時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃大班 幼兒園班務(wù)計(jì)劃篇一

本學(xué)期新生有11名,，男生11人，女生14人,，全班幼兒總?cè)藬?shù)25人,，班級(jí)里幼兒情緒還不夠穩(wěn)定。

我們教師之間相互配合,，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng),，調(diào)動(dòng)起工作積極性，帶動(dòng)班級(jí)工作共同進(jìn)步,。加強(qiáng)日常工作,，特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

（一）,、圍繞四個(gè)有序深入本班特色教育的研究

1、環(huán)境有序：從環(huán)境入手,，充分利用好教室的每個(gè)地方,，注重空間的運(yùn)用，豐富各區(qū)域活動(dòng)材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料）,。

2,、學(xué)習(xí)有序：半日活動(dòng)開(kāi)展除了以“計(jì)劃——工作——整理——回憶”途徑實(shí)施以外，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和小組活動(dòng)的研究。將音樂(lè)和美工活動(dòng)滲透于幼兒的一日生活中,。

3,、生活有序：教師組織好各生活環(huán)節(jié)，提高幼兒自我服務(wù),、為集體服務(wù)及自我保護(hù)的意識(shí),，減少意外傷害。

4,、觀察有序：加強(qiáng)個(gè)人檔案的整理和創(chuàng)新,，做到能及時(shí)整理和分析觀察記錄，體現(xiàn)本班特色,。

（二）,、特色教育開(kāi)展貫穿一日生活

1、語(yǔ)文教育：教師有意識(shí),、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng),、兒歌、故事中,，滲透的文字并作為主題檢核的內(nèi)容,，增加閱讀活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,。

2,、數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，在蒙氏教具操作中增加幼兒的自由操作時(shí)間,，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料,，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。

3,、音樂(lè)教育：日常音樂(lè)活動(dòng)有計(jì)劃性,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。

利用中午時(shí)間和其它時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。工作和學(xué)習(xí)是不可分割的兩個(gè)因素,，身為老教師在學(xué)習(xí)上毫不放松，給年輕教師做楷模,。

加強(qiáng)日常清潔和消毒工作,，在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,，保證班級(jí)幼兒的出勤律，提高工作質(zhì)量,。與此同時(shí),，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒在生活上的照顧。

加強(qiáng)保育老師的配班能力,、讀書(shū)能力和觀察幼兒的能力,。

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作中，我班繼續(xù)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

（一）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，了解每位家長(zhǎng)的需求,，是否愿意參加班上的活動(dòng)。向家長(zhǎng)征求班級(jí)管理方面的意見(jiàn),。

（二）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),，豐富幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，使主題探究活動(dòng)實(shí)施得更加完善,。

（三）做好家訪工作,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。主要采取約訪,、電話訪問(wèn)和家庭訪問(wèn)的方式與家長(zhǎng)溝通,。

（四）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地，不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息,。

1,、做好自己應(yīng)該做的事，帶好班,，以“一切以幼兒利益優(yōu)先”為原則,；

2、集體利益大于個(gè)人利益,，時(shí)刻準(zhǔn)備在需要我們時(shí)加班加點(diǎn),；

3、努力做好“六一”節(jié)目的排練活動(dòng),。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃大班 幼兒園班務(wù)計(jì)劃篇二

我班現(xiàn)有幼兒31名,，其中男孩14、女孩各有17名,。有11名是上學(xué)期讀過(guò)半年小班的孩子,，其他孩子都沒(méi)有在其他幼兒園入托過(guò)，多由長(zhǎng)輩照顧,，沒(méi)上過(guò)幼兒園,。在家訪過(guò)程中，我們了解到孩子都是獨(dú)生子女,，加上長(zhǎng)輩的溺愛(ài),，脾氣比較驕縱,，生活自理方面缺少鍛煉。

開(kāi)學(xué)后,，從對(duì)幼兒日常工作的觀察中,，幼兒各方面的發(fā)展情況也得到大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都愿意獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜,，經(jīng)老師的提醒,，能主動(dòng)的撿起掉落在地上的米粒，但在飯后要漱口的的習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,，在需要入廁時(shí)會(huì)請(qǐng)求老師幫忙,。午睡習(xí)慣較好，能獨(dú)立入睡的幼兒占大多數(shù),，還能自己脫鞋,，上床入睡，小部分孩子還會(huì)整理自己的服裝,、自己疊毛巾毯,。總的說(shuō),，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好,。在學(xué)習(xí)能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。大部分孩子對(duì)音樂(lè),、舞蹈活動(dòng)感興趣，愿意跟著老師一起做動(dòng)作,，喜歡參加美術(shù)活動(dòng),。在晨間桌面游戲中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強(qiáng),，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具,，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象,，玩具愛(ài)放在地上玩，個(gè)別幼兒還會(huì)放在嘴巴里,。

（一）,、生活活動(dòng)

目標(biāo)：

1、愉快來(lái)園,，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng),，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

2,、學(xué)習(xí)正確使用小勺吃飯,，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3,、糾正不良的睡眠習(xí)慣,。

4、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單衣,、褲,、鞋，學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢(shì)。

5,、知道室內(nèi)不大聲叫喊,，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,，不摳鼻,。

6、根據(jù)季節(jié)變化,、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服,。

7、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前,、便后洗手。

8,、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉,、擦嘴。

9,、愛(ài)吃多種食物,，養(yǎng)成喝水習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生,，愛(ài)清潔,。

措施：

1、開(kāi)展“笑臉娃娃”活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園,。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

2,、利用兒歌、游戲,、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手,、吃飯、睡覺(jué),、刷牙,、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3,、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育,。

5,、班級(jí)三位老師做到常規(guī)一致，共同管理好班級(jí)工作,。

（二）,、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己,，不到危險(xiǎn)的地方玩,。

2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng),。

3,、能自然地走，在直線,、曲線上走,。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳,。

4,、會(huì)玩中型運(yùn)動(dòng)器具,。

5,、學(xué)習(xí)幼兒園新操。

措施：

1,、開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、在天氣良好的情況下保證每天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間,。

3、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的器械操,。

4,、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具，豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容,。

1,、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),，知道自己是中國(guó)人,，喜歡老師，愛(ài)爺爺奶奶,，愿意上幼兒園,。

2、在老師的引導(dǎo)下,，產(chǎn)生對(duì)周?chē)挛锏呐d趣,。學(xué)著用各種感官感知周?chē)氖挛铮兄涿黠@的特征,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，學(xué)習(xí)用畫(huà),、折、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技能,，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

4,、樂(lè)意用各種感官感知周?chē)锲?、現(xiàn)象，了解物品顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等明顯特征,，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類,。

5,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),。喜歡打擊樂(lè)活動(dòng),，能打擊簡(jiǎn)單地節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師同伴一起做音樂(lè)游戲,，感受音樂(lè)地旋律,、節(jié)奏和情緒。

6,、學(xué)說(shuō)普通話,，能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話。學(xué)講故事中簡(jiǎn)單短句,，愿意用普通話回答別人的問(wèn)題,。

7、能從性別,、外形等特征上比較自己與別人地不同,。

8、喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享,、等待與輪流，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂(lè),。

9、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

10、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰,、關(guān)心,、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟人,，學(xué)習(xí)由禮貌地求助和感謝他人的幫助,。措施：

幼兒園班務(wù)計(jì)劃大班 幼兒園班務(wù)計(jì)劃篇三

新學(xué)期開(kāi)學(xué)小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開(kāi)始,，讓孩子感受到集體的快樂(lè),，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，緩解孩子與家人分離帶來(lái)的生理焦慮,?！龑?dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、老師和班里的孩子,，知道自己是哪個(gè)幼兒園的孩子,。

1、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型玩具,。

2、學(xué)會(huì)和同齡人一起玩游戲,，用禮貌的語(yǔ)言交流,。

3、懂得愛(ài)護(hù)電器和材料,，不摔不亂扔玩具,。

1、熟悉一天的活動(dòng),，幫助孩子提高自助能力,，基本上可以吃飯、洗手,、上廁所,、入睡，培養(yǎng)孩子的自信心,、自尊心,，讓孩子感受到成功的喜悅。

1,、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的班級(jí),、老師和班里的孩子，知道自己是哪個(gè)幼兒園的孩子,。

2,、引導(dǎo)孩子掌握一些基本的日常活動(dòng),，用心搬凳子,，安靜地聽(tīng)故事,。

3、引導(dǎo)孩子知道杯子、毛巾架等物品的標(biāo)記,，知道一個(gè)人有一件東西，不能隨便用別人的東西,。

1,、清理整理各種活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖舒適的活動(dòng)環(huán)境,。

2,、通過(guò)老師講解、聽(tīng)生活故事等多種形式,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)接受晨檢的好習(xí)慣,，不帶小物品進(jìn)入公園,。

引導(dǎo)孩子熟悉和熱愛(ài)小班，愿意和老師親近,，主動(dòng)和老師交談,，喜歡和伙伴一起活動(dòng)，相處融洽,，使用禮貌用語(yǔ)：謝謝,，抱歉，不要緊,，不客氣等,。

1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的五官和身體各個(gè)部位的名稱,，了解它們的用途,，懂得保護(hù)自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法,。

2,、引導(dǎo)孩子享受晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)，靈活學(xué)習(xí)一些玩具的基本玩法,，初步感受活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1、在日常生活中,，注意觀察,，及時(shí)指導(dǎo)，以兒歌,、故事,、游戲等形式進(jìn)行。提醒和幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

2,、以身作則，經(jīng)常與孩子使用禮貌語(yǔ)言,，經(jīng)常使用雙語(yǔ)交流,，幫助孩子養(yǎng)成使用禮貌語(yǔ)言的習(xí)慣。

3,、將安全知識(shí)融入主題活動(dòng),，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高安全意識(shí)。比如“如何安全玩?！边@個(gè)主題,，你知道了手腳的用途，就知道了如何保護(hù)自己的身體。在其他活動(dòng)中,，通過(guò)圖片,、兒歌等形式，教育孩子不要玩危險(xiǎn)的東西,，懂得保護(hù)自己,。

4,、對(duì)于孩子的個(gè)體情況,，要多和家長(zhǎng)溝通，形成共識(shí),，共同做好保育和教育工作,。

5、注意對(duì)孩子的個(gè)別指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的孩子要加強(qiáng)指導(dǎo)和幫助,。

以上是我們這學(xué)期針對(duì)班里孩子發(fā)展的計(jì)劃。我希望在我們的共同努力和父母的合作下,，孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃大班 幼兒園班務(wù)計(jì)劃篇四

今年是漢南區(qū)教育系統(tǒng)精細(xì)化管理落實(shí)年，教育發(fā)展落實(shí)年,，學(xué)前教育也迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇,。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化一日活動(dòng),，保教并重,，為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

孩子進(jìn)入中班,，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,，

和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主,，好奇心極強(qiáng),，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做,，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了,，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做,，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。在這個(gè)時(shí)期，作為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里,，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話,，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心,，通過(guò)這近兩周的觀察,，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展的比較全面又各有特色。下面我就簡(jiǎn)單的分析一下班里孩子各方面的情況：

1．班上有幼兒36名,，女生17名,，男生19名，比較協(xié)調(diào),。班內(nèi)整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò),，喜歡參加體育活動(dòng)。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因,，身體不是很好,，出勤率不是很高。

心理素質(zhì)好,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),，喜歡競(jìng)賽類的活動(dòng)?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī),，自理能力強(qiáng)，

2． 好奇心強(qiáng),、精力旺盛,、有強(qiáng)烈的自主管理愿望

3． 在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話,，語(yǔ)言的交往能力較強(qiáng),，但詞匯量不大，用詞比較單一,。在聽(tīng)別人講話時(shí),，不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話，急于表達(dá)自己的意見(jiàn),。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依賴家長(zhǎng)在家中開(kāi)小灶,，在集體中的學(xué)習(xí)能力較差。喜歡英語(yǔ)活動(dòng),，能積極主動(dòng)的參與,，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高,，但個(gè)別幼兒由于在集體的學(xué)習(xí)環(huán)境中注意力較差,，所以發(fā)音不夠準(zhǔn)確,。能使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，并理解簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)言指令,。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱,。

4． 音樂(lè)方面發(fā)展的較好，除個(gè)別孩子外能夠很好的掌握2/4拍的節(jié)奏,，能富有感情的演唱歌曲,，，吐字清晰,，喜歡節(jié)奏感強(qiáng),、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動(dòng),，能大膽的在眾人面前進(jìn)行表演,，基本能掌握小班的幾種舞步,，能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲進(jìn)行的方法,。

5． 喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng),，能較好的運(yùn)用幾種基本的線條表現(xiàn)簡(jiǎn)單的物體,，對(duì)顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯(cuò)，比較欠缺的是物體的比例不當(dāng),，畫(huà)面過(guò)于集中,。拿筆姿勢(shì)不正確，涂色不夠飽滿,。能很好的使用剪刀和基本的團(tuán),、捏等泥工技能。

針對(duì)我們中三班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo),，我們準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng),，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā),。

1． 健康教育領(lǐng)域：

（1）

養(yǎng)成良好,、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力,，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴性，不以孩子最后問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià),，關(guān)注孩子解決問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí),。

（2） 培養(yǎng)孩子喜歡體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,，提高出勤率,，喜歡吃青菜和水果,。

（3） 加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳,、鉆,、爬、滾,、單雙手拍球50以上,、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我保護(hù)意識(shí),。

2． 科學(xué)教育領(lǐng)域：

（1） 喜歡觀察,、促進(jìn)孩子通過(guò)自發(fā)的仔細(xì)的觀察去了解更多的知識(shí)，鼓勵(lì)孩子從中提出發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題,，能通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同

（2） 能主動(dòng)的嘗試和探索生活中和實(shí)驗(yàn)中的為什么,。

（3） 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物，愛(ài)護(hù)花草,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,。

（4） 培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，怎樣保護(hù)環(huán)境,，找出自己可以做什么,，并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。

（5） 能運(yùn)用各種材料,，動(dòng)手動(dòng)腦,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

3． 語(yǔ)言教育領(lǐng)域：

（1） 培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力,，和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力,，開(kāi)展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富孩子的形容詞,。

（2） 積極說(shuō)普通話,，獨(dú)立的復(fù)述簡(jiǎn)單的故事，朗誦兒歌,，仿編兒歌,。

（3） 喜歡看圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū),，知道封面和書(shū)名,，會(huì)有順序的翻看，保持正確的閱讀姿勢(shì),。

4． 藝術(shù)教育領(lǐng)域：

（1） 音樂(lè)方面對(duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)素質(zhì)方面的培養(yǎng),，從聽(tīng)音練習(xí)開(kāi)始如：學(xué)會(huì)看節(jié)奏譜和五音內(nèi)的五線譜，聽(tīng)音,、辯音能力的培養(yǎng),，節(jié)奏練習(xí)等,，讓孩子具備音樂(lè)的能力和素質(zhì)。將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式,。

（2） 美術(shù)活動(dòng)充分發(fā)揮孩子對(duì)色彩的天賦,，進(jìn)行色彩練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽使用色彩,，學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單的折紙技巧和手工技能,。

（3） 能有規(guī)律的畫(huà)出二方連續(xù)的裝飾圖案。

5． 社會(huì)性教育領(lǐng)域：

（1） 充分發(fā)揮孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn),，幫助孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

（2） 培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),，能專著的參加集體活動(dòng),。

（3） 養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

（4） 進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育,。

（5） 學(xué)會(huì)分享,。

今年針對(duì)本班家長(zhǎng)的需求和孩子的情況我們開(kāi)展了幾項(xiàng)活動(dòng)，旨在促進(jìn)孩子的發(fā)展,，為家長(zhǎng)在家庭中的教育活動(dòng)提供有針對(duì)性的指導(dǎo),。

1． 專攔“生日快樂(lè)”

針對(duì)本班孩子喜歡和孩子們一起過(guò)生日，我長(zhǎng)大了,， 我們開(kāi)設(shè)了這個(gè)小專欄，將班內(nèi)的所有孩子按月份以不同的圖形貼出來(lái),，一看就知道這個(gè)月有幾個(gè)小朋友過(guò)生日,。

2． “主題墻”

這個(gè)專的目的是讓家長(zhǎng)知道幼兒在園學(xué)習(xí)的幾個(gè)主題， 更換不同的主題并附上主題活動(dòng)的反思與評(píng)價(jià),，為家長(zhǎng)的一些教育困惑提供一個(gè)交流和解答的地方,。

（1） 針對(duì)家長(zhǎng)教子心切的心理，為家長(zhǎng)提供在家中教孩子學(xué)習(xí)的方法,，怎樣作為對(duì)幼兒園教育的補(bǔ)充來(lái)教孩子,，究竟是教方法好還是教知識(shí)好，培養(yǎng)興趣好還是壓成小博士好,。提供在家中學(xué)的方法和內(nèi)容,。

（2） 配合本班的科學(xué)活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供教孩子解決怎樣找出問(wèn)題答案的方法,。

3． 開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng),，介紹各種環(huán)保小知識(shí)，請(qǐng)孩子找出環(huán)保的好方法,，并開(kāi)展從我做起的活動(dòng),。

本學(xué)期的家長(zhǎng)工作除了充分利用家長(zhǎng)園地和小專欄對(duì)家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的教育幫助和指導(dǎo)外,，我們準(zhǔn)備開(kāi)展更有針對(duì)性的家長(zhǎng)工作，如：采訪比較內(nèi)向,，動(dòng)作慢,，除了在幼兒園老師有針對(duì)性的請(qǐng)她做一些工

作多為她提供鍛煉的機(jī)會(huì)外，還為家長(zhǎng)提出了一些要求,，如盡量分配給孩子力所能及的工作,，讓孩子多動(dòng)手等建議，讓家長(zhǎng)可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作,。

九月份：家長(zhǎng)學(xué)校 推普周的活動(dòng)

下旬：區(qū)域的設(shè)置評(píng)比

十月份：

上旬：慶國(guó)慶 環(huán)境更替

中旬：隊(duì)列演習(xí)

下旬：公開(kāi)課

十一月份：

學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀青年教師評(píng)比

準(zhǔn)備韻律操比賽

十二月份:

韻律操比賽

元旦:

迎新年 網(wǎng)站積極分子評(píng)選.

這學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣,。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。愛(ài)孩子,、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃大班 幼兒園班務(wù)計(jì)劃篇五

新的學(xué)期開(kāi)始了,，我們又將迎來(lái)那群天真活潑、聰明可愛(ài)的小天使們,，我們將盡心盡職,，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園幼兒幸福,、快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。為了培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種潛力，本學(xué)期我們將繼續(xù)在蒙氏教育理念和《綱要》精神以及幼兒園工作計(jì)劃的引領(lǐng)下,，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo),、教育思想，在各方面達(dá)成共識(shí),。根據(jù)本班實(shí)際狀況,，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃。

（一）班級(jí)教師配備狀況

我班教師配備兩教一保,，教師為張潔瓊孫薇薇,，生活教師王錦繡。

（二）班級(jí)幼兒狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒25名,，其中男孩7名,，女孩18名,。我班幼兒大部分開(kāi)朗活潑、用心向上,，在生活自理上,，幼兒基本會(huì)自己吃飯，午睡時(shí)基本自己穿脫衣物鞋襪,，并能將衣物折疊整齊放在指定位置,；在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,，能專注聽(tīng)講,，用心發(fā)言……在進(jìn)步的同時(shí)，也存在著諸多的不足之處,，如：有部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生狀況較差,，桌上、地板上掉下的飯粒較多,；個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象；個(gè)別幼兒性格過(guò)于內(nèi)向,，不愿意在群眾活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我……認(rèn)識(shí)到了諸多的不足之處,，我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步,。

1,。隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手。

2,。能正確使用餐具,，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯；持續(xù)桌,、地面和衣服的整潔,，著重引導(dǎo)幼兒餐后用抹布擦干凈自己的用餐桌面,，會(huì)用水漱口、用毛巾擦嘴,。

3,。能安靜入睡室，在老師的幫忙下,，能按順序脫衣褲,，并自己折疊整齊，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

4,、在日常生活中,，個(gè)性是喝水、入廁,、排隊(duì)等人多擁擠的場(chǎng)合,，幼兒能做到不推不擠不碰撞，注意安全,，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

5、提醒幼兒和同伴玩耍是,，懂得玩具就應(yīng)輪流玩,，并能主動(dòng)放回原處。

6,、幼兒來(lái)園,、離園時(shí)，提醒幼兒用禮貌用語(yǔ)向教師和家長(zhǎng)問(wèn)候或道別,，愿意主動(dòng)與同伴,、老師、親戚交往,，會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，懂得傾聽(tīng)他人的談話。

7,、注意引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，用心參加各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為升入大班做準(zhǔn)備,。

（一）開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。

1、結(jié)合教師節(jié),，開(kāi)展“老師像媽媽”的主題活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒用兒歌、歌唱,、繪畫(huà),、手工等方式表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。

2,、根據(jù)季節(jié)變化,，開(kāi)展“秋天來(lái)了”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化,，鼓勵(lì)幼兒用兒歌,、故事、歌唱,、繪畫(huà)等自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)之情,。

3、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)展“可愛(ài)的小動(dòng)物”主題活動(dòng),。幫忙幼兒認(rèn)識(shí)狗、大象等小動(dòng)物的種類,、生活習(xí)性、事物以及和人類的關(guān)系等,，拓展幼兒知識(shí)面,；鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)手段表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情

4、根據(jù)幼兒生活實(shí)際,，開(kāi)展“寒冷的冬天”主題活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒感受藝術(shù)美,，用圖形,、線條,、色彩、歌聲,、動(dòng)作等表現(xiàn)對(duì)冬天的喜愛(ài)之情,。

5、結(jié)合元旦,，開(kāi)展“快樂(lè)的節(jié)日”的主題活動(dòng),；鼓勵(lì)幼兒參與節(jié)日的各種活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,，支持幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)節(jié)日的喜愛(ài),。

（二）根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：

1,、能獨(dú)自,、按時(shí)入睡，會(huì)脫簡(jiǎn)單的衣服,，并放在固定的位置,；明白不舒服時(shí)告訴成人，能配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行體檢和治療,；外出時(shí)不離開(kāi)成人,，不理解陌生人的東西，不跟陌生人走,。

2,、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，能根據(jù)簡(jiǎn)單的口令或音樂(lè)合拍地做模仿操或徒手操,；會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)聽(tīng)信號(hào)走成圓圈,；喜歡玩球，會(huì)雙手拋接球,；能勇敢地從必須高度跳下,，在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。

3,、在活動(dòng)后明白合作收拾整理小型體育器械,；過(guò)馬路、坐車(chē),、玩大型運(yùn)動(dòng)器械,、上下樓梯時(shí)能遵守秩序，不擁擠,。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、能注意聽(tīng)別人說(shuō)話，理解談話的基本資料,，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,；能用普通話運(yùn)用較為豐富的詞匯口齒清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述自己感興趣的事,，初步體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣,。

2、初步學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，感受語(yǔ)言的優(yōu)美,；能轉(zhuǎn)述簡(jiǎn)單的句子,，大膽朗誦簡(jiǎn)短的兒歌，在教師的幫忙下愿意復(fù)述簡(jiǎn)短的故事,。

3,、在簡(jiǎn)單的閱讀活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)辨認(rèn)圖書(shū)中的人,、物或簡(jiǎn)單標(biāo)記,。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、在日常生活和節(jié)日活動(dòng)中,，體驗(yàn)周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù),，產(chǎn)生愛(ài)自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂(lè)和痛苦,，感受節(jié)日的快樂(lè),。

2、在日程生活和游戲中,，遵守生活,、游戲、學(xué)習(xí)等方面的行為規(guī)則,；學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書(shū),，養(yǎng)成收拾玩具和整理圖書(shū)的習(xí)慣，活動(dòng)中持續(xù)愉快的情緒,。

3,、在日程生活中，遇到困難不害怕,，能與成人一齊尋求解決的辦法,；用心參與自我服務(wù)活動(dòng)，愿意做力所能及的事,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、能運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，了解感官的作用,。

2,、感知白天、黑夜和早晨,、晚上,，明白具有代表性的日常變化；會(huì)以自我為中心決定上下關(guān)系,；樂(lè)意參加飼養(yǎng)和種植一些常見(jiàn)植物,；初步感知人們的推拉動(dòng)作對(duì)物體的作用,；從直接接觸的科技產(chǎn)品入手，感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。

3,、在日常生活和操作活動(dòng)中,，會(huì)按某個(gè)特征對(duì)物體分類；會(huì)比較兩三個(gè)物體間量（大小,、長(zhǎng)短,、高矮）的顯著差異；能手口一致地點(diǎn)數(shù)“10”以內(nèi)的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù),；能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體,，學(xué)習(xí)一些量詞；認(rèn)識(shí)并區(qū)分圓形,、三角形和正方形,。感知其形狀特征。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，初步感受單純、鮮明的音樂(lè)作品所表達(dá)出的美,；歌唱時(shí)會(huì)聽(tīng)前奏,，初步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)；會(huì)唱音域在c’—a’（1—6）范圍內(nèi)的,、歌詞資料搞笑并淺顯易懂的歌曲,；愿意大膽地在群眾面前演唱熟悉的歌曲，隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作,。

2,、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的舞蹈，在音樂(lè)活動(dòng)中自由選取空間,，用自己喜歡的方式表現(xiàn)音樂(lè),。

3、會(huì)辨別進(jìn)行曲和搖籃曲的不同風(fēng)格,，感受強(qiáng)弱,、高低、音色和力度的變化,；感受并能用樂(lè)器表現(xiàn)強(qiáng)弱明顯不同的音樂(lè),，會(huì)隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)奏完成演奏。

4,、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng),，初步感受造型簡(jiǎn)單,、色彩鮮明的美術(shù)作品，愿意用自己喜愛(ài)方式進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

5,、認(rèn)識(shí)紅、黃,、籃,、綠、橙,、紫六種顏色,，會(huì)用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)；會(huì)在畫(huà)面的中心位置安排主要形象,，愿意豐富畫(huà)面資料,。

6、愿意嘗試使用手工工具和材料,，體驗(yàn)?zāi)喙さ目伤苄?，?huì)用搓、團(tuán)圓,、壓扁,、粘貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物；體驗(yàn)撕紙的樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)用撕,、貼、折,、印,、剪等方法塑造簡(jiǎn)單的平面和立體形象，養(yǎng)成衛(wèi)生,、安全,、整潔的手工活動(dòng)習(xí)慣。

本學(xué)期根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展以下蒙氏活動(dòng)資料：

（一）教室常規(guī)

1,、走線活動(dòng)：幼兒會(huì)專注地、動(dòng)作協(xié)調(diào),、平衡地走線,。

2、繞地毯走：孩子會(huì)繞過(guò)走動(dòng),，不踩到地毯上的物品,、教具。

3,、安靜活動(dòng)：孩子會(huì)在活動(dòng)中正確辨別聲音的種類或做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

（二）日常生活訓(xùn)練

1,、基本動(dòng)作：讓那些喜歡模仿成人動(dòng)作的兒童，透過(guò)對(duì)他們來(lái)說(shuō)還很難做的肌肉運(yùn)動(dòng)和平衡動(dòng)作的練習(xí),，使各種肌肉與動(dòng)作得到協(xié)調(diào)的發(fā)展進(jìn)行獲得自信與獨(dú)立的體驗(yàn),。主要資料有：鑷子夾彩珠、拼插立體連接方塊,、小勺舀彈珠,、二指捏牙簽、剪的工作,、貼的工作、筷子夾花生,、海綿吸水,、倒水的工作、漏斗的工作,、吸水器的工作等,。

2、生活禮儀：為建構(gòu)完美人格奠定基礎(chǔ),。主要資料有：應(yīng)答的方法,、與人接觸的方法、感謝與道歉,、遞交物體的方法,、咳嗽、大噴嚏,、大哈欠,、排隊(duì)、走路,、擺放工作材料,、使用游樂(lè)器材等。

3,、照顧自己：孩子是十分樂(lè)于自己動(dòng)手的,，這滿足了他們學(xué)習(xí)、探索的需要,，也幫忙孩子建立的自信心,、獲得了成就感。主要資料有：會(huì)用鏡子,、擤鼻涕,、衣服的穿托掛、鞋子的擺放,、東西灑落出來(lái),、掉落的處理,、梳頭、牛仔按扣,、盤(pán)扣,、安全別針等。

4,、照顧環(huán)境和為他人服務(wù)：培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境照顧的興趣,、愛(ài)好與潛力、以及社會(huì)職責(zé)感,、同時(shí)了解,、體驗(yàn)自然界的美妙、動(dòng)植物生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律,。主要資料有：地毯的清理,、擦桌子、洗毛巾,、擦拭樹(shù)葉,、摘豆角、植物的栽培等,。

（三）感官

1,、視覺(jué)教育：培養(yǎng)幼兒構(gòu)成辨別物體大小、顏色,、形狀等視覺(jué)潛力,。主要資料有：插座圓柱體、粉紅塔,、棕色梯,、長(zhǎng)棒、彩色圓柱,、色板,、幾何圖形嵌板、幾何學(xué)立體組,、構(gòu)成三角形組,、三項(xiàng)式等。

2,、觸覺(jué)教育：讓幼兒能夠辨別各種物體的表面狀況,，其堅(jiān)硬程度、溫度,、形狀,、大小和濕度等，刺激觸覺(jué)的發(fā)展,。主要資料有：觸覺(jué)板,、實(shí)物認(rèn)識(shí)袋,、溫覺(jué)板等。

3,、味覺(jué)教育：了解各式各樣的味道,，發(fā)展幼兒的味覺(jué)功能。主要資料有：味覺(jué)瓶等,。

4,、嗅覺(jué)教育：會(huì)辨別各種氣味，促進(jìn)其嗅覺(jué)更加靈敏,。主要資料有嗅覺(jué)筒等,。

（四）數(shù)學(xué)

蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育是本學(xué)期才接觸的一項(xiàng)全新的領(lǐng)域，它是以感官為基礎(chǔ)的,，其主要目的是積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步構(gòu)成數(shù)學(xué)概念。本學(xué)期數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要資料是十以內(nèi)數(shù)與量的認(rèn)識(shí),，包括砂數(shù)字板、數(shù)棒與數(shù)卡的配對(duì),、紡錘棒箱,、0的游戲、數(shù)字與籌碼,、彩色串珠梯等,。

（五）語(yǔ)言

1、聽(tīng)覺(jué)練習(xí)：發(fā)展幼兒的語(yǔ)言理解潛力,，培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,。主要資料有：聽(tīng)指令做動(dòng)作、安靜游戲,、尋聲游戲,、看大畫(huà)冊(cè)聽(tīng)故事、聽(tīng)錄音機(jī)講故事,、神秘袋游戲,、辨別不同質(zhì)地的聲音等。

2口語(yǔ)練習(xí)：發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力和思維潛力,，能大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。主要資料有：看圖說(shuō)話,、玩具展覽會(huì),、練習(xí)發(fā)音。

3,、書(shū)寫(xiě)練習(xí)：學(xué)習(xí)握筆方法,，培養(yǎng)幼兒對(duì)書(shū)寫(xiě)的興趣,。主要資料有：描畫(huà)幾何圖形嵌板、描畫(huà)砂字母板,、裝飾漢字,、在沙盤(pán)里寫(xiě)字等。

4,、閱讀練習(xí)：學(xué)習(xí)閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣。主要資料有：看圖做動(dòng)作,、圖片的配對(duì),、方向的配對(duì)、看口形猜字,、學(xué)習(xí)象形字,、閱讀與繪畫(huà)、名詞盒中圖片與文字卡片配對(duì),、量詞盒中圖片與文字卡片配對(duì)等,。

（六）自然科學(xué)

本學(xué)期自然科學(xué)領(lǐng)域包括地理、人體,、動(dòng)物,、植物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)五個(gè)方面的資料,，主要培養(yǎng)幼兒對(duì)身外事物的了解,，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境、維護(hù)自然環(huán)境的潛力,。主要資料有：藍(lán)天,、大海、陸地,、畫(huà)人體,、臉的構(gòu)成、找動(dòng)物媽媽和動(dòng)物孩子,、種植植物,、植物和水、陽(yáng)光,、空氣,、樹(shù)葉嵌板、花嵌板,、樹(shù)嵌板,、固體和液體的比較、飄浮和沉沒(méi)、感覺(jué)水溫,、區(qū)別聲音,、制作紙杯電話機(jī)、磁鐵,、交通工具等,。

1、做個(gè)有心人,，注意了解每個(gè)幼兒的家庭狀況及需求,，盡力幫忙家長(zhǎng)解決一些后顧之憂。

2,、平時(shí)注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)利用電話、便條及家長(zhǎng)接送時(shí)間,，及早解決狀況,。

3、運(yùn)用家長(zhǎng)園地,，向家長(zhǎng)介紹一些優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),、蒙氏理念，宣傳一些衛(wèi)生保健知識(shí),，豐富家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn),。

4、透過(guò)每月發(fā)放的幼兒蒙氏活動(dòng)階段觀察記錄表,、幼兒一日生活觀察記錄表等，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的狀況并由此獲得幼兒在家庭中的狀況及家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),，做到家園雙方的教育一致,，并建立幼兒成長(zhǎng)檔案。

5,、尊重家長(zhǎng)的權(quán)利和義務(wù),，認(rèn)真思考家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和推薦，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒園教育帶給教育資源,。

6,、利用家長(zhǎng)半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng),，使家長(zhǎng)清楚的了解幼兒園的教育方式,，直接觀看幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況,，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)家園雙方的聯(lián)系,。

7、建好家園路路通，透過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、發(fā)短消息等的手段進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流,。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃大班 幼兒園班務(wù)計(jì)劃篇六

兩個(gè)月的暑假過(guò)去了，我們又回到學(xué)校,，孩子們升大班了,，我們好高興?？墒墙酉聛?lái)我們要面臨新的挑戰(zhàn),。為了讓我們的工作做的更好，孩子們的進(jìn)步,，為本學(xué)期的工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃,。

我班孩子年齡較小，在自控能力方面較差,，但是非?；顫姡胸S富的想象力,。他們好游戲,，自主操作玩具的積極性很高，探究的欲望比較濃,，動(dòng)手能力比較弱,。但是班級(jí)中間也存在明顯的不足，,，班級(jí)總體規(guī)則意識(shí)比較薄弱,，幼兒的堅(jiān)持性不夠。很多幼兒甚至沒(méi)有規(guī)則意識(shí),，上課東跑西跑,，想到什么做什么，想說(shuō)什么就說(shuō)什么,，不能認(rèn)真傾聽(tīng),，影響了活動(dòng)的正常開(kāi)展。在本學(xué)期,，我們將針對(duì)以上不足,，在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中滲透相關(guān)內(nèi)容，并把美工活動(dòng)作為我們的班級(jí)的提高點(diǎn),，希望通過(guò)我們堅(jiān)持不懈的努力孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@改進(jìn)和提高,。 ？

我們繼續(xù)采用活動(dòng)整合課程,，本學(xué)期有五個(gè)主題《最棒的我》,、《妙妙鼻》、《傘花朵朵開(kāi)》,、《好忙的市場(chǎng)》、《給你一封信》,。

在《最棒的我》的課程單元中，我們從多元角度,，讓幼兒展示自己與人不同的特點(diǎn),。從觀察自己的外貌、身體,、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,，幼兒將學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過(guò)各種游戲,，享受表達(dá)“我最棒”的那份喜悅,。

在《妙妙鼻》這個(gè)課程單元里，我們將從人的鼻子構(gòu)造,、生理作用談起,，讓孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)身體器官的妙用與神奇，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)會(huì)生病時(shí)的護(hù)理方法,。隨著課程的發(fā)展，主題會(huì)延伸到動(dòng)物的鼻子,，比較兩者的外觀,、功能差異，讓孩子了解大自然造物者對(duì)生物生存設(shè)計(jì)的奧妙,。有趣的嗅覺(jué)實(shí)驗(yàn)也狂野讓孩子用科學(xué)的方式,，對(duì)嗅覺(jué)做出分類與歸納，對(duì)氣味的分辨與說(shuō)明可以有更精確地說(shuō)明方式,。

在《傘花朵朵開(kāi)》這個(gè)課程單元里,，我們將帶來(lái)幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀,、種類、花樣,、探索傘的特性,，感受傘的重要性，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn),。

在《好忙的市場(chǎng)》這個(gè)課程單元將順應(yīng)幼兒的需要,，滿足他們的好奇心，帶領(lǐng)幼兒去看一看各種各樣的市場(chǎng),，逛一逛蠻忙碌碌的市場(chǎng),，買(mǎi)一買(mǎi)好吃好玩的東西。幫助幼兒了解市場(chǎng)與生活的關(guān)系，體驗(yàn)買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程與意義,，并且開(kāi)始嘗試建立良好地消費(fèi)習(xí)慣,。這節(jié)課程狂野打開(kāi)幼兒的眼界，更好的增加他們的生活體驗(yàn),，充分的豐富他們的心靈,。

在《給你一封信》這個(gè)課程單元中，幼兒將了解到：信使人類用來(lái)交流思想的一種表達(dá)方式,。本單元的活動(dòng)將帶領(lǐng)他們進(jìn)一步體驗(yàn),、探索和嘗試。一方面幫助他們了解如何通過(guò)特定的方式傳達(dá)信息,，表達(dá)想法,；另一方面也狂野增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和前閱讀和前書(shū)寫(xiě)能力。這個(gè)單元為幼兒與語(yǔ)言文字的第一次相遇提供了最大的支持鼓勵(lì)與引導(dǎo),。

在本學(xué)期還有很多豐富多彩的活動(dòng),，如：國(guó)慶節(jié)，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。我們會(huì)給孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，提供豐富的材料，提高幼兒的美工方面的能力,。這也是我們這學(xué)期的重點(diǎn),。

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們二位教師將全力配合保育員,，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。

除此之外,，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾,、整理,、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái),，自己增減衣服,；在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

我們將繼續(xù)做好我們班級(jí)的qq群,，加強(qiáng)家園聯(lián)系。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，家訪,，電訪，,、離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀,，需求,，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感,。按時(shí)更換“家園碰碰車(chē)”的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。

新的一學(xué)期,，新的希望,，相信通過(guò)幼兒園、教師,、家長(zhǎng)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到最好的溝通效果,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快,、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期

幼兒園班務(wù)計(jì)劃大班 幼兒園班務(wù)計(jì)劃篇七

在一個(gè)假期過(guò)去，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,，看著孩子們又長(zhǎng)高了,，一張張充滿童真的笑臉，我們的心中有多開(kāi)心,。新的學(xué)期,，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè)、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、社會(huì)、科學(xué),、音樂(lè),、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一,、情緒浮燥,；二、收拾整理能力差,；三,、與人相處、交往能力還有待于提高,。四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

（1）重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作,。具體從以下兩個(gè)方面入手：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,，完成力所能及的任務(wù),。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,；懂得做任何事情都要努力,，有始有終；能與人商量來(lái)解決糾紛,，在活動(dòng)中樂(lè)意合作,、輪流、分享,；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力,。

（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門(mén)的準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)任務(wù),，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

2：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫(xiě),、算的能力,。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。繼續(xù)將讀、寫(xiě),、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

3：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性,、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽(tīng)講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛(ài)提問(wèn),、多思考的習(xí)慣,；姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū),、看書(shū),、寫(xiě)字的習(xí)慣；愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書(shū)籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng),、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等,。

常規(guī)工作：

1：良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解他們的需求,。

2:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，豐富幼兒的詞匯。

3:繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng),，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

4:完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué),、公平,、公正地評(píng)價(jià)幼兒,，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué),。

5:培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

1:注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量。積極,、熱情,、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。

2:通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息,。以電話,、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。

3:主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同幫助幼兒進(jìn)步,。

4:鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué),。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。

1:為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，消除安

全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。

2教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服,。

1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。

2:提高老師的思想水平,，樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力,。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開(kāi)展工作,。

在新的學(xué)期,，本班兩位教師將以積極,、主動(dòng),、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃大班 幼兒園班務(wù)計(jì)劃篇八

經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，班里的每一位孩子已在原有的基礎(chǔ)上有了較大的提高，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活自理方面,，都取得了較大的進(jìn)步,，這讓我們感到十分的欣慰。在學(xué)習(xí)方面,，大部分幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高,，能根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類，對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)有了必須的興趣,，另外,，在繪畫(huà)，唱歌,，手工,，講故事等方面進(jìn)步也很大。在生活常規(guī)方面,，幼兒能自覺(jué)地排隊(duì)喝水,、上廁所，樂(lè)意與其他小朋友分享玩具,，用餐前,，各個(gè)小組的小組長(zhǎng)能井然有序的分發(fā)餐具等。當(dāng)然,，也存在著不足之處,，比如：在上課時(shí)，一部分幼兒喜歡插話,，注意力不集中,，經(jīng)常離開(kāi)自己的小椅子，有幾個(gè)幼兒還有挑食的壞習(xí)慣,，小部分幼兒還不能自覺(jué)地進(jìn)行午睡等,。本學(xué)期，我們班又將增加了6位新的小朋友,，我們將跟他們一齊共同努力,，共同進(jìn)步。

1,、教育教學(xué)方面

（1）本學(xué)期,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的教育觀,，努力提高教師的自身素質(zhì),。細(xì)心觀察每一位幼兒，了解每位幼兒的興趣,、需求,，并做好觀察記錄,。多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，認(rèn)真傾聽(tīng)她們的教育理念,，并及時(shí)記錄下來(lái),，認(rèn)真的去揣摩，研究和思考,，更好的貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,。

（2）根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行因人施教,。從幼兒的興趣,、需要、習(xí)慣等方面出發(fā),，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件,，利用好教材，帶給充足的操作材料,，用心的展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng),，這樣有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，充分到達(dá)教育的目的,。

（3）在一日活動(dòng)中,，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法去引導(dǎo)他們有興趣地參與到活動(dòng)中去,，并用心主動(dòng)地去學(xué)習(xí),。在遇到困難的時(shí)候，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力,，傳授于他們簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)不同的問(wèn)題,，采取相應(yīng)的措施,。

2、常規(guī)方面

（1）在日常生活中,，處處要對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德方面的教育,，要了解自己學(xué)習(xí)生活在一個(gè)大家庭中，我們是一個(gè)群眾,，自己是中二班中的一員,，時(shí)時(shí)刻刻要關(guān)心群眾，愛(ài)護(hù)同伴,，努力做一個(gè)有道德有禮貌的好孩子,。

（2）在一日活動(dòng)中，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),。見(jiàn)到老師,、家長(zhǎng)要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,，并時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己的言行舉止，從我做起,，從小事做起,。在課堂上，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,，不能再像以前一樣自由散漫,，如：回答問(wèn)題要舉手，安靜的傾聽(tīng)他人的發(fā)言,，大小便要報(bào)告老師,，小屁股不能離開(kāi)自己的小椅子等。讓幼兒在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期得基礎(chǔ)上有必須的發(fā)展,。

3,、保育方面

（1）每一天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況,，精神面貌,，是否帶有危險(xiǎn)物品入園等。在用餐期間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手,，飯后洗手、擦嘴,，有條理地放置自己的餐具的好習(xí)慣,，不能夠挑食，持續(xù)桌面和地上干凈,。在午睡期間,，不定時(shí)的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質(zhì)量,。起床后,，督促幼兒整理好自己的被褥

（2）每一天如實(shí)的記錄各項(xiàng)消毒表格，并配合保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生,，堅(jiān)持用紫外線消毒,。對(duì)于傳染病，要做到早預(yù)防,，早發(fā)現(xiàn),，早報(bào)告，早消毒,。

（3）堅(jiān)持每一天帶幼兒到戶外進(jìn)行兩小時(shí)的活動(dòng),，并根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服,，對(duì)于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，按時(shí)給孩子喂藥,。

（1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪,、電話,、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,，以及家長(zhǎng)的需求,。

（2）及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

（3）在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,。

（4）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。

我相信在我們的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我們中二班將會(huì)越來(lái)越好,。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃大班 幼兒園班務(wù)計(jì)劃篇九

新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，為了更好地開(kāi)展本學(xué)期各方面的工作,，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況,，制定班務(wù)計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析

（一）幼兒情況本班原有幼兒(x)人,，這學(xué)期有(x)名新生插班,，有(x)名下學(xué)期留下的老生，現(xiàn)共有幼兒(x)人,，其中男(x)人,，女(x)人，最大的(x)歲半,，最小的(x)歲半,，平均年齡在(x)歲左右,。從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的情況來(lái)看,，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，但仍有陳奐熹,、史曉博等幾名幼兒在進(jìn)餐方面對(duì)成人的依賴性比較強(qiáng),；在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為,，在集體活動(dòng)中紀(jì)律比較散漫，這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個(gè)重點(diǎn),。

（二）教師分工合作情況李老師負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā),，計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲，音樂(lè)教育,。周老師負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能,，英語(yǔ)游戲、語(yǔ)言故事等,，及部分整合課程,。

二、教育教學(xué)

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課以及做好課后反思。

2,、培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),。

3、做好各個(gè)主題（《我喜歡》,、《感官總動(dòng)員》,、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》）活動(dòng),。并選擇《傘的世界》作為本學(xué)期主題展示的重點(diǎn),。

4、根據(jù)本班幼兒的興趣,，本園特色,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒早期閱讀能力方面的能力的培養(yǎng)。其中包括開(kāi)展《論語(yǔ)》摘要內(nèi)容的誦讀活動(dòng),，開(kāi)展每月主題性閱讀活動(dòng),，如《收集東、收集西》,、《花園里有什么》……

三,、家長(zhǎng)工作：

1、開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,，向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃,、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。

2,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。

3、積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園,、在家表現(xiàn),，商討教育孩子的好方法。

4,、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與幼兒秋游的管理工作,，使家長(zhǎng)了解教師工作，同時(shí)保證幼兒活動(dòng)安全,。另外,，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加元旦幼兒迎新慶祝活動(dòng),。

四,、衛(wèi)生保健工作

1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗。

2,、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈。

3,、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣,，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐,、午睡,、活動(dòng)。

4,、初步建立自我保護(hù)的安全意識(shí),。

5、幫助幼兒形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),，做事有條理,。活動(dòng)后能收拾,、整理物品,。

五、每月工作重點(diǎn)(x)月份：

1,、協(xié)助幼兒園做好穩(wěn)生,、招生工作,。

2,、穩(wěn)定幼兒情緒,。

3、開(kāi)展兩周常規(guī)教育活動(dòng),。開(kāi)展本月主題教學(xué)：《xxxxxx》

幼兒園班務(wù)計(jì)劃大班 幼兒園班務(wù)計(jì)劃篇十

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 38人,，男孩 19名，女孩 19 名,。其中一名幼兒去上學(xué)前班,，我班將添加一名幼兒。

我班三名老師,，保育老師將換為薛老師,。

通過(guò)近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了,，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,，能在生活,、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多,，樂(lè)于做“值日生”工作，樂(lè)于幫助他人,，學(xué)會(huì)了分享,，喜歡運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)量偏大）。非常喜歡游戲,，且很投入,，所以從第一周開(kāi)始的每周五為玩具日和勞動(dòng)日，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂(lè)的一天”,。根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢,？還有孩子在家看電視,、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施,，那么責(zé)任在誰(shuí)呢,？個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好,。問(wèn)題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái),，造成積食,、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題,，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠,，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字,、寫(xiě)字,？識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行,，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字,。至于寫(xiě)字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化,。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹(shù)立規(guī)則意識(shí),。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成,?？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物,，具有一定的集體意識(shí),。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望,。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”親子主題活動(dòng),，孩子們與家長(zhǎng)動(dòng)手動(dòng)腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí),，在玩中得到了樂(lè)趣,，語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛(ài)弱小者,，有愛(ài)心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動(dòng)與人交往,，愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園制定科學(xué)合理的班級(jí)，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯,、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高,。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園,、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢,、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況,。

2、能夠有序上下樓梯,，守秩序上下樓梯右行,、不擁擠,、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方,。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),。

3,、 飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

4,、 安靜進(jìn)餐,、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴,。

5,、 安靜午睡，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手、足有無(wú)異常,。

6,、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié),、合作,、有集體意識(shí)。

7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序,，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,。

8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,，不占用,、破壞盲道。

9,、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

b,、教育教學(xué)常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng),。

3、坐姿正確,、不插話,、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解,。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）,、談話活動(dòng)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議,。激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛?、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周?chē)h(huán)境,。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形,、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測(cè)量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通,。

5,、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶,，愛(ài)護(hù)體育器械,。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng),。

6,、 游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法,，知道愛(ài)護(hù)圖書(shū),，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。

8,、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí),，知道不講話,；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光,，不做損害班級(jí)的事情,。

9、做好值日生工作,，做好老師的小幫手,。

10、學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能,。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日,，讓幼兒開(kāi)心,、快樂(lè)的與小朋友分享。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃大班 幼兒園班務(wù)計(jì)劃篇十一

洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,，會(huì)自己卷衣袖,，在教師指導(dǎo)下會(huì)擦肥皂并沖洗干凈，擦干手掛好毛巾,。

大小便：大小便基本能自理,，定時(shí)大便；小便姿勢(shì)正確,，學(xué)會(huì)拉好褲子,，注意腹部保暖。

使用毛巾：知道毛巾的用處,，會(huì)擦汗擦鼻涕,。

不咬指甲、玩具：不咬指甲,，不把玩具放入口中,。

保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔,，在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔。

安靜愉快地進(jìn)餐,。坐姿自然,。

正確使用餐具，學(xué)習(xí)用筷子夾菜,，用手扶碗,。學(xué)習(xí)收拾碗筷。

逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽,，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不用手抓菜,，不用湯泡飯,，不挑食。不剩飯菜,。

逐步養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈,、地面干凈、身上干凈,、碗內(nèi)干凈,。

咽完較后一口飯菜離開(kāi)座位,。餐后擦嘴,，用溫水漱口。餐具輕拿輕放,。

能自己取杯子喝水,。

在老師幫助下，按規(guī)定時(shí)間吃完一份飯菜,。

安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué),。

睡前若身體不適要及時(shí)告訴老師,。

學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲,、鞋襪,。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方,。

能認(rèn)識(shí)左右些,，并穿好些，會(huì)系鞋帶,。

學(xué)習(xí)整理床鋪：學(xué)會(huì)疊小被子,，在成人的指導(dǎo)下會(huì)疊大被子,，整齊地拉平床單，將枕頭放在固定的位子,。

來(lái)園：衣著整齊,、主動(dòng)地接受晨檢，愉快,、大膽的向老師,、小伙伴問(wèn)好；進(jìn)班后,，將書(shū)包放在固定的地方,；學(xué)習(xí)擦桌椅并擺放整齊。

離園：收拾好玩具,，整理好場(chǎng)地,；將自己的衣物帶齊；主動(dòng)和老師,、小朋友說(shuō)再見(jiàn),。

（1）生長(zhǎng)發(fā)育：身高、體重,、血色素達(dá)標(biāo),。有初步的保護(hù)自己的身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能。

（2）動(dòng)作發(fā)展：走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定,。能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。

（3）情緒：能在日常生活中保持愉快情緒,，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒,。

（4）生活衛(wèi)生習(xí)慣：能較獨(dú)立地穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪,，系鞋帶,。鞏固保持已形成的良好的生活習(xí)慣。

（1）興趣：喜歡與人交談,、講故事,、聽(tīng)新聞、愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)唱,、跳,、做游戲，愛(ài)參加各種運(yùn)動(dòng),，喜歡動(dòng)手操作,、觀察、實(shí)驗(yàn),。

（2）語(yǔ)言：能注意傾聽(tīng)別人的說(shuō)話,，聽(tīng)懂別人的意思，并能按成人的要求辦事,。較正確地說(shuō)普通話,，基本排除難以理解、含糊的發(fā)音,，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn),、愿望與要求。

（3）能力：會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物,。掌握日常生活中常見(jiàn)事物的特性,，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會(huì)動(dòng)手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀。

（1）交往：能與同伴友好相處,，互相謙讓,；學(xué)習(xí)控制自己的不良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛,。

（2）品德：能正確使用禮貌用語(yǔ),，愛(ài)護(hù)用具，知道保護(hù)環(huán)境整潔,、美觀，講實(shí)話,，不拿別人的東西,，不任性。

（3）情感：熱愛(ài)家鄉(xiāng),，了解家鄉(xiāng)有名的建筑和名勝古跡,，尊重周?chē)膭趧?dòng)人民，愛(ài)惜勞動(dòng)成果,，愿意為同伴和集體服務(wù),。能感受周?chē)钪忻篮玫氖挛铮瑓^(qū)分常見(jiàn)行為的好壞、美丑,、善惡,。能運(yùn)用繪畫(huà)、美工,、音樂(lè),、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。

4,、游戲能力的發(fā)展目標(biāo)

（1）對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高,，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院,，而是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容,；方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活，而是和幾位小朋友共同組織起來(lái)表現(xiàn)曾一道觀察的社會(huì)現(xiàn)象,；游戲前開(kāi)始學(xué)習(xí)共同的商量地點(diǎn),、陳設(shè)和角色；游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作,，而是有自然的交往過(guò)程,。

（2）有一定的參加建筑活動(dòng)的能力。

（3）學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則,，努力在游戲時(shí)遵守規(guī)則,。

1、主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,，交流幼兒園內(nèi),、園外的表現(xiàn)。

2,、幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境,，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。

3,、向家長(zhǎng)提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況,。

4,、宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解,，使家長(zhǎng)能夠自覺(jué)抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論,。

5、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,，保證聯(lián)系渠道通暢,，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

我班共有25名幼兒，其中16名男孩,，9名女孩,。（有7名是剛?cè)雸@的新生）通過(guò)一周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力是弱項(xiàng),，專注力也比較欠缺,，為了讓本班孩子健康成長(zhǎng)，我班三位教師一同商量擬定了以下班務(wù)工作計(jì)劃,。

以上班級(jí)工作計(jì)劃的宗旨是讓孩子快樂(lè),、健康成長(zhǎng)！我們的承諾是：“您交給我一株稚嫩的幼苗,，我送還您一棵健康的小樹(shù),！”

幼兒園班務(wù)計(jì)劃大班 幼兒園班務(wù)計(jì)劃篇十二

衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助,、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先,，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐,。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食,，造成環(huán)境壓抑,。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,，嘗一嘗味道,，

其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康,。養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜,、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽,，學(xué)會(huì)用筷子、不剩飯菜的習(xí)慣,。

安全工作

想幼兒安全之所想從保證安全入手

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3,、做好交接班工作。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃大班 幼兒園班務(wù)計(jì)劃篇十三

5位孩子沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家庭和親人,，所以在擺脫依戀,，適應(yīng)集體生活各方面還存在著很大的問(wèn)題，如：來(lái)園時(shí)哭鬧,、不愿與同伴交流游戲,、不樂(lè)意參加活動(dòng)、自己不會(huì)進(jìn)餐等,。

在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí),、游戲、生活,，孩子們都在原有的基礎(chǔ)上向前跨了一大步,，具體表現(xiàn)在：每天能高高興興的來(lái)園參加活動(dòng)和游戲;學(xué)會(huì)了在活動(dòng)后將玩具寶寶送回家;大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己動(dòng)手吃飯,，不挑食,、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子,、排隊(duì)時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走,、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌,、唱歌,，表現(xiàn)欲望強(qiáng)。但是孩子們的身上還存在著許多不足,，如：有的孩子自制能力較弱,，時(shí)常與同伴爭(zhēng)搶玩具,，有的孩子依賴性還是很強(qiáng)，活動(dòng)能力較弱,，在活動(dòng)中缺乏自我保護(hù)的意識(shí)等,，針對(duì)以上的情況，我們將制定相應(yīng)的計(jì)劃,，對(duì)孩子在能力,、情感、習(xí)慣方面進(jìn)行培養(yǎng),，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

二、 班級(jí)工作總目標(biāo)

在課改精神的引領(lǐng)下,，以《綱要》為準(zhǔn)則,，以《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù)，結(jié)合本班的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),，采取多種形式,，合理安排托班孩子的一日活動(dòng)，注重個(gè)別差異,，培養(yǎng)孩子參加各類活動(dòng)的興趣;通過(guò)區(qū)域活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的生活能力，幫助孩子掌握新的技能;結(jié)合班級(jí)的特色,，在閱讀活動(dòng)中發(fā)展孩子的認(rèn)知能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。三、 具體工作目標(biāo)與措施

目標(biāo)：通過(guò)區(qū)域活動(dòng),，為孩子創(chuàng)設(shè)適宜,，愉悅的活動(dòng)環(huán)境，使他們能在玩玩,、動(dòng)動(dòng),、說(shuō)說(shuō)、想想中學(xué)會(huì)更多的技能,，提高孩子的自理能力,，初步培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

措施：

第一階段：(2——4月)

1,、知道自己長(zhǎng)大了,，初步能?chē)L試做一些力所能及的事。

2,、能聽(tīng)懂普通話,，學(xué)著用普通話來(lái)表達(dá)自己的需求。

3,、初步能聽(tīng)從大人關(guān)于安全的提示,。

4,、在老師的引導(dǎo)下,，愿意用簡(jiǎn)單的技能表達(dá)自己的感受,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)設(shè)娃娃家情景,，豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，引導(dǎo)孩子有興趣的參加游戲。

2,、通過(guò)墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)“娃娃的新衣”,，引導(dǎo)孩子練習(xí)解、扣紐扣等生活技能,。

3,、收集大小不同、顏色不同,、花紋不同的襪子,，引導(dǎo)孩子在游戲中進(jìn)行不同的分類和對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)內(nèi)容：

撕撕貼貼：送給媽媽的禮物 我的小臉 小小手 我長(zhǎng)大了

過(guò)家家：我來(lái)當(dāng)媽媽爸爸 今天過(guò)生日

動(dòng)動(dòng)小手：種花 顏色寶寶回家了 奇妙的管子

看看講講：小滴答圖書(shū)《小鳥(niǎo)找媽媽》等

第二階段(5——6月)

1,、學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲,。

2、在老師的引導(dǎo)下,，不爭(zhēng)搶玩具,，不影響同伴的活動(dòng)。

3,、對(duì)人有禮貌,，愿意主動(dòng)的招呼別人。

4,、喜歡講述簡(jiǎn)單的故事,，喜歡念兒歌。

5,、嘗試用繪畫(huà)表達(dá)自己的愿望,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片,，鼓勵(lì)孩子自己穿衣,。

2、利用空間,，懸掛綠色的樹(shù)葉,、藍(lán)藍(lán)的白云等，引導(dǎo)孩子感受春天的氣息,。

3,、墻面環(huán)境：花兒朵朵,，引導(dǎo)孩子嘗試用繪畫(huà)的技能表達(dá)自己的感受。

4,、創(chuàng)設(shè)適合的閱讀環(huán)境,，投放適宜的嬰幼兒畫(huà)報(bào)、圖片,、自制的圖書(shū)等,。

活動(dòng)內(nèi)容：

做做貼貼：花兒朵朵 柳樹(shù)飄飄 夏天到了

過(guò)家家：給娃娃穿新衣 開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)

動(dòng)動(dòng)小手：拼圖壘高 找朋友

看看說(shuō)說(shuō)：我們一起玩 小丫丫發(fā)脾氣等

四、 班級(jí)特色工作——閱讀活動(dòng)

在以往的活動(dòng)中,，我們觀察到有的孩子在看書(shū)時(shí),，東翻一下，西翻一下,，有的孩子把書(shū)打開(kāi),，忽的一下翻到中間，又忽的翻到前面,，個(gè)別孩子還有拿到的現(xiàn)象,，這些阻礙了孩子閱讀的開(kāi)展，因此本學(xué)期主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣,。

(一)實(shí)施目標(biāo)

1,、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，引發(fā)孩子閱讀的愿望,。

2,、創(chuàng)設(shè)適宜的閱讀環(huán)境。

3,、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),，如：翻書(shū)的方法、如何取放書(shū),、愛(ài)護(hù)圖書(shū)等,。

4、豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，為孩子的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備,。

5、愿意與同伴,，老師簡(jiǎn)單交談。

(二),、實(shí)施途徑

1,、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷,、形象直觀,、具體,、富于情趣的圖書(shū),。

2,、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，每天至少翻看圖書(shū)一次,，知道書(shū)是怎么拿的,，一頁(yè)一頁(yè)飯看,。

3,、創(chuàng)設(shè)適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,，供孩子邊看邊說(shuō)),，閱讀區(qū)放置適合孩子的畫(huà)報(bào),、圖片等,，會(huì)指認(rèn)書(shū)本上的物體,。

4,、堅(jiān)持正面教育的積極影響，培養(yǎng)孩子做事善始善終,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如：從書(shū)架上拿書(shū),、看完書(shū)是否放回原處,、不撕搶圖書(shū)、不把圖書(shū)亂放或亂扔地上,、一次只拿一本書(shū)并認(rèn)真閱讀3-5分鐘,。

5,、從了解圖書(shū)的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)而對(duì)圖書(shū)的閱讀感興趣,。

6,、為孩子創(chuàng)設(shè)輕松自由的語(yǔ)言交流環(huán)境，如：談話活動(dòng),，或讓孩子講述簡(jiǎn)單的圖書(shū)情節(jié)等,，鼓勵(lì)孩子大膽的在同伴面前進(jìn)行交流。

7,、家園共同培養(yǎng),，形成家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

(1),、為家長(zhǎng)提供活動(dòng)資料。

(2),、在家園之窗中與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識(shí),。

(3)利用家庭教育是一對(duì)一的有利時(shí)機(jī)有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)與強(qiáng)化。

五,、個(gè)別化教育工作

1,、新孩子的穩(wěn)定期工作，幫助他們逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、個(gè)別進(jìn)餐挑食的孩子)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、個(gè)別自制能力較弱的孩子引導(dǎo)他們懂得不和別人爭(zhēng)搶玩具,，不去影響同伴的活動(dòng),。

幼兒園班務(wù)計(jì)劃大班 幼兒園班務(wù)計(jì)劃篇十四

我班現(xiàn)有幼兒21名,，男孩11名，女孩10名,。年齡在20xx年9月---20xx年4月之間,，其中有5名幼兒是xx年8月份以后出生的。

通過(guò)家訪我們了解到,，90%以上的幼兒從未上過(guò)幼兒園,，其中有50%的幼兒是外地的，語(yǔ)言溝通成了我們最大的一個(gè)難題,，平時(shí)在父母上班時(shí),，生活多由老人照顧，講的最多的是方言,，就算是講普通話也不標(biāo)準(zhǔn)，所以,，溝通成了我們的最大難點(diǎn);多數(shù)幼兒對(duì)集體生活較為陌生,，幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過(guò)度中，存在許多不適應(yīng)問(wèn)題,，其中個(gè)別幼兒還帶有嚴(yán)重的霸道,、攻擊性行為,，個(gè)別幼兒有一定的恐懼心理,。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)的一段時(shí)間觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們普遍存在的問(wèn)題是：

1、吃飯,、大小便不太能自理;

2,、比較以自我為中心，非常自由,，沒(méi)有集體意識(shí);

3、幼兒間個(gè)體差異相差較大。部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動(dòng),，對(duì)老師有親切感，能較快地投入到游戲活動(dòng)中，在乎老師及家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);個(gè)別幼兒自理能力較強(qiáng),，能在家長(zhǎng)及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,，愿意幫老師做事情;部分幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言發(fā)展較好,，會(huì)雙腳跳,，能較清楚地表達(dá)自己的意思。個(gè)別幼兒受年齡特點(diǎn)及個(gè)體氣質(zhì),、經(jīng)驗(yàn)的積累等方面的影響,，表現(xiàn)較弱，

4,、個(gè)別幼兒活潑好動(dòng),、生活常規(guī)、人際交往方面存在著許多不足,，喜歡動(dòng)手推人,、抓人，咬人,、喜歡搶玩具,，不會(huì)與同伴交往，個(gè)別幼兒不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿等,。針對(duì)這些情況,，我們班級(jí)成員共同商議，決心齊心協(xié)力,，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配備,，展開(kāi)有針對(duì)性教育工作,，把班級(jí)工作搞好，提高班級(jí)管理水平,。

根據(jù)幼兒園園務(wù)工作重點(diǎn),，以“培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀”為幼兒園的校園文化特色，我們將著重從以下幾個(gè)方面展開(kāi)具體的良好的禮儀教育培養(yǎng)方法,。

1,、進(jìn)餐禮儀： 能安靜進(jìn)餐，學(xué)會(huì)自己使用勺子進(jìn)餐,。坐固定的位子,，吃飯時(shí)不到處亂跑;不用手抓飯，不把飯菜潑到地上;在老師的引導(dǎo)下飯前洗手,，飯后漱口,。不挑食，不剩飯菜,。

2,、儀表儀態(tài)禮儀：知道講衛(wèi)生，保持服裝干凈整齊;養(yǎng)成良好的坐姿站姿,。

3,、稱謂禮儀：在成人的幫助下學(xué)會(huì)正確稱呼對(duì)方;知道對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼其名，要正確稱呼,。如：“爸爸,、媽媽、爺爺,、老師……”。

4,、問(wèn)候禮儀：在成人的引導(dǎo)下碰到熟人學(xué)習(xí)打招呼;早上入園問(wèn)候老師“早上好”,、晚上離園說(shuō)“再見(jiàn)”。

5,、同伴禮儀：學(xué)習(xí)同伴之間使用禮貌用語(yǔ),。如：“謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”,。在老師的幫助下能與同伴之間團(tuán)結(jié)互助，友好相處,。同伴之間能友好的玩,，不爭(zhēng)奪玩具。

6,、公共場(chǎng)合禮儀：不隨地大小便;不亂扔垃圾,。跟隨父母、老師，不跟陌生人走,。

7,、 升旗禮儀：立正站好，不講話;眼睛看著國(guó)旗,。

8,、學(xué)習(xí)禮儀：知道上課的時(shí)候坐自己的椅子上，不到處亂跑;學(xué)會(huì)聽(tīng)講,，舉手回答老師的問(wèn)題,，回答問(wèn)題大聲清楚;學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人發(fā)言。

（一）,、健康領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1,、逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感,。

2,、愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定,、快樂(lè),。

3、有初步的進(jìn)餐,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣,。

4,、能接受預(yù)防接種和健康檢查。

5,、在日常生活中,，能根據(jù)成人的提醒注意安全。

6,、愿意參加體育活動(dòng),。

7、嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,，愿意參與收撿活動(dòng),。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)各種區(qū)域活動(dòng),，如：娃娃家,、醫(yī)院等。

2,、開(kāi)展各種室內(nèi)游戲及戶外游戲,。

3,、在一日活動(dòng)中，提醒幼兒安靜進(jìn)餐,、睡眠以及培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

（二）、語(yǔ)言領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1,、愿意與老師,、同伴交流，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ),。

2,、能安靜地傾聽(tīng)成人和同伴講話，能理解日常用語(yǔ),。

3,、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達(dá)自己的要求和想法,。

4,、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌,、愛(ài)看圖書(shū),。

5、能聽(tīng)懂普通話,。

措施：

1,、創(chuàng)設(shè)圖書(shū)角，使幼兒喜歡圖書(shū),。

2,、在一日活動(dòng)中，鼓勵(lì)并提醒幼兒使用普通話,，并和幼兒說(shuō)普通話,。

3、在教學(xué)活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

4,、教導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒早上來(lái)園向老師說(shuō)問(wèn)早,，離園和老師說(shuō) “再見(jiàn)”。

（三）,、科學(xué)領(lǐng)域：

目標(biāo):

1,、對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學(xué)活動(dòng),。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

3,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程。

4,、對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣。

5,、對(duì)動(dòng),、植物有興趣，愿意親近大自然,。

措施：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察家庭和幼兒園生活中常吃水果(蘋(píng)果等)的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，感受它們給我們健康帶來(lái)的好處,。

2、通過(guò)各種認(rèn)知活動(dòng)和游戲活動(dòng),，促進(jìn)幼兒數(shù)概念的形成,，提高數(shù)量感知能力以及動(dòng)手操作能力。

3,、通過(guò)各種活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察常吃的蔬菜(如蘿卜、菠菜)的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步了解它們與人們生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒不挑食,、不偏食的習(xí)慣,。

4、引導(dǎo)幼兒觀察家庭和幼兒園生活中常見(jiàn)物品(瓶子,、蓋子,、管子等)的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，感受它們給生活帶來(lái)的方便,。

四）、社會(huì)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1,、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,，樂(lè)意參加集體活動(dòng)。

2,、愿意和老師,、同伴交往,。

3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學(xué)習(xí)遵守,。

4、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事,。

5,、愛(ài)父母、長(zhǎng)輩,、老師和同伴,。

措施：

1、在音樂(lè)中培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī),。

2,、激發(fā)幼兒從事簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒初步了解父母和老師的勞動(dòng),。

3,、使幼兒初步懂得不提無(wú)理要求、不無(wú)故發(fā)脾氣的道理,。

4,、教育幼兒在與同伴共同活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)奪或獨(dú)占玩具。

(五),、藝術(shù)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1,、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣,。

2,、愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。

3,、能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

措施：

1,、教師引導(dǎo)幼兒嘗試感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動(dòng)作,。學(xué)習(xí)用上肢,、下肢等簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情感和內(nèi)容。

2,、教師引導(dǎo)幼兒愿意玩弄打擊樂(lè)器,，感受手鈴、鼓等容易演奏的打擊樂(lè)器不同的音色,，愿意參與集體的演奏活動(dòng)。

3,、教師引導(dǎo)幼兒擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,，使幼兒喜歡參加涂畫(huà),、捏畫(huà)、揉畫(huà)等美術(shù)活動(dòng),。

（一）穩(wěn)定幼兒情緒,，讓每個(gè)孩子愿意來(lái)園，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活,。

具體措施：

2—3歲的孩子首次跨出家門(mén),，進(jìn)入集體生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤其重要,。這學(xué)期中,，我們將通過(guò)各種游戲、故事等多種形式逐漸讓孩子學(xué)會(huì)向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感;學(xué)習(xí)控制自己的情緒;關(guān)注別人的情感和態(tài)度,，以及學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為;喜歡參加集體活動(dòng),，學(xué)習(xí)互不干擾的與同伴一起游戲。

（二）加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活的常規(guī)培養(yǎng),，以及初步的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。

具體措施：

嘗試讓幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、學(xué)習(xí)使用標(biāo)記,，用自己的杯子喝水,、用自己的毛巾擦嘴和手，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的生活自理技能如：洗手,、擦嘴巴,、穿鞋、學(xué)會(huì)安靜入睡,，養(yǎng)成有大小便會(huì)主動(dòng)說(shuō)并在指定的地方大小便,，飯前便后洗手的好習(xí)慣等。并通過(guò)各種音樂(lè),，讓幼兒在音樂(lè)中建立良好的日常常規(guī),，例如：上課、吃飯,、起床等都通過(guò)一種特定的音樂(lè)讓幼兒逐漸產(chǎn)生聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)我要做什么,，聽(tīng)到那個(gè)音樂(lè)我又要做什么，這樣可以更好地培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī),。

（三）創(chuàng)建良好生活環(huán)境,，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。

具體措施：通過(guò)班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，將整個(gè)教室布置成一個(gè)溫馨的小家庭;根據(jù)各個(gè)活動(dòng)的主題來(lái)創(chuàng)造多彩的主題墻,，可以使孩子和家長(zhǎng)一目了然地知道我今天學(xué)了什么，也可以讓家長(zhǎng)知道自己的幼兒在學(xué)校里面到底學(xué)了什么;通過(guò)創(chuàng)設(shè)建構(gòu)區(qū),、益智區(qū),、讀書(shū)角,、音樂(lè)角、娃娃家,、醫(yī)院等區(qū)域活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子各方面的能力,。

在日常生活中，給幼兒創(chuàng)建一個(gè)通過(guò)教師的言行,，游戲,、故事等形式，加強(qiáng)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，注意班上老師教育的`一致性,，連貫性和長(zhǎng)期性。做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作,。

四）建立良好的家園溝通關(guān)系,。

具體措施：

2—3歲幼兒的成長(zhǎng)更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境，因此父母永遠(yuǎn)是個(gè)別化教育最有力的實(shí)施者,。將家庭教育與幼兒園教育有機(jī)結(jié)合在一起對(duì)于早期教育而言至關(guān)重要,。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關(guān)系將成為我們的又一工作重點(diǎn),。

1,、設(shè)立家園信箱，及時(shí)讓我們了解孩子在家中的表現(xiàn),，同樣讓家長(zhǎng)能更深入的了解孩子在園的情況,。

2、通過(guò)創(chuàng)建《家園欄》,，給家長(zhǎng)提供一些相關(guān)的,、科學(xué)的、行之有效的教養(yǎng)知識(shí),。在“家長(zhǎng)園地”中向家長(zhǎng)介紹各類育兒信息,、推薦各類育兒心得。對(duì)于每月,、每周的保教重點(diǎn)我們也會(huì)通過(guò)“家長(zhǎng)園地”讓家長(zhǎng)及時(shí)了解,。同時(shí)開(kāi)始“請(qǐng)您參與”版塊，讓家長(zhǎng)在了解班級(jí)工作的同時(shí)也能給予我們工作的一些配合和幫助,，共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)“家園共育”,。

3,、制定相應(yīng)的家委會(huì)活動(dòng)計(jì)劃，有目的地組織幼兒開(kāi)展各種游戲活動(dòng)。

4,、通過(guò)親子園活動(dòng)和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，和家長(zhǎng)探討正確的育兒方法,。

5、通過(guò)早晚送接孩子時(shí)間,，與家長(zhǎng)進(jìn)行和諧的溝通,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在幼兒園的生活情況。

每月工作安排

9月份1,、做好新生家訪了解工作,。

2、開(kāi)展開(kāi)學(xué)班級(jí)親子活動(dòng),。

3,、布置班級(jí)環(huán)境，迎接新生入園,。

4,、開(kāi)展主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》。

5,、組建班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),。

6、召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議,，討論制訂本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃及具體活動(dòng)安排,。

10月份

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

2,、家長(zhǎng)學(xué)校第一次講座：“幼兒家庭教育的重要性及其基本原則”。

3,、結(jié)合教學(xué)活動(dòng),，教育幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),。

4,、秋游

11月份

1、發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)征求表,。

2,、安全教育，組織一次消防逃生演習(xí),。

12月份

1,、迎新年家園同樂(lè)活動(dòng)。

2、幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),。

1月份

1,、測(cè)幼兒身高、體重,、視力,。

2、期未家訪,。

3,、幼兒成績(jī)報(bào)告單填寫(xiě)。