工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

期末教學總結(jié)標題 曲式分析期末教學總結(jié)篇一

一、教學方面

１,、備課

開學初,，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃,，提前備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,，尤其本學科主要課程都要上機完成,，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”,。及時現(xiàn)發(fā)現(xiàn)故障及時進行處理。避免影響上課時的教學質(zhì)量,。

二,、其他方面：

本學期,我還分管圖書館管理、廣播室,、電教室,、教室等功能室的管理工作。圖書管理方面要保證學生借閱圖書活動的順利開展,，學生在愉悅的氛圍中閱讀學習,，廣播室要保證學校大課間活動的順利進行，電教室,、教室主要是要對多媒體網(wǎng)絡方面的維護,，以免故障產(chǎn)生影響各學科教學效果。

三,、努力方向：

１,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

２、對差生,、差班多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。這個學期以來,對差生,、差班的關心,，使他們得到了很大的進步,，特別是五（3）班,，六（3）班已經(jīng)得到了很大的進步,，四（1）班,、和五（2）進步也不小,。

3,、對優(yōu)生,、優(yōu)班強化訓練,，使他們對信息技術產(chǎn)生更加濃厚的興趣，得到更加長足的發(fā)展,。五（1）班,、六（2）班，六（1）班,，這幾個班里面優(yōu)秀學生比較多,，根據(jù)這幾個班的情況制定不同的教學計劃，適當?shù)募由钚畔⒓夹g基礎知識的難度,。使學生學會更多的知識,。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學生不僅在班級集中注意力學習,，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

４,、利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

期末教學總結(jié)標題 曲式分析期末教學總結(jié)篇二

在師生的共同努力下,，本學期五(1)班的語文教學工作圓滿地結(jié)束了,。一期來，本人堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時認真批改作業(yè),、講評作業(yè)，耐心地做好培優(yōu)輔差工作,，特別是輔差工作,，加班加點，任勞任怨,。課余,，我還廣泛涉獵各種知識，包括專業(yè)知識和文學知識,，形成比較完整的知識體系,。嚴格要求學生，尊重學生個體差異,，保護學生的自尊心和好奇心,；課堂上發(fā)揚教學民主，因材施教,，使每位學生學有所得,，不斷提高，因而能順利地完成教育教學任務,。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓,。

1、 要提高教學質(zhì)量，關鍵抓課堂質(zhì)量,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前認真鉆研教材，廣閱資料,，深入文本,，寫好教學預案；了解學生原有的知識水平,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，并采取應對措施,；考慮教法，解決如何把知識傳授給學生,，包括如何處理教材,、如何安排每節(jié)課師生的活動等。

⑵課中組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，及時組織教學,，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性；同時,，想方設法創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,；課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，特別關注中下生,；注意激發(fā)學生學語文的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

2,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。三年級的學生屬于由低學段向高學段過渡的時期,，愛動,、好玩，缺乏自控能力,，有個別學生常常不能按時完成作業(yè),，編造種種借口逃避，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，我經(jīng)常找他們談心，掌握其思想動態(tài),，并積極與家長取得聯(lián)系,，共同商量對策，使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。其次是做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從耐心開始,，比如,，摸摸他的頭，教他讀詞語,，幫他聽寫等等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和后進生交談時，對他的想法表示理解和尊重,，還有在批評學生時,，注意講究批評的藝術。

3,、“人無完人,，金無足赤”，在教學工作中難免有缺陷,，例如：授課時組織教學還有待進一步提高,，平時深入學生不夠，在習作教學中還要加強等?，F(xiàn)在,，我也正在不斷改進中。

總之,，在本學期的語文教學工作中,，我都力爭嚴格要求自己,，并能做到為人師表，與人為善,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學工作中,，我將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為我校的蓬勃與發(fā)展奉獻自己的綿薄之力,！

期末教學總結(jié)標題 曲式分析期末教學總結(jié)篇三

時間很快，一學期的時間眨眼之間就過去了,。忙忙碌碌一學期，作為初次帶初一的學生,，真的有許多的內(nèi)容需要認真的進行總結(jié)和整理,。先就從教學管理、生活教育等多個方面全面總結(jié)一下這學期生物教學的工作,。

本學期我擔任的是初一生物科教學,。作為初一的教師，很明顯的挑戰(zhàn)是接觸的孩子都是從小學剛升入初中的孩子,。每個孩子的認知水平,、家庭情況、個性特征都沒有了解,，自然給初次的接觸教學帶來了很多的困難,。

初一的孩子貪玩淘氣調(diào)皮又顯得超級可愛。所以,，教學的過程中課堂氣氛格外的活躍,，但是如果控制不當，自然也會亂中出錯,。初一孩子的自我克制顯著缺乏,，這就決定了作為教師的我們有必要在教學的過程中要起到模范和帶頭的作用，引導孩子,，讓孩子在學習中跟隨教師的指導,，達到修養(yǎng)性格、形成良好習慣的局面,。

生物科,，作為副科。在教學中更能體現(xiàn)其靈活多樣的特征。尤其是面對我們耳熟能詳,、隨處可見的生物世界,，從興趣和好奇的角度啟發(fā)學生的自我探究意識，顯得特別重要,。初一學生的理解能力并沒有達到最好的狀態(tài),，這要求我在教學中上課講解理論的同時，更多的要以實際的例子作為范例,，引導孩子培養(yǎng)起透過現(xiàn)象熟悉本質(zhì)的思維方式,，這對于孩子更好的上課，更好的理解知識,，掌握更為艱深的理論知識做好了基礎,。

學習最好的保障是紀律。貪玩的孩子如果不加遏制,，必然將肆無忌憚,，在學習中不僅會放縱自己，也會給整個班級的教學環(huán)境帶來嚴重的不良影響,。為此,，在教學中，及時根據(jù)新的情況,，制定約束學生的紀律作為規(guī)范,，也特別的重要。教師要言而有信,，這樣學生才會信服并尊重教師,，作為教師，自身要規(guī)范行為,、言語,，并通過細致性的幫助教育，孩子不僅會喜歡課程,，也會喜歡這個教師,。

孩子的天性是不同的。所以在教學中我注重不同的孩子進行不同的教育,。內(nèi)向的孩子鼓勵他們多說話,，外向的孩子約束他們多思考，少講廢話,。根據(jù)孩子不同的特征,，讓孩子得到不同的教育，這對于我的.觀察和思考,，給了一部分挑戰(zhàn),，好在,，認真一點，對自己嚴格一點,，觀察力和耐心是不難養(yǎng)成的,。

這學期前半學期教學環(huán)境相對后半學期比較活躍，甚至有些學生沒有養(yǎng)成足夠的耐心認真面對學習,，所以,，期中考試的成績顯得不是很理想，但比我預想要好很多,。說明只要自己再努力一點,，孩子的學習和紀律以及品行都能得到更好的發(fā)展。這為我下半學期更努力的工作提供了足夠的動力,。

我覺得好的教育不光要體現(xiàn)在課堂上,，也更加要發(fā)揮在生活中。

學習是無處不在的,。為此,，在課堂教育之余，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)教學的素材,，能夠從生活眼見的事例中引導孩子參與生物的學習,，不失為一個更好的開端。一學期的時間里,，我?guī)е⒆由狭藢嶒炇遥矌е⒆涌戳诵@里的榕樹,、楊樹,，還看了花園中五顏六色的花朵，更知道了太陽的存在對于生物環(huán)境的意義,。學生開心的觀賞著這些美麗的事物時,，自己的心也便融入其中了。

從生活中關心學生的成長,。青春初期的孩子顯得敏感而好動,，多愁善感并對自身身體帶來的變化顯得茫然無助。生物教師不僅要帶著學生沖破自身身體認識障礙的困難,，更要幫助學生在克服困難的過程中,，樹立起更加努力學習的勇氣和信心。

心理關是學生最難以克服的一關,，從基本生物常理延伸到心理教育,，這對于我這個生物教師

提出了更多挑戰(zhàn)。耐心的教育,、了解學生的想法,、困惑并根據(jù)他們的年齡特征提出合理的解釋和建議,，也是我一直在努力的方向。學生會提出許多的問題,，作為生物教師,，幫助他們解決問題的同時，了解到問題產(chǎn)生的由來,，也能為更好的教學積累更多經(jīng)驗,。

教書育人。我覺得教書是一個方面,，育人是更重要的一個方面,。引導初期的學生建立完整的人格，形成出眾的品行,，這才是教育的重中之重,，也是作為教師的我一直堅持的根本原則。從細節(jié)中幫助學生,，并從細節(jié)中教育要求學生,，才能讓孩子得到根本的成長。

總之,，一學期的時間又緊張又短暫,，但是有了明確的目標，有了為孩子的成長不懈努力的動力,，一學期的時間又是充實而飽滿的,、快樂而自由的。教學管理的一個系統(tǒng),、生活細節(jié)是一份責任,，示范帶頭是一個榜樣。將所有的孩子當成自己的孩子一樣培養(yǎng),，將所有的學生問題當成自己要處理的問題,，即便是再大的難點也能克服。舍生處地的幫助學生建立全新的學習觀,、生活觀,、道德觀，讓教師的愛融入每一個鮮活的血液里,，教育,，必將擁有新風。

教學是一門科學,，又是一門藝術,，欲達到預期的效果，就需要講究方法和授課藝術,。在教學中教師要學會靈活多變,，課堂教學不要平鋪直敘,，泛泛長述，要學會激發(fā)學生的學習興趣,，調(diào)動他們的學習積極性和主動性,，注重挖掘教材的新、趣,、活的成分,。并且把條框的理論聯(lián)系到實際生活中，就能激發(fā)學生的學習興趣和鉆研熱情,，使學生變“苦學”為“樂學”,，這樣能達到意想不到教學效果。 然后是突出教學的“新”,。

教學時要抓住學生的心理特征,。學生的心理特征之一是好奇，富有新鮮感和強烈的求知欲,。我們應抓住學生這一心理特點,，在課堂教學中加強啟發(fā)誘導，突出“新”意,，以激發(fā)學生的好奇心,。我們在進行教學設計時，可結(jié)合近年來生物高新技術成果及科技發(fā)展動態(tài),，用深入淺出的語言加以概括介紹來滿足學生求新獵奇的心理,，引起學生學習的共鳴。要不斷地吸取新知識,，收集新材料,，從而豐富我們的課堂教學。認真學習有關現(xiàn)代教育技術理論,，精心制作多媒體課件,，利用多媒體教學技術提高課堂教學效率,。例如在學習基因時,，可以介紹基因工程產(chǎn)品給我們生活所帶來的影響及人類基因組計劃所做出的貢獻等；在學習“生物的生殖”時可以讓學生討論克隆技術特別是克隆人的利和弊,，給學生介紹無土栽培及無污染綠色產(chǎn)品,，還可組織學生到污染綠色產(chǎn)品試驗地參觀學習，諸如此類,，還有dna的親子鑒定,、血型鑒定等等，我們都可以適時地與課本知識結(jié)合講解,，使學生輕松有趣,，課堂上能凝神靜聽,，心馳神往，興趣倍加,。只要激發(fā)了同學們的求知欲望和探索熱情,，教學效果自然就好，教學質(zhì)量自然就高,。

教學過程中,，我們需要把理論與實際緊密結(jié)合，調(diào)動學生的學習主動性,。例如可以利用自然選擇的觀點解釋生物的適應現(xiàn)象,；用“頂端優(yōu)勢”原理說明果樹修剪、棉花摘心對提高果實產(chǎn)量的道理,；用吸水和失水的原理講清一次施肥過多造成作物萎蔫的原因等等,。通過理論與實際相結(jié)合的教學，學生覺得學有所用,，自然聽得興趣盎然,。這樣不但能調(diào)動學生學習的積極性，而且能幫助他們理解和掌握有關的教材知識,，教學效率提高了,，教學效果就好了。

在每節(jié)課講完后,，積極鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和提出問題,，引導學生提出這樣或那樣的問題，歡迎學生發(fā)表創(chuàng)新見解,，從根本上改變傳統(tǒng)教學教師問,、學生答的被動局面，激發(fā)學生的思維活動,。對于學生提出的問題要正確引導,，解除懸念，使學生感受“釋難”后的痛快,，從而更加積極地投入到學習中去,。

最后讓學生體驗成功.我設置教學內(nèi)容的層次和梯度，努力讓每個學生都能體驗到學習上的成就感,，教學要求要放低一點,，考試題目要出得容易一點，教學內(nèi)容要嚴格控制在課程標準以內(nèi),，平時的作業(yè)要適當分開梯度,，程度好的學生給些中等偏高的題目，而程度稍差的學生則給些基本的題目，這樣讓每個同學都能在他們的能力范圍內(nèi)解決問題,，學生必然能體驗到成功的快樂,。

總之，作為教師,，只有明確生物教學的角色,，認真鉆研，不斷嘗試創(chuàng)新,，注重挖掘教材的新,、趣、活的成分,，理論聯(lián)系實際,，注重情感的培養(yǎng)，在教學中更好地激發(fā)學生的學習興趣,，調(diào)動學生的學習積極性和主動性,，使學生快樂充實地學習，才能更有效地提高教學效率,，促進教學質(zhì)量的提高,。

期末教學總結(jié)標題 曲式分析期末教學總結(jié)篇四

本學期我校教學工作以黨的十七大思想為指針,以新課程改革為突破口,以讓每一個學生都得到發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心,學校本期制定了教學指標任務,各年級對指標任務向教室和學科教師進行了分解,制定了本期教學計劃,擬定了措施。老師們向教室要質(zhì)量,大力進行教學改革,教師精心設計教案,合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學生樂思,、善思的學習習慣,貫徹“先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練”這一教室教學模式,。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養(yǎng)學生優(yōu)良的學習習慣,關注學生的心理健康。

突出新課程改革工作重點,。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,，開展了形式多樣的校本研討活動。

堅持依法治教,。嚴格執(zhí)行課程計劃,。加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理。繼續(xù)細化教學管理,。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處,。

學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍,。開校初,學校對教師集中進行校本培訓,首先是對教師進行師德培訓,培訓教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進取心;對學生高度負責的責任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導,。組織青年教師教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀,、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀,。在活動中指導,。學校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導青年教師鉆研教材、教法,、進行教學改革,提高業(yè)務能力,。榜樣激勵,。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。在制度上督促,。學校指定了《教師聘任考核方案》對教師的學習,、工作提出明確具體的要求。

反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前,、教學中,、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材,、學生,、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時,、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調(diào)整教學重心和教學方式,使教室教學高質(zhì),、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經(jīng)驗理論化,。通過反思,教師的教學能力有了明顯提升,。

學校分單元、期中,、期末對學生開展學情調(diào),對學情情況分類進行歸納,及時反饋進行研究,及時調(diào)整教育教學手段,改進教學方式,特別注重對學困生和留守學生的調(diào)查,從生活情況,、學習情況、心理素質(zhì)多方面進行研究,準確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,"從學生中來,到學生中去",促進學生全面健康成長,。

1,、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。

2,、在計劃,、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到,、更細致,、更完美。

3,、要進一步實施好校本教研和校本培訓,建立和完善有關制度,落實檢查和考核,。

4、結(jié)合學校實際,加強課題研究,求真務實,。

5,、加強對新課程的培訓、指導,、檢查,切實轉(zhuǎn)變師生教學觀念,。

6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。

綜上所述,是我們本期所做的一些的工作,。學校工作,有時千頭萬緒,我們埋頭苦干,默默無聞,許多時候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為學生服務,讓學生,、父母、社會滿意就是我們工作的出發(fā)點和歸宿,。在工作中,我們始終明確干工作應團結(jié)協(xié)作,相互理解,以誠待人,把集體的利益放在首位,以大局為重,。在工作中,我們很舒心、順心,并且充滿著信心,。