在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

護理實習工作總結(jié)報告篇一

一,、高度重視，提高認識

結(jié)對幫扶工作是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展,，構(gòu)建社會主義和諧社會的重要途徑,。___部門結(jié)對幫扶工作的實施，有利于發(fā)揮___部門職能作用和資源優(yōu)勢,，發(fā)揮結(jié)對___工作人員示范輻射作用,。

二,、開展調(diào)查研究，認真做好幫扶工作

為確保幫扶工作取得實效,，我積極深入到幫扶對象家中調(diào)查研究,。一是就其生產(chǎn)、生活,、經(jīng)濟來源等有關(guān)問題進行深入調(diào)查,，征求她對幫扶工作的意見和建議;二是詳細了解其貧困的原因和有關(guān)訴求。通過調(diào)查,，我的幫扶對象是一個離異家庭,，作為一個女人，身邊帶有三個孩子,，全家的生活來源主要是靠其在外打零工維持生計,。為此，在幫扶過程中,，扶貧先扶志,，我注重從思想上引導和教育，從精神上鼓勵和鞭策,，建議和鼓勵她在打零工之余,，利用農(nóng)村趕集期間，從事小百貨零售,，日子一天天見好,。另外，我還積極幫助聯(lián)系其孩子讀書問題,，解決她的后顧之憂,。

三、加強聯(lián)系,，建立互訪機制

為切實了解幫扶對象的生活狀態(tài)和幫扶效果,，我們建立穩(wěn)定的互訪機制，一是電話聯(lián)系,，了解幫扶工作實施情況,，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展,，二是在不影響正常工作的前提下，充分利用休息日到幫扶對象家中面對面交流,，堅持既扶貧,，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進行幫扶,，幫助她轉(zhuǎn)變思想觀念,，樹立自強、自立意識,。

上面這三點是我的幫扶工作總結(jié),，由于自身農(nóng)村工作經(jīng)驗少，這之中還存在很多的不足之處,。今后,，我將以鞏固提高黨的群眾路線教育實踐活動為動力，以改善結(jié)對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標,，進一步提高工作標準,，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事,、好事,。

護理實習工作總結(jié)報告篇二

在正式上課前，我先去聽了學校幾位英語老師的課,。當我準備聽誰的課時,，我會事先了解她教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習一下,，看看課文寫的是什么,，是怎樣寫的，有沒有難點,、疑點;同時自己設(shè)想一下,，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教,，以便聽課時有個對比,。在聽課過程中我會記下老師每個教學環(huán)節(jié)和教學方法?？纯蠢蠋熓侨绾螌χ攸c的處理,，難點的突破，教學法的設(shè)計,。同時,，我也看學生的課堂表現(xiàn)，看學習參與的情緒,，學習的習慣,。此次實習聽課中我充分抓住了這一點，摸清老師的教學風格及學生的聽課習慣,，以便自己以后的講課可以與學生們無障礙的交流和活躍課堂氣氛,。在聽完老師們的講課后,，我會比較一下她們各種教學方法的長處和短處，學習老師們上課的優(yōu)點,，吸收有益經(jīng)驗，提高自己,。

聽課過后,，我開始準備我的第一堂課。我不免有些擔心,，因為真實的課堂與我在學校試講感覺真的很不一樣,。學校有健全的多媒體設(shè)備以及小班教學的操練，在這里,，只有傳統(tǒng)的黑板教學,，而且都是大班授課。在備課過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多游戲和視頻都因為缺乏設(shè)備必須舍棄掉,，擔心減少英語學習的趣味性。而且由于人數(shù)眾多,，課堂操練比較費時,，紀律也很難控制。發(fā)現(xiàn)這些問題后,，我開始尋找解決方式,，并向指導老師請教，爭取做好充分準備,。雖然課前準備得比較充分,，由于很緊張，稍微講得有些急促,。非常感謝同學們的配合,，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后梅老師認真的給我評課,，讓我知道了自己的不足,，并在以后的講課過程中注意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了,，但我總擔心自己做得不好,。接下來的時間，我準備好后,，就先講課給老師聽,。指導老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課，不再緊張了,。

通過這幾個星期的實習,，在教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：

1,、認真?zhèn)湔n：在備課中,，認真研究教材，力求準確把握重難點,，并注重參閱各種資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,。在教學中,，做到重點突出。

2,、試講：在每次正式上課之前,，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課,，糾正不足之處,。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排,，提高教學質(zhì)量,。

3、注意教學秩序和教學效率：如果課堂秩序很亂,，將會直接導致學生接受效率不高,，最重要的是影響成績。

4,、上課時態(tài)度自然：在教學過程中,，要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，這樣教師才能更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習,。

5,、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則：在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標,，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式,。

6、認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練,，有針對性,，有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改,，給以及時的反饋,。

7、做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑,，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足,。

除了當實習英語老師,，我還擔任了班級的實習班主任。做一名好的班主任的確很難,，不僅要管理好整個集體,，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生,。這就要求教師不能只為了完成教學任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學生，經(jīng)常與學生交流,，給予學生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。剛到小學時時,，原任班主任趙老師就給我們大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的了解了一下,，后來在趙老師的安排下,，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我很熱情,，對我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡(luò)起來,，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

當我漫步在實習學校的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好”讓我覺得很溫暖,。