總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園教學(xué)月總結(jié)大班 幼兒園教學(xué)月總結(jié)開頭篇一

開展各班主題活動(dòng)，豐富主題展板以及活動(dòng)區(qū)域,。托班開展了《我愛我家》主題,，小班開展了《寶貝一家》主題。

小班年級(jí)組成員二次探討修改了有關(guān) “愛媽媽”的活動(dòng)的方案,。

如活動(dòng)中禮物的贈(zèng)送時(shí)間的調(diào)換、座椅的安排以及幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)安排的家長活動(dòng),。

年級(jí)組成員探討有關(guān)四月讀書節(jié)的方案,。如：宣傳口號(hào)的征集,、表格的制定、故事大王評(píng)選的細(xì)則等等,。

在二月份的時(shí)候,，本年級(jí)組托、小班集體備課是分開進(jìn)行的,。托班套用原來的教材進(jìn)行備課,。小班由梁老師、魏老師和林老師,、徐老師進(jìn)行集體備課,，在備課過程中，我們先計(jì)算出課程的總量,，然后將主題課程中一些不利于操作的課篩掉,，同時(shí)將特色室的課程和計(jì)算課融入其中，并具體安排到每周每天,。我是每周五中午或者下午對(duì)年級(jí)組的老師進(jìn)行備課和教學(xué)具準(zhǔn)備的檢查,，通常老師都能夠做到班級(jí)資源共享，合理非配教學(xué)具的制作,，不重復(fù)勞動(dòng),。檢查情況良好，老師基本能夠做到下周的課心中有數(shù),，偶爾會(huì)出現(xiàn)文字備課沒有完成,，但是教學(xué)具準(zhǔn)備到位的情況。

總體看來,，三月份的活動(dòng)還比較豐富,，托小班的老師圍繞幼兒園的大計(jì)劃都能夠有各個(gè)班的特色活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)的開展以及對(duì)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)宣傳和展板的展示都能夠看到各個(gè)班級(jí)老師的精彩的想法,，可謂百花齊放,。

小一班：三月開展了主題活動(dòng)《寶貝一家》。教師發(fā)動(dòng)幼兒收集了“我長大了”的一系列的照片,、爸爸媽媽辛苦工作時(shí)候的照片,、小動(dòng)物家的圖片等;展示了幼兒手工作品“帥爸的領(lǐng)帶”、自制手工作品“l(fā)v寶寶”等等,?；顒?dòng)中，老師引導(dǎo)幼兒帶著家中有幾口人?他們是誰?他們的本領(lǐng)是什么等問題和父母共同完成《我的好爸爸好媽媽》調(diào)查問卷,。同時(shí)根據(jù)三八愛媽媽活動(dòng)制作展板,。幼兒能通過有趣的游戲活動(dòng)重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂趣,，逐步體會(huì)家庭生活的形成過程;在與同伴溝通和交流之中,，幼兒也可以更好地認(rèn)識(shí)自己和家人,，了解同伴的家人及其家庭生活。班級(jí)正常開展值日小班長活動(dòng),，早上請(qǐng)值日小班長和家長共同照顧自然角并完成觀察日記,。

小二班：教師發(fā)動(dòng)幼兒收集了“全家福”的照片,、房子的圖片,、小動(dòng)物家的圖片等;展示了幼兒涂色、繪畫作品“我的媽媽”,、自制手工作品“全家?！钡龋瑤熡滓黄饎?chuàng)設(shè)了主題墻飾“我最喜歡和誰一起做……”,，制作了“我愛我家”的作業(yè)展板,。班級(jí)正常開展值日小班長活動(dòng)。

托一班：在開展《春天里》這個(gè)主題活動(dòng)時(shí),，老師首先根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),，在原有的主題活動(dòng)目標(biāo)中增加了：教育幼兒懂得愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)環(huán)境,，萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感,，產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)等情感。其次,，在選擇教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)我們發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡小鳥,，春天來了，小鳥的到來增添了幾分生氣,、幾分喜悅,，小朋友特別喜歡，就增加了美術(shù)“鳥窩”這一活動(dòng),，讓幼兒來畫畫,。我們結(jié)合“美術(shù)活動(dòng)，懸掛在樹枝上一個(gè)個(gè)美麗的鳥窩給孩子們帶去了希望,，也給小鳥安了一個(gè)家,，這一活動(dòng)對(duì)孩子的教育作用是任何說教都無法做到的。孩子們喜歡去遠(yuǎn)足,、去踏春,，我們就組織幼兒去學(xué)校的種植園地，但活動(dòng)中該讓孩子們聽到些什么,、看到些什么,，這些是考慮的首要目標(biāo)，有油菜花,、蠶豆花,、小草,、蝴蝶在等著孩子們?nèi)タ匆豢础⒙勔宦?，既利于開拓孩子們的視野，又能讓封閉在水泥樓群里的孩子們領(lǐng)略田野風(fēng)光,、陶冶性情,。

托二班：我們開展了主題活動(dòng)《我愛我家》。寶寶帶來了全家福把主題板變得甜蜜又溫馨,。通過歌曲《親親我》,，美術(shù)活動(dòng)《給媽媽做項(xiàng)鏈》，談話活動(dòng)《我愛我家》等,，讓寶寶對(duì)自己的家庭有了更深的認(rèn)識(shí),，體會(huì)到自己與家人之間更緊密的關(guān)系。在常規(guī)活動(dòng)中,，寶寶們學(xué)會(huì)了新的模仿操,、律動(dòng)。

幼兒園教學(xué)月總結(jié)大班 幼兒園教學(xué)月總結(jié)開頭篇二

九月對(duì)于我們教育工作者來說像更像春天,，新的輪回從這里開始,。新的年級(jí)，新的教材,，新的氣象,，新的思路，我們國泰街小學(xué)信心滿滿地走在希望的春天,。

首先,，反思以往教學(xué)工作中的問題，找癥結(jié),，開處方,。學(xué)期初制定各項(xiàng)工作計(jì)劃時(shí)，我們主要針對(duì)過去教學(xué)中存在的問題,，有重點(diǎn),、有目的的確定各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃。9月末,，在新華區(qū)教研室舉行的質(zhì)量分析會(huì)上,，我們又發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)工作中的許多問題?；匦：?，立即召開了我校的質(zhì)量分析會(huì)。從校長到普通老師,，每層面都認(rèn)真反思,，每個(gè)人都立足本位,，找癥結(jié)，開處方,。在新的起點(diǎn)上,，這樣的反思分析會(huì)為我們找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向。

其次,，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)以提高學(xué)生素質(zhì),、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。

這是我們學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作,。每個(gè)星期我們都要有重點(diǎn)的聽2到4名教師的常態(tài)課,。一個(gè)月下來我們聽了語文、數(shù)學(xué),、英語共13節(jié)課,。這學(xué)期我們聽課的側(cè)重點(diǎn)是課堂教學(xué)的有效落實(shí)。學(xué)生在課堂40分鐘里學(xué)到了什么,，哪些方面有所發(fā)展,。圍繞這樣的主題，每一節(jié)課我們都做了深入的課后研討,，幫助老師們發(fā)現(xiàn)課堂中的問題,，最大限度的提高40分鐘的效率。正如李瑞霞老師在課后反思中所言“提高教學(xué)質(zhì)量,，就得多學(xué)習(xí),、多研討，才會(huì)有收獲,、有提高,。”

我校學(xué)生所處社會(huì)環(huán)境,，家庭環(huán)境較為復(fù)雜,。多數(shù)老師反應(yīng)，學(xué)生在校期間作業(yè)相對(duì)工整,，家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量完成,，學(xué)習(xí)效果大打折扣。這個(gè)問題成為影響教學(xué)質(zhì)量提高的頑癥,。但是我們不能光靠家長來督促學(xué)生完成家庭作業(yè),，還是要從自身找問題，想辦法,。張校長親自過問每個(gè)班學(xué)生作業(yè)完成情況,，與學(xué)困生進(jìn)行溝通，并在全體教師會(huì)上指導(dǎo)老師們?nèi)绾瘟艏彝プ鳂I(yè)，如何落實(shí)檢查,。經(jīng)過一個(gè)月的關(guān)注,，學(xué)生作業(yè)問題已初顯成效。老師們留作業(yè)的時(shí)間,、契機(jī),，留作業(yè)的層次、內(nèi)容都精心設(shè)計(jì),。學(xué)生,，尤其是學(xué)困生不再把完成作業(yè)當(dāng)成是難以完成的任務(wù)。接下來我們的關(guān)注點(diǎn)將轉(zhuǎn)移到學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范上,。

教師時(shí)刻要進(jìn)行基本功的練習(xí)，我們學(xué)校還是延續(xù)每月教師“三筆一畫”的基本功練習(xí),。9月,，結(jié)合第十三屆推普周活動(dòng)，我們舉行了“展粉筆字風(fēng)韻,，揚(yáng)推普之精神,。”教師現(xiàn)場(chǎng)粉筆字大賽,。此次比賽旨在增強(qiáng)教師寫好粉筆字的意識(shí),，提高教師粉筆字書寫水平，提升教師綜合素養(yǎng),，進(jìn)一步促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練,。

比賽以書寫規(guī)范、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,、運(yùn)筆流暢,、版面整潔為評(píng)判依據(jù)。比賽中,，每一位教師現(xiàn)場(chǎng)在黑板上盡情地?fù)]灑著,，個(gè)個(gè)神情專注，一筆一劃地寫著,，有的還不時(shí)端詳一下整體效果,。不一會(huì)兒，一條條規(guī)范流暢,、富有個(gè)性的普通話宣傳標(biāo)語便呈現(xiàn)在眼前,。有的委婉流暢，行云流水;有的剛健挺拔,，遒勁有力;有的'規(guī)范入體,，獨(dú)具魅力……老師們的作品各有特色，賞心悅目。

賽后,，查找不規(guī)范字的互動(dòng)激起了每一位老師的熱情,。大家像小學(xué)生一樣認(rèn)真的查找有誤的筆畫，商榷著怎樣書寫更規(guī)范,。

此次比賽,，展示了國泰教師扎實(shí)的基本功，折射出了教師踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,，增強(qiáng)了教師規(guī)范書寫的意識(shí),。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。”相信每位教師只要從一撇一捺寫起,，從一點(diǎn)一滴做起,，教學(xué)基本功定會(huì)有更大的提高，學(xué)生的書寫也會(huì)有新的變化,。

9月18,、19日，全國名師教學(xué)研討會(huì)在石家莊舉辦,。學(xué)校選派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和3名語文教師參會(huì),。我們有幸聆聽了支玉恒、吉春亞,、趙景瑞等專家的現(xiàn)場(chǎng)授課和講座,。雖然只有短短的兩天的時(shí)間，但老師們表示收獲是豐碩的,。專家的指引給我們今后教學(xué)之路以方向,。尤其是趙景瑞老師提供的“和閱讀分析式教學(xué)說再見”的信息，帶給我們很多思考,?；匦：螅覀兝媒萄谢顒?dòng)日,，專門找到崔巒老師在第七次閱讀教學(xué)研討會(huì)上的講話進(jìn)行學(xué)習(xí),、研討。對(duì)語文教學(xué)我們有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

幼兒園教學(xué)月總結(jié)大班 幼兒園教學(xué)月總結(jié)開頭篇三

金色的九月在幼兒的歡歌笑語聲中結(jié)束了,，,回顧這個(gè)月的工作情況做以下總結(jié)：

一、家園聯(lián)系,。

開學(xué)初各班召開家長會(huì),，新入托的幼兒家長與老師見面,。各班級(jí)老師向家長介紹介紹幼兒園的情況和本學(xué)期教學(xué)安排，穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒及家長喜歡幼兒園.,。在生活自理方面培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)如取放凳子,、排便洗手、進(jìn)餐,、站排上桌,。

二、.在教學(xué)教研方面: 我園新教師較多,，在師資相對(duì)較弱的情況下,，發(fā)揮集體的作用和個(gè)人特長，相互取長補(bǔ)短,，互幫互助,，盡快提高個(gè)人的專業(yè)能力。針對(duì)本學(xué)期以音樂教學(xué)為重點(diǎn)配合區(qū)教研室每學(xué)期的評(píng)優(yōu)活動(dòng),，開展音樂課觀摩活動(dòng),，鼓勵(lì)教師在研討活動(dòng)中暢所欲言，發(fā)現(xiàn)問題并敢于發(fā)表自己的見解,，嘗試對(duì)問題進(jìn)行提出建議。組織教師聽課,、評(píng)課,，選出小中大三節(jié)音樂課。經(jīng)過教研室的老師的點(diǎn)評(píng)發(fā)現(xiàn)我們音樂活動(dòng)存在的不足如音樂欣賞的選曲,，作品的分析并要理解曲式,、教學(xué)目標(biāo)確立的有效性及新歌教唱時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)的準(zhǔn)確性。為我們今后工作指出了方向,。

三,、9月還開展了“童唱紅歌”---慶教師節(jié)迎十一歌詠會(huì)活動(dòng)，紅色經(jīng)典兒童歌曲,、幼兒歌詠活動(dòng)的召開培養(yǎng)了幼兒熱愛祖國的情感,。每班選兩首歌曲和編一個(gè)班級(jí)集體舞。幼兒在紅唱過程中使幼兒在潛移默化中陶冶了幼兒的情操,。

幼兒園教學(xué)月總結(jié)大班 幼兒園教學(xué)月總結(jié)開頭篇四

任課教師：周菊艷 數(shù)學(xué)活動(dòng)是一門培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力的基礎(chǔ)學(xué)科,，幼兒園數(shù)學(xué)教育是一種啟蒙教育，它對(duì)幼兒的思維和發(fā)展有看重要的價(jià)值,。它既是教師的思維活動(dòng),，又有幼兒的思維活動(dòng)，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),，在確定了具體目標(biāo)泊,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境,，精心安排了活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)幼兒的興趣需要,，投放了各種材料,，使幼兒主動(dòng)、積極地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1 ,、提供的材料應(yīng)緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)。

提供的材料要從目標(biāo)出發(fā),，把教師的意圖和要求融入材料中,，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能,。如：在開展“看圖開選標(biāo)記”活動(dòng)時(shí),，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色、大小,、形狀不同的幾何圖開及標(biāo)記,，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標(biāo)記,，選好后又選擇與標(biāo)記相符的幾何圖形,，有的先選擇圖形后選擇相應(yīng)的標(biāo)記，體現(xiàn)了一種材料為多項(xiàng)目標(biāo)服務(wù)的宗旨,。

2 ,、提供的材料應(yīng)循序漸進(jìn)，滿足不同水平的幼兒操作需要,。教師應(yīng)在同一活動(dòng)內(nèi)容,，在不同階段提供不同的材料，同時(shí)應(yīng)為發(fā)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料,。

,，讓幼兒在操作過程中邊做邊說數(shù)學(xué)知識(shí)具有一定的邏輯結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)中應(yīng)讓幼兒“做”和“說”相結(jié)合,，只有讓幼兒用語言概括自已“做”的過程,，才能利千教師更準(zhǔn)確地把握幼兒的思維過程，在活動(dòng)中我們通過“你是怎樣做的”,、“你為什么這樣做”及“你為什么認(rèn)為這樣做最好”等問題鼓勵(lì)幼兒自言自語或相互交談,，“我是怎樣做的”講給不會(huì)跟著做的聽，在他的講解下,，那個(gè)小朋友一會(huì)兒就邊做邊說接成了,，心里特高興，臉上笑瞇瞇的,。

讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問題,，還有哪些不清楚的需要幫助指導(dǎo)的,，同時(shí)又可以有針對(duì)性地指導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí)，能促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上進(jìn)一步的發(fā)展,。

,，與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題也時(shí)時(shí)都有，處處存在,，日常生活中的數(shù)學(xué)教育是潛移默化的,，在平時(shí)生活中教師應(yīng)善于利用和創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中鞏固知識(shí)技能,，感受學(xué)習(xí)的快樂,，如我班在午睡前，我們讓幼兒擺好鞋子,讓幼兒進(jìn)行排序,，計(jì)數(shù)比較，在午餐時(shí),我們讓幼兒收好茶具,、椅子等讓幼兒積累一一對(duì)應(yīng)及數(shù)量多少的經(jīng)驗(yàn),，使他們?cè)谟幸鉄o意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學(xué)信息。

以上是本學(xué)期通過實(shí)踐取得的一些經(jīng)驗(yàn),，通過多種活動(dòng)的開展,，大部分幼兒在活動(dòng)中能堅(jiān)持做到邊做邊說，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,，仍有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好,，這將在下學(xué)期的實(shí)踐中改進(jìn)，使每個(gè)幼兒都能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),，充分體現(xiàn)地玩中學(xué)。

20xx年6月30日

幼兒園教學(xué)月總結(jié)大班 幼兒園教學(xué)月總結(jié)開頭篇五

10月份到現(xiàn)在,，已經(jīng)做蒙氏教學(xué)的準(zhǔn)備部分了,，以工作毯和走線的常規(guī)練習(xí)開始。從最初的孩子走線晃晃悠悠老師扶著走,，到現(xiàn)在孩子們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,，能有意識(shí)的控制自己的行為，在線上前后性行走,，秦雨年齡小,，意識(shí)較差，王若辰,、小柏,、笑笑因?yàn)樯『镁脹]來，所以要重新建立常規(guī),。在走線中,，我們選擇了班德瑞的《童年》,，舒緩的音樂能讓幼兒平靜下來，在走線中注意力集中一些,，我們準(zhǔn)備在幼兒常規(guī)建立好后,，適當(dāng)?shù)脑偌尤雰和枨哉{(diào)節(jié)幼兒情緒,。

走線后,，幼兒進(jìn)行線上活動(dòng)游戲，如：點(diǎn)名游戲,，點(diǎn)到誰,，誰就學(xué)小動(dòng)物叫，有時(shí)還會(huì)提出要求,，請(qǐng)你學(xué)叫小動(dòng)物幾聲,，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子不能按照要求完成，接下來的教學(xué)活動(dòng),，蒙氏活動(dòng)以工作毯常規(guī)使用為主,，因?yàn)楹笃诘墓ぷ骱芏嗍窃诠ぷ魈荷贤瓿傻模赃@個(gè)常規(guī)很重要,，在擺放工作毯中利用錯(cuò)控訓(xùn)練幼兒的空間感,，工作毯的整理以后會(huì)延伸到教室及幼兒自己物品的整理，收工作毯記得“從哪里拿來放會(huì)哪去”幼兒的秩序感也就是從這里開始的,。

因此希望家長能堅(jiān)持讓孩子上幼兒園,。

識(shí)字課程已經(jīng)進(jìn)行了第四課，孩子的字每天都會(huì)給他們復(fù)習(xí),，xxx,，xxx、xxx,、xxx,、xxx。幾個(gè)小朋友掌握的比較不錯(cuò),，定時(shí)我們會(huì)把書發(fā)給孩子帶回去復(fù)習(xí),。

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了，對(duì)于孩子的性格,，我們已經(jīng)了解了許多也深入了許多,，在今后的工作中，我們更將針對(duì)孩子的不同性格進(jìn)行教育,。感謝您的關(guān)注,！

幼兒園教學(xué)月總結(jié)大班 幼兒園教學(xué)月總結(jié)開頭篇六

1鞏固復(fù)習(xí)50以內(nèi)的直加直減，如：15+13= 20- 10= 14+4= 19-5=

2復(fù)習(xí)求未知數(shù),，如：（ ）+3=5 ( )-6=4 .

3初步學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法進(jìn)位如：9+2= 9+9= 8+4=

4復(fù)習(xí)各類題型（詳見練習(xí)本）,。

復(fù)習(xí)直呼音節(jié),。

學(xué)習(xí)給音節(jié)標(biāo)調(diào)。

能默寫聲母表,、韻母表,、整體認(rèn)讀音節(jié)。

做各類題型（詳見練習(xí)本）

1學(xué)習(xí)新的生字,、組詞,、學(xué)做類型題。如 :見 里 左 曲 雨 父 臺(tái) 竹

2復(fù)習(xí)筆畫:

3初步學(xué)習(xí)生字的結(jié)構(gòu)如：早（上下結(jié)構(gòu)）,。

4學(xué)習(xí)偏旁部首如：（他 葉 ）

認(rèn)字：《識(shí)字寶》中的生字,，及常見字,。

左 開 電 去 見 父 來 關(guān) 右 風(fēng) 里 向 羊 足 可 曲 牙 主

英語：英語書中的第五課到第十課,。

兒歌：詳見《識(shí)字寶》中的兒歌

古詩：《憶江南》《梅花》《游子吟》《憫農(nóng)二》

歌曲：《小司機(jī)》《數(shù)蛤蟆》《找朋友》《幸福拍手歌》

1分辨方向：東 南 西 北 。

2一年有四季：春 夏 秋 冬,。

3一年有十二個(gè)月份,。

4一天有24小時(shí)，一小時(shí)有60分鐘,，一分鐘有60秒,。

弟子規(guī)：“親有過”-------“如事生?！?/p>

手指操;《小草》《小蝸?！贰栋岫埂贰缎⊥蒙w新房》。

(30個(gè))從“平分秋色 色膽包天 ------群龍無首 首屈一指”,。

教學(xué)反饋意見：

幼兒姓名：

家長簽字:

謝謝您對(duì)我們工作的支持！