在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

護理實習工作總結報告篇一

一,、高度重視，提高認識

結對幫扶工作是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展,，構建社會主義和諧社會的重要途徑,。___部門結對幫扶工作的實施，有利于發(fā)揮___部門職能作用和資源優(yōu)勢,，發(fā)揮結對___工作人員示范輻射作用,。

二、開展調(diào)查研究,，認真做好幫扶工作

為確保幫扶工作取得實效,，我積極深入到幫扶對象家中調(diào)查研究,。一是就其生產(chǎn)、生活,、經(jīng)濟來源等有關問題進行深入調(diào)查,，征求她對幫扶工作的意見和建議;二是詳細了解其貧困的原因和有關訴求。通過調(diào)查,，我的幫扶對象是一個離異家庭,，作為一個女人，身邊帶有三個孩子,，全家的生活來源主要是靠其在外打零工維持生計,。為此，在幫扶過程中,，扶貧先扶志,，我注重從思想上引導和教育，從精神上鼓勵和鞭策,，建議和鼓勵她在打零工之余，利用農(nóng)村趕集期間,，從事小百貨零售,，日子一天天見好。另外,，我還積極幫助聯(lián)系其孩子讀書問題,，解決她的后顧之憂。

三,、加強聯(lián)系,，建立互訪機制

為切實了解幫扶對象的生活狀態(tài)和幫扶效果，我們建立穩(wěn)定的互訪機制,，一是電話聯(lián)系,，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點,，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展，二是在不影響正常工作的前提下,，充分利用休息日到幫扶對象家中面對面交流,，堅持既扶貧，又扶志,。不僅從物質(zhì)上給予幫助,，更從思想上進行幫扶，幫助她轉變思想觀念,，樹立自強,、自立意識,。

上面這三點是我的幫扶工作總結，由于自身農(nóng)村工作經(jīng)驗少,，這之中還存在很多的不足之處,。今后，我將以鞏固提高黨的群眾路線教育實踐活動為動力,，以改善結對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標,，進一步提高工作標準，改進工作方法,，努力為村群眾辦更多的實事,、好事。

護理實習工作總結報告篇二

在正式上課前,，我先去聽了學校幾位英語老師的課,。當我準備聽誰的課時，我會事先了解她教什么內(nèi)容,，把課本找來預習一下,，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的,，有沒有難點,、疑點;同時自己設想一下，假如讓我教這樣的課文,，準備怎樣去教,，以便聽課時有個對比。在聽課過程中我會記下老師每個教學環(huán)節(jié)和教學方法,?？纯蠢蠋熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破,，教學法的設計,。同時，我也看學生的課堂表現(xiàn),，看學習參與的情緒,，學習的習慣。此次實習聽課中我充分抓住了這一點,，摸清老師的教學風格及學生的聽課習慣,，以便自己以后的講課可以與學生們無障礙的交流和活躍課堂氣氛。在聽完老師們的講課后,，我會比較一下她們各種教學方法的長處和短處,，學習老師們上課的優(yōu)點，吸收有益經(jīng)驗,，提高自己,。

聽課過后,，我開始準備我的第一堂課。我不免有些擔心,，因為真實的課堂與我在學校試講感覺真的很不一樣,。學校有健全的多媒體設備以及小班教學的操練，在這里,，只有傳統(tǒng)的黑板教學,，而且都是大班授課。在備課過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多游戲和視頻都因為缺乏設備必須舍棄掉,，擔心減少英語學習的趣味性。而且由于人數(shù)眾多,，課堂操練比較費時,，紀律也很難控制。發(fā)現(xiàn)這些問題后,，我開始尋找解決方式,，并向指導老師請教，爭取做好充分準備,。雖然課前準備得比較充分,，由于很緊張，稍微講得有些急促,。非常感謝同學們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后梅老師認真的給我評課,，讓我知道了自己的不足，并在以后的講課過程中注意這些問題,。

雖然第一節(jié)課講下來了,，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間,，我準備好后,，就先講課給老師聽。指導老師聽過以后,，很認真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,，這讓我很欣慰,。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課,，不再緊張了,。

通過這幾個星期的實習，在教學工作中,，我個人覺得要注意如下幾點：

1,、認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材,，力求準確把握重難點,，并注重參閱各種資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法,。并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,。在教學中,，做到重點突出,。

2,、試講：在每次正式上課之前,，我都會先進行試講,，讓指導老師聽課并評課,，糾正不足之處,。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排,，提高教學質(zhì)量,。

3、注意教學秩序和教學效率：如果課堂秩序很亂,，將會直接導致學生接受效率不高,，最重要的是影響成績。

4,、上課時態(tài)度自然：在教學過程中,，要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，這樣教師才能更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習,。

5,、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則：在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標,，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

6,、認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練,，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改,，給以及時的反饋,。

7、做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑,，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固,，彌補課堂時間倉促等不足。

除了當實習英語老師,，我還擔任了班級的實習班主任,。做一名好的班主任的確很難，不僅要管理好整個集體,，提高整體教學水平,，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務,，而且還要多關心留意學生,，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助,，讓他們感覺老師是在關心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系,，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到小學時時,，原任班主任趙老師就給我們大概的講了一下班上學生的整體情況,，我只是大概的了解了一下，后來在趙老師的安排下,，我第一次與學生們正是認識了,，學生們對我很熱情，對我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學生熟絡起來,，對班主任工作也逐漸得心應手,。

當我漫步在實習學校的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好”讓我覺得很溫暖,。