總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇一
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì)先討論,,做到目標(biāo)明確,、條理清晰確保目標(biāo)的一致性。
2、充分遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》
1給幼兒提供多種生活經(jīng)驗(yàn),,通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),,擴(kuò)大其知識(shí)面,讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示,,通過參觀散步等方式接觸幼兒可理解的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,平時(shí)為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書,,影視,給他們講解,,引導(dǎo)他們觀看,,在給他們提供各種經(jīng)驗(yàn)時(shí),,我注意用生動(dòng)的藝術(shù)性的語(yǔ)言描述特點(diǎn),讓幼兒對(duì)此產(chǎn)生鮮明的,,完整的,,深刻的印象,,從而提高知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
2讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受,發(fā)現(xiàn),,形成對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,。首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境,,讓幼兒有足夠的自由和信心,去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng),。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情感色彩的心理環(huán)境,激發(fā)出幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。
3給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,,讓幼兒在實(shí)踐操作中,,發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。
4培養(yǎng)幼兒的思維能力,。
5在評(píng)價(jià)幼兒行為和作品時(shí)對(duì)其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出,。
3細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的需要,,活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要,合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢,?我們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),,我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,,同時(shí)為節(jié)省紙張,,還利用一些廢舊物品。在布置中,,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們動(dòng)手去制作,。創(chuàng)設(shè)了藝術(shù)加工廠,、貝貝影樓、服裝商店、主題探索區(qū)等多個(gè)活動(dòng)空間,。為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了條件,。
同時(shí)也存在一些不足,,有待下學(xué)期整改:
1,、傾聽習(xí)慣較差,語(yǔ)言表達(dá)能力懸殊較大,。
2、幼兒的游戲水平較低,,不知道怎樣進(jìn)行交往,。孩子之間解決問題的能力弱,。
3、幼兒常規(guī)習(xí)慣還有待加強(qiáng)等,。
時(shí)間過得飛快,,一個(gè)學(xué)期馬上就結(jié)束了,。科學(xué)歷來(lái)就讓老師們頭疼,看著科學(xué)大全上密密麻麻的試題,,很難找到重點(diǎn),劃了這個(gè)怕考那個(gè),。這個(gè)學(xué)期,,科學(xué)教師我認(rèn)真分析教材,,吃透重難點(diǎn),讓學(xué)生輕松的掌握知識(shí),。
我的做法
1,、認(rèn)真分析課題
題目是課文內(nèi)容的集中體現(xiàn),,認(rèn)真分析課題,能很好的掌握知識(shí)要點(diǎn),。對(duì)于每一課的課題我都仔細(xì)的分析,從中掌握知識(shí)的相關(guān)信息,。例如“蚯蚓的選擇”一課,我進(jìn)扣“選擇”一詞分析,,選擇什么,,當(dāng)然是對(duì)環(huán)境的選擇了,,選擇什么樣的環(huán)境,當(dāng)然是黑暗,、潮濕的環(huán)境了。這一課沒有什么內(nèi)容,,就是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解蚯蚓的生存環(huán)境,。這樣一來(lái),,這一課的學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單多了。
2,、抓好每一課的導(dǎo)語(yǔ)
在每一課的開頭都有那么幾句話,,緊扣課題,提綱挈領(lǐng)的引出了一課的內(nèi)容,。我常常從這樣的句子中把握課文的重點(diǎn)。還拿“蚯蚓的選擇”一課為例,,“植物的生存需要一定的環(huán)境,,動(dòng)物也是這樣嗎,?”一句是緊挨課題的句子,算是該課的導(dǎo)語(yǔ),。一讀不難明白自然講得是蚯蚓的生存環(huán)境。
3,、給學(xué)生劃出知識(shí)性較強(qiáng)的句子
在備課的時(shí)候,,我把課文中知識(shí)性較強(qiáng)的句子都畫出來(lái),反復(fù)讀讀想想,,以知識(shí)引領(lǐng)學(xué)生的活動(dòng),。例如第二單元第一課“光和影”,文中就有這樣的句子“像這樣,,從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。投影在我們的生活中用處很大”就是知識(shí)性很強(qiáng)的句子,,我讓學(xué)生畫出來(lái),,反復(fù)的讀了幾遍,,讓學(xué)生利用身邊的材料進(jìn)行試驗(yàn),學(xué)生的興趣很高,,對(duì)投影的理解也很深入,效果真是不錯(cuò),。
通過以上三個(gè)步驟,,教材的重難點(diǎn)就很清楚了,,學(xué)生背誦的內(nèi)容也不多,記起來(lái)自然輕松,,再加上有趣的試驗(yàn)活動(dòng),學(xué)生對(duì)科學(xué)課永不厭煩。
知識(shí)點(diǎn)梳理清楚了,,剩下來(lái)的任務(wù)就是讓學(xué)生牢固的掌握,。學(xué)生興趣的持續(xù)時(shí)間比較短,,教師的訓(xùn)練方式就應(yīng)多種多樣,才能讓學(xué)生保持新鮮感,。我采用了以下幾種訓(xùn)練的方式
大聲的朗讀
我讓學(xué)生大聲的朗讀劃出的知識(shí)點(diǎn),就像讀語(yǔ)文課文一樣,,要有自己的理解,。同學(xué)們一遍遍的讀,,對(duì)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容的理解逐步深入。
認(rèn)真的書寫
考試中不斷會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,,學(xué)生會(huì)背但寫不到卷子上,,錯(cuò)字較多,。為此,在學(xué)生讀后,,我會(huì)讓學(xué)生寫上一些,,既彌補(bǔ)了學(xué)生不會(huì)寫的問題,又變換了一下復(fù)習(xí)形式,,學(xué)生不至于疲憊,。
圍繞知識(shí)點(diǎn)出題
在學(xué)習(xí)中,,我大膽讓學(xué)生緊緊圍繞知識(shí)點(diǎn)出題,學(xué)生的興趣很濃,,出的題也是形式多樣,極大鞏固了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。
開展科學(xué)知識(shí)大競(jìng)賽
競(jìng)賽是提高孩子們興趣最有效的方法之一,,在學(xué)習(xí)中把學(xué)生分成若干個(gè)小組,在小組間展開科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,,學(xué)生積極準(zhǔn)備,熱情很高,,比賽效果自然不錯(cuò),。
學(xué)生背得快,,忘得也快,,及時(shí)的復(fù)習(xí)就顯得比較重要。為了促進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí),,我在講新課之前,都認(rèn)真的對(duì)上節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一下提問,,有意識(shí)的養(yǎng)成學(xué)生的復(fù)習(xí)習(xí)慣。出了課前檢測(cè),,還有周測(cè),、單元測(cè)等形式,,對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很有幫助。
以上就是這個(gè)學(xué)期科學(xué)教學(xué)的做法,,我感覺效果不錯(cuò),實(shí)用性比較強(qiáng),。但是,,在實(shí)際中工作中,,我還有許多不足的地方,比如重視知識(shí)的掌握,,輕視了學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng),,忽視了學(xué)生探索精神的養(yǎng)成等等,。除了我們的考試機(jī)制外,還有我自身的問題,,我會(huì)加倍努力的,。
中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇二
一學(xué)期又要過去了,看著孩子們?cè)谥邪喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,,我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲,,我們付出了辛勤的汗水,,才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步,。幼兒園的孩子小,來(lái)自不同的家庭,,生活規(guī)律各不相同。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī),,我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作,,現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下:
作為一名幼兒教育工作者,,要想完成教書育人的責(zé)任,,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),,樹立正確的世界觀和人生觀。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我和配班的老師每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性,。每次的備課筆記我都認(rèn)真寫,,做到目標(biāo)明確,、條理清晰。
2,、充分遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》
如在美術(shù)教學(xué)過程中,1.給幼兒提供多種生活經(jīng)驗(yàn),,通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),,擴(kuò)大其知識(shí)面,讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示,,通過參觀散步等方式接觸商店等幼兒可理解的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,,平時(shí)為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書,,影視,給他們講解,,引導(dǎo)他們觀看,在給他們提供各種經(jīng)驗(yàn)時(shí),,我注意用生動(dòng)的藝術(shù)性的語(yǔ)言描述對(duì)象的形,色,,運(yùn)用變化的特點(diǎn),讓幼兒對(duì)此產(chǎn)生鮮明的,,完整的,,深刻的視覺形象,,從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。2.讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美,,發(fā)現(xiàn)美,,形成對(duì)美術(shù)的興趣,首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境,,讓幼兒有足夠的自由和信心,去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng),。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情感色彩的審美環(huán)境,,激發(fā)出創(chuàng)作的動(dòng)機(jī),。3.給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,讓幼兒在實(shí)踐操作中,,促進(jìn)小肌肉的發(fā)育,發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力,。4.培養(yǎng)幼兒的思維能力。5.在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)對(duì)其不足的地方用建議的
方式商量的口吻提出修改意見,。
在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。
通過講解,,示范,,練習(xí),,語(yǔ)言提高和具體幫助,游戲,,比賽,,領(lǐng)做,,信號(hào)等方法的運(yùn)用,貫徹經(jīng)?;瓌t,,適量的運(yùn)動(dòng),,復(fù)合原則,多樣性原則,,全面發(fā)展原則,直觀原則興趣性原則,,幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則,,有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用,全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo),。
3,、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的需要,活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少,。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要,,合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢,?我們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),,我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,,還利用一些廢舊物品,。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們動(dòng)手去制作。
我們班內(nèi)有個(gè)孩子,,他早上來(lái)園總是很困難,。針對(duì)這個(gè)難題,,老師們從上學(xué)期開始就想辦法做工作,。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),,覺得他是一個(gè)很嬌氣的孩子,,在家里媽媽什么都聽他的,,在幼兒園因?yàn)槠渌∨笥巡豢赡苁裁炊悸犓?,所以他就不高興了,,也不愿意來(lái)幼兒上課,。中午也要媽媽接回家。后來(lái)我們通過各種方法改變了他的行為,,他的家長(zhǎng)為此很高興,很滿意,。
徐項(xiàng)杰是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,,他總想自己什么都做得很好,,有一天他突然不愿意來(lái)幼兒園了,這是從來(lái)沒有過的情況,。我們覺得他一定是遇到什么事了。于是就格外關(guān)心他,、詢問他,,我們也都努力回憶這幾天他的情況,。最后我終于了解到他因一個(gè)數(shù)學(xué)題不會(huì)又不好意思問而不愛來(lái)。了解到情況后,,我在教學(xué)里都多詢問他一下、多教他一遍,,保證他全部學(xué)會(huì)后才讓他走。過了幾天,,徐項(xiàng)杰又像從前一樣愛來(lái)了?,F(xiàn)在他的成績(jī)也是班上數(shù)一數(shù)二的,。
為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色,我班在這個(gè)過渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作,。如上課時(shí)姿勢(shì)端正,認(rèn)真傾聽老師的講課,,積極思考問題,,發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位,、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了,。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,幼兒園的教材采取多樣化,除購(gòu)買的五套教材外,,還組織幼兒自帶了快樂識(shí)字卡片等工具書,,上課的原則是:讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中游戲,使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而愉快,,沒有半點(diǎn)壓力。
密切聯(lián)系家長(zhǎng),,樂于征求家長(zhǎng)的建議和意見,。本學(xué)期共開家長(zhǎng)會(huì)二次,,通過家長(zhǎng)會(huì),我們和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談,,及時(shí)了解幼兒的身心情況,有效采取合適的方法,,對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問題和采納一些良好的建議,,使幼兒園的工作更加完善和到位,。
這一學(xué)期,,在我和王老師的努力下,本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好,,我相信他們今后,同樣表現(xiàn)也會(huì)非常棒!
中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇三
一,、思想方面
能夠積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師,、對(duì)待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、早退,。在廉潔從教上,,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二,、工作方面
在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,,記錄,,認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),;給體弱的孩子多一些照料,;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵(lì)下,,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時(shí),有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手,。
通過一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí),;向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處,,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三,、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手,,來(lái)配合教師,。因此,開學(xué)初,,我們主要是和家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹,。
同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖,,耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,,讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法,;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長(zhǎng)園地,、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談,、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,,讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí),,生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。
四,、德育工作方面
很多家長(zhǎng)都很理解我們的工作,說:你們好辛苦呀,,我們家就一個(gè)孩子,幾個(gè)大人帶都不聽話,,你們是一個(gè)帶幾十個(gè)孩子,真不容易,。那要有多大的耐心啊,!否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個(gè)愛心,,這顆愛心要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心,。
愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),,身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛孩子就是關(guān)懷孩子,,孩子小,,尿褲子是時(shí)有發(fā)生的事情,發(fā)生這樣的事情時(shí),,我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子,,洗凈曬干,。
因?yàn)檫@是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子,,我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕,,我并沒有嫌棄他臟而不理他,,相反當(dāng)我看見他的鼻涕流出來(lái)時(shí)總是親自為他擦干凈。愛孩子就是責(zé)任,,因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,,我們才會(huì)做得更好,。孩子們由于年齡小,生活自理能力差,,自我保護(hù)能力也不強(qiáng),,所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,,在今后的工作中,,我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng),!
中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇四
打擊樂器演奏是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一,。打擊樂器演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識(shí)和技能,,發(fā)展節(jié)奏感,而且又能發(fā)展幼兒對(duì)音色,、曲式結(jié)構(gòu)、多聲部組體表現(xiàn)力的敏感性,,培養(yǎng)幼兒基本的合作意識(shí)能力,創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力,、組織紀(jì)律性和責(zé)任感,。
打擊樂器演奏是具有很強(qiáng)操作性的活動(dòng)。由于幼兒好奇心強(qiáng),,自制力差,拿起樂器就喜歡敲敲搖搖,,因此打擊樂器演奏活動(dòng)比舞蹈,、唱歌等其它教學(xué)活動(dòng)更難組織,。傳統(tǒng)的打擊樂教學(xué)活動(dòng)是從教學(xué)目的出發(fā),,學(xué)會(huì)一定數(shù)量的打擊樂作品,,教學(xué)方法的單純的使用示范教學(xué),只注重幼兒機(jī)械的模仿動(dòng)作,,而忽視教學(xué)過程,,忽視幼兒的情感教育合作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng),如何在打擊樂教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的情感,、合作,、創(chuàng)新能力呢本學(xué)期進(jìn)行打擊樂器演奏活動(dòng)嘗試。
在平時(shí),,孩子們很喜歡聽著老師鈴鼓用手拍出不同的節(jié)奏,。對(duì)于樂器充滿了好奇,、興趣,在上學(xué)期幾次打擊樂活動(dòng)中,,孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)非常積極,、投入,對(duì)于一些節(jié)奏型也能較好掌握,。但是由于缺乏連續(xù)性,、系統(tǒng)性,幼兒只是對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)很感興趣,、能夠認(rèn)識(shí)及使用樂器,,但沒有形成較好常規(guī)習(xí)慣,樂器使用不夠準(zhǔn)確,。
1,、在和諧的氣氛中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力
一個(gè)人只有在和諧的氣氛中生活,,身心才能得到全面發(fā)展,感情才能得到滿足,有話才能敢說,,愿意說,,才能大膽的表現(xiàn)自己,。在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí),,我要求自己既是組織者,,又是參
與者,,合作者,,同時(shí)也是一位聽眾和觀眾,如和小朋友一起做游戲,,一起唱歌跳舞,細(xì)心觀察他們?cè)谏钪械谋砬?、感覺等。建立一種和諧的師生關(guān)系,,是開發(fā)幼兒創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的基礎(chǔ),,幼兒在和諧的氣氛中,,各種機(jī)能均能得到發(fā)展,。
2,、 在樂器演奏中培養(yǎng)幼兒的合作能力
合作能力是在共同完成一件事中所表達(dá)出來(lái)的行為及心理,,合作能力的一個(gè)人的綜合能力的反映,21世紀(jì)需要復(fù)合型的人才,,一個(gè)人不但擁有知識(shí),,而且要有創(chuàng)新的意識(shí)和能力,合作精神,,社會(huì)交往的能力,。作為幼教工作者首先是自己思想要開放,敢于改革,,敢于創(chuàng)新,。才能培養(yǎng)出幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)造能力、合作精神,,使其成為適合社會(huì)需要的人才,。
3、新增音樂角將平時(shí)圖譜粘貼墻上,,提供相應(yīng)的樂器進(jìn)行個(gè)別幼兒指導(dǎo)。
常規(guī)要求:1,、樂器拿起后或打擊樂停下時(shí)放于腿上,,不發(fā)出聲響、影響集體,。
2、樂曲開始前,,拿起樂器指揮信號(hào),。
技能:1,、學(xué)習(xí)看圖譜,用手拍出相應(yīng)節(jié)奏,。
2,、認(rèn)識(shí)幾種常見樂器及使用方法。
《一只鳥仔》
常規(guī)要求:徒手模仿各種樂器演奏
技能:嘗試看圖譜,、創(chuàng)編用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)相應(yīng)節(jié)奏,。
《加油干》、《虹彩妹妹》
常規(guī)要求:1,、演奏各種樂器常規(guī)
2、指揮和被指揮相互注視的常規(guī)
技能:1,、嘗試看圖譜根據(jù)節(jié)奏型,,設(shè)計(jì)出配樂方案,。
2、進(jìn)一步嘗試分組進(jìn)行看指揮演奏,。
《北京的金山上》
常規(guī)要求:演奏時(shí)相互傾聽習(xí)慣
技能:幼兒嘗試做指揮進(jìn)行演奏。
《進(jìn)行曲》,、《爵士進(jìn)行曲》
中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇五
日出而作,,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對(duì)于教師,特別是幼兒園教師的寫照,,那便是“日出而作,,日落而不息”,。工作至今,,使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的`結(jié)構(gòu),,懂得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的我們肩負(fù)著責(zé)無(wú)旁貸的重任,。半年下來(lái)自己在老師工作中有了點(diǎn)滴收獲,,現(xiàn)做一簡(jiǎn)單的小結(jié),,成功的做法愿跟老師們共勉,不足的地方也希望各位老師能出謀獻(xiàn)策,,讓我們的孩子都能勝在起跑線上。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來(lái)后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放,,弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng),。
培養(yǎng)自理能力時(shí),對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,,按順序、正確的洗手,,能保持盥洗室地面無(wú)水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說比較難掌握,,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做,,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒有提高孩子興趣,,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快,。例如,,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),,要么索性不系,拖著鞋帶到處走,。后來(lái)一想,,何不編個(gè)小兒歌,讓孩子邊念,,邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個(gè)好朋友見面握握手,,變成兩圓圈,,再來(lái)握握手,。”的系鞋帶兒歌,,小朋友們十分樂意的接受了,。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中。
幼兒的行為,,充分反映了他們參與社會(huì)交往,適應(yīng)周圍世界的能力,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,,對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
俗話說“榜樣的力量是無(wú)窮的”,,特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,,教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的?!笨梢?,幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求,作為一名教師,,在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,,要求孩子做到的自己首先要做到,平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,,這一點(diǎn),,對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。
一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,。孩子越小,,年齡差異就越大,,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),,才能及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,,讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái),,各方面行為習(xí)慣較差,我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì),,現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律,。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,老師通過一次次談話,、接觸,,先培養(yǎng)他與老師的感情,,慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),如分發(fā)餐具,,搬桌椅,,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開展,,對(duì)我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。作為一名紅幼的教師,,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,,用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,,不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。
根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),精心地進(jìn)行每周的備課,,在課前的準(zhǔn)備方面,,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,,一起收集資料,往往是在主題開展以前,,就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,,增加了幼兒的參與性,,他們多了一次了解的機(jī)會(huì),潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,,從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。在新教材的指導(dǎo)下,活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,,讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),,讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高,。每次活動(dòng)結(jié)束后,我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題,,而是通過主題墻,,讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,,讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì)。
課改的不斷深入,使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀,,讓我明白:幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,,它具有整合性,、開放性,、生活性,、活動(dòng)性,、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,,通過游戲,、日常活動(dòng)及相關(guān)事物的輔助作用,,使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化,、感性化,。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?,重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,,讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。
幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),,取得的效果一定不會(huì)很明顯,,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),,才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長(zhǎng)園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),,以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒,。通過家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,,每月不定時(shí)的家訪,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),,更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開通了“校園博客”,,這樣對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng)來(lái)說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng),,并做好配合,,又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,,與老師見面少,他們就在“博客”上留言,,并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他老師討教,,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回答。
今年我和齊老師一起管理班級(jí)工作,。兩人是第一次搭班,,在管理工作中,,我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握,能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng),。一起解決教育上的困惑,,一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),,關(guān)注孩子的興趣需要,,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。學(xué)期初,,根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。要一份耕耘一份收獲,在今年,,班級(jí)工作取得了一些成績(jī),。
“路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,?!崩蠋煹墓ぷ骷?xì)碎而又繁瑣,在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,,不斷充電,,提高自身素質(zhì),努力完善自己,,爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓!
中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇六
本學(xué)期來(lái),,我以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言,在生動(dòng)活
潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦,、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的能力,。在此,,由于我的教學(xué)方法是有限的,平時(shí),,我有時(shí)說話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng),還有存在其它不足問題,,有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn),把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高,。
一學(xué)期又要過去了,,看著孩子們?cè)谥邪喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲,,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步,。幼兒園的孩子小,,來(lái)自不同的家庭,生活規(guī)律各不相同,。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī),我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作,,現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下:作為一名幼兒教育工作者,,要想完成教書育人的責(zé)任,,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),,樹立正確的世界觀和人生觀。一,、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我和配班的老師每次備課前都會(huì)先討論,,確保目標(biāo)的一致性,。每次的備課筆記我都認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰,。
2、充分遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》
如在美術(shù)教學(xué)過程中,,(1)給幼兒提供多種生活經(jīng)驗(yàn),通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),,擴(kuò)大其知識(shí)面,平時(shí)為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書,,影視,給他們講解,,引導(dǎo)他們觀看,,在給他們提供各種經(jīng)驗(yàn)時(shí),我注意用生動(dòng)的藝術(shù)性的語(yǔ)言描述對(duì)象的形,,色,,運(yùn)用變化的特點(diǎn),,讓幼兒對(duì)此產(chǎn)生鮮明的,,完整的,,深刻的視覺形象,,從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。(2)讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美,,發(fā)現(xiàn)美,形成對(duì)美術(shù)的興趣,,首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境,讓幼兒有足夠的自由和信心,去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng),。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情感色彩的審美環(huán)境,激發(fā)出創(chuàng)作的動(dòng)機(jī),。(3)給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,讓幼兒在實(shí)踐操作中,,促進(jìn)小肌肉的發(fā)育,發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力,。(4)培養(yǎng)幼兒的思維能力。(5)在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)對(duì)其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出修改意見,。
在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位,。通過講解,,示范,練習(xí),,語(yǔ)言提高和具體幫助,游戲,,比賽,領(lǐng)做,,信號(hào)等方法的運(yùn)用,貫徹經(jīng)?;瓌t,適量的運(yùn)動(dòng),復(fù)合原則,,多樣性原則,全面發(fā)展原則,,直觀原則興趣性原則,幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則,,有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用,全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo)。3,、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的需要,,活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少,。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要,,合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?我們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試,。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),,我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,,還利用一些廢舊物品,。在布置中,,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作,。
三、生活護(hù)理及常規(guī)教育
為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色,,我班在這個(gè)過渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時(shí)姿勢(shì)端正,,認(rèn)真傾聽老師的講課,積極思考問題,,發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位,、吃零食,、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。上課的原則是:讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,,使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而愉快,,沒有半點(diǎn)壓力,。四,、家長(zhǎng)工作
密切聯(lián)系家長(zhǎng),,樂于征求家長(zhǎng)的建議和意見,。本學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)一次,,通過家長(zhǎng)會(huì),我們和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談,,及時(shí)了解幼兒的身心情況,有效采取合適的方法,,對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問題和采納一些良好的建議,,使幼兒園的工作更加完善和到位,。
這一學(xué)期,,在我和王老師的努力下,本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好,,我相信他們今后,,同樣表現(xiàn)也會(huì)非常棒,。
中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇七
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,?;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,讓我們感到很欣慰。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,,當(dāng)然離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,??纯春⒆觽円粡垙埢顫娍蓯鄣男δ?,我覺得自己的付出沒有白費(fèi),。我班開展了《蒙氏數(shù)學(xué)》教學(xué),對(duì)于我們老師來(lái)說壓力好大,,好多東西都要自己大膽的嘗試,、通過反復(fù)實(shí)踐,、探索來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)。下面我對(duì)本學(xué)期的《蒙氏教學(xué)》做了以下總結(jié):
一,、 結(jié)合新綱要,明確指導(dǎo)思想,。
學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用《蒙氏教學(xué)》教具,、教法的科學(xué)原則,;充分利用《蒙 氏數(shù)學(xué)》和《主題式數(shù)學(xué)》相結(jié)合,;結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒,促進(jìn)他們?cè)趶?、智,、體,、美全方面的發(fā)展。
二,、 做好課前的充分準(zhǔn)備工作,。
活動(dòng)前制定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)目標(biāo),,要求及工作計(jì)劃(如:以感官教育及一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)為主,;逐步摸索《蒙氏教學(xué)》教具的摸索方法;讓幼兒自由選擇教具操作,,教師進(jìn)行分組及個(gè)別指導(dǎo)。
三,、 制作和投放了豐富的活動(dòng)材料。
我們個(gè)老師共同制作一些適合幼兒操作需要和感興趣的教具,,制作時(shí)可選擇一些廢舊材料,,圍繞以樸實(shí),、干凈、明亮的色調(diào)為主,,材料具備目的性有規(guī)則,、步驟和順序,;在設(shè)計(jì)時(shí)做到由淺入深,,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,讓操作更靈活,!
四、 形式要多樣化,。
活動(dòng)形式主要分為集體活動(dòng)和分組活動(dòng),在集體活動(dòng)時(shí)教師要 有明確目的,、計(jì)劃,、組織,、連續(xù)性,,突出集體意識(shí),培養(yǎng)合作精神,;在分組活動(dòng)時(shí)能按幼兒的興趣、愛好,、意愿進(jìn)行選擇性的活動(dòng),并結(jié)合幼兒的能力進(jìn)行,。
五、 實(shí)踐的效果與體會(huì),。
本學(xué)期幼兒的各方面能力都有很大的提高,大部分幼兒對(duì)事物感知的靈敏度提高了,,觀察更細(xì)致了,無(wú)論是生活能力,,還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,都有很強(qiáng)的順序性,。同時(shí)他們愛動(dòng)腦筋思維活躍,有強(qiáng)烈的求知欲,。不足之處孩子們之間的差距較大,,從在兩極分化,如何更好的拉近他們之間的距離,,將是我們下學(xué)期努力的方向,。為了讓每個(gè)孩子得到更好的發(fā)展,,我們將不斷地努力學(xué)習(xí)新的知識(shí),力求自己做得更好,。