當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)500字 教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇一

但是，培訓(xùn)中對(duì)我印象最深的還是杜金英老師新穎別致的教學(xué)設(shè)計(jì),，在不經(jīng)意間突出了重點(diǎn),，突破了難點(diǎn)，給人耳目一新的感覺,。設(shè)計(jì)的問(wèn)題既能激發(fā)學(xué)生的好奇心,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，又能把重點(diǎn)問(wèn)題做到深入淺出,，與身邊的社會(huì)實(shí)際相結(jié)合,，取得了非常出色的成績(jī)，獲得省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

這是杜金英老師長(zhǎng)期不斷的學(xué)習(xí),、不斷的反思的結(jié)果，我們平實(shí)的工作中沒有養(yǎng)成勤于反思,，善于反思的習(xí)慣,。

這段時(shí)間我時(shí)常想，善于反思應(yīng)該是現(xiàn)代每一位老師必備的素質(zhì),。老師，不是神,，只是一個(gè)普通的凡人,，在成長(zhǎng)的道路上不可避免地會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的想法，做出錯(cuò)誤的行為,。這時(shí),，該學(xué)會(huì)反思，不斷地修正自己,。在反思的過(guò)程中認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)展自己、超越自己,，從而獲得更大寬的路上前行,。

曾看過(guò)這么一個(gè)故事《留一只眼睛看自己》：日本近代有兩位一流的劍客，一位是宮本王藏,，另一位是柳生義郎,，宮本是柳生的師傅。當(dāng)年,，柳生拜師學(xué)藝時(shí),，問(wèn)宮本：“師傅，根據(jù)我的'資質(zhì),，要練多久,，才能成為一流的劍客,？”宮本回答：“最少要十年?！绷f(shuō)：“假如我加倍苦練呢,？”宮本答道：“那就要二十年了．”柳生一連狐疑，又問(wèn)：“假如我晚上不睡覺,，夜以日繼地苦練呢,？”宮本回答道：“那你根本不可能成為一流的劍客?！绷浅３泽@,，問(wèn)：“為什么？”宮本答道：“要成為一流的劍客,，必須永遠(yuǎn)留一只眼睛注視自己,，不斷反省自己?，F(xiàn)在你兩只眼睛卻死盯著劍客的招牌,，哪里還有眼睛注視自己？”柳生聽了,，當(dāng)場(chǎng)開悟,，最終成為一名一流的劍客。是的,，如果把目光全部放在了外界的因素中,，

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)500字 教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇二

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一天，雖然充滿珍視,，依舊留不住寶貴的時(shí)間,，這天是20xx年7月21日，平凡的日期又透露著不平凡,。也是這一天,，我們認(rèn)識(shí)了賁友林老師，一個(gè)懂得反思,，堅(jiān)持反思,，果斷改變?cè)薪虒W(xué)模式的人民教師。賁老師的講座揚(yáng)揚(yáng)灑灑,、賁老師的數(shù)學(xué)課瀟瀟灑灑,。賁老師用心地位我們展示了一堂“原生態(tài)”的數(shù)學(xué)課。賁老師的教學(xué)中心思想為以學(xué)生為中心,，解讀學(xué)生的內(nèi)心,，賁老師也向我們展示了一些他的學(xué)生研究的成果，其中不乏三年級(jí)的學(xué)生寫出五年級(jí)的水平，也有學(xué)生自己探索的規(guī)律,，有些甚至是高中生的水準(zhǔn),。可以說(shuō),，從賁老師的講座中,，我感受到了學(xué)生們強(qiáng)大的力量。在感嘆別人的學(xué)生強(qiáng)大的同時(shí),，我不禁反思,，到底是誰(shuí)扼殺了我們的學(xué)生的能力，是誰(shuí)使原本應(yīng)該強(qiáng)大的學(xué)生不再?gòu)?qiáng)大,。又是誰(shuí)奪走了我們這些學(xué)生的創(chuàng)造力?答案可能是個(gè)多選,，教師也許就是“元兇”之一。想到這里,，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),，而且越想越覺得可怕。其實(shí),，在感嘆中國(guó)科技落后時(shí),，在為中國(guó)的發(fā)展滯后惋惜時(shí)，造成這種局面的原因之一,，可能就是人民教師,。教師職業(yè)，任重道遠(yuǎn),。

我們經(jīng)常喊著追求學(xué)生個(gè)性發(fā)展的口號(hào),，可現(xiàn)在回想一番，我們所謂的追求個(gè)性,，可能就是單純地把這種個(gè)性發(fā)展放在比如航模,、輪滑,、機(jī)器人等項(xiàng)目上,。我們并沒有真正做到所有學(xué)科的教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。學(xué)生的學(xué)只有真正化為學(xué)生內(nèi)心真正渴求的東西時(shí),，才能化作促使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,，再回過(guò)頭來(lái)想一想，這種思想理念,，我們并不是第一次接觸,，我們xx區(qū)的張連勇老師，早在20xx年到20xx年第二學(xué)年就已經(jīng)向我們滲透了這種思想,，也就是張連勇老師一處的“四導(dǎo)教學(xué)”理論,。其實(shí)這種思想已經(jīng)慢慢向我們的日常教學(xué)中蔓延。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們?cè)谠谢A(chǔ)上更加清楚該如何實(shí)踐,。

回顧賁老師的課,，他的課是細(xì)膩的，秀氣的,，在潤(rùn)物無(wú)聲中,，鍛煉了學(xué)生的探究精神。培訓(xùn)后,，我也在想,，這種方法的確有效。賁老師也用無(wú)數(shù)的例子證明了這種方法的成效,。只是我也有一種擔(dān)心,，我擔(dān)心這種依靠教師提前布置預(yù)習(xí)提綱的形式，能否真正鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力,，也就是如果老師不再進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo),，學(xué)生還會(huì)不會(huì)自行“預(yù)習(xí)”。這是我的擔(dān)心之一,。擔(dān)心之二是,。我不清楚當(dāng)?shù)氐某醺咧袑W(xué)生是如何教學(xué)的。如果還是沿用“講授法”進(jìn)行教學(xué),，那學(xué)生又會(huì)是什么樣的反映?會(huì)有一種挫敗感嗎?這些疑問(wèn)我暫時(shí)找不到答案,，或許只是我的一廂情愿，希望實(shí)踐可以給我答案,。

告別了賁友林老師,，我們又迎來(lái)了一位全國(guó)知名教師——徐長(zhǎng)青。徐老師首先給我們上了兩堂教學(xué)示范課,。用徐老師的'觀點(diǎn)稱這種教學(xué)叫簡(jiǎn)約教學(xué),。在感受徐老師幽默、風(fēng)趣反映靈敏,。而且,，我看到的是孩子們?cè)谳p松的氛圍下學(xué)到許多新知識(shí)，看到學(xué)生們下課了還依依不舍地位在徐老師身邊,，護(hù)送簽名留念的場(chǎng)面,。我感受到，低年級(jí)的學(xué)生是喜歡這樣的教學(xué)的吧,。

其實(shí),，我更欣賞徐老師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)提出的一些思考，比如說(shuō)小鴨情境圖的連減法,，比如乘法分配律如何用生活化的方式演繹出來(lái),，讓學(xué)生不犯錯(cuò)等等，無(wú)不讓人欣喜若狂。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,，怎么就沒想到這個(gè)問(wèn)題?看來(lái)真的是“不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中”。這樣一來(lái),，我們需要經(jīng)常性的跳出來(lái)想問(wèn)題,，那么，數(shù)學(xué)也就變得有趣多了,。這樣教師在平時(shí)的教學(xué)中,，也就不會(huì)覺得沒什么可教，教的乏味,。也能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的.無(wú)限樂趣,。

有這樣一句話：知之非艱，行之惟艱,，知難行易,，知行合一，行我所信,，信我所行,。我們都知道，萬(wàn)事開頭難,。但只要我們堅(jiān)定信念,，迎難而上，不斷堅(jiān)持,。最后,，一定會(huì)有所收獲，關(guān)鍵是勇于邁出第一步,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)500字 教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇三

今天上午,，河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的徐艷霞老師為我們做了講座《行走在追夢(mèng)的路上》。她以教師成長(zhǎng)的七個(gè)關(guān)鍵詞,，闡述了自己從鄉(xiāng)村學(xué)校走到省城學(xué)校的成長(zhǎng)歷程,。

當(dāng)我事后進(jìn)行梳理時(shí)，說(shuō)句實(shí)在話,，有很多東西已經(jīng)記不清楚了,。我聽講座,，向來(lái)不記報(bào)告者的條條框框和具體內(nèi)容,，只記一些對(duì)自己觸動(dòng)較深的“點(diǎn)”。我想,，這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)近四個(gè)小時(shí)的講座,，與其說(shuō)是在教我們成長(zhǎng)之道，不如說(shuō)更是在向我們傳達(dá)一種做事的態(tài)度，那就是：夢(mèng)想不忘,，腳步不歇,，永遠(yuǎn)向上、向陽(yáng),、向光生長(zhǎng),！

要有準(zhǔn)確的自我定位。一個(gè)人能做什么,，能做成什么,，會(huì)被很多因素左右。有人豁達(dá)開朗,，善管理,；有人熱情陽(yáng)光，善溝通,；有人木訥,，善鉆研；有人寡言,，善書寫……除此之外,，還有身體的因素、個(gè)人素質(zhì)的因素等等,，都決定了人各有道,。但，無(wú)論是哪條“道”,，只要堅(jiān)持去做,，都能風(fēng)生水起，別有洞天,。徐艷霞在管理這條路上走得游刃有余,，也做出了讓人驚艷的成績(jī)。

我想,，我呢,？

回首從教19年，不得不說(shuō),，我真正的有生命有溫度的執(zhí)教生活是從20xx年開始的,。13個(gè)年頭的中學(xué)語(yǔ)文教師生涯，幾乎沒有給我鋪墊任何東西,，完全一派散養(yǎng)的狀態(tài),。而當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)，卻覺得自己如魚得水,。我可以慢慢打磨課堂,，可以一點(diǎn)點(diǎn)研習(xí)寫作,，可以帶著學(xué)生讀喜歡的文學(xué)作品……盡管疲累，卻收獲著幸福,。所以我的定位就是要做一名語(yǔ)文教師,，一名會(huì)帶著孩子寫作的優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

要有明晰的成長(zhǎng)規(guī)劃,。徐艷霞說(shuō),，一個(gè)人，一定要基于現(xiàn)狀,，讓自己努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小愿望,，小目標(biāo)。小目標(biāo)雖然小,，但它會(huì)給你一種信仰,，而信仰的力量是無(wú)窮的。結(jié)果怎樣并不重要,，重要的是在這個(gè)過(guò)程中,，你一直在朝著一個(gè)夢(mèng)想努力，在不停地思考,，在沉淀自我,，歷練自我。這于自己,，于學(xué)生,，都是一種無(wú)形的'榜樣的力量。徐艷霞這樣說(shuō)：每年一個(gè)目標(biāo),，每五年一個(gè)規(guī)劃,，自覺完善人格。

在這個(gè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中,，一定要審視自己的劣勢(shì),，把它挖掘出來(lái)，然后擊敗它,，你就可以讓自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,。是啊，無(wú)論是對(duì)學(xué)生,，還是對(duì)自己,，莫不如此。當(dāng)我們一點(diǎn)點(diǎn)做下去,，所有的短板都可以在用進(jìn)廢退中拉長(zhǎng)或者被超越,，生命中的某個(gè)亮點(diǎn)帶動(dòng)整個(gè)生命蓬勃的機(jī)會(huì)也就會(huì)大增。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)500字 教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇四

經(jīng)過(guò)短短幾天的培訓(xùn),，聽了許多優(yōu)秀專家的講座,，讓我深受教育、啟發(fā),，各位專家的寶貴經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給我們,，讓我深受感動(dòng)。通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我主要思考了以下幾點(diǎn)：新課程改革要求學(xué)生主動(dòng)參入學(xué)習(xí)的研究,、問(wèn)題的探討全過(guò)程，教師如何根據(jù)新大綱策劃課堂教學(xué),，讓學(xué)生真正成為課堂的主人?

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，教師要從知識(shí)傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者，著眼于學(xué)生潛能的發(fā)揮,，促進(jìn)學(xué)生有特色的,、個(gè)性的、可持續(xù)的發(fā)展,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，讓學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,使學(xué)生探究新知，不斷進(jìn)取,，充滿自信心和成就感,，全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，做學(xué)習(xí)的主人,，真正理解和掌握數(shù)學(xué),才能促進(jìn)數(shù)學(xué)成績(jī)的全面提高,。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì):

一、 教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,。

問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟，在教學(xué)中,，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生大膽,、質(zhì)疑、釋疑,。使學(xué)生在獨(dú)立探索,、解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思維方法,。設(shè)疑并放手讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，大膽提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生追根問(wèn)底,，不斷探索,、創(chuàng)新的精神。質(zhì)疑,，即對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行交流討論,。當(dāng)學(xué)生不滿足于教師的講解,，對(duì)教師的講解產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)，教師加以肯定和鼓勵(lì),，可以采用交流討論的形式,，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，互相啟發(fā),，觸發(fā)思維,，尋求正確的答案，從而培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)甚解,，凡是多問(wèn)的精神,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流思維的過(guò)程和結(jié)果,。釋疑,，即學(xué)生在教師的引導(dǎo)下解決疑難問(wèn)題。在教學(xué)中,，教師要充分發(fā)揚(yáng)民主,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，敢于舉手發(fā)表與師生不同的意見,，積極去找問(wèn)題找病因,，找解題方法。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)新,、敢于實(shí)踐、獨(dú)立思考的精神,。

二,、讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦,，努力營(yíng)造學(xué)生全面參與學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。教師還要教給學(xué)生參與的方法,，提高參與的質(zhì)效,，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，合作意識(shí),，創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)的目的,。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái),，提倡學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口,，真正把傳授知識(shí)的過(guò)程當(dāng)成學(xué)習(xí)交流和自主探索的過(guò)程,。

三,、教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。

為學(xué)生服務(wù),，就不能強(qiáng)迫學(xué)生適應(yīng)自己,，而應(yīng)努力研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、原有的知識(shí)水平,，接受能力,，以使自己的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需要。教師要善于在教學(xué)大綱要求與學(xué)生的心靈實(shí)際之間架橋,，要努力防止離開學(xué)生心理的此岸世界而只在大綱,、教材的彼岸世界動(dòng)腦筋,，做文章的傾向,。

四、教與學(xué)之間的關(guān)系,，應(yīng)該是互助平等的'關(guān)系,。

一方面，教師幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，另一方面學(xué)生幫助老師教學(xué),。在教學(xué)實(shí)踐中特別是在輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)中，也嘗試過(guò)失敗,。失敗的重要原因之一就是忘了給學(xué)生當(dāng)助手,，而是站在學(xué)生的對(duì)面，強(qiáng)制、逼迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，結(jié)果和學(xué)生搞得很僵，師生心理都很不愉快。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后,，再輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生時(shí)要事先叮囑自己:我是在幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。幫助,，就意味著必須耐心地到學(xué)生心靈世界中去尋找他的那些好學(xué)上進(jìn)的腦細(xì)胞，使之興奮起來(lái)(學(xué)起來(lái))，然后再幫助他學(xué)習(xí),。在任何時(shí)候,，對(duì)任何學(xué)生都要堅(jiān)信他腦子里有好學(xué)上進(jìn)的一面，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

總之,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生課上真正活起來(lái),，學(xué)生的創(chuàng)造性才能更好的發(fā)揮,，學(xué)習(xí)的能力才能得到學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的活動(dòng),，教師要真心實(shí)意地把學(xué)生當(dāng)做課堂教學(xué)的主體,，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生探求知識(shí)的欲望,，變被動(dòng)地接受為主動(dòng)地獲取,，

變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，變苦學(xué)為樂學(xué),，這樣才能使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師只有充分尊重學(xué)生的主體地位,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，時(shí)時(shí)刻刻給學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，才能收到良好的教學(xué)效果。

這是我對(duì)這次暑期培訓(xùn)的體會(huì)和收獲,，一點(diǎn)拙見。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)500字 教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇五

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，掌握了課程標(biāo)準(zhǔn)編排的原則,。知道了課標(biāo)編排的理論依據(jù)和在此框架下課標(biāo)規(guī)定的性質(zhì)、理念和思路,。這次培訓(xùn)我最大的學(xué)習(xí)感受是我們一線教師對(duì)歷史研究前沿成果的關(guān)注不夠,，導(dǎo)致我們的課堂很多觀點(diǎn)和采用的材料依然陳舊，觀察歷史事件角度的單一和狹隘,。這次何博士向我們介紹了很多最新的研究動(dòng)向,，向我們提供了另一個(gè)視角,。例如思想性視角下：關(guān)于貞觀之治，唐太宗對(duì)于隋煬帝的反思,，認(rèn)為其說(shuō)人話不干人事,。又例如人文性視角下：康熙帝認(rèn)為修長(zhǎng)城在當(dāng)時(shí)沒有必要，要加強(qiáng)民心的長(zhǎng)城,。怎樣來(lái)看,？大禹治水的方法體現(xiàn)了人生的智慧，而漢武帝的推恩令同樣體現(xiàn)了疏的辦法,，進(jìn)一步深化到人生中重要的問(wèn)題,，以大化小，一步步解決,。教師在上課時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生站在歷史的角度看問(wèn)題,，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀、歷史觀,。從綜合性的視角下,，要采用聯(lián)系的方法論，培養(yǎng)學(xué)生綜合的視角,。何老師用淞滬會(huì)戰(zhàn)和南京大屠殺之間的聯(lián)系,、五四運(yùn)動(dòng)與通訊技術(shù)發(fā)展的聯(lián)系，實(shí)例強(qiáng)調(diào)了在綜合視角下,，歷史事件之間的關(guān)系,。同時(shí)也讓我感覺到我們的課堂教師本身對(duì)于歷史事件的觀察角度中綜合視角的缺失，勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生思維的單一性和狹隘性,。

劉老師更多地側(cè)重于我們的課堂實(shí)戰(zhàn),，側(cè)重于提升我們初中歷史教師在史學(xué)素養(yǎng)，并且對(duì)于課標(biāo)的實(shí)施提出了很多建議,。

對(duì)于“基于課程特質(zhì)的教學(xué)的呈現(xiàn)方式應(yīng)該選擇怎樣的路徑”我有以下收獲：

1. 劉老師提供的參考路徑也就是我們?cè)谡n堂中應(yīng)該操作的幾個(gè)步驟,。首先從感知史實(shí)入手。初步理解本課涉及到的幾個(gè)史實(shí),。史實(shí)完成的途徑主要通過(guò)完成《伴你學(xué)》,，以前我在實(shí)際課堂操作中，采取過(guò)用問(wèn)題鏈的方式,，讓學(xué)生帶著問(wèn)題看書,，達(dá)到落實(shí)史實(shí)的作用。在史實(shí)落實(shí)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)學(xué)生回答史實(shí)的過(guò)程，教師在黑板上板書關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn),。在處理史實(shí)和史實(shí)之間的關(guān)系時(shí),，我認(rèn)為這個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)還不能僅僅從完成伴你學(xué)的填空題就能得出,，應(yīng)該通過(guò)具體形象的簡(jiǎn)單的史料分析出，讓學(xué)生能得出知識(shí)點(diǎn)和點(diǎn)之間的關(guān)系,，然后完成黑板上的知識(shí)構(gòu)建,。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)在板書上要有意識(shí)的傾向于記憶方法的體現(xiàn)，這樣可以更順利的'因勢(shì)利導(dǎo)地完成記憶方法的總結(jié),。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的縱橫聯(lián)系和新舊聯(lián)系,，往往在新授課被忽視，因此需要我們歷史老師注意,，首先要讓自己在課堂中具備綜合性的視角,。

2. 對(duì)于史料的處理。我們的學(xué)生對(duì)于史料的閱讀可能存在一定的能力上的差異,，但是這不能影響我們課堂上史料的運(yùn)用,。歷史課堂的歷史味主要來(lái)源于史料科學(xué)合理的應(yīng)用。史料解讀要精,、透,、通、問(wèn),。在我們教師的備課過(guò)程中,，往往拿一段史料就用，等到課堂上帶領(lǐng)學(xué)生讀得時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)不是很合適,。其實(shí)，在備課中,，就要用精來(lái)簡(jiǎn)化史料,，用透來(lái)選擇史料，用通來(lái)與史實(shí)對(duì)接,，用問(wèn)來(lái)體現(xiàn)史料選擇的意義,。

3. 對(duì)于總結(jié)反饋環(huán)節(jié)，很多教師一味依賴多媒體,，忽視了傳統(tǒng)黑板的價(jià)值,。劉老師建議知識(shí)結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)一定要在黑板上生成，教師一定要有板書,。在課堂總結(jié)的時(shí)候,，最好是根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)去總結(jié)。

有的人認(rèn)為歷史是一門人文學(xué)科,，似乎人文性突出,，便忽視了理性思維的重要性。其實(shí),，劉老師對(duì)于課堂的剖析,，讓我想到了庖丁解牛,，不是眼中無(wú)牛，而是牛已經(jīng)進(jìn)入心中,。人文學(xué)科的學(xué)習(xí)更需要用理性思維,、哲學(xué)思想提供學(xué)習(xí)的方法，這樣才能看到別人看不到的問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問(wèn)題的能力才能得以落實(shí)到實(shí)處,。所以，我最大的培訓(xùn)感悟是,，歷史教師最需要學(xué)習(xí),，不斷提升史學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)哲學(xué)的學(xué)習(xí)和思考,，這樣才能讓歷史起到明智的作用,，才能培養(yǎng)出有自己獨(dú)到見解，不亦步亦趨的新時(shí)代的公民,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)500字 教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇六

暑假一天的學(xué)習(xí)我的收獲很多,，感慨萬(wàn)千，我把我的體會(huì)分類整理一下,，記錄下來(lái),，以備自省，自查,。

先說(shuō)一下上午的評(píng)課我從兩方面說(shuō)一下我的感受,。

1．聽了幾位名師的評(píng)課，我感覺到我與他們的差距,，感覺到了學(xué)習(xí)是多么的重要,。我們的學(xué)習(xí)總是固步自封，像是一潭死水,，知識(shí)陳舊,，觀念落后，思路受到了限制,。聽了幾位老師的`評(píng)課我覺得豁然開朗,，思路打開了，使我的視野變得開闊,，思路哦變得清晰,，感謝他們。

2．我還有一個(gè)更深的體會(huì),，年輕人已經(jīng)跟上時(shí)代的步伐,，用現(xiàn)代的知識(shí)理論來(lái)武裝自己，有一個(gè)老師利用暑假的機(jī)會(huì)從網(wǎng)上購(gòu)書來(lái)豐富自己的知識(shí)，這是我沒有想到的,。我希望我們的領(lǐng)導(dǎo)給我們配備這樣的教育書籍,，以便我們的知識(shí)得到更新,。

下午的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,。我有一下的體會(huì)。

下午主要是通三四年級(jí)的教材,，我的感受很深,。特別是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更深刻。以前教書,，不去想整個(gè)課程的分類,，而是向流水一樣交完就算了，從來(lái)沒有想過(guò)給知識(shí)分類,，當(dāng)然這也有得與去年新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，改變了過(guò)去的分類，使我們今天得教學(xué)思路哦清晰,。我有得

與杜平老師的解讀三四年級(jí)的課本,。他按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念將每一冊(cè)教科書的知識(shí)加以整理分類，是我們清楚的看到了整本書的知識(shí)體系,，做到心中有數(shù),，便于記憶和把握教材的實(shí)質(zhì)，我覺得受益匪淺,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)500字 教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇七

20xx年7月26日至8月1日,，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣,。為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

在幾位專家的報(bào)告中提到了高效課堂的靈魂是相信學(xué)生,、解放學(xué)生,、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生,，因此必須注重課堂教學(xué)的實(shí)效,。專家在報(bào)告中提到了現(xiàn)實(shí)中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問(wèn)題。我不由得反思自己的教學(xué),，在認(rèn)真的思考之后我認(rèn)為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作：

1,、課前認(rèn)真準(zhǔn)備，充分的預(yù)設(shè)

沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的,、雜亂無(wú)章的,，必然也是低效的。要使課堂教學(xué)高效，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了,。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),，做到有重點(diǎn)的點(diǎn)撥，不要胡子眉毛一把抓,；體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難之處,，重點(diǎn)加以突破；合理地講練,，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整,，確保每節(jié)課中目標(biāo)的達(dá)成度。

2,、營(yíng)造現(xiàn)實(shí)和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境

適當(dāng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的,。恰當(dāng)?shù)?創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，豐富學(xué)生的體驗(yàn),，有效地提高學(xué)生感悟能力和實(shí)踐能力。

3,、懂得欣賞學(xué)生

懂得欣賞每一位學(xué)生,，美國(guó)教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點(diǎn)點(diǎn)啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗,，‘我’是決定性因素,。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師,，我具有極大的力量,，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,，我能讓人丟臉也能叫人開心,，能傷人也能救人?！笔堑?，我們教師的“權(quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的悲哀與快樂,，直接左右著孩子的精神生活,，想想都覺得可怕。當(dāng)我們一臉陽(yáng)光的走進(jìn)教室時(shí)孩子們的心情也是舒展與放松的,，當(dāng)我們給孩子們一句誠(chéng)信的贊美,，他會(huì)是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情,、不經(jīng)意的一句話都會(huì)給孩子遮蓋上一片沉重的烏云,。所以欣賞我們的孩子吧,，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效,。

在這次培訓(xùn)中不僅澄清了我對(duì)一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的一些模糊認(rèn)識(shí),，而且對(duì)我今后如何踐行課改理念，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用,。

1,、以前對(duì)小學(xué)教材感覺有所認(rèn)識(shí)，有所理解,，但通過(guò)學(xué)習(xí),，使我對(duì)教材有了更新的認(rèn)識(shí)，更新的理解：全套教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)是串串相接,，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個(gè)環(huán)節(jié)做不好,，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn),，所以每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該抓好,，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識(shí),。

2、人教版教材倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，采用教材中的教學(xué)情境,，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué),?！?/p>

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)500字 教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇八

為期三天的規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了，三天的時(shí)間里,，雖然辛苦點(diǎn)兒,，但是很充實(shí)，很快樂,，在充實(shí)快樂中我也不斷成長(zhǎng)著,。

在這次培訓(xùn)中，日照師范學(xué)校語(yǔ)文高級(jí)講師劉祥海老師為我們作了《規(guī)范漢字硬筆書寫》的講座,。在講座中,，劉老師結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn)，從基本筆畫入手,，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，給我們?cè)谧睦蠋焸冎v述了硬筆書法的基本常識(shí)，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆.運(yùn)筆.收筆和回筆,。邊講解邊示范地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì).講解漢字的八種基本筆畫的書寫要領(lǐng),，不同結(jié)構(gòu)的漢字書寫規(guī)律。培訓(xùn)中,，劉老師還總結(jié)了教師書寫中存在的普遍問(wèn)題,，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動(dòng)手.動(dòng)腦相結(jié)合練字,。除此之外還向我們介紹了關(guān)于粉筆字與鋼筆字書寫運(yùn)筆的問(wèn)題,，聽了劉老師的講座，讓我耳目一新,，受益匪淺,，使我深刻的意識(shí)到硬筆書法對(duì)于教師的重要性。下面淺談一下我自己在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)：

一,、練字要有一絲不茍,，持之以恒的精神。

培訓(xùn)中,，我不僅被劉老師高超的書寫技能所深深地打動(dòng),，更是被他那種持之以恒的精神.追求卓越的精神所深深地感動(dòng)。長(zhǎng)久以來(lái),，總覺得自己的時(shí)間和精力有限,，練字沒能堅(jiān)持下來(lái)。通過(guò)這次培訓(xùn),，我體會(huì)到了練字的快樂,。今后我將學(xué)習(xí)劉老師的那種堅(jiān)持不懈.持之以恒的練字精神，并把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,。

二,、充分發(fā)揮老師的榜樣作用。

羅.阿謝姆說(shuō)過(guò)：“一個(gè)榜樣勝過(guò)書上二十條教誨,?！崩蠋熞陨碜鲃t，做出榜樣,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是無(wú)聲的引導(dǎo),。老師的'字體能潛移默化的影響著學(xué)生的字體，因此不論平常上課的板書中,，還是書法課上,，老師都要認(rèn)真的書寫每一個(gè)字，起到示范帶頭作用,，這樣長(zhǎng)期下去,，學(xué)生的寫字水平也會(huì)有很大的提升,。

三、讓學(xué)生養(yǎng)成提筆即是練字的好習(xí)慣,。

人們常說(shuō)：“文如其人,，字如其人?！边@是因?yàn)樽謱懙萌绾瓮芊从吵鲆粋€(gè)人的學(xué)識(shí).性格.氣質(zhì).風(fēng)度等,。因此，上好寫字課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣非常重要,。聽了劉老師的講座,，我才深刻的意識(shí)到教師的責(zé)任與義務(wù)，教師要不斷的提醒學(xué)生運(yùn)用書法知識(shí),，并注意教師的示范作用,，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生“提筆即是練字”的書法意識(shí)，這樣就能養(yǎng)成一種良好的練字習(xí)慣：不管什么情況下,，只要一提起筆,，就要一筆一畫地寫，認(rèn)認(rèn)真真的寫,，把每個(gè)漢字寫得端正美觀大方。

總之,，這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是充實(shí)的,，快樂的，在快樂中不斷成長(zhǎng)著,，我成長(zhǎng),，我快樂!

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)500字 教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇九

師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責(zé)則是師德的靈魂,。我們的愛,，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對(duì)所從事的職業(yè)的一種虔誠(chéng),、一種執(zhí)著,、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作,。優(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命,。也許正是以這種愛與職責(zé)為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己,，完善自己,，才能更靠近學(xué)生。

我們的的愛,，其次是要愛學(xué)生,。師愛就應(yīng)是一種真正純潔的愛,，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。師愛就應(yīng)是一種平等的愛,，是無(wú)私廣泛沒有血緣的愛,。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受,。師愛就應(yīng)是一種公正公平的愛,，是惠及全體而沒有差異的愛。對(duì)每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公平,、公正,，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意,、關(guān)心他們,。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的,，教師要做到愛而有度,，愛而有格。過(guò)了度,，出了格,，師生關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗,。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì),，不遷就姑息，甚至放任自流,。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬,。

愛與職責(zé)是師德的靈魂,。其實(shí)，職責(zé)也是一種愛,，是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛,。教師的職責(zé)同樣也來(lái)自于愛崗敬業(yè)。能夠說(shuō),，任何一個(gè)成功的'教育工作者,，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。

教師的愛,，是通往教育成功的橋梁,，也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ),，是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力,；愛是我們事業(yè)成功的基石,，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證,。讓我們用愛去點(diǎn)燃那期望之燈,，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。

因此,，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,，負(fù)起自己的職責(zé)。努力做到愛崗敬業(yè),、教書育人,、熱愛學(xué)生、為人師表,、遵紀(jì)守法,、安心樂教；努力做到“讓社會(huì)滿意,，讓家長(zhǎng)放心,，讓學(xué)生成材。只有這樣,，才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)500字 教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇十

8月21日，我們經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)的安排來(lái)世紀(jì)學(xué)校進(jìn)行為期兩天的培訓(xùn),，雖然這兩天的時(shí)間不算長(zhǎng),，但是卻使我受益匪淺，學(xué)到不少的東西,，使我們的這次培訓(xùn)變得非常有意義有價(jià)值。

首先,，是世紀(jì)文匯幼兒園的陳園長(zhǎng)給我們做的報(bào)告,，陳園長(zhǎng)怕我們聽報(bào)告會(huì)很枯燥、無(wú)聊,、乏味,，所以一開始先帶大家做了一個(gè)小游戲，擊掌游戲,。游戲雖然很簡(jiǎn)單,，但大家做的卻是津津有味，游戲做完后,，我們開始步入正題,，陳園長(zhǎng)開始作報(bào)告：首先，提出的第一點(diǎn)是：實(shí)施工作化管理,，理念引領(lǐng),，提高思想認(rèn)識(shí),，讓咱們的教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，這個(gè)不斷的循環(huán)中成長(zhǎng)。然后就是,，打造幼兒園文化,，為孩子營(yíng)造家的感覺。將單純的幼兒園模式的環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)闇剀暗募覉@模式環(huán)境,。再就是,，優(yōu)化師資隊(duì)伍，創(chuàng)建“跟進(jìn)式”管理模式,。幼兒園的思想要跟進(jìn),，老師要做到愛生如子的好媽媽，每一個(gè)老師都要帶著一顆愛心無(wú)工作,，帶著一份責(zé)任去工作,，不留一點(diǎn)隱患，這是每一個(gè)老師的靈魂所在,。

從陳園長(zhǎng)的報(bào)告中讓我學(xué)習(xí)到了工作要精細(xì)化,，精心的管理好每一個(gè)孩子，把精細(xì)作為工作的準(zhǔn)則,，認(rèn)真仔細(xì)作為工作時(shí)的態(tài)度,，個(gè)性作為自己工作的特色。認(rèn)真的關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)孩子,，要做到愛生如子的好媽媽。

然后是實(shí)驗(yàn)中學(xué)幼兒園的張園長(zhǎng)給我們作報(bào)告,，張園長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的是家園共育這一塊,，通過(guò)張園長(zhǎng)做的報(bào)告讓我學(xué)習(xí)到了,，作為一個(gè)幼兒老師,，你不光要會(huì)教孩子,、管理好孩子，你也必須要管理好家長(zhǎng),，會(huì)跟家長(zhǎng)溝通,，做好家長(zhǎng)的思想工作，這也是比較重要的,，有些特別的家長(zhǎng)只看著自己的孩子好,，自己的孩子是最棒，那種特別的家長(zhǎng)也要特別關(guān)注，我們平時(shí)在教孩子時(shí)要做到有“心”無(wú)“痕”,老師有心的去教孩子,，但孩子卻在老師帶領(lǐng)的玩樂中學(xué)到知識(shí),，在不知不覺中學(xué)習(xí)到東西。教育家長(zhǎng)要相信自己的孩子,，讓咱們的寶寶自己的事情自己去做,。要做一個(gè)“聽話”的家長(zhǎng)，但是不要做孩子的`代言人,。要做一個(gè)“慢半拍”的家長(zhǎng),，不要做著急替孩子做決定的家長(zhǎng)，有什么事情讓孩子自己去決定,，家長(zhǎng)不要幫他們做決定,。要做一個(gè)“笨一點(diǎn)”的家長(zhǎng)，把探求答案機(jī)會(huì)留給孩子,，遇到事情讓孩子自己去找答案,，家長(zhǎng)不要迫不及待的把答案告訴孩子。

下午是來(lái)自青島的邵瑜園長(zhǎng)給我們做的報(bào)告,，邵園長(zhǎng)重點(diǎn)給我們講的是怎樣管理好一個(gè)園的生存發(fā)展和年經(jīng)教師的五步培養(yǎng)工程：

促：促一促,，逼迫上馬；

扶：扶一扶,，把握方向,；

練：練一練，實(shí)踐體驗(yàn),；

賽：賽一賽,，心靈激蕩；

想：想一想,，反思提升,；

從邵園長(zhǎng)的報(bào)告中，我學(xué)到的很多,，懂得了很多,。

第二天，請(qǐng)來(lái)了比較有名的董旭花教授,。上午，有四名比較優(yōu)秀的教師上課,，上完課后董教授給她們一一點(diǎn)評(píng),，從董教授的點(diǎn)評(píng)中我學(xué)到了好多，在我眼里那四位教師已經(jīng)上的很棒了,、很完美了,，但董教授卻還能給她們點(diǎn)出那么多毛病來(lái)，一聽董教授的點(diǎn)評(píng)真的覺得點(diǎn)的非常到位,，我們還差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，從董教授給那四位老師的點(diǎn)評(píng)中我們也學(xué)習(xí)到了應(yīng)該怎么準(zhǔn)備課程,，怎樣選擇課程，怎樣寫授課目標(biāo),。董教授還講了現(xiàn)階段幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)分四種：1,、有意義沒意思；2,、有意思沒意義,；3、沒意義沒意思,；4,、有意義有意思；有意義是集體教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值判斷與取舍,，現(xiàn)階段教師價(jià)值分析存在的問(wèn)題,；活動(dòng)價(jià)值取決于什么？教師的教育素養(yǎng),、人文素養(yǎng),、教育價(jià)值觀；

兩天的時(shí)間不算長(zhǎng),，但我們卻學(xué)到了很多,，出去也學(xué)到了不少見識(shí)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這次機(jī)會(huì),，希望這樣的機(jī)會(huì)以后還會(huì)有,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)500字 教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇十一

我有幸參加了骨干教師化學(xué)高中班培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我聆聽了來(lái)自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及西華師范大學(xué)專家教授精彩的開班報(bào)告,，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)，結(jié)識(shí)了來(lái)自全省的優(yōu)秀的同行們,。這10天中,，每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗(yàn)的一線著名的校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行理論交流，每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)?lái)了全新的視角和思想洗禮,，每天的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對(duì)自己教學(xué)和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考,。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距，學(xué)習(xí)讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,。10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫,，我的收獲很多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我更明確骨干教師肩負(fù)的責(zé)任,，作為骨干教師應(yīng)該樹立學(xué)校意識(shí)，樹立屬于自己的教育觀、教學(xué)觀,、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,，把個(gè)人的'事業(yè)追求和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。在今后的工作中,，注意整合利用學(xué)?，F(xiàn)有的教師資源，充分發(fā)揮學(xué)校其它各級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，共同打造教師教研文化,、教師團(tuán)隊(duì)文化，引領(lǐng)全校,、乃至全市教師專業(yè)發(fā)展,。

通過(guò)理論的學(xué)習(xí)使我對(duì)化學(xué)教育理論有了更深的認(rèn)識(shí)和了解，通過(guò)理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了關(guān)于新課標(biāo)化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)：不同的學(xué)生有不同的現(xiàn)實(shí),，不同的學(xué)生應(yīng)該有不同學(xué)習(xí)方法,，通過(guò)對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)論的學(xué)習(xí)，給我今后的教學(xué)很多啟發(fā)：教師要整體把握教材,，溝通學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系,，溝通書本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系，把教學(xué)的知識(shí)放在一個(gè)知識(shí)體系里,，把知識(shí)串起來(lái),，形成知識(shí)鏈，知識(shí)樹,，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識(shí)學(xué)生就容易掌握,。所以在今后的教學(xué)中要重視溝通化學(xué)知識(shí)本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，使知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學(xué)中突出化學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位,，重視化學(xué)概念,、化學(xué)原理的早期滲透，用直觀的形式讓學(xué)生感知抽象的概念,，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移,，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)對(duì)新課標(biāo)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，了解了高中化學(xué)課程中的主要的化學(xué)思想和方法和化學(xué)思想方法的育人功能,，認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中關(guān)注化學(xué)思想方法的重要性，在教學(xué)中滲透化學(xué)思想方法的必要性,，更明確了化學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問(wèn)題——學(xué)生興趣、化學(xué)思考、創(chuàng)新思維,、化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,、化學(xué)學(xué)習(xí)方法。提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí),，訓(xùn)練化學(xué)基本技能，領(lǐng)悟化學(xué)基本思想和積累化學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),；更關(guān)注調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,，促使學(xué)生發(fā)展，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行有效的化學(xué)思考,，處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長(zhǎng)效應(yīng)的關(guān)系,。這為化學(xué)教師提出了更高的要求，要求化學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展提供了最基本的化學(xué)基礎(chǔ),、化學(xué)準(zhǔn)備和發(fā)展方向,，促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使人人獲得良好的化學(xué)素養(yǎng),，不同的人在化學(xué)方面得到不同的發(fā)展,。在理論學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足,，今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),，多看有關(guān)教育教學(xué)方面書籍，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

參加本次化學(xué)骨干教師培訓(xùn),，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的,，不只是教有趣味的化學(xué),，有技巧的化學(xué)，還要教有文化的化學(xué),，有思想的化學(xué),。通過(guò)不同的教育教學(xué)手段，把學(xué)生的化學(xué)潛能挖掘出來(lái),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)500字 教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇十二

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，使我更看清了自己的差距,。特別是聽了任小艾老師的報(bào)告,，使一些原來(lái)較模糊的東西明朗了，對(duì)一些較深層次的東西理解起來(lái)較容易了,?？偨Y(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

一,、沒有做過(guò)班主任的我，在聽了任小艾老師的座談后,，深深為之其個(gè)人魅力所折服,，我知道班主任這工作是一份很累的活，很難的活,，同時(shí)也是一個(gè)很細(xì)的活,，因?yàn)檫@份工作很需要恒心和耐心的。愛心是前提,，信心是動(dòng)力,，專心是條件，恒心是途徑,。在學(xué)校,，老師除了要當(dāng)?shù)?dāng)媽外還要當(dāng)朋友，什么角色都要當(dāng),，學(xué)生需要照顧的時(shí)候,，你就是他（她）在學(xué)校的爹媽，學(xué)生需要傾訴發(fā)泄的時(shí)候,，你就是他（她）的朋友,。遇到不聽話的孩子，必須有信心能說(shuō)服他（她）,，感化他（她）,，遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撐自己走過(guò)去,。對(duì)于班級(jí)的事情,，都要有恒心去處理，不能半途而廢,，一件件,，一樁樁，用恒心去積累起一個(gè)秩序井然的班級(jí)體,。

二,、對(duì)照任小艾老師所言，我是那種保姆型的老師,，對(duì)學(xué)生既愛又恨,，平時(shí)真的是怕他們磕著，碰著,，就像一只擔(dān)驚受怕的母雞,，生怕會(huì)出什么狀況。而學(xué)生每犯什么錯(cuò)誤就會(huì)覺得很耐心,，恨他們不知道愛惜自己,，恨他們不愛學(xué)習(xí),、不按時(shí)完成作業(yè)，恨不得立時(shí)三刻就讓他（她）認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

聽了任老師的報(bào)告，我深刻地體會(huì)到,，作為老師，一定要學(xué)會(huì)研究學(xué)生的生理和心理,。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子特別是低年級(jí)的孩子,，他們還小，不懂事,，往往社會(huì)上的行為很容易影響他們,，而且他們的辨別能力很弱，所以當(dāng)他們犯錯(cuò)誤了,，一定要了解清楚,，究竟他們?yōu)槭裁磿?huì)犯這樣的'錯(cuò)呢！了解了具體情況后,，老師在處理問(wèn)題時(shí),，就會(huì)心平氣和多了，而且要耐心去跟他們講道理,，跟他們說(shuō)清楚什么事情可以做,，什么事情不可以做。做到在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，更關(guān)心學(xué)生的精神生活,，做學(xué)生喜歡的老師，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。真正做到以愛動(dòng)其心,，以言導(dǎo)其行，兩者合一,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，因勢(shì)利導(dǎo),，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得,，把聰明的學(xué)生教得更聰明。

三,、聽了任小艾老師的報(bào)告,，而老師也介紹了她管理班級(jí)的六大方法。一是“虛功實(shí)做的導(dǎo)行法”,，二是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”,，三是“捕捉興奮點(diǎn)的磁性法”,，四是“抓住教育時(shí)機(jī)的事半功倍法”，五是“三位一體的互促法”,，六是“自我教育的內(nèi)驅(qū)法”,。但是任老師的一整個(gè)過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“愛真能創(chuàng)造神奇”。

四,、任老師的學(xué)習(xí)精神也讓我深受感動(dòng),，特別是聽著她滔滔不絕的演講，使我們領(lǐng)略到她那淵博的知識(shí),。而她淵博的知識(shí)源于她的好學(xué),，她開始教書時(shí)也只是一個(gè)高中生畢業(yè)生，但經(jīng)過(guò)不懈努力學(xué)習(xí)和總結(jié),，用知識(shí)充實(shí)自己,，終于成為一名學(xué)者，終于取得常人所不能得到的榮譽(yù)和別人的崇拜,。因此說(shuō),，學(xué)習(xí)是每一個(gè)人，特別是老師永恒的主題,。

在今后的工作中,，我希望自己能努力像他們一樣，用寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)過(guò)失,；用期待的心態(tài)去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,；用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功,。我愿用我的一片愛心,，去換一方桃李。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)500字 教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇十三

今年暑假?gòu)?月20日到8月30日湖南省教育廳組織了中職各專業(yè)教師為期四十天的專業(yè)培訓(xùn),，我們財(cái)會(huì)專業(yè)的老師們?cè)陂L(zhǎng)沙市財(cái)經(jīng)職業(yè)中專一起經(jīng)歷了炎熱酷暑,，經(jīng)歷了瓢潑大雨，同時(shí)也沐浴了指導(dǎo)老師精辟的點(diǎn)撥,，對(duì)中職專業(yè)教學(xué)準(zhǔn)確到位的分析,。在培訓(xùn)的每一天，我都被感動(dòng)著,。這次培訓(xùn)感受很多,，收獲更多。下面結(jié)合自己的所思所感,，談一下自己的收獲吧,。

第一，一方面使我理解到了世界各發(fā)達(dá)國(guó)特別是德國(guó),、澳大利亞,、日本,、美國(guó)等國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因：行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教育運(yùn)用并取得了良好的效果，總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗(yàn),。也使我了解到我國(guó)現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨問(wèn)題,。使我們認(rèn)識(shí)到中職教育對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要性。

第二,，同時(shí)我們了解了今后一段時(shí)期世界各國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)大的方向以及我國(guó)的職業(yè)教育的發(fā)展方向,，這些對(duì)于我們今后對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的改革提供了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ),。

第三,，通過(guò)各位專家的講解，我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識(shí),，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等這些行之有效教育教學(xué)方法對(duì)于我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，,，從而使我們?cè)诮逃虒W(xué)中得已借鑒,，少走彎路，為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響,。

第四,，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的中職教師。并為我們樹立了榜樣,，明確了目標(biāo),，我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來(lái)，為中國(guó)的職教育事業(yè)寫下光輝的一頁(yè),。

第五,，通過(guò)這次培訓(xùn)，特別是通過(guò)4位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、多次的教學(xué)觀摩和自己的教學(xué)實(shí)踐,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，要想成為一名合格的中職教師,，除了要有堅(jiān)定事業(yè)心,、高度的責(zé)任感以外，還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，精深的專業(yè)知識(shí),，以及廣博的人文、社會(huì)知識(shí),。只有這樣,，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動(dòng)有趣,，取得很好的教學(xué)效果,。

第六,，教師本人的科研實(shí)踐是上好一門課，特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的重要基礎(chǔ),，這也是我在這次培訓(xùn)的交流中得到的啟發(fā),。

第七，在我自己的教學(xué)實(shí)踐中,，也努力把我自己在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)和課外的練習(xí)中,，力圖使他們?cè)谡莆者@個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐。

總之,，這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但這四十天的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過(guò)得很充實(shí),。通過(guò)培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐,，使我對(duì)教學(xué)工作的.各個(gè)方面都有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對(duì)教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感,，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西,，包括他們對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神,，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我也希望今后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助,，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù),。我會(huì)很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì),，堅(jiān)定不移地從事中職教育事業(yè),，為我國(guó)的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)500字 教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇十四

能成為名辦主任xx工作室的成員之一,，我感到非常榮幸,。感謝教辦領(lǐng)導(dǎo)和李老師為我們一線老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。一學(xué)期以來(lái),，工作室圍繞著教學(xué)和科研開展了一系列活動(dòng),，充分發(fā)揮了引領(lǐng)、示范,、輻射作用,。在教育理論的學(xué)習(xí)中，我們更新了教育觀念,，孜孜不倦地學(xué)習(xí)著現(xiàn)代課堂教學(xué)理論,；在教學(xué)科研講座中我們開拓了視野，邁開了教師專業(yè)化成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)步伐；在各種學(xué)習(xí)觀摩中,，我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力豐富著自己的教學(xué)技巧；在各種展示活動(dòng)中,，大家你追我趕,，明確了前進(jìn)的方向和努力的目標(biāo)。每一次活動(dòng),，我們就提高一次,；每一次活動(dòng)，我們就成熟一分,；每一次活動(dòng),，我們就接受了一次新的洗禮。工作室的每一次活動(dòng)都像一個(gè)巨大的磁場(chǎng),，緊緊地吸引著我們,。

光陰荏苒，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的研修活動(dòng)要暫告一段落,，這一學(xué)期里，我在工作室的研修活動(dòng)中收獲了很多自己終身受用的東西,，同時(shí)，我也在不斷思考,，不斷努力,，做到了如下幾點(diǎn)：

他山之石，可以攻玉,；他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。如果我們停住學(xué)習(xí)的腳步，就只是在“拿昨天的.知識(shí),，教今天的孩子,，去適應(yīng)明天的生活”。我非常希望自己能在xx老師的指導(dǎo)和同室老師的幫助下,，成為一位可持續(xù)發(fā)展型教師,，一學(xué)期以來(lái)，在他們的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),，多渠道地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，來(lái)增強(qiáng)自己的理論積淀，更彌補(bǔ)了自己的班主任工作上面的一些不足,。

為開闊眼界,，增強(qiáng)班主任工作與落實(shí)能力，我每次參加研修活動(dòng),，都是懷著一顆虔誠(chéng)的心,，因?yàn)槲疑钪獔F(tuán)隊(duì)中有許多優(yōu)秀的老師，他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，因此每次活動(dòng)我都認(rèn)真學(xué)習(xí),、仔細(xì)記錄、虛心請(qǐng)教,、踴躍發(fā)言,，這一學(xué)期中我參加了吳飛娜老師組織的微課制作培訓(xùn)，聆聽了譚文綺老師精彩的講座,，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了xx老師《擁抱親情感恩父母》和莫轉(zhuǎn)弟老師《方塊字里探春秋》的課堂教學(xué),，觀看了陳婉媚、何柳蘭,、劉映輝等老師的讀書交流展示……可謂形式多樣,，感慨多多！在思想上得到了洗禮,，更新了教學(xué)理念,，與同行互相交流，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，通過(guò)學(xué)習(xí)找到了自身的差距,，讓我開拓了視野，充實(shí)了自己,，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法,。

希望自己獲得專業(yè)成長(zhǎng),，我們立足于課堂教學(xué)。本學(xué)期,，以工作室的理念為依托,，扎扎實(shí)實(shí)上教研課。雖然我們十一人都來(lái)自不同的學(xué)校,，但是為了上出一節(jié)好課,，各位老師各出其謀，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量不遺余力。尤其是勤徑學(xué)校的xx老師的課堂,，為我們能上好主題班會(huì)指明了方向,。在六月份我們還參加了黃艷芬市名班主任工作室的研討活動(dòng)，讓我們大開了眼界,。

個(gè)人的改變與提升是渺小的,，只有所有的教師行動(dòng)起來(lái)，才能形成教育教學(xué)的合力,。我們不光要做現(xiàn)代教育理念的實(shí)踐者,，更應(yīng)該做它的傳播者。讓最新最前沿的教育思想深入廣大教師的心中,，把在外學(xué)習(xí)的新的教育理念帶回自己所在地區(qū),，并向周圍老師推廣，使我們的培訓(xùn)輻射到更廣的范圍,。

作為名辦公室的成員之一,，我沒有忘記自己肩上的責(zé)任，雖然我在教育教學(xué)改革中只探索出了一點(diǎn)體會(huì),，但我有義務(wù)也有責(zé)任把這點(diǎn)東西奉獻(xiàn)出來(lái),，以期得到大家的幫助，促使我進(jìn)一步提高,。在學(xué)校,，我毫無(wú)保留地把我的體會(huì)與青年教師交流，促其提高業(yè)務(wù)水平,，我熱心在思想上,、業(yè)務(wù)上關(guān)心、指導(dǎo)青年教師,。

總之，在今后的實(shí)踐中,，我們會(huì)在xx老師的指導(dǎo)下繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠(chéng)的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)家長(zhǎng)。我們會(huì)時(shí)刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，把自己的全部知識(shí)和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。