總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

中班教學工作總結上學期篇一

1、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我們每次備課前都會先討論，做到目標明確,、條理清晰確保目標的一致性,。

2、充分遵循《幼兒園教育指導綱要（試行）》

1給幼兒提供多種生活經驗,，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗,，擴大其知識面，讓幼兒積累豐富的內在圖示,，通過參觀散步等方式接觸幼兒可理解的自然環(huán)境和社會環(huán)境,，平時為幼兒選擇一些適合他們的不同風格的圖書，影視,，給他們講解,，引導他們觀看，在給他們提供各種經驗時,，我注意用生動的藝術性的語言描述特點,，讓幼兒對此產生鮮明的，完整的,，深刻的印象,，從而提高知識經驗

2讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受，發(fā)現(xiàn),，形成對學習活動的興趣,。首先為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心,，去主動嘗試各種活動,。其次為幼兒創(chuàng)設一個充滿情感色彩的心理環(huán)境，激發(fā)出幼兒學習主動性,。

3給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,，讓幼兒在實踐操作中,，發(fā)展他們手眼協(xié)調能力和動手能力。

4培養(yǎng)幼兒的思維能力,。

5在評價幼兒行為和作品時對其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出,。

3細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》的需要,，活動區(qū)的設置必不可少,。但如何能根據(jù)教學的需要，合理設置活動區(qū)呢,？我們?yōu)榇诉M行了多種嘗試,。環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。創(chuàng)設了藝術加工廠,、貝貝影樓,、服裝商店,、主題探索區(qū)等多個活動空間。為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設了條件,。

同時也存在一些不足,，有待下學期整改：

1、傾聽習慣較差,，語言表達能力懸殊較大,。

2、幼兒的游戲水平較低,，不知道怎樣進行交往,。孩子之間解決問題的能力弱。

3,、幼兒常規(guī)習慣還有待加強等,。

時間過得飛快，一個學期馬上就結束了,?？茖W歷來就讓老師們頭疼，看著科學大全上密密麻麻的試題,，很難找到重點,，劃了這個怕考那個,。這個學期，科學教師我認真分析教材,，吃透重難點,，讓學生輕松的掌握知識。

我的做法

1,、認真分析課題

題目是課文內容的集中體現(xiàn),，認真分析課題，能很好的掌握知識要點,。對于每一課的課題我都仔細的分析,，從中掌握知識的相關信息。例如“蚯蚓的選擇”一課,，我進扣“選擇”一詞分析,，選擇什么，當然是對環(huán)境的選擇了,，選擇什么樣的環(huán)境,，當然是黑暗、潮濕的環(huán)境了,。這一課沒有什么內容,，就是讓學生通過實驗了解蚯蚓的生存環(huán)境,。這樣一來,，這一課的學習就簡單多了,。

2,、抓好每一課的導語

在每一課的開頭都有那么幾句話,，緊扣課題,，提綱挈領的引出了一課的內容,。我常常從這樣的句子中把握課文的重點,。還拿“蚯蚓的選擇”一課為例,，“植物的生存需要一定的環(huán)境,，動物也是這樣嗎？”一句是緊挨課題的句子,，算是該課的導語,。一讀不難明白自然講得是蚯蚓的生存環(huán)境。

3,、給學生劃出知識性較強的句子

在備課的時候,，我把課文中知識性較強的句子都畫出來，反復讀讀想想,，以知識引領學生的活動,。例如第二單元第一課“光和影”，文中就有這樣的句子“像這樣,，從不同側面照射得到的物體的影子叫做投影,。投影在我們的生活中用處很大”就是知識性很強的句子,，我讓學生畫出來，反復的讀了幾遍,，讓學生利用身邊的材料進行試驗,，學生的興趣很高，對投影的理解也很深入,，效果真是不錯,。

通過以上三個步驟，教材的重難點就很清楚了,，學生背誦的內容也不多,，記起來自然輕松，再加上有趣的試驗活動,，學生對科學課永不厭煩,。

知識點梳理清楚了，剩下來的任務就是讓學生牢固的掌握,。學生興趣的持續(xù)時間比較短,，教師的訓練方式就應多種多樣，才能讓學生保持新鮮感,。我采用了以下幾種訓練的方式

大聲的朗讀

我讓學生大聲的朗讀劃出的知識點,，就像讀語文課文一樣，要有自己的理解,。同學們一遍遍的讀,，對知識點內容的理解逐步深入。

認真的書寫

考試中不斷會出現(xiàn)這樣的情況,，學生會背但寫不到卷子上,，錯字較多。為此,，在學生讀后，我會讓學生寫上一些,，既彌補了學生不會寫的問題,，又變換了一下復習形式，學生不至于疲憊,。

圍繞知識點出題

在學習中,，我大膽讓學生緊緊圍繞知識點出題，學生的興趣很濃,，出的題也是形式多樣,，極大鞏固了學生對知識點的掌握。

開展科學知識大競賽

競賽是提高孩子們興趣最有效的方法之一,，在學習中把學生分成若干個小組,，在小組間展開科學知識競賽,，學生積極準備，熱情很高,，比賽效果自然不錯,。

學生背得快，忘得也快,，及時的復習就顯得比較重要,。為了促進學生的復習，我在講新課之前,，都認真的對上節(jié)知識點進行一下提問,，有意識的養(yǎng)成學生的復習習慣。出了課前檢測,，還有周測,、單元測等形式，對學生復習習慣的養(yǎng)成很有幫助,。

以上就是這個學期科學教學的做法,，我感覺效果不錯，實用性比較強,。但是,，在實際中工作中，我還有許多不足的地方,，比如重視知識的掌握,，輕視了學生動手實驗操作能力的培養(yǎng)，忽視了學生探索精神的養(yǎng)成等等,。除了我們的考試機制外,，還有我自身的問題，我會加倍努力的,。

中班教學工作總結上學期篇二

一學期又要過去了,，看著孩子們在中班度過了一個愉快而充實的學習生活，我們從心里感到欣慰,。一份耕耘一份收獲,，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步,。幼兒園的孩子小,，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同,。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī),，我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的的工作小結如下：

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任,，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀,。

1,、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我和配班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性。每次的備課筆記我都認真寫,，做到目標明確,、條理清晰。

2,、充分遵循《幼兒園教育指導綱要（試行）》

如在美術教學過程中,，1.給幼兒提供多種生活經驗，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗,，擴大其知識面,，讓幼兒積累豐富的內在圖示，通過參觀散步等方式接觸商店等幼兒可理解的自然環(huán)境和社會環(huán)境,，平時為幼兒選擇一些適合他們的不同風格的圖書,，影視，給他們講解,，引導他們觀看,，在給他們提供各種經驗時，我注意用生動的藝術性的語言描述對象的形,，色,，運用變化的特點，讓幼兒對此產生鮮明的,，完整的,，深刻的視覺形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面,。2.讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美,，發(fā)現(xiàn)美，形成對美術的興趣,，首先為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心,，去主動嘗試各種活動,。其次為幼兒創(chuàng)設一個充滿情感色彩的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動機,。3.給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,，讓幼兒在實踐操作中,，促進小肌肉的發(fā)育，發(fā)展他們手眼協(xié)調能力和動手能力,。4.培養(yǎng)幼兒的思維能力,。5.在評價幼兒作品時對其不足的地方用建議的

方式商量的口吻提出修改意見。

在體育方面把培養(yǎng)幼兒學習體育的興趣放在首位,。

通過講解,，示范，練習,，語言提高和具體幫助,，游戲，比賽,，領做,，信號等方法的運用，貫徹經?；瓌t,，適量的運動，復合原則,，多樣性原則,，全面發(fā)展原則，直觀原則興趣性原則,，幼兒主體與教師主導相結合原則,，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結合的原則等這些原則的靈活運用，全面實現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標,。

3,、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》的需要,，活動區(qū)的設置必不可少,。但如何能根據(jù)教學的需要，合理設置活動區(qū)呢,？我們?yōu)榇诉M行了多種嘗試,。環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

我們班內有個孩子,，他早上來園總是很困難,。針對這個難題，老師們從上學期開始就想辦法做工作,。老師們分析這個孩子的個性特點,，覺得他是一個很嬌氣的孩子，在家里媽媽什么都聽他的,，在幼兒園因為其它小朋友不可能什么都聽他的,，所以他就不高興了，也不愿意來幼兒上課,。中午也要媽媽接回家,。后來我們通過各種方法改變了他的行為，他的家長為此很高興,，很滿意,。

徐項杰是一個自尊心極強的孩子，他總想自己什么都做得很好,，有一天他突然不愿意來幼兒園了,，這是從來沒有過的情況。我們覺得他一定是遇到什么事了,。于是就格外關心他,、詢問他，我們也都努力回憶這幾天他的情況,。最后我終于了解到他因一個數(shù)學題不會又不好意思問而不愛來,。了解到情況后，我在教學里都多詢問他一下,、多教他一遍,，保證他全部學會后才讓他走。過了幾天,，徐項杰又像從前一樣愛來了?，F(xiàn)在他的成績也是班上數(shù)一數(shù)二的。

為了讓幼兒下半年能很快進入大班的角色,，我班在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓練工作,。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課,，積極思考問題,，發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位,、吃零食,、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了,。為了提高幼兒的學習興趣,，幼兒園的教材采取多樣化,，除購買的五套教材外，還組織幼兒自帶了快樂識字卡片等工具書,，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學習,，在學習中游戲，使他們的學習過程輕松而愉快,，沒有半點壓力,。

密切聯(lián)系家長，樂于征求家長的建議和意見,。本學期共開家長會二次,，通過家長會，我們和家長可以進行多方面的交談,，及時了解幼兒的身心情況,，有效采取合適的方法，對幼兒進行保教,。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議,，使幼兒園的工作更加完善和到位。

這一學期,，在我和王老師的努力下,，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好，我相信他們今后,，同樣表現(xiàn)也會非常棒,！

中班教學工作總結上學期篇三

一、思想方面

能夠積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體,、團結同事、尊重老教師,、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到,、早退,。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。

二,、工作方面

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃,，記錄,，認真對待每天的半日活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……,。在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。

通過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識,；向同行學習,；向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎,。

三、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學初,，我們主要是和家長們溝通，詳細介紹,。

同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法,；為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式（家長園地、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學習，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好,。

四,、德育工作方面

很多家長都很理解我們的工作，說：你們好辛苦呀,，我們家就一個孩子,，幾個大人帶都不聽話，你們是一個帶幾十個孩子,，真不容易,。那要有多大的耐心啊,！否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心,，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等地對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育,。愛孩子就是關懷孩子,，孩子小，尿褲子是時有發(fā)生的事情,，發(fā)生這樣的事情時,，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，洗凈曬干,。

因為這是孩子的小秘密,。愛孩子就是尊重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕,，我并沒有嫌棄他臟而不理他,，相反當我看見他的鼻涕流出來時總是親自為他擦干凈。愛孩子就是責任,，因為有了這份沉甸甸的責任,，我們才會做得更好。孩子們由于年齡小,，生活自理能力差,，自我保護能力也不強，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己,。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！

中班教學工作總結上學期篇四

打擊樂器演奏是幼兒園音樂教學的內容之一,。打擊樂器演奏教學不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能,，發(fā)展節(jié)奏感，而且又能發(fā)展幼兒對音色,、曲式結構,、多聲部組體表現(xiàn)力的敏感性，培養(yǎng)幼兒基本的合作意識能力,，創(chuàng)造意識,、創(chuàng)造能力、組織紀律性和責任感,。

打擊樂器演奏是具有很強操作性的活動,。由于幼兒好奇心強，自制力差,，拿起樂器就喜歡敲敲搖搖,，因此打擊樂器演奏活動比舞蹈,、唱歌等其它教學活動更難組織。傳統(tǒng)的打擊樂教學活動是從教學目的出發(fā),，學會一定數(shù)量的打擊樂作品,，教學方法的單純的使用示范教學，只注重幼兒機械的模仿動作,，而忽視教學過程,，忽視幼兒的情感教育合作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，如何在打擊樂教學活動中培養(yǎng)幼兒的情感,、合作,、創(chuàng)新能力呢本學期進行打擊樂器演奏活動嘗試。

在平時,，孩子們很喜歡聽著老師鈴鼓用手拍出不同的節(jié)奏,。對于樂器充滿了好奇、興趣,，在上學期幾次打擊樂活動中，孩子們在活動中表現(xiàn)非常積極,、投入,，對于一些節(jié)奏型也能較好掌握。但是由于缺乏連續(xù)性,、系統(tǒng)性,，幼兒只是對此項活動很感興趣、能夠認識及使用樂器,，但沒有形成較好常規(guī)習慣,，樂器使用不夠準確。

1,、在和諧的氣氛中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力

一個人只有在和諧的氣氛中生活,，身心才能得到全面發(fā)展,感情才能得到滿足，有話才能敢說,，愿意說,，才能大膽的表現(xiàn)自己。在開展教學活動時,，我要求自己既是組織者,，又是參

與者，合作者,，同時也是一位聽眾和觀眾,，如和小朋友一起做游戲，一起唱歌跳舞,，細心觀察他們在生活中的表情,、感覺等,。建立一種和諧的師生關系，是開發(fā)幼兒創(chuàng)新,、創(chuàng)造能力的基礎,，幼兒在和諧的氣氛中，各種機能均能得到發(fā)展,。

2,、 在樂器演奏中培養(yǎng)幼兒的合作能力

合作能力是在共同完成一件事中所表達出來的行為及心理，合作能力的一個人的綜合能力的反映,，21世紀需要復合型的人才,，一個人不但擁有知識，而且要有創(chuàng)新的意識和能力,，合作精神,，社會交往的能力。作為幼教工作者首先是自己思想要開放,，敢于改革,，敢于創(chuàng)新。才能培養(yǎng)出幼兒的創(chuàng)新意識及創(chuàng)造能力,、合作精神,，使其成為適合社會需要的人才。

3,、新增音樂角將平時圖譜粘貼墻上,，提供相應的樂器進行個別幼兒指導。

常規(guī)要求：1,、樂器拿起后或打擊樂停下時放于腿上,，不發(fā)出聲響、影響集體,。

2,、樂曲開始前，拿起樂器指揮信號,。

技能：1,、學習看圖譜，用手拍出相應節(jié)奏,。

2,、認識幾種常見樂器及使用方法。

《一只鳥仔》

常規(guī)要求：徒手模仿各種樂器演奏

技能：嘗試看圖譜,、創(chuàng)編用身體動作來表現(xiàn)相應節(jié)奏,。

《加油干》、《虹彩妹妹》

常規(guī)要求：1、演奏各種樂器常規(guī)

2,、指揮和被指揮相互注視的常規(guī)

技能：1,、嘗試看圖譜根據(jù)節(jié)奏型，設計出配樂方案,。

2,、進一步嘗試分組進行看指揮演奏。

《北京的金山上》

常規(guī)要求：演奏時相互傾聽習慣

技能：幼兒嘗試做指揮進行演奏,。

《進行曲》,、《爵士進行曲》

中班教學工作總結上學期篇五

日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照,。而對于教師,，特別是幼兒園教師的寫照，那便是“日出而作,，日落而不息”,。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內涵,，懂得了“愛”字的`結構,，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的我們肩負著責無旁貸的重任,。半年下來自己在老師工作中有了點滴收獲,，現(xiàn)做一簡單的小結，成功的做法愿跟老師們共勉,，不足的地方也希望各位老師能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應做出不同的要求,。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序,、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做,，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導他們自發(fā)的去練習見效的快,。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結,，要么索性不系，拖著鞋帶到處走,。后來一想,，何不編個小兒歌，讓孩子邊念,，邊學著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈,，再來握握手,。”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意的接受了,。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,?！笨梢姡變河^察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的。

一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界,。孩子越小，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,，把握個體特點,，才能及時解讀幼兒，調整自己的教育行為,，讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展,。如徐坤從外地轉學而來，各方面行為習慣較差,，我們在平時的點滴行為中對他進行督促,、教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經能有意識要遵守班級紀律,。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為,，老師通過一次次談話、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務,，如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求,。在教學中打破了各個科目領域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合,。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗,。作為一名紅幼的教師,，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的備課,，在課前的準備方面,，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結,、歸類,，從而將個人的知識轉化為大家的知識。在新教材的指導下,，活動中加強了幼兒的動手訓練,，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高,。每次活動結束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會,、回味的機會,。

課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀,，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排,，它具有整合性、開放性,、生活性,、活動性、審美性和趣味性一體化的特點,。因此在活動中我努力將一些知識以直接經驗呈現(xiàn)給幼兒,，通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P事物的輔助作用,，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化,。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動的主體,。

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法、經驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點,。本學期我園又開通了“校園博客”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時了解班級最近的活動，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見面少，他們就在“博客”上留言,，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答,。

今年我和齊老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班,，在管理工作中,，我們二人互相適應著對方的管理習慣。我和齊老師一起總結幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關注孩子的興趣需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境,，切實落實到實際工作中,。學期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量,。要一份耕耘一份收獲，在今年,，班級工作取得了一些成績,。

“路漫漫，其修遠兮,，吾將上下而求索,。”老師的工作細碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質,，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

中班教學工作總結上學期篇六

本學期來，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言,，在生動活

潑的操作實踐中動腦,、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力,。在此,，由于我的教學方法是有限的,，平時，我有時說話的語氣不夠生動,，還有存在其它不足問題,，有待于我以后慢慢累積經驗，把我的教學方法有所改進提高,。

一學期又要過去了,，看著孩子們在中班度過了一個愉快而充實的學習生活，我們從心里感到欣慰,。一份耕耘一份收獲,，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步,。幼兒園的孩子小,，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同,。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī),，我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學期的的工作小結如下：作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質,，樹立正確的世界觀和人生觀,。一、教育教學工作

1,、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性,。每次的備課筆記我都認真寫，做到目標明確,、條理清晰,。

2、充分遵循《幼兒園教育指導綱要(試行)》

如在美術教學過程中,，（1）給幼兒提供多種生活經驗,，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗，擴大其知識面,，平時為幼兒選擇一些適合他們的不同風格的圖書,，影視，給他們講解,，引導他們觀看,，在給他們提供各種經驗時,，我注意用生動的藝術性的語言描述對象的形，色,，運用變化的特點，讓幼兒對此產生鮮明的,，完整的,，深刻的視覺形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面,。（2）讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美,，發(fā)現(xiàn)美，形成對美術的興趣,，首先為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的心理環(huán)境,，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動嘗試各種活動,。其次為幼兒創(chuàng)設一個充滿情感色彩的審美環(huán)境,，激發(fā)出創(chuàng)作的動機。（3）給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,，讓幼兒在實踐操作中,，促進小肌肉的發(fā)育，發(fā)展他們手眼協(xié)調能力和動手能力,。（4）培養(yǎng)幼兒的思維能力,。（5）在評價幼兒作品時對其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出修改意見。

在體育方面把培養(yǎng)幼兒學習體育的興趣放在首位,。通過講解,，示范，練習,，語言提高和具體幫助,，游戲，比賽,，領做,，信號等方法的運用，貫徹經?；瓌t,，適量的運動，復合原則,，多樣性原則,，全面發(fā)展原則，直觀原則興趣性原則,，幼兒主體與教師主導相結合原則,，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結合的原則等這些原則的靈活運用,，全面實現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標。3,、細致,、認真地做好每一個孩子的觀察記錄二、環(huán)境創(chuàng)設

根據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)》的需要,，活動區(qū)的設置必不可少,。但如何能根據(jù)教學的需要，合理設置活動區(qū)呢?我們?yōu)榇诉M行了多種嘗試,。環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

三,、生活護理及常規(guī)教育

為了讓幼兒下半年能很快進入大班的角色,，我班在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓練工作。如上課時姿勢端正,，認真傾聽老師的講課,，積極思考問題，發(fā)言要舉手等訓練,。課堂上亂下座位,、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了,。上課的原則是：讓幼兒有游戲中學習,，在學習中游戲，使他們的學習過程輕松而愉快,，沒有半點壓力,。四、家長工作

密切聯(lián)系家長,，樂于征求家長的建議和意見,。本學期開家長會一次，通過家長會,，我們和家長可以進行多方面的交談,，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對幼兒進行保教,。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議,，使幼兒園的工作更加完善和到位。

這一學期,，在我和王老師的努力下,，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好，我相信他們今后,，同樣表現(xiàn)也會非常棒,。

中班教學工作總結上學期篇七

在孩子們的歡聲笑語中，一學期的學習生活即將結束,。回想這學期的點點滴滴,，讓我們感到很欣慰,。孩子們的每一點進步都傾注了老師的心血，當然離不開家長對我們工作的支持和配合,?？纯春⒆觽円粡垙埢顫娍蓯鄣男δ槪矣X得自己的付出沒有白費,。我班開展了《蒙氏數(shù)學》教學,，對于我們老師來說壓力好大，好多東西都要自己大膽的嘗試,、通過反復實踐,、探索來獲取經驗。下面我對本學期的《蒙氏教學》做了以下總結：

一,、 結合新綱要,，明確指導思想。

學習靈活運用《蒙氏教學》教具,、教法的科學原則,；充分利用《蒙 氏數(shù)學》和《主題式數(shù)學》相結合；結合本班幼兒的實際情況,，有目的,、有計劃地引導幼兒，促進他們在徳,、智,、體、美全方面的發(fā)展,。

二,、 做好課前的充分準備工作。

活動前制定了符合幼兒年齡特點的活動目標，要求及工作計劃(如：以感官教育及一些粗淺的數(shù)學知識為主,；逐步摸索《蒙氏教學》教具的摸索方法,；讓幼兒自由選擇教具操作，教師進行分組及個別指導,。

三,、 制作和投放了豐富的活動材料。

我們個老師共同制作一些適合幼兒操作需要和感興趣的教具,，制作時可選擇一些廢舊材料,，圍繞以樸實、干凈,、明亮的色調為主,，材料具備目的性有規(guī)則、步驟和順序,；在設計時做到由淺入深,，由簡單到復雜，讓操作更靈活,！

四,、 形式要多樣化。

活動形式主要分為集體活動和分組活動,，在集體活動時教師要 有明確目的,、計劃、組織,、連續(xù)性,，突出集體意識，培養(yǎng)合作精神,；在分組活動時能按幼兒的興趣,、愛好、意愿進行選擇性的活動,，并結合幼兒的能力進行,。

五、 實踐的效果與體會,。

本學期幼兒的各方面能力都有很大的提高,，大部分幼兒對事物感知的靈敏度提高了，觀察更細致了,，無論是生活能力,，還是學習習慣，都有很強的順序性,。同時他們愛動腦筋思維活躍,，有強烈的求知欲,。不足之處孩子們之間的差距較大，從在兩極分化,，如何更好的拉近他們之間的距離,，將是我們下學期努力的方向。為了讓每個孩子得到更好的發(fā)展,，我們將不斷地努力學習新的知識,，力求自己做得更好。