計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領域。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

幼兒園班務計劃大班十篇一

在一個假期過去，我們又迎來了新的學期,，看著孩子們又長高了,，一張張充滿童真的笑臉，我們的'心中有多開心,。新的學期,，新的挑戰(zhàn)，本學期,，我們大班的任務尤為繁重,，這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,。

經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言,、數學,、社會、科學,、音樂,、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：

一,、情緒浮燥,；

二、收拾整理能力差,；

三,、與人相處、交往能力還有待于提高,。

四,、還存在著一些不良的學習習慣。

現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

（1）重點工作：

本學期的重點工作,。具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作,。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務。

2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

3：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。培養(yǎng)幼兒的責任感,；懂得做任何事情都要努力，有始有終,；能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作、輪流,、分享,；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行的專門的準備工作,。具體包括：

1：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務,。

2：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

3：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣，愛提問,、多思考的習慣,；姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習慣；愛護學習用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

常規(guī)工作：

1：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),、建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流,。關注每一個孩子,，了解他們的需求。

2：注重結構性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯,。

3：繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

4：完善幼兒個人檔案,，科學,、公平,、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。

5：培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力,。

1：注重家園聯系，加強服務意識,，提高服務質量,。積極、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況,。

2：通過家園聯系欄向家長各種訊息。以電話,、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3：主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現,，發(fā)現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步,。

4：鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系,。

1：為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的學習,、生活環(huán)境,。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識,，消除安全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣,、用眼習慣、睡眠習慣,、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。

2：教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。

1：提高反思能力,，在工作中發(fā)現問題及時反思,，通過不斷地反思改進自己的工作。

2：提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作,。

在新的學期，本班兩位教師將以積極,、主動,、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。

幼兒園班務計劃大班十篇二

1。大多數幼兒活潑開朗,，在經過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的'生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數幼兒語言比較完整，流暢,，用詞比較準確,。喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數的實數意義及數量關系;喜歡種植,，養(yǎng)植等活動,。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。

2。家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育,，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經驗,，并為幼兒提供一定數量的圖書,，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,，利用假日帶孩子外出游玩,，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：1,。部分幼兒個性好強,，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。4、部分幼兒膽小,，怕生,，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求,。

結合本班幼兒實際情況,，制定本學期班級工作計劃。

（一）班級管理：1,。每周召開一次班務會,，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法。共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。2,。積極參加業(yè)務學習,，教研活動。相互交流經驗,，不斷提高自身業(yè)務水平,。3。及時整理班上材料,，檔案,，保管好班級財產。4,。每月作好班級階段小結,。

（二）家長工作：1。通過家長會,，家園聯系卡及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現情況。了解家長的教育狀況,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致,。2,。充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感,。

為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據本班主題,，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及開展相應的區(qū)角活動,。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心,。

一、健康領域：1,、訓練幼兒走,、跑動作技能。2,、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力。3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手,。

二,、社會性領域：1。樂意參加集體活動,，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。2、會正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關系”等禮貌用語,。

三,、語言領域：1、大聲連貫地講述圖片內容,、感受游戲的快樂,。2、知道9,。10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語,。3,、初步感受散文語言的美,。4、按口令玩游戲,、發(fā)準字音,。5、引導幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調,，學習富有感情的朗誦。6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌。

四,、科學領域：1,、關注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,，體會愛護樹的意義,。2、認識教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動,。3,、初步了解家用電器的特點和用途。4,、感知5以內的數量,，認識數字1—5，知道它們所表示的意義,，學習用正確的方法點數,。5、認識長方形,、三角形,、圓形、正方形,，初步學習按圖形的名稱分類和排序,。

五、藝術領域：1,、積極參加音樂,、美術活動。2、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,、大膽表演動作。3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。4,、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的。5,、通過創(chuàng)設溫馨,、和諧和環(huán)境，設置美工區(qū),、語言區(qū),、操作區(qū)、種植角,、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園,。6,、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動,，讓幼兒充分感受中國民俗文化,。7、通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。8,、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現、表述,。

六,、家長工作：召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,，以相互交流經驗,，增強家園合作，共享開放教育資源的意識,。

幼兒園班務計劃大班十篇三

本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。計劃網小編為大家整理了一篇關于班務計劃范文：幼兒園大班，僅供參考,，更多文章盡在計劃網,。

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期,，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年,，新的挑戰(zhàn)，本學期,，我們大班的任務尤為繁重,，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示,，國際象棋特色園展示月活動,，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。

一,、班級情況分析：

現本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言,、數學、社會,、科學,、音樂、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三、與人相處,、交往能力還有待于提高,。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二,、教育教學工作：

(1)重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作,。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務,。

2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產生學習的主動性,、積極性,。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的`工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗,。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等,。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務。

3：不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問,、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,，了解他們的需求,。

。

6:注重結構性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯,。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

8:完善幼兒個人檔案,，科學,、公平、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學,。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力,。

家長工作：

1:注重家園聯系，加強服務意識,，提高服務質量,。積極、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況,。

2:通過家園聯系欄向家長各種訊息。以電話,、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現,，發(fā)現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步,。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。利用各種親子活動促進良好的親子關系,。

四,、衛(wèi)生保健工作：

2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣、用眼 習慣,、睡眠習慣,、個人衛(wèi)生習慣等各方面。

3:教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服,。

五、班級人員的配合：

1:提高反思能力,，在工作中發(fā)現問題及時反思,，通過不斷地反思改進自己的工作。

2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作,。

在新的學期，本班兩位教師將以積極,、主動,、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。

幼兒園班務計劃大班十篇四

我班現有幼兒44名，其中男孩24名,，女孩子20名,。雖然經過了一個寒假的休息，幼兒的生活規(guī)律有所變化,，但他們有了大班一學期的學習和集體生活的經驗,，所以幼兒第一周就能很快的適應幼兒園的集體生活,并開展教學活動。

半年的幼兒園生活,孩子們在許多方面都發(fā)生了變化,，個子長高了,，獨立生活能力方面也有明顯的提高。如：能餒善保管好自己的物品,，知道及時穿脫衣服,，認真做好值日生,，幫助教師分發(fā)各類物品等。幼兒間交往水平明顯提高,，感覺孩子們一下子長大了許多,。有幾名活動量大的幼兒在老師組織教學活動時坐不定，動來動去還發(fā)生連椅子帶人摔倒在地上的情況,。在組織教學活動時,，有幾名幼兒隨便離開集體找別人玩或一個人到別處玩,還有一些幼兒在物品愛護方面不夠。每次玩積木,、區(qū)角活動時,，總會有扔積木、搶玩具的現象,，圖書看好后不知道整理放回原處等,，相信再過一段時間幼兒常規(guī)會有好轉。

這學期我們將繼續(xù)以新的《綱要》為指導思想,，結合本班實際情況組織教學活動,，開展各類教育教學活動。以實施《綱要》為載體打破原有的教學思想,，多學習,、多反思、多嘗試,。重視兒童自身發(fā)展的特點,，鼓勵他們以開放的心胸合作、交流,、與他人建立關系,，并在整體環(huán)境中建構自己的知識，發(fā)展能力和個性,，成為一個日益成熟的主體,。我們在現有條件下寓教于生活、游戲之中充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源擴展幼兒生活學習的空間,。同時也將堅持保育和教育結合的原則科學合理地安排幼兒的一日生活,，促進幼兒身心健康和諧的發(fā)展。

健康

1,、身體健康,，能較好地適應環(huán)境。

2,、在各項活動中表現積極主動,、愉快。

3、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，基本的生活自理能力。

4,、逐步形成自我保護和安全意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則,。

5,、能積極參加體育活動動作靈活,。

6,、能獨立地、創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,，良好的整理習慣,。

語言

1、樂意與人交談,，講話有禮貌,。

2、能集注意力地傾聽他人講話,，理解講話內容,。

3、能清楚地說出自己想說的話,。

4,、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍,、閱讀和書寫有興趣。

5,、說普通話,。

科學

1、積極,、主動,、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲,。

2,、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案,。

3,、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4,、在生活和游戲中感受事物事物的數量關系,，體驗數學的重要和有趣。

5,、愛護動植物,，關心周圍環(huán)和自然資源，有初步的環(huán)境保意識,。

社會

1,、能主動地參與各種活動,。有自信心,。

2,、能積極與人交往，學習和同伴互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感,。

5,、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

藝術

6,、對環(huán)境,、生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力,。

7,、積極主動地參加藝術活動,，能大膽地表現自己的情感和體驗,。

8、能用多種方式進行藝術表現和藝術創(chuàng)作活動,。

1,、尊重幼兒，接納幼兒,、信任支持幼兒,，給幼兒更多的自主權，對幼兒能力的嘗試活動給予理解和支持,。及時肯定和鼓勵幼兒,，不僅給幼兒以具體方法和策略上的支持，更給予情感,，心理上的支持，以便幼兒對自己的充分的信心,。

2,、充分利用現有環(huán)境，擴大幼兒的活動范圍,，讓幼兒多觀察,、探索、交流,、討論,，積累豐富的情感經驗。

3,、不斷豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容,，結合主題的內容，把現的的空間布置成開放式的活動空間,，并提供不同層次不同性質的材料,，尊重幼兒發(fā)展的個體差異。

4,、充分保證幼兒各類游戲,，特別是區(qū)角活動的開展。

5,、提供幼兒為集體服務的機會鼓勵幼兒參加班級,，家庭中力所能及的勞動。

6、采用生動形象,，寓情于樂的方式,。

7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中積極運用語言與人交往,，用語言表達日常生活中所見所聞,。

8、充分考慮環(huán)境創(chuàng)設中美的因素,，既要豐富適用,，又美觀整齊有序。色彩合諧,，并注意引導兒童欣賞活動室優(yōu)美的環(huán)境,。

1、做好家訪工作,，做到人數不少于是15名,。

2、舉辦家長會,，與家長多溝通,、交流、宣傳幼兒園的工作實績,。

3,、宣傳先進的育兒理念，鼓勵家長科學育兒,。

4,、提醒家長多關心幼兒園，班級情況通過宣傳柜窗,、家園欄等欄目了解幼兒園工作,，并積極主動配合。

5,、舉辦家長半日開放活動,，及時做好活動后的反饋工作。

幼兒園班務計劃大班十篇五

1,、老師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

3、加強體育鍛煉,通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質,。

4,、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。

5,、五大領域,。

(一)健康領域

1,、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務能力：分類收拾玩具,、整理床鋪。

3,、加強幼兒安全教育,，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗,。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球,、平衡木,，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。

5,、練習投擲,、滾球、平衡等動作,。

(二)語言領域

1,、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講,，不亂插嘴。

2,、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話,。

3,、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4,、學習《現代英語》地一冊,，培養(yǎng)學習英語的興趣。

(三)科學領域

1,、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述,。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經驗。

3,、鞏固對幾何圖形的認識,，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

4、正確認讀數字1~10,，比較5以內數的數量關系,。

(四)社會領域

1,、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長,。

2、愿意與同伴分享自己的東西,。遇到困難知道尋求幫助,，，自己能做的事自己做,。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導幼兒學會自我控制,。

4、引導幼兒了解周圍的社會機構,，ji發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感。

(五)藝術領域

1,、學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞內容進行歌表演,。

2 、開設形體訓練和武術小組合表演

3,、學習折紙,、線條畫、簡筆畫等技法,，體驗多種美術活動帶來的愉悅,。

4.認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感,，樂于表現自己對事物的感受。

5,、鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據其變化進行大膽的聯想,。

衛(wèi)生保健工作

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現異常立即做好應變辦法,。

2,、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

3,、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4,、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育,。

家長工作

1.通過家長會,、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態(tài)。

2.積極開展半日開放活動,，讓家長從側面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平,，更好地了解園所教育。

3.主動承擔指導幫助家長的責任,，在了解家庭教育狀況基礎上,，有針對性地對宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法,，通過家長工作,，最大限度地調動積極因素，抑制消極因素,，幫助家長創(chuàng)設良好的環(huán)境和氛圍,。

4、定期召開家長會

5,、創(chuàng)辦家長委員會

通過家長們自己選舉,、推薦，推選出四位有經驗的家長作為家長會的成員,，在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁。充分利用家委會力量,，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內重要事務,、信息及教育動向。使我們的工作增加了透明度,，家長更加認識,、支持我們的工作。

6,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。

幼兒園班務計劃大班十篇六

經過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學習,，生活和游戲。由于幼兒人數較多,，在三個大班中進行了分班,，原則上以暑假班未讀的幼兒為一班，經過家長會的交流,，再加上我自我介紹,，孩子們都樂意到新的班級，對于剛接手新班的我,，更加嚴格要求自己,，認真總結以前的工作，吸取經驗,，反省不足,。在新《綱要》的指導思想下，以園務工作計劃和幼兒園教研計劃為標準,，貫徹其精神,，結合本班的實際情況，促進幼兒的整體發(fā)展,。學期初,，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：

本學期我班幼兒人數為31人,。其中男孩14名,，女孩17名。幼兒經過兩年的幼兒園生活,，在許多方面都有了很大的進步,。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內容,，形成了一定的行為習慣，自己的事情能夠自己完成,，并且還會幫助老師做一些力所能及的事,，大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作。

在藝術方面,，幼兒在繪畫,、手工的技能,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。在人際交往方面，幼兒能夠主動與幼兒相互交往,，合作,，分享，助人意識進一步增強,。但同時也發(fā)現一些不足之處,，如：上課時，有些幼兒一直管不住自己,，經常和旁邊小朋友講話,，每次上課都要停下來整頓一下紀律。因此,，針對這種情況,，我在上課時用了多種方法，盡量關注到每一位幼兒,，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習慣,。另外，我是才和孩子們接觸,，彼此都不是很熟悉,，需要時間的磨合。在最短的時間與孩子們熟絡起來,，并且經常與家長們交流,，吸取經驗，反省不足,，結合幼兒的實際情況,，制定本學期的班務工作計劃。

責任心是一個人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質,。兒童是祖國的未來和希望,，在幼兒階段責任心的培養(yǎng)更為重要。有些人認為孩子太小,，根本不懂什么是責任心,，并且覺得孩子就是孩子，什么都不懂,，長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的,，只有從小培養(yǎng)責任感,，長大以后才能適應社會,，才能照顧家庭，盡自己的義務完成本職工作,，從而成為優(yōu)秀的人才,。當然對于幼兒來說，責任心的培養(yǎng)都是從生活中的點點滴滴中積累起來的,。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，撿掉落在地上的紙屑,，幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具，給花草樹木澆水等做好值日生工作,。只有具備一定的責任感,，人才能自覺、勤奮地學習,、工作,，做各種有益的事情，掌握各種技能,。

早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,。對于3-8歲的幼兒來說，如果能養(yǎng)成“愛閱讀,、會閱讀,、能閱讀”的良好習慣，形成自主閱讀的能力,，就能為幼兒終身學習奠定良好的閱讀基礎,。近年來，兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內教育理論工作者和實踐工作者的共同重視,。我們能清楚地認識到,，閱讀是學習的基礎，是一個人必須具備的基本能力,。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣,；利用圖書、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能,?！迸囵B(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學后接受正規(guī)的讀寫教育做好準備，而且能為他們的終身學習打下基礎,。

責任心不像其他一些技能,，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得,。幼兒最喜歡模仿,，他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師,。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度,，丟三落四，不守信用,，推卸責任等,，幼兒都看著，并且記著,。從而會模仿,。因此要培養(yǎng)幼兒的責任心，教師首先要注意自己的責任心的習慣,，讓幼兒以教師良好的責任心為典范,。

幼兒園班務計劃大班十篇七

1、幼兒情況：本班36名幼兒,，男生26名,，女生10名，新插生8名,。大多數幼兒活潑開朗,，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整,，流暢,，用詞比較準確、喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的內容感興趣,，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動,；能理解10以內數的實數意義及數量關系；在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動,；能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術的美,，并能大膽的在同伴面前表演。

2,、家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育,，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經驗,，并為幼兒提供一定數量的圖書，玩具,，磁帶,，cd，收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料,；有的家長經常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩,，家長信任幼兒園,，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。

4,、部分幼兒膽小,，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求,、

5,、有部分幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促,。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食,，偏食的飲食不良習慣,、針對以上情況,，我將繼續(xù)依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃,。

（一）班級管理：

1對班級的各項工作做到有計劃，有目的,，促進幼兒健康成長,。

2,、積極配合園部,，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延,，積極參加業(yè)務學習,，教研活動、相互交流經驗,，不斷提高自身業(yè)務水平,。

3、組織班上教師及時整理班上材料,，檔案,，保管好班級財產,。

4,、根據班上老師家長的反饋,，每月作好班級階段小結、

（二）家長工作：

（三）環(huán)境創(chuàng)設,。

1,、為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關系,，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻,。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心。

（四）各領域具體訓練一,、健康領域：

1,、訓練幼兒走、跑動作技能,。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力,。

3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手,。

1、樂意參加集體活動,，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2、會正確使用"請,、謝謝,、對不起、沒關系"等禮貌用語,。

1,、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂,。

2,、知道9,、10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學說簡短的祝賀語,。

3、初步感受散文語言的美,。

4,、按口令玩游戲、發(fā)準字音,。

5,、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調,，學習富有感情的朗誦,。

6、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。

1、關注和愛護周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,，體會愛護樹的意義。

2,、認識教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動,。

3、初步了解家用電器的特點和用途,。

幼兒園班務計劃大班十篇八

一. 班級情況分析：

1. 幼兒情況：本班48名幼兒,，男生27名，女生21名,，新插生5名,。大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數的實數意義及數量關系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動,。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。

2. ; 家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經驗，并為幼兒提供一定數量的圖書,，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強,，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠,、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。

4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5、陳鴻,，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促 。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等) 針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃,。

二. 本學期工作重點。

(一)班級管理：

1.每周召開一次班務會,，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量，有計劃,，三位教師達成一致,，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務,，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習,，教研活動.相互交流經驗,，不斷提高自身業(yè)務水平。

3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案,，保管好班級財產。

4.根據班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.

(二)家長工作：

1.通過家長會,，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致,。

2.每周更換“家園互動窗”的內容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。

3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設。

1. 為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展。我們還將根據本班主題,，領域教學內容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻,。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換，充實,，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心,。

(四)各領域具體訓練

一、健康領域：

1,、訓練幼兒走,、跑動作技能。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力。

3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手。

二,、社會性領域：

1.樂意參加集體活動,，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2,、會正確使用“請,、謝謝、對不起,、沒關系”等禮貌用語,。

三、語言領域

1,、大聲連貫地講述圖片內容,、感受游戲的快樂。

2,、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語,。

3,、初步感受散文語言的美。

4,、按口令玩游戲,、發(fā)準字音。

5,、引導幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦,。

6,、能大膽、自然地朗誦兒歌,。

四,、科學領域

1、關注和愛護周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,，體會愛護樹的意義。

2,、認識教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動,。

3,、初步了解家用電器的特點和用途。

4,、感知5以內的數量,，認識數字1-5，知道它們所表示的意義,，學習用正確的方法點數,。

5、認識長方形,、三角形,、圓形、正方形,，初步學習按圖形的名稱分類和排序,。

五、藝術領域：

1,、積極參加音樂,、美術活動。

2,、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動作,。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4,、能在觀察蝴蝶的基礎上，用點線及簡單圖形,、左右對稱裝飾蝴蝶,。

5、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的

2,、通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境,，設置美工區(qū),、語言區(qū)、操作區(qū),、建構區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園,。

3,、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化,。

4,、通過創(chuàng)設語言區(qū)、投放圖片,、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》,、詩歌《月亮》,、看圖講述《一張荷葉》等活動，提高幼兒的語言表達能力,，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解,。

5、通過活動《分類,、排序》,，游戲《數字找朋友》等，引導幼兒認識數字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序,。

6,、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

7,、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現,、表述,。

8、組織幼兒學習新操,。

六,、家長社區(qū)工作：

1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況,、計劃,，以相互交流經驗，增強家園合作,，共享開放教育資源的意識,。

2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,，增進教師,、a. 繪畫類

目 標：

1、 認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆,、蠟筆,、油畫棒),，培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離,。握筆自然有力,。

2、 培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，認識并學會使用3-6種顏色：紅,、綠藍、黑,、黃,、褐點。

3,、 從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點,、豎線、橫線,、斜線,、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木,、花草,、人、動物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。

b. 手工類

目 標：

1、 認識泥工的材料和工具,，知道其名稱(粘土,、橡皮泥及面團)，知道它們的性質是柔軟的,，可以塑造的,。

2、 學會用搓,、團圓,、壓扁、沾合等方法,，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的意愿塑造。

3,、 認識紙工的材料和工具名稱,，學會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折,、四角向中心折),。

4、學習粘貼簡單圖形的方法,。

(二) 高級班

a. 繪畫類：

目 標：

1,、 教幼兒學習用圓形、橢圓形,、正方形,、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,，簡單的風景,，動植物，能畫出其基本部分和主要特征,。

2、 教幼兒區(qū)別蠟筆,、水彩,、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調合能互相互補,，用色協調,、明快、潔凈,。

3,、 構圖方面能用點、線,、小圓點,、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,，教到色彩鮮明,，比例恰當。

a. 手工類：

目 標：

1,、 泥工：學習捏的技能,，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物,。

2,、 紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品,，及節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力,。

月計劃

九月份教學計劃：

初級班：

a. 繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習,。

b. 手工：幫助幼兒認識工具、材料,、了解其名稱和使用方法,。

高級班：

a. 繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法,，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖,。

b. 手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉,、樹干和花草,，調和畫面。

十月份教學計劃

初級班

a. 繪畫：運用直線,、弧線組合形成整體畫面,，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b. 手工：學習泥工的技能,，主要是搓條,、團圓、壓扁,、沾合等,。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果,、糖葫蘆等,。

高級班：

a. 繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性,，能畫出簡單的植物的顏色(水,、樹、花,、雞,、鴨等)。

b. 手工：掌握剪紙貼,，能作出各種形狀,，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》,、《雨中娃》等,。

幼兒園班務計劃大班十篇九

本學期全班共56名幼兒，其中插班生3名,。經過上學期的有目的,、有計劃的教育和引導，幼兒在德、智,、體,、美等各方面以及日常生活習慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展,。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活,，能積極參加各種活動,，初步建立了進餐,、盥洗,、喝水、午睡等生活常規(guī),，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則,，并且良好的學習習慣也初步得到了培養(yǎng)。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。

插班幼兒在較短的時間內逐漸適應了幼兒園的集體生活，對各種活動感興趣,，能積極參與其中,。本學期我們將注重幼兒學習習慣的培養(yǎng)，如傾聽和閱讀的習慣,、學習用品的整理等等,。另外，針對我班幼兒男生多,、孩子比較調皮的情況,，我們將重點進行幼兒安全意識的培養(yǎng)，尤其是要加強盥洗,、午睡,、餐后活動等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。同時動手能力的培養(yǎng)也將是我班本學期的重點,，特別是使用剪刀,、折紙、泥工的美工活動要適當增加,，讓幼兒多練習,。

1、要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開，同時教師應做到準時到崗,，開展教育活動,。

2,、戶外活動,。

（1）學習安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯,、爬攀巖墻等,。

（2）每次活動強調常規(guī)，并讓幼兒遵守,。

3,、完善一日各項環(huán)節(jié)的安全工作。

（1）晨間接待時,，要檢查好幼兒自帶物,，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具,，若發(fā)現及時收繳,。

（2）教育幼兒不在室內追逐、打鬧,。

（3）教育幼兒進出盥洗室時不奔跑,，先出后進。

（4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落,，以防燙傷幼兒,。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律,，防止打翻點心而被燙傷,。

（5）留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求,。

4,、家園密切配合，取得教育共識通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育,，并采取正面引導。

5,、加強幼兒有關安全方面的知識,。

（1）消防知識：著火了怎么辦？如何逃生,？火警電話：119,、救護“120”,、匪警：110。

（2）防身知識：如何對待陌生人,。

（3）防電知識：不玩插座,。

6、加強門,、窗,、課桌椅的檢查，并經常對玩具進行紫外線消毒,。

促進幼兒身心正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展,，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的'基本能力,，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動手能力,。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實自信,、好問,、友愛、勇敢,、愛護公物,、克服困難,、將禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑,、開朗的性格,。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現美的情感和能力。

環(huán)境是幼兒學習的通道,，為幼兒創(chuàng)設優(yōu)美,、整潔、富有童趣的學習和生活環(huán)境,，將教育寓于環(huán)境中,。在環(huán)境創(chuàng)設中多考慮幼兒的年齡特點積極,，充分調動幼兒參與，適時根據主題創(chuàng)設環(huán)境,，通過環(huán)境來展示幼兒學習的全過程,。與此同時，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設,，加強與幼兒的心靈對話,。利用各種時機，經常性與幼兒進行情感溝通,，多關心幼兒,，了解他們的需要，營造溫馨,、理解,、支持的心理環(huán)境。用微笑,、贊美的話語來調動幼兒的積極性,、主動性，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題,，讓他們充分感受到老師的關心與愛護,，使他們放松地與老師對話。

通過多種形式,，多種渠道的方式來加強家園間的聯系,，如期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排,，鼓勵幼兒家長積極參與園內組織的親子活動,，調動家長參與活動的積極性。特別是和插班生的家長進行溝通,，向他們宣傳科學的育兒知識,，了解幼兒的性格特點。通過定期發(fā)放家園聯系表,，出刊家長園地,，靈活地有目的地與家長聯系，反映幼兒在園情況,，宣傳科學育兒知識,，幫助家長形成正確的教育觀念。本學期重點加強溝通的及時性和有效性,，充分利用網絡資源,，與家長進行網上溝通，促進家園教育的一致性,。

幼兒園班務計劃大班十篇十

本班孩子共28人,，男孩16人,，女孩12人，家長文化大都為高中以上水平,，有一部分大專和本科學歷,，也有小部分家長為高中以下水平。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起,，已經形成了較好的行為習慣和常規(guī),，性格比較活潑開朗帶些急燥。

(1)身體發(fā)展目標

堅持參加體育活動,，提高對各種天氣變化的適應能力,。

能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊形的團體操;動作準確，整齊有力地做徒手操,。

主動探索多種運動器材的玩法,，創(chuàng)造性地進行各種活動。

繼續(xù)練習走,、跑,、跳的正確姿勢和能力，學習投擲,。

學會隨氣溫的變化增減衣物,。

不偏、挑食,，會做簡單收拾,，整理及清潔工作。

學習簡單安全知識,，知道120,、110、119的電話及其作用,。

(2)認知發(fā)展目標

a,、數概念

(1)理解數的組成分解。

(2)形成初步數量的"守恒"概念,。

(3)認識幾何形體,，理解面與體的關系。

(4)學會區(qū)分左右,，認識貨幣,、時鐘,、日歷等,，萌生時間意識。

(5)喜歡自己動手操作,，并大膽講述操作過程,。

b,、自然概念

(1)初步了解人、動植物與環(huán)境間的相互關系,，培養(yǎng)初步環(huán)保意識,。

(2)探索了解空氣、力,、浮沉,、電等科學現象，培養(yǎng)對科學活動的興趣,。

(3)觀察和發(fā)現周圍生活的現象和各種事物的發(fā)展變化,。

幼兒園班務計劃大班十篇十一

一.指導思想

本學期我們班將以“綱要”為指導，以幼兒園保教工作計劃為依據,，結合本班幼兒實際情況,落實幼兒園保教工作計劃,，進一步對幼兒實施全面發(fā)展的素質教育，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

二、班級情況分析

1,、教師方面:王老師作為本班的班主任,但因近幾年沒有帶過班,缺乏帶班經驗;劉老師作為本班的配班老師,工作熱情主動,積極努力,但工作僅有一年,缺乏實踐經驗;李欣老師作為本班的生活老師,剛來幼兒園工作,是一位新教師,干活很利索,但不知道該做些什么,需要經常帶領,。以上是我們班教師的基本情況,雖然我們缺乏經驗,但我們愿意主動地學習并提高。

2,、幼兒方面:本學期我班共有幼兒名,。男生人，女生人,。其中是從我園中一班升上來的,，是從別的幼兒園轉來的。大部分幼兒樂意參加各項體育活動,，基本動作的發(fā)展較協調,，具有良好的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力,，在老師的提醒下會保持公共場所的清潔衛(wèi)生,，但堅持不夠;另外有部分幼兒飲食習慣較差，還有挑食情況,，在本學期將著重培養(yǎng);大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進行交流,，喜歡閱讀圖書，聽故事;積極參加數學活動,，對科學探索活動感興趣,，愛動腦筋、愛提問,但也有個別幼兒在具體操作活動中動手能力較差,，需要個別輔導,，本學期將多給予他們動手操作的機會,，增強他們的自信心;幼兒能尊敬師長，關心集體,，有一定集體榮譽感,，但個別幼兒自能力差，活動中注意力不集中,，據調查,本班幼兒普遍在以下幾個方面欠缺:1.在日常生活中缺少使用禮貌用語的習慣,，傾聽缺乏耐心，常有打斷他人談話的沖動,，講述語言欠條理,、連貫;2.幼兒個體差異較顯著,掌握知識的程度參差不齊;3.沒有良好的學習習慣;4.家長配合參與教育的意識很薄弱。5.缺乏集體生活.活動的規(guī)則意識,。本學期將著重培養(yǎng)幼兒良好學習習慣,，為幼兒升入小學打下結實的基礎。

本學期我們將針對本班幼兒的實際情況及幼兒的年齡特點,，有的放矢地對幼兒進行體,、智、德,、美方面的培養(yǎng),，使每為幼兒都在原有基礎上得到不同程度的提高。

三,、工作目標

為了更好地對幼兒進行素質教育,促進幼兒體智德美全面發(fā)展,我們結合班級原有問題及現存狀況,特制定出本學期班級工作目標如下:

(一),、幼兒發(fā)展目標：

體育方面:

1、學習用適當的方式表達情緒,。情緒安定,，愉快活潑。

2,、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習慣,，形成基本的生活能力,，注意公共衛(wèi)生。

3,、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,，會對自己的身體進行適當的保護。

4、認識有關安全的標志,，學習交通規(guī)則和用水,、用電,、用活的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護能力。

5,、喜愛體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣，各種動作協調,，靈活,，有耐力。增強合作競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

智育方面：

1、發(fā)展幼兒正確運用各種感官的`能力和動手操作能力,。

2,、發(fā)展幼兒的語言交往能力,鼓勵幼兒能大膽地有語言表達出自己的想法和感受。

3,、增進對環(huán)境的認識,，引導幼兒獲得粗淺知識和經驗。

4,、發(fā)展幼兒的學習興趣和求知欲望,。

德育方面:

1、培養(yǎng)幼兒禮貌待人,，講文明,、守紀律的好習慣;

2、有目的,、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質;

3,、培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛教師、愛集體,、愛祖國,對同伴友愛相處,，說話和氣，關心小朋友,，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟,、小妹妹。

4、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒,、主動精神和活潑開朗的性格,。

美育方面:

1、堅持“以美促智,、以美育人”的理念,，充分相信幼兒的感覺引導幼兒在探索中掌握方法，在想象中發(fā)揮創(chuàng)造,，在實踐中提升能力,。

3、鼓勵幼兒大膽表現自己對周圍生活的感受和體驗,，培養(yǎng)幼兒藝術表現和創(chuàng)造的初步能力;培養(yǎng)幼兒藝術活動的良好習慣,。具體可從以下幾方面體現出來：

(二)、教師發(fā)展目標:

三位教師及時發(fā)現自己的不足,并及時反思,不斷總結自己失敗的教訓及成功的經驗,團結一致,齊心協力,真正地做到保教結合.另外在工作中,堅持學習理論知識,做到實踐與理論相結合,對新的教學觀念進一步提高認識,更好地應用于教育教學之中.

(三),、家長工作目標:

1,、對于幼兒園及班級的各項工作任務,家長要積極地給予配合。

2,、充分地發(fā)揮家長的作用,使其成為幼兒園工作的支持者和配合者,。

3、發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范,、輻射作用,，積極培養(yǎng)家長的先進典型。

4,、提高家長對學前教育的認識和一些育兒常識

(四),、完成幼兒園工作方面的目標:

1、圓滿完成幼兒園布置的各種大小活動及突發(fā)活動;

2,、高質量的完成本學期的教育教學任務.

(五),、安全方面的目標:

1、在教育教學過程和各項活動中不發(fā)生任何事故,。

2,、幼兒懂得保護自己，并樹立初步的自我保護意識,。

四,、具體措施：

(一)、幼兒發(fā)展方面的措施：

體育方面：

1,、積極開展適合幼兒的體育活動,，每日戶外活動不少于2小時。

2,、為滿足幼兒活動的需要,，利用廢舊物品自制一些安全衛(wèi)生，符合幼兒年齡特點的活動器具(如趕小豬、七彩飛盤等),，發(fā)展幼兒的各種能力,。

3、根據季節(jié)不同,，合理安排活動的強度和密度,，加強冬季鍛煉，利用日光,、空氣,、水等自然因素,，以及本地自然環(huán)境,，有計劃、有步驟地鍛煉幼兒肌體,，增強身體的適應和抵抗能力,，鼓勵體質差的幼兒多參加體育鍛煉。

4,、開展一系列豐富多彩的遠足活動,、戶外游戲和體育活動，如拍球,，跳繩比賽,、操節(jié)練習、舞蹈體育基本動作練習,、隊列隊行練習,、走跑跳鉆爬攀登平衡基本動作練習，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和獨立自主,、勇于競爭,、不怕挫折、勇敢克服困難的品質以及幼兒同伴間互相合作的集體意識,。

5,、每天為幼兒提供充足的茶水，督促幼兒隨渴隨飲,，不浪費開水,，不喝生水。

6,、每半月為幼兒調換一次座位,，保護幼兒視力，督促幼兒早晚刷牙,，飯后漱口,，嚴格進行桌面消毒。

7、重視對幼兒的健康教育,，在中班的基礎上,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，如：能正確使用筷子吃飯,，能有獨立進餐的習慣,，養(yǎng)成細嚼慢咽、不挑食,、不浪費,、不弄臟桌面和衣服等行為習慣，不帶小玩物上床,，注意正確的睡姿,，上下床時注意安全，能養(yǎng)成正確的睡眠姿勢,，注意正確的書寫姿勢,。愛護公共環(huán)境，學會自我保護,，不玩弄電器,、插座及危險物品，能學會正確的活動方法,，具有一定的躲避,，防御能力，游戲中互不碰撞,，有一定的自我保護能力,。身體健康，在集體生活中安定,、愉快,。

智育方面：

1、創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件;

3,、注意個體差異，因人施教,，注重隨機教育,，從生活中尋找素材，激發(fā)每個幼兒學習興趣,，提高幼兒參與教學活動的意識,。建立良好的平等的師生關系，在教學活動中與幼兒互動,、合作,，鼓勵幼兒提問,，注重經驗的積累;對幼兒進行科學啟蒙教育，發(fā)展智力,、語言和動手能力,，培養(yǎng)對周圍世界積極的探索欲望。

德育方面：

1,、鼓勵幼兒主動有禮貌地稱呼自己所接近的人,，并熱情使用禮貌用語。對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育,。

2,、在日常生活中鼓勵幼兒能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰,，不折花草等;對同伴友愛相處,，說話和氣，關心小朋友,，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟,、小妹妹;不罵人,、不欺負小朋友,。講實話，做錯了事敢承認,。

3,、通過節(jié)日教育活動了解我國和當地習慣，知道一些節(jié)日,，如兒童節(jié),、婦女節(jié)、勞動節(jié)等,，產生對勞動者的尊敬,。如結合“三八”婦女節(jié)教育活動、做朵小紅花送給媽媽,。

4,、利用遠足帶幼兒外出期間，進一步擴大幼兒的社會生活接觸面,，使他們獲得社會的最初印象,。向他們進行革命史教育，激發(fā)他們熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛社會主義的情感萌芽，了解先烈事跡,，初步懂得學先進,、愛模范,。

5、通過植樹節(jié),，對幼兒進行綠化保護環(huán)境,，愛護草坪，不摘花的教育,。

6,、在各種外事活動中知道自己是集體一員，懂得熱愛集體,。

7,、把握好日常教育中的每一個環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒愿意學習同伴的優(yōu)點,，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲,，愿意克服缺點。

幼兒園班務計劃大班十篇十二

一,、班級情況分析：

我班目前共有幼兒30名,，其中本學期新轉入幼兒2名。通過小中班兩年學習生活,，孩子們在看書習慣,、學習興趣、責任意識,、獨立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展，個體各方面的行為習慣,、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。但孩子們之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強,，個別孩子自我中心仍較嚴重,，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導,、克服,。在新學期里，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神,，結合園務計劃,，針對本班幼兒的實際情況，制定教育目標,，以新世紀幼教目標為預定基石,，力爭在開發(fā)每個學生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個性;初步形成孩子為適應未來社會發(fā)展變化的基礎上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學習的愿望和各項能力的發(fā)展做出努力。

二,、主要工作任務

(一)健康領域

1,、使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感,。適應集體生活，對與自己生活密切相關的人有親切感,、信賴感,。努力為幼兒創(chuàng)設寬松、和諧的心理環(huán)境,，并尊重幼兒的獨立要求,，創(chuàng)設“自理”的`條件與環(huán)境。

2,、使幼兒知道必要的安全保健常識,，學習保護自己，能夠接受成人安全保健方面的提示,。對疾病能配合預防和治療,。對危險的標志和信號能作出反應。正確使用學習,、生活用具和簡單的勞動工具,，遵守規(guī)則，懂的保健和保護自己的安全,。有初步的安全保護意識,，能根據已有知識經驗，力能所及地處理生活中出現的緊急情況,。

3,、使幼兒喜歡參加體育活動。動作協調,、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度,。

(二)語言領域

1,、使幼兒樂意與人交談，講話禮貌,，能大膽說出自己的需要和想法,，清楚地講述自己所經歷的事。

2,、創(chuàng)設寬松,、自由的環(huán)境、積極互動的環(huán)境及普通話的環(huán)境,，增設圖書布袋欄,，培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事、看圖書的良好習慣,，并能自我管理,。

(三)社會領域

1,、在各項活動中，能夠積極,、主動,、大膽地表現自己，有自信心,。

2,、建立班級一日活動常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅,，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具,，積極認真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。

3、注重情感教育,，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛教師、愛幼兒園,，及對他人有禮貌的行為,，學會問侯、道別等禮貌用語,。

(四)科學領域

1,、意在保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實際探究解決問題的能力,，并增進幼兒表達與交流的能力,。

2、能從生活和游戲中獲得有關物體形狀,、數量,、時間和空間等方面的感性經驗，感受事物的數量關系,，逐步建構初步的數的概念,，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決日常生活及游戲中某些簡單的問題，體驗數學的重要和有趣,。

(五)藝術領域

1,、能關注周圍環(huán)境、生活和藝術作品中的聲,、形,、色的美，喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表示自己的情感和體驗,。

2,、在尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式的同時,，投放相關材料,，創(chuàng)設藝術氛圍，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,，分享他們創(chuàng)造的快樂,。

三、采取的措施：

本學期的工作重點是：對本班幼兒進行德,、智,、體、美全面教育,，進行常規(guī)培養(yǎng)和思想品德教育：

(一)德育方面：

1,、通過晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語,，能注意聽別人講話,，不隨便插嘴。

2,、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例,，對幼兒進行教育，并引導幼兒模仿,，鼓勵幼兒愛集體,、愛同伴的行為。

3,、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響集體,，并且教育幼兒在平時的活動游戲中能發(fā)揮謙讓精神,。

4、能完成成人的委托,，愿意做一些力所能及的事。

(二)智育方面：

1,、讓幼兒接觸,、認識自然和社會，取得直接經驗,。

2,、在晨間活動、游戲活動中,，讓幼兒多學講普通話,，以此訓練幼兒的語言表達能力,。

3、豐富幼兒的游戲活動,，在創(chuàng)造性游戲中開發(fā)幼兒的智力,。

4、進一步培養(yǎng)幼兒學習珠心算的興趣,，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中“數”和“形”的興趣,。

(三)體育方面：

1、積極開展戶外活動,，使戶外體育鍛煉形式多樣化,，促進動作發(fā)展。

2,、加強幼兒的骨胳肌肉動作練習,。

3、教育幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好生活習慣和早,、晚刷牙的良好習慣,，注意保護五官。

4,、抓好進餐習慣的培養(yǎng),，徹底改變幼兒偏食，吃飯不專心,、講話等壞習慣,，不挑食努力吃完自己的一份飯菜。

(四)美育方面：

1,、在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒的感受力、創(chuàng)造力,、想象力,。

2、通過唱歌,、律動、舞蹈等活動教會幼兒在音樂伴奏下,，注意聽和唱準符點音等，學會做各種舞蹈動作,。

3、在游戲中讓幼兒自制玩具,，參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受能力,。

4、設立計算角,、識字角、生活角,、科學角等，培養(yǎng)幼兒各種能力,，促進幼兒全面發(fā)展。

四,、家長工作：

1、積極取得家長配合,，鼓勵家長積極投稿《家園共育》,，發(fā)表自己的經驗與看法,。

2,、精心設計家長園地,，讓家長及時了解教學內容和有關科學育兒知識,。

3,、總結和推廣家庭教育的先進經驗,，幫助家長解決教育工作上的疑難問題,。