通過總結(jié)，我們可以加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活的理解和認(rèn)識(shí),。寫總結(jié)時(shí),，可以結(jié)合個(gè)人的思考和感悟，賦予總結(jié)更多的個(gè)人特點(diǎn)和魅力,?？偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和論據(jù)是作者個(gè)人的，你可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行取舍和補(bǔ)充,。

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇一

雪花飛舞的時(shí)節(jié),，放飛的希望，收獲的是充實(shí),，看時(shí)光匆匆溜走,，緊張,、忙碌、充實(shí)而又愉快的2014年也飛快的離我們而去,。歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力,，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事們的幫助下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下,，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取更大成績(jī),。

本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志,，做到愛園如家,，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教,，教書育人,。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作,，愛崗敬業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本上吸取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師,。

愛孩子就要了解孩子,，包括對(duì)孩子的身體狀況,、家庭情況、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的了解,，知道了許多,。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子,，做好我們的家園聯(lián)系,。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),。

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課,，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己,。這學(xué)期，每次開會(huì)都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人,！我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材,，為上課做了充分的準(zhǔn)備,，一節(jié)音樂活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求,，課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思,，還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚(yáng)和肯定,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，看著孩子們一天天成長(zhǎng)起來,，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對(duì)新事物充滿著好奇心和求知欲,，這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲,。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當(dāng)時(shí)回答的,，就通過書籍,、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案,。在教學(xué)工作中,，我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力求做到傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性,、靈活性。課堂上,，積極采用多種形式的教學(xué)手段,、運(yùn)用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語言吸引幼兒的注意力,，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象,。堅(jiān)持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異,，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識(shí),。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng),，輕知識(shí)的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法,，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用，舉一反三,。

大班的孩子,，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友,，多和他們溝通,，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動(dòng)中,，我主要注重對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。并經(jīng)常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長(zhǎng)和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解，使孩子能夠輕松,、愉快的升入小學(xué),。

作為教師關(guān)心、熱愛每一個(gè)孩子是我們必須做到的,，特別是要平等對(duì)待每個(gè)孩子,。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的,，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來和他們說話,，握握他的手，摸摸他的頭,，或者抱一抱,，這使孩子很樂意接受，也很高興,。我把孩子們當(dāng)成朋友,，他們也把我當(dāng)成了朋友。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等,。

1,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機(jī)教育的能力,。

2、提高自身理論科研水平,。

3,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4,、記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。在以后的工作中，我會(huì)不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。

社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇二

“六一”是孩子們自己的節(jié)日,，但是這也不光是孩子們的節(jié)日，更應(yīng)該是家長(zhǎng)與孩子們一起共度的一個(gè)美好的節(jié)日,。為了給大班的孩子們慶祝在幼兒園的最后一次兒童節(jié),，給寶貝們留下最快樂的回憶，2016年5月27日xx園幼兒園開展了主題為“播種美好,，幸福成長(zhǎng)”的親子開放慶六一活動(dòng),。

篇章一：幸福親子喜樂會(huì)。

蔣xx主任熱情親切的致辭,，拉開了活動(dòng)的序幕,。大三班高塏城小朋友和他的媽媽帶來的親自展示《我在這里長(zhǎng)大》贏得了陣陣掌聲。接下來的幸福親子操,，繩舞飛揚(yáng),，火車鉆山洞等親子游戲，則讓孩子們完全沉浸在親子互動(dòng)的幸福中。

篇章二：播種美好好書交換,。

為了全面推廣早期閱讀,，引導(dǎo)幼兒多讀書,，讀好書,，從小培養(yǎng)良好的讀書興趣和習(xí)慣。幸福親子操結(jié)束后,，孩子們吃完點(diǎn)心,，便開始了今天的“播種美好，好書交換”活動(dòng)。由于天氣原因,，好書交換場(chǎng)地由室外調(diào)整到室內(nèi)的大廳、多功能廳和舞蹈室,。家長(zhǎng)和孩子們，紛紛帶來了自己喜歡的圖書參與交換活動(dòng),。

交換活動(dòng)正式開始了!孩子們拿著自己書來到好朋友中間,，自信大方地“推銷”自己帶來的書，雖然孩子們并不認(rèn)識(shí)字,，但是精美的'圖畫,，有趣的人物，同伴手中的圖書很快引起了他們的興趣,，不到半個(gè)小時(shí),，各個(gè)班的好書交換活動(dòng)順利完成了!通過幼兒之間的圖書交換活動(dòng)，進(jìn)一步讓孩子體驗(yàn)圖書帶給我們的快樂,。

篇章三：陽光雨露快樂水仗,。

太陽公公和寶貝們開了一個(gè)小玩笑，孩子們擔(dān)心著今天他們最期待的水槍大戰(zhàn)是否能順利進(jìn)行,。好書交換活動(dòng)結(jié)束后,，雨停了，孩子們的心也跟著放晴了,。

開戰(zhàn)前,，寶貝和家長(zhǎng)們頭戴安全帽,，身披報(bào)紙“戰(zhàn)袍”，全副武裝,，以班級(jí)為單位組成三個(gè)戰(zhàn)隊(duì)，寶貝們?cè)诟髯缘臓I(yíng)地裝好了滿滿的“水彈”,。隨著“號(hào)角聲”的吹響,，激烈的水槍大戰(zhàn)開戰(zhàn)了!繽紛的雨衣在操場(chǎng)上自由地奔跑攢動(dòng)著，氣氛如這夏日的溫度一樣持續(xù)高升,，近似瘋狂的打水仗，一直守護(hù)著孩子們愛心護(hù)童也按耐不住參與其中，所有的參戰(zhàn)人員甚至是幼兒園外駐足觀看的過路人,，也都盡情享受到了童年狂歡水世界的樂趣。而歡笑聲,、尖叫聲和水聲,，也在空中譜寫出了一段段此起彼伏的水的交響曲!

篇章四：把幸福帶回家,。

水槍大戰(zhàn)在片片歡聲笑語中拉下了帷幕，寶貝和家長(zhǎng)們,，回到各班換上了干凈的衣服,。隨后在各班舉行了六一頒獎(jiǎng)典禮,，寶貝和家長(zhǎng)們?cè)跉g樂游戲,，回味美好童年的同時(shí)，也得到了一份溫馨幸福的六一禮物，把滿滿的愛帶回了家,。

xx園幼兒園大班組慶六一活動(dòng)在全園教職工以及家長(zhǎng)和愛心護(hù)童的支持下圓滿結(jié)束,。愿孩子們?cè)趷鄣陌鼑陆】悼鞓返某砷L(zhǎng),，再次祝福孩子們節(jié)日快樂。

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇三

作為教師,，必須還要有一顆博愛且寬容的心,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園大班教師期末總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

工作總結(jié),。

如下：

一、思想方面,。

親近孩子,，研究孩子?！罢l愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心孩子，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”,，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究孩子是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。研究孩子的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，能根據(jù)不同的孩子給予不同的教育,，特殊孩子給予特殊教育,，使每個(gè)孩子都能得到相應(yīng)的提高。

二,、安全工作,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，可以我們自己解決的,，就自己解決,，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時(shí)利用晨間談話,、離園活動(dòng)等時(shí)間，我和朱老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。

我總是懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理,，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng),，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，避免出現(xiàn)安全事故,，達(dá)到安全事故為零,。

三、教育教學(xué)方面,。

1.教學(xué)：轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。

隨著社會(huì)進(jìn)步,，教育觀念也在不斷改進(jìn),，現(xiàn)在組織幼兒活動(dòng)時(shí),，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心,，教師只是作為活動(dòng)的組織者,，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,。

本學(xué)期我根據(jù)《剛要》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》并結(jié)合自班孩子的實(shí)際特點(diǎn),，進(jìn)行精心的備課，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí),。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高。每次活動(dòng)結(jié)束后,，我通過主題墻，區(qū)域讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì),。

2.常規(guī)工作：

小班孩子年齡小，自制力差,，在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位老師在制定計(jì)劃時(shí)把常規(guī)培養(yǎng)劃入學(xué)期工作的重點(diǎn),。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理、有效,，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端,，以及必須改善的一些常規(guī)，將兩者進(jìn)行有機(jī)整合，形成一套能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規(guī)體系,。通過對(duì)幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育,，班級(jí)幼兒能做到高高興興上幼兒園，對(duì)人有禮貌,，樂意幫助他人,、愛護(hù)公物，使用玩具輕拿輕放,，活動(dòng)后能主動(dòng)將玩具歸放整齊等,。進(jìn)一步通過“快樂小幫手”活動(dòng)，使孩子形成有困難互相幫的意識(shí);利用各種兒歌和圖示,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣;采用班干部輪流當(dāng),，讓孩子們輪流當(dāng)“區(qū)域管理員”和“小老師”。讓每個(gè)孩子在管理中找到自信與自我價(jià)值,，提高各方面的能力,。

四、保育工作方面,。

本班兩名老師和保育員共同努力,，目標(biāo)一致，相互配合做好本班的保育工作,，我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，懷著一顆責(zé)任心，細(xì)心,、耐心,、溫柔的照顧幼兒的生活起居，積極培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋;注重幼兒個(gè)人衛(wèi)生,，教育幼兒勤洗手等,。我們會(huì)從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好每個(gè)孩子，天氣好的時(shí)候,，帶他們散散步,，下雨的時(shí)候，帶他們?nèi)ヂ犛曷暋“嗪⒆拥纳钭岳砟芰Ρ容^弱,，特別是剛開學(xué)的幾個(gè)月,，天氣比較冷，孩子們穿的衣褲比較多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,，我們每天力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,。對(duì)身體差的孩子我們特別照顧，如：我班有個(gè)別小朋友,，了解到午睡時(shí)如果一出汗就很容易感冒,，于是午睡時(shí)我們總是用小毛巾幫他們?nèi)诒成希人麄円恍丫婉R上取出來,。由于我們每天都能堅(jiān)持,，所以這學(xué)期這些特殊孩子的身體一直比較好，解除了家長(zhǎng)的后顧之憂,。

五,、教師配合。

我覺得,，我和朱老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工,、合作,，用心的去做好每件一事。平時(shí),，我們隨時(shí)都保持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法,。朱老師具有多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng),。我就向她請(qǐng)教有關(guān)教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。大家相互配合,，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的氣氛,，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和快樂!

六,、家長(zhǎng)工作,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹,、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我們尊重了她們,，處處為他們著想,，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了。如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,，那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開展工作的動(dòng)力,。

平時(shí)，我們除了通過電話,、面談,、家訪等形式和家長(zhǎng)溝通，還建立了班級(jí)qq群,，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。由于有一部分幼兒是老人接送，教師和父母見面的機(jī)會(huì)很少,，有的家長(zhǎng)工作忙,，有時(shí)連電話都聯(lián)系不到，利用家園聯(lián)系手冊(cè),，保持著和這些家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

七、取得的成績(jī),。

老師：

我的一個(gè)課題《利用廢舊布料激發(fā)中班幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)興趣的研究》獲平湖市優(yōu)秀教育科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng);撰寫的論文《走進(jìn)生活放飛想象——談“利用廢舊布料”發(fā)展幼兒想象力》獲20xx年度園級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng),，同時(shí)榮獲平湖市“改進(jìn)教學(xué)方式，讓學(xué)力更提升”專題征文三等獎(jiǎng);本人還被評(píng)為幼兒園“博客積極分子”,，平湖市第三屆“百名師德先鋒”,，新埭鎮(zhèn)“優(yōu)秀園丁”等榮譽(yù)。

幼兒：

經(jīng)過教師與幼兒的共同努力,，全班幼兒都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，會(huì)自己的事情自己做,，有的孩子還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展,，上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面,，孩子們能安靜地享受自己的飯菜,，而且能做到不掉飯粒,、不挑食;午睡時(shí)能安靜地入睡,，知道不吵別人，進(jìn)入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動(dòng)排隊(duì);在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯(cuò)，飯后小朋友能自己主動(dòng)擦嘴,，不像以前那樣要時(shí)時(shí)提醒。

在幼兒園“故事大王”評(píng)比中,，汪星怡小朋友獲一等獎(jiǎng),，成憶洲和彭程園小朋友獲三等獎(jiǎng);在幼兒園舉辦的“親子閱讀征”文中，楊文濤家長(zhǎng)撰寫的征文獲一等獎(jiǎng)，還有兩位家長(zhǎng)寫的征文獲三等獎(jiǎng);兩位幼兒獲“閱讀之星”獎(jiǎng);兩名幼兒獲“親子閱讀”獎(jiǎng);在“鄉(xiāng)土·生活·健康”運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班的郭俊豪和王峰小朋友獲得半分鐘拍皮球一等獎(jiǎng),，陸詩語,、陸佳濤,、王露、姚浩然、徐一鄒小朋友獲得了半分鐘拍皮球二等獎(jiǎng),，楮佳慶,、曾怡然、彭程園,、陸敏彥,、汪夢(mèng)怡小朋友獲得半分鐘拍皮球三等獎(jiǎng);我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中被評(píng)為“最具魅力”獎(jiǎng);在藝術(shù)周的寶寶才藝秀中彭程園、汪星怡,、成憶洲三位小朋友也取得了不錯(cuò)的成績(jī),，還有幾位家長(zhǎng)在“教子經(jīng)驗(yàn)”征文中取得了很好的成績(jī)等。

八,、找出不足指明方向,。

回顧這一學(xué)年期的工作，我都能盡心盡力去完成,，也取得了一定的成績(jī),，但前面的路還很長(zhǎng),，因此,，有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo),。

1.家長(zhǎng)工作應(yīng)該再細(xì)致深入，多利用家長(zhǎng)資源配合教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。

2.對(duì)幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練，讓他們學(xué)會(huì)換位思考;培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力,，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式;可通過與他人交往,、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行。

3.在一日活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系,，讓他們學(xué)會(huì)合作,、助人為樂、學(xué)會(huì)分享,。

班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，有了前行的目標(biāo)，在今后的工作中我會(huì)不斷努力,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，爭(zhēng)取使自己的班主任工作做的更出色!

一,、上學(xué)期情況總結(jié)：班內(nèi)三位老師是一個(gè)小家庭,，老師,、家長(zhǎng)、孩子是一個(gè)大家庭,，我們有緣走到一起,，我們更有緣組成了“大二班”這個(gè)大家庭。我們想著家長(zhǎng)的顧慮,，更想著孩子的成長(zhǎng),，我們?cè)笧楹⒆觽兊囊磺锌鞓贰⒁磺行腋８吨T努力,，付諸心血和汗水,。因?yàn)楹⒆邮俏覀児餐南Ｍ敲魈烊饺缴鸬奶?。上學(xué)期,，我們?nèi)还ぷ魅藛T齊心協(xié)力，班級(jí)工作開展得有聲有色,，班級(jí)整體情況有了很大的提高和改善,。

1、幼兒的常規(guī)有了明顯改善,，尤其是教學(xué)活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律好了很多,。但個(gè)別幼兒如李家旭,、褚毅睿、劉文博等幼兒的常規(guī)意識(shí)還是有待加強(qiáng),。

2,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)與之前相比，有了很大改進(jìn),，每個(gè)活動(dòng)主題都有展示,。

3、區(qū)角活動(dòng)的布置和管理,、指導(dǎo)都有深入,，使孩子們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中收獲了更多，也培養(yǎng)了能力,。

4,、通過餐后閱讀和每周故事表演的方式，大大提高了幼兒的語言表現(xiàn)力,，也初步培養(yǎng)了幼兒的閱讀習(xí)慣,。

5、家長(zhǎng)工作有了很大成效,。上學(xué)期,，我們通過家園活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)半日開發(fā),、班級(jí)qq群等方式，和家長(zhǎng)的聯(lián)系,、互動(dòng)密切了很多,，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更為了解，也更為支持和配合,。

6,、安全工作做得不錯(cuò)。上學(xué)期,，在三位工作人員的共同努力下,，大家憑著一顆責(zé)任心和愛心，保證了幼兒的健康和安全,，沒有發(fā)生一起安全事故,。

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和措施：

1,、本學(xué)期我們將培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力。師生共同營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí),，讓幼兒在集體里感到快樂,，在游戲活動(dòng)中獲得知識(shí)和各項(xiàng)技能,。

2、教師要嚴(yán)格按照幼兒的一日活動(dòng)安排來組織活動(dòng),做到認(rèn)真?zhèn)湔n,精心的準(zhǔn)備教具,在幼兒的活動(dòng)中進(jìn)行細(xì)致的觀察并做好記錄,注意每個(gè)孩子的點(diǎn)滴變化和進(jìn)步,。

3,、針對(duì)我班孩子的情況，本學(xué)期班級(jí)工作的一個(gè)重要方面是培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣,。我們將多開展談話活動(dòng)和游戲,，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會(huì),。在活動(dòng)中鞏固,。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

4,、本學(xué)期的重點(diǎn)還有一方面就是逐漸培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的意識(shí),讓幼兒初步了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度,。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法,。學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品,。本學(xué)期將開展“我要上小學(xué)了”的一系列主題活動(dòng),，如：參觀小學(xué),、邀請(qǐng)小學(xué)生進(jìn)班活動(dòng)。

5,、在分享閱讀這一方面,我們將盡可能地充分利用教室的墻壁,、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。

6,、在家園共育方面,我們還要繼續(xù)努力細(xì)心做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園互動(dòng),。發(fā)揮家長(zhǎng)自身的特長(zhǎng),，與孩子們展開互動(dòng),，增進(jìn)家園的情感交流。

7,、保育及衛(wèi)生保健方面：定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

8,、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

總之,，我們班上三位工作人員將同心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致,，服務(wù)于幼兒,、家長(zhǎng),，讓幼兒開心快樂地度過這最后一個(gè)學(xué)期,。

一年來，在園領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)主席引領(lǐng)下,，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，特別是“指南”的學(xué)習(xí),。勤練內(nèi)功，外樹形象，充分發(fā)揮辦公室的樞紐,、保障作用,，我感到非常高興的是,，辦公室全體人員十分團(tuán)結(jié)，對(duì)分配的任何工作都沒有怨言,，領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)辦公室的工作能夠給與充分的理解,，各項(xiàng)具體工作按計(jì)劃完成，為總體,。

工作計(jì)劃,。

的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮了作用，現(xiàn)將辦公室工作回顧如下：

一,、讓團(tuán)體釋放出更大的力,。

曾有這樣的一句話：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,，沒有什么比師行的榜樣有更無比的功能了,。”我們辦公室的同事有七位,，每一位姐妹都是那么的優(yōu)秀,，我為自己的周圍有這么多優(yōu)秀的老師而感到驕傲，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣,。我是一位老教師,，平時(shí)工作比較認(rèn)真，能夠熱情對(duì)待同事,、熱情接待孩子,、熱情接受任務(wù)。但我深知在基本功上還有很多地方需要努力學(xué)習(xí),，因此我積極參加園本培訓(xùn),，每天堅(jiān)持多練基本功。

微笑老師,，她工作腳踏實(shí)地,，對(duì)任何事情都很細(xì)心，微笑老師對(duì)待幼兒就像愛護(hù)自己的孩子一樣,，嚴(yán)中有愛,，她是我們幼兒園勤懇的老師之一……雖然這些都是一些平凡的小事,，但卻會(huì)更暖人心,。

樂樂老師是我們辦公室最能干的,、也是最忙碌的老師，她的教科研成績(jī)十分出色,，并且我們園內(nèi)報(bào)道都經(jīng)過她一手的看、修,、理，才能被錄用,。

小小老師是我們的年級(jí)組長(zhǎng),，也是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，小小老師會(huì)主動(dòng)的幫助我，她性格上又是容易接近的老師,。對(duì)待孩子和對(duì)待同事都很和氣,。和這樣的教師在一起工作，真是受益匪淺,，我感到很滿足,。

青青草原是最一位年輕漂亮的老師，她每天除了認(rèn)真地做好保教工作外,，還細(xì)心地做好孩子的晨檢,、衛(wèi)生與安全檢查工作等。

滿滿老師是我們辦公室最年長(zhǎng)的大姐老師,，她每天早早地開辦公室的門,，把辦公室里里外外，抹呀,、掃呀,、拖地等辦公室的清潔衛(wèi)生有她的一半功勞。

美美老師,，我和她搭班已有三年了,，我和她每天接觸的最多，每天交流的最多,。記得上學(xué)期她身體不舒服,，但仍堅(jiān)持上班,，園領(lǐng)導(dǎo)讓她請(qǐng)假，她說：“再堅(jiān)持幾天,，幼兒園馬上要放假了,。”美美老師還每天早早地到園,，認(rèn)真地做著每一節(jié)的課前準(zhǔn)備,，積極地做好辦公室的每一件事情。有了她忙碌的身影相伴,，更讓我感到了工作的干勁和充實(shí),。同事之間的感情雖沒有驚天動(dòng)地般的話語，沒有驚濤駭浪般的事跡,，有的只是在生活,、工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)心的話語，一聲問候,，一個(gè)微笑,，一份發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。我們彼此眷戀著,、支持著,、依靠著。

二,、讓學(xué)習(xí)成為更好的服務(wù),。

1、做好辦公室工作,，爭(zhēng)創(chuàng)精神文明辦公室,，必須要有較高的政治理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。全體辦公室教師都能夠通過各種途徑學(xué)習(xí)新《綱要》理論和各種讀書沙龍活動(dòng),，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法律,、法規(guī),，及時(shí)了解,、掌握教育發(fā)展的新動(dòng)向,、新經(jīng)驗(yàn)，積極參加園內(nèi)組織的形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，堅(jiān)持每周教研與辦公室工作向結(jié)合的活動(dòng),。

2、有明確的輪流制度,，如每周值班輪流,，教師做到辦公室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，地面果殼,、無紙屑,、垃圾及時(shí)處理,、桌子等無明顯塵土，窗明幾凈,。做好本層樓道的安全保衛(wèi)及準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真的站好門衛(wèi)值班工作,。

3、樹立良好的服務(wù)意識(shí),，服務(wù)態(tài)度和藹,、熱情、耐心,、細(xì)致,。熱情接待家長(zhǎng)與幼兒來園，不在家長(zhǎng)面前談?wù)摶蜃霾环限k公性質(zhì)的事情,，不體罰幼兒,，都能夠注意態(tài)度和方法，和同志們的關(guān)系處理得比較和諧,。辦公室全體教師團(tuán)結(jié)一致,，工作氣氛融洽，配合默契,。每個(gè)人都能從園領(lǐng)導(dǎo)工作的大局出發(fā),，從整體利益出發(fā)，互相支持,，工作順心，大家心情舒暢,。

三,、讓良好的溝通起著更大的幫助。

1,、辦公室全體教師與其他辦公室互相支持,，密切配合，保證各教研活動(dòng)與辦公室工作的勝利開展,。辦公室工作,，屬于辦公室的工作要完成，不屬于辦公室系列的工作其他系列找到了也要完成,。如小,、中班辦公室老師有需要我們幫忙，我們都二話沒說的幫忙,。一年來,，我們大班辦公室與小、中班辦公室保持了良好的關(guān)系,，各種活動(dòng)之間的溝通也非常順暢,。

2,、做好園志檔案歸檔工作。今年,，我們大班辦公室有兩位參加了檔案收集歸檔園志,，樂樂老師將從創(chuàng)辦幼兒班開始，將各村的創(chuàng)辦時(shí)間,、教師與幼兒人數(shù)等摸底及時(shí)收集,、歸檔。幼兒園園志的編寫對(duì)編寫教師的素質(zhì)要求高,、任務(wù)重,、時(shí)間緊，但是,，我們克服了種種困難,，能夠按時(shí)圓滿完成了園領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。

為了更好對(duì)人,、財(cái),、物的管理，我們更進(jìn)一步做好了工作職責(zé),，愛護(hù)公物,，節(jié)約水電，下班離園時(shí)關(guān)好門窗,、飲水機(jī),、電腦等與各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對(duì)事不對(duì)人的管理思想,，各項(xiàng)工作井然有序,。一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和姐妹們的關(guān)心支持下,，工作也取得了一定的成績(jī),，但距領(lǐng)導(dǎo)和姐妹的要求還有不少的差距，特別是我能力的有限,，更需要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。在下半年來臨之季，我們辦公室教師將以新的面貌來迎接新的工作和挑戰(zhàn),，我們相信只要認(rèn)真執(zhí)行,，認(rèn)真對(duì)待工作，認(rèn)真完成工作安排,，我們就一定能夠把我們的工作搞好,。

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇四

現(xiàn)將本月月工作總結(jié)如下：

本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人，男生16人，女生15人,，出率是98%,。原本有32人，但周德陽小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距,，因此建議家長(zhǎng)讓他到中班學(xué)習(xí),，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病,，需等康復(fù)后回園,。

經(jīng)過一個(gè)寒假，孩子們返園以后,，我們老師發(fā)現(xiàn),，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)管理從課堂,、游戲,、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好,。漸漸地課堂上插話,、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問題了,。用餐時(shí)幼兒能吃好自已的飯菜,，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡,。老師的付出沒有白費(fèi),，看到他們的進(jìn)步，老師對(duì)這學(xué)期更加有信心,。

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的.被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強(qiáng),。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物,，飯后不做劇烈游戲的道理,；知道清潔衛(wèi)生的重要性，。

智力能力：會(huì)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn),；知道一年有12個(gè)月，每月有不同的天數(shù),；能讀出100以內(nèi)的數(shù),；知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學(xué)會(huì)5個(gè)5個(gè)的數(shù)物體,。學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果,，為心算做好了準(zhǔn)備。部分孩子愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),。

語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)：

部分幼兒能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,，但部分幼兒的禮儀教育有待加強(qiáng)。

蒙氏活動(dòng)：

1,、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng),，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。

2,、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語地說話,，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

3,、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往,，會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。

4,、在操作過程中能勤思考,，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

5,、幼兒能愛護(hù)操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能收拾,、整理工作材料,，但個(gè)別幼兒有待加強(qiáng)。

本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動(dòng),，讓幼兒親身體驗(yàn)生活,，體驗(yàn)了參加團(tuán)體活動(dòng)的樂趣。在活動(dòng)中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼,，結(jié)合學(xué)會(huì)的知識(shí)解決問題,。

老師在設(shè)計(jì)教室布置時(shí)，結(jié)合本月季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識(shí),，讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、照顧好幼兒的一日生活,，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,，家長(zhǎng)又工作忙，班上老師細(xì)心照顧她,，給她多次量體溫,，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠,，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)她的身體情加,。同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì),，減少了本班幼兒的生病率,。

3、注意孩子的安全,，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事,。

4,、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),；

1,、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況,，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況。

2,、,、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問題,，做到熱情、主動(dòng),、耐心,、細(xì)致。

3、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況,，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率,。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，禮儀教育,，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

2、積極做好家訪工作,，了解幼兒在家情況,。

3、加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病工作,。

4,、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。

5,、組織幼兒和家長(zhǎng)參加幼兒園組織的春游工作,。

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇五

本學(xué)期根據(jù)《規(guī)程》精神與《綱要》的指導(dǎo)思想及幼兒園月工作重點(diǎn)，把安全工作置于首位,，結(jié)合班級(jí)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作任務(wù)如期完成，總結(jié)如下：

本班共有幼兒33人,，其中女孩16人,，男孩17人。這一學(xué)期通過共同制定適合幼兒的活動(dòng)計(jì)劃,，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，充分發(fā)揮幼兒在一日活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒獲得不同程度的發(fā)展,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng),，孩子們?cè)谶@學(xué)期里自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的集體意識(shí)和活動(dòng)的積極性，進(jìn)步尤為突出,。

針對(duì)本班幼兒在活動(dòng)中自由好動(dòng),、愛說話,、愛插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,，我們通過與孩子共同制定班級(jí)準(zhǔn)則,，共同遵守。一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)，但好動(dòng),、愛說話的小毛病還依然存在,，仍需繼續(xù)努力指導(dǎo)，使其進(jìn)步,。

教育教學(xué)中,，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo),，根據(jù)園月,、周工作計(jì)劃制訂每日活動(dòng)計(jì)劃，注重總體能力水平的提高,，關(guān)注個(gè)體差異,，因材施教，在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)各個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展,，加以鼓勵(lì)指導(dǎo),。

一)健康方面本學(xué)期，健康教學(xué)中,，我們從身體保健和體育兩方面進(jìn)行教育,，在保健方面，孩子學(xué)會(huì)了主動(dòng)整理活動(dòng)用具,，自我服務(wù)能力有所提高;在體育教學(xué)活動(dòng)中孩子們掌握了走,、跑,、跳,、投,、爬,、鉆等能力，有一定的自制,、合作,、遵守紀(jì)律,、秩序的意識(shí)在活動(dòng)中也慢慢形成不怕困難,、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的意志,。在組織戶外活動(dòng)時(shí),，我們盡量保持充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，積極為幼兒準(zhǔn)備大量的活動(dòng)材料,，并將一些環(huán)保創(chuàng)新的游戲融合到活動(dòng)中，增加活動(dòng)的趣味性,，在體育鍛煉中增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

二)語言方面在語言方面,，幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進(jìn)一步的提高。能用較清楚連貫的語言將所見,、所聞,、所做、所想的表達(dá)出來,，在閱讀故事時(shí)能有感情的朗讀,，進(jìn)行分角色表演，在對(duì)故事,、詩歌進(jìn)行改編,。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講話，班級(jí)一些內(nèi)向,、不愛講話的幼兒我們多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語言氛圍，在放學(xué)前,、鼓勵(lì)幼兒到集體面前大膽表現(xiàn),，漸漸的孩子語言表達(dá)能力都有了進(jìn)步。

三)社會(huì)圍繞幼兒入小學(xué),，進(jìn)行必要的情感,、能力、認(rèn)知的準(zhǔn)備,，加深幼兒社會(huì)生活體驗(yàn),。因此，在教學(xué)活動(dòng)中多以模擬情境游戲,，利用社會(huì),、家庭資源，讓幼兒在活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)分享,、合作,、同情、關(guān)愛,、協(xié)商等基本社會(huì)能力,、自我控制能力、對(duì)社會(huì)規(guī)則的理解都有所提高,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

室內(nèi)每天開窗通風(fēng)，保持空氣清新,，定期清潔,、消毒幼兒玩具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

每天對(duì)來園的幼兒進(jìn)行晨檢,，做好個(gè)別生病幼兒的觀察記錄。大部分幼兒對(duì)天氣變化有一定的感知,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己。在日常生活中,，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。定期檢查幼兒的衣著、指甲,、頭發(fā),、刷牙等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以解決,，使幼兒注意個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣。在家園欄張貼育兒健康知識(shí),，向家長(zhǎng)發(fā)一些預(yù)防疾病的小常識(shí)與家長(zhǎng)共成長(zhǎng),，更多的了解有益于孩子健康成長(zhǎng)的知識(shí)。

爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。這說明了家長(zhǎng)工作對(duì)教師教學(xué)教育工作起著舉足輕重的作用,。在家長(zhǎng)工作中，微笑是我們開啟每一位家長(zhǎng)心扉的鑰匙,，熱情主動(dòng)與他們進(jìn)行溝通,，對(duì)待不同年齡層次，不同教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)運(yùn)用不同的說話技巧,，在每天的接送時(shí)間及時(shí)向家長(zhǎng)交流孩子近期各方面情況,，與家長(zhǎng)交換意見,，家園配合使孩子進(jìn)步。在不斷的努力下,，家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)的活動(dòng)還是比較支持和理解,。

停一停匆忙的腳步，平一平學(xué)期的心緒,，思一思收獲與不足,，記一記進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)，反省存在問題,，在新的一年里,，投更多的工作熱情，更多的"心"思,，做到自己想要的成績(jī),。

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇六

作為一名幼兒園教師，我們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期之后應(yīng)該做好工作總結(jié),，以下是：幼兒園大班教師個(gè)人總結(jié),，歡迎閱讀!

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期,。

在即將與孩子們揮手道別的日子里,，我和孩子們的心牽在了一起。

回想三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，記錄著我們和孩子,、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水,。

為了使今后的工作有所進(jìn)步,，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè) 總結(jié)： 一,、 本在本學(xué)期中,，教學(xué)課程有;語言、數(shù)學(xué),、英語,、識(shí)字、體育等,。

我班共37名小朋友,，中途退學(xué)了2個(gè)，這學(xué)期我班的新生就有十多個(gè),，我所教的課程有語言,、科學(xué)、音樂,、體育,、識(shí)字,、安全教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面,、我結(jié)合實(shí)際展開了‘端午節(jié)’‘六一兒童節(jié) ’‘三八婦女節(jié) ’等主題活動(dòng),，讓幼兒在語言表達(dá)能力、社交能力,、藝術(shù)審美能力,、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。

我們所學(xué)的兒歌,，幼兒差不多都能脫口而出,，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,，講整體來說掌握情況還是不錯(cuò),。

識(shí)字方面：稍微學(xué)了簡(jiǎn)單的字，和寫字的比劃,，幼兒寫的還不錯(cuò),，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個(gè)新來的在家不肯寫字,，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫,，體育 每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高,。

、二,、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格管理,，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,，做到不怕苦，不怕累,，不怕難,，時(shí)刻保持樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。

2,、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，嚴(yán)格要求幼兒的言行,，對(duì)不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。

3,、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如疊被,、穿衣脫鞋等)。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境，做到不亂涂,、亂扔,、亂畫，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等,。

5、尊重幼兒,，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)、少批評(píng),。

三,、安全與衛(wèi)生方面。

安全工作是最重要的工作之一,，保障沒一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師者的職任，在日常生活中,。

我會(huì)通過安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火,、防洪,、防電,、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí),。

本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,，不過在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心鐵傷,。

縫了幾針，這還是需要加強(qiáng)的,。

衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步,。

每天做好晨檢,、藥物登記、午睡檢查等,、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合下,，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展。

四,、教師協(xié)作

各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整,。

班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。

在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。

在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,。

對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。

并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步。

與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動(dòng)主題,。

選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。

在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。

并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極的進(jìn)行專題研究,，積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

我愛幼教這一行,，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的,、美好的,。

和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_心的,，快樂的,，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失,。

孩子愛我,，我愛他，作為“孩子王”,，我的臉上總是掛著微笑,，快樂而忙碌的工作著。

以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：

一,、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天,。

在教學(xué)中，我尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。

用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。

比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣。

我還注重學(xué)四,、家長(zhǎng)工作

二,、家長(zhǎng)工作

孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程,。

我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。

我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長(zhǎng),，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長(zhǎng)了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo),，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。

努力做到讓家長(zhǎng)滿意,，讓家長(zhǎng)放心,，把愛撒播向每一個(gè)孩子。

有人這樣說過,，你尊重別人,，別人尊重你，在與家長(zhǎng)交流時(shí),，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們,，為此,，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定,。

為了家長(zhǎng)更了解幼兒園工作,，我們每學(xué)期召開1~2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合,。

使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn),。

二,、心得體會(huì)

回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到,，教師工作非常辛苦,，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān),。

老師是孩子們集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍,，老師像孩子的媽媽,，更是孩子信賴的好朋友。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心,、責(zé)任心,，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,，多點(diǎn)關(guān)心,，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒,。

我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng),。

盡管他們有些缺點(diǎn)和不足,，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,，理解,、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛,。

在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己,。

一番耕耘一番收獲,，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心,，用愛填滿石塔湖小學(xué)幼兒園這個(gè)快樂團(tuán)結(jié)的大家庭!

我們班是一個(gè)活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),。

聰明活潑的xx,，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長(zhǎng),，一天天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰,、自豪,。

有過辛勤的汗水，才會(huì)有收獲的喜悅,。

本學(xué)期,，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合,，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng),、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長(zhǎng)滿意放心,。

我們的工作方能順利實(shí)施。

為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格,。

我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),，如：開展跳繩,、拍球等活動(dòng)。

為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，隔毛巾、照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。

教師榜樣作用尤為重要,，日常里,，我們堅(jiān)持說普通話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言,，注重儀表整潔,、文明舉止。

教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的'影響,。

同時(shí)，組織 “我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,，開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為,，并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了,。

幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果,。

幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會(huì),，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。

為了減少,、防止傷害,，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場(chǎng)討論,，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基矗,。

二、大膽嘗試探索,，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué)、在玩中學(xué),，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。

根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲,，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像,、文字或憑借成人形象,、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程,。

由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。

在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個(gè)人專題研究,。

從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用,、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高,。

在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇七

大班孩子對(duì)周圍事物的探索欲望加強(qiáng)了,，也具備一定的探索能力，對(duì)事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行較深入的思考,、探究,。我班幼兒愛問為什么，有一定的解決問題的能力,。

午間,，我們漫步在小花園里：看，是一條毛毛蟲,，是黑色的,。老師，葉子都變黃了!有的樹葉子掉了好多,。老師,，草地變色了!大自然是一位偉大的魔術(shù)師，它變化出多彩的秋天,。孩子們盡情地發(fā)現(xiàn),、暢談、愉悅,。大自然是最豐富的活動(dòng)室,，為孩子們的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),，好多的景象,、情景都深深地吸引著孩子們。

于是,，我們開展了多彩的秋天主題活動(dòng),，做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性,，體現(xiàn)出主題信息,，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過程,。

在主題活動(dòng)多彩的秋天中，幼兒運(yùn)用各種感官認(rèn)識(shí)著初秋的景色,。在感知的過程中,，孩子們積極的探索并表現(xiàn)著：語言活動(dòng)秋天的雨激發(fā)了孩子們找尋秋天的興趣，在理解詩歌的同時(shí)了解了初秋的美,，以及具有代表性的事物雨,，從而產(chǎn)生了熱愛秋天的情感。由于理解的程度不同,，所以在美術(shù)活動(dòng)中孩子們的表達(dá)也是形式各異的;在接下來的找秋天活動(dòng)中,，孩子們?cè)诖笞匀恢邪l(fā)現(xiàn)了更多，從而加深了他們對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),，音樂活動(dòng)秋天多么美讓孩子們用另一種形式表達(dá)了對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和熱愛,。

我們經(jīng)常利用本園優(yōu)勢(shì)帶孩子們來到大自然，使幼兒開闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí),，同時(shí)積極的鍛煉幼兒的體格。大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力,，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中,、快樂學(xué)習(xí)的素材,。在秋高氣爽,，果實(shí)累累的季節(jié)里，我們與幼兒一起進(jìn)入自然天地,，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅,。收獲真大。

在早期閱讀活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)文字的興趣很大,，有的家長(zhǎng)很注重孩子這方面能力的培養(yǎng)。我們將在圖書角逐步引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀常見的漢字,。

個(gè)別教育時(shí)我們針對(duì)不同個(gè)性的孩子采取不同的方法加以引導(dǎo),。如：丁海毅屬于偏執(zhí)型但又有些懂理的孩子，我們就先講理后提醒的方式加以引導(dǎo),，初見成效,。陳立金屬于家庭溺愛型的，所以我們?cè)谝龑?dǎo)的同時(shí)積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，家園共育,，督促和引導(dǎo)他逐漸改正。

本月因故在教室的時(shí)間不多,，所以與家長(zhǎng)的接觸很少,，家長(zhǎng)工作稍有松懈,，下月將及時(shí)彌補(bǔ)。

在衛(wèi)生保健方面,，能關(guān)注每個(gè)孩子,，經(jīng)常提醒幼兒喝水，確保幼兒安全,，每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預(yù)防疾病的工作,。

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇八

本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù),，下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。

一、政治思想,。

本人在政治思想方面忠誠(chéng)于_的教育事業(yè),，能認(rèn)真貫徹_的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,。愛崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù),，對(duì)幼兒有愛心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,，與同事有好相處,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

二,、教育工作,。

1.在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每月撰寫教育筆記和觀察筆記,，以提高自身能力和寫作能力,。

2.在教學(xué)過程中處理好幼兒的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有趣地參與活動(dòng)并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好的因材施教,，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,。

三,、安全方面,。

安全工作警鐘長(zhǎng)鳴!保障每位幼兒的人身安全是每個(gè)教師的職責(zé)與責(zé)任。為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能夠在一個(gè)安全的環(huán)境中成長(zhǎng),，我做到了以下幾點(diǎn)：

1.檢查幼兒指甲，并檢查是否帶危險(xiǎn)物品,。

2.上廁所,，上下樓梯督促不追逐不打鬧。

3.中午值班觀察幼兒是否有異?，F(xiàn)象,。

4.每天來園離園清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

5.放學(xué)前檢查班級(jí)電源是否切斷,。

6.妥善管理幼兒的藥品,，并標(biāo)注姓名，防止混亂,。

各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，本學(xué)期我園召開了家長(zhǎng)會(huì)，半日開放活動(dòng),，圣誕會(huì)及晨間活動(dòng)等等,。我班兩位老師能夠相互配合，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能夠及時(shí)的溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎瑢W(xué)習(xí),，及時(shí)反思調(diào)整,。班級(jí)的工作得以順利開展,。

總之,，本學(xué)期工作非常忙也非常累，收獲也不小,，在工作中我享受了收獲的喜悅,。向各位老師們也學(xué)到了不少的教學(xué)技能，幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)也使得自己得到了鍛煉與提高,。在下學(xué)期中,，我還會(huì)不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。相信在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我會(huì)在幼教事業(yè)上有更大的收獲,。

基本情況：

1.工作總結(jié)必須有情況的概述和敘述,，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì),。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件,、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析,。

2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心,?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn),。成績(jī)有哪些,，有多大，表現(xiàn)在哪些方面,，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的,，怎樣產(chǎn)生的,，都應(yīng)講清楚。

3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。做過一件事,，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作,，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析,、研究、概括,、集中,，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。

4.今后的打算,。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向,，提出改進(jìn)措施等,。

需要注意的問題：

1.工作總結(jié)前要充分占有材料。

2.一定要實(shí)事求是,，成績(jī)不夸大,，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假,。

3.條理要清楚,。總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。

4.要剪裁得體,，詳略適宜。

5.工作總結(jié)的具體寫作,，可先議論,，然后由專人寫出初稿，再行討工作總結(jié)會(huì)議論,、修改,。由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆，或親自主持討論,、起草,、修改。

6.工作總結(jié)是要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意思來展開,，把日常工作敘述一下,，好的工作方法分享一下，不好的工作方法寫出改進(jìn)措施,。

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇九

適當(dāng)?shù)膶?duì)原來的主題內(nèi)容進(jìn)行了適時(shí)的調(diào)整,。我們也定期組織交流在實(shí)踐過程的成功案例與疑難問題，以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合,。以下是豆花問答網(wǎng)和大家分享的課題幼兒園大班教師,。

總結(jié)。

資料,，僅提供參考,，對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀,。

伴著漫天飛舞的雪花,，新的一年如約而至?；厥淄?，對(duì)于我們每個(gè)人來說都難以忘懷，它給予我們希望和收獲,，更重要的,，是給予了我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷!本學(xué)期,，我們大班年級(jí)繼續(xù)貫徹《綱要》的精神,，立足“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念之上，并結(jié)合我們大班年級(jí)組自身的特點(diǎn),，不斷推進(jìn)新課程的實(shí)施,，也通過一系列的活動(dòng)不斷促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展。現(xiàn)就將這一學(xué)期的年級(jí)組工作總結(jié)如下：

一、“二期課改”新課程的大背景下,，完善園本課程和新課程的有效整合,。

本學(xué)期，我們大班組繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)期“二期課改”的內(nèi)容,，并將新的理念不斷的進(jìn)行消化,，用理論進(jìn)行武裝，不斷的指導(dǎo)實(shí)踐,。

二期課改的大背景下,，我們繼續(xù)不斷的推廣著新課程，繼續(xù)以主題的形式呈現(xiàn)我們?cè)谌粘,；顒?dòng)中對(duì)大班孩子的日?；顒?dòng)組織。推廣新課程的過程中,，我們又整合了園本課程的內(nèi)容,，在實(shí)踐去年大班組主題活動(dòng)方案的過程中，進(jìn)行再次的反思,、挖掘,、實(shí)踐、梳理;比如我們?cè)趯?shí)施“我會(huì)做游戲”這個(gè)主題的時(shí)候,，我們發(fā)現(xiàn)大班的孩子對(duì)于老師這一角色也都是比較的喜歡模仿的,，所以，我們將幼兒園這個(gè)游戲也列入了主題的內(nèi)容里面,，適當(dāng)?shù)膶?duì)原來的主題內(nèi)容進(jìn)行了適時(shí)的調(diào)整,。我們也定期組織交流在實(shí)踐過程的成功案例與疑難問題，以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合,。

二,、教研氛圍的突現(xiàn)，形成教研特色,。

教研組是我們?nèi)粘Ｌ接懡逃?/p>

教學(xué),。

問題，并研究主要策略的主陣地,，為了更好的發(fā)揮主陣地的作用,，為了使每一位組員成為教研活動(dòng)的核心，本學(xué)期,，我們將周次分為大周小周,，大周由組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)，小周呢則由我們的組員組織活動(dòng),，根據(jù)期初制訂的教研活動(dòng)的計(jì)劃,，我們組內(nèi)的每一位老師都成為了教研活動(dòng)的主人，我們主要組織交流在實(shí)踐過程中的成功案例和疑難問題，在此過程中,，我們提高每一位組員的積極性信,，并建立自信，以此提高教研質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我們年級(jí)組最值得一提的工作就是專題研究了，在年級(jí)組確立了大的專題的基礎(chǔ)上,，組內(nèi)的每一位成員都選擇了其中的一個(gè)小點(diǎn),，自己確立的屬于自己的小專題。對(duì)于我們年級(jí)組內(nèi)新教師比較多,，都從未接觸過自己撰寫小專題的情況,，我們充分利用了尹老師和柴老師參與我們年級(jí)組教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從專題點(diǎn)的選擇到撰寫專題的格式,，我們學(xué)到了很多,，每一位老師都有了撰寫專題的經(jīng)歷。在小專題的引導(dǎo)下,，每一位老師也根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)多途徑的選擇了有效的教學(xué)方法,，在專題的實(shí)踐中也有效的提高了教學(xué)的質(zhì)量，更為以后的課題研究打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、

教師師藝不斷精湛。

本學(xué)期中,，我們園部各種的活動(dòng)還是比較的多的,，在不斷磨礪的過程中，我們老師各方面的能力都在不斷提高著,。環(huán)境評(píng)比的活動(dòng)中,，每個(gè)班級(jí)都精心設(shè)計(jì)了班內(nèi)的環(huán)境，并在材料的使用上堅(jiān)持有自己班級(jí)的特色,，形成自己班級(jí)的風(fēng)格,，并注重了與幼兒之間的互動(dòng);在區(qū)域活動(dòng)的展示活動(dòng)中，我們有經(jīng)驗(yàn)的老師也根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平,，根據(jù)主題實(shí)施的進(jìn)程,，根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了和諧的區(qū)域氛圍,，提供了豐富的區(qū)域材料,，在引導(dǎo)的過程中也比較注重童趣，孩子們也在輕松愉快的氛圍中探索發(fā)現(xiàn)到許多的本領(lǐng);在3――5年新教師的展示活動(dòng)中,，我們的新老師也是注重了自己的原創(chuàng),，精心的選材,，設(shè)計(jì)教案,，組織活動(dòng),，雖然還存在許多的不足，但還是很欣慰的看到了她們的成長(zhǎng);在科技月的活動(dòng)中,，我們的科技小制作也有四人分別獲得一,、二、三等獎(jiǎng);在新教師技能技巧的比賽中,，我們有一位獲得琴法二等獎(jiǎng),，有兩位獲得舞蹈一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng);等等這些，足以讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中體味了一份喜悅,，相信在不斷的磨礪中,，她們會(huì)更自信，她們會(huì)成長(zhǎng)得更快,，都能在幼教這份事業(yè)里找到屬于自己的一片天地,。

以上這些就是我們年級(jí)組這一學(xué)期的主要工作。在此過程中,，我們發(fā)現(xiàn)本學(xué)期存在的不足之處就是忽視了傳統(tǒng)的一課三研的活動(dòng),，不為自己找理由，發(fā)現(xiàn)不足也是為了以后的成長(zhǎng),。下學(xué)期,，我們打算將一課三研的活動(dòng)進(jìn)行起來，還有,，每個(gè)人小專題的研究和小結(jié)工作也將是我們下學(xué)期的主要任務(wù),。

歲月總是匆匆，伴隨著孩子們的成長(zhǎng),，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期,，在大家共同的努力下，我們大班年級(jí)組的全體老師用行動(dòng)譜寫著團(tuán)結(jié),、向上,、求實(shí)的動(dòng)人之歌。

現(xiàn)我將我們年級(jí)組的一學(xué)期的工作做以下總結(jié)匯報(bào),。

一,、學(xué)習(xí)生活。

積極參加培訓(xùn),，踏踏實(shí)實(shí)工作,。俗話說：學(xué)海無涯,。在幼兒園的組織安排下，我們大班年級(jí)組的老師總能積極的參加到學(xué)習(xí)中去,，如：去參加園內(nèi)外的各種培訓(xùn),，幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等,。在學(xué)習(xí)中,，我組的老師能夠認(rèn)真的摘抄筆記，積極的發(fā)表自己的想法意見,，以前一些不怎么說話的老師也能主動(dòng)的參與到討論中來,，我們的生活老師也能隨時(shí)的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式，然后運(yùn)用到自己的工作中來,。在老教師的帶動(dòng)下,，新教師的積極求上進(jìn)中，我們的老師正在一步步的前進(jìn),。

二,、加強(qiáng)老師專業(yè)化素質(zhì)，提高教學(xué)能力,。

1,、通過互聽課活動(dòng)，讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步,。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)能力,，我們開展了年級(jí)組互聽課活動(dòng)，通過互聽課捕捉教師教育,、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,，然后我們進(jìn)行了集體討論、交流,、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。除此之外,，我們組的朱玉艷,、李艷兩位老師，參加了園內(nèi)的新教師公開課的開放活動(dòng),，活動(dòng)前,，全年級(jí)組的老師積極主動(dòng)的幫2位老師選課、試上,、提意見,，讓兩位老師組織的活動(dòng)在全園的開放中獲得較高的評(píng)價(jià)。

2,、開學(xué)初組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,，并及時(shí)完成超周備課,，更好的讓幼兒吸收到有利于他們發(fā)展的科學(xué)、文化知識(shí),。

三,、開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

除幼兒園組織的早操比賽,、迎國(guó)慶歌詠比賽,、教玩具評(píng)比,、圣誕淘寶義賣助殘等活動(dòng)外,，本學(xué)期我們大班年級(jí)組各班還組織幼兒舉行不一樣的活動(dòng)，如九九重陽時(shí),，我們大班的幼兒每人準(zhǔn)備一件禮物,，派代表到敬老院慰問老人，還給他們帶來了一場(chǎng)精彩的文藝演出,。迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩,、拍球比賽等，這些活動(dòng)都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及特殊節(jié)日而策劃,、實(shí)施的,。除此以外，大班各班還開展了豐富的特色活動(dòng),，如大七班的“故事大王”比賽,，大八班的親子包餃子活動(dòng)等。在各類比賽活動(dòng)后,，孩子們不僅能得到代表著鼓勵(lì)的獎(jiǎng)狀,，還能得到一些獎(jiǎng)品。不僅豐富了孩子們的在園生活,，也讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到了幼兒園的.快樂,。更是讓家長(zhǎng)看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師,。

四,、團(tuán)結(jié)精神的加強(qiáng)。

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，團(tuán)結(jié)意識(shí)是非常重要的,。在平時(shí)，我會(huì)經(jīng)常的與組內(nèi)的成員溝通,，了解他們的想法,，更好的做好團(tuán)結(jié)工作。我們的生活老師也一樣,，很多時(shí)候幼兒園有加班任務(wù)時(shí),，她們積極主動(dòng)的參加,，協(xié)助班級(jí)老師工作。她們讓我覺得我是值得慶幸的,，因?yàn)槲矣幸粠筒诲e(cuò)的助手,，能有一群善解人意的朋友。

一學(xué)期以來,，通過我們大班組全體老師的共同努力,，團(tuán)結(jié)協(xié)助，使各項(xiàng)工作都得以順利完成,。工作中,，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)心,，相互幫助,，尤其對(duì)我的工作給予了大力支持，在這里,，我要忠心的向她們說聲：“謝謝!”培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事,，要做好年級(jí)組的工作也不僅僅是一個(gè)人的事。但是只要我們堅(jiān)持以恒,，就一定能把工作做好,。

這學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,，扎扎實(shí)實(shí),、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),。教師們克服了班級(jí)人數(shù)多的實(shí)際困難,，團(tuán)結(jié)一致，想辦法,，出對(duì)策,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神,。下面我將一些主要工作從以下三個(gè)方面向大家作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：(1)刻苦鉆研教材,，提高教育、科研水平,。(2)科學(xué)預(yù)防,，提高保健、家長(zhǎng)工作質(zhì)量,。(3)互幫互學(xué),，共同提高。

一,、刻苦鉆研教材,，提高教育,、科研水平。

本學(xué)期開學(xué)初,，各位教師就在一起共同探討,、研究新教材的內(nèi)容、教法,、手段,，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中，各班教師根據(jù)自己的擅長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工,，分上,、下午班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過一學(xué)期的嘗試教學(xué),，每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高,。在全園教師教學(xué)比武中,，大班組教師們都能認(rèn)真對(duì)待,，積極準(zhǔn)備，上出了一節(jié)節(jié)生動(dòng),、有趣,，符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教研課。做到教研課有進(jìn)步,、有創(chuàng)新,，并且涉及數(shù)學(xué)、綜合等各領(lǐng)域,，并且有的課還能結(jié)合我園的《多元智能課程》的課題進(jìn)行早期認(rèn)字的滲透教學(xué),，平時(shí)各班也都在認(rèn)認(rèn)真真教幼兒進(jìn)行基本的人物名稱、身體名稱以及水果名稱的早期認(rèn)字活動(dòng),。在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí),，我們還注重?cái)U(kuò)展幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力,，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng),，圓滿舉辦了大班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，包括廣播操,、展示課,、家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)填寫“反饋表”,，家長(zhǎng)們表示了真誠(chéng)的感謝和對(duì)教師辛勤付出的由衷贊嘆,。我們還開展了“歡慶六一”活動(dòng)，包括歌舞表演和游園活動(dòng)等等,。這一系列活動(dòng),，開闊了幼兒的視野,，豐富幼兒的各種知識(shí)，增進(jìn)了親子感情,，密切了家園聯(lián)系,。

二,、科學(xué)預(yù)防，提高保健和家長(zhǎng)工作質(zhì)量。

在“手足口”病流行期間,，我們教師利用發(fā)宣傳單、電話聯(lián)系等形式,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”病的有關(guān)知識(shí),，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí),，每天早上,，每班教師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)行晨檢，將晨檢結(jié)果上報(bào)給園長(zhǎng),。面對(duì)這些瑣碎的工作,，老師們不厭其煩，認(rèn)真做好,。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天,。大班家長(zhǎng)比較寵慣孩子，每天總會(huì)有許多叮嚀,，老師們都能能耐心接待,，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)等,，這樣加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,，使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任，尊敬,，主動(dòng)積極地配合我們的工作,，有利于教師和家長(zhǎng)更好的共同配合教育好孩子。

三,、互幫互學(xué),，共同提高。

大班年青教師多,，“傳,、幫、帶”在我們組顯的尤為重要,，在每周三的教研活動(dòng)時(shí),，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。學(xué)期初的各學(xué)科預(yù)設(shè)內(nèi)容,、教師的教研課,、一學(xué)期美術(shù)活動(dòng)如何開展、“六一游園”活動(dòng),、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)等,，都能經(jīng)過大家的熱烈討論，有序,、有效地完成,。各班的兩位老師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高,。各班級(jí)工作開展得有聲有色,。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，小大班,、小1班,、小2班、小3班,、小4班的教師們總是能積極參加,，從不計(jì)較個(gè)人得失。大班各位老師的互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們將一如既往地保持下去,。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，各項(xiàng)工作能開展的井然有序,，有計(jì)劃、有總結(jié)、有記錄、有成效,。組員之間形成了良好的氛圍，組員們不計(jì)得失、互相幫助,。每周教研活動(dòng)都早開始,、晚結(jié)束,，研討氛圍熱烈,、相談甚歡,。但是肯定還存在著不足的方面,，因此，在新的學(xué)期里,，我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短，把我們年級(jí)組的工作做得更好。最后,，我想向全體大班組老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對(duì)教研組工作的支持與配合,。

看著都有一種幸福的感覺,！

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇十

大班上學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭?fù)責(zé)大一班的保教工作,。一學(xué)期來,，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo),，認(rèn)真執(zhí)行園和班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃,，互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好的完成了本學(xué)期的工作,。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作情況作一總結(jié)。

一,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確,、具體的常規(guī)要求,，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確,、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,。這樣，幼兒的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步,，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實(shí)際工作中,，我們得出以下經(jīng)驗(yàn)：

1,、及時(shí)打“預(yù)防針”。

在日常生活和游戲中,，我們有意識(shí)地觀察本班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，同時(shí)也對(duì)其它班的幼兒進(jìn)行觀察,，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時(shí)給我班幼兒打“預(yù)防針”,，告訴他們，什么好,、什么不好,，應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做,，把不良行為杜絕在發(fā)生之前,。

2、重視個(gè)別教育,。

日常中我們能注意根據(jù)每個(gè)幼兒的性格及接受能力,，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育，注意保護(hù)幼兒自尊心,。如：國(guó)烺是一個(gè)性格較爆糙的孩子,，遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大樂意接受批評(píng),，當(dāng)被老師批評(píng)了或自己情緒不好時(shí),，常常會(huì)打小朋友或扔幼兒園的物品。針對(duì)這一現(xiàn)象,，及根據(jù)他的性格特點(diǎn)(即老師對(duì)他越是批評(píng),，他的氣就越不順，越倔強(qiáng),。)每當(dāng)他情緒不好時(shí),，我們就對(duì)他表示體諒并表示理解。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣,，對(duì)不對(duì)?”使他覺得老師能理解他此時(shí)的心情,，如：引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多可惜,，即使補(bǔ)好了,，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會(huì)很痛的?！眴酒鹚膬?nèi)疚感,。慢慢的，國(guó)烺變得較講道理了,，也能樂意接受老師的意見了,。

3、對(duì)好的行為及時(shí)表揚(yáng),、肯定,、推廣,，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時(shí),，教師給予及時(shí)的肯定,，獎(jiǎng)勵(lì)或表揚(yáng)。如：獎(jiǎng)紅花或抱抱他等,，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來,，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果,。

二,、圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)班級(jí)教育環(huán)境。

本學(xué)期,，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得的發(fā)展,，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,。開學(xué)初,，我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計(jì)前做到心中有數(shù),，同時(shí)體現(xiàn)以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè),。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū),、常識(shí)區(qū))四個(gè)區(qū)域環(huán)境布置之中,，并在室外設(shè)計(jì)有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū),、角色游戲區(qū)等,，同時(shí)開辟一些專欄如：《新聞報(bào)道專欄》、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動(dòng),。

另,，對(duì)課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容、節(jié)日,、季節(jié)的變換而更新,，讓環(huán)境圍繞教育目標(biāo)發(fā)揮作用。如這學(xué)期我們布置的主題畫有：9月份：“老師,，我愛你”;10月份：“祖國(guó)媽媽,，生日快樂!”11月份：“嗨，愉快的郊游?！?2,、1月份：“我的新年愿望?！蓖ㄟ^讓幼兒大膽創(chuàng)新,，使幼兒成為活動(dòng)室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務(wù),。

后來,，11月份開展方案主題教學(xué)活動(dòng)《我愛中山》，活動(dòng)室的環(huán)境布置更是隨著主題活動(dòng)的不斷深入而不斷的豐富多彩起來,。

三、在教研活動(dòng)中,，嘗試開展方案教學(xué),。

主題為中心加以擴(kuò)散，編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史,、建筑物,、特產(chǎn)、旅游景點(diǎn),、馬路,、燈等)，讓幼兒通過自己的學(xué)習(xí)探索概念的內(nèi)涵,。我愛中山主題進(jìn)行了四周,，教師與幼兒是在不斷實(shí)踐、觀察,、發(fā)現(xiàn),、思考和討論中完成了主題的探究學(xué)習(xí)。在這四周的活動(dòng),，幼兒對(duì)中山的認(rèn)識(shí)由模糊到較深入地了解,，從而也拓展了幼兒的知識(shí)面。

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇十一

幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè),。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園大班教師學(xué)期總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

在工作崗位上已有一年的時(shí)間,，在這短短的時(shí)光中,，讓我深刻的體會(huì)到這份工作的純真美好。

正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’,，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營(yíng)造,。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng),，使心田燦爛,，溫馨天沒?！蔽矣X得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè),。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理,。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時(shí),，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光,。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè),，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業(yè),。

在工作了一年后,，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子,，而非無生命的物質(zhì)材料,，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo),，而每個(gè)孩子又都是獨(dú)立的個(gè)體,，他們的相貌不同，性格不同,，認(rèn)知能力不同,，興趣也不同，如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯(cuò)綜復(fù)雜,，也因此使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素質(zhì)才能夠勝任這一工作,。這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師,，游戲中當(dāng)伙伴,。

在我們大班更能體會(huì)出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”。在戶外活動(dòng)時(shí),，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身,，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師,，小朋友們嘗試新的玩法,。有時(shí)，他們會(huì)建議的說：“老師,，再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來比賽吧,，看看哪個(gè)組會(huì)的第一名,。”有時(shí),，他們會(huì)說：“老師,，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請(qǐng)幾名小朋友來當(dāng)老狼,，您當(dāng)裁判,。”“今天,，我要和與老師比賽,，看看這次誰能贏?！?。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法,，參與到了其中,，也真這個(gè)把教師當(dāng)作玩伴，教師同時(shí)也真正融入到了孩子們當(dāng)中去,，成為了游戲的伙伴。

同時(shí),，幼兒對(duì)教師的形象也非常重視,。有時(shí)候，孩子們會(huì)說：“張老師真好看,，和媽媽一樣,。”有一次在戶外活動(dòng)的時(shí)候,，因?yàn)樘鞖庋谉?，我隨手把t恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心,，結(jié)果就有孩子馬上過來對(duì)我說：“于老師,，你這樣做不好看，應(yīng)該把衣服放下來,?！边@時(shí)，我突然意識(shí)到老師的形象有多么重要,。在孩子眼中,，老師教給他們知識(shí)，帶他們玩游戲,，在幼兒心靈中,，就是什么都懂,，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，是敬仰和崇拜的對(duì)象,，教師說的每一句話，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響,。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，人民群眾生活水平不斷提高和國(guó)家計(jì)劃生育政策的推進(jìn)，孩子們?cè)絹碓奖回S富的物質(zhì)享受包裹著,，接受著過度的關(guān)愛,，望子成龍的殷切希望，使家長(zhǎng)們大多數(shù)重視孩子的衣食住行,，重視孩子的智力發(fā)展而忽略了孩子品德的教育,，影響到孩子心理的健康和健全人格的形成。加強(qiáng)幼兒道德教育,，始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點(diǎn),。

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必重基礎(chǔ),。中共中央政治局委員,、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|在全。

國(guó)學(xué),。

前教育工作電視電話會(huì)議上深刻指出：發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)國(guó)家和民族的未來,，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的必然要求。今日之兒童,，明日之棟梁,。對(duì)學(xué)前教育的重視程度反映著一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化程度，是衡量社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志,。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)越來越普遍受到社會(huì)各界的關(guān)注,。育人首先要育德。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會(huì)的有用之才,。為加強(qiáng)幼兒德育工作,，我們重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

一、建立社會(huì),、家庭,、教育機(jī)構(gòu)三位一體的教育體系，創(chuàng)設(shè)和諧,、積極的精神環(huán)境,，以情感為支點(diǎn)實(shí)施幼兒道德教育，注重利用社會(huì)資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)周邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊(yùn)涵著豐富的教學(xué)資源,。

為了有效地利用這些資源,，使之成為擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)的空間,，加強(qiáng)幼兒體驗(yàn)性、探索性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我們?cè)诘闹黝}活動(dòng)中,，帶孩子去植物園觀察，通過游玩,，孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境,、還能凈化空氣、減少灰塵,，適時(shí)教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,，不隨便摘花踩草;吃完的果皮要放進(jìn)垃圾箱、公共場(chǎng)所不亂吵亂叫等,，讓幼兒從活動(dòng)的開展中萌發(fā)從愛身邊的事物開始,，愛自己的家園、愛我們的大自然,。

我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識(shí),，組織家長(zhǎng)和孩子們一起到社區(qū)敬老院開展關(guān)愛、幫助爺爺奶奶的活動(dòng);每年的助殘日,，組織小朋友到“福利院”看望殘疾兒童,，為他們演節(jié)目、送禮物,，還進(jìn)行“為殘疾小朋友募捐活動(dòng)”,，向福利醫(yī)院的兒童獻(xiàn)愛心;汶川、玉樹地震不僅牽動(dòng)著成人的心,，同時(shí)也觸動(dòng)了孩子們幼小的心靈，幼兒親手將自己的壓歲錢放入“一方有難八方支援”的募捐箱,，使孩子們懂得了尊重生命,、關(guān)愛他人的意識(shí)，孩子們奉獻(xiàn)的不僅是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì),。為了培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)之情,，珍惜今天來之不易的生活，我們充分發(fā)揮本土資源,，讓孩子參觀我軍軍史館,，孩子們知道了很多為了祖國(guó)的未來而壯烈犧牲的英雄，使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍的艱苦斗爭(zhēng)的歷史,，孩子們更加熱愛我們的偉大祖國(guó),，更加珍惜美好的生活。

發(fā)揮家庭教育作用,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),。

社會(huì)中真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野,，這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材。我們建議孩子家長(zhǎng)應(yīng)利用這些材料增強(qiáng)孩子辨別能力和心理承受能力,，過濾社會(huì)信息,，優(yōu)化孩子幼小的心靈。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識(shí),，了解國(guó)內(nèi)外大事,，但也不可避免地使一些兇殺暴力、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾,，我們建議家長(zhǎng)要針對(duì)這些問題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),，提高孩子的鑒別能力，同時(shí)隨時(shí)檢點(diǎn)自己的行為舉止,，為孩子樹立正面形象,，優(yōu)化幼兒心靈，預(yù)防成長(zhǎng)過程中犯錯(cuò)誤,，甚至于違法違紀(jì),。古人云：“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治,，國(guó)治而后天下平”的“齊家,、治國(guó)、平天下”觀點(diǎn)就是這個(gè)道理,。為此家長(zhǎng)方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作,，功在當(dāng)代，利在千秋,。

2,、運(yùn)用各種感官如圖書、聽故事,、看動(dòng)畫片等輔助手段及時(shí)進(jìn)行德育滲透,，通過情節(jié)中的人物行為來幫助他們分清道德標(biāo)準(zhǔn)，建立道德觀念,，正確處理人際關(guān)系及生活中的事情,，養(yǎng)成良好的道德行為。

3,、不失時(shí)機(jī)地利用各領(lǐng)域教學(xué)和游戲進(jìn)行德育教育,。如：社會(huì)活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒與自然界中的弱小生靈交往，心靈上引起共鳴,，產(chǎn)生要呵護(hù)它們的想法,。在照顧小花小草、喂養(yǎng)小動(dòng)物的過程中,，幼兒體驗(yàn)到了付出愛的快樂情緒,。因此當(dāng)生活中的弱小者如小弟弟,、妹妹需要幫助時(shí)，幼兒就會(huì)自然流露出“愛心”,，并付之于行動(dòng)——去幫助他人,、為他人服務(wù)。

孩子的道德判斷水平對(duì)于決定孩子的道德行為具有重要的作用,。幼兒期判斷一件事是好還是壞的標(biāo)準(zhǔn),，往往取決于成人作出的反應(yīng)。如有個(gè)孩子打了人,，問他為什么要打,，他說：“我爸爸說的，要是有人敢欺負(fù)我,，就應(yīng)該打他,。”再如一個(gè)孩子認(rèn)為,，不能拿別人的東西,，因?yàn)椤皨寢屩懒藭?huì)訓(xùn)我?！彼?，幼兒的道德判斷傾向依賴于權(quán)威一方的言辭。出于對(duì)違反權(quán)威的結(jié)果的恐懼和避免懲罰的愿望,，這種尊崇和懼怕權(quán)威的心理,，表現(xiàn)在處理孩子與成人的關(guān)系上便是服從。皮亞杰說：“幼兒的第一個(gè)道德是服從,，而所謂善的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)期以來就是父母的意志,。”可見,，在幼兒階段,，成人的影響作用是十分顯著的。幼兒近乎絕對(duì)地信任成人,，尤其是孩子生活中的權(quán)威人物——父母、老師,。然而孩子又是獨(dú)立的個(gè)體,，我們更應(yīng)該正視孩子主體的道德判斷能力的培養(yǎng)，在此方面應(yīng)該著重注意以下幾點(diǎn)：

和幼兒之間保持民主氣氛,，凡道德判斷水平較高的成人一般都與孩子保持溫暖,、親密的關(guān)系，善于言語誘導(dǎo),，以理服人,，比較注意提高生活中的民主氣氛,，對(duì)每個(gè)成員的看法和意見都進(jìn)行公正的考慮;生活中在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)重視幼兒自己思考和討論解決方法，而不是一手包辦代替,、決斷對(duì)錯(cuò),，這樣孩子的獨(dú)立判斷能力和解決問題的能力會(huì)有明顯提高。如：當(dāng)孩子在有了矛盾時(shí)會(huì)用討論來推斷誰是誰非,，用猜拳,、輪流、謙讓等方式自己解決問題,，而不是動(dòng)輒向老師報(bào)告,，依賴?yán)蠋熥觥爸俨谩薄?/p>

同伴交往的經(jīng)驗(yàn)幫助孩子從道德的現(xiàn)實(shí)性中解脫出來，從外部規(guī)則,、成人控制的約束下解放出來,，使孩子從自主性的活動(dòng)中獲得道德體驗(yàn)，從與別人相處的需要中產(chǎn)生道德意識(shí),。另外,，耳聞目睹同伴的道德判斷策略也是一種促進(jìn)方式?？吹絼e人的策略可能與自己的預(yù)料有所不同,，于是產(chǎn)生認(rèn)知的不平衡。這種不平衡會(huì)驅(qū)使幼兒思考,，受到啟發(fā),，從而改進(jìn)自己的道德辨別力與判斷力。在解決不平衡時(shí),，孩子還會(huì)運(yùn)用新的認(rèn)知技能,，重組自己的道德認(rèn)識(shí)。有的孩子道德判斷水平較低,，常與水平較高的孩子一起相處,，就會(huì)因?yàn)槭艿秸嬗绊懱岣咦约旱牡赖屡袛嗄芰Α?/p>

教師引導(dǎo)孩子提高理解他人的能力，是學(xué)習(xí)良好行為的思想,、情感基礎(chǔ),。通過組織幼兒扮演角色游戲來幫助孩子體會(huì)別人的角色心理，站在別人的角度體驗(yàn)生活情景,，強(qiáng)調(diào)他人的需要,，能有效地把孩子自己的認(rèn)識(shí)和感受與別人的認(rèn)識(shí)和感受聯(lián)系起來，學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人著想,。例如,，讓攻擊性行為較多的孩子扮演游戲中常常受人欺凌的角色，可使其充分體驗(yàn)受害者的心情和感受，從而理解自己日常的行為對(duì)別人可能造成的不良后果,。還可以組織討論各種與實(shí)際生活有關(guān)的道德問題,，使孩子真正有機(jī)會(huì)介入解決自己的問題，體驗(yàn)同伴間友好交往的快樂感受,。

對(duì)人的信賴心和同情心,，需要自身對(duì)沖突或挫折等有一番體驗(yàn)，在這些經(jīng)歷的基礎(chǔ)上才能逐步地培養(yǎng)起來,。

由于家長(zhǎng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的片面認(rèn)識(shí),，導(dǎo)致普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健,，忽視了心理衛(wèi)生保健;重視智力開發(fā),，而忽視社會(huì)性培養(yǎng)。導(dǎo)致孩子在身體健壯,、智力發(fā)達(dá)的背后隱藏著缺乏同情心,、自尊心、自信心,、堅(jiān)持性,、情感淡漠、任性自私,、依賴性強(qiáng),、社會(huì)適應(yīng)能力差等問題。要知道：人的健康是生理和心理健康的統(tǒng)一,，幼兒的心理健康又是心理過程和社會(huì)性發(fā)展的統(tǒng)一,。

例如：孩子來到教育機(jī)構(gòu)，父母提供“順利”成長(zhǎng)的“優(yōu)越”環(huán)境變了,，在家被視為“小皇帝”的地位變了,，沒有人再謙讓自己，孩子之間開始有沖突,，產(chǎn)生挫折,，其心理也在發(fā)生著微妙的變化，有的很暴力,，有的則始終保持緘默,，此時(shí)孩子應(yīng)該懂得：在人與人交往中，要努力避免沖突的發(fā)生,，并在沖突發(fā)生時(shí),，努力尋求沖突解決辦法，這也是幼兒對(duì)社會(huì)的最初體驗(yàn),，是幼兒道德判斷的初步形成階段。因此心理的健康間接地決定著良好道德行為的養(yǎng)成,。

“一歲看小,，三歲看老,。”這句老話深刻地揭示了幼兒德育將影響到整個(gè)德育工程的質(zhì)量,。教育重基礎(chǔ),，基礎(chǔ)重塑德!德育應(yīng)重視孩子身心發(fā)展的規(guī)律，應(yīng)該從內(nèi)部而非外部,，應(yīng)該養(yǎng)成而非培養(yǎng)!

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個(gè)學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去總結(jié)和反思?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的德育工作做如下總結(jié)。

為了讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，一個(gè)學(xué)期以來我從身邊的事情做起,，以愛護(hù)自己、關(guān)心別人,、愛護(hù)周圍環(huán)境等活動(dòng)來提高我班幼兒的思想素質(zhì),。如：

(1)在我班開展的主題活動(dòng)“快樂的節(jié)日”中，幼兒們通過了解教師節(jié),、重陽節(jié),、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日的來由以及風(fēng)俗，學(xué)會(huì)了尊重教師,、關(guān)愛老人,、熱愛祖國(guó)的良好品德。主題為“手拉手”活動(dòng)中,，通過故事與游戲等形式,，讓幼兒學(xué)會(huì)了如何與同伴友好相處、互相幫助,、共同游戲,、不掙不搶、不打人,。同時(shí)幼兒還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，做事有始有終，有一定的堅(jiān)持性,。

(2)在衛(wèi)生習(xí)慣方面,，幼兒們學(xué)會(huì)了正確地洗手、洗臉,、刷牙,，注意儀表整潔。懂得公共場(chǎng)所要講衛(wèi)生的道理，學(xué)會(huì)遵守衛(wèi)生規(guī)則,。能保持個(gè)人衛(wèi)生和桌面,、地面的衛(wèi)生，不剩飯菜,，愛惜糧食,，飯后會(huì)收拾餐具。知道多吃蔬菜,，水果對(duì)身體有好處的道理,。能獨(dú)立地穿、脫衣服和鞋襪,，在成人幫助下能夠整理好床鋪,。

(3)在品德教育方面，我們加強(qiáng)了幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過晨間談話,，午間談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行教育，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,。在游戲中幼兒們也能保持良好的協(xié)作關(guān)系,。

(4)在智育方面，我們開展了一些智力游戲,，發(fā)展了幼兒的觀察力和思維能力,。還經(jīng)常組織幼兒散步、參觀,，使幼兒加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí),。

在這個(gè)學(xué)期中，我班幼兒的思想素質(zhì)有了很大的提高,，各方面也有所進(jìn)步,。這全要?dú)w功于我們班上三位老師，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,。我們結(jié)合了各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)及日常生活，向幼兒滲透了德育教育,，全面提高了我班幼兒的思想素質(zhì),，使幼兒的身心健康得到了和諧地發(fā)展。在今后的日子里,，我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇十二

“過一個(gè)別樣的教師節(jié)”，這是我們這次教師節(jié)在說的一句話,。雖然教師節(jié)年年在過,，但是如何過得與以往不同，給自己的心靈一個(gè)不一樣的體驗(yàn),，這是我們?cè)谙氲膯栴}。在教師節(jié)里,，也許我們想在繁重的工作中抽出身,，小憩一下；也許我們想在教師節(jié)里與同事一起熱鬧地放縱一下自己,；也許想大家在一起相互認(rèn)識(shí)一下,，談?wù)勑模瑪⑴f……但是,，也許我們可以考慮付出一些行動(dòng),，為別人帶去一些溫暖，給別人一些關(guān)懷,，這是我們本次活動(dòng)設(shè)想的出發(fā)點(diǎn),。

所以，我們?cè)O(shè)計(jì)了教師節(jié)活動(dòng)的總策劃——一次公益活動(dòng)和一次聚會(huì)活動(dòng),?；顒?dòng)的形式是以工會(huì)小組為單位開展的。每個(gè)小組都策劃了不同的活動(dòng)內(nèi)容,，很好,。有些小組是到敬老院去慰問，有的小組是為身患重病的學(xué)生捐款,，有的小組是到老年人家里去慰問,；聚會(huì)的形式也不盡相同，有的是買些零食在單位里搞一個(gè)聯(lián)歡,，有的是到外面去吃飯,，有的是發(fā)發(fā)小禮物，大家暢談暢談……,。無論是什么形式,，大家過得開心就可以，還有目的是,，認(rèn)識(shí)一下新朋友,，增進(jìn)老朋友的感情?？磥?，大家過得還不錯(cuò),。

通過這次活動(dòng)，已經(jīng)讓我們感受到了,，這種事情的意義,，同時(shí)也讓自己明確了，原來我們也可以做得這么好的,。希望,，通過這樣的體驗(yàn)，激發(fā)起我們今后參與公益活動(dòng)的信心與熱情,，以后會(huì)有更多的公益的行為萌發(fā),，為我們自己的人生寫上一段不一樣的詩句！

更好的是,，我們這次還挖到了一個(gè)我們幼兒園的積極的志愿者——__老師,，她一直都在參加北侖志愿者大隊(duì)的活動(dòng)，和一群同樣熱心于公益活動(dòng)的志愿者一起為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛心,，也希望在她的帶動(dòng)下,，把我們幼兒園的有愛心的人都一起發(fā)動(dòng)起來，愿有更多的人都來奉獻(xiàn)愛心,，參與愛心行動(dòng),！

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇十三

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想,，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié),。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢,？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教師個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

本班現(xiàn)有幼兒38名，其中原中三班升入33名,，本學(xué)期轉(zhuǎn)入插班新生5名,。新生中有兩名是已經(jīng)上過大班的孩子，有兩名是從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來?，F(xiàn)有男,、女幼兒分別為22名和16名。

我班幼兒經(jīng)過中班的學(xué)習(xí),，已經(jīng)基本掌握了生活自理方面的多項(xiàng)技能,，能獨(dú)立穿脫衣服、褲子,、鞋子,，自己整理被褥,，使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，學(xué)會(huì)基本的值日生工作,。但是幼兒的生活常規(guī)不夠穩(wěn)定,，進(jìn)餐時(shí)有的幼兒愛邊吃邊講話（唐靜怡、丁子凡,、陳瑋,、王斯葳），桌面地面有飯粒（陳子迅,、徐子凱）,，部分幼兒進(jìn)餐速度較慢。

幼兒在中班階段繪畫表現(xiàn)潛力較小班時(shí)提高了很多,，學(xué)會(huì)畫各種姿態(tài)的人物和幾種常見的動(dòng)物等。掌握的確10以內(nèi)數(shù)量,、序數(shù),、相鄰兩數(shù)的關(guān)系。語言理解潛力提高了,，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的范圍也擴(kuò)許多。幼兒對(duì)區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)的常規(guī)已基本熟悉并能遵守,。在活動(dòng)中幼兒愿意主動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦,，但表現(xiàn)不夠豐富、形象,、大膽,，部分幼兒在群眾中發(fā)言仍比較膽小,。

幼兒在活動(dòng)中能做到友好謙讓,，樂意與同伴分享,，會(huì)按秩序輪流玩,，但在遵守群眾規(guī)則方面還存在一些不足,，如有的幼兒不能堅(jiān)持專心聽講，上課時(shí)愛隨便說話,。幼兒值日生工作的職責(zé)心還不夠強(qiáng)，表此刻晨間來園時(shí)有的幼兒易忘記的任務(wù),，另外有的幼兒由于進(jìn)餐速度慢影響了自己的午間值日工作,。

（一）培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

1,、在值日生活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)

調(diào)整值日安排，為每個(gè)幼兒固定值日的'時(shí)間,，便于幼兒記憶,，并將安排表在家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)園地中公布，請(qǐng)家長(zhǎng)配合提醒孩子早上按時(shí)來園值日,。

2,、透過“爭(zhēng)做小旗手”“競(jìng)選小班長(zhǎng)”等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感,，從而提高幼兒的

任務(wù)意識(shí),。

3,、教師平時(shí)如有需要幼兒與家長(zhǎng)配合收集廢舊物品，為小博士論壇收集相關(guān)資料等活動(dòng)時(shí),，要把任務(wù)明確的布置給幼兒,，并將配合要求公布給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在與孩子收集材料時(shí)要以孩子為主,，督促孩子按時(shí)完成,，不要忘記任務(wù)。

4,、結(jié)合十二月份學(xué)做解放軍系列活動(dòng),，教育孩子做事有始有終，按要求完成任務(wù),。

（二）培養(yǎng)幼兒專心聽講的良好習(xí)慣。

1,、透過品行輔導(dǎo)活動(dòng)幫忙幼兒懂得學(xué)習(xí)時(shí)要專心的道理，在教師講授,、同伴發(fā)言時(shí)做到注意集中,，專心聽講，不隨便插嘴,。

2,、組織幼兒討論,，分析在聽講時(shí)哪些行為是不適宜的，會(huì)使自己注意力分散,，影響聽講的質(zhì)量，從而有針對(duì)性地改正,。

3,、以多種形式的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和用心向上的情緒,。

4、將專心聽講這一要求始終貫穿在每個(gè)活動(dòng)中,，活動(dòng)前明確要求,，活動(dòng)中時(shí)時(shí)檢查、提醒,，結(jié)束時(shí)小節(jié)評(píng)價(jià)幼兒專心聽講的表現(xiàn),。

5、爭(zhēng)取家庭的用心配合,，共同督促幼兒構(gòu)成專心聽講的良好習(xí)慣,。

（三）繼續(xù)提高幼兒語言表達(dá)潛力，在群眾中講述完整,、豐富,、聲音響亮、態(tài)度大方

1,、在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒注意理解和運(yùn)用一些新的,、優(yōu)美的詞匯。

2,、利用餐點(diǎn)后安靜活動(dòng)的時(shí)間,，安排幼兒開展故事、散文,、兒歌欣賞活動(dòng),。

3,、晨間談話時(shí)每一天召開一個(gè)簡(jiǎn)短的新聞發(fā)布會(huì)，幼兒輪流來當(dāng)小小播音員,，發(fā)布的資料能夠是社會(huì)新聞,，家庭中發(fā)生的事，班級(jí)里發(fā)生的事等,，鍛煉幼兒說話的膽量,。

4、幼兒在群眾中發(fā)言時(shí)教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機(jī)會(huì),，重視對(duì)個(gè)別語言表達(dá)潛力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，同時(shí)也不能忽視一些平時(shí)表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒,。

5,、教給幼兒說話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物,、時(shí)間,、地點(diǎn)、經(jīng)過,、結(jié)果,；講一句話要講出是誰、做什么,。

6,、鼓勵(lì)幼兒多運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述。

7,、利用各種語言游戲豐富詞匯,、學(xué)習(xí)連貫講述。

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇十四

時(shí)間過的好快,，一晃又到了x月底,，暑假也到了，小朋友可以放假了?，F(xiàn)在回頭看看,，這幾個(gè)月所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，有過辛酸,，也有過開心,，所以的一切都浮現(xiàn)在眼前，眼淚也不住的流了下來,。x月底的時(shí)候,，我的心情很復(fù)雜，自己總有一些說不出的感受。有一句話這樣說：“日久深情,?！闭娴暮苌岵坏眠@些可愛的孩子。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，我送走了大二班小朋友,，也要對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)一下。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作。備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。上課時(shí)所需要準(zhǔn)備的一些材料會(huì)盡量滿足幼兒,。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。

2、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄,。對(duì)于這一點(diǎn)，我雖然已經(jīng)工作了快一年,，但我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力不夠,，會(huì)重視一些表現(xiàn)好的小朋友，而對(duì)那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了,。由于我的忽視,，我們班這學(xué)期發(fā)生了兩次事故，其中這兩個(gè)小朋友都被送醫(yī)院,，縫了幾針,，從這個(gè)角度來說,，我的遇見能力不夠,，觀察力也不夠。我會(huì)在今后努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。

3,、做好幼小銜接工作。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為困難期”。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡,。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。

使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。幼兒早上背來,，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,，下午背回家去,，自己整理好。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，小朋友比較團(tuán)結(jié),。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。由于我們幼兒園搬遷的原因,，我們幼兒園沒有固定,，而且使用的教室都是別的幼兒園用過的，所以在環(huán)境方面沒有好好的布置,。但是,，我們老師還是教小朋友一些手工，讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，讓他們學(xué)會(huì)自己獨(dú)立,。

慶六一的活動(dòng),，我們班幼兒表演了一場(chǎng)時(shí)裝秀，這也是我第一次帶幼兒上臺(tái)表演,，對(duì)我一個(gè)從未有過經(jīng)驗(yàn)的老師,，真的是一種挑戰(zhàn)，雖然在練習(xí)的過程中,，我們碰到了許多的困難,，但是我和小朋友還是努力的把這次表演順利的完成了，雖然效果不是很好，但我覺得我自己成功了,，我邁出了第一步,，有了這一次經(jīng)驗(yàn)，以后的練習(xí)我會(huì)掌握方法,，表現(xiàn)的更好,。

x、x月份是手足口病和水痘的高發(fā)期,，為了讓家長(zhǎng)了解手足口病的發(fā)病原因,，及如何預(yù)防，我利用網(wǎng)絡(luò),，尋找相關(guān)信息,，公布在家園欄里，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解信息,，做好相應(yīng)的預(yù)防措施,。平時(shí)我除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是我們利用每天的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),，可以我們自己解決的就自己解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時(shí)利用課堂,，我還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。在這方面,，我這個(gè)老師做的還不夠好，我不善于溝通，和家長(zhǎng)存在著阻礙,，或許這個(gè)和我的性格有點(diǎn)關(guān)系吧,，不過我會(huì)努力克服自己的心理，讓自己能更自如的和家長(zhǎng)溝通,。

1,、班級(jí)衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進(jìn)一步細(xì)致、到位,。

2,、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,。在今后的工作中，我們還將不斷總結(jié),、不斷反思,，尋找最適合于每個(gè)年齡段、每個(gè)幼兒的的教育契機(jī)與方法,。

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇十五

本站發(fā)布2019年幼兒園大班教師個(gè)人總結(jié),，更多2019年幼兒園大班教師個(gè)人總結(jié)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問本站工作總結(jié)頻道,。

半學(xué)期的工作又結(jié)束了,，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰,?；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程,，作一個(gè)期中總結(jié)。

開學(xué)來,，我們始終以*提出的教育“三面向”為指導(dǎo)思想,，以全國(guó)教育工作會(huì)議提出“全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn),，遵循教育黨委,，市教委的有關(guān)精神。我們兩位班主任能明確教育思想,，提高政治責(zé)任感和時(shí)代使命感,。依據(jù)〈〈幼兒園工作歸程〉〉和〈〈工作條例〉〉為依據(jù)，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)勞動(dòng)并注意保教結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,。

一、達(dá)成度分析

我們大〈1〉班的幼兒,，男孩子占了多數(shù),，而且都比較調(diào)皮，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，個(gè)性,，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育。

其一,，針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育

1,、班內(nèi)幼兒能尊敬師長(zhǎng)，和同伴友好相處,。在游戲中能做倒互相謙讓,，不掙搶玩具。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)教育,，升旗時(shí)行注目禮。愛自己的國(guó)家,，知道首都,，以及國(guó)家的一些名勝古跡。

3,、愛班級(jí),，愛集體，懂得愛護(hù)公共財(cái)物,，有集體榮譽(yù)感,。

其二，對(duì)幼兒健康方面的教育

1,、經(jīng)常組織戶外活動(dòng),，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2,、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng),。

其三,，對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育

1、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌,，古詩,，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容,，并學(xué)著講故事,，表演故事的主要內(nèi)容。

2,、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成,，簡(jiǎn)單的加減法，并有一定的推理,，思維能力,。

3、積極參加游戲,，在游戲中有一定的想象能力,，并和同伴有一定的合作能力。

4,、能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇,，好問，有一定的'求知欲,，有探索的欲望,。

5、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容,，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個(gè)及多個(gè)數(shù)相加或相減的口頭加減運(yùn)算,，基本能熟練掌握一些簡(jiǎn)單的英語口語及單詞。

二,、家長(zhǎng)工作

定期向家長(zhǎng)舉行開放活動(dòng),，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議。利用家長(zhǎng)信息欄,，家長(zhǎng)會(huì),，家訪等形式，與家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持,。比如我們?cè)陂_展主題活動(dòng)中，得到了家長(zhǎng)的理解和支持,，使我們利用了家長(zhǎng)提供的信息和資源,，充分體現(xiàn)了家園互動(dòng)，師生互動(dòng),，使活動(dòng)得到了順利的開展,。

三、存在問題

1,、有幾個(gè)幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，不愛吃蔬菜,。

2、不能很好的堅(jiān)持說普通話,。

3,、在區(qū)角活動(dòng)中，缺乏探索精神,。

4,、有幾個(gè)弟弟朋友的自控能力比較差。

四,、原因分析

以上情況,，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望得到配合和支持,，使出現(xiàn)的問題得到及時(shí)的糾正。

五,、改進(jìn)措施

1,、督促2、制造氣氛3,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合

總之,，以循循善誘和鼓勵(lì)為主，正面引導(dǎo)幼兒,，使他們能更快的取得進(jìn)步,。

以上是我們大〈1〉班，在2004年度第二學(xué)期的工作總結(jié),。相信我們會(huì)在以后的工作中做的更好,。

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇十六

光陰荏在，時(shí)間的腳步飛快流逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我們即將送走兔年迎來龍年。在這收獲的季節(jié),，我細(xì)細(xì)品味著過去的一點(diǎn)一滴,，酸甜苦辣盡在其中。以下是我對(duì)自己半年教育教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié)：

本人熱愛祖國(guó),、熱愛中國(guó),。愛崗進(jìn)業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己,，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以“愛生敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信,、服務(wù)家長(zhǎng),、奉獻(xiàn)社會(huì)”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心,，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。

我為幼兒構(gòu)建一個(gè)安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì),。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意,、參與設(shè)計(jì),、參與材料收集、布置參與環(huán)境,、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作,、幼兒的記錄,。物質(zhì)環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的郭晨中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合獲得新經(jīng)驗(yàn),。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的.活動(dòng)區(qū),。

幼兒潛能力為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn),、能力,、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn),，講各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來,，園內(nèi)外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí),，與環(huán)境中人,、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng),。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的法杖需求選擇適合的活動(dòng),，在開學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開展活動(dòng),，完成教育教學(xué)任務(wù),。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐,，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過請(qǐng)做小學(xué)老師的家長(zhǎng)到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長(zhǎng)宣傳如何做好幼小銜接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。每周都會(huì)及時(shí)的更換家園聯(lián)系欄,，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,，每一位家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。以上這些的努力付出，也換來了家長(zhǎng)的信任,，我相信在今后的日子里,，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。

總之在這半年里我的工作讓我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),，但仍然存在許多不足,，即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期,。在邁向新學(xué)期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對(duì)不足之處找到部族的途徑,，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),。

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇十七

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作,，從多方面抓班級(jí)管理工作,。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有努力的方向,。以下對(duì)這一學(xué)期的工作做一總結(jié)：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事,，教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒,，愛護(hù)幼兒,，為人師表，以身作則,，注重自己的言行舉止,，努力提高自己的思想覺悟。

二,、

根據(jù)《綱要》的精神,，我們教學(xué)活動(dòng)中注重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以幼兒發(fā)展為宗旨,，以終生學(xué)習(xí),、持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)看待幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)年我園以“幼兒園活動(dòng)整合課程”為參照教材,，結(jié)合我園的實(shí)際情況,，探索適應(yīng)我園實(shí)際情況的園本課程。在課題研究過程中我們邊實(shí)踐、邊探索,、邊總結(jié),，教師努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松、豐富而自由,、開放的環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)多樣化、多層次,、豐富化,、個(gè)別化的活動(dòng)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng),，充分給與幼兒壞境互動(dòng)的條件和機(jī)會(huì),，在互動(dòng)中探索、思考,、解決問題,，從而提高幼兒的自我選擇、自我決定,、自我探索和自我表達(dá)的能力,。在教學(xué)活動(dòng)中，我注重幼兒的情感,、態(tài)度的表現(xiàn),，及時(shí)反思教學(xué)過程，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法,，有效地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。給幼兒以充分的活動(dòng)時(shí)間，讓他們與環(huán)境充分的相互作用,，促進(jìn)幼兒自主的發(fā)展,。

通過了這階段的課程研究，我們看到許多的變化,，首先我們看到環(huán)境變了,，隨著課題不斷的深入環(huán)境變得豐富了，它不僅展示了幼兒的作品和成果,，呈現(xiàn)了幼兒的所思,、所想、所說,，還為孩子提供了活動(dòng),、探索的空間；其次我們發(fā)現(xiàn)孩子變了,，從“老師讓我做”變成“我要做”,，從一個(gè)個(gè)“小乖乖”變成一個(gè)個(gè)愿意說,、愿意想、愿意動(dòng)手的“小研究者”了,；從這種種的變化中我們看到新課程的價(jià)值,，使我們更有信心進(jìn)一步地進(jìn)行研究和探索。

三,、

課程改革的實(shí)施,，離不開家長(zhǎng)的參與和支持，在新課程的實(shí)施過程中,，必須加強(qiáng)家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)與幼兒一起參與到主題探究的活動(dòng)中，共同搜集與主題相關(guān)的資料及活動(dòng)材料,，與幼兒一起同樂,，一起分享孩子的學(xué)習(xí)成果。幼兒園每學(xué)期都要組織一些活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同參與,，一來可以幫助家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況增進(jìn)親子關(guān)系，二來可以了解幼兒園的辦園質(zhì)量,，本學(xué)期幼兒園先后舉辦家長(zhǎng)半日觀摩,、心理教育專家專題講座、幼小銜接家園專題講座,、畢業(yè)典禮,、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),。每次活動(dòng)都經(jīng)過精心的策劃,、精心安排，把最好的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng),，通過家長(zhǎng)反饋,，基本贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇十八

20xx年已經(jīng)過去,，我們又迎來了嶄新的一年,，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校------小學(xué),，所以這一個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來說是很重要的，因此,，我也要積極配合外教,、生活老師做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：

一,、班級(jí)情況分析,。

1,、教師情況介紹：本學(xué)期依舊由我、alex以及顧老師三位老師帶班,。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具,，真正地全心全意地投入幼教事業(yè),，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé),，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我們也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步,。

我們的聯(lián)系方式：

2、本班現(xiàn)有幼兒27名,，男孩10名,，女孩17名。之前轉(zhuǎn)校天津的老學(xué)員summer也回到了我們班,。我們班的小朋友都很聰明活潑,，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍,，每天都希望能與他們多待一會(huì)兒!

二,、教育教學(xué)方面。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),，興趣愛好,，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程,，以豐富孩子的知識(shí),，拓展他們的視野。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動(dòng)物大世界》,、《春夏秋冬》,、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》,。我會(huì)組織家長(zhǎng)收集有與主題相關(guān)的視頻、影像,、圖片或書籍,，可以提前提供給我，這樣我們的主題會(huì)更加精彩,，孩子們學(xué)的會(huì)更多!

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演,，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會(huì)加大識(shí)字,、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,，爭(zhēng)取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶，并能準(zhǔn)確點(diǎn)讀兒歌,。

4,、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級(jí)老師學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。制定獎(jiǎng)罰分明的班務(wù)制度，鼓勵(lì)表現(xiàn)好的小朋友,，帶動(dòng)表現(xiàn)不好的,。

6、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到100的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握,。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊(cè),，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的,，所以我會(huì)在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希望家長(zhǎng)能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導(dǎo),。

7,、我們這學(xué)期一個(gè)有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的,，我們每次課(周二)會(huì)至少做6長(zhǎng)卡片,，每次完成之后我都會(huì)認(rèn)真為孩子們批改，全對(duì)的小朋友我會(huì)給他們加上100分,，讓他們能更加肯定自己,。

三,、環(huán)境布置。

圍繞主題進(jìn)行教室布置,，2,、3月，我會(huì)組織幼兒收集各種動(dòng)物玩具,，畫動(dòng)物圖片,，組合動(dòng)物等形式布置教室;4月，將教室分為“春”,、“夏”,、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置;5月,，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動(dòng)手作畫,，做3d上海夜景圖;6、7月,，主題是《我要上小學(xué)》,，在教室中設(shè)計(jì)《我會(huì)系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。

四,、保教方面:,。

1、充分利用自然因素,開展體育游戲,、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2、運(yùn)動(dòng)前,，做好喝水,、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備,。

3,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如：飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手,、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等,。

4,、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育,。

5,、回家、外出之前,，及時(shí)檢查包褲子情況,，為幼兒涂好“香香”,。

6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親,、抱抱,，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

五,、家園共育方面:,。

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話以及家訪等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

3,、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

六,、幼小銜接實(shí)施方案：

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：

提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

進(jìn)入大班以后,，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性,、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。

培養(yǎng)幼兒的合作行為,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能,，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能,。合作水平較差,，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作,。

這學(xué)期,，我們會(huì)為大班小朋友們提供2次以上的戶外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，希望到時(shí)家長(zhǎng)積極配合,。

2,、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);,。

(2)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢(shì)，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火，玩電,。幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具,、體育課、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等,，所以我會(huì)跟家長(zhǎng)們說放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等,，避免事故的發(fā)生,。

為安全起見，我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園,。提醒家長(zhǎng)在幼兒來園前應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀,、藥片,、鐵釘、小顆粒物,、釘錐,、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

七,、每月工作。

2月：做好各項(xiàng)計(jì)劃,，如：個(gè)人計(jì)劃,、班級(jí)計(jì)劃、家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃;組織幼兒參與元宵節(jié)親子做燈籠活動(dòng);做好每周備課工作;做好家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備工作,。

出自 m.sevw.cn

4月：做好招生工作,。

5月：做好母親節(jié)慶生會(huì)工作;大班主題戶外教學(xué)。

6月：親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī),。

新的一年又是新的一個(gè)學(xué)期工作開始了,，為了使孩子們健康、快樂地成長(zhǎng),，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，結(jié)合本班實(shí)際情況，特制訂如下工作計(jì)劃：

一,、思想政治方面遵紀(jì)守法,，積極響應(yīng)國(guó)家制定的各項(xiàng)法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn),，認(rèn)真努力的工作。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象,，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤(rùn)每一顆童心。時(shí)刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己,。

二、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)中,，不光有日常的知識(shí)傳授,，還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐心,，對(duì)待每個(gè)幼兒,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處,，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí),，有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。以幼兒為中心,，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展,，在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過玩中學(xué),、學(xué)中玩的形式，以生動(dòng),、有趣,、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力,、想象力及動(dòng)手操作能力等,。

三、安全教育方面提高幼兒的生活自理能力,，教會(huì)幼兒基本的生活技能,，提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在生活中注意督促,、指導(dǎo)每個(gè)幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息,，自覺進(jìn)行生活活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念,。

四,、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能,。讓每位幼兒都高高興興來園,，安安全全回家，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中,。同時(shí)通過接送時(shí)間向家長(zhǎng)介紹孩子在園情況,，使其積極配合教師的教育教學(xué)工作。

總之,，我將用真心關(guān)愛每一個(gè)孩子,，用熱情孕育孩子的成長(zhǎng)，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養(yǎng)孩子的健康,。讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意。

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇十九

我們教研組內(nèi)的老師都較年輕,，經(jīng)驗(yàn)不是很足,，而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高,，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度,，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，人人參與，認(rèn)真做好筆記,。我們制定的計(jì)劃有教研組計(jì)劃,、班級(jí)計(jì)劃、課題計(jì)劃等,，在計(jì)劃實(shí)施過程中,，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等,。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化,、系統(tǒng)化。

教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣,，我們每月制定詳細(xì)的課題內(nèi)容和下月的重點(diǎn)課及組內(nèi)的交流課,。然后老師間相互聽課、評(píng)課,，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)使大家在課題教學(xué)中有一定的提高,。也有大家同上一節(jié)課，如4月份的課題內(nèi)容《兵兵為什么肚子疼》通過組內(nèi)老師各自的教學(xué)活動(dòng),，再推選到園內(nèi)上交流課,，經(jīng)過多次的評(píng)析，使老師的經(jīng)驗(yàn)越來越豐富,，在這樣的活動(dòng)中,，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者,，教師間的互動(dòng),，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源,。

還有就是加強(qiáng)考核制度，每周檢查備課本,，指出各自的優(yōu)缺點(diǎn),。每月抽查個(gè)案記錄、課后反思等,，并對(duì)其進(jìn)行考核,。同時(shí)圍繞幼兒園工作計(jì)劃，開展各班競(jìng)賽活動(dòng),。如：安全知識(shí)競(jìng)賽,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等。使教師在活動(dòng)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二,、課題探討,，提高教研水平。

時(shí)代在不斷進(jìn)步,，對(duì)于每個(gè)人的要求也在不斷的提高,。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識(shí)和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期,，我們大班制定了《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)》的課題,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加深內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的心理特征,，及時(shí)增加有關(guān)幼兒性別方面的知識(shí),，每周四節(jié)課題課，教師能精心設(shè)計(jì),，并在上好課后及時(shí)進(jìn)行反思,，提高了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解能力。

在課題的交流,、分享與合作中,，在積極搜集資料中，大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步,，能從實(shí)際出發(fā),，精心設(shè)計(jì)有關(guān)自我保護(hù)的方案，進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià)和反思,，改進(jìn)自己的教研，使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果,。每位老師逐漸有了自己的想法和看法,，并及時(shí)肯定和表揚(yáng)教師的長(zhǎng)處,，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。

在教研教學(xué)中,，我們每位老師都在努力,，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，一起提高,。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會(huì)更出色,，有更多的進(jìn)步,。

教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂,?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念,。本學(xué)期,，我園大班教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促使幼兒全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題―設(shè)計(jì)方案―解決問題―改善實(shí)踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實(shí)踐行為,，提高教師素質(zhì),。通過各位老師的努力，鉆研,，我們幼兒園大班的教研工作已取得了初步的成績(jī)?，F(xiàn)就將本學(xué)期的教研工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)：

首先，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,，教室里添設(shè)了“字寶寶樂園”,、“天天讀句欄”、“圖書角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍,，激發(fā)閱讀興趣,，特別是大(一)班的師小惠老師和大(四)班的鄭繼紅老師字寶寶樂園里的字寶寶添得多、換得快,。

第二,，通過觀摩、聽課的方法來了解幼兒對(duì)閱讀的興趣,，在觀摩過程中,，我們采用觀察、實(shí)錄,、討論,、小結(jié),、反思這樣的步驟，循環(huán)上升,，達(dá)到改善教育實(shí)踐的作用,。比如：大(三)班王巖老師的那節(jié)《色彩謠》，教案經(jīng)過一次一次地修改試上,，總不能激起幼兒的興趣,。經(jīng)過老師們一次次的討論、改進(jìn),，最后根據(jù)幼兒愛看動(dòng)畫片的特點(diǎn),，使用電腦教學(xué)，將動(dòng)畫軟件貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終,，使幼兒輕松愉快地掌握了內(nèi)容,，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。在5月24日開放半日活動(dòng)中受到外園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

第三,，我們將早期閱讀貫穿于一日活動(dòng)的始終。晨間活動(dòng),、盥洗、午餐,、游戲都有機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀能力和興趣的培養(yǎng),。比如：大(二)班的彭麗娜老師將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)做成有趣的頭飾，在晨間活動(dòng)時(shí)和幼兒一起玩,，幼兒輕輕松松,，很容易地認(rèn)識(shí)并掌握了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外,，各班還通過家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)配合帶幼兒逛書店，看一些動(dòng)畫片,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的`能力,。通過早期閱讀，培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、注意力,、理解力和想象力，同時(shí)也提高了教師布置環(huán)境,、組織教學(xué),、設(shè)計(jì)教案、隨機(jī)教學(xué)的能力,，提高了教師的整體素質(zhì),。隨著中國(guó)加入wto,，國(guó)際間交流地增強(qiáng)，英語作為國(guó)際化語言正日益受到青睞,。兩年來,，我們認(rèn)真貫徹全教會(huì)精神，深化改革,，使英語教學(xué)在我園得到推廣和普及,。

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇二十

首先這學(xué)期班上的孩子比上個(gè)學(xué)期多，男生34人,，女生28人,，是我班有史以來孩子最多的一次，我也很榮幸擔(dān)任了本班的班主任,，當(dāng)然我深知班主任的責(zé)任重大,，不僅僅要把孩子的學(xué)習(xí)教育好，更要和家長(zhǎng)建立好良好的溝通方式,，共同教育好幼兒,，從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，這一切都是對(duì)孩子必須的責(zé)任也是對(duì)家長(zhǎng)的一個(gè)交代,。

接下來就是和家長(zhǎng)溝通的方式,，以前很多家長(zhǎng)在家管教幼兒的方法都很是偏激，例如,；回家不讓孩子看電視,，完全剝奪孩子們的業(yè)余興趣愛好，不讓孩子出去玩一回到家里就讓孩子做作業(yè),，常常讓幼兒寫復(fù)雜的生字詞,，做過高的加減法運(yùn)算，并且教育孩子的方法也不恰當(dāng),，常常讓幼兒感覺很累也很壓抑甚至討厭上學(xué),，可是慢慢下來通過和家長(zhǎng)的一些溝通對(duì)家長(zhǎng)的一些簡(jiǎn)單道理的講解，現(xiàn)在家長(zhǎng)們都開始變得理智的去教育孩子了,，家長(zhǎng)們也愿意和我溝通,，對(duì)我的工作也特別的支持了，在這里我真的由衷的感謝給予我工作支持的家長(zhǎng)們,，謝謝你們,。

最后希望在下個(gè)學(xué)期里認(rèn)真做好自己的工作，能與班級(jí)老師實(shí)行分工合作,，爭(zhēng)取把班上的孩子們教育好,，讓每一位幼兒的學(xué)習(xí)成績(jī)都變的優(yōu)異。

最后祝愿我可愛的孩子們健康成長(zhǎng),，天天開心,。

幼兒園教師的幼兒園大班月總結(jié)篇二十一

寒風(fēng)呼嘯,，街頭的落葉又在暗示著冬天新年的到來。在這個(gè)充滿新年的氣氛下,，也在說明我和這群可愛的孩子們又相處了一個(gè)學(xué)期,。寒冬的到來，孩子們也已經(jīng)放假過節(jié),?；貞浧疬@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有笑容有苦澀,，我一個(gè)人坐在房間里,，寫下這一年的工作總結(jié)。

一,、收獲,。

（一）德育方面。

在這一學(xué)期里,，我根據(jù)上一期的總結(jié),，重點(diǎn)關(guān)注自己在孩子心理方面的欠缺，重視孩子們的心理健康,，時(shí)刻關(guān)注孩子們的心情,，遇到孩子們心情不好的時(shí)候，主動(dòng)關(guān)心安慰,；在孩子們間發(fā)生矛盾時(shí),，不偏袒向任何一方，而是首先詢問問題的起因和經(jīng)過,，綜合分析，最后根據(jù)具體情況調(diào)和孩子們的矛盾,。孩子們生氣來得快也去得快,，所以能夠很快和好。

重視孩子們的求表揚(yáng)心理,，對(duì)孩子們做得好的事情,，進(jìn)行星星獎(jiǎng)勵(lì)，用激勵(lì)的方法鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)保持,；對(duì)做的還有待改進(jìn)的孩子,，也會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)，幫助孩子們進(jìn)行信心建立,，而不是大小積極性,，避免產(chǎn)生自卑心理。

每一天早晨提前到達(dá)教室,，對(duì)教室進(jìn)行通風(fēng)打掃,，關(guān)注孩子們健康教學(xué)環(huán)境,。一切都做好后，在校門口做好接孩子工作,，等待家長(zhǎng)將孩子們送到學(xué)校,。在校期間，教育好孩子們要上完洗手間要洗手,，飯前飯后洗手等等,。

（二）教育方面。

在每一天上課前做好備課準(zhǔn)備,，每天晚上會(huì)對(duì)新一天的課程做好教案,，規(guī)劃好下一天要做什么，要交給孩子們什么知識(shí),。

等放學(xué)所有家長(zhǎng)接走孩子后,，進(jìn)行教師的整理和打掃，以及對(duì)教室進(jìn)行殺毒,；

回家后對(duì)一天的教學(xué)進(jìn)行教案總結(jié),，整理記錄一天做了什么，分析自己在哪些方面是做得好的,，在哪些方面是沒處理好的,，所以在教學(xué)這一塊，我多次獲得園內(nèi)老師的稱號(hào),。

二,、不足。

與上一學(xué)期相比,，自己是有許多的進(jìn)步的,，但是還是有很多沒做好的地方。

（一）動(dòng)手能力,。

與其他老師相比,，我沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)美術(shù)這一塊，所以在剪紙等方面手藝一直不行,，所以再教孩子們實(shí)踐課的時(shí)候,，有時(shí)候我自己都不知道怎么弄，在孩子們面前弄出過還幾次笑話,，現(xiàn)在老師們聊天的時(shí)候,，還有拿這個(gè)梗來開我玩笑的。

（二）積極性下降,。

從事幼兒教師這個(gè)行業(yè)有好幾年了,，所以熱情漸漸的下降里，跟剛畢業(yè)進(jìn)入這一行時(shí)比，已經(jīng)沒眼看了,。所以在每天早上都要經(jīng)歷再睡一會(huì)兒和孩子們?cè)诘戎耐纯鄾Q斷,，每一天起床都是一個(gè)非常非常大的挑戰(zhàn)。

（三）與家長(zhǎng)的溝通不夠,。

盡管面對(duì)小孩子們自己能放的特別開,，但是與家長(zhǎng)打交道時(shí)總是不知道怎么處理，所以很少與家長(zhǎng)們進(jìn)行訪談,，所以有時(shí)候孩子們的問題不知道怎么跟家長(zhǎng)反饋,。

在下一個(gè)學(xué)期，希望我已經(jīng)把這些給改好了……,。

最后,，祝園發(fā)展的越來越好，祝小朋友們能夠每一天都會(huì)快快樂樂的,，永遠(yuǎn)都沒有煩惱,。