“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)德育工作自評(píng)報(bào)告小學(xué)德育自我評(píng)價(jià)篇一

1,、學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由邱勝利校長任組長,，有關(guān)的各部門負(fù)責(zé)人為組員，制定了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建實(shí)施方案,、安排好各階段的工作。多次在行政會(huì)議上對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边M(jìn)行了研究,，并召開創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，并制定出每學(xué)期創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ靼才庞?jì)劃，投入大量經(jīng)費(fèi),，目前,，我校綠化面積達(dá)到㎡，可綠化地都得到了綠化,，學(xué)生環(huán)保意識(shí)強(qiáng),，行為習(xí)慣良好。

2,、把環(huán)境教育落實(shí)到學(xué)校的日常工作,、生活之中。學(xué)校分別對(duì)校園,、班級(jí),、寢室、個(gè)人每天檢查,，每月一總結(jié),，每學(xué)期一總評(píng)。

3,、學(xué)校為了加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，減少環(huán)境污染，投資二十萬左右元對(duì)學(xué)校整體環(huán)境作了規(guī)劃,、調(diào)整和綠化,，并對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行了整修,，為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

1,、學(xué)校要求有關(guān)學(xué)科進(jìn)行滲透教育,，并要求將開展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃內(nèi)，考試時(shí)要有環(huán)境教育的內(nèi)容,，其它學(xué)科也盡可能地滲透環(huán)境教育,。

2、學(xué)校充分利用世界環(huán)境日,、世界地球日,、世界衛(wèi)生日,、世界水日等環(huán)境紀(jì)念日開展教育活動(dòng),，讓全校師生通過對(duì)環(huán)境紀(jì)念日主題的了解、學(xué)習(xí),，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí),。

3、組織專門的環(huán)境教育活動(dòng)小組,，其它課外活動(dòng)小組協(xié)助配合,，如：對(duì)宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。

4,、“特色勞動(dòng)基地”創(chuàng)建,。由校長室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時(shí)間參加勞動(dòng)基地的創(chuàng)建，并由政教處,、團(tuán)總支牽頭指導(dǎo)全校學(xué)生對(duì)分配到各班的勞動(dòng)基地進(jìn)行種植,，全校師生共同參與，受到了很好的勞動(dòng)教育,。

5,、學(xué)校每個(gè)班級(jí)每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班隊(duì)活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩,，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

6,、堅(jiān)持每學(xué)年放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。

7、每學(xué)期出兩次以上的環(huán)保黑板報(bào),。

8,、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，不定期進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比,，對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行突擊檢查,。

9,、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。對(duì)班級(jí)環(huán)保工作進(jìn)行評(píng)估,，每月進(jìn)行公布,。

并且讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈,、完善素質(zhì),，使整個(gè)校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。

小學(xué)德育工作自評(píng)報(bào)告小學(xué)德育自我評(píng)價(jià)篇二

環(huán)境教育對(duì)于社會(huì)與個(gè)人的發(fā)展具有非常重大的作用,，因此我校積極開展環(huán)境教育,，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，把“立足學(xué)校,，擴(kuò)展家庭，服務(wù)社會(huì)”作為開展環(huán)境教育的基本模式,，并提出了“文明,、節(jié)約、關(guān)愛,、和諧”八字綠色方針,，讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活,，師生同樹綠色理念,，實(shí)施綠色教育，促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展,。

陵陽中心小學(xué)座落于舉世聞名的陵陽河文化遺址北側(cè),，始建于1956年，1996年正式搬遷到此,。學(xué)校占地64畝,，總建筑面積43290平方米。現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班,，在校生968名?，F(xiàn)有教職工66人，其中專任教師48名,，市縣級(jí)骨干教師,、教學(xué)能手20人。

學(xué)校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,，學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興?！钡霓k學(xué)理念，確立“崇尚科學(xué),，追求真知”的校訓(xùn),、“民主合作,，奮進(jìn)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“平等寬容,，和諧互助”的教風(fēng),、“善思好問，愉悅體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng),，先后榮獲“市級(jí)規(guī)范化學(xué)?！薄?“日照市優(yōu)秀家長學(xué)?！?、“縣級(jí)課堂教學(xué)示范校”等近30余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),。

環(huán)境教育利在當(dāng)代,，功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育,，把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程,。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，由校長任組長,，做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實(shí)施，并按計(jì)劃一步步展開工作,，明確任務(wù),，責(zé)任到人，保證了環(huán)境教育在決策,、師資,、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)上沒有后顧之憂。在全校形成了校長親自管理,，分管人員具體操作,，全體師生齊動(dòng)員的良好教育局面。

為了加強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),，提高環(huán)境教育的效果,，我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識(shí)和開展環(huán)境教育的方法,，從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念,，使學(xué)校的每一個(gè)老師對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)與取得了不同程度的提升和發(fā)展。

學(xué)校布局合理,，校內(nèi)綠樹成蔭,，幽靜恬美。學(xué)校注重綠化,、美化,、凈化建設(shè),，校內(nèi)景觀樹木近千株，綠化面積達(dá)5千余平方米,；校園文化建設(shè)格調(diào)高古,，兩座校園雕塑昂揚(yáng)向上，藤蘿景觀翠綠如蔭,；植物園樹木,、花草依時(shí)令生發(fā)，成為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的樂園,；家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛,，環(huán)保墻展示藍(lán)天碧水美好愿景；學(xué)校的兩條主路——尚德路,、崇文路,，古樹遮日，意韻雋永,；教學(xué)樓內(nèi)名人長廊,、經(jīng)典階梯時(shí)時(shí)啟智、處處育人,。形成“兩塑,、兩墻、兩路,、兩壇,、一園、一架”的校園景觀格局,。

（四）,、開展環(huán)境教育，提高學(xué)生素養(yǎng),。

1,、重視學(xué)科教學(xué)，滲透環(huán)境教育,。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,，因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合，根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn),，挖掘環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn),，把環(huán)境教育與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合、有效滲透,。比如在語文課中,，《春天來了》、《美麗的小興安嶺》,、《海底世界》,、《只有一個(gè)地球》,、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文,，聯(lián)系課文內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)自然,；數(shù)學(xué)課中,，學(xué)生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)，并把它們改編成數(shù)學(xué)問題進(jìn)行解決,，如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計(jì)”,、“小區(qū)月用電量的粗略計(jì)算”、“一億張紙有多厚”等,，通過這樣的學(xué)習(xí),，即提高了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了自己解決問題的能力,；思品課中,，讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)植物的世界，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)植物的習(xí)慣,；科學(xué)課中,，老師介紹自然現(xiàn)象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系,，了解大自然,；美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫,，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛,。

2、誦讀文化經(jīng)典,，感悟綠色之美,。學(xué)校結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)中的兒童課程，進(jìn)行“晨誦,、午讀,、暮寫”活動(dòng)時(shí)，要求每班學(xué)生每天堅(jiān)持利用早,、中,、晚各時(shí)段的活動(dòng)中，找尋意境優(yōu)美之詩詞,，進(jìn)行誦讀,、描繪，從中體驗(yàn)環(huán)境之雋美,。如學(xué)生從《春日》,、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會(huì)到春天的美好,，萬物生長的快意，明白了擁有一個(gè)和諧環(huán)境的重要性,，從而懂得關(guān)愛身邊的一草一物,。在 “地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限,，取之有度,，用之有節(jié)，則常足,；取之無度,，用之無節(jié)，則常不足”語句中,，明白資源的有限,，懂得珍惜資源的重要，學(xué)會(huì)人與自然和諧相處,。

3,、課外豐富多彩，行知環(huán)境教育,。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,，而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中，學(xué)校充分利用“植樹節(jié)”,、“地球日”,、“世界環(huán)境日”、“無煙日”,、“衛(wèi)生示范周”,、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開展形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng),。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報(bào),、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽,，以及征文、演講等比賽,，這些活動(dòng)順利有效開展,，反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí)，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作,。

（五）開展節(jié)能活動(dòng),，倡導(dǎo)綠色工作。

1、開展回收活動(dòng),，回饋班級(jí)建設(shè),。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德，做為當(dāng)代的學(xué)生更應(yīng)傳承,?！叭≈卸龋弥泄?jié)”這個(gè)道理學(xué)生明白不難,，但更重要的是讓其付之行動(dòng),，為此學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)為單位，進(jìn)行日常垃圾分類,、收集舊報(bào)紙,、撿拾飲料瓶桶等活動(dòng)，其收入用以班級(jí)購買圖書,；實(shí)行圖書,、文具、玩具漂流或捐贈(zèng)活動(dòng),，讓學(xué)生把自己讀過的書籍,、不用的文具、玩具進(jìn)行二次利用,，充分發(fā)揮其效用,，讓學(xué)生體驗(yàn)變廢為寶，節(jié)約能源節(jié)能過程與意義,。

2,、實(shí)行節(jié)約辦公，倡導(dǎo)綠色工作,。學(xué)校積極開展節(jié)約辦學(xué),，做到物盡其用，倡導(dǎo)綠色工作,。學(xué)校在水,、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，總務(wù)處制訂有節(jié)水,、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,，公共場(chǎng)所的水電使用由后勤專人負(fù)責(zé),，教室的水電使用由各班指定專人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任,，落實(shí)到人,，使水電的浪費(fèi)大幅度減少。教師提倡綠色辦公，多使用電子文稿,，做到雙面用紙,；合理使用電器，做到人走燈關(guān),、盡量少開空調(diào),、節(jié)約用水等，這些綠色行為,，節(jié)約學(xué)校辦公費(fèi)用,。

（六）、探究環(huán)境問題,，經(jīng)歷感同身受,。

1、校外環(huán)境探究,，宣傳環(huán)保意義,。學(xué)校組織學(xué)生開展《陵陽河污染源》調(diào)查，同學(xué)們用行動(dòng)研究的形式,，通過實(shí)地觀察,、訪問、實(shí)驗(yàn),、思考,、做方案、提建議等方式,，深刻感受到環(huán)境保護(hù)的意義,。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五,、六年級(jí)學(xué)生組成的課題活動(dòng)小組,經(jīng)過細(xì)致的討論,，師生共同制定出了課題活動(dòng)計(jì)劃和方案;小組的同學(xué)實(shí)地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過實(shí)地考察,，小組成員親身體驗(yàn)受到污染的嚴(yán)重性,。他們寫觀察日記――我們一定要愛護(hù)環(huán)境，環(huán)境才不會(huì)給人類帶來災(zāi)難,。”接著采訪附近居民對(duì)河水污染的看法,，并整理所收集的意見。小組成員寫出活動(dòng)日記,，整理出活動(dòng)的小結(jié),，并將資料整理后向?qū)W校,、社會(huì)宣傳,，加強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí)。

2,、校內(nèi)制度規(guī)范,，做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約,，落實(shí)“ 一衛(wèi),、兩崗、三無,、四凈”制度,。“一衛(wèi)”指綠色小衛(wèi)士,，負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生,；“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗,；“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑,，無一人說臟話，無一人打架,；“四凈”是指手,、臉、頭發(fā),、衣服干凈,。實(shí)行督查員制，督查亂扔紙屑,、垃圾和說臟話,、互相追打的等違紀(jì)同學(xué)，做到“兩帶”“四勤”“八不”,。兩帶指帶手絹,、帶廢紙袋,；“四勤”指勤洗手,、勤剪指甲、勤理發(fā),、勤洗澡；“八不”是指不喝生水,、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑,、不到垃圾,、不破壞綠化,、不損壞公物、不說粗話,、臟話,、不帶廢物品（早點(diǎn)盒、零食袋）進(jìn)校園,。通過一系列的規(guī)章制度,，讓學(xué)生形成衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保習(xí)慣,。

（七）活動(dòng)提升行為,，行為養(yǎng)成習(xí)慣。綠色代表的是純潔,、環(huán)保,、健康，綠色教育就是要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的純潔心靈,、文明修養(yǎng)和高尚情操,，養(yǎng)成關(guān)注、保護(hù),、完善人類生存的環(huán)境意識(shí),、能力和行為習(xí)慣。為了實(shí)現(xiàn)這一目的,，學(xué)校主要通過社會(huì)活動(dòng),、環(huán)保小組活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)三個(gè)方面的綜合實(shí)踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。

1,、定期服務(wù)社會(huì),，宣傳綠色行動(dòng)。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動(dòng),。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對(duì)校園進(jìn)行大掃除,，做到室潔角凈,；隨時(shí)監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)臟,、亂,、差及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行打掃，并向附近居民提出建議,，通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,。經(jīng)過長期努力，環(huán)保意識(shí)都內(nèi)化為同學(xué)們自覺的綠色行動(dòng),。

2,、環(huán)保小組跟進(jìn)，室潔園凈花紅,。精細(xì)校園花草樹木的管理,，按區(qū)分班管理，負(fù)責(zé)平時(shí)的衛(wèi)生整平,、澆水護(hù)理等,，通過學(xué)生辛勤的勞動(dòng)，做到草青樹綠花紅,。當(dāng)校園櫻花盛開之時(shí),，熱烈的粉紅色便溢滿校園，樹下留下了學(xué)生賞花的身影,。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭,，從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里,，綠色小衛(wèi)士檢查校園,，看看地面是否干凈，提醒同學(xué)們說話走路輕點(diǎn),，使全校學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生,、不隨地吐痰、扔垃圾的好習(xí)慣,，養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為,，保證了校園的整潔、安靜,。

3,、同步主題活動(dòng),內(nèi)化環(huán)保意識(shí),。少先隊(duì)根據(jù)工作計(jì)劃,，在每年的世界地球日（4月22日）進(jìn)行“地球媽媽我愛您”,、每年的世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂”等主題活動(dòng),，并通過演講,、畫手抄報(bào)等形式倡導(dǎo)學(xué)生綠色行為,，內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

小學(xué)德育工作自評(píng)報(bào)告小學(xué)德育自我評(píng)價(jià)篇三

我們潤安公學(xué)創(chuàng)辦于1993年,，至今已走過了10個(gè)年頭,。潤安公學(xué)從開始辦學(xué)的那一天起,，就確立素質(zhì)教育現(xiàn)代化的目標(biāo),，并且把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，向師生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士,、學(xué)習(xí)的主人,、守紀(jì)的模范”的整體要求。為響應(yīng)合肥市創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市的奮斗目標(biāo),，20xx年5月,，市教育局和市環(huán)保局向全市中小學(xué)提出了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的任務(wù),。對(duì)此,，我校積極予以響應(yīng)，隨后全面開展了以“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士,，創(chuàng)建綠色校園”為主題的創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)。

一,、在市局和市環(huán)保局于20xx年5月發(fā)出創(chuàng)建綠色學(xué)校通知后,，我校及時(shí)召開了三級(jí)以上管理人員會(huì)議，經(jīng)過討論作出了開展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)的決定,，同時(shí)向全體師生公布了這一決定，把“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士,，創(chuàng)建綠色校園”作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的主題,，并向全體學(xué)生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人,、守紀(jì)的模范”的總體要求,。隨后，成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長由校長擔(dān)任,，成員由各部門負(fù)責(zé)人，教師學(xué)生代表組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，負(fù)責(zé)創(chuàng)建方案的制定、具體活動(dòng)的開展和有關(guān)工作的協(xié)調(diào),。

二,、根據(jù)市教育局和市環(huán)保局的要求,，我們隨后制定了《潤安公學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案》，確立了創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)思想,，總體目標(biāo),，主要任務(wù)和實(shí)施辦法?！斗桨浮穼?duì)我校創(chuàng)建綠色學(xué)?？傮w目標(biāo)做了如下表述：大力加強(qiáng)校容建設(shè)，抓好校園的綠化,，美好和凈化工作,，形成既具有濃烈的現(xiàn)代化教育氣息，又具有深厚的民族文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境,；持久開展環(huán)保教育,，不斷增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，用愛環(huán)境,、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈,，激勵(lì)師生走向成功。

三,、我校近兩年來不斷充實(shí)環(huán)保方面的教育教學(xué)資料,，以滿足創(chuàng)建綠色學(xué)校的要求。常年征訂環(huán)保期刊6種,；購買環(huán)境科學(xué)書籍300余冊(cè),；購買環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤等視聽資料計(jì)60盒（張）,；擁有網(wǎng)上資源6個(gè)g（千兆）,。

四、將環(huán)境教育滲入到各學(xué)科的課堂教學(xué)中,。在德育教育中,，把環(huán)境教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，提出了綠化,、美化,、凈化校園，營造具有現(xiàn)代化氣息和文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境,，把爭(zhēng)做“環(huán)境的衛(wèi)士,、學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范”作為潤安學(xué)子奮進(jìn)的目標(biāo),。在自然,、生物教學(xué)中教育學(xué)生深入理解人與自然的相互依存關(guān)系，認(rèn)識(shí)到只有實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧，我們這個(gè)地球才會(huì)永葆青春,。在地理歷史教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到,，隨著人類的迅速繁衍和科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步，人類環(huán)境的惡化呈加速發(fā)展的態(tài)勢(shì),，從而強(qiáng)化環(huán)境憂患意識(shí),，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的歷史責(zé)任感。

五,、全校性的環(huán)保教育活動(dòng)搞得有聲有色,。以班級(jí)為單位，確定“五個(gè)一”環(huán)境教育活動(dòng)：即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會(huì),，刊出一期環(huán)保宣傳專欄,，開展一次環(huán)境調(diào)查活動(dòng)，組織一次校外參觀,，落實(shí)一次環(huán)保公益行動(dòng)。20xx年4月,，小學(xué)部開展了征集綠化標(biāo)語及漫畫活動(dòng),，收到標(biāo)語200多條，漫畫50多幅,，其中有25條標(biāo)語被我校策劃部采用制成標(biāo)牌,，目前校園里所豎的綠化標(biāo)牌標(biāo)語全部為小學(xué)部同學(xué)所創(chuàng)作。20xx年9月,，我校邀請(qǐng)合肥市環(huán)保局專家來我校作環(huán)保知識(shí)講座,。20xx年至20xx年，由中學(xué)部發(fā)起,，先后舉辦兩次環(huán)保主題辯論賽,，去年的題目是《經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)于環(huán)境保護(hù)還是環(huán)境保護(hù)優(yōu)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展》，今年的題目是《環(huán)境保護(hù)主要靠政府手段還是靠公眾意識(shí)》,。20xx年暑假,，學(xué)校組織了“綠色山林”夏令營活動(dòng)和“手拉手”共創(chuàng)美好家園活動(dòng)。20xx年9月,，由校團(tuán)委發(fā)起,，開展“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色學(xué)?！鼻撕灻顒?dòng),。

六、我校近兩年來“三化”工作（綠化,、美化,、凈化）成績(jī)顯著。校園綠化由?？倓?wù)處組織實(shí)施,，配備了專職綠化管理員,，建立了苗圃、花圃,、備用草坪,，可綠化部位得到了充分綠化。在校園內(nèi)建立了一些環(huán)保設(shè)施,，如：在學(xué)校的各個(gè)部位都設(shè)立不銹鋼垃圾筒,；在中學(xué)部設(shè)立了廢舊電池回收裝置；在辦公樓衛(wèi)生間安裝了感應(yīng)式自動(dòng)沖水裝置等,。

七,、我校在節(jié)水、節(jié)電方面采取了一系列措施并取得明顯效果,。一是配備兩名專職水電維修工,，隨時(shí)檢查維修，杜絕水電的跑冒滴漏,；二是對(duì)全校的260臺(tái)飲水機(jī),，一律要求下班后切斷電源，發(fā)現(xiàn)違者,，予以罰款,；三是夏季中午12點(diǎn)至2點(diǎn)，教室辦公樓全部停電,，空調(diào)停止工作,；四是教室宿舍的樓梯、走道安裝聲控開關(guān)和節(jié)能燈泡,；五是宿舍熱水供應(yīng)由每晚供應(yīng)改為一,、三、五,、日晚供應(yīng),；六是在學(xué)生中提倡水的二次利用，養(yǎng)成用洗臉,、洗腳水沖洗拖把,，沖洗衛(wèi)生間的良好習(xí)慣。由于措施有力,，用水量,、用電量呈下降趨勢(shì)：去年月用水量高峰達(dá)1.8萬多噸，人均6噸,，現(xiàn)降至1.5萬噸,，人均低于5噸，基本達(dá)到合肥市規(guī)定的人均用水標(biāo)準(zhǔn)。年節(jié)水量2萬噸,。去年月用電量高峰達(dá)8萬多度,，人均27度，現(xiàn)降至7萬度,，人均25度,，年節(jié)電量4萬度。

（1）垃圾減量化：禁止學(xué)生吃零食,；食堂采購食品實(shí)現(xiàn)成品化和半成品化,；配備14名農(nóng)民清潔工，每天在校園里巡回收拾垃圾并及時(shí)運(yùn)出校園,。

（2）垃圾袋裝化：教師公寓,、學(xué)生公寓的生活垃圾全部袋裝，定點(diǎn)放置,，定時(shí)外運(yùn),。

（3）垃圾資源化：分出紙材料垃圾，塑料材料垃圾,，金屬材料垃圾,，進(jìn)行分類包裝，回收利用,，變廢為寶。

九,、采取思想教育與制度約束相結(jié)合,，在師生中倡導(dǎo)綠色文明，推行綠色消費(fèi),。學(xué)校制定了《校園秩序管理?xiàng)l例》,，要求師生員工均應(yīng)遵守環(huán)保法律法規(guī)，杜絕環(huán)境違法行為,。從我做起,，從點(diǎn)滴做起，自覺愛護(hù)校園內(nèi)的一木一花一草,；少用一次性用品,，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒,；節(jié)約一張紙,、一支筆、一度電,、一杯水,，隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水龍頭；不吸煙,，不隨地吐痰,，不亂丟廢棄物，不亂刻亂畫,。學(xué)校采購處統(tǒng)一采購綠色產(chǎn)品,，如天河純凈水、光明學(xué)生牛奶,、無污染水果等,；學(xué)校食堂不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒,，不出售野生動(dòng)物佳肴,。

認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是全球性的問題，環(huán)境保護(hù)要從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴小事做起。

十一,、創(chuàng)建活動(dòng)的開展?fàn)I造了良好的環(huán)保氛圍,，強(qiáng)化了廣大師生的環(huán)保意識(shí)，校園的綠化,、校園的綠化,、美化、凈化程度得到提高,。近年來,，我校先后獲得了合肥市文明單位、合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位,、合肥市學(xué)校食堂衛(wèi)生先進(jìn)單位的稱號(hào),。

我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)，雖然取得了可喜的成績(jī),，但嚴(yán)格對(duì)照“綠色學(xué)?！钡?4條標(biāo)準(zhǔn)，還存在不盡為人意的地方,。值此評(píng)估驗(yàn)收之機(jī),，我們將聽取領(lǐng)導(dǎo)、專家的批評(píng)和建議,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)工作，把創(chuàng)建活動(dòng)持久地開展下去,，精心打造潤安品牌,，開創(chuàng)潤安美好的未來,。

小學(xué)德育工作自評(píng)報(bào)告小學(xué)德育自我評(píng)價(jià)篇四

學(xué)校建立以校長為組長，工會(huì),、少先隊(duì),、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系,。

開展環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項(xiàng)綜合性的需要全方位開展的工作。根據(jù)義烏市“綠色學(xué)?！笨己藰?biāo)準(zhǔn),，我們制定了符合學(xué)校實(shí)際的多項(xiàng)落實(shí)措施，責(zé)任到人,。

素質(zhì)教育的核心問題是課程問題,。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo),、結(jié)構(gòu),、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制,，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證,。

１、確立課程目標(biāo)

普及環(huán)境教育,，幫助正在成長為合格公民的小學(xué)生,，對(duì)環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；對(duì)環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念,、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念,、環(huán)境價(jià)值觀念,、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認(rèn)識(shí)和理解,。

２,、改革課程結(jié)構(gòu)

活動(dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排，包括知識(shí)類,、技能類,、藝術(shù)類、自然類,、社會(huì)類和環(huán)境課題研究等,。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模,，靈活多樣。

３,、開展課程實(shí)踐,，注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透

國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科（自然、語文,、思想品德,、美術(shù)、社會(huì)）的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的'思想道德倫理,。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫了各學(xué)科,、各冊(cè)教材、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識(shí)的綱目,，形成一個(gè)比較完整的序列,，明確教學(xué)的目的和要求，納入各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,。

１,、突出視聽功能，加強(qiáng)宣傳,，營造氛圍

學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),，如在學(xué)校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌）,，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽,，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。

學(xué)校經(jīng)常性利用多媒體教室,、電腦室,、組織學(xué)生觀看遠(yuǎn)教環(huán)境教育錄像片、光盤資料,，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放,。學(xué)校廣播臺(tái)開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目,，定期向全體師生廣播，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景,。

２,、利用升旗儀式、主題班會(huì),，開展環(huán)保知識(shí)教育

學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”,、“愛我星期天,、愛我清水”,，“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,，提高了師生的環(huán)境意識(shí),。

３、結(jié)合重大紀(jì)念日,，積極組織開展專題活動(dòng)

結(jié)合“六,、五”世界環(huán)境日、“四,、二二”地球日等紀(jì)念日,，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。

４,、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，擴(kuò)大環(huán)境教育的成果

學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園,，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng),。

1、做好綠化,、養(yǎng)護(hù)工作,。

2、有效控制學(xué)校自身產(chǎn)生的污染,。

學(xué)校多年來通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高,，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng),，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐,、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動(dòng),。

小學(xué)德育工作自評(píng)報(bào)告小學(xué)德育自我評(píng)價(jià)篇五

在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整,。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)自評(píng)報(bào)告,，歡迎大家分享。

1.方針政策:有先進(jìn)的辦學(xué)思想,，全面貫徹黨的教育方針,，嚴(yán)格執(zhí)行教育的法律法規(guī)，深入認(rèn)真地學(xué)習(xí)貫徹新頒布的義務(wù)教育法,。

2.深入教學(xué)

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線教學(xué),，王校長任教六年級(jí)品德與社會(huì)學(xué)科,，年級(jí)語文，本學(xué)期上公開課2次,，聽課70余節(jié),，有專門的聽課本，做到有記錄,、有評(píng)價(jià),、有日期。參與綜合組的校本教研活動(dòng),，做到每周一次,，有校本教研記錄本，記錄詳盡,，有指導(dǎo)作用,，并根據(jù)聽評(píng)課活動(dòng)擬定教學(xué)專題講座，本學(xué)期達(dá)到4次,。并積極承擔(dān)暑期教師全員培訓(xùn)任務(wù),。

2.教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師滿意率達(dá)100%。

3.規(guī)劃落實(shí)

學(xué)校有明確的辦學(xué)目標(biāo),、科學(xué)的治校方略,；有合理、富有特色,，有利于課程實(shí)施的近遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃,；有具體可行的措施和策略，教學(xué)檔案規(guī)范,，落實(shí)到位,。

1.機(jī)制保障

① 學(xué)校制定教師承包學(xué)生責(zé)任制方案，做到每位學(xué)生都有教師承包,。

② 學(xué)校按國家規(guī)定開起開設(shè)各類課程,，制定各類崗位責(zé)任職責(zé)，教學(xué)常規(guī),、校本教研等制度完善,，符合學(xué)校教學(xué)實(shí)際。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)

① 備課上,，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校制定的導(dǎo),、學(xué)案編寫要求精心備課，基本做到目標(biāo)明確,、教學(xué)情分析符合實(shí)際,、重難點(diǎn)突出,，導(dǎo)讀問題設(shè)計(jì)精心,、練習(xí)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，實(shí)用價(jià)值高,。另外,，凸顯本校教學(xué)模式,，增加預(yù)習(xí)導(dǎo)案、預(yù)習(xí)檢查兩項(xiàng),。

② 課堂上,，正確處理教與學(xué)的關(guān)系，體現(xiàn)新的課堂教學(xué)理念,，積極構(gòu)建“八字”為特點(diǎn)的課堂教學(xué)和學(xué)案教學(xué)相結(jié)合的模式——“問題式”三維立體課堂教學(xué)模式（簡(jiǎn)稱138模式）,，現(xiàn)100%的`教師能使用本校模式教學(xué),并有教師創(chuàng)出個(gè)性風(fēng)格，課堂合格率100%,，優(yōu)質(zhì)課達(dá)40%,。

③ 作業(yè)設(shè)立正副本，學(xué)案為正本,，副本為學(xué)案的補(bǔ)充,，杜絕了重復(fù)性的作業(yè)，具有較好的針對(duì)性,、實(shí)效性和激勵(lì)性,。

④ 輔導(dǎo)上，體現(xiàn)因材施教的原則,，效果明顯,，學(xué)校學(xué)困生控制在3%，優(yōu)生率逐年上升,。

⑤ 發(fā)揮測(cè)試促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能,，教師根據(jù)教材進(jìn)行單元測(cè)試，做到有試題,、有分析,、有講評(píng)。學(xué)校定時(shí)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,，如六年級(jí)月考,、連篇期中測(cè)試等。

3.校本教研

① 學(xué)校設(shè)立語文,、綜合教研組,在每周四下午進(jìn)行教研活動(dòng),，班級(jí)各任課教師根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行班級(jí)教研、聯(lián)片教研按計(jì)劃開展活動(dòng)，內(nèi)容均為教學(xué)中的小現(xiàn)象,、真問題,、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行研究，做到時(shí)間,、內(nèi)容,、效果“三落實(shí)”,。除此之外，學(xué)校有針對(duì)性的開展“課例研修”活動(dòng),，以“課堂研討”為載體,，問題研究為策略,，聽評(píng)課為活動(dòng)形式,，解決教學(xué)中的問題,，切實(shí)服務(wù)育課堂教學(xué),。

②圍繞“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),、示范交流”四大策略,，全體教師專業(yè)化發(fā)展有顯著提高，著力打造出一批骨干教師隊(duì)伍,；實(shí)施“名師發(fā)展工程”,，現(xiàn)本校有區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人2名，骨干教師4名,。

③本校的科研課題為《小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)與研究》,，全體教師參與，注重科研課題的過程研究,，成果有《“問題式三維立體課堂教學(xué)模式”》,、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（教師用表）、《教學(xué)六環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《下白泉小學(xué)“陽光成長卡”評(píng)價(jià)體系》,，我們將繼續(xù)研究出臺(tái)各類學(xué)生評(píng)價(jià)用表,、家長用表。

4.綜合素質(zhì)

① 學(xué)校開展“四育”教育,，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，無不良習(xí)慣。

② 學(xué)校開展“讀書,、寫字”活動(dòng),，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)本校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,。

③ 學(xué)校各學(xué)科組織學(xué)生開展各類綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際中的問題的能力。學(xué)生根據(jù)實(shí)踐寫出調(diào)查報(bào)告,、小論文,、小報(bào)等100余篇（份）。

小學(xué)德育工作自評(píng)報(bào)告小學(xué)德育自我評(píng)價(jià)篇六

翁牛特旗烏丹一中于1956年建校,，是內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性普通高中,、自治區(qū)文明單位、赤峰名學(xué)校,。校園占地面積191畝,，建筑面積4萬多平方米。現(xiàn)有63個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生4300人,，教職工281人。校園布局合理,，清幽典雅,，具有鮮明校園特色。近年來,，我校進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入,，花大力氣對(duì)整個(gè)校園環(huán)境進(jìn)行了全面規(guī)劃和徹底整治，修繕了所有建筑物,，清理了衛(wèi)生死角,，鋪設(shè)了草坪，改造了整個(gè)校園的人文環(huán)境,。教學(xué)區(qū)增設(shè)了名人名言牌,、不銹鋼報(bào)欄和櫥窗，圖書館,、科技樓和教學(xué)樓懸掛了名人畫像,，設(shè)置文化墻,，突出環(huán)境的教育功能。

近年來,，學(xué)校內(nèi)抓質(zhì)量,，外抓形象，以優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，科學(xué)管理理念,，較高的教學(xué)質(zhì)量，贏得社會(huì)廣泛稱譽(yù),。在加強(qiáng)素質(zhì)教育的同時(shí)，學(xué)校十分重視對(duì)師生的環(huán)境教育,，并確立將環(huán)境教育作為學(xué)校教育的一大特色,。保證每位學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中接受較全面的環(huán)境教育。在抓好普及的同時(shí),，我們還更注重內(nèi)涵,，堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念，落實(shí)各項(xiàng)措施,，普及環(huán)保知識(shí),，樹立環(huán)保理念，培養(yǎng)師生正確的環(huán)境觀,。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組：

領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組長：張廷立

副組長：馬鳳翮崔立捷高鳳嶺

組員：李國梁徐國政劉青君秦連學(xué)岳洪臣孟鐵軍

劉麗林達(dá)

李敬華

侯國平趙穎

綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)

黨總支：做好教職工創(chuàng)建的思想工作，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)

辦公室：做好綠色學(xué)校的整理,、歸檔，干部,、教師的培訓(xùn)

團(tuán)委：學(xué)生環(huán)保社團(tuán)組織,，以及學(xué)生環(huán)境活動(dòng)的開展

以環(huán)境教育為依據(jù)，以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘閯?dòng)力,，要求各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部，1996年頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,、20xx年3月頒布的《中小學(xué)環(huán)境實(shí)施指南》和赤峰市環(huán)境保護(hù)局,，赤峰市教育局聯(lián)合發(fā)布的文件，明確創(chuàng)建目的意義及具體行動(dòng)計(jì)劃,，采取多層次,，多內(nèi)容，抓結(jié)合，促滲透的措施,，全方位全過程推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)和加強(qiáng)環(huán)保教育,。

明確各部門職責(zé)，構(gòu)建完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系,。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，先后多次召開各級(jí)會(huì)議,，為了使創(chuàng)建活動(dòng)高效有序推時(shí),，使環(huán)境教育能真正落到實(shí)處，讓環(huán)保理念切實(shí)從觀念走向?qū)嵺`,，體現(xiàn)到師生的具體個(gè)人行為中,。小組成立以來，較好地負(fù)起了責(zé)任,。具體可概括成4個(gè)字：“明確責(zé)任”,，是指依據(jù)環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組制定的工作計(jì)劃，對(duì)從校長“第一責(zé)任人”到教師,、學(xué)生,、職工等諸群體進(jìn)行責(zé)任分工，以期促進(jìn)環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)場(chǎng)的形成,。第一,，各部門切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責(zé)任。加強(qiáng)了機(jī)構(gòu)和管理隊(duì)伍的配備,，改變以往存在著的諸如環(huán)境教育不需要或很少需要經(jīng)費(fèi),、人員投入的錯(cuò)覺，在有關(guān)政策上(如活動(dòng)經(jīng)費(fèi),、人員培訓(xùn),、交流等方面)加大對(duì)環(huán)境教育的傾斜度。第二,，校長切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任,。第三，環(huán)境教育工作者切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)生環(huán)境教育“直接責(zé)任人”的責(zé)任,。第四,，全體教職員工，學(xué)校各部門都切實(shí)擔(dān)負(fù)起了形成環(huán)境教育合力的責(zé)任,，促進(jìn)環(huán)境教育的整體效應(yīng),。

學(xué)校環(huán)保教育工作是靠廣大教師開展的，因此,，教師環(huán)境素質(zhì)的提高,，是環(huán)境教育蓬勃開展最重要的基礎(chǔ),。

1、由教務(wù)處制定對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境教育培訓(xùn)計(jì)劃,，編制培訓(xùn)材料,。

2、學(xué)校訂閱或購買多種環(huán)境教育方面的報(bào)刊雜志和書籍,。讓師生多渠道獲取環(huán)境信息,。學(xué)校圖書館專門設(shè)立“綠色書架”，學(xué)校宣傳櫥窗專門開設(shè)“綠色宣傳欄”,，學(xué)生閱覽室,、教工閱覽室有《中國環(huán)境報(bào)》、《大自然》,、《自然與人》,、《國家地理》、《環(huán)境教育》,、《地理教學(xué)》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》,、《中學(xué)生物教學(xué)參考》,、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》,、《生物多樣性》等有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志,。

每學(xué)期學(xué)校由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織生物教師、地理教師,、化學(xué)教師在學(xué)生中開展關(guān)于環(huán)境保護(hù)的探究性學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過多渠道查找相關(guān)資料，例如《保護(hù)人類共有的家園——地球》《材料與化學(xué)》《動(dòng)物之美》《海嘯》《化學(xué)初期發(fā)展史話》《話說材料化學(xué)》《能源及利用講座》《汽車百年》《走進(jìn)鳥的情感世界》《淺談納米技術(shù)》《生命與化學(xué)》《濕地》《人體的營養(yǎng)與健康》等,。通過學(xué)校,，全校師生進(jìn)一步明確了環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí),，逐步牢固了綠色觀念,，環(huán)保責(zé)任意識(shí)日益加強(qiáng)。

三是實(shí)行全面滲透,，學(xué)校本身要給學(xué)生營造成一所“綠色學(xué)?！保@會(huì)給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個(gè)良好的硬件環(huán)境,。只有“硬件”和“軟件”的配合,，才能事半而功倍。

具體做了以下幾項(xiàng)工作：

（1）德育處負(fù)責(zé),，開展養(yǎng)成教育活動(dòng),，將環(huán)境教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。開辟環(huán)境警示教育圖片展覽,，舉辦環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽，環(huán)境教育論文比賽,，通過一系列活動(dòng),，提高師生創(chuàng)建熱情，自覺參加各類環(huán)?；顒?dòng),，從而提高師生的環(huán)保理念。

（2）德育處,、團(tuán)委負(fù)責(zé),，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門走向社會(huì)，將環(huán)境教育與社會(huì)教育,、家庭教育相結(jié)合,。學(xué)校開展了“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)”為目標(biāo)的活動(dòng),，建立學(xué)校,、家庭、社會(huì)相結(jié)合的環(huán)境教育體系,。學(xué)校組織了“青年志愿者”走進(jìn)社區(qū)活動(dòng),，清理街頭小廣告、義務(wù)為到南山北山植樹為創(chuàng)建和諧社區(qū)貢獻(xiàn)一份力量,。

（３）與新課程改革相結(jié)合,，提升環(huán)境教育質(zhì)量。抓住課改機(jī)遇,，根據(jù)課改理念,，加強(qiáng)環(huán)境教育。以學(xué)生發(fā)展為本,，通過學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的改變,，真正將環(huán)境教育落到實(shí)處，通過完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的精神,，加強(qiáng)環(huán)境倫理道德教育，健全學(xué)生人格,；通過引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,，獲得人與自然和諧相處的知識(shí)、方法和能力,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境友善的行為習(xí)慣,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀。

（４）將環(huán)境教育與教科研相結(jié)合,。學(xué)校要求各學(xué)科組,，在學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃中，要有專門環(huán)境教育內(nèi)容的計(jì)劃,，并列出教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容,。同時(shí)將環(huán)境教育作為新課改校本課程開發(fā)的肥沃土壤，以環(huán)?？蒲袔?dòng)教學(xué)研究,。

（５）將環(huán)境教育與班、團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合,。德育處在學(xué)期工作計(jì)劃中有專門環(huán)境教育計(jì)劃,，學(xué)期工作總結(jié)中有專門環(huán)境教育總結(jié)。德育處將環(huán)境教育納入學(xué)校德育工作規(guī)劃中,，使學(xué)生養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,，提高保護(hù)環(huán)境的自覺性。

2,、環(huán)境教育重在創(chuàng)新,，我們提出“五個(gè)解放”：解放腦袋，提倡學(xué)生質(zhì)疑的精神,；解放雙手，培養(yǎng)動(dòng)手能力,；解放嘴巴,，讓學(xué)生動(dòng)口討論、辯論,、發(fā)問,、演講，在講的過程中提高思維品質(zhì),；解放時(shí)間,，讓學(xué)生有余暇去探索；解放空間,，鼓勵(lì)學(xué)生走出教室去社會(huì)實(shí)踐,。我們通過環(huán)境教育開展活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,，使他們具有“綠色頭腦”。故我們主要通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育,，制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則,、創(chuàng)造良好輿論氛圍,，組織學(xué)生自覺參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用,，而當(dāng)前正在迅速發(fā)展的社區(qū)教育為學(xué)生走向社會(huì),，參與環(huán)境實(shí)踐，發(fā)揮主體作用,，鞏固提高環(huán)境意識(shí)提供了條件,。

1、德育處全面落實(shí)校園內(nèi)環(huán)境教育宣傳標(biāo)語,、警示牌,。在公用水籠頭貼上“請(qǐng)擰緊水籠頭”、“請(qǐng)節(jié)約用水”,；在公用路燈處,，貼上“請(qǐng)隨手關(guān)燈”、“請(qǐng)節(jié)約用電”,；在廁所內(nèi)貼上“請(qǐng)保持整潔”,；在草坪處，書寫上保護(hù)綠地的話語,。

2,、各辦公室、文印室,、打字室注重節(jié)約用紙,，工會(huì)每學(xué)期組織一次“安全、文明,、綠色辦公室”評(píng)選活動(dòng),，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、圖書館開設(shè)“綠色書架”,，指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)心環(huán)境知識(shí),。學(xué)校宣傳欄開設(shè)“綠色宣傳欄”,，及時(shí)向?qū)W生傳遞環(huán)保信息。

4,、開展豐富多樣的主題活動(dòng),、環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、“我與綠色學(xué)?！闭魑谋荣惖?，大力開展環(huán)保宣傳工作。

５,、學(xué)校正在籌劃文化墻,，“讓每一面墻都能說話,，讓每一面墻都能教育學(xué)生”，不斷增強(qiáng)校園的環(huán)境育人的功能,。

根據(jù)赤峰市環(huán)保局,、教育局的要求，學(xué)校在抓好環(huán)境教育,、環(huán)保宣傳的同時(shí),，在辦學(xué)資金緊張的情況下，千方百計(jì)籌集資金,，將有限的錢財(cái)投放在校園環(huán)境建設(shè)上，以達(dá)到環(huán)境育人,，優(yōu)化教育環(huán)境的目的,。

1、將環(huán)境管理的理念滲透到學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃中,，合理布局教學(xué)區(qū),、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū),。

2,、綠化規(guī)劃中，融入環(huán)境審美的特色,，將先進(jìn)的綠化理念體現(xiàn)出來,，學(xué)校專門聘請(qǐng)花工進(jìn)行校園綠化維護(hù)。

3,、為了節(jié)水,、節(jié)電，學(xué)校重新整修水管道,、電路，將公用路燈由原先的白熾燈統(tǒng)一更換為節(jié)能燈,。同時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生設(shè)施,、公用廁所的沖水設(shè)施進(jìn)行改造，以達(dá)到節(jié)水目的,。

4,、整治教學(xué)區(qū)噪聲污染。學(xué)校嚴(yán)禁每一位成員在校園內(nèi)大聲喧嘩,，尤其在教學(xué)時(shí)間,。設(shè)立了熄火線，禁止機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入教學(xué)區(qū),。施工場(chǎng)地,，嚴(yán)格控制施工時(shí)間,，不得影響師生學(xué)習(xí)、工作,、休息,。在大型考試期間，一律停止施工,，以確?？忌幸粋€(gè)安靜的考試環(huán)境。

5,、校內(nèi)垃圾,，統(tǒng)一處理。旗環(huán)衛(wèi)所定時(shí)到校集中處理,，分類回收,。學(xué)校在校園多處設(shè)立垃圾箱，在教工宿舍區(qū),，專門修建生活垃圾箱,，在學(xué)生宿舍區(qū)，專門設(shè)立廢舊電池回收箱,。

6,、校園內(nèi)樹種豐富，四周圍墻繪制版畫,，凸顯環(huán)境育人功能,。

7、學(xué)校組織生物老師對(duì)校園內(nèi)植物物種進(jìn)行登記,，便制作銘牌懸掛,，以增強(qiáng)學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

一是環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和基本技能,；

二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展的方針,、政策和法規(guī)；

四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等,。

1,、通過創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。每一位教師都自覺將環(huán)境教育納入自己教學(xué)內(nèi)容,，教師環(huán)境教育工作由被動(dòng)變主動(dòng)，由隨意性變系統(tǒng)化,，由消極變積極,。

2、通過創(chuàng)建活動(dòng)，結(jié)合課改,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。從過去被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究，從漠視環(huán)境到關(guān)注環(huán)境,，從觀念轉(zhuǎn)變到具體行動(dòng),，無不體現(xiàn)了學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

3,、環(huán)境教育正逐步成為學(xué)校教育的一大特色。無論是學(xué)校后勤管理,，還是學(xué)校教學(xué),、德育工作、教學(xué)科研等,，無處不滲透環(huán)境教育,。學(xué)校已不再是封閉的象牙塔，環(huán)境教育已經(jīng)從學(xué)校滲透到了學(xué)生家庭,、社會(huì),，產(chǎn)生了較好的社會(huì)效益，形成了完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系,。

4,、通過創(chuàng)建活動(dòng)，使學(xué)校管理理念得到了進(jìn)一步提升和完善,。環(huán)境管理的理念開始滲透到學(xué)校管理的許多方面,。校長室明確提出，將環(huán)境管理理念融入日常環(huán)境教育之中,，從學(xué)校的校容校貌,、校風(fēng)校紀(jì),、師生言行,、教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍,、建筑設(shè)計(jì),、綠化建設(shè)等等無不深深打上環(huán)境教育的烙印。

5,、我校環(huán)境教育不搞突擊,，不搞形式主義,，這是環(huán)境教育取得實(shí)效的關(guān)鍵,。因此我們努力做到“三個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持傳統(tǒng)有效的特色教育,；堅(jiān)持環(huán)境教育的標(biāo)準(zhǔn)不放松：堅(jiān)持檢查評(píng)估和考核,。

小學(xué)德育工作自評(píng)報(bào)告小學(xué)德育自我評(píng)價(jià)篇七

xx縣第二中學(xué)是省b類普通中學(xué),，學(xué)校的辦學(xué)條件相對(duì)落后，辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力因此而無法實(shí)質(zhì)性提高，為了改變這種狀況,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子確定了從“和諧校園”到“品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)路子，著重從學(xué)校的內(nèi)涵積淀入手改變學(xué)校自身品質(zhì),，并由內(nèi)涵而外延地提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù),，“綠色學(xué)校”創(chuàng)建成為“和諧校園”建設(shè)的有效載體,，幾年來,，堅(jiān)持不懈的努力終于取得了可喜的成果。

（一）統(tǒng)一思想,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，完善管理，為創(chuàng)綠奠定組織和制度基礎(chǔ),。

環(huán)保教育一直作為我校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，受到普遍重視，而且我們將“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建視為提高辦學(xué)品位,、深化素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。在創(chuàng)建市“綠色學(xué)?！钡臏?zhǔn)備階段,，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的有關(guān)文件,，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡慕?jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高對(duì)“創(chuàng)綠”活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，確立了“創(chuàng)綠”要以人為本,，著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)提高的意識(shí),，我們的環(huán)?？谔?hào)是：抓環(huán)保教育、創(chuàng)綠色學(xué)校,，建生態(tài)家園,。

在統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，我們加強(qiáng)了對(duì)“創(chuàng)綠”工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校于20××年3月成立了創(chuàng)建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任組長,，辦公室主任擔(dān)任副組長,，其他處室負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員為成員,，環(huán)保教育教研組由教務(wù)處主任擔(dān)任組長，生化及其他相關(guān)老師為成員,。并將此項(xiàng)工作融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過程,，列入學(xué)校教育教學(xué)工作的主要議事日程，落實(shí)到學(xué)校,、教務(wù)處,、德育處、團(tuán)委,、總務(wù)處,、教研組、學(xué)生會(huì)及教師教學(xué)工作計(jì)劃和班主任老師工作計(jì)劃中去,。

20××年9月,，由于人員變動(dòng)和創(chuàng)綠工作進(jìn)入實(shí)施階段等實(shí)際原因，我們對(duì)創(chuàng)建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組進(jìn)行了調(diào)整,，充實(shí)了骨干力量,。本學(xué)期以來，多次召開行政會(huì)議專門討論研究“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作,，并專程前往“國家級(jí)綠色學(xué)校”xx縣城關(guān)二小進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí),，制定了xx二中創(chuàng)建xx市“綠色學(xué)?！本唧w實(shí)施方案，對(duì)環(huán)境教育宣傳,、環(huán)保培訓(xùn),、課程設(shè)置、學(xué)科滲透,，校園綠化美化等各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)致明確的分工和布置,，將責(zé)任落實(shí)到人，進(jìn)一步健全學(xué)校各處室,、各崗位的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡南嚓P(guān)規(guī)章制度，形成了比較完善的制度系統(tǒng),，多層次地推進(jìn)環(huán)境教育,，全方位地進(jìn)行管理督促。同時(shí)學(xué)校在經(jīng)費(fèi)投入上為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！碧峁┝吮ＷC,，在環(huán)保教育、校園環(huán)境建設(shè),、綠化美化凈化亮化等方面投入了大量資金,，為了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！保瑤兹涡ｉL先后投入資金近40萬元,，本學(xué)期在學(xué)校園綠化、美化方面投入已經(jīng)超過10萬元,。

這一切都為我校創(chuàng)建市“綠色學(xué)?！惫ぷ黜樌M(jìn)行奠定了組織和制度基礎(chǔ)，提供了可靠的物質(zhì)保障,。

（二）科研先導(dǎo),，學(xué)科滲透，注重實(shí)踐,，讓“綠色”走進(jìn)課堂,、走近學(xué)生

在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的過程當(dāng)中,，我們認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)環(huán)境教育,，提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)校”的重點(diǎn),，因此,，我們?cè)趧?chuàng)建“綠色學(xué)校”之初就把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓,。并在創(chuàng)建過程當(dāng)中,，我們逐漸認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育應(yīng)以學(xué)科滲透教育為主，努力探索學(xué)科滲透環(huán)境教育的有效途徑和方法,，同時(shí)注重開設(shè)環(huán)境教育綜合活動(dòng)課程和學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng),，使師生既對(duì)環(huán)境有感性的認(rèn)識(shí)，又增強(qiáng)“有效參與”的環(huán)保能力的實(shí)踐和訓(xùn)練,。

1,、增強(qiáng)教師環(huán)境意識(shí)，提高教育科研能力,。

首先,，我校定期對(duì)教師開展環(huán)境知識(shí)講座，通過網(wǎng)絡(luò)了解環(huán)境教育信息,。其次,，倡導(dǎo)教師通過對(duì)課堂教學(xué)的探討和不斷推進(jìn)教育科研，進(jìn)行了與環(huán)境教育有關(guān)的教育課題研究,。我們要求教師善于研究和反思,，改進(jìn)教學(xué)方法，做到有機(jī),、有理,，提高環(huán)境教育的實(shí)效,。再次，在學(xué)校教育,、教學(xué)評(píng)價(jià)體系中,，體現(xiàn)對(duì)環(huán)境教育這一指標(biāo)的重視，保證了環(huán)境教育的持久有效地進(jìn)行,。經(jīng)過努力,，我校教師的環(huán)境教育意識(shí)、能力正隨著教育科研意識(shí),、能力不斷增強(qiáng)而提高,。

2、充分挖掘課程內(nèi)涵,，有機(jī)滲透環(huán)境教育,。

實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂,。課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道,，也是環(huán)保教育的主渠道。因此我們堅(jiān)持以立足課堂,，增強(qiáng)綠化意識(shí)為指導(dǎo)思想,，在不增加課時(shí)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，不影響正常教學(xué)的情況下,，針對(duì)中學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，有機(jī)滲透環(huán)境教育,。尤其是地理,、生物、化學(xué),、物理等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,，都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系，可以滲透的內(nèi)容很多,，因此其環(huán)境教育開展得較好,；另外，語文,、美術(shù)等學(xué)科閱讀,、鑒賞和創(chuàng)造方面也突出了“人與自然”、“人與環(huán)境”的主題,。高一的地方課程“人,、自然、社會(huì)”則由林德榮老師進(jìn)行專門的知識(shí)講座,。在學(xué)科中教學(xué)滲透環(huán)境教育,，我們特別注意處理好環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)所達(dá)成的關(guān)系,，不喧賓奪主，不主次顛倒,，力求恰到好處,。

3、注重學(xué)生行為實(shí)踐,，增強(qiáng)綠色環(huán)保能力,，

實(shí)踐活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性、增強(qiáng)師生參與環(huán)保教育的最有效形式,。我們非常講究課內(nèi)外結(jié)合，在學(xué)科滲透的同時(shí),，適當(dāng)把環(huán)境教育向課外延伸,，做到“滲于課內(nèi)，寓于課外”,，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,，結(jié)合學(xué)校德育處、團(tuán)委的工作計(jì)劃,，開展了融行為習(xí)慣教育,、愛國愛鄉(xiāng)教育和環(huán)境教育為一體的綜合實(shí)踐活動(dòng)，并將學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的效果與《德育學(xué)分手冊(cè)》掛鉤,。在環(huán)保教育教研組的指導(dǎo)下設(shè)有環(huán)保興趣小組,，開展有關(guān)人口、自然,、環(huán)境等方面的研究性學(xué)習(xí),、嘗試環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)考察實(shí)踐活動(dòng)，通過活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的生活習(xí)慣,，使學(xué)生的環(huán)境保護(hù)能力得到了較大程度的提高。

通過教育科研,、學(xué)科滲透和一系列的實(shí)踐活動(dòng),，真正做到讓師生充分地了解“綠色”，親近“綠色”,，讓“環(huán)?！弊哌M(jìn)課堂、走近學(xué)生,。

（三）重視宣傳,，氛圍熏陶，環(huán)境育人,，提高環(huán)境教育活動(dòng)的實(shí)效性,。

首先,，學(xué)校充分利用有效的教育資源，營造環(huán)保教育的濃厚氛圍,，把環(huán)保宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),，利用以紀(jì)念日或節(jié)日為契機(jī)進(jìn)行宣傳，如3月12日的“植樹節(jié)”,，3月22日的“世界水日”,，4月22日的“地球日”，6月5日的“世界環(huán)境日”,，7月11日的“世界人口日”等與環(huán)境保護(hù)這一教育主題有密切的關(guān)系的日子,，組織學(xué)生配合社會(huì)開展有關(guān)活動(dòng)，如我們的青年志愿者,、團(tuán)員經(jīng)常參加居委會(huì),、街道環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。同時(shí)圍繞這些節(jié)日的不同主題,，在學(xué)校內(nèi)舉行專題性紀(jì)念活動(dòng),、教育活動(dòng)，以強(qiáng)化環(huán)保意識(shí),。

其次,，我們開辟了環(huán)保教育宣傳欄，增添了環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌）,，圖書室,、閱覽室增置了大量有關(guān)環(huán)保知識(shí)的書刊，教師辦公室,、學(xué)生寢室,、教室開展凈化、美化評(píng)比,，舉行班級(jí)綠色環(huán)保黑板報(bào)競(jìng)賽,，開展環(huán)境教育周活動(dòng)，等等,，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍,。利用學(xué)校的廣播臺(tái)、升旗儀式的國旗下講話,、晨會(huì),、班會(huì)課等載體進(jìn)行環(huán)境教育，并開展以“環(huán)?！睘橹黝}的主題班會(huì)評(píng)比,。此外，還發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)以及語文組下面設(shè)置的各種語文社團(tuán)（記者團(tuán),、演講團(tuán),、書畫手抄報(bào)團(tuán)、讀書論壇團(tuán)等）的功能和優(yōu)勢(shì),，開展了一系列以“綠色環(huán)?！睘橹黝}的各類活動(dòng)，如手抄報(bào)展覽,、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽,、書法比賽、演講比賽等,。

再次,，學(xué)校將硬件設(shè)施的改建、添置,，校園環(huán)境綠化,、美化和校園文化建設(shè)相結(jié)合。一年來對(duì)學(xué)生寢室,、浴室,、食堂,、教室的墻面等進(jìn)行改造,；添置了不少電腦、體育器材等教育教學(xué)設(shè)備,；增建了雕塑,、趣味小品；擴(kuò)展了綠化帶,，校園可綠化面積的綠化率達(dá)98,。4%。同時(shí),，非常重視綠色環(huán)境和學(xué)校設(shè)備的維護(hù)：對(duì)衛(wèi)生死角進(jìn)行大清除,、大檢查；對(duì)垃圾按可回收和不可回收進(jìn)行分類收集處理,；定期對(duì)食堂飲食衛(wèi)生進(jìn)行檢查,；定期開展對(duì)生物、物理,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備安全檢查,；按班級(jí)對(duì)校園綠化場(chǎng)地進(jìn)行分管養(yǎng)護(hù)，各班都提出了鮮明的環(huán)?？谔?hào),；我們通過嚴(yán)格訓(xùn)練使每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,，成為自覺維護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的“使者”,。

最后,，我校通過諸多實(shí)際工作的積累，充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育不僅已成為一門學(xué)科,，同時(shí)也是一種思想,，是一個(gè)開放的概念。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！焙烷L抓不懈的環(huán)境教育使得廣大師生的環(huán)保知識(shí),、科普知識(shí)日漸豐富，珍惜環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)越發(fā)強(qiáng)烈,，環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)的能力逐漸提升,，這一些可以在每學(xué)期組織的教師和學(xué)生環(huán)保知識(shí)測(cè)試的成績(jī)中得以體現(xiàn),，更能在師生平時(shí)良好的行為習(xí)慣上得以證明，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程當(dāng)中,，我們加大了綠色宣傳的力度,，重視宣傳熏陶，環(huán)境育人,，活動(dòng)育人,，真正做到將“綠色環(huán)保”教育寓于豐富多彩的綜合活動(dòng)中,，切切實(shí)實(shí)地提高了環(huán)境教育的實(shí)效性,，成為我校“和諧校園”創(chuàng)建的有力保證,。

在整個(gè)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边^程當(dāng)中，雖然我們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)行了不懈的努力,，但也存在一些不足,。

首先是學(xué)生雖然在行為習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)上已經(jīng)有了明顯的改觀，學(xué)校的風(fēng)貌因?yàn)閯?chuàng)建而繼續(xù)超著更加健康的方向發(fā)展,，但是在廣度上還不是所有學(xué)生的自覺行為,，在創(chuàng)建過程當(dāng)中，還有學(xué)生仍游離于學(xué)校氛圍之外,，在深度上環(huán)境保護(hù)有許多仍然是外在的行政要求,，還不完全來自學(xué)生的內(nèi)在需求。

其次是通過全體師生員工的共同努力,，雖然學(xué)校環(huán)境綠意盎然,，師生行為規(guī)范有序，綠化、美化效果明顯,，但是環(huán)境教育由于受到多個(gè)方面的影響而還沒有完全形成學(xué)校的固有特色,，環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育還停留在淺層次的融合之中,，還沒有與學(xué)校文化建設(shè)形成深層次融合的,、完全的有機(jī)整體。

因此,，今后工作在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的環(huán)境教育傳統(tǒng)的同時(shí),，應(yīng)該著重在改變觀念上狠下工夫，環(huán)境教育與學(xué)校的建設(shè),、發(fā)展緊密地結(jié)合起來,，我們的基本方向是堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展的道路。

首先是環(huán)境建設(shè)必須發(fā)揮庭院優(yōu)勢(shì),，努力讓每一面墻,、每一個(gè)角落都表現(xiàn)出洞二中“健、嚴(yán),、勤,、特”的校訓(xùn)精神，使環(huán)保意識(shí)成為每一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì),。

其次是環(huán)?；顒?dòng)必須體現(xiàn)人本化思想，以學(xué)生主體活動(dòng)式教育為主,，積極引導(dǎo)“勤勉,、樂學(xué),、多思,、獨(dú)創(chuàng)”的學(xué)風(fēng)朝更深的層次發(fā)展，使環(huán)保行為成為學(xué)生的自覺追求,。

再次是環(huán)境營造必須宣揚(yáng)文化品味,，宣傳上不斷體現(xiàn)人的責(zé)任和價(jià)值，以生命意識(shí)來促進(jìn)“文明,、進(jìn)取,、求實(shí)、創(chuàng)新”校風(fēng)的強(qiáng)化,，使環(huán)保觀念成為學(xué)校全體師生的共同精神,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，洞二中今后的辦學(xué)思路是從“和諧校園”到“品牌學(xué)?！?，綠色學(xué)校的創(chuàng)建是我校“和諧校園”建設(shè)的重要載體，在這一過程當(dāng)中,，全校師生已經(jīng)非常真切地看到了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建所起到的巨大作用，應(yīng)該說“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵非常豐富,，我們的創(chuàng)建還只是開始，雖然任重而道遠(yuǎn),，但我們將義不容辭地沿著這樣的路子繼續(xù)走下去,。

項(xiàng)目一：學(xué)校管理（15分，自評(píng)15分）

1,、學(xué)校建立了綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組,，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任組長，辦公室主任擔(dān)任副組長,，其他處室負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員為成員,；環(huán)保教育教研組由教務(wù)處主任擔(dān)任組長，生化及其他相關(guān)老師為成員,，并結(jié)合具體學(xué)科教學(xué)和學(xué)校實(shí)際開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動(dòng),。（5分）

2、學(xué)校具備近期環(huán)境教育規(guī)劃和創(chuàng)建綠色學(xué)校的實(shí)施方案,，每學(xué)期都有環(huán)境教育的工作計(jì)劃和總結(jié),。（4分）

3、近幾年來,，學(xué)校在環(huán)境建設(shè)方面投入的資金近40萬,。（2分）

4、校長,、辦公室主任于20××年10月參加xx“綠色學(xué)?！迸嘤?xùn)班學(xué)習(xí)，有關(guān)環(huán)境教育的教師都能定期參加各級(jí)培訓(xùn),。（2分）

5,、學(xué)校各處室、各崗位具有創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡南嚓P(guān)規(guī)章制度,，形成了比較完善的制度系統(tǒng)，將教師參與環(huán)境教育的情況列入晉升職稱,、評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考條件,。（1分）

6、學(xué)校有創(chuàng)建“無煙學(xué)?！钡囊?guī)定,，并將規(guī)定懸掛于學(xué)校的顯眼位置,，現(xiàn)已符合“無煙學(xué)校”的條件（1分）

項(xiàng)目二：環(huán)境教育過程（25分,，自評(píng)25分）

1,、學(xué)校有開設(shè)環(huán)境教育課，并與活動(dòng)課程,、研究性學(xué)習(xí)課程相結(jié)合,，有與環(huán)境教育相關(guān)的教材、教案和教學(xué)設(shè)計(jì)以及學(xué)生的作業(yè),。（10分）

2,、教師將環(huán)境教育納入學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并注意在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育,，有具體的教案和相關(guān)資料,。（5分）

3、環(huán)保教育教研組的指導(dǎo)下設(shè)環(huán)保興趣小組,，開展了自然,、環(huán)境等方面的研究性學(xué)習(xí)并嘗試環(huán)境監(jiān)測(cè)活動(dòng)。（5分）

4,、每學(xué)期均有組織學(xué)生開展環(huán)境監(jiān)測(cè),、志愿者環(huán)境打掃等環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)能夠圍繞各種環(huán)境宣傳日開展活動(dòng)（見環(huán)境教育1,、2）,。（5分）

項(xiàng)目三：綠色宣傳（25分，自評(píng)25分）

1,、學(xué)校圍繞植樹節(jié),、地球日、環(huán)境日等有意義的日子,，突出主題,，舉辦環(huán)保知識(shí)講座、義務(wù)勞動(dòng)（如植樹）以及到環(huán)境破壞較嚴(yán)重的地段考察,、參觀,。（8分）

2,、學(xué)校定期組織學(xué)生或發(fā)動(dòng)團(tuán)員,、青年志愿者到校外參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。（4分）

3,、校園內(nèi)設(shè)立了環(huán)保宣傳欄,，還利用校廣播臺(tái)對(duì)環(huán)境教育進(jìn)行宣傳，圖書室,、閱覽室有環(huán)?？破招麄鲿?、報(bào)刊雜志。（5分）

4,、學(xué)校宣傳欄和班級(jí)黑板報(bào)每學(xué)期至少有一次刊出以“綠色環(huán)?！睘橹黝}的內(nèi)容。（8分）

項(xiàng)目四：校園環(huán)境（20分,，自評(píng)20分）

1,、校園可綠化面積是2573平方米，已綠化面積有2532平方米,，可綠化面積綠化率達(dá)98,。4%。（4分）

2,、校園和教室環(huán)境整潔,、優(yōu)雅，食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo),，節(jié)約用水,，無衛(wèi)生死角。（5分）

3,、學(xué)校對(duì)自身產(chǎn)生的污染能進(jìn)行有效地控制,。（5分）

4、對(duì)垃圾進(jìn)行分類收集處理,，使用可回收垃圾桶,，并盡量做到回收利用。（4分）

5,、生物,、物理、化學(xué)三個(gè)實(shí)驗(yàn)室均安裝了換氣處理設(shè)備和消防安全裝置,。（2分）

小學(xué)德育工作自評(píng)報(bào)告小學(xué)德育自我評(píng)價(jià)篇八

我們高埠鎮(zhèn)中學(xué)位于紹興市越城區(qū)銀高埠郊區(qū),，南有省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)——后山，北有104國道,，北有古枕渠,。解放初期，這所學(xué)校的前身是范姜小學(xué),。1969年,，成立了一個(gè)初中班，后來它被命名為范姜中學(xué),。經(jīng)過近40年的轉(zhuǎn)型發(fā)展,，從最初占地僅3畝的“戴帽”初中，發(fā)展到如今的“浙江省示范初中”,、“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“城市綠色學(xué)校”,、“城市衛(wèi)生學(xué)?！薄ⅰ俺鞘星嗄曛驹刚叻?wù)站”,、“城市青年文明”,、“區(qū)文明單位”。學(xué)校的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大,，有200名教學(xué)和行政人員,。學(xué)校教育和教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備也越來越齊全,。多功能廳,、電視演播室、機(jī)房,、多媒體教室,、電子閱覽室、課件制作室,、校園網(wǎng)站,、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。

20世紀(jì)90年代初,，學(xué)校加快了舊學(xué)校的改造,，以此為契機(jī)，建設(shè)文明學(xué)校和示范學(xué)校,，逐步建立起一流的教育文化環(huán)境和一流的現(xiàn)代化教育設(shè)施,。學(xué)校用審美和整體的眼光進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。構(gòu)思巧妙的校園廣場(chǎng)鋼雕塑,、中央花壇和近百米的宣傳走廊,，將美與張力融為一體。從1995年開始,，開展校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè),，從1999年開始，開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工程?，F(xiàn)在校園綠地覆蓋率超過35%，有近百種花草樹木,。綠樹成蔭,，四季盛開，花園里綠樹成蔭,，是學(xué)生的理想學(xué)校,。20xx年底，在紹興市被命名為“綠色學(xué)?！?。

(一)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步提高對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的認(rèn)識(shí)

我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為提高辦學(xué)質(zhì)量,、拓展和深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。以“人的全面發(fā)展”為核心,，堅(jiān)持“尊重和完善人”的宗旨,，將可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則和指導(dǎo)思想貫徹到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，融入學(xué)校環(huán)境教育的全過程,，與知識(shí),、實(shí)踐和責(zé)任有機(jī)結(jié)合。

(二)明確目標(biāo),，建立科學(xué)的管理組織,。

明確“依托環(huán)境教育，倡導(dǎo)綠色管理,，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育整體提升,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生”是辦學(xué)理念，環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃,。在實(shí)施過程中,，學(xué)校成立了以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處,、政治教育處,、團(tuán)委、學(xué)生會(huì),、少先隊(duì),、教研組負(fù)責(zé)人以及家長和學(xué)生代表組成。環(huán)境教育的具體活動(dòng)要落實(shí)到人,，責(zé)任要落實(shí)到人,。教務(wù)處要保證學(xué)科滲透。一線教師要對(duì)學(xué)科的實(shí)施負(fù)責(zé),。政治教育部門,、團(tuán)委、學(xué)生會(huì),、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的實(shí)施和指導(dǎo),。理科老師要負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)的講座?？倓?wù)室應(yīng)負(fù)責(zé)校園環(huán)境的建設(shè)和管理,。采取多層次,、多角度的措施，全方位推進(jìn)環(huán)境教育,。

(三)隨著新課程的實(shí)施,，讓“綠色”走進(jìn)課堂，走近每一個(gè)學(xué)生,。教師是實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵,，基本途徑在課堂。

1,、強(qiáng)化教師的環(huán)境意識(shí),，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先,。定期向教師講授環(huán)境知識(shí),，通過網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。其次,，通過課堂教學(xué)和教育研究,，對(duì)“環(huán)境教育與人的全面發(fā)展”這一課題進(jìn)行研究，以提高課堂環(huán)境教育的效果,。第三,，在學(xué)校教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系中，增加了“環(huán)境教育必須有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)中”的指標(biāo),，保證了環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展,。近年來，我校教師的環(huán)境教育意識(shí)和能力不斷增強(qiáng),。

2,、充分挖掘課程內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教育,。學(xué)校堅(jiān)持綜合特色辦學(xué)目標(biāo),，有計(jì)劃地實(shí)施“滲透”環(huán)境教育模式的實(shí)踐與研究。根據(jù)教學(xué)部門的調(diào)查,，教師可以根據(jù)教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》(課程標(biāo)準(zhǔn))中的環(huán)境教育內(nèi)容組織教育,，教師對(duì)環(huán)境教育越來越感興趣；與環(huán)境教育密切相關(guān)的自然和社會(huì)學(xué)科中的環(huán)境教育較好,。隨著語文課外閱讀的延伸,，以“人與自然”、“人與環(huán)境”為主題的文學(xué)作品和科技說明文逐漸成為閱讀的主流,。

小學(xué)德育工作自評(píng)報(bào)告小學(xué)德育自我評(píng)價(jià)篇九

提高學(xué)生文明素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識(shí),，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育重要任務(wù)之一,。我校從20xx年建校伊始,，一直把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鳟?dāng)成學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性工作來抓,，經(jīng)過近兩年的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī),。

對(duì)照《綦江縣綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行全方位自評(píng)檢查,，我們認(rèn)為，我校已經(jīng)達(dá)到了縣級(jí)“綠色學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn),，特此申報(bào)，請(qǐng)上級(jí)部門對(duì)我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo),。

我校創(chuàng)建于20xx年9月，是縣城一所年輕的小學(xué),。坐落在綦河畔的營盤山森林公園山麓,，位于文龍街道五福路19號(hào)。

學(xué)?，F(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生總數(shù)2112人，教職工88人,，教師平均年齡33歲,，大專以上學(xué)歷占90%，各學(xué)科均備齊專任教師,。

校園占地面積4306.5平方米,，生均9.9平方米，建筑面積3314.77平方米,。綠化面積451平方米,，綠化率100%。學(xué)校擁有教學(xué)樓和生活綜合樓各一棟,。

環(huán)境問題是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一,，也是世界性的重大問題之一，環(huán)保是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證,，是我國一項(xiàng)基本國策,。基于1以上認(rèn)識(shí)，我校自20xx年建校以來一直非常重視校園環(huán)境建設(shè),，以創(chuàng)縣,、市級(jí)“綠色學(xué)校”為目標(biāo),，堅(jiān)持不懈地開展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動(dòng),。

（一）、加強(qiáng)創(chuàng)建工作的管理領(lǐng)導(dǎo),，分解責(zé)任,，各部門工作責(zé)任落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)建“綠色學(xué)?！?，必須明晰創(chuàng)建的責(zé)任和措施。我們認(rèn)為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了,，才能達(dá)到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷質(zhì)變,，持續(xù)飛躍的教育最高境界。而實(shí)現(xiàn)人的“綠化”,，有許多的工作要做,。比如：教育觀念、教育制度,、教育內(nèi)容,、教育技術(shù)、教師隊(duì)伍,、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導(dǎo)和制度上去“綠化”,。因此，學(xué)校成立了以胡光發(fā)校長為組長,，副書記熊穎為副組長,，德育處、教導(dǎo)處,、總務(wù)處,、教師代表、學(xué)生代表,、家長代表和社區(qū)代表參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)，宏觀調(diào)控,。

（二）,、建設(shè)校園環(huán)境，強(qiáng)化育人功能,。

2請(qǐng)勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標(biāo)語,，以教師的親歷親為去感染學(xué)生，營造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。

如今的校園整潔漂亮,，花香四溢,，樹木初長成，與郁郁蔥蔥的營盤山森林公園和諧一致,。

（三）,、扎實(shí)開展環(huán)境教育活動(dòng)。

1,、健全環(huán)境教育管理制度,，各項(xiàng)環(huán)境教育活動(dòng)有章可循。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)教育活動(dòng)進(jìn)行分解,，并制定了各活動(dòng)相關(guān)評(píng)估方案,，如《營盤山小學(xué)班主任環(huán)境教育考評(píng)方案》,、《營盤山小學(xué)各班綠化帶分配表》,、《營盤山小學(xué)各班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)安排表》等。

2,、在實(shí)踐中滲透環(huán)境教育,，豐富校園文化生活。

（1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),。

（2）班主任有計(jì)劃有目的地上好環(huán)保主題班會(huì)課。

（3）每個(gè)學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì)課的觀摩評(píng)比活動(dòng),。

（4）每個(gè)班級(jí)每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識(shí)的黑板報(bào),。

（5）每學(xué)期開展一次擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化標(biāo)語警示牌比賽。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁,。

（7）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,。

3、注重學(xué)生參與,，培養(yǎng)自我管理能力

環(huán)境教育的主體是學(xué)生,，面比較廣，為了更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的成效,，學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組,，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組,、環(huán)保氣象小組,、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用,。通過以上活動(dòng),，使環(huán)保教育無時(shí)不有，無處不在。

4,、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容,。

3學(xué)生環(huán)保理念的提高，影響到家庭,、社區(qū)的環(huán)保意識(shí)形成,，取得了令人矚目的成績(jī)。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除,，學(xué)生家長來校時(shí)不再亂扔煙蒂,、紙屑、果殼,，也不再隨地吐痰了,。學(xué)生參與社區(qū)的護(hù)綠活動(dòng)，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng),。

5,、利用晨會(huì)、班會(huì)課,、黑板報(bào),、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵,，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項(xiàng)有益的環(huán)?；顒?dòng),。

6、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透,，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料,，課堂要有意識(shí)地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。

（四）,、構(gòu)建環(huán)境教育體系,，加強(qiáng)學(xué)科滲透。

一年多來,，我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過程中,，做到了環(huán)境教育經(jīng)常化,、制度化,、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系,。具體而言,，做到了以下幾個(gè)方面,。

1、抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，促課堂環(huán)境教育,。

根據(jù)我校“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念,，重點(diǎn)抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取了一系列的常規(guī)措施。如堅(jiān)持了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗,、校園環(huán)境標(biāo)語征集活動(dòng),，結(jié)合“六五”世界環(huán)境日開展環(huán)保系列活動(dòng)等。營造了班級(jí)和學(xué)校的教育氛圍,，做到科學(xué)化,、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗,、板報(bào),、漫畫、手抄報(bào),、廣播站,、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。

2,、充分發(fā)揮課堂教育作用，潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,。學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的公開課,，提高環(huán)境教育滲透效果，已成為一項(xiàng)重要教學(xué)工作,。教導(dǎo)處不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課,，強(qiáng)化環(huán)境教育。

3,、在教育科研中滲透環(huán)境教育,。為了深化環(huán)境教育，提高教育水平,，

4我們積極發(fā)動(dòng)了師生平時(shí)多觀察,、多總結(jié)，撰寫環(huán)保論文,。

（五）鞏固課堂教育,，延伸課外環(huán)境教育

我們?cè)诃h(huán)境教育方面，做到一手抓課堂,，一手抓活動(dòng),，養(yǎng)成教育不松懈,，課外活動(dòng)促特色。結(jié)合“植樹節(jié)”,、“世界環(huán)境日”,、“人口日”、“地球日”,、“愛鳥日”,、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日，舉辦主題班會(huì)或團(tuán)會(huì)活動(dòng)課,，舉行演講,、征文、繪畫,、小論文等活動(dòng),。設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組,、環(huán)保宣傳小組,、環(huán)保氣象小組等課外興趣活動(dòng)小組。

創(chuàng)建縣級(jí)“綠色學(xué)?！敝皇俏覀?cè)诃h(huán)境教育工作中力爭(zhēng)達(dá)到的階段性目標(biāo),，如能申報(bào)成功，我們決心以此為起點(diǎn),，重點(diǎn)抓好以下工作,，向市級(jí)、全國級(jí)“綠色學(xué)?！蹦繕?biāo)奮斗,，更重要的是在此過程中真正培養(yǎng)起師生的文明素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，達(dá)到普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人,、教育人的作用，使師生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的綠色行為,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，深化“綠色學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)工作

繼續(xù)把建設(shè)“綠色學(xué)校”納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，并把建設(shè)市級(jí)和國家級(jí)“綠色學(xué)?！弊鳛榕凸ぷ鞯哪繕?biāo)，貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)之中,，把環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)教育與小學(xué)生的日常行為教育緊密結(jié)合起來,，在創(chuàng)新和實(shí)踐中體現(xiàn)環(huán)境意識(shí),，使人的行動(dòng)與校園環(huán)境、社會(huì)環(huán)境協(xié)調(diào)起來,，為師生的全面發(fā)展,、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2,、切實(shí)將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在辦學(xué)理念和校風(fēng)建設(shè)上

在今后的工作中，我們要繼續(xù)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革,，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,。

3、努力將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上

我們把創(chuàng)建綠色學(xué)的理念落實(shí)到辦學(xué)的各個(gè)方面,，并努力使之充分體現(xiàn)這種思想和理念,。學(xué)校把校園物質(zhì)文化建設(shè)與改善辦學(xué)條件、現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè),、推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合起來,，合理配臵資源，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造條件,，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件,。

在校園文化環(huán)境建設(shè)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,，構(gòu)建藝術(shù)文化走廊，德育櫥窗,，讓報(bào)刊、壁畫,、櫥窗說話,。要充分發(fā)揮圖書館、閱覽室的作用,，使讀書成為師生的自覺行動(dòng),。

不斷地改善辦學(xué)條件，為師生營造一個(gè)良好的校園環(huán)境,。爭(zhēng)取資金,，重新改造室內(nèi)廁所，增加蹲位數(shù)量,，滿足師生需要,；想方設(shè)法改造操場(chǎng),；加大校園周邊環(huán)境的治理力度，確保校園周邊1000米內(nèi)無網(wǎng)吧,、200米內(nèi)無小商販,，確保師生的身心健康和生命安全。

4,、真正將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)之中,，使之常態(tài)化。

（1）要把師生的環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校管理及教育教學(xué)活動(dòng)之中,，也就是把師生的環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)納入素質(zhì)教育體系,。

（2）要引導(dǎo)師生掌握環(huán)境科學(xué)知識(shí)，具備基本的保護(hù)環(huán)境素質(zhì),，懂得人類要與自然和諧共存的理念,。

（3）引導(dǎo)師生從自己做起，從身邊做起,，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),。用自己的言行影響家庭、影響社會(huì),，讓周圍的人都來關(guān)注我們生活的環(huán)境,。

（4）要積極宣傳保護(hù)環(huán)境的巨大意義，在把校園環(huán)境建設(shè)好的同時(shí),，使師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境出發(fā),，擴(kuò)展和推及到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心國家,、關(guān)心社會(huì)。

（5）要引導(dǎo)教師樹立“綠色”意識(shí)和具備與“綠色”意識(shí)相適應(yīng)的行為,。杜絕體罰,、心罰和變相體罰、心罰行為,，無“三亂”現(xiàn)象,，保持無煙學(xué)校的傳統(tǒng)。

以上是我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ髦械囊恍┳龇ê腿〉玫某煽?jī),，我們決心把此項(xiàng)工作常抓不懈，成為學(xué)校的傳統(tǒng)和特色,。

特此報(bào)告,！敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家給予審議并檢查指導(dǎo),！