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最新中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:13:56
最新中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用(7篇)
時(shí)間:2023-06-11 18:13:56     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用篇一

一、健康成長(zhǎng),,保育為先,。

我班在幼兒園保健老師的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī),。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,,即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān),、每天消毒關(guān),。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,,每天用藥物消毒外,,訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒,杜絕了傳染病的流行,。同時(shí)做好常見病的預(yù)防,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,,預(yù)防傳染病的發(fā)生,。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:小刀,、玻璃片,、小球、珠子等,,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析,,保護(hù)好幼兒視力,,定期開展視力測(cè)查,在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生,。預(yù)防幼兒齲齒,,定期為幼兒做防齲檢查,對(duì)齲齒的幼兒進(jìn)行個(gè)別觀察,,并聯(lián)系家長(zhǎng)帶幼兒去醫(yī)院補(bǔ)齲,,在家園共同配合下,我班的補(bǔ)齲率達(dá)到85%,。

計(jì)劃,,促使我班幼兒身高體重穩(wěn)步上升。

我班有一位體弱兒,,是支氣管炎,,還有兩位幼兒為輕度肥胖。本學(xué)期中,,我們對(duì)這幾位孩子進(jìn)行了特別的護(hù)理,,首先是建立了體弱兒臺(tái)帳,其次是在保健老師的幫助下了解這些體弱兒的護(hù)理辦法,,在日常生活方面對(duì)他們進(jìn)行特別的護(hù)理,,同時(shí)我們還與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓他們配合我們做好這些孩子的日常護(hù)理,,并對(duì)孩子在家的情況進(jìn)行反饋,,以便我們更好指定管理方案。在大家的努力下,,患支氣管炎的孩子本學(xué)期沒有復(fù)發(fā),,據(jù)家長(zhǎng)反映孩子體質(zhì)也比以前好多了。兩位肥胖兒也有一位已經(jīng)轉(zhuǎn)歸,。

二,、育兒之本,德育為重,。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,,父母長(zhǎng)輩事事都依著,造成了孩子依賴性強(qiáng),、自私,、任性、自制力差,,我班的一些女孩子尤其嬌氣,。針對(duì)這一情況,,我們開展了一系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系,,掌握第一手的資料,,在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中,,我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容,,向家長(zhǎng)提出希望,,取得家長(zhǎng)的配合,,提高教育效果。在我們一次次的解釋下,,許多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。例如:我班的周毅銘小朋友,,從小就比較嬌氣,,父母事無(wú)巨細(xì),都幫他做好,,養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng),,連早晨來(lái)園一定要家長(zhǎng)送到教室里,幫他把圍巾手套都放好才行,。針對(duì)這一情況,,我們及時(shí)進(jìn)行家訪,想家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況,,家庭教育,,并適當(dāng)教給了家長(zhǎng)一些。在近一學(xué)期的努力下,,該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,,家長(zhǎng)也終于對(duì)我們的建議給予了較高的評(píng)價(jià)。

我們還抓住國(guó)慶,、元旦等節(jié)日活動(dòng),,帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),帶領(lǐng)他們參與慶?;顒?dòng),,分享事物,互贈(zèng)禮品,,讓幼兒感受到集體的溫暖,,與同伴分享的快樂(lè)。一學(xué)期來(lái),,我們抓住每一次的機(jī)會(huì),,對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習(xí)慣,使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更加滿意,。

三,、注重個(gè)性,因人施教,。

揚(yáng),。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減少,,而且還經(jīng)常幫助別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,采取相應(yīng)的組織形式,,小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動(dòng)中,進(jìn)行分類指導(dǎo),,對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高。

四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,家園共育。

我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,,要想教育好孩子,,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),,做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了一年的交往,,我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,,家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。但一些新入園的家長(zhǎng)就沒那么放心把孩子交給我們了,,為了打消他們的顧慮,,開學(xué)初我們就走訪了每一位新生家庭。了解他們的生活習(xí)慣,、家庭教養(yǎng)方式,,以及父母對(duì)孩子的期望。在此基礎(chǔ)上,,我們有目的地開展工作,,終于贏得了家長(zhǎng)的心,。我班有個(gè)新生:李益波,通過(guò)甲方了解到孩子在家不喜歡吃東西,,在幼兒園進(jìn)餐也是每天吃到最后一個(gè),,家長(zhǎng)對(duì)此意見很大。一開始,,我們也不知道孩子為什么不喜歡吃東西,,于是,我們又到他家進(jìn)行了走訪,,終于找到了問(wèn)題的關(guān)鍵:孩子從小就吃慣了面,、粥等軟食,他的咀嚼能力很差,,于是我們就給家長(zhǎng)提建議,,讓他們多給孩子吃些硬食。慢慢地,,孩子在幼兒園吃飯好多了,家長(zhǎng)也反映孩子在家吃飯快了,,多了,,家長(zhǎng)對(duì)此充滿感激,對(duì)我們的工作更加配合,。

我們還組織家長(zhǎng)開展了“育兒話題大家談”,,涵涵的媽媽、薇薇的爸爸,、霄霄的媽媽……許多的家長(zhǎng)都積極參與,,將自己的育兒經(jīng)驗(yàn)寫出來(lái),進(jìn)行交流,。

另外,,我們還利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地等一系列的活動(dòng)來(lái)開展家園聯(lián)系,,教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。

五,、找出不足,指明方向,。

1,、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒有膽識(shí),,在陌生人前比較拘謹(jǐn),,因此,,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,并讓家長(zhǎng)密切配合,,增強(qiáng)孩子們的自信心。

2,、思維不開闊,,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,,

我們要在家長(zhǎng),、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。

有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光,!

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用篇二

本學(xué)期我班有幼兒 11 名,,其中男生9 名,女生 2 名,,老生只有3個(gè),,其他都沒有上學(xué)的經(jīng)驗(yàn),年齡從3歲都五歲不等,。在語(yǔ)言表達(dá)能力,、生活自理能力、與人交往能力,、日常行為習(xí)慣方面都存在一定的差距,。除老生外,其他幼兒基本不會(huì)說(shuō)普通話,,沒有常規(guī)意識(shí),,自由散漫。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,,樂(lè)意學(xué)習(xí)普通話的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),,努力做好保教工作,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,、助人為樂(lè),、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感,,使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。

本學(xué)期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》,。由以前的分科教學(xué)改為了主題性教學(xué),為此教學(xué)上會(huì)有一定的改變,,也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn),。

本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長(zhǎng)大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》,這些主題需要在適宜的情境中,,在與環(huán)境,,材料交互作用的過(guò)程中,通過(guò)實(shí)驗(yàn),、獨(dú)立探究,、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作,,實(shí)驗(yàn),,讓幼兒去探索問(wèn)題的答案;教學(xué)是一個(gè)教師與兒童積極互動(dòng),,合作建構(gòu)的過(guò)程,。其中既有兒童獨(dú)立完成的部分,又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分,。因此,,我們要讓兒童在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮主體作用,自主的探索,,主動(dòng)地構(gòu)建,教師也要適時(shí)的,,恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性,,建議性的知識(shí),此時(shí)并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式,。

幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí):

三是了解體驗(yàn),,文化建構(gòu),即幼兒在對(duì)豐富,,多元的社會(huì)文化的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)中,,建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗(yàn);四是探索經(jīng)歷,,自我建構(gòu),,即幼兒在對(duì)自我與自我成長(zhǎng)歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn)。

主題性目標(biāo):

主題《我長(zhǎng)大了》以“認(rèn)識(shí)自我,、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo),。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享,學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境,;感受集體生活的樂(lè)趣及與他人相處的快樂(lè),;學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行,,建立起良好的人際關(guān)系,正確的認(rèn)識(shí)自我,,肯定自我,。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長(zhǎng),、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開,。此時(shí)讓幼兒了解豆子的用途及生長(zhǎng)過(guò)程,積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,,發(fā)現(xiàn)美,,感受美,創(chuàng)造美,,發(fā)展幼兒的觀察能力,,思維能力,想象能力和創(chuàng)造能力,。

主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界,,了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí),了解鳥與人類的關(guān)系,,知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥類朋友,。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧,吉祥祝福的含義,,此時(shí)了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,,感受中國(guó)特有的“年”文化,學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié),,感受春節(jié)的喜慶氣氛,。

(一)加強(qiáng)班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上三位老師要搞團(tuán)結(jié),、講合作,教育觀念達(dá)成一致,,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2、定期開展班級(jí)會(huì)議,,找不足,、定措施、認(rèn)真實(shí)施,。

3,、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如:通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例,,使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),,重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,,建立為他人服務(wù)意識(shí),。

2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí),,教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。

3,、開展家園活動(dòng),雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

健康領(lǐng)域任務(wù):

1,、情緒穩(wěn)定、愉快,,感受到幼兒園生活的快樂(lè),。

2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,,此時(shí)有基本的生活自理能力,。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,,在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害,并注意不傷及他人,,遇到危險(xiǎn)時(shí),,知道躲避和呼救。

5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服,;不將手或其他異物放進(jìn)嘴,、鼻、耳里,;此時(shí)不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,,走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動(dòng)作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。

措施:

1,、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng),,幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)新的早操,,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,,幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,,促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會(huì)領(lǐng)域任務(wù):

1,、快樂(lè),、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),逐步增強(qiáng)自信心,;

3,、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);

6,、尊重長(zhǎng)輩,、老師,和同伴友好相處,,初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛,。

措施:

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn),,形成積極的自我認(rèn)識(shí),,建立對(duì)自己的信心。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì),,把每周五定為“玩具分享日”,,此時(shí)鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,,大家一起分享,,感受一起游戲的快樂(lè)。

3,、提供常規(guī)要求,,制作常規(guī)棋,通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò),,初步建立規(guī)則意識(shí),。

4、利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),,春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó),、愛集體,、愛身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育,。

語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù):

1,、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,,并樂(lè)于當(dāng)眾講話,;

2、注意傾聽別人的講話,,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題,;

5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話,,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。

措施:

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍,,班級(jí)環(huán)境要寬松,,和諧,使幼兒樂(lè)說(shuō),、敢說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō),。

2,、開展“說(shuō)兒歌”、“傳話”活動(dòng),提供幼兒表現(xiàn),,交流的機(jī)會(huì),,逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。

3,、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng),,鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):

1,、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

2,、好奇,、好問(wèn),能積極參加探索,、操作活動(dòng),。

3、能用語(yǔ)言,、繪畫,、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,,樂(lè)意參加一些種植活動(dòng),初步了解自然與自己生活的關(guān)系,,有初步的環(huán)保意識(shí),。

措施:

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,,以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá),,交流的愿望。

2,、在幼兒活動(dòng)中,,及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng),,感受并喜愛生活環(huán)境中的美,,此時(shí)引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣,。

音樂(lè):

1,、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,,逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),,樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器,,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施:

1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美,。

2,、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì),如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng),,初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用篇三

通過(guò)上個(gè)學(xué)期總結(jié),我班還存在問(wèn)題:

2,、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美,,在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動(dòng),。

教材分析

幼兒需要在適宜的情境中,在與環(huán)境,,材料交互作用的過(guò)程中,,通過(guò)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究,、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作,實(shí)驗(yàn),,讓幼兒去探索問(wèn)題的答案,;教學(xué)時(shí)一個(gè)教室與兒童積極互動(dòng),合作建構(gòu)的過(guò)程,。其中既有兒童獨(dú)立完成的部分,,又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分,。因此,我們要讓兒童在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮主體作用,,自主的探索,主動(dòng)地構(gòu)建,,教室也要適時(shí)的,,恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性,建議性的知道,,并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式,。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用篇四

在緊張與繁忙之中,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,,回顧整個(gè)學(xué)期,,我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,,熱愛本職工作,,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,該學(xué)期,,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展得較順利,,家長(zhǎng)積極支持各配合,,在家園共育下,幼兒在體,、智,、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,,懂得禮貌待人,,初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫,、音樂(lè),、等方面,我班幼兒較感興趣,,在普通話表達(dá)能力方面也明顯進(jìn)步,,個(gè)別幼兒太任性,蠻不講道理也有所改善,,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作狀況,。

一,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,預(yù)防各種傳染疾病,,保證幼兒健康成長(zhǎng)

一學(xué)期來(lái),,我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,,并做好記錄,,積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),提高幼兒身體的抵抗能力,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服,、脫襪,,自己整理床鋪,并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式,,教會(huì)幼兒端菜,、端飯、擦桌子等,,讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),,我與本班老師一起,堅(jiān)持保證每周一節(jié)安全教育活動(dòng),,使幼兒掌握更多的安全知識(shí),,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),,教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。

二,、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作,,保證完成教育教學(xué)任務(wù)

1、強(qiáng)常規(guī)教育,,建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí),,幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,因此,,作為班主任,,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,,并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,,在本班老師的共同努力下,,我班幼兒的常規(guī)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律,、生活習(xí)慣都較好,,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量,,在教學(xué)上,,我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,,做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),,使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí),,在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),,引導(dǎo)幼兒多看,多想,、多說(shuō),、多動(dòng)手,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),,從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,,因此,我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,,活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋,,積極發(fā)言,思維特別活躍,,智力水平明顯提高,。

3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),其中個(gè)別幼兒有搶玩具現(xiàn)象,,常有打同伴,、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象,,我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教,。

4、積極參加教研活動(dòng),,提高教研能力,。本學(xué)期,我園進(jìn)行了月末展示,,老師之間互相學(xué)習(xí),,吸收好的經(jīng)驗(yàn),,。

三,、密切聯(lián)系家長(zhǎng),努力做好家園同步教育工作

1,、在家長(zhǎng)工作方面,,我們堅(jiān)持做到了熱情接待家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,通過(guò)各種途徑開展家長(zhǎng)工作,,由于春季各種傳染病的到來(lái),我園采取了家長(zhǎng)送幼兒園時(shí)不能入園措施,,因此,,老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,我們便抓住晚接的時(shí)間,,多與家長(zhǎng)溝通,,還常常通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,本學(xué)期,,我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),,一次家長(zhǎng)學(xué)校上課,向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí),,并結(jié)合我班實(shí)際情況,,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法,。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行,在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,,家長(zhǎng)非常重視,,參與的積極性高,每次出勤率都在百分之90以上,通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),,讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,,達(dá)到家園同步教育的目的,。

本學(xué)期,在老師的共同努力下,,我班的班務(wù)工作得以順利完成,,幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,,今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,,讓我班幼兒能更活潑,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用篇五

通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步,,但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,,但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo),。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng),。

在取得進(jìn)步的同時(shí),,幼兒中仍存在一些不足之處:

1、新生幼兒常規(guī)松懈,,個(gè)別幼兒注意力易分散,;

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,,謙讓,、分享精神不足;

3,、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高,;

4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng),。

針對(duì)幼兒的基本情況,,更為了我們能把把工作做細(xì),、做實(shí)、做好,,從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒,,特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。

2,、結(jié)合日常生活,,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,;

4,、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,,對(duì)人有禮貌,,誠(chéng)實(shí)、守信,;

5,、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);

7,、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè),;學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),,轉(zhuǎn)變教育觀念,;

8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思,,努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā),,積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng),,使幼兒快樂(lè)的生活、游戲,。

1,、常規(guī)教育

幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,,所以我們將從生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。首先通過(guò)故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,,并注意隨機(jī)性,;樹立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育,,取得家園的配合,,注重個(gè)別教育;寓教于一日生活中,,并能持之以恒,;當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持,注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

2,、生活自理能力

學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),,樹立典范,,正面教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn),,及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì);采取各種活動(dòng),、比賽,,促進(jìn)幼兒鞏固方法。

3,、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

1、認(rèn)真研讀“新綱要”,,把握課程精髓采用綜合,、整合、靈活的活動(dòng)方式,。

2,、以幼兒的興趣為切入,開展豐富多彩的活動(dòng),,寓教育于活動(dòng)中,,利用家長(zhǎng)資源、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思,、總結(jié),。

3、開展蒙氏教學(xué),,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,,組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng),,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),在游戲中學(xué),,在玩玩樂(lè)樂(lè),、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復(fù)習(xí),、情景呈現(xiàn)、交際性游戲,、唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,,即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性,,復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容,,以舊帶新;在情景中介紹新單詞,、句型和對(duì)話,;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),;學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠,,邊唱邊跳,通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

2、學(xué)期目標(biāo)

1,、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,,愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2,、聽懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,,并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3,、能記住自己的英文名字,,能說(shuō)出同伴的英文名字。

4,、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音,,如常見的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。

5,、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲,、兒歌,,提高幼兒聽說(shuō)興趣。

6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

3、教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)》精選幼兒喜愛的單詞,、對(duì)話,、歌曲、游戲及句型,,作為教學(xué)內(nèi)容,,采用tpr和快樂(lè)教學(xué)法,通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué),,讓幼兒在快樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合,,培養(yǎng)幼兒聽力、語(yǔ)感,、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心,。除了本書的內(nèi)容,我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),,學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠,。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的錄像上傳到博客展示給家長(zhǎng)們觀看,開展一些寶貝說(shuō)英語(yǔ)之類活動(dòng),,邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加,。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng),讓大家一起來(lái)關(guān)注孩子成長(zhǎng),!

2,、定期更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容,并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性,、可行性,、參與性,促使家長(zhǎng)和老師互動(dòng),,和家長(zhǎng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng),,把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過(guò)照片,、文字、視頻等方式,,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

九月份:

1、做好新生幼兒的家訪工作,,全面了解幼兒,。

2,、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,迎接幼兒來(lái)園,,并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

3、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,,鞏固各項(xiàng)常規(guī),,全面開展區(qū)域活動(dòng)。

4,、布置墻飾及“家長(zhǎng)園地”,,開展主題活動(dòng)并布置主題墻。

5,、舉行“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日教育與慶?;顒?dòng)。

6,、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié),。

十月份:

1、更換家長(zhǎng)園地,,做好家園聯(lián)系,。

2、開展主題活動(dòng)“快快慢慢”,,布置主題墻,。

3、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展,,并嘗試進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。

4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,,繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣,。

十一月份:

開展主題活動(dòng),布置主題墻,。

十二月份:

組織慶“元旦”親子活動(dòng),。

一月份:

1、開展主題活動(dòng)“冬天里的活動(dòng)”“過(guò)新年”等主題活動(dòng),,并更換部分活動(dòng)室的裝飾物,,營(yíng)造“冬”的氣氛。

2,、激發(fā)幼兒積極鍛煉,,參加冬季體育鍛煉。

3,、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ),,評(píng)選好孩子,,填寫幼兒成長(zhǎng)檔案。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用篇六

一,、思想方面

我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策,執(zhí)行幼教規(guī)程,,積極參加園里組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道,,如電視,、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,,了解國(guó)家事,,提高自己的思想覺悟。為人師表,,團(tuán)結(jié)同事,,嚴(yán)于律己,寬以待人,,遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二、教育教學(xué)方面

帶了一學(xué)期的中班幼兒,,對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理,、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo),我也有了一定的了解,,并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行,。在教學(xué)中,能尊重幼兒,,營(yíng)造平等,、和諧、溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,,助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具,,激發(fā)兒童的興趣,,注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。能夠根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,,如自然角、美工區(qū),、音樂(lè)區(qū),、識(shí)字區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,,讓幼兒自主選擇,膽使用和創(chuàng)作。在主題活動(dòng)中,,我們進(jìn)行了果殼貼畫,、樹葉貼畫,手工青蛙,、公雞,、花籃等,并把這些利用到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,,讓幼兒成為環(huán)境的主人,,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,,幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體,,為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩,我們班上的幼兒參加了美術(shù),、舞蹈,、圍棋等興趣班,不僅開發(fā)了幼兒的智力,,還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣,。雖然這些課都有專業(yè)的老師來(lái)上,但是平時(shí)我能夠利用課余時(shí)間,,與興趣老師交流,,了解幼兒興趣班的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

三,、家園聯(lián)系方面

在每一期的家園小憩里,及時(shí)張貼周計(jì)劃,、主題計(jì)劃,、主題說(shuō)明,育兒知識(shí),、健康貼士和一些早期閱讀方面的相關(guān)資料,,為的是讓家長(zhǎng)與老師彼此更容易交流。

孩子的快樂(lè),,是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,,是對(duì)我工作的肯定,。我能做到真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)著查資料解答。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),,第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,,有困難家一起解決,。抓住各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的談話與聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,,與家長(zhǎng)商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,,共同配合,完成教育任務(wù),。

四,、其他方面

這一學(xué)期以來(lái),在工作和教學(xué)上,,從陌生到逐步的熟悉,,都需要我一步一步的去學(xué),所以我時(shí)刻注意努力學(xué)習(xí),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊,并認(rèn)真做好摘錄,,積極的參與園內(nèi)外的教科研活動(dòng),,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平,。加強(qiáng)頭腦的理論武裝,,及時(shí)為自己“充電”,注意提高自身修養(yǎng),。一言一行不忘“身教勝于言教”,,以身作則,衣著整潔,,言行文明,,態(tài)度和藹,盡力做孩子們的“好朋友”,,與孩子們恢與共,,一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好的氛圍。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,,并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作,,時(shí)刻不忘保教合一的原則。

總結(jié)本學(xué)期的工作,,其中也有欠缺與遺憾,但更多的是成功與收獲,。在今后的工作中,,我不會(huì)辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛和栽培,更不會(huì)辜負(fù)同事們對(duì)我的助和信任,,我會(huì)不斷地充實(shí)自己,,彌補(bǔ)不足,使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績(jī)能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階,,我堅(jiān)信我會(huì)做得更好,。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用篇七

中班上學(xué)期的隨筆都寫了哪些內(nèi)容?來(lái)看看本站小編精心為你整理中班上學(xué)期教學(xué)隨筆,希望你有所收獲,。

我班的董雨辰一星期沒來(lái)幼兒園上學(xué)了,。平時(shí)他來(lái)的時(shí)候,總是在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的,,照著機(jī)會(huì)就跟我說(shuō)話,,這一不來(lái),還真有點(diǎn)想他,。

今天早晨一進(jìn)教室,,就看見他站在桌子旁,心里真高興,??墒且?yàn)槊τ诔繖z,就沒來(lái)得及先跟他打招呼,。董雨辰在離我較近的地方,,看了看我,想說(shuō)什么,,卻沒有說(shuō)出口,,我剎那間注意到他的表情,我立刻意識(shí)到是我冷淡了孩子,。于是,,我立即走到他身邊注視著他,熱情地說(shuō):“呀,,辰辰來(lái)了,,你的病好了嗎?老師都想你了!并請(qǐng)輕輕地在他臉上撫摸了一下。他一下子抬起了頭來(lái),高興的答應(yīng)了一聲,,笑了,。 孩子是敏感的,特別希望得到老師的關(guān)愛,,就連一聲問(wèn)候,,也會(huì)使他們感到老師是喜歡他的。由此我想到,,作為一名幼兒教師,,應(yīng)更加細(xì)心一些,不能忽視孩子的情感,,要珍惜愛護(hù)他們天真的心靈,。

我的心里涌動(dòng)著一股暖流,原來(lái),,孩子的心田世界竟這樣富厚:渴望親密而接近,、渴望傾吐、渴望領(lǐng)有老師的愛,,這是每個(gè)孩子的心愿,。而只要蹲下來(lái),就能滿足他們小小的心愿,,讓他們的心田豐裕著無(wú)比的歡愉,。

老師們,告別居高臨下,,告別挺直的腰板,,彎下腰,蹲下來(lái),,走進(jìn)孩子的秋水里,,你會(huì)發(fā)明,在每個(gè)孩子的秋水里,,你是最美的,。

戶外活動(dòng)時(shí)孩子們正玩得起勁,“李老師快看,,我抓到一個(gè)小毛毛,。”隨著喊聲,,孩子們都擁到泓億面前,。“什么東西我看看,?!焙⒆觽兿癜l(fā)現(xiàn)了奇寶,都爭(zhēng)搶著看。我走到孩子們中間,,泓億把攥緊的小手松開了,,原來(lái)是一顆蒲公英種子。

我問(wèn)小朋友:“這是什么?”“羽絨服里的小毛毛,?!薄坝夯ā薄懊藁ā薄靶▲B身上的羽毛”孩子們你一言我一語(yǔ)。我告訴他們這是蒲公英的種子,。同時(shí)引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察它的形狀與顏色,,孩子們認(rèn)真地看著。泓億說(shuō):“它像小傘,。”“它是白色的”“小朋友說(shuō)的很好,,它是由傘形的絨毛組成的,,每一縷絨毛下都有一粒種子,容易被風(fēng)吹散,,隨風(fēng)飄落到陌生的地方生根發(fā)芽,,長(zhǎng)成新的蒲公英?!痹诤⒆觽兊奶嶙h下我將這顆蒲公英種子放回空中,,孩子們望著飛舞的小毛毛甭提有多高興了。

借著戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì),,孩子們認(rèn)識(shí)了蒲公英,,增長(zhǎng)了知識(shí)。作為幼兒教師應(yīng)多留心觀察抓住每一次教育機(jī)會(huì),,豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

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