在當下這個社會中,,報告的使用成為日常生活的常態(tài),,報告具有成文事后性的特點,。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
護理實習工作總結報告篇一
一,、高度重視,提高認識
結對幫扶工作是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展,,構建社會主義和諧社會的重要途徑,。___部門結對幫扶工作的實施,有利于發(fā)揮___部門職能作用和資源優(yōu)勢,,發(fā)揮結對___工作人員示范輻射作用,。
二、開展調(diào)查研究,,認真做好幫扶工作
為確保幫扶工作取得實效,,我積極深入到幫扶對象家中調(diào)查研究,。一是就其生產(chǎn)、生活,、經(jīng)濟來源等有關問題進行深入調(diào)查,,征求她對幫扶工作的意見和建議;二是詳細了解其貧困的原因和有關訴求。通過調(diào)查,,我的幫扶對象是一個離異家庭,,作為一個女人,身邊帶有三個孩子,,全家的生活來源主要是靠其在外打零工維持生計,。為此,在幫扶過程中,,扶貧先扶志,,我注重從思想上引導和教育,從精神上鼓勵和鞭策,,建議和鼓勵她在打零工之余,利用農(nóng)村趕集期間,,從事小百貨零售,,日子一天天見好。另外,,我還積極幫助聯(lián)系其孩子讀書問題,,解決她的后顧之憂。
三,、加強聯(lián)系,,建立互訪機制
為切實了解幫扶對象的生活狀態(tài)和幫扶效果,我們建立穩(wěn)定的互訪機制,,一是電話聯(lián)系,,了解幫扶工作實施情況,確定下一階段的工作重點,,相互協(xié)調(diào),,保證幫扶工作順利開展,二是在不影響正常工作的前提下,,充分利用休息日到幫扶對象家中面對面交流,,堅持既扶貧,又扶志,。不僅從物質(zhì)上給予幫助,,更從思想上進行幫扶,幫助她轉變思想觀念,,樹立自強,、自立意識,。
上面這三點是我的幫扶工作總結,由于自身農(nóng)村工作經(jīng)驗少,,這之中還存在很多的不足之處,。今后,我將以鞏固提高黨的群眾路線教育實踐活動為動力,,以改善結對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標,,進一步提高工作標準,改進工作方法,,努力為村群眾辦更多的實事,、好事。
護理實習工作總結報告篇二
在正式上課前,,我先去聽了學校幾位英語老師的課,。當我準備聽誰的課時,我會事先了解她教什么內(nèi)容,,把課本找來預習一下,,看看課文寫的是什么,是怎樣寫的,,有沒有難點,、疑點;同時自己設想一下,假如讓我教這樣的課文,,準備怎樣去教,,以便聽課時有個對比。在聽課過程中我會記下老師每個教學環(huán)節(jié)和教學方法,??纯蠢蠋熓侨绾螌χ攸c的處理,難點的突破,,教學法的設計,。同時,我也看學生的課堂表現(xiàn),,看學習參與的情緒,,學習的習慣。此次實習聽課中我充分抓住了這一點,,摸清老師的教學風格及學生的聽課習慣,,以便自己以后的講課可以與學生們無障礙的交流和活躍課堂氣氛。在聽完老師們的講課后,,我會比較一下她們各種教學方法的長處和短處,,學習老師們上課的優(yōu)點,吸收有益經(jīng)驗,,提高自己,。
聽課過后,,我開始準備我的第一堂課。我不免有些擔心,,因為真實的課堂與我在學校試講感覺真的很不一樣,。學校有健全的多媒體設備以及小班教學的操練,在這里,,只有傳統(tǒng)的黑板教學,,而且都是大班授課。在備課過程中,,我發(fā)現(xiàn)很多游戲和視頻都因為缺乏設備必須舍棄掉,,擔心減少英語學習的趣味性。而且由于人數(shù)眾多,,課堂操練比較費時,,紀律也很難控制。發(fā)現(xiàn)這些問題后,,我開始尋找解決方式,,并向指導老師請教,爭取做好充分準備,。雖然課前準備得比較充分,,由于很緊張,稍微講得有些急促,。非常感謝同學們的配合,讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后梅老師認真的給我評課,,讓我知道了自己的不足,并在以后的講課過程中注意這些問題,。
雖然第一節(jié)課講下來了,,但我總擔心自己做得不好。接下來的時間,,我準備好后,,就先講課給老師聽。指導老師聽過以后,,很認真的為我指出講課中的缺陷,,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,,這讓我很欣慰,。從那之后,我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課,,不再緊張了,。
通過這幾個星期的實習,在教學工作中,,我個人覺得要注意如下幾點:
1,、認真?zhèn)湔n:在備課中,認真研究教材,,力求準確把握重難點,,并注重參閱各種資料,,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法,。并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,。在教學中,,做到重點突出,。
2,、試講:在每次正式上課之前,,我都會先進行試講,,讓指導老師聽課并評課,,糾正不足之處,。然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,,提高教學質(zhì)量,。
3、注意教學秩序和教學效率:如果課堂秩序很亂,,將會直接導致學生接受效率不高,,最重要的是影響成績。
4,、上課時態(tài)度自然:在教學過程中,,要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,,這樣教師才能更加具有激情,,調(diào)動課堂氣氛,使學生在快樂的輕松氛圍中學習,。
5,、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則:在教學過程中,啟發(fā)和引導學生去探究和思索,,從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標,,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。
6,、認真及時批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,,有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改,,給以及時的反饋,。
7、做好課后輔導工作:課余時間與學生交流并幫助答疑,,有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固,,彌補課堂時間倉促等不足。
除了當實習英語老師,,我還擔任了班級的實習班主任,。做一名好的班主任的確很難,不僅要管理好整個集體,,提高整體教學水平,,同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務,,而且還要多關心留意學生,,經(jīng)常與學生交流,給予學生幫助,,讓他們感覺老師是在關心他,,照顧他。如何形成亦師亦友,,積極健康的學習氛圍和團結的集體關系,,對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到小學時時,,原任班主任趙老師就給我們大概的講了一下班上學生的整體情況,,我只是大概的了解了一下,后來在趙老師的安排下,,我第一次與學生們正是認識了,,學生們對我很熱情,對我的工作也很配合,,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,,我逐漸和班上的學生熟絡起來,,對班主任工作也逐漸得心應手,。
當我漫步在實習學校的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好”讓我覺得很溫暖,。