練習(xí)都是兩次,一次是朗讀,,背誦或復(fù)述,,一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外,,每組課文之后安排了一個(gè)練習(xí),,練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字,鞏固漢語(yǔ)拼音,,復(fù)習(xí)筆畫,、筆順,進(jìn)行詞,、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,。6個(gè)練習(xí)自成系列又具有相對(duì)獨(dú)立性。

全班學(xué)生入學(xué)不久,,活潑好動(dòng),、天真爛漫,每個(gè)人的思想,,品德都不成熟,,處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,,對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研,、細(xì)心”的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

⑴掌握正確的讀書姿勢(shì),、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

⑵掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2,、漢語(yǔ)拼音:

(1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母,、韻母,。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

(3)能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,,讀準(zhǔn)四聲,,學(xué)讀輕聲。

(4)認(rèn)識(shí)四線格,,能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

3,、識(shí)字寫字:

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,,準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。

⑵說出基本筆畫的名稱,。

⑶能按筆順在四字格里書寫,、默寫168個(gè)生字,做到書寫正確,、規(guī)范,,姿勢(shì)端正、卷面整潔,。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字,。

4、口語(yǔ)交際:

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題,。

⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件,。

(3)能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際,聲音清楚,,態(tài)度大方,。

5、閱讀:

⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思,。

⑵認(rèn)識(shí)句號(hào),、問號(hào)、感嘆號(hào),,能讀出陳述,、疑問、感嘆等不同的語(yǔ)氣,,能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連,、輕重,。

⑶朗讀、背誦,、指定的課文,,分出角色朗讀對(duì)話。

⑷正確地復(fù)述課文,、語(yǔ)句連貫,。

(5)能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意,。

1,、端正教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方法,,正確把握新教材的特點(diǎn),,抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),,緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),,切忌穿鞋走路。

2,、在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),,嚴(yán)格訓(xùn)練,,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),,語(yǔ)文課上嚴(yán)格練,,其它課上堅(jiān)持練,家長(zhǎng)協(xié)助配合練,,檢查評(píng)比促進(jìn)練,,持之以恒長(zhǎng)期練。文

3,、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系,強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),,重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,,致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。

4,、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,,做到“讀”字當(dāng)頭,,多讀、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo),,重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。

5,、重視范讀,、范寫、范背,,充分發(fā)揮教師的示范作用,,并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,,結(jié)合范寫,,進(jìn)行觀察訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

1,、進(jìn)行熱愛大自然的教育。

2,、使學(xué)生懂得:刻苦努力是做人,、成才的根本。

3,、贊美真摯感人的各種親情,。

4、給學(xué)生以“勞動(dòng)光榮,,懶惰可恥”的教育,。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育,。

6,、反映科技發(fā)展和社會(huì)文明

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)指導(dǎo)思想篇三

一學(xué)期的工作又進(jìn)入尾聲,為了下學(xué)期取得更好的成績(jī),,我現(xiàn)將本學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文組的教研工作進(jìn)行一次總結(jié)匯報(bào),。

1、抓學(xué)習(xí)

對(duì)于新課程背景下的小學(xué)教師,,學(xué)習(xí)是很重要的,,要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,努力提高理論水平,。本學(xué)期,,我們教研組全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作,。還采用分散,、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革教育的新視角》,,每月認(rèn)真作好摘抄,,。除此,,本組教師還根據(jù)自己班級(jí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí),,使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作,。本學(xué)期,我們積極開展課題:《快樂識(shí)字》的教學(xué)研究,,本組四位教師共同研究課題設(shè)計(jì)方案,,以便操作時(shí),能有一個(gè)理論依托,。

2,、抓備課

備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié),我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n,,盡量做到備教材,、備學(xué)生,備出本班學(xué)生特點(diǎn),,備出新意,。特別是李春梅老師,她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,重點(diǎn)與難點(diǎn)處,,她還用紅筆標(biāo)注出來,是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。我組的年青劉薇薇老師,,虛心好學(xué),經(jīng)常請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,,不斷完善自己的備課,,一學(xué)期下來,備的課能做到板塊清晰,,有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也較有創(chuàng)意,。

我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度,凝思集優(yōu),,備出了一堂堂好課,。同時(shí)也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思,,每月寫好隨筆,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、抓上課

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課,,重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生,,學(xué)習(xí)剛剛起步,,可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)。我組教師在教學(xué)中嚴(yán)格要求,,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,,抓經(jīng)常,。

4、抓聽課

我教研組教師重視聽課,,只要有什么公開課,,就盡量調(diào)好課去聽,由于低段課較多,,牽涉到的老師卻較少,,因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課,但老師們還是很樂意,。因?yàn)樗麄冇X得聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,決不能放棄。

5,、抓輔導(dǎo)

全組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視,,不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo),使之提高更快,,對(duì)于后進(jìn)生,,也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo)。一遍又一遍,,直到教懂為止,。后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下,學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快,?!安环艞壱粋€(gè)學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”這是一年級(jí)語(yǔ)文教師的指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期,,根據(jù)教材特點(diǎn),為了提高學(xué)生識(shí)字量,,組織學(xué)生在生活中識(shí)字,,建立“識(shí)字袋”。同時(shí),舉行了寫字比賽,,古詩(shī)文背誦比賽,,故事會(huì),背誦《弟子規(guī)》等,,使學(xué)生明白:生活中處處皆語(yǔ)文,,生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂,即“課堂小天地,,天地大課堂”

本學(xué)期,,為了讓家長(zhǎng)更好地全面地了解學(xué)校的辦學(xué)情況,了解學(xué)生在校情況,,特把家長(zhǎng)“請(qǐng)進(jìn)來”,,聆聽各班老師為家長(zhǎng)們送上精心設(shè)計(jì)的課。確實(shí),,這一天中,,家長(zhǎng)們都迫不及待地想了解孩子們?cè)趯W(xué)校上課的情況,他們興致勃勃而來,,津津有味地在聽,,臉上露出會(huì)心的微笑。課后,,授課教師和家長(zhǎng)做了充分的交流,,家長(zhǎng)也給老師們忠肯地提出反饋意見?;顒?dòng)后,,我組老師紛紛表示:這次活動(dòng)很有意義,使我們的教學(xué)水平又上一個(gè)新臺(tái)階,。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)指導(dǎo)思想篇四

本學(xué)期我以學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、學(xué)校語(yǔ)文能力實(shí)施方案為指導(dǎo),,認(rèn)真,、塌實(shí)地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作。具體工作總結(jié)如下:

根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),,認(rèn)真鉆研教材,,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),,備好課,、上好課、寫好活頁(yè)教案,,按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋,、講解,。

利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),多充電,,本學(xué)期完成了七百多課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù),。通過學(xué)習(xí),加深了對(duì)課程改革的理解,,突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,,樹立全新的課程理念,增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感,。通過對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究,、探討和實(shí)施,掌握課程標(biāo)準(zhǔn),,把握新教材,,提高了實(shí)施新課程的能力和水平。

1.做好準(zhǔn)備

為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識(shí),,上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性;學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法,。

2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,,爭(zhēng)取在“讀書”的問題上達(dá)成共識(shí),進(jìn)而得到家長(zhǎng)的積極支持,。事實(shí)證明,,這項(xiàng)工作很有效,很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來了,,管延續(xù)家長(zhǎng)做得尤為突出,。

3.讓學(xué)生明白讀書的重要性。

4.給孩子精心選擇讀物并統(tǒng)一購(gòu)置了《365夜故事》,、《名人故事》,、《兒歌300首》。

5.多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。(1)講故事--感受書的神奇(2)設(shè)懸念——調(diào)動(dòng)讀書的欲望,。(3)演故事--感悟故事情節(jié)

6.保證孩子的閱讀時(shí)間---早晨、中午,,專時(shí)專用.

7.將“讀書”納入作業(yè)中,,逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

8.加強(qiáng)總結(jié),、評(píng)比,,達(dá)到或激勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的。

9.建立班級(jí)小書庫(kù),。每名學(xué)生捐贈(zèng)了一本書,,學(xué)生可以隨時(shí)借閱。我們 也定期與其他三個(gè)班,交換閱讀,。

1.明確朗讀的要求:要他們讀書時(shí)做到眼到,,口到,心到,。不可急于求成,,嚴(yán)格要求做到不丟字,不添字,,不錯(cuò)字,,不重復(fù),不唱讀,,不讀破句子,。進(jìn)一步做到---讀時(shí),有高有低,、有急有緩,、有快有慢。

2.教師做好范讀,,每篇課文我都練習(xí)很多遍,,努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,給學(xué)生很好的導(dǎo)向,。

3.抓住典型課文,,逐句指導(dǎo)學(xué)生。

4.舉行朗讀比賽,,激發(fā)學(xué)生朗讀興趣,。

5.做好差生輔導(dǎo)。

背誦能幫助小學(xué)生積累語(yǔ)文基礎(chǔ),、豐富知識(shí),,俗話說:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,,“熟讀唐詩(shī)三百首,,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”,可見,,背誦是學(xué)生語(yǔ)文能力,、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

1.及時(shí)訂好背誦計(jì)劃

開學(xué)初,,學(xué)?!皩?shí)施方案”布置之后,我就在第一時(shí)間組織本組教師定“背誦計(jì)劃”,。不論是成語(yǔ)的確定,,還是名言,、古詩(shī),我們都力求課內(nèi)與課外相結(jié)合,,力求內(nèi)容適合一年級(jí)學(xué)生,。

2. 扎實(shí)地抓好背誦背誦內(nèi)容確定之后,我們打印成表分發(fā)到學(xué)生手里,。因?yàn)閷W(xué)生在校的時(shí)間,,學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,因此完成背誦任務(wù)基本上用的是零碎時(shí)間---飯前,、中午,、下午第二節(jié)課后,領(lǐng)著學(xué)生一遍又一遍反反復(fù)復(fù)地讀,。為了讓學(xué)生記得牢并在將來能夠?qū)W以致用,,每個(gè)環(huán)節(jié)我都抓得特別實(shí)。為了讓學(xué)生理解成語(yǔ),、名言,、古詩(shī)的意思,我下了很多工夫,。一年級(jí)學(xué)生生活閱歷淺,,很多東西口頭解釋他們也不明白,很多時(shí)候我就上網(wǎng)搜索課件演示給學(xué)生,。有時(shí)為了讓學(xué)生明白一個(gè)成語(yǔ)的意思或表演或講故事什么方法都用了。為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù),,檢查這一關(guān)更不敢放松,。動(dòng)員家長(zhǎng)在家里檢查,到校學(xué)生查,,老師查,。不僅要求聲音響亮、吐字清晰,,就連平翹舌也是一個(gè)一個(gè)糾正的,。

利用課堂教學(xué)時(shí)間,班級(jí)特色教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字,。課堂上從基本筆畫教起,每篇課文的生字,,我都一筆一劃的示范,,甚至開始的一個(gè)月每堂課我都給學(xué)生逐個(gè)地寫字頭。還上網(wǎng)下載寫字課件,,讓學(xué)生感受字型,,記住筆畫,。有付出就一定會(huì)有收獲,這一點(diǎn)在一年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯,。學(xué)生寫字越來越好,,我由衷地感到高興。

學(xué)完一課就及時(shí)做練習(xí)冊(cè),,本學(xué)期練習(xí)冊(cè)基本是在學(xué)校,,在老師的指導(dǎo)下完成的。對(duì)練習(xí)冊(cè)即時(shí)批改,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,即時(shí)解決,反復(fù)訓(xùn)練,,直到吃透弄懂為止,。

每次布置作業(yè)都非常用心,做到有針對(duì)性,,有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,注重分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。本學(xué)期在作業(yè)評(píng)比中,,我班表現(xiàn)突出。

總之,,本學(xué)期師生共同努力下,,學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,理解能力逐漸增強(qiáng),,并積累了那么多語(yǔ)文知識(shí),每個(gè)的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有了不同程度的提高,,我內(nèi)心感到非常充實(shí),、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力,!

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)指導(dǎo)思想篇五

時(shí)間過得真快,,一學(xué)期已全面結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,,我與其他科任教師和家長(zhǎng)密切合作,,共同做好學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想道德的教育工作,,使學(xué)生的思想覺悟、學(xué)習(xí)質(zhì)量和身體素質(zhì)都有了不同程度的提高,,為把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的人打下了一定的基礎(chǔ)。新學(xué)期開始,,本人就認(rèn)真制定班主任工作計(jì)劃,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治和學(xué)習(xí)教育,,努力搞好本班的日常管理工作,,具體措施如下:

1、經(jīng)常教育學(xué)生要遵守各項(xiàng)紀(jì)律,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、努力學(xué)好各門功課,教育學(xué)生要養(yǎng)成“老老實(shí)實(shí)做人,,認(rèn)認(rèn)真真做事”的習(xí)慣,。

2、班干部的得力與否直接影響到一個(gè)班的班風(fēng),,因此我非常重視班干部的培養(yǎng),,努力讓他們成為老師的得力助手。因此,,我經(jīng)常指導(dǎo)班干部開展各項(xiàng)工作,,要每個(gè)班干部以身作則,嚴(yán)格要求自己,,關(guān)心同學(xué),起帶頭作用,。定期召開學(xué)生干部會(huì)議,,總結(jié)工作,開展自我批評(píng),,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng),,并做好有關(guān)記錄。

3,、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,,耐心做好個(gè)別教育工作。為了和家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系,,本人積極做好《學(xué)校與家庭聯(lián)系》的手冊(cè),。

4,、重視個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,及時(shí)與在思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律上有問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話教育,并做好了記錄,。經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系,,了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并配合科任教育學(xué)生學(xué)好各門功課,。

5,、全心全意為學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),,經(jīng)常組織和指導(dǎo)學(xué)生開展文娛體育活動(dòng),,比如:手抄報(bào)、拔河,、籃球賽……同時(shí)搞好班級(jí)清潔衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,,讓學(xué)生養(yǎng)成良好納活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,使學(xué)生的身心能健康發(fā)展?,、結(jié)合學(xué)校的工作中心,,進(jìn)行有關(guān)安全、友誼,、愛國(guó)主義等主題班會(huì),,讓學(xué)生在活動(dòng)中受到了各種各樣的思想教育。

6,、在班級(jí)中實(shí)行班干值日輪流制,,讓每一個(gè)學(xué)生都參加到班級(jí)的日常管理中,切實(shí)體會(huì)小主人的集體主義教育,。在轉(zhuǎn)變差生方面,,主要是給學(xué)生以耐心的輔導(dǎo),給學(xué)生以最大的寬容,,給學(xué)生改過的時(shí)間和給學(xué)生有成功感,。實(shí)際操作就是經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通和聯(lián)系,與學(xué)生多談話多接觸,,對(duì)學(xué)生偶發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)妥善處理認(rèn)真考察學(xué)生,,分人立戶做好考察記錄,做好第一手資料,,以利于對(duì)其進(jìn)行教育,,促使其進(jìn)步。學(xué)期結(jié)束了,經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué),,本班的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)生身心發(fā)展水平都有了好轉(zhuǎn),,班級(jí)已向良好的集體邁進(jìn)了一大步,,但在以后的工作中還必須加強(qiáng)與后進(jìn)生的更多的溝通,加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育,,同時(shí)加大力度抓好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的建設(shè)。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)指導(dǎo)思想篇六

今學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)七班語(yǔ)文教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,,只是專心研究書本,教材,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),,學(xué)生易接受。

一方面,,農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對(duì)較弱,,授課采用較深的普通話教學(xué),,同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué),,又削弱語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能,。另一方面,,七班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,,但中等生,、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少,。因此,,講得太深,沒有照顧到整體,,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,具體問題具體分析,,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時(shí)候,,這課的主題是“認(rèn)識(shí)和理解安塞腰鼓”,,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng),,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講到一半的時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想,。相反,,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,,教學(xué)效果不好,,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

備課充分,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,,老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍,?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),,我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,,研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,,對(duì)學(xué)生而言,,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好語(yǔ)文,,就要讓學(xué)生喜愛語(yǔ)文,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),也無法學(xué)下去,。為此,,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,,讓他們更了解語(yǔ)文,,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,,他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力,,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,,絕對(duì)不能忽視。為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),,不能操之過急,,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,,成績(jī)有望搞提高,;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會(huì)更好,。

語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此,,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,多講,,多練,。為此,,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,,提高他們的能力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。因此,,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問,,多想,多向前輩學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績(jī)。

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