當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師教學(xué)教研工作總結(jié) 教學(xué)教研活動總結(jié)篇一

1,、開展實施素質(zhì)教育,、更新教育觀念大學(xué)習(xí)活動,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育 改革有關(guān)文件和教育教學(xué)理論，用嶄新的教育理念來指導(dǎo)工作,。本學(xué)年除學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)材料外,，我們還請林玉蓮師、林侃師介紹了“反思型”教學(xué)的基本思路和學(xué)習(xí)體會,。

2,、繼續(xù)開展“素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式”的研究工作，使“創(chuàng)設(shè)情景,、激發(fā) 情感,、主動發(fā)現(xiàn)、主動發(fā)展”這個有我校特色的教學(xué)模式更深入人心,，并加以推廣,。20xx年12月陳宜師在模式研究的基礎(chǔ)上開了一節(jié)高二公開課，接待了全國骨干教師培訓(xùn)班的教師和市英語教師,，反映很好,。

3、初步開展“教學(xué)反思”工作,，專門利用一次組會請李玲師談學(xué)習(xí)“教學(xué)反思”的個人體會,，并由陳宜,、林侃、吳應(yīng)實,、李玲,、林玉蓮、劉敏幾位教師率先完成“教學(xué)反思”的課堂錄像,，教案設(shè)計和論文工作,。

4、高一年段在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步展開“研究性學(xué)習(xí)”課程,，充分 利用校內(nèi)現(xiàn)有的教育資源，組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了十幾個課題的研究,。

5,、高二年段開設(shè)了“英語聽說”“英語基礎(chǔ)”的選修課；在5月的“科技 節(jié)”我組組織學(xué)生開展書法比賽,，限時編說故事等活動,。

6、組織開展省重點課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式的實踐研究》,，鼓勵 教師開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂學(xué)習(xí)的模式的探究,，為研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好條 件。20xx年5月林侃師開了一節(jié)“任務(wù)型教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的延伸”市級公開課,。

7,、結(jié)合領(lǐng)用筆記本電腦的契機(jī)，我組首先在高二年段開展應(yīng)用電腦備課活 動,，使我組教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,，服務(wù)于教學(xué)。

8,、其他工作：第六屆青年教師說課比賽,，劉敏獲二等獎；郭麒獲三等獎,。 在校公開周中,，劉敏獲一等獎；林侃,、劉晨,、郭麒獲二等獎。在指導(dǎo)學(xué)生競賽方面,，駱小山,、陳宜師指導(dǎo)學(xué)生鄭路暢參加市“金山杯”英語演講比賽獲個人二等獎。

教師教學(xué)教研工作總結(jié) 教學(xué)教研活動總結(jié)篇二

教學(xué)是學(xué)校工作的中心,，教研使學(xué)校充滿活力,，學(xué)校的生命因教,、學(xué)、研的結(jié)合而存在,，也因教研氣氛的濃厚更加精彩,。本學(xué)期，我校繼續(xù)把教育教學(xué)重點放在了重視課程改革,、講究教研實效,、促進(jìn)人的全面發(fā)展上。著重把校本培訓(xùn)與新課程的改革實驗工作結(jié)合起來,，通過各種形式的教研活動及教師本身的自學(xué),，著眼于新課程背景下教師教學(xué)行為的變化，全面提高教師素質(zhì),，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階,。

一學(xué)期來，我們本著“穩(wěn)步推進(jìn),、有所提高,、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標(biāo)要求來開展教學(xué)教研活動,，以學(xué)習(xí)促提高,，以科研促發(fā)展。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，提高改革意識，繼續(xù)堅持集中與自學(xué)相結(jié)合的方法,，學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)內(nèi)容,，領(lǐng)悟新教材體現(xiàn)的新的教學(xué)觀念,，實現(xiàn)全校教師教學(xué)理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變,。堅持師資培訓(xùn)，為課改的實施奠定良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，學(xué)校除通過各種形式的教學(xué)教研活動對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，還特邀了教研室數(shù)學(xué)教研員伍老師,、語文教研員徐老師到學(xué)校指導(dǎo)教師,，進(jìn)行面隊面指導(dǎo)，并親自送課輔導(dǎo)教師,，通過學(xué)習(xí),，教師對新教材及課標(biāo)的目的、要求和特點有了比較清晰的認(rèn)識,，對教師角色的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的重要性有了更深的理解,，為推進(jìn)下一步的實驗工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2,、以校為本,，以研促教，形成濃厚的教研氛圍,。要想在改革中讓學(xué)生受益,，讓老師得到提高和發(fā)展，不僅要有活躍的教研氣氛,，更要有教學(xué)的實效性,。一學(xué)期以來，我們以學(xué)校為基礎(chǔ),，以教師為主體,，以新課程實施過程中所面臨的各種教學(xué)具體問題為對象，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，挖掘教材潛能,，在研究上下工夫，取得了較好的效果,。

3,、采用走出去，請進(jìn)來的原則,，使計劃得以落實,。抓住一切機(jī)會讓教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對探討新課程改革的路子,，摸索切實可行優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式,，研討課改過程中的新問題起到了極大的推動，使我校課改有新的進(jìn)展,，新的突破,，并借此機(jī)會對我校兩年多的新課改作了全面總結(jié)。

改革是一項艱苦而長期的工作,，我校的課改工作不僅重結(jié)果,，更注重過程。在教學(xué)過程中,，突出改變了以下四個方面的行為：

一,、賦予學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。

二,、以交往互動的教學(xué)形式促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,。

三、建立民主,、平等的師生關(guān)系,。

四,、溝通教學(xué)、生活和社會的聯(lián)系,，拓展教學(xué)視野,，完善教學(xué)內(nèi)涵。教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了較大的改變,，課堂真正成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題的平臺,，學(xué)生成了課堂的主人，課堂充滿了生機(jī)和活力,。

認(rèn)真實施出成效,。課改不但使學(xué)生得到了全面的發(fā)展，也使教師脫穎而出,，實現(xiàn)了“與新課程一同成長”,。隨著教改的不斷深入，教師的學(xué)習(xí)勁頭足了,，學(xué)校的教研氣氛濃了,。教師們通過不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)積累,，在總結(jié)中提高,，在積累中發(fā)展。一年以來,，我校有文章在國家級刊物上發(fā)表,，有多篇論文在省市級獲獎。

構(gòu)建了比較完善的評價體系,。積極進(jìn)行課程評價的研究,，堅持評價目標(biāo)多元化、評價手段多樣化,。關(guān)注過程與方法,，重視情感與態(tài)度,，努力發(fā)揮評價在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師成長和改進(jìn)教學(xué)方面的作用。繼續(xù)采用成長記錄袋記錄學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、成長的足跡，記錄袋的管理更加規(guī)范化,。

1,、做好校本培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)。按照校本培訓(xùn)計劃,，確定培訓(xùn)內(nèi)容,。提倡教師結(jié)合日常教育教學(xué)實踐不斷反思，不斷思考,，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高。建立了學(xué)校,、年級組,、學(xué)科教研組三級校本教研網(wǎng)絡(luò)，完善校本教研制度,，以制度促學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)促提高。

2,、堅持培養(yǎng)青年,，發(fā)展骨干，推出名師,。學(xué)校繼續(xù)抓好老教師在培養(yǎng)青年教師身上的傳,、幫、帶作用,，不僅在業(yè)務(wù)方面,，更注重在對待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)精神上感召青年人，強化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷提高研究和解決實際問題的能力,，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究,、教師專業(yè)成長融為一體,，加快青年教師的成長。繼續(xù)鼓勵教師參加計算機(jī)等級考試,、學(xué)歷提升和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

3、努力實施科研興教,，注重結(jié)合教學(xué)實際開展教科研工作,。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)堅持建立年級教研組,，設(shè)立了年級學(xué)科負(fù)責(zé)人制度,。以年級教研組為基本單位開展研究和實踐，使研究和實踐合一，不斷的在實踐中得到研究體驗,。年級同學(xué)科教師經(jīng)常開展集體備課,、聽課，達(dá)到資源共享,。并針對教學(xué)實際展開積極熱烈的討論,、反思，共同磋商教學(xué)重點,、難點,、疑點，探求最佳教法,，并在實踐中不斷提高科研水平,，努力向科研型的教師轉(zhuǎn)變。各課題組正有條不紊的開展課題研究活動,，并有一定的進(jìn)展,，并擬定活動課題在省級立項。

4,、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,。開學(xué)初，重點抓好各項計劃的制定,；期中著重檢查計劃的落實和制定有關(guān)的彌補措施,；期末進(jìn)行各項工作的總結(jié)安排，各類資料的整理歸檔,，使學(xué)校教育教學(xué)的整個過程井井有條,，有始有終。三,、加強質(zhì)量意識,，努力使本校的教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象,。我們把教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,。本學(xué)期繼續(xù)實施了我校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的實施方案，堅持了月測,、期中測,，并及時收集信息及時反饋，學(xué)校及時對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行張榜公布,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高,，營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時期中考試與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了聯(lián)靠,，及時對比,，讓教師及時總結(jié)，采取相應(yīng)的措施,，縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距,，使我校的教學(xué)質(zhì)量有；一定的提高,。

新的課程改革與實驗雖然在我校邁出了堅實的一步,，但針對大班額教學(xué)的現(xiàn)狀，如何有效地實現(xiàn)學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí)的問題還值得教師探討和摸索,；課堂教學(xué)的“真實性、樸實性,、扎實性”有待進(jìn)一步得到重視和落實,。今后，改革要在教育理念,、學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)模式上有所創(chuàng)新，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作,，在特色上下工夫,，在研究上下工夫，建立競爭意識,，使教,、學(xué)、研齊步發(fā)展,。

教師教學(xué)教研工作總結(jié) 教學(xué)教研活動總結(jié)篇三

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

二、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境,、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié),、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,?！笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休,。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題,。

三,、家長工作方面：

這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚,。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí),。

1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的進(jìn)步,。

教師教學(xué)教研工作總結(jié) 教學(xué)教研活動總結(jié)篇四

本學(xué)期繼續(xù)以教研科學(xué)化為方向,，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理,，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

切實加強對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,，做到強化平時,注重課堂教學(xué)的有效性,重點放在認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。

1．堅持階段性教學(xué)常規(guī)檢查,。根據(jù)學(xué)校工作計劃,，依據(jù)縣教研室頒發(fā)的《教師教學(xué)工作常規(guī)要求》，教導(dǎo)處于3月24日,、6月1日,、7月10日三次對全校教師進(jìn)行階段性教學(xué)檢查。檢查中發(fā)現(xiàn),，大部分教師均能按時備課,，并基本做到提前一周，教學(xué)反思也能按量完成,。本次抽查的學(xué)生作業(yè),，大多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真，質(zhì)量較高,。教師大都批改及時,，學(xué)生訂正及時，有些甚至訂正幾次,。作業(yè)批改形式多樣,。聽課筆記中，柯貫虹,、汪景豐,、湯國英等多位老師記載認(rèn)真，評價與建議實事求是,，有針對性,。但檢查中也存在問題,，有待新學(xué)年進(jìn)一步改進(jìn)。

2．加強質(zhì)量監(jiān)控,。為了學(xué)生身心健康成長,，學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)，提高檢測的針對性,。繼續(xù)加強對期中考試的規(guī)范管理,。為嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān)，教導(dǎo)處安排各學(xué)科帶頭人異年級出卷,，同時采取同年級異班監(jiān)考,，同年級同學(xué)科流水批閱試卷，讓教師了解半學(xué)期來學(xué)生掌握新知的真實情況,，也便于教師與平行班的比較中,，反思自身教學(xué)中存在的問題。利于進(jìn)一步改進(jìn),、提高,。

堅持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破,，豐富校本教研活動,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促進(jìn)我校教師隊伍建設(shè),。

（一）加強高效課堂研究,，提高課堂教學(xué)效率

1.成功舉行了第九屆電教周暨整合課例評比活動。本次活動歷時兩周,，共安排了十三節(jié)整合課,，涉及語文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、品德與社會四個學(xué)科。上課教師都充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助作用,，做到適時,、適度?；顒咏Y(jié)束后,，擇優(yōu)推薦程瑛、湯國英和余建紅老師所授的三堂課參加市級評選,。

2.加強對“走出校門”的各類公開課深入研究,。一學(xué)期來，由教導(dǎo)處牽頭,，以教研組為平臺,，充分發(fā)揮集體的智慧,，同行互助，對“走出校門”的各類公開課深入研究,、打磨,。本學(xué)期，我校有錢明珠,、施惠敏等9位教師分別參加縣“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長”的專題研討活動,，縣20xx年城鄉(xiāng)教學(xué)互動授課等多項教研活動。語數(shù)教研組配合教研室,，精心組織,，對每一堂課進(jìn)行多次試教活動，在同行互助中反復(fù)打磨,，達(dá)到了課堂的簡約,、高效。精彩,、高效的課堂教學(xué)贏得了兄弟學(xué)校聽課教師的一致好評,。英語教研組以黃山市優(yōu)質(zhì)課評選活動為抓手，組織本組三位教師進(jìn)行說,、授,、評課系列活動，同時邀請縣英語教研員胡詠梅,、黟縣中學(xué)汪壽玉等多位專家名師前來指導(dǎo)。江永燕老師在市第三屆英語觀摩研討活動中獲二等獎,，謝超君老師獲三等獎,。體育組利用集體備課的方式，對王云龍老師拍攝的市體育錄像課,，多次進(jìn)行研究,、修改，一次更比一次有進(jìn)步,。

（二）以課題為抓手,，提升教研能力。

1.3月9日,，黃山市陶研會專家組一行四人在市陶研辦程平主任的率領(lǐng)下,，對學(xué)校省級陶研課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化》進(jìn)行評估驗收。通過聽匯報,、查閱課題研究報告及相關(guān)檔案資料,，專家組成員一致同意該課題通過驗收。

2.語文教研組申報的《運用古黟文化,，開發(fā)校本課程》語文實驗課題,，被安徽省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項,。20xx年6月4，舉行開題儀式,。為使課題研究更科學(xué),、更有效開展，學(xué)校專門聘請徽學(xué)研究專家余治淮,、胡時濱作為課題研究的顧問,，并為他們頒發(fā)了聘書。會上,，舒立新作《運用古黟文化,，開發(fā)校本課程》的開題報告?；諏W(xué)研究專家余治淮主席,、胡時濱校長對運用古黟文化，開發(fā)校本課程的內(nèi)容選擇,、研究過程,、研究方法等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。

3..6月3日,，市級數(shù)學(xué)課題《“數(shù)學(xué)廣角”課程資源的整合,、研發(fā)與實踐》舉行開題儀式。孫躍林老師做開題動員報告并帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行題為《小學(xué)數(shù)學(xué)廣角內(nèi)容的解讀及數(shù)學(xué)思考》的理論學(xué)習(xí),。教研室孫虎彪主任作專題輔導(dǎo)講座,，他希望課題組成員多讀書，夯實理論基礎(chǔ),，敢想愛寫善改,，及時積累資料，持之以恒的做好課題研究,。

（三）走出校門,，引領(lǐng)研修。教師的專業(yè)化成長需要理論的引領(lǐng),、專家的指導(dǎo)和同仁的幫助提攜,。讓教師走出校門，走近專家,，有助于開闊視野,，更有助于引領(lǐng)教師參與研修。一學(xué)期來,，學(xué)校為教師提供各種機(jī)會學(xué)習(xí)培訓(xùn),。08學(xué)年度暑期，組織全體英語教師參加市人教版小學(xué)三年級英語教材培訓(xùn)。4.12--4.14,，孫躍林老師參加省課題培訓(xùn)會,。4.19--4.21胡小甦、金長娟兩位音樂老師參加了市基礎(chǔ)教育新課程《音樂》（人教版）材料的研修與培訓(xùn),。5月13日,，全體英語教師赴黃山區(qū)湯口中心學(xué)校參加了第三屆黃山市小學(xué)英語英語優(yōu)質(zhì)課評選觀摩研討會。5月21--5月23日,，葉群芳老師赴婺源參加第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩活動,。5月26日，湯國英,、葉群芳兩位老師赴安慶參加第六屆人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材經(jīng)驗交流會,。舒凌云、江永燕兩位教師參加小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn),。09學(xué)年暑期,，項繼東、詹光輝兩位老師參加信息技術(shù)培訓(xùn),。同時,，我校積極參加縣教研室開展的各項活動，柯貫虹,、余利群等12位教師分別參加縣教研室舉辦的“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長”的專題研討活動,。施惠敏等四位老師分別參加了黟縣小學(xué)城鄉(xiāng)教學(xué)互動觀摩活動。三,、加快教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師隊伍整體素質(zhì)

繼續(xù)實施名教師培養(yǎng)計劃，力求通過搭建“名師引進(jìn),，領(lǐng)雁工程,，掛職鍛煉，師徒結(jié)對,，送教下鄉(xiāng)，考察學(xué)習(xí)”等教師專業(yè)成長平臺,，促使教師專業(yè)發(fā)展,。錢明珠老師作為市特約小語教研員，多次參加市,、縣教研室組織各項活動,。葉群芳老師在“黟縣名師課堂教學(xué)展示月”活動中作了題為《如何提高課堂效率，做高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師》的講座,，精彩紛呈,，受到與會代表的一致歡迎。程瑛、施惠敏,、湯國英,、余躍等多位年輕老師在各項活動中嶄露頭角，令人欣喜,。

繼續(xù)探索和深化“城鄉(xiāng)攜手,，共建和諧教育”活動，加強與蕪湖市育紅小學(xué),、柯村中心小學(xué)等兄弟學(xué)校牽手同行,，開展深層次的教科研系列活動。5.14.葉群芳等老師赴柯村中心小學(xué)參加 “關(guān)注課堂,，聚焦課堂,，探討數(shù)學(xué)課堂有效的教與學(xué)”校級交流活動。聽取了周愛萍,、李永紅老師執(zhí)教的兩堂數(shù)學(xué)課,。葉群芳、饒蓮紅,、王春麗等老師分別對兩堂公開課作了精彩的點評,，同時還針對一些其它數(shù)學(xué)問題，進(jìn)行了深入的探討交流,。5.21.由湯國英帶隊,，吳春紅、施惠敏,、汪景豐,、李淑芬四位教師參加20xx年城鄉(xiāng)教學(xué)互動授課活動。

5月26日,，謝旭芝等十位老師赴蕪湖育紅小學(xué),，參加 “攜手共建均衡和諧教育”手拉手教學(xué)研討活動。大家觀摩了蕪湖育紅小學(xué)葉青老師上古詩教學(xué)研討課《牧童》,，聆聽了伊玲,、趙霞兩位老師的精彩點評；聽取了該校特級教師,、省教壇新星,、全國課程改革優(yōu)秀教師周玲所做的《如何進(jìn)行古詩教學(xué)》的講座，同時,，我校余躍老師上也帶去了研討課三年級數(shù)學(xué)廣角《重疊問題》,。育紅小學(xué)沈鴻副校長、陳嚴(yán)主任從教材的使用,、教學(xué)目標(biāo)的把握以及教學(xué)課堂教學(xué)有效性方面給予了充分的肯定,。評課老師的睿智的目光,、細(xì)膩的思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,、和藹的交流方式使所有參加活動的教師受益匪淺,。

本學(xué)期繼續(xù)加大了“培優(yōu)工程”的力度，除了積極參加縣級以上各類活動外,，各教研組開展了豐富多彩的“第二課堂”活動,。

1．語文組：為弘揚中國傳統(tǒng)文化，使同學(xué)們從中領(lǐng)略古代詩詞的藝術(shù)魅力,， 5月10,、11日組織開展“中華古詩文誦讀比賽”活動。每班選派2名學(xué)生參賽,，比賽按照3首一組隨機(jī)抽背,、搶背、筆試進(jìn)行,。由各年級語文組長循環(huán)擔(dān)任評委,。每個年級評出一等獎2名、二等獎3名和三等獎3名,，并頒發(fā)了獎狀,。學(xué)校小記者站是學(xué)生進(jìn)行社會實踐、鍛煉能力的平臺,。本學(xué)期,，小記者站新聞稿件被《黃山晨刊》采用達(dá)15則；此外,，小記者們將平日的觀察,、對生活的感悟撰寫成文章，交語文老師修改,，并踴躍投稿,，截至目前，本學(xué)期被《黃山晨刊》采用稿件達(dá)27篇,。詹雪穎等10名小記者在學(xué)校小記者實踐活動中表現(xiàn)突出,，被評為學(xué)校“優(yōu)秀小記者”,。

2．?dāng)?shù)學(xué)組：“培優(yōu)促優(yōu)”活動已經(jīng)開展了三年,，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組進(jìn)一步創(chuàng)新思路，對輔導(dǎo)時間,、地點、輔導(dǎo)教師和輔導(dǎo)內(nèi)容做了精心安排,，使活動更加扎實有效,。活動結(jié)束進(jìn)行了展示，有吳博等同學(xué)分別獲一,、二,、三等獎。一年級組舉行速算比賽,， 共有16位同學(xué)分獲一,、二、三等獎,。

3.英語組：除了繼續(xù)扎實有效地開展?！坝⒄Z每日一句”活動外，本學(xué)期,，英語教研組對新課標(biāo)下的英語第二課堂活動進(jìn)行深入研究,。各年級開展了不同類型的英語比賽活動，三年級舉行英語字母書寫比賽,，四年級舉行單詞書寫比賽,，五六年級開展了英語詩歌朗誦比賽。同時,，組織三至六年級的學(xué)生開展《英語素質(zhì)報》的英語手抄報比賽,。本學(xué)期傳統(tǒng)節(jié)日、各種紀(jì)念日較多,，英語教研組以此為契機(jī),，創(chuàng)造性地開展各種英語活動，寓教于樂,。

4．體育組：認(rèn)真抓好乒乓球隊的訓(xùn)練與管理工作,。吳亦男、程宗裕兩位指導(dǎo)教師犧牲了大量的休息時間,，帶領(lǐng)全體隊員經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練,，在縣小學(xué)生乒乓球比賽中獲得了較好的成績。堅持在五,、六年級開展陽光體育冬季長跑活動,，各班指定一名班干部對本班同學(xué)每人每天長跑距離進(jìn)行統(tǒng)計，每周上報體育教研組,。五月中旬,，學(xué)校開展了“長跑之星”比賽活動，此次活動共有160人參加,，男女各有20名學(xué)生獲得了“長跑之星”稱號,。 選拔并上報我校參加20xx年縣中小學(xué)田徑運動會參賽運動員名單，并組隊進(jìn)行假期訓(xùn)練,。

5．電教組：以縣“訊飛杯”電腦制作大賽為抓手,，依托電腦興趣小組,，積極開展第二課堂活動。在縣舉辦的電腦現(xiàn)場制作比賽中我校再創(chuàng)佳績,，我校共獲得14個一等獎,，10個二等獎，7個三等獎,。

6.綜合組教師積極參加20xx年黃山市少年科技創(chuàng)新大賽（小制作和科幻畫）,，在校級評選活動，共選出優(yōu)秀作品13幅并擇優(yōu)推薦參加市賽,。

1. 繼續(xù)做好家長學(xué)校工作,。3月29日、30日晚,，學(xué)校利用兩個晚上時間,，分年級分班級采取相對集中的方式，成功地進(jìn)行了新學(xué)期第一次家長學(xué)校授課活動,。各班結(jié)合本班學(xué)生實際情況,，重點就如何加強、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣以及加強學(xué)生生命安全教育與家長們進(jìn)行了交流,。5月21日,、5月22日，恰值期中考試之后,，學(xué)校召開第二次家長學(xué)校授課活動,。程國營校長通過校園廣播系統(tǒng)做了“家校攜手，關(guān)注孩子生命安全”的專題講座,，然后各班向家長通報半學(xué)期來孩子在校表現(xiàn),，提出后半學(xué)期的努力方向。通過家長會,，家校雙方增進(jìn)了溝通,，增強了理解，統(tǒng)一了認(rèn)識,，為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展提供了保障,。六一期間，學(xué)校開展了 “好家長”評選活動,，共評出程永德等48位校級優(yōu)秀家長,，其中舒曉燕等4位家長被評為縣“優(yōu)秀家長”。

2. 將關(guān)愛“留守兒童”的工作落到實處,。我校積極整合學(xué)校各項資源,，采取多種形式，開展豐富多彩的教育活動,。5月20日,，開展了以“共享陽光,，快樂成長”為主題的留守兒童關(guān)愛活動?；顒又校?“留守兒童”代理家長代表葉群芳老師與孩子們親切交談,，勉勵孩子們努力學(xué)習(xí),；留守兒童也敞開心扉，表示不辜負(fù)學(xué)校的希望,，勤奮學(xué)習(xí),，銳意進(jìn)取，將來成為一名對社會有用的人才,。程國營校長向全體留守學(xué)生提出了三點希望：一是學(xué)會感恩,，尊敬師長，做文明好少年,；二是學(xué)會自理,，養(yǎng)成習(xí)慣，讓父母永遠(yuǎn)放心,；三是好好學(xué)習(xí),，自強不息，健康快樂茁壯成長,！活動中,，學(xué)校還向每一位留守兒童贈送了學(xué)習(xí)用品，祝愿每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,，快樂成長,！

3. 做好一年級和畢業(yè)班的銜接工作。為了豐富幼兒對小學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)生活的體驗,，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往,，提高幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)能力，,，黟縣實驗小學(xué)和示范幼兒園成功舉辦了幼小銜接活動,。此次活動，不但使幼兒們切身感受到了小學(xué)的氛圍,，同時也使他們在生理,、心理等方面做好了準(zhǔn)備。6月21日,，六年級畢業(yè)測試剛結(jié)束,，六年級的同學(xué)們便在老師的帶領(lǐng)下，參觀了黟縣中學(xué),，提前感受了中學(xué)生活,。同學(xué)們從胡時濱校長和馬國良老師的介紹中,，了解了學(xué)校辦學(xué)的歷史和中學(xué)生活的緊張和豐富多彩；接著,，同學(xué)們有次序地參觀了巖石館,、美術(shù)館、校史展覽廳和學(xué)校天文臺等地方,，精美的科技作品,、千奇百怪的巖石，讓同學(xué)們大開眼界,。

4.繼續(xù)發(fā)揮工會組織的橋梁和紐帶作用,。3月11日上午，我校組隊參加了由縣婦聯(lián)等單位主辦的慶“三八·柔和種子杯”趣味運動會,。本次運動會比賽的項目有集體跳大繩,、滾輪胎接力、倒跑接力及齊心協(xié)力跑,。我校十余人組成實小代表隊參加了以上所有項目,，在隊員們奮力拼搏，通力合作下,，取得了較好的成績,。7月1日晚，舉辦一年一度的“三育人”演講活動,。 先后有九位教師上臺作了精彩的演講,，他們從各自不同的角度傾訴著自己在三尺講臺默默耕耘的點點滴滴，講述著自己在管理育人,、教書育人、服務(wù)育人過程中的酸甜苦辣,，他們用平凡書寫教書育人的篇章，在實驗小學(xué)的百年豐碑上用自己的心血鐫刻著“衣帶漸寬終不悔,，只為桃李吐芬芳”的誓言；他們用自己執(zhí)著的追求,，讓愛在不斷地接力著,，讓每個孩子在陽光下成長,！7月5 日上午8點，隆重召開五屆八次教代會,。暑假期間，組織全體教職工開展“上海世博”參觀活動,。

本學(xué)期,，老師認(rèn)真對待每一項最平常的工作，把最平常的工作做得不平常,，把最普通的工作做得不普通,，在各項的活動中取得了一定的成績。

1．教師個人表彰： 錢明珠老師被評為“市女教工先進(jìn)個人”,，程瑛老師被評為“第三屆市級農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用新星”,，程國營校長被評為“省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進(jìn)個人”,，程瑛、程國營被評為市級繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員,，王春麗,、李建紅、項繼東三位教師被評為縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。集體表彰：市第五屆少兒書信大賽優(yōu)秀組織獎,，新中國成立60周年宣傳活動先進(jìn)單位,。

2．教師論文等獲獎情況：汪景豐老師的課堂教學(xué)觀摩課《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫》獲省三等獎；在市鄉(xiāng)村教師教學(xué)論文評比中,，詹冬霞,、吳春紅兩位老師的教學(xué)論文獲市一等獎，葛建華等三位老師獲市二等獎,；童巧燕,、謝旭芝兩位老師在市中華經(jīng)典誦讀比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎,，施慧敏獲三等獎；在市首屆新華杯暑期讀書征文中,，王春麗等四位老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎,。教師報刊發(fā)表情況：《黟縣警校聯(lián)手撐起學(xué)生安全“保護(hù)傘”》等3篇新聞在《黃山日報》發(fā)表，《學(xué)習(xí)測試強化師德》等4篇簡訊在《黃山晨刊》發(fā)表,；《語文教學(xué)應(yīng)營造良好的語言環(huán)境》等8篇文章在被《黃山晨刊》采用,。

3．輔導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表、獲獎近百人次：

學(xué)校小記者站小記者在《黃山晨刊》發(fā)表新聞15篇,，發(fā)表文章27篇,，書畫4幅；汪景豐等老師輔導(dǎo)的學(xué)生在《少年素質(zhì)報》上發(fā)表文章3篇,。

在市第五屆少年兒童書信大賽中,，2人獲市一等獎，3人獲市二等獎,，6人獲市三等獎,；在縣讀書講故事比賽中，孫迪獲縣一等獎,，吳智謹(jǐn)獲縣二等獎,，其中，孫迪在市講故事比賽中獲市二等獎,；在市科技創(chuàng)新大賽評審中,，査呈欣等11名學(xué)生作品獲市獎，其中一等獎一名,，二等獎6名,；在縣“安全出行,，文明交通”征文比賽中,，有8名學(xué)生獲獎；在縣”輝煌六十年“愛國主義讀書教育征文比賽中,，有11人獲獎,，其中一等獎3名，二等獎4名,；在縣乒乓球比賽中,，有10名學(xué)生獲獎，男,、女團(tuán)體分獲第一名和第四名。

一學(xué)年來，在全校師生的共同努力下,，雖然取得了一些令人矚目的成績,，但距離社會、家長對學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的需求還存在一定差距,。新學(xué)年要繼續(xù)加大教學(xué)教研的力度,，爭取更上 一層樓。

1．強化常規(guī)管理,。新學(xué)年繼續(xù)加強備課筆記的實用性,，教學(xué)反思針對性，認(rèn)真落實聽課節(jié)數(shù),，填寫好“評價與建議”一欄,。繼續(xù)對照《作業(yè)規(guī)范書寫》的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫,。

2．加強教研工作,。重點研究集體備課，根據(jù)學(xué)段特點,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實際等確立備課活動中的專題,，把集體備課過程變成集體研究的過程,，關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設(shè)計——評估反思。

3．繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科教研組,、年級教研組及發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人的作用。善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，形成專題,，有針對性地深入學(xué)習(xí)和研究。

4.創(chuàng)新教師專業(yè)化成長的方式,，努力讓校園成為師生成長的樂園,。

教師教學(xué)教研工作總結(jié) 教學(xué)教研活動總結(jié)篇五

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就已過去了,，這學(xué)期來我校立足于抓好常規(guī)教學(xué)工作,，提高教師的專業(yè)化水平，以達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,，在全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了一些成績，也有很多值得反思的地方,?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們有著幾分充實、幾分感慨,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實施新課程的成敗在教師,，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立“以人為本,，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀,，樹立學(xué)生發(fā)展觀,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識,，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程,。

1,、突出課改實驗。

組織教師學(xué)習(xí)課改理論,，深入課堂實驗,，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫課改論文,。本年度我校根據(jù)教師的論文擇優(yōu)送縣參評,。

2、畢業(yè)班工作,。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點,，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),，合格升入初中，完成縣教育局要求的合格率達(dá)標(biāo)的任務(wù),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，多次召開畢業(yè)班教師工作會議,，了解教師的教學(xué)進(jìn)度,、復(fù)習(xí)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，要求教師以教材為主,，打好學(xué)生雙基,，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的,、周密合理的復(fù)習(xí)計劃,，把基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)作為復(fù)習(xí)的重點，采用抓兩頭帶中間的辦法向培優(yōu)提高鋪開,，在認(rèn)真上好每一節(jié)課的同時,，還要做好每一課、每一單元和各種題型的復(fù)習(xí)工作,，做到段段清,、課課結(jié)。特別對過去學(xué)習(xí)底子薄,、基礎(chǔ)差的孩子,，更要關(guān)心照顧，保證達(dá)到共同掌握,、共同提高的教學(xué)目的。在畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作期間,，我校高度注重復(fù)習(xí)考查,。直到統(tǒng)測前，共出測試復(fù)習(xí)試題10份,，并印發(fā)到各校作為復(fù)習(xí)考查資料,，要求教師邊復(fù)習(xí)邊測試，邊批改邊總結(jié),，及時補漏補缺,。統(tǒng)一測試二次。通過強化復(fù)習(xí),、測試和考查,，把學(xué)生該懂該掌握的知識交給學(xué)生，以便打好基礎(chǔ),，讓學(xué)生以最好的成績升學(xué)學(xué)習(xí),。

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ),。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初,，要求每位教師制定工作目標(biāo),，明確工作任務(wù)；期末,，對達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行考核,、獎勵，樹立了教學(xué)榜樣,，增強了教師間的競爭意識,。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計劃，期末有總結(jié),，全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析,。學(xué)校分別對語文、數(shù)學(xué),、品德等學(xué)科進(jìn)行了專題教研,，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃,。上課前老師們都踴躍報名,，積極準(zhǔn)備，大家出謀劃策,，查漏補缺,，再修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗,，總結(jié)成果,，提高教育教學(xué)水平，真正達(dá)到示范課的示范作用,。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課、上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課,、考查,，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期,，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，建立良好的教學(xué)秩序，推動了課改的發(fā)展,。

1,、本學(xué)期開學(xué)前學(xué)校教導(dǎo)處便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,，制定出本學(xué)期切實可行的教育教學(xué)與教研工作計劃，開學(xué)初就組織全體教師學(xué)習(xí),、討論,，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢,，明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研,。我們還堅持利用時間或例會加強對教育教學(xué)教研工作的指導(dǎo)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，按計劃開齊課程，開足課時,，合理地配置地方課（地方課安排安全,、衛(wèi)生、國防,、法制綜合教育,、閱讀、寫字,、綜合實踐等）,，安排好活動課（活動課中安排了學(xué)科活動課與興趣活動課及科技文體、藝術(shù)等活動課）,，配齊了各科教師,，成立了教研組、興趣組,。

3,、在備、講,、輔,、批、改,、評、考各教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查,，都作了明確而且具體的規(guī)定,，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使教師主動自覺地遵照執(zhí)行,，使每個教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格,。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改,、認(rèn)真組織考評,。

4、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點,，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成,，作文及時批完，決不積壓,，并規(guī)范化,；平時布置給學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評,，及時反饋,。

5、認(rèn)真輔導(dǎo),，做好提優(yōu)補差工作,。既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展,。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象,。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。學(xué)校的每位老師每學(xué)期上一節(jié)公開課，還安排教師互相聽課,，通過聽課,、評課、說課,，進(jìn)一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖,，提高了駕馭課堂,、創(chuàng)造性地使用教材的能力，教師積極投身于改革大潮中,，大膽實踐,、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗,。本學(xué)期我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,，

1、本學(xué)期,，教導(dǎo)處通過對各班各科進(jìn)行期中檢測的方式摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況,，找出存在的問題,，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識,，尋求科學(xué)合理,、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。

2,、為使每一位教師在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上積極向研究型教師轉(zhuǎn)變,，我們教研室以學(xué)科為單位，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，年輕教師虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，師傅主動教徒弟，發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用。使我校的青年教師很快勝任了教學(xué)工作,。

3,、認(rèn)真開展教研活動，重視集體備課,。我校按制定的教研活動計劃正常開展教研活動,。每學(xué)期，在中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，由中心學(xué)校確定年級,、科目、時間和地點,，要求各校按確定的年級科目推薦同年級、同任教學(xué)科的一名教師,，備好一節(jié)課,，由學(xué)校教研室教研員組織指導(dǎo)開展集體備課的教研活動。在活動中,，各教師通過親臨課堂,，傾聽做課教師的現(xiàn)場教學(xué)，然后利用兩節(jié)課的時間集中,，就本節(jié)課本課時,，各自結(jié)合教材、教參和學(xué)生的實際,，各抒其見,，暢所欲言。通過共同探討,，交流經(jīng)驗,，讓教師們對這節(jié)課進(jìn)行研究確定最佳教案，并將此教案作為全中心校的公開課上進(jìn)行展示,、交流,，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)的目的。一學(xué)期來,，我校共開展集體備課四次,，語文、數(shù)學(xué)各兩次,，推出校級優(yōu)質(zhì)教案四篇,。同時，認(rèn)真開展學(xué)藝競賽的教研活動,。每學(xué)期,，學(xué)校教研室都認(rèn)真結(jié)合本校實際，確定競賽年級,、學(xué)科,，出題舉行全校性的學(xué)藝競賽。通過競賽,，大大地提高教師的教和學(xué)生的學(xué)的質(zhì)量,。一學(xué)期來，我校共開展了學(xué)藝競賽四次,。其中四年級語文一次,、三年級作文一次、三年級識字一次和高年級古詩默寫一次,。

為了深入有效地開展對農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)的探討,，選拔優(yōu)秀教師參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩評比活動，5月初，我們舉行了鶯歌海鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課活動,，大部分學(xué)校表現(xiàn)出高度的教研熱情,，校長親自帶隊參加活動，整個過程全中心校共有50人次參加,。各位參賽教師對新課程的課堂教學(xué)改革進(jìn)行了大膽的嘗試,，勇于挑戰(zhàn)教材，將新課改理念貫穿在教學(xué)過程中,，為我們展示了他們的教學(xué)才華和教學(xué)風(fēng)格,，展示了課程改革背景下新的教學(xué)模式，讓聽課老師耳目一新,，受益匪淺,，得到了一次學(xué)習(xí)借鑒的好機(jī)會。新一小學(xué)的何麗老師在比賽中脫穎而出,，被評為一等獎,。在樂東縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩評比活動中，何麗老師又榮獲三等獎,，既增強了我校教師參加教研活動的信心和決心,，又激發(fā)了他們的教研熱情。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。本學(xué)期,，我們經(jīng)過充分醞釀，精心籌劃,，嚴(yán)格把關(guān),，對全校各科進(jìn)行嚴(yán)格的全面期末考核，對成績優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰,，提高教師們的競爭意識,，營造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動全體教師的工作積極性,，促進(jìn)學(xué)校各項工作健康,、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展,。對于薄弱的水平較低的教師,，成績較差的班級，及時督促,，幫助他們尋找原因,，并進(jìn)行有效調(diào)整，優(yōu)化組合,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。結(jié)果表明，各個年級語數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識比較扎實,，優(yōu)秀生比較突出,。同時進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，分析錯題原因,，針對學(xué)生的知識薄弱點，提出合理有效的建議,，尋找補救措施,，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我校教研室以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。堅持理論學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，貫徹新課程理念。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長補短，不斷提高課堂教學(xué)水平,，積極參與《新課程背景下如何提高課堂教學(xué)有效性》課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗,。這學(xué)期,，我校緊緊圍繞課題，實施研究工作,。全體教師根據(jù)教研組室確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,，集中力量突破主課題,，積極撰寫教學(xué)論文。

教學(xué)是一門藝術(shù),，同時也是一份艱苦的工作,。為保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行，避免教學(xué)中出現(xiàn)失誤,，便于今后的教學(xué)工作更好的執(zhí)行,。我校每月都進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查或隨機(jī)抽查等，我們教研室的幾位同志都能認(rèn)真地到各校聽課和評課、查每一本備課,、每一套作業(yè),，出現(xiàn)的問題和不足，也都能一一指出,，指導(dǎo)教師去改進(jìn),，達(dá)到檢查不是懲罰、是促進(jìn)的目的,。本學(xué)期期中考試后,，我們組織了一至六年級的教師集中對語文和數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行集中批改和分析，全面了解了我校各年級各學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，讓各科任查找原因,，認(rèn)真總結(jié)。

我們還注重發(fā)揮學(xué)生個性特長,，積極利用本校資源開展各類課外興趣活動,，指導(dǎo)、組織好學(xué)生參加縣教育局組織的各項活動,。我校積極開展全校性讀書活動,，營造“愛讀書，勤學(xué)習(xí)”的氛圍,。中,、高年級學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，組織參加縣教科局舉行的“光輝的旗幟”讀書征文活動,、“紅歌頌黨”歌詠等競賽活動,。本學(xué)期還開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，并使學(xué)生在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力,，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。

部分教師對教研活動不夠重視,，制約了教師教研能力和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展,；由于種種原因，部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足,，經(jīng)驗無法上升為理論,，學(xué)習(xí)跑皮面，學(xué)習(xí)不深入,。今后要從思想上讓教師重視教研活動,，從而積極參加各級各類教研活動，加強教師學(xué)習(xí)的監(jiān)督,。

教師教學(xué)教研工作總結(jié) 教學(xué)教研活動總結(jié)篇六

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)這個學(xué)期,，我們信息技術(shù)教研組的教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，先后花費資金十幾萬元為學(xué)校新添置了一個擁有三十臺微機(jī)的電子閱覽室，為一個擁有四十三臺微機(jī)的舊機(jī)房從10m帶寬的集線器升級到100m帶寬的交換機(jī),，從而實現(xiàn)了我校兩百多臺電腦全部接入校園網(wǎng)的愿望,，撤除電子備課室，新置課件制作中心,，為每個學(xué)科辦公室配備一臺微機(jī),，解決了教師做課件、查找獲取信息不方便的難題,，并為三個計算機(jī)教室配備了新椅子,。使我們信息技術(shù)教研組的老師得到了莫大的鼓舞。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我們信息技術(shù)組的老師也在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué),，并且不斷更新知識,、提高自身素質(zhì)，在這個基礎(chǔ)上,，還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉(zhuǎn)學(xué)生,，與其它學(xué)科不同

的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù),，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法,，不知道開關(guān)機(jī)的方法,，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲,，知道怎么將一個文件夾共享,、隱藏、給共享加訪問權(quán)限,，有的時候老師都拿他沒有辦法,。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識,，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一,、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下,，這個學(xué)期的教研組工作是非常正常的,，每個月都有教研組工作小結(jié),，集中學(xué)習(xí)的時間、地點,，內(nèi)容落實,，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí),，內(nèi)容針對強,，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究,。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課,，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記,。

３,、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

組內(nèi)三位教師平時注重自己的文化,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志,，撰寫一定質(zhì)量,、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上,。任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線,，信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，筆者參加了xxxx年浙江省信息技術(shù)骨干教師備課會,，參加了溫州市低年級信息技術(shù)備課會，組內(nèi)三位老師參加了市信息技術(shù)教師教學(xué)研討會,。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎,，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽,。

本學(xué)期我組組織學(xué)生競賽輔導(dǎo)八十余次,，合計八百余人次，溫州市信息學(xué)奧賽中,，吳艷麗老師指導(dǎo)的朱蕾同學(xué)以溫州市第十四名的成績獲得了瑞安市唯一的三等獎,，為我校及我市爭得了榮譽。我校的周允慶同學(xué)被市電教館選撥為瑞安市三個之一的選手參加溫州市青少年現(xiàn)場網(wǎng)頁制作比賽,，比賽未果,，我校的胡玉樹同學(xué)被市電教館選撥為瑞安市五個之一的選手參加溫州市現(xiàn)場手操報制作比賽，比賽未果,。但本身能參加就是一種榮譽,，說明了市教育局,、電教館對我校信息技術(shù)教學(xué)的充分肯定。

根據(jù)上述總結(jié),，我們深深感到,，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,。

教師教學(xué)教研工作總結(jié) 教學(xué)教研活動總結(jié)篇七

一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著夏趣的到來，即將接近尾聲,。俗語說"春的耕耘,、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾充實、幾分感概……本學(xué)期,，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫"語文組活動開展方案"一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中,。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正達(dá)到?"為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果,，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。

曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實處,！"是啊,，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,，僅在于局面的方位上進(jìn)行著,。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆"的方法,，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài),，擴(kuò)大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐,。為此,，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案,、課件等等）,，如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進(jìn)行"解壓",，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,；再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握,，我們在學(xué)期初就由雙輝老師和昌資老師為組員們進(jìn)行了authorware的再一次培訓(xùn)，提高了老師們自制課件的能力,，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐中,。本學(xué)期永裕師、細(xì)珍師,、祖雅師和相棲師已能根據(jù)課例所需,，自制課件進(jìn)行授課并取得了較好的成效,。

在此，特別還要提到的是我們教研組的相棲老師所執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》一課,，在指導(dǎo)老師王恭禮的組織下,，全體教員們采用集體備課的方式，深入課堂聽課并及時予以輔導(dǎo),，從教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),，努力提高了他個人的綜合授課能力,。此課在xxxx屆新教師匯報課的活動中受到了一致的好評。

（2）,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么,？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。

多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

（2）,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,。

總之,，"學(xué)無止境、教無止境,、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！

教師教學(xué)教研工作總結(jié) 教學(xué)教研活動總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我園教科研工作在《規(guī)程》、《綱要》精神引領(lǐng)下,，在上級教研部門的指導(dǎo)下,，在"以老帶新結(jié)對子"的自主探究的工作方式中,，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質(zhì)量。在扎實"園本教研",，開展有效課堂教學(xué)以及游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè),、游戲活動的設(shè)計、組織等研究活動中,，提高了教師開展"有效教學(xué)及游戲"的整體水平,，提升了教師課程實施的能力。高效完成了各項工作任務(wù),。

1,、本學(xué)期進(jìn)一步加強了各類規(guī)范學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《學(xué)習(xí)濟(jì)南市幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范》,、以及教師備課要求等，使教師對自己的工作職責(zé),、要求明確于心,。同時針對新教師、青年教師開展了培訓(xùn)工作,，進(jìn)一步提高了工作能力,。在加強學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項工作細(xì)化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求,。

2,、進(jìn)一步加大了常態(tài)一日活動質(zhì)量的監(jiān)控力度。通過不定期的教研課活動,、常規(guī)調(diào)研,、推門聽課等活動，對出現(xiàn)問題的班級進(jìn)行管理跟蹤指導(dǎo),，直至解決問題為止,，切實提高教師的實際保教能力，優(yōu)化一日活動質(zhì)量,。

3,、開展了教研組計劃的交流活動與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、教職工舞蹈,、律動,、講故事等評比活動，增強了教育教學(xué)工作的有序性,、實效性,、創(chuàng)造性。

1、每周組織教師進(jìn)行一次教研活動,。做到了保證時間,、保證人員、保證質(zhì)量,。

2,、發(fā)動家長進(jìn)行家園配合，豐富了幼兒園班級的區(qū)域材料,。

材料投放遵循了"與教育目標(biāo)達(dá)成一致,、有層進(jìn)行、有趣味性,、注意豐富性,、益于幼兒的創(chuàng)造思維"的原則

3、開展活動的過程中,，教師們善于尋求真問題,、抓住真問題、解決真問題,，實實在在做到了為孩子的發(fā)展服務(wù),。

1、在園本教研活動中,，在注重形式和內(nèi)容上,，還需進(jìn)一步關(guān)注兒童成長、教師需求,，為切實提高園本教研活動的有效性打好基礎(chǔ),。

2、雖然對各年級組進(jìn)行了組本教研活動的培訓(xùn)工作,，但是對年級組活動質(zhì)量的督查,、考核力度，需進(jìn)一步的通過指導(dǎo),、參與,、評比、展示等形式,，豐富各年級組教科研活動,，提高年級組教研活動質(zhì)量,。

3,、對于參與幼兒園課題研究的新教師，需要進(jìn)一步加強培訓(xùn)與指導(dǎo),，幫助她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高教科研的能力,。

以上是我園這一學(xué)期在教科研方面所做的大致工作。在這個充滿挑戰(zhàn)，充滿朝氣的新世紀(jì),，我園將不斷努力,，不斷探索，不斷創(chuàng)新,，不斷完善,，更好的為幼教事業(yè)做貢獻(xiàn)。

教師教學(xué)教研工作總結(jié) 教學(xué)教研活動總結(jié)篇九

第一,，我組認(rèn)真討論,，按照學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)在教職工大會上的講話精神和分管領(lǐng)導(dǎo)在教研組長會議上的指導(dǎo)意見，明確了“嚴(yán)格要求,，加強落實,，全面提升教學(xué)質(zhì)量和水平”的原則，強調(diào)了教學(xué)觀念的更新對提高教學(xué)效果的必要性,，確定了“狠抓全面保及格率,、瞄準(zhǔn)重點爭高分（包括作文滿分）”的新任務(wù)并確立了“保住全市第一并有所突破”的新目標(biāo)。

第二,，全組教師能夠反思自己的教學(xué)行為,，不斷調(diào)整課堂教學(xué)策略，民主管理課堂,。普遍能堅持勤跟勤抓勤輔導(dǎo),，要求嚴(yán)格；能認(rèn)真領(lǐng)悟課程改革精神,，把握各級學(xué)生的心理,、情感特征，堅持“大語文,、小課堂”教學(xué)思路,；各備課組能認(rèn)真考慮新課程理念與教學(xué)實際的有效結(jié)合，在課堂教學(xué)活動中更加重視學(xué)生積極性的調(diào)動,，努力實踐語文課程新理念,，課堂教學(xué)效率不斷提高。

第三,，高一,、高二備課組繼續(xù)堅持以課文閱讀教學(xué)為依據(jù)，以閱讀鑒賞,、寫作訓(xùn)練,、習(xí)題練習(xí)及課外活動的開展等作為培養(yǎng)、提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的基本途徑和方法,，較好地完成了各項任務(wù),；高三備課組，注意搜集新資料，研究考試說明,，尋找對策,，狠抓晨讀，月考各班成績分布均勻,，實驗班,、普通班成績差距縮小，為“保住全市第一并有所突破”的目標(biāo)打下了堅實的基礎(chǔ),。

第一,、備課工作認(rèn)真扎實。語文教研組任課教師28人,，根據(jù)具體情況實施備課組長簽批教案制度,。從高三備課組教案簽批過程及檢查來看，普遍備課認(rèn)真,，內(nèi)容詳盡,，并且能夠注意吸收、整合新信息,、新資料,，注意來了教學(xué)環(huán)節(jié)、知識儲備及教法的綜合考慮,，做到節(jié)節(jié)有教案,，杜絕了無教案上課現(xiàn)象的發(fā)生。高一,、高二見學(xué)校檢查記錄,。

第二，作業(yè)批改質(zhì)量提高,。繼續(xù)堅持“有講必練,、有練必批、有批必評,、有錯必糾”的作業(yè)批改原則,。本學(xué)期加大了高一、二備課組作業(yè)批改量,，在大作文全收全改6篇（次）的基礎(chǔ)上,，增加了批閱小作文6篇（次）以上的任務(wù)；要求高三備課組大作文全收全改5篇（次）以上,；各級作業(yè)批閱8次以上,。從高三備課組作業(yè)批改過程及檢查來看完成了任務(wù)。

第三,，備課組工作得到改觀,。各備課組做到了教學(xué)進(jìn)度、單元測驗,，命題閱卷,、課外活動四個統(tǒng)一，改善了以前個別教師單兵作戰(zhàn)的狀況,。其中高一,、高二語文備課組分別組織了單元測驗，命題認(rèn)真,、閱卷講評及時,，鞏固了單元知識，對語文學(xué)習(xí)能力的提高起到了很好的作用,。高三備課組做到了進(jìn)度統(tǒng)一,，命題、閱卷質(zhì)量明顯提高,。

第四,，繼續(xù)考勤工作加強。備課組內(nèi)活動時,，實行本人簽到制,，在無課和其他工作任務(wù)的情況下，都能堅持不遲到,、不早退,，杜絕了代簽現(xiàn)象的發(fā)生。

第五,，聽課認(rèn)真互相探討,。根據(jù)高三聽課檢查情況及總結(jié)發(fā)言看，在聽課活動中能夠準(zhǔn)時參加,，做好聽課記錄,，寫出聽課感受，相互學(xué)習(xí),，互相探討,，起到了交流探討的目的。高一,、高二備課組情況見學(xué)校檢查,。

第六，堅持集體備課加強切磋環(huán)節(jié),。繼續(xù)堅持“分節(jié)備課,、集體評議、個人修改,、注重反思”制度,，提供課堂教學(xué)中的閃光點和失敗處,、學(xué)生的錯例、教學(xué)建議和反思,，加強了學(xué)習(xí)交流,，減輕了備課負(fù)擔(dān)，提高了備課效率,。

第一,，積極制作并利用多媒體課件上課。高一,、高二備課組利用課件上課超過30節(jié)次,，提高了課堂教學(xué)效率。

第二,，高二備課組陳灝負(fù)責(zé)舉辦了《教研園地》,，提供新資料、新信息,，輔助了教學(xué)活動的開展,。

第三，樹立科研興教思想,，自覺參與教科研實踐并撰寫教學(xué)論文,。本學(xué)期語文組史存貝、安正峰老師發(fā)表教學(xué)論文五篇,；同時,，未擔(dān)任班主任的教師均完成工作總結(jié)或論文各一篇。

對于學(xué)校安排的幫扶結(jié)對活動各備課組老師予以高度重視,，各備課組嚴(yán)格按照步驟開展活動,。